Utbildningsutskottets betänkande i anledning av motion angående rätten till enskild undervisning i hemmet
Nr 39
U tb ild n in gsu tsk ottets betänkande i anledning av m o tio n angående rätten till enskild undervisning i hem m et.
M otionen
I m otionen 1972:1102 av fru H am braeus m. fl. (c) hem ställs a tt riksdagen hos Kungl. Maj :t begär a tt skolöverstyrelsen får i uppdrag a tt undersöka vilka som bereds enskild undervisning i hem m en och a tt på grundval av d e tta arbete skolstadgan ändras i enlighet m ed vad som i m otionen anförts.
R em issyttrandet
U tsk o tte t har in h äm tat y ttra n d e över m otionen från skolöverstyrel sen, som an fö rt bl. a. a tt frågor som rör den särskilda undervisningen och dess utfo rm n in g behandlas av utredningen om skolans inre arbete (SIA). Inom SIA görs enligt uppgift en sam m anfattande översyn över u tn y ttja n det av olika slags förstärkningsresurser i skolan och inom m ed skolan sam arbetande organ på det kom m unala o m rådet. Därvid beaktas också de problem som m o tio n en berör.
U tsk ottet
Särskild undervisning för sådana elever i grundskolan som på grund av handikapp, långvarig sjukdom eller liknande om ständighet ej kan delta i vanligt skolarbete anordnas på sjukvårdsanstalt, annan anstalt eller i elevens hem eller på annan, läm plig plats i enlighet med bestäm m elserna i skolstadgan (1 9 7 1 :2 3 5 ) 5 kap. 4 5 —49 §§. M otsvarande bestäm m elser för elever i gym nasieskolan finns i skolstadgan 8 kap. 4 5 —46 §§. Undervis ningen skall efte r om ständigheterna m eddelas elev enskilt eller i grupp. Undervisningen avses o m fatta fem veckotim m ar för elev som åtn ju ter undervisning enskilt.
I m otionen 1972:1102 hävdas a tt ifrågavarande bestäm m elser bl. a. le tt till a tt elever som har sociala anpassningsproblem bereds enskild undervisning i hem m et och det ifrågasätts om en sådan undervisning är den rä tta form en för social rehabilitering. M otionärerna anser att resurserna för särskild undervisning skulle användas effektivare om de fördelades annorlunda mellan gravt handikappade eller långvarigt sjuka barn å ena sidan och barn m ed sociala anpassningsproblem å andra sidan. De förstnäm nda anses böra få e tt u tö k a t tim tal för den enskilda undervisningen.
D et är viktigt a tt resurserna fö r särskild undervisning används rä tt.
1 Riksdagen 1972. 14 sami. N r 39
Enligt vad u ts k o tte t erfarit undersöks f. n. inom S tockholm s kom m un av en särskild arbetsgrupp vilka kategorier barn i kom m unen som bereds tillfälle till enskild undervisning i hem m et. Av skolöverstyrelsens y ttra n d e över m otionen 1972:1102 fram går a tt SIA behandlar bl. a. frågan om särskild undervisning och därvid gör de undersökningar som m o tionärer na begär. Enligt utredningsdirektiven skall SIA:s förslag även åtföljas av förslag till erforderliga författningsändringar.
Med hänvisning till det anförda hem ställer u tsk o tte t
a tt riksdagen avslår m otionen 1972:1102.
Stockholm den 26 o k to b e r 1972
På u tbildningsutskottets vägnar STIG ALEMYR
Närvarande vid ärendets slutbehandling: h errar Alem yr (s), M årtensson (s), R ichardson (fp), Jönsson i Arlöv (s), N ordstrandh (m ), E lm stedt (c), fru G radin (s), herr Johansson i Skärstad (c), fru Dahl (s), fru Sundberg (m ), h err Sundgren (s), fru Söder (c), h e rr Stålham m ar (fp ), fru Laag (s) och fru N ordlander (vpk).
G öteborgs O ffsettryckeri AB 72 1710 S S tockholm 1972