identifier: SKOLFS 1999:1

identifier: SKOLFS 1997:3

title: Skolverkets föreskrifter om tim- och kursplaner för gymnasieskolan samt kursplaner för gymnasial vuxenutbildning och om betygskriterier för nationella kurser i gymnasieskolan och inom gymnasial vuxenutbildning

text: För de ämnesblock på gymnasieskolans nationella program som bildas av estetiska ämnen, ekonomiska ämnen, tekniska ämnen eller yrkesämnen gäller timplaner enligt bilaga 1 till dessa föreskrifter.

text: Vid tillämpningen av bilaga 1 gäller följande. Utöver gemensamma kurser skall varje elev läsa så många valbara kurser inom ett ämnesblock att det sammanlagda poängantalet för kärnämnena, de gemensamma kurserna, de valda kurserna samt specialarbete uppgår till minst den garanterade undervisningstid som anges i bilaga 2 till

text: skollagen (1985:1100)

text: För andra ämnen i gymnasieskolan än kärnämnen gäller kursplaner enligt bilaga 2 till dessa föreskrifter.

text: Kursplaner för gymnasial vuxenutbildning

text: För gymnasial vuxenutbildning skall tillämpas de kursplaner som enligt bilaga 2 till dessa föreskrifter gäller för gymnasieskolan. Vid tillämpningen av kursplanerna inom gymnasial vuxenutbildning skall krav på förkunskaper i form av genomgångna kurser anses vara uppfyllda även av den som på annat sätt har förvärvat motsvarande kunskaper.

text: Betygskriterier för nationella kurser i gymnasieskolan och inom gymnasial vuxenutbildning

text: För kurser i andra ämnen i gymnasieskolan än kärnämnen gäller betygskriterier enligt bilaga 2 till dessa föreskrifter.

text: För kurser som får anordnas i gymnasial vuxenutbildning skall de betygskriterier som gäller för gymnasieskolan enligt 5 § tillämpas.

text: Vid tillämpning av betygskriterierna i dessa föreskrifter gäller följande: 1. För att erhålla ett betyg skall eleven ha uppnått kunskaper enligt samtliga betygskriterier för detta betyg. Om särskilda skäl föreligger med hänsyn till personliga förhållanden hos enskild elev kan dock bortses från enstaka kriterier. Väl utvecklad förmåga avseende något eller några kriterier kan väga upp brister avseende ett eller ett par andra kriterier. De kriterier som alltid skall uppfyllas är de som rör säkerhet och de som hänvisar till andra myndigheters föreskrifter. 2. Betygskriterierna för betyget Väl godkänd anger vilka kunskaper som fordras utöver dem som fordras för betyget Godkänd.

text: Bilaga 1

text: TIMPLANER

text: för ämnesblocken på gymnasieskolans nationella program (estetiska, ekonomiska och tekniska ämnen samt yrkesämnen)

text: Innehåll

text: 1 Ämnen och kurser inom ämnesblocken på de olika programmen Barn- och fritidsprogrammet Byggprogrammet Elprogrammet Energiprogrammet Estetiska programmet Fordonsprogrammet Handels- och administrationsprogrammet Hantverksprogrammet Hotell- och restaurangprogrammet Industriprogrammet Livsmedelsprogrammet Medieprogrammet Naturbruksprogrammet Naturvetenskapsprogrammet Omvårdnadsprogrammet Samhällsvetenskapsprogrammet

text: 2 Poäng för kurser inom ämnesblocken

text: 3 Poäng för kurser för andra ämnen i gymnasieskolan än kärnämnen

text: 1 Ämnen och kurser inom ämnesblocken på de olika programmen

text: Barn- och fritidsprogrammet (BF)

text: A Kärnämnen

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Engelska EN200 Engelska A 110 Estetisk verksamhet ESV200 Estetisk verksamhet 30 Idrott och hälsa IDH200 Idrott och hälsa A 80 Matematik MA200 Matematik A 110 Naturkunskap NK200 Naturkunskap A 30 Religionskunskap RE200 Religionskunskap A 30 Samhällskunskap SH200 Samhällskunskap A 90 Svenska SV203 A: Språket och människan 80 SV201 B: Språk – litteratur – samhälle 120 Svenska som andraspråk (Alternativ för elever med annat modersmål än svenska) SV2201 Svenska som andraspråk A 80 SV2202 Svenska som andraspråk B 120

text: B Yrkesämnen inom programmet

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Arbetsmiljökunskap ARB201 Arbetsmiljö – yrkesliv 30 Barn- och fritidskunskap BAF200 Barn och fritid som verksamhetsområde 200 BAF201 Fritid som socialt fenomen 120 BAF202 Utveckling, livsvillkor och socialisation 120 BAF203 Yrke och lärande 50 Barn- och fritidspedagogik BAP200 Hälsopedagogik 80 BAP201 Kommunikationsprocesser 85 BAP202 Pedagogiskt ledarskap 85 Datakunskap DA200 Datakunskap – grundkurs 30 Företagsekonomi FE201 Företagsekonomi A 30

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Barn- och fritids- BAV200 Animation, lek och idrott 50 verksamhet BAV201 Anläggningar och miljöer A 160 BAV202 Anläggningar och miljöer B 200 BAV203 Badverksamhet 250

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: BAV204 Barn och ungdomar med behov av särskilt stöd 200 BAV205 Barn- och skolbarnsmsorg 250 BAV206 Biblioteksverksamhet 150 BAV207 Handikapp och fritid 90 BAV208 Kultur och folkbildning 150 BAV209 Natur och friluftsliv 50 BAV210 Skapande dramatik 40 BAV211 Skidåkning 40 BAV212 Ungdoms- och föreningsarbete 200 BAV213 Verksamhet och service 40

text: Byggprogrammet (BP)

text: A Kärnämnen

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Engelska EN200 Engelska A 110 Estetisk verksamhet ESV200 Estetisk verksamhet 30 Idrott och hälsa IDH200 Idrott och hälsa A 80 Matematik MA200 Matematik A 110 Naturkunskap NK200 Naturkunskap A 30 Religionskunskap RE200 Religionskunskap A 30 Samhällskunskap SH200 Samhällskunskap A 90 Svenska SV203 Svenska som andraspråk A 80 SV201 A: Språket och människan 120 Svenska som andraspråk (Alternativ för elever med annat modersmål än svenska) SV2201 Svenska som andraspråk B 80 SV2202 B: Språk – litteratur – samhälle 120

text: B Yrkesämnen inom programmet

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Arbetsmiljökunskap ARB201 Arbetsmiljö – yrkesliv 30 Datakunskap DA200 Datakunskap – grundkurs 30 Elkunskap ELKU202 Elsäkerhet 30 Företagsekonomi FE201 Företagsekonomi A 30 Husbyggnadsteknik HUS200 Byggkunskap 60 HUS201 Hus- och anläggningsbyggnad, måleri och byggplåt– grundkurs 215 HUS202 Mät- och avvägningsteknik 30 HUS203 Ritningsläsning – grundkurs 30

text: C Yrkesämnen inom programmets grenar

text: C1 BP Gren Byggnadsplåt (BPPL)

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Byggteknik BYT213 Garneringsarbeten 190 BYT218 Isoleringsteknik – plåt 90 BYT223 Löd- och svetsteknik 85 BYT248 Ventilationsteknik – grundkurs 90

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: BYT217 Installationsteknik – ventilation 230 BYT220 Kanalisolering 90 BYT231 Primärisolering 190 BYT221 Profilerad plåt 90 BYT234 Reparation och underhållsarbeten – plåt 140

text: BYT236 Serviceteknik – ventilation 140 BYT244 Taktäckning – planplåt 230 BYT254 Ytbeklädnad av isolering 180 Byggyrkesteknik BYRK210 Kopparslageri och förtenning 50 BYRK211 Luftbehandlingsteknik 120 BYRK218 Skumisolering 90

text: C2 BP Gren Hus och anläggning (BPHB)

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Anläggningsmaskinteknik AMT200 Grävmaskin och grävlastare 250 AMT201 Hjullastare – anläggning 100 AMT202 Hjullastare – godshantering 65 AMT203 Mobilkran 220 AMT204 Teleskoplastare 190 AMT205 Väghyvel 290 Byggteknik BYT200 Anläggning A 90 BYT201 Anläggning B 120 BYT202 Armering 190 BYT203 Beklädnader 130 BYT204 Beläggning 120 BYT205 Bergborrning 180 BYT206 Bergsprängning 140 BYT207 Betong 190 BYT208 Byggnadsträ- och betongteknik 190 BYT209 Fasadmurning 220

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: BYT211 Fordonsglasning 190 BYT212 Fuktisolering 40 BYT214 Glasning – metallkonstruktioner 190 BYT215 Grundläggning 120 BYT216 Gröna ytor 105 BYT219 Isolerrutor 130 BYT222 Ledningsbyggnad 120 BYT224 Maskinteknik – berg 60 BYT226 Murning 190 BYT255 Planglas A 125 BYT256 Planglas B 190 BYT230 Plaster 90 BYT232 Putsning 90 BYT237 Skrotning – utlastning – bergförstärkning 80 BYT238 Snickeri och inredning 130 BYT240 Stensättning 120 BYT241 Stommar 190 BYT242 Systemform 65 BYT246 Traditionell formbyggnad 130 BYT251 Vägbyggnad 120 BYT253 Värme- och ljudisolering 40 Byggyrkesteknik BYRK200 Armering – fördjupningskurs 130 BYRK201 Blockmurning 60 BYRK202 Bly- och konstglas 130 BYRK203 Butiksinredningar 60 BYRK205 Håltagning – borrande skärning 90

text: BYRK206 Håltagning – material och transportteknik 40 BYRK207 Håltagning – sågande skärning 90 BYRK209 Inramningar 130 BYRK213 Plattsättning – byggkeramikteknik 40 BYRK212 Plattsättning –golv 130 BYRK214 Plattsättning – väggar 130 BYRK215 Reparation och ombyggnad 190 BYRK217 Skorstenar – öppna spisar 190 BYRK221 Stenmontering – golv- och 130 trappläggning BYRK222 Stenmontering – material och 40 bearbetningsteknik BYRK223 Stenmontering – vägg- och 130 fasadmontering

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: BYRK226 Ställningsbyggnad – konstruktionsteknik 40 BYRK224 Ställningsbyggnad – rörställningar 130 BYRK225 Ställningsbyggnad – system- och 130 specialställningar BYRK227 Taktäckning – bitumen och element 130 BYRK228 Taktäckning – duk och folie 130 BYRK229 Taktäckning – tätskiktsteknik 40 BYRK231 Undertaksmontering – bärverks- och systemtak 130 BYRK233 Undertaksmontering – fasta tak 130 BYRK232 Undertaksmontering – funktionsteknik 40 Fordonsyrkesteknik FYRK204 Fordonsteknik – grundkurs 110 FYRK208 Tunga fordon – grundkurs 90

text: C3 BP Gren Måleri (BPML)

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Byggteknik BYT210 Fasadmålning 85 BYT225 Mattor och plattor i torra utrymmen 220 BYT227 Målning – fönster 90 BYT228 Målning – invändiga snickerier 130 BYT233 Reparation och underhåll av golv 230 BYT235 Rostskydd A 30 BYT239 Sprutmålning 90 BYT243 Tak, väggar och väv 220 BYT245 Textila golv 80 BYT247 Trä- och laminatgolv 195 BYT252 Väggbeklädnader – Måleri 140 BYT249 Våtrum – golvläggning 190 BYT250 Våtrum – måleri 130 Byggyrkesteknik BYRK204 Dekorativ målning 190 BYRK208 Industriell målning 230 BYRK216 Rostskydd B 60 BYRK219 Specialgolv 190 BYRK220 Stavparkett 130 BYRK230 Trappbeklädnader 60 BYRK234 Äldre målningstekniker 130 Lackeringsteknik LAC201 Fordonslackering 275 LAC208 Fordonslackering – grundkurs 120

text: LAC202 Färglära och nyansering 75 LAC203 Lackering – tunga fordon 150 LAC204 Lackeringssystem 270 LAC205 Plastreparationer 100 LAC209 Sprutmålning – lackering 175 LAC207 Textning och schablonering 30

text: Elprogrammet (EC)

text: A Kärnämnen

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Engelska EN200 Engelska A 110 Estetisk verksamhet ESV200 Estetisk verksamhet 30 Idrott och hälsa IDH200 Idrott och hälsa A 80 Matematik MA200 Matematik A 110 Naturkunskap NK200 Naturkunskap A 30 Religionskunskap RE200 Religionskunskap A 30 Samhällskunskap SH200 Samhällskunskap A 90 Svenska SV203 A: Språket och människan 80 SV201 B: Språk – litteratur – samhälle 120 Svenska som andraspråk SV2201 Svenska som andraspråk A 80 SV2202 Svenska som andraspråk B 120

text: B Yrkesämnen inom programmet

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Arbetsmiljökunskap ARB201 Arbetsmiljö – yrkesliv 30 Datakunskap DA200 Datakunskap – grundkurs 30 Elektronik ENK202 Elektronik – grundkurs 40 ENK205 Mjuklödning och kontaktpressning 40 Elkunskap ELKU202 Elsäkerhet 30 ELKU203 Likström och l-fas växelström 90 Företagsekonomi FE201 Företagsekonomi A 30 Produktionsteknik PRT200 Kvalitetsteknik 30 Styrteknik STR204 Styrteknik – grundkurs 70 Verkstadsteknik VER211 Verkstadsteknik – grundkurs 70

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Elkunskap ELKU200 Begränsad behörighet BB2 30 Teknologi TL202 Teknologi A 60 TL203 Teknologi B 120

text: C Yrkesämnen inom programmets grenar

text: C1 EC Gren automation (ECAU)

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Datakunskap DA201 CAD-teknik 50

text: Alternativ för elever med annat modersmål än svenska

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Elektronik ENK201 Digitalteknik – grundkurs 50 ENK203 Industri- och kraftelektronikkretsar 60 Elkunskap ELKU201 Elmaskiner 40 ELKU204 Växelström 3-fas 30 Mät- och reglerteknik MÄTE201 Industriell mätteknik – grundkurs 50 MÄTE204 Reglerteknik – fördjupningskurs 60 MÄTE205 Reglerteknik – grundkurs 40 Styrteknik STR203 Styrning, mätning och reglering med PC 80

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Elektronik ENK204 Mikroprocessorteknik 70 ENK206 Optoelektronik 30 Elektroniksystem ENSY208 Industriell elektronik 130 Mät-och reglerteknik MÄTE200 Flerloopsreglering 190 MÄTE202 Industriell mätteknik – fördjupningskurs 140 MÄTE203 Processkunskap 80 MÄTE206 Servoteknik 50 MÄTE208 Övervakningssystem 80 Styrteknik STR200 Automationsenheter 110 STR201 Avancerad PLC 90 STR202 CNC-teknik – service och underhåll 70 STR205 Industrirobot – service 70 Svetsteknik SVSTE215 Bågsvetsmetoder – grundkurs 40 Underhållsteknik UNDTE200 Hydraulik 40 Verkstadsteknik VER200 CNC-teknik A 30

text: C2 EC Gren elektronik (ECEK)

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Elektronik ENK200 Analoga elektronikkretsar 130 ENK201 Digitalteknik – grundkurs 50 ENK204 Mikroprocessorteknik 70 ENK206 Optoelektronik 30

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Datakunskap DA201 CAD-teknik 50 DA202 Datakommunikation – fördjupningskurs 80 DA203 Datakommunikation – grundkurs 50

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: DA204 Fleranvändarsystem 60 DA205 Lokala nätverk 60 DA206 PC-datorer 60 DA207 Programmering Assembler 60 DA208 Programmering Basic/Pascal 60 DA209 Programmering C/C+ + 80 DA210 Standardprogram – fördjupningskurs 80 DA212 Standardprogram – grundkurs 60 Elektronik ENK203 Industri- och kraftelektronikkretsar 60 ENK207 Ytmontering 30 Elektroniksystem ENSY200 Antenn-, mobiltelefon- och kommunikationsradioinstallation 30 ENSY201 Digitala ljudutrustningar 40 ENSY202 Fax och kopiatorer 40 ENSY206 Färg-TV och bildskärmar 130 ENSY207 Hemsatellitanläggningar 40 ENSY208 Industriell elektronik 130 ENSY209 Kommunikationsradio- och mobiltelefoner 130 ENSY210 Ljud- och hi-fi-anläggningar 90 ENSY211 Ljudproduktionsteknik 130 ENSY212 Marinelektronik 130 ENSY213 Mikrovågsutrustningar 60 ENSY214 Videoanläggningar 40 ENSY215 Videobandspelare 90 ENSY216 Videoproduktionsteknik 130 Elkunskap ELKU201 Elmaskiner 40 ELKU204 Växelström 3-fas 30 Fastighetsteknik FASTE202 Köks- och tvättutrustning 80 Medicinsk teknik MEDTE200 Elektromedicinska utrustningar 65 MEDTE201 Gas- och vätsketeknik 50 MEDTE202 Kemisk analysteknik 80 MEDTE203 Medicin för tekniker 120 MEDTE204 Medicinsk elektronik 65 MEDTE205 Radiologiska utrustningar 50 Människokunskap MÄNK201 Medicinsk grundkurs A 55 Teleinstallation TEI200 Antenn- och kabel-TV- installation 40 TEI201 Installation och registrering 60 TEI202 Kabel-TV – mätning, justering och projektering 40

text: TEI203 Larm, övervaknings- och säkerhetssystem – grundkurs 40 TEI205 Lokala datanät och fiberoptiska nät 60

text: C3 EC Gren installation (ECEI)

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Elkunskap ELKU204 Växelström 3-fas 30 Mät- och reglerteknik MÄTE205 Reglerteknik – grundkurs 40 Teleinstallation TEI203 Larm, övervaknings- och säkerhetssystem – grundkurs 40

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Datakunskap DA201 CAD-teknik 50 Eldistribution ELD200 Drift och underhåll av apparater och system 150 ELD201 Högspänningsnät 100 ELD202 Kontrollanläggningar 70 ELD203 Lågspänningsnät 120 ELD204 Nätstationer i jordkabelnät 50 ELD205 Transformatorstationer 50 Elektronik ENK201 Digitalteknik – grundkurs 50 ENK203 Industri- och kraftelektronikkretsar 60 Elinstallation ELI200 Belysningsteknik 50 ELI201 Elinstallationer – bostäder och kontor 190 ELI202 Elinstallationer – industrier 190 ELI203 Elinstallationer – motorstyrning 170 Elkunskap ELKU201 Elmaskiner 40 Mät- och reglerteknik MÄTE201 Industriell mätteknik – grundkurs 50 MÄTE204 Reglerteknik – fördjupningskurs 60 Styrteknik STR200 Automationsenheter 110 STR201 Avancerad PLC 90 STR203 Styrning, mätning och reglering med PC 80 Teleinstallation TEI200 Antenn- och kabel-TV-installation 40 TEI201 Installation och registrering 60 TEI202 Kabel-TV – mätning, justering och projektering 40 TEI204 Larm, övervaknings- och säkerhetssystem – fördjupningskurs 100 TEI205 Lokala datanät och fiberoptiska nät 60

text: Energiprogrammet (EN)

text: A Kärnämnen

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: B Yrkesämnen inom programmet

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Arbetsmiljökunskap ARB201 Arbetsmiljö – yrkesliv 30 Datakunskap DA200 Datakunskap – grundkurs 30 Elkunskap ELKU202 Elsäkerhet 30 ELKU203 Likström och l-fas växelström 90 Energiteknik ENETE200 Energi A 90 Företagsekonomi FE201 Företagsekonomi A 30 Miljökunskap MILJÖ200 Miljökunskap – energi 30 Mät- och reglerteknik MÄTE201 Industriell mätteknik – grundkurs 50 MÄTE205 Reglerteknik – grundkurs 40 Styrteknik STR204 Styrteknik – grundkurs 70 Underhållsteknik UNDTE204 Underhåll A 30 Verkstadsteknik VER211 Verkstadsteknik – grundkurs 70

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Elektronik ENK202 Elektronik – grundkurs 40 Elkunskap ELKU201 Elmaskiner 40 ELKU204 Växelström 3-fas 30 Energiteknik ENETE201 Energi B 120 Underhållsteknik UNDTE200 Hydraulik 40 VVS-teknik VVT205 VVS – ventilation 60

text: C Yrkesämnen inom programmets grenar

text: C 1 EN Gren energi (ENEN)

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Elkunskap ELKU200 Begränsad behörighet BB2 30 Fastighetsteknik FASTE200 Byggnader och utrustning 130 FASTE201 Förvaltning 70 FASTE202 Köks- och tvättutrustning 80 FASTE203 Städning och rengöring 110 FASTE204 Yttre miljö 150 Fordonsyrkesteknik FYRK207 Småmaskiner – skötsel och underhåll 30

text: Förbränningsmotorteknik FÖMT204 Kraft- och värmeproduktion 100 Kraft- och värmeteknik KRV200 Alternativ energihantering 100 KRV201 Hetvatten, ånggeneratorer och ångturbiner 160 KRV202 Kraft- och värmesystem 160 Kyl- och värmepumpsteknik KYVP200 Kyl – drift, underhåll och service 230 KYVP201 Kyl – grundkurs 120 KYVP202 Kyl – installation 230 KYVP203 Kyl – säkerhet och normer 60 Va-teknik VA201 VA – avloppsrening 250 VA200 VA – grundkurs 140 VA202 VA – vattenrening 250 Vattenkraftteknik VAKR200 Vattenkraft A 320 VAKR201 Vattenkraft B 320 VVS-teknik VVT200 VVS – grundkurs 120 VVT203 VVS – svets A 90

text: C2 EN Gren fartygsteknik (ENFG)

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Fartygsteknik FTT200 Fartyg – drift 260 FTT201 Fartyg – säkerhet 120 FTT202 Fartyg – underhåll 260 FTT203 Fiske 520 FTT204 Maskinistexamen för motorfartyg 100 FTT205 Skepparexamen 100

text: C3 EN Gren VVS (ENVV)

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Elkunskap ELKU200 Begränsad behörighet BB2 30 VVS-teknik VVT200 VVS – grundkurs 120 VVT201 VVS – industrirör 390 VVT202 VVS – sanitet 120 VVT203 VVS – svets A 90 VVT204 VVS – svets B 100 VVT206 VVS – värme 270

text: Estetiska programmet (ES)

text: A Kärnämnen

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Gemensamma kurser inom programmet

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Engelska EN201 Engelska B 40 Historia HI200 Historia A 80 Matematik MA201 Matematik B 40

text: B Estetiska ämnen inom programmet

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Arbetsmiljökunskap ARB201 Arbetsmiljö – yrkesliv 30 Datakunskap DA200 Datakunskap – grundkurs 30 Estetisk orientering ESO200 Bild och form A 30 ESO201 Kroppen som uttrycksmedel 30 ESO203 Musik och ljudskapande 30

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Företagsekonomi FE201 Företagsekonomi A 30 Kulturhistoria KUHI201 Kultur- och idéhistoria 60 KUHI202 Samtida konst 50

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Arrangering och ARKO200 Arrangering och komposition komposition 60 Barn och musik BAMU200 Barn och musik 30 Barn, dans och teater BDT200 Barn, dans och teater 50 Bild BL201 Bild och form B 40 Dans- och teaterhistoria DTHI200 Dans- och teaterhistoria 40

text: Dansimprovisation och DSIK200 Dansimprovisation 60 komposition och komposition Datorgrafik med ljud DGL200 Datorgrafik med ljud 40 Dirigering och ensemble- DIR200 Dirigering och ensembleledning ledning 60 Dramatisk form och DRAM200 Dramatisk form och komposition komposition 60 Formgivning – miljö FGMI200 Formgivning – miljö 80 Formgivning – textil, mode FGTX200 Formgivning – textil, mode 120 Formgivning – textil, väv FGTV200 Formgivning – textil, väv 120 Formgivning i keramik och glas FGKG200 Formgivning i keramik och glas 80 Formgivning i metall FGME200 Formgivning i metall 120 Formgivning i trä FGTR200 Formgivning i trä 120 Fotografisk bild FBL200 Fotografisk bild A 120 Grafik GFK200 Grafik 40 Instrument/sång INSÅ201 Instrument/sång A 30 INSÅ202 Instrument/sång B 30 INSÅ203 Instrument/sång C 30 Konst- och KFHI200 Konst- och formgivningshistoria formgivningshistoria 40 Kulturhistoria KUHI200 Konst- och kulturanalys 40 Körsång KÖR200 Körsång 40 Musik för dans och teater MUDT200 Musik för dans och teater 30 Musikhistoria MUHI200 Musikhistoria 40 Musikproduktion och MULJ200 Musikproduktion och ljudteknik A ljudteknik 40 MULJ201 Musikproduktion och ljudteknik B 40 Måleri och skulptur MGS200Måleri och skulptur 120 Rytmik med dans RYDS200 Rytmik med dans 40 Rörlig bild RBL200 Rörlig bild A 120 Sceniskt musikprojekt SCMU200 Sceniskt musikprojekt 60

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Scenografi SCEN200 Scenografi 60 Teaterteknik TEAT200 Teaterteknik 80 Visualisering VISU200 Visualisering 80

text: C Estetiska ämnen inom programmets grenar

text: C1 ES Gren dans och teater (ESDT)

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Musik för dans och teater MUDT200 Musik för dans och teater 30 Teaterproduktion TEAP200 Teaterproduktion 80

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Dans form och Gestaltning DFG200 Dans, form och gestaltning A 130 DFG201 Dans, form och gestaltning B 100 DFG202 Dans, form och gestaltning C 70 Dansträning DST200 Dansträning 80 Fysisk träning FYTRÄ200 Fysisk träning 80 Scenisk gestaltning SCGE200 Scenisk gestaltning A 130 SCGE201 Scenisk gestaltning B 100 SCGE202 Scenisk gestaltning C 70

text: C2 ES Gren konst och formgivning (ESKF)

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Bild BL200 Bild 160 BL201 Bild och form B 40 Form FRM200 Form 160

text: C3 ES Gren musik (ESMU)

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Ensemble ENS200 Ensemble 130 Gehörs- och musiklära GEMU200 Gehörs- och musiklära 130 Instrument/sång INSÅ200 Instrument/sång 100 INSÅ201 Instrument/sång A 30 INSÅ202 Instrument/sång B 30 INSÅ203 Instrument/sång C 30 Musik och kommunikation MUKO200 Musik och kommunikation 60

text: 2 Val mellan dans- och teaterinriktning skall göras

text: 3 Kurser upp till minst 90 poäng skall väljas

text: Fordonsprogrammet (FP)

text: A Kärnämnen

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: B Yrkesämnen inom programmet

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Arbetsmiljökunskap ARB201 Arbetsmiljö – yrkesliv 30 Datakunskap DA200 Datakunskap – grundkurs 30 Elkunskap ELKU202 Elsäkerhet 30 Fordonsyrkesteknik FYRK204 Fordonsteknik – grundkurs 110 Företagsekonomi FE201 Företagsekonomi A 30

text: C Yrkesämnen inom programmets grenar

text: C1 FP Gren flygteknik (FPFU)

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Elektronik ENK201 Digitalteknik – grundkurs 50 ENK202 Elektronik – grundkurs 40 Elektroniksystem ENSY203 Flygavionik 70 ENSY204 Flygavionik – service och underhåll 90 ENSY205 Flyginstrument 90 Elkunskap ELKU203 Likström och l-fas växelström 90 Flygyrkesteknik FLYRK200 Flygplan och helikopter – service och underhåll 120 FLYRK201 Flygsystemteknik 155 FLYRK202 Flygteknik – grundkurs 90

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Förbränningsmotorteknik FÖMT201 Flygmotorer – grundkurs 90 FÖMT202 Flygmotorer – kolv och gasturbin 140 FÖMT203 Flygmotorer – service och underhåll 90 Karosseri och skrov KASK202 Flygteknisk underhållsteknik 120 KASK205 Luftfartyg – grundkurs 120 Styr- och reglersystem STRSY201 Flyg – elsystem – grundkurs 120

text: C2 FP Gren karosseri (FPKA)

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Fordonsyrkesteknik FYRK203 Fordonsservice och underhåll 100 Karosseri och skrov KASK203 Karosseri och inredning 90 KASK204 Karosserikonstruktioner 70 KASK212 Riktbänksystem 370 KASK208 Riktningsteknik 130 KASK207 Riktningsteknik – grundkurs 60 KASK209 Skadebesiktning 50 KASK213 Skarvningsteknik 200 Lackeringsteknik LAC201 Fordonslackering 275 LAC208 Fordonslackering – grundkurs 120 LAC202 Färglära och nyansering 75 LAC203 Lackering – tunga fordon 150 LAC204 Lackeringssystem 270 LAC205 Plastreparationer 100 LAC209 Sprutmålning – lackering 175 LAC207 Textning och schablonering 30 Svetsteknik SVSTE214 Svetsteknik – bilskadereparationer 150

text: C3 FP Gren fordonsteknik (FPRP)

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Fordonsyrkesteknik FYRK201 Fordonsel och elektronik 160 FYRK203 Fordonsservice och underhåll 100 Karosseri och skrov KASK203 Karosseri och inredning 90

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Elektroniksystem ENSY200 Antenn-, mobiltelefon- och kommunikationsradioinstallation 30

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Fordonsyrkesteknik FYRK200 Eldrivna fordon 40 FYRK202 Fordonskontroll 60 FYRK206 Personbil – grundkurs 160 FYRK207 Småmaskiner – skötsel och underhåll 30 FYRK208 Tunga fordon – grundkurs 90

text: Förbränningsmotorteknik FÖMT200 Dieselmotorer 160 FÖMT205 Ottomotorer 160 FÖMT206 Systemteknik – dieselmotorer 80 FÖMT207 Systemteknik – ottomotorer 130 Företagsekonomi FE200 Småföretagande 60 Handel HNDL200 Bransch- och produktkunskap 60 HNDL201 Försäljning och service 60 HNDL203 Personlig försäljning 60 Karosseri och skrov KASK200 Chassikomponenter – personbil 120 KASK201 Chassikomponenter – tunga fordon 110 KASK211 Luftkonditioneringssystem 60 Kraftöverföringsteknik KÖT200 Drivlina – personbil 140 KÖT201 Drivlina – tunga fordon 190 Styr- och reglersystem STRSY200 Broms- och hjälpsystem – tunga fordon 190 STRSY204 Hydraulik – tunga fordon 190 STRSY203 Hydrauliska bromssystem 160 Svetsteknik SVSTE200 Bågsvets – tunga fordon 40 SVSTE215 Bågsvetsmetoder – grundkurs 40

text: C4 FP Gren transport (FPTS)

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Fordonsyrkesteknik FYRK208 Tunga fordon – grundkurs 90

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Anläggningsmaskinteknik AMT200 Grävmaskin och grävlastare 250 AMT201 Hjullastare – anläggning 100 AMT202 Hjullastare – godshantering 65 AMT203 Mobilkran 220 AMT204 Teleskoplastare 190 AMT205 Väghyvel 290 Fordonsyrkesteknik FYRK205 Mark och anläggning 50 Företagsekonomi FE200 Småföretagande 60 Transportteknik TRTTE211 Anläggningstransporter 190 TRTTE201 Avfallstransporter 90 TRTTE212 Distributionstransporter 190 TRTTE203 Flyggods 80

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: TRTTE204 Fordonskombinationer 80 TRTTE213 Godshantering 90 TRTTE206 Logistik 80 TRTTE207 Skogstransporter 120 TRTTE208 Tank- och bulktransporter 100 TKTTE209 Transportfordon – grundkurs 90 TRTTE210 Truck 60

text: Handels- och administrationsprogrammet (HP)

text: A Kärnämnen

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: B Yrkesämnen inom programmet

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Administration ADM200 Administrativ service A 30 ADM201 Administrativ service B 90 ADM202 Affärskommunikation 40 ADM211 Textbehandling A 30 ADM212 Textbehandling B 30 ADM213 Textbehandling C 60 Arbetsmiljökunskap ARB201 Arbetsmiljö – yrkesliv 30 Datakunskap DA200 Datakunskap – grundkurs 30 Företagsekonomi FE201 Företagsekonomi A 30 FE203 Företagsekonomi B 160 Handel HNDL200 Bransch- och produktkunskap 60 HNDL201 Försäljning och service 60 HNDL202 Inköp och varuhantering 90 HNDL207 Praktisk marknadsföring A 30 HNDL208 Praktisk marknadsföring B 60 Handel och administration HAD200 Handel och administration 280 1 Alternativ för elever med annat modersmål än svenska

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Administration ADM207 Affärskommunikation, engelsk 40 ADM208 Affärskommunikation, fransk 40 ADM209 Affärskommunikation, spansk 40 ADM210 Affärskommunikation, tysk 40 ADM203 Anteckningsstenografi 40 ADM215 Konferensadministration 40 ADM204 Offentlig förvaltning 40 Företagsekonomi FE202 Export och import 60

text: FE205 Organisation och ledarskap 40 FE206 Personaladministration 60 FE200 Småföretagande 60 Handel HNDL209 Ledarskap i butik 40 HNDL203 Personlig försäljning 60 HNDL205 Reklam i butik 60 HNDL206 Transport och spedition 60 Turism och reseservice TURE200 Turism och reseservice 100

text: Hantverksprogrammet (HV)

text: A Kärnämnen

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: B Yrkesämnen inom programmet

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Arbetsmiljökunskap ARB201 Arbetsmiljö – yrkesliv 30 Datakunskap DA200 Datakunskap – grundkurs 30 Elkunskap ELKU202 Elsäkerhet 30 Företagsekonomi FE201 Företagsekonomi A 30 FE200 Småföretagande 60

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Hantverkskunskap HVK206 Hantverksorientering 135 HVK205 Service – hantverksyrken 60 Kultur- och stilhistoria KSHI200 Kultur- och stilhistoria 80

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Företagsekonomi FE203 Företagsekonomi B 160 Hantverkskunskap HVK203 Materialkunskap 40 HVK204 Reparation och lagerhållning 40 Hantverksteknik HNT205 Hantverksteknik – fördjupningskurs 190

text: HNT200 Hantverksteknik – grundkurs 130 HNT201 Hantverksteknik A 130 HNT202 Hantverksteknik B 190 HNT203 Hantverksteknik C 145 HNT204 Hantverksteknik D 130

text: Hotell- och restaurangprogrammet (HR)

text: A Kärnämnen

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: B Yrkesämnen inom programmet

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Arbetsmiljökunskap ARB201 Arbetsmiljö – yrkesliv 30 Datakunskap DA200 Datakunskap – grundkurs 30 Företagsekonomi FE201 Företagsekonomi A 30 Hotellkunskap HOTKU201 Hotell A 50

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Hygien HGN200 Livsmedelshygien A 30 Livsmedelskunskap LMK201 Livsmedel A 40 Material- och maskinkunskap MMK202 Köks- och serveringsutrustning 30 Matlagning MATL203 Kallkök – grundkurs 80 MATL208 Varmkök – grundkurs 90 Näringskunskap NÄR201 Näringslära A 30 Servering SERV200 Servering A 60

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Elkunskap ELKU202 Elsäkerhet 30 Företagsekonomi FE200 Småföretagande 60 Hotellkunskap HOTKU200 Blommor och dekorationer 50 Livsmedelskunskap LMK200 Drycker 60 Matlagning MATL201 Gastronomi 60

text: C Yrkesämnen inom programmets grenar

text: C 1 HR Gren hotell (HRHO)

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Hotellkunskap HOTKU202 Hotell B 200 HOTKU203 Hotell C 170 Material- och maskinkunskap MMK201 Hotellutrustning 40

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Hotellkunskap HOTKU204 Husfru 110 HOTKU205 Konferens 110 HOTKU206 Reception 150 Turism och reseservice TURE200 Turism och reseservice 100

text: C2 HR Gren restaurang (HRRE)

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Hygien HGN201 Livsmedelshygien B 30 Livsmedelskunskap LMK202 Livsmedel B 40 Matlagning MATL205 Storkök 70 MATL207 Varm- och kallkök – restaurang A 150 Näringskunskap NÄR202 Näringslära B 30 Servering SERV201 Servering B 90

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Matlagning MATL200 Dietmatlagning 70 MATL211 Kallkök – restaurang 70 MATL210 Varm- och kallkök – restaurang B 290 MATL212 Varmkök – restaurang 70 Servering SERV202 Servering C 360

text: C3 HR Gren storhushåll (HRSH)

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Hygien HGN201 Livsmedelshygien B 30 Livsmedelskunskap LMK202 Livsmedel B 40 Matlagning MATL205 Storkök 70 MATL206 Storköksproduktion 360 MATL207 Varm- och kallkök – restaurang A 150 Näringskunskap NÄR202 Näringslära B 30 Servering SERV201 Servering B 90

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Matlagning MATL200 Dietmatlagning 70 Näringskunskap NÄR200 Dietetik 50

text: Industriprogrammet (IP)

text: A Kärnämnen

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Engelska EN200 Engelska A 110 Estetisk verksamhet ESV200 Estetisk verksamhet 30 Idrott och hälsa IDH200 Idrott och hälsa A 80 Matematik MA200 Matematik A 110 Naturkunskap NK200 Naturkunskap A 30 Religionskunskap RE200 Religionskunskap A 30 Samhällskunskap SH200 Samhällskunskap A 90 Svenska SV203 A2: Språket och människan 80 SV201 B2: Språk – litteratur – samhälle 120 Svenska som andraspråk SV2201 Svenska som andraspråk A 80 SV2202 Svenska som andraspråk B 120

text: 1 Alternativ för elever med annat modersmål än svenska

text: B Yrkesämnen inom programmet

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Arbetsmiljökunskap ARB201 Arbetsmiljö – yrkesliv 30 Datakunskap DA200 Datakunskap – grundkurs 30 Elkunskap ELKU202 Elsäkerhet 30 Företagsekonomi FE201 Företagsekonomi A 30 Produktionsteknik PRT200 Kvalitetsteknik 30 Styrteknik STR204 Styrteknik – grundkurs 70 Underhållsteknik UNDTE204 Underhåll A 30

text: Valbara kurser (minst en kurs skall läsas)

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Teknologi TL202 Teknologi A 60 Verkstadsteknik VER211 Verkstadsteknik – grundkurs 70

text: C Yrkesämnen inom programmets grenar

text: C1 IP Gren industri (IPIN)

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Produktionsteknik PRT201 Produktionsteknik 30 Teknologi TL200 CAD/CAM – teknik 40 TL201 Teknologi – industri 60 Verkstadsteknik VER200 CNC-teknik A 30

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Elektronik ENK202 Elektronik – grundkurs 40 ENK203 Industri- och kraftelektronikkretsar 60 Elkunskap ELKU200 Begränsad behörighet BB2 30 ELKU203 Likström och l-fas växelström 90 ELKU204 Växelström 3-fas 30 Formgodsteknik FOGT200 Gjuteriteknik 215 FOGT201 Gjuteriteknik – grundkurs 450 FOGT202 Plastteknik – härdplast 200 FOGT203 Plastteknik – termoplast 200 Modellteknik MOD200 Designmodeller 120 MOD201 Industrimodeller 120 MOD202 Modellteknik A 190

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: MOD203 Modellteknik B 60 MOD204 Modellteknik C 170 MOD205 Modellteknik D 235 MOD206 Teknikmetoder 120 Plåtteknik PLÅ201 Plåtbearbetning – fördjupningskurs 210 PLÅ200 Plåtbearbetning – grundkurs 40 PLÅ202 Plåtbearbetning – tillverkningsteknik 150 Styrteknik STR202 CNC-teknik – service och underhåll 70 Svetsteknik SVSTE215 Bågsvetsmetoder – grundkurs 40 SVSTE206 Gassvetsning 100 SVSTE207 Gassvetsning – grundkurs 30 SVSTE209 Lödning, skärning 50 SVSTE216 Manuell metallbågsvetsning A 150 SVSTE217 Manuell metallbågsvetsning B 200 SVSTE218 Manuell metallbågsvetsning C 120 SVSTE219 Manuell metallbågsvetsning D 160 SVSTE220 MIG/MAG-svetsning A 120 SVSTE221 MIG/MAG-svetsning B 120 SVSTE222 MIG/MAG-svetsning C 80 SVSTE212 Svetsarprövning 40 SVSTE223 TIG-svetsning A 100 SVSTE224 TIG-svetsning B 100 SVSTE225 TIG-svetsning C 100 Underhållsteknik UNDTE200 Hydraulik 40 UNDTE202 Lager – fördjupningskurs 30 UNDTE201 Lager – grundkurs 60 UNDTE203 Underhåll – tribologi 30 UNDTE205 Underhåll B 70 UNDTE206 Underhåll C 130 UNDTE207 Uppriktning 50 Verkstadsteknik VER201 CNC-teknik B 60 VER202 CNC-teknik C 130 VER212 CNC-teknik D 130 VER204 FMS-teknik – fördjupningskurs 130 VER203 FMS-teknik – grundkurs 130 VER213 Montering A 65 VER214 Montering B 130 VER206 Mätteknik 30 VER207 Robotteknik 30 VER208 Skärande bearbetning A 80 VER209 Skärande bearbetning B 190 VER210 Slipning 130 Verktygsteknik VERK205 Formverktyg A 130 VERK206 Formverktyg B 210

text: VERK202 Gnistbearbetning 90

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: VERK210 Jiggar/fixturer 90 VERK208 Pressverktyg A 130 VERK209 Pressverktyg B 210 VERK204 Verktygsteknik – grundkurs 300

text: C2 IP Gren process (IPPR)

text: Gemensamma kurser (gäller ej inriktning mot tryckning)

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Mät- och reglerteknik MÄTE205 Reglerteknik – grundkurs 40 Processteknik PRC202 Energiomvandling 60 PRC205 Kemi – process A 60 PRC208 Kvalitetskontroll 30 PRC227 Produktionsutrustning A 45 PRC229 Produktionsövervakning 60

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Hygien HGN200 Livsmedelshygien A 30 Livsmedelskunskap LMK201 Livsmedel A 40 Processteknik PRC200 Bi- och restprodukter 50 PRC201 Efterbearbetning 30 PRC203 Gjutteknik 30 PRC204 Kartongtillverkning 150 PRC206 Kemi – process B 100 PRC207 Klippande bearbetning 40 PRC209 Livsmedelskemi 60 PRC210 Livsmedelsprocesser A 190 PRC211 Livsmedelsprocesser B – förpackning 190 PRC212 Livsmedelsråvaror 100 PRC213 Massa- och pappersteknik – grundkurs 120 PRC214 Mekanisk massatillverkning 160 PRC215 Metallografi 55 PRC216 Metallurgi – grundkurs 45 PRC217 Mikrobiologi 60 PRC218 Miljö – process 60 PRC219 Mäldberedning 60 PRC220 Papperstillverkning 150 PRC221 Plastisk bearbetning 60 PRC222 Processmetallurgi 80 PRC223 Produktion – fabriksindustri 420 PRC224 Produktion – kemiindustri 420 PRC225 Produktionsutrustning – fabriksindustri 200

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: PRC226 Produktionsutrustning – kemiindustri 200 PKC230 Pulvermetallurgi 60 PRC231 Returfiber 30 PRC232 Rörtillverkning 40 PRC241 Sulfatmassatillverkning 160 PRC242 Sulfitmassatillverkning 160 PRC234 Tråd- och stångtillverkning 40 PRC235 Vidarebehandling av massa 160 PRC236 Värmelära och ugnsteknik 40

text: PRC237 Vätskekartong och grafisk kartong 135 PRC238 Wellpapp och solidpapp 135 PRC239 Ytbehandling – papper/kartong 50 Screenteknik SCR200 Screenteknik 75 Tryckteknik TRYK200 Bokbinderiteknik 80 TRYK201 Flexotryckning 80 TRYK202 Grafisk mätteknik 40 TRYK203 Offsettryckning A 80 TRYK204 Offsettryckning B 810 TRYK205 Tryckformsframställning 60 TRYK206 Tryckmedia 60 TRYK207 Tryckpress, utrustning och material 60

text: C3 IP Gren textil och konfektion (IPTK)

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Textil- och konfektionsteknik TXKF211 Materiallära – grundkurs 30 TXKF215 Textil-, trikå-, konfektions- och skinnteknik – grundkurs 245

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Företagsekonomi FE200 Småföretagande 60 Handel HNDL201 Försäljning och service 60 HNDL202 Inköp och varuhantering 90 HNDL207 Praktisk marknadsföring A 30 Textil- och TXKF200 Datoriserad mönsterhantering – grundkurs konfektionsteknik 60 TXKF231 Datoriserad mönsterhantering A 130 TXKF232 Datoriserad mönsterhantering B 130 TXKF202 Fackteckning och design – fördjupningskurs 30 TXKF203 Fackteckning och design – grundkurs 60 TXKF204 Färg- och formlära – 30 fördjupningskurs

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: TXKF205 Färg- och formlära – 30 grundkurs TXKF206 Färgning och beredning 30 TXKF207 Garvning – skinn 30 TXKF209 Konfektionsteknik – 190 fördjupningskurs TXKF227 Konfektionsteknik A 130 TXKF228 Konfektionsteknik B 190 TXKF210 Materiallära – fördjupningskurs 30 TXKF212 Mönsterkonstruktion och gradering – fördjupningskurs 30 TXKF229 Mönsterkonstruktion och gradering A 60 TXKF230 Mönsterkonstruktion och gradering B 60 TXKF216 Skinnteknik – fördjupningskurs 190 TXKF221 Skinnteknik A 130 TXKF222 Skinnteknik B 190 TXKF218 Textilteknik – fördjupningskurs 190 TXKF223 Textilteknik A 130 TXKF224 Textilteknik B 190

text: TXKF220 Trikåteknik – fördjupningskurs 190 TXKF225 Trikåteknik A 130 TXKF226 Trikåteknik B 190

text: C4 IP Gren trä (IPTÄ)

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Trä- och möbelteknik TRÄM207 Torkning 30 TRÄM208 Träbearbetning – grundkurs 75 TRÄM213 Trämateriallära – grundkurs 30

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Modellteknik MOD200 Designmodeller 120 MOD201 Industrimodeller 120 MOD202 Modellteknik A 190 MOD203 Modellteknik B 60 MOD204 Modellteknik C 170 MOD205 Modellteknik D 235 MOD206 Teknikmetoder 120 Sågverksteknik SÅG200 Hyvling – grundkurs 130 SÅG201 Hyvling – profil 140

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: SÅG202 Sågning – grundkurs 150 SÅG203 Sågning – kantverk 80 SÅG204 Sågning –reducer 80 SÅG205 Sågning – sortering 80 SÅG206 Sågning – stock 250 SÅG208 Verktygsunderhåll – cirkelsåg 80 SÅG209 Verktygsunderhåll – hårdmetaller 80 SÅG207 Verktygsunderhåll – ram- och bandsåg 80 Teknologi TL200 CAD/CAM – teknik 40 Trä-och möbelteknik TRÄM200 Fanering 130 TRÄM201 Limning 80 TRÄM202 Massivträtillverkning 130 TRÄM203 Planmöbler och kökssnickerier 130 TRÄM204 Sammansättning – stoppmöbler 60 TRÄM205 Snickeriprodukter 130 TRÄM215 Stoppning och klädsel – stoppmöbler 250 TRÄM206 Tillskärning och sömnad – stoppmöbler 210 TRÄM209 Träbearbetning A 250 TRÄM210 Träbearbetning B 210 TRÄM211 Träbearbetning C 130 TRÄM212 Träbearbetning D 80 TRÄM214 Ytbehandling 80 Verkstadsteknik VER200 CNC-teknik A 30 VER201 CNC-teknik B 60 VER202 CNC-teknik C 130 VER211 Verkstadsteknik – grundkurs 70

text: Livsmedelsprogrammet (LP)

text: A Kärnämnen

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: B Yrkesämnen inom programmet

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Arbetsmiljökunskap ARB201 Arbetsmiljö – yrkesliv 30 Datakunskap DA200 Datakunskap – grundkurs 30 Företagsekonomi FE201 Företagsekonomi A 30 Handel HNDL201 Försäljning och service 60 Hygien HGN200 Livsmedelshygien A 30 HGN202 Livsmedelskontroll 30 Livsmedelskunskap LMK201 Livsmedel A 40 Livsmedelsteknik LIV200 Livsmedelsteknik 120 Material- och maskinkunskap MMK203 Livsmedelsutrustning A 30 MMK204 Livsmedelsutrustning B 30 Näringskunskap NÄR201 Näringslära A 30

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Elkunskap ELKU202 Elsäkerhet 30 Företagsekonomi FE200 Småföretagande 60 Matlagning MATL203 Kallkök – grundkurs 80 Näringskunskap NÄR202 Näringslära B 30

text: C Yrkesämnen inom programmets grenar

text: C1 LP Gren bageri och konditori (LPBK)

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Bagerikunskap BAK200 Bageri – grundkurs 90 Konditorikunskap KOND201 Konditori – grundkurs 70 Livsmedelskunskap LMK203 Livsmedel – bageri och konditori 40

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Bagerikunskap BAK201 Bageri – produktion 310 Konditorikunskap KOND200 Choklad – konfektyr 100 KOND202 Konditori – produktion 260

text: C2 LP Gren kött och charkuteri (LPKC)

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Charkuterikunskap CHK200 Charkuteri – grundkurs 70 Livsmedelskunskap LMK204 Livsmedel – styckning och charkuteri 40 Styckningskunskap STYK202 Styckning – grundkurs 90

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Charkuterikunskap CHK201 Charkuteri – produktion 200 Matlagning MATL205 Storkök 70 MATL208 Varmkök – grundkurs 90 Styckningskunskap STYK200 Styckning – andra djurslag 60 STYK201 Styckning – gris 120 STYK203 Styckning – nöt 160

text: Medieprogrammet (MP)

text: A Kärnämnen

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: B Yrkesämnen inom programmet

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Arbetsmiljökunskap ARB201 Arbetsmiljö – yrkesliv 30 Datakunskap DA200 Datakunskap – grundkurs 30 Företagsekonomi FE201 Företagsekonomi A 30 Medieformer och medieuttryck MDU200 Medieformer och medieuttryck 220 Mediekunskap MDE200 Mediekunskap 80 Medieteknik MDT200 Medieteknik 90

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Expo EXPO201 Expo B 150 Fotografisk bild FBL201 Fotografisk bild B 150 Grafisk bildreproduktion GRAB201 Grafisk bildreproduktion B 150 Grafisk form GRAF201 Grafisk form B 150 Grafisk montering GRAM201 Grafisk montering B 150 Illustration ILU200 Illustration 150 Ljudmedier LJUM201 Ljudmedier B 150 Mediekommunikation MDK201 Mediekommunikation B 150 Rörlig bild RBL201 Rörlig bild B 150 Screenteknik SCR200 Screenteknik 75 Texthantering TEXH201 Texthantering B 150 Textproduktion TEXT201 Textproduktion B 150

text: C Yrkesämnen inom programmets grenar

text: C 1 MP Gren information och reklam (MPIR)

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng Mediekommunikation MDK200 Mediekommunikation A 80

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Bild och text i tryck BTT200 Bild och text i tryck 80 Expo EXPO200 Expo A 120 Fotografisk bild FBL200 Fotografisk bild A 120 Grafisk bildreproduktion GRAB200 Grafisk bildreproduktion A 120 Grafisk form GRAF200 Grafisk form A 120 Grafisk montering GRAM200 Grafisk montering A 120 Ljudmedier LJUM200 Ljudmedier A 120 Rörlig bild RBL200 Rörlig bild A 120 Texthantering TEXH200 Texthantering A 120 Textproduktion TEXT200 Textproduktion A 120

text: C2 MP Gren tryckmedia (MPTR)

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Bild och text i tryck BTT200 Bild och text i tryck 80

text: Minst två av markerade kurser måste väljas och minst en av dessa måste byggas på med kurs på B-nivå

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng Expo EXPO200 Expo A 120 Fotografisk bild FBL200 Fotografisk bild A 120 Grafisk bildreproduktion GRAB200 Grafisk bildreproduktion A 120 Grafisk form GRAF200 Grafisk form A 120 Grafisk montering GRAM200 Grafisk montering A 120 Ljudmedier LJUM200 Ljudmedier A 120 Mediekommunikation MDK200 Mediekommunikation A 80 Rörlig bild RBL200 Rörlig bild A 120 Texthantering TEXH200 Texthantering A 120 Textproduktion TEXT200 Textproduktion A 120

text: Naturbruksprogrammet (NP)

text: A Kärnämnen

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: B Yrkesämnen inom programmet

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Arbetsmiljökunskap ARB201 Arbetsmiljö – yrkesliv 30 Datakunskap DA200 Datakunskap – grundkurs 30 Elkunskap ELKU202 Elsäkerhet 30 Företagsekonomi FE201 Företagsekonomi A 30 Mark- och växtkunskap MRVX201 Botanik 30 Matlagning MATL 202 Hushållning 30

text: 4 Minst två av markerade kurser måste väljas och minst en av dessa måste byggas på med kurs på B-nivå

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Natur- och miljökunskap NAM200 Ekologi 30 NAM202 Kretslopp i mark, vatten och luft 40 NAM205 Miljö- och naturvård 40 NAM208 Växt- och djurliv 30 Naturbruksproduktion NAP216 Naturbrukets yrkesmiljöer 100 Naturbruksteknik NABT200 Handredskap och verktyg 30

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Arbetsmiljökunskap ARB200 Arbete i lag 30 Djurkunskap DJR200 Avel 30 DJR201 Djur för forskningsändamål 70 DJR202 Djurhållning i park 200 DJR203 Djurkunskap – grundkurs 50 DJR204 Djursjukvård 200 DJR205 Etologi 30

text: DJR206 Hästens utbildning och arbete 200 DJR207 Hästskötsel och uppfödning 100 DJR208 Lantbruksdjurs skötsel 150 DJR209 Sällskapsdjur 100 DJR210 Yrkesmässig stall- och hästskötsel 200 Fartygsteknik FTT204 Maskinistexamen för motorfartyg 100 FTT205 Skepparexamen 100 Fastighetsteknik FASTE200 Byggnader och utrustning 130 Fordonsyrkesteknik FYRK204 Fordonsteknik – grundkurs 110 FYRK207 Småmaskiner – skötsel och underhåll 30 FYRK208 Tunga fordon – grundkurs 90 Företagsekonomi FE203 Företagsekonomi B 160 FE200 Småföretagande 60 Handel HNDL201 Försäljning och service 60 Mark- och växtkunskap MRVX200 Beskärning 40 MRVX202 Jordbearbetning och hydroteknik 40 MRVX203 Marklära 30 MRVX204 Växtkunskap 100 MRVX205 Växtnäring och gödsling 40 MRVX206 Växtskydd 40 Natur och miljökunskap NAM201 Fiskevård 70 NAM203 Källsortering och kompostering 30 NAM204 Mikrobiologi och genetik 50 NAM206 Vattenvård 70 NAM207 Viltvård 50

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Naturbruksproduktion NAP200 Arbete med avverkningsmaskiner 150 NAP202 Avverkningsaggregat för jordbrukstraktor 80 NAP201 Avverkningsarbete med motorsåg 120 NAP203 Beredning av animalieprodukter 30 NAP204 Beståndsanläggning och beståndsvård 100 NAP235 Blomsterbinderi 50 NAP205 Ekologisk odling 40 NAP206 Fiskfoder och utfodring 70 NAP207 Fiskodling 200 NAP208 Frukt- och bärodling 30 NAP209 Golfbaneskötsel 60 NAP210 Grovfoderproduktion 60 NAP211 Inomhusplanteringar 50 NAP212 Kräft- och musselodling 100 NAP213 Kustnära fiske 200 NAP214 Mjölk- och nötköttproduktion 100 NAP215 Motorsåg och röjmotorsåg 65 NAP220 Odling – planering och specialisering 50 NAP217 Odling av grönsaker på friland 50 NAP218 Odling i växthus 100 NAP219 Odling på åker 80 NAP221 Plantskoleskötsel 50 NAP222 Produktion av energi- och industriråvara 30 NAP223 Röjningsarbete 35 NAP224 Skogsskötsel – fördjupningskurs 150 NAP225 Skogsskötsel – grundkurs 150 NAP226 Svin och andra djurslag 80

text: NAP227 Transport med småskalig teknik 30 NAP228 Trädgårdsanläggning 100 NAP229 Trädgårdsanläggning – stenarbete 40 NAP230 Trädgårdsanläggning – underhåll och skötsel 100 NAP231 Virkesbehandling 60 NAP232 Virkesmätning 150 NAP233 Virkestransport med jordbrukstraktor 60 NAP234 Virkestransport med skotare 140 Naturbruksteknik NABT201 Körning med basmaskin 60 NABT202 Reparationsteknik 100 NABT203 Växthusteknik 40 Svetsteknik SVSTE200 Bågsvets – tunga fordon 40 SVSTE215 Bågsvetsmetoder – grundkurs 40

text: Naturvetenskapsprogrammet (NV)

text: A Kärnämnen

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: B Gemensamma ämnen och kurser inom programmet

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Biologi BI200 Biologi A 50 Engelska EN201 Engelska B 40 Fysik FY201 Fysik A 90 FY202 Fysik B 130 Historia HI200 Historia A 80 Kemi KE200 Kemi A 140 Matematik MA201 Matematik B 40 MA203 Matematik C 50 MA204 Matematik D 40 MA205 Matematik E Alternativ till 60 Miljökunskap Miljökunskap MILJÖ201 Miljökunskap Alternativ till 60 Matematik E

text: Språk 2–4 SPRÅB200 B-språk A Alternativ till 60 C-språk SPRÅB201 B-språk B 130 SPRÅC200 C-språk A Alternativ till 60 B-språk SPRÅC201 C-språk B 130 Tekniskt ämne Teknologi TL202 Teknologi A 60

text: C Ämnen på programmets grenar

text: C1 Naturvetenskaplig gren (NVNA)

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng Biologi BI201 Biologi B 60 Filosofi FS200 Filosofi Alternativ till Psykologi 40 Idrott och hälsa IDH201 Idrott och hälsa B 50 Kemi KE201 Kemi B 40 Psykologi PS200 Psykologi Alternativ till Filosofi 40

text: C2 Teknisk gren (NVTE)

text: Gemensamma kurser

text: Tekniskt ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Teknologi TL203 Teknologi B 120 TL204 Teknologi C 90

text: Omvårdnadsprogrammet (OP)

text: A Kärnämnen

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: B Yrkesämnen inom programmet

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Arbetsmiljökunskap ARB201 Arbetsmiljö – yrkesliv 30 Datakunskap DA200 Datakunskap – grundkurs 30 Företagsekonomi FE201 Företagsekonomi A 30 FE205 Organisation och ledarskap 40

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Hälsokunskap HÄ200 Hälsa 30 HÄ201 Hälso- och omsorgskunskap 80 Människokunskap MÄNK201 Medicinsk grundkurs A 55 MÄNK203 Människan – socialt och kulturellt 50 Omvårdnadskunskap OKU204 Omvårdnad A 120 Psykologi PS200 Psykologi 40 Social omsorgskunskap SOO202 Social omsorg A 120 SOO204 Teknik inom omsorg, omvårdnad 30 eller tandvård Tandvårdskunskap TDVKU200 Tandvård 30

text: C Yrkesämnen inom programmets grenar

text: C1 OP Gren omvårdnad (OPOM)

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Människokunskap MÄNK200 Etik och livsfrågor 30 MÄNK202 Medicinsk grundkurs B 90 Omvårdnadskunskap OKU205 Omvårdnad B 180 Social omsorgskunskap SOO203 Social omsorg B 180

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Fothälsovårdskunskap FOT200 Fothälsovård 205 Omvårdnadskunskap OKU200 Omvårdnad – akutsjukvård 205 OKU201 Omvårdnad – primärvård 205 OKU202 Omvårdnad – psykiatri 205 OKU203 Omvårdnad – sjuka barn 205 och ungdomar Social omsorgskunskap SOO200 Omsorg om person med utvecklingsstörning 205

text: SOO201 Rehabilitering och habilitering 205

text: C2 OP Gren tandvård (OPTN)

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Tandhälsovårdskunskap TDH200 Tandhälsovård A 280 Tandsjukvårdskunskap TDSJ200 Tandsjukvård A 200

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng Tandhälsovårdskunskap TDH201 Tandhälsovård B 205 Tandsjukvårdskunskap TDSJ201 Tandsjukvård B 205

text: Samhällsvetenskapsprogrammet (SP)

text: A Kärnämnen

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Engelska EN201 Engelska B 40 Filosofi FS200 Filosofi Alternativ till Psykologi på 40 gren E Historia HI200 Historia A 80 Idrott och hälsa IDH201 Idrott och hälsa B 50 Matematik MA201 Matematik B 40 Naturkunskap NK201 Naturkunskap B 70 Psykologi PS200 Psykologi Alternativ till Filosofi på 40 gren E Religionskunskap RE201 Religionskunskap B 30 Språk 2 SPRÅB200 B-språk A Alternativ till C-språk 60 SPRÅB201 B-språk B 130 SPRÅC200 C-språk A Alternativ till B-språk 60 SPRÅC201 C-språk B 130

text: C SP Ekonomisk gren (SPEK)

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Datakunskap DA200 Datakunskap – grundkurs 30 Geografi GE200 Geografi A 50 Matematik MA203 Matematik C 50 Ekonomiska ämnen Administration ADM200 Administrativ service A 30 ADM211 Textbehandling A 30 Företagsekonomi FE201 Företagsekonomi A 30 FE203 Företagsekonomi B 160 Rättskunskap RK201 Rättskunskap 40

text: Valbara kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Språk 3 SPRÅB200 B-språk A Alternativ till C-språk 60 SPRÅB201 B-språk B 130 SPRÅC200 C-språk A Alternativ till B-språk 60 SPRÅC201 C-språk B 130 Ekonomiska ämnen (alternativ till språk 3) Administration ADM202 Affärskommunikation 40 ADM207 Affärskommunikation, engelsk 40 ADM208 Affärskommunikation, fransk 40 ADM209 Affärskommunikation, spansk 40 ADM210 Affärskommunikation, tysk 40 ADM212 Textbehandling B 30 Företagsekonomi FE207 Finansiering och kalkylering 50 FE204 Internationell ekonomi 40 FE205 Organisation och ledarskap 40 FE206 Personaladministration 60 FE200 Småföretagande 60 Marknadsföring MRKFÖ200 Marknadsföring 100 Redovisning RD200 Redovisning och beskattning 100 Rättskunskap RK200 Affärsjuridik 40

text: D SP Humanistisk gren (SPHU)

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Historia HI201 Historia B 110

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Språk 3 SPRÅB200 B-språk A Alternativ till C-språk 60 SPRÅB201 B-språk B 130 SPRÅC200 C-språk A Alternativ till B-språk 60 SPRÅC201 C-språk B 130 Alternativ A Fördjupning i humaniora HS200 Fördjupning i humaniora eller 60 eller Samhällsvetenskap samhällsvetenskap Latin med allmän språkkunskap LAS200 Latin med allmän språkkunskap 240 Alternativ B Språk 4 SPRÅB200 B-språk A Alternativ till C-språk 60 SPRÅB201 B-språk B 130 SPRÅC200 C-språk A Alternativ till B-språk 60 SPRÅC201 C-språk B 130 Samhällskunskap B SH201 Samhällskunskap B 110 Alternativ C Språk 4 SPRÅB200 B-språk A Alternativ till C-språk 60 SPRÅB201 B-språk B 130 SPRÅC200 C-språk A Alternativ till B-språk 60 SPRÅC201 C-språk B 130 Grekiska GRK200 Grekiska 110 Alternativ D Latin med allmän språkkunskap LAS200 Latin med allmän språkkunskap 240 Grekiska GRK200 Grekiska 110

text: E SP Samhällsvetenskaplig gren (SPSA)

text: Gemensamma kurser

text: Ämne Kurskod Kurs Poäng

text: Fördjupning i humaniora HS200 Fördjupning i humaniora eller 60 eller Samhällsvetenskap samhällsvetenskap Geografi GE200 Geografi A 50 GE201 Geografi B 90 Historia HI201 Historia B 110 Matematik MA203 Matematik C 50 Samhällskunskap SH201 Samhällskunskap B 110 SH202 Samhällskunskap C 100

text: Se

text: gymnasieförordningen

text: 5 kap.

text: 7§

text: Bilaga 1:2

text: 2 Poäng för kurser inom ämnesblocken

text: Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

text: A

text: ADMINISTRATION 22030 ADM Administrativ service A ADM200 30 HP, SP Administrativ service B ADM201 90 HP Affärskommunikation ADM202 40 HP, SP Affärskommunikation, engelsk ADM207 40 HP, SP Affärskommunikation, fransk ADM208 40 HP, SP Affärskommunikation, spansk ADM209 40 HP, SP Affärskommunikation, tysk ADM210 40 HP, SP Anteckningsstenografi ADM203 40 HP Konferensadministration ADM215 40 HP Offentlig förvaltning ADM204 40 HP Textbehandling A ADM211 30 HP, SP Textbehandling B ADM212 30 HP, SP Textbehandling C ADM213 60 HP

text: ANLÄGGNINGSMASKINTEKNIK 70025 AMT Grävmaskin och grävlastare AMT200 250 BP, FP Hjullastare – anläggning AMT201 100 BP, FP Hjullastare – godshantering AMT202 65 BP, FP Mobilkran AMT203 220 BP, FP Teleskoplastare AMT204 190 BP, FP Väghyvel AMT205 290 BP, FP

text: ARBETSMILJÖKUNSKAP 50185 ARB Arbete i lag ARB200 30 NP Arbetsmiljö – yrkesliv ARB201 30 BF, BP, EC,

text: EN, ES, FP,

text: HP, HR, HV,

text: IP, LP, MP, NP, OP

text: ARRANGERING 10060 ARKO Arrangering och komposition. ARK0200 60 ES OCH KOMPOSITION

text: B

text: BAGERIKUNSKAP 78040 BAK Bageri – grundkurs BAK200 90 LP Bageri – produktion BAK201 310 LP

text: BARN OCH MUSIK 10100 BAMU Barn och musik BAMU200 30 ES

text: BARN, DANS OCH TEATER 11020 BDT Barn, dans och teater BDT200 50 ES

text: BARN- OCH FRITIDSKUNSKAP 55050 BAF Barn och fritid som verksamhetsområde BAF200 200 BF Fritid som socialt fenomen BAF201 120 BF Utveckling, livsvillkor BAF202 120 BF och socialisation Yrke och lärande BAF203 50 BF

text: BARN- OCH FRITIDSPEDAGOGIK 04101 BAP Hälsopedagogik BAP200 80 BF Kommunikationsprocesser BAP201 85 BF Pedagogiskt ledarskap BAP202 85 BF

text: BARN- OCH FRITIDSVERKSAMHET 90100 BAV Animation, lek och idrott BAV200 50 BF Anläggningar och miljöer A BAV201 160 BF Anläggningar och miljöer B BAV202 200 BF Badverksamhet BAV203 250 BF Barn och ungdomar med behov av BAV204 200 BF särskilt stöd Barn och skolbarnsomsorg BAV205 250 BF Biblioteksverksamhet BAV206 150 BF

text: BARN- OCH FRITIDSVERK- 90100 BAV Handikapp och fritid BAV207 90 BF SAMHET Kultur och folkbildning BAV208 150 BF Natur och friluftsliv BAV209 50 BF Skapande dramatik BAV210 40 BF Skidåkning BAV211 40 BF Ungdoms- och föreningsarbete BAV212 200 BF Verksamhet och service BAV213 40 BF

text: BILD 13800 BL Bild BL200 160 ES Bild och form B BL201 40 ES

text: BILD OCH TEXT I TRYCK 51085 BTT Bild och text i tryck BTT200 80 MP

text: BYGGTEKNIK 70300 BYT Anläggning A BYT200 90 BP Anläggning B BYT201 120 BP Armering BYT202 190 BP Beklädnader BYT203 130 BP Beläggning BYT204 120 BP Bergborrning BYT205 180 BP Bergsprängning BYT206 140 BP Betong BYT207 190 BP Byggnadsträ- och betongteknik BYT208 190 BP Fasadmurning BYT209 220 BP Fasadmålning BYT210 85 BP Fordonsglasning BYT211 190 BP Fuktisolering BYT212 40 BP Garneringsarbeten BYT213 190 BP Glasning – metallkonstruktioner BYT214 190 BP Grundläggning BYT215 120 BP

text: BYGGTEKNIK 70300 BYT Gröna ytor BYT216 105 BP Installationsteknik – ventilation BYT217 230 BP Isoleringsteknik – plåt BYT218 90 BP Isolerrutor BYT219 130 BP Kanalisolering BYT220 90 BP Ledningsbyggnad BYT222 120 BP Löd- och svetsteknik BYT223 85 BP Maskinteknik – berg BYT224 60 BP Mattor och plattor i torra utrymmen BYT225 220 BP Murning BYT226 190 BP Målning – fönster BYT227 90 BP Målning – invändiga snickerier BYT228 130 BP Planglas A BYT255 125 BP Planglas B BYT256 190 BP Plaster BYT230 90 BP Primärisolering BYT231 190 BP Profilerad plåt BYT221 90 BP Putsning BYT232 90 BP Reparation och underhållsarbeten – plåt BYT234 140 BP Reparation och underhåll av golv BYT233 230 BP Rostskydd A BYT235 30 BP Serviceteknik – ventilation BYT236 140 BP Skrotning – utlastning BYT237 80 BP – bergförstärkning Snickeri och inredning BYT238 130 BP Sprutmålning BYT239 90 BP Stensättning BYT240 120 BP Stommar BYT241 190 BP Systemform BYT242 65 BP

text: BYGGTEKNIK 70300 BYT Tak, väggar och väv BYT243 220 BP Taktäckning – plan plåt BYT244 230 BP Textila golv BYT245 80 BP Traditionell formbyggnad BYT246 130 BP Trä- och laminatgolv BYT247 195 BP Ventilationsteknik – grundkurs BYT248 90 BP Våtrum – golvläggning BYT249 190 BP Våtrum – måleri BYT250 130 BP Vägbyggnad BYT251 120 BP Väggbeklädnader – måleri BYT252 140 BP Värme- och ljudisolering BYT253 40 BP Ytbeklädnad av isolering BYT254 180 BP

text: BYGGYRKESTEKNIK 70300 BYRK Armering – fördjupningskurs BYRK200 130 BP Blockmurning BYRK201 60 BP Bly och konstglas BYRK202 130 BP Butiksinredningar BYRK203 60 BP Dekorativ målning BYRK204 190 BP Håltagning – borrande skärning BYRK205 90 BP Håltagning – material BYRK206 40 BP och transportteknik Håltagning – sågande skärning BYRK207 90 BP Industriell målning BYRK208 230 BP Inramningar BYRK209 130 BP Kopparslageri och förtenning BYRK210 50 BP Luftbehandlingsteknik BYRK211 120 BP Plattsättning – byggkeramikteknik BYRK213 40 BP Plattsättning – golv BYRK212 130 BP Plattsättning – väggar BYRK214 130 BP

text: BYGGYRKESTEKNIK 70300 BYRK Reparation och ombyggnad BYRK215 190 BP Rostskydd B BYRK216 60 BP Skorstenar – öppna spisar BYRK217 190 BP Skumisolering BYRK218 90 BP Specialgolv BYRK219 190 BP Stavparkett BYRK220 130 BP Stenmontering – golv- och trapp- BYRK221 130 BP läggning Stenmontering – material BYRK222 40 BP och bearbetningsteknik Stenmontering – vägg- BYRK223 130 BP och fasadmontering Ställningsbyggnad BYRK226 40 BP – konstruktionsteknik Ställningsbyggnad – rörställning BYRK224 130 BP Ställningsbyggnad – system- BYRK225 130 BP och specialställningar Taktäckning – bitumen och element BYRK227 130 BP Taktäckning – duk och folie BYRK228 130 BP Taktäckning – tätskiktsteknik BYRK229 40 BP Trappbeklädnader BYRK230 60 BP Undertaksmontering – bärverks- BYRK231 130 BP och systemtak Undertaksmontering – fasta tak BYRK233 130 BP Undertaksmontering – funktionsteknik BYRK232 40 BP Äldre målningstekniker BYRK234 130 BP

text: C

text: CHARKUTERIKUNSKAP 78155 CHK Charkuteri – grundkurs CHK200 70 LP Charkuteri – produktion CHK201 200 LP

text: D

text: DANS, FORM OCH GESTALTNING 11075 DFG Dans, form och gestaltning A DFG200 130 ES Dans, form och gestaltning B DFG201 100 ES Dans, form och gestaltning C DFG202 70 ES

text: DANS- OCH TEATERHISTORIA 11050 DTHI Dans- och teaterhistoria DTHI200 40 ES

text: DANSIMPROVISATION OCH KOMPOSITION 11085 DSIK Dansimprovisation och komposition DSIK200 60 ES

text: DANSTRÄNING 11090 DST Dansträning DST200 80 ES

text: DATAKUNSKAP 52233 DA CAD-teknik DA201 50 EC Datakommunikation – fördjupningskurs DA202 80 EC Datakommunikation – grundkurs DA203 50 EC Datakunskap – grundkurs DA200 30 BF, BP, EC,

text: EN, ES, FP,

text: HP, HR, HV,

text: IP, LP, MP,

text: NP, OP, SP Fleranvändarsystem DA204 60 EC Lokala nätverk DA205 60 EC PC-datorer DA206 60 EC Programmering Assembler DA207 60 EC Programmering Basic/Pascal DA208 60 EC Programmering C/C+ + DA209 80 EC

text: DATAKUNSKAP 52233 DA Standardprogram – fördjupningskurs DA210 80 EC Standardprogram – grundkurs DA212 60 EC

text: DATORGRAFIK MED LJUD 52245 DGL Datorgrafik med Ijud DGL200 40 ES

text: DIRIGERING OCH ENSEMBLELEDNING 11095 DIR Dirigering och ensembleledning DIR200 60 ES

text: DJURKUNSKAP 33100 DJR Avel DJR200 30 NP Djur för forskningsändamål DJR201 70 NP Djurhållning i park DJR202 200 NP Djurkunskap – grundkurs DJR203 50 NP Djursjukvård DJR204 200 NP Etologi DJR205 30 NP Hästens utbildning och arbete DJR206 200 NP Hästskötsel och uppfödning DJR207 100 NP Lantbruksdjurs skötsel DJR208 150 NP Sällskapsdjur DJR209 100 NP Yrkesmässig stall- och hästskötsel DJR210 200 NP

text: DRAMATISK FORM OCH KOMPOSITION 11125 DRAM Dramatisk form och komposition DRAM200 60 ES

text: E

text: ELDISTRIBUTION 72150 ELD Drift och underhåll av apparater ELD200 150 EC och system Högspänningsnät ELD201 100 EC Kontrollanläggningar ELD202 70 EC Lågspänningsnät ELD203 120 EC

text: ELDISTRIBUTION 72150 ELD Nätstationer i jordkabelnät ELD204 50 EC Transformatorstationer ELD205 50 EC

text: ELEKTRONIK 72240 ENK Analoga elektronikkretsar ENK200 130 EC Digitalteknik – grundkurs ENK201 50 EC, FP Elektronik – grundkurs ENK202 40 EC, EN, FP, IP Industri- och kraftelektronikkretsar ENK203 60 EC, IP Mikroprocessorteknik ENK204 70 EC Mjuklödning och kontaktpressning ENK205 40 EC Optoelektronik ENK206 30 EC Ytmontering ENK207 30 EC

text: ELEKTRONIKSYSTEM 72252 ENSY Antenn-, mobiltelefon- ENSY200 30 EC, FP och kommunikationsradioinstallation Digitala Ijudutrustningar ENSY201 40 EC Fax och kopiatorer ENSY202 40 EC Flygavionik ENSY203 70 FP Flygavionik – service och underhåll ENSY204 90 FP Flyginstrument ENSY205 90 FP Färg-TV och bildskärmar ENSY206 130 EC Hemsatellitanläggningar ENSY207 40 EC Industriell elektronik ENSY208 130 EC Kommunikationsradio- ENSY209 130 EC och mobiltelefoner Ljud- och hi-fi-anläggningar ENSY210 90 EC Ljudproduktionsteknik ENSY211 130 EC Marinelektronik ENSY212 130 EC Mikrovågsutrustningar ENSY213 60 EC

text: ELEKTRONIKSYSTEM 72252 ENSY Videoanläggningar ENSY214 40 EC Videobandspelare ENSY215 90 EC

text: Videoproduktionsteknik ENSY216 130 EC

text: ELINSTALLATION 88174 ELI Belysningsteknik ELI200 50 EC Elinstallationer – bostäder och kontor ELI201 190 EC Elinstallationer – industrier ELI202 190 EC Elinstallationer – motorstyrning ELI203 170 EC

text: ELKUNSKAP 72272 ELKU Begränsad behörighet BB2 ELKU200 30 EC, EN, IP Elmaskiner ELKU201 40 EC, EN Elsäkerhet ELKU202 30 BP, EC, EN,

text: FP, HR, HV,

text: IP, LP, NP Likström och 1-fas växelström ELKU203 90 EC, EN, FP, IP Växelström 3-fas ELKU204 30 EC, EN, IP

text: ENERGITEKNIK 73204 ENETE Energi A ENETE200 90 EN Energi B ENETE201 120 EN

text: ENSEMBLE 10180 ENS Ensemble ENS200 130 ES

text: ESTETISK ORIENTERING 18100 ESO Bild och form A ESO200 30 ES Kroppen som uttrycksmedel ESO201 30 ES . Musik och ljudskapande ESO203 30 ES

text: EXPO 74202 EXPO Expo A EXPO200 120 MP Expo B EXPO201 150 MP

text: F

text: FARTYGSTEKNIK 79180 FTT Fartyg – drift FTT200 260 EN Fartyg – säkerhet FTT201 120 EN Fartyg – underhåll FTT202 260 EN

text: Fiske FTT203 520 EN Maskinistexamen för motorfartyg FTT204 100 EN, NP Skepparexamen FTT205 100 EN, NP

text: FASTIGHETSTEKNIK 70400 FASTE Byggnader och utrustning FASTE200 130 EN, NP Förvaltning FASTE201 70 EN Köks- och tvättutrustning FASTE202 80 EC, EN Städning och rengöring FASTE203 110 EN Yttre miljö FASTE204 150 EN

text: FLYGYRKESTEKNIK 79215 FLYRK Flygplan och helikopter – service FLYRK200 120 FP och underhåll Flygsystemteknik FLYRK201 155 FP Flygteknik – grundkurs FLYRK202 90 FP

text: FORDONSYRKESTEKNIK 75205 FYRK Eldrivna fordon FYRK200 40 FP Fordonsel och elektronik FYRK201 160 FP Fordonskontroll FYRK202 60 FP Fordonsservice och underhåll FYRK203 100 FP Fordonsteknik – grundkurs FYRK204 110 FP, NP Mark och anläggning FYRK205 50 FP Personbil – grundkurs FYRK206 160 FP Småmaskiner – skötsel och underhåll FYRK207 30 EN, FP, NP Tunga fordon – grundkurs FYRK208 90 BP, FP, NP

text: FORM 13195 FRM Form FRM200 160 ES

text: FORMGIVNING – MILJÖ 13208 FGMI Formgivning – miljö FGMI200 80 ES

text: FORMGIVNING – TEXTIL, MODE 13235 FGTX Formgivning – textil, mode FGTX200 120 ES

text: FORMGIVNING – TEXTIL, VÄV 13236 FGTV Formgivning – textil, väv FGTV200 120 ES

text: FORMGIVNING I KERAMIK OCH 13205 FGKG Formgivning i keramik och glas FGKG200 80 ES GLAS

text: FORMGIVNING I METALL 13212 FGME Formgivning i metall FGME200 120 ES

text: FORMGIVNING I TRÄ 13215 FGTR Formgivning i trä FGTR200 120 ES

text: FORMGODSTEKNIK 78220 FOGT Gjuteriteknik FOGT200 215 IP Gjuteriteknik – grundkurs FOGT201 450 IP Plastteknik – härdplast FOGT202 200 IP Plastteknik – termoplast FOGT203 200 IP

text: FOTHÄLSOVÅRDSKUNSKAP 41200 FOT Fothälsovård FOT200 205 OP

text: FOTOGRAFISK BILD 13250 FBL Fotografisk bild A FBL200 120 ES, MP Fotografisk bild B FBL201 150 MP

text: FYSISK TRÄNING 90160 FYTRÄ Fysisk träning FYTRÄ200 80 ES

text: FÖRBRÄNNINGSMOTORTEKNIK 73244 FÖMT Dieselmotorer FÖMT200 160 FP Flygmotorer – grundkurs FÖMT201 90 FP

text: FÖRBRÄNNINGSMOTORTEKNIK 73244 FÖMT Flygmotorer – kolv och gasturbin FÖMT202 140 FP Flygmotorer – service och underhåll FÖMT203 90 FP Kraft- och värmeproduktion FÖMT204 100 EN Ottomotorer FÖMT205 160 FP Systemteknik – dieselmotorer FÖMT206 80 FP Systemteknik – ottomotorer FÖMT207 130 FP

text: FÖRETAGSEKONOMI 20240 FE Export och import FE202 60 HP

text: Finansiering och kalkylering FE207 50 SP Företagsekonomi A FE201 30 BF, BP, EC,

text: EN, ES, FP,

text: HP,HR, HV,

text: IP, LP, MP,

text: NP, OP, SP Företagsekonomi B FE203 160 HP, HV, NP Internationell ekonomi FE204 40 SP Organisation och ledarskap FE205 40 HP, OP, SP Personaladministration FE206 60 HP, SP Småföretagande FE200 60 FP, HP, HR,

text: HV, IP, LP,

text: NP, SP

text: G

text: GEHÖRS- OCH MUSIKLÄRA 10235 GEMU Gehörs- och musiklära GEMU200 130 ES

text: GRAFIK 13310 GFK Grafik GFK200 40 ES

text: GRAFISK BILDREPRODUKTION 74205 GRAB Grafisk bildreproduktion A GRAB200 120 MP Grafisk bildreproduktion B GRAB201 150 MP

text: GRAFISK FORM 13325 GRAF Grafisk form A GRAF200 120 MP Grafisk form B GRAF201 150 MP

text: GRAFISK MONTERING 74210 GRAM Grafisk montering A GRAM200 120 MP Grafisk montering B GRAM201 150 MP

text: H

text: HANDEL 21250 HNDL Bransch- och produktkunskap HNDL200 60 FP, HP Försäljning och service HNDL201 60 FP, HP, IP, LP, NP Inköp och varuhantering HNDL202 90 HP, IP

text: Ledarskap i butik HNDL209 40 HP Personlig försäljning HNDL203 60 FP, HP Praktisk marknadsföring A HNDL207 30 HP, IP Praktisk marknadsföring B HNDL208 60 HP Reklam i butik HNDL205 60 HP Transport och spedition HNDL206 60 HP

text: HANDEL OCH ADMINISTRATION 21255 HAD Handel och administration HAD200 280 HP

text: HANTVERKSKUNSKAP 12325 HVK Hantverksorientering HVK206 135 HV Materialkunskap HVK203 40 HV Reparation och lagerhållning HVK204 40 HV Service – hantverksyrken HVK205 60 HV

text: HANTVERKSTEKNIK 12330 HNT Hantverksteknik – fördjupningskurs HNT205 190 HV Hantverksteknik – grundkurs HNT200 130 HV Hantverksteknik A HNT201 130 HV Hantverksteknik B HNT202 190 HV

text: HANTVERKSTEKNIK 12330 HNT Hantverksteknik C HNT203 145 HV Hantverksteknik D HNT204 130 HV

text: HOTELLKUNSKAP 21326 HOTKU Blommor och dekorationer HOTKU200 50 HR Hotell A HOTKU201 50 HR Hotell B HOTKU202 200 HR Hotell C HOTKU203 170 HR Husfru HOTKU204 110 HR Konferens HOTKU205 110 HR Reception HOTKU206 150 HR

text: HUSBYGGNADSTEKNIK 70510 HUS Byggkunskap HUS200 60 BP Hus- och anläggningsbyggnad, måleri HUS201 215 BP och byggplåt – grundkurs Mät- och avvägningsteknik HUS202 30 BP Ritningsläsning – grundkurs HUS203 30 BP

text: HYGIEN 98300 HGN Livsmedelshygien A HGN200 30 HR, IP, LP Livsmedelshygien B HGN201 30 HR Livsmedelskontroll HGN202 30 LP

text: HÄLSOKUNSKAP 98370 HÄ Hälsa HÄ200 30 OP Hälso- och omsorgskunskap HÄ201 80 OP

text: I

text: ILLUSTRATION 13355 ILU lllustration ILU200 150 MP

text: INSTRUMENT/SÅNG 10310 INSÅ Instrument/sång INSÅ200 100 ES

text: INSTRUMENT/SÅNG 10310 INSÅ Instrument/sång A INSÅ201 30 ES Instrument/sång B INSÅ202 30 ES Instrument/sång C INSÅ203 30 ES

text: K

text: KAROSSERI- OCH SKROV 75300 KASK Chassikomponenter – personbil KASK200 120 FP Chassikomponenter – tunga fordon KASK201 110 FP Flygteknisk underhållsteknik KASK202 120 FP Karosseri och inredning KASK203 90 FP Karosserikonstruktioner KASK204 70 FP Luftfartyg – grundkurs KASK205 120 FP Luftkonditioneringssystem KASK211 60 FP Riktbänksystem KASK212 370 FP

text: Riktningsteknik KASK208 130 FP Riktningsteknik – grundkurs KASK207 60 FP Skadebesiktning KASK209 50 FP Skarvningsteknik KASK213 200

text: KONDITORIKUNSKAP 78380 KOND Choklad – konfektyr KOND200 100 LP Konditori – grundkurs KOND201 70 LP Konditori – produktion KOND202 260 LP

text: KONST- OCH FORMGIVNINGSHISTORIA 18450 KFHI Konst- och formgivningshistoria KFHI200 40 ES

text: KRAFT- OCH VÄRMETEKNIK 73400 KRV Alternativ energihantering KRV200 100 EN Hetvatten, ånggeneratorer KRV201 160 EN och ångturbiner Kraft- och värmesystem KRV202 160 EN

text: KRAFTÖVERFÖRINGSTEKNIK 73402 KÖT Drivlina – personbil KÖT200 140 FP Drivlina – tunga fordon KÖT201 190 FP

text: KULTUR- OCH STILHISTORIA 18460 KSHI Kultur- och stilhistoria KSHI200 80 HV

text: KULTURHISTORIA 18465 KUHI Konst- och kulturanalys KUHI200 40 ES Kultur- och idéhistoria KUHI201 60 ES Samtida konst KUHI202 50 ES

text: KYL- OCH VÄRMEPUMPTEKNIK 73415 KYVP Kyl – drift, underhåll och service KYVP200 230 EN Kyl – grundkurs KYVP201 120 EN Kyl – installation KYVP202 230 EN Kyl – säkerhet och normer KYVP203 60 EN

text: KÖRSÅNG 10400 KÖR Körsång KÖR200 40 ES

text: L

text: LACKERINGSTEKNIK 78440 LAC Fordonslackering LAC201 275 BP, FP Fordonslackering – grundkurs LAC208 120 BP, FP Färglära och nyansering LAC202 75 BP, FP Lackering – tunga fordon LAC203 150 BP, FP Lackeringssystem LAC204 270 BP, FP Plastreparationer LAC205 100 BP, FP Sprutmålning – lackering LAC209 175 BP, FP Textning och schablonering LAC207 30 BP, FP

text: LIVSMEDELSKUNSKAP 78459 LMK Drycker LMK200 60 HR Livsmedel – bageri och konditori LMK203 40 LP

text: LIVSMEDELSKUNSKAP 78459 LMK Livsmedel – styckning och charkuteri LMK204 40 LP Livsmedel A LMK201 40 HR, IP, LP Livsmedel B LMK202 40 HR

text: LIVSMEDELSTEKNIK 78460 LIV Livsmedelsteknik LIV200 120 LP

text: LJUDMEDIER 51350 LJUM Ljudmedier A LJUM200 120 MP Ljudmedier B LJUM201 150 MP

text: M

text: MARKNADSFÖRING 20560 MRKFÖ Marknadsföring MRKFÖ200 100 SP

text: MARK- OCH VÄXTKUNSKAP 33515 MRVX Beskärning MRVX200 40 NP Botanik MRVX201 30 NP Jordbearbetning och hydroteknik MRVX202 40 NP Marklära MRVX203 30 NP

text: Växtkunskap MRVX204 100 NP Växtnäring och gödsling MRVX205 40 NP Växtskydd MRVX206 40 NP

text: MATERIAL- OCH MASKIN- KUNSKAP 76490 MMK Hotellutrustning MMK201 40 HR Köks- och serveringsutrustning MMK202 30 HR Livsmedelsutrustning A MMK203 30 LP Livsmedelsutrustning B MMK204 30 LP

text: MATLAGNING 78500 MATL Dietmatlagning MATL200 70 HR Gastronomi MATL201 60 HR Hushållning MATL202 30 NP

text: MATLAGNING 78500 MATL Kallkök – grundkurs MATL203 80 HR, LP Kallkök – restaurang MATL211 70 HR Storkök MATL205 70 HR, LP Storköksproduktion MATL206 360 HR Varm- och kallkök – restaurang A MATL207 150 HR Varm- och kallkök – restaurang B MATL210 290 HR Varmkök – grundkurs MATL208 90 HR, LP Varmkök – restaurang MATL212 70 HR

text: MEDICINSK TEKNIK 42610 MEDTE Elektromedicinska utrustningar MEDTE200 65 EC Gas- och vätsketeknik MEDTE201 50 EC Kemisk analysteknik MEDTE202 80 EC Medicin för tekniker MEDTE203 120 EC Medicinsk elektronik MEDTE204 65 EC Radiologiska utrustningar MEDTE205 50 EC

text: MEDIEFORMER OCH MEDIE- 51515 MDU Medieformer och medieuttryck MDU200 220 MP UTTRYCK

text: MEDIEKOMMUNIKATION 51522 MDK Mediekommunikation A MDK200 80 MP Mediekommunikation B MDK201 150 MP

text: MEDIEKUNSKAP 51526 MDE Mediekunskap MDE200 80 MP

text: MEDIETEKNIK 51525 MDT Medieteknik MDT200 90 MP

text: MILJÖKUNSKAP 98532 MILJÖ Miljökunskap – energi MILJÖ200 30 EN

text: MODELLTEKNIK 88528 MOD Designmodeller MOD200 120 IP Industrimodeller MOD201 120 IP Modellteknik A MOD202 190 IP Modellteknik B MOD203 60 IP Modellteknik C MOD204 170 IP Modellteknik D MOD205 235 IP Teknikmetoder MOD206 120 IP

text: MUSIK FÖR DANS OCH TEATER 10570 MUDT Musik för dans och teater MUDT200 30 ES

text: MUSIK OCH KOMMUNIKATION 18520 MUKO Musik och kommunikation MUKO200 60 ES

text: MUSIKHISTORIA 10590 MUHI Musikhistoria MUHI200 40 ES

text: MUSIKPRODUKTION OCH 10602 MULJ Musikproduktion och ljudteknik A MULJ200 40 ES LJUDTEKNIK Musikproduktion och ljudteknik B MULJ201 40 ES

text: MÅLERI OCH SKULPTUR 13497 MGS Måleri och skulptur MGS200 120 ES

text: MÄNNISKOKUNSKAP 42680 MÄNK Etik och livsfrågor MÄNK200 30 OP Medicinsk grundkurs A MÄNK201 55 EC, OP Medicinsk grundkurs B MÄNK202 90 OP Människan – socialt och kulturellt MÄNK203 50 OP

text: MÄT- OCH REGLERTEKNIK 77500 MÄTE Flerloopsreglering MÄTE200 190 EC Industriell mätteknik MÄTE202 140 EC – fördjupningskurs Industriell mätteknik – grundkurs MÄTE201 50 EC, EN Processkunskap MÄTE203 80 EC

text: MÄT- OCH REGLERTEKNIK 77500 MÄTE Reglerteknik – fördjupningskurs MÄTE204 60 EC Reglerteknik – grundkurs MÄTE205 40 EC, EN, IP Servoteknik MÄTE206 50 EC Övervakningssystem MÄTE208 80 EC

text: N

text: NATUR OCH MILJÖKUNSKAP 33575 NAM Ekologi NAM200 30 NP Fiskevård NAM201 70 NP Kretslopp i mark, vatten och luft NAM202 40 NP Källsortering och kompostering NAM203 30 NP Mikrobiologi och genetik NAM204 50 NP Miljö- och naturvård NAM205 40 NP Vattenvård NAM206 70 NP Viltvård NAM207 50 NP Växt- och djurliv NAM208 30 NP

text: NATURBRUKSPRODUKTION 33555 NAP Arbete med avverkningsmaskiner NAP200 150 NP Avverkningsaggregat för jordbruks- NAP202 80 NP traktor Avverkningsarbete med motorsåg NAP201 120 NP

text: Beredning av animalieprodukter NAP203 30 NP Beståndsanläggning och beståndsvård NAP204 100 NP Blomsterbinderi NAP235 50 NP Ekologisk odling NAP205 40 NP Fiskfoder och utfodring NAP206 70 NP Fiskodling NAP207 200 NP Frukt- och bärodling NAP208 30 NP Golfbaneskötsel NAP209 60 NP Grovfoderproduktion NAP210 60 NP

text: NATURBRUKSPRODUKTION 33555 NAP Inomhusplanteringar NAP211 50 NP Kräft- och musselodling NAP212 100 NP Kustnära fiske NAP213 200 NP Mjölk- och nötköttproduktion NAP214 100 NP Motorsåg och röjmotorsåg NAP215 65 NP Naturbrukets yrkesmiljöer NAP216 100 NP - Odling, planering och specialisering NAP220 50 NP Odling av grönsaker på friland NAP217 50 NP Odling i växthus NAP218 100 NP Odling på åker NAP219 80 NP Plantskoleskötsel NAP221 50 NP Produktion av energi- NAP222 30 NP och industriråvara Röjningsarbete NAP223 35 NP Skogsskötsel – fördjupningskurs NAP224 150 NP Skogsskötsel – grundkurs NAP225 150 NP Svin och andra djurslag NAP226 80 NP Transport med småskalig teknik NAP227 30 NP Trädgårdsanläggning NAP228 100 NP

text: Trädgårdsanläggning – stenarbete NAP229 40 NP Trädgårdsanläggning – underhåll NAP230 100 NP och skötsel

text: Virkesbehandling NAP231 60 NP

text: Virkesmätning NAP232 150 NP Virkestransport med jordbrukstraktor NAP233 60 NP Virkestransport med skotare NAP234 140 NP

text: NATURBRUKSTEKNIK 33570 NABT Handredskap och verktyg NABT200 30 NP Körning med basmaskin NABT201 60 NP

text: NATURBRUKSTEKNIK 33570 NABT Reparationsteknik NABT202 100 NP Växthusteknik NABT203 40 NP

text: NÄRINGSKUNSKAP 74555 NÄR Dietetik NÄR200 50 HR Näringslära A NÄR201 30 HR, LP Näringslära B NÄR202 30 HR, LP

text: O

text: OMVÅRDNADSKUNSKAP 41585 OKU Omvårdnad – akutsjukvård OKU200 205 OP Omvårdnad – primärvård OKU201 205 OP Omvårdnad – psykiatri OKU202 205 OP Omvårdnad – sjuka barn och ungdomar OKU203 205 OP Omvårdnad A OKU204 120 OP Omvårdnad B OKU205 180 OP

text: P

text: PLÅTTEKNIK 76648 PLÅ Plåtbearbetning – fördjupningskurs PLÅ201 210 IP Plåtbearbetning – grundkurs PLÅ200 40 IP Plåtbearbetning – tillverkningsteknik PLÅ202 150 IP

text: PROCESSTEKNIK 78660 PRC Bi- och restprodukter PRC200 50 IP

text: Efterbearbetning PRC201 30 IP Energiomvandling PRC202 60 IP Gjutteknik PRC203 30 IP Kartongtillverkning PRC204 150 IP Kemi – process A PRC205 60 IP Kemi – process B PRC206 100 IP Klippande bearbetning PRC207 40 IP Kvalitetskontroll PRC208 30 IP

text: PROCESSTEKNIK 78660 PRC Livsmedelskemi PRC209 60 IP Livsmedelsprocesser A PRC210 190 IP Livsmedelsprocesser B – förpackning PRC211 190 IP Livsmedelsråvaror PRC212 100 IP Massa och pappersteknik – grundkurs PRC213 120 IP Mekanisk massatillverkning PRC214 160 IP Metallografi PRC215 55 IP Metallurgi – grundkurs PRC216 45 IP Mikrobiologi PRC217 60 IP Miljö – process PRC218 60 IP Mäldberedning PRC219 60 IP Papperstillverkning PRC220 150 IP Plastisk bearbetning PRC221 60 IP Processmetallurgi PRC222 80 IP Produktion – fabriksindustri PRC223 420 IP Produktion – kemiindustri PRC224 420 IP Produktionsutrustning – PRC225 200 IP fabriksindustri Produktionsutrustning – kemiindustri PRC226 200 IP

text: Produktionsutrustning A PRC227 45 IP Produktionsövervakning PRC229 60 IP Pulvermetallurgi PRC230 60 IP Returfiber PRC231 30 IP Rörtillverkning PRC232 40 IP Sulfatmassatillverkning PRC241 160 IP Sulfitmassatillverkning PRC242 160 IP Tråd- och stångtillverkning PRC234 40 IP Vidarebehandling av massa PRC235 160 IP Värmelära och ugnsteknik PRC236 40 IP

text: PROCESSTEKNIK 78660 PRC Vätskekartong och grafisk kartong PRC237 135 IP Wellpapp och solidpapp PRC238 135 IP Ytbehandling – papper/kartong PRC239 50 IP

text: PRODUKTIONSTEKNIK 78710 PRT Kvalitetsteknik PRT200 30 EC, IP Produktionsteknik PRT201 30 IP

text: R

text: REDOVISNING 20710 RD Redovisning och beskattning RD200 100 SP

text: RYTMIK MED DANS 11450 RYDS Rytmik med dans RYDS200 40 ES

text: RÄTTSKUNSKAP 53720 RK Affärsjuridik RK200 40 SP Rättskunskap RK201 40 SP

text: RÖRLIG BILD 13730 RBL Rörlig bild A RBL200 120 ES, MP Rörlig bild B RBL201 150 MP

text: S

text: SCENISK GESTALTNING 11725 SCGE Scenisk gestaltning A SCGE200 130 ES Scenisk gestaltning B SCGE201 100 ES Scenisk gestaltning C SCGE202 70 ES

text: SCENISKT MUSIKPROJEKT 10700 SCMU Sceniskt musikprojekt SCMU200 60 ES

text: SCENOGRAFI 13735 SCEN Scenografi SCEN200 60 ES

text: SCREENTEKNIK 13745 SCR Screenteknik SCR200 75 IP, MP

text: SERVERING 98750 SERV Servering A SERV200 60 HR Servering B SERV201 90 HR Servering C SERV202 360 HR

text: SOCIAL OMSORGSKUNSKAP 92670 SOO Omsorg om person med SOO200 205 OP utvecklingsstörning Rehabilitering och habilitering SOO201 205 OP Social omsorg A SOO202 120 OP Social omsorg B SOO203 180 OP Teknik inom omsorg, omvårdnad SOO204 30 OP eller tandvård

text: STYCKNINGSKUNSKAP 78760 STYK Styckning – andra djurslag STYK200 60 LP Styckning – gris STYK201 120 LP Styckning – grundkurs STYK202 90 LP Styckning – nöt STYK203 160 LP

text: STYR- OCH REGLERSYSTEM 77778 STRSY Broms- och hjälpsystem – tunga fordon STRSY200 190 FP Flyg – elsystem – grundkurs STRSY201 120 FP Hydraulik – tunga fordon STRSY204 190 FP Hydrauliska bromssystem STRSY203 160 FP

text: STYRTEKNIK 77777 STR Automationsenheter STR200 110 EC Avancerad PLC STR201 90 EC CNC-teknik – service och underhåll STR202 70 EC, IP

text: Industrirobot – service STR205 70 EC Styrning, mätning och reglering med PC STR203 80 EC Styrteknik – grundkurs STR204 70 EC, EN, IP

text: SVETSTEKNIK 78770 SVSTE Bågsvets – tunga fordon SVSTE200 40 FP Bågsvetsmetoder – grundkurs SVSTE215 40 EC, FP, IP Gassvetsning SVSTE206 100 IP Gassvetsning – grundkurs SVSTE207 30 IP Lödning, skärning SVSTE209 50 IP Manuell metallbågsvetsning A SVSTE216 150 IP Manuell metallbågsvetsning B SVSTE217 200 IP Manuell metallbågsvetsning C SVSTE218 120 IP Manuell metallbågsvetsning D SVSTE219 160 IP MIG/MAG-svetsning A SVSTE220 120 IP MIG/MAG-svetsning B SVSTE221 120 IP MIG/MAG-svetsning C SVSTE222 80 IP Svetsarprövning SVSTE212 40 IP Svetsteknik – bilskadereparationer SVSTE214 150 FP TIG-svetsning A SVSTE223 100 IP TIG-svetsning B SVSTE224 100 IP TIG-svetsning C SVSTE225 100 IP

text: SÅGVERKSTEKNIK 78794 SÅG Hyvling – grundkurs SÅG200 130 IP Hyvling – profil SÅG201 140 IP Sågning – grundkurs SÅG202 150 IP Sågning – kantverk SÅG203 80 IP Sågning – reducer SÅG204 80 IP Sågning – sortering SÅG205 80 IP Sågning –stock SÅG206 250 IP

text: Verktygsunderhåll – cirkelsåg SÅG208 80 IP Verktygsunderhåll – hårdmetaller SÅG209 80 IP Verktygsunderhåll – ram- och bandsåg SÅG207 80 IP

text: T

text: TANDHÄLSOVÅRDSKUNSKAP 43831 TDH Tandhälsovård A TDH200 280 OP Tandhälsovård B TDH201 205 OP

text: TANDSJUKVÅRDSKUNSKAP 43895 TDSJ Tandsjukvård A TDSJ200 200 OP Tandsjukvård B TDSJ201 205 OP

text: TANDVÅRDSKUNSKAP 43910 TDVKU Tandvård TDVKU200 30 OP

text: TEATERPRODUKTION 11812 TEAP Teaterproduktion TEAP200 80 ES

text: TEATERTEKNIK 11815 TEAT Teaterteknik TEAT200 80 ES

text: TEKNOLOGI 88750 TL CAD/CAM – teknik TL200 40 IP Teknologi – industri TL201 60 IP Teknologi A TL202 60 EC, IP, NV Teknologi B TL203 120 EC, NV Teknologi C TL204 90 NV

text: TELEINSTALLATION 72720 TEI Antenn- och kabel-TV- installation TEI200 40 EC Installation och registrering TEI201 60 EC Kabel-TV – mätning, justering TEI202 40 EC och projektering Larm, övervaknings- och TEI204 100 EC säkerhetssystem – fördjupningskurs Larm, övervaknings och TEI203 40 EC säkerhetssystem – grundkurs

text: Lokala datanät och fiberoptiska nät TEI205 60 EC

text: TEXTHANTERING 21790 TEXH Texthantering A TEXH200 120 MP Texthantering B TEXH201 150 MP

text: TEXTIL- OCH 78805 TXKF Datoriserad mönsterhantering TXKF200 60 IP KONFEKTIONSTEKNIK – grundkurs Datoriserad mönsterhantering A TXKF231 130 IP Datoriserad mönsterhantering B TXKF232 130 IP Fackteckning och design TXKF202 30 IP – fördjupningskurs Fackteckning och design – grundkurs TXKF203 60 IP Färg- och formlära – fördjupningskurs TXKF204 30 IP Färg- och formlära – grundkurs TXKF205 30 IP Färgning och beredning TXKF206 30 IP Garvning – skinn TXKF207 30 IP Konfektionsteknik – fördjupningskurs TXKF209 190 IP Konfektionsteknik A TXKF227 130 IP Konfektionsteknik B TXKF228 190 IP Materiallära – fördjupningskurs TXKF210 30 IP Materiallära – grundkurs TXKF211 30 IP Mönsterkonstruktion och gradering TXKF212 30 IP – fördjupningskurs Mönsterkonstruktion och gradering A TXKF229 60 IP Mönsterkonstruktion och gradering B TXKF230 60 IP Skinnteknik – fördjupningskurs TXKF216 190 IP Skinnteknik A TXKF221 130 IP Skinnteknik B TXKF222 190 IP Textil-, trikå-, konfektions- och TXKF215 245 IP skinnteknik – grundkurs Textilteknik – fördjupningskurs TXKF218 190 IP

text: Ämnesnamn Ämneskod Förkortn. Kursnamn Kurskod Poäng Program

text: TEXTIL- OCH 78805 TXKF Textilteknik A TXKF223 130 IP KONFEKTIONSTEKNIK Textilteknik B TXKF224 190 IP Trikåteknik – fördjupningskurs TXKF220 190 IP Trikåteknik A TXKF225 130 IP Trikåteknik B TXKF226 190 IP

text: TEXTPRODUKTION 51850 TEXT Textproduktion A TEXT200 120 MP Textproduktion B TEXT201 150 MP

text: TRANSPORTTEKNIK 79840 TRTTE Anläggningstransporter TRTTE211 190 FP Avfallstransporter TRTTE201 90 FP Distributionstransporter TRTTE212 190 FP Flyggods TRTTE203 80 FP Fordonskombinationer TRTTE204 80 FP Godshantering TRTTE213 90 FP Logistik TRTTE206 80 FP Skogstransporter TRTTE207 120 FP Tank- och bulktransporter TRTTE208 100 FP Transportfordon – grundkurs TRTTE209 90 FP Truck TRTTE210 60 FP

text: TRYCKTEKNIK 78853 TRYK Bokbinderiteknik TRYK200 80 IP Flexotryckning TRYK201 80 IP Grafisk mätteknik TRYK202 40 IP Offsettryckning A TRYK203 80 IP Offsettryckning B TRYK204 810 IP Tryckformsframställning TRYK205 60 IP Tryckmedia TRYK206 60 IP

text: Tryckpress, utrustning och material TRYK207 60 IP

text: TRÄ- OCH MÖBELTEKNIK 78865 TRÄM Fanering TRÄM200 130 IP Limning TRÄM201 80 IP Massivträtillverkning TRÄM202 130 IP Planmöbler/kökssnickerier TRÄM203 130 IP Sammansättning – stoppmöbler TRÄM204 60 IP Snickeriprodukter TRÄM205 130 IP Stoppning och klädsel – stoppmöbler TRÄM215 250 IP Tillskärning och sömnad – stoppmöbler TRÄM206 210 IP Torkning TRÄM207 30 IP Träbearbetning – grundkurs TRÄM208 75 IP Träbearbetning A TRÄM209 250 IP Träbearbetning B TRÄM210 210 IP Träbearbetning C TRÄM211 130 IP Träbearbetning D TRÄM212 80 IP Trämateriallära – grundkurs TRÄM213 30 IP Ytbehandling TRÄM214 80 IP

text: TURISM OCH RESESERVICE 98805 TURE Turism och reseservice TURE200 100 HP, HR

text: U

text: UNDERHÅLLSTEKNIK 89880 UNDTE Hydraulik UNDTE200 40 EC, EN, IP Lager – fördjupningskurs UNDTE202 30 IP Lager – grundkurs UNDTE201 60 IP Underhåll – Tribologi UNDTE203 30 IP Underhåll A UNDTE204 30 EN, IP Underhåll B UNDTE205 70 IP Underhåll C UNDTE206 130 IP

text: UNDERHÅLLSTEKNIK 89880 UNDTE Uppriktning UNDTE207 50 IP

text: V

text: VA-TEKNIK 70860 VA VA – avloppsrening VA201 250 EN VA – grundkurs VA200 140 EN VA – vattenrening VA202 250 EN

text: VATTENKRAFTTEKNIK 70875 VAKR Vattenkraft A VAKR200 320 EN Vattenkraft B VAKR201 320 EN

text: VERKSTADSTEKNIK 78900 VER CNC-teknik A VER200 30 EC, IP CNC-teknik B VER201 60 IP CNC-teknik C VER202 130 IP CNC-teknik D VER212 130 IP FMS-teknik – fördjupningskurs VER204 130 IP FMS-teknik – grundkurs VER203 130 IP Montering A VER213 65 IP Montering B VER214 130 IP Mätteknik VER206 30 IP Robotteknik VER207 30 IP Skärande bearbetning A VER208 80 IP Skärande bearbetning B VER209 190 IP Slipning VER210 130 IP Verkstadsteknik – grundkurs VER211 70 EC, EN, IP

text: VERKTYGSTEKNIK 88900 VERK Formverktyg A VERK205 130 IP Formverktyg B VERK206 210 IP Gnistbearbetning VERK202 90 IP

text: VERKTYGSTEKNIK 88900 VERK Jiggar/fixturer VERK210 90 IP

text: Pressverktyg A VERK208 130 IP Pressverktyg B VERK209 210 IP Verktygsteknik – grundkurs VERK204 300 IP

text: VISUALISERING 13900 VISU Visualisering VISU200 80 ES

text: VVS-TEKNIK 73820 VVT VVS – grundkurs VVT200 120 EN VVS – industrirör VVT201 390 EN VVS – sanitet VVT202 120 EN VVS – svets A VVT203 90 EN VVS – svets B VVT204 100 EN VVS – ventilation VVT205 60 EN VVS – värme VVT206 270 EN

text: Ämne Kurs Kurskod Poäng Program

text: BIOLOGI Biologi A BI200 50 NV Biologi B BI201 60 NV

text: ENGELSKA Engelska B EN201 40 NV, SP, ES Engelska C EN204 30 Samtliga

text: FILOSOFI Filosofi FS200 40 SP, NV

text: FYSIK Fysik A FY201 90 NV Fysik B FY202 130 NV

text: HUMANIORA Fördjupning i humaniora HS200 60/110 SP eller samhällsvetenskap

text: GEOGRAFI Geografi A GE200 50 SP Geografi B GE201 90 SP

text: GREKISKA Grekiska GRK200 110 SP

text: HEMSPRÅK Individen och språk- HEMSP201 60 Samtliga användningen Språk, kultur, samhälle HEMSP202 100 Samtliga Aktiv tvåspråkighet i HEMSP203 30 Samtliga praktiken

text: HISTORIA Historia A HI200 80 NV, SP, ES Historia B HI201 110 SP

text: IDROTT OCH HÄLSA Idrott och hälsa B IDH201 50 NV, SP

text: KEMI Kemi A KE200 140 NV Kemi B KE201 40 NV

text: LATIN Latin med allmän LAS200 240 SP språkkunskap

text: MATEMATIK Matematik B MA201 40 NV, SP, ES Matematik C MA203 50 NV, SP Matematik D MA204 40 NV Matematik E MA205 60 NV

text: MILJÖKUNSKAP Miljökunskap MILJÖ201 60 NV

text: NATURKUNSKAP Naturkunskap B NK201 70 SP

text: PSYKOLOGI Psykologi PS200 40 NV, SP, OP

text: RELIGIONSKUNSKAP Religionskunskap B RE201 30 SP

text: SAMHÄLLSKUNSKAP Samhällskunskap B SH201 110 SP Samhällskunskap C SH202 100 SP

text: SPECIALIDROTT Specialidrott A SC200 190 Samtliga Specialidrott B SC201 100 Samtliga

text: SPRÅK 2–4 Språk C, kurs A SPRÅC200 60 Samtliga Språk C, kurs B SPRÅC201 130 Samtliga Språk C, teckenspråk A TN201 60 Samtliga Språk C, teckenspråk B TN202 130 Samtliga Språk B, kurs A SPRÅB200 60 Samtliga Språk B, kurs B SPRÅB201 130 Samtliga

text: SVENSKA C: Skriftlig och muntlig SV202 50 Samtliga kommunikation

text: Bilaga 2

text: KURSPLANER OCH BETYGSKRITERIER

text: för andra ämnen i gymnasieskolan än kärnämnen

text: För ämnen som även är kärnämnen anges kursens syfte respektive karaktär och struktur i dessa kärnämnens kursplan (se

text: SKOLFS 1994:9

text: Innehåll

text: 1 Ämnen som anges i bilaga 2 till

text: skollagen

text: eller i

text: gymnasieförordningen

text: Biologi Engelska Filosofi Fysik Fördjupning i humaniora eller samhällsvetenskap Geografi Grekiska Hemspråk Historia Idrott och hälsa Kemi Latin med allmän språkkunskap Matematik Miljökunskap Naturkunskap Psykologi Religionskunskap Samhällskunskap Specialidrott Språk 2–4 Svenska Teckenspråk

text: 2 Ämnen inom ämnesblocken

text: Estetiska ämnen Ekonomiska ämnen Tekniska ämnen Yrkesämnen

text: Utbildning över kärnämnesnivå. Ämnena anges i alfabetisk ordning oberoende av blocktillhörighet

text: Bilaga 2.1

text: 1 Ämnen som anges i bilaga 2 till

text: skollagen

text: eller i

text: gymnasieförordningen

text: Ämne: Biologi

text: Syfte

text: Syftet med undervisningen i biologi skall vara att eleverna tillägnar sig sådana kunskaper och värderingar som leder till respekt för allt levande, förstår de evolutionära processer som ligger till grund för organismernas mångfald och variation samt blir medvetna om etiska frågeställningar i anslutning till biologiska tillämpningsområden. Eleverna skall lära sig att både på laboratoriet och i fält självständigt planera och genomföra undersökningar med insamling, bearbetning och tolkning av mätdata och observationer. Eleverna skall också genom undervisningen bli medveten om fysiska och psykiska faktorer som har betydelse för människans välbefinnande. Vid studiet av biologi får eleverna möjlighet att utforska, beskriva och analysera företeelser i sin omvärld. Ämnet biologi ger härigenom eleverna goda möjligheter att träna ett vetenskapligt arbetssätt och ger därmed en god grund för fortsatta studier. I samhället pågår en livlig debatt i olika frågor med anknytning till biologin. Bland dessa frågor märks den globala miljön, tillväxtens gränser, den enskilda människans hälsa och olika etiska aspekter på tillämpning av kunskaper i biologi. Det är viktigt att eleverna får de kunskaper som behövs för att förstå och ta del i denna debatt.

text: Karaktär och struktur

text: Biologi betyder läran om livet. Liv karakteriseras av en hög grad av ordning. Denna biologiska ordning baseras på ett hierarkiskt system av nivåer. Atomer ordnas till komplexa organiska molekyler som organiseras i organeller vilka ingår i celler. En del organismer består av en enda cell, andra av grupper av specialiserade celler. Vissa cellgrupper sluter sig samman till vävnader som i sin tur bygger upp organ som samverkar i organismer. På olika nivåer växelverkar organismer på olika sätt. En grupp organismer av en art inom ett område är en population, och olika populationer inom samma geografiska region bygger upp ett samhälle. Ett samhälle tillsammans med icke levande faktorer, t.ex. jordmån och vatten, utgör i sin tur ett ekosystem. Undervisningen i biologi skall visa på såväl den biologiska organisationen som på växelverkan mellan och inom nivåerna. Den biologiska evolutionsteorin är grundläggande vid studiet av denna växelverkan. I likhet med andra naturvetenskaper utnyttjar biologin modeller och experiment. På grund av den stora variationsrikedomen och komplexiteten inom biologin utnyttjas även observationen som en viktig metod. Experiment, observationer och fältstudier är således viktiga inslag i biologiundervisningen.

text: Ämne: Biologi Kurs: Biologi A Kurskod: BI200 Poäng: 50

text: Mål

text: Kursen skall ge en evolutionär bakgrund till sammansättningen och förekomsten av arter i ett ekosystem samt presentera naturvetenskapliga teorier om livets uppkomst och utveckling. Dessutom skall kursen ge kunskaper i ekologi. Fältstudier och experimentellt arbete skall utgöra grund för kunskapsinhämtandet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kunskap om människans förhållande till naturen i ett idéhistoriskt perspektiv, ha kunskap om ekosystems struktur och dynamik, ha kunskap om principer för indelning av organismvärlden samt kunna genomföra bestämningar av vanligt förekommande organismer kunna undersöka abiotiska faktorer och relatera erhållna resultat till förekomst och utbredning av olika organismer kunna på olika sätt redovisa fältstudier och experimentella undersökningar förstå betydelsen av organismers beteenden för överlevnad och reproduktiv framgång förstå att evolutionen påverkar artsammansättningen i ett ekosystem, ha kunskap om naturvetenskapliga teorier rörande livets uppkomst och utveckling på jorden ha kunskap om människans försörjning och resursutnyttjande i ett historiskt perspektiv.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven återger på godtagbar nivå vanliga ekologiska definitioner, fakta och begrepp med i stort sett korrekt terminologi. Eleven återger och har viss insikt i biologiska teorier och modeller och samhälleliga tillämpningar av dessa. Eleven har viss insikt i evolutionsteorin. Eleven genomför experimentellt arbete enligt instruktioner och kan med handledning utvärdera och diskutera resultaten samt formulera slutsatser och egna hypoteser.

text: Väl godkänd

text: Eleven beskriver införda och behandlade fakta och begrepp inom ekologin med korrekt terminologi. Eleven har god insikt i biologiska teorier och modeller samt kan tillämpa kunskaperna i nya situationer och inom nya områden. Eleven förklarar evolutionsteorin och skiljer klart på tro och vetenskap. Eleven genomför laborationer korrekt och formar relativt självständigt en undersökning utifrån olika frågeställningar och hypoteser och drar slutsatser utifrån dessa. Eleven planerar och genomför relativt självständigt en undersökning av ett ekosystem och kan diskutera och analysera erhållna resultat såväl skriftligt som muntligt.

text: Ämne: Biologi Kurs: Biologi B Kurskod: BI201 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: Biologi A eller motsvarande kunskaper

text: Mål

text: Målet för kursen är att eleven tillägnar sig kunskaper i molekylärbiologi, genetik och humanfysiologi. Molekylärbiologiska och fylogenetiska aspekter skall ge fördjupade kunskaper om systematik och livets utveckling på jorden. Stor vikt skall läggas vid elevernas experimentella arbete.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna beskriva och jämföra prokaryota och eukaryota cellers byggnad och funktion samt känna till virus byggnad och livscykel ha kunskap om strukturerna i kromosomerna och DNA samt förstå sambandet mellan dessa och individens ärftliga egenskaper ha kunskap om växters, djurs och svampars fylogeni, funktionella byggnad och livsprocesser ha kunskap om reglering av och samspel mellan mänskliga organsystem

text: kunna planera och genomföra experiment och undersökningar, dra slutsatser samt rapportera resultaten skriftligt och muntligt känna till några gentekniska metoder och deras tillämpningar samt kunna diskutera genteknikens möjligheter och risker ur ett etiskt perspektiv.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven återger på godtagbar nivå införda definitioner, fakta och begrepp med i stort sett korrekt terminologi. Eleven återger och har viss insikt i biologiska teorier och modeller och samhälleliga tillämpningar av dessa. Eleven har viss insikt i evolutionsteorin. Eleven genomför experimentellt arbete enligt instruktioner och kan med handledning utvärdera och diskutera resultaten samt formulera slutsatser och egna hypoteser.

text: Väl godkänd

text: Eleven beskriver på god nivå införda fakta och begrepp med korrekt terminologi. Eleven har god insikt i biologiska teorier och modeller samt kan tillämpa kunskaperna i nya situationer och inom nya områden. Eleven förklarar evolutionsteorin och skiljer klart på tro och vetenskap. Eleven genomför laborationer korrekt och formar relativt självständigt en undersökning utifrån olika frågeställningar och hypoteser och drar slutsatser utifrån dessa. Eleven planerar och genomför relativt självständigt en undersökning och kan diskutera och analysera erhållna resultat såväl skriftligt som muntligt.

text: Ämne: Engelska

text: Kurs: Engelska B Kurskod: EN201 Poäng: 40

text: Mål

text: Målet för kursen är att eleven utvecklar allsidiga färdigheter inom ämnet och kan tillämpa dessa i vardagsliv, studier och arbete. Särskild vikt läggs vid förmågan att läsa texter av varierande slag och att arbeta med olika medier. Eleven skall förbättra och nyansera sina produktiva färdigheter samt utveckla sin insikt i språkets byggnad och funktion. Eleven skall medvetet reflektera över sin språkinlärning. Eleven skall få en god överblick över kulturella och sociala förhållanden i engelskspråkiga länder samt bli medveten om kulturskillnader och likheter. Denna kulturkunskap förutsätter mångsidiga kontakter med stoff från aktuellt språkområde.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: betrakta engelska som ett naturligt redskap för att skaffa och förmedla kunskaper förstå tal från olika delar av världen, i viss utsträckning även regionala varianter kunna inleda och delta i samtal och diskussioner och därvid uttrycka och argumentera för egna värderingar och åsikter samt bemöta andras kunna muntligt presentera erfarenheter och kunskaper, både översiktligt och mer i detalj kunna med god förståelse läsa allmänorienterande sakprosa samt med hjälpmedel även svårare sakprosa kunna med god förståelse läsa nutida litteratur från olika delar av den engelskspråkiga världen samt i någon mån även äldre brittisk och amerikansk skönlitteratur ha grundläggande orientering om brittisk och amerikansk litteratur från olika epoker kunna formulera sig tydligt i skrift, såväl formellt som informellt samt i viss mån kunna bearbeta och förbättra sitt språk

text: ha fördjupade kunskaper om samhällsförhållanden, kulturtraditioner och levnadssätt i engelskspråkiga länder samt kunna jämföra olika kulturer ha god vana att använda grammatik, olika typer av ordböcker och uppslagsverk samt använda datorer för skrivande, informationssökning och kommunikation ha god vana att planera, genomföra och utvärdera sitt arbete och sin språkinlärning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven arbetar med och använder på eget initiativ engelska som redskap för att skaffa sig och förmedla kunskaper. Eleven arbetar aktivt i grupp med engelska som arbetsspråk för att gemensamt klara av arbetsuppgifter av tema- eller projektkaraktär. Eleven förstår det väsentliga av innehållet i autentiskt tal som inte är alltför avancerat och kan även förstå språk med viss dialektal färgning. Eleven inleder och upprätthåller samtal, inhämtar och ger information, argumenterar samt uttrycker egna åsikter. Eleven anpassar i viss mån sitt språk efter situation och mottagare. Eleven presenterar och kommenterar stoff inom sitt intresse- och kompetensområde. Eleven uttrycker sig ledigt, relativt varierat, lättfattligt, utan allvarligare språkfel samt med gott uttal och god intonation. Eleven läser med god förståelse enklare sakprosa samt med hjälpmedel även svårare sakprosa inom kända ämnesområden. Eleven tillgodogör sig några samtidsromaner från olika engelskspråkiga länder samt utdrag ur äldre brittiska och amerikanska verk. Eleven har en viss litteraturhistorisk överblick. Eleven berättar, beskriver och kommenterar ett självvalt eller tilldelat stoff i skriftlig form. Språket är sammanhängande, relativt nyanserat och utan störande språkfel. Eleven har kunskaper om samhällsförhållanden, kulturtraditioner och levnadssätt i engelskspråkiga länder, särskilt Storbritannien och USA, och kan använda denna bakgrund för att förstå facktexter av olika slag, film och skönlitteratur. Eleven planerar, genomför och utvärderar sitt arbete samt använder därvid adekvata hjälpmedel.

text: Väl godkänd

text: Eleven använder engelska som ett naturligt arbetsspråk, såväl vid enskilt arbete som i grupp, för att söka, bearbeta och förmedla information. Eleven förstår såväl huvuddrag som detaljer i autentiskt tal som inte är alltför avancerat och förstår även dialektal engelska. Eleven anpassar med viss framgång sitt språk till olika talsituationer i samtal och muntliga presentationer. Därvid uttrycker sig eleven med ledighet och använder ett nyanserat och adekvat ordförråd. Elevens muntliga framställning är relativt korrekt. Eleven läser med god förståelse även något svårare sakprosa och behöver därvid använda hjälpmedel i allt mindre utsträckning. Eleven tillgodogör sig, analyserar och jämför några samtidsromaner från olika engelskspråkiga länder. Eleven läser utdrag ur brittiska och amerikanska verk från olika epoker och kan sätta in dessa i ett litteraturhistoriskt sammanhang. Eleven bearbetar systematiskt sin skriftliga framställning mot ett alltmer nyanserat och korrekt språk. Eleven har goda kulturkunskaper som ger en ökad internationell överblick. Eleven visar förståelse för såväl internationella sammanhang som betingelserna bakom individuella olikheter. Eleven planerar, genomför och utvärderar systematiskt sitt arbete samt använder därvid adekvata hjälpmedel.

text: Ämne: Engelska Kurs: Engelska C Kurskod: EN204 Poäng: 30

text: Mål

text: Målet för kursen är att eleven fördjupar sina insikter i ett kunskaps- eller färdighetsområde. Kursen kan utveckla elevens engelska yrkes- eller fackspråk inom programspecifika ämnen eller fördjupa kunskapen om engelskspråkiga länders kultur eller litteratur. Kursen kan också inriktas mot lokalt valda teman eller intresseområden, där engelska används som arbetsspråk. Studierna kan dessutom ges en speciell inriktning på enskilda färdigheter eller på en allsidig språklig kompetensutveckling.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha utvidgat och fördjupat sin kompetens inom valt intresse-, kunskaps- och färdighetsområden ha visat god förmåga att använda för sin specialisering adekvata hjälpmedel ha utvecklat ett mer undersökande förhållningssätt till valt ämne kunna planera, genomföra och utvärdera sitt eget arbete kunna dokumentera, demonstrera och kommentera sina arbetsresultat.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Elevens arbete inom självvalt område är väl avvägt och genomfört. Språket uppvisar god nivå och kommunikationen fungerar väl. Eleven redovisar skriftligt och muntligt sina kunskaper och kommenterar och diskuterar sitt arbete vad gäller planering, stoffval, arbetssätt och slutprodukt. Eleven dokumenterar en adekvat användning av hjälpmedel och visar ett undersökande förhållningssätt till ämnet.

text: Väl godkänd

text: Elevens arbete inom självvalt område kännetecknas av utförlighet, kvalitet, varierat ordförråd och formell säkerhet. Eleven visar en god förmåga att planera, genomföra och utvärdera sitt arbete. Eleven redovisar muntligt och skriftligt samt kommenterar sitt arbete på ett varierat sätt. Arbetet vittnar om en god förtrogenhet med såväl hjälpmedel som med olika undersökande arbetssätt.

text: Ämne: Filosofi

text: Syfte

text: Studiet i filosofi bidrar till att eleverna förstår sin delaktighet i en kulturtradition och sitt ansvar för dess vidare utveckling i mångkulturella sammanhang. I filosofiämnet får eleverna se att svaren på frågor om livets villkor, verklighetens beskaffenhet och kunskapens möjlighet visserligen är beroende av den tid då de har formulerats men att de också kan ha giltighet in i vår tid. Filosofin som vetenskap hjälper till att tolka och använda det informationsflöde som har blivit alltmer dominerande i vår tid. Därmed ger den eleverna nyttiga redskap och färdigheter för fortsatta studier och fortsatt verksamhet i samhället. Filosofin ger också kännedom om vetenskapliga arbetssätt och modeller för teoribildning. Studiet av den västerländska tanketraditionens historia bidrar med en bakgrund som ger bättre förståelse av de politiska ideologiernas uppkomst, djupare insikt i konstnärliga verk och bättre möjlighet att diskutera de existentiella frågorna.

text: Karaktär och struktur

text: Trots sina gamla anor är filosofin inte statisk. Förutom de frågor som aktualiseras inom ämnet skapar världen omkring oss ständigt nya problem som kräver genomlysning av filosofisk karaktär. Filosofin är den naturliga mötesplatsen för de humanistiska vetenskaperna och naturvetenskaperna och är därmed en brygga mellan de två kulturerna i vår civilisation. Vad avgör om en handling är rätt eller fel? Vad gör ett konstverk vackert? Dessa och andra frågor om hur värderingar motiveras behandlas inom etiken och estetiken som är två delar av värdefilosofin. Filosofiämnet behandlar etiska frågor ur ett principiellt perspektiv, men stimulerar samtidigt eleverna att reflektera över vilka värderingar som ligger till grund för etiska val och över de konkreta konsekvenserna av sådana val. Att kunna tänka analytiskt, systematiskt och kreativt är en grundläggande färdighet. Logiken, som är en del av filosofiämnet, undersöker tänkandet och de regler som leder till giltiga eller rimliga slutsatser. Den moderna språkanalytiska filosofin vänjer eleverna vid att reflektera över sitt eget tänkande. Filosofiska teorier har haft stort inflytande på nutida politiska åskådningar och på kulturlivet, inte minst inom litteratur och konst. De båda senaste seklernas kontinentala filosofi har därvid spelat en stor roll.

text: Ämne: Filosofi Kurs: Filosofi Kurskod: FS200 Poäng: 40

text: Mål

text: Målet för kursen är att eleverna får insikt i de principiella problem som gäller kunskapen om världen och om människan. Detta innebär att olika kunskapsteoretiska och värdefilosofiska frågeställningar skall behandlas, liksom det filosofiska tänkandets utveckling.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: förstå huvuddragen i de centrala ontologiska och kunskapsteoretiska teorierna känna till och ha behandlat värdefilosofiska frågeställningar känna till den klassiska och moderna diskussionen om sambanden mellan språk och verklighet förstå några tankar eller grundbegrepp inom analytisk filosofi, fenomenologi och existensfilosofi kunna analysera och motivera etiska synpunkter på samhällsuppfattning och människosyn samt ha bearbetat och diskuterat något existentiellt eller samhälleligt problem utifrån moralfilosofiska utgångspunkter känna till diskussionen om viljans frihet och förstå dess konsekvenser för etiska och rättsliga ställningstaganden kunna använda enkla, formella redskap för logisk analys ha arbetat med tolkning, precisering och definition av begrepp och utsagor förstå skillnaden mellan deduktion och induktion samt mellan tillräcklig och nödvändig betingelse, och dessa begrepps betydelse för skilda orsaksförklaringar känna till grundläggande vetenskapliga förhållningssätt och kunna jämföra forskningsmetoder med exempel från skilda vetenskaper ha stiftat bekantskap med hur nytt vetande uppkommit genom samverkan mellan olika vetenskaper ha läst och arbetat med filosofiska texter.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven visar något av en kritiskt prövande och reflekterande attityd och anar filosofins särskilda karaktär av oavslutat resonemang kring grundläggande frågor. Eleven känner till de viktigaste filosofiska problemområdena och kan återge några centrala filosofiska teorier. Eleven kan på en elementär nivå och relativt självständigt jämföra och diskutera dessa teorier.

text: Eleven kan med handledning tillämpa olika teorier och analysmodeller på enkla etiska problem och i argumenteringar. Eleven har någon insikt i olika vetenskapers arbetssätt och en viss kunskap om filosofiska originaltexter samt delar av filosofins historia.

text: Väl godkänd

text: Eleven visar genomgående en kritiskt prövande och reflekterande attityd och har insikt i filosofins särskilda karaktär av oavslutat resonemang kring grundläggande frågor. Eleven ser samband mellan de viktigaste filosofiska problemområdena och återger olika typer av centrala filosofiska teorier. Eleven jämför och värderar dessa teorier på ett självständigt sätt. Eleven tillämpar självständigt olika teorier och analysmodeller på centrala problem av vardaglig eller vetenskaplig natur samt på andra viktiga problem och i argumenteringar. Eleven har god insikt i olika vetenskapers kunskapstradition och i vetenskaplig kunskapsproduktion samt har god kunskap om filosofiska originaltexter samt filosofins historia.

text: Ämne: Fysik

text: Syfte

text: Syftet med fysikundervisningen på gymnasial nivå är att ge de kunskaper, den förståelse och de experimentella färdigheter som krävs för fortsatta studier och som utgör en del av en naturvetenskaplig allmänbildning, samt att belysa fysikens betydelse för tekniken och kulturen i samhället. Kunskaper i fysik utgör underlag för ställningstaganden i frågor som gäller såväl energiförsörjning och miljö som världsåskådning och livsuppfattning. Syftet med fysikundervisningen i gymnasieskolan är också att ge balans mellan å ena sidan en strikt vetenskaplig kunskapssyn byggd på fenomen, fakta och teorier, och å andra sidan en kunskapssyn där teorier och modelltänkande måste ses som resultat av mänskliga konstruktioner som utvecklats under historiens gång och som fortfarande utvecklas och justeras. Strävan i fysikundervisningen skall vara att eleverna får uppleva glädje, tillfredsställelse och intellektuell stimulans i studierna och att eleverna bereds möjlighet att nå fram till en sammanhängande förståelse av de viktigaste begreppen, erfarenhetslagarna och teorierna inom centrala områden av fysiken samt utvecklar sin förmåga att analysera och med matematiska metoder lösa problem. Strävan i undervisningen är också att eleverna får lära sig att tala om fysik på ett naturvetenskapligt sätt och också utveckla sin förmåga att tillämpa sina fysikkunskaper för att kvalitativt och kvantitativt behandla problem i vardags- och yrkesliv. Eleverna skall genom undervisningen få insikter i fysikens betydelse för att lösa viktiga frågor om energiförsörjning och miljö samt insikter i fysikens idéhistoriska utveckling. Eleverna skall också bli medvetna om etiska frågeställningar kring fysikens tillämpningar.

text: Karaktär och struktur

text: Ur det som ursprungligen var fysik har sedermera olika ämnen uppstått som separata discipliner. Kvar blev en vetenskap, fysik, som framför allt behandlar materiens struktur och dess uppträdande under olika betingelser. Sambandet mellan materia och energi, som upptäcktes i början av 1900-talet gör att fysiken numera även kan definieras som läran om energin i dess olika former inklusive omvandlingarna mellan dessa former. Fysiken kan indelas i klassisk och modern fysik. Den klassiska fysiken omfattar all fysik som var känd i början av 1900-talet. Den moderna fysiken bygger på kvantmekaniken och relativitetsteorin, som utformades under 1900-talets första decennier. Indelningen i klassisk och modern fysik har idag förlorat mycket av sitt berättigande då klassisk och modern fysik ofta används tillsammans. Skolämnet fysik kan delas in i olika kunskapsområden: Atom- kärn- och partikelfysik, Elektricitet och magnetism, Mekanik, Optik, Termodynamik och Vågrörelser. Varje kunskapsområde är uppbyggt kring centrala begrepp och teorier.

text: Ett visst stoffurval måste göras vid planeringen av fysikundervisningen så att eleverna får möjlighet att fördjupa sina kunskaper inom något av fysikens kunskapsområden. Genom sådan fördjupning inom något område får eleverna vidgad erfarenhet av samspelet mellan experiment och teori. Fördjupningen ger också tillfälle till utveckling och förfining av någon matematisk modell. En sådan studiesituation förbereder även eleverna för högskolans studievillkor.

text: Ämne: Fysik Kurs: Fysik A Kurskod: FY201 Poäng: 90

text: Mål

text: Målet för kursen är att eleven tillägnar sig kunskaper om fysikens grundläggande begrepp, erfarenhetslagar, modeller och tillämpningar inom kunskapsområdena såsom de beskrivs av följande centrala begrepp och teorier. Atom-, kärn- och partikelfysik: Materiens, atomens och atomkärnans struktur. Stark, svag, elektromagnetisk och gravitationell växelverkan. Absorption och emission av strålning. Fotonmodellen för ljus. Elektricitet: Elektriska fält och elektriska krafter på laddade partiklar. Likströmskretsar. Elektrisk energi och effekt. Mekanik: Likformig och accelererad linjär rörelse. Kraft och tryck. Arbete, energi och effekt. Optik: Ljusets reflexion och brytning. Optisk avbildning. Termodynamik: Termodynamikens första och andra huvudsats. Temperatur. Värme och inre energi. Fasomvandlingar. Energikvalitet. Kursen skall ha en experimentell inriktning och omfatta både självständigt experimentellt arbete och lärarledda demonstrationer.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna definiera och förklara införda begrepp, storheter och modeller samt redogöra för och i beräkningar utnyttja sambanden mellan dessa kunna tillämpa fysikens modeller, begrepp och erfarenhetslagar för att beskriva och analysera iakttagelser i omvärlden kunna hantera de vanligaste mätinstrumenten, genomföra enkla experimentella undersökningar samt muntligt och skriftligt redovisa och tolka erhållna resultat kunna beskriva hur fysiken kan användas inom olika tillämpningsområden samt för mätning och kontroll av viktiga storheter i vår livsmiljö kunna beskriva hur de olika kunskapsområdena bidrar till den naturvetenskapliga världsbilden.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven återger införda definitioner, storheter och begrepp samt har viss insikt i grundläggande fysikaliska modeller. Eleven genomför beräkningar i enkla och vanliga situationer och kan med godtagbar kvalitet bedöma rimligheter i beräkningarna. Eleven använder på godtagbar nivå de vanligaste instrumenten och genomför laborationer efter instruktioner. Eleven kan därvid såväl muntligt som skriftligt beskriva erhållna resultat och göra feluppskattningar i mätningar och beräkningar med en enkel tumregel. Eleven är orienterad om hur fysikaliska begrepp och företeelser tillämpas i vissa vardagliga och yrkesmässiga sammanhang och vilka mätmetoder som därvid kan användas. Eleven beskriver på godtagbar nivå hur kunskaper från de olika områdena bidrar till den naturvetenskapliga världsbilden.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör för fysikaliska begrepp, modeller och erfarenhetslagar och tillämpar dessa kunskaper för att förklara iakttagelser i omvärlden. Eleven tillämpar sina kunskaper i normala och vardagliga situationer samt kombinerar dessa i mer sammansatta beräkningar och kan på god nivå bedöma rimligheter i beräkningarna. Eleven planerar och genomför relativt självständigt enkla experiment, utvärderar de erhållna resultaten mot uppställda hypoteser samt genomför enklare felanalyser med hänsyn till mätdatas noggrannhet. Eleven redovisar problemlösningar och laborationer med klar tankegång, tydliga figurer och med korrekt uttryckssätt. Eleven har insikter i hur fysikaliska begrepp och företeelser tillämpas i vissa vardagliga och yrkesmässiga sammanhang samt vilka mätmetoder som därvid används. Eleven beskriver på god nivå hur kunskaper från de olika områdena bidrar till den naturvetenskapliga världsbilden.

text: Ämne: Fysik Kurs: Fysik B Kurskod: FY202 Poäng: 130

text: Förkunskapskrav: Fysik A eller motsvarande kunskaper.

text: Mål

text: Målet för kursen är att eleven tillägnar sig kunskaper om fysikens grundläggande begrepp, erfarenhetslagar, modeller och tillämpningar inom kunskapsområdena såsom de beskrivs av följande centrala begrepp och teorier. Atom-, kärn- och partikelfysik: Materiens, atomens och atomkärnans struktur, Stark, svag, elektromagnetisk och graviationell växelverkan. Absorption och emission av strålning. Energikvantisering. Vågpartikeldualitet. Kärnomvandlingar. Joniserande strålning, stråldos. Elektricitet och magnetism: Elektriska och magnetiska fält samt kraftverkan på laddade partiklar i dessa fält. Induktion och växelströmskretsar. Elektrisk energi och effekt. Mekanik: Rörelsemängd och impuls. Kaströrelse. Centralrörelse. Massa-energiekvivalens. Optik: Belysning. Vågrörelser: Harmonisk svängning. Resonans. Mekanisk och elektromagnetisk vågrörelse. Reflexion, brytning och böjning. Polarisation. Interferens. Ljudintensitet. Kursen skall ha en experimentell inriktning och omfatta både självständigt experimentellt arbete och lärarledda demonstrationer.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna definiera och förklara införda begrepp, storheter och modeller samt redogöra för och i beräkningar utnyttja sambanden mellan dessa kunna tillämpa fysikens modeller, begrepp och erfarenhetslagar för att beskriva och analysera iakttagelser i omvärlden kunna hantera de vanligaste mätinstrumenten, självständigt planera och genomföra enkla experimentella undersökningar samt muntligt och skriftligt redovisa och tolka erhållna resultat kunna beskriva hur fysikens modeller kan användas inom olika tillämpningsområden samt för mätning och kontroll av viktiga storheter i vår livsmiljö kunna beskriva hur de olika kunskapsområdena bidrar till den naturvetenskapliga världsbilden.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven återger införda definitioner, storheter och begrepp samt har viss insikt i grundläggande fysikaliska modeller. Eleven genomför beräkningar i enkla och vanliga situationer och kan med godtagbar kvalitet bedöma rimligheter i beräkningarna.

text: Eleven använder på godtagbar nivå de vanligaste instrumenten och genomför laborationer efter instruktioner. Eleven kan därvid såväl muntligt som skriftligt beskriva erhållna resultat och göra feluppskattningar i mätningar och beräkningar med en enkel tumregel. Eleven är orienterad om hur fysikaliska begrepp och företeelser tillämpas i vissa vardagliga och yrkesmässiga sammanhang och vilka mätmetoder som därvid kan användas. Eleven beskriver på godtagbar nivå hur kunskaper från de olika områdena bidrar till den naturvetenskapliga världsbilden.

text: Väl godkänd

text: Ämne: Fördjupning i humaniora eller samhällsvetenskap

text: Syfte

text: Fördjupningskursen i humaniora eller samhällsvetenskap syftar till att ge fördjupade kunskaper i karaktärsämnena språk eller historia på Humanistisk gren eller i samhällskunskap för dem som inte läser latin eller grekiska samt på Samhällsvetenskaplig gren i geografi, samhällskunskap, historia eller matematik. Fördjupningskursen bygger vidare på inhämtade ämnen, t.ex. på Historia A och/eller B, men också på filosofi- eller psykologiämnet. I fördjupningskursen ges eleverna möjligheter att på ett problematiserande sätt fördjupa sina kunskaper och samtidigt relatera dem till skeenden i omvärlden. Fördjupningskursen i humaniora eller samhällskunskap har föregåtts av en försöksverksamhet där kursplaner i Informationskunskap, Internationell politik, Förvaltningskunskap, Kulturer och etniska grupper (kulturkunskap) och Människans livsmiljö (ekosofi) representerar kunskapsområden som är goda exempel på fördjupningsinnehåll. En del av syftet med fördjupningskursen är att ge eleverna möjlighet att träna och utveckla sin förmåga att genomföra och redovisa en utredande uppgift, ett studiebesök eller ett mindre projekt.

text: Karaktär och struktur

text: Fördjupningskursen i humaniora eller samhällsvetenskap är en ramkursplan som är framtagen utifrån följande generella tankegångar: 1. Ämnesfördjupning 2. Förstärkning av grenens inriktning 3. Utrymme för lokal utformning 4. Förutsättningar för ett mer vetenskapligt förhållningssätt 5. Öppning mot tvärvetenskapliga studier

text: Kursplanen ger frihet att forma kursens innehåll utifrån lokala förhållanden och möjlighet att erbjuda eleverna en fördjupning i ett för dem relevant kunskapsområde med utgångspunkt i tidigare studier. Utgångspunkten för kursen är Samhällsvetenskapsprogrammets karaktärsämnen och kan t.ex. ha en inriktning mot en eller flera kulturgrenar inom ett visst språkområde, men kan även utgöras av fördjupning i filosofi, psykologi eller historia. Andra berikande fördjupningar kan vara teknikens historia, talekonst eller idéhistoria. Genom att studera ett kunskapsområde utifrån ett socialt, etiskt eller mångkulturellt perspektiv främjas både ett vetenskapligt och ett tvärvetenskapligt synsätt, präglat av kritiskt tänkande och analys.

text: Ämne: Fördjupning i humaniora eller samhällsvetenskap Kurs: Fördjupning i humaniora eller samhällsvetenskap Kurskod: HS200 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: Minst A-kurs i berört ämne/berörda ämnen

text: Mål

text: Kursen skall ge eleverna möjlighet till fördjupning inom ett ämne eller kunskapsområde som är karakteristiskt för gren Humaniora eller gren Samhällsvetenskap. Kursen skall både ge fördjupade kunskaper och främja ett mer vetenskapligt förhållningssätt och därmed ge goda förutsättningar för vidare studier.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: med utgångspunkt i tidigare studier ha tillägnat sig fördjupade kunskaper inom ett ämne eller kunskapsområde ha studerat det valda ämnet eller kunskapsområdet utifrån flera utgångspunkter ha utvecklat sin förmåga att relatera det valda kunskapsområdet till omvärlden lokalt och globalt ha utvecklat ett mer vetenskapligt förhållningssätt till valt ämne eller kunskapsområde ha genomfört en undersökning eller ett projekt och redovisat detta i tal och skrift.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har tillägnat sig fördjupade kunskaper och har en viss helhetsuppfattning inom det valda området samt kan med viss handledning strukturera och presentera detta på ett överskådligt sätt. Eleven kan redogöra för och diskutera det valda kunskapsområdet utifrån några olika utgångspunkter och perspektiv. Eleven har elementära kunskaper om vetenskaplig metodik samt visar en viss förmåga att självständigt bearbeta det valda kunskapsområdet på ett vetenskapligt sätt. Eleven genomför en undersökning eller ett projekt och redovisar detta.

text: Väl godkänd

text: Eleven har tillägnat sig fördjupade kunskaper och har en god helhetsuppfattning inom det valda området samt kan strukturera och presentera detta på ett överskådligt sätt. Eleven har god insikt i det valda kunskapsområdet och kan utifrån flera olika utgångspunkter och perspektiv diskutera och analysera detta. Eleven har goda kunskaper om vetenskaplig metodik och kan självständigt bearbera det valda kunskapsområdet på ett vetenskapligt sätt. Eleven genomför med viss självständighet en undersökning eller ett projekt och redovisar detta och visar förmåga till kritiskt och visst analytiskt tänkande.

text: Ämne: Geografi

text: Syfte

text: Geografiämnet skall utveckla elevernas färdighet att självständigt söka och arbeta med geografisk information och träna deras förmåga att genom fältstudier och exkursioner se och förstå landskapet och dess förändringar. Landskap växer fram och förändras i ett samspel mellan naturgivna och socioekonomiska system. Naturförhållanden ger både möjligheter och begränsningar för våra verksamheter. Vi människor spelar en alltmer framträdande roll som aktiva brukare och förändrare av jordytan. Flera av dagens stora frågor gäller jordens framtid, t.ex. klimatförändringar och markförstöring. Studierna i geografi skall ge eleverna ökade kunskaper om såväl klimat som andra naturfaktorer som formar och förändrar naturlandskapet samt ge insikter i hur människan med sina verksamheter ingriper i och påverkas av dessa faktorer. Eleverna skall träna sin förmåga att analysera landskapsförändringar under skilda historiska, kulturella, ekonomiska och politiska förhållanden för att förstå människans roll. Skolans utbildning skall väcka och stärka elevernas intresse och ansvar för resurshushållning och miljöförhållanden, både i lokal och global skala, och lära dem att självständigt värdera olika sätt att värna om landskapet. Geografiämnet, med hemort inom både naturvetenskap och samhällsvetenskap, ger goda möjligheter att ta upp övergripande, komplexa frågor och behandla alternativa åtgärder. Geografistudier ger kunskaper om och insikter i den handlingsberedskap som medborgaren behöver för att aktivt delta i beslut om markanvändning och miljö. Studierna i geografi skall ge förståelse för landskapet i dess helhet som resursbas och utveckla elevernas förmåga att reflektera över olika alternativ för resursanvändning. Syftet är att eleverna blir förtrogna med ett kretsloppstänkande och med innebörden av en hållbar utveckling. Undervisningen i geografi skall ge insikter i hur tekniska, ekonomiska och politiska drivkrafter påverkar sysselsättning och levnadsvillkor i olika områden samt kännedom om regionala olikheter och samband som yttrar sig i handel, flyttningar och transporter och konsekvenserna därav för natur och människor. Inom ämnet kan komplexa samband analyseras, t.ex. urbanisering, jordens befolkningsutveckling och skillnader i välfärd i olika delar av världen och den snabbt ökande förbrukningen av jordens tillgångar. Geografiämnet syftar till att skapa en regional identitet genom kunskaper om regionen, insikt om dess möjligheter och förståelse för dess särart. Kunskaper om att teknisk och ekonomisk utveckling påverkar våra kontakter med andra regioner i världen och insikter i det ömsesidiga beroendet mellan folk och länder resulterar i en bättre balans mellan regional identitet och global förståelse och solidaritet. Genom geografiämnet skall elevernas intresse för att lära känna och förstå människors skilda levnadsvillkor främjas. Ämnet bidrar därigenom till ökad förståelse och respekt för andras kultur, värderingar och sätt att leva.

text: Karaktär och struktur

text: Geografiska perspektiv fångar in samspelet mellan människan och hennes omgivning, natur- och kulturlandskapet, processer i landskapet samt samband mellan olika områden. För att kunna analysera relationen människa – miljö krävs grundläggande kunskaper om mark, luft och vatten, om de naturbetingade processerna och deras samspel. Under senare år har teori- och metodutvecklingen inom geografin i högre grad än tidigare riktats mot att studera rumsliga processer och samband, deras förutsättningar och resultat. I sådana process- och konsekvensinriktade geografistudier framträder ämnets teorier och begrepp. De används i olika skalor; lokalt, regionalt och globalt. Geografisk teori berör främst frågor om närhet, avstånd och utrymme. Viktiga begrepp är plats, lokalisering, utbredning, region, rumslig interaktion och rumsliga förändringar. För geografisk analys och redovisning är kartan ett nödvändigt hjälpmedel.

text: Ämne: Geografi Kurs: Geografi A Kurskod: GE200 Poäng: 50

text: Mål

text: Målet för kursen är att eleverna tillägnar sig ökade insikter i och kunskaper om den roll människan spelar som aktiv brukare och förändrare av jordytan och om vårt beroende av vår omgivning på lokal, regional och global nivå. Kursen har inriktning mot resurser och resursanvändning och konsekvenserna av detta och ger kunskaper i frågor som angår överlevnad, miljöpåverkan, resursknapphet och ekonomiskt handlande.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kunskap om geobiosfärens olika delar såsom berggrund och jordar, vatten och luft, vegetation och topografi, som förutsättning för människans verksamhet kunna samla in och tolka geografisk information från kartor, flyg- och satellitbilder, genom mätningar och iakttagelser i fält, i laboratorium och på exkursioner förstå innebörden av ändliga respektive förnybara naturresurser och kretslopp kunna jämföra, värdera och förstå konsekvenserna av olika alternativ för resursanvändning och resurshushållning ha kännedom om faktorer som påverkar produktionens och konsumtionens lokalisering och hur detta leder till handel, kommunikationer och kontakter mellan områden kunna analysera och diskutera samband mellan befolkningsförändringar, ökad resursförbrukning och omvandlingen av landskapet och se konsekvenserna därav för miljö och levnadsvillkor förstå hur tekniska och ekonomiska drivkrafter inom näringslivet påverkat och påverkar lokal, regional och global arbetsdelning och därmed sysselsättning och levnadsvillkor kunna självständigt bearbeta och presentera geografisk information och ha kunskaper om geografiska informationssystem (GIS).

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har grundläggande kunskaper om geobiosfärens olika delar och anger enkla samband mellan resurstillgång och resursanvändning. Eleven återger några faktorer av betydelse för ekonomiska aktiviteter och beskriver några samband mellan frågor som rör människans överlevnad, miljöpåverkan och resursknapphet. Eleven är orienterad om teknikens och ekonomins inverkan på mänskliga levnadsvillkor lokalt, regionalt och globalt. Eleven samlar in faktamaterial, genomför enkla mätningar och laborationer samt gör analyser och tolkar resultaten. Eleven har insikt i grundläggande geografiska begrepp samt utnyttjar statistiskt material, kartor, geografiska informationssystem och dylikt.

text: Väl godkänd

text: Eleven är väl förtrogen med geobiosfärens olika delar och analyserar och förklarar sambanden mellan naturresurser och resursanvändning i olika delar av världen. Eleven beskriver de faktorer som påverkar de ekonomiska aktiviteterna samt bedömer konsekvenserna därav. Eleven är väl insatt i sambanden mellan befolkningsförändringar, resursförbrukning och landskapsomvandling och drar utifrån dessa egna slutsatser om miljöpåverkan. Eleven samlar på egen hand in faktamaterial, genomför självständigt laborationer och nyanserade analyser, tolkar och redovisar resultaten. Eleven har insikt i vanliga geografiska begrepp och iordningställer på egen hand geografisk information.

text: Ämne: Geografi Kurs: Geografi B Kurskod: GE201 Poäng: 90

text: Mål

text: Målet för kursen är att eleverna tillägnar sig kunskaper om natur-, kultur- och samhällsbetingade processer, samspelet mellan dem samt konsekvenserna därav. Kursen skall ge fördjupade insikter i vad naturtillgångar och samspel mellan regioner betyder för att forma människors levnadsvillkor, liksom insikter i människans roll i landskapsförändringarna. Kursen skall vidare ge förmåga att inhämta och kritiskt analysera geografisk information samt att arbeta med geografiska teorier och modeller.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna analysera och förstå rumsliga strukturer och processer med hjälp av geografiska teorier och modeller kunna redovisa och förstå endogena och exogena processer, t.ex. vulkanism, vittring och rinnande vattens, vågors, vindens och isens arbete, samt hur dessa ger upphov till skilda typer av naturlandskap kunna redovisa, analysera och förstå lokala, regionala och globala klimatförhållanden samt klimatvariationer och klimatförändringar kunna beskriva orsaker till naturkatastrofer och analysera konsekvenserna därav kunna redovisa, analysera och förstå de faktorer som ger miljöförstöring av mark, luft och vatten och därmed kunna bedöma konsekvenser av olika handlingar och ställningstaganden kunna förklara bakgrunden till, sambanden mellan och förändringarna i regionala och globala utbredningsmönster vad avser befolkning, naturresurser, vegetation, näringsliv och infrastruktur samt också kunna bedöma hur detta kommer in i lokal och regional planering när det gäller svenska förhållanden känna till samband mellan befolkningsutveckling och försörjningsmöjligheter, bl.a. i Sverige, och kunna sätta detta i relation till urbanisering och migration såväl regionalt som globalt kunna analysera relationer mellan fattigare och rikare områden och känna till olika synsätt vad gäller mål och medel för regional utveckling kunna samla in och tolka geografisk information från kartor, flyg- och satellitbilder, genom mätningar och iakttagelser i fält, i laboratorium och på exkursioner kunna självständigt bearbeta och presentera geografisk information och ha kunskaper om geografiska informationssystem (GIS) och fjärranalys.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven återger enkla teorier och modeller om rumsliga strukturer och processer. Eleven förstår sambanden mellan endogena, exogena och klimatologiska processer och naturlandskapet, anger orsaker till naturkatastrofer och miljöförstöring samt drar enkla slutsatser. Eleven kan med stöd av faktamaterial förstå och förklara bakgrunden till, sambanden mellan och förändringar i olika regionala och globala utbredningsmönster. Eleven kan göra enkla analyser av skilda orsakssammanhang och deras inverkan på svenska förhållanden. Eleven har elementära insikter i samhällsplanering och samhällsutveckling. Eleven samlar med handledning in faktamaterial, genomför enkla laborationer och har viss förmåga att analysera och tolka resultaten. Eleven har baskunskaper i geografi, använder vanliga facktermer samt utnyttjar statistiskt material, geografiska informationssystem, fjärranalys, kartor och dylikt. Eleven har elementära kunskaper om kretsloppstänkandet och villkoren för en hållbar utveckling och börjar bli medveten om sitt ansvar för vår gemensamma framtid.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör för de vanligaste teorierna och modellerna om rumsliga strukturer och processer.

text: Eleven förklarar sambanden mellan endogena, exogena och klimatologiska processer och naturlandskapet samt beskriver orsaker till naturkatastrofer och miljöförstöring samt bedömer konsekvenserna och drar slutsatser av dessa. Eleven förstår och kan förklara bakgrunden till, sambanden mellan och förändringar i olika regionala och globala utbredningsmönster samt analyserar och tolkar skilda orsakssammanhang och deras inverkan på svenska förhållanden. Eleven granskar och värderar grunder och resultat för samhällsplanering och samhällsutveckling. Eleven samlar självständigt in faktamaterial, genomför laborationer och analyserar, tolkar och redovisar resultaten på ett insiktsfullt sätt. Eleven använder vanligt förekommande facktermer och kan på egen hand iordningställa geografisk information. Eleven har god insikt i kretsloppstänkandet och villkoren för en hållbar utveckling och är medveten om sitt ansvar för vår gemensamma framtid.

text: Ämne: Grekiska

text: Syfte

text: Studierna i grekiska syftar dels till att eleverna skall förvärva elementära kunskaper i klassisk grekiska, dels till att de blir förtrogna med viktiga delar av det antika Greklands historia och kultur. Härigenom får de inblickar i det grekiska språkets struktur och ordförråd och blir medvetna om sambandet mellan den antika grekiska och den moderna västerländska kulturen. Denna kunskap om det grekiska kulturarvets centrala roll vidgar elevernas begreppsvärld och referensramar, samt skänker ett viktigt bidrag till elevernas personliga bildning. Den blir dessutom av stort värde vid fortsatta högre studier.

text: Karaktär och struktur

text: Studiet av texter utgör en central del av arbetet i ämnet grekiska. Genom sina kunskaper i väsentliga delar av det grekiska språkets ordförråd, formlära och syntax kan eleverna översätta texterna. Detta är en förutsättning för en djupare förståelse och ett personligt tillägnande av de lästa texternas innehåll. Representativa texter, som speglar väsentliga drag av den grekiska kulturen, ger eleverna kunskap om och förståelse för denna kulturs betydelse för Europas andliga utveckling. En viktig del av ämnets språkliga sida är ordstudiet, inriktat på sådana ordelement som lever kvar i de moderna språken. Dessa ordelement är ofta koncentrat av grekisk kulturhistoria och återspeglar viktiga sidor av arvet från Hellas. I ordstudiet möts sålunda språk- och kulturhistoria. Andra delar av detta studium ger eleverna möjligheter att genomskåda vetenskapliga och fackmässiga termer, gemensamma för de europeiska språken. Omfånget och betydelsen av detta ordförråd ökar i våra dagar i takt med att vetenskapens gränser vidgas och facktermer i snabb takt införlivas med nationalspråken.

text: Ämne: Grekiska Kurs: Grekiska Kurskod: GRK200 Poäng: 110

text: Mål

text: Målet för kursen är att eleven tillägnar sig sådana kunskaper i grekiska att eleven kan förstå innehållet i enklare grekiska texter, samt att eleven får god inblick i olika grekiska kulturyttringar, särskilt de som lever kvar som kulturarv i vår tid.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna läsa, översätta och förstå enklare grekiska texter med hjälp av ordlistor och lexikon ha goda kunskaper om de mest frekventa grekiska morfemen, med tonvikt på sådana som fortlever i moderna språk

text: ha kunskap om huvuddragen i grekiskans formlära och några väsentliga moment i syntaxen kunna använda det grekiska alfabetet i skrift kunna identifiera frekventa grekiska basmorfem och affix i internationella lånord samt förstå deras funktion känna till vanligt förekommande grekiska lånord samt ha kunskap om deras byggnad och kulturhistoriska bakgrund ha viss kunskap om grekiskans betydelse för fackterminologi vara väl orienterad om det antika Greklands historia och geografi ha kännedom om viktiga strömningar inom grekisk konst och litteratur ha goda kunskaper om mytologi samt inblick i grekernas religion och i de viktigaste tankemotiven inom grekisk filosofi vara medveten om det antika Greklands roll som inspirationskälla för senare tiders kulturella skapande.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven behärskar relativt väl ett mindre grekiskt basordförråd med stark tonvikt på sådana morfem som fortlever i moderna språk. Eleven har översiktliga kunskaper i viktiga avsnitt av grekiskans formlära. Dessa hjälper eleven att identifiera frekventa böjningsformer. Eleven översätter med hjälp av ordlistor, grammatik och kontinuerlig handledning enklare grekiska texter samt förstår innehållet i dessa. Eleven högläser grekisk text relativt ledigt och använder med viss säkerhet det grekiska alfabetet i skrift. Eleven identifierar frekventa grekiska morfem i internationella lånord och förstår deras betydelse. Eleven har kännedom om grekiskans användning i fackterminologi. Eleven har översiktliga kunskaper om det antika Greklands historia och geografiska förhållanden. Eleven är väl orienterad om grekiska gudasagor och myter Eleven har kännedom om viktiga strömningar inom grekisk konst och litteratur samt om några centrala idéer och begrepp med ursprung i antikens Grekland.

text: Väl godkänd

text: Eleven behärskar väl ett mindre grekiskt basordförråd med tonvikt på sådana morfem som fortlever i moderna språk. Eleven har översiktliga kunskaper i grekiskans formlära samt behärskar på godtagbar nivå viktiga avsnitt av denna. Eleven översätter med hjälp av ordlistor, grammatik och viss handledning lättare och något svårare grekiska texter samt analyserar innehållet i de lästa texterna. Eleven har god förmåga att högläsa grekisk text och att använda det grekiska alfabetet i skrift. Eleven identifierar med säkerhet frekventa grekiska morfem i internationella lånord och analyserar lånordens morfemstruktur. Eleven har viss insikt i grekiskans användning i fackterminologi. Eleven har goda kunskaper om huvuddragen i det antika Greklands historia samt om Greklands geografiska förhållanden. Eleven är väl orienterad i sagokretsar och motiv inom grekisk mytologi. Eleven är väl förtrogen med viktigare strömningar inom grekisk konst och litteratur samt har god kännedom om viktiga idéer och begrepp med ursprung i antikens Grekland.

text: Ämne: Hemspråk

text: Syfte

text: Det övergripande målet för hemspråks- och svenskundervisningen under invandrarelevernas hela skoltid är aktiv tvåspråkighet. Aktiv tvåspråkighet innefattar språkliga och kulturella komponenter: elevens modersmål och svenska. Studierna i hemspråk i gymnasial utbildning innebär en fördjupning och breddning av kunskaperna från förskolan och grundskolan. Syftet är att utveckla invandrarelevernas förmåga att använda hemspråket i olika sammanhang och ge dem vidgade kunskaper om deras språk och kultur, i ursprungslandet och i Sverige. Strävan i hemspråksundervisningen skall vara att eleverna utvecklar sin lust och förmåga till självständigt språkligt skapande och bruk av olika språkliga uttrycksformer och uttrycksmedel i skilda sammanhang. Strävan skall vidare vara att eleverna utvecklar sin lust och förmåga att läsa skönlitteratur på hemspråket och stimuleras att söka sig till skönlitteraturen som en källa till kunskap och glädje. Genom undervisningen skall eleverna få kunskaper om det egna språkets ursprung och utveckling och komma till insikt om språkets betydelse för identitet, personlighet och känsloliv. Undervisningen skall därmed främja elevernas utveckling till tvåspråkiga individer med dubbel kulturell identitet och kulturkompetens. Detta skall ske i sådana former och med sådant undervisningsstoff att elevernas personliga utveckling främjas och deras självkänsla stärks. Därmed förbereds de för såväl fortsatta studier som kommande yrkesoch samhällsliv, där tvåspråkighet är en stor tillgång. Genom att ge eleverna ökad förståelse för levnadsmönster i ursprungslandet i jämförelse med svenska levnadsmönster skall undervisningen medverka till att de får en förankring i två kulturer och till att de lär sig uppskatta och utnyttja sina kunskaper om både minoritetsgruppens och majoritetssamhällets kultur. Strävan skall även vara att eleverna utvecklar sin förmåga att läsa olika slag av saklitteratur och skaffar sig kunskaper om händelser, livsvillkor, historia, religion och kultur både i ursprungslandet och i det svenska mångkulturella samhället. Därigenom skall eleverna även få möjlighet att lära sig att förstå och respektera olika kulturella uttrycksformer i ett mångkulturellt samhälle. I undervisningen i hemspråk skall strävan vara att eleverna får hjälp och uppmuntran till att på egen hand fördjupa och bredda sina kunskaper om språket och litteraturen. De skall få arbeta alltmer självständigt och undersökande, så att de i ökande grad kan ta ansvar för planering, genomförande och utvärdering av studierna. Genom att vidareutveckla sin förmåga att använda sitt modersmål skall eleverna få möjlighet att aktivt kunna delta i minoritetsgruppens sociala, kulturella och politiska liv och därmed ingå i en egen minoritetskultur som har sin förankring i Sverige. Undervisningen syftar även till att eleverna görs medvetna om att kunskaper i hemspråket och den egna kulturen innebär en stor tillgång både inom Sverige och i internationella sammanhang.

text: Karaktär och struktur

text: Undervisningen bör präglas av en helhetssyn på ämnet, som innebär att eleverna uppfattar en utveckling i vilken undervisningens olika inslag på ett naturligt sätt följer och stödjer varandra. Användning av språket i olika sammanhang samt kunskaper om ursprungslandets samhälle och kultur och om minoritetsgruppens villkor i ett mångkulturellt samhälle utgör de centrala delarna av studierna i hemspråk. Ämnet får sin struktur genom olika språkliga aktiviteter: muntlig och skriftlig kommunikation och produktion samt läsning.

text: Ämne: Hemspråk Kurs: Individen och språkanvändningen Kurskod: HEMSP201 Poäng: 60

text: Mål

text: Målet för kursen är att eleverna utvecklar sin språkliga förmåga och fördjupar sin förståelse för sambandet mellan språket och människan samt får ökade insikter i språkets betydelse för individens identitet. I kursen ingår såväl läsning av skönlitteratur och saklitteratur som egen språkanvändning i tal och skrift samt studium av språkets roll.

text: Kursen skall även bidra till att utveckla elevernas språkliga förmåga i olika arbets- och kommunikationsformer genom inslag av studieteknik och olika arbetssätt.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna använda skilda uttrycksformer i tal och skrift för att klart och tydligt kunna redovisa sakförhållanden och uttrycka tankar, åsikter och känslor kunna använda läsandet och skrivandet som ett medel för tänkande och lärande kunna jämföra och självständigt formulera tankar och iakttagelser vid läsning av litterära texter och texter av andra slag kunna delta aktivt och konstruktivt i samtal och diskussioner samt känna till de olika sociala normer och regler som påverkar språklig interaktion kunna hålla korta anföranden inför en grupp ha kunskaper om de drag som är karakteristiska för det egna språket samt om skillnader mellan talat och skrivet språk och mellan vardagsspråk och offentligt språk känna till och kunna tillämpa grundläggande regler för språkets bruk och byggnad i tal och skrift kunna på olika nivåer i språket göra jämförelser mellan sitt modersmål och det svenska språket ha tillägnat sig den teknik och lärt sig använda de hjälpmedel som behövs för att arbeta alltmer självständigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven förmedlar åsikter, erfarenheter och kunskaper sammanhängande i tal och skrift. Eleven deltar i och känner till grundläggande regler för samtal och diskussioner samt håller korta muntliga anföranden inför grupp. Eleven använder sig i skrift av grundläggande regler för språkets bruk och byggnad och gör med stöd av lärare jämförelser mellan olika stilnivåer i språket och mellan hemspråk och svenska. Eleven använder uppslagsböcker och språkliga handböcker och kan med handledning planera sina studier. Eleven läser saktexter och skönlitterära texter från olika tider och av rimlig svårighetsgrad och i samband härmed kan eleven med stöd av lärare göra jämförelser och formulera egna tankar om texterna och om sitt ursprung och sin identitet.

text: Väl godkänd

text: Eleven förmedlar erfarenheter och kunskaper sammanhängande och intresseväckande i tal och skrift. Eleven argumenterar konstruktivt för sina åsikter och deltar engagerande i gruppdiskussioner samt talar klart och informativt inför en grupp. Eleven skriver varierat och personligt på ett i huvudsak korrekt språk. Eleven jämför självständigt olika stilnivåer i hemspråket och gör jämförelser mellan svenskan och hemspråket. Eleven planerar och utvärderar på egen hand sina studier. Vid läsning av saktexter och skönlitterära texter gör eleven självständiga iakttagelser och jämförelser och sätter sina kunskaper och erfarenheter i relation till den litteratur som läses och den egna situationen.

text: Ämne: Hemspråk Kurs: Språk – kultur – samhälle Kurskod: HEMSP202 Poäng: 100

text: Förkunskapskrav: Individen och språkanvändningen eller motsvarande kunskaper

text: Mål

text: Målet för kursen är att eleverna skall vidareutveckla sin språkliga förmåga, få vidgade kunskaper om kulturen och samhället i ursprungslandet samt om minoritetsgruppens villkor i Sverige. Kursen skall även ge eleverna insikt om hur språket och litteraturen avspeglar samhället och kulturen.

text: Varje elev skall få möjlighet att på ett fördjupat sätt och med studier av litteratur och sin ursprungskultur i centrum utveckla sin språkliga förmåga i olika arbetsformer.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha läst några litterära verk på hemspråket och ha kunskap om centrala författarskap vara bekant med den muntliga litterära traditionen kunna på ett sakligt sätt jämföra, kritiskt granska och ta ställning till hur ett ämne kan skildras i texter av olika slag ha kännedom och medvetenhet om och kunna diskutera språkets utveckling och roll i samhället, både i ursprungslandet och i Sverige ha kännedom om förhållandet mellan standardspråk och olika språkvariteter ha kännedom om ursprungskulturens musik och konst ha kunskaper om historia, religion, geografi, samhällsförhållanden och levnadssätt i ursprungslandet kunna göra jämförelser mellan sin egen kultur och den svenska kulturen.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven tillägnar sig centrala litterära verk, känner till författarskap från olika tider och kan diskutera innehåll, bärande tankar och typiska drag. Eleven vet vad som kännetecknar den muntliga berättartraditionen i hemspråkskulturen. I tal och skrift motiverar eleven sina egna intryck av vad han/hon hört och läst. Eleven har den historiska utvecklingen i hemlandet klar för sig och känner till hemlandets förhållanden vad avser natur, befolkning, samhällsliv, levnadsätt samt karakteristiska uttryck för landets kultur. Eleven har utvecklingen av landets språk klar för sig och gör iakttagelser och reflektioner över historiska och sociala språkskillnader samt jämförelser med det svenska språket. Eleven uttrycker känslor, tankar och erfarenheter på ett i sammanhanget fungerande språk.

text: Väl godkänd

text: Eleven tolkar och analyserar saktexter och skönlitterära texter och gör därvid jämförelser och använder adekvata begrepp. Vid läsning av skönlitterär text reflekterar eleven även ingående över dess giltighet för hemspråkskulturen och elevens egen identitet. Eleven utnyttjar skrivande på hemspråket för sin egen utveckling och inlärning. Eleven planerar och utformar sina texter i tal och skrift med stilistisk medvetenhet och förmedlar på ett för mottagaren relevant sätt åsikter, erfarenheter och kunskaper.

text: Ämne: Hemspråk Kurs: Aktiv tvåspråkighet i praktiken Kurskod: HEMSP203 Poäng: 30

text: Förkunskapskrav: Individen och språkanvändningen

text: Mål

text: Målet för kursen är att ge eleverna möjligheter att utveckla sin tvåspråkighet för att kunna utnyttja den i kommande arbetsliv och studier. Utgångspunkten för kursen skall vara elevernas studieinriktning. Eleverna skall få möjligheter att studera texter och utveckla sitt ordförråd med anknytning till sina studier. Eleverna skall även få möjligheter att tolka från och till sitt hemspråk i tal och skrift.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna i vardagliga sammanhang muntligt tolka från hemspråket till svenska och tvärtom kunna tala inför större grupper på sitt hemspråk

text: kunna på egen hand läsa och ta ställning till texter med anknytning till samhällsliv, arbetsliv och studieinriktning kunna i vardagliga sammanhang översätta från hemspråket till svenska och tvärtom kunna skriftligt och muntligt formulera sig i olika sammanhang och med hänsyn till olika mottagare ha breddat sin stilistiska förmåga.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven skapar förståelse mellan hemspråkstalande personer och svenskar genom att tolka mellan språken i vardagliga sammanhang. Eleven anpassar sitt språk efter innehåll och mottagare både i tal och skrift. I tal kan eleven vända sig till stora grupper av lyssnare. Eleven förstår texter som är relevanta för den valda studieinriktningen och för samhällslivets behov samt kan förmedla innehållet från hemspråk till svenska och tvärtom. Eleven talar och skriver så att budskapet går fram. Om budskapet inte förstås, finner eleven olika möjligheter att nyansera och förklara på annat sätt tills informationen blir helt klar och entydig.

text: Väl godkänd

text: Eleven tolkar snabbt och precist mellan språken. I olika sammanhang visar eleven god inlevelse i mottagarnas behov och anpassar sig till olika situationer och krav samt prövar med framgång olika strategier för kommunikation. I tal kan eleven informera och engagera stora grupper av lyssnare. Eleven förstår fack- och skönlitterära texter utan nämnvärda begränsningar och kan självständigt diskutera innehåll, form och budskap på svenska och hemspråk. Eleven är stilistiskt medveten och uttrycker sig adekvat i tal och skrift i många sammanhang. Eleven vänder sig med framgång till olika typer av mottagare och behärskar då särskilt det fackspråk som används inom den studieinriktning eleven har valt.

text: Ämne: Historia

text: Syfte

text: Historieundervisningen syftar till att utveckla ett historiemedvetande och därigenom skapa insikt om den egna identiteten och förståelse för andras identitet och kulturarv. Undervisningen skall vidare syfta till att öppna elevernas blick för att förändring hör till människolivets villkor och stimulera elevernas nyfikenhet och lust att vidga sin omvärld i en tidsdimension. Den skall ge dem möjlighet till inlevelse i gångna tider och hos dem utveckla ett historiskt sinne, dvs. förmåga att bedöma gångna tiders människor utifrån deras förutsättningar och villkor. En fortlöpande dialog och diskussion med eleverna ger dem större förmåga att kommunicera med människor från olika sociala och kulturella miljöer i skilda länder. Den källkritiska metoden ger historieämnet särskilda möjligheter att utveckla elevernas förmåga till kritisk analys av olika framställningar. Strävan skall vara att eleverna inser det relativa och tidsbundna i alla tolkningar av historiska förlopp. Ett interkulturellt synsätt där likheter och skillnader mellan olika kulturer belyses kan främja tolerans och vidsynthet. Samtidigt tydliggörs den dynamik och de möjligheter som mötet mellan olika kulturer bjuder. Kunskaperna skall bidra till elevernas förståelse av nutiden och stärka deras handlingsberedskap inför framtiden. Undervisningen skall skapa en känsla av ansvar för det gemensamma kulturarvet och även en vilja att kritiskt granska vårt civilisationsmönster, och ett medvetande om att det varit och är möjligt att ändra på rådande förhållanden.

text: Karaktär och struktur

text: Historia studeras genom de spår som människor i det förflutna lämnat efter sig. Dessa spår – källorna – utgörs till stor del av texter men kan också vara andra lämningar av mänsklig aktivitet. Frågan om vilka slutsatser som kan dras av källorna blir därför central.

text: Historieämnet bygger på vissa centrala begrepp med vilkas hjälp stoffet kan väljas och ett kunskapsområde struktureras. Av överordnad betydelse är tidsbegreppet (kronologi) och epokbegreppen (antik, renässans, upplysning etc.) men även rumsbegreppen (Norden, Europa, de utomeuropeiska kulturkretsarna etc.). Central betydelse har också historiemedvetande, empati och historiskt sinne. I politisk historia aktualiseras begrepp som makt och demokrati, i social historia samhällsklasser och kön, konflikt och samarbete, i antropologisk historia kultur och etnocentrism, i ekonomisk historia knapphet och arbetsdelning. Historiestudiet gäller människors verksamhet och tankar i tid och rum och genomförs alltid utifrån skilda perspektiv. Olika historieuppfattningar ser historiens drivkrafter i materiella förhållanden, andliga impulser eller personliga initiativ. Män och kvinnor, olika generationer, samhällsklasser, nationer och hela kulturer ser skeendet utifrån sina perspektiv och värderingar. Förskjutningar i perspektiven sker ständigt, och nya händelser och samhällsproblem aktualiserar nya perspektiv.

text: Ämne: Historia Kurs: Historia A Kurskod: HI200 Poäng: 80

text: Mål

text: Målet för kursen är att eleverna genom studier inom valda områden skall fördjupa och vidga sitt historiemedvetande och stärka sin förståelse för egen och andras identitet. Kursen skall bidra till att eleverna skapar en kritisk och analytisk hållning främst till historiska framställningar men också till andra påståenden som möter dem i samhället.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kunskaper om grundläggande drag i den historiska utvecklingen i ett kronologiskt perspektiv och äga goda insikter i de kunskapsområden som valts för särskilt studium förstå innebörden av centrala historiska begrepp och grundläggande epokbegrepp kunna analysera historiska problem och tolka orsakssammanhang bakom historiska förändringsprocesser ha förvärvat viss förmåga att kritiskt och nyanserat bedöma olika slag av historiska påståenden genom arbete med olika slags källor och historiska framställningar ha uppnått insikt om den historiska kunskapens tidsbundenhet och relativitet genom studier av framställningar av samma skeende från olika tider och utifrån olika värderingar kunna diskutera dagens händelser på grundval av historisk kunskap kunna diskutera alternativa framtider och olika möjligheter att förverkliga önskvärda handlingsmål utifrån ett historiskt perspektiv kunna förmedla sina tankar i historiska frågor i tal och skrift.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har elementära kunskaper om grundläggande drag i den historiska utvecklingen. Eleven förmår hantera frekventa epokbegrepp och jämföra epoker med varandra. Eleven har en fördjupad kunskap om de områden som valts för särskilt studium. Eleven kan redogöra för vissa centrala historiska begrepp och har uppfattat väsentliga historiska sammanhang och förändringsprocesser. Därtill kan eleven föra vissa elementära källkritiska resonemang och avge enkla omdömen om händelser och företeelser i historien. Eleven kan delta i en saklig diskussion där dagens situation belyses utifrån ett historiskt perspektiv och där framtida konsekvenser av skilda förhållningssätt behandlas.

text: Väl godkänd

text: Eleven har goda kunskaper om grundläggande drag i den historiska utvecklingen och förmår knyta samman händelser till ett sammansatt historiskt förlopp.

text: Eleven har ett vidgat och fördjupat perspektiv på de områden som valts för särskilt studium och kan sätta in dem i ett större sammanhang. Eleven kan använda centrala historiska begrepp och dra självständiga slutsatser. Eleven har uppövat en viss förmåga att kritiskt bedöma historiska källor och tillämpar självständigt elementär källanalys. Eleven sätter samman enskilda fenomen i det förflutna till en helhetsbild och motiverar sina ställningstaganden och avger ett genomtänkt omdöme. Eleven diskuterar utifrån ett historiskt perspektiv dagens problem och visar medvetenhet om vilka konsekvenser skilda förhållningssätt kan få i framtiden.

text: Ämne: Historia Kurs: Historia B Kurskod: HI201 Poäng: 110

text: Förkunskapskrav: Historia A

text: Mål

text: Målet för kursen är att eleverna skall fördjupa analysen och öka den historiska medvetenheten samt öka sin förmåga att tolka historiska fenomen och kommunicera kring dem. Tidigare inhämtade kunskaper tillämpas och kompletteras. Självständiga och skapande arbetsformer utvecklas.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha viss förmåga att självständigt formulera historiska problem samt med en medveten och kritisk hållning bearbeta dem kunna strukturera och i olika uttrycksformer presentera historiska kunskaper och insikter ha insikt i de källkritiska komplikationerna i en beskrivning av såväl dagsaktuella som historiska situationer kunna skildra händelser och företeelser i dagens värld – lokalt, regionalt, nationellt och globalt – utifrån ett historiskt perspektiv kunna göra historiska jämförelser över tid och rum.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har fördjupade och breddade kunskaper om kronologiska samband och knyter samman händelser till historiska förlopp. Eleven har vidgat sin förståelse för historiska företeelser, begrepp och sammanhang och kan dra egna slutsatser. Eleven har uppfattat historiska problem och har viss förmåga att se dem ur olika perspektiv. Eleven kan med viss självständighet söka upp sitt material, bearbeta och presentera det i olika former av tal och skrift. Eleven för ett källkritiskt resonemang. Eleven har en viss förmåga att göra jämförelser över tid och rum, inbegripet nuet och framtiden.

text: Väl godkänd

text: Eleven har goda, fördjupade och breddade kunskaper om epoker och utvecklingslinjer och knyter tämligen obehindrat samman händelser till ett mer sammansatt och historiskt hållbart förlopp. Eleven har klart vidgat sin förståelse för historiska företeelser, begrepp och sammanhang och kan dra självständiga slutsatser. Eleven formulerar historiska problem och har förmåga att se dem ur olika perspektiv. Eleven har utvecklat sin skicklighet att söka upp sitt material, bearbeta och presentera det i olika former av tal och skrift. Eleven kan föra ett källkritiskt resonemang och dra relevanta slutsatser ur delvis motstridiga källor. Eleven gör jämförelser över tid och rum, inbegripet nuet och framtiden.

text: Ämne: Idrott och hälsa

text: Kurs: Idrott och hälsa B Kurskod: IDH201 Poäng: 50

text: Mål

text: Målet för kursen är att eleverna skall fördjupa och vidga sina kunskaper och färdigheter samt sin hälso- och miljömedvetenhet utöver målen för kärnämneskursen. Kursen skall ge eleverna en större insikt i förebyggande hälsoarbete i samhället. Genom upplevelser skall eleverna utveckla sin förmåga att värdera olika idrottsaktiviteter utifrån etiska, sociala och fysiologiska aspekter. Kursen skall öka elevernas kompetens att verka för en samhällsutveckling som är positiv för människors hälsa och välbefinnande.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kunskap om och erfarenhet av fysiologiska och psykologiska effekter av olika former av fysisk träning kunna utföra, på egen hand leda samt i grupp organisera, genomföra och utvärdera någon idrottsaktivitet ha fördjupat sina kunskaper om och färdigheter i några idrottsaktiviteter som är betydelsefulla för vårt kulturarv ha upplevt friluftsliv och fördjupat sina kunskaper känna till grundläggande ekologiska samband i några olika naturmiljöer vara förtrogen med säkerhetsaspekter i samband med olika former av friluftsliv ha fördjupade kunskaper i några för samhället viktiga hälsoproblem samt föreslå möjliga lösningar känna till hur man hanterar och bearbetar skadlig stress kunna analysera olika arbetsmiljöers påverkan på människors hälsa kunna diskutera sambandet mellan miljö och människans hälsa i ett historiskt perspektiv.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utövar fysisk träning och redogör för värdet av några fysiska och psykiska effekter av eget idrottsutövande. Eleven utför och leder idrottsaktiviteter med viss handledning. Eleven organiserar, genomför och utvärderar i grupp någon idrottsaktivitet. Eleven kan tillämpa någon idrottsaktivitet som är betydelsefull för vårt kulturarv och någon form av friluftsliv samt kan på grundläggande nivå ge exempel på sambanden mellan ekologi och naturmiljö. Eleven utför under handledning säkerhetsmoment i friluftsliv och är orienterad om sambanden mellan miljö och människa i ett historiskt perspektiv. Eleven kan identifiera några viktiga hälsoproblem och ge förslag på egna lösningar. Eleven kan beskriva några samband mellan arbetsmiljöer och hälsa och har viss kunskap om hur man bearbetar skadlig stress.

text: Väl godkänd

text: Eleven utövar olika former av fysisk träning och bedömer värdet av fysiska och psykiska effekter av eget och andras idrottsutövande. Eleven utför och leder idrottsaktiviteter relativt självständigt. Eleven organiserar, genomför och utvärderar relativt självständigt några idrottsaktiviteter. Eleven tillämpar några idrottsaktiviteter som är betydelsefulla för vårt kulturarv och någon form av friluftsliv samt kan beskriva sambanden mellan ekologi och naturmiljö. Eleven utför självständigt säkerhetsmoment i friluftsliv och har insikter i sambanden mellan miljö och människa i ett historiskt perspektiv. Eleven kan redogöra för viktiga hälsoproblem och ge konstruktiva svar på lösningar.

text: Eleven kan bedöma sambanden mellan arbetsmiljöer och hälsa och har kunskap om hur man bearbetar skadlig stress.

text: Ämne: Kemi

text: Syfte

text: Kemiundervisningen i gymnasial utbildning skall både ge en god allmän medborgarkunskap och kunskaper som krävs för fortsatt utbildning. Kunskaper om kemins många skiftande tillämpningar inom vardagsliv, industri och livsmiljö skall ge de insikter som behövs för att man skall kunna ta ställning till viktiga samhällsfrågor, t.ex. resursanvändning, produktval, avfallshantering och återvinning. Goda kemikunskaper behövs i ett samhälle som värnar om livsmiljön och, i ett längre perspektiv, om vår överlevnad på jorden. För att kunna förstå kemiska processer i naturen och kemins tillämpningar i samhället krävs såväl faktakunskaper som kunskaper om kemins grundläggande begrepp och teorier. Sådana kunskaper utgör också den nödvändiga basen för fortsatta studier i kemi och närbesläktade ämnen. Syftet med undervisningen i kemi är således att eleverna når fram till en sammanhängande förståelse av de viktigaste begreppen och teorierna inom centrala områden av kemin samt utvecklar sin förmåga att observera och reflektera över kemiska förlopp. Utbildningens strävan skall vara att utveckla elevens förmåga att tillämpa sina kemikunskaper i nya sammanhang och bibringa eleven insikt om och respekt för att vissa ämnen skadar levande varelser och deras livsmiljö. Eleverna skall bli medvetna om kemins betydelse för samhällets utveckling men också om de etiska frågeställningar som rör kemins tillämpningar. Genom kemiundervisningen skall eleverna uppleva glädje, tillfredsställelse och intellektuell stimulans genom egna upptäckter och insikter i kemi och därigenom stimuleras till att söka nya kunskaper. Viktigt är också att eleven lär sig uttrycka sig på ett naturvetenskapligt korrekt sätt och får kunskaper om kemins historiska utveckling.

text: Karaktär och struktur

text: Kemin har vuxit fram genom växelspel mellan experiment och teoribildning. Indelningen i oorganisk, organisk, fysikalisk och analytisk kemi samt biokemi speglar ämnets historiska utveckling. Denna indelning är numera mindre väsentlig eftersom modern forskning ofta har anknytning till mer än ett av dessa områden. Gemensamt för alla kunskapsområden inom kemin är att de bygger på vissa centrala begrepp och teorier. Exempel på sådana är materiens partikulära natur, atomernas elektronstruktur, kemisk bindning, lagen om massans konstans vid kemiska reaktioner, energiomsättning, dynamisk jämvikt och de termodynamiska lagarna. Undervisningen byggs upp kring de centrala begreppen och teorierna. Dessa ger det sammanhang och den struktur som krävs för en djupare förståelse. Stor vikt bör också läggas vid tillämpningar inom teknik, miljö och samhällsliv liksom vid elevernas experimentella arbete.

text: Ämne: Kemi Kurs: Kemi A Kurskod: KE200 Poäng: 140

text: Mål

text: Målet för kursen är att eleven tillägnar sig kunskaper om materiens byggnad, kemiska reaktioner och energiomsättningar samt om kemiska tillämpningar inom industri, vardagsliv och miljövård. Kursen skall ge eleven färdighet i att planera, genomföra och redovisa experimentellt arbete samt att tillämpa gällande säkerhetsföreskrifter på laboratoriet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna självständigt planera och genomföra experimentella undersökningar med vanlig laboratorieutrustning på ett från säkerhetssynpunkt tillfredsställande sätt

text: kunna tolka mätdata och observationer samt redovisa experimentellt arbete både muntligt och skriftligt kunna tolka och skriva formler för olika slag av reaktioner kunna utföra stökiometriska beräkningar rörande ämnen och reaktioner i fast form, i gasform och i lösning ha kännedom om hur materia växelverkar med elektromagnetisk strålning kunna beskriva atomers och molekylers byggnad med adekvata modeller och känna till sambandet mellan atomernas elektronstruktur och periodiska systemets uppbyggnad kunna relatera ett ämnes kemiska och fysikaliska egenskaper till de kemiska bindningarna i ämnet kunna beskriva entalpiändringar vid kemiska reaktioner både kvalitativt och kvantitativt ha kännedom om olika sätt att lagra och omvandla kemisk energi kunna diskutera spontana och icke-spontana redoxprocesser kunna diskutera faktorer som påverkar en reaktions hastighet kunna kvalitativt diskutera enkla jämvikter, både homogena och heterogena, samt kunna utföra enkla beräkningar på homogena jämvikter kunna förklara och exemplifiera buffertverkan ha kännedom om de vanligaste grundämnenas förekomst i naturen och kunna beskriva några ickemetallers kretslopp ha kännedom om några viktiga grundämnens och kemiska föreningars egenskaper och användning ha kännedom om några moderna material ha kunskaper om den organiska kemins viktigaste ämnesklasser och funktionella grupper ha kunskaper om olika former av isomeri och om några organiska reaktionstyper ha någon kännedom om svensk kemisk industri och om framställning och användning av viktiga baskemikalier ha kunskaper om hälso- och miljöeffekter som förorsakas av vanliga ämnen som används inom industrin och i vardagslivet ha kännedom om miljöproblem som beror på föroreningar av olika slag samt om metoder för rening av vatten och rökgaser.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har viss insikt i alla delar inom kunskapsområdet. Eleven följer en given laborationsinstruktion, hanterar vanlig laboratorieutrustning och apparatur, tillämpar gällande säkerhetsföreskrifter och redovisar experimentella resultat på ett tillfredsställande sätt. Eleven löser den typ av problem som behandlats i kursen utifrån givna data. Problemen är inte enbart av beräkningskaraktär utan även kvalitativa problem och frågeställningar förekommer. Eleven läser och förstår med viss insikt en text som innehåller kemiska storheter och använder grundläggande samband för att förklara studerade fenomen muntligt och skriftligt med ett ur kemins aspekt acceptabelt språk. Eleven kan använda begreppen i resonemang och diskussioner och kan tillägna sig information ur diagram och tabeller. Eleven har viss insikt i grundläggande kemiska tillämpningar inom industri och medicin och ger kemiska förklaringar till enkla fenomen i vardagslivet.

text: Väl godkänd

text: Eleven har goda insikter i alla delar av kursen och har förmåga att i ett sammanhang kombinera kunskaper från flera olika delar av kursen.

text: Eleven planerar relativt självständigt en väl definierad experimentell uppgift, väljer lämplig laboratorieteknik, apparatur och materiel samt genomför experiment med tillämpning av säkerhetsföreskrifterna. Eleven utvärderar en experimentell metod, föreslår förbättringar av denna samt diskuterar felkällor. Eleven kan tolka och värdera observationer och mätresultat samt redovisa slutsatserna på lämpligt sätt. Eleven löser teoretiska problem som kräver en kombination av kunskaper från olika områden, goda insikter om och förståelse av samband samt viss kreativitet. Eleven kan relativt självständigt fördjupa sina kunskaper inom tidigare kända områden. Eleven kan skriftligt och muntligt redovisa sina kunskaper med ett korrekt naturvetenskapligt språk. Eleven identifierar och förklarar kemiska principer bakom de mer sammansatta förlopp som eleven möter i samhälle och vardagsliv. Eleven har insikter om viktiga kemiska tillämpningsområden även ur ekonomiska, miljömässiga och etiska aspekter.

text: Ämne: Kemi Kurs: Kemi B Kurskod: KE201 Poäng: 40

text: Förkunskapskrav: Kemi A eller motsvarande kunskaper

text: Mål

text: Målet för kursen är att eleven vidgar och fördjupar sina kunskaper i organisk kemi samt tillägnar sig grundläggande kunskaper i biokemi och analytisk kemi. Kursen skall även ge ökade laborativa färdigheter.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha utökade kunskaper om organiska ämnesklasser med avseende på struktur och reaktivitet ha kunskaper om mekanismen för några enkla organiska reaktioner ha kännedom om moderna metoder för strukturbestämning av organiska föreningar kunna schematiskt beskriva uppbyggnaden av och egenskaperna hos några biologiskt viktiga molekyler och strukturer kunna beskriva huvuddragen i metabolismen samt cellens energiomsättning och reproduktion kunna beskriva och tillämpa några experimentella metoder inom biokemin kunna beskriva och tillämpa några vanliga titrimetriska analysmetoder kunna beskriva och tillämpa några analysmetoder som bygger på separation och fördelningsjämvikter ha kännedom om principerna för några vanliga instrumentella analysmetoder som används inom t.ex. sjukvård, miljövård, industri och forskning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har viss insikt i alla delar inom kunskapsområdet. Eleven följer en given laborationsinstruktion, hanterar vanlig laboratorieutrustning och apparatur, tillämpar gällande säkerhetsföreskrifter och redovisar experimentella resultat på ett tillfredsställande sätt. Eleven löser den typ av problem som behandlats i kursen utifrån givna data. Problemen är inte enbart av beräkningskaraktär utan även kvalitativa problem och frågeställningar förekommer. Eleven läser och förstår med viss insikt en text som innehåller kemiska storheter och använder grundläggande samband för att förklara studerade fenomen muntligt och skriftligt med ett ur kemins aspekt acceptabelt språk. Eleven kan använda begreppen i resonemang och diskussioner och kan tillägna sig information ur diagram och tabeller.

text: Eleven har viss insikt i grundläggande kemiska tillämpningar inom industri och medicin och ger kemiska förklaringar till enkla fenomen i vardagslivet.

text: Väl godkänd

text: Eleven har goda insikter i alla delar av kursen och har förmåga att i ett sammanhang kombinera kunskaper från flera olika delar av kursen. Eleven planerar relativt självständigt en väl definierad experimentell uppgift, väljer lämplig laboratorieteknik, apparatur och materiel samt genomför experiment med tillämpning av säkerhetsföreskrifterna. Eleven utvärderar en experimentell metod, föreslår förbättringar av denna samt diskuterar felkällor. Eleven kan tolka och värdera observationer och mätresultat samt redovisa slutsatserna på lämpligt sätt. Eleven löser teoretiska problem som kräver en kombination av kunskaper från olika områden, goda insikter om och förståelse av samband samt viss kreativitet. Eleven kan relativt självständigt fördjupa sina kunskaper inom tidigare kända områden. Eleven kan skriftligt och muntligt redovisa sina kunskaper med ett korrekt naturvetenskapligt språk. Eleven identifierar och förklarar kemiska principer bakom de mer sammansatta förlopp som eleven möter i samhälle och vardagsliv. Eleven har insikter om viktiga kemiska tillämpningsområden även ur ekonomiska, miljömässiga och etiska aspekter.

text: Ämne: Latin med allmän språkkunskap

text: Syfte

text: Syftet med ämnet Latin med allmän språkkunskap är att eleverna skall förvärva sådana kunskaper i latin att de kan tillgodogöra sig innehållet i latinska texter från olika epoker och lära känna dels det latin som för miljoner människor var modersmål i det romerska imperiet, dels det latin som under senare tider fungerade som internationellt kultur- och vetenskapsspråk i de flesta europeiska länder ända in på 1800-talet. Studierna syftar också till att eleverna skall förvärva kunskaper om antikens historia och dess kultur och föreställningsvärld som utgör en viktig bakgrund till den moderna västerländska civilisationen. Strävan skall vara att eleverna därvid stimuleras till inlevelse i antikens och senare tiders föreställningsvärldar samt upptäcker och förstår latinets historiska roll som vetenskapsoch kulturspråk. Som moderspråk till de romanska språken och som källa till ett stort antal lånord gemensamma för de flesta europeiska språken har latinet spelat, och spelar fortfarande, en viktig roll. Studiet av det latinska ordförrådet och den latinska ordbildningen skall ge eleverna möjlighet att förvärva kunskaper av värde både vid språkstudier inom den gymnasiala utbildningen och för vidare studier. Utbildningen i ämnet Latin med allmän språkkunskap avser således att ge eleverna kunskaper om ett språkligt och kulturellt arv som är gemensamt för Europas länder.

text: Karaktär och struktur

text: Det centrala i ämnet Latin med allmän språkkunskap är studiet av de latinska texterna. Genom att tolka och analysera dessa texter blir eleverna förtrogna med det latinska språket och lär känna dess egenart och uttrycksformer. Viktiga redskap i detta arbete är ordkunskap och kunskaper i latinsk formlära och syntax. Studiet av autentiska texter är nyckeln till kunskaper om antikens kultur, om historiska skeenden och om de idéer som, från antiken och framåt i tiden, spelat en viktig roll för det moderna Europas utveckling. Textarbetet ger också eleverna möjlighet att i ett långt tidsperspektiv reflektera över och ta ställning till människans ständigt återkommande tankar och frågor om liv och död, makt och slaveri, tro och vantro och hennes känslor av kärlek, hat, hopp och fruktan.

text: I ämnet ingår som ett annat viktigt kunskapsområde allmän språkkunskap som förmedlar kännedom om de klassiska språkens betydelse för det internationella ordförrådet och dess struktur. Det varierade arbetet med språklig analys och utblickar till andra främmande språk när det gäller språkutveckling och ordförråd breddar och fördjupar elevernas allmänspråkliga kompetens. Genom sitt breda språkliga och kulturella innehåll erbjuder ämnet Latin med allmän språkkunskap rika möjligheter till samverkan med andra ämnen.

text: Ämne: Latin med allmän språkkunskap Kurs: Latin med allmän språkkunskap Kurskod: LAS200 Poäng: 240

text: Mål

text: Målet för kursen är att eleven tillägnar sig sådana kunskaper i latin att eleven kan förstå innehållet i valda latinska texter från antik och efterantik tid och därigenom kan utvinna språkliga och kulturhistoriska kunskaper. Eleven skall även få kunskap om viktiga sidor av den antika kulturen och dess grundläggande inflytande på vår moderna kultur.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna översätta och förstå enklare antika och efterantika latinska texter, såväl prosa som poesi ha goda kunskaper om de mest frekventa latinska morfemen, med tonvikt på sådana som fortlever i moderna språk ha kunskap om det väsentliga i latinets formlära och syntax känna till och förstå innebörden i ett antal välkända latinska citat och sentenser ha viss kunskap om latinets uttal under skilda tider samt ha kännedom om några vanliga klassiska versmått ha viss kännedom om latinets användning inom vetenskaplig terminologi ha viss kunskap om latinet som internationellt kulturspråk bli medveten om latinets betydelse som moderspråk till de romanska språken samt som källa till en stor del av det engelska ordförrådet kunna identifiera frekventa latinska och grekiska basmorfem och affix i internationella lånord och förstå deras funktion känna till vanligt förekommande latinska och grekiska lånord samt ha kunskap om deras byggnad och kulturhistoriska bakgrund känna till väsentliga drag i den antika kulturen och dess betydelse som inspirationskälla fram till modern tid känna till huvuddragen i det romerska rikets historia och samhällsliv kunna använda ordböcker, grammatik och annan relevant referenslitteratur samt vara van att samarbeta och att planera sina studier.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven behärskar relativt väl ett latinskt basordförråd, liksom det väsentliga i latinets formlära. Eleven översätter med dessa kunskaper och med hjälp av ordlistor, grammatik och viss handledning enklare latinska texter samt förstår innehållet i dessa. Eleven läser med godtagbart uttal genomgångna texter. Eleven läser ett litet antal genomgångna dikter på vedertaget sätt. Eleven förstår och kan använda ett begränsat antal välkända latinska citat och sentenser. Eleven kan använda sin ordkunskap till förståelse av lånord i moderna språk. Eleven identifierar frekventa latinska och grekiska morfem i internationella lånord samt förstår deras betydelse och funktion. Eleven har viss färdighet att analysera lånordens morfemstruktur.

text: Eleven har kunskaper om huvuddragen av det romerska rikets historia, kultur och samhällsliv samt insikt i Roms betydelse som förmedlare av antik kultur. Eleven är relativt aktiv och samarbetsvillig och har viss förmåga att planera sitt arbete.

text: Väl godkänd

text: Eleven behärskar väl ett latinskt basordförråd, liksom det väsentliga i latinets formlära och några viktiga moment i syntaxen. Med dessa kunskaper och med hjälp av ordlistor, lexikon och grammatik översätter eleven relativt självständigt och säkert lättare och något svårare latinska texter. Eleven analyserar de lästa texterna språkligt och innehållsmässigt. Eleven känner till viktiga delar av den klassiska versläran och tilllämpar sina kunskaper vid läsning av dikter. Eleven förstår och kan använda ett antal välkända latinska citat och sentenser och känner till något om deras bakgrund. Eleven kan använda sin ordkunskap till förståelse av lånord i moderna språk samt till att få viss inblick i latinets utveckling till de romanska språken. Eleven identifierar med säkerhet ett större antal latinska och grekiska morfem i internationella lånord samt förstår deras betydelse och funktion. Eleven har god färdighet att analysera lånordens morfemstruktur och har viss kännedom om deras kulturhistoriska bakgrund. Eleven har goda kunskaper om huvuddragen av det romerska rikets historia, kultur och samhällsliv samt om Roms betydelse som förmedlare av antik kultur. Eleven förstår latinets roll som kulturspråk och antikens betydelse som mönster och inspirationskälla för senare samhälls- och kulturutveckling. Eleven är aktiv och samarbetsvillig och har god förmåga att planera sitt arbete.

text: Ämne: Matematik

text: Kurs: Matematik B Kurskod: MA201 Poäng: 40

text: Förkunskapskrav: Matematik A

text: Mål

text: Målet för kursen är att ge ökade insikter i matematiska begrepp och metoder för att med matematiska modeller kunna lösa problem inom olika områden.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: i geometri kunna förklara och vid problemlösning använda några viktiga satser från klassisk geometri i sannolikhetslära och statistik kunna beräkna sannolikheter vid enkla slumpförsök i flera steg samt kunna uppskatta sannolikheter genom att studera relativa frekvenser förstå skillnaden mellan olika lägesmått för statistiska material samt känna till och tolka några spridningsmått känna till egenskaper hos normalfördelade material och i samband därmed beräkna enkla sannolikheter kunna utifrån graf eller tabell diskutera sambandet mellan två variabler samt inse skillnaden mellan korrelation och orsakssamband i algebra kunna lösa andragradsekvationer samt linjära olikheter och ekvationssystem med grafiska och algebraiska metoder i funktionslära 5–161623 inse vad som kännetecknar en funktion samt kunna ställa upp, tolka och använda elementära funktioner och härvid utnyttja såväl numeriska som algebraiska och grafiska metoder.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har insikter i begrepp, lagar och metoder som ingår i kursen. Eleven löser uppgifter i vilka problemformuleringen är klart definierad, t.ex. beräkning av sannolikhet och lösning av ekvationssystem, och exempeltypen är sådan att eleven mött den tidigare. Eleven känner till och använder några olika bearbetningsstrategier och behandlar enkla och vanliga problemställningar. Eleven utför nödvändiga beräkningar, använder i relevanta sammanhang tekniska hjälpmedel och har viss förmåga att värdera resultaten. Eleven kan skriftligt göra en redovisning av bearbetning av problem där tankegången kan följas och kan med tydlighet rita de figurer, diagram eller koordinatsystem som erfordras. Eleven kan med visst stöd muntligt redovisa tankegången i bearbetning och lösning av problem även om det matematiska språket inte behandlas helt korrekt.

text: Väl godkänd

text: Eleven har goda insikter i begrepp, lagar och metoder som ingår i kursen. Eleven har insikt i matematikens idéhistoria. Eleven kan föreslå, diskutera och värdera olika bearbetningsstrategier och kan behandla problemställningar av olika svårighetsgrad och art. Eleven använder och kombinerar därvid olika matematiska modeller och metoder i såväl kända som okända situationer. Eleven kan göra en skriftlig redovisning av bearbetning av problem. I redovisningen visar eleven en klar tankegång och kan rita korrekta och tydliga figurer. Eleven kan muntligt med klar tankegång redovisa och förklara arbetsgången i problemlösningen med ett acceptabelt matematiskt uttryckssätt.

text: Ämne: Matematik Kurs: Matematik C Kurskod: MA203 Poäng: 50

text: Förkunskapskrav: Matematik B

text: Mål

text: Målet för kursen är att ge eleven breddade och fördjupade kunskaper för att kunna lösa problem som gäller förändring och extremvärden samt att ge eleven insikter i hur en statistisk undersökning görs och värderas.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: i aritmetik kunna tolka och använda logaritmer och potenser med reella exponenter samt kunna tillämpa detta vid problemlösning kunna använda matematiska modeller som bygger på summan av geometriska talföljder i statistik kunna planera, genomföra, analysera och rapportera en statistisk undersökning och i detta sammanhang kunna värdera stickprovsmetoder och diskutera olika typer av fel förstå konstruktion av indexserier samt kunna använda index såsom jämförelsetal i algebra och funktionslära känna till hur dataprogram kan utnyttjas som hjälpmedel vid studier av matematiska modeller i olika tillämpade sammanhang i differentialkalkyl kunna förklara och åskådliggöra begreppen ändringskvot och derivata kunna uppskatta derivatans värde numeriskt då funktionen är given genom graf, tabeller eller formel

text: inse sambandet mellan en funktions graf och dess derivator av första och andra ordningen samt kunna använda detta i olika tillämpade sammanhang med och utan grafritande hjälpmedel förstå varför talet e införs samt kunna härleda eller numeriskt/grafiskt motivera deriveringsregler för några elementära funktioner.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har insikter i begrepp, lagar och metoder som ingår i kursen. Eleven löser uppgifter i vilka problemformuleringen är klart definierad, t.ex. bestämning av en funktions derivata och beräkning av fasta priser med hjälp av konsumentprisindex, och exempeltypen är sådan att eleven mött den tidigare. Eleven känner till och använder några olika bearbetningsstrategier och behandlar enkla och vanliga problemställningar. Eleven utför nödvändiga beräkningar, använder i relevanta sammanhang tekniska hjälpmedel och har viss förmåga att värdera resultaten. Eleven kan skriftligt göra en redovisning av bearbetning av problem där tankegången kan följas och kan med tydlighet rita de figurer, diagram eller koordinatsystem som erfordras. Eleven kan med visst stöd muntligt redovisa tankegången i bearbetning och lösning av problem även om det matematiska språket inte behandlas helt korrekt.

text: Väl godkänd

text: Eleven har goda insikter i begrepp, lagar och metoder som ingår i kursen. Eleven har insikt i matematikens idéhistoria. Eleven kan föreslå, diskutera och värdera olika bearbetningsstrategier och kan behandla problemställningar av olika svårighetsgrad och art. Eleven använder och kombinerar därvid olika matematiska modeller och metoder i såväl kända som nya situationer. Eleven kan göra en skriftlig redovisning av bearbetning av problem. I redovisningen visar eleven en klar tankegång och kan rita korrekta och tydliga figurer. Eleven kan muntligt med klar tankegång redovisa och förklara arbetsgången i problemlösningen med ett acceptabelt matematiskt uttryckssätt.

text: Ämne: Matematik Kurs: Matematik D Kurskod: MA204 Poäng: 40

text: Förkunskapskrav: Matematik C

text: Mål

text: Målet för kursen är att ge eleven de matematiska kunskaper som krävs för högre studier inom bl.a. beteendevetenskap, ekonomi och samhällsvetenskap liksom inom de naturvetenskapliga utbildningar som är mindre matematikintensiva.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: i trigonometri förstå hur enhetscirkeln används för att visa trigonometriska samband och ge fullständiga lösningar till enkla trigonometriska ekvationer kunna rita grafer till trigonometriska funktioner av typen y = a sin (bx + v) + c samt använda dessa funktioner som modeller för verkliga periodiska förlopp kunna härleda och använda de formler som behövs för att omforma enkla trigonometriska uttryck och lösa trigonometriska ekvationer kunna beräkna sidor och vinklar i godtyckliga trianglar i differential- och integralkalkyl kunna härleda eller numeriskt/grafiskt motivera deriveringsreglerna för trigonometriska funktioner samt för sammansatta funktioner

text: kunna härleda och tillämpa formlerna för derivatan av produkt och kvot förstå tankegången bakom några numeriska metoder för ekvationslösning och vid problemlösning kunna använda grafisk/numerisk programvara känna till begreppet differentialekvation och kunna avgöra om en föreslagen funktion är lösning till en given ekvation kunna bestämma primitiva funktioner och använda dessa vid tillämpad problemlösning förstå innebörden av begreppet integral och inse sambandet mellan integral och derivata kunna ställa upp, tolka och använda integraler vid area- och volymberäkningar och vid andra tillämpningar förstå tankegången bakom några metoder för numerisk integration och vid problemlösning kunna använda grafisk/numerisk programvara för att beräkna integraler.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har insikter i begrepp, lagar och metoder som ingår i kursen. Eleven löser uppgifter i vilka problemformuleringen är klart definierad, t.ex. trigonometriska ekvationer och beräkning av integraler, och exempeltypen är sådan att eleven mött den tidigare. Eleven känner till och använder några olika bearbetningsstrategier och behandlar enkla och vanliga problemställningar. Eleven utför nödvändiga beräkningar, använder i relevanta sammanhang tekniska hjälpmedel och har viss förmåga att värdera resultaten. Eleven kan skriftligt göra en redovisning av bearbetning av problem där tankegången kan följas och kan med tydlighet rita de figurer, diagram eller koordinatsystem som erfordras. Eleven kan med visst stöd muntligt redovisa tankegången i bearbetning och lösning av problem även om det matematiska språket inte behandlas helt korrekt.

text: Väl godkänd

text: Ämne: Matematik Kurs: Matematik E Kurskod: MA205 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: Matematik D

text: Mål

text: Målet för kursen är att ge eleven de fördjupade kunskaper som krävs för högre studier på matematikintensiva utbildningar. Eleven skall i ett mindre projektarbete utveckla sin förmåga att under eget ansvar arbeta med en problemställning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: i algebra ha kännedom om hur talområdet utvidgats till komplexa tal kunna räkna med komplexa tal skrivna i olika former samt kunna lösa enkla polynomekvationer med komplexa rötter i differential- och integralkalkyl

text: kunna analysera, formulera och lösa problem som kräver bestämning av derivator och integraler kunna ställa upp differentialekvationer som modeller för verkliga situationer kunna ange exakta lösningar till några enkla differentialekvationer och förstå tankegången bakom någon metod för numerisk lösning Dessutom skall eleven kunna ge prov på förmåga att på egen hand analysera, genomföra och redovisa en något mer omfattande uppgift.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har insikter i begrepp, lagar och metoder som ingår i kursen. Eleven löser uppgifter i vilka problemformuleringen är klart definierad, t.ex. lösning av andragradsekvationer med komplexa rötter och lösning av enkla differentialekvationer, och exempeltypen är sådan att eleven mött den tidigare. Eleven känner till och använder några olika bearbetningsstrategier och behandlar enkla och vanliga problemställningar. Eleven utför nödvändiga beräkningar, använder i relevanta sammanhang tekniska hjälpmedel och har viss förmåga att värdera resultaten. Eleven kan skriftligt göra en redovisning av bearbetning av problem där tankegången kan följas och kan med tydlighet rita de figurer, diagram eller koordinatsystem som erfordras. Eleven kan med visst stöd muntligt redovisa tankegången i bearbetning och lösning av problem även om det matematiska språket inte behandlas helt korrekt. Eleven utför med handledning ett mindre projektarbete och redovisar arbetsmetod och resultat på ett godtagbart och förståeligt sätt.

text: Väl godkänd

text: Eleven har goda insikter i begrepp, lagar och metoder som ingår i kursen. Eleven har insikt i matematikens idéhistoria. Eleven kan föreslå, diskutera och värdera olika bearbetningsstrategier och kan behandla problemställningar av olika svårighetsgrad och art. Eleven använder och kombinerar därvid olika matematiska modeller och metoder i såväl kända som nya situationer. Eleven kan göra en skriftlig redovisning av bearbetning av problem. I redovisningen visar eleven en klar tankegång och kan rita korrekta och tydliga figurer. Eleven kan muntligt med klar tankegång redovisa och förklara arbetsgången i problemlösningen med ett acceptabelt matematiskt uttryckssätt. Eleven utför relativt självständigt ett mindre projektarbete och redovisar arbetsmetod och resultat klart och tydligt och på en god nivå.

text: Ämne: Miljökunskap

text: Syfte

text: Syftet med ämnet miljökunskap i gymnasial utbildning är att eleverna skall få tillfälle att tillämpa, fördjupa och bredda sina kunskaper i naturvetenskap inom miljöområdet samt få möjlighet att knyta samman kunskaper från många ämnesområden. Miljöproblemen är komplexa och de uppkomna problemen har visat sig svåra att eliminera med enbart tekniska lösningar. Det krävs även att större ekologisk hänsyn tas vid beslutsfattande på alla nivåer. För att vi skall kunna minska miljöstörningarna krävs först och främst goda kunskaper, både om den ostörda miljön och om hur mänskliga aktiviteter påverkar den.

text: Genom undervisningen skall eleverna tillägna sig kunskaper om dynamiska jämvikter i naturliga system och om de förändringar som människans verksamheter kan åstadkomma. Eleverna skall få kunskaper om förutsättningarna för att uppnå en ekologiskt bärkraftig utveckling. Strävan skall vara att eleven tillägnar sig ett helhetstänkande inom miljöområdet och kan bearbeta miljöfrågorna genom att precisera problemställningar, genomföra mätningar och analyser samt föreslå och diskutera åtgärder för att lösa uppkomna problem. Eleverna skall genom undervisningen öka sin förmåga att på naturvetenskaplig grund självständigt formulera ståndpunkter och agera i miljöfrågor men också inse att miljöfrågor i många fall är kopplade till ekonomi, samhällsstruktur och den enskilda individens förhållningssätt och livsstil. Undervisningen skall också ge eleverna ett historiskt perspektiv på miljöfrågorna. Studierna skall utveckla elevernas förmåga att kritiskt granska problemställningar och förhållanden, och förmåga att inse konsekvenserna av olika handlingsalternativ.

text: Karaktär och struktur

text: Ämnet bygger på ett tvärvetenskapligt betraktelsesätt och behandlar frågeställningar som rör samspelet mellan mänsklig aktivitet och miljön. Genom jämförelser mellan naturliga och störda system försöker man finna orsaker till och effekter av miljöpåverkan. Jämförelsen görs bl.a. genom experiment på laboratoriet, fältarbete och litteraturstudier. I kursen ingår att identifiera miljöproblem och deras orsaker samt att föreslå åtgärder för att möjliggöra en ekologiskt bärkraftig utveckling.

text: Ämne: Miljökunskap Kurs: Miljökunskap Kurskod: MILJÖ201 Poäng: 60

text: Mål

text: Målet för kursen är att eleverna tillägnar sig kunskaper om naturliga och störda system i naturen samt utvecklar sin förmåga att tillämpa kunskaperna och ta ställning i miljöfrågor. Arbetet skall bl.a. bedrivas experimentellt och som fältstudier. Kursen skall ha sin grund i de naturvetenskapliga ämnena, vara tvärvetenskaplig och innehålla fallstudier.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: känna till och kunna mäta några viktiga parametrar inom miljöområdet, kunna tolka resultaten och förstå mätmetodernas begränsningar kunna beskriva lokal, regional och global transport av ämnen i luft, mark och vatten samt effekter av denna transport kunna beskriva upptag, omvandling, transport och effekt av skadliga ämnen i organismer kunna beskriva utnyttjandet av luft-, mark- och vattenresurser samt betingelser för en långsiktig resursanvändning och bevarande av den biologiska mångfalden kunna diskutera frågor kring produktutveckling, produktion och nyttjande av varor utifrån ett livscykeltänkande ha kännedom om lagstiftning, administration och internationella konventioner inom miljövårdsområdet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har insikter i miljökunskapsområdet. Eleven är bekant med mätutrustning och mätmetoder inom miljöområdet och kan i bekanta situationer planera och genomföra en undersökning. Eleven tolkar och redovisar mätresultaten på ett godtagbart sätt samt visar insikt i mätmetodernas begränsningar. Eleven kan beskriva några kända miljöeffekter då ämnen sprids i vår omvärld, omvandlas och upptas i organismer. Eleven har insikt i frågor kring återanvändning och långsiktig resursanvändning och använder sina kunskaper i resonemang och diskussioner.

text: Eleven kan återge några miljölagar och internationella konventioner.

text: Väl godkänd

text: Eleven har goda insikter i miljökunskapsområdet. Eleven är väl förtrogen med mätutrustning och mätmetoder inom miljöområdet och kan planera och genomföra undersökningar, tolka mätresultat, diskutera mätmetodernas begränsningar samt föreslå alternativa mätmetoder. Eleven redovisar metoder och resultat såväl muntligt som skriftligt med ett acceptabelt språkbruk. Eleven kan diskutera miljöeffekter som inträffar då ämnen sprids i vår omvärld, omvandlas och upptas i organismer. Eleven har god insikt i frågor kring återanvändning och långsiktig resursanvändning och använder sina kunskaper på ett aktivt sätt i resonemang och diskussioner. Eleven kan självständigt fördjupa sina kunskaper inom kända områden och diskuterar problem som kräver kombination av kunskaper från olika områden inom naturvetenskaperna. Eleven kan redogöra för olika miljölagar och internationella konventioner.

text: Ämne: Naturkunskap

text: Kurs: Naturkunskap B Kurskod: NK201 Poäng: 70

text: Mål

text: Målet för kursen är att eleven skall tillägna sig naturvetenskaplig bildning samt öka sin förmåga att sätta sig in i frågor som kräver naturvetenskaplig belysning. Uppläggningen skall vara experimentellt inriktad och ge insikter i naturvetenskapligt arbetssätt.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha fördjupat sina kunskaper om materiens byggnad och egenskaper ha kunskaper om energiformer, energiomvandlingar och energikvalitet ha kunskap om naturvetenskapliga teorier för livets förutsättningar, uppkomst, utveckling och mångfald kunna beskriva den levande organismens byggnad och funktion från molekylär nivå till organnivå ha ökat sin förmåga att beskriva och analysera faktorer som påverkar arbetsmiljö och yttre miljö kunna planera, utföra och tolka enkla experiment och undersökningar kunna rapportera genomförda experiment och undersökningar muntligt och skriftligt ha kunskap om materia- och energiflöden i samband med produktion och användning av industriprodukter ha översiktlig kunskap om aktuell forskning inom några områden samt ha beredskap att kunna värdera och ta ställning till tillämpningar av forskningsresultaten ur etiskt perspektiv.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har viss insikt i begrepp och viss kännedom om fakta som ingår i kursen. Eleven har insikter i det naturvetenskapliga arbetssättet och kan med handledning planera och genomföra en enkel och väl definierad experimentell uppgift. Eleven kan på godtagbar nivå beskriva iakttagelser och tolka resultat. Eleven kan inom några områden använda sina kunskaper i diskussioner och resonemang. Eleven kan med viss insikt läsa och förstå texter som innehåller naturvetenskapliga begrepp och fakta.

text: Väl godkänd

text: Eleven har insikt i begrepp och kännedom om fakta som ingår i kursen och har förmåga att i ett sammanhang kombinera kunskaper från flera olika delar av kursen. Eleven har goda insikter i det naturvetenskapliga arbetssättet och kan relativt självständigt planera och genomföra en enkel och väl definierad experimentell uppgift samt kan på god nivå beskriva iakttagelser och värdera resultat. Eleven kan i vanliga sammanhang använda sina kunskaper på ett relevant sätt i diskussioner och resonemang. Eleven kan läsa och förstå texter som innehåller begrepp och fakta som behandlats i kursen och kan med viss handledning fördjupa sina kunskaper inom kursens olika delar.

text: Ämne: Psykologi

text: Syfte

text: Skolans psykologiundervisning skall medverka till att utveckla elevernas förståelse av sig själva och andra samt motverka rädsla och intolerans för det främmande i livet. Eleverna skall också öka sin beredskap att klara psykiska påfrestningar i livet. Undervisningen i psykologi skall även bidra till att eleverna förstår innebörden i mänskliga relationer samt öka elevernas medvetenhet om hur människan påverkar och påverkas av sin omgivning. Eleverna skall utveckla sin förståelse för människans olika kommunikativa uttrycksformer. I psykologiundervisningen skall strävan vara att eleverna utvecklar ett reflekterande sätt att tänka kring psykologiska frågeställningar.

text: Karaktär och struktur

text: Psykologi handlar om människans frågor om vem hon är och hur hon utvecklas, enskilt och tillsammans med andra. Psykologin bygger på olika vetenskapliga paradigm, vilket har givit upphov till olika perpektiv inom ämnet såsom psykodynamiskt, behavioristiskt och humanistiskt. Människan kan också studeras ur olika aspekter. Här avses olika områden inom ämnet såsom utvecklingsaspekter, personlighetsaspekter och känslomässiga aspekter. Ett visst perspektiv kan beröra flera olika aspekter, likaväl som en och samma aspekt kan belysas ur olika perspektiv.

text: Ämne: Psykologi Kurs: Psykologi Kurskod: PS200 Poäng: 40

text: Mål

text: Målet för kursen är att eleverna tillägnar sig kunskaper om olika psykologiska perspektiv, teorier och modeller samt deras tillämpning. Kursen skall också ge kännedom om några av psykologins olika kunskapsområden. Av nedanstående krav är det förstnämnda av särskild dignitet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna jämföra olika psykologiska perspektiv samt kunna se vilka konsekvenser dessa kan få i sin tillämpning känna till hur människan lär sig och utvecklas tankemässigt, emotionellt och socialt känna till hur människan uppfattar och tolkar omvärlden ha kunskap om hur attityder och värderingar uppstår känna till viktiga socialpsykologiska begrepp samt kunna tillämpa dessa ha bearbetat frågor om likheter och olikheter, såsom manligt–kvinnligt, normalt–onormalt känna till livets kriser samt de möjligheter och svårigheter dessa kan innebära ha kunskap om olika psykiska störningar samt möjliga behandlingsformer ha kunskap om människans olika sätt att kommunicera, verbalt och icke-verbalt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven återger huvuddragen i olika teoretiska perspektiv samt redogör för hur dessa perspektiv leder till olika syn på mänskligt beteende. Eleven är orienterad i några för utvecklingspsykologin centrala teorier och återger de grundprinciper som styr individens uppfattning och tolkning av omvärlden. Eleven har kunskaper om hur attityder och värderingar förmodas uppkomma samt om aktuella begrepp inom socialpsykologin. Eleven kan relatera dessa begrepp till kända och vardagliga situationer. Eleven har utvecklat en viss förmåga att på ett reflekterat sätt tänka kring psykologiska frågeställningar. Eleven uppvisar en viss insikt om människors likheter och olikheter. Eleven redogör för olika typer av kriser samt har förståelse för de möjligheter och svårigheter som dessa kan leda till. Eleven kan översiktligt beskriva de vanligaste psykologiska störningarna och känner också till olika behandlingsformer. Eleven kan skilja på människors olika sätt att kommunicera.

text: Väl godkänd

text: Eleven förklarar och jämför olika teoretiska perspektiv samt granskar och värderar kritiskt hur dessa i sin tillämpning leder till olika syn på mänskligt beteende. Eleven är förtrogen med några för utvecklingspsykologin centrala teorier, formulerar egna kritiska synpunkter utifrån dessa och kan förklara de grundprinciper som styr individens varseblivning och tolkning av omvärlden. Eleven redogör på ett nyanserat sätt för hur attityder och värderingar förmodas uppkomma samt visar förtrogenhet med centrala begrepp inom socialpsykologin. Eleven har god förmåga att relatera dessa begrepp till nya situationer. Eleven har utvecklat en god förmåga att på ett reflekterande sätt tänka kring psykologiska frågeställningar. Eleven har insikt i olika typer av kriser och förståelse för de möjligheter och svårigheter som dessa kan leda till. Eleven har insikt i olika psykologiska störningar samt redogör för olika syn på uppkomsten och behandlingen av dessa. Eleven kan jämföra och analysera människors olika sätt att kommunicera.

text: Ämne: Religionskunskap

text: Kurs: Religionskunskap B Kurskod: RE201 Poäng: 30

text: Förkunskapskrav: Religionskunskap A eller motsvarande kunskaper

text: Mål

text: Målet för kursen är att eleverna fördjupar studierna i religionskunskap, särskilt med inriktning på hur samspelet mellan samhällssyn, religion och andra livsåskådningar påverkar kultur, samhälle och ekonomi. Frågor om sekularisering och de förskjutningar som kan påvisas i människors värderingssystem skall undersökas och analyseras. Målet för kursen är att eleverna studerar undersökningar kring religion och livsåskådning, kan se aktuella frågor i livsåskådnings-, etikoch samhällsdebatten i idéhistorisk belysning och övar sig i att diskutera resultat och tolkningar.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redovisa fördjupade och vidgade kunskaper i kristendomens och andra världsreligioners och livsåskådningars huvudtankar, värderingar, traditioner, uttrycksformer och urkunder samt kunna ge uttryck för förståelse för andra människors sätt att tänka i existentiella och etiska frågor

text: kunna analysera och jämföra olika sätt att se på verkligheten och människan som har haft och har avgörande betydelse för kultur och samhälle kunna redogöra för hur kristendomen och andra religioner och livsåskådningar samspelar med samhällsuppfattningen samt analysera och ta ställning till vad detta betyder för människors livssituation kunna samla information om samt bearbeta och diskutera ett valt problemområde i svensk eller internationell kultur- och samhällsdebatt sådant det framträder i olika medier kunna argumentera och diskutera i tal och skrift kring viktiga aktuella etiska problem samt motivera ett eget ställningstagande kunna kritiskt granska och ge förslag till tolkningar av olika religiösa och livsåskådningsmässiga uttrycksformer kunna läsa och kritiskt granska undersökningar kring tros- och livsåskådningsfrågor.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redovisar fördjupade kunskaper om kristendomens och några andra världsreligioners och livsåskådningars grundtankar, traditioner och uttrycksformer. Eleven redogör för och jämför olika religioners människouppfattningar och deras betydelse för kultur och samhällsliv. Eleven analyserar samspelet mellan religion, livsåskådning och samhälle och drar vissa slutsatser om hur detta samspel påverkar människors livssituation. Eleven identifierar och beskriver vår tids viktigaste etiska problemställningar samt visar förståelse för att motiveringar finns för olika ställningstaganden. Eleven motiverar ett eget ställningstagande.

text: Väl godkänd

text: Eleven har både goda insikter i och fördjupad förståelse för kristendomens och några andra världsreligioners och livsåskådningars grundtankar, traditioner och uttrycksformer. Eleven visar god förståelse för innebörden i olika religioners människouppfattningar och för dessa människouppfattningars betydelse för kultur och samhällsliv. Eleven analyserar självständigt samspelet mellan religion, livsåskådning och samhälle och förstår konsekvenserna för människors livssituation. Eleven identifierar och analyserar självständigt vår tids viktigaste etiska problemställningar samt förstår och värderar på ett nyanserat sätt olika ställningstaganden. Eleven motiverar också på ett genomtänkt sätt ett eget ställningstagande.

text: Ämne: Samhällskunskap

text: Kurs: Samhällskunskap B Kurskod: SH201 Poäng: 110

text: Förkunskapskrav: Samhällskunskap A eller motsvarande kunskaper

text: Mål

text: Målet för kursen är att eleverna ges möjlighet att fördjupa och vidga sina kunskaper och färdigheter samt sin medvetenhet och analysförmåga utöver målen för kärnämneskursen. Kursen skall ge eleverna insikt i mer komplexa och omfattande samhällsfrågor, och eleverna skall kunna analysera och presentera dessa. Därvid skall någon samhällsfråga vara vald så att den har särskild inriktning mot den studieinriktning eleverna valt. I dessa studier skall eleverna bli väl förtrogna med ett demokratiskt arbetssätt. Målet är även att eleverna, genom arbetet i kursen, tillägnar sig en vana att självständigt formulera problem och ta egna initiativ.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna analysera olika orsaker till och konsekvenser av några viktiga samhällsproblem

text: kunna redovisa hur olika synsätt påverkar förslag till lösningar och även kunna föreslå egna lösningar kunna visa fördjupad insikt i den egna livssituationen och utveckla förmåga till inlevelse i andra människors situation kunna använda flera olika källor och verktyg vid analysen och presentationen av några mer komplicerade samhällsfrågor, så att olika infallsvinklar och eget ställningstagande tydliggörs.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven deltar i och tar ansvar för studieplaneringen i samhällskunskap. Eleven kan ur ett brett informationsutbud på egen hand söka och välja ut fakta för att analysera och presentera mer komplexa samhällsfrågor och samhällsproblem. Eleven beskriver hur olika orsaker till och synsätt på viktiga samhällsproblem kan ge alternativa lösningar, och eleven föreslår egna lösningar. Eleven beskriver hur livsvillkoren kan variera, från lokalt plan till samhällsnivå och även i ett internationellt perspektiv, och förklarar orsakerna därtill.

text: Väl godkänd

text: Eleven deltar aktivt i och tar ansvar för studieplaneringen i samhällskunskap. Eleven kan medvetet söka fakta ur ett brett informationsutbud och kritiskt granska dessa fakta för att formulera och analysera mer komplexa samhällsfrågor och samhällsproblem och visa på ett eget ställningstagande. Eleven har insikt i hur olika orsaker till och synsätt på viktiga samhällsproblem kan ge alternativa lösningar, och eleven föreslår egna lösningar. Eleven visar inlevelse i människors livsvillkor, nationellt och internationellt, och har insikt i orsakerna till livsvillkorens variationer.

text: Ämne: Samhällskunskap Kurs: Samhällskunskap C Kurskod: SH202 Poäng: 100

text: Förkunskapskrav: Samhällskunskap A och B eller motsvarande kunskaper

text: Mål

text: Målet för kursen är att eleverna ges möjlighet att fördjupa och vidga sina kunskaper och färdigheter samt sin medvetenhet och analysförmåga utöver målen för tidigare kurser. Kursen skall göra eleverna väl förtrogna med att analysera, presentera och värdera komplicerade samhällsfrågor.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna analysera olika orsaker till och konsekvenser av några komplicerade samhällsfrågor samt kunna redovisa hur olika synsätt påverkar förslag till åtgärder – riktade både mot orsaker och konsekvenser – och därvid kunna föreslå egna alternativa lösningar ha en fördjupad insikt i vad som formar den egna livssituationen och utveckla förmåga till inlevelse även i komplexa mänskliga situationer kunna analysera och presentera större och komplicerade samhällsfrågor genom att använda flera olika källor och verktyg, så att olika infallsvinklar och eget ställningstagande tydliggörs vara väl förberedd för högre samhällsvetenskapliga studier genom att ha utvecklat självständighet och analysförmåga.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven deltar aktivt i och tar ansvar för studieplaneringen i samhällskunskap.

text: Eleven använder medvetet och kritiskt många olika källor och verktyg för analys av olika aspekter och konsekvenser av komplicerade samhällsfrågor. Eleven har insikt i hur orsaker, konsekvenser och värderingar påverkar förslag till lösningar i komplicerade samhällsfrågor och ger förslag till egen lösning. Eleven har insikt i och visar inlevelse i människors livsvillkor och i livsvillkorens samspel med samhällets organisation.

text: Väl godkänd

text: Eleven visar stor självständighet vid studieplaneringen i samhällskunskap. Eleven uppvisar ett självständigt och vetenskapligt förhållningssätt i sitt arbete med och analys av komplicerade samhällsfrågor. Eleven har fördjupad insikt i och visar fördjupad inlevelse i människors komplexa livsvillkor och livsvillkorens samspel med samhällets organisation.

text: Ämne: Specialidrott

text: Syfte

text: Ämnet skall skapa möjligheter för elever med idrottsintresse att kombinera studier och idrottsträning inom kommunen, regionen eller på annan plats. Eleven skall ges möjlighet till att utveckla och förbättra sina färdigheter i särskild idrott samt förvärva sådana kunskaper inom specialidrottsämnet att det på sikt leder till att bredda idrottens utveckling i samhället. Elever med olika förutsättningar skall ges möjligheter att kunna utvecklas i en mer generell och en mer intensiv riktning.

text: Karaktär och struktur

text: Specialidrott skall ses som en i grunden spontan aktivitet. Tillsammans med eleven skall läraren leda träningsarbetet mot ökad medvetenhet och självständighet. Undervisningen skall ta hänsyn till den enskilde elevens förutsättningar. Grunden skall ligga i kartläggningen av elevens starka och mest utvecklingsbara sidor. Elevens harmoniska utveckling skall vara vägledande i all studie-, tränings- och tävlingsplanering. Eleven skall stimuleras till ökad delaktighet, reflektion, självbedömning och analys av tränings- och studiearbetet.

text: Ämne: Specialidrott Kurs: Specialidrott A Kurskod: SC200 Poäng: 190

text: Mål

text: Kursen skall ge eleven kunskap och färdighet i specialidrotten, så att förutsättningar skapas för en idrottskarriär och samtidigt ge grundläggande kunskap om det ideella ledarskapets betydelse i samhället.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha utvecklat färdigheter i specialidrotten vara förtrogen med specialidrottens teknik, taktik och regler ha grundläggande insikt i idrottspsykologi och dess betydelse för prestationen ha kunskap och färdighet i någon träningsmetod och dess effekt för utveckling av kvalitéer som kondition, styrka och rörlighet i specialidrotten kunna organisera tävlingsverksamhet för barn känna till hur man förebygger vanliga idrottsskador ha kunskap om kostens betydelse för prestation och hälsa ha kunskap om funktionärs- och ledarskap inom idrotten och om en idrottsförenings organisation känna till idrottsrörelsens framväxt i Sverige samt idrottens internationella omfattning kunna lägga etiska perspektiv på eget idrottsutövande.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför under handledning träningspass som ger kondition, styrka och rörlighet. Eleven utövar med god precision sin specialidrott och utför på god nivå tekniska och taktiska moment samt redogör på ett enkelt sätt för specialidrottens regler. Eleven leder under handledning någon tävlingsverksamhet för barn. Eleven beskriver hur man akut behandlar idrottsskador. Eleven kan ge exempel på kostens betydelse för prestation och hälsa. Eleven är orienterad om organisation och verksamhet i en idrottsförening och beskriver idrottsrörelsens framväxt i dagens samhälle och ger några exempel på idrottsrörelsens internationella omfattning. Eleven kan återge idrottspsykologiska effekter vid utövande av specialidrotten. Eleven bedömer idrottsutövandets betydelse för egen utveckling samt ger exempel på etiska aspekter på idrottsutövandet.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför träningspass och förstår deras betydelse för kondition, styrka och rörlighet. Eleven behärskar på god nivå sin specialidrott och behärskar med stor precision såväl teknik och taktik som regler i specialidrotten. Eleven genomför under viss handledning tävlingsverksamhet med barn och ungdom. Eleven ger akutbehandling av några vanliga idrottsskador samt förklarar hur man förebygger idrottsskador. Eleven kan tillämpa kostkunskap i samband med tränings- och tävlingsverksamhet. Eleven bedömer idrottspsykologiska effekter och tar hänsyn till dessa i sin specialidrott. Eleven redogör för en idrottsförenings organisation och verksamhet samt för idrottsrörelsens framväxt, mål och betydelse för samhällsutvecklingen. Eleven värderar idrottsutövandets betydelse för sin egen och andras utveckling samt lägger självständigt etiska aspekter på idrottsutövandet i stort.

text: Ämne: Specialidrott Kurs: Specialidrott B Kurskod: SC201 Poäng: 100

text: Förkunskapskrav: Specialidrott 190 poäng

text: Mål

text: Kursen skall ge eleven en fördjupad kunskap och färdighet i specialidrotten och därmed skapa förutsättningar för en idrottskarriär på nationell nivå och en förståelse för ett samhälleligt engagemang genom idrotten.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha väl utvecklade färdigheter i specialidrotten vara väl förtrogen med specialidrottens teknik, taktik och regler ha kunskaper i idrottspsykologi och dess tillämpning i specialidrotten ha kunskap och färdighet i olika träningsmetoder och deras effekt för utveckling av kvaliteter som kondition, styrka och rörlighet i specialidrotten kunna leda och organisera såväl tränings- som tävlingsverksamhet för barn och ungdom kunna förebygga och akutbehandla vanliga idrottsskador ha kunskap om kostens betydelse för prestation och hälsa ha kunskap och färdighet i funktionärs- och ledarskap ha kunskap om en idrottsförenings organisation och verksamhet känna till idrottsrörelsens framväxt, mål och betydelse i dagens och morgondagens samhälle känna till idrottsrörelsens internationella omfattning ha förståelse för idrottsutövandets betydelse för individens utveckling

text: kunna lägga etiska perspektiv på såväl idrottsutövandet som idrotten i ett övergripande sammanhang ha kunskap om förutsättningarna för manligt och kvinnligt idrottsutövande.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utövar med hög precision sin specialidrott och utför tekniska och taktiska moment samt redogör för specialidrottens regler. Eleven känner till och tillämpar någon metod och förstår dess fysiologiska betydelse i samband med tränings- och tävlingspass som ger kondition, styrka och rörlighet. Eleven leder under handledning någon tränings- eller tävlingsverksamhet för barn. Eleven beskriver hur man akut behandlar idrottsskador. Eleven kan beskriva kostens betydelse för prestation och hälsa. Eleven har viss kunskap om organisation och verksamhet i en idrottsförening och beskriver idrottsrörelsens framväxt i dagens samhälle och idrottens internationella omfattning. Eleven är orienterad om skillnaden i förutsättningar mellan kvinnligt och manligt idrottsutövande. Eleven återger och förstår idrottspsykologiska effekter i samband med utförandet av sin specialidrott. Eleven redovisar idrottsutövandets betydelse för egen utveckling samt redogör för etiska aspekter på idrottsutövandet.

text: Väl godkänd

text: Eleven behärskar sin specialidrott och tillämpar med precision såväl teknik och taktik som regler i specialidrotten. Eleven bedömer och analyserar idrottspsykologiska effekter och tillämpar dessa i sin specialidrott. Eleven har kunskaper om och tillämpar olika metoder och förstår deras fysiologiska betydelse i samband med tränings- och tävlingspass som ger kondition, styrka och rörlighet. Eleven kan genomföra tränings- och tävlingsverksamhet med barn och ungdom. Eleven behärskar akutbehandling av vanliga idrottsskador och kan förklara hur man förebygger idrottsskador. Eleven kan tillämpa kostkunskap i samband med tränings- och tävlingsverksamhet. Eleven redogör för en idrottsförenings organisation och verksamhet samt för idrottsrörelsens framväxt, mål och betydelse för samhällsutvecklingen. Eleven redogör för skillnaden i förutsättningar mellan kvinnligt och manligt idrottsutövande. Eleven bedömer idrottsutövandets betydelse för sin egen och andras utveckling samt lägger självständigt etiska aspekter på idrottsutövandet i stort.

text: Ämne: Språk 2–4 (B- och C-språk)

text: Syfte

text: Den ökade internationaliseringen och den snabba utvecklingen på teknikens område ställer krav på goda kommunikationsfärdigheter och en vidgad referensram hos medborgarna i det framtida samhället. Eleverna måste inför 2000-talet få en sådan utbildning att de kan leva och verka i ett alltmer internationaliserat samhälle. Den språkliga och kulturella mångfald som präglar dagens Sverige understyrker kraven på en vidgad internationell orientering. Förmågan att använda främmande språk i tal och skrift blir därmed en väsentlig del av utbildningen i den svenska skolan. I framtiden kommer det, utöver engelska, att erfordras goda kunskaper i ytterligare minst ett främmande språk. Studierna i C- och B-språk i gymnasieskolan syftar till att eleverna skall kunna använda språket på ett funktionellt sätt i vardagsliv, yrkesliv och i sin fortsatta utbildning. Eleverna skall också få möjlighet att tillägna sig sådana kunskaper att de får förståelse och intresse för samhälle och kultur i de länder där språken talas. Därigenom kan eleverna också få en ny syn på kulturen.

text: Karaktär och struktur

text: Språkfärdighet och kunskaper om kultur och samhälle i de länder där de olika språken talas utgör de centrala delarna av studierna i C- och B-språk. Olika språkliga aktiviteter ger ämnet dess struktur. Eleverna visar att de vill och vågar använda språket i alla sammanhang där det finns behov att kommunicera. Genom att lyssna till och läsa om sådant som väcker intresse och ger information och upplevelse, och genom att använda språket för att uttrycka egna tankar i tal och skrift utvecklar eleverna sin språkfärdighet och sina kunskaper om världen omkring dem. Förmågan att anpassa sitt språk efter situationen förbättras successivt. Varierande former av talat språk bidrar till att eleverna får kännedom om och gradvis förstår regionala skillnader som finns inom språkområdet. Genom att läsa och tillgodogöra sig sak- och skönlitterära texter av ökande svårighetsgrad vidareutvecklas eleverna. Skrivandet är ett medel för att uttrycka egna tankar och avsikter samt för att utveckla och befästa sina språkkunskaper. Viktiga hjälpmedel i arbetet är ordböcker, grammatikor och uppslagsböcker samt datorer för skrivande, informationssökning och kommunikation. Det språkliga och sociala samspelet eleverna emellan och mellan eleverna och läraren är av stor vikt för uppbyggnaden av ett funktionellt språk och för elevernas möjlighet att ta ansvar för sitt arbete. En förutsättning för detta ansvar är att eleverna lär sig att bedöma och analysera både sitt språk och sitt sätt att lära sig. En språkundervisning där eleverna vänjer sig vid att planera, genomföra och utvärdera sitt arbete bidrar till en effektiv språkinlärning. Förmågan att finna olika vägar att förstå och göra sig förstådd när den egna språkförmågan inte räcker till är ett väsentligt led i elevernas språkliga utveckling.

text: Ämne: Språk 2–4 Kurs: C-språk A Kurskod: SPRÅC200 Poäng: 60

text: Mål

text: Målet för kursen är att eleven tillägnar sig sådana färdigheter i tal och skrift att eleven kan reda sig i ett begränsat antal vardagliga situationer. Eleven skall dessutom ha viss kännedom om målspråksländerna. Eleven skall även ha insikter om språkinlärning samt kunna samarbeta och ta ansvar.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha sådan tilltro till den egna språkförmågan att eleven vill och vågar använda språket i vissa enkla vardagliga situationer, framför allt i tal förstå huvudinnehållet i korta avsnitt av vårdat, enkelt och tydligt talspråk som berör kända områden kunna delta i samtal om för eleven välbekanta ämnesområden kunna på ett mycket enkelt språk uttrycka sig i tal och skrift inom ett känt ämnesområde för att berätta eller beskriva kunna läsa och förstå det väsentliga i enkla, berättande eller beskrivande texter som berör kända områden ha viss kännedom om och förståelse för samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna vara medveten om sitt sätt att lära sig språk kunna samarbeta och ta ansvar för sin inlärning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven använder språket i ett begränsat antal givna språkliga situationer, kan samarbeta och i någon mån ta ansvar för sin inlärning. Eleven är relativt medveten om sitt sätt att lära. Eleven förstår huvudinnehållet i korta avsnitt av vårdat, enkelt och tydligt vardagsspråk när det talas i mycket måttligt tempo och rör kända ämnen.

text: Eleven kan delta i enkla samtal om vardagliga, kända ämnen och kan uttrycka sig i tal och skrift för att, på ett mycket enkelt språk, beskriva kända förhållanden. Eleven har godtagbart uttal och godtagbar intonation, men språket har formella brister. Eleven läser och förstår huvudinnehållet i korta, mycket enkla berättande och beskrivande texter som rör kända förhållanden. När språkförmågan inte riktigt räcker till kan eleven i någon mån använda strategier för att förstå och för att göra sig förstådd. Eleven har kännedom om vissa aspekter av samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna och kan göra vissa jämförelser med det egna landet.

text: Väl godkänd

text: Eleven använder språket i givna språkliga situationer, samarbetar och tar i någon mån ansvar för sin inlärning. Eleven är medveten om sitt sätt att lära. Eleven förstår väl huvudinnehållet i korta avsnitt av vårdat, enkelt och tydligt vardagsspråk som talas i måttligt tempo och rör kända ämnen. Eleven deltar i enkla samtal om vardagliga ämnen och uttrycker sig i tal och skrift om kända förhållanden om än på ett mycket enkelt språk. Eleven har godtagbart uttal och godtagbar intonation, men språket kan ha formella brister. Eleven läser och förstår huvudinnehållet i enkla berättande och beskrivande texter som rör kända förhållanden. När språkförmågan inte riktigt räcker till använder eleven i någon mån strategier för att förstå och göra sig förstådd. Eleven har viss kunskap om samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna och gör jämförelser med det egna landet.

text: Ämne: Språk 2–4 Kurs: C-språk B Kurskod: SPRÅC201 Poäng: 130

text: Mål

text: Målet för kursen är att eleven tillägnar sig sådana färdigheter i tal och skrift att eleven kan klara sig i vardagliga situationer. Eleven skall ha grundläggande kunskaper om målspråksländerna. Eleven skall fördjupa de insikter om språk och språkinlärning som förvärvats vid tidigare språkstudier samt vara van att samarbeta och ta ansvar.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha sådan tilltro till den egna språkförmågan att eleven vill och vågar använda språket i vardagliga situationer, framför allt i tal förstå huvudinnehållet i vårdat, enkelt och tydligt talspråk kunna delta i samtal om vardagliga ämnen kunna på ett enkelt språk uttrycka sig i tal och skrift för att berätta och beskriva kunna läsa och förstå det väsentliga i enkla berättande eller beskrivande texter samt med hjälp av ordbok kunna tillgodogöra sig innehållet i något svårare texter ha viss kunskap om och förståelse för samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna ha viss kunskap om språkinlärning samt vara medveten om sitt sätt att lära vara van att samarbeta och att ta ansvar för sin inlärning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven använder språket i olika språkliga situationer, samarbetar och tar i någon mån ansvar för sin inlärning. Eleven är medveten om sitt sätt att lära. Eleven förstår huvudinnehållet i vårdat, enkelt och tydligt vardagsspråk när det talas i måttligt tempo och rör kända ämnen.

text: Eleven deltar i samtal om vardagliga ämnen och gör sig förstådd även om språket inte är korrekt. Eleven har godtagbart uttal och godtagbar intonation. Eleven uttrycker sig på ett enkelt språk i tal och skrift för att berätta och beskriva. Elevens språk är begripligt, men kan ha många formella brister. Eleven läser och förstår det väsentliga i korta, enkla berättande eller beskrivande texter samt, med hjälp av ordbok, vissa svårare texter. Eleven kan anpassa sin läsning efter textens art och efter syftet med läsningen. När språkförmågan inte riktigt räcker till kan eleven i viss utsträckning använda strategier för att förstå och för att göra sig förstådd. Eleven har viss kunskap om samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna och gör jämförelser med det egna landet.

text: Väl godkänd

text: Eleven använder språket i olika språkliga situationer, samarbetar bra och tar ansvar för sin inlärning. Eleven förstår huvudinnehållet i vårdat och tydligt vardagsspråk när det talas i måttligt tempo och rör kända ämnen. Eleven förstår även i viss mån regionala varianter. Eleven deltar i samtal om vardagliga ämnen och uttrycker sig med viss ledighet även om språket kan ha formella brister. Eleven har gott uttal och godtagbar intonation. Eleven uttrycker sig på ett enkelt språk i tal och skrift. Eleven varierar i någon mån sitt språk, men språket kan ha formella brister. Eleven läser och förstår huvudinnehållet i enkla texter och, med hjälp av ordbok, även något svårare texter. Eleven anpassar sin läsning efter textens art och syftet med läsningen. När språkförmågan inte riktigt räcker till använder eleven i viss utsträckning strategier för att förstå och göra sig förstådd. Eleven har vissa insikter i samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna och gör jämförelser med det egna landet.

text: Ämne: Språk 2–4 Kurs: B-språk A Kurskod: SPRÅB200 Poäng: 60

text: Mål

text: Målet för kursen är att eleven vidareutvecklar sin språkfärdighet för att kunna klara sig tillfredsställande i både tal och skrift. Eleven skall kunna tillgodogöra sig huvudinnehållet i talat och skrivet språk. Eleven skall ha grundläggande kunskaper om målspråksländerna. Dessutom skall eleven fördjupa de insikter om språk och språkinlärning som förvärvats vid tidigare språkstudier samt vara van att samarbeta och ta ansvar.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha sådan tilltro till den egna språkförmågan att eleven vill och vågar använda språket i vardagliga situationer förstå huvudinnehållet i vårdat och tydligt tal kunna aktivt delta i samtal om vardagliga ämnen kunna på ett enkelt språk uttrycka sig i tal och skrift kunna läsa och förstå enklare sak- och skönlitteratur ha kunskaper om och förståelse för samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna ha viss kunskap om språkinlärning samt vara medveten om sitt sätt att lära vara van att samarbeta och ta ansvar för sin inlärning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven använder språket i olika språkliga situationer, samarbetar och tar i någon mån ansvar för sin inlärning. Eleven är medveten om sitt sätt att lära. Eleven förstår huvudinnehållet i vårdat och tydligt talspråk som talas i måttligt tempo och som rör kända ämnen. Eleven deltar i samtal om vardagliga ämnen och gör sig förstådd även om språket inte är korrekt. Eleven har godtagbart uttal och godtagbar intonation. Eleven uttrycker sig på ett enkelt språk i tal och skrift för att berätta och beskriva. Språket är begripligt men kan ha många formella brister. Eleven läser och förstår huvudinnehållet i enkla saktexter och skönlitterära texter. När språkförmågan inte riktigt räcker till kan eleven i viss utsträckning använda strategier för att förstå och göra sig förstådd. Eleven har viss kunskap om samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna och gör jämförelser med det egna landet.

text: Väl godkänd

text: Eleven använder språket i olika språkliga situationer, samarbetar bra och tar ansvar för sin inlärning. Eleven förstår huvudinnehållet i vårdat och tydligt talspråk när det talas i måttligt tempo. Eleven förstår i viss mån även regionala varianter. Eleven deltar i samtal om vardagliga ämnen och uttrycker sig med viss ledighet även om språket kan ha formella brister. Eleven har gott uttal och relativt god intonation. Eleven uttycker sig på ett enkelt språk i tal och skrift. Eleven varierar i någon mån sitt språk, men språket kan ha formella brister. Eleven läser och förstår huvudinnehållet i saktexter och skönlitterära texter. När språkförmågan inte riktigt räcker till kan eleven använda strategier för att förstå och för att göra sig förstådd. Eleven har vissa insikter i samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna och gör jämförelser med det egna landet.

text: ÄÄmmnnee:: SSpprrååkk 22––44

text: Kurs: B-språk B Kurskod: SPRÅB201 Poäng: 130

text: Mål

text: Målet för kursen är att eleven fördjupar sin språkfärdighet för att kunna klara sig väl i både tal och skrift. Eleven skall utveckla sin förmåga att tillgodogöra sig innehållet i talat och skrivet språk. Eleven skall fördjupa sina kunskaper om målspråksländerna. Eleven skall dessutom vidareutveckla de insikter om språk och språkinlärning som förvärvats vid tidigare språkstudier samt ha en god vana att samarbeta och ta ansvar.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha sådan tilltro till den egna språkförmågan att eleven vill och vågar använda språket både i tal och skrift förstå huvudinnehållet i vårdat tal samt i vissa regionala varianter aktivt kunna delta i samtal och ha viss förmåga att anpassa sitt språk efter situationen kunna uttrycka sig med sammanhang och tydlighet i tal och skrift kunna läsa och tillgodogöra sig enklare sak- och skönlitteratur samt, med hjälp av ordbok, svårare texter ha viss kännedom om äldre och nyare litteratur, musik och konst samt ha fördjupade kunskaper om och förståelse för samhällsförhållanden och levnadssätt i målspråksländerna

text: ha vissa insikter i språkets uppbyggnad, t.ex. ordbildning och språksläktskap ha kunskap om språkinlärning samt vara medveten om sitt sätt att lära ha god vana att samarbeta och ta ansvar för sin inlärning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven använder språket i olika språkliga situationer, samarbetar och tar visst ansvar för sin inlärning. Eleven är medveten om sitt sätt att lära. Eleven förstår vårdat och tydligt talspråk när det talas i måttligt tempo. Eleven förstår även i någon mån regionala varianter. Eleven deltar i samtal om vardagliga ämnen. Eleven uttrycker sig med viss ledighet även om språket har formella brister. Eleven har gott uttal och relativt god intonation. Eleven uttrycker sig på ett enkelt språk i tal och skrift. Eleven varierar i någon mån sitt språk, men språket kan ha formella brister. Eleven läser och förstår huvudinnehållet i enkla saktexter och skönlitterära texter och, med hjälp av ordbok, även något svårare texter. Eleven kan anpassa sin läsning efter textens art och efter syftet med läsningen. När språkförmågan inte riktigt räcker till kan eleven i viss utsträckning använda strategier för att förstå och för att göra sig förstådd. Eleven har insikter i samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna och gör jämförelser med det egna landet.

text: Väl godkänd

text: Eleven använder aktivt språket i olika språkliga situationer, samarbetar bra och tar ansvar för sin inlärning. Eleven förstår vårdat talspråk när det talas i måttligt tempo. Eleven förstår även vissa regionala varianter. Eleven deltar aktivt i samtal om vardagliga ämnen och uttrycker sig relativt ledigt även om språket kan ha formella brister. Eleven har gott uttal och god intonation. Eleven uttrycker sig relativt väl och med viss variation i tal och skrift, men språket kan ha formella brister. Eleven läser och tillgodogör sig enkla saktexter och skönlitterära texter samt, med hjälp av ordbok, även svårare texter. Eleven anpassar sin läsning efter textens art och syftet med läsningen. När språkförmågan inte riktigt räcker till använder eleven strategier för att förstå och för att göra sig förstådd. Eleven har fördjupade insikter i samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna och gör självständigt jämförelser med det egna landet.

text: Ämne: Teckenspråk

text: Syfte

text: Det övergripande syftet för studierna är att eleverna skall kunna använda teckenspråk på ett funktionellt sätt i kontakt med döva. Undervisningen i teckenspråk syftar till att ge eleverna insikt om de grundläggande villkoren för kommunikation som gäller vid samtal med döva teckenspråkanvändare. Strävan skall vara att eleverna skall tillägna sig sådan färdighet i teckenspråk att de vågar och vill föra samtal med en döv om vardagliga ämnen. Eleverna skall också få möjlighet att tillägna sig sådana kunskaper om dövas organisationer och deras historia, dövas kultur och samhälle att de får förståelse och intresse för dövas situation i det svenska samhället. Undervisningen skall även ge en viss orientering om dövas internationella samarbete i olika organisationer.

text: Karaktär och struktur

text: Teckenspråk fungerar som modersmål för ca 10 000 personer i Sverige som är döva från födelsen eller tidig barndom. Dessutom är teckenspråk första språket för ett okänt antal hörande med döva föräldrar. Ett växande antal hörande lär sig teckenspråk som andra språk i skolan eller efter skolåldern. Även hörselskadade barn och ungdomar med varierande hörselrester använder i ökande omfattning teckenspråk. Teckenspråk som termen används här är ett eget språk med egen grammatik, eget ordförråd och i viss mån egna kulturella drag. I vardagsspråket kan teckenspråk betyda en förenklad pantomimisk kommunikation. För den som önskar ha kontakt med döva antingen rent personligt eller mer yrkesmässigt är kunskaper i teckenspråk viktiga. Teckenspråk produceras med händer och ansikte och uppfattas med synen. Det innebär att när man lär sig teckenspråk så lär man sig samtidigt ett delvis nytt sätt att kommunicera. Regler för turtagning och återkoppling är annorlunda än i talade språk. En annan skillnad från andra språk är att teckenspråk saknar skriftspråk. Det betyder bl.a. att möjligheterna till självstudier är mycket mindre än för andra språk. De teckenspråkstexter som finns på video är än så länge av ringa omfattning jämfört med den litteratur vi vanligen kan förvänta oss av ett språk med skrift. Undervisningen bör huvudsakligen inriktas på dialog men viss övning i att avläsa och analysera inspelade berättelser med avseende på grammatisk struktur bör också förekomma. Eleverna skall också utveckla färdighet i att bokstavera och avläsa bokstaverade namn samt i att transskribera tecken. Vidare skall eleverna lära sig att producera korrekta satser av olika typ – där de ickemanuella signalerna bör ges särskild uppmärksamhet – och förstå de grammatiska företeelserna i teckenspråk även om eleverna inte själva behärskar dem i egen produktion.

text: ÄÄmmnnee:: TTeecckkeennsspprrååkk

text: Kurs: Teckenspråk C-språk, Kurs A Kurskod: TN201 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge eleven färdigheter i att kommunicera med döva i ett begränsat antal vardagliga situationer. Kursen skall dessutom ge grundläggande förståelse för dövas livsvillkor och kultur.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha sådan tilltro till den egna språkfärdigheten att eleven vill och vågar använda teckenspråk i ett begränsat antal vardagliga situationer förstå huvudinnehållet i vårdat, enkelt och tydligt teckenspråk som berör kända områden kunna på ett mycket enkelt språk och inom ett känt ämnesområde beskriva och berätta ha viss kunskap om dövsamhället i Sverige och världen.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven använder språket i ett begränsat antal givna språkliga vardagssituationer. Eleven förstår huvudinnehållet i vårdat, enkelt och mycket tydligt teckenspråk som berör kända områden och som tecknas i långsamt tempo. Eleven berättar och beskriver på ett mycket enkelt språk inom ett känt ämnesområde. Språket är begripligt även om det har formella brister. Eleven har viss kunskap om dövsamhället i Sverige och världen.

text: Väl godkänd

text: Eleven använder språket i ett antal givna språkliga vardagssituationer. Eleven förstår huvudinnehållet i vårdat, enkelt och tydligt teckenspråk som berör kända områden och som tecknas i måttligt tempo. Eleven berättar och beskriver på ett mycket enkelt språk inom ett känt ämnesområde. Språket kan ha formella brister. Eleven har kunskap om dövsamhället i Sverige och världen.

text: ÄÄmmnnee:: TTeecckkeennsspprrååkk

text: Kurs: Teckenspråk C-språk, Kurs B Kurskod: TN202 Poäng: 130

text: Mål

text: Målet för kursen i teckenspråk är att eleven tillägnar sig sådana färdigheter att eleven kan kommunicera med döva i vardagliga situationer. Kursen skall dessutom ge fördjupad förståelse för dövas livsvillkor och kultur.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha sådan tilltro till den egna språkfärdigheten att eleven vill och vågar använda teckenspråk i vardagliga situationer förstå huvudinnehållet i vårdat, enkelt och tydligt teckenspråk kunna delta i samtal om vardagliga ämnen samt ha viss förmåga att anpassa sitt språk efter situationen kunna bokstavera tydligt samt avläsa bokstaverade namn och tecken kunna på ett enkelt språk beskriva och berätta ha fördjupad kunskap om dövsamhället i Sverige och världen.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven använder språket i ett antal språkliga vardagssituationer. Eleven kan på ett enkelt språk beskriva och berätta. Eleven deltar i samtal om vardagliga ämnen samt har i någon mån förmåga att anpassa sitt språk efter situationen. Språket kan ha formella brister. Eleven förstår huvudinnehållet i vårdat, tydligt och enkelt teckenspråk som talas i inte alltför högt tempo och bokstaverar tydligt och avläser tydligt bokstaverade namn och tecken. Eleven har fördjupad kunskap om dövsamhället i Sverige och världen.

text: Väl godkänd

text: Eleven använder språket i olika språkliga vardagssituationer. Eleven beskriver och berättar med viss ledighet på ett enkelt språk. Eleven kan med viss ledighet delta i samtal om vardagliga ämnen samt har en förmåga att anpassa sitt språk efter situationen. Språket kan ha vissa formella brister. Eleven förstår huvudinnehållet i vårdat, tydligt och enkelt teckenspråk. Eleven avläser och analyserar i någon mån inspelade berättelser med avseende på grammatisk struktur. Eleven bokstaverar tydligt och i relativt snabbt tempo samt avläser relativt säkert bokstaverade namn och tecken. Eleven kan transkribera tecken. Eleven har goda kunskaper om dövsamhället i Sverige och världen.

text: Ämne: Svenska

text: Kurs: C: Skriftlig och muntlig kommunikation Kurskod: SV202 Poäng: 50

text: Förkunskapskrav: Språket och människan

text: Mål

text: Målet för kursen är att den skall ge eleverna möjlighet att finslipa och utveckla sina kommunikativa färdigheter och förbereda sig för högskolestudiernas och yrkeslivets muntliga presentationer och formella skrivande. Kursen skall ge eleverna tillfälle att utveckla förmågan att överblicka större kunskapsfält och att genomföra större och självständigare muntliga och skriftliga uppgifter. Eleverna skall få tillfälle att utveckla ett alltmer vetenskapligt sätt att tänka och arbeta. För detta ändamål skall ett fördjupat studium av texter ingå, såväl populärvetenskapliga som vetenskapliga texter i anknytning till både kärnämnen och karaktärsämnen. Tillämpningar och fördjupningar skall göras med hänsyn till elevernas intressen, studieinriktning och framtida behov.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha fördjupat sina kunskaper om språket som redskap för kommunikation, tänkande, inlärning och problemlösning ha fördjupat sina kunskaper om texter och textuppbyggnad känna till det offentliga talandets villkor kunna uttrycka sig i tal och skrift så väl att eleven kan göra sig gällande i sammanhang som ställer höga krav på engagemang, kunskaper, vederhäftighet och precision kunna variera sitt språk med hänsyn till syfte och mottagare kunna självständigt läsa och analysera texter, speciellt sådana som har anknytning till elevens studieinriktning kunna i olika källor söka, sovra och värdera material, så att eleven självständigt kan göra sammanställningar, utredningar och argumenteringar kunna kritiskt granska och värdera argumentation och budskap i olika medier.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven känner till vad som kännetecknar det offentliga språket i tal och kan i sitt skrivande med någon hjälp följa skriftspråkets normer. Eleven kan vända sig till flera obekanta lyssnare och läsare och klargöra huvudpunkter i sina resonemang. Eleven förstår de texter som är relevanta för vald studieinriktning och kan diskutera texters och mediers innehåll, form och budskap. Eleven kan sovra och värdera inslag i olika källor och dessutom med handledning sammanställa dessa till egna korta utredningar, rapporter och övriga skrivelser. Eleven kan omarbeta sina egna texter och utnyttja andras synpunkter. Eleven har kännedom om olika aspekter på språket som kommunikationsmedel och kan i viss mån analysera och modifiera sitt språk efter aktuell situation.

text: Väl godkänd

text: Eleven behärskar det offentliga språket i tal och skrift och kan i sitt skrivande utan svårigheter formulera sig enligt skriftspråkets normer. Eleven kan använda det språk som är lämpligt i den givna situationen så att budskapet förstås av obekanta grupper av läsare och lyssnare. Eleven förstår alla slags texter utan nämnvärda begränsningar och kan självständigt diskutera innehåll, form, språk och budskap i dessa och övriga medier, både ur sändar- och mottagarsynvinkel.

text: Eleven kan på egen hand söka i olika källor, kritiskt granska dessa från både formella och innehållsliga utgångspunkter samt på egen hand utforma personliga utredningar, rapporter o.d., som bygger på kunskaper och värderingar. Eleven bearbetar och förbättrar sina egna texter och tar hänsyn till och värderar synpunkter från andra. Eleven kan analysera olika språkliga sammanhang och har förståelse för de många variationer av språket eleven möter i samhället.

text: Bilaga 2.2

text: 2 Ämnen inom ämnesblocken

text: Ämne: Administration Kurs: Administrativ service A Kurskod: ADM200 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i administrativt arbete. Kursen skall också ge kunskaper om hur vanliga kontorshjälpmedel används i det administrativa arbetet samt hur miljön påverkar arbetet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha grundläggande kunskap om rutiner, arbetsformer och dokument som förekommer i företag ha kunskap om hur arbetsmiljön påverkar det administrativa arbetet kunna använda vanligen förekommande kontorsutrustning kunna använda och kombinera programvara för textbehandling, registerhantering, kalkylering och informationssökning kunna söka och hantera information med ansvar och omdöme.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven använder med handledning vanligen förekommande kontorsutrustning, utför enkla administrativa rutiner och utformar enkla dokument. Eleven kan på en grundläggande nivå använda programvara för textbehandling, register, kalkylering och informationssökning. Eleven har viss insikt i hur arbetsmiljön påverkar det administrativa arbetet. Eleven söker och hanterar information med stöd och arbetar med viss ambition och initiativförmåga.

text: Väl godkänd

text: Eleven använder relativt självständigt vanligen förekommande kontorsutrustning och utför enkla administrativa arbetsuppgifter. Eleven kan på god nivå använda och kombinera vanliga dataprogram i det administrativa arbetet. Eleven har en god insikt i hur arbetsmiljön påverkar det administrativa arbetet. Eleven söker och hanterar information relativt självständigt och med ansvar och omdöme.

text: Ämne: Administration Kurs: Administrativ service B Kurskod: ADM201 Poäng: 90

text: Förkunskapskrav: Administrativ service A, Textbehandling A

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i administrativt arbete i företagets olika funktioner. Kursen skall leda till ökad förståelse för varför man bör agera serviceinriktat i olika situationer. Kursen skall också utveckla förmågan att ta ansvar för arbetet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha fördjupad kunskap om rutiner, arbetsformer och dokument som förekommer i företag och förvaltning kunna planera och utföra administrativa arbetsuppgifter med hjälp av lämplig teknik

text: kunna hantera ett varierat utbud av kontorsutrustning kunna skriva och redigera dokument efter förlagor på svenska och främmande språk kunna använda och integrera programvara för olika funktioner i företag ha fördjupad kunskap om metoder för att söka, bearbeta och sprida information kunna arbeta på ett från miljö- och hälsosynpunkt säkert sätt inse behovet av fortsatt kompetensutveckling inom det administrativa området.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning administrativa arbetsuppgifter genom att använda och kombinera olika programvaror och använda olika typer av kontorsutrustning. Eleven börjar bli medveten om behovet av fortsatt kompetensutveckling inom det administrativa området. Eleven söker, bearbetar och sprider information relativt självständigt och med viss insikt. Eleven har en viss insikt i hur man arbetar på ett från miljö- och hälsosynpunkt säkert sätt.

text: Väl godkänd

text: Eleven visar god insikt när det gäller att avgöra vilken kontorsutrustning och programvara som skall användas för olika administrativa ändamål. Eleven är medveten om behovet av ständig kompetensutveckling inom det administrativa arbetet. Eleven arbetar med informationshantering självständigt och med god insikt. Eleven har insikt i hur man arbetar på ett från miljö- och hälsosynpunkt säkert sätt.

text: Ämne: Administration Kurs: Affärskommunikation Kurskod: ADM202 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om muntlig och skriftlig affärskommunikation. Kursen skall också ge fördjupade kunskaper om hur tekniska hjälpmedel används vid framtagning av material för skriftlig och muntlig presentation.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna framställa interna och externa dokument på ett språkligt korrekt sätt ha kunskap om dokumentflöden och olika mediers betydelse i arbetet med information och kommunikation kunna arbeta med textbehandlingsprogram och tillämpa regler och principer för intern och extern dokumentutformning enligt gällande standard kunna använda ett levande och enkelt affärsspråk kunna samla in, välja ut och sammanställa fakta samt presentera dem muntligt och skriftligt med hjälp av tekniska hjälpmedel och med hänsyn till mottagare, medium, innehåll och syfte kunna framställa presentationsmaterial genom att integrera programvara för bl.a. grafik, text och bild kunna föra anteckningar, diskutera och argumentera.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven framställer med handledning olika handelsdokument enligt gällande standard och på ett språkligt korrekt sätt.

text: Eleven använder på grundläggande nivå tekniska hjälpmedel och kan med stöd samla in, välja ut, sammanställa och presentera fakta samt har viss insikt i principer för muntlig och skriftlig presentation. Eleven kan på godtagbar nivå föra egna anteckningar samt diskutera och argumentera.

text: Väl godkänd

text: Eleven utformar och framställer relativt självständigt de vanligaste handelsdokumenten enligt gällande standard och på ett språkligt korrekt sätt. Eleven kan på god nivå sammanställa och muntligt och skriftligt presentera insamlade fakta med hänsyn till mottagare och teknik. Eleven använder och kombinerar tekniska hjälpmedel relativt självständigt. Eleven kan självständigt och på god nivå föra anteckningar vid olika sammankomster samt kan diskutera och argumentera med relativt god säkerhet.

text: Ämne: Administration Kurs: Affärskommunikation, engelsk Kurskod: ADM207 Poäng: 40

text: Förkunskapskrav: Textbehandling A, Administrativ service A

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskap om språket som kommunikationsmedel i både tal och skrift. Kursen skall också utveckla förmågan att använda språket i internationella yrkesmässiga kontakter.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna kommunicera muntligt och skriftligt vid internationella kontakter och inse vikten av att anpassa stil och nivå till sammanhang och mottagare ha kunskap om olika former av affärskommunikation och kunna utforma och framställa dokument som förekommer i samband med dessa på ett språkligt korrekt sätt kunna söka, tolka och förmedla information genom att använda modern informations- och kommunikationsteknologi ha kunskap om ekonomiska och kulturella förhållanden i det land där språket talas och känna till skillnader i affärsseder ha kunskap om språkets förmåga att påverka.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven framställer med stöd olika dokument på ett språkligt korrekt sätt och söker och förmedlar information genom att använda moderna hjälpmedel. Eleven har insikt i språkets förmåga att påverka och har viss insikt i betydelsen av muntlig och skriftlig kommunikation. Eleven redogör översiktligt för ekonomiska och kulturella förhållanden av betydelse för internationella kontakter och har viss insikt i skillnader i affärsseder.

text: Väl godkänd

text: Eleven framställer relativt självständigt dokument för olika affärshändelser och söker, tolkar och förmedlar information genom att använda moderna hjälpmedel. Eleven har god insikt i språkets förmåga att påverka och har insikt i betydelsen av muntlig och skriftlig kommunikation. Eleven redogör med god insikt för olika förhållanden som påverkar internationell affärskommunikation.

text: Ämne: Administration Kurs: Affärskommunikation, fransk Kurskod: ADM208 Poäng: 40

text: Mål

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Väl godkänd

text: Ämne: Administration Kurs: Affärskommunikation, spansk Kurskod: ADM209 Poäng: 40

text: Mål

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna kommunicera muntligt och skriftligt vid internationella kontakter och inse vikten av att anpassa stil och nivå till sammanhang och mottagare ha kunskap om olika former av affärskommunikation och kunna utforma och framställa dokument som förekommer i samband med dessa på ett språkligt korrekt sätt kunna söka, tolka och förmedla information genom att använda modern informations- och kommunikationsteknologi

text: ha kunskap om ekonomiska och kulturella förhållanden i det land där språket talas och känna till skillnader i affärsseder ha kunskap om språkets förmåga att påverka.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Väl godkänd

text: Ämne: Administration Kurs: Affärskommunikation, tysk Kurskod: ADM210 Poäng: 40

text: Mål

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Väl godkänd

text: Ämne: Administration Kurs: Anteckningsstenografi Kurskod: ADM203 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i anteckningsstenografi. Kursen skall också utveckla förmågan att kunna stenografera i olika sammanhang.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna använda Melins stenografisystem i dess grundform kunna principerna för bildandet av förkortningar kunna använda sin stenografiska färdighet för att föra anteckningar kunna utforma språkligt korrekta dokument från ett stenografimanus känna till olika användningsområden för stenografi och kunna stenografera i olika sammanhang

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven använder i enkla och vanliga situationer och med stöd Melins stenografisystem och tillämpar med viss insikt principerna för bildandet av förkortningar. Eleven har godtagbara kunskaper om användningsområden för stenografi och utformar med stöd dokument från ett stenografimanus.

text: Väl godkänd

text: Eleven använder på godtagbar nivå och relativt självständigt Melins stenografisystem och tillämpar med god insikt principerna för bildandet av förkortningar. Eleven använder relativt självständigt anteckningsstenografi och utformar dokument från ett stenografimanus.

text: Ämne: Administration Kurs: Konferensadministration Kurskod: ADM215 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om administrativt arbete i anslutning till sammanträden och konferenser. Kursen skall också ge kunskaper om planering och genomförande av arrangemang i nära anslutning till konferenser.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna planera för olika typer av konferenser och sammanträden ha kunskap om hur man väljer och bokar föredragshållare kunna utföra arbetsuppgifter som förekommer i samband med konferenser och sammanträden och kunna delta i utredningar och projektarbeten kunna hantera olika hjälpmedel för effektiv information och informationssökning ha kunskap om hur viktigt ledarskapet är och vara medveten om betydelsen av god planering före, under och efter konferenser och sammanträden kunna genomföra utvärdering och uppföljning av konferenser kunna framställa dokument enligt gällande standard vara insatt i den terminologi som förekommer vid konferenser och sammanträden.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har insikt i konferensers betydelse för informationsspridning och utvecklingsarbete. Eleven har viss insikt i ledarskapets betydelse i genomförandet av en konferens. Eleven hanterar med visst stöd olika hjälpmedel för information och informationssökning. Eleven utför på godtagbar nivå och med hjälp av modern utrustning enkla och vanliga arbetsuppgifter som förekommer i samband med planering, genomförande och uppföljning av konferenser och sammanträden.

text: Väl godkänd

text: Eleven har god insikt i konferensers betydelse för informationsspridning och utvecklingsarbete och är medveten om ledarskapets betydelse för genomförandet av en konferens. Eleven hanterar relativt självständigt olika hjälpmedel för information och informationssökning. Eleven planerar, genomför och utvärderar sammanträden och konferenser relativt självständigt och använder på god nivå modern utrustning och teknik.

text: Ämne: Administration Kurs: Offentlig förvaltning Kurskod: ADM204 Poäng: 40

text: Förkunskapskrav: Administrativ service A, Företagsekonomi B

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i administrativa arbetsuppgifter, rutiner, arbetsformer och dokument inom offentlig förvaltning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: känna till organisationen inom offentlig verksamhet på central, regional och lokal nivå ha kunskap om offentlighetsprincipen, sekretesslagen och rättssäkerhetskrav ha kunskap om myndigheters informations- och serviceskyldighet inse vikten av att uppträda på ett serviceinriktat sätt vid kontakter med allmänheten känna till hur offentligt språk bör utformas så att det blir korrekt och lättillgängligt ha kunskap om dokumentflöden i samband med olika rutiner och arbetsuppgifter i offentlig förvaltning ha kunskap om hur ett ärende handläggs från diarieföring och registrering till beslut, expediering och arkivering kunna tillämpa regler och facktermer för sammanträden i styrelser och nämnder ha kunskap om olika former av sammanträden och konferenser med hjälp av tele- och datakommunikation.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har insikt i organisationen inom offentlig verksamhet och vissa kunskaper om offentlighetsprincipen, sekretesslagen och rättssäkerhetskrav. Eleven har viss insikt i myndigheters skyldigheter och om hur man uppträder på ett serviceinriktat sätt. Eleven har viss insikt i hur språket bör utformas och känner på en grundläggande nivå till arbetsformer, rutiner och hjälpmedel vid handläggning av ärenden.

text: Väl godkänd

text: Eleven förklarar med god insikt hur offentlig verksamhet organiseras och kan se sambanden mellan offentlighetsprincip, sekretess och rättsäkerhet. Eleven uppträder på ett serviceinriktat sätt och är väl insatt i de skyldigheter en offentlig myndighet har.

text: Eleven utformar olika dokument på ett språkligt korrekt och lättillgängligt sätt och använder med god insikt olika arbetsformer, rutiner och hjälpmedel vid handläggning av ärenden.

text: Ämne: Administration Kurs: Textbehandling A Kurskod: ADM211 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper i textbehandling. Kursen skall också ge insikt om vikten av att använda en riktig arbetsställning och rätt tangentbordsteknik.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna skriva enligt touchmetoden kunna framställa enkla dokument genom att använda ett textbehandlingsprogram kunna skriva in och redigera egna texter kunna grundläggande filhantering känna till typografiska grundbegrepp kunna arbeta ergonomiskt riktigt vid en persondator.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven skriver med handledning in texter och framställer enkla dokument, trots viss osäkerhet vad gäller användningen av touchmetod och textbehandlingsprogram. Eleven har vissa begränsade kunskaper om typografiska grundbegrepp. Eleven kan med stöd spara, stänga och öppna dokument i ett datorsystem. Eleven arbetar i enkla och vanliga situationer på ett ergonomiskt riktigt sätt.

text: Väl godkänd

text: Eleven skriver på godtagbar nivå in och redigerar egna texter och uppvisar viss säkerhet vad gäller touchmetod och textbehandlingsprogram. Eleven har viss insikt i grunderna i typografi. Eleven kan i enkla och vanliga situationer och med stöd utföra grundläggande filhantering i ett datorsystem. Eleven arbetar på ett ergonomiskt riktigt sätt i normala och vardagliga situationer.

text: Ämne: Administration Kurs: Textbehandling B Kurskod: ADM212 Poäng: 30

text: Förkunskapskrav: Textbehandling A

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper i textbehandling och grundläggande kunskaper i bildhantering. Kursen skall också skapa förståelse för arbetet vid terminal med hänsyn till hälsa och arbetsmiljö.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna skriva snabbt och säkert enligt touchmetoden kunna göra inskrifter efter olika typer av förlagor enligt gällande programvara och standard kunna framställa olika typdokument och redigera texter ha kunskap om organisering och hantering av filer ha kunskap om trycksaksframställning genom att kombinera text och bild i ett textbehandlingsprogram kunna arbeta på ett från miljö- och hälsosynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven uppvisar viss säkerhet och snabbhet vad gäller användningen av touchmetod och textbehandlingsprogram och gör inskrifter, framställer dokument och redigerar texter med visst stöd. På en grundläggande nivå och med handledning infogar eleven bilder i sina dokument. Eleven organiserar och hanterar datafiler relativt självständigt. Eleven tillämpar på godtagbar nivå sina kunskaper om ergonomi och arbetar i enkla och vanliga situationer på ett från miljö- och hälsosynpunkt säkert sätt.

text: Väl godkänd

text: Eleven uppvisar på godtagbar nivå säkerhet och snabbhet vad gäller användning av touchmetod och textbehandlingsprogram och utför relativt självständigt dokumentframställning med god kvalitet. Eleven framställer med viss insikt och visst stöd trycksaker som innehåller både text och bild. Eleven organiserar och hanterar datafiler relativt självständigt och med god insikt. Eleven tillämpar en ergonomiskt riktig arbetsställning och arbetar i normala och vardagliga situationer på ett från miljö- och hälsosynpunkt säkert sätt.

text: Ämne: Administration Kurs: Textbehandling C Kurskod: ADM213 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: Textbehandling B

text: Mål

text: Kursen skall ge avancerade kunskaper i textbehandling och fördjupade kunskaper om bildhantering. Kursen skall också skapa djupare förståelse för arbetet vid terminal med hänsyn till hälsa och arbetsmiljö.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha utvecklat sin förmåga att skriva enligt touchmetoden ha utvecklat sin förmåga att framställa dokument och tillämpa principer och regler enlig programvara och gällande standard kunna tillämpa avancerad redigeringsteknik kunna framställa trycksaker genom att kombinera text och bild i ett textbehandlingsprogram kunna söka och hantera information med ansvar och omdöme ha utvecklat sin förmåga att organisera och hantera filer kunna arbeta på ett från miljö- och hälsosynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven skriver snabbt och säkert enligt touchmetoden och utformar på en godtagbar nivå dokument genom att tillämpa principer och regler enligt programvara och gällande standard. Eleven utför med stöd av manualer och handböcker komplicerad redigering samt kombinerar med god insikt text och bild i ett dokument. Eleven organiserar och hanterar datafiler relativt självständigt och på en godtagbar nivå. Eleven har god insikt i vikten av att arbetet genomförs på ett från miljö- och hälsosynpunkt säkert sätt.

text: Väl godkänd

text: Eleven använder touchmetoden med god kvalitet och utformar på god nivå dokument och framställer trycksaker relativt självständigt genom att kombinera och integrera olika programvaror. Eleven kan relativt självständigt söka och hantera för programmet nödvändig information för att utföra avancerade redigeringar.

text: Eleven organiserar och hanterar datafiler självständigt på god nivå och med god insikt. Eleven fullföljer sina arbetsuppgifter på ett från miljö- och hälsosynpunkt säkert sätt och med god insikt.

text: Ämne: Anläggningsmaskinteknik Kurs: Grävmaskin och grävlastare Kurskod: AMT200 Poäng: 250

text: Förkunskapskrav: Tunga fordon – grundkurs samt i Fordonsprogrammet Mark och anläggning, i Byggprogrammet Anläggning A, i Naturbruksprogrammet Trädgårdsanläggning

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i förande av grävmaskin inom vanligen förekommande arbetsområden samt grundläggande kunskaper om mark och anläggning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra säkerhetskontroller och service samt kunna redogöra för besiktningsbestämmelser kunna arbeta miljö-, skydds-, service- och kvalitetsmedvetet kunna redogöra för grävmaskinens uppbyggnad och arbetssätt kunna redogöra för och tillämpa metoder för att öka maskinens framkomlighet, losskörning och lossdragning kunna utföra lastning av olika material på transportfordon enligt bestämmelser kunna utföra schaktning och planering av olika material inom förekommande arbetsområden kunna utföra ledningsarbeten kunna utföra vägarbeten kunna utföra grundläggningsarbeten kunna använda maskinlaser kunna redogöra för olika arbetsredskap och deras användningsområden kunna hantera, kontrollera och justera bandunderreden kunna avläsa lyftdiagram och utföra lyft enligt bestämmelser kunna använda kommunikationsutrustning kunna framföra fordonet i trafik med erforderlig körkortskompetens kunna förstå och utföra maskinekonomiska kalkyler kunna manövrera maskinen efter teckengivning och radiodirigering kunna redogöra för hur man släcker en brand samt välja släckningsutrustning kunna släcka en brand kunna utföra tillsyn på handbrandsläckare kunna byta slitdelar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning och med ledning av utsättningar och arbetsritningar arbeten med grävmaskin inom förekommande arbetsområden såsom ledningsarbeten, grundläggning och vägarbeten. Eleven har viss kunskap om mark- och anläggningsarbeten. Eleven kan på grundläggande nivå beskriva maskiners uppbyggnad. Eleven kan med visst stöd av instruktionsbok utföra säkerhetskontroller, service och underhåll. Eleven kan med visst stöd av arbetsinstruktion byta slitdetaljer. Eleven har insikt i besiktningsbestämmelser för grävmaskiner. Eleven kan framföra fordonet med erforderlig körkortskompetens. Eleven kan använda maskinlaser och kan med visst stöd av lärare arbeta miljö-, service- och kvalitetsmedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt med ledning av utsättningar och arbetsritningar arbeten med grävmaskin inom förekommande arbetsområden såsom ledningsarbeten, grundläggning och vägarbeten. Eleven har god kunskap om mark- och anläggningsarbeten. Eleven kan på god nivå beskriva maskiners uppbyggnad. Eleven arbetar självständigt och utför säkerhetskontroller, service och underhåll. Eleven kan byta slitdelar. Eleven har god insikt i besiktningsbestämmelser för grävmaskiner. Eleven kan använda maskinlaser och kan arbeta miljö-, service- och kvalitetsmedvetet.

text: Ämne: Anläggningsmaskinteknik Kurs: Hjullastare – anläggning Kurskod: AMT201 Poäng: 100

text: Förkunskapskrav: Hjullastare – godshantering samt i Fordonsprogrammet Mark och anläggning, i Byggprogrammet Anläggning A, i Naturbruksprogrammet Trädgårdsanläggning

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i körning med hjullastare motsvarande de i mark- och anläggningsarbeten förekommande arbetsuppgifterna.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra lastning, schaktning och planering av olika material inom olika arbetsområden och med förekommande maskinredskap kunna avläsa lyftdiagram och utföra lyft enligt bestämmelser kunna använda maskinlaser kunna redogöra för olika arbetsredskap och deras användningsområden kunna framföra hjullastare i trafik med erforderlig körkortskompetens kunna förstå och utföra maskinekonomiska kalkyler kunna manövrera hjullastare efter teckengivning och radiodirigering kunna arbeta miljö-, skydds-, service- och kvalitetsmedvetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven lastar, schaktar och planerar med handledning olika material vid mark- och anläggningsarbeten. Eleven har viss insikt i olika arbetsredskap och deras arbetsområden samt kan avläsa lyftdiagram. Eleven kan med visst stöd av instruktioner använda maskinlaser. Eleven förstår på godtagbar nivå maskinekonomiska kalkyler.

text: Väl godkänd

text: Eleven lastar, schaktar och planerar självständigt olika material vid mark- och anläggningsarbeten. Eleven har god insikt i olika arbetsredskap och deras arbetsområden samt kan avläsa lyftdiagram. Eleven kan med god insikt använda maskinlaser. Eleven förstår och utför på god nivå maskinekonomiska kalkyler

text: Ämne: Anläggningsmaskinteknik Kurs: Hjullastare – godshantering Kurskod: AMT202 Poäng: 65

text: Förkunskapskrav: Tunga fordon – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i att med hjullastare kunna lasta och lossa med skopa eller pallgaffel.

text: Efter kurs skall eleven

text: kunna utföra säkerhetskontroller, service och underhåll kunna utföra pallgaffelhantering kunna utföra lastning och lossning av olika material från och på transportfordon i enlighet med aktuella bestämmelser kunna utföra transport av olika material inom olika branschområden kunna redogöra för maskinens uppbyggnad och arbetssätt kunna redogöra för och utföra losskörning, lossdragning och metoder för att öka maskinens framkomlighet kunna använda kommunikationsutrustning kunna arbeta miljö-, skydds-, service- och kvalitetsmedvetet kunna framföra fordonet i trafik med erforderlig körkortskompetens kunna redogöra för hur man släcker en brand samt välja släckningsutrustning kunna släcka en brand kunna utföra tillsyn på handbrandsläckare.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför pallgaffelhantering på godtagbar nivå och kan med stöd av arbetsinstruktioner samt i enlighet med aktuella bestämmelser lasta och lossa transportfordon med skopa eller pallgafflar. Eleven uppfyller på godtagbar nivå de krav som gäller för att få föra hjullastare i trafik. Eleven har godtagbara insikter i maskinens uppbyggnad och arbetssätt och kan med visst stöd av instruktioner utföra säkerhetskontroller, service och underhåll. Eleven arbetar med varierande insikt miljö-, skydds-, service- och kvalitetsmedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt pallgaffelhantering och kan i enlighet med aktuella bestämmelser lasta och lossa transportfordon med skopa eller pallgafflar. Eleven uppfyller på god nivå de krav som gäller för att föra hjullastare i trafik. Eleven har god insikt i maskinens uppbyggnad och arbetssätt och utför självständigt säkerhetskontroller, service och underhåll. Eleven arbetar med god insikt miljö-, skydds-, service- och kvalitetsmedvetet.

text: Ämne: Anläggningsmaskinteknik Kurs: Mobilkran Kurskod: AMT203 Poäng: 220

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i körning med mobilkran inom förekommande arbetsområden.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra säkerhetskontroller, service och underhåll kunna arbeta miljö-, skydds-, service- och kvalitetsmedvetet kunna redogöra för besiktnings- och fordonsbestämmelser kunna redogöra för mobilkranens uppbyggnad och arbetssätt kunna redogöra för och tillämpa metoder för att öka maskinens framkomlighet kunna redogöra för och utföra losskörning och lossdragning kunna beräkna lyftförmåga enligt lyftdiagram kunna utföra olika typer av lyft: med jibb, fackverksförlängning och samlyft kunna bedöma vindens påverkan på kran och last kunna manövrera maskinen efter teckengivning och radiodirigering kunna bestämmelserna om personlyft kunna använda kommunikationsutrustning

text: kunna framföra fordonet i trafik med erforderlig körkortskompetens kunna förstå och utföra maskinekonomiska kalkyler kunna redogöra för hur man släcker en brand samt välja släckningsutrustning kunna släcka en brand kunna utföra tillsyn på handbrandsläckare kunna placera kranen så att största stabilitetsfaktor uppnås vid olika markförhållanden.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför på godtagbar nivå olika typer av lyft, t.ex. med jibb, fackverksförlängning och samlyft. Eleven utför på godtagbar nivå säkerhetskontroller och service. Eleven kan med viss handledning beräkna lyftförmågan enligt lyftdiagram. Eleven har viss förmåga att bedöma vindens påverkan på kran och last. Eleven kan på godtagbar nivå manövrera efter teckengivning och radiodirigering. Eleven framför fordonet i trafik med erforderlig körkortskompetens.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför på god nivå olika typer av lyft, t.ex. med jibb, fackverksförlängning och samlyft. Eleven utför säkerhetskontroller, service och underhåll. Eleven kan beräkna lyftförmågan enligt lyftdiagram. Eleven har god förmåga att bedöma vindens påverkan på kran och last. Eleven kan manövrera efter teckengivning och radiodirigering.

text: Ämne: Anläggningsmaskinteknik Kurs: Teleskoplastare Kurskod: AMT204 Poäng: 190

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i körning med teleskoplastare inom förekommande arbetsområden.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra säkerhetskontroller, service och underhåll kunna arbeta miljö-, skydds-, service- och kvalitetsmedvetet kunna redogöra för maskinens uppbyggnad och arbetssätt kunna redogöra för och tillämpa metoder för att öka maskinens framkomlighet, losskörning och lossdragning kunna beräkna lyftförmåga enligt diagram kunna utföra olika typer av lyft kunna manövrera maskinen efter teckengivning/radiodirigering kunna lasta och lossa olika material på transportfordon i enlighet med bestämmelser kunna hantera en pallgaffel kunna bestämmelserna om personlyft kunna framföra fordonet i trafik med erforderlig körkortskompetens kunna använda kommunikationsutrustning kunna förstå och utföra maskinekonomiska kalkyler kunna redogöra för hur man släcker en brand samt välja släckningsutrustning kunna utföra släckning av brand kunna utföra tillsyn på handbrandsläckare.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning av lärare olika typer av lyft med pallgaffel, arbete med skopa och personlyft i enlighet med gällande bestämmelser. Eleven kan på godtagbar nivå beräkna lyftförmåga enligt diagram. Eleven har viss insikt i maskinens uppbyggnad och arbetssätt. Eleven kan med visst stöd av instruktioner utföra säkerhetskontroller, service och underhåll. Eleven framför fordonet med erforderlig körkortskompetens samt manövrerar efter teckengivning.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt olika typer av lyft med pallgaffel, arbete med skopa och personlyft i enlighet med gällande bestämmelser. Eleven kan beräkna lyftförmåga efter diagram. Eleven har en allmän insikt i maskinens uppbyggnad och arbetssätt. Eleven kan självständigt utföra säkerhetskontroller, service och underhåll.

text: Ämne: Anläggningsmaskinteknik Kurs: Väghyvel Kurskod: AMT205 Poäng: 290

text: Förkunskapskrav: Tunga fordon – grundkurs i Fordonsprogrammet samt Mark och anläggning, i Byggprogrammet Anläggning A, i Naturbruksprogrammet Trädgårdsanläggning

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i körning med väghyvel inom förekommande arbetsområden.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra säkerhetskontroller, service, underhåll och kunna redogöra för bestämmelser kring maskinframförandet kunna redogöra för maskinens uppbyggnad och arbetssätt kunna arbeta miljö-, skydds-, service- och kvalitetsmedvetet kunna redogöra för och tillämpa metoder för att öka maskinens framkomlighet kunna utföra schaktning, förflyttning och planering av olika material kunna använda maskinlaser kunna utföra diknings- och släntningsarbeten kunna utföra väg- och underhållsarbeten kunna använda kommunikationsutrustning kunna förstå och utföra maskinekonomiska kalkyler kunna framföra fordonet i trafik med erforderlig körkortskompetens kunna byta förslitningsdelar kunna redogöra för hur man släcker en brand samt välja släckningsutrustning kunna släcka en brand kunna utföra tillsyn på handbrandsläckare.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför i vanliga situationer och arbetsområden schaktning, förflyttning och planering av olika material. Eleven redogör med viss insikt för maskinens uppbyggnad och arbetssätt samt för bestämmelser kring maskinframförandet. Eleven kan med viss handledning utföra säkerhetskontroller, service och underhåll. Eleven framför fordonet med erforderlig körkortskompetens. Eleven kan med visst stöd av instruktioner använda maskinlaser.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt inom förekommande arbetsområden schaktning, förflyttning och planering av olika material. Eleven har god insikt i maskinens uppbyggnad och arbetssätt samt bestämmelser kring maskinframförandet. Eleven kan självständigt utföra säkerhetskontroller, service och underhåll. Eleven kan använda maskinlaser.

text: Ämne: Arbetsmiljökunskap Kurs: Arbete i lag Kurskod: ARB200 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i självständigt arbete inom en målstyrd organisation.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för de grundläggande krav som gäller för effektiv information och kommunikation på ett grundläggande plan kunna tolka såväl verbal som icke verbal kommunikation kunna beskriva några olika typer av arbetsgrupper kunna ge exempel på vilka olika roller man kan ha i en grupp känna till att olika människor tolkar verkligheten olika översiktligt kunna redogöra för betydelsen av att använda fackspråk kunna muntligt informera en mindre grupp människor kunna framställa enkla informationsmaterial kunna redogöra översiktligt för mekanismer bakom uppkomsten av mobbning kunna beskriva hur man kan hantera en konflikt mellan medarbetare kunna redogöra för fördelarna med lagarbete översiktligt kunna beskriva principerna för målstyrning kunna redogöra för begreppet kompetens kunna ge exempel på "egenvård" av sin psykiska och fysiska hälsa ha skapat sig en bild av villkoren för effektivt arbete inom aktuellt yrkesområde.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven arbetar under överinseende av lärare i arbetslag och visar förmåga att kommunicera med och informera medarbetare. Eleven har viss insikt i principerna för målstyrning i organisationer.

text: Väl godkänd

text: Eleven arbetar på ett utmärkt sätt självständigt i arbetslag och kommunicerar med och informerar medarbetare. Eleven har god insikt i principerna för målstyrning i organisationer.

text: Ämne: Arbetsmiljökunskap Kurs: Arbetsmiljö – yrkesliv Kurskod: ARB201 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper som krävs för att eleven under sitt yrkesliv skall kunna påverka sin och andras arbetsmiljö för att förhindra psykisk ohälsa och medverka till goda arbetsförhållanden. Kursen skall också ge en helhetssyn på arbetsmiljön för individen, företag och samhälle där även ekonomiska aspekter belyses.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kunskap om hur fysisk arbetsmiljö, arbetsorganisation, arbetsuppgifternas innehåll samt möjligheter till sociala kontakter, samarbete, inflytande och personlig utveckling påverkar människors hälsa och arbetsförmåga känna till lagar och bestämmelser för arbetsmiljön och kunna tillämpa dem i den egna yrkesverksamheten känna till betydelsen av förebyggande åtgärder och rehabilitering.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver med viss insikt arbetsmiljöfaktorer och kan ange några samband mellan hälsa, arbetsmiljö och ekonomi. Eleven beskriver och förklarar vanliga samband mellan arbetsmiljö, personlig säkerhet och ergonomi

text: Väl godkänd

text: Eleven beskriver med god insikt olika arbetsmiljöfaktorer och kan förklara samband mellan arbetsmiljö, personlig säkerhet och ekonomi. Eleven har goda insikter i lagar och avtal inom arbetsmiljöområdet. Eleven redogör för olika samband mellan arbetsmiljö, personlig säkerhet och ergonomi.

text: Ämne: Arrangering och komposition Kurs: Arrangering och komposition Kurskod: ARKO200 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: God instrumental färdighet, goda kunskaper i gehörs- och musiklära samt erfarenhet av ensemblespel

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskap om satslära och arrangering av musik, kännedom om grundläggande principer för komposition samt kunskaper i instrumentation. Kursen skall vara intresseinriktad och ge möjlighet till val av genre och stil samt inspirera till eget skapande. Den skall ge färdighet i analys och värdering av ett konstnärligt resultat.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna harmonisera och arrangera i olika stilar och genrer kunna arrangera för sång/instrument i olika ensembleformer kunna analysera musikalisk klangbild ha kännedom om komponerandets principer.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven harmoniserar förelagda uppgifter och kan med handledning omsätta kunskaper i satslära i enklare musikaliska sammanhang. Eleven kan för vokal- eller instrumentalensembler med stöd arrangera enklare kompositioner. Eleven har viss insikt i musikaliska regler för komponerande.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan på varierande sätt harmonisera melodier och kan relativt självständigt tillämpa satslära. Eleven arrangerar med visst stöd kompositioner och visar god insikt i olika vokala och instrumentala ensemblers speciella krav och förutsättningar. Eleven har insikter i komponerandets principer och kan med visst stöd tillämpa dessa insikter i eget skapande.

text: Ämne: Bagerikunskap Kurs: Bageri – grundkurs Kurskod: BAK200 Poäng: 90

text: Förkunskapskrav: Livsmedelsteknik

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att framställa bakverk av jästa degar. Kursen skall även ge kunskaper om produktkvalitet och kalkylering.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna framställa vanligt förekommande matbröd och kaffebröd kunna hantera och förvara råvaror kunna organisera arbetet samt använda och vårda verktyg och maskiner kunna utföra receptberäkningar och enklare kalkyler kunna redogöra för hur hög produktkvalitet uppnås kunna redogöra för jäsnings- och bakningsprocessen kunna följa gällande bestämmelser för arbetsplatsens hygien ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven organiserar arbetet och framställer med stöd av lärare vanligt förekommande typer av mat- och kaffebröd av godtagbar kvalitet. Med handledning tar eleven fram enklare produktkalkyler samt förklarar vad som sker i brödet under jäsningen och avbakningen. Eleven demonstrerar och tillämpar med stöd av lärare olika hygieninsatser samt vårdar utrustningen för att uppfylla bestämmelserna enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på godtagbar nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven organiserar arbetet och framställer relativt självständigt vanligt förekommande typer av mat- och kaffebröd av god kvalitet. Med viss handledning tar eleven fram produktkalkyler samt förklarar ingående jäsnings- och bakprocessen. Eleven följer bestämmelserna om arbetsplatsens hygien samt vårdar utrustningen så att bestämmelserna uppfylls enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Ämne: Bagerikunskap Kurs: Bageri – produktion Kurskod: BAK201 Poäng: 310

text: Förkunskapskrav: Bageri – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i samtliga inom bageri förekommande arbetsuppgifter. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper om produktkvalitet, förpackningsmaterial och kalkylering. Kursen skall vidare ge kunskaper om kemiska förändringar i bageriprodukter.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna framställa förekommande bageriprodukter på ett yrkesmässigt sätt under de förhållanden och med de krav som råder i branschen kunna kvalitetsbedöma och lagra såväl råvaror som färdiga bageriprodukter

text: kunna använda och underhålla maskiner och övrig utrustning kunna beräkna råvaruåtgången samt planera och organisera arbetet vid tillverkning av bageriprodukter kunna ta fram produktkalkyler med hjälp av dator kunna packa och märka bagerivaror enligt gällande bestämmelser samt ha kunskap om förpackningsmaterial kunna redogöra för kemiska förändringar i råvaror och färdiga bageriprodukter kunna följa gällande bestämmelser för arbetsplatsens hygien ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven organiserar arbetet och framställer på ett yrkesmässigt sätt och med godtagbar kvalitet vanligt förekommande bageriprodukter. Eleven redogör för olika råvarors och färdiga produkters kvalitet, förvaring och kemiska förändringar. Eleven tar fram produktkalkyler, förklarar packnings- och märkningsbestämmelser samt beskriver olika packningsmaterial. Eleven har insikter i underhållsprogram för bageriutrustningen. Eleven kan utföra den lokalvård som uppfyller hygienbestämmelserna enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på godtagbar nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven organiserar arbetet och framställer på ett yrkesmässigt sätt och med god kvalitet vanligt förekommande bageriprodukter. Eleven redogör ingående för olika råvaror och analyserar med god insikt såväl dessa som de färdiga produkternas kvalitet samt tar fram olika produktkalkyler. Eleven förklarar hur maskiner och utrustning underhålls samt redovisar och förklarar gällande packnings- och märkningsbestämmelser. Eleven kan tillämpa och förklara olika insatser för att uppfylla hygienbestämmelserna enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Ämne: Barn och musik Kurs: Barn och musik Kurskod: BAMU200 Poäng: 30

text: Förkunskapskrav: Musik och ljudskapande

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om barns musikaliska utveckling samt ge inblick i olika metoder för arbete med musik i barngrupp. Kursen skall också ge insikt om musiken som uttrycksmedel för barn i ett mångkulturellt sammanhang.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha en repertoar omfattande barnvisor och musik i rörelselekar kunna planera, genomföra och utvärdera musikaktiviteter i en barngrupp.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har en viss repertoar av sånger och rörelselekar och kan använda den i arbete med en barngrupp. Eleven kan med stöd omsätta teoretiska resonemang och kunskaper om barns utveckling i praktiska uppgifter. Eleven kan med stöd utvärdera resultatet av sitt arbete.

text: Väl godkänd

text: Eleven har en god repertoar och deltar med intresse och engagemang i musikaktiviteter för barn. Eleven visar god förståelse för barns utveckling och behov och kan tillämpa sina kunskaper i praktiska situationer. Eleven har god kontakt med barn och lätt att samarbeta med vuxna. Eleven kan mer självständigt utvärdera resultatet av sitt arbete.

text: Ämne: Barn, dans och teater Kurs: Barn, dans och teater Kurskod: BDT200 Poäng: 50

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskap om hur dans och teater i samspel på ett allsidigt sätt kan användas i arbete med barn. Kursen skall belysa vikten av att barnet lär känna sin egen uttrycksförmåga och sina olika möjligheter att uttrycka sig. Med betoning på den gemenskap som dans- och teaterlek kan ge skall kursen också kontinuerligt öva elevernas förmåga att arbeta i ett mångkulturellt sammanhang.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha elementära färdigheter i arbete med gestaltande lek inom uttrycksformerna dans och teater kunna förstå och stimulera barns uttrycksbehov och förmåga vad gäller kropp, röst, rörelse, dynamik och aktion, företrädesvis i grupp kunna planera, genomföra och utvärdera arbete med dans- och teaterlek i barngrupp.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven känner till vissa grundläggande fakta om barns uttrycksbehov och förmåga vad gäller kropp, rörelse, dynamik och aktion och visar varierande insikt i hur man kan stimulera barn i dessa avseenden. Eleven deltar aktivt i praktiska övningar och kan med handledning beskriva arbetet och ge vissa exempel på hur man kan göra en pedagogisk uppläggning av dans- och teaterlek i barngrupp. Eleven kan med handledning planera och genomföra ett enkelt pedagogiskt arbete i barngrupp och med handledning tolka, utvärdera och dra vissa slutsatser av det egna arbetet. Eleven visar varierande insikt om dans- och teaterlekens möjligheter och betydelse i ett mångkulturellt sammanhang.

text: Väl godkänd

text: Eleven känner till och kan redogöra för vissa grundläggande fakta om barns uttrycksbehov och förmåga vad gäller kropp, rörelse, dynamik och aktion och visar insikt i hur man kan stimulera barn i dessa avseenden. Eleven deltar aktivt i praktiska övningar och kan med viss handledning beskriva arbetet och ge exempel på hur man kan göra en pedagogisk uppläggning av dans- och teaterlek i barngrupp. Med viss handledning planerar och genomför eleven med gott resultat ett enkelt pedagogiskt arbete i barngrupp och kan med viss handledning tolka, utvärdera och dra slutsatser av det egna arbetet. Eleven visar insikt om dans- och teaterlekens möjligheter och betydelse i ett mångkulturellt sammanhang.

text: Ämne: Barn- och fritidskunskap Kurs: Barn och fritid som verksamhetsområde Kurskod: BAF200 Poäng: 200

text: Mål

text: Kursen skall ge erfarenheter av och kunskaper om olika verksamhetsområden samt en förståelse för deras historiska, ideologiska och kulturella bakgrund. Kursen skall dessutom ge insikter om och förståelse för det pedagogiska värdet av olika verksamheter och aktiviteter.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha fått erfarenheter av och kunskaper om barn och fritid som verksamhetsområde utifrån dess historiska, ideologiska och kulturella grund kunna utveckla kreativitet och fantasi utifrån erfarenheter av och kunskaper om olika aktiviteter och verksamheter ha kunskap om hur planering, genomförande och utvärdering av verksamheter kan ske ha erfarenheter av administration och föreningsliv beträffande beslutsformer, ekonomi och ärendehantering ha utvecklat en medvetenhet om hur miljöer, anläggningar, lokaler och utrustning påverkar verksamheten vara orienterad om hur samhällsförändringar, organisation och ledarskap påverkar kommunal, kommersiell och ideell verksamhet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven deltar i planering, genomförande och utvärdering av barn- och fritidsverksamhet och dess olika aktiviteter samt återger någon verksamhets bakgrund. Eleven är orienterad om anläggningar för barn- och fritidsverksamhet och beskriver hur miljön påverkar verksamheter. Eleven är också orienterad om hur samhällsförändringar, organisation och ledarskap påverkar olika verksamheter.

text: Väl godkänd

text: Eleven planerar, genomför och utvärderar med handledning olika aktiviteter med insikt om betydelsen av kreativitet och fantasi. Eleven beskriver olika verksamheters ideologiska, historiska och kulturella grund. Eleven deltar i någon verksamhets beslutsform, ekonomi- och ärendehantering. Eleven förklarar hur samhällsförändringar, organisation och ledarskap påverkar kommunal, kommersiell och ideell verksamhet.

text: Ämne: Barn- och fritidskunskap Kurs: Fritid som socialt fenomen Kurskod: BAF201 Poäng: 120

text: Mål

text: Kursen skall utveckla en fördjupad förståelse för begreppet fritid ur ett historiskt, kulturellt och internationellt perspektiv. Kursen skall även ge kunskap om fritidens betydelse för individ, grupp och samhälle.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kunskap om fritid och frihet som socialt fenomen i ett idéhistoriskt, mångkulturellt och internationellt perspektiv vara förtrogen med motiven för fritid ur individ-, grupp-, organisations- och samhällsperspektiv samt hur dessa motiv påverkar fritids- och kulturpolitiken ha erfarenheter av och kunskap om hur kultur- och fritidsaktiviteter planeras och utvärderas vara orienterad om ideologiska skillnader samt kunna redogöra för offentliga, kommersiella och ideella verksamheters omfattning

text: ha kunskap om hur fritiden kan tillfredsställa mänskliga behov samt hur människor använder sin tid ha kunskap om hur olika sociala och kulturella faktorer påverkar människors uppfattningar om och deltagande i fritidsverksamhet samt kunna reflektera över framtidens fritid.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver fritid och frihet ur olika perspektiv samt reflekterar över framtidens fritid. Eleven är orienterad om ideologiska skillnader mellan olika verksamheter och beskriver behov och motiv som styr val av och deltagande i fritidsverksamhet. Eleven planerar, genomför och utvärderar under handledning enklare kultur- och fritidsaktiviteter.

text: Väl godkänd

text: Eleven beskriver fritid och frihet ur olika perspektiv samt använder sin kunskap i reflektioner över fritidens dåtid, nutid och framtid. Eleven ser ideologiska skillnader mellan verksamheter samt redogör för vilka olika motiv som styr fritids- och kulturpolitiken. Eleven beskriver hur kultur- och fritidsaktiviteter planeras och utvärderas.

text: Ämne: Barn- och fritidskunskap Kurs: Utveckling, livsvillkor och socialisation Kurskod: BAF202 Poäng: 120

text: Mål

text: Kursen skall utveckla kunskaper om människors livsvillkor och om hur dessa villkor påverkar utveckling. Kursen skall dessutom ge kunskap om hur synen på människan och hennes socialisation har växlat i ett historiskt, kulturellt, ekonomiskt och ekologiskt perspektiv. Kursen skall vidare utveckla ett förhållningssätt som leder till respekt för individuella, sociala och kulturella olikheter.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: förstå hur historiska, sociala, kulturella, ekonomiska och ekologiska förhållanden påverkar livsvillkor och utveckling ha kunskap om olika utvecklings- och socialisationsteorier ha kunskap om hur barns och ungdomars föreställningar om sig själva och omvärlden påverkas av omgivningens bemötande och pedagogiska förhållningssätt genom erfarenhet ha tillägnat sig en förståelse för socialisationens betydelse för människors utveckling ha erfarenheter av och kunskaper om lekens och den skapande verksamhetens betydelse för människors utveckling och lärande ha kunskap om barns och ungdomars rätt i familj och samhälle vara orienterad om hur utveckling, livsvillkor och socialisation påverkas av olika handikapp och av omgivningens bemötande och förhållningssätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver hur bakgrundsfaktorer påverkar människors livsvillkor och möjligheter till utveckling samt redogör för någon utvecklingspsykologisk teori. Eleven förklarar utifrån en konkret situation hur omgivningens bemötande påverkar barns och ungdomars självbild. Eleven deltar i skapande verksamhet och ger exempel på lekens betydelse för utvecklingen. Eleven är orienterad om barns och ungdomars rätt i familj och samhälle. Eleven ger exempel på hur utvecklingen påverkas av olika handikapp.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör för hur bakgrundsfaktorer påverkar människors livsvillkor och möjligheter till utveckling samt hur olika utvecklingspsykologiska teorier förklarar sambanden mellan utveckling, livsvillkor och socialisation. Eleven förklarar hur omgivningens bemötande och pedagogiska förhållningssätt påverkar barns och ungdomars föreställningar om sig själva och omvärlden. Eleven redogör för lekens och den skapande verksamhetens betydelse för utveckling och lärande och ser samband mellan lek och kultur. Eleven är orienterad om hur utveckling, livsvillkor och socialisation påverkas av olika handikapp.

text: Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Yrke och lärande Kurskod: BAF203 Poäng: 50

text: Mål

text: Kursen skall ge en orientering om Barn- och fritidsprogrammet, dess inriktningar och möjligheter. Kursen skall dessutom grundlägga ett pedagogiskt förhållningssätt till yrke och lärande.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha insikter om pedagogiska teorier för lärande och utveckling samt vilka faktorer som stödjer eller utgör hinder för lärprocessen ha deltagit i och ha kunskap om förutsättningar för demokratiska processer ha fått erfarenheter av och kunskaper om betydelsen av ett undersökande arbetssätt för yrke och lärande ha förståelse för planeringens och utvärderingens betydelse för kunskapsutvecklingen.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har viss insikt i pedagogiska teorier och känner igen faktorer som stödjer eller hindrar lärprocessen. Eleven planerar, genomför och utvärderar tillsammans med andra ett arbetsområde och har viss insikt i betydelsen av egen medverkan och demokratiska processer.

text: Väl godkänd

text: Eleven har insikt i pedagogiska teorier och kan beskriva faktorer som stödjer eller hindrar lärprocessen. Eleven planerar, genomför och utvärderar tillsammans med andra ett arbetsområde och förstår betydelsen av ett undersökande arbetssätt för yrke och lärande. Eleven beskriver på en grundläggande nivå förutsättningar för demokratiska processer.

text: Ämne: Barn- och fritidspedagogik Kurs: Hälsopedagogik Kurskod: BAP200 Poäng: 80

text: Mål

text: Kursen skall utveckla ett hälsopedagogiskt synsätt där hälsa betraktas utifrån historiska, sociala, kulturella och ekologiska aspekter. Kursen skall även ge kunskaper om hur föreställningar och levnadssätt påverkar hälsan samt utveckla förhållningssätt som bidrar till ökad livskvalitet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna organisera och genomföra aktiviteter inom barn- och fritidsområdet utifrån ett hälsopedagogiskt synsätt ha kunskap om skillnaden mellan ett naturvetenskapligt och ett sociokulturellt synsätt på hälsopedagogisk verksamhet

text: ha kunskap om hur psykologiska, sociala och kulturella faktorer påverkar föreställningar om hälsa och livskvalitet kunna reflektera över sin egen livsstil och förstå vilka faktorer som påverkar människors handlingsmönster ha kunskap om hur dans-, musik-, bild-, konst- och filmupplevelser, läsning av texter, upplevelser av fysiska och motoriska aktiviteter, kost och levnadsvanor påverkar människors utveckling och socialisation.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven deltar i natur- och kulturaktiviteter. Eleven förklarar hur egna erfarenheter påverkar människors föreställningar om hälsa och livskvalitet samt reflekterar över sin egen livsstil. Eleven beskriver hälsa utifrån något perspektiv och planerar och genomför under handledning enklare aktiviteter utifrån ett hälsopedagogiskt synsätt.

text: Väl godkänd

text: Eleven reflekterar över egna upplevelser av natur och kultur utifrån begreppen hälsa och livskvalitet och redogör för vilka faktorer som påverkar människors föreställningar och val av livsstil. Eleven beskriver hälsa utifrån olika perspektiv samt ser skillnaden mellan ett naturvetenskapligt och ett sociokulturellt synsätt på hälsopedagogisk verksamhet. Eleven planerar och genomför under viss handledning aktiviteter utifrån ett hälsopedagogiskt synsätt.

text: Ämne: Barn- och fritidspedagogik Kurs: Kommunikationsprocesser Kurskod: BAP201 Poäng: 85

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om hur kommunikationsprocessen påverkas av sociala faktorer och kulturmönster. Kursen skall dessutom utveckla en förmåga att kommunicera och använda olika kommunikationsformer utifrån ett pedagogiskt synsätt.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kunskap om hur etniska, sociala, kulturella och könsmässiga skillnader påverkar kommunikationsprocessen vara orienterad om olika kommunikationsteorier samt pedagogiska principer för information och kommunikation genom erfarenheter förstå betydelsen av att kunna uttrycka och bearbeta egna känslor samt ha deltagit i konfliktbearbetning med hjälp av olika tekniker och hjälpmedel självständigt kunna informera olika målgrupper kunna reflektera över sitt och andra människors sätt att kommunicera ha kunskaper om människors reaktioner i kris och om hur de påverkar kommunikationen.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver utifrån en konkret situation hur sociala faktorer och kulturmönster påverkar kommunikationsprocessen. Eleven kan under viss handledning informera olika målgrupper och använder olika tekniker och hjälpmedel. Eleven är till viss del medveten om sitt sätt att kommunicera och betydelsen av att kunna uttrycka och bearbeta egna känslor vid konfliktbearbetning. Eleven känner igen människors reaktioner i kris.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör för hur sociala faktorer och kulturmönster påverkar kommunikationsprocessen. Eleven informerar olika målgrupper och använder olika kommunikationssätt, tekniker och hjälpmedel. Eleven redogör för pedagogiska principer för information och kommunikation och kan reflektera över sitt och andra människors sätt att kommunicera. Eleven har en viss insikt i sin och andras roll i konfliktbearbetning. Eleven kan redogöra för människors reaktioner i kris.

text: Ämne: Barn- och fritidspedagogik Kurs: Pedagogiskt ledarskap Kurskod: BAP202 Poäng: 85

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskap om olika ideologier och hur de påverkar ledarskap och organisation. Kursen skall även ge kunskaper om organisations- och ledarskapsteoriers konsekvenser för verksamhet och ledarskap. Kursen skall dessutom utveckla kunskaper om ledarskapets pedagogiska funktion och organisationen som samarbetsform.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kunskap om hur ett pedagogiskt ledarskap kan stödja och inspirera människor till utveckling, förändring och social mognad ha kunskap om hur olika organisationsformer, såsom ideella, kommersiella och kommunala, påverkar verksamhetens innehåll kunna organisera och leda aktiviteter utifrån ledaren som animatör ha kunskap om hur verksamhetens organisation och innehåll påverkas av olika ideologier ha insikter om olika ledarskaps- och organisationsteorier ha kunskap om skillnaden mellan ett pedagogiskt och ett administrativt ledarskap.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver hur verksamheters organisation och ledarskap påverkas av olika ideologier. Eleven är orienterad om olika ledarskaps- och organisationsteorier. Eleven kan under viss handledning organisera och leda aktiviteter. Eleven kan i en konkret situation se sambanden mellan ledarskap och individers och gruppers utveckling.

text: Väl godkänd

text: Eleven använder ledarskaps- och organisationsteorier för att förklara hur verksamheters organisation och ledarskap påverkas av olika ideologier. Eleven kan självständigt organisera och leda olika aktiviteter utifrån kunskaper om ett animerat ledarskap. Eleven har en viss insikt i sin egen förmåga att fungera som ledare och kan redogöra för sambanden mellan ledarskap och individers, gruppers och organisationers utveckling.

text: Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Animation, lek och idrott Kurskod: BAV200 Poäng: 50

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om lek och idrott utifrån ett idéhistoriskt, kulturellt och pedagogiskt perspektiv. Kursen skall även utveckla en förmåga att leda lek och idrott utifrån det animerade ledarskapet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kunskap om idrottens historiska, sociokulturella och ideologiska utveckling i ett nationellt och internationellt perspektiv

text: kunna förstå enskilda idrottsgrenars utveckling och förändring utifrån ideologiska och historiska aspekter samt hur det påverkar aktivitetens form och innehåll kunna utöva och leda lek och idrott med tillämpning av det animerade ledarskapet ha kunskap om hur ledarskapet påverkas av historiska och kulturella förändringar och av idrottsaktiviteternas innehåll och form ha insikt om hur regler och aktivitetens organisation påverkar deltagarnas möjligheter att påverka innehållet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven är orienterad om idrottens ideologiska och historiska utveckling, ger exempel på någon idrottsgrens utveckling och förändring och beskriver dess form och innehåll. Eleven utövar någon idrott och leder med handledning någon lek och idrott. Eleven kan ge exempel på sambandet mellan idrottsaktivitetens innehåll och form och den pedagogiska utformningen av verksamheten. Eleven har insikt i vikten av egen medverkan vid planering och genomförandet av aktiviteter.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör för idrottens idéhistoriska utveckling såväl nationellt som internationellt och beskriver några enskilda idrottsgrenars utveckling och förändring samt redogör för deras innehåll och form. Eleven är förtrogen med några idrotter och kan med viss handledning tillämpa ett animerat arbetssätt vid lek och idrottsutövning. Eleven kan dra vissa slutsatser angående ledarskapets anpassning till verksamhetens form och innehåll. Eleven kan värdera deltagarnas möjligheter till medverkan och inflytande över aktiviteterna.

text: Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Anläggningar och miljöer A Kurskod: BAV201 Poäng: 160

text: Förkunskapskrav: Barn och fritid som verksamhetsområde, Fritid som socialt fenomen

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om vilka typer av fritidsanläggningar och miljöer som finns samt historiska och kulturella motiv för deras byggande. Kursen skall ge kunskap om deras betydelse för fritidsverksamheten. Kursen skall även ge kunskap om villkoren för deras användning, drift och skötsel och hur de påverkar människors föreställningar och aktiviteter.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kunskap om olika fritidsanläggningar samt deras utrustning och användningsområden ha kunskap om hur miljöer, anläggningar och deras utrustningar påverkar fritids- och kulturaktiviteter ha kunskap om fysisk planering och övrig samhällsplanering vad gäller fritidsanläggningar och fritidsmiljöer kunna utföra enklare uppgifter vid drift och skötsel av fritidsanläggningar samt kunna ge råd och anvisningar i anslutning till användningen av anläggningar kunna tolka och följa säkerhetsföreskrifter och andra anvisningar när det gäller drift och skötsel av anläggningar och maskiner känna till anläggningarnas ekonomiska förutsättningar samt hur deras användning utgör ett fritidspolitiskt styrinstrument ha insikter i planering och genomförande av arrangemang ha kunskap om vad som kännetecknar en god arbetsmiljö och hur arbetsskador förebyggs.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven är orienterad om olika typer av fritidsanläggningar och miljöer, deras historiska och kulturella bakgrund samt hur de påverkar fritidsverksamheten. Eleven kan med handledning utföra uppgifter vid drift och skötsel, tillämpa principer för en ergonomisk arbetsmiljö samt tolka och följa säkerhetsföreskrifter. Eleven deltar i planering och genomförande av arrangemang och har en viss insikt i en anläggnings ekonomiska förutsättningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan reflektera över det fritidspolitiska styrinstrument som anläggningars och deras utrustning utgör. Eleven kan utföra de arbetsuppgifter som förekommer i normala och vardagliga situationer, kan tillämpa säkerhetsföreskrifter och visar gott omdöme beträffande det egna arbetets säkerhet.

text: Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Anläggningar och miljöer B Kurskod: BAV202 Poäng: 200

text: Förkunskapskrav: Barn och fritid som verksamhetsområde, Fritid som socialt fenomen, Anläggningar och miljöer A

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om drift, skötsel och underhåll av olika slags fritidsanläggningar och miljöer och den utrustning som förekommer. Kursen skall även ge kunskap om vad som kännetecknar en god arbetsmiljö.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra drifts- och underhållsåtgärder för olika typer av anläggningar ha kunskap om fastighetstekniska installationer samt känna till vilka installationsarbeten som kräver särskild behörighet ha kunskap om användningen av förekommande maskiner och redskap kunna tolka och följa driftsinstruktioner samt andra föreskrifter och anvisningar för drift och skötsel av anläggningar och maskiner ha kunskaper om fastighets- och driftsekonomi, planering av underhåll och investering samt kunskaper om programskrivning och projektering av entreprenader, olika entreprenadformer, upphandling samt kontroll och uppföljning kunna planera och inrikta sina arbetsinsatser på ett sätt som är säkert från skydds- och miljösynpunkt så att arbetsskador förebyggs.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan delta i drifts- och underhållsåtgärder av olika typer av anläggningar. Eleven kan med handledning delta i fastighetstekniska installationer samt känna till vilka arbeten som kräver särskild behörighet. Eleven kan tillämpa givna instruktioner för drift, skötsel och säkerhet av anläggningar av maskiner. Eleven är orienterad om fastighets- och driftsekonomi, planering av underhåll, investering, upphandling och uppföljning. Eleven har viss insikt i programskrivning, projektering och olika typer av entreprenader.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan utföra drifts- och underhållsåtgärder vid olika typer av anläggningar.

text: Eleven kan medverka i fastighetstekniska installationer samt redogöra för vilka arbeten som kräver särskild behörighet. Eleven kan tillämpa givna instruktioner för drift, skötsel och säkerhet med beaktande av ergonomiska krav. Eleven har viss insikt i driftsekonomi, planering av underhåll och investering samt kunskaper om programskrivning och projektering av entreprenader, olika enterprenadformer, upphandling samt kontroll och uppföljning.

text: Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Badverksamhet Kurskod: BAV203 Poäng: 250

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskap för arbete inom badverksamhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kännedom om bad i ett historiskt och kulturellt perspektiv ha insikter om olika rekreationsmöjligheter vid badverksamhet kunna undervisa med handledning i simskola och i livräddningskurser samt instruera om hjärtlungräddning kunna utöva de vanligaste simsätten kunna upprätthålla ordning och säkerhet samt utföra övervakning och livräddning ha kunskap om skötsel och underhåll av badanläggningar kunna möta besökarna med respekt och utifrån deras behov.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven är orienterad om badets historia och kulturella bakgrund och ger exempel på rekreationsmöjligheter i badanläggningar. Eleven beskriver principer för underhåll av och säkerhet i badanläggningar. Eleven kan de vanligaste simsätten och utför livräddning samt fungerar med stöd som simlärare och instruktör i hjärt-lungräddning. Eleven har insikt i besökarnas behov och kan möta dem med respekt utifrån deras behov.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör för badets historiska och kulturella bakgrund och ser skillnader mellan olika rekreationsformer. Eleven utför med handledning arbetsuppgifter i normala och vardagliga situationer och förklarar principer för underhåll och säkerhet vid badanläggning. Eleven har god färdighet i de vanligaste simsätten samt livräddning. Eleven kan med visst stöd utföra simläraruppgifter och instruktion i hjärt-lungräddning. Eleven uppvisar gott omdöme vid möte med besökare och vid insatser gällande ordning och säkerhet.

text: Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Barn och ungdomar med behov av särskilt stöd Kurskod: BAV204 Poäng: 200

text: Förkunskapskrav: Barn och fritid som verksamhetsområde, Utveckling, livsvillkor och socialisation

text: Mål

text: Kursen skall utveckla förmågan att möta barn och ungdomar med behov av särskilt stöd på ett sådant sätt att det ger möjlighet till utveckling. Kursen skall vidare ge kunskaper om olika handikapp och hur dessa påverkar utveckling och funktion. Kursen skall dessutom utveckla insikter om samhällets syn på handikapp ur ett historiskt, kulturellt och globalt perspektiv.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kunskaper om hur utveckling och livsvillkor påverkas av funktionshinder, omgivningens bemötande och förhållningssätt ha erfarenheter av och förståelse för vikten av att stärka självkänsla och självrespekt hos barn och ungdomar med behov av särskilt stöd kunna använda olika observationsmetoder för att under handledning kunna utveckla det specialpedagogiska arbetet ha insikt i specialpedagogiska teorier och hur dessa kan påverka det pedagogiska förhållningssättet ha förståelse för och erfarenheter av hur lek och skapande aktiviteter kan användas i det specialpedagogiska arbetet ha kunskaper om och erfarenheter av olika kommunikationssätt ha bearbetat känslor och förhållningssätt till barn och ungdomar med särskilda behov samt kunna bidra till att skapa förståelse för olikheter.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan möta barn och ungdomar med respekt för deras olikheter. Eleven förstår betydelsen av och kan bearbeta egna känslor och förhållningssätt till barn och ungdomar med behov av särskilt stöd. Eleven kan beskriva hur olika handikapp påverkar utveckling och funktion. Eleven kan under handledning använda lek och skapande aktiviteter i det specialpedagogiska arbetet och har en viss insikt i specialpedagogiska teorier. Eleven kan under handledning använda olika observationsmetoder samt är något orienterad om olika kommunikationssätt.

text: Väl godkänd

text: Eleven möter barn och ungdomar med lyhördhet och respekt för olikheter och är medveten om hur omgivningens bemötande och pedagogiska förhållningssätt påverkar möjligheterna till utveckling. Eleven kan i samarbete använda lek och skapande aktiviteter i det specialpedagogiska arbetet. Eleven har god insikt i specialpedagogiska teorier samt använder olika observationsmetoder för att utvärdera och utveckla det egna arbetet. Eleven förstår kommunikationsförmågans betydelse för utvecklingen och kan beskriva olika kommunikationssätt.

text: Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Barn- och skolbarnsomsorg Kurskod: BAV205 Poäng: 250

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om barn- och ungdomsåren med utgångspunkt i ett interaktionistiskt perspektiv. Kursen skall även ge insikter om barn- och skolbarnsomsorgens mål och inriktning samt utveckla en förståelse för hur pedagogiska förhållningssätt påverkar verksamheten. Kursen skall vidare ge kunskap om samspelet mellan hem, barn- och skolbarnsomsorg och skola.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha fördjupad kunskap om barn och ungdomars utveckling samt hur olika förhållningssätt utvecklas beroende på kön och sociokulturell tillhörighet ha kunskaper om barn och ungdomars etik- och moralutveckling samt kunna reflektera över olika livsfrågor kunna tolka, planera och utföra arbetet enligt målen för verksamheten kunna leda och stimulera barns och ungdomars aktiviteter utifrån ett undersökande och temainriktat arbetssätt

text: kunna observera och analysera olika situationer samt ha utvecklat insikter om hur denna kunskap kan utveckla verksamheten ha erfarenheter av och fördjupade kunskaper om lekens betydelse för barn och ungdomar samt om vuxnas förhållningssätt vid utveckling av lek kunna medverka i verksamheter för barn och ungdomar med behov av särskilt stöd ha kunskaper om och ha deltagit i olika samarbetsformer mellan hem, barn- och skolbarnsomsorg och skola kunna välja verksamheter och material utifrån ett miljöpedagogiskt förhållningssätt kunna planera och inrikta sina arbetsinsatser på ett sätt som är säkert ur skydds- och miljösynvinkel.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan utifrån en konkret situation beskriva uppväxtvillkoren och socialisationens betydelse för individens utveckling samt utifrån sin egen livssituation reflektera över olika livsfrågor. Eleven kan under handledning utföra pedagogiskt arbete och delta i olika samarbetsformer och är medveten om sig själv som förebild. Eleven är orienterad om verksamheter för barn och ungdomar med behov av särskilt stöd. Eleven kan handla utifrån ett ur miljö- och skyddsynvinkel säkert sätt.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan använda utvecklingspsykologiska teorier för att förstå vardagliga situationer och för att förklara samband mellan utveckling, uppväxtvillkor och socialisation. Eleven kan reflektera över etiska frågeställningar och beskriva barns och ungdomars etik- och moralutveckling. Eleven kan under viss handledning tolka mål, planera, genomföra, observera och utvärdera pedagogisk verksamhet. Eleven kan samarbeta med barn, föräldrar och olika personalkategorier samt är medveten om sin betydelse som pedagogisk förebild.

text: Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs:Biblioteksverksamhet Kurskod: BAV206 Poäng: 150

text: Förkunskapskrav: Barn och fritid som verksamhetsområde, Kultur och folkbildning

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper för arbete inom biblioteksverksamhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: vara orienterad om bibliotekets verksamhetsmål, dess olika funktioner samt ekonomiska förutsättningar för att bedriva verksamheten ha kunskap om klassificeringssystem och system för informationssökning samt tekniska hjälpmedel som stöd för detta arbete kunna delta i grundläggande administrativa och organisatoriska rutiner inom biblioteksverksamheten ha kännedom om bibliotekens inre och utåtriktade verksamhetsformer samt bibliotekets funktioner som kunskaps- och bildningskälla kunna möta besökarna med respekt och utifrån deras behov.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven är orienterad om biblioteksverksamhetens mål och medel samt deltar i grundläggande administrativa och organisatoriska rutiner. Eleven kan med handledning utföra arbeten med tekniska hjälpmedel. Eleven har en viss insikt i biblioteksverksamhetens betydelse för samhällets kulturliv och folkbildning. Eleven kan möta besökarna med respekt och har en viss insikt i behovet av service i olika situationer.

text: Väl godkänd

text: Eleven är väl orienterad om verksamhetens mål och utför relativt självständigt administrativa och organisatoriska arbetsuppgifter samt kan anpassa sitt handlande efter behov i olika situationer.

text: Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Handikapp och fritid Kurskod: BAV207 Poäng: 90

text: Förkunskapskrav: Utveckling, livsvillkor och socialisation, Fritid som socialt fenomen

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskap om olika handikapp och handikappades fritidsverksamhet inom kommuner och organisationer. Kursen skall även skapa insikter om olika ideologiska synsätts inverkan på handikappades livssituation och verksamhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kunskap om hur livsvillkoren för människor med handikapp påverkas av omgivningens bemötande och förhållningssätt ha kunskap om och förståelse för vikten av att stärka självkänsla och självrespekt hos människor med behov av särskilt stöd kunna stimulera till och delta i aktiviteter anpassade till den handikappades individuella behov vara väl förtrogen med hur fritids- och kulturaktiviteter görs tillgängliga för människor med olika handikapp ha insikter om olika handikapp samt samhällets och organisationers insatser inom verksamhetsområdet ha kunskap om olika handikapporganisationer, deras historia, skilda ideologier och huvudsakliga verksamhet ha bearbetat känslor, upplevelser och förhållningssätt till handikapp samt ha kunskap om metoder för att kunna informera om handikappade människors livsvillkor ha insikter om betydelsen av ett pedagogiskt ledarskap för utveckling av verksamhetsområdet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven är orienterad om hur handikappades livsvillkor påverkas av omgivningens bemötande och förhållningssätt. Eleven förstår betydelsen av att stärka människors självkänsla och självrespekt. Eleven redogör för hur fritid och kultur kan göras tillgängliga för människor med olika handikapp. Eleven är orienterad om olika handikapp samt hur olika handikapporganisationer har organiserat sin verksamhet. Eleven har bearbetat egna känslor till handikapp och kan med stöd informera om handikappades livsvillkor.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör för hur livsvillkoren för handikappade påverkas av andra människors bemötande och förhållningssätt. Eleven analyserar fritids- och kulturaktiviteter utifrån tillgängligheten för människor med olika handikapp. Eleven reflekterar över egna upplevelser och känslor och därmed sitt förhållningssätt till handikappade samt tillämpar olika metoder för informationsspridning. Eleven har insikt om betydelsen av ett pedagogiskt ledarskap för utveckling av verksamhetsområdet.

text: Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Kultur och folkbildning Kurskod: BAV208 Poäng: 150

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskap om betydelsen av kultur- och folkbildningsverksamhet ur ett historiskt, ideologiskt och verksamhetsmässigt perspektiv. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper för arbete inom någon av verksamhetsområdets inriktningar.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: vara förtrogen med verksamhetsområdets mål och innehåll ha kunskap om och ha deltagit i arbetet med administration, ekonomi, organisation och information inom något av kultur- och folkbildningsområdena kunna förstå skillnaden mellan kommunal kulturverksamhet och kulturverksamhet inom studieförbund ha kunskap om samhällets kulturpolitik och de insatser som görs från stat, landsting och kommun inom kultur- och folkbildningsområdet ha kunskap om folkbildningens historia och betydelse för samhällets demokratiska utveckling samt skillnaden mellan en administrativ och en pedagogisk syn på kultur och folkbildning förstå skillnaden mellan utbildning och folkbildning samt skillnaden mellan att utöva och att konsumera kulturverksamhet ha kunskap om produktion och genomförande av lokala kultur- och folkbildningsarrangemang.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har insikter i hur historiska och ideologiska perspektiv ligger till grund för kultur- och folkbildningsverksamhet samt är orienterad om verksamhetens mål och medel. Eleven kan med stöd delta i arbetsuppgifter inom kultur och folkbildning. Eleven beskriver organisationsformen för någon inriktning av kultur- och folkbildningsområdet. Eleven är orienterad om samhällets kulturpolitik och de insatser som görs inom verksamhetsområdena och beskriver folkbildningens utveckling och betydelse för demokratin. Eleven ser skillnaden mellan att utöva och att konsumera kulturverksamhet och kan med handledning producera och genomföra ett kultur- eller folkbildningsarrangemang.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör för betydelsen av kultur- och folkbildningsverksamhet ur olika perspektiv och förklarar skillnaderna mellan kommunal kulturverksamhet och kulturverksamhet inom studieförbund. Eleven kan relativt självständigt utföra arbetsuppgifter inom kultur och folkbildning. Eleven har insikt i folkbildningens utveckling och kan med viss handledning värdera folkbildningens betydelse för demokratins utveckling. Eleven kan förklara skillnaden i att utöva och konsumera kulturverksamhet samt skillnaden mellan utbildning och folkbildning. Eleven tillämpar med viss handledning kunskaperna om hur man producerar och genomför olika kulturarrangemang.

text: Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Natur och friluftsliv Kurskod: BAV209 Poäng: 50

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskap om hur olika förhållningssätt till naturen påverkar människors uppfattning om naturen och dess resurser. Kursen skall belysa hur olika natursyner leder till olika bruk av naturen ur ett kulturellt, historiskt, ekologiskt och globalt perspektiv. Kursen skall även genom erfarenhet ge kunskap om naturens värde som inspirationskälla.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna leda och inspirera andra till aktivitet och kunskapsutveckling som grundlägger ett intresse för natur och friluftsliv med hänsyn tagen till ekologiska aspekter ha kunskap om motiven för och värdet av att vistas i naturen under olika årstider ha kunskap om betydelsen av olika naturmiljöers ekologiska särart kunna förklara orsaker till konflikter kring bruk av naturen och dess resurser ha en handlingsberedskap för att kunna påverka såväl lokala som globala livsbetingelser med betydelse för luft, mark och vatten.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven deltar i och reflekterar över värdet av natur och friluftsliv. Eleven beskriver några naturmiljöer och förklarar utifrån en konkret situation orsaker till konflikt kring bruk av naturen. Eleven leder enkla aktiviteter i naturen. Eleven är medveten om hur den egna livsföringen påverkar ekologiska system.

text: Väl godkänd

text: Eleven deltar i och värderar vikten av natur och friluftsliv samt leder och inspirerar andra till aktivitet och kunskapsutveckling. Eleven beskriver olika naturmiljöer och förklarar deras ekologiska betydelse, reflekterar över orsaker till konflikter kring bruk av naturen och har en handlingsberedskap för att påverka lokala och globala livsbetingelser.

text: Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Skapande dramatik Kurskod: BAV210 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall bidra till personlighetsutveckling genom att frigöra kreativa resurser och förmågan att kommunicera. Kursen skall även utveckla en medvetenhet om skapandeprocessen i relation till en produktion.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kunskap om och ha deltagit i problemlösningsprocesser i anslutning till en produktion ha kunskap om ledarskap i skapande dramatik samt ha deltagit i olika dramaövningar ha kunskaper om och insikter i kommunikationsprocessens betydelse för gruppens kreativitet ha förmåga att i samtal bearbeta gemensamma upplevelser samt utveckla sin inlevelseförmåga ha utvecklat sin förmåga att kommunicera med kropp och rörelse, röst och tal.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven deltar i olika övningar och samtal och leder under handledning enkla övningar. Eleven beskriver utifrån en konkret situation ledarskapets och kommunikationsprocessens betydelse. Eleven genomför tillsammans med andra en enkel produktion.

text: Väl godkänd

text: Eleven deltar engagerat i olika övningar och samtal och är aktiv och kreativ i problemlösningsprocessen samt lyhörd för kamraternas idéer. Eleven reflekterar över gemensamma upplevelser och över ledarskapets och kommunikationsprocessens betydelse. Eleven leder enkla dramaövningar och genomför tillsammans med andra en enkel produktion.

text: Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Skidåkning Kurskod: BAV211 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall utveckla insikter om skidåkningens historiska och kulturella förutsättningar. Kursen skall även utifrån upplevelser av skidåkning som fritidsaktivitet utveckla en förståelse för teoretiska perspektiv på aktiviteten.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: känna till skidåkningens historia och nordiska kulturtradition kunna utöva skidåkning som uttryck för lekfullhet, frihet och utmaning och förstå de inre motivationsfaktorernas betydelse kunna upptäcka och arrangera miljöer för skidlek, inse värdet av skidåkning som motion och rekreation samt kunna verka som animatör inom skidlek ha kunskap om olika anläggningar för skidåkning samt skidåkning som näringsgren känna till skidåkningens olika uttrycksformer inom tävlingsidrott och som uppvisning känna till områdets olika organisationer, verksamhet samt utbildningsverksamhet inom och utom landet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven ger exempel på skidåkningens utveckling och beskriver vad som motiverar skidåkning. Eleven kan åka skidor i någon form och kan med handledning genomföra några enkla skidlekar samt på grundläggande nivå förklara skidåkningens olika uttrycksformer inom tävling och rekreation. Eleven är orienterad i skidåkningens organisationer, verksamheter och utbildningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven har god insikt i skidåkningens historiska och kulturella utveckling och förklarar vilka faktorer som motiverar skidåkning och upplevelser av naturen. Eleven kan tillämpa några för verksamheten vanliga skidgrenar och kan med visst stöd arrangera och genomföra skidlek i olika former. Eleven förklarar på god nivå skidåkningens former och begrepp inom såväl tävling som rekreation, och redogör för några av skidåkningens största organisationer, verksamheter och utbildningsmöjligheter.

text: Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Ungdoms- och föreningsarbete Kurskod: BAV212 Poäng: 200

text: Förkunskapskrav: Barn och fritid som verksamhetsområde, Utveckling, livsvillkor och socialisation, Fritiden som socialt fenomen

text: Mål

text: Kursen skall utveckla förmågan till deltagande i olika verksamheter inom samhälls-, föreningsoch fritidsgårdsarbete. Kursen skall vidare öka kunskaperna om ungdomars utveckling utifrån ett interaktionistiskt perspektiv. Kursen skall även ge kunskap om verksamhetsutveckling för olika åldersgrupper.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kunskap om ungdoms- och föreningsarbete med utgångspunkt från ett historiskt, organisationskulturellt och ideologiskt perspektiv ha fördjupad kunskap om ungdomars utveckling samt hur olika förhållningssätt utvecklas beroende på kön och sociokulturell tillhörighet ha deltagit i och ha insikt om ledarskapets möjligheter och svårigheter i olika fritidsmiljöer som fritidsgårdar, föreningar och organisationer kunna reflektera över olika subkulturers betydelse för ledarskap, organisation och verksamhet ha kunskap om de vanligast förekommande organisationsformerna och metoderna inom samhälls-, förenings- och fritidsgårdsarbete ha kunskap om motiven och formerna för samhällets stöd till förenings-, folkbildnings- och ungdomsverksamhet kunna stärka människors självkänsla och identitet inom ungdoms- och föreningsarbetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven deltar i någon verksamhet inom ungdoms- och föreningsarbete och beskriver hur verksamheten har utvecklats utifrån ett historiskt, kulturellt och ideologiskt perspektiv samt dess organisation, metod och ledarskap. Eleven beskriver utifrån en konkret situation hur ungdomars utveckling och förhållningssätt påverkas av kön och sociokulturell tillhörighet. Eleven förstår hur det egna lärandet kan påverka självkänslan. Eleven är orienterad om motiven och formerna för samhällets stöd till förenings-, folkbildnings- och ungdomsverksamhet.

text: Väl godkänd

text: Eleven deltar i ungdoms- och föreningsarbete och kan med viss handledning utöva ledarskap i någon verksamhet. Eleven beskriver hur olika verksamheter har utvecklats utifrån ett historiskt, kulturellt och ideologiskt perspektiv samt hur detta har påverkat organisation, metod och ledarskap. Eleven beskriver utifrån ett interaktionistiskt perspektiv ungdomars utveckling samt hur olika förhållningssätt utvecklas beroende på kön, sociokulturell tillhörighet och subkulturer. Eleven reflekterar över människors motiv till föreningsaktivitet och deltagandet i kommunal fritidsverksamhet samt hur förändringstendenser i samhället påverkar dessa motiv. Eleven förklarar hur lärandet inom ungdoms- och föreningsarbete kan stärka människors självkänsla och identitet.

text: Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Verksamhet och service Kurskod: BAV213 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall utveckla kunskaper om hur förhållningssätt, attityder och personligt bemötande påverkar verksamhetens kvalitet och innehåll.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kunskap om de förutsättningar som gäller för tjänster inom barn- och fritidsverksamhet ha kunskap om servicebegreppets olika former och innehåll såsom materiell och personlig service och om hur ett pedagogiskt förhållningssätt påverkar attityder och personligt bemötande kunna identifiera vilka faktorer som påverkar brukarna av tjänster och anläggningar ha kunskap om och kritiskt kunna granska verksamhetens regler, organisation, tillgänglighet, förhållningssätt samt attityder och hur dessa påverkar brukarna av tjänster och anläggningar ha insikter om det ansvar som förekommer för samhällstjänster kunna möta brukare med respekt och utifrån deras behov av service ha kunskap om information och marknadsföring av kommersiella och ideella tjänster.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven är orienterad om de förutsättningar som gäller för samhällstjänst inom barn- och fritidssektorn. Eleven beskriver servicebegreppets innehåll och former samt känner med hjälp av handledning igen de faktorer som påverkar brukarna av tjänsterna. Eleven bedömer verksamhetens regler och organisation i förhållande till brukarna och kan ge exempel på ansvarsområden för samhällstjänsterna. Eleven är orienterad om principer för information och marknadsföring.

text: Väl godkänd

text: Eleven har en god insikt i de förutsättningar som gäller för samhällstjänster inom barn- och fritidssektorn och förstår hur ett pedagogiskt förhållningssätt påverkar brukarnas attityder. Eleven kan med visst stöd beskriva faktorer som påverkar brukarna och kan undersöka verksamhetens regler och organisation. Eleven har god insikt i ansvarsområden för samhällstjänster och kan informera och marknadsföra vissa kommunala och ideella tjänster.

text: Ämne: Bild Kurs: Bild Kurskod: BL200 Poäng: 160

text: Förkunskapskrav: Bild och form B

text: Mål

text: Kursen skall utveckla förmågan till bildförståelse och bildframställning. Kursen skall ge ökade kunskaper i analys och tolkning av konst och massproducerade bilder. Kursen skall utveckla den kreativa förmågan och ge träning i att framställa bilder för skilda syften. Ytterligare möjligheter att praktiskt arbeta med såväl bildområdets tekniska medier som manuella tekniker, material och konstnärliga uttryckssätt skall ges i kursen. Kursen skall ge kunskap om bildens utveckling och funktion i samhället samt behandla konst och bildmedier ur historiskt och nutida, nationellt och internationellt perspektiv. Kursen skall ge kunskap om miljö- och säkerhetsmässiga aspekter på arbetet med bild.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha vidgad erfarenhet av eget bildskapande i olika material och tekniker samt känna till användningsområden och egenskaper hos vanligen förekommande material, utrustning och hjälpmedel som används inom tvådimensionell bild ha ökade kunskaper om komposition och erfarenhet av att framställa och diskutera olika slags bilder för skilda ändamål kunna analysera och tolka bildens språk och uttrycksmöjligheter och ha kunskap om bildens användning och betydelse vid opinionsbildning, i kulturliv och i samhället för övrigt ha erfarenhet av att kombinera bild och text för skilda användningsområden och att formge bokstäver, texta och arbeta med layout ha erfarenhet av datorbaserad bildframställning ha kunskap om färglära och erfarenhet av att gestalta perspektiv och djupillusion

text: ha kunskap om upphovsrättsliga bestämmelser för bilder ha kunskap om och kunna ta hänsyn till de miljö- och säkerhetsaspekter som är av betydelse för arbetet inom bildområdet samt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven skapar bilder i olika material och tekniker, men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven kan med viss handledning bedöma och värdera olika kategorier av bilder utifrån givna koder. Eleven känner till för kursen grundläggande fakta i kända sammanhang och kan förstå sambandet mellan innehåll, uttryck och funktion samt med viss handledning tillämpa kunskaperna vid arbete med manuella bilder och bilder framställda med tekniska medier.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför givna arbetsuppgifter självständigt och kan tillämpa sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan förklara och motivera val av olika metoder och tekniker vid bildframställning samt bedöma och värdera olika kategorier av bilder utifrån givna koder. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för sambandet mellan bildens innehåll, uttryck och funktion samt självständigt tillämpa kunskaperna vid arbete med manuella bilder och bilder framställda med tekniska medier.

text: Ämne: Bild Kurs: Bild och form B Kurskod: BL201 Poäng: 40

text: Förkunskapskrav: Bild och form A

text: Mål

text: Kursen skall ge teoretiska kunskaper och praktiska färdigheter på ett eller flera delområden i tvåoch tredimensionell bild. Kursen skall inom valt område öva förmågan att analysera och tolka bild- och formspråk och dess samhälleliga funktion och betydelse. Kursen skall ge tillfälle att praktiskt pröva material, tekniker och konstnärliga uttryckssätt inom valt bild- och formområde.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha utvecklat sina färdigheter i eget bild- och formskapande i olika material och tekniker inom valt område ha erfarenhet av att analysera och tolka bild- och formspråk inom valt område ha kunskap om grundläggande färglära ha utvecklat en medvetenhet om bild- och formgestaltningens traditioner, rådande värderingar och fortgående förändring i samhället.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven gestaltar två- och tredimensionella bilder på god nivå inom valt delområde, men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven kan med viss handledning diskutera och tolka bild- och formspråk utifrån givna koder och har en viss insikt i bilders och formers samhälleliga funktion och betydelse.

text: Väl godkänd

text: Eleven gestaltar självständigt två- och tredimensionella bilder på god nivå inom valt delområde. Eleven tar egna initiativ och kan tillämpa sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan utifrån givna koder självständigt diskutera och tolka såväl bild- och formspråk som bilders och formers samhälleliga funktion och betydelse.

text: Ämne: Bild och text i tryck Kurs: Bild och text i tryck Kurskod: BTT200 Poäng: 80

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskap om hur bild och text förhåller sig till varandra i en trycksak samt ge vidgade kunskaper om olika framställningsmetoder. Kursen skall ge överblick över hela produktionskedjan från manus och originalbild fram till den färdiga produkten.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kunskap om bilders och texters inbördes placering i förhållande till yta och marginaler ha vidgade kunskaper om hela produktionskedjan fram till slutprodukten och förstå hur det ena steget bygger på det andra ha kunskaper om de olika tryckförfaranden som förekommer i dagens teknik samt kunna välja framställningsmetod i förhållande till kvalitet och ekonomi ha grundläggande kunskaper om metoder och teknik för styrning av kvalitet känna till anpassning av reproduktion till tryckmaterial, färg och tryckmetod samt hur denna samverkan påverkar slutprodukten ha praktisk erfarenhet av någon typ av provtryck känna till de förutsättningar som gäller för bokbinderiarbete.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har orientering om, men varierande förståelse för, hur text och bild förhåller sig till varandra i en trycksak och kan efter manus med visst stöd av handledare skapa en enkel sidlayout med tilltalande proportioner. Eleven känner till grundläggande fakta och kan med viss handledning beskriva sambanden mellan produktionskedjans olika led samt har förståelse för det kvalitetskrav som ställs på den färdiga produkten.

text: Väl godkänd

text: Eleven har grundlig orientering om och grundläggande förståelse för hur text och bild förhåller sig till varandra i en trycksak och kan efter manus skapa en enkel sidlayout med tilltalande proportioner. Eleven ser sambanden och samspelet mellan produktionskedjans olika led och kan ge synpunkter och förslag till olika tillvägagångssätt. Eleven kan uttrycka och motivera egna ställningstaganden. Eleven tar egna initiativ, söker aktivt kunskap och visar intresse för att arbeta vidare i ämnet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Anläggning A Kurskod: BYT200 Poäng: 90

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter inom området anläggning – väg. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra marklednings-, grundläggnings-, stensättnings- och vägbyggnadsarbeten kunna läsa och förstå ritningar och beskrivningar kunna utföra beräkningar, mätningar och utsättningar kunna använda maskiner och verktyg samt känna till deras egenskaper, handhavande och skötsel känna till vanligt förekommande jordarter, deras förekomst och funktion samt hur rasrisker förebyggs kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med anläggningsarbeten och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på godtagbar nivå med manuell och maskinell utrustning samt hanterar och underhåller sådan utrustning. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett visst samband mellan ritningar och utsättningar. Eleven har viss insikt i jordarternas betydelse och orsaker till jordras vid anläggningsarbeten. Eleven använder på en godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer anläggningsarbeten och uppnår en god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på god nivå med manuell och maskinell utrustning samt hanterar och underhåller sådan utrustning. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett samband mellan ritningar och utsättningar. Eleven har god insikt i jordarternas betydelse och orsaker till jordras vid anläggningsarbeten. Eleven kan på god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Anläggning B Kurskod: BYT201 Poäng: 120

text: Förkunskapskrav: Anläggning A

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om produktionsfasen vid anläggnings- och vägbyggnadsarbeten. Kursen skall också ge kunskaper om moderna arbetsmetoder, maskiner och material. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra marklednings-, planerings-, stensättnings-, mark- och vägbyggnadsarbeten kunna läsa och förstå ritningar, beskrivningar och anvisningar kunna utföra mätningar, beräkningar och utsättningar kunna föreslå metoder och maskiner för arbetenas genomförande kunna använda verktyg och maskinell utrustning kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med anläggningsarbeten och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på godtagbar nivå med och hanterar och underhåller manuell och maskinell utrustning. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har varierande förmåga att utföra beräkningar till mätning och utsättning. Eleven har förmåga att kunna föreslå lösningar på arbetsmetoder och utrustning och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven kan på godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med anläggningsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på god nivå med och hanterar och underhåller manuell och maskinell utrustning. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har god förmåga att utföra beräkningar till mätning och utsättning. Eleven har god förmåga att kunna föreslå lösningar på arbetsmetoder och utrustning och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven kan på god nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet. Eleven kan på god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Armering Kurskod: BYT202 Poäng: 190

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i armering av betongkonstruktioner. Kursen skall även ge förståelse för hur samverkan mellan armering och betong sker i betongkonstruktioner. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillverka och montera armering till väggar, pelare, balkar, bärlag, trappor och ramper efter ritningar, typblad och armeringsförteckningar kunna använda manuella och automatiska bockmaskiner samt övrig maskinell utrustning kunna redogöra för materialens egenskaper och användningsområden kunna tolka och utföra armering enligt BBK (bestämmelser för betongkonstruktioner) kunna beräkna höjd och bredd för distansanordningar som ger täckande betongskikt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med armeringsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på godtagbar nivå med och hanterar manuella och maskinella hjälpmedel samt underhåller utrustningen. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett visst samband mellan ritningar, typblad, förteckningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter i material, föreskrifter och beräkningar för distanser till täckande skikt och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med armeringsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och lösa problem. I dessa arbetsuppgifter arbetar eleven på god nivå med och hanterar manuella och maskinella hjälpmedel samt underhåller utrustningen. Eleven ser samband mellan ritningar, typblad, förteckningar och det färdiga resultatet. Eleven har god insikt om material, föreskrifter och beräkningar för distanser till täckande skikt och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Beklädnader Kurskod: BYT203 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i utförande av beklädnadsarbeten avseende ut- och invändiga konstruktioner. Kursen skall även ge kunskaper om moderna arbetsmetoder, maskiner och material. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra arbeten med olika beklädnadsmaterial kunna tillämpa uppgifter från ritningar, anvisningar och monteringsbeskrivningar kunna hantera och förvara brädor, paneler och skivor kunna redogöra för beklädnadsmaterialets egenskaper och användningsområden kunna använda och vårda verktyg och maskiner kunna använda olika fästmedel för beklädnader kunna beräkna ytor och materialåtgång förstå vikten av att använda materialet så ekonomiskt som möjligt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på godtagbar nivå med och underhåller manuell och maskinell utrustning. Eleven ser samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter i materialens handhavande och deras fästmedel och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven är orienterad om beräkning av materialåtgång och kostnad till olika arbetsmoment. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt förekommande arbetsuppgifter i samband med beklädnader med olika material och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på god nivå med och underhåller manuella och maskinella hjälpmedel. Eleven ser samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har god insikt om materialens handhavande och deras fästmedel och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven utför med visst stöd beräkningar av materialåtgång och kostnader till olika arbetsmoment. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Beläggning Kurskod: BYT204 Poäng: 120

text: Förkunskapskrav: Vägbyggnad

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i beläggningsarbete. Kursen skall även ge kunskap om moderna arbetsmetoder, maskiner och material. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för arbetsgången vid massabeläggningsarbeten kunna benämna de vanligaste beläggningstyperna kunna redogöra för materialens egenskaper och användningsområden kunna handlägga och packa varm massa samt utföra för- och efterarbeten kunna utföra avstängning för pågående arbeten kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med beläggningsarbeten och uppnår ett godtagbart resultat på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på godtagbar nivå med och underhåller den manuella utrustningen. Eleven ser ett visst samband med materialens handhavande och är orienterad om deras användningsområden. Eleven har insikter om trafikavstängningsanordningars betydelse vid pågående arbete och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med beläggningsarbeten och uppnår ett gott resultat på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på god nivå med och underhåller den manuella utrustningen. Eleven bedömer på en godtagbar nivå kvaliteten på det utförda arbetet. Eleven ser samband mellan materialens handhavande och användningsområden. Eleven har god insikt om trafikavstängningsanordningars betydelse vid pågående arbete och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Bergborrning Kurskod: BYT205 Poäng: 180

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i olika bergborrningsmetoder såväl ovan som under jord. Kursen skall även ge kunskaper om moderna arbetsmetoder, maskiner och material. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna borra såväl manuellt som maskinellt med hänsyn till ekonomiska villkor kunna tolka och förstå borrplaner och ritningar kunna förklara branschspecifik terminologi kunna avgöra vilken maskinell utrustning som skall användas beroende på arbetsuppgift kunna använda och vårda verktyg och maskinell utrustning kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning bergborrning och uppnår en godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på godtagbar nivå med och underhåller manuell och maskinell utrustning. Eleven ser ett visst samband mellan borrplaner och ritningar. Eleven är orienterad om den specifika terminologin som används i yrket. Eleven har insikter om maskinell utrustning, kan bedöma för arbetsuppgiften lämplig utrustning och kan inhämta nödvändig information inom området på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven är orienterad om ekonomins betydelse vid användandet av borrutrustningen. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt samt har insikter om säkerhetskraven.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med bergborrning och uppnår en god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på god nivå med och underhåller manuell och maskinell utrustning. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett samband mellan borrplaner och ritningar. Eleven kan beskriva den specifika terminologin som används i yrket. Eleven har god insikt om maskinell utrustning och kan bedöma för arbetsuppgiften lämplig sådan, kan självständigt inhämta nödvändig information inom området och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven kan redogöra för ekonomins betydelse och kostnader i samband med användandet av borrutrustningen. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt samt har god insikt om säkerhetskraven.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Bergsprängning Kurskod: BYT206 Poäng: 140

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i bergsprängning såväl ovan som under jord. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna göra laddningsberäkningar vid såväl konventionell som försiktig sprängning kunna bedöma kastrisker och utifrån dessa avgöra täckningsmetod kunna koppla, seriekoppla och utföra felsökning i sprängsalvor kunna tolka och förstå sprängplaner samt föra sprängjournal kunna hantera, transportera och förvara sprängämnen kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbeten i samband med bergsprängning och uppnår en godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett visst samband mellan kastrisker och olika täckningsmetoder. Eleven har insikter i beräkningar av sprängningsstyrka vid olika arbetsmetoder och kan hämta de uppgifter ur fackböcker och handböcker som behövs för tillämpningen i arbetsuppgifterna. Eleven har varierande kunskaper om kopplingar och felsökningar i sprängsalvor. Eleven har insikt i säkerhetskraven för hantering och förvaring av sprängämnen. Eleven är orienterad om vikten av sprängplaner och av att föra journal. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i normala men varierande situationer förekommande arbeten i samband med bergsprängning och uppnår en god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan kastrisker och olika täckningsmetoder. Eleven har god insikt om beräkningar av sprängningsstyrka vid olika arbetsmetoderoch kan hämta de uppgifter ur fackböcker och handböcker som behövs för tillämpningen i arbetsuppgifterna. Eleven har insikter om kopplingar och felsökningar i sprängsalvor. Eleven har god insikt i säkerhetskraven som gäller för hantering och förvaring av sprängämnen. Eleven kan beskriva vikten av sprängplaner och av att föra journal. Eleven använder på en god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Betong Kurskod: BYT207 Poäng: 190

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i betongarbete. Kursmomenten skall utföras med tidsenliga verktyg och maskinell utrustning. Kursen skall dessutom ge förståelse för hur samverkan mellan betong och armering sker i betongkonstruktioner. Kursen skall även ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra förarbeten, gjutning och efterbehandling kunna utföra slamning och putsning med cementbruk kunna gjuta med pump och bestämma höjdnivån med laser kunna tillverka betong till mindre omfattande gjutning och golvläggning kunna utföra golvläggning med manuell och maskinell ytbehandling kunna tolka och utföra betongarbeten enligt BBK (bestämmelser för betongkonstruktioner) kunna efterlaga betongytor på synliga och målade ytor kunna beräkna materialmängder kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning betongarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på godtagbar nivå med och underhåller manuella och maskinella hjälpmedel. Eleven har varierande insikt om beräkning av materialåtgång. Eleven har insikter om bestämmelser för betongarbeten och hämtar relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer uppgifter i samband med betongarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på god nivå arbeta med och underhålla manuella och maskinella hjälpmedel. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har insikter om beräkning av materialåtgång. Eleven har god insikt om bestämmelser för betongarbeten och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. På god nivå använder eleven personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Byggnadsträ- och betongteknik Kurskod: BYT208 Poäng: 190

text: Förkunskapskrav: Hus- och anläggningsbyggnad, måleri och byggplåt – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i arbetsuppgifter inom yrkesområdena byggnadsträ och betong. Kursen skall även ge kunskaper om material, verktyg och maskiner. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra arbeten i byggnadsträ- och betongteknik kunna redogöra för materialens egenskaper och användningsområden kunna förstå och arbeta efter ritningar, beskrivningar och förteckningar kunna utföra erforderliga beräkningar, mätningar och utsättningar kunna planera arbetet samt välja handverktyg och maskiner kunna beräkna materialåtgång och använda materialet så ekonomiskt som möjligt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning trä- och betongarbeten och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på godtagbar nivå med manuella och maskinella hjälpmedel samt underhåller på god nivå utrustningen. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och förteckningar och det färdiga resultatet. Eleven kan på godtagbar nivå se sambandet mellan beräkningar och utsättning. Eleven har insikter om materialen och varierande kunskaper om beräkning av materialåtgång och materialkostnader och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer uppgifter i samband med trä- och betongarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på god nivå med manuella och maskinella hjälpmedel samt underhåller på god nivå utrustningen. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i arbetet analysera orsaksfaktorer och vidta relevanta åtgärder. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett samband mellan ritningar, beskrivningar och förteckningar och det färdiga resultatet. Eleven kan på god nivå se sambandet mellan beräkningar och utsättning. Eleven har god insikt om materialen och insikter om beräkning av materialåtgång och materialkostnader och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Fasadmurning Kurskod: BYT209 Poäng: 220

text: Förkunskapskrav: Murning

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i murning av fasadväggar. Kursen skall även ge kunskaper om krav på ett estetiskt arbetsutförande. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna mura fasadväggar med olika murförband kunna redogöra för materialens egenskaper och användningsområden kunna tillverka bruk enligt bestämmelser och fabrikantens produktinformationsblad kunna förklara utseendet på de vanligaste murförbanden kunna förstå och arbeta efter ritningar och beskrivningar kunna utföra beräkningar för skiftgång som sedan tillämpas i murningsarbetet ha kunskap om vikten av att utföra förankringar efter ritningar och anvisningar kunna utföra rengöring och underhåll av verktyg och maskiner kunna utföra materialberäkningar samt arbeta så att materialhanteringen blir så ekonomisk som möjligt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med fasadmurningsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter är eleven orienterad om olika mönster som kan utföras med tegel och har varierande kunskaper om tillblandning av bruk efter fabrikantens anvisningar. Eleven kan på godtagbar nivå underhålla de manuella och maskinella hjälpmedlen. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett visst samband mellan ritningar, förankringar, beskrivningar till det färdiga resultatet. Eleven har med stöd av facklitteratur insikter om materialen och varierande insikter om beräkning av materialåtgång och materialkostnader. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer uppgifter i samband med fasadmurningsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven beskriva olika mönster som kan utföras med tegel och har insikter om tillblandning av bruk efter fabrikantens anvisningar. Eleven kan på god nivå underhålla de manuella och maskinella hjälpmedlen. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett samband mellan ritningar, förankringar, beskrivningar till det färdiga resultatet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har med stöd av facklitteratur god insikt om materialen och insikter om beräkning av materialåtgång och materialkostnader. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Fasadmålning Kurskod: BYT210 Poäng: 85

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i målning av fasader. Kursen skall dessutom ge kunskaper om arbeten från arbetsplattformar och ställningar. Kursen skall även ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra målningsbehandlingar både på nya och tidigare behandlade fasader kunna tillämpa arbeten på, med och i ställningar, arbetsplattformar och mobilplattformar/skylift kunna ge exempel på färgsättning och färgkombination i en samhällsmiljö kunna redogöra för materialens egenskaper och användningsområden kunna använda och vårda handverktyg och maskiner

text: kunna tillämpa uppgifter från instruktioner, anvisningar och bestämmelser kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning förekommande uppgifter i samband med fasadmålningsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter har eleven insikter om hur olika hjälpmedel kan utnyttjas vid arbeten på högre höjder. Eleven kan på godtagbar nivå arbeta med manuella och maskinella hjälpmedel samt på god nivå underhålla utrustningen. Eleven har med stöd av facklitteratur insikter om materialen samt på godtagbar nivå insikter om färgsättningens betydelse i samhället. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med fasadmålningsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter har eleven god insikt om hur olika hjälpmedel kan utnyttjas vid arbeten på högre höjder. Eleven kan på god nivå arbeta med manuella och maskinella hjälpmedel och kan även underhålla utrustningen. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har med stöd av facklitteratur god insikt om materialen samt på god nivå insikt om färgsättningens betydelse i samhället. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Fordonsglasning Kurskod: BYT211 Poäng: 190

text: Förkunskapskrav: Planglas B

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i byte och montering av fasta och rörliga rutor i olika monteringssystem. Kursen skall också ge kunskaper om olika länders krav och normer. Kursen skall även ge kunskaper om konstruktion och tillverkning av reglerbara rutor. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna byta och montera fasta och rörliga rutor på olika typer av fordon kunna redogöra för lagring och transport av rutor ha kunskap om olika lyftanordningars användning ha kunskap om olika manöveranordningar för rutor kunna utföra mallning, tillskärning och slipning kunna demontera och montera inredningsdetaljer och prydnadslister ha kunskap om glasets egenskaper och användningsområden kunna tillämpa uppgifter från instruktioner och bestämmelser inse betydelsen av en god kundservice kunna använda datorn för informationssökning kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med glasningsarbeten på fordon och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter har eleven insikter om hur olika tekniska hjälpmedel kan utnyttjas vid glasningsarbeten. Eleven arbetar på godtagbar nivå med manuella och maskinella hjälpmedel samt underhåller på god nivå utrustningen. Eleven har med stöd av facklitteratur insikter om materialens användning, handhavande samt på godtagbar nivå insikter om internationella krav och normer. Eleven kan på godtagbar nivå föreslå olika enkla lösningar på arbetsuppgifterna och förstår värdet av goda kundrelationer. Eleven kan ur databaser hämta basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med glasningsarbeten på fordon och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter har eleven god insikt om hur olika tekniska hjälpmedel kan utnyttjas vid glasningsarbeten. Eleven arbetar på god nivå med manuella och maskinella hjälpmedel samt underhåller på god nivå utrustningen. Eleven har med stöd av facklitteratur god insikt om materialens användning och handhavande samt på god nivå insikter om internationella krav och normer. Eleven kan på god nivå föreslå olika lösningar på arbetsuppgifterna och förstå värdet av goda kundrelationer. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven använder självständigt databaser för att hämta basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Fuktisolering Kurskod: BYT212 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i arbete med fuktisolering. Kursen skall även ge kunskap om olika metoder för fuktisolering och vilka åtgärder som vidtages när fuktskador uppstår. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra olika fuktisoleringar med aktuella material kunna tolka och arbeta efter ritningar och beskrivningar samt utföra arbetet efter materialtillverkarens anvisningar kunna välja verktyg och övrig utrustning ha kunskap om konsekvenserna av en felaktigt utförd isolering kunna beräkna materialåtgång och arbeta så att materialanvändningen blir så ekonomisk som möjligt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning förekommande arbeten i samband med fuktisolering och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på godtagbar nivå med förekommande utrustning. Eleven kan med varierande insikter bedöma det utförda arbetet och formulera vissa slutsatser vid felaktiga behandlingar. Eleven har med stöd av facklitteratur insikter om materialen och förmåga att beräkna materialåtgång och materialkostnader. Eleven kan se ett visst samband mellan ritningar, anvisningar och det färdiga resultatet. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbeten i samband med fuktisolering och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på god nivå med förekommande utrustning. Eleven kan bedöma det utförda arbetet och formulera vissa slutsatser vid felaktiga behandlingar. Eleven har med stöd av facklitteratur god insikt om materialen och god förmåga att beräkna materialåtgång och materialkostnader. Eleven kan se ett samband mellan ritningar, anvisningar och det färdiga resultatet. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Garneringsarbeten Kurskod: BYT213 Poäng: 190

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i hantverksmässig plåtbearbetning, detaljtillverkning och montering. Kursen skall även ge kunskaper i ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillverka och montera stosar, ventilationshuvar, huvtak, takluckor, fundament, skorstensbeslag, fönsterbleck, fasadlister, hängrännor och stuprör på olika takunderlag kunna tillämpa anvisningar, föreskrifter, lagar och regler för byggandet kunna kontrollera att det färdiga resultatet fyller avsedd funktion och motsvarar branschens krav på godtagbar kvalitet kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med garneringsarbeten och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå planera arbetet och hantera manuell och maskinell utrustning. Eleven har varierande insikter om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har med stöd av litteratur insikter om materialens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer uppgifter i samband med garneringsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven har insikter om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har god förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om materialens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Glasning – metallkonstruktioner Kurskod: BYT214 Poäng: 190

text: Förkunskapskrav: Isolerrutor

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i byggnationer där glas- och metallkonstruktioner utgör färdig tak- och fasadyta. Kursen skall också ge kunskaper om tillverkning och montering av metallkonstruktioner och glaskombinationer. Kursen skall även ge kunskaper om hur reglerutrustning används som anpassar glasgårdar och överbyggnader till boendemiljö. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillverka metallkonstruktioner för glasning kunna montera metallkonstruktioner och glaskombinationer i tak och fasad enligt gällande föreskrifter kunna tolka uppgifter från ritningar, anvisningar och instruktioner kunna använda och vårda handverktyg och maskiner kunna redogöra för klassbeteckningar och typgodkännande kunna arbeta från ställningar och arbetsplattformar kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med glas- och metallkonstruktioner och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter har eleven insikter om hur olika hjälpmedel kan utnyttjas vid arbeten på högre höjder. Eleven kan på godtagbar nivå planera arbetet och hantera manuella och maskinella hjälpmedel samt på god nivå underhålla dem. Eleven har förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har med stöd av litteratur insikter om materialens egenskaper, föreskrifter, säkerhetskrav och olika användningsområden. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med glasnings- och metallkonstruktionsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter har eleven god insikt om hur olika hjälpmedel kan utnyttjas vid arbeten på högre höjder. Eleven kan på god nivå planera arbetet och hantera manuella och maskinella hjälpmedel samt på god nivå underhålla dem. Eleven har god förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om materialens egenskaper, föreskrifter, säkerhetskrav och olika användningsområden. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Grundläggning Kurskod: BYT215 Poäng: 120

text: Förkunskapskrav: Hus- och anläggningsbyggnad, måleri och byggplåt

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i att utföra grundläggningsarbeten. Kursen skall även ge kunskaper om moderna arbetsmetoder, maskiner och material. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna medverka vid schakt-, planerings-, fyllnings- och packningsarbeten kunna utföra isolerings- och dräneringsarbeten kunna förstå och arbeta efter ritningar, beskrivningar och anvisningar kunna utföra mätningar, beräkningar och utsättningar kunna använda verktyg och maskinell utrustning samt känna till deras egenskaper, handhavande och skötsel kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med grundläggningsarbeten och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på godtagbar nivå med och sköter manuell och maskinell utrustning. Eleven kan på godtagbar nivå arbeta med ritningar och utsättningar samt göra olika beräkningar. Eleven har med stöd av litteratur insikter om hur fukt och vatten påverkar grundläggningsarbetens resultat. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer uppgifter i samband med grundläggningsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på god nivå arbeta med och sköta manuell och maskinell utrustning. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan på god nivå arbeta med ritningar och utsättningar samt göra beräkningar. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om hur fukt och vatten påverkar grundläggningsarbetens resultat. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Gröna ytor Kurskod: BYT216 Poäng: 105

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i anläggning, skötsel och underhåll av gröna ytor. Kursen skall även ge kunskap om moderna arbetsmetoder, maskiner och material. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kunskap om hur matjord tillvaratas, lagras och hanteras kunna plantera träd och buskar ha kunskap om beskärning av träd

text: kunna anlägga gräsyta med såväl frösådd som torv kunna gödsla och klippa gräsytor kunna förstå och arbeta med ritningar, beskrivningar och anvisningar kunna utföra mätningar, beräkningar och utsättningar kunna använda maskiner och verktyg samt känna till deras egenskaper, handhavande och skötsel kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med gröna ytor och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på godtagbar nivå med och underhåller manuell och maskinell utrustning. Eleven kan på godtagbar nivå arbeta med ritningar och utsättningar samt göra olika beräkningar. Eleven har med stöd av litteratur de insikter om gräsmattor, träd och buskars skötsel och underhåll som krävs för att nå upp till branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med gröna ytor och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på god nivå med och underhåller manuell och maskinell utrustning. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan på god nivå arbeta med ritningar och utsättningar samt göra beräkningar. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om gräsmattors, träds, och buskars skötsel och underhåll och når upp till branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Installationsteknik – ventilation Kurskod: BYT217 Poäng: 230

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i tillverkning och installation av ventilationsanläggningar till bostäder, kontorslokaler och industrianläggningar. Kursen skall även ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för det fysikaliska händelseförloppet i ett ventilationssystem och hur energiåtervinning sker kunna tillverka och montera rektangulära och cirkulära kanaler samt detaljer kunna montera luftregleringsdon, rens- och inspektionsluckor samt värmeväxlare enligt tillverkarens installationsanvisningar kunna beskriva konsekvenserna av felaktigt utförd installation kunna förstå och arbeta efter ritningar och beskrivningar ha kunskap om anvisningar, föreskrifter, lagar och regler för byggprocessen kunna planera arbetet samt redogöra för handverktyg och maskiner kunna kontrollera att det färdiga resultatet fyller avsedd funktion och motsvarar branschens krav på godtagbar kvalitet kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med ventilationsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan på godtagbar nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet efter branschens krav och kan analysera och formulera enklare hypoteser vid felaktigt utförd installation. Eleven kan beskriva de faktorer som påverkar energiåtervinningen. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett visst samband mellan ritningar, installationsanvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har viss insikt om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och tillämpar reglerna för miljö och ergonomi.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med ventilationsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan på god nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet efter branschens krav och kan analysera och formulera enklare hypoteser vid felaktigt utförd installation. Eleven kan redogöra för de faktorer som påverkar energiåtervinningen. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett samband mellan ritningar, installationsanvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och tillämpar reglerna för miljö och ergonomi.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Isoleringsteknik – plåt Kurskod: BYT218 Poäng: 90

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i isolering av cirkulära kanaler och rör samt tillverkning och montering av ytbeklädnad av aluminiumplåt och isolering. Kursen skall även ge kunskaper i ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna skära till och montera nätmatta på cirkulär ventilationskanal, böjar och övergångar kunna skära till och montera rörskål, böjar och konor samt tillverka och montera ytbeklädnad av aluminiumplåt på rörisolering kunna utföra arbetet enligt tillverkarens anvisningar ha kunskap om anvisningar, föreskrifter, lagar och regler för byggprocessen kunna planera arbetet samt använda handverktyg och maskiner kunna kontrollera att det färdiga resultatet fyller avsedd funktion och motsvarar branschens krav på godtagbar kvalitet kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med isolering och ytbeklädnad och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå planera arbetet och hantera manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, anvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har viss insikt om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har med stöd av litteratur insikter om materialens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer arbetsuppgifter i samband med isolering och ytbeklädnad och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå planera arbetet och hantera manuell och maskinell utrustning. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett samband mellan ritningar, anvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har god förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om materialens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Isolerrutor Kurskod: BYT219 Poäng: 130

text: Förkunskapskrav: Planglas B

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i tillverkning och montering av isolerrutor. Kursen skall ge kunskaper om olika fogningsmaterial och metoder anpassade till de krav som ställs på isolerrutan. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: känna till tillverkning av isoler- och specialrutor kunna tillämpa MTK:s föreskrifter vid montering av isolerrutor kunna redogöra för HusAMA och Svensk Standard kunna beskriva olika fog- och förseglingsmaterials användningsområden ha kunskap om olika ramkonstruktioner kunna redogöra för klassbeteckningar och typgodkännande ha kunskap om glasets egenskaper och användningsområden i olika konstruktioner kunna använda och vårda handverktyg och maskiner kunna förstå och arbeta efter ritningar och instruktioner kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med isolerrutor och uppnår en godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan på godtagbar nivå planera arbetet och hantera manuella och maskinella hjälpmedel samt på god nivå underhålla dem. Eleven har förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har varierande kunskaper om betydelsen av gällande föreskrifter och standarder. Eleven har med stöd av litteratur viss insikt om materialens egenskaper, säkerhetskrav, typbeteckningar och olika användningsområden. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer arbetsuppgifter i samband med isolerrutor och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan på god nivå planera arbetet och hantera manuella och maskinella hjälpmedel samt på god nivå underhålla dem. Eleven har god förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsaksfaktorer. Eleven har insikter om betydelsen av gällande föreskrifter och standarder. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om materialens egenskaper, säkerhetskrav, typbeteckningar och olika användningsområden. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Kanalisolering Kurskod: BYT220 Poäng: 90

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i värme- och brandisolering av ventilationskanaler. Kursen skall även ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna beskriva isoleringsmaterialets värme- och brandisoleringsegenskaper ha kunskap om anvisningar, föreskrifter, lagar och regler för byggprocessen kunna utföra värme- och brandisolering av rektangulära och cirkulära ventilationskanaler och detaljer enligt gällande normer och bestämmelser kunna förstå och arbeta efter ritningar och beskrivningar kunna välja handverktyg och maskiner för arbetets utförande kunna kontrollera att det färdiga resultatet fyller avsedd funktion och motsvarar brandmyndighetens krav på utförande kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbeten i samband med kanalisolering och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå planera arbetet och hantera manuell och maskinell utrustning. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett visst samband mellan ritningar, anvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har viss insikt om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har förmåga att utföra kontroll enligt branschens krav som motsvarar myndighetens på godtagbar kvalitet och säkerhet. Eleven har med stöd av litteratur insikter om materialens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med kanalisolering och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå planera arbetet och hantera manuell och maskinell utrustning. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett samband mellan ritningar, anvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har god förmåga att utföra kontroll enligt branschens krav som motsvarar myndighetens på godtagbar kvalitet och säkerhet. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om materialens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Ledningsbyggnad Kurskod: BYT222 Poäng: 120

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i utförande av vatten- och avloppsledningar i mark. Kursen skall även ge kunskaper om moderna arbetsmetoder, maskiner och material. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna medverka vid schaktningsarbeten kunna utföra ledningsbädd, rörläggning, fyllnings- och packningsarbeten känna till kvalitetskrav och provningsmetoder kunna förstå och arbeta efter ritningar och beskrivningar kunna utföra mätningar, beräkningar och utsättningar kunna använda maskiner och verktyg samt känna till deras egenskaper, handhavande och skötsel kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med ledningsbyggnad och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på godtagbar nivå planera arbetet och hantera manuell och maskinell utrustning och underhålla den. Eleven kan på godtagbar nivå arbeta med ritningar och utsättningar samt göra olika beräkningar. Eleven kan med stöd av litteratur hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpning av provningsmetoder. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer arbetsuppgifter i samband med ledningsbyggnad och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på god nivå planera arbetet och hantera manuell och maskinell utrustning och underhålla den. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet på det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan på god nivå arbeta med ritningar och utsättningar samt göra beräkningar. Eleven kan med stöd av litteratur hämta och beskriva den basfakta som behövs för tillämpning av provningsmetoder. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Löd- och svetsteknik Kurskod: BYT223 Poäng: 85

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i mjuklödning, gassvetsning, gasskärning, metallbågsvetsning, gasmetallbågsvetsning och motståndssvetsning. Kursen skall även ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna använda lödutrustning, gas-, metallbågs-, gasmetallbågs- och motståndssvetsutrustning kunna tennlöda stål- och kopparplåt med lödkolv, skära och svetsa med gaslåga i 1–3 mm tjockt stålgods kunna punktsvetsa i stål samt punkt- och sömsvetsa i rostfritt stål kunna svetsa med metallbåg- och gasmetallbågutrustning i 3–6 mm tjockt stålgods ha kunskap om gällande föreskrifter och anvisningar om svetsning kunna planera arbetet kunna kontrollera att det färdiga resultatet fyller avsedd funktion och motsvarar branschens krav på godtagbar kvalitet kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med lödoch svetsteknik och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå planera arbetet och hantera manuell och maskinell utrustning. Eleven har varierande kunskaper om gällande föreskrifter och anvisningar. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har med stöd av litteratur insikter om utrustningens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer arbetsuppgifter i samband med löd- och svetsteknik och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven har insikter om gällande föreskrifter och anvisningar. Eleven har god förmåga att bedöma kvaliteten på det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om utrustningens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Maskinteknik – berg Kurskod: BYT224 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i drift och underhåll av bergutrustning. Kursen skall även ge elementära kunskaper i planering och uppläggning av förebyggande underhåll samt i felsökningsmetodik och enklare reparationsåtgärder. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra reparations- och underhållsarbeten på bergutrustning kunna läsa och förstå underhållsscheman och manualer kunna beskriva underhållsarbetets uppläggning kunna felsöka vid driftavbrott kunna ge exempel på smörjmedel och deras användningsområden kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med drift och underhåll av bergutrustning och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan ur handböcker och manualer hämta och är orienterad om nödvändig basfakta som behövs för tillämpning av arbetsuppgifterna. Eleven kan med stöd av litteratur beskriva felsökningens uppläggning och genomförande vid driftstopp. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer arbetsuppgifter i samband med drift och underhåll av bergutrustning och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven använder självständigt handböcker och manualer för att hämta och beskriva den nödvändiga basfakta som behövs vid tillämpning av arbetsuppgifterna. Eleven kan med stöd av litteratur redogöra för felsökningens uppläggning och genomförande vid driftstopp. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Mattor och plattor i torra utrymmen Kurskod: BYT225 Poäng: 220

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i läggning av mattor och plattor i torra utrymmen. Kursen skall också ge kunskaper om materialens egenskaper och användningsområden samt om montageteknik. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för materialens egenskaper och användningsområden kunna arbeta efter beskrivningar, ritningar, föreskrifter och anvisningar kunna beräkna materialåtgång och använda materialet så ekonomiskt som möjligt kunna bedöma underlagets betydelse för ytbeläggningens resultat kunna utföra ytbeläggning kunna utföra undergolvsarbeten kunna använda och vårda handverktyg, hjälpmedel och maskiner kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med mattor och plattor i torra utrymmen och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå bedöma kvaliteten på underlagen och se ett visst samband med det färdiga resultatet. Eleven kan planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning på godtagbar nivå. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har med stöd av litteratur insikter om materialen och varierande kunskaper om beräkningar av materialåtgång. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med mattor och plattor i torra utrymmen och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå bedöma kvaliteten på underlagen och se ett samband med det färdiga resultatet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning på god nivå. Eleven ser i uppgifterna ett samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om materialen och insikter om beräkningar av materialåtgång. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Murning Kurskod: BYT226 Poäng: 190

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i murning. Kursen skall även ge kunskaper om och förståelse för olika material och deras användningsområden. De praktiska arbetsmomenten skall utföras med moderna verktyg, maskiner och utrustningar. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra murningsarbeten ha kunskap om olika material samt förstå tillhörande fackteori kunna förstå och arbeta efter ritningar, beskrivningar och anvisningar kunna redogöra för tillvägagångssätt vid beräkning av skifthöjd kunna tillverka bruk för olika användningsområden kunna använda och vårda verktyg och maskiner kunna beräkna materialåtgång och använda materialet så ekonomiskt som möjligt kunna använda datorn inom tillämpliga grundläggande avsnitt

text: kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande murningsarbeten och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan på godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med manuella och maskinella hjälpmedel. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan t.ex. ur faktaböcker och databaser hämta och ge exempel på nödvändig basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven använder på godtagbar nivå skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer murningsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan på god nivå planera arbetet och arbeta med manuella och maskinella hjälpmedel. Eleven har god förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven använder självständigt faktaböcker, databaser e.d. för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna information i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Målning – fönster Kurskod: BYT227 Poäng: 90

text: Förkunskapskrav: Målning – invändiga snickerier

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i målning av fönster. Kursen skall också ge kunskaper om fönsterrenoveringssystem. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna målningsbehandla både på nya och tidigare behandlade fönster kunna redogöra för materialens egenskaper och användningsområden kunna använda och vårda handverktyg och maskiner kunna tillämpa uppgifter från instruktioner, anvisningar och bestämmelser känna till olika fönsterkonstruktioner kunna utföra fönsterrenovering, glasning, tätning och fogning kunna hantera färdiga plåtprofiler kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med fönstermålning och uppnår varierande kvalitet på det

text: utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella, maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med fönstermålning och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, fackböcker och handböcker för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har god förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Målning – invändiga snickerier Kurskod: BYT228 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i invändig målning av snickerier. Kursen skall dessutom ge förståelse för färglära. Kursen skall även ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna måla både på nytt och tidigare behandlat snickeri kunna definiera målningsmaterialens egenskaper och användningsområden kunna tillämpa färglärans grunder och beteckningssystem kunna använda och vårda handverktyg och maskiner kunna förklara och ha insikt i övergripande ekonomiska begrepp inom yrkesområdet kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med målning invändig snickerimålning och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella och maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med invändig snickerimålning och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, fackböcker och handböcker för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har god förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Planglas A Kurskod: BYT255 Poäng: 125

text: Förkunskapskrav: Hus- och anläggningsbyggnad, Måleri och byggplåt – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall skapa förståelse för planglasets användningsområden inom olika typer av boendemiljö. Kursen skall även ge kunskaper om och förståelse för arbetsmetoder, planering av arbetet samt ge kännedom om material och gällande ekonomiska villkor. Kursen skall också ge de kunskaper som erfordras för att undvika skador på miljön, samt kunskaper om ergonomi och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: förstå betydelsen av lagring och hantering av glas kunna utföra enkla praktiska övningar och förstå tillhörande fackteori kunna använda och vårda handverktyg och känna till maskinell utrustning kunna redogöra för glasets användningsområden kunna beräkna och välja material förstå betydelsen av begreppet yrkesmannaskap känna till MTK:s föreskrifter ha insikt i övergripande ekonomiska begrepp inom yrkesområdet kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med planglasarbeten och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har insikter om betydelsen om vad yrkesmannaskap innebär samt har varierande kunskaper om ekonomiska termer. Eleven har med stöd av litteratur insikter om materialens egenskaper, handhavande och olika användningsområden. Eleven kan på godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför ganska självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med planglasarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven har god förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har god insikt om vad betydelsen yrkesmannaskap innebär samt har insikter om ekonomiska termer. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om materialens egenskaper, handhavande och dess användningsområden. Eleven kan på god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Planglas B Kurskod: BYT256 Poäng: 190

text: Förkunskapskrav: Planglas A

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i arbete med planglas samt anpassning till olika byggkonstruktioner. Kursen skall också ge en fortsatt personlig utveckling mot ett självständigt ställningstagande till det egna arbetet och val av material och utrustning. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillskära och bearbeta glas kunna glasa och klotsa olika konstruktioner kunna tillämpa olika metoder för kittning kunna redogöra för glasets utvecklingshistoria samt dess fysikaliska och kemiska egenskaper kunna redogöra för MTK:s föreskrifter, HusAMA och Svensk Standard kunna förstå och arbeta efter ritningar och instruktioner kunna utföra glasning av lanterniner kunna använda och vårda handverktyg och utrustning kunna beräkna arbetskostnad och materialåtgång kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med planglasarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella och maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med planglasarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, fackböcker och handböcker för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Plaster Kurskod: BYT230 Poäng: 90

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i plasters användningsområden. Kursen skall också ge kunskaper om tillverkning och bearbetning av plaster. Kursen skall även ge kunskaper om tekniska beräkningar för olika konstruktioner. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna skära till och bearbeta olika plastmaterial kunna montera metallkonstruktioner kunna montera plastmaterial med fästelement kunna tillämpa uppgifter från ritningar och instruktioner kunna använda och vårda handverktyg och maskiner ha kunskap om ställningars och plattformars användningsområden ha kunskap om plasters fysikaliska egenskaper kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med plastarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella och maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med plastarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, fackböcker och handböcker för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har god förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Primärisolering Kurskod: BYT231 Poäng: 190

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i rör- och cisternisolering med olika isoleringsmaterial för värme, kyla och fukt. Kursen skall även ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för olika former av värmeöverföring samt de matematiska sambanden inom värmetekniken kunna mäta, klippa till och montera rör- och cisternisolering av olika fibermaterial, isolera rör med lamell- och nätmatta samt tillverka och montera distansringar kunna utföra isolering och ångbroms på köldbärarledning kunna arbeta efter ritningar och beskrivningar ha kunskap om anvisningar, föreskrifter, lagar och regler för byggprocessen kunna planera arbetet samt använda handverktyg och maskiner kunna kontrollera att det färdiga resultatet fyller avsedd funktion och motsvarar branschens krav på godtagbar kvalitet kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med isolering och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå planera och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har varierande kunskaper om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har med stöd av litteratur insikter om materialens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med isolering och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå planera och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har god förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om materialens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Profilerad plåt Kurskod: BYT221 Poäng: 90

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i tak- och fasadtäckning med profilerad plåt och plåtkassetter. Kursen skall även ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna planera arbetet, mäta, förbereda och montera profilerad plåt på tak och fasad kunna måttsätta, tillverka och montera detaljer och anslutningsplåtar för profilerad plåt på tak och fasad kunna måttsätta, tillverka och montera plåtkassetter och anslutningsdetaljer på fasad kunna skära till och montera isolering och vindskydd ha kunskap om anvisningar, föreskrifter, lagar och regler för byggprocessen kunna förstå och arbeta efter ritningar och beskrivningar kunna redogöra för handverktyg och maskinell utrustning kunna kontrollera att det färdiga resultatet fyller avsedd funktion och motsvarar branschens krav på godtagbar kvalitet kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med profilerad plåt och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå planera arbetet och hantera manuell och maskinell utrustning. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har viss insikt om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har förmåga att utföra kontroll enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har med stöd av litteratur insikter om materialens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med profilerad plåt och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå planera arbetet och hantera manuell och maskinell utrustning. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har god förmåga att utföra kontroll enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om materialens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Putsning Kurskod: BYT232 Poäng: 90

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i manuell och maskinell utoch invändig putsning. Kursen skall dessutom fördjupa elevens kunskaper om att planera och bereda arbetet, välja material, metoder, verktyg och utrustning samt därmed utveckla en helhetssyn på arbetsområdet. Kursen skall vidare ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna putsa både manuellt och maskinellt kunna redogöra för materialens egenskaper och användningsområden kunna bedöma olika underlag samt utföra nödvändiga förarbeten kunna tillämpa uppgifter från instruktioner, ritningar och föreskrifter kunna beräkna och använda materialet så ekonomiskt som möjligt

text: kunna tillverka putsbruk för olika användningsområden kunna använda, vårda och underhålla verktyg och maskiner kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med putsningsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan på godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med manuella och maskinella hjälpmedel. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med putsningsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan på god nivå planera arbetet och arbeta med manuella och maskinella hjälpmedel. Eleven har god förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven använder självständigt fackböcker och handböcker för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Reparation och underhållsarbeten – plåt Kurskod: BYT234 Poäng: 140

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i reparationsarbeten, inlagning, utbyte av plåtdetaljer på takfot och fasad samt takplåtmålning. Kursen skall även ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra avrivning, inlagning och omtäckning samt omläggning av garnering på tak kunna byta fotplåt, hängrännor, stuprör med detaljer, fönsterbleck, lister och beslag kunna rengöra, rostskyddsbehandla och måla takplåt kunna förstå och arbeta efter ritningar och beskrivningar ha kunskap om anvisningar, föreskrifter, lagar och regler för byggprocessen kunna planera arbetet samt redogöra för handverktyg och maskiner kunna kontrollera att det färdiga resultatet fyller avsedd funktion och motsvarar branschens krav på godtagbar kvalitet kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med reparationsoch underhållsarbeten med plåt och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven har varierande kunskaper om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har med stöd av litteratur insikter om materialens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med reparations- och underhållsarbeten med plåt och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven har insikter om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har god förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om materialens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Reparation och underhåll av golv Kurskod: BYT233 Poäng: 230

text: Förkunskapskrav: Mattor och plattor i torra utrymmen, Trä- och laminatgolv och stavparkett, Textila golv

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i reparations- och underhållsarbeten med olika golvmaterial. Kursen skall även ge kunskap om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna reparera och underhålla golv kunna utföra mönster- och intarsialäggning med olika golvmaterial kunna slipa och ytbehandla golv kunna beräkna materialåtgången och utföra arbeten så att materialanvändningen blir så ekonomisk som möjligt kunna utföra arbeten efter ritningar, beskrivningar och anvisningar kunna utföra undergolvsarbeten ha kunskap om sammanfogning av gammalt och nytt material kunna använda, vårda och underhålla verktyg och maskiner kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med reparationsoch underhållsarbeten av golv och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå utföra mönsterläggning samt bedöma kvaliteten på underlagen och se ett visst samband med det färdiga resultatet. Eleven kan planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning på godtagbar nivå. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har med stöd av litteratur insikter om om materialen och varierande kunskaper om beräkningar av materialåtgång. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med reparations- och underhållsarbeten av golv och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå utföra mönsterläggning samt bedöma kvaliteten på underlagen och se ett samband med det färdiga resultatet. Eleven kan planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning på en god nivå. Eleven har god förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan i uppgifterna se ett samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om materialen och insikter om beräkning av materialåtgång. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Rostskydd A Kurskod: BYT235 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i rostskyddsmålning samt tolkning av anvisningar, föreskrifter och normer. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra under- och färdigbehandling av stål i miljöklass M 1 kunna tillämpa mekaniska rengöringsmetoder kunna bedöma rostgrader och rostskyddsgrader kunna tillämpa uppgifter från instruktioner, anvisningar, föreskrifter och normer kunna redogöra för målningsmaterialens egenskaper och användningsområden kunna använda och vårda handverktyg och maskinell utrustning kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning förekommande uppgifter i samband med rostskyddsmålning och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella, maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med rostskyddsmålning relativt självständigt och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder relativt självständigt olika hjälpmedel, fackböcker och handböcker för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har god förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Serviceteknik – ventilation Kurskod: BYT236 Poäng: 140

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i servicearbete, täthetsprovning och injustering av ventilationsanläggningar. Kursen skall även ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra service och underhåll enligt upprättad drift- och underhållsinstruktion samt upprätta journal över utförda underhållsåtgärder kunna täthetsprova och injustera en enkel ventilationsinstallation kunna förstå och arbeta efter ritningar och beskrivningar kunna planera arbetet samt redogöra för handverktyg, maskiner och mätinstrument kunna kontrollera att det färdiga resultatet fyller avsedd funktion och motsvarar branschens krav på godtagbar kvalitet kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med service och underhåll av ventilationsanläggningar och uppnår varierande kvalitet på de utförda arbetsuppgifterna. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå planera och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och tillämpar reglerna för miljö och ergonomi.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer arbetsuppgifter i samband med service och underhåll av ventilationsanläggningar och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder ganska självständigt olika hjälpmedel, fackböcker och handböcker för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har god förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och tillämpar reglerna för miljö och ergonomi.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Skrotning – utlastning – bergförstärkning Kurskod: BYT237 Poäng: 80

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i skyddsskrotning, utlastning och bergförstärkning samt ge förståelse för de samband som finns mellan arbetsmomenten. Kursen skall dessutom ge kunskap om de säkerhetsaspekter som finns i begreppen skrotning och förstärkning. Kursen skall även ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: under handledning kunna utföra skyddsskrotning, utlastning och bergförstärkning kunna välja och använda verktyg och maskinell utrustning kunna använda och vårda maskinell utrustning kunna ge exempel på de metoder som förekommer vid bergförstärkning kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med bergarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella, maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt förekommande uppgifter i samband med bergarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder relativt självständigt olika fackböcker och handböcker för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har god förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Snickeri och inredning Kurskod: BYT238 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i montering av snickeri, inredning och listverk. Kursen skall även ge kunskaper om moderna arbetsmetoder, maskiner och verktyg. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra snickeri- och inredningsarbeten kunna förstå och arbeta efter instruktioner, ritningar och beskrivningar kunna välja lämpliga fästmedel

text: kunna använda och vårda verktyg och maskiner kunna redogöra för benämningar på inredningssnickerier kunna definiera materialens olika användningsområden kunna utföra materialberäkningar samt arbeta så att materialhanteringen blir så ekonomisk som möjligt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med snickeri och inredningsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella, maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför uppgifter i samband med snickeri och inredningsarbeten relativt självständigt i flera vanliga situationer och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven använder relativt självständigt litteratur för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har god förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Sprutmålning Kurskod: BYT239 Poäng: 90

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i sprutmålning. Kursen skall också ge kunskaper om maskinell utrustning och material samt kunskaper om stationär och mobil utrustning. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra underarbeten på tidigare behandlade ytor kunna utföra sprutmålning och lackeringsarbeten med låg- och högtrycksutrustning kunna använda och vårda sprututrustning, sprutbox och maskinell utrustning kunna redogöra för sprututrustningens funktion och användningsområde ha kunskap om materials egenskaper och användningsområden kunna tillämpa uppgifter från instruktioner, fabrikantanvisningar och gällande skyddsföreskrifter kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med sprutmålningsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med sprutmålningsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder relativt självständigt olika hjälpmedel, fackböcker och handböcker för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har god förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Stensättning Kurskod: BYT240 Poäng: 120

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i att utföra markbeläggningar av såväl natursten som betongsten och plattor. Kursen skall även ge insikt i stenbeläggningars historiska och estetiska värden. Kursen skall dessutom ge kunskap om moderna arbetsmetoder, maskiner och material. Kursen skall också ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra markbeläggningar av såväl natursten som betongsten i mönster kunna utföra sättning av kantstöd i mönster och med olika material kunna redogöra för materialens egenskaper och användningsområden kunna använda maskiner och verktyg samt känna till deras egenskaper, handhavande och skötsel kunna förstå och arbeta efter ritningar och beskrivningar kunna utföra mätningar, beräkningar och utsättningar kunna redogöra för arbetsgången vid stensättningsarbeten kunna förklara begrepp och fackuttryck kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med stensättning och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning och underhålla den. Eleven kan på godtagbar nivå arbeta med ritningar och utsättningar samt göra olika beräkningar. Eleven kan med stöd av litteratur hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar av arbetsuppgifterna. Eleven är orienterad om den specifika terminologi som används inom yrket. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer uppgifter i samband med stensättning och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på god nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning och underhålla den. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan på god nivå arbeta med ritningar och utsättningar samt göra beräkningar. Eleven kan med stöd av litteratur hämta och beskriva den basfakta som behövs för tillämpning av provningsmetoder. Eleven kan beskriva den specifika terminologi som används inom yrket. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Stommar Kurskod: BYT241 Poäng: 190

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i tillverkning och uppsättning av stommar. Kursen skall även ge kunskaper om material, metoder, verktyg och maskinell utrustning. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna arbeta med bjälklag, vägg- och takstommar i trä samt montera väggstommar av stålreglar kunna redogöra för materialens egenskaper och användningsområden kunna tolka och använda uppgifter från monteringsanvisningar, ritningar och bestämmelser kunna förklara och förstå vedertagna fackuttryck kunna beräkna materialåtgång och arbeta så att materialet används ekonomiskt kunna använda och vårda verktyg och maskiner kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning förekommande arbetsuppgifter i samband med stommar och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella, maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven är orienterad om den specifika terminologi som används inom yrket. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med stommar och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven använder relativt självständigt litteratur för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan beskriva den speciella terminologi som används inom yrket. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Systemform Kurskod: BYT242 Poäng: 65

text: Förkunskapskrav: Traditionell formbyggnad

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i montering av systemform. Kursen skall också belysa vikten av ett säkerhetstänkande vid all hantering och förflyttning av systemform samt vikten av att följa gällande monteringsanvisningar. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna arbeta med och montera systemformar kunna förstå och arbeta efter ritningar, beskrivningar och anvisningar kunna redogöra för när och varför systemform används kunna hantera och vårda verktyg, maskiner och specialverktyg kunna redogöra för olika formtyper kunna förstå vilka följderna blir av felaktigt utförd formbyggnad kunna utföra nedtagning och uppställning av systemform på ett säkert sätt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning förekommande arbetsuppgifter i samband med systemformar och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella, maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med systemformar och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven använder relativt självständigt litteratur för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Tak, väggar och väv Kurskod: BYT243 Poäng: 220

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i målning av tak och väggar samt uppsättning och vidarebehandling av väv. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra målnings- och vävbehandlingar både på nya och tidigare behandlade tak och väggar kunna utföra maskinell sandspackling kunna utföra dekorativ målning på väggytor med diverse målningstekniker kunna redogöra för materialens egenskaper och användningsområden kunna tillämpa färgsättning och färgkombination kunna använda och vårda handverktyg och maskiner kunna beräkna arbetskostnad och materialåtgång kunna tillämpa uppgifter från instruktioner, anvisningar och bestämmelser kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med målningsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella och maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med målningsarbeten och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, fackböcker, handböcker och databaser för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Taktäckning – plan plåt Kurskod: BYT244 Poäng: 230

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i taktäckning med plan plåt samt i garneringsarbeten som ränndalar och gesimsrännor på varierande takunderlag. Kursen skall även ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillverka och montera ränndal och gesimsränna kunna utföra taktäckning och täckning av hinder på tak i rostfri plåt, kopparplåt och aluminiumplåt kunna arbeta efter ritningar och beskrivningar ha kunskap om anvisningar, föreskrifter, lagar och regler för byggprocessen kunna planera arbetet samt redogöra för handverktyg och maskiner kunna kontrollera att det färdiga resultatet fyller avsedd funktion och motsvarar branschens krav på godtagbar kvalitet kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med taktäckning av plåt och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan hantera manuell och maskinell utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med taktäckning av plåt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder relativt självständigt olika hjälpmedel för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Textila golv Kurskod: BYT245 Poäng: 80

text: Förkunskapskrav: Mattor och plattor i torra utrymmen

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i inläggning av textila golv. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet. Kursen skall även ge kunskaper om de olika materialens egenskaper, användningsområden samt om montageteknik.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra inläggning av textilmattor kunna utföra undergolvsarbeten kunna förstå och arbeta efter ritningar och beskrivningar ha kunskap om material- och utförandeföreskrifter samt kvalitetskrav enligt gällande anvisningar kunna beräkna ytor och materialåtgång kunna använda och vårda handverktyg, maskiner och övriga hjälpmedel kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med textila golv och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå bedöma kvaliteten på underlagen och se ett visst samband med det färdiga resultatet. Eleven kan planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning på godtagbar nivå. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har med stöd av litteratur insikter om material och varierande kunskaper om beräkningar av materialåtgång. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med textila golv och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå bedöma kvaliteten på underlagen och se ett samband med det färdiga resultatet. Eleven kan planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning på god nivå. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan i uppgifterna se ett samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om materialen och insikter om beräkning av materialåtgång. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Traditionell formbyggnad Kurskod: BYT246 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i tillverkning och montering av traditionella formar. Kursen skall även ge kunskaper om formhållbarhet och krav på betongkonstruktionens yta. De i kursen ingående arbetsmomenten skall utföras med moderna verktyg och maskinell utrustning. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna arbeta med traditionell formbyggnad kunna hantera och vårda handverktyg och maskiner kunna tolka och arbeta efter ritningar och beskrivningar kunna redogöra för materialens egenskaper och användningsområden kunna förklara vedertagna fackuttryck kunna beräkna materialåtgång förstå följderna av en felaktigt utförd formbyggnad kunna utföra formnedtagning på ett från skyddssynpunkt säkert sätt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med formbyggnad och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella, maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven är orienterad om den specifika terminologin som används inom yrket. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med formbyggnad och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven använder relativt självständigt litteratur för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan beskriva den speciella terminologin som används inom yrket. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Trä- och laminatgolv Kurskod: BYT247 Poäng: 195

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter inom områdena trä- och laminatgolv. Kursen skall även ge kunskaper om materialens olika egenskaper, användningsområden samt hantering av maskinell utrustning. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna bedöma underlagets duglighet för ytbeläggning och behandling kunna förstå och arbeta efter beskrivningar och ritningar kunna utföra underarbeten och läggning av olika trä- och laminatgolv kunna utföra undergolvsarbeten kunna utföra golvslipning och ytbehandling av trägolv kunna använda och vårda handverktyg, maskiner och övriga hjälpmedel kunna förklara ekonomiska begrepp och principer inom yrket ha kunskap om material- och utförandeföreskrifter samt kvalitetskrav enligt gällande anvisningar kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med träoch laminatgolv och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå bedöma kvaliteten på underlagen och se ett visst samband med det färdiga resultatet. Eleven kan planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning på godtagbar nivå. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har med stöd av litteratur insikter om materialen och varierande kunskaper om beräkning av materialåtgång. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsurustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med trä och laminatgolv och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå bedöma kvaliteten på underlagen och se ett samband med det färdiga resultatet. Eleven kan planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning på en god nivå. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan i uppgifterna se ett samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om materialen och insikter om materialåtgång. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Ventilationsteknik – grundkurs Kurskod: BYT248 Poäng: 90

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i ventilationssystems funktion och uppbyggnad. Kursen skall även ge kunskaper i ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna mäta, tillverka och montera cirkulära och rektangulära kanaler och detaljer kunna montera till- och frånluftsdon enligt fabrikantens anvisningar ha kunskap om olika skarv-, sammanfognings- och tätningssystem kunna planera arbetet samt använda handverktyg och maskiner ha kunskap om anvisningar, föreskrifter, lagar och regler för byggprocessen kunna kontrollera att det färdiga resultatet fyller avsedd funktion och motsvarar branschens krav på godtagbar kvalitet kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning förekommande arbetsuppgifter i samband med ventilationsteknik och uppnår varierande kvalitet på de utförda arbetsuppgifterna. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven kan på godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och tillämpar reglerna för miljö och ergonomi.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med ventilationsteknik och uppnår god kvalitet på de utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder ganska självständigt olika hjälpmedel, fackböcker och handböcker för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan på god nivå använda personlig skyddsutrustning och tillämpar reglerna för miljö och ergonomi.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Våtrum – golvläggning Kurskod: BYT249 Poäng: 190

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i våtrumsarbete. Kursen skall även ge kunskaper om tillämpning av olika ytskiktssystem enligt gällande branschstandard. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra montering av golvbeläggningar och väggbeklädnader med plastmattor i våtrum kunna tillämpa uppgifter från instruktioner, råd och anvisningar, föreskrifter och branschstandard kunna utföra undergolvsarbeten kunna redogöra för materialens egenskaper och användningsområden ha kunskap om underlagens betydelse för det färdiga resultatet kunna beräkna ytor och materialåtgång kunna använda och vårda handverktyg, maskiner och övriga hjälpmedel kunna redogöra för hur kontroll i enlighet med Golvbranschens anvisningar genomförs kunna förstå och arbeta efter beskrivningar och ritningar kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med våtrumsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella, maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på nödvändiga basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med våtrumsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven använder relativt självständigt litteratur för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Våtrum – måleri Kurskod: BYT250 Poäng: 130

text: Förkunskapskrav: Tak, väggar och väv, Väggbeklädnader

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i våtrumsarbete. Kursen skall även ge kunskaper om tillämpning av ytskiktsystem enligt gällande branschstandard. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra under- och färdigbehandling i enlighet med av MVK godkända ytsystem kunna tillämpa uppgifter från instruktioner, anvisningar och föreskrifter kunna redogöra för materialens egenskaper och användningsområden kunna kontrollera utfört arbete enligt Måleribranschens standard för våtrum känna till andra branschers våtrumssystem kunna utföra enklare VVS-arbeten i våtrum kunna använda och vårda handverktyg kunna beräkna ytor och materialåtgång kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med våtrumsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella, maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med våtrumsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ vid val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven använder relativt självständigt litteratur för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Vägbyggnad Kurskod: BYT 251 Poäng::120

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskap om vägplanering och vägprojektering. Kursen skall även ge kunskaper om och färdigheter i vägbyggnadsarbete. Kursen skall också ge kunskaper om arbetsmetoder, maskiner och material. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra vägbyggnadsarbeten kunna förklara begrepp och fackuttryck kunna redogöra för arbetsgången vid vägbyggnadsarbete kunna föreslå lämpliga metoder och maskiner för vägbyggnadsarbeten kunna läsa och förstå ritningar och beskrivningar kunna utföra erforderliga mätningar, beräkningar och utsättningar kunna använda verktyg och maskinell utrustning samt känna till deras egenskaper, handhavande och skötsel kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med vägbyggnad och uppnår en godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning och underhålla den. Eleven kan på godtagbar nivå arbeta med ritningar och utsättningar samt göra olika beräkningar. Eleven kan med stöd av litteratur hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpning av provningsmetoder. Eleven kan på godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med vägbyggnad och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på god nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning och underhålla den. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan på god nivå arbeta med ritningar och utsättningar samt göra beräkningar. Eleven kan med stöd av litteratur hämta och beskriva den basfakta som behövs för tillämpning av provningsmetoder. Eleven kan på god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Väggbeklädnader – måleri Kurskod: BYT252 Poäng: 140

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i borttagning och uppsättning av väggbeklädnad. Kursen skall också ge kunskaper om maskinell utrustning. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra underbehandling och uppsättning av väggbeklädnad kunna använda teknisk och maskinell utrustning kunna redogöra för materialens egenskaper och användningsområden kunna använda och vårda handverktyg och maskinell utrustning kunna beräkna arbetskostnad och materialåtgång kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med väggbeklädnadsarbete och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella, maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med väggbeklädnader och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven använder relativt självständigt litteratur för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Värme- och ljudisolering Kurskod: BYT253 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i värme- och ljudisolering. Kursen skall även ge kunskaper om isoleringsmaterial. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra olika värme- och ljudisoleringsarbeten ha kunskap om olika typer av isolering kunna tolka och arbeta efter ritningar kunna utföra arbetet enligt gällande regler och anvisningar kunna välja lämpliga verktyg och utrustning kunna förklara vilka isoleringsmaterial som passar till olika användningsområden ha kunskap om konsekvenserna av en felaktigt utförd isolering kunna beräkna material samt hantera materialet så ekonomiskt som möjligt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med isoleringsarbeten och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på det utförda arbetet och kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan ur fackböcker, handböcker och annan litteratur hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpning i arbetsuppgifterna. Eleven kan på godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i normala men varierande situationer förekommande uppgifter i samband med isoleringsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på god nivå planera och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven har god förmåga att bedöma kvaliteten på det utförda arbetet och kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera hypoteser om orsakssamband. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder relativt självständigt litteratur för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven kan på god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggteknik Kurs: Ytbeklädnad av isolering Kurskod: BYT254 Poäng: 180

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i ytbeklädnad av isolerade rör och cisterner. Kursen skall även ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för olika ytbeklädnaders egenskaper och tillämpningsområden kunna mäta, tillverka och montera ytbeklädnad av plastplåt, mönsterpräglad aluminiumplåt, slät aluminiumplåt och stålplåt på isolerade rör, rördetaljer, cisterner och cisterngavlar kunna mäta och tillverka madrassisolering av väv kunna förstå och arbeta efter ritningar och beskrivningar ha kunskap om anvisningar, föreskrifter, lagar och regler för byggprocessen kunna välja handverktyg och maskiner för arbetets utförande kunna kontrollera att det färdiga resultatet fyller avsedd funktion och motsvarar branschens krav på godtagbar kvalitet kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med isoleringsarbeten och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, anvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har varierande kunskaper om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har förmåga att utföra kontroll enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har med stöd av litteratur insikter om materialens egenskaper och olika användningsområden. Eleven kan på godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med isoleringsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en god nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, anvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har god förmåga att utföra kontroll enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om materialens egenskaper och olika användningsområden. Eleven kan på god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Armering – fördjupningskurs Kurskod: BYRK200 Poäng: 130

text: Förkunskapskrav: Armering

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i avancerad armering i betongkonstruktioner. Kursen skall även ge förståelse för hur samverkan mellan betong och armering sker i betongkonstruktioner. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillverka och montera armering till avancerade betongkonstruktioner enligt ritningar, typblad och förteckningar kunna använda manuella och automatiska bockmaskiner samt övrig maskinell utrustning kunna redogöra för materialens användningsområden kunna tolka och armera enligt BBK och skyddsrumsbestämmelser kunna använda datorstöd vid beräkningar kunna beräkna höjd och bredd för distansanordningar för att erhålla föreskrivet täckande betongskikt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning avancerade armeringsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning. I enkla situationer och utan handledning uppvisar eleven viss förståelse för betydelsen av gällande normer för komplicerade konstruktioner. Eleven tillämpar på en godtagbar nivå reglerna för miljö och ergonomi.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt avancerade armeringsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i arbetet analysera orsaksfaktorer och vidta relevanta åtgärder. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning. I normala men varierande situationer uppvisar eleven god insikt i och förståelse för betydelsen av gällande normer för komplicerade konstruktioner. Eleven tillämpar på en god nivå reglerna för miljö och ergonomi.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Blockmurning Kurskod: BYRK201 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i murningsarbete med murblock. Kursen skall även ge kunskap om användningen av maskiner och verktyg. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra murning med murblock i olika murförband kunna förstå och arbeta efter ritningar samt gällande bestämmelser kunna redogöra för murblockens olika användningsområden kunna tillverka murbruk för murblock enligt materialtillverkarens anvisningar kunna utföra beräkningar för skiftgång och tillämpa olika mätmetoder förstå vikten av att använda materialet så ekonomiskt som möjligt kunna använda och vårda verktyg och maskiner kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför i enkla och vardagliga situationer och med viss handledning förekommande uppgifter i samband med blockmurning och uppnår godtagbar kvalitet. I dessa uppgifter kan eleven på godtagbar nivå arbeta och sköta manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter om material och varierande kunskaper om materialkostnader. Eleven kan på godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför i olika situationer och relativt självständigt förekommande uppgifter i samband med blockmurning och uppnår god kvalitet. I dessa uppgifter kan eleven på ett tillfredsställande sätt arbeta och sköta manuell och maskinell utrustning. Eleven har god förmåga att bedöma kvaliteten på det utförda arbetet. Eleven kan förklara beskaffenhet hos olika material och har en handlingsberedskap för problem som kan uppstå vid det praktiska arbetet. Eleven kan i arbetsuppgifterna se sambandet mellan ritningar och det färdiga resultatet. Eleven kan göra beräkningar av materialåtgång och har insikter om materialkostnader. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Bly- och konstglas Kurskod: BYRK202 Poäng: 130

text: Förkunskapskrav: Planglas A

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i byggnationer, där glas i olika färger och monteringssystem utgör en utsmyckning av byggnaden. Kursen skall också ge kunskaper om gammalt konstglas i samband med renoveringar samt om olika typer av bly- och konstglas i modern miljö. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna renovera gamla blyinfattningar kunna använda och vårda handverktyg och maskiner kunna skära och hantera antikglas kunna renovera gammalt blyglas kunna utveckla sin estetiska förmåga mot ett estetiskt seende kunna lagra och hantera färgat glas känna till grunderna för dekorativt glasarbete redogöra för miljö- och hälsoaspekter vid arbeten med blyinfattningar kunna tolka uppgifter från ritningar och instruktioner kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför i enkla och vardagliga situationer och med viss handledning arbetsuppgifter med bly- och konstglas och uppnår ett godtagbart resultat. I dessa uppgifter kan eleven på godtagbar nivå arbeta och sköta manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, instruktioner och det färdiga resultatet. Eleven är orienterad om riskmoment vid hanteringen av blyglas. Eleven har insikter i estetiska aspekter på den färdiga produkten. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i normala men varierande situationer förekommande arbetsuppgifter med bly- och konstglas och uppnår gott resultat. I dessa uppgifter kan eleven på god nivå arbeta och sköta manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, instruktioner och det färdiga resultatet. Eleven kan beskriva riskmoment vid hanteringen av blyglaset. Eleven har god insikt i estetiska aspekter på den färdiga produkten. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Butiksinredningar Kurskod: BYRK203 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: Planglas A

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i tillverkning och montering av butiksinredningar, bl.a. bestående av metallkonstruktioner i kombination med speglar och glas. Kursen skall också ge kunskaper om hur man arbetar med och utformar modern inredning för speciella ändamål. Kursen skall även ge kunskaper om gammalt hantverk i samband med renovering och komplettering av speglar och spegeluppsättningar. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna mäta, skära till, kantslipa och montera glas och speglar för inredningar kunna montera tillverkade produkter för butiksinredningar kunna montera speglar och olika spegelarrangemang kunna renovera äldre speglar känna till olika inredningssystem kunna tolka uppgifter från ritningar, instruktioner, anvisningar och föreskrifter kunna använda olika fästelement kunna använda och vårda handverktyg och maskinell utrustning kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför i enkla och vardagliga situationer och med viss handledning förekommande uppgifter med inredningsarbeten och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på godtagbar nivå arbeta och sköta manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, anvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter i material och regler för upphängningsanordningar och kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i normala men varierande situationer förekommande uppgifter i samband med inredningsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på god nivå arbeta och sköta manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, anvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har god insikt om material och regler för upphängningsanordningar och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Dekorativ målning Kurskod: BYRK204 Poäng: 190

text: Förkunskapskrav: Målning – invändiga snickerier, Tak, väggar och väv

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter både i modern och äldre dekorativ målning. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet. Kursen skall även ge ökad förmåga och vidgad helhetssyn i fråga om dekorativ målning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra dekorativt måleri kunna tillämpa ådring och marmorering med struktur av olika träslag och marmortyper kunna utföra schablonmålning och streckdragning kunna använda och vårda handverktyg kunna redogöra för dekorativ målning i ett historiskt perspektiv kunna hantera brandfarligt material på ett säkert sätt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför i vanliga situationer och med viss handledning förekommande arbetsuppgifter i samband med dekorativ målning och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter är eleven orienterad om specialverktygens betydelse. I enkla situationer kan eleven imitera olika träslag och marmortyper och uppnår godtagbar kvalitet. Eleven har varierande kunskaper om den dekorativa målningen i kulturhistorien. På en godtagbar nivå kan eleven använda personlig skyddsutrustning och tillämpa reglerna för miljö och ergonomi.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför i vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med dekorativ målning och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven har god förmåga att bedöma kvaliteten på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven beskriva specialverktygens betydelse. I normala situationer kan eleven imitera olika träslag och marmortyper och uppnår god kvalitet. Eleven har insikter om den dekorativa målningen i kulturhistorien. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Håltagning – borrande skärning Kurskod: BYRK205 Poäng: 90

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i borrande skärning. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillämpa bestämmelser, beskrivningar och ritningar i samband med borrande skärning kunna redogöra för olika byggmaterial och deras egenskaper i samband med borrande skärning kunna välja utrustning och skärverktyg för olika arbetsuppgifter kunna förbereda för borrande skärning i olika miljöer med olika förutsättningar kunna genomföra borrande skärning enligt anvisningar och önskemål kunna utrustningens el- och hydrauliksystem kunna underhålla utrustning och skärverktyg. kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning håltagning med borrande skärning och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning samt på en god nivå underhålla utrustningen. Eleven har insikter om material och är orienterad med betydelsen av gällande normer. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. På en godtagbar nivå kan eleven använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i vanliga situationer håltagning med borrande skärning och uppnår god kvalitet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning och underhålla utrustningen. I enkla situationer och utan handledning uppvisar eleven god insikt om material och kan beskriva betydelsen av gällande normer. Eleven kan i arbetsuppgifterna se sambandet mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Håltagning – material- och transportteknik Kurskod: BYRK206 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i material- och transportteknik. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna läsa och förstå bestämmelser, beskrivningar och ritningar i samband med material- och transportteknik känna till olika byggmaterial och deras egenskaper i samband med transporthantering kunna föreslå lämplig transportmetod för vanligt förekommande byggnadsmaterial kunna beräkna vinklar för sned håltagning i olika byggnadsdelar kunna volym- och viktberäkna byggnadsdelar kunna utföra säker infästning i olika byggnadsmaterial kunna föreslå lämplig lyftteknik för säkra lyft i samband med uttransport av byggnadsdelar kunna ansluta egen elutrustning till arbetsställets elnät enligt gällande regler kunna signalsystemet för kran på byggarbetsplatser. kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver och sammanfattar med viss handledning transportmetoder och hantering av byggnadsmaterial. Eleven kan ur facklitteratur i samverkan med handledare hämta, tyda och ge exempel på nödvändiga basfakta. Eleven har varierande kunskaper om betydelsen av gällande normer och insikter i beräkningar. Eleven är orienterad om lyfttekniska lösningar och kan beskriva reglerna för signalsystem vid lyft med kran. Eleven kan på en godtagbar nivå beskriva reglerna för ergonomi.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör självständigt för centrala begrepp i kursen och kan därvid dra egna slutsatser inom kunskapsområdet. Eleven kan självständigt ur facklitteratur hämta, tyda och ge exempel på nödvändiga basfakta. Eleven har insikter om betydelsen av gällande normer och god kunskap om beräkningar. Eleven kan beskriva lyfttekniska lösningar och redogöra för reglerna för signalsystem vid lyft med kran. Eleven kan på en god nivå redogöra för reglerna om ergonomi.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Håltagning – sågande skärning Kurskod: BYRK207 Poäng: 90

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i sågande skärning. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillämpa bestämmelser, beskrivningar och ritningar kunna välja utrustning och skärverktyg för olika arbetsuppgifter

text: kunna förbereda för sågande skärning i miljöer med olika förutsättningar kunna genomföra sågande skärning enligt anvisningar kunna redogöra för utrustningens el- och hydrauliksystem kunna genomföra underhåll på utrustning och skärverktyg. kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning håltagning med sågande skärning och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning samt på en god nivå underhålla utrustningen. I enkla situationer och utan handledning har eleven kunskaper om material och viss förståelse för betydelsen av gällande normer. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i vanliga situationer håltagning med sågande skärning och uppnår god kvalitet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning och underhålla utrustningen. I enkla situationer och utan handledning uppvisar eleven god insikt om materialen och kan beskriva betydelsen av gällande normer. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Industriell målning Kurskod: BYRK208 Poäng: 230

text: Förkunskapskrav: Sprutmålning

text: Mål

text: Kursen skall ge allsidiga yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i industriell målning. Kursen skall även ge kunskaper om och färdigheter i utförandet av olika appliceringsmetoder. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna lackera med tillämpning av olika arbets- och appliceringsmetoder kunna förstå underlagets betydelse för lackeringens resultat kunna redogöra för materialens egenskaper och användningsområden kunna använda och vårda maskinell utrustning kunna förstå och arbeta efter instruktioner, anvisningar, manualer samt varuinformations- och produktdatablad kunna beräkna tids- och materialåtgång kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskkriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning förekommande uppgifter i samband med industriell målning och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå arbeta med och underhålla manuell och maskinell utrustning. Eleven har insikter att bedöma underlaget. Eleven har kunskaper om material och kan ur fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med handledare, hämta, tyda och ge exempal på basfakta. Eleven är orienterad om beräkningar av tid och material till olika behandlingar. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med industriell målning och uppnår god kvalitet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå arbeta med och underhålla manuell och maskinell utrustning. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i arbetet analysera orsaksfaktorer och vidta relevanta åtgärder. Eleven har god insikt att bedöma underlagets kvalitet. Eleven har kunskap om material och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteratur. Eleven kan redogöra för beräkningar av tid och material till olika behandlingar. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Inramningar Kurskod: BYRK209 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i inramningsarbete. Kursen skall också ge kunskaper om hur man arbetar med och utformar både moderna och äldre inramningar. Kursen skall även ge kunskaper om gammalt hantverk i samband med renovering och komplettering av inramning. Kursen skall dessutom ge kunskaper om det egna arbetet, kundkontakt, val av material och utrustning samt utveckla ett estetiskt tänkande. Kursen skall även ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra inramningar kunna tillskära och bearbeta glas kunna anpassa och tillskära passepartout kunna förstå olika materials egenskaper och användningsområden kunna ge exempel på glaskvalitet för olika motiv känna till grunderna vid renoveringsarbeten kunna använda och vårda handverktyg och maskiner kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför i enkla och vardagliga situationer och med viss handledning arbetsuppgifter med inramningar och uppnår godtagbar kvalitet. I dessa uppgifter kan eleven på en godtagbar nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven har insikter om material och deras användningsområden. Eleven kan på en godtagbar nivå föreslå olika lösningar och förstå värdet av estetiska aspekter på uppgifterna. Eleven har insikter om konstens värde och dess historia och har förmåga att hämta uppgifter ur litteraturen. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i normala men varierande situationer arbetsuppgifter med inramningar och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på en god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven har god kunskap om materialen och kunskap om materialkostnader. Eleven kan på en god nivå föreslå olika lösningar på uppgifterna och förstå värdet av ett estetiskt tänkande. Eleven har god insikt om konstens värde och dess historia och kan hämta relevanta uppgifter ur litteraturen. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Kopparslageri och förtenning Kurskod: BYRK210 Poäng: 50

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i modernt och äldre kopparslageri samt förtenning. Kursen skall ge tillfälle att efter eget intresse och förmåga bearbeta kopparplåt för taktäckning, nytto- eller prydnadsändamål. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra drivningsarbeten, slättning och glättning, tenn- och silverlödning kunna tillverka rullnit, förtenna kärl och liknande föremål samt polera förtennade föremål kunna använda och förvara syror och andra medel för betning och rengöring kunna arbeta efter ritningar och beskrivningar känna till anvisningar, föreskrifter, lagar och regler för byggandet kunna planera arbetet och redogöra för handverktyg och maskiner kunna kontrollera att det färdiga resultatet fyller avsedd funktion och motsvarar branschens krav på godtagbar kvalitet kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan på en godtagbar nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet efter branschens krav. Eleven är orienterad om riskmoment vid hanteringen av kemikalier. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar och det färdiga resultatet. Eleven har varierande kunskaper om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och tillämpa reglerna för miljö och ergonomi.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt förelagda arbetsuppgifter och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan på en god nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet efter branschens krav. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och lösa problem. Eleven kan beskriva olika riskmoment vid hanteringen av kemikalier. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och tillämpa reglerna för miljö och ergonomi.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Luftbehandlingsteknik Kurskod: BYRK211 Poäng: 120

text: Förkunskapskrav: Serviceteknik – ventilation

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i styr- och reglerteknik för ventilationsanläggningar. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tolka ett reglertekniskt schema över den aktuella anläggningen kunna montera givare och styrdon enligt ritningar och tillverkarens installationsanvisningar kunna arbeta efter ritningar och beskrivningar känna till anvisningar, föreskrifter, lagar och regler för byggandet kunna planera arbetet och redogöra för de handverktyg och maskiner som krävs för arbetets utförande kunna kontrollera att det färdiga resultatet fyller avsedd funktion och motsvarar branschens krav på godtagbar kvalitet kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning arbetsuppgifter i luftbehandlingsteknik och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan på en godtagbar nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet efter branschens krav. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, installationsanvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har varierande kunskaper om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och tillämpa reglerna för miljö och ergonomi.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt arbetsuppgifter i luftbehandlingsteknik och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan på en god nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet efter branschens krav. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och lösa problem. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, installationsanvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och tillämpa reglerna för miljö och ergonomi.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Plattsättning – byggkeramikteknik Kurskod: BYRK213 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i byggkeramikteknik. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna beskriva keramiska plattors tillverkningsprocess och historik

text: kunna beskriva olika byggkeramiska material, deras egenskaper och användningsområden kunna beskriva olika bruk och fästmassor, deras egenskaper och användningsområden kunna beskriva olika mjukfogmassor, deras egenskaper och användningsområden kunna läsa, tyda och förstå materialtillverkares och leverantörers anvisningar och råd kunna branschens regler för tätskikts- och förseglingsarbeten i våtrum kunna beräkna materialåtgång.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör med viss handledning för byggkeramiska materials egenskaper och användningsområden. Eleven kan ur fackböcker och handböcker i samverkan med handledare hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i uppgifterna. Eleven ger exempel på och beskriver tillverkningsprocesser, fog- och fästmassors funktion samt branschreglerna för våtrumsarbeten.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör självständigt för centrala begrepp i kursen och kan därvid dra egna slutsatser inom kunskapsområdet. Eleven uppnår god kvalitet på utförda uppgifter. Eleven kan självständigt ur facklitteraturen hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpning i arbetsuppgifterna. Eleven kan ge exempel på samt beskriva och förklara mer eller mindre vanliga företeelser inom ämnesområdet.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Plattsättning – golv Kurskod: BYRK212 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i plattläggning på golv och i trappor. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillämpa bestämmelser, beskrivningar, branschregler och ritningar i samband med plattläggning på golv och i trappor kunna dela golvplattor till önskat format med hjälp av kakelknäck eller kapmaskin kunna göra hål i golvplattor med vanligt förekommande verktyg kunna planera arbetet så att skurna plattor och passbitar placeras korrekt kunna utföra plattläggning i bruk kunna plattläggning med tunnskiktsfästmassor kunna grunderna för plattläggning i våtrum kunna utföra tätskiktsarbete i samband med golvläggning kunna foga och efterbehandla nylagda golv kunna utföra mjukfogning där så erfordras.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning plattläggning med keramiska plattor på golv och i trappor med godtagbart resultat. Eleven hanterar verktygen i dessa uppgifter på godtagbar nivå. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar, branschregler och det färdiga resultatet. Eleven kan på en godtagbar nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet. Eleven har insikter om tätskikt- och fogningsarbeten samt vikten av efterbehandling av nya golv.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt plattläggning med keramiska plattor på golv och i trappor med gott resultat. Eleven hanterar verktygen i dessa uppgifter på god nivå. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, beskrivningar, branschregler och det färdiga resultatet. Eleven kan på en god nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet. Eleven har god insikt om tätskiktoch fogningsarbeten samt efterbehandling av nya golv.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Plattsättning – väggar Kurskod: BYRK214 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i plattsättning på vägg. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillämpa bestämmelser, beskrivningar, branschregler och ritningar i samband med plattsättning på vägg kunna dela väggplattor till önskat format med hjälp av kakelknäck kunna utföra håltagning i väggplattor med vanligt förekommande verktyg kunna planera arbetet så att skurna plattor och passbitar placeras korrekt kunna grunderna för plattsättning med bruk kunna grunderna för väggarbeten i våtrum kunna utföra tätskiktsarbete i samband med väggsättning kunna utföra plattsättning med tunnskiktsfästmassor kunna foga och efterbehandla nysatt vägg kunna utföra mjukfogning där så erfordras.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning plattsättning med keramiska plattor med godtagbart resultat. Eleven hanterar verktygen i dessa uppgifter på godtagbar nivå. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar, branschregler och det färdiga resultatet. Eleven kan på en godtagbar nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet. Eleven har insikter om tätskikt- och fogningsarbeten samt vikten med efterbehandling.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt och med gott resultat plattsättning med keramiska plattor. Eleven hanterar verktygen i dessa uppgifter på god nivå. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, beskrivningar, branschregler och det färdiga resultatet. Eleven kan på en god nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet efter branschens krav. Eleven har god insikt om tätskikt- och fogningsarbeten samt vikten av efterbehandling.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Reparation och ombyggnad Kurskod: BYRK215 Poäng: 190

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i reparations- och ombyggnadsarbete. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra reparationer och ombyggnader ha kunskap om vilka riskmoment som kan uppstå vid felaktig planering i samband med rivningsarbeten kunna förstå och arbeta efter ritningar, beskrivningar och anvisningar ha kunskap om de olika arbetsmetoder som kan tillämpas vid reparationer och ombyggnader kunna utföra riktning av golv, väggar och tak kunna använda lämpliga verktyg och lämplig maskinell utrustning vid reparationer och ombyggnader ha kunskap om värdet av att bevara kulturbyggnader ha insikt om olika materials egenskaper samt vilka material som går att återanvända kunna beräkna tids- och materialåtgång kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning reparations- och ombyggnadsarbeten och uppnår godtagbar kvalitet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har inblick i kulturhistoriska värden och olika tidsepoker och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven har insikter i vilka riskfaktorer som kan uppstå vid rivningsarbeten. Eleven har insikter i beräkning av tid samt varierande kunskaper om materialåtgång till olika arbetsmoment. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt reparations- och ombyggnadsarbeten och uppnår god kvalitet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i arbetet analysera orsaksfaktorer och vidta relevanta åtgärder. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven kan beskriva kulturhistoriska värden och olika tidsepoker och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven har god insikt om vilka faror som kan uppstå vid rivningsarbeten. Eleven kan redogöra för beräkning av tid och har insikter om materialåtgång till olika arbetsmoment. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Rostskydd B Kurskod: BYRK216 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: Rostskydd A

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i rostskyddsarbete. Kursen skall även ge kunskaper om tillämpningen av olika rostskyddssystem, anvisningar, föreskrifter och normer. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra under- och färdigbehandling av stål i miljöklass M 3 kunna bedöma olika underlag och material kunna genomföra kontroll enligt gällande föreskrifter och normer kunna förstå och arbeta efter instruktioner, anvisningar, föreskrifter och normer kunna använda och arbeta från arbetsplattformar och ställningar kunna redogöra för målningsmaterialens egenskaper och användningsområden kunna använda och vårda handverktyg och maskinell utrustning kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning rostskyddsarbeten och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på godtagbar nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning samt på en god nivå underhålla den. Eleven har insikter i materialens handhavande, normer och föreskrifter och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven kan på en godtagbar nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet. Eleven har insikter om de hjälpmedel som används vid arbeten på högre höjder. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt rostskyddsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning samt på en god nivå underhålla den. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i arbetet analysera orsaksfaktorer och vidta relevanta åtgärder. Eleven har god insikt i materialens handhavande, normer och föreskrifter och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven kan med goda insikter utföra kontroll av arbetet enligt branschens krav. Eleven har god insikt om hjälpmedel som används vid arbeten på högre höjder. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Skorstenar – öppna spisar Kurskod: BYRK217 Poäng: 190

text: Förkunskapskrav: Fasadmurning

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i murning av skorstenar och öppna spisar. Kursen skall även väcka ett fördjupat intresse för att stimulera det egna skapandet. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra murning av skorstenar och öppna spisar kunna förstå och arbeta efter ritningar, beskrivningar och bestämmelser kunna redogöra för materialens egenskaper och användningsområden kunna tillverka bruk för murning av skorstenar och öppna spisar kunna använda, vårda och underhålla verktyg och maskiner kunna utföra materialberäkningar kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning murningsarbeten av öppna spisar och skorstenar och uppnår godtagbar kvalitet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning samt på en god nivå underhålla den. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter i materialen och beräkning av materialåtgång och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt murningsarbeten av öppna spisar och skorstenar och uppnår god kvalitet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning samt på en god nivå underhålla den. Eleven kan på en godtagbar nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har god insikt i materialen och beräkning av materialåtgång och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Skumisolering Kurskod: BYRK218 Poäng: 90

text: Förkunskapskrav: Kanalisolering, Primärisolering, Ytbeklädnad av isolering

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i att plåtklä och skumisolera rör och behållare. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillverka och montera plåtbeklädnaden för skumisolering på rör och behållare kunna fylla plåtskalet med skumisolering enligt tillverkarens anvisningar kunna arbeta efter ritningar och beskrivningar känna till anvisningar, föreskrifter, lagar och regler för byggandet kunna planera arbetet och redogöra för de handverktyg och maskiner som krävs för arbetets utförande kunna kontrollera att det färdiga resultatet fyller avsedd funktion och motsvarar branschens krav på godtagbar kvalitet kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning arbetsuppgifter i skumisolering och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en godtagbar nivå planera och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, anvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter i betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven utför med godtagbar kvalitet kontroll av arbetsuppgifterna enligt branschens krav. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt arbetsuppgifter i skumisolering och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en god nivå planera och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, anvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har god insikt i betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven utför med god kvalitet kontroll av arbetsuppgifterna enligt branschens krav. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Specialgolv Kurskod: BYRK219 Poäng: 190

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i arbete med specialgolv och sammansatta golvkonstruktioner. Kursen skall dessutom ge fördjupade kunskaper om och förmåga att planera och genomföra arbetet med rätt material, metoder och ordningsföljd. Kursen skall även ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna lägga specialgolv kunna bedöma underlagets duglighet samt utföra underarbeten kunna förstå och arbeta efter ritningar, beskrivningar, föreskrifter och anvisningar kunna utföra isoleringsarbeten kunna redogöra för materialens egenskaper och användningsområden kunna använda och vårda handverktyg, hjälpmedel och maskiner kunna beräkna ytor och materialåtgång kunna förklara ekonomiska begrepp och principer inom yrket kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven har i dessa uppgifter insikter att bedöma kvaliteten på underlaget. Eleven kan i arbetsuppgifterna på godtagbar nivå hantera manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, föreskrifter, anvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har kunskaper om materialen och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven har insikter om beräkningar av tid och materialåtgång och känner till ekonomiska termer inom branschen. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt förelagda arbetsuppgifter och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven har i dessa uppgifter god insikt att bedöma kvaliteten på underlaget. Eleven kan i arbetsuppgifterna på god nivå hantera manuell och maskinell utrustning samt utföra underhåll. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, föreskrifter, anvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har goda kunskaper om materialen och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven har god insikt om beräkningar av tid och materialåtgång till olika arbetsmoment samt ekonomiska termer inom branschen. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Stavparkett Kurskod: BYRK220 Poäng: 130

text: Förkunskapskrav: Trä- och laminatgolv

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i mönsterläggning av stavparkett. Kursen skall även ge kunskap om förhållanden mellan mönsterläggning, materialegenskaper, användningsområden och olika lösningar med undergolvskonstruktioner och fästmedel. Kursen skall dessutom ge kunskap om hantering av maskinell utrustning samt om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna bedöma underlagets duglighet för ytbeläggning kunna förstå och arbeta efter beskrivningar och ritningar kunna utföra förekommande typer av undergolvsarbeten kunna utföra någon typ av mönsterläggning med skilda fästmetoder kunna slipa och ytbehandla färdiglagda stavparkettytor kunna använda och vårda handverktyg, maskiner och övriga hjälpmedel kunna förklara ekonomiska begrepp och principer inom yrket ha kunskap om material- och utförandeföreskrifter samt kvalitetskrav enligt gällande anvisningar kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår godtagbart resultat. Eleven har i dessa uppgifter insikter att bedöma kvaliteten på underlaget. Eleven arbetar i dessa uppgifter med manuell och maskinell utrustning på en godtagbar nivå. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter om material, föreskrifter och branschens kvalitetskrav och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven har varierande kunskaper om ekonomiska termer inom branschen. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt förelagda arbetsuppgifter och uppnår gott resultat på det utförda arbetet. Eleven har i dessa uppgifter god insikt att bedöma kvaliteten på underlaget. Eleven hanterar i dessa uppgifter manuell och maskinell utrustning på en god nivå samt utför underhåll. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har god insikt om material, föreskrifter och branschens kvalitetskrav och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven har insikter om ekonomiska termer inom branschen. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Stenmontering – golv- och trappläggning Kurskod: BYRK221 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i golv- och trappläggning. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillämpa bestämmelser, beskrivningar och ritningar i samband med golv- och trappläggning med natursten kunna kapa och klyva naturstensplattor till önskat format med maskinsåg eller rondell kunna sätta ut mått och planera läggningsarbeten för olika förhållanden kunna utföra traditionell golv- och trappläggning kunna utföra golv- och trappläggning i tunnskiktsfästmassor kunna utföra arbeten i våtrum och för varma golv kunna utföra mönsterläggning kunna foga och efterbehandla nylagda golv.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning arbetsuppgifter med naturstensplattor och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och branschregler och det färdiga resultatet. Eleven kan på en godtagbar nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet. Eleven har insikter om fogningsarbeten samt vikten av efterbehandling av golv.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt arbetsuppgifter med naturstensplattor och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan i samverkan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, beskrivningar och branschregler och det färdiga resultatet. Eleven kan på en god nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet. Eleven har god insikt om fogningsarbeten samt vikten av efterbehandling av golv.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Stenmontering – material- och bearbetningsteknik Kurskod: BYRK222 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i material- och bearbetningsteknik. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna beskriva stenmaterialets förädlingsprocess från brott till monteringsfärdigt material kunna beskriva olika stenmaterials egenskaper och användningsområden kunna beskriva olika bruk och fästmassor, deras egenskaper och användningsområden kunna beskriva olika monteringsdetaljer och deras användningsområden kunna beskriva och känna till olika kapnings- och sågningsmetoder kunna beskriva och känna till olika slipnings- och poleringsmetoder kunna beskriva olika stenmaterials underhåll och skötsel.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör med viss handledning för stenmaterialens egenskaper och användningsområden. Eleven kan ur fackböcker och handböcker i samverkan med handledare hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i uppgifterna. Eleven ger exempel på och beskriver förädlingsprocesser, underhåll och skötsel av stenmaterialet.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör självständigt för centrala begrepp i kursen och kan därvid dra egna slutsatser inom kunskapsområdet. Eleven uppnår god kvalitet på utförda uppgifter. Eleven kan självständigt ur facklitteratur hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven kan ge exempel på och beskriva och förklara mer eller mindre vanliga företeelser inom ämnesområdet.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Stenmontering – vägg- och fasadmontering Kurskod: BYRK223 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i vägg- och fasadmontering. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillämpa bestämmelser, beskrivningar och ritningar i samband med vägg- och fasadmontering av natursten kunna sätta ut mått och planera monteringsarbete ut- och invändigt kunna utföra väggmontering inomhus med bruk eller tunnskiktsfästmassa kunna utföra montering inomhus med hjälp av kramling kunna utföra monteringsarbeten i våtrum kunna utföra fasadmontering mot betongbakmur kunna utföra fasadmontering på skensystem kunna utföra de svetsningsarbeten som krävs vid fasadmontering

text: kunna foga och efterbehandla vägg- och fasadmonterad natursten ut- och invändigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning montering av natursten på vägg och fasad och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven har i dessa uppgifter varierande kunskaper om olika monterings- och fästmetoder. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar, branschregler och det färdiga resultatet. Vid monteringsarbeten där behov finns kan eleven utföra svetsning med varierande kunskaper. Eleven har insikter om fogningsarbetets och efterbehandlingens betydelse.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt montering av natursten på vägg och fasad och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ vid val av metod och kan i samverkan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven har i dessa uppgifter insikter om olika monterings- och fästmetoder. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, beskrivningar, branschregler och det färdiga resultatet. Eleven kan på en god nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet. Vid monteringsarbeten där behov finns kan eleven utföra svetsningsarbeten med gott resultat. Eleven har god insikt om tätskikt- och fogningsarbeten samt vikten av efterbehandling.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Ställningsbyggnad – konstruktionsteknik Kurskod: BYRK226 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i ställningsbyggnad. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillämpa bestämmelser, beskrivningar, föreskrifter och ritningar som reglerar och ligger till grund för konstruktion och montering av byggnadsställningar kunna redogöra för olika lastklasser kunna redogöra för bygge av skyddsräcke, transport- och tillträdesleder kunna redogöra för de krav som gäller för skyddstak känna till vindlasters inverkan på byggnadsställningar ha kunskap om besiktningskraven.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör med viss handledning för de anvisningar som ligger till grund för byggandet av ställningar. Eleven kan ur fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med handledare hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i uppgifterna. Eleven ger exempel på och beskriver olika lasters inverkan och skyddsanordningarnas betydelse.

text: Väl godkänd

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Ställningsbyggnad – rörställning Kurskod: BYRK224 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i ställningsbyggnad av rörställningar. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillämpa bestämmelser, beskrivningar och ritningar som reglerar och ligger till grund för montering av rörställning kunna redogöra för rörställningens olika komponenter, deras egenskaper och funktion i ställningen aktivt kunna medverka i planering och beräkning av material kunna medverka i byggande av rörställning till olika lastklasser kunna utföra infästning enligt gällande bestämmelser för olika lastklasser i olika fasadmaterial kunna täcka ställning för olika behov kunna medverka vid demontering av rörställning kunna använda och sköta maskiner och verktyg kunna beskriva olika konstruktioner där rörställning är ett lämpligt alternativ.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning ställningsbyggnad med rörställning och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa arbetsuppgifter på en godtagbar nivå hantera manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar och beskrivningar som är grunden till det färdiga resultatet. Eleven har insikter i betydelsen av lagar och lastklassers påverkan i olika fasadmaterial. Eleven är orienterad om beräkning av tid och material för olika ställningstyper. Eleven har insikter om rörställningarnas konstruktioner och användningsområden. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt ställningsbyggnad med rörställning och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa arbetsuppgifter hantera manuell och maskinell utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar och beskrivningar som är grunden till det färdiga resultatet. Eleven har god insikt om betydelsen av lagar och lastklassers påverkan i olika fasadmaterial. Eleven kan redogöra för beräkningar av tid och material för olika ställningskonstruktioner. Eleven har god insikt om rörställningarnas konstruktioner och användningsområden. eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Ställningsbyggnad – system- och specialställningar Kurskod: BYRK225 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i byggande av system- och specialställningar. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillämpa bestämmelser, beskrivningar och ritningar som reglerar system- och specialställningar kunna montera system- och specialställningar kunna redogöra för de vanligast förekommande ställningstypernas komponenter, deras egenskaper och funktion i ställningen kunna medverka vid planering och beräkning av material kunna medverka vid montering av de vanligast förekommande ställningstyperna inom gruppen system- och specialställningar kunna utföra infästning enligt gällande bestämmelser för olika typer och lastklasser kunna täcka ställning för olika behov kunna medverka vid demontering av de vanligen förekommande ställningstyperna inom gruppen kunna använda och sköta maskiner och verktyg.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning ställningsbyggnad med system- och specialställning och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa arbetsuppgifter på en godtagbar nivå hantera manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar och beskrivningar som är grunden till det färdiga resultatet. Eleven har insikter i betydelsen av lastklassers påverkan i olika fasadmaterial. Eleven är orienterad om beräkning av tid och material för olika ställningstyper. Eleven har insikter om system- och specialställningarnas konstruktioner och användningsområden. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt ställningsbyggnad med system- och specialställning och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa arbetsuppgifter på en god nivå hantera manuell och maskinell utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar och beskrivningar som är grunden till det färdiga resultatet. Eleven har god insikt i betydelsen av lastklassers påverkan i olika fasadmaterial. Eleven kan redogöra för beräkningar av tid och material för olika ställningstyper. Eleven har god insikt om system- och specialställningarnas konstruktioner och användningsområden. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Taktäckning – bitumen och element Kurskod: BYRK227 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i tätskiktsarbete med bitumen och element. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillämpa bestämmelser, beskrivningar, föreskrifter och ritningar som reglerar taktäckning med bitumen och element kunna utlägga och klistra underlagspapp kunna fältklistra underlagspapp på olika material kunna lägga underlagsremsa mot angränsande material kunna utlägga och klistra asfaltmatta och ytpapp kunna svetsa med varmluftsvets kunna enskiktstäcka med svetspapp kunna montera tätskikt av element kunna skära och tillpassa mot element kunna klistra remsor och montera hörn på element.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning tätskiktsarbeten med bitumen och element och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar och beskrivningar som är grunden till det färdiga resultatet. Eleven kan ur facklitteratur i samverkan med handledare hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt tätskiktsarbeten med bitumen och element och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ vid val av metod och kan i samverkan med handledare välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar och beskrivningar som är grunden till det färdiga resultatet. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt fackböcker för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Taktäckning – duk och folie Kurskod: BYRK228 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i tätskiktsarbete med dukar och folier. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillämpa de bestämmelser, beskrivningar, föreskrifter och ritningar som reglerar taktäckning med dukar och folier kunna lägga ut filt, klistra och försegla kunna behandla plåtdetaljer före svetsning kunna utlägga, limma och svetsa duk eller folie kunna svetsa med handsvets kunna försegla skarvar kunna tillverka stos till rör kunna utföra enklare reparationer och underhåll på svetsmaskin

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning tätskiktsarbeten med duk och folie och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa arbetsuppgifter på en godtagbar nivå hantera och underhålla manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar och beskrivningar som är grunden till det färdiga resultatet. Eleven har insikter i dukens och foliens användningsområden och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt tätskiktsarbeten med duk och folie och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa arbetsuppgifter på en god nivå hantera och underhålla manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar och beskrivningar som är grunden till det färdiga resultatet. Eleven har god insikt i dukens och foliens användningsområden och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Taktäckning – tätskiktsteknik Kurskod: BYRK229 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i tätskiktsteknik. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillämpa bestämmelser, beskrivningar, föreskrifter och ritningar som reglerar taktäckningsarbeten

text: kunna beskriva olika tätskiktsmaterial, deras egenskaper och användningsområden kunna redogöra för kraven på etablering och säkerhetsbestämmelser vid heta arbeten kunna föreslå lämplig lyftteknik för säkra lyft i samband med transport av tätskiktsmaterial kunna signalsystemet för kran på byggarbetsplatser kunna fördela material på tak för rationellt tätskiktsarbete kunna montera luckor och huvar på olika underlag kunna lägga ut, skära och passa isolering kunna täcka vinkelränna, fotränna och ränndal med vanligt förekommande material kunna utföra mekanisk infästning av olika typer kunna utföra intäckning av hinder samt montering av stosar kunna montera plåtdetaljer och enklare kompletteringsarbeten.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan på en godtagbar nivå beskriva de anvisningar som ligger till grund för att branschens krav på godkända tätskiktsarbeten skall uppnås. Eleven har insikter om material och varierande kunskaper om kompletterande arbetsuppgifter från angränsande yrken och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven är orienterad om lyfttekniska lösningar och kan beskriva signalsystemet vid lyft med kran. Eleven har varierande kunskaper om betydelsen av gällande lagar, säkerhetskrav och normer.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan på en god nivå redogöra för de anvisningar som ligger till grund för branschens krav på godkända tätskiktsarbeten. Eleven har god insikt om material och insikter om kompletterande arbetsuppgifter från angränsande yrken och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven kan beskriva lyfttekniska lösningar och redogöra för signalsystemet vid lyft med kran. Eleven har god insikt i betydelsen av gällande lagar, säkerhetskrav och normer. Eleven kan på en god nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet efter branschens krav.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Trappbeklädnader Kurskod: BYRK230 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i trapparbeten med beklädnadstekniker i material som plast, textil och linoleum. Kursen skall också ge kunskaper om hur materialens egenskaper påverkar beklädnadsutförandet vid olika användningsområden. Kursen skall också ge kunskaper om slipning och ytbehandling av trätrappor. Kursen skall även ge kunskap om skilda typer av trappkonstruktioner. Kursen skall dessutom ge kunskap om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra beklädnader i svängda och raka trappor med plast-, textil och linoleummaterial kunna slipa och ytbehandla trätrappor kunna redogöra för skilda typer av trappkonstruktioner kunna bedöma underlagets duglighet för trappbeklädnad kunna förstå och arbeta efter ritningar och beskrivningar ha kunskap om material- och utförandeföreskrifter samt kvalitetskrav enligt gällande anvisningar kunna beräkna ytor och materialåtgång kunna använda och vårda handverktyg, maskiner och övriga hjälpmedel kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter med olika golvmaterial och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven har i dessa uppgifter insikter att bedöma kvaliteten på underlaget. Eleven kan i uppgifterna hantera manuell och maskinell utrustning på en godtagbar nivå. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter i material, föreskrifter och branschens kvalitetskrav och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven är orienterad om beräkning av ytor och materialåtgång. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet. Väl godkänd Eleven utför självständigt förelagda arbetsuppgifter med olika golvmaterial och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven har i dessa uppgifter god insikt att bedöma kvaliteten på underlaget. Eleven kan i dessa uppgifter hantera manuell och maskinell utrustning på en god nivå. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har god insikt i material, föreskrifter och branschens kvalitetskrav och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven kan redogöra för beräkning av ytor och åtgång av material. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Undertaksmontering – bärverks- och systemtak Kurskod: BYRK231 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i bärverkstak och systemtak. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillämpa de grundläggande bestämmelser, beskrivningar, föreskrifter och ritningar som reglerar undertaksmontering kunna redogöra för benämningar på olika komponenter i bärverks- och systemtak och deras funktion kunna beskriva systemtakets flexibilitet kunna överslagsberäkna materialåtgång kunna använda vanligt förekommande avvägningshjälpmedel för höjdmarkering på vägg kunna märka ut och montera väggprofil, infästningar och upphängningsanordningar kunna montera bärprofiler och justera upphängningsanordningar kunna montera inspektionslucka kunna utföra synlig och dold montering kunna montera takelement samt skära passbitar mot vägg kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning undertaksarbeten och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, föreskrifter som är grunden till det färdiga resultatet. Eleven har insikter om de olika monteringsmetodernas användningsområden. Eleven har insikter i material och regler för undertaksupphängning samt varierande kunskaper om materialberäkningar och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven kan på en godtagbar nivå arbeta ergonomiskt rätt. Väl godkänd Eleven utför självständigt undertaksarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar och föreskrifter som är grunden till det färdiga resultatet. Eleven har god insikt om de olika monteringsmetodernas användningsområden. Eleven har god insikt i material och regler för undertaksupphängning samt god insikt om materialberäkningar och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven kan på en god nivå arbeta ergonomiskt rätt.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Undertaksmontering – fasta tak Kurskod: BYRK233 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i montering av fasta tak. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillämpa de grundläggande bestämmelser, beskrivningar, föreskrifter och ritningar som reglerar undertaksmontering kunna redogöra för benämningar på olika delar i fasta undertak och deras funktion kunna överslagsberäkna materialåtgång kunna välja lämplig infästning för reglar i olika material kunna rita reglarna med hjälp av lämplig utrustning för att erhålla plant tak kunna planera monteringsarbetet så att passbitarna blir jämnt fördelade kunna göra urtag för armaturer i undertakselement kunna skära passbitar med tät anslutning eller springa mot vägg kunna utföra dold eller synlig montering.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med undertaksarbeten och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, föreskrifter som är grunden till det färdiga resultatet. Eleven har insikter om de olika monteringsmetodernas användningsområden. Eleven har kunskaper om material och regler för undertaksupphängning samt varierande kunskaper om materialberäkningar och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven kan på en godtagbar nivå arbeta ergonomiskt rätt. Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt vanligt förekommande uppgifter i samband med undertaksarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan i samverkan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar och föreskrifter som är grunden till det färdiga resultatet. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven har god insikt om de olika monteringsmetodernas användningsområden. Eleven har god kunskap om material och regler för undertaksupphängning samt god insikt om materialberäkningar och kan hämta relevanta uppg ifter ur facklitteraturen. Eleven kan på en god nivå arbeta ergonomiskt rätt.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Undertaksmontering – funktionsteknik Kurskod: BYRK232 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i funktionsteknik. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillämpa de grundläggande bestämmelser, beskrivningar, föreskrifter och ritningar som reglerar undertaksmontering kunna beskriva begreppen rumsakustik, ljudabsorbtion och efterklangstid kunna beskriva olika undertaks egenskaper och lämplighet i olika miljöer kunna beskriva undertakets funktion i kombination med belysning, värme och ventilation kunna beskriva tryckförändringars inverkan på vissa undertakskonstruktioner kunna beskriva behovet av måttsamordning, belysning och ventilation vid projektering kunna bedöma olika konstruktioners bärförmåga och stabilitet kunna beskriva hur undertaksmaterial är brandklassade kunna beskriva hur olika undertak skall underhållas. kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör med viss handledning för material, bärande konstruktioner, brandklasser och underhållsarbete. Eleven kan ur fackböcker och handböcker i samverkan med handledare hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i uppgifterna. Eleven ger exempel på och beskriver olika begrepp som finns när det gäller ljudisolering. Väl godkänd Eleven redogör självständigt för centrala begrepp i kursen och kan därvid dra egna slutsatser inom kunskapsområdet. Eleven uppnår god kvalitet på utförda uppgifter. Eleven kan självständigt ur facklitteratur hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven kan ge exempel på och beskriva och förklara mer eller mindre vanliga företeelser inom ämnesområdet.

text: Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Äldre målningstekniker Kurskod: BYRK234 Poäng: 130

text: Förkunskapskrav: Tak, väggar och väv

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i äldre målningstekniker. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i att planera och tänka igenom för arbetet gällande material och metoder. Dessutom skall kursen belysa det äldre måleriet i ett historiskt perspektiv. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra behandlingar för uppsättning, makulering och målning av vävtak kunna tillämpa kalkfärgsmålning och dess appliceringsteknik kunna blanda slamfärg kunna utföra arbeten med temperafärger kunna redogöra för materialens egenskaper och användningsområden kunna använda och vårda handverktyg ha kunskap om ingredienser och blandning av tempera- och limfärg kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning. kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med olika äldre målningstekniker och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter är eleven orienterad om specialverktygens betydelse samt på en godtagbar nivå underhålla den. I enkla situationer har eleven insikter i och förståelse för de äldre arbetsteknikerna. Eleven har kunskaper om materialens uppbyggnad samt varierande kunskaper om användningsområden och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och tillämpa reglerna för miljö och ergonomi. Väl godkänd Eleven utför självständigt vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med olika äldre målningstekniker och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven beskriva om specialverktygens betydelse samt på en god nivå underhålla den. I enkla situationer har eleven god insikt i och förståelse för de äldre arbetsteknikerna. Eleven har god kunskap om materialens uppbyggnad och användningsområden och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven har insikter om de äldre målningsteknikerna i kulturhistorien. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och tillämpa reglerna för miljö och ergonomi.

text: Ämne: Charkuterikunskap Kurs: Charkuteri – grundkurs Kurskod: CHK200 Poäng: 70

text: Förkunskapskrav: Livsmedelsteknik

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i tillverkning av blandade och oblandade charkuterivaror. Kursen skall även ge kunskaper om produktkvalitet och kalkylering.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna framställa vanligt förekommande blandade och oblandade charkuterivaror kunna hantera och förvara råvaror kunna organisera arbetet samt använda och vårda verktyg och maskiner kunna redogöra för hur hög produktkvalitet uppnås kunna utföra receptberäkningar och enklare kalkyler kunna följa gällande bestämmelser för arbetsplatsens hygien ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven framställer med handledning vanligt förekommande blandade och oblandade charkuterivaror av godtagbar kvalitet. Eleven organiserar arbetet på godtagbar nivå samt vårdar med visst stöd av lärare utrustningen. Eleven beskriver hur hög produktkvalitet uppnås och kan med handledning ta fram enklare kalkyler. Eleven förklarar huvuddragen i hygienbestämmelser och utför med stöd av lärare olika hygienarbeten enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på godtagbar nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven framställer relativt självständigt vanligt förekommande blandade och oblandade charkuterivaror av god kvalitet. Eleven organiserar arbetet på god nivå samt underhåller relativt självständigt maskiner och utrustning. Eleven förklarar hur hög produktkvalitet uppnås och kan ta fram produktkalkyler. Eleven förklarar hygienbestämmelser och utför olika hygieninsatser enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Ämne: Charkuterikunskap Kurs: Charkuteri – produktion Kurskod: CHK201 Poäng: 200

text: Förkunskapskrav: Charkuteri – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i olika tillverkningssätt, paketering och märkning av blandade och oblandade charkuterivaror. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper om produktkvalitet, förpackningsmaterial och kalkylering. Vidare skall kursen ge kunskaper om charkuterivarornas användningsområde.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillverka förekommande blandade och oblandade charkuterivaror på ett yrkesmässigt sätt under de förhållanden och med de krav som råder i branschen kunna kvalitetsbedöma, hantera, förvara och lagra såväl råvaror som färdiga charkuterivaror kunna använda och underhålla maskiner och övrig utrustning kunna beräkna råvaruåtgången samt planera och organisera arbetet vid tillverkning av charkuterivaror kunna redogöra för de bestämmelser i

text: livsmedelslagen

text: som gäller för charkuterivarors sammansättning kunna ta fram produktkalkyler med hjälp av dator kunna paketera och märka charkuteriprodukter enligt gällande bestämmelser samt ha kunskap om förpackningsmaterial kunna redogöra för charkuterivarornas användningsområden

text: kunna följa gällande bestämmelser för arbetsplatsens hygien ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven framställer på ett yrkesmässigt sätt och med godtagbar kvalitet vanligt förekommande blandade och oblandade charkuterivaror. Eleven förklarar olika kvalitetsbestämmelser och kan bedöma såväl råvaror som de färdiga produkterna. Eleven tar med viss handledning fram produktkalkyler. Eleven förklarar och tillämpar på godtagbar nivå packnings- och märkningsbestämmelser för charkuteriprodukter samt

text: livsmedelslagens

text: bestämmelser om förvaring. Eleven demonstrerar underhållsprogram för utrustning samt utför lokalvård enligt egenkontrollprogrammets bestämmelser. Eleven tillämpar på godtagbar nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven framställer på ett yrkesmässigt sätt och med god kvalitet vanligt förekommande blandade och oblandade charkuterivaror. Eleven förklarar ingående olika kvalitetsbestämmelser och beskriver kemiska förändringar i livsmedel. Eleven bedömer såväl råvaror som färdiga produkter samt tar fram produktkalkyler. Eleven förklarar ingående hur maskiner och utrustning underhålls. Eleven tillämpar på god nivå packnings- och märkningsbestämmelser för charkuteriprodukter och

text: livsmedelslagens

text: bestämmelser om förvaring. Eleven tillämpar och förklarar ingående olika insatser för att uppfylla egenkontrollprogrammets hygienbestämmelser. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Ämne: Dans, form och gestaltning Kurs: Dans, form och gestaltning A Kurskod: DFG200 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursens övergripande mål är danstekniska färdigheter, form och kommunikation samt ökad självkännedom. Kursen skall ge en bred orientering om dansens olika verksamhetsfält med tyngdpunkt på scendans. Kursen skall vidare, med huvudinriktning mot modern dans, förmedla grundläggande färdigheter i några danstekniker samt utveckla förmågan till rörelseanalys.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha grundläggande färdigheter i den moderna dansens teknik, form och metod ha viss grundteknik i klassisk balett ha utvecklat smidighet, kroppsuttryck och musikalitet i dansandet ha kunskap om begrepp och terminologi samt förmåga till rörelseanalys ha ökad medvetenhet och kunskap om kropp och rörelse i gestaltningsarbetet och som medel för kommunikation ha kunskap om teatern som arbetsplats.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven uppvisar grundläggande tekniska, rytmiskt/musikaliska och uttrycksmässiga färdigheter i modern dans och klassisk balett samt visar prov på koncentration, inlevelse och engagemang i dansandet. Eleven är orienterad om såväl den moderna dansens som den klassiska balettens bakgrund och historia. Eleven har insikt i och kan med handledning förklara grundläggande begrepp och terminologi samt beskriva teatern som arbetsplats. Eleven kan med visst stöd göra en enkel rörelseanalys och visar förståelse för betydelsen av samspel mellan dansens teknik och uttryck för dansen som medel för kommunikation. Eleven har viss insikt i dansens olika konstnärliga uttrycksformer och verksamhetsfält.

text: Väl godkänd

text: Eleven dansar med koncentration och inlevelse. Eleven uppvisar goda tekniska, rytmiskt/musikaliska och uttrycksmässiga färdigheter i modern dans och klassisk balett. Eleven visar vilja och förmåga att ständigt nå bättre resultat och försöker integrera dansteknik och uttryck till en helhet. Eleven är förtrogen med såväl den moderna dansens som den klassiska balettens bakgrund och historia. Eleven känner till och kan med viss handledning använda sig av grundläggande begrepp och terminologi samt beskriva teatern som arbetsplats. Eleven visar grundläggande insikter och färdigheter i rörelseanalys. Eleven har insikt i och kan med stöd beskriva dansens olika konstnärliga uttrycksformer och verksamhetsfält samt visar förståelse för dansens möjligheter som medel för kommunikation. Eleven bearbetar information på ett kreativt sätt, drar slutsatser, ser samband och kan med viss handledning tillämpa tidigare erhållna kunskaper i nya sammanhang.

text: Ämne: Dans, form och gestaltning Kurs: Dans, form och gestaltning B Kurskod: DFG201 Poäng: 100

text: Förkunskapskrav: Dans, form och gestaltning A

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper i jazzdansens stil, teknik och historiska bakgrund. Kursen skall också ge ökade färdigheter i modern dans med tonvikt på danskombinationer. Kursen skall träna formspråk och gestaltning, ge övning i analys och ökade kunskaper om teori och metod.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha grundläggande färdigheter i en jazzdansstil ha rörelsemässiga, rytmiskt musikaliska färdigheter kopplade till jazzdans och ha kunskap om dess bakgrund och historia ha utvecklat sitt kropps- och rörelsespråk och ha ökad insikt i gestaltning som kommunikation ha fördjupade kunskaper om och färdigheter i modern dans, form och teknik samt vissa grunder i interpretation ha vidarutvecklat viss grundteknik i klassisk balett med tyngdpunkt på stil ha utvecklat förmågan att memorera längre fraser ha grundläggande färdigheter i stilanalys.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven uppvisar grundläggande tekniska, rytmiskt/musikaliska och uttrycksmässiga färdigheter i jazzdans. Eleven är orienterad om och kan med viss handledning göra en översiktlig redogörelse för jazzdansens bakgrund och historia. Eleven har god insikt i modern dans och klassisk balett och genomför och memorerar längre rörelsefraser. Eleven genomför gestaltningsuppgifter med egna rörelser och med viss känsla för form, tid, rum och dynamik. Eleven visar i dansandet prov på inlevelse, stilkänsla, musikalitet, och kroppslig/rumslig medvetenhet. Eleven redogör för begrepp och terminologi, har insikt i vissa fakta kring form, metod och stil. Eleven kan med stöd göra en enkel stilanalys. Eleven visar förståelse för hur olika komponenter i gestaltningen samverkar till en helhet samt en viss insikt i den kommunikativa processen. Eleven visar i allt arbete prov på koncentration, inlevelse, lyhördhet och engagemang.

text: Väl godkänd

text: Eleven uppvisar goda tekniska, rytmiskt/musikaliska och uttrycksmässiga färdigheter i jazzdans. Eleven är förtrogen med och kan relativt självständigt göra en översiktlig redogörelse för jazzdansens bakgrund och historia. Eleven äger fördjupade kunskaper och viss förmåga till interpretation i modern dans och klassisk balett. Eleven dansar med inlevelse, stilkänsla, musikalitet och kroppslig/rumslig medvetenhet. Eleven genomför, memorerar och laborerar med viss handledning längre rörelsefraser. Eleven genomför gestaltningsuppgifter av god kvalitet och visar prov på ett personligt rörelsespråk. Eleven visar förmåga att integrera dansens teknik och uttryck till en helhet. Eleven redogör relativt självständigt för begrepp och terminologi samt visar kunskap om form, metod och stil. Eleven kan med visst stöd göra en stilanalys, redogöra för hur olika komponenter i gestaltningen samverkar till en helhet. Eleven visar insikt i den kommunikativa processen, för med visst stöd ett enkelt resonemang om sambandet stil, form, interpretation, uttryck och kommunikation. Eleven arbetar med koncentration, inlevelse, lyhördhet och engagemang. Eleven bearbetar information på ett kreativt sätt, drar slutsatser, ser samband och kan självständigt tillämpa tidigare erhållna kunskaper i nya sammanhang.

text: Ämne: Dans, form och gestaltning Kurs: Dans, form och gestaltning C Kurskod: DFG202 Poäng: 70

text: Förkunskapskrav: Dans, form och gestaltning B

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupat danstekniskt kunnande med tyngdpunkt på modern dans, formspråk och gestaltning. Kursen skall ge tillfälle att både självständigt och i lagarbete använda och kombinera praktiska och teoretiska kunskaper i ett sceniskt projektarbete. Kursen skall ytterligare träna förmågan till analys och överblick.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna genomföra ett sceniskt projektarbete i möte med publik, och där tillämpa praktiska och teoretiska färdigheter i dans och föreställningsarbete vara orienterad om upphovsrättsliga regler med anknytning till dansteater ha kunskaper om och färdigheter i olika verksamhetsområden som stimulerar till kreativt dansoch teaterarbete.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför utifrån egen specialisering sina uppgifter i ett sceniskt projektarbete på en grundläggande nivå och visar insikt i hur olika uttrycksformer samverkar till en helhet. Eleven visar prov på god samarbetsförmåga. Eleven tillämpar med viss handledning tidigare erhållna praktiska och teoretiska kunskaper i projektarbetet. Eleven uppvisar goda danstekniska färdigheter och viss förmåga till interpretation. Eleven genomför gestaltningsuppgifter med känsla för form, tid, rum och dynamik och visar prov på ett personligt rörelsespråk. Eleven arbetar med närvaro, lyhördhet, stilkänsla, musikalitet, inlevelse och kroppslig/rumslig medvetenhet. Eleven äger viss analytisk förmåga och insikt i den kommunikativa processen och för med stöd ett enkelt resonemang kring sambandet stil, form, interpretation, uttryck och kommunikation. Eleven visar viss förmåga att integrera teknik och uttryck till en helhet. Eleven redogör med visst stöd för upphovsrättsliga regler och begrepp.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför utifrån sin egen specialisering på en god nivå sina uppgifter i ett sceniskt projektarbete väl och visar förtrogenhet med hur olika uttrycksformer samverkar till en helhet. Eleven har en god samarbetsförmåga. Eleven tillämpar självständigt tidigare erhållna praktiska och teoretiska kunskaper i projektarbetet. Eleven uppvisar mycket goda danstekniska färdigheter och förmåga till interpretation. Eleven löser gestaltningsuppgifter på ett kreativt sätt, med känsla för form, tid, rum och dynamik med ett personligt rörelsespråk och redovisar resultat av god kvalitet. Eleven integrerar dansens teknik och uttryck till en helhet. Eleven arbetar med stor närvaro, lyhördhet, stilkänsla, musikalitet, inlevelse och kroppslig/rumslig medvetenhet på en god nivå. Eleven har en analytisk förmåga, visar god insikt i och beskriver med egna ord den kommunikativa processen. Eleven redogör för upphovsrättsliga regler och begrepp.

text: Ämne: Dans- och teaterhistoria Kurs: Dans- och teaterhistoria Kurskod: DTHI200 Poäng: 40

text: Förkunskapskrav: Kultur- och idéhistoria eller Samtida konst

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupad kunskap om och förståelse för dans och teater i olika tider och miljöer. Kursen skall stimulera till eget kunskapssökande och ge möjlighet till en intressestyrd studie inom dans- eller teaterområdet. Studien kan antingen ha formen av ett konstnärligt utvecklingsprojekt eller vara ett mer teoretiskt arbete.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha fördjupade kunskaper inom dans- eller teaterhistoria ha genomfört en självständig studie av en genre, stil, epok eller liknande ha ökat sin förmåga att på egen hand söka kunskap, formulera mål samt avgränsa och analysera ett område.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har med utgångspunkt i sina kunskaper i kulturhistoria fördjupade insikter om dans och teater genom tiderna. Eleven planerar och genomför en studie inom ett valt område. Studien, som kan vara av mindre omfattning, är genomförd på ett adekvat sätt och visar att eleven har insikter i ämnet.

text: Väl godkänd

text: Eleven beskriver självständigt hur dans- och teaterområdet utvecklats genom tiderna. Eleven planerar och genomför en studie som visar på god insikt i området och att eleven är väl förtrogen med områdets särart. Elevens redovisning av studien uppfyller rimliga formella krav och är intresseväckande och kreativt utformad.

text: Ämne: Dansimprovisation och komposition Kurs: Dansimprovisation och komposition Kurskod: DSIK200 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: Kroppen som uttrycksmedel

text: Mål

text: Kursen skall genom improvisation ge fördjupad kunskap om kroppen som uttrycksmedel. Kursen skall ge grundläggande kunskap om och praktisk övning i komposition och teori. Den skall vidare ge fördjupad insikt i tid-rum-kraft-begreppet, också i relation till olika formspråk. Kursen skall förmedla grundläggande kunskap om gestaltning, dramatisk form och dramaturgi och skall stimulera den egna kreativiteten. Kursen skall också ge vana att se dansföreställningar och genomföra rörelse- och föreställningsanalys.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha fördjupat kunskaperna om kroppens uttrycks- och kommunikationsmöjligheter ha utvecklat formkänslan och känslan för olika rörelsetemperament i danskombinationer förstå betydelsen av originalitet i rörelsespråket kunna utforma mindre kompositioner med en eller flera dansare/aktörer i en dramatisk form ha grundläggande kunskaper i dramaturgi och vana att tillämpa analys.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redovisar ett antal danskompositioner av olika form och karaktär. Eleven visar i såväl improvisations- som kompositionsarbete prov på en expressiv gestaltningsförmåga, musikalitet, scenisk närvaro, kroppslig och rumslig medvetenhet samt förmåga till kommunikation. Eleven använder sig av tid, rum och olika rörelsekvaliteter med känsla för form och uttryck. Eleven visar prov på god samarbetsförmåga. Eleven kan med viss handledning tillämpa analys, tolka och utvärdera egna och andras arbeten samt redogöra för faktakunskaper.

text: Väl godkänd

text: Eleven redovisar ett antal danskompositioner av olika form och karaktär och med god kvalitet. Eleven arbetar i såväl improvisations- som kompositionsuppgifter med en expressiv gestaltningsförmåga, musikalitet, stark scenisk närvaro, god kroppslig och rumslig medvetenhet samt förmåga till kommunikation. Eleven använder sig av tid, rum och olika rörelsekvaliteter med känsla för form och uttryck på ett kreativt sätt. Eleven samarbetar mycket väl med andra. Eleven kan tillämpa analys, tolka och utvärdera egna och andras arbeten samt redogöra för faktakunskaper, se samband och dra slutsatser. Eleven genomför förelagda uppgifter på ett kreativt sätt och tillämpar självständigt tidigare erhållna kunskaper i nya sammanhang.

text: Ämne: Dansträning Kurs: Dansträning Kurskod: DST200 Poäng: 80

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskap om och förståelse för vikten av daglig träning samt ge tillfälle till regelbunden träning. Kursen skall vidare orientera om olika träningssystem och teorier samt förmedla kunskap om varsam och kompetent uppbyggnad av kroppen med tyngdpunkt på modern dansteknik. Kursen skall ge relevant kunskap i anatomi och fysiologi.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: behärska olika träningssystem och ha kunskap om deras teori kunna genomföra och förstå vikten av de regelbundna övningar som är grundläggande för att utveckla fördjupade rörelsekvaliteter; placering, stång- och golvskola, förflyttning, riktning, fokus, dynamik, styrka, smidighet, andningsteknik och andra komponenter ha god insikt i samspelet mellan anatomi och fysiologi och den egna regelbundna träningen, och förstå dess betydelse för arbetet med dans.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven känner till och kan med viss handledning redogöra för grundläggande fakta i anatomi och fysiologi och tillämpar dessa kunskaper i dansträningen. Eleven visar insikt i varför och hur man tränar kroppen för dans och utför grundläggande och vissa mer avancerade övningar i olika träningssystem på ett placeringsmässigt korrekt sätt, dvs. med kroppskontroll och musikalitet samt viss känsla för rörelsekvaliteter och uttryck. Eleven har utvecklat sin inlärnings- och memoreringsförmåga, kroppsliga och rumsliga medvetenhet samt sin fysiska och psykiska uthållighet. Eleven kan med handledning analysera och dra vissa slutsatser om konsekvenserna av en felaktigt genomförd träning samt se betydelsen av samspel mellan teknik och uttryck för att uppnå helhet och fördjupade kvaliteter i dansgestaltningen.

text: Väl godkänd

text: Eleven känner till och kan självständigt redogöra för grundläggande fakta i anatomi och fysiologi och tillämpar dessa kunskaper i dansträningen. Eleven visar god insikt i varför och hur man tränar kroppen för dans och utför grundläggande och avancerade övningar i olika träningssystem på ett placeringsmässigt korrekt sätt, dvs. med god kroppskontroll och musikalitet samt känsla för rörelsekvaliteter och uttryck. Eleven har en välutvecklad inlärnings- och memoreringsförmåga, god kroppslig och rumslig medvetenhet och stor fysisk och psykisk uthållighet. Eleven kan med viss handledning analysera och dra allmänna slutsatser om konsekvenserna av en felaktigt genomförd träning samt se betydelsen av samspel mellan teknik och uttryck för att uppnå helhet och fördjupade kvaliteter i dansgestaltningen.

text: Ämne: Datakunskap Kurs: CAD-teknik Kurskod: DA201 Poäng: 50

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att använda professionella program för datorstödd konstruktion.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för grundläggande begrepp inom modern CAD

text: kunna använda ett professionellt CAD-system med symbolapplikation, tillsammans med in- och utmatningsenhet kunna producera ett ritnings- eller tillverkningsunderlag inom valt yrkesområde känna till rittekniken inom valt område.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven hanterar med viss handledning CAD-program på relativt god nivå. Eleven använder de vanligaste rit- och editeringskommandona och framställer med stöd av förlagor enklare ritningseller tillverkningsunder- lag med godtagbar kvalitet. Eleven har viss insikt i grundläggande begrepp inom modern CAD-teknik. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med lärare hämta nödvändiga basfakta för genomförande av olika tillämpningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven hanterar CAD-program på god nivå. Eleven använder de vanligaste rit- och editeringskommandona på god nivå och utför självständigt utifrån egna idéer enklare ritningseller tillverkningsunderlag för produktion med adekvat kvalitet. Eleven kan självständigt ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser hämta nödvändiga basfakta för genomförande av olika tillämpningar.

text: Ämne: Datakunskap Kurs: Datakommunikation – fördjupningskurs Kurskod: DA202 Poäng: 80

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i modern datakommunikation.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna installera och använda en kommunikationslänk mellan datorer med olika operativsystem kunna använda en protokollanalysator på något bitorienterat synkront protokoll samt på ett teckenorienterat synkront multidropsystem kunna använda ISDN-tjänst kunna redogöra för de vanligaste protokollen för synkron och asynkron kommunikation kunna redogöra för funktionen hos X.25-nät känna till OSI-modellens olika skikt känna till funktionen hos en repeater, brygga och router känna till funktionen hos en multiplexor, koncentrator, kommunikationsdator (gateway) och en dataväxel känna till de problem som uppstår i samband med delning av data i blandade miljöer.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan med stöd av handböcker och med handledning koppla ihop och använda olika datortyper innehållande olika operativsystem, både lokalt och över telenätet. Eleven utför felsökning med hjälp av protokollanalysator på olika typer av protokoll med varierande resultat. Eleven kan ge exempel på flera begrepp som rör avancerad datakommunikation och har kännedom om funktionen hos de i modern datakommunikation vanligast förekommande enheterna. Eleven är förtrogen med innebörden av datasäkerhet och datalagstiftning.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan självständigt koppla ihop och använda olika datortyper innehållande olika operativsystem, både lokalt och över telenätet. Eleven utför självständigt analys och felsökning med hjälp av protokollanalysator på olika typer av protokoll med gott resultat. Eleven kan redogöra för begrepp som rör avancerad datakommunikation och har god kännedom om funktionen hos de i modern datakommunikation vanligast förekommande enheterna. Eleven är väl förtrogen med innebörden av datasäkerhet och datalagstiftning och kan förklara begreppens innebörd.

text: Ämne: Datakunskap Kurs: Datakommunikation – grundkurs Kurskod: DA203 Poäng: 50

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i modern datakommunikation.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna installera, konfigurera och använda datorsystem med parallell och seriell kommunikation samt utföra olika terminalemuleringar kunna använda program för modem och telefax kunna hämta in data från en BBS (Bulletin Board System) kunna använda vanliga mätverktyg för parallell och seriell kommunikation kunna principerna för parallell, synkron och asynkron seriell kommunikation kunna utföra en enkel optisk överföring mellan två datorer kunna ett modems principiella funktion kunna de viktigaste signalegenskaperna hos galvaniska och optiska överföringar kunna använda de vanligaste teletjänsterna samt känna till egenskaperna och användningsområdena för X.25-nät och ISDN känna till ledningsegenskaperna hos koaxialkablar, partvinnade och optiska kablar samt dBbegreppet, dämpning, signalreflektion och missanpassning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven använder, installerar och konfigurerar olika datorsystem med seriell och parallell kommunikation med varierande resultat. Eleven är orienterad om principerna för kommunikation mellan datorer både vid direkt anslutning och via modem. Eleven har viss kännedom om signalegenskaper hos olika typer av ledningar. Eleven hämtar självständigt information från meddelandesystem (BBS). Eleven har insikt i datasäkerhet och datalagstiftning.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt installation och uppkoppling av kommunikationssystem samt uppmätning av kommunikationsledningar mellan datorkomponenter med hjälp av enklare analysinstrument. Eleven har kännedom om signalegenskaper hos olika typer av ledningar. Eleven redogör för principerna för kommunikation mellan datorer både vid direkt anslutning och via modem. Eleven har god insikt i datasäkerhet och datalagstiftning och kan förklara begreppens innebörd.

text: Ämne: Datakunskap Kurs: Datakunskap – grundkurs Kurskod: DA200 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om persondatorers uppbyggnad och funktion samt färdigheter i att använda standardprogram. Kursen skall även ge kunskaper i datakunskap med inriktning mot vald studieinriktning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: känna till persondatorns uppbyggnad och funktion kunna använda standardprogram för ordbehandling, kalkyl och register samt program för grafisk presentation och datakommunikation känna till ett operativsystems allmänna funktioner ha kunskaper om allmän persondatoranvändning, t.ex. fil- och bibliotekshantering ha kännedom om datasäkerhet och gällande lagstiftning för dataområdet känna till datortillämpningar som är vanliga inom studieinriktningen.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven använder med handledning och med stöd av manualer standardprogram i enkla och vanliga situationer. Eleven har insikt i de vanligaste datortillämpningarna inom vald studieinriktning. Eleven har viss insikt i uppbyggnad av persondatorer och funktionen hos operativsystem samt använder på godtagbar nivå vanliga rutiner såsom fil- och bibliotekshantering. Eleven har viss insikt i datasäkerhet och datalagstiftning.

text: Väl godkänd

text: Eleven använder relativt självständigt och med stöd av manualer olika standardprogram i enkla och vanliga situationer. Eleven har god insikt i de vanligaste datortillämpningarna inom vald studieinriktning. Eleven har insikter i uppbyggnad av persondatorer och funktionen hos operativsystem samt använder på god nivå vanliga rutiner såsom fil- och bibliotekshantering. Eleven har insikt i datasäkerhet och datalagstiftning och kan förklara deras innebörd.

text: Ämne: Datakunskap Kurs: Fleranvändarsystem Kurskod: DA204 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i installation, konfigurering, optimering, användning och skötsel av ett fleranvändarsystem. Kursen skall utveckla förmågan att fungera som systemadministratör med ansvar för dokumentering, underhåll och service av fleranvändarsystemet och dess avnämare.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna förbereda en filhanterare och ansluta denna till arbetsstationer kunna lägga till och ta bort olika typer av noder i fleranvändarsystem kunna installera ett nätoperativsystem och konfigurera volymer med diskduplicering och diskspegling samt kunna installera användare och applikationsprogram kunna installera applikationsprogramvara på fleranvändarsystemet och få filhanterare och arbetsstationer att kommunicera med varandra

text: kunna installera kringutrustning till ett fleranvändarsystem som skrivare, bandstation för backup samt avbrottsfri kraft kunna utnyttja fleranvändarsystemet som användare och tillämpa olika applikationsprogram och elektronisk post kunna optimera ett fleranvändarsystems prestanda känna till de kriterier som i realiteten dikterar behovet av ett fleranvändarsystem känna till de vanligaste nättopologierna i fleranvändarsystem känna till hur de i fleranvändarsystemet ingående maskin- och programkomponenterna förhåller sig till OSI-modellens skikt känna till egenskaperna hos de vanligaste fleranvändarsystemen samt kunna redogöra för skillnader mellan PC-, mini- och stordatorsystem känna till de olika säkerhetsnivåerna i ett fleranvändarsystem.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med stöd av handböcker och med handledning installation, användning och skötsel av ett fleranvändarsystem. Eleven kan med visst stöd av lärare installera applikationsprogram och användare. Eleven har varierande förståelse för fleranvändarsystemets olika funktioner och viss insikt i en systemadministratörs ansvar och uppgifter. Eleven inser innebörden av datasäkerhet och behörighetsnivåer i ett nätverk.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför relativt självständigt med stöd av handböcker installation, användning och skötsel av ett fleranvändarsystem. Eleven utför självständigt installation av applikationsprogram och användare. Eleven har god förståelse för fleranvändarsystemets olika funktioner och god insikt i en systemadministratörs ansvar och uppgifter. Eleven visar gott omdöme och har god kännedom om datasäkerhet och behörighetsnivåer samt om behovet av god dokumentation.

text: Ämne: Datakunskap Kurs: Lokala nätverk Kurskod: DA205 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i installation, konfigurering, optimering, användning och skötsel av ett lokalt nätverk. Kursen skall utveckla förmågan att fungera som systemadministratör med ansvar för dokumentering, underhåll och service av nätverket.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna förbereda en filhanterare och ansluta denna till arbetsstationer kunna installera ett nätoperativsystem och konfigurera volymer med diskduplicering och diskspegling samt kunna installera användare och applikationsprogram kunna installera applikationsprogramvara på nätverket och få filhanterare och arbetsstationer att kommunicera med varandra kunna installera kringutrustning till ett nätverk såsom skrivare, bandstation för backup samt avbrottsfri kraft kunna fjärrstyra arbetsstationer med hjälp av särskild programvara kunna utnyttja nätverkets möjligheter som användare och tillämpa olika applikationsprogram och elektronisk post kunna optimera ett nätverks prestanda känna till de kriterier som i realiteten dikterar behovet av ett lokalt nätverk känna till de vanligaste nättopologierna i lokala nätverk känna till hur de i nätverket ingående maskin- och programkomponenterna förhåller sig till OSI-modellens skikt känna till egenskaperna hos de vanligaste nätoperativsystemen

text: känna till de olika säkerhetsnivåerna i ett nätverk.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med stöd av handböcker och med handledning installation, användning och skötsel av ett lokalt nätverk. Eleven kan med visst stöd av lärare installera applikationsprogram och användare. Eleven har varierande förståelse för nätverkets olika funktioner och en viss insikt i en systemadministratörs ansvar och uppgifter. Eleven inser innebörden av datasäkerhet och behörighetsnivåer i ett nätverk.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför relativt självständigt med stöd av handböcker installation, användning och skötsel av ett lokalt nätverk. Eleven utför självständigt installation av applikationsprogram och användare. Eleven har god förståelse för nätverkets olika funktioner och god insikt i en systemadministratörs ansvar och uppgifter. Eleven visar gott omdöme och har god kännedom om datasäkerhet och behörighetsnivåer samt om behovet av god dokumentation.

text: Ämne: Datakunskap Kurs: PC-datorer Kurskod: DA206 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i installation av och felsökning på persondatorer med kringutrustning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna förbereda och konfigurera en dator med hänsyn till systemenheter, operativsystem, applikationsprogram och kommunikation med kringutrustning kunna installera och konfigurera kringutrustning kunna installera applikationsprogram kunna flertalet operativsystemkommandon kunna felsöka en dator på systemnivå med såväl operativsystemets hjälpfunktioner som andra hjälpprogramvaror känna till funktionssambandet mellan centralprocessor och primärminne samt minnets organisation känna till en dators startsekvens känna till systemet för datalagring på disk känna till hur olika typer av skärmar principiellt fungerar samt förekommande grafikstandarder känna till principen för tryckverk i olika typer av skrivare känna till gällande sidobeskrivningsspråk för skrivare och plotter.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med handledning och med godtagbart resultat installation av såväl hårdvara som mjukvara i persondatorer och deras kringutrustning. Eleven utför även viss felsökning på systemnivå med hjälp av diagnosprogram. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med lärare hämta nödvändiga basfakta för genomförande av olika arbetsmoment. Eleven har viss insikt i datorminnets organisation, datorns startfiler, grafikstandarder samt olika skrivarkonstruktioner och sekundärminnestyper.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför självständigt och med gott resultat installation av såväl hårdvara som mjukvara i persondatorer och deras kringutrustning. Eleven utför även mer avancerad felsökning på systemnivå med hjälp av diagnosprogram. Eleven kan självständigt ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser hämta nödvändiga basfakta för genomförande av olika arbetsmoment. Eleven har god insikt i minnets organisation, datorns startfiler, grafikstandarder samt olika skrivarkonstruktioner och sekundärminnestyper.

text: Ämne: Datakunskap Kurs: Programmering Assembler Kurskod: DA207 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i ett assemblerspråk för persondatorer.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna språkets datatyper, reserverade ord, kommandon, satser och funktioner jämte regler och syntax kunna analysera programmeringsuppgiften och formulera strukturerad pseudokod kunna skriva enkla program kunna felsöka och avlusa källkod känna till assemblerns/länkarens arbete från källkod till färdigt program ha förståelse för vilka typer av problem som assembler bäst lämpar sig för.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan med stöd av hjälptexter och handböcker samt med handledning analysera en enklare programmeringsuppgift och omsätta denna till körbart program med hjälp av ett assemblerspråk. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med lärare hämta nödvändiga basfakta för genomförande av olika programmeringsuppgifter. Eleven har varierande kunskap om ingående systemkomponenter i den aktuella programmeringsmiljön.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan med hjälp av handböcker relativt självständigt analysera en programmeringsuppgift och omsätta denna till körbart, väl dokumenterat program med hjälp av ett assemblerspråk. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser självständigt hämta nödvändiga basfakta för genomförande av olika programmeringsuppgifter. Eleven använder med viss säkerhet olika felsökningsmetoder och har god kunskap om ingående systemkomponenter i den aktuella programmeringsmiljön.

text: Ämne: Datakunskap Kurs: Programmering Basic/Pascal Kurskod: DA208 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i programmeringsspråken Basic eller Pascal samt i struktureringsteknik.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna språkens datatyper, reserverade ord, kommandon, satser, och funktioner samt deras regler och syntax kunna analysera programmeringsuppgiften och formulera strukturerad pseudokod kunna skriva enkla program kunna felsöka och avlusa källkod känna till kompilatorns/länkarens arbete från källkod till färdigt program känna till och vara medveten om särskilda operativsystemnära förhållanden som t.ex. teckenkoder och utmatningsrutiner känna till dataspråkens allmänna prestanda och egenskaper samt vilket språk som bäst lämpar sig för en viss typ av problem.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan med stöd av hjälptexter och handböcker samt med handledning analysera en enklare programmeringsuppgift och omsätta denna till körbart program med hjälp av Basic eller Pascal. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med lärare hämta nödvändiga basfakta för genomförande av olika programmeringsuppgifter. Eleven har varierande kunskap om ingående systemkomponenter i den aktuella programmeringsmiljön.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan med hjälp av handböcker relativt självständigt, analysera en programmeringsuppgift och omsätta denna till körbart, väl dokumenterat program med hjälp av Basic eller Pascal. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser självständigt hämta nödvändiga basfakta för genomförande av olika programmeringsuppgifter. Eleven använder med viss säkerhet olika felsökningsmetoder och har god kunskap om ingående systemkomponenter i den aktuella programmeringsmiljön.

text: Ämne: Datakunskap Kurs: Programmering C/C++ Kurskod: DA209 Poäng: 80

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i programmeringsspråken C och C++ samt i struktureringsteknik.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna språkens datatyper, reserverade ord, kommandon, satser och funktioner samt deras regler och syntax kunna analysera programmeringsuppgiften och formulera strukturerad pseudokod kunna skriva enkla program kunna felsöka och avlusa källkod känna till kompilatorns/länkarens arbete från källkod till färdigt program känna till och vara medveten om särskilda operativsystemnära förhållanden som t.ex. teckenkoder och utmatningsrutiner känna till språkens allmänna prestanda och egenskaper samt vilket språk som bäst lämpar sig för en viss typ av problem.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan med stöd av hjälptexter och handböcker samt med handledning analysera en enklare programmeringsuppgift och omsätta denna till körbart program med hjälp av programmeringsspråken C och C++. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med lärare hämta nödvändiga basfakta för genomförande av olika programmeringsuppgifter. Eleven har varierande kunskap om ingående systemkomponenter i den aktuella programmeringsmiljön.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan med hjälp av handböcker relativt självständigt analysera en programmeringsuppgift och omsätta denna till körbart, väl dokumenterat program med hjälp av programmeringsspråken C och C++. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser självständigt hämta nödvändiga basfakta för genomförande av olika programmeringsuppgifter. Eleven använder med viss säkerhet olika felsökningsmetoder och har god kunskap om ingående systemkomponenter i den aktuella programmeringsmiljön.

text: Ämne: Datakunskap Kurs: Standardprogram – fördjupningskurs Kurskod: DA210 Poäng: 80

text: Mål

text: Kursen skall utveckla färdigheter i avancerade tillämpningar av persondatorprogram.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna använda multimedia kunna lösa överföringsproblem mellan vanliga programvaror kunna lösa komplicerade hårdvaru- och programvaruorienterade utskriftsproblem kunna redogöra för framställningssekvenserna för grafiska original och färdiga trycksaker samt typografiska begrepp känna till avancerade databasbegrepp som SQL (Structured Query Language), post- och fillåsningar i fleranvändarsystem, index, sorteringsalgoritmer, relationer och registervård.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven framställer med stöd enklare presentationer i multimedia med utgångspunkt från varierande datakällor. Eleven har viss förståelse för de faktorer som ger en god typografi. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med lärare hämta nödvändiga fakta för genomförande av avancerade tillämpningar av persondatorprogram. Eleven har viss insikt i strukturerade frågespråk för avancerade databaser.

text: Väl godkänd

text: Eleven använder och producerar relativt självständigt interaktiva multimediaprogram med olika typer av ljudalstrande källor. Eleven tar fram trycksaksoriginal som uppfyller en godtagbar typografisk standard och har god förståelse för de faktorer som ger en god typografi. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser självständigt hämta nödvändiga fakta för genomförande av avancerade tillämpningar av persondatorprogram. Eleven har god insikt i strukturerade frågespråk för avancerade databaser.

text: Ämne: Datakunskap Kurs: Standardprogram – grundkurs Kurskod: DA212 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall utveckla färdigheter i vanliga tillämpningar av persondatorprogram.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna använda flertalet av ett ordbehandlingsprograms funktioner kunna använda flertalet av ett kalkylprograms funktioner kunna använda, programmera och trimma en databas kunna använda flertalet av ett layout-programs funktioner kunna använda enklare funktioner hos administrativa program för planering, order, lager, fakturering och redovisning känna till vanliga administrativa begrepp.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven använder med visst stöd program för ordbehandling, kalkyl, databashantering och layout samt enklare funktioner hos OLF-program med redovisning och uppnår ett godtagbart resultat. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med lärare hämta nödvändiga fakta för genomförande av vanliga tillämpningar av persondatorprogram.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan självständigt använda och producera godtagbara resultat med de vanligaste standarprogrammen samt lägga upp ett företags administrativa rutiner i ett OFL-program med tillhörande bokföring. Eleven hämtar ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser självständigt nödvändiga fakta för genomförande av vanliga tillämpningar av persondatorprogram.

text: Ämne: Datorgrafik med ljud Kurs: Datorgrafik med ljud Kurskod: DGL200 Poäng: 40

text: Förkunskapskrav: Datakunskap A

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om datorbaserade tekniker för arbete med bild, text och ljud. Kursen skall ge tillfälle att praktiskt pröva möjligheterna att skapa och kombinera bild, text och ljud med hjälp av datorer och annan teknisk utrustning. Kursen skall ge såväl ett estetiskt som etiskt perspektiv på digitala tekniker.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha erfarenhet av att arbeta med datorbaserad teknik inom områdena bild, text och ljud förstå hur bild, text och ljud kan samverka till ett multimedialt budskap vara orienterad om datorgrafikens funktioner och betydelse för individ och samhälle vara orienterad om upphovsrätt avseende datorteknikens användning i bild, ljud och text.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har en orientering om och varierande förståelse för grunderna för datorgrafik. Eleven kan med stöd och handledning skapa och bearbeta bild, ljud och text med hjälp av datorer och annan teknisk utrustning. Eleven kan förstå hur bild, text och ljud kan samverka till ett multimedialt budskap. Eleven känner till för området grundläggande fakta och kan läsa facktext och återge innehållet med egna ord.

text: Väl godkänd

text: Eleven har grundläggande kunskaper om datorbaserade tekniker inom områdena bild, text och ljud. Eleven kan självständigt skapa och bearbeta bild, ljud och text med hjälp av datorer och annan teknisk utrustning. Eleven kan bedöma och värdera multimediala produktioner utifrån givna normer. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning samt inser betydelsen av dessa kunskaper.

text: Ämne: Dirigering och ensembleledning Kurs: Dirigering och ensembleledning Kurskod: DIR200 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i att leda vokal eller instrumentalensemble samt ge kännedom om olika metoder för musikalisk instudering. Kursen skall också ge kunskaper om takteringsteknik och elementär dirigeringsteknik samt ge instrumentkännedom och träning i partiturläsning. Vidare skall kursen ge tillfälle att välja fördjupning i viss ensembleform och där ge ökade kunskaper om repertoar och utförandepraxis. Kursen skall utveckla ansvar, samarbetsförmåga och analys av musikalisk helhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna genomföra en musikalisk instudering och leda en ensemble ha elementär kunskap om dirigeringsteknik ha ökad kunskap om repertoarområden för några ensembletyper kunna göra en analys av det konstnärliga resultatet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför enklare dirigerings- och instuderingsövningar men behöver stöd för att nå godtagbart resultat. Eleven har viss insikt om för området centrala begrepp och fakta. Eleven klarar med stöd att analysera ett konstnärligt resultat.

text: Väl godkänd

text: Eleven klarar med visst stöd partiturläsnings- och dirigeringsuppgifter av mer komplicerat slag. Inom sitt inriktningsområde har eleven relativt god instrument- och repertoarkännedom. Eleven kan relativt självständigt genomföra instudering av förelagda ensembleuppgifter och kan analysera ett konstnärligt resultat.

text: Ämne: Djurkunskap Kurs: Avel Kurskod: DJR200 Poäng: 30

text: Förkunskapskrav: Djurkunskap – grundkurs, Mikrobiologi och genetik

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om avel i syfte att förstå och planera de avelsåtgärder som förekommer i en djurbesättning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för några vanliga djurraser samt rastypiska egenskaper kunna redogöra för avelslärans grundbegrepp ha kunskap om hur avelsplaner upprättas kunna redogöra för grundläggande principer för urval och användning av avelsdjur ha kunskap om avelsprogram.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör med stöd av litteratur för några djurslags raser och rastypiska egenskaper samt för avelslärans grundbegrepp. Eleven upprättar avelsplaner, väljer och använder avelsdjur med handledning av lärare. Eleven redogör med stöd av litteratur för aktuella avelsprogram.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör för några djurslags raser och rastypiska egenskaper samt för avelslärans grundbegrepp. Eleven upprättar avelsplaner, väljer och använder avelsdjur. Eleven redogör med visst litteraturstöd för aktuella avelsprogram.

text: Ämne: Djurkunskap Kurs: Djur för forskningsändamål Kurskod: DJR201 Poäng: 70

text: Förkunskapskrav: Djursjukvård

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om försöksdjur och djurhållning vid djuravdelning för vetenskapligt ändamål. Kursen skall även ge förmåga att observera, bedöma och redogöra för djurs hälsotillstånd och beteende samt färdigheter för arbete med försöksdjur.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna ge exempel på forskning och olika forskningsmotiv kunna redogöra för vanligen förekommande djurarter för forskningsändamål, och deras biologi kunna redogöra för anskaffning av djur, destinationsuppfödning, importbestämmelser, karantän, isolationsteknik och märkning kunna redogöra för genetik och avel med speciell tillämpning inom försöksdjurssektorn kunna redogöra för de vanligaste mikroorganismerna och deras egenskaper, smitta och smittspridning, avfallshantering samt risker i arbetet kunna redogöra för försöksdjursavdelningens funktion och de speciella krav som ställs på skilda avdelningar kunna hantera, sköta, utfodra, fixera, väga och könsbestämma försöksdjur kunna föra journal samt avge skriftliga och muntliga rapporter ha kunskap om gällande bestämmelser, etiska nämnder, internationell verksamhet och alternativa metoder för djurförsök.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven hanterar och sköter med viss handledning försöksdjur i olika behandlingssituationer. Eleven har kännedom om djur för forskningsändamål vad gäller arter, biologi, anskaffning och bestämmelser. Eleven har kännedom om tillämpningar inom mikrobiologi, genetik och avel och känner väl till risker i arbetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven hanterar och sköter självständigt försöksdjur i olika behandlingssituationer. Eleven har god kunskap om djur för forskningsändamål vad gäller arter, biologi, anskaffning och bestämmelser. Eleven har goda kunskaper om tillämpningar inom mikrobiologi, genetik och avel och är väl förtrogen med risker i arbetet.

text: Ämne: Djurkunskap Kurs: Djurhållning i park Kurskod: DJR202 Poäng: 200

text: Förkunskapskrav: Etologi

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper och färdigheter som krävs för arbete som djurvårdare i djurparker. Kursen skall även ge goda kunskaper om djur, djurskötsel, foder, utfodring, näringsfysiologi och djursjukdomar samt kunskaper om skötsel av burar och hägn. Kursen skall dessutom ge övning i att ge korrekt information och arbetsplanering samt kunskaper om djurskydd och övriga bestämmelser.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna artbestämma och klassificera djurparkens djur ha kunskap om reproduktion och könsbestämning av djurparksdjur kunna observera och diskutera faktorer av betydelse för djurens trivsel och hälsa och ge förslag på åtgärder som förbättrar djurens miljö kunna ge exempel på vanliga fodermedel och redogöra för deras användningsområden kunna redogöra för foderspjälkning och näringsupptag samt för foderspjälkningsorganens byggnad och funktion kunna värdera ett foders näringsmässiga och hygieniska kvalitet samt utforma och utfodra efter foderlistor, beräkna foderåtgång och tolka foderstater, föra journal och uppskatta foderkostnaden kunna beskriva några exempel på djursjukdomar samt ha insikt i betydelsen av regelbunden kontroll för fastställande av sjukdomssymtom ha kunskap om rutiner rörande förebyggande hälsovård, vaccinationer och avmaskningar samt ge exempel på några parasit- och infektionssjukdomar kunna utföra djurparksarbete på ett säkert och riktigt sätt ha kunskap om rutiner vid fångst, avlivning och slakt kunna utföra underhållsarbete av anläggningar, hägn och burar kunna planera arbetet kunna redovisa och förmedla kunskaper om djurparkens djur och livsbetingelser kunna uppträda korrekt och tillmötesgående samt kunna informera om djurparken och om sitt arbete.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven sköter och hanterar djurparksdjur med stöd av instruktioner och med handledning. Eleven redogör med stöd av litteratur för djurparksdjurs grundläggande behov och identifierar de i djurpark vanligen förekommande djurarterna. Eleven har viss insikt i dessa djurs biologi, ursprung, utfodring och skötsel.

text: Väl godkänd

text: Eleven sköter och hanterar djurparksdjur med viss handledning av arbetsledare. Eleven redogör för djurparksdjurs grundläggande behov. Eleven har goda insikter i dessa djurs biologi, ursprung, utfodring och skötsel. Eleven uppmärksammar sjukdom och störningar hos djuren och har viss kännedom om lämpliga åtgärder. Eleven är servicemedveten och kan informera andra om djuren.

text: Ämne: Djurkunskap Kurs: Djurkunskap – grundkurs Kurskod: DJR203 Poäng: 50

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om djur och djurs behov, skötsel och vård samt grundläggande färdigheter i praktiskt arbete med djur. Kursen skall även ge kunskaper om jämförande anatomi och fysiologi hos ryggradsdjur. Kursen skall dessutom ge grundläggande kunskaper om gällande miljö- och djurskyddsbestämmelser, etiska normer och värderingar samt insikt om skötselns och miljöns betydelse för djurens hälsa och välbefinnande.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna hantera djur och medverka vid deras dagliga skötsel kunna redogöra för djurs grundläggande behov ha kunskap om och kunna tillämpa gällande miljö- och djurskyddsregler samt visa gott handlag med djur kunna redogöra för hudens och skelettets uppbyggnad och funktion, musklers och muskelgruppers uppbyggnad och fysiologi samt översiktligt kunna redogöra för skelettets och musklernas betydelse för djurens rörelser ha kunskap om de inre organens byggnad och funktion samt fostrets utveckling och skeendet runt förlossning kunna tillämpa personlig hygien och inse vikten av smittskydd samt praktiskt kunna tillämpa bestämmelser gällande hygien i burar, hägn, stallar och/eller bassänger.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven hanterar med handledning djur på godtagbart sätt och medverkar vid deras skötsel. Eleven redogör för djurs grundläggande behov. Eleven utför en enkel foderinventering, tar ut värden ur en foderanalys samt räknar en enkel foderstat med givna förutsättningar. Eleven tillämpar på ett godtagbart sätt personlig hygien och hygien i anläggningarna samt har insikt i gällande miljö- och djurskyddsregler.

text: Väl godkänd

text: Eleven hanterar med gott handlag djur och medverkar vid deras skötsel. Eleven har god insikt i djurs grundläggande behov och har förståelse för varför de olika behoven behöver uppfyllas. Eleven kan utföra foderinventeringar, analysera en foderstat, räkna foderstat samt kritiskt granska foderstaten. Eleven tillämpar på ett utmärkt sätt såväl personlig hygien som hygien i anläggningarna. Eleven tillämpar på god nivå gällande miljö- och djurskyddsregler i det dagliga arbetet.

text: Ämne: Djurkunskap Kurs: Djursjukvård Kurskod: DJR204 Poäng: 200

text: Förkunskapskrav: Sällskapsdjur alternativt Lantbruksdjurs skötsel, Yrkesmässig stall- och hästskötsel

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om djursjukdomar och djurolycksfall och förmåga att hantera djur vid undersökning, behandling och eftervård. Kursen skall även ge kunskaper om djurs anatomi, fysiologi, hygien samt om medicinska termer och begrepp. Kursen skall dessutom ge förmåga att på ett korrekt och säkert sätt kunna utföra en behandling ordinerad av veterinär.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för principerna för behandling av de vanligaste skadorna hos några typdjur kunna ge första hjälpen vid olycksfall kunna behandla sår, bandagera och utföra annan behandling instruerad av veterinär kunna hantera sjuka djur vid undersökning och behandling kunna sköta, utfodra och hantera djur postoperativt och under konvalescens kunna göra en identitetsbeskrivning, upprätta hälsostatus och föra journal kunna förklara några vanliga begrepp och termer inom veterinärmedicin kunna identifiera några vanliga medicinska instrument och utensilier och deras handhavande ha kunskap om bedövning, sövning och avlivning kunna redogöra för medfödda och förvärvade sjukdomar och defekter ha kunskap om smittspridningsvägar, barriär- och hygienrutiner samt kunna använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven hanterar under överinseende av lärare sjuka djur vid undersökning och behandling, och utför instruerad av veterinär annan behandling. Eleven kan med handledning sköta, utfodra och hantera djur postoperativt och under konvalescens samt upprätta hälsostatus. Eleven kan med handledning göra en identitetsbeskrivning och föra journal. Eleven har viss insikt i skador, sjukdomar, begrepp, termer, instrument, utensilier och ingrepp samt smittskydd. Eleven kan använda personlig skyddsutrustning.

text: Väl godkänd

text: Eleven hanterar relativt självständigt sjuka djur vid undersökning och behandling och utför instruerad av veterinär annan behandling. Eleven kan med viss handledning sköta, utfodra och hantera djur postoperativt och under konvalescens samt upprätta hälsostatus. Eleven kan relativt självständigt göra identitetsbeskrivning och föra journal. Eleven har god insikt i skador, sjukdomar, begrepp, termer, instrument, utensilier och ingrepp samt smittskydd. Eleven har god förståelse för varför personlig skyddsutrustning skall användas.

text: Ämne: Djurkunskap Kurs: Etologi Kurskod DJR205 Poäng: 30

text: Förkunskapskrav: Djurkunskap – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om etologins grundbegrepp, om några djurs olika naturliga beteenden samt om hur en förändrad miljö påverkar djurens beteenden och livsbetingelser.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna förklara etologiska grundbegrepp som nyckelretning, prägling, rangordning, revir, överslagshandlingar, fixa rörelsemönster och inlärt respektive medfött beteende kunna förklara och ge exempel på samband mellan beteende och domesticering och på hur domesticeringen påverkar djurens beteende kunna redogöra för några typdjurs sociala beteende kunna beskriva hur djurens beteende styrs fysiologiskt kunna studera, dokumentera och tolka beteendet hos några olika typdjur i olika åldrar i deras livsmiljö kunna bedöma vilka krav djurens naturliga behov ställer på miljön.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven förklarar med stöd av litteratur etologiska grundbegrepp och ger exempel på samband mellan domesticering och beteende. Eleven redogör med stöd av litteratur för några typdjurs sociala beteende och för hur beteende styrs fysiologiskt. Eleven utför enklare etologiska studier och tolkar med handledning av lärare dessa. Eleven har viss insikt i vilka krav djurens naturliga behov ställer på deras miljö.

text: Väl godkänd

text: Eleven förklarar med insikt etologiska grundbegrepp och ger exempel på samband mellan domesticering och beteende. Eleven redogör för några typdjurs sociala beteende och för hur beteende styrs fysiologiskt. Eleven utför enklare etologiska studier och tolkar dessa. Eleven har god insikt i vilka krav djurens naturliga behov ställer på deras miljö.

text: Ämne: Djurkunskap Kurs: Hästens utbildning och arbete Kurskod: DJR206 Poäng: 200

text: Förkunskapskrav: Hästskötsel och uppfödning

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper och färdigheter som krävs för att utrusta och motionsarbeta en skolad häst vid hand samt vid körning och ridning. Kursen skall även ge förståelse för den unga hästens grundutbildning och för hästens fortsatta utbildning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: på ett riktigt sätt kunna utrusta hästen för olika typer av arbete samt kunna utföra munderingsvård och skötsel av därmed tillhörande utrymmen med korrekta hjälper kunna rida och/eller köra en skolad häst i rätt form, balans och tempo kunna ställa i ordning och säkerhetsmässigt korrekt motionslongera skolad häst i rätt form, tempo och balans kunna visa häst vid hand i olika besiktningssituationer ha kunskap om hästens grundutbildning kunna utrusta hästen med hänsyn till arbete och underlag kunna utrusta, lasta, lossa och transportera häst med hänsyn till säkerhets, miljö- och hälsokrav.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utrustar och hanterar hästar under handledning av lärare i olika typer av arbeten. Eleven rider, kör och motionslongerar under överinseende av lärare skolade hästar på ett korrekt sätt. Eleven visar med viss insikt upp hästar vid besiktning samt lastar, lossar och transporterar hästar enligt gällande bestämmelser. Eleven redogör med stöd av litteratur för hästens grundutbildning. Eleven kan under ledning av instruktör arbeta med välskolade hästar på ett korrekt sätt

text: Väl godkänd

text: Eleven utrustar och hanterar hästar i olika typer av arbeten. Eleven rider, kör och motionslongerar självständigt skolade hästar på ett korrekt sätt. Eleven visar hästar vid besiktning samt lastar, lossar och transporterar hästar enligt gällande bestämmelser. Eleven redogör för hästens grundutbildning.

text: Ämne: Djurkunskap Kurs: Hästskötsel och uppfödning Kurskod: DJR207 Poäng: 100

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att sköta hästar, stall, kringområden och utrustning inom professionell hästhållning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra regelmässig stallskötsel samt översyn och kontroll av hästar, närmiljö och kringområden enligt givna dags- och veckorutiner kunna rengöra och strö uppstallningsplatser med varierande strömedel och bäddar kunna utfodra enligt anvisning med uppmärksamhet på fodrets kvalitet och hästens individuella näringsbehov ha kunskap om olika fodermedel och skötsel av betesmark kunna redogöra för foderspjälkning och näringsupptagning samt för foderspjälkningsorganens byggnad och funktion kunna värdera ett foders näringsmässiga och hygieniska kvalitet samt utforma och utfodra efter foderlistor, beräkna foderåtgång och tolka foderstater, föra journal och uppskatta foderkostnaden kunna sköta hästar på ett korrekt och ergonomiskt riktigt sätt med uppmärksamhet på hästens välbefinnande och status kunna tolka hästens reaktioner på arbete kunna hantera hästar av olika ålder, karaktär och temperament kunna redogöra för stoets sexualcykel, betäckning, dräktighet och fölning ha kunskap om förutsättningar för avel och uppfödning och för hästens utvecklingstakt ha kunskap om avelsvärderings- och urvalssystem för olika hästraser och deras kategorisering samt för svensk hästavels omfattning och organisation ha kunskap om svensk hästpremieringsverksamhet för olika hästraser och deras kategorisering kunna redogöra för brandrisker och brandskydd i ett stall kunna redogöra för vad

text: djurskyddslagen

text: säger om hästhållning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven sköter med handledning hästar och stallar. Elever redogör med stöd av litteratur för hästens utfodring, reproduktion samt svenskt avelsarbete. Eleven har grundläggande kunskaper och färdigheter inom hästskötsel.

text: Väl godkänd

text: Eleven sköter relativt självständigt hästar och stallar. Eleven bedömer med visst litteraturstöd hästens utfodring och beskriver reproduktion och svenskt avelsarbete. Eleven har goda kunskaper och färdigheter inom hästskötsel.

text: Ämne: Djurkunskap Kurs: Lantbruksdjurs skötsel Kurskod: DJR208 Poäng: 150

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper om lantbruksdjurens skötsel som efordras för arbete i djurstallar. Kursen skall även ge kunskaper om foder, utfodring, näringsfysiologi och elementär sjukdomskunskap.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna mjölka och genomföra övrig daglig skötsel kunna genomföra brunstpassning och dräktighetsplanering kunna bistå vid seminering eller betäckning av nötkreatur eller svin kunna redogöra för olika djurslags produktionsår kunna sköta det unga djuret kunna redogöra för olika inredningar och deras påverkan på djuren kunna ge exempel på fodermedel och redogöra för deras användningsområden kunna redogöra för foderspjälkning och näringsupptagning samt för foderspjälkningsorganens byggnad och funktion kunna värdera ett foders näringsmässiga och hygieniska kvalitet samt utforma och utfodra efter foderlistor, utföra foderberäkningar och tolka foderstater, föra journal och uppskatta foderkostnaden kunna tillämpa olika utfodringsmetoder och redogöra för olika utfodringsteknikers förutsättningar för produktionen kunna redogöra för olika kontrollformer kunna ge några exempel på produktionssjukdomar och deras samband med utfodring och skötsel samt inse betydelsen av regelbunden kontroll för observation av sjukdomssymtom kunna redogöra för rutiner rörande förebyggande hälsovård, vaccinationer och avmaskningar samt ge exempel på några parasit- och infektionssjukdomar kunna tillämpa miljö- och säkerhetsföreskrifter känna till och förebygga risker i arbetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har grundläggande kunskaper om fodermedel, utfodring, näringsfysiologi, djursjukdomar och arbetsrisker och kan med handledning mjölka, passa brunster, utfodra och genomföra övrig daglig skötsel. Eleven tillämpar gällande miljö- och säkerhetsföreskrifter i det dagliga arbetet och planerar med handledning av litteratur dräktigheter och utfodring.

text: Väl godkänd

text: Eleven har goda insikter i fodermedel, utfodring, näringsfysiologi, djursjukdomar och arbetsrisker och kan med viss handledning dra egna slutsatser. Eleven kan självständigt mjölka, passa brunster, utfodra och genomföra övrig daglig skötsel. Eleven planerar självständigt dräktigheter och utfodring.

text: Ämne: Djurkunskap Kurs: Sällskapsdjur Kurskod: DJR209 Poäng: 100

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om sällskapsdjurs skötsel, foder och utfodring samt färdigheter i arbetet med sällskapsdjur.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna identifiera och redogöra för i handeln förekommande sällskapsdjur och deras lämplighet i olika miljöer kunna redogöra för sällskapdjurs biologi och ursprung kunna ge exempel på raser och rasegenskaper för några sällskapsdjur kunna redogöra för könsbestämning och reproduktion och kunna könsbestämma några arter av sällskapsdjur kunna hantera, sköta och utfodra sällskapsdjur kunna redogöra för rutiner vid daglig kontroll av djurens hälsotillstånd samt för vaccination och avmaskning kunna hantera utrustning och tillbehör och redogöra för hur burar, hägn och stallar skall vara utformade kunna stimulera djuren till olika aktiviteter kunna förbereda och visa djur på utställning ha kunskap om lagar och bestämmelser för hållande av och handel med sällskapsdjur.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven sköter och hanterar vanligt förekommande sällskapsdjur med stöd av instruktioner. Eleven visar förståelse för sällskapsdjurs grundläggade behov samt hanterar djuren med gott omdöme. Eleven identifierar några vanliga sällskapsdjursarter och raser. Eleven har vissa insikter om sällskapsdjurs biologi, ursprung, utfodring och skötsel.

text: Väl godkänd

text: Eleven sköter och hanterar självständigt sällskapsdjur. Eleven uppmärksammar hälsotillstånd och störningar hos djuren och har viss kännedom om lämpliga åtgärder. Eleven kan art-, ras- och könsbestämma sällskapsdjuren. Eleven har goda insikter i sällskapsdjurens biologi, ursprung, utfodring och skötsel.

text: Ämne: Djurkunskap Kurs: Yrkesmässig stall- och hästskötsel Kurskod: DJR210 Poäng: 200

text: Förkunskapskrav: Hästens utbildning och arbete, Etologi

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper och färdigheter som krävs för att sköta hästar, stall och kringområden på ett säkert, ergonomiskt, ekonomiskt och yrkesmässigt riktigt sätt. Kursen skall även ge förmåga att planera arbetet och att föra journaler över hästar och verksamhet på arbetsplatsen.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna planera dags- och veckorutiner och göra de dagliga noteringar som fordras för uppföljning av verksamheten kunna svara för rutinmässig och förebyggande hälsovård

text: kunna beskriva sjukdomsbild och assistera veterinär samt utföra enklare sjukvård, sårbehandling och bandagering kunna redogöra för hästens hovvård, val av hovbeslag, hovens anatomi och funktion, vanliga hovsjukdomar samt hovvård och benställningar kunna redogöra för skärpningsmedel och deras användning samt kunna utföra akut skoning, dvs. slå på tappsko genom att rätta skon, raspa vid behov samt slå skon i gamla sömhål kunna utföra dekorativ hästvård kunna redogöra för dopingbestämmelser kunna redogöra för hästens skelett, betydelsefulla muskelgrupper och yttre delar kunna göra en korrekt signalementsbeskrivning och översiktligt redogöra för hur man gör åldersbestämning på häst ha kunskap om de vanligaste hästrasernas typiska exteriör och kunna göra en exteriörbedömning kunna redogöra för gångarterna skritt, trav och galopp ha kunskap om rid- och träningsbanors skötsel och underlag ha kunskap om stallars och hägns konstruktion med tanke på hästens och skötarens krav kunna utföra normalt underhållsarbete och enkla konstruktionsarbeten i stallar ha kunskap om hästhållningens olika organisationer.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven planerar, utför och följer upp dags- och veckorutiner i stallar med stöd av litteratur och instruktioner. Eleven utför med handledning av lärare förebyggande hälsovård, enklare sjukvård och grundläggande hovvård. Eleven redogör med stöd av litteratur för hästens anatomi, signalementbeskrivning, rastypiska exteriörer samt gångarter. Eleven sköter och underhåller stallar, banor och hägn.

text: Väl godkänd

text: Eleven planerar, utför och följer upp dags- och veckorutiner i stallar självständigt. Eleven utför förebyggande hälsovård, enklare sjukvård och grundläggande hovvård. Eleven redogör med visst stöd av litteratur för hästens anatomi, signalementbeskrivning, rastypiska exteriörer samt gångarter. Eleven sköter och underhåller stallar, banor och hägn självständigt.

text: Ämne: Dramatisk form och komposition Kurs: Dramatisk form och komposition Kurskod: DRAM200 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: Scenisk gestaltning B, eller Dans, form och gestaltning B

text: Mål

text: Kursen skall presentera och utforska uttryck för dramatisk form och komposition bl.a. genom möte med författare, dramatiker, poeter, koreografer, filmare, kompositörer och andra aktiva inom området. Kursen skall ge kunskap om dramaturgins grunder och dess användbarhet inom olika områden samt ge tillfälle att tillämpa dessa kunskaper i eget kompositionsarbete.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha fördjupad insikt i vad dramatisk och visuell form kan vara och kunna ge konkreta exempel både på berättande och icke berättande form ha kunskap om att abstrakt form (färg, rytm, musik m.m.) såväl som text är beroende av utvecklad dramaturgi och dramatisk form och kunna visa det genom praktiska och idéinriktade övningar ha prövat kombinationer av förlopp i nytänkande kring dramatisk form och komposition.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven känner till olika konstnärliga uttrycksformer och visar prov på förståelse och lyhördhet för hur dessa kan samverka i en scenisk komposition. Eleven känner till och kan med viss handledning ge exempel på olika formspråk samt ge förslag på olika kombinationsmöjligheter. Eleven redovisar ett antal kompositionsarbeten av olika form och karaktär. Eleven visar prov på scenisk närvaro såsom energi, koncentration, inlevelse, engagemang och uttrycksförmåga och använder sig av tid, rum och dynamik med känsla för form och uttryck. Eleven visar prov på god samarbetsförmåga. Eleven kan med viss handledning tillämpa analys, tolka och utvärdera egna och andras arbeten samt redogöra för faktakunskaper.

text: Väl godkänd

text: Eleven är förtrogen med olika konstnärliga uttrycksformer och visar förståelse och lyhördhet för hur dessa kan samverka i en scenisk komposition. Eleven känner till och kan beskriva olika formspråk samt ge förslag och personliga infallsvinklar på olika kombinationsmöjligheter. Eleven redovisar ett antal kompositionsarbeten av olika form och karaktär och med god kvalitet. Eleven agerar med scenisk närvaro och använder sig av tid, rum och dynamik med känsla för form och uttryck på ett kreativt sätt. Eleven samarbetar väl med andra. Eleven kan tillämpa analys, tolka och utvärdera egna och andras arbeten samt redogöra för faktakunskaper, se samband och dra slutsatser. Eleven genomför förelagda uppgifter på ett kreativt sätt och tillämpar självständigt tidigare erhållna kunskaper i nya sammanhang.

text: Ämne: Eldistribution Kurs: Drift och underhåll av apparater och system Kurskod: ELD200 Poäng: 150

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i ett komplett distributionssystems uppbyggnad och funktion samt dess drift och underhåll.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna ansluta apparater och delsystem så att ett komplett distributionssystem erhålles från mottagningsstation till kund kunna idriftsätta apparater och system kunna utföra besiktning och drifttillsyn av komponenter som ingår i systemet kunna övervaka och handha driften av distributionssystemet via dator kunna upprätta och tyda avbrottsbegäran, driftorder, kopplingssedel, arbetsbevis och driftbevis kunna utföra arbetsjordning och ändpunktsjordning kunna utföra revision och översyn av 12 kV högspänningsbrytare kunna sektionera, felsöka och reparera i distributionssystem.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med stöd av tillgänglig dokumentation och med handledning anslutning och provning av apparater och delsystem för låg- och högspänning samt dessutom viss driftsättning, felsökning och visst underhållsarbete på ett komplett distributionssystem. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och uppnår varierande kvalitet på det genomförda arbetet. Eleven hanterar verktyg, utrustning, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har insikt i och tillämpar på ett tillfredsställande sätt gällande säkerhetsbestämmelser och normer. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsupp- gifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför självständigt och i arbetslag de flesta arbetsuppgifter som förekommer vid anslutning, provning, driftövervakning, drifttillsyn, felsökning, reparation och underhåll i ett distributionssystem och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god systemkännedom och kan genom observationer och mätdata dra slutsatser om drifttillstånd, söka och åtgärda fel samt utföra förebyggande underhåll. Eleven har god insikt i de risker som finns vid elarbete och fömåga att tillämpa gällande säkerhetsföreskrifter och normer. Eleven har insikt i och kan tillämpa de föreskrifter och formaliteter som krävs vid arbete med distributionsanläggningar.

text: Ämne: Eldistribution Kurs: Högspänningsnät Kurskod: ELD201 Poäng: 100

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om högspänningsnät och ingående komponenter och komponentsatser samt färdigheter i att arbeta med luft- och jordkabelnät samt nätstationer i luftledningsnät.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra fältmässig nybyggnation av högspänningsanläggningar upp till 24 kV kunna utföra najning och skarvning av friledning kunna utföra skarvning och avslut av olika typer av jordkablar kunna redogöra för olika linjers uppbyggnad kunna redogöra för olika komponenters uppgift och funktion i luftledningar och jordkabelnät samt byggmetoder enligt EBR kunna redogöra för utföranden av nätstationer i luftledningsnät kunna redogöra för kalkylering, teknisk-ekonomisk optimering och beredning vid nyanläggning kunna förstå och använda gällande föreskrifter, lagar och förordningar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av tillgänglig dokumentation och med handledning montage och reparation av högspänningskomponenter i jordkabel- och luftledningsnät och uppnår varierande kvalitet på det genomförda arbetet. Eleven uppvisar därvid godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven hanterar verktyg, utrustning, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven redogör på ett godtagbart sätt för olika komponenters funktion och uppgifter samt för olika linjers utföranden. Eleven har insikt i och tillämpar på ett tillfredsställande sätt gällande säkerhetsbestämmelser och normer. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Elever utför självständigt och i arbetslag de flesta vid byggnation och reparation av högspänningsnät förekommande arbetsmomenten och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god systemkännedom och kan redogöra för olika högspänningsnäts funktion och egenskaper. Eleven redogör för och tillämpar gällande säkerhetsföreskrifter och normer.

text: Ämne: Eldistribution Kurs: Kontrollanläggningar Kurskod: ELD202 Poäng: 70

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i reläskydd, hjälplikspänningssystem och hjälpspänningsaggregat.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra reläprovning med hjälp av reläprovningsapparat kunna lokalisera reläskydd med hjälp av scheman och postbeteckningar kunna läsa kretsscheman och tyda postbeteckningar kunna förstå uppbyggnad av och funktion hos olika hjälplikspänningssystem och hjälpspänningsaggregat samt utföra tillsyn och underhåll av batterianläggningar kunna redogöra för uppbyggnad av och funktion hos överströms- och jordfelskydd samt principerna för differential- och distansskydd kunna redogöra för skyddsfilosofi och selektivitet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd installation och provning av reläskydd samt tillsyn och underhåll av hjälplikspänningssystem och uppnår varierande kvalitet på det genomförda arbetet. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven hanterar verktyg, utrustning, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven läser och tolkar kretsscheman med varierande resultat. Eleven har insikt i och tillämpar på ett tillfredsställande sätt gällande säkerhetsbestämmelser och normer. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt installation och provning av olika typer av reläskydd med reläprovningsapparat. Eleven utför tillsyn och underhåll av hjälplikspänningssystem och har god kännedom om dess uppbyggnad och funktion. Eleven behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet och kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven läser och tolkar kretsscheman och postbeteckningar. Eleven redogör för och tillämpar gällande säkerhetsföreskrifter och normer.

text: Ämne: Eldistribution Kurs: Lågspänningsnät Kurskod: ELD203 Poäng: 120

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om lågspänningsnät och ingående komponenter samt färdigheter i att arbeta med luftlednings- och jordkabelnät. Kursen skall även ge kunskaper i administrativa rutiner.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra fältmässig byggnation av anläggningar för lågspänning kunna utföra enklare profilritning med staknings- och köldmall kunna utföra enklare förkalkyler med hjälp av EBR kostnadskatalog

text: kunna utföra montage av kabelskåp och fördelningsskåp i stolpe kunna utföra skarvning och avslut av luftledning och jordkabel kunna utföra servisinstallationer kunna principer för mätinstrument och mätmetoder för jordtagsmätning, kabelsökning och kabelfelsökning samt utförande av olika jordtag kunna redogöra för material, materielsatser och byggmetoder enligt EBR-standard för både luftlednings- och jordkabelnät kunna redogöra för kundfrågor som eltariffer, val av tariff m.m. kunna redogöra för olika datoranvändningar som insamling av data i handterminal samt mätvärdesinsamling och styrning via dubbelriktade on-line-system kunna redogöra för administrativa rutiner vid distributionsföretag kunna redogöra för kalkylering, teknisk-ekonomisk optimering och beredning vid nyanläggning kunna förstå och använda gällande föreskrifter, lagar och förordningar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av tillgänglig dokumentation och med handledning montage, idrifttagning och underhåll av komponenter och apparater i lågspänningssystem och uppnår varierande kvalitet på det genomförda arbetet. Eleven uppvisar därvid godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven hanterar verktyg, utrustning, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har viss insikt i aktuella säkerhetsföreskrifter och EBRstandarder samt i eldistributörers organisation och administrativa rutiner. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt och i arbetslag, de flesta förekommande arbetsmomenten vid byggnation och underhåll av distributionsnät samt utför enklare projekteringsuppgifter och kalkyler. Eleven behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god systemkännedom och kan redogöra för komponenters och apparaters funktion och användning i systemet. Eleven redogör för och tillämpar gällande säkerhetsföreskrifter och normer.

text: Ämne: Eldistribution Kurs: Nätstationer i jordkabelnät Kurskod: ELD204 Poäng: 50

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om markstationer och färdigheter i att arbeta med deras uppbyggnad samt drift och underhåll.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra drifttillsyn och besiktning samt underhåll av nätstation kunna utföra installation och provning av transformatorskydd kunna utföra transformatormätningar kunna montera kopplingsapparater och kablar av olika material kunna använda utrustning för personsäkerhet i stationerna kunna redogöra för nätstationers utformning och bestyckning kunna läsa och förstå scheman över stationen kunna redogöra för olika transformatortyper, lastfrånskiljare och kopplingsutrustning kunna förstå och använda gällande föreskrifter, lagar och förordningar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med stöd av utrustningens dokumentation och med handledning installation av olika apparater samt utför viss drifttillsyn och underhåll av nätstation. Eleven uppnår varierande kvalitet på det genomförda arbetet och uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven hanterar verktyg, utrustning, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar på godtagbar nivå gällande säkerhetsföreskrifter och normer. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt montage, provning, driftsättning och underhåll av apparater och system utifrån tillgänglig dokumentation och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven utför relativt självständigt mätningar och besiktningar och kan utifrån dessa bedöma drifttillstånd, fel och underhållsbehov hos ingående apparater. Eleven redogör för olika stationers uppbyggnad och bestyckning. Eleven kan på god nivå redogöra för och tillämpa normer och säkerhetsföreskrifter.

text: Ämne: Eldistribution Kurs: Transformatorstationer Kurskod: ELD205 Poäng: 50

text: Mål

text: Kursen skall ge allmän kännedom om transformatorstationer för högre spänningar (40–400kV), apparater, kontroll- och automatiksystem.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för fördelar och nackdelar med olika ställverkskonstruktioner kunna redogöra för vilka komponenter och apparater som ingår i ett ställverk kunna förstå princip och funktion hos olika typer av brytare, frånskiljare och överspänningsskydd samt hjälpkraftsystem kunna förstå principerna för indikerings-, manöver- och reläskyddssystem samt fasningsutrustning, nollspännings-, drift-, uppbyggnads-, spänningsreglerings- och återinkopplingsautomatik.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör på ett godtagbart sätt för olika ställverkskonstruktioner för högre spänningar samt ingående apparater och deras uppgifter. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, och handböcker i samverkan med lärare hämta och tyda nödvändiga basfakta.

text: Väl godkänd

text: Eleven uppvisar god kännedom om distributionssystem för högre spänningar, olika principer för ställverksuppbyggnad och ställverksapparater samt de vanligaste kontroll- och automatiksystemen. Eleven kan självständigt ur t.ex. fackböcker och handböcker hämta och tyda nödvändiga basfakta.

text: Ämne: Elektronik Kurs: Analoga elektronikkretsar Kurskod: ENK200 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om funktion hos och uppbyggnad av de grundläggande analoga elektronikkopplingarna samt hur dessa används i yrkesområdets elektroniksystem och apparater. Kursen skall även ge kunskaper om och färdigheter i schemaläsning, kretsanalys, elektronisk mätteknik samt felsökning och reparation i elektronikkretsar.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna felsöka till krets och komponentnivå i lågfrekvensförstärkare och strömförsörjningsenheter kunna utföra enklare felsökning i mottagare och sändarekretsar kunna mäta sändares uteffekt och antennens ståendevågförhållande samt installera och funktionsprova enklare kommunikationsradiostationer kunna följa signalvägarna i förstärkare och strömförsörjningsenheter och mäta signalerna med oscilloskop kunna mäta oscillatorsignalers frekvens, amplitud och kurvform samt känna igen olika oscillatorkopplingar i elektronikscheman kunna tolka färgkoderna på resistorer och använda ersättnings- och datahandböcker för halvledare kunna redogöra för arbetssätt hos elektronikkopplingar som används i strömförsörjningsenheter (inklusive switchade nätaggregat) samt lågfrekvensförstärkare kunna förklara arbetssättet hos grundläggande OP-förstärkarkopplingar kunna redogöra för funktion och arbetssätt hos de olika blocken och kretsarna i mottagare och sändare kunna förklara parallell- och serieresonanskretsarnas samt MF- och HF-filtrens arbetssätt kunna redogöra för arbetssättet hos faslåsta oscillatorkretsar (PLL-system).

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av utrustningens dokumentation och med handledning mätning med serviceinstrument samt enklare felsökning och reparation i analoga elektronikkretsar och apparater, och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, instrument och övrig utrustning med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har viss insikt i funktion och arbetssätt hos de grundläggande kopplingarna samt hur dessa används i elektroniksystem och apparater. Eleven kan med stöd av fackböcker och handböcker tolka schemasymboler och bedöma mätresultat samt i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven väljer själv instrument för olika mätsituationer och utför relativt självständigt felsöknings- och reparationsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god förståelse för funktionssättet hos analoga kretslösningar och kan redogöra för funktion och användningsområde. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och datablad, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Elektronik Kurs: Digitalteknik – grundkurs Kurskod: ENK201 Poäng: 50

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om de digitala grundfunktionerna och de digitala elektronikkretsarna samt hur dessa används i yrkesområdets apparater och elektroniksystem. Kursen skall även utveckla förmågan att lösa enkla styrtekniska problem med egna kretslösningar där digitala elektronikkomponenter används. Kursen skall dessutom ge grundkunskaper i mätteknik och felsökning på digitala kretsar.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna lokalisera och byta felaktiga digitala IC-kretsar i enklare elektronikapparater kunna lösa enklare logik- och sekvensstyrningsproblem med hjälp av digitala elektronikkretsar kunna koppla, funktionsprova och programmera digitala IC-kretsar med hjälp av handböcker och datablad kunna mäta kretsarnas in- och utsignaler med oscilloskop och andra mätmetoder kunna upprätta sanningstabeller för de logiska grundfunktionerna kunna tolka logikkretsarnas schemasymboler i kopplingsscheman kunna förklara begreppet "ESD-skydd av elektronikkomponenter".

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av utrustningens dokumentation och med handledning mätning och felsökning i enkla digitala kretsar och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, instrument och övrig utrustning med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar ESD-skydd och övriga säkerhetsföreskrifter på godtagbar nivå. Eleven kan med viss insikt se helheter för att kunna lösa enklare konstruktiva problem. Eleven kan med stöd av fackböcker och handböcker tolka schemasymboler och bedöma mätresultat samt i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt mätning och felsökning i enkla digitala utrustningar och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven analyserar mätresultat och kan redogöra för olika kretslösningars funktion. Eleven kan se helheter för att lösa enklare konstruktiva problem. Eleven visar gott omdöme vid arbeten med känsliga komponenter. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och datablad, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Elektronik Kurs: Elektronik – grundkurs Kurskod: ENK202 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om funktion och arbetssätt hos de kretslösningar och komponenter som är vanliga i yrkesområdets elektroniksystem. Kursen skall dessutom ge kunskaper om komponenternas symboler och beteckningar samt utveckla förmågan att tolka elektronikkretsscheman. Kursen skall även ge kunskap om och färdighet i elektronisk mätteknik och enklare felsökning samt kännedom om de komponentegenskaper som är viktiga från säkerhetssynpunkt vid komponentbyte.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna felsöka i enklare strömförsörjningsaggregat kunna välja mätmetoder och mätinstrument och utföra komponentmätningar kunna redogöra för de vanligaste elektronikkomponenternas arbetssätt och egenskaper samt hur de används i yrkesområdets elektroniksystem kunna tolka komponenternas symboler i elektronikscheman kunna tolka komponenternas märkning och färgkoder med hjälp av tabeller och färgplanscher kunna förklara hur hel- och halvvågslikriktning fungerar kunna redogöra för funktion och arbetssätt hos dioder och transistorer.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av utrustningens dokumentation och med handledning felsökning i enklare elektronisk utrustning och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, instrument och övrig utrustning med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har viss insikt i funktion och arbetssätt hos komponenter och kretslösningar. Eleven kan med stöd av fackböcker och handböcker tolka komponenters symboler och märkning samt i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven väljer med ringa handledning av lärare instrument för olika mätsituationer och utför självständigt mätning och felsökning i enklare elektronisk utrustning och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har insikt i olika kretslösningar och kan redogöra för vanliga elektronikkomponenters egenskaper. Eleven visar gott omdöme vid arbeten med känsliga komponenter. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och datablad, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Elektronik Kurs: Industri- och kraftelektronikkretsar Kurskod: ENK203 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om den elektronik som används i industri- och kraftelektroniktillämpningar samt utveckla förmågan att förstå och analysera kretslösningar i elektronikapparater och system. Dessutom skall kursen ge kunskaper om och färdigheter i mätteknik, felsökning och reparation i industri- och kraftelektroniksystem.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra felsökning till kretskortsnivå i elektroniksystem samt dokumentera utfört arbete kunna mäta spänningar och signaler till och från kretskort som ingår i industri- eller kraftelektroniksystem kunna tolka och använda kopplingsscheman över industri- och kraftelektroniksystem kunna redogöra för principen för likriktning, filtrering och stabilisering samt kunna utföra enklare felsökning i strömförsörjningsaggregat kunna redogöra för operationsförstärkarens och tyristorns funktionssätt och användning i olika industritillämpningar kunna redogöra för AD-och DA-omvandlares arbetssätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning signal- och spänningsmätning samt enklare felsökning och reparation på kretskortnivå. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har god insikt i elektronikens användning i industri och kraftelektroniktillämpningar och utför på godtagbar nivå analys av vanliga kretslösningar i industri- och kraftelektronikapparater. Eleven kan i samverkan med lärare, hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt signal- och spänningsmätning samt felsöknings- och reparationsarbeten och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå industrins kvalitetskrav på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god insikt i hur elektroniken används i industri och kraftelektroniktillämpningar och kan på god nivå tolka och analysera kretslösningar i apparater och system. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Elektronik Kurs: Mikroprocessorteknik Kurskod: ENK204 Poäng: 70

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om funktion och arbetssätt hos de mikroprocessorer och enkapseldatorer (enchipsdatorer) som används i elektroniksystem inom yrkesområdet. Kursen skall även ge kännedom om mikroprocessorns bussanslutningar och signalerna på dessa. Kursen skall dessutom ge grundkunskaper om mikroprocessorns kringkomponenter och kringutrustningar samt arbetssättet hos dessa. Kursen skall också ge färdighet i att läsa elektronikkretsscheman samt tolka mikroprocessorkretsarnas handböcker och datablad.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna styra enkla processer med en enkapseldator (enchipsdator) eller mikrodator kunna programmera en enkapseldator (enchipsdator) i assembler med hjälp av en PC-dator kunna använda programmeringsutrustningar för minneskretsar kunna redogöra för mikroprocessorns arbetssätt samt hur den används i yrkesområdets elektroniksystem kunna beskriva egenskaper och arbetssätt hos de vanligaste minnestyperna kunna redogöra för AD- och DA-omvandlarnas arbetssätt kunna skydda mikroprocessorkretsarna mot ESD-skador.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av manualer och handböcker samt med handledning enklare programmeringsarbete och använder mikroprocessorer eller enchipsdatorer för att styra enklare processer. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har viss insikt i arbetsätt och användningsområden för mikroprocessorsystem och enchipsdatorer samt kunskap om hur komponenterna kan skyddas mot ESD-skador. Eleven kan i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför arbetsuppgifterna relativt självständigt med handböcker och datablad som underlag och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven har god insikt i arbetssätt och användningsområden för mikroprocessorsystem och enchipsdatorer och kunskap om hur känsliga komponenter kan skyddas mot ESD-skador. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Elektronik Kurs: Mjuklödning och kontaktpressning Kurskod: ENK205 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i mjuklödning och kontaktpressning. Kursen skall utveckla förmågan att kvalitetsbedöma förbindningar. Kursen skall även ge kunskaper om hur arbetet skall utföras för att elektrostatiska urladdningsskador (ESD) skall undvikas. Kursen skall dessutom ge kunskaper om hur arbetsplatsen skall organiseras för att tillgodose kraven på säkerhet och god arbetsmiljö. Kursen skall ge en grundkompetens som motsvarar de certifieringar som finns inom försvaret eller på elektronikinriktade industriföretag.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna montera och löda komponenter samt reparera folieskador på kretskort kunna avisolera och löda fast olika typer av ledningar på kontakter kunna kvalitetsbedöma lödförbindningar kunna välja pressverktyg för olika kontakttyper samt använda pressverktyg med momentavkänning kunna kontaktpressa kontakter på de kabeltyper som används inom yrkesområdet kunna montera flatkabel på klämbara kontakter kunna redogöra för olika metoder för att korrosionsskydda utförda kontakteringar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning mjuklödning och kontaktpressning och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda förbindningar. Eleven har viss insikt i hur man undviker ESD-skador. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför mjuklödning och kontaktpressning relativt självständigt och från säkerhetssynpunkt sett med gott omdöme. Eleven behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå jämn och god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda förbindningar och kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan i samverkan med lärare välja lämpliga verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel. Eleven har kännedom om förekommande pressverktyg och kontakttyper. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och handböcker, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Elektronik Kurs: Optoelektronik Kurskod: ENK206 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om hur optokomponenter fungerar och används i moderna elektroniksystem. Kursen skall även ge kunskap om optokomponenternas schemasymboler samt förmåga att tolka optokomponenternas funktionssätt i elektronikkretsscheman. Dessutom skall kursen ge kunskaper om och färdigheter i monteringsteknik, mätteknik och felsökning i optoelektroniksystem.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra enklare felsökning i optoelektronikkretsar kunna installera och funktionsprova en optolänk för analog och digital överföring kunna tolka optokomponenternas symboler i elektronikscheman kunna redogöra för principen bakom ljusalstring i lysdioder kunna förklara optokopplarens arbetssätt och användningsområde kunna redogöra för arbetssättet hos fotodetektorkomponenter kunna förklara riskerna för synskador vid laseranvändning kunna beskriva arbetssättet hos gaslasern och halvledarlasern kunna redogöra för arbetssättet hos flytkristalldisplayer kunna förklara funktionssättet hos optokabeln.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning installation, funktionsprov samt felsökning i enklare optoelektroniksystem. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker, bl.a. med laseranvändning, som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan på godtagbar nivå redogöra för optokomponenternas symboler, funktionssätt och användning och kan i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför installation, funktionsprov och felsökning i enklare optoelektroniksystem relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god kännedom om optokomponenternas schemasymboler och förmåga att tolka deras funktionssätt i elektronikkretsscheman. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Elektronik Kurs: Ytmontering Kurskod: ENK207 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i manuell montering och demontering av ytmonterade komponenter, främst i de metoder som används på elektronikserviceföretag. Kursen skall även ge kunskaper om de speciella ytmonteringskomponenterna och hur dessa skyddas mot skador förorsakade av elektrostatiska urladdningar (ESD). Dessutom skall kursen ge kännedom om hur industriell ytmontering utförs i produktionsmiljö.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna demontera och montera ytmonterade komponenter på kretskort av olika material kunna kvalitetsbedöma ytmonteringar kunna montera en fungerande ytmonterad elektronikkonstruktion på ett sätt som uppfyller branschens kompetens- och kvalitetskrav (motsvarande RTL:s kompetensprov) kunna redogöra för hur ytmonteringskomponenter skyddas mot ESD-skador.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning montering och demontering av ytmonterade komponenter på kretskort av olika material och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven har viss insikt i ytmonteringskomponenters egenskaper och hur man undviker ESD-skador. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför monteringsarbete relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå jämn och god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan i samverkan med lärare välja lämpliga verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel. Eleven har god insikt i olika metoder och komponenter för ytmontering. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Elektroniksystem Kurs: Antenn-, mobiltelefon- och kommunikationsradio- installation Kurskod: ENSY200 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i installation och funktionsprovning av antenner, mobiltelefoner och kommunikationsradiostationer både i fordon och för stationärt bruk. Kursen skall dessutom ge kunskaper om installationsteknik, avstörningsteknik, mätteknik och schemaläsning samt färdigheter i felsökning och reparation av kommunikationsradio- och mobiltelefoninstallationer.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna installera, kontrollmäta, felsöka, reparera och justera kommunikationsradioantenner med tillhörande kablar och kontakter kunna kontrollmäta antennsystemets ståendevågförhållande (SWR) och sändarens uteffekt kunna installera kommunikationsradiostationer och mobiltelefoner i fordon och för stationärt bruk samt dokumentera utfört arbete kunna redogöra för olika kommunikationsradioantenners funktionssätt och egenskaper samt hur de kan avstämmas till avsedd frekvens kunna redogöra för dämpningsegenskaperna hos de vanligaste koaxialkabeltyperna kunna redogöra för störningskällor samt utföra enklare avstörningsarbete kunna tolka och använda tillverkarens installationsritningar, kopplingsscheman och övrig dokumentation känna till och arbeta efter de lagar, bestämmelser och rekommendationer som gäller vid installationsarbetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning installation och funktionsprovning samt enklare felsökning både i fordonsmonterade och stationära anläggningar. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har viss insikt i installations-, avstörnings- och mätteknik och kan ur t.ex. fackböcker och handböcker i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför installations- och reparationsarbeten relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god insikt i bestämmelser och rekommendationer som tillämpas vid installation av kommunikationsradioutrustningar. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne. Elektroniksystem Kurs: Digitala ljudutrustningar Kurskod: ENSY201 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om funktionssätt och uppbyggnad hos digitala ljudsystem för av- och inspelning samt ljudalstring och ljudöverföring. Kursen skall även ge färdigheter i att utföra funktionskontroll, signalmätning, justering och schemaläsning samt felsökning och reparation av digitala ljudutrustningar och apparater.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra uppkoppling och funktionskontroll av CD-spelare och MIDI-styrda musikutrustningar samt felsökning och reparation av kablar och kontakter kunna mäta signalerna samt utföra enklare felsökning i CD-spelare kunna kontrollmäta laserns uteffekt i CD-spelare samt justera fokusservot kunna förklara principen för AD/DA-omvandling kunna redogöra för CD-skivans kodning, EFM-modulation och felkorrektionsprincip kunna följa signalvägarna i digitala ljudsystems kopplingsscheman kunna redogöra för DAT-spelarens format, styrsignaler för spårföljning samt subkoder och IDkoder kunna förklara arbetssättet hos DCC-systemet (Digital Compact Cassette) kunna förklara arbetssättet hos hårddiskbaserade inspelnings- och redigeringssystem kunna förklara uppbyggnaden hos MIDI-signalerna (Musical Instrument Digital Interface) samt arbetssättet hos anslutna sequencers och syntar kunna dokumentera utfört arbete samt instruera kunder och andra användare om de digitala ljudutrustningarnas användningsmöjligheter.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning uppkoppling, funktionskontroll, signalmätning och justering samt enklare felsökning och reparation av digitala ljudutrustningar och apparater. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan på en godtagbar nivå redogöra för funktionssätt och uppbyggnad hos digitala ljudutrustningar och kan i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför uppkoppling, funktionskontroll, signalmätning samt enklare felsökning och reparation relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven redogör på god nivå för funktionssätt och uppbyggnad hos digitala ljudutrustningar och kan instruera kunder och andra användare om de digitala ljudutrustningarnas användningsmöjligheter. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Elektroniksystem Kurs: Fax och kopiatorer Kurskod: ENSY202 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge eleven grundläggande kunskaper om och färdigheter i installation och underhåll av telefax och kopiatorer.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna installera och underhålla en telefax kunna installera och underhålla en kopiator kunna koppla en kopiator till en dator kunna koppla en fax till en dator känna till xerografiprocessen känna till principerna för kopiering i svart-vitt och i färg med analoga och digitala metoder känna till arbetssättet hos laser- och termotryckverken.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning installations- och underhållsarbeten av telefax och kopiatorer. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven redogör på godtagbar nivå för utrustningarnas konstruktion, arbetssätt och de vanligaste kopieringsprocesserna och kan i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför installations- och underhållsarbeten av telefax och kopiatorer relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god insikt i konstruktion, arbetsätt och kopieringsprocesser hos telefax- och kopieringsutrustningar. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Elektroniksystem Kurs: Flygavionik Kurskod: ENSY203 Poäng: 70

text: Förkunskapskrav: Flyginstrument – grundkurs, Flygsystemteknik samt Flygmotorer kolv- och gasturbin

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om flyginstrument och avioniksystem som faller under ATA-system ATA 22, 23, 31, 34. Kursen skall även ge kunskaper om hur digitala flyginstrument styrs via datorer. Kursen skall även ge kunskaper som gör det möjligt att utföra funktionsprovning, felsökning och apparatbyten.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra felsökning, provning och apparatbyten kunna redogöra för uppbyggnad av och funktion hos kommunikationssystem, autopilotsystem, nav och landningshjälpmedel kunna redogöra för uppbyggnaden av digitala cockpit-EFIS och deras datorer kunna beskriva flat panels med LED och CTR indikering kunna redogöra för Arinc-bussarsystemet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven löser arbetsuppgifterna med stöd av lärare och tillämpar några grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör med stöd av lärare för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med stöd av lärare enklare systemfel samt föreslår lämpliga åtgärder. Eleven använder med stöd av lärare och förstår lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

text: Väl godkänd

text: Eleven löser arbetsuppgifterna med ringa stöd av lärare och tillämpar de flesta grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med ringa stöd av lärare systemfel och åtgärdar dessa. Eleven använder och förstår lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

text: Ämne: Elektroniksystem Kurs: Flygavionik – service och underhåll Kurskod: ENSY204 Poäng: 90

text: Förkunskapskrav: Flygmotorer – kolv och gasturbin, Flygavionik samt Flygsystemteknik

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper som luftfartsinspektionen ställer på sökande till teknikercertifikat i ämnet instrumentlära/avionik. Kursen skall även ge kunskaper som motsvarar de kommande kraven i JAR i ämnet instrumentlära/avionik för sökande till Line maintenance certifying mechanical technician.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra provning och testning av instrument för avioniksystem kunna redogöra för de regler som gäller för radiokommunikation på flygplats kunna redogöra för de skydds- och säkerhetsrisker som gäller för arbeten på avioniksystem.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven löser arbetsuppgifterna med stöd av lärare och tillämpar några grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör med stöd av lärare för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med stöd av lärare enklare systemfel samt föreslår lämpliga åtgärder. Eleven förstår och använder med stöd av lärare lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

text: Väl godkänd

text: Ämne: Elektroniksystem Kurs: Flyginstrument Kurskod: ENSY205 Poäng: 90

text: Förkunskapskrav: Flyg-elsystem – grundkurs, Flygteknik – grundkurs, Flygmotorer – grundkurs, Elektronik – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge ingående kunskaper om flyginstrumentens konstruktion och funktion. Kursen skall även ge kunskaper om reglerteknik, elektronik och datorteknik i den omfattning som krävs för fortsatta studier inom flyginstrument och flygavionik samt ge ingående kunskaper om systemens konstruktion så att man klara att felsöka och utföra arbeten på de olika systemen.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra arbeten på flygplans elförsörjnings-, indikerings- och övervakningssystem kunna utföra test och felsökning efter elscheman kunna utföra reparationer på kablage och kontaktdon kunna redogöra för de följder som kan uppstå med statisk elektricitet och felaktigt mätförfarande vid arbeten i el-telesystem i ett flygplan kunna beskriva funktion hos och uppbyggnad av de förekommande instrument- och övervakningssystemen.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Väl godkänd

text: Ämne: Elektroniksystem Kurs: Färg-TV och bildskärmar Kurskod: ENSY206 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i schemaläsning och mätteknik samt felsökningsoch justeringsarbete på moderna färg-TV-apparater och andra bildskärmar. Kursen skall även ge kunskaper om funktionen hos färg-TV-apparaters signalkretsar, avlänkningskretsar och digitala manöver-, signal- och text-TV-kretsar. Dessutom skall kursen ge kunskaper om nya bildformat och TV-system.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna skydda sig själv och andra vid arbete med färg-TV-apparater som har nätspänningsförande chassi kunna felsöka och reparera färg-TV-apparater och andra bildskärmar kunna felsöka text-TV och NICAM-kretsarna till kortnivå kunna använda och förstå funktionen hos de specialinstrument som används vid färg-TV-service kunna mäta signalerna i färg-TV-apparater med oscilloskop och andra mätinstrument kunna utföra bildjusteringar i både äldre färg-TV-apparater och moderna mikroprocessorstyrda färg-TV-apparater kunna redogöra för arbetssättet hos färg-TV-apparaternas microprocessorstyrda fjärrkontrollkretsar kunna redogöra för TV-bildens uppbyggnad och PAL-systemets signaler samt följa signalerna i apparaternas kopplingsscheman och blockscheman kunna förklara arbetssättet hos nätdelar av "switch-mode"-typ kunna fylla i servicefakturor samt beställa reservdelar och kopplingsscheman kunna förklara hur

text: konsumenttjänstlagen

text: påverkar servicearbetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning justering, felsökning och reparation av färg-TV och bildskärmar. Eleven kan i kända och vardagliga situationer hantera de specialinstrument som krävs samt välja mätmetoder för uppgiften. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan på godtagbar nivå redogöra för arbetssätt och uppbyggnad hos signal-, manöver- och avlänkningskretsar och kan i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt felsöknings- och reparationsarbeten, väljer själv mät- och specialinstrument och kan dokumentera sitt arbete. Eleven behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet och kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan på god nivå tolka och använda servicemanualer och kopplingsscheman och har god insikt i arbetssätt och uppbyggnad hos färg-TV-apparater och bildskärmar. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Elektroniksystem Kurs: Hemsatellitanläggningar Kurskod: ENSY207 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i felsökning, reparation, installation och ombyggnad av hemparabolanläggningar och små kabel-TV-nät. Kursen skall även ge kunskaper om satellitsändningssystem, modulationsprinciper och kodningsmetoder i både satellit-TV och satellitradiosystem. Kursen skall även ge kunskaper om och färdigheter i felsökning och uppdatering av satellitmottagare.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna felsöka och reparera samt installera och driftsätta hemparabolanläggningar för satellit-TV och satellitradio samt små kabel-TV-nät kunna felsöka och reparera enklare fel i satellitmottagare samt utföra uppdateringar kunna utföra kompletteringar och ombyggnader av hemparabolanläggningar och små kabel-TVnät samt dokumentera arbetet kunna ansluta åskskydd, skyddsjordning och Hf-jordning enligt gällande bestämmelser kunna kontrollmäta signalnivåerna i anläggningen med moderna mätinstrument kunna redogöra för arbetssätt och funktion hos hemparabolanläggningar och kabel-TV-nätets komponenter och apparater kunna redogöra för dämpningsegenskaperna hos de vanligaste koaxialkabeltyperna kunna instruera användaren av hemparabolanläggningen om utrustningens möjligheter och begränsningar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning kontrollmätning, felsökning och reparation samt installation och ombyggnader av hemparabolanläggningar och små kabel-TV-nät. Eleven utför med handledning även enklare reparation och uppdatering av satellitmottagare. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan på godtagbar nivå redogöra för signaler och arbetssätt hos komponenter och apparater och kan i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför kontrollmätning, felsökning och reparation samt installation, ombyggnad och uppdatering av hemsatellitanläggningar relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven utför med ringa handledning dokumentation av sitt arbete och kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven redogör på god nivå för funktion och arbetssätt hos hemparabolanläggningar och små kabel-TV-nät och instruerar kunder och andra om anläggningarnas möjligheter och begränsningar. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Elektroniksystem Kurs: Industriell elektronik Kurskod: ENSY208 Poäng: 130

text: Förkunskapskrav: Industri- och kraftelektronikkretsar

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i felsökning och reparation på komponentnivå i industriella elektronikutrustningar. Kursen skall även ge kunskaper om systemteknik, schemaläsning, mätteknik, felsökningsteknik och underhållsteknik. Dessutom skall kursen ge kunskap om de speciella kvalitetskrav som ställs på utfört arbete.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra felsökning och reparation på komponentnivå i industrielektronikutrustningar kunna utföra felsökning, reparation och kalibrering av elektroniska mätinstrument och mätsystem kunna utföra felsökning och reparation av elektroniska varvtalsstyrningsutrustningar kunna utföra felsökning och reparation på kretskortsnivå i industriella datorsystem kunna planera och utföra förebyggande underhåll på en definierad anläggning kunna dokumentera utfört arbete och beställa reservdelar kunna redogöra för kraven i ISO 9000 beträffande uppbyggnad av system för kontroll av mätgivare och apparater.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning felsökning och reparationsarbeten på komponentnivå. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har god insikt i schemaläsning, mätteknik, system- och underhållsteknik samt kännedom om och förståelse för industrins kvalitetskrav. Eleven kan i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt felsöknings- och reparationsarbeten och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå industrins kvalitetskrav på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tar egna initiativ vid val av felsökningsmetod. Eleven redogör på god nivå för system-, mät-, felsöknings- och underhållsteknik samt för industrins kvalitetskrav. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Elektroniksystem Kurs: Kommunikationsradio och mobiltelefoner Kurskod: ENSY209 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i felsökning och reparation av moderna radiokommunikationsutrustningar. Kursen skall även ge kunskaper om radiosystemteknik, kommunikationsradioteknik och mätteknik.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna felsöka och reparera fel i moderna kommunikationsradiostationer, trådlösa telefoner och mobiltelefoners digitala systemkretsar, strömförsörjningsdelar samt mottagar- och sändardelar kunna använda och förstå funktionen hos de specialinstrument som används vid kommunikationsradioservice, utföra systemtest och upprätta testprotokoll på kommunikationsradiostationer och mobiltelefoner kunna kontrollmäta sändardelens Hf-uteffekt, deviation eller modulation, distorsion, frekvensoch frekvensavvikelse samt antennens ståendevågförhållande kunna kontrollmäta mottagardelens känslighet genom SINAD-mätning kunna mäta signalerna efter anvisningar i tillverkarnas servicemanualer kunna utföra frekvensbyte i både äldre kommunikationsradiostationer med kristallstyrning och i moderna mikroprocessorstyrda kommunikationsradiostationer som kan programmeras med hjälp av en PC-dator kunna trimma och kontrollera sändarslutsteg med hjälp av anvisningar i tillverkarnas servicemanualer kunna dokumentera utfört arbete och beställa reservdelar kunna redogöra för NMT- och GSM-systemets arbetssätt och viktigaste signaler kunna redogöra för signalvägarna i kopplingsscheman och blockscheman kunna förstå och skydda sig mot riskerna för radiostrålning samt redogöra för arbetarskyddstyrelsens bestämmelser.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning enklare felsökning och reparation av radiokommunikationsutrustningar. Eleven väljer och hanterar lämpliga service- och specialinstrument med godtagbar säkerhet och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har kännedom om riskerna med och kan skydda sig mot oönskad radiostrålning. Eleven har godtagbar insikt i radiosystemteknik och kommunikationsradioteknik och kan i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför felsöknings- och reparationsarbeten relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven väljer själv mätinstrument och mätmetoder och kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god insikt i funktionssätt hos olika kommunikationssystem och kretslösningar och visar gott omdöme vid användning och hantering av kommunikationsutrustningar. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Elektroniksystem Kurs: Ljud- och hi-fi-anläggningar Kurskod: ENSY210 Poäng: 90

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om funktion, konstruktion och arbetssätt hos de förstärkare, bandspelare och högtalarsystem som ingår i ljudsystem avsedda för hem- och fordonsmonterade anläggningar samt PA-anläggningar. Kursen skall dessutom ge kunskaper om och färdigheter i installation, felsökning, mätteknik och schemaläsning samt service och underhåll på ljudanläggningar.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra felsökning och reparation på systemnivå i moderna ljudanläggningar kunna montera, installera och koppla samt funktionsprova olika ljudutrustningar med hjälp av tillverkarens bruksanvisningar kunna utföra felsökning till komponentnivå samt reparation och slutkontroll av ljud-, hi-fi- och bilstereoförstärkare kunna felsöka, rengöra och justera kassettbandspelare med hjälp av lämpliga servicehjälpmedel kunna mäta förstärkares uteffekt och distorsion samt hastighet och svaj på kassettbandspelare kunna fylla i servicefakturor samt beställa reservdelar och kopplingsscheman kunna redogöra för förförstärkares och effektförstärkares blockschema och arbetssätt kunna redogöra för högtalarsystemens arbetssätt och egenskaper kunna redogöra för kassettbandspelares uppbyggnad och arbetssätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning installation och funktionskontroll samt service och underhåll på ljud- och hifi- anläggningar. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan på godtagbar nivå redogöra för funktion, konstruktion och arbetssätt hos ljudsystemens olika enheter och komponenter och kan i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt installations- och reparationsarbeten och väljer själv mätinstrument och mätmetoder. Eleven behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god insikt i konstruktion och arbetssätt hos förstärkare, bandspelare och högtalarsystem och kan redogöra för olika ljudanläggningars komponentbestyckning. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Elektroniksystem Kurs: Ljudproduktionsteknik Kurskod: ENSY211 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i modern inspelningsteknik, ljudframställning och ljudåtergivning. Kursen skall även ge kunskaper om och färdigheter i installationsteknik, riggningsarbete samt fellokalisering och felavhjälpning i ljudproduktionsanläggningar. Kursen skall dessutom ge insikter i ljudmediets uttrycksmöjligheter och utveckla förmågan till kreativt arbete med ljud.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna planera och utföra enklare inspelningar och direktsändningar av tal och musik i radiostudiomiljö kunna fungera som ljudtekniker vid ljudåtergivning direkt till publik kunna göra inspelningar av levande musik och producera egen musik kunna installera, prova och felsöka ljudsystem i både studio och PA-sammanhang kunna redogöra för de akustiska grundbegreppen kunna redogöra för arbetssätt och egenskaper hos mixerbord, effektenheter, flerkanalbandspelare och digitala utrustningar kunna förklara arbetssätt och egenskaper hos sequencers, syntar och trummaskiner kunna förklara mikrofontypernas arbetssätt, egenskaper och användningsområden.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven använder med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning ljudproduktionsanläggningar för inspelning, ljudframställning och ljudåtergivning samt utför installations- och felsökningsarbeten. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar instrument, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan på godtagbar nivå redogöra för de akustiska grundbegreppen samt arbetssätt och egenskaper hos moderna ljudproduktionsutrustningar och kan i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven använder relativt självständigt och med gott resultat ljudproduktionsanläggningar för inspelning, ljudframställning och ljudåtergivning. Eleven utför självständigt installations- och felsökningsarbeten med god kvalitet och med hög tillförlitlighet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan med god insikt utnyttja och kombinera möjligheterna i ljudproduktionsanläggningar och har god förmåga att arbeta kreativt med ljud. Eleven har god insikt i de akustiska grundbegreppen samt arbetssätt och egenskaper hos moderna ljudproduktionsutrustningar. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Elektroniksystem Kurs: Marinelektronik Kurskod: ENSY212 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om moderna marinelektronikutrustningar. Kursen skall också ge färdigheter i installation, felsökning och reparation. Kursen skall även ge kunskap om systemteknik, felsökningsteknik, mätteknik och schemaläsning samt om den speciella installationsteknik som den marina miljön kräver.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna installera, felsöka och reparera marinelektronikutrustningar av den typ som används på fritidsbåtar och mindre fartyg kunna installera, funktionsprova och driftsätta mobiltelefoner för marint bruk eller fartygs-VHFstationer (OBS! tillstånd från Telestyrelsen erfordras) kunna utföra stående vågmätningar på marinanpassade kommunikationsradioantenner med tillhörande koaxialkablar och kontakter kunna mäta och tolka apparaternas signaler och likspänningar med oscilloskop och andra mätinstrument kunna förstå och använda marinelektronikapparaters manualer och kopplingsscheman

text: känna till och arbeta efter bestämmelser och lagar som reglerar arbete inom marinområdet kunna förklara hur ekolod och radarutrustningar fungerar och arbetar kunna förklara hur navigationssystem som t.ex. DECCA och GPS används och fungerar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning installation, funktionskontroll, felsökning och reparation av marinelektronikutrustningar. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan på godtagbar nivå redogöra för marinelektronikutrustningarnas konstruktion och funktionssätt samt för de speciella krav som den marina miljön ställer på installationsarbetet. Eleven kan i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt efter givna instruktioner installation, funktionskontroll, felsökning och reparation av marinelektronikutrustningar och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven redogör på god nivå för konstruktion och funktionssätt hos marinelektronikens apparater och system. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Elektroniksystem Kurs: Mikrovågsutrustningar Kurskod: ENSY213 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge grundkunskaper om mikrovågornas egenskaper och de vanligaste mikrovågssystemen och komponenterna. Kursen skall även ge färdigheter i schemaläsning, kontroll, justering, felsökning och reparation av mikrovågsutrustningar. Kursen skall dessutom ge kunskaper om den speciella mätteknik som krävs vid mikrovågsfrekvenserna.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna installera, funktionsprova och felsöka i moderna mikrovågsutrustningar som t.ex marinradarstationer och mikrovågslänkar kunna följa signalvägarna i mikrovågsutrustningar samt mäta signalerna med oscilloskop och andra instrument kunna mäta uteffekt och frekvens från en mikrovågsoscillator kunna dokumentera utfört arbete samt beställa reservdelar kunna redogöra för mikrovågornas egenskaper och de krav som ställs på antenner och ledningar för höga frekvenser kunna förklara funktionen hos de vanligaste mikrovågskomponenterna kunna redogöra för radarstationers och radiolänkars funktionssätt kunna redogöra för skillnaden i signaldämpning mellan vågledare och koaxialkablar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av utrustningarnas manualer och med handledning installation, funktionsprovning samt felsökning och reparation av mikrovågsutrustningar. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan på godtagbar nivå redogöra för mikrovågornas egenskaper samt arbetssättet hos vanliga mikrovågskomponenter och moderna mikrovågsutrustningar. Eleven kan i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför installation och funktionsprovning samt felsökning och reparation relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet och hög tillförlitlighet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven redogör på god nivå för mikrovågornas egenskaper samt för arbetssättet hos mikrovågskomponenter och moderna mikrovågsutrustningar. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Elektroniksystem Kurs: Videoanläggningar Kurskod: ENSY214 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om videoanläggningars uppbyggnad och funktion samt deras apparater och signaler. Kursen skall även ge färdigheter i installation, kontroll, justering samt felsökning och reparation på systemnivå. Kursen skall även ge kunskaper om kablar och kontakter som används i moderna videoanläggningar.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna koppla upp och utföra funktionskontroll i videosystem med kameror, monitorer, videooch ljudväxlar, färg-TV-apparater och videobandspelare efter anvisningar i leverantörens dokumentation samt kunna instruera andra användare både muntligt och skriftligt kunna utföra uppbyggnad och kabeldragning för videoanläggning på ett professionellt sätt kunna felsöka till apparatnivå i videosystem, felsöka och reparera kablar och kontakter samt dokumentera utfört arbete kunna följa signalvägarna i videoanläggningars förbindningsschema samt mäta signaler med oscilloskop och andra hjälpmedel kunna följa signalvägarna i färgmonitorers kopplingsscheman kunna hantera och utföra funktionskontroll på moderna videokameror samt instruera kunder och andra användare kunna redogöra för signalerna i olika videosystem som t.ex. Video 8, Super-VHS, HQ och hi-filjud kunna redogöra för olika videokamerors arbetssätt, egenskaper och signaler.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och lämpliga servicehjälpmedel samt med handledning uppkoppling, funktionskontroll och enklare felsökning på systemnivå i videoanläggningar. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har viss insikt i videoanläggningars uppbyggnad, signaler och funktion. Eleven kan ur fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt uppkoppling och funktionskontroll samt felsökning och reparation på systemnivå i videoanläggningar. Eleven behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god insikt i videoanläggningar och kan instruera kunder och andra personer om systemens möjligheter och begränsningar. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Elektroniksystem Kurs: Videobandspelare Kurskod: ENSY215 Poäng: 90

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i schemaläsning, mätteknik, felsökning och reparation samt mekaniskt justeringsarbete på videobandspelare. Kursen skall även ge kunskaper om funktionen hos videobandspelares signal-, servo- och manöverkretsar.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra funktionsprovning, felsökning och reparation av videobandspelare kunna utföra enklare mekaniska justeringar och kontroller samt rengöring av videobandspelare kunna använda specialverktyg, testkassetter och instrument för videobandspelarservice kunna mäta videobandspelares signaler med oscilloskop och andra instrument kunna redogöra för arbetssättet hos videobandspelares digitala mikro-processorstyrda kontrolloch manöverkretsar kunna förklara arbetssättet hos servokretsarna kunna rita in signalvägarna och redogöra för signalbehandlingen i VHS-videobandspelares kopplingsscheman och blockscheman kunna förklara arbetssätt och signalbehandling i videobandspelare med hi-fi-ljud kunna redogöra för arbetssätt och signalbehandling i moderna video-kameror.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av servicemanualer och andra servicehjälpmedel och med handledning felsökning och reparation av videobandspelares mekaniska och elektroniska enheter. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan på godtagbar nivå redogöra för funktionen hos videobandspelarens signal-, servo- och manöverkretsar och för funktionen hos moderna videokameror. Eleven kan i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt felsökning och reparation av videobandspelares mekaniska och elektroniska enheter och väljer därvid med ringa handledning servicehjälpmedel och mätmetoder. Eleven behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god insikt i videobandspelarens olika kretsar och använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Elektroniksystem Kurs: Videoproduktionsteknik Kurskod: ENSY216 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i modern videoinspelningsteknik och redigeringsteknik samt bild- och textframställning med hjälp av datorer. Kursen skall även ge kunskaper om och färdigheter i installationsteknik, ljussättningsteknik samt felsökning och felavhjälpning. Kursen skall dessutom utveckla ett kreativt bildskapande.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna installera, koppla samman, prova samt lokalisera och avhjälpa fel i videoproduktionsutrustningar kunna planera och utföra enklare videoproduktion från idé och manus fram till färdig produkt kunna utföra ljussättning och bedöma bildkvalitet kunna lägga på nytt ljud, text och ljudeffekter kunna framställa och bearbeta bilder med hjälp av datorer kunna kombinera video, ljud och datorgrafik kunna redogöra för arbetssätt och egenskaper hos videokameror, videomixers och övriga apparater som ingår i videoproduktionsutrustningar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven använder med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning videoproduktionsutrustningar för inspelning, redigering, bild- och textframställning samt utför installations- och felsökningsarbeten. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan på godtagbar nivå redogöra för de olika metoder som förekommer vid bildskapande samt för arbetssätt och egenskaper hos moderna videoproduktionsutrustningar. Eleven kan ur fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven använder relativt självständigt videoproduktionsutrustningar för inspelning, redigering samt bild- och textframställning. Eleven utför relativt självständigt installations- och felsökningsarbeten och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet och hög tillförlitlighet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan på god nivå redogöra för de olika metoder som förekommer vid bildskapande samt för arbetssätt och egenskaper hos moderna videoproduktionsutrustningar. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Elinstallation Kurs: Belysningsteknik Kurskod: ELI200 Poäng: 50

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper och färdigheter som erfordras för att välja belysning för olika miljöer.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna välja belysningsstyrka med hänsyn till lokalens utseende, användning och färg kunna välja armaturtyp och placering av armatur kunna välja färgtyp på ljuskällan kunna använda belysningstabeller, rekommendationer och anvisningar samt anpassad datorprogramvara kunna upprätta förslag till lösning av den totala belysningen i en definierad lokal.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven ger exempel på faktorer som är av betydelse för val och placering av belysningsarmaturer. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker, tabeller och databaser i samverkan med lärare hämta och tyda nödvändiga basfakta för att välja belysningskomponenter för olika miljöer. Eleven har viss förståelse för vikten av att välja rätt komponenter i olika situationer.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör självständigt för faktorer som är av betydelse för val och placering av belysningsarmaturer. Eleven kan självständigt ur t.ex. fackböcker, handböcker, tabeller och databaser hämta och tyda nödvändiga basfakta för att välja belysningskomponenter för olika miljöer. Eleven har god förståelse för vikten av att välja rätt komponenter i olika situationer och kan med viss handledning upprätta förslag till totallösning av belysning för olika miljöer.

text: Ämne: Elinstallation Kurs: Elinstallationer – bostäder och kontor Kurskod: ELI201 Poäng: 190

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i kraft- och belysningsinstallationer med inriktning på bostäder, kontor och liknande miljöer. Kursen skall också utveckla förmågan att läsa och tolka ritningar och scheman samt upprätta relationshandlingar och med hjälp av dessa handlingar utföra felsökning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra olika typer av kraft- och belysningsinstallationer samt felsökning och felavhjälpning kunna installera och välja utrustning för olika typer av belysningsstyrning kunna utföra förläggning och inbilning av rör och dosor i olika typer av väggar, valv och bjälklag kunna utföra förläggning av och montering med olika typer av ledningar och apparater på olika underlag kunna montera och installera ellist och kabelkanalsystem kunna montera och välja placering av centraler, med och utan jordfelsbrytare kunna montera och installera mätaranordningar kunna installera anläggningar för elvärme med tillhörande styr- och reglerutrustning samt energisparutrustning

text: kunna redogöra för andra värmeanläggningar med elektriska reglerutrustningar än direktverkande elvärmeanläggningar kunna utföra felsökning och felavhjälpning på hushålls- och elvärmeapparater med hjälp av funktionsbeskrivningar och befintliga kopplings- och kretsscheman kunna mäta belysningsstyrkan och tolka resultatet av mätningarna kunna välja lämplig färg och placering av belysning i t.ex. kontorslokaler och affärer kunna upprätta enklare relationshandlingar med och utan datorstöd kunna välja och dimensionera ledningar, apparater och utrustningar enligt krav på olika kapslingsklasser kunna förstå och använda gällande föreskrifter, lagar och förordningar samt använda ELAMA och fabrikanters anvisningar vid installationer.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med visst stöd i kända och vardagliga situationer elinstallationer i bostäder, kontor och liknande miljöer och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven upprättar med stöd av instruktioner och med handledning enklare relationshandlingar samt tolkar och använder befintlig dokumentation vid felsökning. Eleven har viss förståelse för föreskrifter, lagar och förordningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför relativt självständigt i enkla och vardagliga situationer elinstallationer i bostäder, kontor och liknande miljöer och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven hanterar och väljer självständigt material, verktyg, utrustning och andra hjälpmedel. Eleven upprättar relativt självständigt enklare relationshandlingar samt tolkar och använder befintlig dokumentation vid felsökning. Eleven arbetar med gott omdöme samt tolkar och tillämpar föreskrifter, lagar och förordningar.

text: Ämne: Elinstallation Kurs: Elinstallationer – industrier Kurskod: ELI202 Poäng: 190

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i kraft och belysningsinstallationer i miljöer med krav på högre kapslingsklasser och varierande belastningar. Kursen skall också utveckla förmågan att läsa och tolka ritningar och scheman samt förmågan att dokumentera installationer. Dessutom skall kursen ge kunskaper om felsökning och felavhjälpning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra olika typer av kraftinstallationer samt utföra felsökning kunna utföra olika typer av 1- och 3-fasanslutna belysningsinstallationer med varierande styrningsutrustning samt anpassa dessa till lokal och krav på belysningsstyrka kunna montera centraler av olika kapslingsklasser, med och utan jordfelsbrytare, innehållande mätutrustning med och utan strömtransformatorer kunna välja, dimensionera, skarva och ansluta ledningar av olika material samt utföra förläggning på olika underlag kunna välja apparater och utrustningar för krav på olika kapslingsklasser kunna mäta belysningsstyrkan samt tolka resultatet av mätningarna kunna upprätta enklare relationshandlingar med och utan datorstöd kunna redogöra för olika spänningssystem

text: kunna redogöra för olika hjälpspänningsaggregat, deras funktion och användningsområden kunna redogöra för kontaktskensystem och deras användningsområden kunna förstå och använda gällande föreskrifter, lagar och förordningar samt använda ELAMA och fabrikanters anvisningar vid installationer på anläggningar med högst 1000 volt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med visst stöd i kända och vardagliga situationer elinstallationer i miljöer med krav på högre kapslingsklasser och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven upprättar med stöd av instruktioner och med handledning enklare relationshandlingar samt tolkar och använder befintlig dokumentation vid felsökning. Eleven har viss förståelse för föreskrifter, lagar och förordningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför relativt självständigt i enkla och vardagliga situationer elinstallationer i miljöer med krav på högre kapslingsklasser och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven hanterar och väljer självständigt material, verktyg, utrustning och andra hjälpmedel. Eleven upprättar relativt självständigt enklare relationshandlingar samt tolkar och använder befintlig dokumentation vid felsökning. Eleven arbetar med gott omdöme samt tolkar och tillämpar föreskrifter, lagar och förordningar.

text: Ämne: Elinstallation Kurs: Elinstallationer – motorstyrning Kurskod: ELI203 Poäng: 170

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i installation och felsökning av motorer, startapparater, varvtalsreglerings- och automatikutrustningar. Kursen skall också utveckla förmågan att framställa och utföra förändringar i ritnings- och schemaunderlag.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna installera, prova och ta i drift växel- och likströmsmotorer samt välja start-, skydds- och varvtalsutrustningar kunna ansluta och montera olika relä- och kontaktorutrustningar, funktionsprova utrustningar med ledning av ritningar, scheman och tabeller samt utföra metodisk felsökning och felavhjälpning kunna bestämma motorers koppling, startström, märkström och avsäkring vid skilda nätspänningar och startmetoder, kunna ställa in överlastskydd samt dimensionera ledningar kunna rita olika typer av scheman och upprätta tabeller enligt gällande normer både med traditionella metoder och med datorstöd kunna välja, installera, idriftsätta och kontrollera funktionen hos olika givare för olika ändamål och miljöer kunna tolka den tekniska information som ges på motorer med kringutrustningar kunna redogöra för asynkronmotorns och likströmsmotorns konstruktion, funktion, användningsområde och driftegenskaper kunna de säkerhetsbestämmelser som gäller vid obehörig igångsättning och automatisk återstart av motorer kunna förstå och använda gällande föreskrifter, lagar och förordningar samt kunna tolka apparaters och maskiners funktion med ledning av scheman, ritningar och fabrikanters anvisningar

text: känna till för- och nackdelar med olika typer av varvtalsreglering.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med visst stöd i kända och vardagliga situationer installationer av elmotorer och deras kringutrustning och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven upprättar med stöd av instruktioner och med handledning enklare relationshandlingar samt tolkar och använder befintlig dokumentation vid felsökning. Eleven har viss förståelse för föreskrifter, lagar och förordningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför relativt självständigt i enkla och vardagliga situationer installationer av elmotorer och deras kringutrustning och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven hanterar och väljer självständigt material, verktyg, utrustning och andra hjälpmedel. Eleven upprättar relativt självständigt enklare relationshandlingar samt tolkar och använder befintlig dokumentation vid felsökning på olika typer av motorinstallationer. Eleven arbetar med gott omdöme samt tolkar och tillämpar föreskrifter, lagar och förordningar.

text: Ämne: Elkunskap Kurs: Begränsad behörighet BB2 Kurskod: ELKU200 Poäng: 30

text: Förkunskapskrav: Elsäkerhet, Växelström 3-fas

text: Mål

text: Kursen skall utveckla förmågan att från ritnings- och schemaunderlag utföra de elinstallationer som omfattas av begränsad behörighet samt förmåga att följa gällande säkerhetsföreskrifter. Kursen skall dessutom ge kunskaper om de föreskrifter, lagar och förordningar som gäller för elanläggningar, elektriska apparater, bruksföremål och ledningar. Kursen skall också ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i felsökning och underhåll av elutrustningar.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra anslutning och losskoppling av apparater och utrustningar till befintlig gruppledning kunna montera, koppla och funktionsprova olika utrustningar med hjälp av ritnings- och schemaunderlag samt kopplingstabeller kunna installera och förstå funktionen hos en jordfelsbrytare kunna utföra felsökning och felavhjälpning på olika apparater och utrustningar anslutna till det befintliga nätet kunna välja lämpliga start-, skydds- och varvtalsutrustningar samt justera dessa kunna skydda sig mot farlig spänning kunna förstå och tillämpa gällande lagar, föreskrifter och förordningar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med visst stöd efter givna instruktioner elinstallationsarbeten som förelagts och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan i kända och vardagliga situationer lokalisera enklare fel i elutrustningar med stöd av utrustningens dokumentation.

text: Eleven hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan på godtagbar nivå redogöra för de lagar och författningar som gäller för arbeten på elanläggningar och tillämpar på tillfredsställande sätt personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför relativt självständigt efter givna instruktioner elinstallationsarbeten som förelagts och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan i enkla och vardagliga situationer lokalisera fel i elutrustningar med stöd av utrustningens dokumentation. Eleven hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med god säkerhet och är väl medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan på god nivå redogöra för de lagar och författningar som gäller för arbeten på elanläggningar och tillämpar på god nivå personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna.

text: Ämne: Elkunskap Kurs: Elmaskiner Kurskod: ELKU201 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i installation och felsökning av motorer med tillhörande styrutrustningar. Kursen skall också ge kunskaper om och färdigheter i att framställa och tolka dokumentation för motorstyrningsutrustningar.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna installera, prova och ta i drift växel- och likströmsmotorer med tillhörande startutrustningar efter fabrikanters manualer och scheman kunna utföra felsökning och felavhjälpning på olika typer av motorer med tillhörande styrutrustningar kunna utföra enklare service och underhåll på elektriska handverktyg kunna montera apparatskåp som innehåller styrutrustningar för olika funktioner samt ansluta dessa till yttre enheter kunna bestämma motorers koppling, ställa in överlastskydd och dimensionera ledningar kunna rita och tolka ritningar och scheman för motorstyrning känna till asynkronmotorns och likströmsmotorns konstruktion kunna de säkerhetsbestämmelser som gäller vid obehörig igångsättning och automatisk återstart av motorer kunna förstå och använda gällande föreskrifter, lagar och förordningar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av förebilder och med handledning installation och felsökning av motorer med tillhörande styrutrustning och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven hanterar verktyg, utrustning, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan med handledning framställa och tolka dokumentation för motorstyrningsutrustning. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt med stöd av befintlig dokumentation installation och felsökning av motorer med tillhörande styrutrustning och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med god säkerhet och är väl medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven framställer med viss handledning dokumentation för motorstyrningsutrustning. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och handböcker, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Elkunskap Kurs: Elsäkerhet Kurskod: ELKU202 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper och färdigheter som krävs för att utföra vissa enkla elarbeten som inte kräver elinstallatörsbehörighet. Kursen skall även ge kunskaper i elsäkerhet med inriktning mot vald studieinriktning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra vissa enkla elarbeten som inte kräver elinstallatörsbehörighet kunna förstå vilka konsekvenser ett felaktigt handlande vid elarbeten kan innebära kunna redogöra för de åtgärder som skall vidtagas vid elolycksfall kunna redogöra för de lagar och författningar som reglerar arbeten på elektriska anläggningar och materiel kunna redogöra för de behörighetsnivåer som finns, och innebörden av begreppet erforderlig kännedom.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning vissa enkla elarbeten och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har viss insikt i och förståelse för risker i samband med ingrepp i elanläggningar. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven har kännedom om de lagar och författningar som gäller för arbeten på elanläggningar och är medveten om vilka arbeten som får utföras utan elinstallatörsbehörighet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt efter givna instruktioner vissa enkla elarbeten och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven har god insikt i och förståelse för risker i samband med ingrepp i elanläggningar. Eleven har god kännedom om de lagar och författningar som gäller för arbeten på elanläggningar samt god insikt i de åtgärder som måste vidtagas vid inträffat elolycksfall. Eleven har förståelse för de begränsningar som gäller för arbeten på elanläggningar.

text: Ämne: Elkunskap Kurs: Likström och 1-fas växelström Kurskod: ELKU203 Poäng: 90

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om ellära likström och 1-fas växelström. Kursen skall dessutom ge kunskaper om och färdigheter i mätning och mätvärdesbearbetning av elektriska storheter samt utveckla förmågan att välja rätt instrument i olika situationer. Kursen skall också utveckla förmågan att analysera mätvärden och därigenom lägga grunden till felsökning inom eloch elektronikområdet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra mätningar i lik- och växelströmskretsar med hjälp av analoga och digitala instrument samt med oscilloskop kunna utföra beräkningar i lik- och växelströmskretsar med användning av formler och visardiagram kunna redogöra för instrumentens inverkan på mätkretsarna kunna redogöra för elektriska storheter och enheter samt förstå sambanden mellan storheterna kunna redogöra för på vilka sätt elektrisk ström kan alstras kunna redogöra för komponenters egenskaper och användningsområden kunna redogöra för de material som används till ledare, halvledare och isolatorer kunna redogöra för metallers elektriska egenskaper kunna redogöra för den elektriska strömmens verkningar kunna redogöra för motor-, generator- och transformatorprinciperna.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning mätning av elektriska storheter med olika typer av instrument och beräknar med stöd av formelsamling efterfrågade storheters värden. Eleven hanterar instrument och övrig utrustning med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven redogör med visst stöd för grundläggande elektriska storheter och enheter. Eleven har på godtagbar nivå förståelse för komponenters egenskaper och användningsområden samt förståelse för den elektriska strömmens verkningar på person och egendom. Eleven kan ur t.ex. fackböcker och handböcker i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt mätning av elektriska storheter med olika typer av instrument och beräknar med stöd av formelsamling efterfrågade storheters värden. Eleven hanterar och handhar med omsorg och säkerhet instrument och övrig utrustning och är därvid väl medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven redogör självständigt för grundläggande elektriska storheter och enheter. Eleven har god kännedom om symboler, grundläggande funktioner och användningsområden för de vanligaste elektriska komponenterna samt förstår och kan redogöra för den elektriska strömmens verkningar på person och egendom. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och handböcker, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Elkunskap Kurs: Växelström 3-fas Kurskod: ELKU204 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om 3-fas växelström. Kursen skall utveckla förmågan att utföra beräkningar i 3-fassystem med olika typer av belastningar och även förmågan att lösa problem med fasförskjutning. Kursen skall dessutom ge kunskaper om och färdigheter i att utföra felsökning och felavhjälpning på utrustningar avsedda för 3-fasnät.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna mäta strömmar och spänningar i 3-fasnät kunna mäta 3-faseffekt vid symmetrisk och osymmetrisk belastning kunna beräkna ström, spänning och effekt i olika kopplingar och med olika belastningar kunna redogöra för hur alstring av 3-fasspänning sker kunna redogöra för hur faskompensering i 3-fasnät utföres kunna förstå principen för 3-fastransformatorn och dess olika kopplingssätt kunna redogöra för olika spänningssystem och elkraftsdistributionsnät.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning mätning av elektriska storheter i 3-fassystem med olika typer av instrument och beräknar med stöd av formelsamling efterfrågade storheters värden. Eleven hanterar instrument och övrig utrustning med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven utför med stöd enklare beräkningar av olika belastningar i 3-fassystem och har viss insikt i fasförskjutningsproblem. Eleven har tillfredsställande säkerhet beträffande felsökningsmetoder och analys av mätresultat. Eleven kan ur t.ex. fackböcker och handböcker i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt mätning av elektriska storheter i 3-fassystem med olika typer av instrument samt utför med visst stöd beräkning med olika typer av belastningar i 3-fassystem. Eleven hanterar och handhar med omsorg och säkerhet instrument och övrig utrustning och är därvid väl medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven väljer metoder och instrument samt utför felsökning med gott resultat och kan analysera mätresultat i samband med felsökning och felavhjälpning. Eleven har god insikt i fasförskjutningsproblem och kan i vardagliga situationer föreslå lösningar. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och handböcker, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Energiteknik Kurs: Energi A Kurskod: ENETE200 Poäng: 90

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om uppbyggnad av system i energitekniska anläggningar och tillhörande komponenters funktion. Kursen skall också ge kunskaper om enklare installation och underhåll samt utveckla förmågan till systemtänkande.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra enklare installation, drift, underhåll och service på maskinteknisk utrustning inom VVS-, energi- eller fartygsområdena kunna redogöra för uppbyggnad, principer och funktion hos olika systemlösningar inom VVS-, energi-eller fartygsområdena kunna redogöra för och beräkningsmässigt visa mekanikens och värmelärans tillämpning i energitekniska anläggningar kunna redogöra för och stökiometriskt visa den grundläggande kemins tillämpning inom energioch miljöområdet kunna beskriva vanliga typer av konventionella och alternativa energisystem, deras arbetsprinciper, miljöpåverkan och produktionsförutsättningar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med stöd av manualer och instruktioner samt med handledning praktiska moment som t.ex. drift, underhåll och service av enklare energitekniska anläggningar med varierande kvalitet. Eleven utför enklare energitekniska beräkningar och kan med stöd förklara samband som påverkar drift, ekonomi och miljö. Eleven kan utifrån egenhändigt gjorda principritningar redogöra för olika energitekniska anläggningars funktion och uppbyggnad. Eleven redogör för skydds- och säkerhetsföreskrifter som berör de olika arbetsuppgifterna samt tillämpar dessa föreskrifter på ett tillfredsställande sätt. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför relativt självständigt med stöd av manualer och instruktioner praktiska moment som t.ex. drift, underhåll och service av enklare energitekniska anläggningar med god kvalitet och kan med stöd planera uppläggning och genomförande. Eleven har utvecklat en helhetssyn över energitekniska anläggningars principer och funktioner. Eleven visar säkerhet och noggrannhet och har utvecklat förmåga att tillämpa systemtänkande. Eleven utför med handledning enklare analyser och utvärderingar. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och databaser, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Energiteknik Kurs: Energi B Kurskod: ENETE201 Poäng: 120

text: Mål

text: Kursen skall utveckla förmågan att planera och utföra drift och underhåll av energitekniska anläggningar utifrån begrepp som tillgänglighet, driftsäkerhet och kvalitet. Kursen skall även utveckla förmågan att identifiera och föreslå lösningar till olika driftproblem. Vidare skall kursen utveckla förmågan att med beräkningar som grund föreslå och vidta åtgärder för en effektivare och miljövänligare energianvändning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna planera och genomföra bl.a. datorbaserade underhållsprogram i sin helhet kunna med hjälp av beräkningar beskriva och utveckla specifika fysikaliska problem inom mekanik och värmelära med tillämpning på energitekniska anläggningar kunna beskriva kemitekniska problem hos komponenter och system inom energiområdet som påverkar faktorer som tillgänglighet och miljö samt utföra stökiometriska beräkningar som visar detta kunna redogöra för skillnader i uppbyggnad och funktion hos olika typer av konventionella och alternativa energisystem, deras arbetsprinciper, produktionsförutsättningar, generella för- och nackdelar samt miljöpåverkan

text: kunna beskriva hur man för optimal verkningsgrad och kvalitet utför underhåll samt genomföra detta kunna exemplifiera och genomföra några energibesparande åtgärder i olika typer av energianläggningar kunna redogöra för och genomföra kontroll- och driftrutiner i olika typer av energianläggningar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med stöd av manualer och instruktioner samt med handledning praktiska moment som t.ex. drifttagning, drifttillsyn och underhåll av enklare energitekniska anläggningar med varierande kvalitet. Eleven utför enklare energitekniska beräkningar och kan med stöd förklara samband som påverkar drift, ekonomi och miljö. Eleven kan utifrån egenhändigt gjorda principritningar redogöra för olika energitekniska anläggningars funktion och uppbyggnad. Eleven tillämpar och redogör på ett tillfredsställande sätt för skydds- och säkerhetsföreskrifter som berör de olika arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven har utvecklat en helhetssyn över energianläggningars driftproblematik. Eleven utför självständigt drift- och underhållsmoment med god kvalitet och kan med stöd planera uppläggning och genomförande. Eleven arbetar säkert, noggrant och metodiskt. Eleven tillämpar systemtänkande, ser samband, föreslår lösningar och kan med stöd genomföra åtgärder. Eleven tillämpar energitekniska beräkningar och utför enklare analyser och utvärderingar. Eleven kan göra enklare principritningar noggrant och prydligt.

text: Ämne: Ensemble Kurs: Ensemble Kurskod: ENS200 Poäng: 130

text: Förkunskapskrav: Grundläggande instrumental eller vokal färdighet

text: Mål

text: Kursen skall utveckla instrumentala eller vokala färdigheter i ensemblespel/sång och samspelsoch samarbetsförmåga. Kursen skall vara inriktad mot flera olika genrer eller ensembleformer. Kursen skall också ge grundläggande kunskaper om repertoar och stilarter och den skall stimulera till fortsatt musikutövande i grupp.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tolka en ledares musikaliska instruktioner och anpassa sig i en musikalisk helhet ha utvecklat samspels- och samarbetsförmåga ha kännedom om olika ensembleformer och tillämpningsområden avseende repertoar och stil.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven deltar med intresse i ensemblespel, är förberedd och genomför efter sina förutsättningar uppgifterna på ett tillfredsställande sätt. Eleven kan med stöd anpassa sitt musicerande i en helhet. Eleven har inom sin ensembleform viss repertoarkännedom och viss stilkunskap. Eleven kan med stöd analysera och tolka en musikuppgift.

text: Väl godkänd

text: Eleven är väl förberedd inför arbetet och arbetar koncentrerat. Eleven har lätt att samarbeta musikaliskt och socialt och tar ansvar för sin del av arbetet. Eleven kan inom sitt repertoarområde mer självständigt tolka musik och med insikt om utförandepraxis omsätta en ledares instruktioner.

text: Ämne: Estetisk orientering Kurs: Bild och form A Kurskod: ESO200 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall utveckla förmågan att gestalta och förstå bild och form. Kursen skall öva förmågan att analysera och tolka bildspråk, rörliga bilder såväl som två- och tredimensionella. Kursen skall ge tillfälle att praktiskt pröva några av bild- och formområdets material, tekniker och konstnärliga uttryckssätt. Kursen skall ge tillfälle att utveckla den kreativa förmågan och väcka intresse för de konstnärliga uttrycksmöjligheterna inom bildområdet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha erfarenhet av eget bildskapande och formexperimenterande i olika material och tekniker ha erfarenhet av att analysera och tolka olika typer av bild och formspråk ha inblick i bildens och formens möjligheter som integrerad del av annan skapande verksamhet ha utvecklat en medvetenhet om bild- och formgestaltningens funktioner och betydelse för individ och samhälle.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven arbetar med bild- och formområdets olika material och tekniker, men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven kan med stöd och handledning förstå och tolka olika former av bild och formspråk samt med viss handledning tillämpa eget bild- och formskapande utifrån givna förutsättningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför givna arbetsuppgifter självständigt och kan tillämpa sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan med viss handledning diskutera och tolka olika bildoch formspråk samt självständigt tillämpa bild- och formskapande utifrån givna förutsättningar. Eleven har en viss insikt i bild- och formgestaltningens funktioner och betydelse för individ och samhälle.

text: Ämne: Estetisk orientering Kurs: Kroppen som uttrycksmedel Kurskod: ESO201 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge en introduktion i användandet av kroppen som uttrycksmedel genom improvisation och gestaltning. Kursen skall ge tillfälle att tillämpa relationen mellan rörelse och tid och rum samt pröva olika uttryck för karaktär, känsla och form. Kursen skall också ge en orientering i rörelse- och gestaltningsanalys. Kursen skall stimulera fantasi och kreativitet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha praktisk erfarenhet av kroppens och sinnenas uttrycksmöjligheter ha utvecklat formkänsla och känsla för olika rörelsetemperament samt förmåga till analys ha insikt om uttryckens olika relationer och möjligheter med hänsyn till tid-rum-kraft ha utvecklat sin förmåga att kommunicera med kropp och rörelse samt ha ökat sin självkänsla.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven deltar aktivt i arbetet, visar försök till kommunikation i gestaltningsarbetet och kan med viss handledning använda sig av olika typer av rörelsekvaliteter. Eleven tar visst ansvar för gruppens arbete. Eleven känner till vissa fakta och kan med handledning beskriva och dra vissa slutsatser av analytisk karaktär om arbetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven arbetar med lyhördhet och koncentration och använder sig av olika rörelsekvaliteter med känsla för form, uttryck och kommunikation. Eleven tar ansvar för gruppens arbete. Eleven känner till och kan redogöra för vissa fakta, kan se samband och dra slutsatser om arbetet samt visar prov på grundläggande färdigheter i rörelseanalys. Eleven genomför förelagda uppgifter på ett kreativt sätt och kan tillämpa tidigare erhållna kunskaper i nya sammanhang.

text: Ämne: Estetisk orientering Kurs: Musik och ljudskapande Kurskod: ESO203 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall öka förståelsen för och upplevelsen av musik. Kursen skall ge tillfälle att utöva musik och att skapa musik och ljud. Kursen skall ge orientering om musikens grundelement, ge kännedom om ensembleformer och instrument samt utveckla känslan för röstens och språkets emotionella och musikaliska möjligheter. Kursen skall också ge inblick i musikens möjligheter som en integrerad del av annan skapande verksamhet och den skall ge kännedom om förutsättningar för genomförandet av olika musikprojekt, som upphovsrätt och samhällets stöd till musiken. Kursen skall stimulera till fortsatt musikutövande och lyssnande.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha sjungit sånger från skilda genrer ha aktivt deltagit i ljudlaborationer och känna till olika ljudapparaters funktion och användningsområde känna till möjligheter till fortsatt intresseinriktat musikutövande kunna elementär notation och terminologi utifrån aktivt musiklyssnande ha kunskap om röstens funktion och vård.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har grundläggande kunskap i elementära musikteoretiska begrepp. Eleven har insikt om musikens olika uttrycksformer, stilar, instrument och olika ensembleformer. Eleven medverkar i olika former av musikskapande och kan med stöd analysera ett konstnärligt resultat.

text: Väl godkänd

text: Eleven har god insikt i elementära musikteoretiska begrepp samt om övriga för kursen grundläggande fakta. Eleven har relativt god insikt om musikaliska sammanhang. Eleven medverkar mer självständigt och intresserat i musikskapandets olika former och gärna med flera konstnärliga uttrycksmedel.

text: Ämne: Expo Kurs: Expo A Kurskod: EXPO200 Poäng: 120

text: Mål

text: Kursen skall ge möjlighet att studera, analysera och praktiskt arbeta med olika exponeringar och den skall ge insikt i exponeringens uttrycksmöjligheter. Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och erfarenheter av den teknik som används och utveckla förmågan att arbeta med den tredimensionella formen på ett kreativt sätt.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: förstå hur samverkan mellan bild, ljud, ljus, text och föremål kan byggas upp för att förstärka budskap och upplevelse samt ha kunskap om den tekniska utrustningens funktioner, möjlighet och praktiska användning vid exponering kunna utföra förslagskisser i plan, perspektiv och tredimensionella modeller ha grundläggande färdigheter i olika textningstekniker ha kunskaper om färgens betydelse i olika exponeringssammanhang ha grundläggande kunskaper i belysningsteknik känna till screentryckets olika tekniker och betydelse ha grundläggande kunskaper om exponeringens olika användningsområden ha kunskaper om de miljö- och säkerhetsaspekter som är av betydelse för arbetet med exponeringar samt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven förstår hur exponeringar byggs upp för att förstärka budskap och upplevelse. Eleven utarbetar skisser och modeller men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven kan med visst stöd beskriva hur bild, ljud, ljus, text och föremål kan samverka i en exponering och kan med visst stöd redogöra för den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning. Eleven känner till grundläggande fakta inom området och kan förstå facktext.

text: Väl godkänd

text: Eleven arbetar självständigt med visualiseringar och utställningsteknik och kan tillämpa sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan redovisa hur effekten av samverkan mellan bild, ljud, ljus, text och föremål påverkat utformningen av arbetsuppgiften. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning i samband med exponeringar samt inser betydelsen av dessa kunskaper.

text: Ämne: Expo Kurs: Expo B Kurskod: EXPO201 Poäng: 150

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade och vidgade kunskaper om exponeringens uttrycksmöjligheter och färdigheter i att arbeta med olika exponeringar. Därutöver skall kursen ge kunskap om och förståelse för rumsbildningens möjligheter till suggestion, omväxling och pedagogisk tydlighet. Kursen skall också ge teoretiska och praktiska kunskaper i kommersiell produktion av utställningar och mässor. Den skall ge kunskap om de miljö- och säkerhetsmässiga aspekterna på arbetet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: förstå utställningens, scenens och varuexponeringens uttrycksmöjligheter och kunna arbeta med tredimensionella uttryckssätt ha en vidgad kunskap om de användningsområden och egenskaper hos vanligen förekommande material, utrustning och hjälpmedel som används vid produktion av utställningar och mässor kunna bedöma kostnaden för en medieproduktion respektive vad som kan åstadkommas inom en given kostnadsram ha erfarenhet av arbete med datorprogram som kombinerar bild, text och ljud ha erfarenhet av arbete med ljussättning och belysningsteknik ha insett betydelsen av den tredimensionella formens verkningskraft och kunna analysera utställningars uppbyggnad och funktion ha kunskaper om de miljö- och säkerhetsaspekter som är av betydelse för arbetet inom området samt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har goda kunskaper i visualisering och utställningsteknik. Eleven arbetar med olika tredimensionella uttrycksätt i skilda sammanhang men behöver visst stöd för att nå resultat när det gäller nya typer av uppgifter. Eleven kan med visst stöd analysera utställningars uppbyggnad och funktion. Eleven kan genom facklitteratur tillgodogöra sig nya kunskaper och färdigheter inom området.

text: Väl godkänd

text: Eleven har fördjupade kunskaper i visualisering och utställningsteknik och inser betydelsen av den tredimensionella formens verkningskraft samt kan analysera utställningars uppbyggnad och funktion. Eleven arbetar självständigt med olika uttryckssätt och olika typer av exponeringar och tillämpar tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven tar egna initiatv och tillägnar sig nya kunskaper och färdigheter inom området.

text: Ämne: Fartygsteknik Kurs: Fartyg – drift Kurskod: FTT200 Poäng: 260

text: Förkunskapskrav: Fartyg – säkerhet

text: Mål

text: Kursen skall utveckla förmågan att förstå principerna för och ge grundläggande kunskaper om drift av fartygsanläggningar utifrån begrepp som tillgänglighet, driftsäkerhet, kvalitet och ekonomi. Kursen skall dessutom utveckla förmågan att identifiera och föreslå lösningar samt åtgärda olika driftproblem ombord. Kursen skall, tillsammans med kurserna Fartyg – säkerhet och Fartyg – underhåll ge de kunskaper som krävs enligt den av Sverige ratificerade konventionen om sjöfolks utbildning, certifiering och vakthållning (IMO/STCW 1978).

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för olika fartygstypers egenskaper, möjligheter och begränsningar för förande och hanterande av last med hänsyn till deras konstruktion, uppbyggnad och indelning i rum; t.ex. tankar och vattentäta skott kunna redogöra för uppbyggnad och drift av ett fartygs framdrivningsmaskineri med kringutrustning, hjälpmaskineri, manövreringsutrustning, läns- och barlastsystem, ångsystem, elsystem, VVS och ingående komponenters uppbyggnad och funktion kunna redogöra för och hantera lyft- och transportutrustning, luckor och ramper och utföra arbetsuppgifter i samband med lasthantering på torrlastfartyg inklusive körning med kran och servicetruck

text: kunna redogöra för och hantera ankrings-, förtöjnings- och fallrepsutrustning och utföra arbetsuppgifter i anslutning till ankring och förtöjning kunna redogöra för utrustning på fartygs brygga och ha kunskap om manöver- och sjövägsregler som krävs för rorstörn och utkikstjänst kunna redogöra för risker i samband med hantering av farligt gods.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven hanterar med viss handledning och med hjälp av manualer olika slags utrustning för drift av ett fartyg. Eleven använder på ett tillfredsställande sätt skyddsutrustning vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven kan med viss handledning följa upp olika system och förklara vilka åtgärder som skall vidtagas i enkla driftsituationer. Eleven utför ett godtagbart arbete sett från säkerhetssynpunkt och uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utfört driftarbete.

text: Väl godkänd

text: Eleven hanterar relativt självständigt och med hjälp av manualer olika slags utrustning för drift av ett fartyg. Eleven använder på eget initiativ skyddsutrustning vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven kan självständigt följa upp olika system och förklara vilka åtgärder som skall vidtagas i normala driftsituationer. Eleven arbetar med gott omdöme sett från säkerhetssynpunkt och uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utfört driftarbete.

text: Ämne: Fartygsteknik Kurs: Fartyg – säkerhet Kurskod: FTT201 Poäng: 120

text: Mål

text: Kursen skall ge de grundläggande kunskaper om säkerhet som finns reglerade i följande internationella konventioner och nationella bestämmelser: ILO:s konvention nr 164 om hälsoskydd och sjukvård för sjömän, Sjöfartsverkets författningssamling 1984:6 om båtmanscertifikat, IMO:s resolution A. 437 (X1) och IMO/ILO Document for Guidance angående brandskydd. Dessutom skall kursen ge insikter i sjöfartsnäringen, arbetsplatsen och anställningsvillkoren ombord.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för energiförbrukning och miljöpåverkan vid fartygstransporter i jämförelse med andra transportsystem kunna redogöra för huvuddragen beträffande sjöfartens kommersiella villkor, ett fartygs organisation och administration samt de faktorer som styr ett fartygs ekonomiska drift kunna redogöra för de delar av lagar, avtal och författningar som reglerar anställnings- och hälsofrågorna samt säkerheten och miljön i ett fartyg kunna ge första hjälpen vid olycksfall ha kunskap som motsvarar de arbetsuppgifter som krävs för att erhålla certifikat för grundkurs i brandskydd enligt Sjöfartens brandskyddskommitté ha kunskap som motsvarar de arbetsuppgifter som krävs för att avlägga båtmanscertifikat kunna hantera och sjösätta snabba räddningsfarkoster ha kunskap som motsvarar de arbetsuppgifter som krävs för att avlägga begränsat radiotelefonistcertifikat, gällande för VHF-banden.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven tolkar säkerhetsmanualer på både svenska och engelska och utför med viss handledning säkerhetsarbete. Eleven är orienterad om sjöfartens ekonomiska villkor och den påverkan på miljön sjöfarten har jämfört med andra transportsystem. Eleven återger de viktigaste lagarna och avtalen som reglerar sjöfarten. Eleven utför ett godtagbart arbete sett från säkerhetssynpunkt och uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utfört säkerhetsarbete.

text: Väl godkänd

text: Eleven tolkar säkerhetsmanualer och utför relativt självständigt säkerhetsarbete. Eleven behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på utfört arbete. Eleven har grundläggande förståelse för sjöfartens ekonomiska villkor och den påverkan på miljön sjöfarten har jämfört med andra transportsystem. Eleven redogör för de viktigaste lagarna och avtalen som reglerar sjöfarten. Eleven arbetar med gott omdöme sett från säkerhetssynpunkt och uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utfört säkerhetsarbete.

text: Ämne: Fartygsteknik Kurs: Fartyg – underhåll Kurskod: FTT202 Poäng: 260

text: Förkunskapskrav: Fartyg – säkerhet

text: Mål

text: Kursen skall utveckla förmågan att förstå principerna för och ge grundläggande kunskaper om underhåll av fartygsanläggningar utifrån begrepp som tillgänglighet, säkerhet, kvalitet och ekonomi. Kursen skall tillsammans med kurserna Fartyg – säkerhet och Fartyg – drift motsvara de utbildningskrav som finns i den av Sverige ratificerade konventionen om sjöfolks utbildning, certifiering och vakthållning (IMO/STCW 1978).

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för principerna för planerat underhåll ombord på fartyg kunna redogöra för och utföra underhållsarbeten på fartygs skrov, överbyggnader, inredning, framdrivningsmaskineri med kringutrustning, hjälpmaskiner, manöverutrustning, läns- och barlastsystem, ångsystem, elsystem, VVS, last-, ankrings- och förtöjningsutrustning kunna använda och förklara betydelsen av skyddsutrustning i samband med underhållsarbete.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven hanterar med viss handledning och med hjälp av manualer olika slags verktyg och utrustning för att genomföra underhåll ombord. Eleven redogör för hur ett enkelt underhållsarbete ombord kan planeras och genomföras. Eleven utför ett godtagbart arbete sett från säkerhetssynpunkt och uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utfört underhållsarbete.

text: Väl godkänd

text: Eleven hanterar relativt självständigt och med hjälp av manualer olika slags verktyg och utrustning för att genomföra underhåll ombord. Eleven redogör för hur ett vanligt underhållsarbete ombord kan planeras och genomföras. Eleven arbetar med gott omdöme sett från säkerhetssynpunkt och uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utfört underhållsarbete.

text: Ämne: Fartygsteknik Kurs: Fiske Kurskod: FTT203 Poäng: 520

text: Förkunskapskrav: Fartyg – säkerhet

text: Mål

text: Kursen skall utveckla förmågan att förstå principerna för och ge grundläggande kunskaper om drift av fiskefartygsanläggningar utifrån begrepp som tillgänglighet, driftsäkerhet, kvalitet och ekonomi. Kursen skall dessutom utveckla förmågan att identifiera och föreslå lösningar samt åtgärda olika driftproblem ombord.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna använda, underhålla och reparera fångst- och lossningsutrustning kunna redogöra för och utföra olika fiskhanteringsmetoder kunna redogöra för och utföra fiske med olika typer av fångstredskap kunna redogöra för fiskefartygs egenskaper, möjligheter och begränsningar för förande och hanterande av last med hänsyn till konstruktion, uppbyggnad och indelning i rum; t.ex. tankar och vattentäta skott kunna redogöra för och utföra underhållsarbeten på fiskefartygs skrov, överbyggnader, inredning, framdrivningsmaskineri med kringutrustning, hjälpmaskiner, manöverutrustning, läns- och barlastsystem, elsystem, VVS, last-, ankrings- och förtöjningsutrustning kunna redogöra för de huvudfaktorer som påverkar ett fiskefartygs driftekonomi och konkurrensförmåga och kunna utföra erforderliga administrativa arbetsuppgifter kunna redogöra för de för svenskt fiske viktigaste arternas förekomst och utbredning samt de olika fiskevårdande bestämmelser som reglerar fisket kunna redogöra för olika föroreningar och deras inverkan på den marina miljön och fisket.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning olika arbetsuppgifter som förekommer ombord på fiskefartyg och uppnår godtagbar kvalitet. Eleven utför ett godtagbart arbete sett från säkerhetssynpunkt och uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven ger exempel på hur olika faktorer som ekonomi, miljö, kvoter etc. påverkar fisket. Eleven förklarar hur olika faktorer som ett fiskefartygs konstruktion, lastutrymmen, utrustning för fångst, lossning och fiskeletning etc. påverkar resultatet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför med viss självständighet olika arbetsuppgifter som förekommer ombord på fiskefaryg och uppnår god kvalitet. Eleven arbetar med gott omdöme sett från säkerhetssynpunkt och uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven redogör för hur olika faktorer som ekonomi, miljö, kvoter etc. påverkar fisket. Eleven belyser ingående hur olika faktorer som ett fiskefartygs konstruktion, lastutrymmen, utrustning för fångst, lossning och fiskeletning etc. påverkar resultatet.

text: Ämne: Fartygsteknik Kurs: Maskinistexamen för motorfartyg Kurskod: FTT204 Poäng: 100

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i områdena framdrivningsmaskineri, hjälputrustning, driftövervakning, underhåll och säkerhet enligt författning för maskinistexamen för motorfartyg.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för uppbyggnad och funktion samt drift och underhåll av framdrivningsmaskineri, maskinell kringutrustning och stabilitet i mindre fartyg kunna redogöra för arrangemang för brandskydd och livräddning kunna redogöra för relevanta delar av lagar och förordningar som reglerar arbetet ombord.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har grundläggande kunskaper om uppbyggnad och funktion samt drift och underhåll av maskinell utrustning i mindre fartyg och uppnår godtagbar kvalitet i samband med tillämpningarna. Eleven återger relevanta delar av lagar och avtal som reglerar sjöfarten. Eleven agerar med gott omdöme sett från säkerhetssynpunkt och uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utfört arbete.

text: Väl godkänd

text: Eleven har goda kunskaper om uppbyggnad och funktion samt drift och underhåll av maskinell utrustning i mindre fartyg och uppnår god kvalitet i samband med tillämpningarna. Eleven redogör för relevanta delar av lagar och avtal som reglerar sjöfarten. Eleven agerar med mycket gott omdöme sett från säkerhetssynpunkt och uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utfört arbete.

text: Ämne: Fartygsteknik Kurs: Skepparexamen Kurskod: FTT205 Poäng: 100

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i områdena navigation, sjömansskap, sjörätt och säkerhet enligt författning för skepparexamen.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för navigatoriska grundbegrepp samt använda hjälpmedel inom området navigation kunna använda och redogöra för sjövägsregler, förordningar, kungörelser, säkerhetstjänst, manövrering, stabilitet och bryggrutiner inom området sjömansskap kunna redogöra för relevanta delar av lagar och förordningar inom det sjörättsliga området.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har grundläggande kunskaper om navigatoriska grundbegrepp, sjövägsregler och förordningar och uppnår godtagbar kvalitet i samband med tillämpningarna. Eleven återger de viktigaste lagarna och avtalen som reglerar sjöfarten. Eleven agerar med gott omdöme sett från säkerhetssynpunkt och uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utfört arbete.

text: Väl godkänd

text: Eleven har goda kunskaper om navigatoriska grundbegrepp, sjövägsregler och förordningar och uppnår god kvalitet i samband med tillämpningarna. Eleven redogör för de viktigaste lagarna och avtalen som reglerar sjöfarten. Eleven agerar med mycket gott omdöme sett från säkerhetssynpunkt och uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utfört arbete.

text: Ämne: Fastighetsteknik Kurs: Byggnader och utrustning Kurskod: FASTE200 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om byggnaders utrustning och konstruktion, byggnormer, byggskador och byggnaders underhåll. Kursen skall även ge färdigheter i reparation av olika byggnadstekniska detaljer och ytbeläggningar för golv och väggar. Dessutom skall kursen ge kunskap om skötsel av den inre miljön.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra enkla underhålls- och reparationsarbeten på olika slags byggnadsteknisk utrustning kunna redogöra för olika typer av byggskador och deras konsekvenser samt föreslå åtgärder kunna översiktligt redogöra för byggnaders tekniska konstruktion och olika byggmaterials egenskaper kunna beskriva förutsättningarna för målning och olika färgtypers kvalitet och användningsområde kunna översiktligt redogöra för aktuell byggnadslagstiftning kunna utföra serviceåtgärder på hissar eller andra transportutrustningar i syfte att upprätthålla en hög tillgänglighet och säkerhet kunna utföra enklare städning med manuell och maskinell utrustning samt redogöra för risker och påverkan av rengörings- och ytbehandlingsmedel.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med stöd enklare underhålls- och reparationsarbeten av byggnadstekniska detaljer samt övrig utrustning i byggnader. Eleven uppnår vid dessa arbeten en godtagbar kvalitet och hanterar verktyg och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven hanterar med visst stöd de kemikalier som används bl.a. för städning och rengöring på ett säkert sätt och med hänsyn till de bestämmelser som finns. Eleven uppvisar även grundläggande kunskaper i byggteknik och byggskador.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför relativt självständigt underhållsarbete på byggnader och utrustning på ett fackmannamässigt sätt. Eleven tar egna initiativ vid val av verktyg och metoder och har förmåga att själv bedöma kvaliteten på utfört arbete. Eleven har goda kunskaper i byggteknik och byggskador samt viss förmåga att analysera skador och fastställa orsaker till dessa. Eleven tillämpar självständigt säkerhetsföreskrifter och personligt skydd vid de olika arbetsuppgifterna.

text: Ämne: Fastighetsteknik Kurs: Förvaltning Kurskod: FASTE201 Poäng: 70

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om fastighetslagstiftning, ekonomi, kundservice, boendeformer och allmänt underhåll av fastigheter. Dessutom skall kursen ge kunskaper om brand- och inbrottsskydd.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna sköta de vanligaste sophanteringsutrustningarna och redogöra för hälsorisker i samband med sophantering

text: kunna redogöra för den kommunala renhållningsstadgan samt kunna informera om källsortering och kompostering av sopor kunna utföra enklare besiktningar samt bedöma erforderliga åtgärder kunna redogöra för fastighetsskötarens olika arbetsuppgifter kunna informera kunder om frågor som rör boendet och hyresrätt kunna redogöra för fastighetsförvaltningens ekonomiska och tekniska förutsättningar kunna redogöra för olika generella energibesparingsåtgärder kunna redogöra för brandskyddsbestämmelser för fastigheter samt kunna hantera handbrandsläckare och släcka mindre bränder kunna redogöra för olika typer av inbrottsskydd samt föreslå brottsförebyggande åtgärder kunna redogöra för entreprenörskontakter, avtal och kontrakt kunna redogöra för civilförsvarsbestämmelser gällande skyddsrum och utrymning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör med visst stöd för fastighetsförvaltning avseende juridiska, ekonomiska, tekniska, administrativa och sociala aspekter. Eleven genomför med stöd enklare besiktningar. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör självständigt för fastighetsförvaltning och kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och lagtext hämta nödvändig information inom ämnesområdet som exempelvis uppgifter om fastighetslagstiftning, entreprenörsavtal och civilförsvarsbestämmelser. Eleven genomför enklare besiktningar och har förmåga att självständigt bedöma erforderliga åtgärder.

text: Ämne: Fastighetsteknik Kurs: Köks- och tvättutrustningar Kurskod: FASTE202 Poäng: 80

text: Förkunskapskrav: Växelström 3-fas

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om underhåll, konstruktion och funktion hos vanligt förekommande köks- och tvättutrustningar samt färdigheter i att utföra vanliga felsöknings- och reparationsåtgärder.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för de vanligaste utrustningstypernas uppbyggnad och funktion kunna söka och åtgärda de vanligaste felen på olika typer av utrustningar kunna bedöma behovet av och utföra förebyggande underhåll på olika slags utrustning kunna utföra säkerhetskontroll kunna planera reservdelshållning kunna utföra energibesparande åtgärder kunna informera kunder om bästa användningssätt från säkerhets-, energi- och miljösynpunkt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av litteratur och med handledning service och underhåll på vitvaror i kök och tvättstuga med varierande kvalitet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven har insikt i säkerhetsföreskrifter och kan ge information till användare om hur utrustningen skall brukas.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt service och underhåll på vitvaror i kök och tvättstuga med jämn och god kvalitet på ett serviceinriktat sätt. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och handböcker, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven är väl förtrogen med gällande säkerhetsföreskrifter och kan tillämpa dessa.

text: Ämne: Fastighetsteknik Kurs: Städning och rengöring Kurskod: FASTE203 Poäng: 110

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om städ- och rengöringsarbete i fastigheter samt frågor kring organisation och arbetsmiljö.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra ett komplett städprogram enligt norminstruktioner kunna redogöra för olika materials egenskaper och tålighet mot olika rengöringsmedel och städmetoder kunna redogöra för riskerna vid hantering av olika rengöringsmedel kunna redogöra för och använda olika typer av manuella och maskinella städutrustningar kunna redogöra för och arbeta efter säkerhetsföreskrifter kunna organisera och planera sitt eget städarbete kunna redogöra för och utföra städning enligt lämpliga metoder med hänsyn till arbetsmiljö samt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med stöd av litteratur och med handledning med varierande kvalitet städning och rengöring i fastigheter. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven väljer med stöd metoder, redskap och kemikalier samt känner till och har viss förmåga att tillämpa säkerhetsföreskrifter. Eleven använder utrustningen på ett ergonomiskt riktigt sätt.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför självständigt städning och rengöring med gott resultat. Eleven väljer metoder, redskap och kemikalier och är väl förtrogen med gällande säkerhetsföreskrifter. Eleven har förståelse för olika materials tålighet mot kemikalier och städmetoder. Eleven kan redogöra för och tillämpa organisation och planering av städarbete.

text: Ämne: Fastighetsteknik Kurs: Yttre miljö Kurskod: FASTE204 Poäng: 150

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om förutsättningarna för en god yttre miljö beträffande mark och växter, tekniska anordningar samt lekytor och lekredskap. Kursen skall också ge färdigheter i att utföra park- och trädgårdsarbete, underhålls- och reparationsarbete på lekutrustningar, redskap, maskiner och tekniska utrustningar i den yttre miljön.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för förutsättningarna för underhåll av park- och trädgårdsytor samt bedöma insatser vid anläggning av park- och trädgårdsområden kunna redogöra för lämpliga växter i olika miljöer kunna utföra planering och underhåll av park- och trädgårdsanläggningar kunna utföra underhåll vid alla årstider på gångar och andra hårdgjorda ytor kunna använda och utföra underhåll på maskiner och utrustning kunna redogöra för miljö- och hälsoaspekter vid arbete inom området.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med handledning tillsyn och skötsel av yttre anläggningar som t.ex. grönytor, hårdgjorda ytor och lekutrustningar samt utför service och underhåll på maskiner och redskap på ett fackmannamässigt sätt. Eleven uppnår vid dessa arbeten en godtagbar kvalitet och hanterar verktyg och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven känner även till gällande säkerhetsföreskrifter och kan ta hänsyn till miljö- och hälsoaspekter i arbetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför relativt självständigt tillsyn och skötsel av yttre anläggningar samt utför service och underhåll på maskiner och redskap på ett fackmannamässigt sätt. Eleven tar egna initiativ vid val av verktyg och metoder samt har förmåga att själv bedöma kvaliteten på utfört arbete. Eleven tillämpar självständigt säkerhetsföreskrifter och personligt skydd vid de olika arbetsuppgifterna och kan redogöra för och tillämpa miljö- och hälsoaspekter.

text: Ämne: Flygyrkesteknik Kurs: Flygplan och helikopter – service och underhåll Kurskod: FLYRK200 Poäng: 120

text: Förkunskapskrav: Flygsystemteknik, Flygteknisk underhållsteknik, Flygmotorer kolv- och gasturbin

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om service och underhåll på flygplan i enlighet med av myndighet eller tillverkare utfärdade instruktioner. Kursen skall även ge kunskaper som uppfyller såväl praktiska som teoretiska krav för teknikercertifikat i ämnesområdet vikt och balans, flygplanslära och aerodynamik.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra service och tillsynsåtgärder på flygplan enligt gällande manual eller bulletiner kunna bedöma uppkomna fel på flygplan och deras system samt kunna föreslå och utföra reparationer kunna upprätta vikt- och balansunderlag på ett flygplan kunna redogöra för hur aerodynamik och flygmekanik påverkar ett luftfartyg

text: ha grundläggande kunskaper om flygplanslära, aerodynamik, vikt och balans kunna dokumentera av luftfartsinspektionen fastställda regler för aktuellt flygplan.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven löser arbetsuppgifterna med stöd av lärare och tillämpar några grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör med stöd av lärare för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med stöd av lärare enklare systemfel samt föreslår lämpliga åtgärder. Med stöd av lärare använder och förstår eleven lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

text: Väl godkänd

text: Ämne: Flygyrkesteknik Kurs: Flygsystemteknik Kurskod: FLYRK201 Poäng: 155

text: Förkunskapskrav: Flygteknik – grundkurs, Flygteknisk underhållsteknik, Flyg-elsystem grundkurs samt Flygmotorer – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge eleven kunskaper om hur underhåll utförs på ett flygplansskrov och dess system. Kursen skall även ge grundläggande kunskaper om systemkonstruktioner för flygplan undantaget instrument, avionik och elsystem. Kursen skall även ge kunskaper om och färdigheter i att bedöma och åtgärda felfunktioner på flygplan samt demontera och montera olika komponenter. Kursen skall även ge de kunskaper som krävs för att förstå den aerodynamik och flygmekanik som påverkar ett flygplan.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för flygplanets huvuddelar och dess ingående system enligt ATA 100 systemetmed såväl svensk som engelsk terminologi kunna redogöra för flygplans konstruktionsprinciper kunna redogöra för hur belastningar påverkar strukturen samt inre och yttre tryckpåverkan kunna redogöra för i flygplanet ingående system (landställ-, broms-, styr-, bränsle-, miljö-, brand-, is-regn-system samt motorinstallationssystem) och kunna utföra åtgärder på dessa efter av tillverkaren utfärdade underlag kunna redogöra för hälso- och brandrisker kunna bedöma uppkomna fel och åtgärda dessa enligt gällande tekniska underlag.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Väl godkänd

text: Ämne: Flygyrkesteknik Kurs: Flygteknik – grundkurs Kurskod: FLYRK202 Poäng: 90

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om flygplanskonstruktioner och hur ett militärt eller civilt flygplan är konstruerat. Kursen skall även ge grundläggande kunskaper om styrsystemsprinciper, landställsystem, bränslesystem samt grundläggande aerodynamik.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för ett luftfartygs huvuddelar och benämning på olika konstruktioner (Fpl, Hkp) med engelsk och amerikansk terminologi kunna redogöra för hur flygkropp, vingar och roderorgan är uppbyggda kunna redogöra för den principiella uppbyggnaden på styr-, landställ-, bränsle- och miljösystem kunna utföra monterings- och demonteringsarbeten efter instruktioner på svenska och engelska kunna redogöra för hydraulikens/pneumatikens tillämpning i flygplanssystem kunna redogöra för de aerodynamiska effekterna på flygplanet under flygning kunna redogöra för de risker som finns med arbeten inom detta område.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Väl godkänd

text: Ämne: Fordonsyrkesteknik Kurs: Eldrivna fordon Kurskod: FYRK200 Poäng: 40

text: Förkunskapskrav: Fordonsteknik – grundkurs, Fordonsel och elektronik

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskap om service och reparationsarbete på eldrivna fordon.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra service, felsökning och reparationsarbeten ned till komponentnivå

text: kunna redogöra för vilka faktorer som påverkar batteriers kapacitet kunna redogöra för funktionen hos likströmsmotorer kunna redogöra för funktion hos olika motorreglersystem kunna redogöra för funktion hos axlar, broms och styrinrättning kunna redogöra för funktion hos enklare hydraulsystem.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av litteratur service och kontinuerligt underhåll på eldrivna fordon. Eleven utför med stöd av lärare och arbetsinstruktioner enklare felsökning och reparerar uppkomna fel. Eleven redogör på grundläggande nivå för eldrivna fordons olika system samt deras uppbyggnad och funktion.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt och med ledning av litteratur service och kontinuerligt underhåll på eldrivna fordon. Eleven utför felsökning och reparerar uppkomna fel. Eleven redogör på god nivå för eldrivna fordons olika system samt deras uppbyggnad och funktion.

text: Ämne: Fordonsyrkesteknik Kurs: Fordonsel och elektronik Kurskod: FYRK201 Poäng: 160

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om hur motorfordons elektriska system är uppbyggda samt hur de olika systemens huvudkomponenter fungerar. Kursen skall också ge färdighet i att tolka elektriska scheman samt funktionsprova elektriska komponenter. Kursen skall dessutom ge förmåga att utföra felsökning på fordonselektriska system för motorfordon.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna förklara innebörden av olika effektangivelser på fordonselektriska komponenter kunna redogöra för elmotorprincipen kunna felsöka och reparera laddnings- och startsystem kunna funktionsbeskriva olika förekommande elektroniska givare kunna tolka och tillämpa de märkningar, symboler och ledningskoder och de olika normer som förekommer i elektriska kopplingsscheman för fordon kunna förklara funktionen hos enkla elektriska komponenter kunna redogöra för skillnaden mellan begreppen analog och digital teknik kunna byta ledningar, anslutningar, lednings- och kopplingsdon i elektriska system kunna konstruera, dimensionera och montera enklare elkretsar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven identifierar på grundläggande nivå olika typer av elektriska system och komponenter efter elscheman till fordon. Eleven känner med visst stöd av litteratur igen elektriska komponenter och givare och kan funktionsprova dessa. Eleven utför med visst stöd av lärare felsökning inom elektriska system och kan reparera uppkomna fel. Eleven använder på grundläggande nivå servicelitteratur i sitt arbete.

text: Väl godkänd

text: Eleven identifierar på god nivå olika typer av elektriska system och komponenter efter elscheman till fordon. Eleven känner igen elektriska komponenter och givare och kan funktionsprova dessa. Eleven utför på god nivå felsökning inom det elektriska systemet och kan reparera uppkomna fel. Eleven använder självständigt servicelitteratur i sitt arbete.

text: Ämne: Fordonsyrkesteknik Kurs: Fordonskontroll Kurskod: FYRK202 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: Hydrauliska bromssystem, Chassikomponenter – personbil alternativt Bromsoch hjälpsystem – tunga fordon, Chassikomponenter – tunga fordon

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att lokalisera och bedöma förslitningar och fel som påverkar fordonet ur trafiksäkerhets- och miljösynvinkel. Kursen skall även ge kunskaper om typ-, registrerings- och kontrollbesiktning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tolka ett fordons identifieringsmärkning kunna hämta och tolka den information som ligger till grund för bedömning av fordons beskaffenhet och utrustning kunna redogöra för vanligt förekommande förändringar som kräver registreringsbesiktning av fordon kunna redogöra för grundläggande principer och lagar för fordonskonstruktioner kunna utföra kontrollbesiktning av fordon enligt gällande bestämmelser och anvisningar inom vald inriktning (personbil/lastbil).

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör med visst stöd av manualer och Vägverkets regler för de olika typer av besiktning som finns samt ger exempel på när de tillämpas. Eleven utför med visst stöd av lärare kontrollbesiktning och bedömer enligt gällande bestämmelser fordon från trafik- och miljösynpunkt.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör med god insikt för de olika typer av besiktning som finns och ger exempel på när de tillämpas. Eleven utför självständigt kontrollbesiktning och bedömer enligt gällande bestämmelser fordon från trafik- och miljösynpunkt.

text: Ämne: Fordonsyrkesteknik Kurs: Fordonsservice och underhåll Kurskod: FYRK203 Poäng: 100

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i service och underhåll. Kursen skall även skapa förståelse för vilken inverkan service och underhåll har på fordonets säkerhet, prestanda och totalekonomi. Kursen skall dessutom ge förståelse för vikten av goda kundkontakter.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för innebörden av planerad service och underhåll kunna förstå vikten av sin egen yrkesmässighet i förhållande till kunden kunna utföra skötsel och underhåll enligt tillverkarens anvisningar kunna redogöra för ett företags rutiner kunna tillämpa gällande regler för säkerhetskontroll kunna utföra hjulbyte samt kontroll av hjulbalansering kunna identifiera, välja och använda driv-, rengörings-, rostskydds-, smörj- och frostskyddsmedel samt färg- och lackskyddande preparat

text: kunna redogöra för de grundläggande principerna för fordonselektriska system samt enheterna volt, watt och ampere kunna vara väl insatt i vilka konsekvenser felaktigt ingrepp i elsystemet kan innebära kunna tolka dimensionsangivelser och hastighetsbeteckningar för däck.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven förklarar med stöd av litteratur och lärare olika service- och säkerhetsföreskrifter och tillämpar dessa med viss insikt. Eleven bedömer med viss insikt hur olika detaljer och system i fordon påverkar hälsa, miljö och trafiksäkerhet. Med visst stöd av verkstadshandböcker, litteratur och manualer utför eleven service, justeringar och felsökning i fordon.

text: Väl godkänd

text: Med god insikt förklarar eleven självständigt olika service- och säkerhetsföreskrifter och tillämpar dessa på god nivå. Med god insikt bedömer eleven självständigt detaljer och system som påverkar hälsa, miljö och trafiksäkerhet. På god nivå utför eleven service, justeringar och felsökning i fordon.

text: Ämne: Fordonsyrkesteknik Kurs: Fordonsteknik – grundkurs Kurskod: FYRK204 Poäng: 110

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om fordonskomponenters uppbyggnad, funktion och användningsområden. Kursen skall även ge grundläggande kunskaper om bearbetning och hopfogning av material samt kunskaper i fordonsanpassad teknologi, arbetarskydd samt vård av verkstadsutrustning. Kursen skall dessutom ge grundläggande färdighet i demontering och monteringsarbeten på såväl lätta som tunga fordon och maskiner.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra demonterings- och monteringsarbeten av olika detaljer och komponenter kunna kontrollera batteri och utföra åtgärder för starthjälp kunna tillämpa gällande regler för rangering, uppställning, lyft och uppallning av såväl lätta som tunga fordon kunna tillämpa gällande regler för brand-, miljö- och arbetarskydd kunna bearbeta och förstå egenskaper hos material som förekommer i fordonskonstruktioner kunna använda och vårda litteratur, verkstads- och skyddsutrustning kunna identifiera och hantera monterings- och demonteringsbara förband kunna identifiera och förstå grundläggande funktion hos fordonskomponenter kunna mäta och beräkna längder, ytor, volymer, hastighet, tryck, krafter och elektrisk spänning känna till sambandet mellan effekt, moment, hastighet och vilka fysikaliska lagar som styr energiöverföring via mekaniska, hydrauliska, pneumatiska och elektriska system kunna tillämpa säkerhetsföreskrifter och utföra mindre reparationsarbeten med gas- och Mig- Mag-svets.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver med stöd av litteratur och lärare komponenter och deras funktion i fordon. Eleven utnyttjar och vårdar verkstadsutrustning och ger exempel på material och vätskor som påverkar miljön på ett skadligt sätt. Eleven utför med stöd av litteratur, instruktioner och manualer monterings- och demonteringsarbeten på fordon. Eleven beskriver olika material och förklarar deras inverkan på vikt, bränsleförbrukning och hållfasthet samt redogör för enklare felsökning på fordon.

text: Väl godkänd

text: Eleven beskriver självständigt komponenter och deras funktion i fordon. Eleven utnyttjar och vårdar självständigt och på god nivå verkstadsutrustning och ger exempel på material och vätskor som påverkar miljön på ett skadligt sätt. Eleven utför på god nivå monterings- och demonteringsarbeten på fordon. Eleven beskriver olika material och förklarar deras inverkan på vikt, bränsleförbrukning och hållfasthet samt redogör på god nivå för enklare felsökning på fordon.

text: Ämne: Fordonsyrkesteknik Kurs: Mark – och anläggning Kurskod FYRK205 Poäng: 50

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskap om anläggnings- och vägbyggnadsprocessen samt grundläggande kunskaper om mark- och anläggningsområdet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tolka utsättningar, ritningar och beskrivningar för markarbeten kunna utföra vinkelmätningar kunna utföra enklare utsättningar och mätningar kunna särskilja olika jordarter och förstå deras inverkan på anläggningsarbeten kunna redogöra för lednings-, väg- och grundläggningsmetoder kunna utföra vikt och volymberäkningar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven tolkar med varierande insikt utsättningar, ritningar och beskrivningar för markarbeten. Eleven utför med visst stöd av litteratur och lärare enklare utsättningar och mätningar. Eleven förstår och har en viss insikt om jordarter och deras inverkan på anläggningsarbeten. Eleven utför med stöd av litteratur vikt- och volymberäkningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven tolkar med god insikt utsättningar, ritningar och beskrivningar för markarbeten och utför enklare utsättningar och mätningar. Eleven har god insikt om jordarter och deras inverkan på anläggningsarbeten. Eleven utför självständigt vikt- och volymberäkningar.

text: Ämne: Fordonsyrkesteknik Kurs: Personbil – grundkurs Kurskod: FYRK206 Poäng: 160

text: Förkunskapskrav: Fordonsteknik – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om personbilars konstruktion och funktion.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna byta stötdämpare på fram- och bakvagn kunna redogöra för den mekaniska styrväxelns principiella funktion samt hur lagringar och smörjning fungerar kunna redogöra för bromssystemets uppbyggnad samt benämna och utpeka huvudkomponenterna kunna byta bromsklossar samt kontrollera och justera parkeringsbromssystemet

text: kunna fastställa och åtgärda fel på kopplingsmanöversystem kunna redogöra för den principiella konstruktionen och funktionen hos de olika typer av drivlinor som förekommer på personbilar kunna redogöra för den elektriska kretsens uppbyggnad och funktion kunna tolka elscheman för belysnings- och startsystemet samt förklara komponenternas elektriska funktion kunna identifiera komponenter på kretsscheman och visa deras plats på fordon eller laborationsutrustningar kunna utföra enklare felsökning på belysning- och startkretsar med hjälp av multimeter kunna kontrollera oljetryck i motorns smörjsystem och redogöra för smörjoljans uppgift kunna redogöra för bränslesystemets uppgift och insprutningssystemets funktionsprincip kunna redogöra för moderna tändsystems uppgift och funktionsprincip.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör med viss insikt och med stöd av litteratur för personbilars konstruktion och deras olika system samt komponenter. Eleven utför med visst stöd lättare kontroller, justeringar och reparationer på personbilar och deras system. Eleven använder med stöd av lärare servicelitteratur i sitt arbete.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör med god insikt för personbilars konstruktion och deras olika system och komponenter. Eleven utför självständigt lättare kontroller, justeringar och reparationer på personbilar och deras system. Eleven använder självständigt servicelitteratur i sitt arbete.

text: Ämne: Fordonsyrkesteknik Kurs: Småmaskiner – skötsel och underhåll Kurskod: FYRK207 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge de grundläggande kunskaper om småmaskiners funktion och skötsel som krävs för att på ett säkert och kostnadseffektivt sätt kunna sköta och använda småmaskiner.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tolka och förstå skötselanvisningar kunna redogöra för såväl 2-takts- som 4-taktsprincipen för motorers arbetssätt kunna hantera driv- och smörjmedel på ett för miljö och hälsa säkert sätt kunna redogöra för småmaskiners funktion och uppbyggnad kunna utföra grundläggande felsökning, reparation, service och underhåll på småmaskiner.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör med visst stöd för småmaskiners konstruktion och funktion, och för 2-takts och 4-taktsprincipen samt för driv- och smörjmedel. Eleven utför under vanliga situationer felsökning och reparationsarbeten med hjälp av servicelitteratur.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör med god insikt för småmaskiners konstruktion och funktion och för 2-takts och 4-taktsprincipen samt för driv- och smörjmedel. Eleven utför självständigt felsökning och reparationsarbeten.

text: Ämne: Fordonsyrkesteknik Kurs: Tunga fordon – grundkurs Kurskod: FYRK208 Poäng: 90

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om konstruktion och funktion hos tunga fordon. Kursen skall även ge kunskaper om vilken inverkan service och underhåll har på fordonets säkerhet, prestanda och ekonomi. Dessutom skall kursen ge de kunskaper som erfordras för att undvika skador på miljön, samt kunskaper om ergonomi och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra service, kontroll och justeringar enligt tillverkarens anvisningar kunna redogöra för de detaljer och system som påverkar hälsa, miljö och säkerhet kunna utföra felsökning på start- och belysningssystemet samt koppla starthjälp kunna förstå funktionen hos hjälp- och tillsatssystem på dieselmotorer kunna redogöra för grundläggande funktion och egenskaper hos motorer kunna identifiera och förstå den grundläggande funktionen hos komponenter samt utföra service och kontroller i olika drivlinor kunna utföra service och underhåll samt enklare reparationer såsom byte av slangar, rör och tätningar på hydraulsystem känna igen och förstå funktionen hos olika fjädrings-, ram- och chassikonstruktioner kunna utföra kontroller och handhavande av hjul, däck och slirskydd kunna redogöra för och förstå fördelarna med planerad service och underhåll arbeta ergonomiskt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning kunna utföra enklare felsökning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven identifierar och redogör med visst stöd av lärare och litteratur för olika fordonskomponenter och uppbyggnaden av system och deras funktion. Med visst stöd av lärare och litteratur bedömer eleven detaljer och system som kan påverka hälsa, miljö och trafiksäkerhet. Eleven utför med stöd av instruktioner och manualer service, kontroll och justeringar samt enklare felsökning i tunga fordon.

text: Väl godkänd

text: Med god insikt identifierar och förklarar eleven självständigt olika fordonskomponenter och funktion i tunga fordon. Med god insikt och relativt självständigt bedömer eleven detaljer och system som påverkar hälsa, miljö och trafiksäkerhet. Eleven utför relativt självständigt och på god nivå service, kontroll och justeringar samt felsökning i tunga fordon.

text: Ämne: Form Kurs: Form Kurskod: FRM200 Poäng: 160

text: Förkunskapskrav: Bild och form B

text: Mål

text: Kursen skall utveckla elevernas förmåga att förstå och gestalta tredimensionell form och formgivning. Kursen skall ge ökade kunskaper om och färdigheter i att analysera och tolka såväl form som formgivna produkter. Kursen skall utveckla elevernas förmåga till kreativt formgestaltande och ge insikt i hur tredimensionell form kan skapas, ordnas och gestaltas. Kursen skall ge tillfälle att praktiskt prova olika material och tekniker både som konstnärliga uttryck och formgivning. Kursen skall ge insikt i formgivningens betydelse för meningsfulla produkter för individen och hennes miljö. Kursen skall behandla formgivning ur historiskt och nutida, nationellt och internationellt perspektiv.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha utvecklat sina färdigheter att arbeta med tredimensionell form och kunna omsätta egna formgivningsidéer till modeller eller färdiga produkter ha kunskap om hur människan uppfattar färg och form samt ha erfarenhet av att analysera och tolka den tredimensionella formens språk och uttrycksmöjligheter ha kunskap om formgivningens betydelse i nutida kulturliv och i samhället för övrigt och bl.a. kunna väga in ekologiska och ekonomiska aspekter vid val av teknik och material känna till användningsområden och egenskaper hos vanligen förekommande material och tekniker som används i tredimensionell form kunna ta hänsyn till de miljö- och säkerhetsaspekter som är av betydelse för arbetet med tredimensionell form samt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven arbetar med tredimensionell form i olika material och tekniker, men behöver ett visst stöd för att nå resultat. Eleven kan med viss handledning bedöma och värdera tredimensionell form och formgivna produkter utifrån givna kriterier. Eleven förstår sambandet mellan form och funktion och kan med stöd tillämpa kunskaperna vid arbete med tredimensionell form och formgivning.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför givna arbetsuppgifter självständigt och tillämpar sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan bedöma och värdera tredimensionell form och formgivna produkter utifrån givna kriterier. Eleven kan diskutera och redogöra för sambandet mellan form och funktion och kan med visst stöd tillämpa kunskaperna vid arbetet med tredimensionell form och formgivning. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och motivera val av olika material och tekniker vid formgestaltning samt tillämpar dessa kunskaper i ett praktiskt utförande.

text: Ämne: Formgivning – miljö Kurs: Formgivning – miljö Kurskod: FGMI200 Poäng: 80

text: Förkunskapskrav: Bild och Form B

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskap som gör det möjligt att uppleva, värdera och påverka utformningen av vår miljö. Kursen skall ge kunskap om stadsplanering, landskapsplanering och utformning av närmiljö. Kursen skall ge träning i att använda bildområdets manuella tekniker och tekniska utrustning för att dokumentera, ge förändringsförslag och framtidsvisioner i miljögestaltning. Kursen skall ge insikt i värdet av tillgänglighet, överskådlighet, tydlighet och brukbarhet i miljöutformning. Förståelse för kulturhistoriskt värdefulla miljöer skall främjas. Kursen skall fördjupa kunskaperna om arkitektur ur historiskt och nutida, nationellt och internationellt perspektiv.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: förstå, tolka, värdera och ha gestaltat förslag till yttre och inre miljö omfattande offentlig och privat miljö, bostads-, rekreations- och fritidsmiljö ha erfarenhet av att med manuella bilder, modeller och tekniska medier presentera olika miljöer förstå, tolka och ha erfarenhet av arbete med planskisser, projektionsritningar och perspektivritningar vara orienterad om lagar, förordningar och handläggningsgång gällande byggnadsminnesvård, offentliga utsmyckningar samt om de påverkansmöjligheter innevånarna har i samband med miljöutformning kunna ta hänsyn till miljö- och säkerhetsaspekter i arbetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har på en grundläggande nivå goda kunskaper i gestaltning av yttre och inre miljö. Eleven kan med viss handledning tolka och bedöma olika miljöutformningar samt utforma egna förslag i form av modeller och bilder. Eleven känner till för området grundläggande fakta i kända sammanhang, kan läsa och förstå enklare facktext, planskisser och projektionsritningar samt redogöra för deras innehåll och betydelse.

text: Väl godkänd

text: Eleven har fördjupade kunskaper inom miljögestaltning. Eleven genomför arbetsuppgifter självständigt och kan tillämpa sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan självständigt tolka och bedöma olika miljöutformningar, såväl förslag som befintliga miljöer. Eleven tar egna initiativ och kan utforma egna formgivningsförslag i form av modeller och bilder. Eleven har goda insikter i förordningar och handläggningsgång rörande miljöutformning samt de demokratiska möjligheter som står till buds för påverkan.

text: Ämne: Formgivning – textil, mode Kurs: Formgivning – textil, mode Kurskod: FGTX200 Poäng: 120

text: Förkunskapskrav: Bild och form B

text: Mål

text: Kursen skall ge färdigheter i att arbeta konstnärligt med sömnad i olika textila material och tekniker. Kursen skall utveckla skapande förmåga och känsla för form och färg samt träna hela formgivningsprocessen från idé till färdiga bilder, plagg eller föremål. Kursen skall också ge kunskap om hur man presenterar idéer och färdiga produkter. Kursen skall ge kunskap om textila traditioner och klädhistoria, och skapa förutsättningar för förnyelse.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna grunderna inom sömnad samt kunna experimentera med material, färg, form och teknik för att få fram önskat uttryck utifrån egna skisser forma mönster till olika textila bilder, plagg eller föremål ha kännedom om material, verktyg och utrustning för klädsömnad, sömnad av inredningstextilier och dekorativ sömnad kunna välja lämpligaste färg, mönster, material och teknik för ett visst ändamål med hänsyn tagen till kvalitetsmässiga och ekonomiska aspekter kunna presentera sina alster på ett informativt och säljande sätt ha kunskap om textila traditioner och klädhistoria samt förstå betydelsen av vidareutveckling och nyskapande känna till datortillämpningar som är aktuella inom området.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven arbetar med textil formgivning och sömnad, men behöver visst stöd för att nå goda resultat. Eleven kan med viss handledning bedöma och värdera formgivning av textila sömnadsprodukter utifrån givna kriterier. Eleven känner till för området grundläggande fakta i kända sammanhang, kan med egna ord redogöra för val av material, mönster och teknik för en viss sömnadsprodukt samt med handledning tillämpa sina kunskaper i arbete med sömnad.

text: Väl godkänd

text: Eleven har fördjupade kunskaper i textil formgivning och sömnad. Eleven genomför givna arbetsuppgifter självständigt och kan tillämpa sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan bedöma och värdera formgivna textila sömnadsprodukter utifrån givna kriterier. Eleven kan förklara och motivera val av material, mönster och teknik för en viss sömnadsprodukt, med hänsyn tagen till såväl kvalitetsmässiga som ekonomiska aspekter. Eleven tar egna initiativ och tillämpar sina kunskaper i arbete med sömnad. Eleven har goda insikter i textila traditioner och förstår betydelsen av vidareutveckling och förnyelse.

text: Ämne: Formgivning – textil, väv Kurs: Formgivning – textil, väv Kurskod: FGTV200 Poäng: 120

text: Förkunskapskrav: Bild och form B

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i vävning. Kursen skall ge möjlighet att arbeta med konstnärlig vävning. Kursen skall utveckla skapande förmåga och känsla för form och färg samt träna hela formgivningsprocessen från idé till färdiga produkter i form av vävda bilder, tyger och föremål. Kursen skall också ge kunskap om hur man presenterar idéer och färdiga produkter. Kursen skall ge kunskap om vävtraditioner och skapa förutsättningar för förnyelse av dem.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna grunderna inom vävning och kunna experimentera med material, form, färg och teknik för att få fram ett önskat uttryck utifrån egna skisser forma mönster till olika textila bilder eller produkter kunna välja den lämpligaste vävtekniken för en viss produkt med hänsyn tagen till kvalitetsmässiga och ekonomiska aspekter kunna visa sina alster på ett informativt och säljande sätt ha kunskaper om vävtraditioner och förstå betydelsen av vidareutveckling och nyskapande känna till datortillämpningar som är aktuella inom området.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven arbetar med textil formgivning och vävning, men behöver visst stöd för att nå goda resultat. Eleven kan med viss handledning bedöma och värdera formgivna produkter i textil väv utifrån givna kriterier. Eleven känner till för området grundläggande fakta i kända sammanhang och kan med visst stöd välja lämplig vävteknik för en viss produkt samt med handledning tillämpa sina kunskaper i arbete med väv.

text: Väl godkänd

text: Eleven har fördjupade kunskaper och färdigheter i textil formgivning och vävning. Eleven genomför givna arbetsuppgifter självständigt och kan tillämpa sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan bedöma och värdera formgivna produkter i väv utifrån givna kriterier. Eleven tar egna initiativ och kan förklara och motivera val av lämplig vävteknik för en viss produkt med hänsyn tagen till kvalitetsmässiga och ekonomiska aspekter samt tillämpar sina kunskaper i arbete med väv. Eleven har goda insikter i vävtraditioner och förstår betydelsen av vidareutveckling och nyskapande.

text: Ämne: Formgivning i keramik och glas Kurs: Formgivning i keramik och glas Kurskod: FGKG200 Poäng: 80

text: Förkunskapskrav: Form

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i arbete huvudsakligen med keramik men också i formexperimenterande med glas. Kursen skall ge träning i att genomföra hela processen i formgivning från idé till skiss och färdig produkt. Kursen skall träna förmågan att sätta in föremål i sitt rumsliga sammanhang. Kursen skall ge kunskap om tradition inom området och skapa förutsättningar för förnyelse av denna tradition. Vidare skall kursen behandla keramik och glas ur historiskt och nutida, nationellt och internationellt perspektiv.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna arbeta med keramisk skulptur och drejning av lera samt ha erfarenhet av formning av glas kunna omsätta en formgivningsidé till färdig produkt i keramik ha vidareutvecklat sin känsla för färg, form och funktion ha erfarenhet av att presentera sina produkter och av att ställa ut keramik och glas som expressiva komponenter i ett rumsligt sammanhang ha kunskap om keramik- och glastraditioner och förstå betydelsen av vidareutveckling och nyskapande ha insikt i formgivningens och hantverkets betydelse för marknadsföring av Sverige i internationella sammanhang ha kunskaper om de säkerhetsaspekter som är av betydelse för arbetet med keramik och glas samt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven arbetar med tredimensionell form i keramik och glas, men behöver visst stöd för att nå goda resultat. Eleven kan bedöma och värdera keramik utifrån givna kriterier. Eleven känner till för området grundläggande fakta i kända sammanhang och kan med viss handledning läsa och förstå facktext samt med stöd omsätta sina kunskaper i ett praktiskt utförande.

text: Väl godkänd

text: Eleven har fördjupade kunskaper och färdigheter i att arbeta med tredimensionell form i keramik. Eleven genomför givna arbetsuppgifter självständigt och tillämpar sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan bedöma och värdera keramik utfrån givna kriterier. Eleven tar egna intiativ och kan diskutera och redogöra för olika metoder, material och tekniker i arbete med keramik och glas samt omsätter sina kunskaper och färdigheter i mer komplexa sammanhang.

text: Ämne: Formgivning i metall Kurs: Formgivning i metall Kurskod: FGME200 Poäng: 120

text: Förkunskapskrav: Bild och form B

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i metallslöjdens bearbetningsmetoder och tekniker samt öka förmågan att självständigt och kreativt planera och genomföra ett arbete. Kursen skall träna hela processen i formgivningen från idé till färdig produkt. Kursen skall också ge ökad kunskap om olika materials egenskaper och användningsområden samt ge kännedom om konsument- och miljöfrågor och om arbetsmiljöproblematik. Kursen skall ge kunskap om slöjdtraditionen och skapa förutsättningar för förnyelse av den.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna bearbeta och forma metall efter egna och andras idéer, med hänsyn tagen till metallens egenskaper och möjligheter samt till ekonomiska, miljömässiga och estetiska aspekter kunna använda skiss och arbetsritning vid konstruktion och formgivning av produkter i metall eller kompletterande material ha utvecklat sin känsla för form, dekor, färg och funktion känna till olika metaller, deras förekomst, egenskaper och möjligheter kunna rätt hantera, vårda och underhålla aktuella verktyg och maskiner kunna välja och tillämpa olika sammanfognings- och ytbehandlingsmetoder känna till områdets arbetsmiljöproblematik ha kunskap om slöjdtraditioner och förstå betydelsen av vidareutveckling och nyskapande.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven arbetar med tredimensionell form i metall, men behöver ett visst stöd för att nå goda resultat. Eleven kan med viss handledning bedöma och värdera formgivna produkter i metall utifrån givna kriterier. Eleven känner till för området grundläggande fakta i kända sammanhang, kan med stöd och handledning tolka arbetsbeskrivningar samt med egna ord redogöra för val av material och bearbetningsmetod. Eleven kan med handledning hantera och underhålla aktuella material, verktyg och maskiner.

text: Väl godkänd

text: Eleven har fördjupade kunskaper och färdigheter i att arbeta med tredimensionell form i metall. Eleven genomför arbetsuppgifter självständigt och tillämpar sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan bedöma och värdera formgivna produkter i metall utifrån givna kriterier. Eleven tar egna initiativ och kan förklara och redogöra för sitt val av arbetsmetod och verktyg, produktens funktioner, möjligheter och praktiska användning.

text: Ämne: Formgivning i trä Kurs: Formgivning i trä Kurskod: FGTR200 Poäng: 120

text: Förkunskapskrav: Bild och form B

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i träslöjdens bearbetningsmetoder och tekniker samt öka förmågan att självständigt och kreativt planera och genomföra ett arbete. Kursen skall träna hela processen i formgivningen från idé till färdig produkt. Kursen skall också ge ökad kunskap om olika materials egenskaper och användningsområden samt ge kännedom om konsument- och miljöfrågor och om arbetsmiljöproblematik. Kursen skall ge kunskap om slöjdtraditionen och skapa förutsättningar för förnyelse av den.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna bearbeta och forma trä efter egna och andras idéer med hänsyn tagen till träslagens egenskaper och möjligheter samt till ekonomiska, miljömässiga och estetiska aspekter kunna använda skiss och arbetsritning vid konstruktion och formgivning av produkter i trä och kompletterande material ha utvecklat sin känsla för form, färg och funktion känna till olika träslag, deras förekomst, egenskaper och möjligheter kunna rätt hantera, vårda och underhålla aktuella verktyg och maskiner kunna välja och tillämpa olika sammanfognings- och ytbehandlingsmetoder känna till områdets arbetsmiljöproblematik ha kunskap om slöjdtraditioner och förstå betydelsen av vidareutveckling och nyskapande.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven arbetar med tredimensionell form i trä, men behöver visst stöd för att nå goda resultat. Eleven kan med viss handledning bedöma och värdera formgivna produkter utifrån givna kriterier. Eleven känner till för området grundläggande fakta i kända sammanhang, kan med stöd och handledning tolka arbetsbeskrivningar samt med egna ord redogöra för val av material och bearbetningsmetod. Eleven kan med handledning hantera och underhålla aktuella material, verktyg och maskiner.

text: Väl godkänd

text: Eleven har fördjupade kunskaper och färdigheter i att arbeta med tredimensionell form i trä. Eleven genomför givna arbetsuppgifter självständigt och tillämpar sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan bedöma och värdera formgivna produkter i trä utifrån givna kriterier. Eleven tar egna initiativ och kan förklara och redogöra för sitt val av arbetsmetod och verktyg, produktens funktioner, möjligheter och praktiska användning.

text: Ämne: Formgodsteknik Kurs: Gjuteriteknik Kurskod: FOGT200 Poäng: 215

text: Förkunskapskrav: Gjuteriteknik – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge eleven kunskaper om gjutformars uppbyggnad, utformning och tillverkning. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper om formning och om material för form- och kärnmassor. Kursen skall dessutom ge kunskaper om kvalitetskrav för gjutgods och gjutbara metaller samt i kontrollmetoder. Kursen skall utveckla elevens förmåga att bedöma miljö- och hälsoproblem vid gjutning och att ge förslag till miljöförbättrande åtgärder.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillverka och montera formar och kärnor till fastställd kvalitet kunna använda maskiner och utrustningar för avgjutning samt press- och kokillgjutning kunna rensa och efterbehandla gjutet gods kunna ge exempel på bra konstruktionsprinciper för gjutgods, kokiller och formverktyg kunna hämta uppgifter om och ställa in rätt temperatur för smältor och under handledning hantera ugn och smältor kunna upptäcka gjutfel och ge förslag till åtgärder för att eliminera dessa kunna utföra dagligt underhåll på använda maskiner och utrustningar kunna använda dator för simulering av gjutförlopp och beräkningar av charge och kostnader för gjutdetaljer.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven deltar och genomför övningar och arbetsuppgifter men uppvisar viss osäkerhet. För att nå godkänd nivå behöver eleven stöd av lärare/handledare men har vilja och motivation att skaffa sig kunskaperna. Eleven kan redogöra för några för kursen grundläggande termer och fakta. Med handledning kan eleven tolka facktext och återge innehållet med egna ord. Eleven uppvisar varierande insikt i och förståelse för huvuddelarna i lärostoffet och har tillägnat sig grundläggande kunskaper och färdigheter för att arbeta vidare i ämnet. Eleven kan på en grundläggande nivå utföra de olika praktiska moment som ingår i kursen samt har viss förmåga att göra felanalys och ge förslagpå åtgärder.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför uppgifterna mer självständigt och behöver endast visst stöd av lärare/handledare. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera och redogöra för fakta samt ser betydelsen av dessa kunskaper. Eleven uppvisar god insikt i och förståelse av kursens allmänna huvuddelar och i vardagliga och enkla sammanhang behärskar eleven helheten och kan analysera och ange delarna samt använda sina kunskaper i tillämpade sammanhang eller formulera hypoteser. Eleven kan genomföra en adekvat redogörelse av centrala fakta i kursen. Eleven är på god nivå förtrogen med de teoretiska sambanden och praktiska momenten i kursen. Eleven tillverkar gjutgods mer självständigt enligt flera metoder och kan analysera fel och föreslå förslag till åtgärd. Eleven klarar i stort sett själv att välja material, metoder och tillvägagångssätt för gjuterigodsframställningen från smälta till färdigt och kontrollerat gjutgods.

text: Ämne: Formgodsteknik Kurs: Gjuteriteknik – grundkurs Kurskod: FOGT201 Poäng: 450

text: Mål

text: Kursen skall ge eleven grundläggande kunskaper om gjutformars uppbyggnad, utformning och tillverkning. Kursen skall även ge kunskaper om handformning och om material för form- och kärnmassor. Kursen skall dessutom ge kunskaper om kvalitetskrav för gjutgods och gjutbara metaller samt insikter i kontrollmetoder.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillverka och montera formar och kärnor till medelsvåra detaljer till fastställd kvalitet kunna utföra avgjutning samt press- och kokillgjutning kunna rensa och efterbehandla gjutet gods kunna beskriva grundläggande regler för gjutgodskonstruktioner, kokiller och formverktyg kunna hämta uppgifter om och ställa in rätt temperatur för smältor och under handledning hantera ugn och smältor.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven deltar och genomför övningar och arbetsuppgifter men uppvisar viss osäkerhet. För att nå godkänd nivå behöver eleven stöd av lärare/handledare men har vilja och motivation att skaffa sig kunskaperna. Eleven känner till några för kursen grundläggande termer och kan några enskilda fakta i kända sammanhang. Med stöd och handledning kan eleven tolka facktext och återge innehållet med egna ord. Eleven uppvisar varierande insikt i och förståelse för huvuddelarna i lärostoffet och har tillägnat sig grundläggande kunskaper och färdigheter för att arbeta vidare i ämnet. Eleven tillverkar enklare gjutstycken genom handformning om än med viss osäkerhet. Med lärares/handledares hjälp och stöd kan eleven utföra flertalet förekommande uppgifter i ett gjuteri.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför uppgifterna mer självständigt och behöver endast ett visst stöd av lärare/handledare. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera och redogöra för fakta samt inser betydelsen av dessa kunskaper. Eleven har uppvisat god insikt i och förståelse för kursens allmänna huvuddelar och i vardagliga och enkla sammanhang behärskar eleven helheten så bra att han/hon kan analysera och ange delarna och använda sina kunskaper i tillämpade sammanhang eller formulera hypoteser. Eleven kan genomföra en adekvat redogörelse av centrala fakta i kursen. Eleven arbetar mer självständigt och har bättre förmåga att bedöma utfallsprov och gjutresultat. Eleven klarar i stort sett på egen hand att tillverka formar och kärnor efter givna anvisningar och förutsättningar. Även övriga moment klarar eleven med ringa handledning.

text: Ämne: Formgodsteknik Kurs: Plastteknik – härdplast Kurskod: FOGT202 Poäng: 200

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om härdplaster och deras användning samt om tillverkning av plastprodukter. Kursen skall även ge kunskaper om hälsorisker och gällande skyddsföreskrifter. Kursen skall dessutom ge kunskaper om tillverkningsmetoder, fyll- och släppmedel samt armeringsmaterial.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillverka laminat, stav och block kunna tillverka enkla former för handuppläggning och gjutning kunna handupplägga och gjuta produkter kunna tillverka produkter i formpress- och formsprutmaskin kunna ge exempel på tillverkningsmetoder, fyllmedel, släppmedel och armeringsmaterial kunna ge exempel på produkter av härdplast kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har insikt i grundläggande produktionstekniska fakta och har viss kunskap om härdplasters egenskaper och miljöpåverkan. Eleven kan följa gällande skyddsföreskrifter och självständigt övervaka givna produktionsavsnitt. Eleven har vissa svårigheter att framställa produkter/detaljer som uppfyller ställda kvalitetskrav.

text: Väl godkänd

text: Elevens manuellt framställda detaljer uppfyller ställda kvalitetskrav. Eleven kan med hjälp av givna parametrar starta given plasttekniks utrustning och därefter bedöma kvaliteten på den producerade detaljen och även bedöma kvaliteten på arbetsplatsen från arbets- och miljösynpunkt. Eleven har kunskap om andra tillverkningsmetoder och material än de som handhas praktiskt.

text: Ämne: Formgodsteknik Kurs: Plastteknik – termoplast Kurskod: FOGT203 Poäng: 200

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om termoplaster och deras användning samt om tillverkning av plastprodukter. Kursen skall även ge kunskaper om hälsorisker och gällande skyddsföreskrifter. Kursen skall dessutom ge kunskaper om formsprutmaskiner, formverktyg och kontrollmetoder.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillverka produkter med formsprutmaskin kunna byta och vårda verktyg och plastmaterial kunna bedöma produktens kvalitet och göra eventuella justeringar i maskinparametrar kunna välja maskinstorlek och process med hänsyn till låstryck, skottvikt och stanskraft kunna ge exempel på formplasters egenskaper och deras eventuella påverkan på miljön kunna ge exempel på produktutformning med avseende på godstjocklek, baksläppning, ingötsplacering och utstötning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har insikt i grundläggande produktionstekniska fakta och har viss kunskap om termoplasters egenskaper och miljöpåverkan. Eleven kan följa gällande skyddsföreskrifter och självständigt övervaka givna produktionsavsnitt.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan sätta upp verktyg med hjälp av givna parametrar, starta formspruta eller annan plastteknisk utrustning och därefter bedöma kvaliteten på den producerade produkten/detaljen. Eleven kan även bedöma kvaliteten på arbetsplatsen från arbets- och miljösynpunkt.

text: Eleven har kunskap om andra tillverkningsmetoder och material än de som handhas praktiskt.

text: Ämne: Fothälsovårdskunskap Kurs: Fothälsovård Kurskod: FOT200 Poäng: 205

text: Förkunskapskrav: Hälso- och omsorgskunskap, Omvårdnad B, Social omsorg B, Medicinsk grundkurs B

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om fothälsovård. Speciell tonvikt skall läggas på bemötande, omvårdnad, behandling och undersökning av individen ur ett hälsoperspektiv.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna bedöma och utföra fothälsovård på personer vars sjukdom ej kräver fotsjukvård, ur ett fysiskt, psykiskt, socialt, kulturellt och estetiskt perspektiv kunna identifiera symtom, reaktioner och förändringar på nedre extremiteterna kunna undervisa i fothälsovård i förebyggande syfte kunna bedöma vårdbehov och hänvisa till rätt vårdform i samband med fothälsovård och fotsjukvård kunna bedöma fotbeklädnad från skadesynpunkt och ge råd i förebyggande syfte kunna redogöra för nedre extremiteternas byggnad, funktion och utveckling i såväl friskt tillstånd som med felställningar, funktionsrubbningar, sjukdom och skada kunna utföra enklare undersökningar och behandlingar i samband med fothälsovård kunna genomföra, utvärdera och dokumentera arbetsuppgifter kunna samarbeta och samverka med intressenter inom den egna och angränsande verksamheter kunna använda och sköta utrustning och instrument med särskild tonvikt på hygien och säkerhet kunna redogöra för det juridiska ansvar som vårduppgiften kräver.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven bedömer och utför fothälsovård med handledning, känner igen vanliga förändringar på fötterna samt använder enklare utrustning och instrument på ett hygieniskt sätt. Eleven ger enklare information om fothälsovård och hänvisar till annan vårdform vid behov. Eleven beskriver nedre extremiteternas byggnad, funktion och utveckling i såväl friskt som sjukt/funktionsnedsatt tillstånd. Eleven beskriver juridiskt ansvar inom verksamheten. Eleven kan med stöd samarbeta, rapportera, utvärdera och dokumentera inom ett arbetslag samt kan beskriva konsekvenser av samarbete och samverkan inom verksamheten.

text: Väl godkänd

text: Eleven bedömer och utför individuellt anpassad fothälsovård efter instruktion, känner igen symtom, reaktioner och förändringar på fötterna samt använder vanlig utrustning och vanliga instrument på ett hygieniskt och säkert sätt. Eleven informerar om förebyggande fothälsovård samt hänvisar och motiverar till annan vårdform. Eleven redogör för nedre extremiteternas byggnad, funktion och utveckling i såväl friskt tillstånd som i tillstånd med felställningar, funktionsrubbningar, sjukdom och skada. Eleven redogör för och beskriver konsekvenser för juridiskt ansvar inom verksamheten. Eleven rapporterar, utvärderar och dokumenterar sina åtgärder samt motiverar fördelar med samarbete och samverkan med olika verksamheter.

text: Ämne: Fotografisk bild Kurs: Fotografisk bild A Kurskod: FBL200 Poäng: 120

text: Mål

text: Kursen skall ge teoretiska kunskaper om och praktiska färdigheter i olika typer av fotografiskt bildarbete. Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och erfarenheter av den teknik som används och utveckla förmågan till kreativt bildskapande. Kursen skall ge eleverna sådana insikter att de kan använda sig av den fotografiska bildens uttrycksmöjligheter. Kunskap skall ges om den fotografiska bildens utveckling och funktion i samhället och orientering om den fotografiska bilden ur historiskt och nutida nationellt och internationellt perspektiv. Kursen skall ge kunskap om de miljö- och säkerhetsmässiga aspekterna på det fotografiska arbetet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha utvecklat sina färdigheter i fotografering och mörkrumsteknik kunna framställa och diskutera olika slags bilder och ha utvecklat det egna bildskapandet förstå och ha erfarenhet av att analysera den fotografiska bildens språk och uttrycksmöjligheter ha kunskap om den fotografiska bildens användning och betydelse i opinionsbildning och i nutida kulturliv ha kunskap om den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning ha kunskap om upphovsrättsbestämmelser för fotografiska bilder ha kunskap om de miljö- och säkerhetsaspekter som är av betydelse för arbetet inom det fotografiska området samt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har grundläggande kunskaper i fotografering och mörkrumsarbete och framställer fotografiska bilder men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven kan med viss handledning bedöma och värdera fotografiska bilder utifrån givna kriterier. Eleven känner till för området grundläggande fakta och kan läsa facktext och återge innehållet med egna ord.

text: Väl godkänd

text: Eleven framställer fotografiska bilder självständigt och kan tillämpa sina kunskaper i fotografering och mörkrumsarbete på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan bedöma och värdera fotografiska bilder utifrån givna kriterier. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning samt inser betydelsen av dessa kunskaper.

text: Ämne: Fotografisk bild Kurs: Fotografisk bild B Kurskod: FBL201 Poäng: 150

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade och vidgade kunskaper om den fotografiska bildens användning och färdigheter i fotografering och mörkrumsarbete. Kursen skall dessutom ge teoretiska och praktiska kunskaper i kommersiell produktion inom det fotografiska yrkesområdet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha vidareutvecklat sitt kreativa bildskapande i arbete med pressbilder, informationsbilder, reklambilder, dokumentära och vetenskapliga bilder samt porträtt ha fördjupade kunskaper om mörkrumsteknik i färg och svartvitt ha fördjupade kunskaper om olika fotografiska tekniker ha erfarenhet av arbete med ljussättning ha erfarenhet av arbete med datorprogram som kombinerar bild, text och ljud

text: ha erfarenhet av arbete med bildspelsteknik ha en vidgad kunskap om de användningsområden och egenskaper hos vanligen förekommande material, utrustning och hjälpmedel som används vid fotografering och mörkrumsarbete kunna bedöma kostnaden för en medieproduktion respektive vad som kan åstadkommas inom en given kostnadsram ha kunskaper om de säkerhetsaspekter som är av betydelse för arbetet inom detta område samt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har goda kunskaper inom det fotografiska området. Eleven arbetar med olika fotografiska tekniker i färg och svartvitt. Eleven arbetar med datorprogram som kombinerar bild, text och ljud men behöver ett visst stöd för att nå resultat. Eleven kan bedöma och värdera olika kategorier fotografiska bilder utifrån givna kriterier. Eleven kan genom facklitteratur tillgodogöra sig nya kunskaper och färdigheter inom det fotografiska yrkesområdet.

text: Väl godkänd

text: Eleven har fördjupade kunskaper inom det fotografiska området. Eleven arbetar självständigt med olika fotografiska tekniker och kan tillämpa tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan på ett självständigt sätt bedöma och värdera olika kategorier fotografiska bilder utifrån givna kriterier. Eleven tar egna initiativ och tillägnar sig nya kunskaper och färdigheter inom det fotografiska yrkesområdet.

text: Ämne: Fysisk träning Kurs: Fysisk träning Kurskod: FYTRÄ200 Poäng: 80

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och tillfälle till regelbunden och kontinuerlig fysisk träning och skall stimulera till kreativitet. Kursen skall inriktas mot olika komponenter i gestaltningsprocessen; tillägnandet av olika rörelsetekniker praktiskt och teoretiskt, träning i tidrum-kraft-aspekten, improvisation samt träning i röst-tal-sång. Kursen skall också ge relevant kunskap i anatomi och fysiologi.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha utvecklat färdighet i några rörelsetekniker kunna flexibelt tillämpa tid-rum-kraft-aspekten ha utvecklat färdigheter i röst-tal-sång ha god insikt i sambandet mellan anatomi, fysiologi och den egna regelbundna träningen och förstå den fysiska träningens betydelse för arbetet med scenisk gestaltning kunna mobilisera sina fysiska och psykiska resurser i gestaltningsarbetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven deltar aktivt, arbetar tidvis koncentrerat och visar prov på lyhördhet och god samarbetsförmåga. Eleven känner till och har utvecklat grundläggande färdigheter i några röstoch rörelsetekniker. Eleven använder sig av kropp och röst som instrument i improvisations- och gestaltningsarbete med viss känsla för form, tid, rum, kraft och uttryck. Eleven visar förståelse för behovet av fysisk träning för fördjupade kvaliteter i gestaltningsprocessen och kan med handledning se betydelsen av och visa prov på kroppslig och rumslig medvetenhet.

text: Eleven känner till vissa fakta i anatomi och fysiologi och kan med handledning redogöra för dessa. Eleven drar vissa slutsatser om sambanden mellan anatomi, fysiologi, den egna träningen och det fysiska uttrycket i gestaltningen.

text: Väl godkänd

text: Eleven arbetar koncentrerat och med lyhördhet. Eleven känner till och kan med viss handledning redogöra för och praktiskt visa upp goda färdigheter i några röst- och rörelsetekniker. Eleven har utvecklat sin fysiska och psykiska uthållighet och kan använda sig av kropp och röst som instrument i improvisations- och gestaltningsarbete med känsla för form, tid, rum, kraft och uttryck på ett kreativt sätt. Eleven visar stor förståelse för den fysiska träningens betydelse för fördjupade kvaliteter och helhet i gestaltningsprocessen, använder sig av kroppslig och rumslig medvetenhet och har god samarbetsförmåga. Eleven känner till grundläggande fakta i anatomi och fysiologi och kan med viss handledning redogöra för dessa och dra allmänna slutsatser om sambanden mellan anatomi, fysiologi, den egna träningen och det fysiska uttrycket i gestaltningen.

text: Ämne: Förbränningsmotorteknik Kurs: Dieselmotorer Kurskod: FÖMT200 Poäng: 160

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskap om dieselmotorns uppbyggnad och funktion. Kursen skall även ge kunskap om felsöknings- och reparationsåtgärder på dieselmotorer.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för dieselmotorns uppbyggnad och funktion kunna använda utrustning för kontroll och bedömning av motorer och tillhörande utrustning för kontroll av slitage och kondition kunna mäta och analysera olje-, och kompressionstryck kunna mäta och justera matartryck, insprutare, ventilspel, insprutningstidpunkt, varvtal och röktäthet kunna kontrollera funktionen hos insprutningspump med tillhörande reglersystem kunna utföra demontering, renovering och montering av cylinderhuvud kunna kontrollera och byta vevaxel, cylinderfoder, kamaxel, insprutningspump och turbo.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör på grundläggande nivå och med visst stöd av facklitteratur och lärare för dieselmotorers uppbyggnad och arbetssätt. Med stöd av arbetsinstruktioner och lärare utför eleven kontroller, justeringar och reparationer av dieselmotorer.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör självständigt för dieselmotorers uppbyggnad och arbetssätt. Under normala men varierande situationer utför eleven kontroller, justeringar och reparationer av dieselmotorer.

text: Ämne: Förbränningsmotorteknik Kurs: Flygmotorer – grundkurs Kurskod: FÖMT201 Poäng: 90

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om flygmotorer samt deras indelning enligt svenskt respektive internationellt system. Kursen skall också ge kunskaper om den grundläggande konstruktiva uppbyggnaden och funktionen för kolvmotorer och jetmotorer.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för flygmotorers indelning, begrepp och olika kategorier kunna redogöra för den konstruktiva byggnaden hos kolv- och jetmotorer kunna redogöra för kolv- och jetmotorns system i form av blockscheman kunna utföra demonterings- och monteringsarbeten på flygmotorer enligt gällande instruktioner kunna redogöra för flygmotorers prestanda och begränsningar kunna redogöra för skydds- och säkerhetsföreskrifter för arbete med flygmotorer kunna redogöra för flygbränslen och oljor.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Väl godkänd

text: Ämne: Förbränningsmotorteknik Kurs: Flygmotorer – kolv och gasturbin Kurskod: FÖMT202 Poäng: 140

text: Förkunskapskrav: Flygmotorer – grundkurs, Flygteknik – grundkurs, Flyg-elsystem – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om flygkolv-, turbojet-, turbofläkt- och turboaxelmotorers konstruktion och funktion. Kursen skall även ge de kunskaper som krävs för att kunna läsa och förstå tekniska underlag på engelska samt skriva anmärkningar på engelska. Kursen skall dessutom ge kunskaper om skyddsutrustning och säkerhetsrisker.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna beskriva flygmotorers olika komponenter på svenska och engelska kunna redogöra för de i flygmotorerna ingående systemens uppbyggnad och funktion kunna redogöra för grundläggande teorier och konstruktioner av propellrar, transmissioner och växellådor kunna beräkna prestanda för kolv- och gasturbinmotorer kunna utföra monteringsarbeten på motorer och deras system enligt tillverkarens manualer eller annan instruktion

text: kunna bedöma uppkomna skador på flygmotorer och propellrar samt föreslå lämpliga reparationsåtgärder.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Väl godkänd

text: Ämne: Förbränningsmotorteknik Kurs: Flygmotorer – service och underhåll Kurskod: FÖMT203 Poäng: 90

text: Förkunskapskrav: Flygmotorer kolv- och gasturbin, Flygsystemteknik, Flyginstrument

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i service, tillsyn och felsökning på flygmotorer enligt gällande föreskrifter. Kursen skall även ge kunskaper om hur man för journaler och andra dokument på engelska såväl som på svenska. Kursen skall dessutom ge kunskaper om flygkolvmotorlära och jetmotorlära.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna bedöma felfunktioner på flygmotorer och föreslå lämpliga åtgärder kunna arbeta efter de serviceunderlag som styr underhållsarbetet på flygmotorer samt kunna dokumentera utförda arbeten och skriva felrapport både på svenska och engelska kunna redogöra för luftfartsinspektionens regler som gäller för arbete på flygmotorer kunna de skydds- och säkerhetsföreskrifter som gäller för arbeten med flygmotorer.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Väl godkänd

text: Ämne: Förbränningsmotorteknik Kurs: Kraft- och värmeproduktion Kurskod: FÖMT204 Poäng: 100

text: Förkunskapskrav: Energi B

text: Mål

text: Kursen skall utveckla förmågan att förstå de grundläggande principerna för och ge grundläggande kunskaper om uppbyggnad och funktion av komponenter och system inom områdena dieselmotor- och gasturbinanläggningar samt färdigheter i att utföra rutinmässiga drift- och underhållsuppgifter. Kursen skall också ge grundläggande kunskaper om planering, övervakning, uppföljning och utvärdering av drift och underhåll inom området.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna kortfattat redogöra för och genomföra de grundläggande rutinerna vid idrifttagning, övervakning vid normal drift och avställning kunna föra driftjournal, följa driftinstruktioner, skriva driftrapporter och genomföra optimering av driftrutiner så att tillgängligheten blir hög inom området kunna redogöra för de generella huvudkomponenterna i de olika systemen, komponenternas och systemens uppbyggnad och funktion samt komponenternas huvuduppgift i systemet kunna redogöra för grundläggande skillnader i uppbyggnad och användningsområden, för- och nackdelar samt skillnader i drift- och underhållsrutiner på systemen kunna tolka systemritningar, följa underhållsinstruktioner, planera genomförande och uppföljning av revision av komponenter och system inom området kunna avläsa tabeller och diagram för gaser och bränslen kunna utföra partiella och totala värmebalanser på anläggningarna och utifrån värmebalanserna göra en aktuell driftanalys samt ge förslag till optimering av anläggningarna kunna redogöra för viktiga lagar och bestämmelser som gäller för sektorn med avseende på miljö och säkerhet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning praktiska moment som t.ex. idrifttagning, drifttillsyn och underhåll av en befintlig dieselkraftanläggning och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan med handledning utföra driftövervakning med korrekta avläsningar, föra in dem i driftjournalen och avge driftrapport. Eleven kan med stöd tillämpa systemritningar, tabeller och diagram. Eleven känner till och kan återge gällande skydds-, säkerhets- och miljöföreskrifter som berör arbete i kraft- och värmeproduktionsanläggningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt praktiska moment som t.ex. idrifttagning, drifttillsyn och underhåll av en befintlig dieselkraftanlägg-ning. Eleven behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven utför självständigt drift- och underhållsmoment och kan med handledning planera uppläggning och genomförande. Eleven utför självständigt processanalyser samt enklare utvärderingar och redovisar med noggrannhet resultatet i driftjournal eller annan driftdokumentation. Eleven tolkar och tillämpar systemritningar, tabeller och diagram. Eleven kan redogöra för gällande skydds-, säkerhets- och miljöföreskrifter som berör arbete i kraft- och värmeproduktionsanläggningar. Eleven tillämpar energitekniska beräkningar och analyserar och föreslår förbättringar utifrån dessa.

text: Ämne: Förbränningsmotorteknik Kurs: Ottomotorer Kurskod: FÖMT205 Poäng: 160

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om ottomotorns uppbyggnad och funktion samt förståelse av motortekniska termer och begrepp. Kursen skall även ge kunskaper om funktion och uppbyggnad av samt felsökning i moderna tänd- och bränslesystem.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra ur- och inmontering och renovering av cylinderhuvud kunna redogöra för vad som menas med slag- och kompressionsvolym kunna redogöra för fyllnadsgradens inverkan på kompressions- och arbetstryck kunna redogöra för arbetstryckets inverkan på motorns vridmoment samt sambandet mellan varvtal, arbetstryck och motoreffekt kunna identifiera olika tändsystem med avseende på typ av impulsgivare, givarens placering, tändvinkelreglersystem och högspänningsfördelning kunna felsöka med hjälp av integrerad självtestfunktion samt använda mät- och diagnosinstrument för avläsning av systemens felminne kunna redogöra för tändspolens funktion och beskriva hall-givarens, opto-givarens och induktivgivarens funktionssätt kunna identifiera olika elektroniskt styrda bränslesystem med avseende på funktionsprincip samt benämna systemens komponenter och visa var i fordonet de är placerade kunna utföra uppmätning av bränsletryck kunna utföra enklare kontroll och provning av tändsystemets och bränslesystemets komponenter i enlighet med tillverkarens servicelitteratur kunna utföra okulärbesiktning av kablar, elanslutningar, bränsle och vakuumslangar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven identifierar och förklarar med stöd av litteratur olika komponenters konstruktion och funktion inom olika tänd- och bränslesystem. Med visst stöd av lärare utför eleven kontroll och justering samt felsökning på olika tänd- och bränslesystem. Eleven utför med visst stöd av verkstadshandbok reparationer och kan redogöra för olika motortekniska termer.

text: Väl godkänd

text: Eleven identifierar och förklarar med god insikt komponenters konstruktion och funktion inom olika tänd- och bränslesystem. På god nivå utför eleven kontroll och justering samt felsökning på olika tänd- och bränslesystem. Eleven utför på god nivå reparationer och redogör med god insikt för olika motortekniska termer.

text: Ämne: Förbränningsmotorteknik Kurs: Systemteknik – dieselmotorer Kurskod: FÖMT206 Poäng: 80

text: Förkunskapskrav: Dieselmotorer, Fordonsel och elektronik

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskap om och färdighet i felsökning och reparation av moderna styrsystem för dieselmotorer.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna beskriva funktionen på olika styrsystem för dieselmotorer kunna tolka och använda information från block-, felsöknings- och elscheman över motorstyrsystem kunna utföra felsökning med hjälp av integrerad diagnosfunktion kunna redogöra för hur felaktiga eller felinställda komponenter påverkar motorns funktion och avgassammansättning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör på grundläggande nivå för styrsystemens uppbyggnad och deras komponenters/givares funktion till dieselmotorer. Eleven hanterar och handhar med stöd av lärare servicelitteratur samt serviceutrustningar för kontroller och felsökning på dieselmotorer. Under vanliga situationer felsöker och reparerar eleven fel som uppkommit på styrsystemen till dieselmotorer under överinseende av lärare.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör på god nivå för styrsystemens uppbyggnad och deras komponenters/givares funktion till dieselmotorer. Eleven hanterar och handhar självständigt servicelitteratur samt serviceutrustningar för kontroller och felsökning på dieselmotorer. Under varierande situationer felsöker och reparerar eleven fel som uppkommit på styrsystemen till dieselmotorer.

text: Ämne: Förbränningsmotorteknik Kurs: Systemteknik – ottomotorer Kurskod: FÖMT207 Poäng: 130

text: Förkunskapskrav: Ottomotorer, Fordonsel och elektronik

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om förbränningsprocessen och om hur denna påverkas av olika blandnings- och driftsförhållanden. Kursen skall även utveckla förmågan att hantera olika felsökningsutrustningar och förmågan att kunna följa felsökningsscheman för olika typer av tänd- och bränslesystem.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för begreppen resistiva, induktiva och kapacitiva kretsar samt tolka de i kursen ingående elektroniska komponenternas symboler och märkningar kunna identifiera och beskriva funktionen för olika typer av tänd- och bränslesystem kunna kontrollera laddtryck samt redogöra för turboaggregatets arbetssätt och inverkan på motorns fyllnadsgrad kunna ansluta instrument för att ta fram och identifiera de olika delarna hos ett primärrespektive sekundäroscillogram samt ansluta och avläsa instrument för fastställande av insprutningstidens längd kunna felsöka och funktionskontrollera informationsgivare till elektroniskt styrt tänd- och bränslesystem kunna tolka och använda information från blockscheman, felsökningsscheman och elektriska scheman kunna redogöra för hur felaktiga eller felinställda komponenter inverkar på motorns funktion och avgassammansättning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven förklarar med stöd av lärare och facklitteratur olika typer av styrsystem, funktion och arbetssätt på ottomotorns komponenter. Eleven kan med visst stöd av facklitteratur felsöka, justera och byta komponenter på ottomotorns styrsystem samt förklara olika komponenters inverkan på förbränningen i ottomotorn.

text: Väl godkänd

text: Eleven förklarar på god nivå olika typer av styrsystem, funktion och arbetssätt på ottomotorns komponenter. Eleven felsöker, justerar och byter självständigt komponenter på ottomotorns styrsystem samt förklarar olika komponenters inverkan på förbränningen i ottomotorn.

text: Ämne: Företagsekonomi Kurs: Export och import Kurskod: FE202 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: Företagsekonomi B

text: Mål

text: Kursen skall ge insikter i utrikeshandelns betydelse för svenskt näringsliv och samhälle samt ge kunskaper om de regler som gäller för internationell handel. Kursen skall också ge praktiska färdigheter i att hantera olika dokument i samband med export och import.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kännedom om världshandelns och den svenska utrikeshandelns struktur och förutsättningar ha kunskap om Sveriges frihandelsavtal med övriga länder samt olika restriktioner för export och import känna till olika myndigheter och organisationer som kan hjälpa svenska företag vid export- och importaffärer ha kunskap om olika slag av tekniska handelshinder och vara medveten om betydelsen av internationell standard för varor ha kunskap om internationella leverans- och försäkringsvillkor ha kunskap om olika metoder för betalning och valutahantering vid internationell handel kunna upprätta vanligt förekommande handelsdokument vid import och export av varor ha kännedom om svenska tullbestämmelser samt känna till var man kan hitta information om andra länders bestämmelser vara medveten om hur skillnader i kultur och samhälle samt miljökrav kan påverka den internationella handeln kunna använda datorn som hjälpmedel vid beräkningar och dokumentation.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver översiktligt internationell handel och hur den påverkas av olika kulturer, samhällen och miljökrav. Eleven beskriver översiktligt den svenska utrikeshandelns struktur och förutsättningar samt de svenska tullbestämmelserna och tar med visst stöd fram andra länders tullbestämmelser. Eleven beskriver översiktligt de frihandelsavtal som omfattar Sverige, samt tekniska handelshinder och betydelsen av internationell standard för varor. Eleven beskriver med viss insikt de myndigheter och organisationer som hjälper svenska företag vid utrikeshandel. Eleven beskriver översiktligt internationella leverans- och försäkringsvillkor samt regler för valutahantering och utlandsbetalningar. Eleven upprättar relativt självständigt de vanligaste dokumenten i samband med utrikeshandel samt använder datorer med varierande kunskaper vid beräkningar och dokumentation.

text: Väl godkänd

text: Eleven beskriver med god insikt den internationella handeln och hur den påverkas av olika kulturer, samhällen och miljökrav. Eleven beskriver översiktligt men med insikt i viktiga detaljer världshandeln och den svenska utrikeshandelns struktur och förutsättningar samt de svenska tullbestämmelserna och tar självständigt fram andra länders tullbestämmelser. Eleven redogör översiktligt men med inblick i viktiga detaljer för de frihandelsavtal som Sverige omfattas av, för tekniska handelshinder och för betydelsen av internationell standard av varor. Eleven beskriver med god insikt de viktigaste myndigheterna och organisationerna som hjälper svenska företag i samband med utrikeshandel. Eleven beskriver med viss insikt gällande internationella leverans- och försäkringsvillkor samt valutahantering och utlandsbetalningar. Eleven upprättar självständigt de vanligaste dokumenten vid utrikeshandel samt använder självständigt datorer vid beräkningar och dokumentation.

text: Ämne: Företagsekonomi Kurs: Finansiering och kalkylering Kurskod: FE207 Poäng: 50

text: Förkunskapskrav: Företagsekonomi B

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i finansiering och kalkylering. Kursen skall utveckla förmågan att bedöma ekonomiska följder av olika beslut och tillämpa lämpliga metoder för att lösa olika ekonomiska problem. Den skall ge kunskaper om olika alternativ för att finansiera kapitalbehov samt hur olika finansieringsalternativ påverkar företagets riskexponering.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra ekonomiska beräkningar som underlag för lönsamhetsbedömning, ekonomisk planering och finansiering och därvid ha utvecklat sin förmåga att använda lämpliga metoder ha utvecklat sin förmåga att med ansvar och omdöme välja information som underlag för kalkyler ha utvecklat sin förmåga att bedöma kalkylresultat i en beslutssituation förstå hur val av kalkylmetod påverkar kalkylresultatet kunna beräkna ett företags kapitalbehov kunna föreslå och utvärdera olika alternativ till finansiering av kapitalbehov och förstå hur vald finansiering påverkar företagets lönsamhet och finansiella balans.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt ekonomiska beräkningar som underlag för lönsamhetsbedömningar, ekonomisk planering och finansiering. Eleven väljer med visst stöd lämplig metod och information som underlag för beräkningar och drar vissa slutsatser av resultatet. Eleven beräknar med visst stöd ett företags kapitalbehov, ger exempel på olika sätt att finansiera detta och har en viss insikt i hur olika finansieringskällor påverkar företags lönsamhet och finansiella ställning.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt ekonomiska beräkningar som underlag för lönsamhetsbedömningar, ekonomisk planering och finansiering. Eleven väljer relativt självständigt lämplig metod och lämpligt informationsunderlag och värderar relativt självständigt resultatet av beräkningarna.

text: Eleven beräknar självständigt ett företags kapitalbehov och värderar relativt självständigt olika finansieringsalternativ.

text: Ämne: Företagsekonomi Kurs: Företagsekonomi A Kurskod: FE201 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge insikt i ekonomins betydelse för individen, företagen och samhället. Kursen skall också ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i ekonomi med inriktning mot det valda verksamhetsområdet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: förstå affärsidéns/verksamhetsidéns betydelse för verksamheten kunna beskriva några företags/organisationers verksamhet, företagsform, uppbyggnad och intressenter känna till grundläggande villkor för och begrepp inom inköp och försäljning kunna utföra grundläggande kalkyler och lönsamhetsberäkningar inom verksamhetsområdet inse vikten av ekonomisk planering och uppföljning för privatpersoner och företag.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver översiktligt ett företags eller en organisations verksamhet, uppbyggnad, företagsform och intressenter samt visar viss förståelse för affärsidéns betydelse för verksamheten. Eleven redogör i stora drag för inköps- och försäljningsarbetet i ett företag eller en organisation. Eleven förklarar med viss insikt varför privatpersoner, föreningar och företag bör planera och följa upp sin verksamhet och utför med stöd enkla kalkyler och lönsamhetsberäkningar med inriktning mot den valda studievägens verksamhetsområde.

text: Väl godkänd

text: Eleven beskriver olika företags och organisationers verksamhet, uppbyggnad, företagsform och intressenter samt visar god insikt i affärsidéns betydelse för verksamheten. Eleven redogör för vanliga begrepp inom inköps- och försäljningsarbete samt de grundläggande villkor som är förknippade med dessa arbetsuppgifter. Eleven förklarar med god insikt betydelsen av planering och uppföljning av verksamheten och utför relativt självständigt enkla kalkyler och lönsamhetsberäkningar med inriktning mot den valda studievägens verksamhetsområde.

text: Ämne: Företagsekonomi Kurs: Företagsekonomi B Kurskod: FE203 Poäng: 160

text: Förkunskapskrav: Företagsekonomi A

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i företagsekonomi. Kursen skall ge en bred orientering om företag och deras verksamhet samt ge en helhetsbild av företagets ekonomi utifrån verklighetsanknutna situationer. Kursen skall också ge insikt i hur omvärlden påverkar företagen och deras ekonomi samt ge ett historiskt och internationellt perspektiv på företagandet och dess villkor. Kursen skall utveckla förmågan till både kreativt och metodiskt tänkande vid lösning av företagsekonomiska problem. Kursen skall även ge medvetenhet om människans betydelse för företag och företagande. Efter genomgången kurs skall eleven inse vikten av affärsidéns betydelse för allt företagande kunna utföra ekonomiska arbetsuppgifter inom företag och förvaltning med hjälp av adekvat teknik, utrustning och arbetssätt kunna tillämpa grundläggande metoder för budgetering, finansiering och kalkylering kunna tillämpa grundläggande principer och metoder för marknadsföring, redovisning och personaladministration ha kunskap om rutiner, dokument och avtal i samband med inköp och försäljning ha kunskap om olika företags verksamhet, uppbyggnad och företagsform ha kunskap om olika funktioner i företag och samspelet mellan dem ha kunskap om principer för organisation, arbetsledning och förnyelse av verksamheten i företag och förvaltning inse vikten av att ta hänsyn till etik och miljö vid företagsekonomiska beslut ha kunskap om företagandets villkor ur ett historiskt och internationellt perspektiv kunna använda datorer för olika ekonomiska tillämpningar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven visar relativt god förståelse för affärsidéns betydelse för allt företagande. Eleven har viss insikt i det svenska näringslivets historiska utveckling och i företagandets villkor i olika delar av världen. Eleven visar förståelse för att hänsyn bör tas till både etik och miljö vid företagsekonomiska beslut. Eleven beskriver några vanliga juridiska företagsformer, några olika företags verksamhet och några vanliga principer för organisation och arbetsledning i företag. Eleven kan med visst stöd, enskilt och i grupp, söka adekvat information och hjälp för att lösa enkla och vanliga företagsekonomiska problem. Eleven utför med visst stöd vanligt förekommande ekonomiska arbetsuppgifter inom budgetering, finansiering, kalkylering, marknadsföring, redovisning och personaladministration. Eleven har insikter i vanligt förekommande rutiner och avtal i samband med inköp och försäljning och tillämpar dessa insikter i enkla och vanliga situationer. Eleven använder datorer med viss handledning vid enkla och vanliga företagsekonomiska tillämpningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven visar god förståelse för affärsidéns betydelse för allt företagande. Eleven har insikter i det svenska näringslivets historiska utveckling och för företagandets villkor i olika delar av världen. Eleven visar god förståelse för att hänsyn bör tas till både etik och miljö vid företagsekonomiska beslut. Eleven förklarar vanliga juridiska företagsformer, olika företags verksamhet och vanliga principer för organisation och arbetsledning i företag. Eleven drar i enkla exempel vissa slutsatser om lämpligt val av företagsform, verksamhetstyp och organisationsprincip.

text: Eleven kan relativt självständigt, enskilt och i grupp, söka adekvat information och hjälp för att lösa normala och vardagliga företagsekonomiska problem. Eleven utför relativt självständigt vanligt förekommande ekonomiska arbetsuppgifter inom budgetering, finansiering, kalkylering, marknadsföring, redovisning och personaladministration. Eleven har insikter i och beskriver vanligt förekommande rutiner och avtal i samband med inköp och försäljning, och tillämpar dessa i normala och vardagliga situationer. Eleven använder relativt självständigt datorer i olika företagsekonomiska tillämpningar.

text: Ämne: Företagsekonomi Kurs: Internationell ekonomi Kurskod: FE204 Poäng: 40

text: Förkunskapskrav: Företagsekonomi A

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskap om de förutsättningar som råder för internationell affärsverksamhet. Den skall ge kunskap om förekommande former av handelssamarbete, handelshinder, valutasamband och betalningssystem mellan länder. Kursen skall också ge kunskap om global resursfördelning och produktionskostnaders variation i olika delar av världen samt deras orsaker. Dessutom skall kursen belysa den aktuella utvecklingen av internationellt ekonomiskt samarbete.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna se samband mellan nationalekonomiska teorier och olika länders inställning till handelsutbyte ha förståelse för hur olika länders kultur avspeglas i affärslivets rättsuppfattning och syn på etikoch miljöfrågor ha kunskap om fördelningen av världens resurser och förstå varför företags produktionskostnader varierar i olika delar av världen ha kunskap om internationella handelsblock och dess regleringar ha kunskap om olika former av handelshinder och kunna förstå deras effekter för företag känna till hur olika valutasamband och betalningsströmmar påverkar den internationella ekonomin och företaget vara orienterad om utvecklingen av internationellt ekonomiskt samarbete samt hur detta påverkar svenska företag kunna ta fram och analysera tillgänglig statistik över handel på olika marknader.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven är orienterad om internationell handel och affärsverksamhet och kan redogöra för olika förutsättningar och villkor som underlättar eller försvårar internationellt utbyte av varor och tjänster. Eleven analyserar med stöd tillgänglig handelsstatistik. Eleven har insikt i hur olika länders kulturer avspeglas i affärslivets rättsuppfattning och syn på etik och miljöfrågor.

text: Väl godkänd

text: Eleven beskriver nationalekonomiska teorier som rör handel mellan länder och kopplar dessa teorier till olika länders inställning till handelsutbyte. Eleven redogör för hur världens resurser fördelar sig och förklarar varför produktionskostnader varierar mellan olika delar av världen. Eleven tar fram och analyserar tillgänglig handelsstatistik relativt självständigt. Eleven beskriver internationellt handelssamarbete samt olika former av handelshinder och drar vissa slutsatser om hur företagen påverkas. Eleven redogör för valutasamband och internationella betalningsströmmar.

text: Eleven har god insikt i hur olika länders kulturer avspeglas i affärslivets rättsuppfattning och syn på etik och miljöfrågor.

text: Ämne: Företagsekonomi Kurs: Organisation och ledarskap Kurskod: FE205 Poäng: 40

text: Förkunskapskrav: Företagsekonomi A

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om olika former av organisation och ledarskap samt deras betydelse för företag och förvaltning. Kursen skall också ge beredskap inför förändringar beträffande såväl organisation, verksamhet som arbetssätt samt utveckla förmågan att leda och samarbeta.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha fördjupad kunskap om olika företags och förvaltningars organisation och utveckling känna till olika faktorer som påverkar valet av företagsform ha kunskap om lagar inom arbetsrätt och arbetsmiljö samt vara medveten om företagets ansvar för att dessa lagar efterlevs ha kunskap om beslutsfattande på olika nivåer samt om metoder för att styra företagets verksamhet vara medveten om ledarskapets olika funktioner och hur ledarskapet påverkar verksamheten samt ha utvecklat förmågan att introducera och informera ha utvecklat sin förmåga att samarbeta och hantera konflikter samt känna till betydelsen av olika motivationsfaktorer inse arbetslivets behov av kontinuerlig förändring.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven identifierar några vanliga organisationsmodeller och metoder att styra företag samt har grundläggande insikt i hur beslut fattas på olika nivåer i företag och hur olika ledarskap påverkar verksamheten. Eleven beskriver de vanligaste lagarna inom arbetsrätt och arbetsmiljö. Eleven kan i enkla och vanliga situationer samarbeta med andra, hantera konflikter samt utforma och förmedla enkel information. Eleven är orienterad om olika motivationsfaktorer och deras betydelse samt har insikter i vad som påverkar arbetsklimatet i företag.

text: Väl godkänd

text: Eleven beskriver vanliga organisationsmodeller och metoder för att styra företags verksamhet, har god insikt i hur beslut fattas på olika nivåer i företag samt ger exempel på och drar vissa slutsatser om hur ledarskapet påverkar verksamheten. Eleven tillämpar i normala och vardagliga situationer vanliga lagar inom arbetsrätt och arbetsmiljö och redovisar företagets ansvar att efterleva dessa lagar. Eleven kan i normala och vardagliga situationer samarbeta med andra, hantera konflikter samt utforma och förmedla information. Eleven beskriver olika motivationsfaktorer och deras betydelse samt har god insikt i vad som påverkar arbetsklimatet i företag och hur information sprids. Eleven visar god insikt i arbetslivets behov av kontinuerlig förändring.

text: Ämne: Företagsekonomi Kurs: Personaladministration Kurskod: FE206 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: Företagsekonomi B

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper inom det personaladministrativa området och belysa vikten av god personalplanering, introduktion av nyanställda, personalvård, medbestämmande och kompetensutveckling.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra olika personaladministrativa arbetsuppgifter med hjälp av adekvat teknik, utrustning och arbetssätt kunna utföra olika arbetsuppgifter i samband med rekrytering, urval och anställning av personal kunna tolka och tillämpa lagar och avtal inom det personaladministrativa området kunna göra en personalkostnadsbudget ha kunskap om olika lönesystem och principer vid lönesättning kunna använda datorn på ett rationellt sätt för personaladministrativa rutiner inse vikten av att främja jämställdhet och medbestämmande på arbetsplatsen inse arbetslivets behov av kompetensutveckling vara medveten om den fysiska och psykosociala arbetsmiljöns betydelse för den enskilde individen och för samspelet mellan medarbetarna.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver på grundläggande nivå olika lönesystem och lönesättningsprinciper samt faktorer som påverkar den fysiska och psykiska arbetsmiljön och konsekvenser för individ och personalsamarbete. Eleven utför med visst stöd vanligt förekommande personaladministrativa arbetsuppgifter, väljer relativt självständigt rekryteringsvägar och urvalskriterier i givna anställningssituationer samt utför med varierande insikt de rutiner som är aktuella vid anställning. Eleven upprättar relativt självständigt personalkostnadsbudget under givna förutsättningar och använder med stöd datorer i det personaladministrativa arbetet. Eleven tolkar med stöd arbetsrättsliga avtal och lagar och tillämpar dessa i enkla exempel. Eleven redogör med viss insikt för hur jämställdhet och medbestämmande kan främjas och vad det har för konsekvenser för individ, personalgrupper och företag. Eleven förklarar översiktligt hur samhällsutvecklingen leder till ett ständigt behov av kompetensutveckling i arbetslivet.

text: Väl godkänd

text: Eleven beskriver med god insikt olika lönesystem och lönesättningsprinciper och förklarar med god insikt hur olika faktorer påverkar den fysiska och psykiska arbetsmiljön. Eleven utför självständigt under givna förutsättningar vanliga personaladministrativa arbetsuppgifter och motiverar med god insikt rekryteringsvägar och urvalskriterier vid givna anställningssituationer av varierande komplexitet samt utför med god insikt de rutiner som är aktuella vid anställning. Eleven upprättar självständigt personalkostnadsbudget utifrån verklighetsanknutna exempel. Eleven använder relativt självständigt datorer i det personaladministrativa arbetet. Eleven tolkar relativt självständigt arbetsrättsliga lagar och avtal samt tillämpar dessa i exempel av varierande svårighetsgrad. Eleven redogör med god insikt för hur jämställdhet och medbestämmande kan främjas samt vad detta får för konsekvenser för individens prestation och beteende, personalsamarbetet och företagets ekonomi. Eleven förklarar med god insikt och ger exempel på hur samhällsutveckling och omvärldsfaktorer påverkar företagens behov av kompetensutveckling av personalen.

text: Ämne: Företagsekonomi Kurs: Småföretagande Kurskod: FE200 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: Företagsekonomi A

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i att starta, utveckla och driva egen verksamhet i företagsform. Kursen skall beskriva företagande i ett helhetsperspektiv och utveckla förmågan att förstå och tillämpa villkor och bestämmelser för företagande. Kursen skall också utveckla förmågan att söka kunskap genom kontakter med företag, myndigheter och organisationer.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: vara väl medveten om affärsidéns betydelse för allt företagande samt kunna utföra lönsamhetsberäkningar och välja företagsform kunna utföra enkla marknadsundersökningar och med resultatet av dessa och affärsidén som grund välja marknadsföringsåtgärder ha utvecklat sin förmåga att förstå och tillämpa lagar och avtal som gäller för företagande känna till olika finansieringsformer och ha utvecklat sin förmåga att bedöma och ta ställning till villkoren i dessa ha utvecklat sin förmåga att utföra ekonomisk planering och uppföljning känna till vilka möjligheter och former som finns för att skydda en affärsidé eller produkt känna till de försäkringar som är nödvändiga för olika former av företagande känna till myndigheter, organisationer och andra intressenter som har betydelse för företagande i olika former och inom olika branscher känna till de krav samhället ställer på företag i fråga om skatter, avgifter och skyldigheter att lämna uppgifter samt vara medveten om de rutiner som är nödvändiga för att uppfylla kraven.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven väljer med stöd lämplig företagsform och formulerar en affärsidé för ett företag. Eleven har insikter i affärsidéns betydelse för företagande samt redogör för några av de möjligheter som finns för att skydda en affärsidé eller produkt. Eleven beskriver med viss insikt några av de myndigheter, organisationer och andra intressenter som kan vara av betydelse för företagande inom en specifik bransch. Eleven anskaffar med viss handledning det material som behövs för att registrera ett eget företag samt upprättar med stöd de handlingar som krävs. Eleven beskriver några av de krav samhället ställer på småföretag, t.ex. i fråga om skatter, avgifter och andra skyldigheter. Eleven beskriver med viss insikt olika finansierings- och försäkringsformer som kan vara lämpliga för ett mindre företag. Eleven utför med handledning enkla lönsamhetsberäkningar samt grundläggande ekonomisk planering i ett mindre företag. Eleven kan utifrån en enkel marknadsundersökning pröva en affärsidé och därefter välja lämpliga marknadsföringsåtgärder.

text: Väl godkänd

text: Eleven väljer relativt självständigt lämplig företagsform och formulerar en affärsidé för ett företag. Eleven visar god insikt i affärsidéns betydelse för företagande samt redogör för de möjligheter som finns för att skydda en affärsidé eller produkt. Eleven förklarar med god insikt vilka myndigheter, organisationer och andra intressenter som kan vara av betydelse för företagande inom en specifik bransch. Eleven anskaffar självständigt det material som behövs för att registrera ett eget företag samt upprättar med visst stöd de handlingar som krävs.

text: Eleven redogör för de krav samhället ställer på småföretag i fråga om skatter, avgifter och andra skyldigheter. Eleven visar i tillämpning relativt god insikt i lagar och avtal som gäller för företagande. Eleven beskriver med god insikt olika finansierings- och försäkringsformer som kan vara lämpliga för ett mindre företag och kan i normala och vardagliga situationer bedöma och ta ställning till villkoren i dessa. Eleven utför relativt självständigt enkla lönsamhetsberäkningar samt grundläggande ekonomisk planering och uppföljning i ett mindre företag. Eleven kan utifrån en enkel självständigt genomförd marknadsundersökning pröva en affärsidé samt därefter välja lämpliga marknadsföringsåtgärder.

text: Ämne: Gehörs- och musiklära Kurs: Gehörs- och musiklära Kurskod: GEMU200 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall vidga den musikaliska beredskapen genom att utveckla förmågan till inre hörande. Kursen skall uppöva förmågan att uppfatta och återge en musikalisk helhet genom melodi, rytm och harmoni samt uppöva färdigheten att notera avlyssnad musik. Kursen skall också ge grundläggande kunskaper om enkel harmonisering och arrangering. Den skall ge träning i harmonisk analys.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna notera förspelad rytm, melodi och harmoni kunna omsätta klingande och noterad musik i eget musikutövande ha gehörsmässig förmåga att genom lyssnande uppfatta musikens form, struktur och innehåll ha förmåga att gehörsmässigt uppleva hur en notbild klingar kunna utföra harmonisk analys.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven uppfattar gehörsmässigt enkla teoretiska begrepp och kan notera enkel rytm, melodi och harmoni. Eleven harmoniserar enkla melodier och genomför harmonisk analys av en enkel komposition. Eleven kan till viss del och med stöd överföra enkla teoretiska och gehörsmässiga begrepp i sitt eget musikutövande.

text: Väl godkänd

text: Eleven uppfattar gehörsmässigt musikaliska förlopp och sammanhang och kan återge dem. Eleven klarar mer avancerad harmonik och harmonisk analys. Eleven har insikt i grundläggande arrangeringsprinciper. Eleven har god insikt i den praktiska tillämpningen av musikteoretiska begrepp.

text: Ämne: Grafik Kurs: Grafik Kurskod: GFK200 Poäng: 40

text: Förkunskapskrav: Bild

text: Mål

text: Kursen skall ge teoretiska kunskaper om och praktisk träning i att uttrycka sig i originalgrafik. Kursen skall ge kunskaper i att analysera och tolka bilder i olika grafiska tekniker. Kursen skall ge tillfälle att prova olika grafiska tekniker såsom högtryck, djuptryck och plantryck. Kursen skall orientera om grafikens utveckling och användning historiskt och i nutid.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna framställa originalgrafik med hjälp av olika tekniker kunna tolka och analysera originalgrafik ha kunskap om utrustningens funktioner, möjligheter, praktiska användning och konstnärliga uttryckssätt vara orienterad om skillnader mellan originalgrafik respektive reproduktion kunna ta hänsyn till de miljö- och säkerhetsaspekter som är av betydelse för arbetet inom originalgrafik samt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har fördjupat sina kunskaper och färdigheter i bildgestaltning. Eleven har grundläggande kunskaper i originalgrafik och kan tillämpa sina kunskaper i olika grafiska tekniker, men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven kan med viss handledning bedöma och värdera originalgrafik utifrån givna kriterier. Eleven känner till fakta för området och kan redogöra för utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning samt inser betydelsen av dessa kunskaper.

text: Väl godkänd

text: Eleven har fördjupat och utvecklat sina kunskaper och färdigheter i bildgestaltning. Eleven har goda kunskaper i originalgrafik och kan självständigt tillämpa sina kunskaper i olika grafiska tekniker på ett kreativt sätt. Eleven kan bedöma och värdera originalgrafik utifrån givna kriterier. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och förklara sambandet mellan innehåll, uttryck och upplevelse samt har goda förutsättningar att vidareutveckla sin konstnärliga förmåga.

text: Ämne: Grafisk bildreproduktion Kurs: Grafisk bildreproduktion A Kurskod: GRAB200 Poäng: 120

text: Mål

text: Kursen skall ge kännedom om och praktiska erfarenheter av de olika tekniska möjligheter som finns för att ta fram och bearbeta bilder för grafisk reproduktion. Kursen skall också ge kunskaper om de processer och material som har anknytning till grafisk reproduktion, och ge underlag att bedöma olika metoder kvalitetsmässigt och ekonomiskt. Kursen skall skapa förståelse för betydelsen av anpassning och optimal kvalitet för den grafiska processens olika led.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kunskap om adekvat teknisk utrustning, dess konstruktion, funktion och användningsområden samt utifrån ekonomiska beräkningar och kvalitetskrav kunna välja material och framställningsmetod

text: ha kunskap om de fotografiska materialens egenskaper och användningsområden och om kemin i anknytning till den fotografiska processen kunna utföra streck- och rastertagningar i kamera av enfärgsoriginal kunna läsa in och bearbeta enfärgsbilder i elektronisk utrustning kunna anpassa reproduktionen till papperskvalitet, färg och tryckpress känna till den historiska bakgrund och tekniska utveckling som lett fram till dagens mediesituation.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven framställer och bearbetar enklare enfärgsbilder för grafisk reproduktion men behöver viss handledning för att nå resultat. Eleven har insikt i reproarbetets grundläggande metoder och kan tolka facktext och återge innehållet med egna ord. Eleven väljer material och arbetsmetod utifrån givna kriterier, bedömer sitt resultat och kan utföra erforderliga korrigeringar.

text: Väl godkänd

text: Eleven framställer och bearbetar självständigt enfärgsbilder för grafisk reproduktion och väljer material och arbetsmetod utifrån ekonomiska och kvalitetsmässiga aspekter. Eleven kan bedöma och värdera egna och andras arbeten. Eleven planerar sitt arbete och ser samband mellan vald arbetsmetod och efterföljande led i processen. Eleven arbetar med insikt och kan tillämpa tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang.

text: Ämne: Grafisk bildreproduktion Kurs: Grafisk bildreproduktion B Kurskod: GRAB201 Poäng: 150

text: Mål

text: Kursen skall ge vidgade kunskaper om och praktiska erfarenheter av grafisk bildreproduktion i flera färger. Kursen skall också ge kunskaper i ljus- och färglära samt om olika material och processer. Den skall ge en orientering om distribution och lagring av bilder. Kursen skall även skapa förståelse för bilders egenvärde som informationsbärare.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kunskap om arbetsmetoder och teknik vid grafisk flerfärgsreproduktion och kunna utföra seperation av original i flera färger med beaktande av de krav som ställs i efterföljande processer kunna analysera och tolka en bild såväl innehållsmässigt som ur teknisk synvinkel kunna välja lämpligt material och framställningsmetod utifrån ekonomiska beräkningar samt kunna utföra tekniska kvalitetsmätningar och anpassa reproduktionsarbetet efter dessa kunna tolka och beakta gällande säkerhetsföreskrifter vara orienterad om tekniker för bildöverföring och bildlagring ha kunskap om den allmänna färgläran och dess tillämpning i grafisk reproduktion.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har fördjupade kunskaper inom enfärgs bildreproduktion och framställer och bearbetar enklare bilder i flera färger men behöver viss handledning för att nå resultat. Eleven väljer material och arbetsmetod utifrån givna kriterier, bedömer sitt resultat och kan utföra erforderliga korrigeringar. Eleven planerar sitt arbete och ser samband mellan vald arbetsmetod och efterföljande led i processen. Eleven känner till grundläggande fakta om ljus- och färglära, material och processer och kan sätta in dem i ett sammanhang. Eleven kan tolka facktext och återge innehållet med egna ord.

text: Väl godkänd

text: Eleven framställer och bearbetar självständigt såväl enfärgs- som flerfärgsbilder och tillämpar tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven planerar sitt arbete och väljer material och arbetsmetod utifrån ekonomiska och kvalitetsmässiga aspekter samt kan bedöma och värdera resultatet. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning samt inser betydelsen av dessa kunskaper.

text: Ämne: Grafisk form Kurs: Grafisk form A Kurskod: GRAF200 Poäng: 120

text: Mål

text: Kursen skall ta till vara och utveckla den kreativa förmågan och känslan för innehåll och form. Den skall ge kännedom om olika processer och metoder för att ställa samman ett original för mångfaldigande. Kursen skall också ge tillfälle till arbete såväl manuellt som med hjälp av datorer och annan modern produktionsutrustning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: förstå hur samverkan mellan bild, text och form kan förstärka budskap och upplevelser samt kunna ställa samman text och bild till reproduktionsdugliga original kunna utföra noggranna idé- och kundskisser med anvisningar för vidare hantering kunna välja metod och material med hänsyn tagen till kvalitet och ekonomi samt bedöma slutprodukten ha goda kunskaper i grundläggande färglära kunna utföra frihandsteckning samt illustration i en färg med såväl manuell som elektronisk teknik.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför idéskisser och sammanför text och bild till reproduktionsdugliga original men behöver visst stöd för att finna goda lösningar. Eleven känner till grundläggande fakta om metod, material och färg och kan tillämpa dem i kända sammanhang. Eleven kan med viss handledning bedöma och värdera egna och andras arbeten ur olika aspekter.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför arbetsuppgifter med grafisk formgivning självständigt och kan tillämpa sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan redovisa sitt arbete och förklara hur samverkan mellan bild, text och form påverkat utformningen av arbetet. Eleven kan diskutera den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning i samband med grafisk formgivning samt göra adekvata val av material och metod. Eleven tar egna initiativ i arbetet.

text: Ämne: Grafisk form Kurs: Grafisk form B Kurskod: GRAF201 Poäng: 150

text: Mål

text: Kursen skall ta till vara och vidareutveckla den kreativa förmågan och känslan för innehåll och form. Kursen skall ge fördjupade kunskaper om olika processer och metoder för sammanställning av ett original för mångfaldigande samt öka förmågan att väga olika metoder mot varandra. Kursen skall ge möjlighet att arbeta huvudsakligen med hjälp av datorer och annan modern produktionsutrustning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna formge grafiska produkter och självständigt ta fram ett reproduktionsoriginal i arbete med olika typer av produkter och projekt ha grundläggande kunskaper om färgpsykologi samt kunna ställa samman färger så att önskad effekt uppnås kunna teckna på fri hand samt kunna utföra illustration i flera färger med såväl manuell som elektronisk teknik ha erfarenhet av bild- och textredigering samt ha insikter i samspelet mellan bild, text och form kunna bedöma kostnaden för en grafisk produktion respektive vad som kan åstadkommas inom en given kostnadsram ha kunskaper om de miljö- och säkerhetsaspekter som är av betydelse för arbetet inom området samt kunna arbeta på att ergonomiskt riktigt sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har goda kunskaper i grafisk formgivning och kan ta fram skisser och reproduktionsoriginal för olika typer av produkter men behöver visst stöd för att finna goda lösningar. Eleven kan analysera och bedöma olika metoder för sammanställning av ett original samt göra ekonomiska bedömningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven har fördjupade kunskaper i grafisk formgivning och kan ur olika aspekter analysera och bedöma skilda metoder för sammanställning av ett original. Eleven har genom praktisk erfarenhet en viss säkerhet, genomför arbetsuppgifter självständigt och tillämpar tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang samt tar egna initiativ.

text: Ämne: Grafisk montering Kurs: Grafisk montering A Kurskod: GRAM200 Poäng: 120

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och praktiska färdigheter i original- och sidmontering, såväl manuellt som i elektronisk utrustning. Den skall också leda till praktiska färdigheter i sammanställning av färdiga sidor till arkmontage och överföring till tryckform. Kursen skall ge insikter i den tryckeri- och bokbinderiteknik som används för färdigställande av olika trycksaker.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna beräkna format, göra monteringsmallar och utskjutningsscheman för olika typer av trycksaker och tryckpressar samt kunna montera bilder och texter i en färg efter given arbetsbeskrivning kunna utföra vinjettering och maskning på film respektive skärm samt kunna samkopiera olika montage och masker till färdiga sidor kunna välja produktionsmetod och material med hänsyn till kvalitet och ekonomiska kostnader kunna arbeta med positiv- och negativkopiering kunna styra kvalitet och punktförändring via testkilar och kontrollstrips kunna kopiera till tryckform och färdigställa den för tryckning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför enklare grafisk montering i en färg men behöver viss handledning för att nå resultat. Eleven har insikt i grundläggande metoder för grafisk montering och kan förstå sambandet mellan teoretiska kunskaper och praktiskt utförande. Eleven väljer material och arbetsmetod utifrån givna normer, bedömer sitt resultat och kan utföra erforderliga korrigeringar.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt olika typer av grafisk montering och väljer material och arbetsmetod utifrån ekonomiska och kvalitetsmässiga aspekter. Eleven kan bedöma och värdera egna och andras arbeten. Eleven planerar sitt arbete och ser samband mellan vald arbetsmetod och efterföljande led i processen. Eleven arbetar med god insikt och tillämpar tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang.

text: Ämne: Grafisk montering Kurs: Grafisk montering B

text: Kurskod GRAM201

text: Poäng: 150

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i grafisk montering i en färg. Därutöver skall kursen ge kunskaper om och praktiska färdigheter i montering och kopiering i flera färger, såväl manuellt som i elektronisk utrustning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna självständigt utföra enfärgs- och flerfärgsmontage och därvid placera färgbilder med hänsyn till passning och färghållning kunna kopiera in kulörta toner i bakgrunder, texter och bilder ha kunskap om olika tryckformsmaterial och dess egenskaper i förhållande till den fortsatta arbetsprocessen samt kunna välja material och metod med hänsyn tagen till kvalitet och ekonomi kunna kontrollera att slutprodukten uppfyller uppställda krav kunna utföra skötsel, underhåll och service av aktuell teknisk utrustning ha kännedom om repeterkopiering ha erfarenhet av intagning och tryckning av egna arbeten samt av efterbearbetning med falsning och bindning samt förstå vikten av att samarbeta med tryckeri och bokbinderi.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har fördjupade kunskaper vad gäller enfärgsmontage och utför flerfärgsmontage men behöver viss handledning för att nå resultat. Eleven planerar sitt arbete och ser samband mellan vald arbetsmetod och efterföljande led i processen. Eleven väljer material och arbetsmetod utifrån givna normer, bedömer sitt resultat och utför erforderliga korrigeringar. Eleven förstår facktext och kan tillgodogöra sig nya kunskaper inom ämnet montering.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför såväl enfärgs- som flerfärgsmontage självständigt och kan tillämpa tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven planerar sitt arbete och väljer material och arbetsmetod utifrån ekonomiska och kvalitetsmässiga aspekter samt kan bedöma och värdera resultatet. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning samt inser betydelsen av dessa kunskaper.

text: Ämne: Handel Kurs: Bransch- och produktkunskap Kurskod: HNDL200 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om varuhandelns och tjänsteföretagens olika branscher och verksamhetsområden. Kursen skall ge insikt i betydelsen av god bransch- och produktkunskap och den skall ge kunskaper om olika källor för produktinformation samt färdigheter i hur man använder dessa källor.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna granska utbudet av varor och tjänster med hänsyn till funktion, kvalitet och pris samt kunna göra produktjämförelser kunna söka, granska och sammanställa fakta för ett produktområde och förstå betydelsen av god bransch- och produktkunskap kunna använda datorn som hjälpmedel för presentation av bransch- och produktinformation samt för sökning i databaser känna till mål och inriktning i svensk konsumentpolitik samt kunna redogöra för privata och offentliga institutioners verksamhet för information om varor och tjänster ha kunskap om konsumtionens inverkan på hälsa och miljö samt kunna redogöra för lagar och riktlinjer för produktsäkerhet och information kunna redogöra för handelns struktur, olika branscher och organisationer kunna beskriva handelns utveckling i ett historiskt, nationellt och internationellt perspektiv.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver översiktligt handelns olika verksamhetsområden och redogör på godtagbar nivå för handelns utveckling i Sverige. Eleven kan med stöd granska utbudet av varor och tjänster inom ett område och med godtagbar kvalitet göra produktjämförelser. Eleven har viss insikt om olika verksamheter och källor för bransch- och produktinformation och redogör översiktligt för lagar och riktlinjer inom området. Eleven förstår betydelsen av god bransch- och produktkunskap och kan på grundläggande nivå söka, sammanställa och presentera fakta för ett produktområde. Eleven använder relativt självständigt datorstöd vid informationssökning och presentation av produktinformation. Eleven beskriver översiktligt huvuddragen i svensk konsumentpolitik och är orienterad om samband mellan konsumtion, miljö och hälsa.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör på god nivå för handelns struktur, verksamhetsområden och utveckling ur olika perspektiv. Eleven kan med god insikt jämföra varor och tjänster med hänsyn till funktion, kvalitet och pris. Eleven använder relativt självständigt olika källor och datorstöd för att sammanställa och presentera fakta för ett produktområde. Eleven beskriver på god nivå huvuddragen i svensk konsumentpolitik och ger med god insikt exempel på samband mellan konsumtion, miljö och hälsa. Eleven redogör på god nivå för olika verksamheter, lagar och riktlinjer inom området.

text: Ämne: Handel Kurs: Försäljning och service Kurskod: HNDL201 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i försäljning och service med utgångspunkt i verklighetsanknutna situationer. Kursen skall ge kunskaper om säljarens roll och arbetsuppgifter vid försäljning av varor och tjänster i olika försäljningsformer. Den skall dessutom skapa medvetenhet om betydelsen av god service och personligt uppträdande.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna agera positivt och kreativt i olika servicesituationer ha grundläggande kunskap om säljteknik och kunna använda olika metoder för att genomföra säljsamtal kunna genomföra produktdemonstrationer och hantera reklamationer kunna utföra kassaarbete och använda butiksdatasystem i säljarbetet samt kunna hantera olika kredit- och betalningsformer

text: ha kunskap om säljarens arbetsuppgifter i olika säljorganisationer känna till metoder och hjälpmedel för säljplanering och uppföljning och kunna använda datorstöd i säljarbetet känna till kunders behov och beteenden och skillnader i kommunikationsmönster mellan olika kulturer ha kunskap om konsument- och marknadslagar och god säljetik ha kunskap om säkerhets- och miljöfrågor inom området och inse betydelsen av att arbeta ergonomiskt riktigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har insikt i betydelsen av god service och agerar positivt och kreativt i normala och vardagliga servicesituationer. Eleven redogör med godtagbar kvalitet för säljarens arbetsuppgifter i olika försäljningsformer och utför med stöd kassaarbeten och använder butiksdatasystem i säljsituationer. Eleven har grundläggande kunskap om säljteknik och säljetik samt kan med stöd genomföra vardagliga säljsamtal, produktdemonstrationer och hantera vardagliga reklamationer. Eleven redogör på grundläggande nivå för syfte och innehåll i konsument- och marknadslagar. Eleven inser betydelsen av att arbeta ergonomiskt riktigt och har på godtagbar nivå insikt om säkerhets- och miljöfrågor inom området.

text: Väl godkänd

text: Eleven har god insikt i betydelsen av god service och agerar positivt och kreativt med utgångspunkt i kunders olika behov. Eleven har goda kunskaper om säljteknik och säljetik och utför med visst stöd säljarens arbetsuppgifter och använder datorstöd i säljarbetet. Eleven redogör med god insikt för konsument- och marknadslagar samt tillämpar dessa i enkla och vardagliga situationer. Eleven arbetar ergonomiskt riktigt och har på god nivå kunskaper om säkerhets- och miljöfrågor inom området.

text: Ämne: Handel Kurs: Inköp och varuhantering Kurskod: HNDL202 Poäng: 90

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i inköpsarbete och varuhantering inom handeln. Kursen skall utveckla förmågan att förstå och utföra arbetsuppgifter inom området med hjälp av lämplig teknik, utrustning och arbetssätt. Kursen skall också ge kunskap om sortimentets betydelse för lönsamheten och ge en helhetsbild av varans väg från producent till konsument.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kunskap om inköpsteknik inom olika branscher och kunna utföra beställningsarbete på lämpligt arbetssätt och med hjälp av lämplig teknik och utrustning kunna tillämpa principer och metoder för rationell varuhantering och lagerkontroll samt kunna beskriva varuflöden inom olika branscher kunna beräkna inköps- och försäljningspris och förstå sambandet mellan pris och lönsamhet kunna använda butiksdatasystem och annan programvara som hjälpmedel vid inköp och lagerredovisning ha grundläggande kunskap om transporter och speditionsarbete och känna till hur man beräknar kostnader för olika transportalternativ känna till principer och metoder för sammansättning av produktsortiment och kunna använda information från butiksdatasystem och annan programvara som underlag för beslut i sortimentsfrågor

text: inse vikten av att arbeta på ett från miljö- och hälsosynpunkt säkert sätt och ha kunskap om lagar och avtal inom området vara medveten om utveckling och förändring inom verksamhetsområdet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har viss insikt om inköpsteknik inom olika branscher och kan med stöd utföra beställningsarbete och tillämpa rationell varuhantering. Eleven beräknar inköps- och försäljningspris och redogör på godtagbar nivå för sambandet mellan pris och lönsamhet. Eleven använder med stöd butiksdataprogram och övrig programvara vid inköps- och lagerrutiner. Eleven beskriver översiktligt varuflöden och produktsortiment inom olika branscher. Eleven har viss insikt om transport- och speditionsarbete och beräknar med godtagbar kvalitet kostnader för olika transportalternativ. Eleven inser betydelsen av att arbeta ergonomiskt riktigt och har viss insikt i lagar, miljöfrågor och utveckling inom området.

text: Väl godkänd

text: Eleven förstår betydelsen av rationell varuhantering och god transportekonomi och redogör på god nivå för varans väg genom handelsföretaget. Eleven redogör för samband mellan pris, sortiment och lönsamhet och kan med god kvalitet utföra inköpsarbete, göra ekonomiska beräkningar och använda datorstöd. Eleven arbetar ergonomiskt riktigt och redogör med godtagbar kvalitet för lagar, avtal, miljöfrågor och utveckling inom området.

text: Ämne: Handel Kurs: Ledarskap i butik Kurskod: HNDL209 Poäng: 40

text: Förkunskapskrav: Bransch- och produktkunskap, Försäljning och service, Inköp och varuhantering, Praktisk marknadsföring B, Företagsekonomi B

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om butikens personal- och ledarskapsfrågor samt stimulera intresset för arbeten i ledande befattning. Kursen skall utveckla förmågan att ta ansvar för planering, genomförande och utvärdering av åtgärder utifrån affärsidé och lönsamhetskrav samt öka förmågan till helhetssyn.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: känna till grundläggande villkor för butiksetablering samt ha kännedom om lagar och föreskrifter i samband med utformning av affärslokaler kunna ge förslag till butikslayout, inredning och utrustning samt bedöma sortimentsmix, inköpsalternativ och marknadsföringsåtgärder ur olika aspekter ha fördjupade kunskaper om rationell varuhantering och miljöfrågor ha utvecklat sin förmåga att organisera arbetet och tillämpa lagar, avtal och överenskommelser inom verksamhetsområdet kunna planera för personalbehov, genomföra anställningsintervjuer samt kunna upprätta arbetstids- och semesterscheman ha utvecklat sin förmåga att informera och motivera medarbetare samt inse vikten av ständig kompetensutveckling kunna använda nyckeltal, göra lönsamhetsbedömningar samt kunna upprätta resultatbudget, tolka rapporter och utarbeta åtgärdsprogram kunna välja och använda lämpligt datorstöd.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har på godtagbar nivå insikt om personal- och ledarskapsfrågor inom handeln. Eleven kan i enkla och vanliga situationer planera för personalbehov och med stöd upprätta enkla arbetstids- och semesterscheman. Eleven tolkar med stöd vanliga lagar och avtal inom området och tillämpar dessa i enkla och vanliga situationer. Eleven känner till grundläggande villkor för butiksetablering och utformning av affärslokaler. Eleven kan på godtagbar nivå diskutera och föreslå lösningar avseende inredning och utrustning samt i enkla och vanliga situationer bedöma sortimentssammansättning, inköpsalternativ och marknadsföringsåtgärder ur olika aspekter. Eleven har god insikt i rationell varuhantering och miljöfrågor. Eleven kan på grundläggande nivå använda nyckeltal, tolka vanligen förekommande rapporter, göra enkla lönsamhetsbedömningar samt med handledning upprätta resultatbudget och använda datorn som stöd i arbetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven har på god nivå insikt om personal- och ledarskapsfrågor inom handeln. Eleven kan i normala och vardagliga situationer planera för personalbehov, upprätta enkla arbetstids- och semesterscheman och med visst stöd genomföra anställningsintervjuer. Eleven tolkar med visst stöd vanliga lagar och avtal inom området och tillämpar dessa i normala och vardagliga situationer. Eleven har utvecklat sin förmåga att informera och motivera och inser vikten av ständig kompetensutveckling. Eleven har utvecklat sin förmåga att arbeta under eget ansvar och kan med visst stöd planera, genomföra och utvärdera olika åtgärder utifrån affärsidé och lönsamhetskrav. Eleven tolkar relativt självständigt olika rapporter, gör lönsamhetsbedömningar samt väljer och använder relativt självständigt lämpligt datorstöd.

text: Ämne: Handel Kurs: Personlig försäljning Kurskod: HNDL203 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: Försäljning och service

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i kundorienterat och målinriktat säljarbete inom varuhandeln och tjänstesektorn. Kursen skall utveckla förmågan att agera kreativt och effektivt i olika säljsituationer och stimulera den personliga utvecklingen. Kursen skall dessutom ge ökad insikt i samspelet mellan försäljning och företagets övriga funktioner.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna genomföra och utvärdera säljsamtal av rådgivande och problemlösande karaktär kunna använda olika hjälpmedel och metoder för planering, organisation och uppföljning av säljarbetet kunna analysera säljarens roll och arbetsuppgifter i olika företag samt kunna välja och använda lämpligt datorstöd i säljarbetet kunna redogöra för kulturella, geografiska och religiösa skillnader av betydelse för säljarbetet kunna använda språket som redskap i yrket och ha insikt i kroppsspråkets betydelse kunna tillämpa lagar, bestämmelser och etiska regler av betydelse för säljarbetet ha utvecklat sin förmåga till kreativitet, personlig planering och effektivitet i säljarbetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med visst stöd rådgivande och problemlösande säljsamtal samt agerar kreativt och effektivt i normala och vardagliga säljsituationer. Eleven analyserar med visst stöd säljarens roll och arbetsuppgifter inom varuhandeln och tjänstesektorn och redogör med godtagbar kvalitet för samspelet mellan försäljning och övriga funktioner i ett företag. Eleven tillämpar på godtagbar nivå lagar, bestämmelser och etiska regler inom området och använder relativt självständigt datorstöd i säljarbetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan relativt självständigt planera, organisera och följa upp säljarbetet samt väljer och använder relativt självständigt olika hjälpmedel. Eleven genomför på god nivå säljsamtal utifrån olika behov och förutsättningar. Eleven tillämpar med god insikt lagar, bestämmelser och etiska regler i normala säljsituationer och har utvecklat sin förmåga till kreativitet, personlig planering och effektivitet i säljarbetet.

text: Ämne: Handel Kurs: Praktisk marknadsföring A Kurskod: HNDL207 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper i varuexponering och utformning av säljstödsmaterial. Kursen skall också ge en orientering om hur man väljer säljfrämjande åtgärder utifrån en affärsidé.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kännedom om olika exponeringssätt och kunna utföra enklare varuexponeringar kunna framställa skyltar med hjälp av snabbtextningsteknik kunna använda datorn som hjälpmedel vid utformning av enklare säljstödsmaterial ha kännedom om hur man planerar säljstimulerande aktiviteter ha utvecklat sin förmåga att se samband mellan val av säljfrämjande åtgärder och affärsidé känna till lagar, bestämmelser och etiska regler inom området.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan med godtagbar kvalitet tillämpa snabbtextningsteknik och göra enkla varuexponeringar. Eleven kan med viss insikt använda dator för att utforma säljstödsmaterial. Eleven har på godtagbar nivå insikt om samband mellan säljfrämjande åtgärder och affärsidé. Eleven är orienterad i lagar, bestämmelser och etiska regler på området.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan i normala och vardagliga situationer ge förslag till säljfrämjande åtgärder och med visst stöd utforma enkla varuexponeringar och säljstödsmaterial. Eleven ger exempel på hur man planerar säljfrämjande åtgärder utifrån en affärsidé. Eleven beskriver översiktligt lagar, bestämmelser och etiska regler på området.

text: Ämne: Handel Kurs: Praktisk marknadsföring B Kurskod: HNDL208 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om marknadsföringens funktion i handeln med varor och tjänster. Kursen skall ge insikt i marknadsföringsmetoder, säljkampanjer, varuexponeringar och utformning av reklammaterial samt skapa förståelse för hur olika åtgärder kan samverka mot givna mål.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna göra marknadsbedömningar utifrån en affärsidé och kunna definiera ett marknadsområde ha kunskap om konsumtions- och köpvanor och kunna göra enklare marknads- och attitydundersökningar kunna skapa säljande varuexponeringar och tillämpa olika textningstekniker kunna använda datorn som hjälpmedel vid utformning av reklammaterial, sälj- och aktivitetsplanering och informationssökning kunna redogöra för hur säljstimulerande aktiviteter planeras, genomförs och följs upp ha kunskap om säljmiljöns betydelse och principer för butiksutformning kunna redogöra för olika konkurrensmedel samt ge exempel på hur företagets affärsidé påverkar valet av säljfrämjande åtgärder kunna redogöra för lagar, överenskommelser och etiska regler inom området inse vikten av att arbeta på ett från miljö- och hälsosynpunkt säkert sätt vara medveten om utveckling och förändring inom verksamhetsområdet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör på godtagbar nivå för hur man definierar ett marknadsområde och gör marknadsbedömningar. Eleven beskriver översiktligt konsumtions- och köpvanor och kan med handledning göra enklare marknads- och attitydundersökningar. Eleven ger med viss insikt exempel på hur affärsidén påverkar valet av säljfrämjande åtgärder och redogör på grundläggande nivå för hur man genomför säljstimulerande aktiviteter. Eleven använder med godtagbar kvalitet olika textningstekniker och kan med godtagbar kvalitet skapa varuexponeringar och använda datorn som hjälpmedel vid utformning av reklammaterial. Eleven redogör på grundläggande nivå för syfte och innehåll i lagar, överenskommelser och etiska regler inom området. Eleven inser betydelsen av att arbeta miljömässigt och ergonomiskt riktigt.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör på god nivå för samband mellan affärsidé och val av säljfrämjande åtgärder. Eleven kan med viss handledning göra marknadsbedömningar och enklare marknadsundersökningar. Eleven skapar med hjälp av olika tekniker säljande exponeringar och säljstödsmaterial av god kvalitet. Eleven redogör på god nivå för hur man genomför säljstimulerande aktiviteter och använder relativt självständigt datorn som hjälpmedel i det praktiska marknadsföringsarbetet. Eleven redogör med god insikt för lagar, överenskommelser och etiska regler inom området samt tillämpar dessa i enkla och vardagliga situationer.

text: Ämne: Handel Kurs: Reklam i butik Kurskod: HNDL205 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: Försäljning och service, Praktisk marknadsföring B

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i ett kreativt och målinriktat reklamarbete i handelsföretag. Kursen skall utveckla förmågan att skapa säljande miljöer, utforma säljstödsmaterial och genomföra säljstimulerande aktiviteter utifrån olika affärsidéer och mål. Kursen skall dessutom ge ökad insikt i betydelsen av ett kund- och marknadsorienterat synsätt.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna planera, genomföra och utvärdera säljstimulerande aktiviteter kunna skapa säljande exponeringar, annonsoriginal, kundblad och annat säljstödsmaterial med hjälp av olika tekniker kunna redogöra för samband mellan målgrupper, målgruppsbehov och butikers profilering

text: ha utvecklat sin förmåga att välja konkurrensmedel utifrån butikens affärsidé och Mål

text: ha kunskap om direktmarknadsföring och kunna använda ett datoriserat kundregister kunna upprätta kalkyler för olika aktiviteter och göra lönsamhetsbedömningar kunna tillämpa lagar, riktlinjer och etiska regler inom området kunna redogöra för utvecklingstendenser inom området både nationellt och internationellt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven väljer på godtagbar nivå konkurrensmedel och genomför säljstimulerande aktiviteter utifrån givna förutsättningar. Eleven skapar med visst stöd säljande miljöer och utformar med godtagbar kvalitet olika typer av säljstödsmaterial. Eleven upprättar enklare kalkyler, gör lönsamhetsbedömningar samt använder relativt självständigt datorstöd i arbetet. Eleven tillämpar med visst stöd lagar, riktlinjer och etiska regler inom området och definierar ett kund- och marknadsorienterat synsätt. Eleven är orienterad om utvecklingstendenser inom området.

text: Väl godkänd

text: Eleven planerar, genomför och utvärderar relativt självständigt säljstimulerande aktiviteter i normala och vardagliga situationer. Eleven väljer med god insikt konkurrensmedel samt skapar säljande miljöer och säljstödsmaterial utifrån affärsidé och mål. Eleven använder datorstöd och gör självständigt ekonomiska bedömningar inom området. Eleven har god insikt i betydelsen av ett kund- och marknadsorienterat synsätt och visar kreativitet i det praktiska marknadsföringsarbetet.

text: Ämne: Handel Kurs: Transport och spedition Kurskod: HNDL206 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge insikt i transportbranschens betydelse för svenskt näringsliv samt ge kunskaper om hur transporter genomförs med bästa möjliga helhetssyn och kostnadseffektivitet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för hur svensk transportnäring är uppbyggd samt vara medveten om transporternas betydelse för samhället kunna beskriva för- och nackdelar med olika transportslag eller kombinationer av dessa samt ha utvecklat sin förmåga att välja rätt transportlösning för en given transport ha kunskap om speditörens funktion i transportkedjan ha kunskap om de administrativa rutiner som krävs för transporters genomförande samt kunna redogöra för de speciella krav på dokumentation som krävs för gränsöverskridande trafik känna till nationella och internationella ansvarsregler för transport och spedition samt veta hur risker kan minimeras vara medveten om hur ändamålsenliga förpackningar kan minimera risken för skador och stölder under transporten samt inse betydelsen av standardiserade lösningar för emballage och lastbärare kunna upprätta en kalkyl för transportkostnader samt kunna tolka en fraktoffert ha kunskap om olika metoder för att styra materialflödet från leverantör till slutlig mottagare och vara väl medveten om hur detta påverkar företaget tekniskt och ekonomiskt ha kännedom om olika slag av praktiska hjälpmedel som finns för en rationell varuhantering i transport- och lagringskedjan vara medveten om hur miljökrav kan påverka transportlösningar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver på godtagbar nivå svensk transportnäring och redogör med viss insikt för transportbranschens betydelse för samhället. Eleven har grundläggande kunskaper om nationella och internationella ansvarsregler inom området och kan med stöd redogöra för dokumentation i samband med gränsöverskridande trafik. Eleven redogör för administrativa rutiner och tillämpar dessa i enkla och vanliga situationer. Eleven upprättar med visst stöd kalkyler och tolkar enklare fraktofferter. Eleven känner till praktiska hjälpmedel i transport- och lagringskedjan och ger med viss insikt förslag till transportlösning för en given transport samt inser betydelsen av helhetssyn och kostnadseffektivitet inom området. Eleven ger exempel på hur miljökrav kan påverka transportlösningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven har på god nivå insikter i transportbranschens betydelse för svenskt näringsliv och redogör med god insikt för speditörens funktion i transportkedjan. Eleven beskriver metoder för att styra materialflödet från leverantör till slutlig mottagare och ger exempel på hur detta påverkar företaget tekniskt och ekonomiskt. Eleven inser betydelsen av standardiserade lösningar för emballage och lastbärare och väljer i enkla och vanliga situationer rätt transportlösning för en given transport samt tillämpar administrativa rutiner i normala och vardagliga transportsituationer.

text: Ämne: Handel och administration Kurs: Handel och administration Kurskod: HAD200 Poäng: 280

text: Förkunskapskrav: Övriga gemensamma kurser inom Handels- och administrationsprogrammet

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper och färdigheter inom valt verksamhetsområde. Kursen skall utveckla förmågan att utföra förekommande arbetsuppgifter på ett yrkesmässigt sätt, självständigt och i arbetslag.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna ta ansvar för, planera och utföra olika arbetsuppgifter på lämpligt arbetssätt och med hjälp av lämplig teknik och utrustning

text: kunna informera sakkunnigt om bransch, företag/förvaltning, arbetsuppgift, sortiment och produkt kunna redogöra för företagets affärsidé, verksamhet, organisation och samband mellan olika funktioner ha kunskap om företagets personalpolicy, rekrytering och kompetensutveckling samt intern och extern informationspolicy ha kunskap om praktisk tillämpning av lagar och avtal som rör arbetsrätt och arbetsmiljö kunna diskutera problem inom verksamhetsområdet och föreslå lösningar vad avser kvalitet, ekonomi, säkerhet och miljö kunna instruera och handleda inom det egna arbetsområdet kunna välja och använda lämpligt datorstöd inom verksamhetsområdet kunna använda datorn som hjälpmedel för att dokumentera och redovisa erfarenheter från den arbetsplatsförlagda utbildningen förstå betydelsen av personlig utveckling i yrket samt kunna redogöra för utvecklingstendenser inom verksamhetsområdet inse vikten av att arbeta på ett från miljö- och hälsosynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven tar med stöd enskilt och i grupp ansvar för olika arbetsuppgifter inom verksamhetsområdet. Eleven kan med handledning praktiskt tillämpa lagar och avtal i enkla och vanliga situationer samt diskutera problemlösningar inom verksamhetsområdet. Eleven kan med handledning välja och använda lämpligt datorstöd. Eleven förstår betydelsen av personlig utveckling och redogör med viss insikt för utvecklingstendenser inom verksamhetsområdet.

text: Väl godkänd

text: Eleven tar med visst stöd ansvar för olika arbetsuppgifter. Eleven diskuterar och föreslår lösningar vad avser kvalitet, etik, ekonomi, säkerhet och miljö inom verksamhetsområdet. Eleven informerar sakkunnigt om företag och produkter och kan med visst stöd och i normala och vardagliga situationer handleda och instruera inom verksamhetsområdet. Eleven kan på god nivå välja och tillämpa lämpliga datorapplikationer. Eleven har god insikt om betydelsen av personlig utveckling.

text: Ämne: Hantverkskunskap Kurs: Hantverksorientering Kurskod: HVK206 Poäng: 135

text: Mål

text: Kursen skall ge en översikt av yrken inom hantverksområdet samt deras särart och möjligheter. Kursen skall även ge tillfälle att pröva olika hantverkstekniker och ge kunskaper om råvaror, deras förädling samt prefabricerade material. Kursen skall dessutom ge grundläggande kunskaper om handverktyg och maskiner samt arbetets eventuella påverkan på inre och yttre miljö.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna beskriva olika hantverksområden och ge exempel på yrken känna till och ha prövat olika hantverkstekniker och därvid kunna använda och vårda verktyg och maskiner kunna särskilja några natur- och konstmaterial samt ge exempel på deras användningsområde, uppbyggnad och bearbetningssätt ha insikt om vikten av ergonomiskt riktiga arbetsställningar och arbeta med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver på godtagbar nivå olika hantverksyrken och deras olika förutsättningar. Eleven utför med visst stöd och på en grundläggande nivå arbetsuppgifter inom hantverksområden. Eleven kan i dessa arbetsuppgifter på godtagbar nivå arbeta med manuell utrustning samt underhålla den. Därvid uppnår eleven godtagbar kvalitet. Eleven har insikter om betydelsen av fackteoretiska kunskaper och är orienterad om betydelsen av yrkesmannaskap. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt.

text: Väl godkänd

text: Eleven beskriver med god insikt olika hantverksyrken och deras olika förutsättningar. Eleven utför relativt självständigt på en grundläggande nivå arbetsuppgifter inom hantverksområden. I dessa uppgifter kan eleven på god nivå planera arbetet och arbeta med manuell utrustning och underhålla den. Härvid uppnår eleven en förhållandevis god kvalitet. Eleven har god insikt om betydelsen av fackteoretiska kunskaper och kan redogöra för betydelsen av yrkesmannaskap. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Hantverkskunskap Kurs: Materialkunskap Kurskod: HVK203 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om de vanligast förekommande materialen inom valt hantverksområde. Kursen skall även ge kunskaper om olika processer och metoder för utveckling, framställning och förädling av olika material. Kursen skall dessutom stimulera till analytiskt tänkande avseende materialval i förhållande till användningsområden och slutprodukter.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för de inom hantverksyrket vanligast förekommande materialens beskaffenhet och sammansättning kunna redogöra för grundläggande skillnader mellan olika material kunna redogöra för tillverknings, bearbetnings- och förädlingsmetoder kunna analysera och bedöma olika material i förhållande till användningsområden, effekter och ekonomi.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver och förklarar på godtagbar nivå egenskaper hos och framställningsmetoder för förekommande material inom hantverksområdet. Eleven diskuterar med viss insikt hur olika material kan bearbetas och förädlas. Eleven kan därvid redovisa ekonomiska samband i val av material och val av tillverkningsmetoder.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör tämligen självständigt för centrala begrepp och kan därvid dra egna slutsatser om bearbetningsmetoder, materialval och tillverkningsmetoder inom hantverksområdet. Eleven har även en viss förmåga att bedöma samband mellan ekonomi och materialval.

text: Ämne: Hantverkskunskap Kurs: Reparation och lagerhållning Kurskod: HVK204 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om olika reparationsmetoder, underhåll och service av verktyg och maskiner. Kursen skall dessutom ge kunskap om principer och förutsättningar för olika former av lagerhållning och deras kostnader.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna bedöma skador och fel samt föreslå åtgärder och beräkna reparationskostnader kunna redogöra för kraven vid lagerhållning av olika produkter kunna redogöra för principerna för datoriserad lagerhållning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har viss insikt i förebyggande underhåll, service och lagerhållning. Eleven har viss förmåga att föreslå reparationsåtgärder för reparation och beräkna kostnader. Eleven ger exempel på och beskriver ekonomiska aspekter vid lagerhållning.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör tämligen självständigt för centrala begrepp i kursen och kan därvid dra egna slutsatser inom sitt yrkesområde. Eleven uppnår i genomförandet relativt självständigt och med endast viss handledning god kvalitet på utförda uppgifter. Eleven kan självständigt ur fackböcker, handböcker och databaser hämta, tyda och ge exempel på nödvändig basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven kan ge exempel på, beskriva och förklara mer eller mindre vanliga företeelser inom yrkesområdet vilka har relevans på denna nivå.

text: Ämne: Hantverkskunskap Kurs: Service – hantverksyrken Kurskod: HVK205 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och insikt i vikten av service inom hantverksyrken. Kursen skall med utgångspunkt från verklighetsanknutna situationer ge kunskaper om kundrelationer och försäljning. Kursen skall även ge insikt om sambandet mellan det personliga uppträdandet och god service. Kursen skall också ge insikt i olika regler för företagande.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha utvecklat sin förmåga till kreativitet, personlig planering och effektivitet i säljarbetet samt i olika servicesituationer kunna tillämpa såväl arbets- som yrkesetik i praktisk handling kunna tillämpa argumentations-, kommunikations- och försäljningsteknik i sina arbetsuppgifter ha kunskap om säljmiljöns betydelse och principer kunna tillämpa lagar, bestämmelser och etiska regler inse vikten av att arbeta på ett från miljö- och hälsosynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver på godtagbar nivå försäljnings- och servicefunktioner i små företag. Eleven har grundläggande förmåga att kommunicera muntligt och skriftligt med t.ex. kunder och medarbetare. Eleven har viss insikt i betydelsen av personligt beteende vid försäljning, service och konsumentvägledning. Eleven har på ett relevant sätt insikter i lagstiftning inom området. Eleven har insikter i miljöaspekter inom området.

text: Väl godkänd

text: Eleven beskriver och förklarar på god nivå försäljnings- och servicefunktioner i småföretag. Eleven har god förmåga att kommunicera muntligt och skriftligt med t.ex kunder och medarbetare. Eleven har insikter i betydelsen av personligt beteende vid försäljning, service och konsumentvägledning. Eleven har god insikt i lagstiftning och miljöaspekter inom området.

text: Ämne: Hantverksteknik Kurs: Hantverksteknik – fördjupningskurs Kurskod: HNT205 Poäng: 190

text: Förkunskapskrav: Hantverksteknik D Mål Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och yrkesmässiga kunskaper i hantverksteknik samt färg och form. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper om både kvalitet och ekonomi. Kursen skall också ge fördjupade kunskaper i att planera verksamhet i samband med arbetsorganisation, materialval, arbetsmetoder och ekonomiska åtaganden. Dessutom skall kursen fördjupa förmågan att bedöma utfört arbete från kvalitetsmässiga aspekter.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra avancerade hantverksarbeten inom vald yrkesinriktning kunna analysera och bedöma det färdiga resultatet i förhållande till ställda kvalitetskrav kunna använda skiss och aktuella arbetsritningar vid konstruktion och formgivning kunna tillämpa uppgifter från instruktioner, anvisningar och normer för vald hantverksinriktning ha utvecklat sin känsla för färg, form och funktion kunna redogöra för material, verktyg och utrustning för den valda produkten kunna använda datortillämpningar som är aktuella för hantverksinriktningen kunna utföra kalkyler och lönsamhetsberäkningar inom yrkesområdet kunna redogöra för miljö- och hälsorisker inom vald hantverksinriktning, använda aktuell skyddsutrustning och följa skyddsföreskrifter samt arbeta på ett ergonomiskt sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt vanligt förekommande arbetsuppgifter inom sitt hantverksområde och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan med god säkerhet hantera manuell och maskinell utrustning eller andra hjälpmedel. Eleven använder på fullgott sätt personlig skyddsutrustning vid utförandet av arbetsuppgifterna och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt arbetsuppgifter i flera vanliga situationer och uppnår mycket god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av arbetsmetoder och val av verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Eleven kan förklara och diskutera de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, för att inhämta information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna. Eleven kan vid bristande kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Hantverksteknik Kurs: Hantverksteknik – grundkurs Kurskod: HNT200 Poäng: 130

text: Förkunskapskrav: Hantverksorientering

text: Mål

text: Kursen skall ge allmänna kunskaper i hantverkstekniker inom några olika hantverksinriktningar. Kursen skall även ge grunden för ett hantverksmässigt kvalitetstänkande och insikt i betydelsen av att bevara en god hantverkstradition. Kursen skall dessutom ge grundläggande kunskaper i val av material och utrustning. Kursen skall också ge de grundläggande kunskaper som krävs för att undvika skador på miljön samt kunskaper om ergonomi och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra några olika hantverkstekniker kunna använda och vårda aktuella verktyg kunna ge förslag till lämpligt material i vald produkt förstå betydelsen av god kvalitet på utfört arbete vara orienterad om datortillämpningar inom hantverksområdet ha insikt i övergripande ekonomiska begrepp inom olika hantverk ha insikt om vikten av ergonomiskt riktiga arbetställningar och arbeta med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning arbetsuppgifter inom olika hantverksinriktningar och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på godtagbar nivå planera arbetet, arbeta med manuell utrustning och utföra relevant underhåll. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och kan arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma den hantverksmässiga kvaliteten på utförda uppgifter. Med stöd av litteratur kan eleven hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför arbetsuppgifter inom olika hantverksinriktningar relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I uppgifterna kan eleven på god nivå planera arbetet, arbeta med manuell utrustning samt utföra relevant underhåll. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna och kan arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet. Med stöd av litteratur kan eleven hämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna.

text: Ämne: Hantverksteknik Kurs: Hantverksteknik A Kurskod: HNT201 Poäng: 130

text: Förkunskapskrav: Hantverksteknik – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i vald hantverksteknik samt kunskaper om färg och form. Kursen skall dessutom ge kunskaper om val av material och utrustning samt i planering och beredning av arbetet. Kursen skall även ge inblick i ekonomiska aspekter och förutsättningar för hantverksarbete. Kursen skall också ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra enkla hantverksarbeten och tillämpa kunskaper i hantverksteknik samt färg- och formgivning kunna använda och vårda aktuella verktyg och maskiner känna till olika materials användningsområde för vald hantverksteknik kunna arbeta efter aktuella instruktioner, ritningar och bestämmelser ha kännedom om godtagbar kvalitet på utfört arbete kunna beräkna material samt hantera material så ekonomiskt som möjligt kunna använda dator som hjälpmedel i arbetet kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning arbetsuppgifter inom teknik, färg och form och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. I uppgifterna kan eleven på en godtagbar nivå planera arbetet, arbeta med manuell och maskinell utrustning med godtagbar säkerhet och är därmed medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven använder på ett tillfredsställande sätt personlig skyddsutrustning och kan arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Med stöd av litteratur kan eleven hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför arbetsuppgifter inom teknik, färg och form relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg eller hjälpmedel. Eleven hanterar verktyg etc. på ett relevant sätt. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning vid utförandet av arbetsuppgifterna och kan arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet. Eleven har insikter i bedömning av de utförda arbetsuppgifterna enligt branschkrav. Med stöd av t.ex litteratur och databaser kan eleven hämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna.

text: Ämne: Hantverksteknik Kurs: Hantverksteknik B Kurskod: HNT202 Poäng: 190

text: Förkunskapskrav: Hantverksteknik A

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper och färdigheter i hantverksteknik som ligger till grund för kommande yrkesspecialisering. Kursen skall dessutom ge kunskaper om materialens olika egenskaper och användningsområden. Kursen skall även ge kunskaper om estetiskt utförande, kvalitetstänkande, hantverkstradition och miljö. Kursen skall dessutom ge kunskaper om olycksfallsrisker inom hantverksyrken.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra arbetsuppgifter i hantverksteknik och för aktuella områden tillämpa färg- och formgivning kunna välja, använda och underhålla aktuella verktyg och i vissa fall den maskinella utrustningen känna till olika materials användningsområde och egenskaper kunna redogöra för hur teknik, färg och formgivning påverkar den slutliga produkten kunna ansvara för att arbetet utförs till gällande kvalitetskrav ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning arbetsuppgifter som förelagts i teknik, färg eller form och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuell och maskinell utrustning eller andra hjälpmedel med god säkerhet. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. På godtagbar nivå använder eleven personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför arbetsuppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven använder självständigt litteratur för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna. Eleven har insikter i bedömning av det utförda arbetet enligt branschkrav på godtagbar kvalitet. På god nivå använder eleven personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Hantverksteknik Kurs: Hantverksteknik C Kurskod: HNT203 Poäng: 145

text: Förkunskapskrav: Hantverksteknik B

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i vald hantverksteknik. Kursen skall också ge kunskaper som leder till personlig utveckling för det egna arbetet, inom vald hantverksinriktning. Kursen skall dessutom ge kunskaper om material och utrustning inom området samt kunskaper i ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra hantverksarbeten med gällande kvalitetskrav för yrkesinriktningen kunna välja rätt material, verktyg och utrustning för arbetsuppgifterna kunna arbeta efter aktuella instruktioner, ritningar och bestämmelser kunna utveckla sin estetiska förmåga och ta hänsyn till estetiska aspekter i arbetet kunna använda datortillämpning inom området vara medveten om utveckling och förändring inom verksamhetsområdet kunna behärska yrkesterminologin och arbeta ergonomisk riktigt. kunna redogöra för viktiga lagar och bestämmelser med avseende på miljö och säkerhet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter inom sin hantverksinriktning med teknik, färg eller form och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar manuell och maskinell utrustning eller andra hjälpmedel med säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven använder på ett tillfredsställande sätt personlig skyddsutrustning vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter enligt branschens krav. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. På godtagbar nivå kan eleven arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt arbetsuppgifter inom sin hantverksinriktning med teknik, färg eller form och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan hantera lämpliga verktyg eller hjälpmedel. Eleven kan beskriva de faktorer som har störst betydelse för arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt litteratur för att inhämta information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. På god nivå använder eleven personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Hantverksteknik Kurs: Hantverksteknik D Kurskod: HNT204 Poäng: 130

text: Förkunskapskrav: Hantverksteknik C

text: Mål

text: Kursen skall ge breddade och fördjupade kunskaper om och färdigheter i vald hantverksteknik. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper i hur man planerar för sin egen verksamhet i samband med arbetsorganisation, materialval, arbetsmetoder och ekonomiska åtagande. Kursen skall också ge insikt i det nutida hantverket i relation till det teknologiska samhället. Kursen skall också ge fördjupade kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna välja teknik och arbetsform utifrån olika material och utföra arbetsuppgifterna med ett hantverksmässigt kvalitetstänkande kunna analysera och bedöma olika material i förhållande till användningsområden, effekter och ekonomi förstå betydelsen av goda kundkontakter kunna beräkna inköps- och försäljningspris och förstå sambandet mellan pris och lönsamhet kunna använda datorn som hjälpmedel i aktuellt område förstå betydelsen av nutida kulturliv i förhållande till det teknologiska samhället

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt arbetsuppgifter inom sitt hantverksområde och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan med god säkerhet hantera manuell och maskinell utrustning eller andra hjälpmedel. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personlig skyddsutrustning vid utförandet av arbetsuppgifterna och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför arbetsuppgifter tämligen självständigt och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av arbetsmetoder och val av verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Eleven kan förklara och diskutera de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, för att inhämta information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna. Eleven kan vid bristande kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. På god nivå använder eleven personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Hotellkunskap Kurs: Blommor och dekorationer Kurskod: HOTKU200 Poäng: 50

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i att arrangera och vårda snittblommor, blomsterarrangemang och krukväxter. Kursen skall även utveckla en ekonomisk medvetenhet i hanteringen.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna arrangera uppsättningar av snittblommor, konstgjorda och torkade blommor kunna arrangera dekorationer som har anknytning till årstider, högtider och olika teman kunna planera inköp samt hantera snittblommor och krukväxter med ekonomisk medvetenhet kunna redogöra för material i konstgjorda blommor och växter ha kunskap om blommors olika särdrag och karaktär med hänsyn till personer med allergiska besvär.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven arrangerar med handledning olika typer av blomsteruppsättningar och andra dekorationer med anknytning till t.ex. högtider och teman. Eleven har viss ekonomisk kunskap gällande inköp och hantering av såväl snittblommor som krukväxter. Eleven kan på grundläggande nivå återge särdrag hos de vanligaste produkterna med hänsyn till allergiska besvär. Eleven ger exempel på material i konstgjorda blommor och växter.

text: Väl godkänd

text: Eleven arrangerar relativt självständigt blomsteruppsättningar och andra dekorationer med anknytning till olika årstider och teman. Eleven har ekonomisk insikt gällande inköp och hantering av såväl snittblommor som krukväxter. Eleven förklarar särdrag hos produkterna med hänsyn till personer med allergiska besvär. Eleven förklarar för- och nackdelar med olika material i konstgjorda blommor och växter.

text: Ämne: Hotellkunskap Kurs: Hotell A Kurskod: HOTKU201 Poäng: 50

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om olika boendeformer, deras serviceutbud och servicegrad. Kursen skall även ge grundläggande kunskaper om hotellorganisation, olika bokningssystem samt kundkategorier. Vidare skall kursen ge kunskaper om branschens organisationer, såväl nationella som internationella.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för olika boendeformer kunna redogöra för olika kund- och gästkategorier samt deras skiftande krav på boende och service kunna redogöra för hotellorganisation och ha kunskap om samverkan mellan olika avdelningar inom hotell- och restaurangföretag kunna redogöra för olika hotellbokningssystem, manuella och datoriserade, samt olika bokningsformer kunna redogöra för besöksnäringen i Sverige och ha kännedom om aktuella turistattraktioner kunna redogöra för branschens centrala organisationer såväl nationella som internationella ha kunskaper om olika yrkesroller och arbetsuppgifter inom hotell ha orienterat sig om branschens historia, nuvarande struktur och omfattning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver på godtagbar nivå boendeformer och deras servicegrad för olika gästkategorier, besöksnäringens omfattning i Sverige och vilka olika turistattraktioner närområdet erbjuder. Eleven är orienterad om hur en hotellorganisation är uppbyggd och har viss insikt i något bokningssystems funktion. Eleven är även orienterad om hotellbranschens historia, nuvarande struktur och omfattning samt dess centrala organisationer.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör på god nivå för boendeformer och deras servicegrad för olika gästkategorier, besöksnäringens struktur och omfattning i Sverige och vad närregionen erbjuder för olika turistattraktioner. Eleven beskriver ingående hur en hotell- och restaurangorganisation är uppbyggd och samverkar och har insikt i några hotellbokningssystems funktion. Eleven beskriver på god nivå hotellbranschens historia, nuvarande struktur och omfattning samt dess centrala organisationer.

text: Ämne: Hotellkunskap Kurs: Hotell B Kurskod: HOTKU202 Poäng: 200

text: Förkunskapskrav: Hotell A

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om hotellobbyns, receptionens, hotellkassans och konferensavdelningens organisation och funktion. Kursen skall även ge kunskaper om hur man bedömer olika gästsituationer och därmed agerar på ett serviceinriktat sätt. Kursen skall dessutom ge kunskaper om tekniska hjälpmedel i reception och konferensavdelning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna genomföra de grundläggande arbetsuppgifter som förekommer inom hotellobby, bokning, reception och hotellkassa kunna redogöra för konferensavdelningens organisation och funktion kunna använda förekommande teknisk utrustning i reception och konferensavdelning samt kunna redogöra för olika hotelldatasystem kunna redogöra för olika kulturer och deras speciella behov i olika servicesammanhang ha kunskap om hotellstadgan samt branschens terminologi vara medveten om vikten av vårdad klädsel, personlig hygien och arbetsplatsens hygien ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning grundläggande arbetsuppgifter inom hotellobby, bokning, reception och hotellkassa samt beskriver hur en konferensavdelnings organisation är uppbyggd och fungerar. Med stöd av lärare använder eleven större delen av den tekniska utrustningen inom reception och konferensavdelning och kan på godtagbar nivå redogöra för ett hotelldatasystem. Eleven beskriver hur kulturellt betingade behov tillgodoses i olika servicesammanhang. Eleven är orienterad om hotellagens bestämmelser och kan återge betydelsen av branschens vanligaste fackuttryck. Eleven tillämpar på godtagbar nivå bestämmelserna om en vårdad klädsel, personlig hygien och arbetsplatsens hygien samt säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför med viss handledning grundläggande uppgifter inom hotell- lobby, bokning, reception och hotellkassa samt redogör för en större konferensavdelnings organisation och funktion. Med visst stöd av lärare använder eleven teknisk utrustning inom reception och konferensavdelning och kan på god nivå redogöra för skillnaden mellan ett par olika hotelldatasystem. Eleven redogör för hur kulturellt betingade behov tillgodoses i olika servicesammanhang. Eleven kan återge innebörden av hotellagens bestämmelser och redogöra för betydelsen hos branschens fackterminologi. Eleven följer bestämmelserna om en vårdad klädsel, personlig hygien och arbetsplatsens hygien. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Ämne: Hotellkunskap Kurs: Hotell C Kurskod: HOTKU203 Poäng: 170

text: Förkunskapskrav: Hotell A

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om arbetsuppgifter för olika personalkategorier inom husfruns verksamhetsområde. Den skall även ge kunskaper om husfruns roll och funktion i en hotellorganisation. Kursen skall dessutom ge kunskaper om hur man bedömer olika gästsituationer och därmed agerar på ett serviceinriktat sätt. Kursen skall också ge kunskaper om och färdigheter i frukostservering. Kursen skall även ge grundläggande kunskaper om brandföreskrifter och andra säkerhetsbestämmelser gällande såväl personal som hotellgäster.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna genomföra de grundläggande arbetsuppgifter som förekommer inom husfruavdelningens olika arbetsområden samt redogöra för husfruns roll och funktion i hotell- och restaurangorganisationen kunna utföra grundläggande arbetsuppgifter inom hotell- och restaurangstädning, disk och tvätteri kunna redogöra för hälso- och miljörisker vid hantering av olika kemisk-tekniska produkter ha kunskap om hur frukostservering organiseras och utförs på olika typer av hotell ha kunskap om brandföreskrifter och säkerhetsbestämmelser för hotell och restauranger på land och till sjöss kunna tillämpa grundläggande kunskaper om kalkylering vara medveten om vikten av vårdad klädsel, personlig hygien och arbetsplatsens hygien ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning grundläggande arbetsuppgifter inom en hotell- och restauranghusfrus olika ansvarsområden samt beskriver husfruns funktion i organisationen. Eleven förklarar på godtagbar nivå hälsorisker vid användnig av kemisk-tekniska produkter i samband med disk, tvätt och lokalvård. Eleven har insikt i hur frukostservering organiseras. Eleven utför grundläggande kalkylering inom arbetsområdet. Eleven har viss insikt om brandföreskrifter och säkerhetsbestämmelser för hotell och restauranger. Eleven tillämpar på godtagbar nivå bestämmelserna om en vårdad klädsel, personlig hygien och arbetsplatsens hygien samt säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför med viss handledning grundläggande arbetsuppgifter inom en hotell- och restauranghusfrus olika ansvarsområden samt har god insikt i husfruns funktion i organisationen. Eleven förklarar på god nivå miljö- och hälsorisker vid användning av kemisk-tekniska produkter i samband med disk, tvätt och lokalvård. Eleven kan på gundläggande nivå dra vissa slutsatser utifrån framtagna kalkyler. Eleven har god insikt i hur frukostservering arrangeras. Eleven har insikter om brandföreskrifter och säkerhetsbestämmmelser för hotell och restauranger. Eleven följer bestämmelserna om en vårdad klädsel, personlig hygien och arbetsplatsens hygien. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Ämne: Hotellkunskap Kurs: Husfru Kurskod: HOTKU204 Poäng: 110

text: Förkunskapskrav: Hotell C

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i samtliga arbetsuppgifter inom husfruns arbetsområde. Kursen skall även ge kunskaper i gästpsykologi, inköpsrutiner och verksamhetsinriktad ekonomi. Kursen skall dessutom ge fördjupade kunskaper om brandföreskrifter och andra säkerhetsbestämmelser gällande hotell och restauranger.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra flertalet av husfruns arbetsuppgifter på ett yrkesmässigt sätt under de förhållanden och med de krav som råder i branschen kunna bedöma kvaliteten på utfört hygienarbete kunna redogöra för brandföreskrifter samt säkerhetsbestämmelser gällande hotell- och restauranggäster på land och till sjöss kunna ta fram kalkyler med hjälp av dator samt kunna tillämpa rutiner för upphandling och inköp kunna redogöra för resultatplanering, budgetering och resultatuppföljning kunna utföra första hjälpen vid akut sjukdom och olycksfall kunna bemöta gäster från olika länder och kulturer på ett serviceinriktat sätt vara medveten om vikten av vårdad klädsel, personlig hygien och arbetsplatsens hygien ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför på ett yrkesmässigt sätt men med handledning flertalet arbetsuppgifter inom en hotell- och restauranghusfrus ansvarsområde som t.ex. bedömning av kvaliteten på utfört hygienarbete, kalkylering inom verksamhetsområdet och tillämpning av rutiner för inköp. Eleven redogör på godtagbar nivå för verksamhetsinriktad ekonomi. På ett tillfreds- ställande serviceinriktat sätt bemöter eleven olika gästkategorier. Eleven inser vikten av att bära en välvårdad klädsel samt följa arbetsplatsens hygienbestämmelser och tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar. Eleven har god insikt i innebörden av de brandföreskrifter och säkerhetsbestämmelser som gäller för hotell och restauranger på land och till sjöss. Eleven kan med viss handledning utföra första hjälpen.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför på en god nivå och relativt självständigt de flesta arbetsuppgifter inom en hotelloch restauranghusfrus ansvarsområde och har t.ex. förmåga att snabbt bedöma kvaliteten på utfört hygienarbete. Eleven redogör ingående för den verksamhetsinriktade ekonomin samt gällande brandföreskrifter och säkerhetsbestämmelser. På ett säkert och serviceinriktat sätt bemöter eleven gäster från olika delar av världen. Eleven inser konsekvenserna av att inte följa arbetsplatsens hygienbestämmelser. Eleven kan självständigt utföra första hjälpen.

text: Ämne: Hotellkunskap Kurs: Konferens Kurskod: HOTKU205 Poäng: 110

text: Förkunskapskrav: Hotell B

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i samtliga arbetsuppgifter inom en konferensanläggning. Kursen skall även ge kunskaper om gästpsykologi och verksamhetsinriktad ekonomi.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra flertalet arbetsuppgifter i samband med konferensarrangemang under de förhållanden och med de krav som råder i branschen kunna boka, planera, organisera och administrera konferensarrangemang på ett yrkesmässigt sätt kunna agera positivt och korrekt i olika servicesituationer kunna använda olika typer av teknisk utrustning kunna möblera för olika typer av konferensarrangemang och därvid inse vikten av funktionell inredning, utrustning och miljö i konferenssammanhang ha god färdighet i ord- och textbehandling samt grundläggande kunskaper i svensk affärskorrespondens ha kunskaper om marknadsföring av hotell- och konferenstjänster kunna redogöra för resultatplanering, budgetering och resultatuppföljning för konferensenheter vara medveten om vikten av vårdad klädsel, personlig hygien och arbetsplatsens hygien ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför på ett serviceinriktat och yrkesmässigt sätt men med handledning flertalet arbetsuppgifter inom en konferensanläggning som t.ex. bokning, planering och administration av konferensarrangemang, möblering enligt olika krav, demonstration och skötsel av teknisk utrustning. På ett positivt och korrekt sätt agerar eleven i olika servicesituationer. Eleven redogör på godtagbar nivå för den verksamhetsinriktade ekonomin samt om marknadsföring av hotelloch konferenstjänster. Eleven har färdigheter i ord- och textbehandling samt viss insikt i svensk affärskorrespondens. Eleven inser vikten av att bära en vårdad klädsel samt av att följa arbetsplatsens hygienbestämmelser. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför på en god nivå och relativt självständigt de flesta arbetsuppgifter inom en konferensanläggning. Eleven har god insikt om möjligheterna att utnyttja en funktionell inredning och utrustning på bästa sätt. På ett säkert, positivt och korrekt sätt bemöter eleven konferensbeställare och gäster i olika servicesituationer. Eleven redogör ingående för den verksamhetsinriktade ekonomin och om marknadsföring av hotell- och konferenstjänster. Eleven har goda färdigheter i ord- och textbehandling samt god insikt i svensk affärskorrespondens. Eleven inser konsekvenserna av att inte följa arbetsplatsens hygienbestämmelser.

text: Ämne: Hotellkunskap Kurs: Reception Kurskod: HOTKU206 Poäng: 150

text: Förkunskapskrav: Hotell B

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i samtliga arbetsuppgifter inom en hotellreception. Kursen skall även ge kunskaper om gästpsykologi och verksamhetsinriktad ekonomi samt om gällande brandföreskrifter och andra säkerhetsbestämmelser för hotellgäster.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra flertalet arbetsuppgifter i en reception och hotellkassa på ett yrkesmässigt sätt under de förhållanden och med de krav som råder i branschen kunna redogöra för tillvägagångssätt vid hot och fara för gäster och personal samt kunna utföra första hjälpen vid akut sjukdom och olycksfall ha kunskap om marknadsföring av hotelltjänster kunna samarbeta med resebyråer och bokningsbolag samt ha kunskap om resebyråavtalet och dess innebörd kunna redogöra för resultatplanering, budgetering och resultatuppföljning vara medveten om vikten av vårdad klädsel, personlig hygien och arbetsplatsens hygien ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför på ett serviceinriktat och yrkesmässigt sätt men med handledning flertalet arbetsuppgifter i en reception och hotellkassa. Eleven redogör på god nivå för innebörden av relevanta brandföreskrifter och säkerhetsbestämmelser på land och till sjöss. Eleven utför med viss handledning första hjälpen. Eleven redogör på godtagbar nivå för den verksamhetsinriktade ekonomin, marknadsföring av hotelltjänster, resebyråavtalets innebörd samt olika samarbetsmöjligheter med resebyråer och bokningsbolag. Eleven inser vikten av att bära en vårdad klädsel samt av att följa arbetsplatsens hygienbestämmelser. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför på en god nivå och relativt självständigt de flesta arbetsuppgifter i en reception och hotellkassa. Eleven redogör ingående för innebörden av relevanta brandföreskrifter och säkerhetsbestämmelser och kan utföra första hjälpen. Eleven redogör ingående för den verksamhetsinriktade ekonomin, marknadsföring av hotelltjänster, resebyråavtalets innebörd samt olika samarbetsmöjligheter med resebyråer och bokningsbolag. Eleven inser konsekvenserna av att inte följa arbetsplatsens hygienbestämmelser.

text: Ämne: Husbyggnadsteknik Kurs: Byggkunskap Kurskod: HUS200 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge en allsidig bild av byggprocessen och byggprogrammets yrkesområden samt innehålla enkla praktiska och teoretiska övningar. Kursen skall dessutom belysa samverkan mellan karaktärsämnet och kärnämnena. Kursen skall också ge kunskaper i ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för Byggprogrammets yrken, omfattning och arbetsområden kunna utföra enkla praktiska övningar och förstå tillhörande fackteori kunna förstå vilken uppgift ritningar har och hur de tolkas kunna använda verktyg och känna till maskinell utrustning ha insikt i övergripande ekonomiska begrepp inom yrkesområdet förstå behovet av samverkan mellan karaktärsämnet och kärnämnena kunna ge exempel på datorns tillämpningsområden i byggprogrammet kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver på godtagbar nivå olika yrkesbefattningar och arbetsområden inom byggbranschen. Med viss handledning kan eleven utföra enkla praktiska arbetsuppgifter inom byggområdet med hjälp av vanliga handverktyg. Eleven har insikter i vikten av fackteoretiska kunskaper och är orienterad om ritningars betydelse i samband med byggprocessen. Eleven har orientering om ekonomiska begrepp inom yrkesområdet. Eleven tillämpar på godtagbar nivå reglerna för miljö och ergonomi.

text: Väl godkänd

text: Eleven beskriver på god nivå yrkesbefattningar och arbetsområden inom byggbranschen. Eleven kan självständigt utföra enkla praktiska arbetsuppgifter inom byggområdet med hjälp av vanliga handverktyg. Eleven har god insikt i vikten av fackteoretiska kunskaper och kan beskriva ritningars betydelse i samband med byggprocessen. Eleven kan beskriva vanliga ekonomiska begrepp inom yrkesområdet. Eleven tillämpar på god nivå reglerna för miljö och ergonomi.

text: Ämne: Husbyggnadsteknik Kurs: Hus- och anläggningsbyggnad, måleri och byggplåt – grundkurs Kurskod: HUS201 Poäng: 215

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i hus- och anläggningsbyggnad, måleri och byggplåt. Kursen skall även ge kunskaper om och förståelse för planering av arbetet, arbetsmetoder och kännedom om material samt gällande ekonomiska villkor. Kursen skall dessutom ge kunskaper i ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra grundläggande arbeten inom hus- och anläggningsbyggnad, måleri och byggplåt förstå sambandet mellan teori och praktik kunna beräkna och välja material kunna använda och vårda handverktyg och maskiner förstå betydelsen av begreppet yrkesmannaskap ha insikt i övergripande ekonomiska begrepp inom yrkesområdet kunna arbeta efter instruktioner, ritningar och bestämmelser kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning praktiska arbetsuppgifter inom olika yrkesområden och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan på en godtagbar nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning samt på en godtagbar nivå underhålla den. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, arbetsinstruktioner och det färdiga resultatet. Eleven har insikter i betydelsen av fackteoretiska kunskaper och är orienterad om betydelsen av yrkesmannaskap. Eleven har viss insikt i beräkning av material och i ekonomiska begrepp inom yrkesområdet. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och tillämpar reglerna för miljö och ergonomi.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt praktiska arbetsuppgifter inom yrkesområden och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan på en god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning samt på en god nivå underhålla denna utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, arbetsinstruktioner och det färdiga resultatet. Eleven kan på en god nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet. Eleven har god insikt i betydelsen av fackteoretiska kunskaper och kan förklara betydelsen av yrkesmannaskap. Eleven har insikter i beräkning av material och ekonomiska begrepp inom yrkesområdet. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och tillämpar reglerna för miljö och ergonomi.

text: Ämne: Husbyggnadsteknik Kurs: Mät- och avvägningsteknik Kurskod: HUS202 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen ger grundläggande kunskaper om och färdigheter i mät- och avvägningsteknik. Kursen skall också ge en allmän inblick i det kvadratiska koordinatsystem (Rikets nät) som tillämpas för Sveriges allmänna kartor och hur kommunen arbetar från detta.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra enklare mätningar kunna medverka vid höjdbestämnings- och utsättningsarbeten kunna montera och ställa in instrument kunna förstå och arbeta efter ritningar förstå vad som menas med fixpunkt kunna beräkna instrumenthöjd samt göra framåt- respektive bakåtavläsning kunna föra avvägningsprotokoll.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med mätningar och avvägningar och uppnår därvid godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på varierande nivå beskriva metoder och begrepp. På en godtagbar nivå kan eleven föra mätprotokoll, och eleven har insikter i betydelsen av ritningar till mät- och avvägningstekniken som är grunden till det färdiga resultatet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med mätningar och avvägningar och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan med god insikt redogöra för metoder och begrepp i samband med dessa uppgifter. På en god nivå kan eleven föra mätprotokoll och har god insikt i betydelsen med ritningar till mät- och avvägningstekniken som är grunden till det färdiga resultatet.

text: Ämne: Husbyggnadsteknik Kurs: Ritningsläsning – grundkurs Kurskod: HUS203 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i ritningsläsning avseende tolkning av ritningar, beskrivningar och anvisningar. Kursen skall dessutom ge inblick i hur kommunens byggnadsnämnd behandlar olika ärenden i den kommunala beslutsprocessen.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kunskap om ritningsformat och skalor för byggnadsritning känna till byggnadsnämndens funktion, och uppgifter angående beslut i byggprocessen kunna redogöra för skillnaden mellan arkitektritningar och konstruktionsritningar kunna redogöra för ritningars symboler och tecken kunna förklara begreppen planritning, snitt och vy ha kunskap om byggnadsritningens uppbyggnad med baslinjer och måttkedjor.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har viss insikt i några vanliga typer av byggnadsritningars uppbyggnad och funktion. Eleven kan i uppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, symboler och det färdiga resultatet. Eleven har insikter i byggnadsritningar och byggnadsnämndens betydelse i byggprocessen.

text: Väl godkänd

text: Eleven har insikter i olika typer av byggnadsritningars uppbyggnad och funktion. Eleven kan i uppgifterna se ett samband mellan ritningar, symboler och det färdiga resultatet. Eleven har god insikt i byggnadsritningar och byggnadsnämndens betydelse i byggprocessen.

text: Ämne: Hygien Kurs: Livsmedelshygien A Kurskod: HGN200 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om personlig hygien samt arbets- och livsmedelshygien. Kursen skall även ge kunskaper och färdigheter i disk- och städteknik.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna förstå betydelsen av god personlig hygien och hygieniska förhållanden inom verksamhetsområdet kunna redogöra för de vanligaste mikroorganismernas förekomst, betydelse och livsbetingelser kunna tillämpa hygieniska principer och arbetsmetoder vid hantering av livsmedel i produktionsarbete kunna välja och använda rätt arbetsmetoder och kemisk-tekniska hjälpmedel vid disk och rengöring av olika typer av utrustning och arbetslokaler kunna redogöra för de hygieniska kraven vid rengöring av livsmedelslokaler kunna redogöra för tillämpliga delar av livsmedelslagstiftningen.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har insikt i betydelsen av hög hygienstandard i samband med livsmedelshantering och tillämpar denna på ett relevant sätt i olika typer av produktionsarbete. Eleven förklarar de vanligaste mikroorganismernas förekomst, livsbetingelser och betydelse samt ger exempel på olika kemisk-tekniska rengöringsprodukters användningsområden.

text: Väl godkänd

text: Eleven har god insikt i betydelsen av hög hygienstandard i samband med livsmedelhantering och tillämpar denna på god nivå i produktionsarbete. Eleven förklarar ingående de vanligaste mikroorganismernas förekomst, livsbetingelser och betydelse samt redogör för olika kemisktekniska rengöringsprodukters användningsområden.

text: Ämne: Hygien Kurs: Livsmedelshygien B Kurskod: HGN201 Poäng: 30

text: Förkunskapskrav: Livsmedelshygien A

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om livsmedelshygien och städteknik samt innehållet i

text: livsmedelslagen

text: . Kursen skall även ge kunskaper om den lokala skyddsverksamheten samt första hjälpen vid olycksfall.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för hur livsmedel skall hanteras för att att inte påverkas negativt av olika mikroorganismer kunna avgöra hur olika material i inredning och utrustning skall vårdas kunna bedöma kvaliteten på utfört rengöringsarbete kunna redogöra för innebörden av föreskrifter som berör arbete i livsmedelslokaler kunna tillämpa olika delar av livsmedelslagstiftningen kunna utföra första hjälpen enligt ABC-metoden kunna redogöra för arbetsplatsens skyddsorganisation.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven förklarar hur livsmedelshantering bör ske för att en hög produktkvalitet skall bibehållas. Eleven förklarar innebörden av och utför på godtagbar nivå materialvård på inredning och utrustning. Eleven avgör med visst stöd av lärare kvaliteten på utfört rengöringsarbete, förklarar innebörden av olika föreskrifter gällande arbete i livsmedelslokaler samt har viss insikt i befintlig skyddsorganisation. Eleven utför med viss handledning första hjälpen vid olycksfall.

text: Väl godkänd

text: Eleven förklarar ingående hur livsmedelshantering skall ske för att hög produktkvalitet skall bibehållas. Eleven utför på god nivå materialvård. Eleven bedömer relativt självständigt kvaliteten på utfört rengöringsarbete, förklarar ingående föreskrifter vid arbete inom restaurang och storhushåll samt har insikter i områdenas skyddsorganisation. Eleven utför relativt självständigt första hjälpen enligt ABC-metoden.

text: Ämne: Hygien Kurs: Livsmedelskontroll Kurskod: HGN202 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om bestämmelser och lagstiftning inom livsmedelsområdet. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper om mikrooganismer. Vidare skall kursen ge kunskaper om och färdigheter i analys- och kontrollmetoder i samband med livsmedelsproduktion.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för bestämmelserna för livsmedelskontroll kunna utföra provtagning enligt egenkontrollprogrammet kunna redogöra för tillämpliga delar av livsmedelslagstiftningen kunna redogöra för hur livsmedel skall hanteras för att inte påverkas negativt av mikroorganismer kunna utföra vanligt förekommande analyser av livsmedel inom bageri- och konditoriområdet samt kött- och charkuteriområdet kunna bedöma kvaliteten på utförd rengöring kunna redogöra för metoder och teknik för att hämma och avdöda mikroorganismer.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör för bestämmelser för livsmedelskontroll och genomför på godtagbar nivå och med viss handledning provtagningar enligt egenkontrollprogrammet. Eleven utför vanligt förekommande livsmedelsanalyser inom verksamhetsområdet samt demonstrerar och förklarar hur olika livsmedel skall hanteras för att ej påverkas av mikroorganismer. Eleven beskriver metoder och tekniker för att hämma och avdöda mikroorganismer. Eleven bedömer kvaliteten på utfört rengöringsarbete. Eleven förklarar relevanta delar av livsmedelslagstiftningen.

text: Väl godkänd

text: Eleven förklarar ingående bestämmelser för livsmedelskontroll och genomför på god nivå provtagningar enligt egenkontrollprogrammet. Eleven demonstrerar och förklarar hur olika livsmedel skall hanteras och utför förekommande livsmedelsanalyser. Eleven förklarar ingående delar av livsmedelslagstiftningen. Eleven demonstrerar metoder för att erhålla produkter med hög kvalitet samt kan med god insikt bedöma kvaliteten på utförd rengöring.

text: Ämne: Hälsokunskap Kurs: Hälsa Kurskod: HÄ200 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om hälsobegreppet, betingelser för den egna hälsan och hälsans olika dimensioner utifrån aktuella teorier.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna förstå hälsobegreppet och hälsans olika dimensioner kunna göra en egen hälsoprofil utifrån fysiska, psykiska, sociala, kulturella och miljöaspekter kunna utföra handlingar för att upprätthålla hälsa kunna diskutera och reflektera över sex- och samlevnadsfrågor beskriva hälsorisker samt ohälsa i närområdet kunna ge exempel på betingelser för folkhälsans förändring i ett historiskt perspektiv.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven återger med stöd av facklitteratur hälsobegreppet ur individens perspektiv och ur samhällsperspektiv. Eleven gör, med stöd av lärare, en egen hälsoprofil och utför någon handling för att upprätthålla och förebygga ohälsa och sjukdom.

text: Väl godkänd

text: Eleven ger exempel på samband mellan förhållandet hälsa och ohälsa utifrån miljöaspekter samt fysiska, psykiska, sociala och kulturella aspekter. Eleven utför förebyggande hälsoarbete och kan formulera enklare hypoteser om orsaker till hälsa och ohälsa.

text: Ämne: Hälsokunskap Kurs: Hälso- och omsorgskunskap Kurskod: HÄ201 Poäng: 80

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om sociala omsorgens och omvårdnadens grunder, verksamhetsfält och om de ideologier som påverkar verksamheternas innehåll. Kursen skall även utveckla individens förmåga att se sig själv som individ och yrkesmänniska i samspel med andra.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna stödja och hjälpa den enskilde i olika situationer och miljöer med hänsyn till individens egna resurser kunna beskriva hur individens fysiska och psykosociala miljö samspelar med hälsa och välbefinnande kunna beskriva de faktorer som påverkar mötet mellan människor, framförallt för människor i beroendeställning och i kritiska situationer kunna ge exempel på hur olika ideologier kan påverka verksamhetens form och innehåll kunna beskriva innebörden av yrkesmässig kompetens med utgångspunkt från allmänmänsklig kompetens kunna beskriva vad som är gemensamt respektive specifikt för social omsorg och omvårdnad.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven deltar med handledning i stöd- och hjälpåtgärder i vardagliga situationer anpassade till individens egna resurser och miljö. Eleven känner igen och ger exempel på faktorer som påverkar mötet mellan människor. Eleven har förståelse för hur människor i beroendeställning och krissituationer kan reagera. Eleven ger exempel på hur olika synsätt påverkar social omsorgsverksamhet och omvårdnadsverksamhetens form och innehåll. Eleven kan även ge exempel på likheter och skillnader mellan allmänmänsklig kompetens och yrkesmässig kompetens.

text: Väl godkänd

text: Eleven deltar i hjälp- och stödåtgärder i vardagliga situationer och kan ge exempel på förhållandet mellan egen insats och den hjälpsökandes förutsättningar. Eleven kan diskutera begreppet ideologi och ge exempel på hur olika ideologiska utgångspunkter påverkar social omsorg och omvårdnadsverksamheters form och innehåll. Eleven kan diskutera förhållandet allmänmänsklig kompetens och yrkesmässig kompetens.

text: Ämne: Illustration Kurs: Illustration Kurskod: ILU200 Poäng: 150

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att gestalta, förmedla och omforma information till tvådimensionell bild samt erfarenhet av olika arbetsmetoder och tekniker för detta. Den skall också ge möjlighet att arbeta med bilder för olika användningsområden. Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och erfarenheter av den teknik som används och utveckla förmåga till kreativt skapande. Kursen skall också ge insikt i bildens roll i historiskt perspektiv.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna framställa och analysera tvådimensionella bilder för olika användningsområden samt utveckla sitt eget bildskapande kunna arbeta med faktainsamling och planering från kundkontakt och idé till färdig produkt, också med beaktande av ekonomiska aspekter kunna arbeta med datortillämpningar inom området illustration ha kunskap om komposition och berättarteknik ha kunskap om olika bildtekniker ha kunskap om färglära och färgens symboliska betydelse förstå hur samverkan mellan färg, form och funktion kan byggas upp för att förstärka budskapet känna till den massproducerade bildens historia ha kunskap om den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning ha kunskap om ergonomi och säkerhetsaspekter som är av betydelse för arbetet inom detta område.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har goda kunskaper i att gestalta, förmedla och omforma information till tvådimensionell bild. Eleven arbetar med olika bildtekniker men behöver visst stöd för att nå goda lösningar. Eleven kan med visst stöd ur olika aspekter analysera och bedöma tvådimensionella bilder för olika användningsområden. Eleven kan genom facklitteratur tillgodogöra sig nya kunskaper och färdigheter inom området.

text: Väl godkänd

text: Eleven har fördjupade kunskaper i att gestalta, förmedla och omforma information till tvådimensionell bild och kan analysera och bedöma tvådimensionella bilder för olika användningsområden. Eleven har praktisk erfarenhet av att arbeta självständigt, tillämpar tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang och tar egna initiativ.

text: Ämne: Instrument/sång Kurs: Instrument/sång Kurskod: INSÅ200 Poäng: 100

text: Mål

text: Kursen skall öka förmågan att uppleva musik och utveckla den instrumentala/vokala gestaltningsförmågan och tekniken. Kursen skall också ge en vidgad repertoar inom olika genrer och utveckla en god instuderingsteknik samt ge insikt om olika stilar vad avser utförandepraxis. Kursen skall vara nivåanpassad och intresseinriktad för att tillgodose olika behov av färdighetsträning på skilda instrument. Kursen skall uppmuntra till fortsatt eget skapande.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha sådana kunskaper vokalt eller instrumentalt att det finns möjlighet för fortsatt eget skapande

text: ha en repertoar inom olika genrer ha en god instuderingsteknik.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan på ett tillfredsställande sätt med stöd arbeta med musikaliska uppgifter på hög nivå. Eleven har god teknik, goda faktakunskaper och god repertoar- och stilkännedom. Eleven behöver stöd vid analys av uppgift och konstnärligt resultat. Eleven har kunskap i a-prima-vista spel respektive sång. Eleven medverkar vid olika uppspelnings- eller konserttillfällen.

text: Väl godkänd

text: Eleven arbetar målinriktat, engagerat och uthålligt med uppgifter på hög nivå. Eleven är musikaliskt uttrycksfull och har vilja till fördjupat gestaltningsarbete. Eleven använder insiktsfullt sina kunskaper i kommunikation i framförandesituationer. Eleven har en hög teknisk nivå, bred repertoar och goda kunskaper om utförandepraxis. Eleven kan med gott resultat mer självständigt arbeta med instudering och gestaltning. Eleven har goda kunskaper i a-prima-vista spel respektive sång. Eleven tar egna initiativ till fördjupad och breddad kunskap och har allmänt goda förutsättningar för fortsatt utveckling.

text: Ämne: Instrument/sång Kurs: Instrument/sång A Kurskod: INSÅ201 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall öka förmågan att uppleva musik samt ge glädje och lust till eget skapande. Kursen skall utveckla tilltron till den egna förmågan och främja personlig utveckling. Den skall öva intellekt, inlevelse och uttrycksförmåga samt stimulera intresse och kreativitet. Kursen skall träna såväl enkelt not- som gehörsspel. Kursen skall ge grundläggande teknisk träning samt träna instuderingsteknik och memoreringsförmåga. Kursen skall ge viss kännedom om instrumentets konstruktion och egenskaper respektive röstens fysiologi samt introducera musikaliska begrepp och termer. Den skall ge insikt om grundläggande principer för interpretation och innehålla gestaltningsövningar.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna förstå och uttolka en enkel notbild ha en för stadiet god instuderingsteknik vara orienterad på instrumentet respektive vara röstfysiologiskt orienterad och kunna förstå och använda instrumentets respektive sångens fackspråk ha kännedom om enkla grundprinciper för gehörsspel och improvisation.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven är intresserad och förberedd och genomför enkla uppgifter inom not- och gehörsspel respektive sång på ett efter sin förmåga tillfredsställande sätt. Eleven kan avläsa en enkel notbild och har viss insikt om kursens grundläggande fakta, men behöver i sitt musikutövande stöd vid tillämpningar av dessa.

text: Väl godkänd

text: Eleven arbetar engagerat och ambitiöst och kan på grundläggande nivå mer självständigt i sitt musikutövande omsätta kursens fakta och instuderingsprinciper. Eleven har en viss musikalisk uttrycksförmåga och goda förutsättningar för fortsatt utveckling. Eleven kan med stöd analysera ett resultat.

text: Ämne: Instrument/sång Kurs: Instrument/sång B Kurskod: INSÅ202 Poäng: 30

text: Förkunskapskrav: Instrument/sång A eller motsvarande

text: Mål

text: Kursen skall öka förmågan att uppleva musik samt ge glädje och lust till eget skapande. Kursen skall utveckla tilliten till den egna förmågan och främja personlig utveckling. Den skall öva intellekt, inlevelse och uttrycksförmåga samt stimulera intresse och kreativitet. Kursen skall ge fortsatt adekvata instuderingsmetoder och fortsatt teknisk träning. Kursen skall alltmer utveckla den klangliga känslan och elevens förmåga att lyssna på och att analysera sitt eget spel respektive sin egen sång. Kursen skall träna musikaliska resonemang angående interpretation och ge förtrogenhet med några olika stilar och utförandepraxis. Kursen skall ge tillfälle till aprima-vista-träning. Kursen skall innehålla framförande och kommunikationsövningar.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna instudera, förstå och uttolka en notbild eller gehörs-/improvisationsuppgift på mellanstadienivå ha spelat respektive sjungit stycken i olika stilar eller genrer ha erfarenhet av att spela respektive sjunga för åhörare kunna spela respektive sjunga ett enkelt stycke a-prima-vista.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven är intresserad och förberedd och genomför musikaliska uppgifter på medelsvår nivå på ett efter sina förutsättningar tillfredsställande sätt. Eleven har viss teknisk färdighet och vilja till uttryck, men behöver i sitt musicerande stöd vid tillämpning av kunskaper och instuderingsprinciper. Eleven kan med stöd analysera en uppgift och ett resultat. Eleven har en viss repertoar från olika stilar. Eleven har kännedom om principer för a-prima-vista spel respektive sång.

text: Väl godkänd

text: Eleven arbetar engagerat och ambitiöst och kan på medelsvår nivå i sitt spel respektive sin sång mer självständigt omsätta kursens fakta och instuderingsprinciper. Eleven har en för nivån god teknik, visar inlevelseförmåga och har goda förutsättningar för fortsatt utveckling samt god förmåga till analys och uttryck. Eleven har en repertoar från olika stilar och viss kännedom om utförandepraxis. Eleven klarar enkelt a-prima-vista spel respektive sång.

text: Ämne: Instrument/sång Kurs: Instrument/sång C Kurskod: INSÅ203 Poäng: 30

text: Förkunskapskrav: Instrument/sång B eller motsvarande

text: Mål

text: Kursen skall öka förmågan att uppleva musik samt ge glädje och lust till eget skapande. Kursen skall utveckla tilltron till den egna förmågan och främja personlig utveckling. Den skall öva intellekt, inlevelse och uttrycksförmåga samt utveckla kommunikationsförmågan och stimulera intresse och kreativitet. Kursen skall uppmuntra till alltmer självständigt och undersökande musikaliskt arbete i instuderingen och befrämja en helhetssyn och ett strukturerat och analytiskt tänkande avseende form och interpretation. Kursen skall ge långtgående insikter om instrumentets respektive röstens uttrycksmöjligheter och skall vidareutveckla elevens stilmedvetande. Kursen skall innehålla framförandeövningar, utveckla elevens musikaliska kommunikationsförmåga och stimulera till personligt uttryck. Den skall fortsätta träna a-primavista-teknik. Kursen skall träna uthållighet i arbetet med svårare verk och uppöva koncentrationsförmågan.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna omsätta sitt tekniska och musikaliska kunnande i uppgifter på högre nivå ha en vidgad repertoar från olika stilar eller genrer och kunna stilistiskt medvetet framföra ett stycke ha god kännedom om och kunna använda sig av instrumentets respektive röstens uttrycksmöjligheter kunna föra musikaliska resonemang ha erfarenhet av att spela respektive sjunga för åhörare i skilda musikaliska konstellationer och sammanhang.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Väl godkänd

text: Ämne: Karosseri och skrov Kurs: Chassikomponenter – personbil Kurskod: KASK200 Poäng: 120

text: Förkunskapskrav: Fordonsteknik – grundkurs, Fordonsservice och underhåll

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om fram- och bakvagnskonstruktioner på personbilar samt om servostyrningens uppbyggnad och funktion. Kursen skall också ge färdighet i att felsöka och reparera fram- och bakvagnskonstruktioner samt styrinrättningar.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för hjulvinklarnas inverkan på däckslitage och köregenskaper kunna kontrollera och ställa in hjul- och styrvinklar kunna bedöma reparationsbehov på framvagn och bakhjulsupphängning samt styrinrättning kunna kontrollera och byta lagringar och tätningar på hjulnav och styrspindlar kunna redogöra för alternativa konstruktioner av framvagn och fjädringssystem kunna redogöra för servostyrningens funktion kunna tryckmäta servostyrning kunna tolka dimensionsangivelser och hastighetsklassbeteckningar för däck kunna byta däck och balansera hjul.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör med stöd av facklitteratur för fram- och bakvagnens uppbyggnad samt styrinrättningars konstruktion och funktion och utför med stöd av lärare felsökning, kontroll, justeringar, mätningar och reparation på olika chassikomponenter.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör med god insikt för fram- och bakvagnens uppbyggnad samt styrinrättningars konstruktion och funktion, och utför självständigt felsökning, kontroll, justeringar, mätningar och reparation på olika chassikomponenter.

text: Ämne: Karosseri och skrov Kurs: Chassikomponenter – tunga fordon Kurskod: KASK201 Poäng: 110

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskap om och färdighet i felsökning och reparationsarbeten på styrning, axlar, fjädring och ramkonstruktioner.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna förstå vikten av att följa de lagar och förordningar som styr kraven på fordonskonstruktioner kunna kontrollera, byta och justera detaljer på ram, axlar, fjädring och styrsystem kunna besiktiga, byta och justera hjullager, bromsbelägg och tätningar kunna kontrollera och byta komponenter samt reparera bandunderreden kunna identifiera och förstå olika ram-, axel- och fjädringssystems konstruktion och egenskaper kunna identifiera och förstå olika typer av bandunderredens konstruktion och funktion kunna identifiera och förstå funktioner hos driv- och hjulaxelplacerade bromsanordningar kunna identifiera och förstå funktion hos servoassisterad styrinrättning

text: kunna förstå hjulvinklarnas betydelse för funktion, säkerhet och slitage kunna utföra trafik- och säkerhetskontroll kunna tolka och använda information på lastbilsdäck och fälgar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven identifierar och förklarar med stöd av lärare och facklitteratur chassikomponenters uppbyggnad, funktion och betydelse för säkerheten. Eleven genomför med viss insikt och med stöd av lärare justeringar, felsökning och reparationsarbeten på olika chassikomponenter och styrinrättningar. Eleven tolkar och använder med stöd information från manualer och instruktioner för sitt arbete.

text: Väl godkänd

text: Eleven identifierar och förklarar med god insikt olika chassikomponenters uppbyggnad och funktion. Eleven utför med god insikt och med ringa stöd av lärare nivåkontroller, justeringar, felsökning och reparationsarbeten på olika chassikomponenter och styrinrättningar. Eleven tolkar och använder självständigt information från manualer och instruktioner i sitt arbete.

text: Ämne: Karosseri och skrov Kurs: Flygteknisk underhållsteknik Kurskod: KASK202 Poäng: 120

text: Förkunskapskrav: Flygsystemteknik, Flygmotorer -- kolv och gasturbiner, Flyginstrument

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att utföra reparationer på luftfartyg enligt gällande regler. Kursen ska även ge kunskaper om dokumentation av utförda arbeten. Kursen skall ge kunskaper om underhållsteknik, flygteknisk engelska samt luftfartsbestämmelser.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra korrosionsskydd, reparationer och målningsarbeten på ett luftfartyg kunna bedöma skador och föreslå lämpliga åtgärder kunna flygtekniska termer och begrepp och även kunna skriva tekniska rapporter på engelska kunna redogöra för de regler som styr underhållet av luftfartyg kunna luftfartsbestämmelser motsvarande MM-teknikercertifikat.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Väl godkänd

text: Ämne: Karosseri och skrov Kurs: Karosseri och inredning Kurskod: KASK203 Poäng: 90

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om fordonskarosseriers konstruktion och behov av rostskydd. Kursen skall också ge färdighet i att utföra reparations-, monterings- och justeringsarbeten på olika karosseridetaljer och komponenter.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna kontrollera rostskydd samt utföra underhållsåtgärder på karosseriet kunna redogöra för karosseriets uppbyggnad kunna redogöra för säkerhetsdetaljer på fordon kunna kontrollera, justera och byta olika karosseri- och inredningsdetaljer och komponenter kunna felsöka, byta och justera elektriskt och manuellt manövrerade karosseridetaljer kunna kontrollera, reparera och justera värme- och ventilationssystem kunna byta rutor av olika slag kunna montera draganordningar kunna redogöra för olika säkerhetsdetaljer i en fordonskaross och för karossens inredning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör med stöd av litteratur och lärare för fordonskarossers konstruktion och uppbyggnad. Eleven utför i vanliga situationer rostskyddskontroller på fordon. Eleven utför på grundläggande nivå reparationer samt justeringar på karosserier, karosseridetaljer och karosserikomponenter. Eleven redogör med visst stöd av lärare och litteratur för värme- och ventilationssystems funktion och uppbyggnad och använder servicelitteratur som stöd i sitt arbete.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör med god insikt för fordonskarossers konstruktion och uppbyggnad. Eleven utför självständigt kontroller av rostskyddet på fordon. Eleven utför på god nivå reparationer och justeringar på karosserier, karosseridetaljer och karosserikomponenter. Eleven redogör självständigt och med god insikt för värme- och ventilationssystems funktion och uppbyggnad och använder självständigt och med god insikt servicelitteratur i sitt arbete.

text: Ämne: Karosseri och skrov Kurs: Karosserikonstruktioner Kurskod: KASK204 Poäng: 70

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om fordonskarossens konstruktion och funktion i avseende på skadereparationer samt kunskaper om verktyg och utrustning. Kursen skall även ge kunskaper i att utföra skadereparationer.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna förklara karossens konstruktion och funktion samt karosseridelarnas form och sammanfogning kunna redogöra för olika material som ingår i en fordonskaross kunna redogöra för begreppen aktiv och passiv säkerhet kunna beskriva de rostförebyggande åtgärder som sker vid tillverkning och som skall återställas vid en karosserireparation kunna redogöra för hur fordonskarosser påverkas av olika skadetyper

text: kunna utföra kontroll samt avgöra om passiva säkerhetsdetaljer skall bytas ut kunna redogöra för viktiga mätpunkter på chassit kunna demontera och montera karosseridelar kunna redogöra för hur man demonterar och monterar en svetsad karosseridel kunna redogöra för arbetsmiljö och arbetsmetoder, skaderisker, val av verktyg samt personlig skyddsutrustning kunna hantera, underhålla och reparera verktyg och utrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör med viss insikt och med stöd av facklitteratur för olika typer av material som ingår i fordonskarosser samt karosseridetaljernas form och sammanfogning. Eleven redogör med viss insikt för olika skadetyper samt mätpunkter på karosser. Med stöd av facklitteratur redogör eleven för arbetsmiljö, arbetsmetoder, skaderisker samt personlig skyddsutrustning vid karosserireparationer. Eleven utför under överinseende av handledare demonterings- och monteringsarbeten av karosseridetaljer och hanterar och handhar verkstadsutrustning.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör med god insikt för olika typer av material som ingår i fordonskarosser samt karosseridetaljernas form och sammanfogning. Eleven redogör för olika skadetyper och mätpunkter på karosser. Eleven redogör med god insikt för arbetsmiljö, arbetsmetoder, skaderisker samt behov av personlig skyddsutrustning vid karosserireparationer. Eleven utför självständigt demonterings- och monteringsarbeten av karosseridetaljer och hanterar och handhar självständigt verkstadsutrustning.

text: Ämne: Karosseri och skrov Kurs: Luftfartyg – grundkurs Kurskod: KASK205 Poäng: 120

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper som krävs för reparationsarbeten på luftfartyg och kunskaper om de allmänna regler som styr underhållsarbetet. Kursen skall också ge grundläggande kunskaper om hur reparationsarbete utförs på ett flygplans struktur och hur man utför ytbeläggning och skydd mot korrosion.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tolka ritningar och göra enklare skisser kunna redogöra för metoder om hur oförstörande provning utförs kunna redogöra för förekommande mätinstrument kunna utföra enklare mätningar kunna redogöra för de olika låsmetoder som förekommer inom flygteknik kunna utföra enklare reparationer på flygplansskrovet kunna redogöra för limmetoder samt deras hälsorisker.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Väl godkänd

text: Ämne: Karosseri och skrov Kurs: Luftkonditioneringssystem Kurskod: KASK211 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: Karosseri och inredning

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdighet i att utföra service och underhållsarbeten på mobila luftkonditioneringssystem typ klass 1 B understigande 1 kg.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för luftkonditioneringars uppbyggnad och funktionsprincip kunna utföra tömning och fyllning av mobila luftkonditioneringssystem samt använda testutrustning för systemen kunna utföra kyleffektskontroll kunna redogöra för den miljöpåverkan läckande luftkonditioneringssystem innebär.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör med viss insikt för luftkonditioneringars systemuppbyggnad och funktion samt för den miljöpåverkan läckande system innebär. Eleven utför under överinseende av lärare/handledare test, service och underhåll av mobila luftkonditioneringar.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör med god insikt för luftkonditioneringars systemuppbyggnad samt för miljöfrågor. Eleven utför självständigt och med god insikt test, service och underhåll av mobila luftkonditioneringar.

text: Ämne: Karosseri och skrov Kurs: Riktbänksystem Kurskod: KASK212 Poäng: 370

text: Förkunskapskrav: Karosserikonstruktioner, Skadebesiktning

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om konstruktion och funktion samt arbetsmetodik vid olika grundsystem av riktbänkar. Kursen skall även ge kunskaper om och färdigheter i att rikta olika slag av karosseriskador.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för vilka skadereparationer som kräver riktbänk kunna tolka samt tillämpa instruktioner och datablad kunna redogöra för hur bilkarosser kan förändras vid riktning beroende på skadetyp och typ av riktbänk kunna montera upp bil på aktuell riktbänk och utföra en komplett chassiuppmätning med hjälp av mätsystem och datablad kunna utföra olika dragriktningsmoment på olika slag av karosser

text: kunna utföra demontering och montering av komponenter och inredningsdetaljer kunna tolka och tillämpa engelska monteringsinstruktioner kunna använda golvriktare samt inse dess begränsningar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör med viss insikt och med stöd av facklitteratur för riktbänkars uppbyggnad och funktion. Eleven utför med stöd av arbetsinstruktioner demonterings- och monteringsarbeten av karosseridetaljer. Eleven monterar och demonterar med handledning av lärare bilar på riktbänk. Eleven utför med stöd av lärare uppmätning och dragriktning av fordonskarosser. Eleven redogör med viss insikt för hur karosser kan förändras vid kollisioner och riktningsarbeten. Eleven använder med handledning servicelitteratur i sitt arbete.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör med god insikt för riktbänkars uppbyggnad och funktion. Eleven utför självständigt demonterings- och monteringsarbeten av karosseridetaljer. Eleven monterar och demonterar bilar självständigt på riktbänk. Eleven utför uppmätning och dragriktning av fordonskarosser. Eleven redogör för hur karosser kan förändras vid kollisioner och riktningsarbeten. Eleven använder servicelitteratur i sitt arbete.

text: Ämne: Karosseri och skrov Kurs: Riktningsteknik Kurskod: KASK208 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper och färdigheter som krävs för att utföra riktningsarbeten (ej dragriktningsarbete) på bilkarosser. Kursen skall även ge kunskaper om och färdigheter i att utföra tenn- och plastspacklingsarbeten.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna analysera skador och ställa skadediagnoser kunna bedöma riktningsmetoder kunna använda riktverktyg och maskiner kunna redogöra för hur man säkerställer en god arbetsmiljö samt minimerar skaderisker kunna behärska riktningstekniker kunna utföra riktnings- och spacklingsarbeten på olika typer av karosser kunna redogöra för billackerarens arbetsmetoder och krav på noggrannhet och kvalitet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven ger exempel på riktningsmetod och använder riktverktyg med tillbehör, tillämpar gällande regler för miljön och anpassar material. Eleven redogör för skaderisker i samband med karosseri- och spacklingsarbeten och tillämpar och utför med viss säkerhet grundläggande spacklingsteknik på fordonskarosser. Eleven förklarar noggrannhetens betydelse och tillämpar rätt utrustning för slutresultat och kvalitet.

text: Väl godkänd

text: Eleven ger självständigt exempel på riktningsmetoder och använder riktverktyg med tillbehör, tillämpar gällande regler för miljön och anpassar material. Eleven redogör självständigt och med god insikt för skaderisker i samband med karosseri- och spacklingsarbeten samt utför med gott handlag spackling på fordonskarosser. Eleven förklarar noggrannhetens betydelse och tillämpar rätt utrustning för slutresultat och kvalitet.

text: Ämne: Karosseri och skrov Kurs: Riktningsteknik – grundkurs Kurskod: KASK207 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om fordonskarossers konstruktion i relation till mindre skadereparationer och riktningsarbeten på fordonskarosser.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna förklara karossens konstruktion kunna redogöra för hur karossen påverkas av olika skadetyper kunna analysera mindre skador samt kunna ställa enklare skadediagnoser kunna bedöma olika riktningsmetoder kunna avgöra vilken verktygsutrustning och kompetens olika skadetyper kräver för en tekniskt och ekonomiskt optimalt genomförd skaderepara- tion. kunna utföra mindre riktnings- och spacklingsarbeten på karosseridelar med gällande kvalitetskrav.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven förklarar och redogör med visst stöd av facklitteratur för karossens konstruktion och reaktion vid olika typer av skador. Eleven analyserar med visst stöd av lärare skador och ställer enklare diagnoser. Eleven bedömer med viss insikt olika reparationsmetoder och erforderlig verkstadsutrustning. Eleven utför mindre riktnings- och spacklingsarbeten.

text: Väl godkänd

text: Eleven klarlägger med god insikt karossens konstruktion och reaktion vid olika typer av skador. Eleven analyserar självständigt skador och ställer enklare skadediagnoser. Eleven bedömer på god nivå olika reparationsmetoder och erforderlig verkstadsutrustning. Eleven utför självständigt och med god kvalitet riktnings- och spacklingsarbeten.

text: Ämne: Karosseri och skrov Kurs: Skadebesiktning Kurskod: KASK209 Poäng: 50

text: Förkunskapskrav: Karosserikonstruktioner

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om chassimätteknik samt grundläggande tekniska kunskaper om skadediagnostisering samt reparationsmetoder. Kursen skall även ge insikt i skadevärdering och arbetsplanering.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra kaross- och chassiuppmätning kunna redogöra för val av mätpunkter kunna upprätta och utvärdera chassimätningsprotokoll

text: kunna ställa skadediagnos kunna skilja på direkt och indirekt skada kunna välja reparationsmetod kunna redogöra för och planera olika arbetsinsatser kunna redogöra för sambandet mellan bilskadereparatör, verkstad, försäkringsbolag och försäkringstagare kunna grunderna för bilförsäkring och dess skadekalkylmetoder kunna utföra en mindre skadevärdering kunna tolka dataunderstödd skadevärdering.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven avgör och ser helheten för att ställa skadediagnos på fordon samt kombinerar och anpassar mätning på fordonskarosserier och chassi. Eleven analyserar reparations- och arbetsmetoder med stöd av facklitteratur och manualer samt värderar och avgör olika skadetyper på fordon och fordonsutrustningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven avgör och ser helheten i normala situationer och med god insikt för att ställa skadediagnos på fordon. Eleven kombinerar och anpassar mätning på fordonskarosserier och chassi. Eleven analyserar självständigt reparations- och arbetsmetoder samt värderar och avgör olika skadetyper på fordon och fordonsutrustningar.

text: Ämne: Karosseri och skrov Kurs: Skarvningsteknik Kurskod: KASK213 Poäng: 200

text: Förkunskapskrav: Karosserikonstruktioner, Svetsteknik- bilskadereparationer, Skadebesiktning och Riktningsteknik

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper och färdigheter som krävs för att utföra tekniskt riktiga skarvningsarbeten på bilkarosser och lastbilshytter samt för att tillverka mindre ekonomidelar i plåt. Kursen skall också ge kunskaper i plåtlimningsteknik.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för fördelar och nackdelar med skarvningsmetoderna kunna bedöma rätt skarvmetod beroende på skadans art kunna redogöra för de krav som ställs för olika typer av skarvningsarbeten kunna utföra iskarvning av ekonomidelar genom svetsning och limning kunna behärska plåtlimning i avseende på teknik och arbetsmiljö kunna utföra olika skarvningsarbeten kunna tillverka olika ekonomidelar i plåt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför under överinseende av lärare olika skarvningsarbeten med varierande metoder samt tillverkar ekonomidelar. Eleven behärskar med stöd av lärare plåtlimning med avseende på teknik och miljö. Eleven redogör för de krav som finns vid skarvningsarbeten. Eleven bedömer med visst stöd av facklitteratur och lärare olika skarvningsmetoder beroende på skadetyp.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför under normala situationer olika skarvningsarbeten med varierande metoder samt tillverkar ekonomidelar. Eleven behärskar självständigt plåtlimning med avseende på teknik och miljö. Med god insikt redogör eleven för de krav som finns vid skarvningsarbeten. Eleven bedömer självständigt olika skarvningsmetoder beroende på skadetyp.

text: Ämne: Konditorikunskap Kurs: Choklad – konfektyr Kurskod: KOND200 Poäng: 100

text: Förkunskapskrav: Konditori – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i framställning av choklad-, marsipanoch konfektyrvaror. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper om produktkvalitet, förpackningsmaterial och kalkylering. Kursen skall vidare ge kunskaper om kemiska förändringar i choklad.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna framställa traditionella choklad-, marsipan- och konfektyrvaror på ett yrkesmässigt sätt kunna kvalitetsbedöma, hantera, förvara och lagra såväl råvaror som färdiga produkter kunna använda och underhålla maskiner och övrig utrustning kunna beräkna råvaruåtgången samt planera och organisera arbetet vid tillverkning av chokladoch konfektyrvaror kunna ta fram produktkalkyler kunna tillämpa

text: livsmedelslagens

text: föreskrifter vid paketering, märkning och förvaring av chokladoch konfektyrvaror samt ha kunskap om förpackningsmaterial kunna redogöra för kemiska förändringar i råvaror och färdiga produkter kunna följa gällande bestämmelser för arbetsplatsens hygien ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven organiserar arbetet och framställer med stöd av lärare på ett godtagbart sätt traditionella choklad-, marsipan- och konfektyrvaror. Eleven redogör för och bedömer råvarorna och de färdiga produkternas kvalitet samt förklarar vikten av produktkalkylering. Eleven tillämpar på grundläggande nivå livsmedelslagstiftningens anvisningar vid paketering, märkning och förvaring av färdiga produkter. Eleven redogör för underhållsprogram för utrustning. Eleven utför lokalvård för att uppfylla gällande hygienbestämmelser enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på godtagbar nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven organiserar arbetet och framställer på en god nivå traditionella choklad-, marsipan- och konfektyrvaror. Eleven redogör ingående för råvarorna och de färdiga produkternas kvalitet samt förklarar nödvändigheten av produktkalkylering. Eleven tillämpar med god insikt livsmedelslagstiftningens anvisningar vid paketering, märkning och förvaring av färdiga produkter. Eleven tillämpar och redovisar ingående för olika insatser för att uppfylla hygienbestämmelser enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Ämne: Konditorikunskap Kurs: Konditori – grundkurs Kurskod: KOND201 Poäng: 70

text: Förkunskapskrav: Livsmedelsteknik

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i framställning av konditorivaror. Kursen skall även ge kunskaper om produktkvalitet och kalkylering.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna framställa vanligt förekommande konditorivaror kunna hantera och förvara råvaror kunna organisera arbetet samt använda och vårda verktyg och maskiner kunna redogöra för hur hög produktkvalitet uppnås kunna utföra receptberäkningar och enklare kalkyler kunna följa gällande bestämmelser för arbetsplatsens hygien ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven organiserar arbetet och framställer med stöd av lärare vanligt förekommande konditorivaror av godtagbar kvalitet. Med handledning tar eleven fram enklare produktkalkyler och redogör för hur hög produktkvalitet uppnås. Eleven underhåller maskiner på godtagbar nivå, vårdar utrustning samt redovisar och tillämpar olika hygieninsatser så att bestämmelserna uppfylls enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på godtagbar nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven organiserar arbetet och framställer relativt självständigt vanligt förekommande konditorivaror av god kvalitet. Eleven tar fram produktkalkyler och redovisar ingående för hur hög produktkvalitet uppnås. Eleven följer bestämmelserna om arbetsplatsens hygien samt vårdar utrustningen. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Ämne: Konditorikunskap Kurs: Konditori – produktion Kurskod: KOND202 Poäng: 260

text: Förkunskapskrav: Konditori – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i samtliga inom konditori förekommande arbetsuppgifter. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper om produktkvalitet, förpackningsmaterial och kalkylering. Kursen skall vidare ge kunskaper om kemiska förändringar i konditorivaror.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna framställa förekommande konditorivaror på ett yrkesmässigt sätt under de förhållanden och med de krav som råder i branschen kunna kvalitetsbedöma, hantera, förvara och lagra såväl råvaror som färdiga konditorivaror kunna använda och underhålla maskiner och övrig utrustning

text: kunna beräkna råvaruåtgång samt planera och organisera arbetet vid tillverkning av konditorivaror kunna ta fram kalkyler för konditorivaror med hjälp av dator kunna tillämpa

text: livsmedelslagens

text: föreskrifter vid paketering, märkning och förvaring av konditorivaror samt ha kunskap om förpackningsmaterial ha kunskap om alternativa framställningssätt av konditorivaror kunna redogöra för kemiska förändringar i råvaror och färdiga bageriprodukter kunna följa gällande bestämmelser för arbetsplatsens hygien ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven organiserar arbetet och framställer på ett yrkesmässigt sätt och med godtagbar kvalitet vanligt förekommande konditorivaror genom traditionella och alternativa framställningssätt. Eleven redogör för och bedömer råvarornas och de färdiga produkternas kvalitet samt förklarar vikten av produktkalkylering. Eleven beskriver och tillämpar anvisningar vid förvaring, packning och märkning av konditorivaror. Eleven redogör för underhållsprogram för utrustningen samt utför lokalvård för att uppfylla gällande hygienbestämmelser enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på godtagbar nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven organiserar arbetet och framställer på ett yrkesmässigt sätt och med god kvalitet vanligt förekommande konditorivaror genom traditionella och alternativa framställningssätt. Eleven redogör ingående för och bedömer råvarornas och de färdiga produkternas kvalitet samt tar fram produktkalkyler. Eleven underhåller maskiner och utrustning, beskriver ingående samt tillämpar anvisningar vid förvaring, packning och märkning av konditorivaror. Eleven tillämpar och redovisar ingående för hygienbestämmelser enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Ämne: Konst- och formgivningshistoria Kurs: Konst- och formgivningshistoria Kurskod: KFHI200 Poäng: 40

text: Förkunskapskrav: Kultur- och idéhistoria eller Samtida konst eller Kultur- och stilhistoria

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och förståelse för konst och formgivning i olika tider och miljöer. Kursen skall stimulera till eget kunskapssökande och ge möjlighet till en intressestyrd studie inom ett delområde av konstens eller formgivningens historia. Kursen skall träna analys av konstnärliga uttryckformer.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna analysera och tolka bilder, arkitektur och formgivning från skilda tider och kulturer ha fördjupad kunskap om hur och varför konst- och hantverkstekniker förändrats genom tiderna enskilt eller i grupp ha genomfört en studie av en epoks, stilarts, genres eller kulturs bild- och formspråk.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har med utgångspunkt i sina kunskaper i kulturhistoria fördjupade insikter i konst och formgivning genom tiderna. Eleven planerar och genomför en studie inom ett valt område. Studien, som kan vara av mindre omfattning, är genomförd på ett adekvat sätt och visar att eleven har insikter i ämnet.

text: Väl godkänd

text: Eleven beskriver självständigt hur konst- och formgivningsarbete utvecklats genom tiderna. Eleven planerar och genomför en studie som visar på god insikt i området och att eleven är väl förtrogen med områdets särart. Elevens redovisning av studien uppfyller rimliga formella krav och är intresseväckande och kreativt utformad.

text: Ämne: Kraft- och värmeteknik Kurs: Alternativ energihantering Kurskod: KRV200 Poäng: 100

text: Förkunskapskrav: Energi B

text: Mål

text: Kursen skall utveckla förmågan att förstå de grundläggande principerna och ge grundläggande kunskaper om uppbyggnad och funktion av komponenter och system inom områdena värmepumpar, alternativa energikällor, alternativa bränslen och speciella förbränningsanläggningar. Vidare skall kursen ge grundläggande kunskaper om planering, övervakning, uppföljning och utvärdering av drift och underhåll inom området.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för den principiella skillnaden mellan värmepumpsystem och kylsystem kunna redogöra för olika alternativa energikällor och bränslen kunna redogöra för speciella förbränningsanläggningar kunna redogöra för uppbyggnad, vanliga drift- och underhållsrutiner samt för- och nackdelar hos de olika anläggningstyperna kunna redogöra för energiomvandlingar, energiproduktion och miljöeffekter vid drift av olika anläggningar kunna redogöra för de generella huvudkomponenterna i de olika anläggningarnas system, komponenternas och systemens uppbyggnad och funktion samt komponenternas huvuduppgift i systemet kunna redogöra för och genomföra idrifttagning, driftövervakning och avställning av olika anläggningar kunna föra driftjournal, följa driftinstruktioner, skriva driftrapporter och utföra optimering av driftrutiner kunna redogöra för speciella bränsle- och avfallshanteringar med avseende på lokal och global säkerhet och miljö kunna redogöra för miljöaspekter på de olika anläggningarna kunna redogöra för viktiga lagar och bestämmelser som gäller för alternativa energikällor och bränslen samt speciella förbränningsanläggningar med avseende på miljö och säkerhet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av utrustningens dokumentation och med handledning praktiska moment som t.ex. idrifttagning, drifttillsyn, avställning och underhåll i en befintlig kraft- och värmeteknisk anläggning och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan med stöd utföra driftövervakning, göra korrekta avläsningar och införa dem i driftjournalen, samt med handledning avge driftrapport. Eleven känner till och kan återge de viktigaste säkerhets- och miljöföreskrifter som berör verksamhet i och omkring dessa anläggningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt drift- och underhållsmoment och kan med handledning planera uppläggning och genomförande och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven visar säkerhet och noggrannhet och har förmåga att systematiskt tillämpa de teoretiska och praktiska momenten. Eleven kan redogöra för och se sambanden i handhavande av systemutrustningen och kan med stöd föreslå lösningar med avseende på driftsekonomi, miljöpåverkan och personligt skydd. Eleven utför självständigt enklare utvärderingar och redovisar med stöd av mall resultatet i en driftrapport på ett noggrant och prydligt sätt.

text: Ämne: Kraft- och värmeteknik Kurs: Hetvatten, ånggeneratorer och ångturbiner Kurskod: KRV201 Poäng: 160

text: Förkunskapskrav: Energi B

text: Mål

text: Kursen skall utveckla förmågan att förstå de grundläggande principerna för och ge grundläggande kunskaper om funktion och uppbyggnad av komponenter och system inom områdena hetvatten- och ångpannor, kärnkraftreaktorer och ångturbiner samt i att utföra rutinmässiga drift- och underhållsuppgifter. Kursen skall också ge grundläggande kunskaper om planering, övervakning, uppföljning och utvärdering av drift och underhåll inom området.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för de generella huvudkomponenterna i de olika systemen, komponenternas och systemens uppbyggnad och funktion samt komponenternas huvuduppgift i systemet kunna redogöra för och utföra idrifttagning, driftövervakning, fortlöpande drift och avställning samt vanliga former av underhåll inom området pannor och turbiner kunna redogöra för energiomvandlingar, energianvändning, energiproduktion och miljöeffekter i systemen kunna föra driftjournal, följa driftinstruktioner, skriva driftrapporter och utföra optimering av driftrutiner så att tillgängligheten blir hög inom området pannor och turbiner kunna redogöra för grundläggande skillnader i uppbyggnad och användningsområden, för- och nackdelar samt skillnader i drift- och underhållsrutiner på systemen kunna redogöra för speciella bränsle- och avfallshanteringar inom området med avseende på lokal och global säkerhet och miljö kunna avläsa tabeller och diagram för gaser, ångor och bränslen kunna tolka systemritningar, följa underhållsinstruktioner, planera genomförande och uppföljning av revision av komponenter och system inom området pannor och turbiner kunna utföra rökgasanalyser samt beräkningsmässigt kontrollera luftbehovet för olika bränslen kunna genomföra vatten- och ånganalyser och tolka resultaten med avseende på kvalitet samt avgöra doseringsbehov

text: kunna utföra partiella och totala värmebalanser på anläggningar inom pann- och turbinområdet och utifrån värmebalanserna göra en aktuell driftanalys samt ge förslag till optimering av anläggningarna kunna redogöra för vattnets och vattenångans betydelse som energibärare samt vattenångans termodynamik kunna redogöra för viktiga lagar och bestämmelser som gäller för sektorn med avseende på miljö och säkerhet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan med stöd av utrustningens dokumentation och handledning utföra praktiska moment som t.ex. idrifttagning, drifttillsyn och underhåll i en befintlig kraft- och värmeteknisk anläggning. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven hanterar och använder de vanligaste facktermerna. Eleven utför enklare energitekniska beräkningar och kan med stöd förklara samband som påverkar drift, ekonomi och miljö. Eleven kan med stöd tillämpa värmetekniska systemritningar, tabeller och diagram. Eleven känner till och kan återge gällande skydds-, säkerhets- och miljöföreskrifter som berör verksamhet i och omkring kraft- och värmetekniska anläggningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt praktiska drift- och underhållsmoment och kan med handledning planera uppläggning och genomförande. Eleven visar säkerhet och noggrannhet och har förmåga att systematiskt tillämpa de teoretiska och praktiska momenten. Eleven uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan med stöd föreslå lösningar med avseende på driftekonomi, miljöpåverkan och personligt skydd. Eleven kan med stöd av manualer/instruktioner självständigt utföra processanalyser samt utföra enklare utvärderingar och med noggrannhet redovisa resultatet i driftjournal eller annan driftdokumentation. Eleven tillämpar energitekniska beräkningar och analyserar och föreslår förbättringar utifrån dessa.

text: Ämne: Kraft- och värmeteknik Kurs: Kraft- och värmesystem Kurskod: KRV202 Poäng: 160

text: Förkunskapskrav: Energi B

text: Mål

text: Kursen skall utveckla förmågan att förstå de grundläggande principerna för och ge grundläggande kunskaper om uppbyggnad och funktion av system inom områdena värmekraft-, kraftvärme-, dieselkraftvärme- och fjärrvärmesystem samt att utföra rutinmässiga drift- och underhållsuppgifter. Kursen skall också ge grundläggande kunskaper om planering, övervakning, uppföljning och utvärdering av drift och underhåll inom området.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för systemens uppbyggnad och funktion kunna redogöra för grundläggande skillnader i uppbyggnad mellan olika anläggningstyper kunna redogöra för grundläggande skillnader i användningsområden, för- och nackdelar samt skillnader i drift- och underhållsrutiner för systemen kunna redogöra för och utföra de grundläggande rutinerna vid idrifttagning, övervakning vid normal drift och avställning kunna redogöra för energiomvandlingar, energianvändning, energiproduktion och miljöeffekter i olika system kunna tolka systemritningar

text: kunna redogöra för viktiga lagar och bestämmelser med avseende på säkerhet och miljö.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör med stöd för uppbyggnad och funktion av en kraft-värmeteknisk anläggning och kan med hjälp av manualer och systemritningar följa upp och identifiera ingående komponenter. Eleven förstår vikten av att kunna hantera systemutrustningen korrekt med avseende på driftsekonomi, miljöpåverkan och personligt skydd. Eleven hanterar och använder de vanligaste facktermerna. Eleven känner till och kan återge gällande skydds-, säkerhets- och miljöföreskrifter som berör verksamhet i och omkring kraft- och värmetekniska anläggningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör relativt självständigt för uppbyggnad och funktion av en kraft-värmeteknisk anläggning. Eleven kan redogöra för och med visst stöd föreslå lösningar med avseende på driftsekonomi, miljöpåverkan och personligt skydd. Eleven tillämpar energitekniska beräkningar samt analyserar och föreslår förbättringar utifrån dessa. Eleven redogör för gällande skydds-, säkerhets- och miljöföreskrifter som berör verksamhet i och omkring kraft- och värmetekniska anläggningar.

text: Ämne: Kraftöverföringsteknik Kurs: Drivlina – personbil Kurskod: KÖT200 Poäng: 140

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om hur de olika enheterna i drivlinan är uppbyggda samt vilka underhållsåtgärder som skall utföras på dessa. Kursen skall också ge den studerande färdighet i att felsöka och reparera de mekaniska konstruktionerna i kopplingar, växellådor, slutväxlar och drivaxlar.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för olika typer av transmissionsutföranden kunna fastställa och åtgärda fel på drivlinan kunna redogöra för den manuella växellådans uppbyggnad och funktion kunna redogöra för den automatiska växellådans funktionsprincip kunna utföra yttre justeringar samt mäta hydraultryck på automatisk växellåda kunna redogöra för konstruktion och funktion hos differential och drevsats i slutväxel och kunna byta drevsats i slutväxel.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven förklarar med visst stöd av litteratur och lärare drivlinans komponenter samt beskriver funktioner och förklarar skillnader mellan olika konstruktioner. Eleven kan med stöd av lärare felsöka, justera och byta komponenter på drivlinan samt använda och vårda verkstadsutrutsning.

text: Väl Godkänd

text: Eleven förklarar självständigt drivlinans komponenter samt beskriver funktioner och förklarar skillnader mellan olika konstruktioner. Eleven kan i normala situationer och på god nivå felsöka, justera och byta komponenter samt använda och vårda verkstadsutrustning.

text: Ämne: Kraftöverföringsteknik Kurs: Drivlina – tunga fordon Kurskod: KÖT201 Poäng: 190

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskap om och färdighet i felsökning och reparationsmetoder på drivlinan.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna prova och felsöka drivlinans funktioner kunna byta kopplingslameller, drivaxlar, lager, drev och tätningar på drivlinans komponenter kunna förstå skillnad i konstruktion och funktion hos hydraulisk koppling, momentförstärkare och lock-up kunna förstå skillnad i konstruktion och funktion hos växellådor med synkronisering, kopplingspaket, fasta och flyttbara drev kunna kontrollera och justera reglage och manöversystem.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven förklarar med visst stöd av litteratur och lärare drivlinans komponenter samt beskriver funktioner och förklarar skillnader mellan olika komponenters uppbyggnad. Eleven kan med stöd av lärare felsöka, justera och byta komponenter på drivlinan samt använda, justera och vårda verkstadsutrustning.

text: Väl Godkänd

text: Eleven förklarar på god nivå drivlinans komponenter samt beskriver funktioner och förklarar skillnader mellan olika komponenters uppbyggnad. Eleven felsöker på god nivå, justerar och byter komponenter på drivlinan samt använder, justerar och vårdar verkstadsutrustning.

text: Ämne: Kultur- och stilhistoria Kurs: Kultur- och stilhistoria Kurskod: KSHI200 Poäng: 80

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskap om olika tidsepoker samt stimulera till ett fördjupat intresse för det egna yrkets utveckling genom tiderna. Kursen skall även påvisa och belysa samband inom och mellan olika yrkesområden samt visa hur olika tillverkningstekniker förändrats genom tiderna.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna identifiera och redogöra för olika stilar och tidsepoker kunna redogöra för utvecklingen av olika hantverkstekniker och förekomsten av tidstypiska verktyg kunna dra slutsatser om utvecklingen inom specifika yrkesområden kunna påvisa samband i utvecklingen mellan olika yrkesområden kunna dra slutsatser om tänkbara samarbetsområden.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har insikter i några centrala utvecklingstrender inom kultur- och stilhistoria under olika tidsepoker. Eleven beskriver viktiga och tidstypiska stilar, tekniker och verktyg från olika epoker. Eleven har viss förståelse för kulturella värden i historien.

text: Väl godkänd

text: Eleven har goda insikter i olika utvecklingstrender inom kultur- och stilhistoria under olika tidsepoker. Eleven diskuterar och förklarar centrala och tidstypiska stilar, tekniker och verktyg från olika epoker. Eleven har förståelse för kulturella värden i historien och deras betydelse för olika hantverkstraditioner.

text: Ämne: Kulturhistoria Kurs: Konst- och kulturanalys Kurskod: KUHI200 Poäng: 40

text: Förkunskapskrav: Kultur- och idéhistoria, Samtida konst

text: Mål

text: Kursen skall träna och tillämpa de kunskaper i konstarternas historia och samtid som inhämtats i tidigare kurser. Kursen skall ge färdighet i analys och tolkning av aktuella konstföreteelser och övning i att samtala kring dem. Kursen skall också bredda och stimulera intresse för konstens uttryck, såväl inom det egna området som generellt. Kursen skall utveckla respekt och förståelse för andra människors värderingar.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna visa förmåga till överblick över konstarternas historia och samtid samt kunna härleda och föra resonemang kring konstarternas uttryck och verkan kunna analysera och tolka konstuttryck, speciellt inom det egna området kunna skriva en enklare recension, konstanalys, ett debattinlägg eller liknande kunna med egna ord formulera sina konstupplevelser inför en grupp ha utvecklat ett kritiskt tänkande och ökat självinsikten kunna följa konst- och kulturkritik och debatt, speciellt inom det egna området och förstå vikten av att urskilja och respektera andra människors värderingar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför givna arbetsuppgifter med omsorg. Eleven kan överblicka konstarternas historia och samtid på en grundläggande nivå och har fördjupade kunskaper inom något område. Med viss handledning kan eleven inom sitt specialområde skriva en recension, konstanalys eller liknande. Eleven har en varierande insikt i konstdebatt och förståelse för andra människors värderingar.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför givna arbetsuppgifter självständigt och tillämpar nya och tidigare kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven tar egna initiativ och kan självständigt inom sitt specialområde skriva en recension, konstanalys eller dylikt. Eleven har en god insikt i konstdebatt och intar en öppen attityd till andra människors värderingar.

text: Ämne: Kulturhistoria Kurs: Kultur- och idéhistoria Kurskod: KUHI201 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall förmedla ett historiskt perspektiv på konst och estetik och på konstarternas och konstutövarnas villkor och betydelse, såväl i Sverige som i andra länder. Kursen skall visa på sambanden mellan musik, dans, bildkonst, arkitektur, klädmode, konsthantverk, film, teater, litteratur osv. Kursen skall studera de konstnärliga uttrycken som en spegling av samhällsutvecklingen i stort.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kunskap om avgörande idéer, händelser och problem som haft inverkan på konstarternas och konstutövarnas villkor i Sverige och andra länder ha ett kultur- och idéhistoriskt medvetande som gör det möjligt att urskilja och tolka olika tidsskeden i konsten ha ett vidgat synsätt på konstarternas utveckling och betydelse i ett övergripande samhällsperspektiv ha kunskap om konstskapande och kreativitet genom tiderna ha utvecklat förmågan att uppleva konst kunna belysa exempel på stil, epok, genre eller konstart i ett praktiskt arbete.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven känner igen olika tidskeden i de olika konstarterna och visar med handledning sambanden mellan olika konstnärliga uttryck och den kultur- och idéhistoriska utvecklingen. Eleven känner till för kultur- och idéhistorien grundläggande fakta i kända sammanhang och kan med viss handledning tolka facktext och återge innehållet med egna ord. Eleven genomför givna arbetsuppgifter, men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven har tillräckliga kunskaper och färdigheter för att på egen hand arbeta vidare i ämnet.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför givna arbetsuppgifter självständigt och tillämpar tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven känner igen olika tidskeden inom de olika konstarterna och kan med viss handledning se sambanden mellan olika konstnärliga uttryck och den kultur- och idéhistoriska utvecklingen. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för vissa avgörande idéers, händelsers och problems inverkan på konstarternas och konstutövarnas villkor.

text: Ämne: Kulturhistoria Kurs: Samtida konst Kurskod: KUHI202 Poäng: 50

text: Mål

text: Kursen skall orientera om nutida konstuttryck inom bild, form, konsthantverk, arkitektur, media, film, teater, dans, musik och litteratur. Kursen skall förmedla kunskaper om nationella och internationella strömningar och om aktuella begrepp och konstresonemang. Kursen skall också ge perspektiv på sambanden mellan konst, publik, samhälle och kulturpolitik samt ge förståelse för hur den enskilde kan påverka utvecklingen på kulturområdet. Kursen skall stimulera intresset för eget kunskapssökande.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha en grundläggande kunskap om och kunna orientera sig i den samtida konsten och dess enskilda och gränsöverskridande uttryck samt ha kännedom om avgörande beröringspunkter mellan olika konstarter, nationellt och internationellt kunna relatera begrepp och resonemang till konstområden och konstföreteelser ha erfarenhet som publik av skiftande former av musik, dans, bild, teater och andra media och kunna genomföra elementär analys av ett konstnärligt uttryck ha utvecklat och fördjupat förståelsen för konstens roll i samhället och vara orienterade om de olika konstarternas villkor i dagens samhälle.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven känner till för den samtida konsten grundläggande fakta i kända sammanhang, kan med visst stöd återge konst- och kulturdebatt samt med handledning analysera nutida olika konstuttryck. Eleven har en varierande insikt om sambanden mellan konst, publik och samhälle. Eleven genomför givna arbetsuppgifter, men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven har tillräckliga kunskaper och färdigheter för att på egen hand arbeta vidare i ämnet.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför givna arbetsuppgifter självständigt och tillämpar sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan beskriva konst- och kulturdebatt samt med viss handledning analysera olika nutida konstuttryck. Eleven kan med visst stöd relatera till aktuella begrepp och konstresonemang och har god insikt om sambanden mellan konst, publik och samhälle.

text: Ämne: Kyl- och värmepumpteknik Kurs: Kyl – drift, underhåll och service Kurskod: KYVP200 Poäng: 230

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om drift och underhåll av kylanläggningar utifrån begreppen funktion, tillgänglighet, driftsäkerhet, kvalitet, ekonomi och kundservice. Dessutom skall kursen ge förståelse för olika bygg- och installationsprocesser samt kunskap om begreppet produktionsplanering. Vidare skall förmågan att identifiera problem och föreslå lösningar till olika driftproblem utvecklas. Kursen skall även ge kunskaper om kylanläggningars hjälpsystem.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra idrifttagning, injustering och felsökning av olika anläggningstyper kunna utföra felsökning på olika köld- och värmebärarsystem vad avser system- och komponentfunktioner kunna utföra felsökning, reparation och service på el- och reglertekniska utrustningar kunna utföra evakuering och påfyllning av köldmedier enligt gällande bestämmelser kunna utföra täthetsprovningar enligt fastställda regler kunna redogöra för begreppen underhålls- och driftekonomi samt resultatansvar kunna förklara begreppen service och kundkontakt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med handledning och med stöd av utrustningens dokumentation idrifttagning, injustering, felsökning och underhåll på olika kylanläggningar och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven har viss förståelse för begreppen service och kundkontakt. Eleven kan ur t.ex. fackböcker och handböcker i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför relativt självständigt idrifttagning, injustering, felsökning och underhåll på olika kylanläggningar och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med god säkerhet och är väl medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven har god förståelse för begreppen service och kundkontakt. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven kan med visst stöd identifiera och analysera olika problem och föreslå lösningar.

text: Ämne: Kyl- och värmepumpteknik Kurs: Kyl – grundkurs Kurskod: KYVP201 Poäng: 120

text: Mål

text: Kursen skall ge förståelse för de grundläggande kyltekniska principerna och deras tillämpning. Vidare skall kursen ge grundläggande kunskaper om kyltekniska system och komponenters funktion, uppbyggnad samt färdighet i att utföra enklare installationer, reparations- och servicearbeten på dessa.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra enklare installation, idrifttagning, injustering, felsökning, service och underhåll av olika anläggningstyper kunna utföra evakuering och påfyllning av köldmedier enligt gällande bestämmelser kunna utföra lödning kunna utföra enklare dimensionering av olika typer av anläggningar kunna redogöra för kylprocessens kretslopp och de vanligaste komponenternas funktion kunna redogöra för uppbyggnad av och funktion hos olika anläggningstyper kunna förklara begreppen service och kundkontakt kunna redogöra för kylsystemens energiberoende vid olika driftfall.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med stöd enklare installationer, felsökning, service och underhåll på kyltekniska system och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven redogör med visst stöd för komponenters uppbyggnad och funktion och har viss insikt i begreppen service och kundkontakt. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför enklare installationer, felsökning, service och underhåll på kyltekniska system relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven redogör för komponenters uppbyggnad och funktion och har god insikt i begreppen service och kundkontakt. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och handböcker, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Kyl- och värmepumpteknik Kurs: Kyl – installation Kurskod: KYVP202 Poäng: 230

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om installation av kylanläggningar utifrån begreppen funktion, driftsäkerhet, servicebarhet, kvalitet och ekonomi. Kursen skall dessutom ge förståelse för olika bygg- och installationsprocesser samt kunskap om begreppet produktionsplanering. Vidare skall kursen utveckla förmågan att föreslå lösningar till olika installationsproblem.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra installation, idrifttagning och injustering av olika anläggningstyper kunna utföra täthetsprovning enligt fastställda regler kunna utföra lödning enligt kraven för SIS lödarprov kunna bedöma och beräkna service- och installationsutrymmen för en komplett anläggning kunna redogöra för bygg- och installationsprocessen samt begreppet produktionsplanering.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med stöd och handledning installation, idrifttagning och injustering av olika kylanläggningar och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven har viss förståelse för olika bygg- och installationsprocesser och föreslår i samråd med lärare lösningar till olika installationsproblem. Eleven kan ur t.ex. fackböcker och handböcker i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför installation, idrifttagning och injustering av olika kylanläggningar relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven har god förståelse för olika bygg- och installationsprocesser och föreslår med ringa handledning lösningar till olika installationsproblem. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Kyl- och värmepumpteknik Kurs: Kyl – säkerhet och normer Kurskod: KYVP203 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om säkerhetsföreskrifter och normer som gäller inom kyltekniken, särskilt de regler som gäller hanteringen av köldmedium, tryckbärande anordning samt elutrustning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för den miljöpåverkan som orsakas lokalt och globalt av olika köldmedier kunna redogöra för och tillämpa gällande bestämmelser, råd och anvisningar som finns i Arbetarskyddsstyrelsens kungörelse om köldmedier, svensk kylnorm, tryckkärlsnormerna och normer om heta arbeten kunna redogöra för regler vid arbete med elutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör med visst stöd för säkerhetsföreskrifter och normer som gäller inom kyltekniken. Eleven har viss insikt i och kan med stöd tillämpa gällande bestämmelser, råd och anvisningar rörande kyltekniken. Eleven kan ur t.ex. fackböcker och handböcker i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör självständigt för säkerhetsföreskrifter och normer som gäller inom kyltekniken. Eleven har god insikt i och kan relativt självständigt tillämpa gällande bestämmelser, råd och anvisningar rörande kyltekniken. Eleven kan självständigt ur t.ex. fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Ämne: Körsång Kurs: Körsång Kurskod: KÖR200 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall stimulera sångglädje och ge kännedom om körmusik från skilda genrer. Kursen skall ge tillfälle att utveckla lyssnarförmågan i samklang, intonation och gestaltning samt träning i att anpassa stämman i en musikalisk helhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha utvecklat sin vokala uttrycksförmåga kunna följa och omsätta körledarens intentioner kunna sjunga unison och flerstämmig sång från olika repertoarområden med och utan instrument.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan med handledning i repetitionsarbetet instudera sina uppgifter och omsätta körledarens instruktioner. Eleven genomför vid framföranden sina uppgifter koncentrerat och medvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan mer självständigt i repetitionsarbetet instudera sina uppgifter och omsätta körledarens instruktioner.

text: Eleven genomför sina uppgifter med viss vokal uttrycksförmåga, koncentrerat och medvetet. Eleven har viss a-prima-vista-teknik. Eleven deltar engagerat och ansvarsfullt i repetitionsarbete och framföranden.

text: Ämne: Lackeringsteknik Kurs: Fordonslackering Kurskod: LAC201 Poäng: 275

text: Förkunskapskrav: Fordonslackering – grundkurs, Sprutmålning – lackering

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i fordonslackering. Moderna och ändamålsenliga verktyg, maskiner och utrustning skall användas. Kursen skall dessutom ge kunskaper om planering av det egna arbetet och val av material och utrustning. Kursen skall även ge kunskaper om miljö, hälsa och ergonomi.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna montera och demontera karosserienheter kunna utföra ut- och invändig lackering av bilskadereparerad kaross kunna planera och utföra lackeringsarbeten med olika lackeringssystem kunna förstå och arbeta efter instruktioner, anvisningar och gällande skyddsföreskrifter kunna tillämpa uppgifter från varuinformations- och produktblad kunna montera och demontera dekaler kunna använda och vårda sprututrustning och maskinell utrustning kunna ange olikheter i slipmönster och repdjup för olika slipmetoder förstå vikten av god kundservice kunna beräkna tids- och materialåtgång ha kännedom om försäkringsbolagens och företagets garantiåtagande i samband med reparationsarbeten kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med lackeringsarbeten på fordon och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella och maskinella verktyg eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter och förstå värdet av goda kundrelationer. Eleven kan ur faktaböcker, handböcker och databaser hämta, tyda och ge exempel på nödvändiga basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med lackeringsarbeten på fordon och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan på god nivå planera arbetet och välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel och kan hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven använder ganska självständigt olika hjälpmedel, faktaböcker, handböcker och databaser för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Lackeringsteknik Kurs: Fordonslackering – grundkurs Kurskod: LAC208 Poäng: 120

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper inom lackeraryrket och om de olika målnings- och lackeringsmaterialens funktioner och egenskaper. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för betydelsen av korrosionsskydd kunna utföra underarbeten och topplackering i ett enklare utförande kunna utföra mindre riktningsarbeten på karosseridelar kunna redogöra för produktdata kunna värdera information i varuinformationsblad kunna upprätta en arbetsbeskrivning kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan på godtagbar nivå beskriva lackeraryrkets olika lackeringsområden. Med visst stöd kan eleven utföra enkla praktiska arbetsuppgifter inom lackeringsområden med hjälp av vanliga handverktyg och sprututrustning. Eleven har insikter i vikten av fackteoretiska kunskaper. Eleven kan beskriva arbetsordningen i de praktiska arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven beskriver på god nivå lackeraryrkets olika lackeringsområden. Eleven kan relativt självständigt utföra enkla praktiska arbetsuppgifter inom lackeringsområdet med hjälp av vanliga handverktyg och sprutmålningsutrustning. Eleven har god insikt i vikten av fackteoretiska kunskaper. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Lackeringsteknik Kurs: Färglära och nyansering Kurskod: LAC202 Poäng: 75

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i färglära och nyansering. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ljusets betydelse för färgseende och upplevelse av kulörer. Kursen skall även ge kunskaper om miljö, hälsa och ergonomi.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna ange kulörer och använda för yrket vanliga färgprovsamlingar kunna blanda och nyansera, manuellt och i mixmaskin kunna redogöra för NCS-systemets uppbyggnad och tillämpa detta i kulörangivelser ha kunskap om kulörens betydelse för skydds- och varselmärkning kunna ange färgkodens utformning och placering kunna utföra färgsättning och färgkombinationer kunna beräkna tids- och materialåtgång kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har insikter i centrala begrepp inom färgsystematiken. Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med färgbrytning och uppnår godtagbar kvalitet. Eleven har viss förståelse för färgkulörernas användning vid varselmärkning. Eleven har varierande kunskaper om beräkning av arbetstid och materialåtgång. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven har goda insikter i centrala begrepp inom färgsystematiken. Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med färgbrytning och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har förståelse för färgkulörernas användande vid varselmärkning. Eleven har insikter i beräkning av arbetstid och materialåtgång. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Lackeringsteknik Kurs: Lackering – tunga fordon Kurskod: LAC203 Poäng: 150

text: Förkunskapskrav: Fordonslackering

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i lackering av tunga fordon. Moderna maskiner och utrustningar skall användas. Kursen skall dessutom ge kunskaper om planering av det egna arbetet och val av material och utrustning. Kursen skall även ge kunskap om miljö, hälsa och ergonomi.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna montera och demontera karosserienheter kunna använda arbetsplattformar, ställningar och andra hjälpmedel kunna bedöma olika underlag samt utföra underarbeten kunna redogöra för lackeringsarbeten och olika lackeringssystem kunna använda och vårda låg- och högtrycksmatad sprututrustning och maskinell utrustning kunna montera och demontera dekaler kunna redogöra för materialens egenskaper och användningsområden kunna beräkna tids- och materialåtgång kunna hämta information från produkt- och varuinformationsblad kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning förekommande uppgifter i samband med lackering av tunga fordon och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan på godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med manuella och maskinella verktyg eller andra hjälpmedel och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Med stöd av litteratur har eleven insikter om materialen och varierande kunskaper om beräkning av tid och material till arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt arbeten med lackering och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder ganska självständigt olika hjälpmedel, faktaböcker och handböcker för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa inhämtad information i arbetsuppgifterna. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Lackeringsteknik Kurs: Lackeringssystem Kurskod: LAC204 Poäng: 270

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i olika lackeringssystem och rekonditionering. Kursen skall dessutom ge kunskaper om miljö, hälsa och ergonomi.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra punktbättring med solida lacker och metalliclacker kunna utföra rekonditioneringsarbeten ha kunskap om produkternas egenskaper och användningsområden kunna utföra bättringsarbeten med olika lackeringssystem kunna utföra lackering med olika struktur och glans kunna redogöra för de vanligaste ytdefekterna ha kunskap om underarbetets betydelse för färdiga ytor kunna utföra lackering med flerskiktsuppbyggda topplacker kunna beräkna tids- och materialåtgång kunna använda och vårda sprututrustning och maskinell utrustning kunna tillämpa uppgifter från instruktioner, anvisningar och varuinformationsblad kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med lackering och rekonditionering och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med och hantera och underhålla manuell och maskinell utrustning. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Med stöd av litteratur har eleven insikter om materialen och varierande kunskaper om beräkning av tid och material till arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför i flera vanliga situationer uppgifter i samband med lackering och rekonditionering relativt självständigt och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder ganska självständigt faktaböcker och handböcker för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har god förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Lackeringsteknik Kurs: Plastreparationer Kurskod: LAC205 Poäng: 100

text: Förkunskapskrav: Fordonslackering – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i reparationer med plast- och kompositmaterial. Kursen skall vidare ge kunskaper om miljö, hälsa och ergonomi.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna identifiera olika plastmaterial i en kaross ha kunskap om reparationsmaterialens egenskaper och användningsområden samt kunna reparera plastmaterial kunna utföra sprutmålning kunna beräkna tids- och materialåtgång kunna använda och vårda maskinell utrustning kunna redogöra för olika vidhäftningsteorier kunna förstå och arbeta efter instruktioner, anvisningar, föreskrifter och varuinformationsblad kunna tillämpa föreskrifter om härdplaster kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med plastreparationsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan på en godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning eller andra hjälpmedel med viss men ändå godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma olika plastmaterial. Med stöd av litteratur har eleven insikter om materialen och varierande kunskaper om beräkning av tid och material till arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer uppgifter i samband med plastreparationsarbeten och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel och kan hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder ganska självständigt olika hjälpmedel, faktaböcker och handböcker för att inhämta information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna information i arbetsuppgifterna. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Lackeringsteknik Kurs: Sprutmålning – lackering Kurskod: LAC209 Poäng: 175

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i sprutmålning och lackering. Kursen skall också ge kunskaper om maskinell utrustning och material inom området lackering samt kunskaper i att med stationär och mobil utrustning arbeta med sprutmålning och lackering. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra underarbeten på tidigare behandlade ytor kunna utföra sprutmålning och lackeringsarbeten med låg- och högtrycksutrustning kunna använda och vårda sprututrustning, sprutbox och maskinell utrustning kunna redogöra för sprututrustningens funktion och användningsområden ha kunskap om olika materials egenskaper och användningsområden kunna använda datorn för informationssökning kunna tillämpa uppgifter från instruktioner, fabrikantanvisningar och gällande skyddsföreskrifter kunna beräkna tids- och materialåtgång kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter med sprutmålning och lackering och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan på godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning eller andra hjälpmedel och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Med stöd av litteratur kan eleven hämta och ge exempel på nödvändig basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt i normala men varierande situationer arbetsuppgifter i samband med sprutmålning och lackering och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder ganska självständigt olika hjälpmedel, faktaböcker och handböcker för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna information i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Lackeringsteknik Kurs: Textning och schablonering Kurskod: LAC207 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i textning och schablonering. Kursen skall dessutom ge kunskaper om stilarter samt bokstävernas ursprung och konstruktion och olika stilarter. Kursen skall även ge kunskap om hälsa, miljö och ergonomi.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna framställa bokstäver i blockskrift från given förlaga kunna montera och demontera dekaler kunna utföra retuschering kunna tillverka schabloner och skära ut text i stanniol eller skärfilm kunna redogöra för den teknik som används vid bildframställning kunna förändra storleken på en bild kunna använda och vårda utrustningen för textning och schablonering kunna lägga en text med en- och/eller tvåkomponentlack.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med textning och schablonering och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan hantera verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Med stöd av litteratur har eleven insikter om olika stilsorter och bokstävers ursprung och konstruktion. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer arbeten i samband med textning och schablonering och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och teknik samt kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel och kan hantera denna information på ett relevant sätt. Med stöd av litteratur har eleven god insikt om olika stilsorter och bokstävers ursprung och konstruktion. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

text: Ämne: Livsmedelskunskap Kurs: Drycker Kurskod: LMK200 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: Servering A

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om alkoholfria och alkoholhaltiga drycker och deras framställning. Kursen skall även ge kunskaper om hantering av drycker vid olika serveringstillfällen.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för olika typer av viner kunna redogöra för de mest kända vinområdena kunna redogöra för olika sprittyper kunna redogöra för faktorer som påverkar kvaliteten på viner och spritdrycker kunna redogöra för serveringsmetoder för olika drycker ha kunskap om vinlistors utformning ha kunskap om hur mat och dryck kombineras.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör på godtagbar nivå för de vanligaste lätt- och starkvinstyperna, de mest kända vinområdena i Europa samt de vanligaste spritdryckerna och deras användning i serverings- och matlagningssammanhang. Eleven redogör för faktorer som kan påverka vin- och spritdryckers kvalitet. Eleven beskriver och utför de vanligaste serveringsmetoderna för drycker, exemplifierar hur vinlistor kan utformas samt kombinerar på godtagbar nivå mat och dryck.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör på god nivå för de flesta typer av lätt- och starkviner, de mest kända vinområdena i världen samt flertalet spritdrycker, deras tillverkningssätt och användning i serverings- och matlagningssammanhang. Eleven förklarar ingående de faktorer som påverkar vin- och spritdryckers kvalitet. Eleven demonstrerar på god nivå olika serveringsmetoder för drycker, utformar vin- och dryckeslistor samt redogör ingående för kombinationsmöjligheter av mat och dryck.

text: Ämne: Livsmedelskunskap Kurs: Livsmedel – bageri och konditori Kurskod: LMK203 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om råvaror och färdiga produkter inom verksamhetsområdet bageri och konditori. Kursen skall även ge kunskaper om livsmedelskemi inom verksamhetsområdet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna bedöma bageri- och konditoriråvaror med hänsyn till pris och kvalitet kunna redogöra för kemiska förlopp i råvaror under framställning och i slutprodukten kunna redogöra för råvarornas framställning, egenskaper och användningsområden samt hantering och lagring kunna redogöra för tillämpliga delar av livsmedelslagstiftningen.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven bedömer på godtagbar nivå råvarornas kvalitet. Eleven beskriver på godtagbar nivå deras egenskaper och hur de hanteras samt möjliga användningsområden. Eleven redogör med viss insikt för kemiska förlopp i råvaror, under framställning och i färdig produkt. Eleven beskriver på godtagbar nivå relevanta delar av livsmedelslagstiftningen.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör ingående för förhållandet mellan råvarornas pris och kvalitet och ser en helhet mellan deras egenskaper och hur de hanteras och används. Eleven redogör med god insikt för kemiska förlopp i råvaror, under framställning och i färdig produkt. Eleven beskriver med god insikt relevanta delar av livsmedelslagstiftningen.

text: Ämne: Livsmedelskunskap Kurs: Livsmedel – styckning och charkuteri Kurskod: LMK204 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskap om slaktdjursproduktion och slakt. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper om råvaror och färdiga kött- och charkuteriprodukter. Vidare skall kursen ge kunskaper om livsmedelskemi inom verksamhetsområdet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för traditionella och alternativa metoder för slaktdjursproduktion och slakt kunna redogöra för slaktmetoders inverkan på råvarornas kvalitet kunna redogöra för kött- och charkuterivarornas framställning, förädling, utseende, egenskaper och näringsinnehåll kunna redogöra för kemiska förändringar i kött- och charkuterivaror kunna redogöra för tillämpliga delar av livsmedelslagstiftningen kunna redogöra för förvaring av kött- och charkuterivaror samt deras användningsområden.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver på godtagbar nivå traditionella och alternativa metoder vid slaktdjursproduktion och slakt samt olika slaktmetoders inverkan på råvarornas kvalitet. Eleven förklarar med insikt för hanteringsprocesser av kött- och charkuterivaror samt redogör med viss insikt för kemiska förändringar i råvaror och i färdiga produkter. Eleven beskriver hur kött- och charkuterivaror förvaras, deras användningsområden och näringsinnehåll. Eleven redogör på godtagbar nivå för relevanta delar av livsmedelslagstiftningen.

text: Väl godkänd

text: Eleven beskriver på god nivå traditionella och alternativa metoder vid slaktdjursproduktion och slakt samt olika slaktmetoders inverkan på råvarornas kvalitet. Eleven förklarar med god insikt hanteringsprocesser av kött- och charkuterivaror samt redogör med god insikt för kemiska förändringar i råvaror och i färdiga produkter. Eleven beskriver ingående hur kött- och charkuterivaror förvaras, deras användningsområden och näringsinnehåll. Eleven beskriver på god nivå för relevanta delar av livsmedelslagstiftningen.

text: Ämne: Livsmedelskunskap Kurs: Livsmedel A Kurskod: LMK201 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om olika livsmedel, deras användningsområden och indelning i grupper. Kursen skall även ge kunskaper i att identifiera, kvalitetsbedöma, hantera och förvara livsmedel.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för olika livsmedel, deras användningsområden och indelning i grupper kunna identifiera, förvara och hantera de vanligaste livsmedlen i varje livsmedelsgrupp kunna redogöra för kvalitetsbestämmelser och tillämpliga delar av livsmedelslagstiftningen.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver och identifierar på godtagbar nivå olika livsmedel, deras användningsområden och hur de bör hanteras. Eleven är orienterad om olika kvalitetsbestämmelser och tillämpliga delar av livsmedelslagstiftningen.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör för samt identifierar på god nivå olika livsmedel, deras användningsområden och hur de skall hanteras. Eleven redogör för olika kvalitetsbestämmelser och tillämpliga delar av livsmedelslagstiftningen.

text: Ämne: Livsmedelskunskap Kurs: Livsmedel B Kurskod: LMK202 Poäng: 40

text: Förkunskapskrav: Livsmedel A

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om livsmedel inom de olika livsmedelsgrupperna samt om hur dessa skall hanteras i olika tillagningssammanhang. Kursen skall även ge kunskaper om hur näringsvärdet bevaras och hur ett gott ekonomiskt utbyte erhålles. Kursen skall dessutom ge kunskaper om olika typer av drycker.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna kvalitetsbedöma olika livsmedel utifrån pris och användningsområde kunna redogöra för framställning, utseende, egenskaper, näringsinnehåll och användningsområde för flertalet livsmedel kunna redogöra för olika typer av drycker samt framställning och egenskaper hos dessa ha kunskap om sortiment av prefabricerade livsmedel ha kunskap om icke konventionella livsmedel kunna redogöra för kvalitetsbestämmelser och tillämpliga delar av livsmedelslagstiftningen.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven bedömer på godtagbar nivå råvarornas kvalitet samt beskriver deras framställning, egenskaper, näringsinnehåll och möjliga användningsområden. Eleven redogör även för olika typer av drycker, hur dessa framställs samt förklarar vissa faktorer som påverkar kvaliteten. Eleven har viss insikt om prefabricerade och icke konventionella livsmedel. Eleven har insikter i relevanta delar av livsmedelslagstiftningen.

text: Väl godkänd

text: Eleven bedömer på god nivå råvarornas kvalitet och förklarar ingående deras framställning, egenskaper, näringsinnehåll samt hur de bör användas. Eleven redogör även ingående för olika typer av drycker, deras framställning och olika kvalitetspåverkande faktorer. Eleven har god insikt om prefabricerade livsmedel och deras användningsområden. Eleven har god insikt i relevanta delar av livsmedelslagstiftningen

text: Ämne: Livsmedelsteknik Kurs: Livsmedelsteknik Kurskod: LIV200 Poäng: 120

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i framtagning av produkter inom områdena bageri och konditori samt områdena styckning och charkuteri. Kursen skall även ge kunskaper om paketering och märkning av livsmedel. Kursen skall dessutom ge kunskaper om livsmedelsbranschens omfattning, struktur och produktionsförhållanden.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna framställa enklare produkter av vanligt förekommande jästa grunddegar samt enklare konditorivaror kunna demonstrera metoder och teknik för styckning, nedskärning och sortering av griskött samt tillverkning av blandade och oblandade charkuterivaror ha kunskaper om olika råvarors användningsområden kunna använda och vårda vertyg, maskiner och övrig utrustning kunna tillämpa bestämmelser om såväl personlig hygien som arbetsplatsens hygien, diska och städa i produktionslokalerna samt kontrollera hygienstandarden enligt egenkontrollprogrammet kunna redogöra för packnings- och märkningsbestämmelser kunna redogöra för livsmedelsbranschens omfattning och struktur ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven framställer under överinseende enklare produkter av jästa degar och konditorivaror samt styckar, skär ner och sorterar griskött på en godtagbar nivå. Eleven redogör för framställning av vanliga typer av charkuterivaror. Eleven redovisar packnings- och märkningsbestämmelser för charkuterivaror och bröd. Eleven redogör även för olika råvarors användningsområden. Eleven tillämpar på godtagbar nivå bestämmelserna om personlig hygien och arbetsplatsens hygien och kontrollerar med stöd av lärare hygienstandarden samt säkerhetsföreskrifter och ergonomiska arbetsställningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven framställer relativt självständigt enklare produkter av jästa degar och konditorivaror samt styckar gris med god teknik. Eleven har god insikt i framställningen av de vanligaste blandade och oblandade charkuterivarorna samt redogör ingående för packnings- och märkningsbestämmelser inom respektive verksamhetsområde. Eleven följer bestämmelserna om personlig hygien och arbetsplatsens hygien och kontrollerar med visst stöd av lärare hygienstandarden enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Ämne: Ljudmedier Kurs: Ljudmedier A Kurskod: LJUM200 Poäng: 120

text: Mål

text: Kursen skall ge teoretiska kunskaper om och praktisk träning i ljudproduktion. Kursen skall både ge fördjupade kunskaper om och erfarenheter av den teknik som används, och utveckla förmågan till kreativt arbete med ljud. Kursen skall ge kunskap om ljudmediers utveckling och funktion i samhället och insikter i ljudmediers uttrycksmöjligheter. Den skall ge kunskaper om de miljöoch säkerhetsmässiga aspekterna på arbetet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: förstå hur samverkan mellan bild, text och ljud kan byggas upp för att förstärka budskap och upplevelse samt ha kunskap om den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning vid inspelning och redigering av ljud ha grundläggande kunskaper i intervjuteknik förstå ljudmediers berättarteknik och uttrycksmöjligheter och kunna analysera olika ljudproduktioner ha insikt i ljudmediers användning och betydelse i opinionsbildning och i nutida kulturliv ha kunskaper om upphovsrättsliga bestämmelser för ljudproduktioner ha kunskaper om ergonomi, miljö- och säkerhetsaspekter som är av betydelse för arbetet med ljudproduktioner.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven arbetar med ljudmedier men behöver visst stöd för att nå fram till en färdig ljudproduktion. Eleven kan med visst stöd bedöma och värdera egna och andras ljudproduktioner. Eleven känner för området grundläggande fakta i vanligt förekommande sammanhang och med visst stöd kan eleven beskriva den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning i arbete med ljudproduktioner. Eleven har tillräckliga kunskaper för att kunna läsa facktext och återge innehållet med egna ord.

text: Väl godkänd

text: Eleven framställer självständigt ljudproduktioner och kan tillämpa sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning i samband med ljudproduktioner samt inser betydelsen av dessa kunskaper.

text: Ämne: Ljudmedier Kurs: Ljudmedier B Kurskod: LJUM201 Poäng: 150

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade och vidgade kunskaper om och färdigheter i ljudmediernas användning och teknik. Därutöver skall kursen ge teoretiska och praktiska kunskaper om kommersiell ljudproduktion.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna arbeta med datorprogram som kombinerar bild, text och ljud i arbete med ljudproduktioner för reklam, information, dokumentation och fiktion ha erfarenhet av att arbeta med hela produktionskedjan från synopsis till ljudmanus och färdig produkt ha fördjupade kunskaper i intervju-, inspelnings- och redigeringsteknik ha kännedom om radion som arbetsplats ha en vidgad kunskap om de användningsområden och egenskaper hos vanligen förekommande material, utrustning och hjälpmedel som används i samband med ljudproduktioner och kunna välja mellan olika material och metoder kunna bedöma kostnaden för en medieproduktion respektive vad som kan åstadkommas inom en given kostnadsram ha kunskaper om de miljö- och säkerhetsaspekter som är av betydelse för arbetet inom detta område samt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktig sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har goda kunskaper i ljudmediernas användning och teknik. Eleven framställer ljudproduktioner som innefattar såväl ljud som text och bild, men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven kan med visst stöd analysera, bedöma och värdera olika kategorier ljudproduktioner utifrån skilda aspekter. Eleven kan genom facklitteratur tillgodogöra sig nya kunskaper och färdigheter inom området.

text: Väl godkänd

text: Eleven har fördjupade kunskaper och färdigheter i ljudmediernas användning. Eleven framställer självständigt mer komplicerade ljudproduktioner och kan tillämpa tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan analysera, bedöma och värdera olika kategorier ljudproduktioner utifrån skilda aspekter. Eleven tar egna initiativ och tillägnar sig nya kunskaper och färdigheter inom ljudmedieområdet.

text: Ämne: Marknadsföring Kurs: Marknadsföring Kurskod: MRKFÖ200 Poäng: 100

text: Förkunskapskrav: Företagsekonomi B

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i marknadsföring samt fördjupad förståelse för inköps- och logistikprocesserna och deras samverkan med marknadsföringen. Kursen skall samtidigt ge insikt i marknadsföringsprocessens dynamik samt kontinuerligt träna förmågan att formulera problem, samla information och föreslå kreativa lösningar. Kursen skall också skapa förståelse för ämnets dynamik och det därav följande behovet av att kontinuerligt bevaka utvecklingen. Den skall även behandla etik och miljöfrågor från marknadsföringssynpunkt.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: vara förtrogen med sambanden mellan affärsidéutveckling, omvärldsfaktorer, målformulering, strategi och marknadsutveckling kunna använda relevanta metoder och hjälpmedel för att hämta information om marknaden samt göra en marknadsanalys och framtidsbedömning kunna utforma, lönsamhetsberäkna och följa upp en marknadsplan kunna använda konkurrensmedlen i olika marknadsaktiviteter vara väl förtrogen med organisation, metoder, miljö, etik, lagar och rättsuppfattning samt lönsamhetsresonemang inom inköp och försäljning ha insikt i logistiska problem, bedömningar och lösningar kunna använda tidigare förvärvade kunskaper för att göra företagsekonomiska helhetsbedömningar inom marknadsföringsområdet känna till utvecklingstendenser inom ämnesområdet kunna använda datorer som ett hjälpmedel i marknadsföringsarbetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven samlar med visst stöd information om kända marknader och sammanställer denna till marknadsanalys och marknadsprognos. Eleven upprättar relativt självständigt en marknadsplan utifrån vardagliga exempel, gör enkla lönsamhetsberäkningar utifrån marknadsplanen och väger med stöd in dessa beräkningar i en företagsekonomisk helhetsbedömning samt anger hur uppföljning av marknadsaktiviteterna kan ske.

text: Eleven beskriver med varierande insikt lagar och regler samt etiska och miljömässiga hänsynstaganden som påverkar inköps- och försäljningsarbetet. Eleven beskriver materialflödet i ett företag och ger exempel på hur åtgärder i inköps- och försäljningsarbetet påverkar lönsamheten. Eleven skapar i en given situation med visst stöd lämpliga marknadsföringsåtgärder samt använder med stöd datorer i marknadsföringsarbetet. Eleven har insikt i hur marknadsföringsarbetet utvecklas över tiden och visar viss kreativitet inom välkända arbetsområden.

text: Väl godkänd

text: Eleven söker självständigt adekvat information om marknader och sammanställer denna till marknadsanalys och marknadsprognos. Eleven upprättar självständigt en marknadsplan utifrån vardagliga exempel, gör lönsamhetsbedömningar utifrån denna och sätter in bedömningarna i ett företagsekonomiskt helhetsperspektiv samt anger hur uppföljning av marknadsaktiviteterna kan ske. Eleven förklarar med god insikt hur affärsidé och omvärldsfaktorer bildar grund för marknadsplanen och visar genom praktisk utformning hur målformulering, strategi och marknadsutveckling är beroende av varandra. Eleven förklarar med god insikt lagar som reglerar inköps- och försäljningsarbetet samt vilka etiska och miljömässiga aspekter som kan läggas på detta arbete. Eleven förklarar hur olika åtgärder i inköps- och försäljningsarbetet påverkar lönsamheten. Eleven exemplifierar med god insikt logistiska problem och anger lösningsförslag. Eleven formulerar självständigt målsättning och lämpliga marknadsföringsåtgärder för givna marknadsaktiviteter. Eleven använder datorer självständigt i olika delar av marknadsföringsarbetet. Eleven har god insikt i marknadsföringsarbetets utveckling över tiden och visar kreativitet inom olika delar av ämnesområdet.

text: Ämne: Mark- och växtkunskap Kurs: Beskärning Kurskod: MRVX200 Poäng: 40

text: Förkunskapskrav: Botanik, Handredskap och verktyg

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i yrkesmässig beskärning av fruktträd, parkträd, buskar och häckar.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna beskära fruktträd, parkträd, buskar och häckar kunna välja lämplig tidpunkt för beskärning av olika växter kunna välja, använda och vårda beskärningsutrustning kunna redogöra för hur olika växter reagerar på beskärning samt för den botaniska bakgrunden för beskärning känna till och kunna förebygga risker i arbetet kunna tillämpa aktuella säkerhetsföreskrifter.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning beskärning av träd och buskar, t.ex. parkträd, fruktträd och häckar. Eleven har viss kunskap om beskärningstider för olika trädslag. Eleven kan med handledning använda och vårda lämplig beskärningsutrustning. Eleven kan på godtagbar nivå beskriva vad som händer med växter efter utfört arbete och tillämpar aktuella säkerhetsföreskrifter.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför med viss handledning beskärning av träd och buskar, t.ex. parkträd, fruktträd och häckar. Eleven har viss kunskap om beskärningstider för olika trädslag. Eleven kan självständigt använda och vårda lämplig beskärningsutrustning. Eleven kan på god nivå beskriva vad som händer med växter efter utfört arbete och tillämpar aktuella säkerhetsföreskrifter.

text: Ämne: Mark- och växtkunskap Kurs: Botanik Kurskod: MRVX201 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om växtrikets systematik och metoder för artbestämning av växter.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för växtrikets systematiska indelning i familjer, släkter och arter kunna använda bestämningsnycklar för artbestämning av blommande växter kunna identifiera och namnge några vanligen förekommande växter i fullvuxet stadium kunna beskriva växternas yttre utseende med botaniska termer kunna redogöra för fridlysta och hotade växter samt identifiera sådana som förekommer lokalt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör med hjälp av litteratur för växtrikets systematiska indelning och använder bestämningsnycklar för identifiering av växter på familjenivå. Eleven kan känna igen och namnge några vanliga växter samt lokalt förekommande fridlysta växter. Eleven kan på godtagbar nivå beskriva växternas utseende.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör med viss hjälp av litteratur för växtrikets systematiska indelning och kan använda bestämningsnycklar för identifiering av växter på familjenivå. Eleven kan känna igen och namnge ett flertal vanliga växter samt lokalt förekommande fridlysta växter och redogöra för deras livsmiljöer. Eleven kan på god nivå beskriva växternas yttre utseende.

text: Ämne: Mark- och växtkunskap Kurs: Jordbearbetning och hydroteknik Kurskod: MRVX202 Poäng: 40

text: Förkunskapskrav: Marklära, Körning med basmaskin

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om metoder och hjälpmedel för att uppfylla kulturväxters krav på markstruktur, vatten och luft för optimal tillväxt. Kursen skall dessutom ge färdigheter i att bereda såbäddar under olika förhållanden med tidsenlig teknik inom valt yrkesområde.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för vattnets förekomst och dräneringens effekt på mark och växter kunna redogöra för olika odlade jordars egenskaper och dräneringsbehov ha kunskap om bearbetningsåtgärders skilda motiv kunna redogöra för betydelsen av god markvård och för olika jordarters känslighet för markpackning och erosion kunna utföra jordbearbetning med tidsenlig teknik och därmed åstadkomma goda förhållanden för groning och tillväxt

text: kunna utföra daglig tillsyn på den maskinella utrustning som används för jordbearbetning samt redogöra för utrustningens funktion och egenskaper ha kunskap om planering och genomförande av dränering kunna utföra underhåll på diken och dräneringsledningar kunna redogöra för växternas vattenbehov och effekterna av bevattning ha kunskap om vattenlagen.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör med viss insikt för markstrukturens betydelse för växternas produktionsförmåga och redogör med litteraturstöd för hur markstrukturen påverkas av bearbetning, dränering, bevattning och markpackning. Eleven väljer med handledning bearbetningsredskap för aktuella förhållanden och utför med handledning lämplig såbäddsberedning. Eleven utför daglig tillsyn av utrustning och förklarar på god nivå konstruktion och funktion hos använda redskap.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör med god insikt för markstrukturens betydelse för växternas produktionsförmåga och redogör med visst litteraturstöd för hur markstrukturen påverkas av bearbetning, dränering, bevattning och markpackning. Eleven väljer bearbetningsredskap för aktuella förhållanden och utför självständigt lämplig såbäddsberedning. Eleven utför daglig tillsyn av utrustning och förklarar på god nivå konstruktion och funktion hos använda redskap.

text: Ämne: Mark- och växtkunskap Kurs: Marklära Kurskod: MRVX203 Poäng: 30

text: Förkunskapskrav: Kretslopp i mark, vatten och luft

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om geologi, hydrologi och marklära med tillämpningar inom valt yrkesområde. Kursen skall även ge insikt i markförhållandenas betydelse för växtligheten.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kunskap om geologi och jordartsbildning kunna redogöra för vattnets förekomst och rörelse i marken och andra fysikaliska markegenskaper som är av betydelse kunna redogöra för jordmånsbegreppet och jordmånsbildande faktorer kunna redogöra för egenskaper hos våra vanligaste jordmåner och jordarter genom markprofilstudier kunna dra slutsatser om markförhållandena och förstå deras inverkan på växtligheten kunna redogöra för faktorer som påverkar markstruktur och markliv, och hur detta inverkar på växtligheten.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har viss insikt i bildandet av bergarter, jordarter och jordmåner och förklarar egenskaper hos vanliga jordarter och jordmåner. Eleven kan med stöd av litteratur dra slutsatser om hur markstruktur, markliv och vattentillgänglighet påverkar växtligheten.

text: Väl godkänd

text: Eleven har god insikt i bildandet av bergarter, jordarter och jordmåner och förklarar egenskaper hos vanliga jordarter och jordmåner. Eleven kan dra slutsatser om hur markstruktur, markliv och vattentillgänglighet påverkar växtligheten.

text: Ämne: Mark- och växtkunskap Kurs: Växtkunskap Kurskod: MRVX204 Poäng: 100

text: Förkunskapskrav: Botanik, Växt och djurliv

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper om trädgårds- och parkväxter som erfordras för att identifiera växter i olika stadier och redogöra för användningsområden och krav på växtplats. Kursen skall även ge kunskaper om och färdigheter i att yrkesmässigt föröka växter.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna identifiera träd, buskar, perenner, annueller, snittblommor och krukväxter i olika utvecklingsstadier kunna identifiera vanliga ogräs samt kunna redogöra för deras egenskaper kunna svenska och vetenskapliga namn på växter kunna artbestämma växter med hjälp av växtbeskrivningar ha kunskap om växternas användningsområden och krav på växtplats kunna genomföra generativ och vegetativ förökning av växter kunna redogöra för fröets byggnad och för groningsprocessen kunna redogöra för vilka olika växtdelar som kan användas vid förökning av växter kunna fysiologiskt förklara växternas rotbildningsförmåga kunna redogöra för tillväxtfaktorernas betydelse ha kunskap om de skadedjur och sjukdomar som kan uppträda.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vegetativ och generativ förökning av växter och identifierar några vanliga träd, buskar, perenner, annueller, snittblommor, krukväxter och ogräs i olika utvecklingsstadier. Eleven har viss insikt i växternas användningsområden och redogör med viss handledning för tillväxtfaktorer, skadedjur och sjukdomar. Eleven har insikt i växternas rotbildningsförmåga och fröets byggnad.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt vegetativ och generativ förökning av växter och identifierar ett flertal vanliga träd, buskar, perenner, annueller, snittblommor, krukväxter och ogräs i olika utvecklingsstadier. Eleven har god insikt i växternas användningsområden och redogör relativt självständigt för tillväxtfaktorer, skadedjur och sjukdomar. Eleven har god insikt i växternas rotbildningsförmåga och fröets byggnad.

text: Ämne: Mark- och växtkunskap Kurs: Växtnäring och gödsling Kurskod: MRVX205 Poäng: 40

text: Förkunskapskrav: Marklära

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om växtnäringsämnenas förekomst, kretslopp och betydelse. Kursen skall också ge färdigheter i att tillföra olika gödselmedel med tidsenlig teknik inom valt yrkesområde.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna beskriva växtnäringsämnenas kretslopp och hur marken upprätthåller sin växtnäringsbalans

text: kunna redogöra för växtnäringsämnenas förekomst i marken och hur de påverkar växten kunna utföra provtagning för växtnäringsanalys känna igen några vanliga bristsjukdomar hos växter kunna redogöra för skilda slag av gödningsmedel, deras miljöpåverkan och användbarhet som jordförbättringsmedel kunna ge förslag på och beräkna lämpliga mängder och slag av gödningsmedel kunna redogöra för kalkningsbehov och kalkningsmedel kunna tillföra växtnäring med tidsenlig teknik och med minimerade växtnäringsförluster kunna utföra daglig tillsyn på den maskinella utrustning som används för växtnäringstillförsel samt redogöra för utrustningens funktion och egenskaper ha kunskap om gällande bestämmelser för hantering och spridning av gödsel.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör på godtagbar nivå för växtnäringsämnenas förekomst, kretslopp och betydelse samt för funktionen hos de maskiner som används i växtnäringstillförseln. Eleven har viss insikt i gällande bestämmelser för hantering och spridning av gödseln och kan med handledning utföra provtagning för växtnäringsanalys. Eleven kan med handledning tillföra olika gödselmedel och kan med hjälp av instruktionsböcker utföra tillsyn på använda maskiner.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan på god nivå förklara näringsämnenas förekomst, kretslopp och betydelse samt funktion och egenskap hos de maskiner som används i växtnäringstillförseln. Eleven har god insikt i gällande bestämmelser för hantering och spridning av gödseln och kan självständigt utföra provtagning för växtnäringsanalys. Eleven kan självständigt tillföra olika gödselmedel och med viss hjälp av instruktionsböcker utföra tillsyn på använda maskiner.

text: Ämne: Mark- och växtkunskap Kurs: Växtskydd Poäng: MRVX206 Poäng: 40

text: Förkunskapskrav: Botanik

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om de organismer som kan förorsaka skada på växter. Kursen skall även ge kunskaper om och färdigheter i att vidta aktuella bekämpningsåtgärder.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kunskap om olika grupper av organismer som kan uppträda som skadegörare på växter kunna identifiera några vanliga skadegörare och redogöra för deras livscykler och de symtom som indikerar angrepp kunna identifiera och redogöra för icke parasitära skador och sjukdomar kunna redogöra för förebyggande åtgärder och aktuella bekämpningsmetoder kunna redogöra för gällande växtskyddsbestämmelser kunna använda teknisk utrustning för bekämpningsarbete samt kunna redogöra för utrustningens funktion och egenskaper kunna uppfylla de krav som ställs för behörighet att använda kemiska bekämpningsmedel klass 2L enligt Kemikalieinspektionens förteckningar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har viss insikt i växtskadegörande organismer och förebyggande växtskyddsåtgärder samt aktuella bekämpningsmetoder. Eleven använder med handledning teknisk utrustning för växtskyddsåtgärder. Eleven har viss insikt i gällande växtskyddsbestämmelser. Eleven uppfyller de krav som kemikalieinspektionen ställt som behörighet att använda klass 2L medel.

text: Väl godkänd

text: Eleven har god insikt i växtskadegörande organismer, förebyggande växtskyddsåtgärder och aktuella bekämpningsmetoder. Eleven använder självständigt teknisk utrustning för växtskyddsåtgärder. Eleven har god insikt i gällande växtskyddsbestämmelser.

text: Ämne: Material- och maskinkunskap Kurs: Hotellutrustning Kurskod: MMK201 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om inredning, utrustning och maskiner som erfordras på olika typer av hotell- och konferensanläggningar. Kursen skall även ge kunskaper om hälso- och miljörisker vid hantering av kemisk-tekniska produkter.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna sköta och underhålla den inredning och utrustning som finns på olika hotell- och konferensanläggningar kunna använda och underhålla förekommande maskinell utrustning avsedd för disk och rengöring kunna tillämpa givna säkerhetsanvisningar för olika maskiner kunna identifiera och ha kunskap om olika material i inredning och utrustning kunna redogöra för vad varudeklarationer och bruksanvisningar för olika produkter innebär ha kunskap om brandhärdigheten hos olika material.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven använder och underhåller under överinseende av handledare de flesta former av utrustning och inredning på hotell- och konferensanläggningar. Eleven använder med viss handledning relevant maskinell utrustning för disk och rengöring. Eleven kan på godtagbar nivå identifiera och redogöra för olika material i inredning och utrustning. Eleven förstår betydelsen av att följa gällande säkerhetsbestämmelser och anvisningar. Eleven förklarar de miljö- och hälsorisker som kan uppstå vid användning av kemisk-tekniska produkter.

text: Väl godkänd

text: Eleven använder och underhåller relativt självständigt de flesta former av utrustning och inredning på hotell- och konferensanläggningar. Eleven använder relevant maskinell utrustning för disk och rengöring relativt självständigt. Eleven kan på god nivå identifiera och ingående redogöra för för- och nackdelar med olika material i inredning och utrustning. Eleven har god insikt i betydelsen av att följa gällande säkerhetsbestämmelser och anvisningar. Eleven förklarar med god insikt de miljö- och hälsorisker som kan uppstå vid användning av kemisk-tekniska produkter.

text: Ämne: Material- och maskinkunskap Kurs: Köks- och serveringsutrustning Kurskod: MMK202 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om inredning, utrustning och maskiner som erfordras för verksamhet i serveringsutrymmen, restaurang- och storkök. Kursen skall även ge kunskaper om hälso- och miljörisker vid hantering av kemisk-tekniska produkter.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna använda, vårda och underhålla alla former av köks- och serveringslokalers inredning, utrustning och maskiner samt maskinell utrustning för disk och rengöring kunna tillämpa givna säkerhetsanvisningar för olika maskiner kunna förklara för- och nackdelar med olika material, konstruktioner och utformning av serverings- och kökslokalers inredning, redskap och maskinella utrustning kunna redogöra för vad varudeklarationer och bruksanvisningar för olika produkter innebär.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven använder, vårdar och underhåller under överinseende av lärare de flesta typer av köksoch serveringslokalers inredning, utrustning och maskiner. Eleven har varierande insikt i för- och nackdelar med olika material och konstruktioner gällande utrustningen. Eleven förklarar på godtagbar nivå de hälso- och miljörisker som kan uppstå vid användning av kemisk-tekniska produkter. Eleven förstår betydelsen av att följa givna säkerhetsbestämmelser och anvisningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven använder, vårdar och underhåller relativt självständigt köks- och serveringslokalers inredning, utrustning och maskiner. Eleven använder rätt utrustning vid rengöring samt redogör ingående om för- och nackdelar med olika material och konstruktioner gällande inredning och utrustning i ovan nämnda typ av lokaler. Eleven förklarar på god nivå de hälso- och miljörisker som kan uppstå vid användning av kemisk-tekniska produkter. Eleven har god insikt i betydelsen av att följa gällande säkerhetsbestämmelser och anvisningar.

text: Ämne: Material- och maskinkunskap Kurs: Livsmedelsutrustning A Kurskod: MMK203 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i användning och underhåll av maskiner och övrig utrustning i bageri och konditori samt stycknings- och charkuterilokaler. Kursen skall även ge kunskaper om hälso- och miljörisker vid hantering av kemisk-tekniska produkter.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna använda, rengöra och vårda maskiner och övrig utrustning inom bageri- och konditoriområdet samt stycknings- och charkuteriområdet kunna använda maskinell utrustning för disk och lokalvård ha kunskap om givna säkerhetsanvisningar för olika maskiner ha kunskap om för- och nackdelar med olika material, konstruktioner och utformning av livsmedelsproduktionslokalers inredning, redskap och maskinella utrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven använder, rengör och vårdar maskiner och övrig produktionsutrustning under överinseende av lärare. Eleven förstår betydelsen av att följa givna säkerhetsbestämmelser och har viss insikt om för- och nackdelar med olika material och konstruktioner gällande livsmedelsutrustning.

text: Väl godkänd

text: Eleven använder, rengör och vårdar med visst stöd av lärare maskiner och övrig produktionsutrustning inom verksamhetsområdet. Eleven äger god insikt i betydelsen av att följa givna säkerhetsbestämmelser och att använda rätt utrustning vid rengöring i samband med produktion. Eleven har god insikt om för- och nackdelar med olika material och konstruktioner gällande livsmedelsutrustning.

text: Ämne: Material- och maskinkunskap Kurs: Livsmedelsutrustning B Kurskod: MMK204 Poäng: 30

text: Förkunskapskrav: Livsmedelsutrustning A

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i att använda samtliga maskiner och övrig utrustning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna använda förekommande produktionsutrustning på ett yrkesmässigt sätt kunna vårda och underhålla såväl produktionsutrustning som maskiner för disk och rengöring kunna tillämpa givna säkerhetsanvisningar för olika maskiner ha fördjupade kunskaper om för- och nackdelar med olika material, konstruktioner, inredningar, redskap och maskinella utrustningar inom yrkesområdet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven använder maskiner och övrig livsmedelsutrustning relativt självständigt. Eleven underhåller och vårdar produktionsutrustningen på godtagbar nivå och förstår betydelsen av att följa och tillämpa givna säkerhetsbestämmelser. Eleven använder med god insikt utrustning för rengöring. Eleven har varierande insikt om för- och nackdelar med olika material och konstruktioner för redskap och annan utrustning.

text: Väl godkänd

text: Eleven använder självständigt maskiner och övrig livsmedelsutrustning på ett yrkesmässigt sätt. Eleven underhåller och vårdar produktionsutrustningen på god nivå och känner väl till och inser betydelsen av att följa givna säkerhetsbestämmelser. Eleven använder utrustning för rengöring på ett rutinerat sätt samt visar god insikt i de för- och nackdelar som olika material och konstruktioner har på redskap och annan utrustning.

text: Ämne: Matlagning Kurs: Dietmatlagning Kurskod: MATL200 Poäng: 70

text: Förkunskapskrav: Storkök

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i dietmatlagning. Kursen skall även ge kunskaper om produktkvalitet, matsedelsplanering, näringsberäkning, kalkylering och inköpsrutiner.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillaga olika typer av specialkost på ett yrkesmässigt sätt ha kunskap om vilken specialkost som är lämplig vid olika sjukdomstillstånd kunna anpassa normalkost till efterfrågad specialkost kunna kvalitetsbedöma, hantera och rätt förvara livsmedel kunna tillaga olika livsmedel så att näringsvärdet bibehålles kunna komponera matsedlar, beräkna råvaruåtgång och genomföra produktionsplanering för olika typer av specialkost kunna näringsvärdesberäkna måltider och ta fram kalkyler för dessa med hjälp av dator kunna använda och underhålla maskiner och övrig utrustning kunna redogöra för tillvägagångssätt vid upphandling och inköp samt ha kunskap om lagerhållningsrutiner kunna följa gällande bestämmelser för arbetsplatsens hygien ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven tillagar på ett yrkesmässigt sätt men med viss handledning flertalet av de vanligaste specialkosterna. Eleven kan ge exempel på sjukdomar som kräver specialkoster samt anpassa normalkost till specialkost. Eleven kan med visst stöd av lärare kvalitetsbedöma och hantera de flesta livsmedel samt behandla dem i produktionssammanhang så att näringsvärdet bibehålles. Eleven kan med stöd av lärare komponera enklare matsedlar, beräkna råvaruåtgången samt produktionsplanera för specialkoster. Med handledning näringsberäknar eleven måltider och tar fram kalkyler för dessa. Eleven ger exempel på rutiner för upphandling, inköp och lagerhållning. Eleven inser vikten av att följa arbetsplatsens hygienbestämmelser och tillämpar på godtagbar nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven tillagar på ett yrkesmässigt sätt och relativt självständigt olika typer av specialkost. Eleven kan redogöra för sjukdomar som kräver specialkoster samt anpassa normalkost till specialkost. Eleven kan kvalitetsbedöma och hantera de flesta livsmedel samt i produktionssammanhang behandla dem så att näringsvärdet bibehålles. Eleven kan med viss handledning komponera matsedlar, beräkna råvaruåtgången samt produktionsplanera för specialkost. Relativt självständigt näringsvärdesberäknar eleven måltider och tar fram kalkyler för dessa. Eleven redogör för rutiner gällande upphandling, inköp och lagerhållning. Eleven inser konsekvenserna av att inte följa arbetsplatsens hygienbestämmelser och tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Ämne: Matlagning Kurs: Gastronomi Kurskod: MATL201 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: Varm- och kallkök – restaurang A eller Hotell B

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om gastronomins historia och utveckling.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för hur mattraditioner och dryckesvanor förändrats och utvecklats i olika länder och hos olika kulturer kunna arrangera måltider med iakttagande av estetiska krav kunna komponera olika typer av matsedlar samt kombinera mat och dryck.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör för hur måltidstraditioner har förändrats i olika länder och kan med handledning arrangera måltider samt komponera à la carte-matsedlar.

text: Väl godkänd

text: Eleven förklarar ingående hur måltidstraditioner har förändrats inom olika kulturer och arrangerar relativt självständigt måltider samt komponerar flerrättersmenyer och anger därvid dryckesförslag.

text: Ämne: Matlagning Kurs: Hushållning Kurskod: MATL202 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i att tillaga husmanskost. Kursen skall även ge kunskaper om matsedelsplanering, näringsbehov och kalkylering.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillaga husmanskost anpassad till närings- och energibehov kunna redogöra för näringsbehovet vid olika aktiviteter och hur detta tillgodoses genom en hälsosam kosthållning kunna förvara råvaror och hantera färdiga produkter kunna komponera en veckomatsedel kunna beräkna råvarukostnader för enskilda måltider.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven komponerar en enklare veckomatsedel och tillagar under handledning i sin region förekommande husmanskost samt ger exempel på hur näringsbehovet påverkas av olika fysiska aktiviteter.

text: Väl godkänd

text: Eleven komponerar veckomatsedlar, tillagar relativt självständigt husmanskost och redogör för samspelet mellan näringsbehov och fysiska aktiviteter.

text: Ämne: Matlagning Kurs: Kallkök – grundkurs Kurskod: MATL203 Poäng: 80

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i tillagning av olika typrätter inom kallkök. Kursen skall även ge kunskaper om och färdigheter i hur de vanligaste grunddegarna bereds och hur olika produkter kan framställas av dessa.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillaga vanligt förekommande förrätter, tillbehör och efterrätter baserade på olika livsmedelsgrupper med tillämpning av grundläggande matlagningsmetoder kunna framställa olika sorters matbröd och kaffebröd av jäsdegar samt olika sorters mjuka kakor och småbröd kunna redogöra för hur kallkökets produkter skall kylförvaras kunna redogöra för hur bageriråvaror och färdiga produkter hanteras och förvaras kunna organisera arbetet samt välja redskap och utrustning i olika matlagnings- och bakningssammanhang ha kunskaper om hur olika råvaror kombineras till maträtter ur gastronomisk, ekonomisk och näringsriktig synvinkel ha kunskap om principer för uppläggning och garnering vid olika serveringsformer kunna tillämpa bestämmelser om såväl personlig hygien som arbetsplatsens hygien, diska och utföra lokalvård i produktionslokalerna samt kontrollera hygienstandarden enligt egenkontrollprogrammet ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven tillagar med handledning de vanligast förekommande förrätterna, tillbehören och efterrätterna samt framställer någon typ av mat- och kaffebröd, mjuka kakor och småbröd. Eleven organiserar på godtagbar nivå arbetet och tillämpar med varierande insikt bestämmelserna om personlig hygien och arbetsplatsens hygien. Eleven kontrollerar med stöd av läraren hygienstandarden enligt egenkontrollprogrammet. Eleven förklarar med visst stöd av litteratur hur kallköks- och bageriprodukter kan presenteras och förvaras samt hur olika råvaror kombineras. Eleven tillämpar på godtagbar nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven tillagar med viss handledning vanligt förekommande förrätter, tillbehör och efterrätter samt framställer några typer av mat- och kaffebröd, mjuka kakor och småbröd. Eleven organiserar relativt självständigt arbetet och följer bestämmelserna om personlig hygien och arbetsplatsens hygien. Eleven kontrollerar relativt självständigt hygienstandarden enligt egenkontrollprogrammet. Eleven förklarar hur kallköks- och bageriprodukter kan arrangeras och presenteras samt hur olika råvaror kombineras ur olika aspekter. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Ämne: Matlagning Kurs: Kallkök – restaurang Kurskod: MATL211 Poäng: 70

text: Förkunskapskrav: Varm- och kallkök – restaurang A

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i tillagning av aktuella klassiska föroch efterrätter. Kursen skall även ge kunskaper i trendmatlagning inom det kalla köket. Kursen skall dessutom ge kunskaper om produktkvalitet och kalkylering.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillaga de mest kända aktuella klassiska för- och efterrätter på ett yrkesmässigt sätt under de förhållanden och med de krav som råder i branschen kunna tillämpa aktuellt trendmatlagningskoncept inom det kalla köket kunna kvalitetsbedöma, hantera och förvara livsmedel kunna ta fram ekonomiska kalkyler för olika måltider kunna följa gällande bestämmelser för arbetsplatsens hygien ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven tillagar på ett yrkesmässigt sätt med viss handledning aktuella varianter av klassiska föroch efterrätter samt trendmatlagningsanrättningar. Eleven kan med viss handledning kvalitetsbedöma och hantera de flesta livsmedel. Eleven tar under handledning fram ekonomiska kalkyler för måltider. Eleven har insikt i arbetsplatsens hygienbestämmelser och tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven tillagar på en god nivå och relativt självständigt aktuella varianter av klassiska för- och efterrätter samt trendmatlagningsanrättningar. Eleven kan kvalitetsbedöma och hantera de flesta livsmedel. Eleven tar med viss handledning fram ekonomiska kalkyler för måltider. Eleven inser konsekvenserna av att inte följa arbetsplatsens hygienbestämmelser.

text: Ämne: Matlagning Kurs: Storkök Kurskod: MATL205 Poäng: 70

text: Förkunskapskrav: Varmkök – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i hur vanligt förekommande rätter tillagas enligt matlagningsmetoder anpassade för storköksproduktion. Kursen skall även ge kunskaper om olika serveringsformer samt matsedelsplanering i samband med storköksproduktion. Kursen skall dessutom ge kunskap om näringsberäkning och kalkylering.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillaga inom storkök vanligt förekommande rätter samt ha kunskap om hur överbliven mat omhändertas kunna tillaga vanligt förekommande specialkost kunna bedöma kvaliteten hos olika livsmedel före, under och efter tillagningen kunna använda prefabricerade livsmedel

text: kunna tillämpa rätt metoder för upptining, varmhållning, nedkylning och kylförvaring av råvaror och färdiglagade maträtter kunna portions- och kostnadsberäkna råvaruåtgången för olika rätter samt komponera och näringsberäkna en veckomatsedel kunna planera, organisera och genomföra arbetet med hjälp av rätt utrustning ha kunskap om olika serveringsmetoder i samband med storköksproduktion kunna följa gällande bestämmelser för arbetsplatsens hygien ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven planerar och tillagar med handledning vanligt förekommande maträtter och specialkost samt ger exempel på hur överbliven mat tillvaratas. Eleven bedömer på godtagbar nivå kvaliteter hos olika livsmedel och har erforderlig kunskap om livsmedelshantering. Under handledning och med visst stöd av litteratur portions- och kostnadsbe- räknar eleven råvaruåtgången för olika rätter, komponerar och närings- beräknar enkla veckomatsedlar samt ger exempel på serveringsmetoder inom storhushåll. Eleven har insikt i arbetsplatsens hygienbestämmelser och tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven planerar och tillagar relativt självständigt vanligt förekommande maträtter och specialkost samt redogör för hur överbliven mat tillvaratas. Eleven bedömer på god nivå kvaliteten hos olika livsmedel och har goda kunskaper om livsmedelshantering. Med visst läraroch litteraturstöd portions- och kostnadsberäknar eleven råvaruåtgången för olika rätter, komponerar och näringsberäknar veckomatsedlar samt redogör för serveringsmetoder inom storhushåll. Eleven inser konsekvenserna av att inte följa arbetsplatsens hygienbestämmelser.

text: Ämne: Matlagning Kurs: Storköksproduktion Kurskod: MATL206 Poäng: 360

text: Förkunskapskrav: Storkök, Varm- och kallkök – restaurang A

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i samtliga arbetsuppgifter inom ett storkök. Kursen skall även ge kunskaper om produktkvalitet och servicegrad samt inköpsrutiner och kalkylering.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillaga förekommande maträtter på ett yrkesmässigt sätt under de förhållanden och med de krav som råder i branschen kunna tillaga vanligt förekommande specialkost kunna kvalitetsbedöma, hantera och förvara livsmedel kunna hantera livsmedel i produktionssammanhang så att näringsvärdet bibehålles kunna komponera matsedlar, beräkna råvaruåtgång och genomföra produktionsplanering för olika typer av storkök kunna tillämpa olika serveringsmetoder i samband med storköksproduktion kunna använda och underhålla maskiner och övrig utrustning kunna näringsvärdesberäkna måltider och ta fram kalkyler för dessa med hjälp av dator kunna redogöra för tillvägagångssätt vid upphandling och inköp samt ha kunskap om lagerhållningsrutiner kunna följa gällande bestämmelser för arbetsplatsens hygien

text: ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven tillagar på ett yrkesmässigt sätt med viss handledning vanligt förekommande maträtter och specialkost. Eleven kan relativt självständigt kvalitetsbedöma och hantera de flesta livsmedel samt behandla dem i produktionssammanhang så att näringsvärdet bibehålles. Eleven kan med handledning komponera enklare matsedlar, beräkna råvaruåtgången, ge exempel på produktionsförloppet samt tillämpa olika serveringsmetoder. Eleven näringsvärdesberäknar med handledning måltider, tar fram kalkyler för dessa samt ger exempel på rutiner för upphandling, inköp och lagerhållning. Eleven har insikt i arbetsplatsens hygienbestämmelser och tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven tillagar på god nivå relativt självständigt förekommande maträtter och specialkost. Eleven kvalitetsbedömer och hanterar de flesta livsmedel samt behandlar dem i produktionssammanhang så att näringsvärdet bibehålles. Eleven kan med viss handledning komponera matsedlar, beräkna råvaruåtgången, redogöra för produktionsförloppet samt tillämpa olika serveringsmetoder. Eleven näringsvärdesberäknar med viss handledning måltider, tar fram kalkyler för dessa samt redogör för rutiner gällande upphandling, inköp och lagerhållning. Eleven inser konsekvenserna av att inte följa arbetsplatsens hygienbestämmelser.

text: Ämne: Matlagning Kurs: Varm- och kallkök – restaurang A Kurskod: MATL207 Poäng: 150

text: Förkunskapskrav: Varmkök – grundkurs och Kallkök – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i hur de i ett varm- och kallkök vanligen förekommande anrättningarna tillagas samt hur kött styckas. Kursen skall dessutom ge kunskaper om och färdigheter i matsedelsplanering och kalkylering.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillaga i varm- och kallkök vanligt förekommande för-, varm- och efterrätter samt framställa bakverk av olika grunddegar kunna detalj- och portionsstycka kött kunna bedöma kvaliteten hos olika livsmedel före, under och efter tillagningen kunna tillämpa metoder för upptining, varmhållning, nedkylning och kylförvaring kunna portions- och kostnadsberäkna råvaruåtgången för olika rätter samt komponera matsedlar ur gastronomisk synvinkel kunna planera, organisera och med rätt utrustning genomföra arbetet ha kunskap om hur tillagad fisk fileas samt hur kött och fågel trancheras ha kunskap om prefabricerade livsmedel och deras användningsområden kunna följa gällande bestämmelser för arbetsplatsens hygien ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven tillagar med handledning flertalet vanligt förekommande rätter inom varm- och kallkök, framställer bakverk av olika grunddegar samt bedömer kvaliteten på olika livsmedel. Eleven kan med handledning stycka kött och har en erforderlig kunskap om livsmedelshantering. Med stöd av lärare gör eleven mise en place, organiserar arbetet, kostnadsberäknar råvaruåtgången samt komponerar enklare matsedlar. Eleven demonstrerar och förklarar hur tillagad fisk fileas och hur kött trancheras. Eleven har insikt i arbetsplatsens hygienbestämmelser och tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven tillagar relativt självständigt vanligt förekommande rätter inom varm- och kallkök, framställer bakverk av olika grunddegar samt bedömer kvaliteten på olika livsmedel. Eleven kan med viss handledning stycka kött och har god insikt i livsmedelshantering. Eleven organiserar relativt självständigt arbetet och tar med visst stöd av lärare fram kostnadsberäkningar för råvaruåtgången och komponerar matsedlar. Eleven demonstrerar och förklarar ingående hur tillagad fisk fileas och hur kött trancheras. Eleven inser konsekvenserna av att inte följa arbetsplatsens hygienbestämmelser.

text: Ämne: Matlagning Kurs: Varm- och kallkök – restaurang B Kurskod: MATL210 Poäng: 290

text: Förkunskapskrav: Varm- och kallkök – restaurang A och Storkök

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i flertalet inom ett varm- och kallkök förekommande arbetsuppgifter. Kursen skall även ge kunskaper om produktkvalitet och servicegrad samt inköpsrutiner och kalkylering.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna detalj- och portionsstycka olika råvaror, tillaga förekommande för-, varm- och efterrätter samt framställa bröd och bakverk på ett yrkesmässigt sätt under de förhållanden och med de krav som råder i branschen kunna kvalitetsbedöma, hantera och förvara livsmedel kunna beräkna råvaruåtgången samt planera och organisera arbetet för olika menyer och beställningar kunna tillaga vanligt förekommande specialkost kunna använda och underhålla maskiner och övrig utrustning kunna ta fram ekonomiska kalkyler för olika måltider med hjälp av dator kunna redogöra för inköps- och lagerhållningsrutiner kunna följa gällande bestämmelser för arbetplatsens hygien ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven tillagar på ett yrkesmässigt sätt med viss handledning förekommande för-, varm- och efterrätter och specialkost samt framställer för kallköket förekommande bröd och bakverk. Eleven kan med viss handledning detalj- och portionsstycka olika råvaror, kvalitetsbedöma och hantera de flesta livsmedel samt organisera arbetet för olika menyer och beställningar. Eleven tar under handledning fram ekonomiska kalkyler för måltider samt kan med stöd beräkna råvaruåtgången. Eleven kan på godtagbar nivå redogöra för inköps- och lagerhållningsrutiner. Eleven inser vikten av att följa arbetsplatsens hygienbestämmelser och tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven tillagar på en god nivå och relativt självständigt förekommande för-, varm- och efterrätter och specialkost samt framställer för kallköket förekommande bröd och bakverk. Eleven detaljoch portionsstyckar olika råvaror relativt självständigt. Eleven kvalitetsbedömer och hanterar de flesta livsmedel samt beräknar med viss handledning råvaruåtgången. Eleven organiserar arbetet för olika menyer och beställningar. Eleven tar med viss handledning fram ekonomiska kalkyler för måltider och kan med god insikt redogöra för inköps- och lagerhållningsrutiner. Eleven inser konsekvenserna av att inte följa arbetsplatsens hygienbestämmelser.

text: Ämne: Matlagning Kurs: Varmkök – grundkurs Kurskod: MATL208 Poäng: 90

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i hur olika typrätter tillagas utifrån grundläggande matlagningsmetoder. Kursen skall även ge kunskaper om grundläggande matsedelsteknik.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillaga grunderna inom matlagningen samt vanligt förekommande typrätter och variationer av dessa baserade på samtliga livsmedelsgrupper kunna hantera och förvara de vanligast förekommande råvarorna kunna organisera arbetet samt välja redskap och utrustning i olika matlagningssammanhang kunna komponera enklare matsedlar utifrån gastronomisk, ekonomisk och näringsmässig synvinkel kunna tillämpa bestämmelser om såväl personlig hygien som arbetsplatsens hygien, diska och utföra lokalvård i produktionslokalerna samt kontrollera hygienstandarden enligt egenkontrollprogrammet ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven tillagar med handledning fonder, redningar och grundstommar till såser/soppor samt de vanligaste typrätterna och variationer av dessa baserade på de olika livsmedelsgrupperna. Eleven gör på godtagbar nivå mise en place för nämnda arbetsuppgifter, förvarar råvarorna enligt gällande krav samt tillämpar med varierande insikt bestämmelserna om personlig hygien och arbetsplatsens hygien. Eleven kontrollerar med handledning hygienstandarden enligt egenkontrollprogrammet. Eleven komponerar med handledning enklare matsedel utifrån gastronomisk, ekonomisk och näringsmässig synvinkel. Eleven tillämpar på godtagbar nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven tillagar med viss handledning grunderna inom matlagningen, vanligt förekommande typrätter och variationer av dessa. Eleven organiserar med visst stöd av lärare arbetet och har relativt god insikt i hur råvaror förvaras. Eleven följer bestämmelserna om personlig hygien och arbetsplatsens hygien samt kontrollerar relativt självständigt hygienstandarden enligt egenkontrollprogrammet. Eleven komponerar med viss handledning enklare matsedlar utifrån olika aspekter. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Ämne: Matlagning Kurs: Varmkök – restaurang Kurskod: MATL212 Poäng: 70

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i tillagning av aktuella klassiska varma förrätter och varmrätter. Kursen skall även ge kunskaper i trendmatlagning inom det varma köket. Kursen skall dessutom ge kunskaper om produktkvalitet och kalkylering.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillaga de mest kända aktuella klassiska varma förrätterna och varmrätterna på ett yrkesmässigt sätt under de förhållanden och med de krav som råder i branschen kunna tillämpa aktuella trendmatlagningskoncept i det varma köket kunna kvalitetsbedöma, hantera och förvara livsmedel kunna ta fram ekonomiska kalkyler för olika måltider kunna följa gällande bestämmelser för arbetsplatsens hygien ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven tillagar på ett yrkesmässigt sätt med viss handledning aktuella varianter av klassiska varma förrätter och varmrätter samt trendmatlagningsanrättningar. Eleven kan med viss handledning kvalitetsbedöma och hantera de flesta livsmedel. Eleven tar under handledning fram ekonomiska kalkyler för måltider. Eleven har insikt i arbetsplatsens hygienbestämmelser och tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven tillagar på god nivå och relativt självständigt aktuella varianter av klassiska varma förrätter och varmrätter samt trendmatlagningsanrättningar. Eleven kvalitetsbedömer och hanterar de flesta livsmedel. Eleven tar med viss handledning fram ekonomiska kalkyler för måltider. Eleven inser konsekvenserna av att inte följa arbetsplatsens hygienbestämmelser.

text: Ämne: Medicinsk teknik Kurs: Elektromedicinska utrustningar Kurskod: MEDTE200 Poäng: 65

text: Förkunskapskrav: Medicinsk elektronik

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om de elektriska och fysikaliska samband som ligger till grund för konstruktion och uppbyggnad av elektromedicinsk utrustning. Kursen skall också utveckla förmågan att identifiera felfunktion i utrustning och att åtgärda denna på ett funktionellt, ekonomiskt optimalt och säkert sätt. Dessutom skall kursen ge grundläggande förståelse för under vilka omständigheter elektromedicinsk utrustning används inom sjukvården samt kunskaper om normer, säkerhetsbestämmelser och funktionskrav som gäller för elektromedicinsk utrustning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna förstå och tillämpa de fysikaliska samband och elektriska tillämpningar som ligger till grund för konstruktion och uppbyggnad av elektromedicinsk utrustning kunna utföra funktions- och säkerhetskontroller samt underhåll på fysiologisk och neurofysiologisk utrustning för diagnostik och övervakning, t.ex. EKG- skrivare, EKG- monitorer, EEG-skrivare, ultraljudsutrustning och kardiotokografer fysiologisk elektromedicinsk utrustning för behandling, t.ex.defibrillatorer kirurgisk elektromedicinsk utrustning för behandling och diagnostik, t.ex. kirurgisk diatermiutrustning och endoskopiutrustning elektromedicinsk utrustning för fysikalisk och medicinsk terapi, t.ex. utrustning för terapeutiskt ultraljud och TNS kunna utföra systematisk felsökning i elektromedicinsk utrustning samt åtgärda felfunktion på sådant sätt att säkerheten inte åsidosätts kunna dokumentera utförda åtgärder på ett vedertaget sätt kunna tillämpa de säkerhetsbestämmelser som reglerar produktion, användning och underhåll av elektromedicinsk utrustning samt förstå och vara väl förtrogen med de risker som finns vid arbete med elektrisk utrustning och de fysiologiska effekterna av elektrisk ström kunna förstå under vilka omständigheter elektromedicinsk utrustning används inom sjukvården så att kommunikationen med olika kategorier av sjukvårdspersonal blir naturlig och professionell.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av detaljerade anvisningar och med handledning funktionskontroll, underhåll och enklare servicearbeten och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan med stöd särskilja och förklara utrustningens grundläggande konstruktion och funktion. Eleven visar viss förståelse för och kan med stöd tolka facktext i manualer och tidskrifter på svenska och/eller engelska. Eleven har viss insikt i normer och säkerhetsbestämmelser och kan med stöd tillämpa dessa.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt funktionskontroll, underhåll och enklare servicearbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan med visst stöd särskilja och förklara utrustningens grundläggande konstruktion och funktion. Eleven visar förståelse för och kan tolka facktext i manualer och tidskrifter på svenska och/eller engelska. Eleven har insikt i normer och säkerhetsbestämmelser och kan tillämpa dessa.

text: Ämne: Medicinsk teknik Kurs: Gas- och vätsketeknik Kurskod: MEDTE201 Poäng: 50

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om de metoder och samband som ligger till grund för konstruktion och uppbyggnad av gas- och vätskefysikalisk utrustning. Kursen skall utveckla förmågan att identifiera felfunktion i utrustning och förmågan att åtgärda denna på ett funktionellt, ekonomiskt optimalt och säkert sätt. Kursen skall dessutom ge grundläggande förståelse för under vilka omständigheter gas- och vätskefysikalisk medicinsk utrustning används inom sjukvården samt kunskap om gällande normer, säkerhetsbestämmelser och funktionskrav.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna förstå och tillämpa de gas- och vätskefysikaliska samband och tillämpningar som ligger till grund för konstruktion och uppbyggnad av gas- och vätskefysikalisk medicinsk utrustning kunna utföra funktions- och säkerhetskontroll samt underhåll på fysiologisk gasmedicinsk utrustning för diagnostik och övervakning, t.ex. monitorer för olika gasparametrar gasmedicinsk utrustning för behandling t.ex. ventilatorer, anestesiutrustning, utrustning för oxygenterapi samt övrig utrustning för reglering av gasparametrar vätskefysikalisk behand- lingsutrustning t.ex. dialysutrustning och infusionsutrustning kunna utföra systematisk felsökning i gas- och vätskefysikalisk medicinsk utrustning samt åtgärda felfunktion på sådant sätt att säkerheten inte åsidosätts kunna dokumentera utförda åtgärder på ett vedertaget sätt kunna tillämpa de säkerhetsbestämmelser som reglerar produktion, användning och underhåll av gas- och vätskefysikalisk medicinsk utrustning kunna förstå under vilka omständigheter gas- och vätskefysikalisk medicinsk utrustning används inom sjukvården så att kommunikationen med olika kategorier av sjukvårdspersonal blir naturlig och professionell.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Väl godkänd

text: Ämne: Medicinsk teknik Kurs: Kemisk analysteknik Kurskod: MEDTE202 Poäng: 80

text: Förkunskapskrav: Medicinsk elektronik

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i allmän kemi och delar av den fysikaliska kemin. Kursen skall också ge grundläggande kunskaper om medicinteknisk analysutrustning samt de olika fysikaliskt-kemiska analysmetoder som används inom klinisk-kemisk analysmetodik. Dessutom skall kursen ge kunskaper om smittorisker och därav följande personskydd.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redovisa kunskaper inom allmän kemi och de delar inom fysikalisk kemi som är relevanta för yrkesområdet samt kunna utföra kemiarbete med laborationer kunna utföra leveranskontroll, igångsättning, kvalitetssäkring, akut- och underhållsservice samt viss användarutbildning av medicinteknisk analysutrustning kunna förstå och utföra de vanligaste kemiska analysmetoderna som t.ex. jonselektiva elektroder, gaskromatografi/vätskekromatografi, spektrofotometri, atomabsorption/flamfotometri och fluorecens känna till de vanligaste kliniska analysvariablerna och referensvärdena samt inom sjukvården förekommande provtyper och provhanteringsrutiner kunna förstå vilka smittorisker man kan utsättas för och hur man skyddar sig mot dessa risker kunna utföra grundläggande statistiska beräkningar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven deltar med stöd av detaljerade anvisningar vid driftsättning, funktionskontroll och servicearbeten på utrustningar inom kemisk analysteknik. Eleven har förståelse för analysmetoder samt kännedom om de inom området vanligaste kliniska analysvariablerna och referensvärdena. Eleven har kännedom om de risker som är förknippade med hantering av humant patientmaterial.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför med viss handledning driftsättning, funktionskontroll och enklare servicearbete på utrustningar inom kemisk analysteknik och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tillämpar med stöd de vanligaste kemiska analysmetoderna och har kännedom om vanliga kliniska analysvariabler och referensvärden. Eleven har kännedom om de risker som är förknippade med hantering av humant patientmaterial, och kan självständigt vidta erforderliga åtgärder.

text: Ämne: Medicinsk teknik Kurs: Medicin för tekniker Kurskod: MEDTE203 Poäng: 120

text: Förkunskapskrav: Medicinsk grundkurs A

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om kroppens uppbyggnad och funktion. Kursen skall också ge kunskaper om det språkbruk som används inom sjukvården samt fördjupade kunskaper om sjukdomar och deras behandling. Kursen skall också ge kunskaper om den svenska hälsooch sjukvårdens organisation och ge inblick i de författningar som styr verksamheten. Kursen skall vidare ge en orientering om centrala etiska begrepp och värden samt värdekonflikter inom sjukvården. Kursen skall även ge de kunskaper som behövs för att förstå vad som händer i människokroppen när medicinsk apparatur används i sjukvårdande behandling.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för människokroppens organsystem och dess funktioner kunna beskriva kroppens vätske-närings-elektrolytbalans och inse vikten av noggrann mätning av intag och utsöndring kunna beskriva människokroppens reaktioner vid vanliga sjukdoms-tillstånd och samspelet mellan fysiologiska processer och psykologiska reaktioner kunna beskriva olika behandlingsformer i samband med sjukdomstillstånd kunna använda sig av vanligt förekommande medicinsk terminologi kunna beskriva hälso- och sjukvårdens organisation kunna redogöra för de författningar som reglerar medicinteknisk säkerhet och tystnadsplikt kunna ge exempel på målkonflikter inom sjukvården vid t.ex. livsuppehållande åtgärder, organdonationer och transplantationskirurgi, samt passiv och aktiv dödshjälp.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör med visst stöd för kroppens uppbyggnad och funktion och beskriver några vanliga sjukdomstillstånd och deras behandling. Eleven förstår grundläggande medicinsk terminologi och kan hjälpligt ta del av medicinska beskrivningar och artiklar. Eleven kan följa och delta vid praktiska moment såsom dissekering, mätning m.m. Eleven har viss insikt i patientens situation och de etiska regler som styr vår sjukvård. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och författningar i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på nödvändiga basfakta.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör självständigt för kroppens uppbyggnad och funktion och kan med visst stöd beskriva ett flertal sjukdomstillstånd och deras behandling. Eleven visar god förståelse för medicinsk terminologi och kan återge medicinska beskrivningar och artiklar. Eleven kan delta och efter anvisningar självständigt utföra praktiska moment såsom dissekering, mätning m.m. Eleven har insikt i patientens situation och de etiska regler som styr vår sjukvård samt viss förmåga att beskriva sjukvårdens regelsystem och organisation.

text: Ämne: Medicinsk teknik Kurs: Medicinsk elektronik Kurskod: MEDTE204 Poäng: 65

text: Förkunskapskrav: Analoga elektronikkretsar, Optoelektronik

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i installation och underhåll av videoöverföringssystem inom sjukvårdsområdet. Kursen skall också ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i laserteknik, OP- och Hf-förstärkarteknik samt fysikaliska mätgivare.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna installera och underhålla alla delar i en videokedja med såväl koaxialkabelöverföring som optoledare kunna utföra bildjusteringar i monitorer kunna förstå funktionen hos samt felsöka och reparera enklare fel i moderna monitorer av CRT-, LCD- och plasma-typ kunna mäta amplitud, kurvform och frekvens hos signalerna i videokedjan med ett oscilloskop samt generera signaler med en bildgenerator kunna redogöra för monitorbildens uppbyggnad och videosystemets signaler samt följa signalerna i apparaternas blockscheman från kamera via överföringskablage till presentationsutrustningen kunna förklara OP-förstärkarens arbetsätt och tillämpningar som mätvärdesförstärkare och som del i aktiva filter samt kunna utföra uppkopplingar kring dessa tillämpningar kunna förklara de speciella kretslösningar och mättekniska förfaranden som gäller vid förstärkare för höga frekvenser samt utföra mätningar på dessa förstärkare kunna utföra kontrollmätning av en lasers divergens, polarisation, våglängd och effekt kunna redogöra för de grundläggande metoder som förekommer vid mätning av fysikaliska storheter som temperatur, tryck och flöde med hänsyftning på medicinska tillämpningar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med handledning arbetsuppgifter som förelagts och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan med stöd redovisa samband och förklara funktionen hos färdiga videoöverföringssystem. Eleven bistår vid installation, driftsättning, underhåll och service på sjukvårdsanläggningar. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför arbetsuppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven har förståelse för helheten och kan föreslå systemlösningar. Eleven kan efter allmänna anvisningar och med visst stöd samt med hjälp av manualer på svenska och/eller engelska utföra enklare arbetsuppgifter. Eleven medverkar vid praktisk installation, driftsättning, underhåll och service på sjukvårdsanläggningar. Eleven kan utföra förebyggande underhåll av utrustningen och kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband.

text: Ämne: Medicinsk teknik Kurs: Radiologiska utrustningar Kurskod: MEDTE205 Poäng: 50

text: Förkunskapskrav: Medicinsk elektronik

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om funktion, arbetssätt och metoder hos skilda typer av radiologiska utrustningar samt därtill hörande kringutrustningar. Kursen skall vidare ge kännedom om de ingående enheter som tillsammans bildar radiologisk utrustning. Dessutom skall kursen ge kunskap om olika mätmetoder samt övning i användandet av de mätinstrument som normalt förekommer vid felsökning och kontrollmätning. Kursen skall även ge grundläggande kunskaper om den joniserande strålningens biologiska verkningar, strålskyddskrav och miljöpåverkan. Vidare skall kursen ge information om närliggande teknologier. Kursen skall också ge förståelse för under vilka omständigheter radiologisk utrustning används inom sjukvården samt förståelse för de nya begrepp man ställs inför vid arbete med radiologiska utrustningar.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: känna till metoder och mätinstrument vid kontrollmätningar inom området samt kunna använda de vanligast förekommande instrumenten kunna övergripande redogöra för röntgenrörets och röntgengeneratorns funktion och arbetssätt samt känna till verkan av de variabla parametrarna ha kännedom om grundprinciperna för bildgenerering med fotografiska, bildförstärkartekniska och datortomografiska metoder kunna särskilja olika röntgenutrustningar och i grundläggande ordalag redogöra för deras användningsområde och funktion ha kännedom om kvalitetskrav inom det fototekniska området och om miljökrav avseende kemikalier samt ha kännedom om handhavande av avfallsprodukter ha kunskaper om säkerhetsaspekter samt strål- och personskydd vid arbete med röntgenutrustningar och radioaktiva ämnen känna till närliggande teknologier som t.ex. nuklearmedicin, strålningsterapi och magnetisk kärnspinnresonans (MR) kunna förstå under vilka omständigheter radiologisk utrustning används inom sjukvården så att kommunikationen med olika kategorier av sjukvårdspersonal blir naturlig och professionell.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning de vanligaste kontrollmätningarna på radiologiska utrustningar samt bistår vid underhålls- och servicearbete. Eleven hanterar utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan med handledning särskilja de i kursen ingående utrustningarnas olika delar och därvid ge en summarisk förklaring för deras grundkonstruktion och funktionsprinciper. Eleven förklarar med stöd på en grundläggande nivå hur olika typer av utrustningar är sammansatta och hur de användes.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt vanliga kontrollmätningar och medverkar vid underhålls- och servicearbete. Eleven behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan med viss handledning särskilja de i kursen ingående utrustningars olika delar och därvid ge en grundläggande förklaring till deras grundkonstruktion och funktionsprinciper. Eleven förklarar på en grundläggande nivå hur olika typer av utrustningar är sammansatta och hur de används. Eleven har viss kännedom om den tekniska utvecklingen och om närliggande teknologier inom området.

text: Ämne: Medieformer och medieuttryck Kurs: Medieformer och medieuttryck Kurskod: MDU200 Poäng: 220

text: Mål

text: Kursen skall konkretisera begrepp som färg, form, material och uttryck. Kursen skall ge teoretiska kunskaper om och praktiska färdigheter i mediernas uttrycksformer. Den skall öka medvetenheten om formens betydelse och ge möjlighet att utveckla förmågan till kreativt skapande. Kursen skall ge insikter i och förståelse för sambandet mellan form, funktion och ekonomi, och den skall belysa hela arbetsprocessen från idé till färdig produkt. Den skall träna och utveckla både det verbala och det visuella språket.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kunskaper om och praktisk erfarenhet av bild-, text- och ljudarbete och kunna omsätta egna och andras idéer och beskrivningar till rationella produkter ha erfarenhet av arbete med komposition ur innehållsmässig, estetisk och ekonomisk synvinkel och förstå hur samverkan mellan bild, text och ljud kan byggas upp för att förstärka budskapet ha erfarenhet av att presentera ett budskap såväl verbalt som visuellt och av att analysera bild, text och ljud ha erfarenhet av arbete med perspektivlära och frihandsteckning, typografisk skissering och tredimensionell form ha kunskap om tecknens ursprung och utveckling samt om grundläggande teckenlära och läslighetskriterier ha kunskap om färgens egenskaper och betydelse i olika sammanhang.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har orientering om och varierande förståelse för sambandet mellan innehåll, form och funktion inom media. Eleven har erfarenhet av bild-, text- och ljudarbeten och kan omsätta en idé till färdig produkt, men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven kan med visst stöd tillämpa sina teoretiska kunskaper vid arbete med tryckta medier samt bild- och ljudmedier.

text: Väl godkänd

text: Eleven har en grundlig orientering om och grundläggande förståelse för mediernas uttrycksformer. Eleven arbetar självständigt med praktiska uppgifter inom olika medier och kan tillämpa sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för sambandet mellan innehåll, form och funktion samt kan tillämpa kunskaperna vid bedömning av medieprodukter.

text: Ämne: Mediekommunikation Kurs: Mediekommunikation A Kurskod: MDK200 Poäng: 80

text: Mål

text: Kursen skall lägga grund till förståelsen av informationens och reklamens roll och betydelse i samhället. Den skall ge kunskaper om och förståelse för de processer som försiggår i samspelet mellan sändare och mottagare. Kursen skall vidare ge kunskaper om och färdigheter i att tolka och förmedla verbala och visuella budskap. Den skall också ge kännedom om de faktorer som styr val av medier.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utforma budskap och välja olika medier för olika målgrupper och budskap

text: inse betydelsen av kommunikationens roll i samhället och arbetslivet, såväl nationellt som internationellt ha kunskap om företags, förvaltningars och organisationers behov av information, kommunikation och marknadsföring ha kunskap om reklamens roll och möjligheter inom marknadsföringen ha fördjupade kunskaper om hur budskap via medierna påverkar mottagarna ha fördjupade kunskaper om den lagstiftning och de etiska regler som reglerar rättsförhållanden inom medieområdet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utformar budskap och väljer medier för olika målgrupper men behöver ett visst stöd för att nå godtagbart resultat. Eleven har kunskap om kommunikationens betydelse i samhället och arbetslivet och förstår skillnader mellan informationens och reklamens olika roller i företag, förvaltningar och organisationer. Eleven har tillräckliga kunskaper för att tillgodogöra sig facktext inom området.

text: Väl godkänd

text: Eleven utformar självständigt budskap och väljer medier i enklare situationer och kan tillämpa sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven tar egna initiativ och kan självständigt analysera och beskriva skillnader mellan informationens och reklamens olika sätt att kommunicera budskap samt inser betydelsen av dessa kunskaper.

text: Ämne: Mediekommunikation Kurs: Mediekommunikation B Kurskod: MDK201 Poäng: 150

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och insikter i kommunikation via olika medier, deras roll och möjligheter. Den skall ge fördjupad kunskap om informationens och reklamens roll i företag, förvaltningar och organisationer. Kursen skall också ge kunskap om hur man leder projekt från idé till genomförande och uppföljning, även innefattande ekonomiska aspekter.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kunskap om hela produktionskedjan från informationsbehov till färdig produkt, och ha medverkat i medieprojekt innehållande text, bild och/eller ljud ha fördjupad kunskap om informationens och reklamens roll i företag, förvaltningar och organisationer nationellt och internationellt kunna presentera fakta i text och grafisk form kunna upprätta en produktionsplan kunna bedöma kostnaden för en medieproduktion respektive vad som kan åstadkommas inom en given kostnadsram känna till olika tekniker för utvärdering av måluppfyllelse i förhållande till målformulering och kunna göra en enkel utvärdering vara orienterad om internationell immaterialrätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har goda kunskaper i kommunikation via olika medier och har erfarenhet av arbete i alla delar av produktionskedjan men behöver visst stöd för att nå resultat vid mer komplicerade arbetsuppgifter. Eleven kan genom facklitteratur tillgodogöra sig nya kunskaper och färdigheter inom området.

text: Väl godkänd

text: Eleven har fördjupade kunskaper och färdigheter i kommunikation via olika medier. Eleven arbetar självständigt även med mer komplicerade medieuppgifter och kan tillämpa tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven tar egna initiativ och tillgodogör sig nya kunskaper och färdigheter inom området.

text: Ämne: Mediekunskap Kurs: Mediekunskap Kurskod: MDE200 Poäng: 80

text: Mål

text: Kursen skall ge en orientering om den historiska bakgrunden till dagens mediesituation – lokalt, nationellt och internationellt. Den ger inblick i olika kommunikationsformer och kunskaper om grundläggande rättsregler inom medieområdet. Kursen skall också ge insikter i samspelet mellan medier, individ och samhälle och den skall ge förståelse för olika användningsområden av medie-, marknads- och attitydundersökningar.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kunskap om svensk och internationell mediestruktur och förstå den historiska bakgrundens betydelse för dagens medieverklighet förstå mediers olika användningsområden, sambanden och samspelet dem emellan och inse betydelsen av påverkan genom medierna känna till betydelsefulla delar i den lagstiftning som reglerar medieområdet samt de principiella resonemangen bakom dem vara orienterad om hur medie-, marknads- och attitydundersökningar utförs vara orienterad om multimediebegreppet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har orientering om men varierande förståelse för mediernas användningsområden, påverkan genom medier och mediestruktur. Eleven känner grundläggande fakta i kända sammanhang och med visst stöd kan eleven förstå och tolka medieutbudets innehåll och former samt förstår sambanden och samspelet mellan olika medier.

text: Väl godkänd

text: Eleven har grundlig orientering om och grundläggande förståelse för mediernas användningsområden, påverkan genom medier och mediestruktur. Eleven genomför arbetsuppgifter självständigt och kan tillämpa sina kunskaper i nya sammanhang. Eleven kan tolka och med egna ord beskriva medieutbudets innehåll och former samt förstår sambandet och samspelet mellan olika medier. Eleven kan formulera och motivera ett eget ställningstagande.

text: Ämne: Medieteknik Kurs: Medieteknik Kurskod: MDT200 Poäng: 90

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om utvecklingen inom medieteknikområdet. Den skall ge kunskaper om produktionsprocessens olika led samt praktiska erfarenheter av teknik inom medieområdet. Kursen skall ge möjlighet att pröva såväl manuellt arbete som arbete i dator och annan modern produktionsutrustning. Kursen skall också ge kännedom om medievärldens olika yrkesområden. Den skall lägga grunden till ett kunnande om ergonomi, miljö och säkerhet i arbetet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: känna till olika arbetsmoment inom områdena text, bild och ljud samt mediernas tekniska utveckling och moderna produktionsmetoder känna till olika material, utrustningar och hjälpmedel för produktion inom medieområdet samt förstå sambanden mellan olika led i produktionsprocessen och kvalitetsanspråken dem emellan ha kunskap om dagens yrken inom medieområdet och om hur arbetet fungerar på arbetsplatser av skilda slag vara orienterad om multimedieteknik och förstå hur bild, text och ljud kan samverka till ett multimedialt budskap inse betydelsen av medieteknikens utveckling och funktion för individ och samhälle ha insikt i ekonomin vid en medieproduktion ha insikter i vad som kännetecknar en god arbetsmiljö med avseende på såväl inre som yttre miljö vara orienterad om etiska regler inom medieområdet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har orientering om men varierande förståelse för medieteknikens utveckling och användning. Eleven kan hantera medietekniken på en grundläggande nivå men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven känner till för området grundläggande fakta i kända sammanhang och med visst stöd kan eleven läsa facktext om medieteknik och återge innehållet med egna ord.

text: Väl godkänd

text: Eleven har en grundlig orientering om och grundläggande förståelse för utrustning, material och produktionsmetoder inom medieteknik. Eleven kan hantera medietekniken självständigt och kan tillämpa tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och beskriva den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning samt inser betydelsen av dessa kunskaper.

text: Ämne: Miljökunskap Kurs: Miljökunskap – energi Kurskod: MILJÖ200 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om den påverkan som det industriella samhället har på miljön samt vilka åtgärder som kan vidtagas för att begränsa denna påverkan. Dessutom skall kursen ge färdigheter i att utföra och analysera mätningar av föroreningar av mark, vatten och luft. Vidare skall kursen ge kunskaper om miljövårdslagstiftning och ekonomiska konsekvenser av miljöpåverkan samt hur omgivningsmiljön påverkar arbetsmiljön.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna ge exempel på globala och lokala miljöproblem orsakade av industriell och naturresurskrävande verksamhet samt föreslå åtgärder för att begränsa dessa effekter på såväl arbetsmiljö som yttre miljö kunna utföra enkla provtagningar på mark, luft och vatten samt tolka resultaten kunna redogöra för olika reningsmetoder för utsläpp till mark, luft och vatten kunna översiktligt redogöra för de lagar, bestämmelser och internationella överenskommelser som reglerar miljöarbetet kunna redogöra för olika myndigheters och ideella organisationers miljöarbete kunna redogöra för olika energikällors miljömässiga för- och nackdelar kunna söka och sammanställa miljövårdsfakta ur olika källor kunna beskriva miljöstörande verksamheters ekonomiska konsekvenser kunna redogöra för hur den enskilde individen kan leva miljöanpassat och agera opinionsbildande.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av instruktioner och handledning miljöinriktade tillståndsmätningar samt genomför enklare analyser och utvärderingar. Eleven kan med stöd av litteratur och handledning söka, sammanställa och redovisa miljöfakta. Eleven hanterar och använder på godtagbar nivå de vanligaste facktermerna. Eleven kan med stöd beskriva energiproducerande anläggningars miljöpåverkan samt betydelsen av miljöanpassad produktion. Eleven återger grundläggande miljölagar och föreskrifter som reglerar verksamheten inom dessa områden.

text: Väl godkänd

text: Eleven har utvecklat en helhetssyn på konsekvenser om sambandet mellan energiproduktion och miljöpåverkan. Eleven visar säkerhet, noggrannhet och förmåga att systematiskt tillämpa de teoretiska och praktiska momenten. Eleven utför självständigt praktiska mätningar och analyser samt kan med stöd planera uppläggning och genomförande. Eleven kan självständigt sammanställa och redovisa miljöfakta. Eleven beskriver och förklarar gällande miljölagar och föreskrifter. Eleven beskriver samspelet mellan lagstiftning och ekonomi vid driften av energitekniska anläggningar.

text: Ämne: Modellteknik Kurs: Designmodeller Kurskod: MOD200 Poäng: 120

text: Förkunskapskrav: Teknikmetoder

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om olika material och tillvägagångssätt att bygga upp modeller på prototyp- och designområdet. Kursen skall även ge kunskaper om skapandet av arkitekturmodeller.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillverka en enkel prototypmodell i trä eller plast kunna tillverka en enkel designmodell efter ritning eller skiss kunna planera och bereda arbetet från ritning till färdig produkt kunna beskriva metoder och lämpliga material för tillverkning av designmodeller ha kunskap om olika tillverkningsmetoder vid framställning av prototyper i plast och trä kunna ge exempel på områden där arkitekturmodeller förekommer kunna tolka skisser och stadsplaneritningar i olika skalor kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför arbetsuppgifter inom modellteknik men behöver viss handledning för att uppnå godtagbart resultat. Eleven hanterar verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Med handledning kan eleven tolka facktext och återge innehållet med egna ord. Eleven uppvisar grundläggande kunskaper om olika metoder och material som tillämpas från idé till färdig prototypmodell. Eleven tillverkar med handledning en design/prototypmodell efter egen idé.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför arbetsuppgifter inom modellteknik relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera och redogöra för relevanta fakta och deras betydelse. Eleven uppvisar god insikt i och förståelse för sambandet mellan olika metoder och material som förekommer vid tillverkning av modeller från idé till färdig prototyp.

text: Ämne: Modellteknik Kurs: Industrimodeller Kurskod: MOD201 Poäng: 120

text: Förkunskapskrav: Teknikmetoder

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om olika material och tillvägagångssätt vid tillverkning av de varierande typer av modeller som finns inom bilindustrin. Kursen skall även ge kunskaper om flera typer av formverktyg i olika material och uppbyggnadsmetoder. Kursen skall innehålla olika typer av maskinformningsmetoder inom gjuteriindustrin kopplade till modellframställning för maskinformning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillverka enklare modeller och formar kunna använda CNC-maskiner och scanner vid framtagning av modeller och formar kunna planera och bereda arbetet från ritning till färdig produkt kunna välja olika material för tillverkning av modellutrustningar samt laminera och gjuta med plast kunna beskriva olika uppbyggnadsmetoder för framställning av modeller och formar kunna beskriva olika maskinformningsmetoder inom gjuteriindustrin samt brättlägga modeller och ta fram gjutsystem kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför arbetsuppgifter inom modellteknik men behöver viss handledning för att uppnå godtagbart resultat. Eleven hanterar verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Med handledning kan eleven tolka facktext och återge innehållet med egna ord. Eleven har grundläggande kunskaper om olika material och uppbyggnadsmetoder för modeller och formverktyg som är vanligt förekommande inom bilindustrin. Eleven kan ge exempel på och beskriva olika uppbyggnadsmetoders användbarhet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför arbetsuppgifter inom modellteknik relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ vid val av material och uppbyggnadsmetoder och kan diskutera och redogöra för relevanta fakta samt deras betydelse.

text: Ämne: Modellteknik Kurs: Modellteknik A Kurskod: MOD202 Poäng: 190

text: Mål

text: Kursen skall ge de grundläggande kunskaper som krävs för att utföra enklare modellarbeten samt utföra modellkonstruktion och bereda modellutrustningar. Kursen skall ge grundläggande kunskaper om mätteknik, CAD- och CNC-teknik inom modellteknikområdet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillverka olika typer av enkla modeller och delar av modellutrustning i plast kunna välja lämpliga material och bearbetningsmaskiner kunna modellbereda produktritningar kunna grunderna i formning och gjutteknik kunna beräkna släppning och krympning kunna kontrollmäta modellutrustningar kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför arbetsuppgifter inom modellteknik men behöver viss handledning för att uppnå godtagbart resultat. Eleven hanterar verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med viss säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Med handledning kan eleven tolka facktext och återge innehållet med egna ord.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför uppgifter inom modellteknik relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ vid val av bearbetningsmaskiner och material och kan diskutera och redogöra för fakta samt ser betydelsen av dessa kunskaper. Eleven uppvisar viss förmåga att kontrollera och bedöma kvaliteten på utfört arbete.

text: Ämne: Modellteknik Kurs: Modellteknik B Kurskod: MOD203 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: Modellteknik A

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i att utifrån ritningsunderlag bereda modellarbeten och utföra modellutslag i skala 1:1. Kursen skall dessutom ge kunskaper om de olika material som kan användas för modelltillverkning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna avgöra om modellen skall tillverkas i negativt eller positivt utförande och välja lämpligaste tillverkningsmetod för att nå optimalt resultat. kunna beräkna släppning, krympning och partning kunna bereda modellkonstruktioner med kärnor kunna bereda både manuellt och med CAD-system kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med viss handledning arbetsuppgifter inom modellteknik men uppnår varierande kvalitet. Eleven kan hantera verktyg och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd vid utförande av arbetsuppgifterna. Eleven visar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med handledare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i förelagda arbetsuppgifter. Eleven bedöms att med tiden kunna sätta in sina kunskaper i ett vidare perspektiv.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför arbetsuppgifter inom modellteknik självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet. Eleven tar vissa egna initiativ och kan i samråd med handledare välja verktyg, utrustning eller hjälpmedel och hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven visar god insikt i de olika beredningsmetodernas användbarhet och kan förklara de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna och i andra relevanta sammanhang. Eleven kan utföra förebyggande underhåll av utrustning och kan vid ej uppnådd kvalitet på det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband.

text: Ämne: Modellteknik Kurs: Modellteknik C Kurskod: MOD204 Poäng: 170

text: Förkunskapskrav: Modellteknik B

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att konstruera och tillverka inom industrin vanligt förekommande modellutrustningar.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillverka modellutrustningar efter de toleranskrav som ritningen anger kunna bereda och planera arbetet från ritning till färdig produkt kunna välja lämpliga material, maskinutrustningar och bearbetningsmetoder kunna använda dator för kommunikation med maskin kunna välja och använda lämpliga mätdon kunna kontrollera modellutrustningen med hjälp av koordinatmätmaskin samt göra utskrift av mätprotokoll känna till olika kvalitetssäkringssystem kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter inom modellteknik och uppnår godtagbar kvalitet. Eleven hanterar verktyg och andra hjälpmedel med viss säkerhet och tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser hämta och tyda nödvändig information. Eleven kan med handledning göra kostnadsberäkningar för tillverkning av olika modellutrustningar samt belysa sambandet mellan kvalitet och produktionskostnad.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför arbetsuppgifter relativt självständigt och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan med god insikt välja lämpliga verktyg och hjälpmedel och hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven redogör för de faktorer som är mest relevanta för arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, och kan tillämpa dessa i arbetsuppgifterna och i andra relevanta sammanhang. Eleven kan analysera och formulera enklare hypoteser om orsaker till bristande kvalitet på utfört arbete. Eleven kan självständigt göra kostnadsberäkningar för tillverkning av olika modellutrustningar samt belysa sambanden mellan kvalitet och produktkostnad.

text: Ämne: Modellteknik Kurs: Modellteknik D Kurskod: MOD205 Poäng: 235

text: Förkunskapskrav: Modellteknik C

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att konstruera och tillverka inom industrin vanligt förekommande mer komplicerade modellutrustningar.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna konstruera och tillverka komplicerade modellutrustningar kunna utföra arbete i manuella eller styrda maskiner på ett produktivt sätt kunna avgöra om modellen skall beredas och tillverkas manuellt eller genom CAM- och CNCbearbetning med hänsyn till produktionskostnad utveckla sin förmåga att lösa problem i samband med modellframställning ha grundläggande kunskaper om olika kvalitetssäkringssystem kunna vårda och underhålla aktuella maskiner och verktyg kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter inom modellteknik och uppnår godtagbar kvalitet. Eleven hanterar verktyg och andra hjälpmedel med viss säkerhet och tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter.

text: Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser hämta och tyda nödvändig information. Eleven kan med viss handledning själv planera och bereda arbetet med hänsyn till sambandet mellan kvalitet, material, metoder och produktionskostnad.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför arbetsuppgifter relativt självständigt och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan med god insikt välja lämpliga verktyg och hjälpmedel samt hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven redogör för de faktorer som är mest relevanta för arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, och kan tillämpa dessa i arbetsuppgifterna och i andra relevanta sammanhang. Eleven kan analysera och formulera enklare hypoteser om orsaker till bristande kvalitet på utfört arbete. Eleven kan självständigt planera och bereda arbetet med hänsyn till sambandet mellan kvalitet, material, metoder och produktionskostnad.

text: Ämne: Modellteknik Kurs: Teknikmetoder Kurskod: MOD206 Poäng: 120

text: Förkunskapskrav: Modellteknik A

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att utföra konstruktion och beredning i 3D CAD-CAM. Kursen skall även ge kunskap om CNC-teknikens användningsområde såsom överföring av CAM-program och överföringar med hjälp av scanner.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna rita/konstruera en modell i CAD, bereda konstruktionen i CAM och överföra programmet till CNC-maskinen kunna beskriva CNC-maskinens olika funktioner kunna beskriva CNC-maskinens funktionssätt ihopkopplad med en scanner.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter inom modellteknik och uppnår godtagbar kvalitet. Eleven hanterar verktyg och andra hjälpmedel med viss säkerhet och tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser hämta och tyda nödvändig information. Eleven beskriver sambandet mellan de tekniska metoderna CAD/CAM, CNC och Scanning som används inom det modelltekniska området.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför arbetsuppgifter inom modellteknik relativt självständigt och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan med god insikt välja lämpliga verktyg och hjälpmedel samt hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven redogör för de faktorer som är mest relevanta för arbetets uppläggning och genomförande.

text: Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, och kan tillämpa dessa i arbetsuppgifterna och i andra relevanta sammanhang. Eleven kan analysera och formulera enklare hypoteser om orsaker till bristande kvalitet på utfört arbete. Eleven har god insikt i sambandet mellan tillverkning av modeller och de tekniska metoder som förekommer. Eleven har förmåga att bedöma vilken metod som är lämpligast vid tillverkning av en modellkonstruktion.

text: Ämne: Musik för dans och teater Kurs: Musik för dans och teater Kurskod: MUDT200 Poäng: 30

text: Förkunskapskrav: Musik och ljudskapande

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och insikter i musik för dans och teater, öka förståelsen för och upplevelse av musik samt ge tillfälle att utöva musik. Kursen skall ge ökade kunskaper om musikens grundelement samt ytterligare utveckla röstens och språkets emotionella och musikaliska möjligheter. Kursen skall med hjälp av aktivt lyssnande ge repertoar- och instrumentkännedom samt utveckla form- och stilkänsla. Kursen skall också utveckla metoder för musikalisk instudering.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha ökade kunskaper om notation och terminologi ha känsla för puls, period, fras och rytm ha kännedom om scenisk musik från olika tider och genrer kunna memorera kortare musikstycken.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har tämligen goda insikter i grundläggande musikteori och för området centrala musikaliska begrepp. Eleven har viss repertoarkännedom om musik för dans och teater. Eleven kan med stöd instudera för sitt område aktuell musik och deltar aktivt i utövande av sång eller instrumentalmusik.

text: Väl godkänd

text: Eleven har goda insikter i musikteori och kan med visst stöd omsätta sina kunskaper i instudering och utövande av musik. Eleven har god repertoarkännedom och stilkunskap om scenisk musik. Eleven har kunskap om röst- och språkbehandling och tillämpar sina kunskaper i kända och nya sammanhang.

text: Ämne: Musik och kommunikation Kurs: Musik och kommunikation Kurskod: MUKO200 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall stimulera emotionell, estetisk och intellektuell tillväxt ur ett etiskt perspektiv. Kursen skall utveckla förmågan till inlevelse och sensibilitet samt utveckla hela personligheten mot kreativitet och konstnärlighet. Kursen skall ge ökad självinsikt och stärka möjligheterna till en öppen, medveten och verkningsfull kommunikation. Kursen skall ge kunskap om växelspelet mellan individ och grupp och om de sociala strukturer som påverkar människors musikintresse och möjligheter till musikutövning. Kursen skall ge färdighet i att fånga upp och tolka olika signaler och i att själv förmedla verbala och icke verbala budskap.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: genom röstbehandling och kroppsspråk kunna förmedla eller förstärka ett budskap ha kunskaper om och färdigheter i intervjuteknik, programpresentation och marknadsföring vara medveten om de processer som försiggår i samspelet mellan människor och förstå värdet av en verkningsfull kommunikation kunna tillämpa musikalisk kommunikation i sin praktiska musikutövning ha grundläggande kunskaper om musikens roll och organisation i samhället.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven förstår betydelsen av att uppnå kontakt med åhörarna. Eleven har kunskaper om för området grundläggande begrepp och fakta och kan med stöd praktiskt tillämpa vissa enkla kommunikationsprinciper i en förberedd situation. Eleven genomför givna uppgifter och deltar i projektarbete från planering till utvärdering. Eleven kan med stöd analysera och anpassa kommunikationen till olika målgrupper.

text: Väl godkänd

text: Eleven har god kunskap om etiska och kommunikativa begrepp och kan med visst stöd verbalt, skriftligt och i praktiska uppgifter belysa dessa. Med viss självinsikt arbetar eleven aktivt mot en vidgad kommunikativ beredskap. Eleven kan arbeta mer självständigt, tar ansvar för sin del av och visar uthållighet i ett projektarbete. Eleven kan tillämpa erfarenheter och kunskaper i nya sammanhang.

text: Ämne: Musikhistoria Kurs: Musikhistoria Kurskod: MUHI200 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge en fördjupad kunskap om och förståelse för musik i olika tider och miljöer. Kursen skall stimulera till eget kunskapssökande och lyssnande och ge möjlighet till en intressestyrd studie inom en speciell genre eller epok. Kursen skall träna egna ställningstaganden till och analys av musik i olika former.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna genomföra en självständig studie av en epok, en genre, en kompositör eller liknande ha utvecklat förmågan till form- och stilanalys kunna relatera musikaliska företeelser till såväl den musikhistoriska utvecklingen som kulturhistorien generellt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har med utgångspunkt från sina kunskaper i kulturhistoria fördjupat sina kunskaper om musik genom tiderna. Eleven planerar och genomför en studie inom ett valt område. Studien kan vara av mindre omfattning, men skall vara genomförd på ett adekvat sätt och visa att eleven har insikt i ämnet.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan självständigt beskriva hur musikområdet utvecklats genom tiderna. Eleven planerar och genomför en studie som visar god insikt i området och på förtrogenhet med dess särart. Redovisningen av studien uppfyller rimliga formella krav och är intresseväckande och kreativt utformad.

text: Ämne: Musikproduktion och ljudteknik Kurs: Musikproduktion och ljudteknik A Kurskod: MULJ200 Kurskod: 40

text: Förkunskapskrav: Datakunskap A, Musik och ljudskapande

text: Mål

text: Kursen skall ge en bred introduktion till inspelning av musik, avseende såväl produktion som reproduktion. Kursen skall stimulera till eget skapande och ge de praktiska och teoretiska kunskaper som möjliggör detta. Kursen skall leda till självständigt arbete, men skall också öva lyhördhet i lagarbete. Kursen skall ge kunskap om miljö- och säkerhetsmässiga aspekter på arbetet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kunskaper om användningsområden och egenskaper hos inspelningsapparatur och kunna handskas med relevant apparatur kunna bearbeta inspelade signaler känna till flerkanalsinspelning och mixningsteknik kunna använda sequenserprogram för dator och synt ha kunskaper i akustik och ljudlära som är relevanta i samband med musikproduktion kunna göra en egen inspelning av levande musik eller en egen produktion med hjälp av dator och synt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har kunskap om den tekniska utrustningens funktioner, säkerhetsbestämmelser, användningsområden samt om upphovsrätt. Eleven har viss kännedom om övriga för området grundläggande fakta. Eleven genomför inspelnings- och produktionsuppgifter, men behöver stöd och handledning för att nå resultat. Eleven kan med stöd analysera ett resultat.

text: Väl godkänd

text: Eleven har goda faktakunskaper på det ljudtekniska området. Eleven har så goda tekniska och allmänmusikaliska kunskaper att han/hon mer kvalitetsmedvetet kan genomföra sina uppgifter. Eleven behöver visst stöd för att analysera ett konstnärligt resultat. Eleven samarbetar bra i situationer som kräver lagarbete och tar ansvar för sin del av arbetet. Eleven har idéer och tar initiativ till eget skapande.

text: Ämne: Musikproduktion och ljudteknik Kurs: Musikproduktion och ljudteknik B Kurskod: MULJ201 Poäng: 40

text: Förkunskapskrav: Musikproduktion och ljudteknik A

text: Mål

text: Kursen skall ge möjlighet till inriktning mot speciellt ämnesområde, t.ex. akustisk inspelning, elektroakustisk musik eller rock/popproduktion. Kursen skall ge fördjupade kunskaper om inspelning av musik samt kunskaper om sammankopplingen mellan musik och bild. Kursen skall stimulera till eget skapande och ge erfarenheter av hela processen från idé till färdigt dokument. Kursen skall ge de kunskaper som erfordras för att kunna förstå och följa och därmed påverka ett professionellt studioarbete. Kursen skall träna förmågan till analys och värdering av det konstnärliga resultatet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna hantera videoteknisk utrustning ha kunskaper om sampling (digital överföring av akustisk signal) samt bearbetning och redigering av digitalt material på dator kunna synkronisera olika typer av inspelningsapparater samt kunna synkronisera bandspelaredator-video ha relevanta kunskaper i bild-, ljus- och färglära ha en bred orientering om användningsområden för musikvideo.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har god kunskap om ljudteknik och apparatur och deras användningsområden. Eleven har också kunskap om bildteknisk utrustning och dess funktioner samt säkerhetsbestämmelser och upphovsrätt. Eleven har kännedom om övriga för området grundläggande fakta. Eleven har kunskap om sammankopplingen av ljud och bild, men behöver stöd och handledning för att nå resultat i tillämpning av dessa kunskaper. Eleven kan med stöd analysera ett resultat.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför uppgifter på ljud- och bildområdet mer självständigt och kan tillämpa tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt. Eleven har god teknisk och musikalisk kunskap, samarbetar bra i situationer som kräver lagarbete och tar ansvar för sin del av arbetet. Eleven är idérik och konstruktiv i eget skapande. Eleven kan relativt självständigt bedöma en produktions kvalitet.

text: Ämne: Måleri och skulptur Kurs: Måleri och skulptur Kurskod: MGS200 Poäng: 120

text: Förkunskapskrav: Bild, Form

text: Mål

text: Kursen skall ge teoretiska kunskaper om och praktisk träning i att uttrycka sig i det bildkonstnärliga språket. Kursen skall ge ökade kunskaper om och färdigheter i analys, tolkning och bedömning av olika bilder och visuell gestaltning. Kursen skall ge möjligheter att prova olika konstnärsmaterial för att gestalta iakttagelser, erfarenheter, idéer och känslor i två- och tredimensionella bilder. Kursen skall också ge möjlighet att självständigt välja material och teknik för att förmedla ett budskap eller en känsla.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha utvecklat och fördjupat sin skicklighet i att arbeta med två- och tredimensionella bilder i olika material och tekniker känna till och ha använt olika bildanalysmodeller och ha framställt bilder för skilda ändamål och användningsområden förstå hur samverkan mellan form, färg och funktion kan byggas upp för att förstärka ett budskap eller en känsla ha erfarenhet av modellering efter levande modell och croquisteckning ha erfarenhet av att presentera och gestalta idéer och åsikter i två- och tredimensionella bilder i form av utställning ha kunskaper om de säkerhetsaspekter som är av betydelse för arbetet inom kursens ram samt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har fördjupade kunskaper och färdighet i måleri och skulptur. Eleven genomför förelagda arbetsuppgifter, men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven kan med viss handledning bedöma och värdera måleri och skulptur. Eleven förstår sambandet mellan innehåll, uttryck och upplevelse och kan med handledning tillämpa kunskaperna i bild- konstnärlig gestaltning.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför givna arbetsuppgifter självständigt och tillämpar sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan bedöma och värdera bildkonst utifrån givna förutsättningar. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och förklara sambandet mellan innehåll, uttryck och upplevelse. Eleven tillämpar sina färdigheter i bild-gestaltning på en konstnärligt god nivå samt har goda förutsättningar att vidareutveckla sin konstnärliga förmåga.

text: Ämne: Människokunskap Kurs: Etik och livsfrågor Kurskod: MÄNK200 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om etiska riktlinjer, centrala etiska begrepp, värden och värdekonflikter inom verksamhetsområdet. Kursen skall även ge en fördjupad kännedom om livsåskådningars syn på hälsa och ohälsa, behandling, omvårdnad, liv och död.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna möta och reflektera över de konflikter som uppstår när olika etiska, kulturella och religiösa värden står mot varandra kunna beskriva centrala etiska begrepp kunna redogöra för olika etiska ställningstaganden i relation till deras konsekvenser kunna tolka etiska frågeställningar som aktualiseras under den arbetsplatsförlagda utbildningen kunna redogöra för olika människosyner, egna och andras värderingar samt människosynens betydelse för mötet med människor kunna redogöra för och respektera olika religioners och andra livsåskådningars inställning till frågor i samband med hälsa, ohälsa, sjukdom och död.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven diskuterar olika värdekonflikter och återger olika etiska ställningstaganden i relation till deras konsekvenser. Eleven beskriver enstaka etiska begrepp och reflekterar över de etiska frågeställningarna som aktualiserats under den arbetsplatsförlagda utbildningen. Eleven kan med handledning diskutera människosyn på en grundläggande nivå och deltar i diskussioner om egna och andras värderingar. Eleven återger enstaka religioners och livsåskådningars inställning till hälsa, ohälsa, sjukdom och död och visar respekt för dessa inställningar.

text: Väl godkänd

text: Med handledning möter eleven värdekonflikter av etisk, kulturell och religiös natur och beskriver olika etiska ställningstaganden i relation till deras konsekvenser. Eleven beskriver olika syn på människan, egna och andras värderingar samt ger exempel på människosynens betydelse för mötet mellan människor.

text: Ämne: Människokunskap Kurs: Medicinsk grundkurs A Kurskod: MÄNK201 Poäng: 55

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om människokroppens byggnad och funktion, vanliga mikroorganismer och spridningsvägar, våra vanligaste sjukdomar samt läkemedel.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna beskriva människokroppens byggnad och funktion samt den normala fysiska utvecklingen från livets början till dess slut kunna redogöra för de vanligaste mikroorganismerna och deras spridningsvägar samt utföra smittförebyggande åtgärder kunna redogöra för de vanligaste sjukdomstillstånden kunna redogöra för vanligt förekommande läkemedel, deras beredningsformer och administreringssätt kunna identifiera fysiska tecken på hälsa, ohälsa och sjukdom kunna ge första hjälpen till skadad och akut sjuk känna till grundläggande medicinsk terminologi.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver på grundläggande nivå människokroppens byggnad och funktion samt den fysiska utvecklingen. Eleven återger de vanligaste mikroorganismerna och deras spridningsvägar och kan med handledning delta i smittförebyggande åtgärder. Eleven beskriver på grundläggande nivå de vanligaste sjukdomstillstånden. Eleven ger exempel på några vanliga läkemedel, deras beredningsform och administreringssätt. Eleven känner igen vanliga fysiska tecken på hälsa, ohälsa och sjukdom. Eleven kan ge första hjälpen till skadad och akut sjuk. Eleven känner igen vanligt förekommande medicinska termer.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör för människokroppens byggnad och funktion och ser samband mellan kropp, hälsa, sjukdom, läkemedel och smittförebyggande åtgärder. Eleven kan vanligt förekommande medicinsk terminologi.

text: Ämne: Människokunskap Kurs: Medicinsk grundkurs B Kurskod: MÄNK202 Poäng: 90

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om människokroppen, sjukdomar och läkemedel. Kursen skall även ge kunskaper om hälso- och sjukvårdens och kommunens organisation i händelse av katastrof och krig.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna förklara människokroppens reaktioner vid vanliga sjukdomstillstånd samt förstå samspelet mellan fysiologiska processer och psykologiska reaktioner kunna redogöra för människokroppens organsystem och deras funktioner kunna redogöra för olika förklaringsmodeller för uppkomst av sjukdom och därmed olika syn på botande kunna utföra enklare undersökningar och provtagningar kunna redogöra för kroppens vätske-, närings- och elektrolytbalans samt utföra mätning av intag och utsöndring kunna redogöra för vanligt förekommande läkemedel, deras verkningssätt, biverkningar och användningsområden, utföra enklare läkemedelsberäkning samt kunna handha och administrera läkemedel med insikt om risker förknippade med detta kunna beskriva hälso- och sjukvårdens och sociala omsorgens organisation och verksamhet i samband med katastrof och krig vara orienterad om medicinsk vetenskaplig utveckling ur ett historiskt perspektiv.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver med viss insikt och på grundläggande nivå människokroppens funktioner och reaktion vid vanliga sjukdomstillstånd och ser samspel mellan fysiologiska processer och psykologiska reaktioner. Eleven ger exempel på olika förklaringar till sjukdomars uppkomst och hur de leder till olika syn på botande. Eleven utför med handledning enklare undersökningar och provtagningar. Eleven är orienterad om kroppens vätske- och elektrolytbalans och kan med handledning mäta intag och utsöndring. Eleven har viss insikt om vanligt förekommande läkemedel, deras verkningssätt, biverkningar och användningsområden och kan med handledning utföra enklare läkemedelsberäkningar. Eleven handhar och administrerar med handledning läkemedel och har insikt i riskerna som är förknippade med läkemedelshantering. Eleven är orienterad om hälso- och sjukvårdens samt sociala omsorgens organisation och verksamhet i händelse av katastrof och krig.

text: Väl godkänd

text: Eleven förklarar med god insikt och på grundläggande nivå människokroppens funktioner och reaktioner vid vanliga sjukdomstillstånd samt förstår samspelet mellan fysiologiska och psykologiska reaktioner. Eleven har insikt i olika förklaringsmodeller för uppkomsten av sjukdom och hur dessa modeller leder till olika syn på botande. Eleven utför relativt självständigt enklare undersökningar och provtagningar. Eleven kan på grundläggande nivå relativt självständigt beskriva kroppens vätske- och elektrolytbalans samt utföra mätning av intag och utsöndring. Eleven har insikt i vanligt förekommande läkemedel, deras verkningssätt, biverkningar och användningsområden och kan utföra enklare läkemedelsberäkningar. Eleven deltar i handhavande och administration av läkemedel med insikt om risker förknippade med detta.

text: Ämne: Människokunskap Kurs: Människan – socialt och kulturellt Kurskod: MÄNK203 Poäng: 50

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om människan i olika sociala sammanhang samt skapa förståelse för hur kulturbegreppet kan ge olika synsätt på kultur och kulturmönster samt kommunikationen människor emellan.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för kulturbegreppets innebörd samt reflektera över vår egen benägenhet att bedöma andra kulturer med vår egen kultur som måttstock kunna beskriva kommunikationsmönster i olika kulturer och förstå hur etniska, kulturella, sociala, köns- och klassmässiga olikheter kan påverka kommunikation kunna redogöra för begreppen roll, socialisation och social interaktion kunna förstå betydelsen av etnisk och kulturell aktivitet kunna redogöra för synen på hälsa, ohälsa, sjukdom, behandling och sociala företeelser i skilda kulturer samt ha förståelse för hur detta hanteras i olika situationer kunna reflektera över den globala migrationssituationen och svensk invandrings- och flyktingpolitik.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven återger kulturbegreppets innebörd och reflekterar över vår benägenhet att bedöma andra kulturer med vår egen kultur som måttstock. Eleven exemplifierar olika kulturers kommunikationsmönster. Eleven beskriver med stöd begreppen roll, socialisation och social interaktion utifrån sociologiska förklaringsmodeller. Eleven har en viss insikt i betydelsen av etnisk och kulturell aktivitet. Eleven ger exempel på olika kulturers syn på hälso- och omsorgsåtgärder. Eleven har viss kännedom om den globala migrationssituationen och svensk invandrarpolitik.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör för olika kulturers kommunikationsmönster och beskriver hur kommunikationsmönster kan påverkas av etniska, kulturella, sociala, köns- och klassmässiga olikheter. Eleven återger exempel på synen på hälsa, ohälsa, sjukdom, behandling och sociala företeelser i skilda kulturer och har en viss insikt i hur detta hanteras i olika situationer. Eleven har kännedom om den globala migrationssituationen och svensk invandrar- och flyktingpolitik, deltar i diskussioner och uttrycker egna tankar.

text: Ämne: Mät- och reglerteknik Kurs: Flerloopsreglering Kurskod: MÄTE200 Poäng: 190

text: Förkunskapskrav: Processkunskap

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om reglersystem som innehåller multivariabla reglerkretsar. Kursen skall också ge insikt i intrimningsmetoder samt kännedom om adaptiva regulatorers användningsområde. Dessutom skall kursen ge kunskap om anläggningstekniska, underhållstekniska och säkerhetsmässiga krav på anläggningen.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna idriftsätta och trimma in en multivariabel reglerkrets

text: kunna utföra förebyggande och avhjälpande underhåll på en reglerkrets kunna anpassa och trimma in en enkel reglerkrets till, och med hjälp av en PC kunna installera komponenter i en reglerkrets efter de scheman, ritningsunderlag och tabeller som bildar anläggningstekniskt underlag för reglerkretsen kunna rita och tolka reglertekniska scheman kunna bestämma lämplig reglerprincip för aktuell process kunna beskriva hur kaskad- respektive kvotreglering fungerar kunna förstå fördelarna med ett framkopplat system samt parameterstyrning kunna redogöra för begreppen kapacitans, dödtid, transporttid, ställdon, pådragsdon samt störtendenskompensering kunna redogöra för regulatorers funktion kunna redogöra för PID-parametrarnas funktion och verkan i ett multivariabelt system kunna redogöra för ventilers och pumpars funktionssätt, karakteristika och dimensionering kunna använda applikationsprogram och hjälpprogram för beräkning av ventiler och pumpar samt använda intrimnings- och felsökningshjälpmedel avsedda för PC kunna redogöra för säkerhetsregler vid användning av PC i ett reglersystem kunna redogöra för hur ett underhållsplaneringssystem fungerar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av instruktioner och manualer samt med handledning praktiska moment som t.ex. idriftsättning och intrimning av reglerkretsar samt installation och underhåll av komponenter i reglersystem och uppnår därvid varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har elementära kunskaper om reglersystem som innehåller multivariabla reglerkretsar. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt praktiska moment som t.ex. idriftsättning och intrimning av reglerkretsar samt installation och underhåll av komponenter i reglersystem och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven har goda kunskaper om reglersystem som innehåller multivariabla och adaptiva kretsar och har förmåga att se systemets helhet. Eleven har god insikt i de anläggningstekniska krav gällande säkerhet och installation som ställs på en anläggning. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och dataprogram, för att inhämta och bearbeta nödvändig information. Eleven kan utföra förebyggande underhåll och vid driftstörningar analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband.

text: Ämne: Mät- och reglerteknik Kurs: Industriell mätteknik – fördjupningskurs Kurskod: MÄTE202 Poäng: 140

text: Förkunskapskrav: Reglerteknik – fördjupningskurs

text: Mål

text: Kursen skall ge en fördjupning och breddning av kunskaperna i industriell mätteknik inom processindustrin. Kursen skall också ge en insikt om de analysatorer som används inom processindustrin, deras uppgift, funktion och bakgrund.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna mäta pH och konduktivitet samt redogöra för mätprinciper kunna kalibrera, trimma in samt utföra förebyggande underhåll på elektrokemisk mätutrustning kunna kalibrera, trimma in samt utföra förebyggande underhåll på gasanalysutrustning

text: kunna utföra installation, kalibrering, kontroll och underhåll av de vanligaste givarna för tryck, nivå, flöde och temperatur kunna utföra mätning av olika storheter samt använda och tolka mätresultatet kunna anpassa mätgivare till mätsystemet kunna lokalisera plats för uttag av gasprov för att erhålla ett representativt prov med hänsyn taget till temperatur, fukt, stoft m.m. kunna beskriva de mätprinciper och karakteristiska egenskaper för vanliga mätartyper, deplacement-, obstruktions-, rotor-, virvelspridnings- och ultraljudsmätare, induktiva mätare samt massflödesmätare kunna redogöra för mätmetoder för industriell mätning av gas-, ång- och vätskeflöden kunna förstå de mätprinciper som förekommer inom gasanalys, deras användningsområde samt vilken mätnoggrannhet man kan förvänta sig kunna redogöra för de måttenheter som förekommer inom området gasanalys kunna redogöra för de vanligaste principerna för provberedning vid kontinuerlig gasanalys kunna redogöra för de mest vanliga begreppen som t.ex. densitet, viskositet, konduktivitet, pH, redox, kappatal samt polarografiska mätningar kunna redogöra för de mätprinciper som används för kvalitetsstyrning inom processen kunna redogöra för metoder, signalöverföring och anpassning av givare till mätsystemet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av instruktioner och manualer samt med handledning i kända och vardagliga situationer olika mättekniska arbetsuppgifter som t.ex. installation, kalibrering, kontroll och underhåll av olika mätutrustningar och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har elementära kunskaper om analysatorer. Eleven redogör med visst stöd för olika mätprinciper och mätmetoder samt för vanliga begrepp inom processindustrins mätområden. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt olika mättekniska arbetsuppgifter som t.ex. installation, kalibrering, kontroll och underhåll av olika mätutrustningar och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven har goda kunskaper om analysatorer vad gäller funktion, uppgift och krav som ställs av process och miljö. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och handböcker, för att inhämta nödvändig information. Eleven kan utföra förebyggande underhåll och vid driftstörningar analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband.

text: Ämne: Mät- och reglerteknik Kurs: Industriell mätteknik – grundkurs Kurskod: MÄTE201 Poäng: 50

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om de funktionsprinciper som industriella mätgivare bygger på. Kursen skall ge kännedom om anläggningstekniska och underhållstekniska krav samt om noggrannhet och karakteristika för de olika givarna. Kursen skall också ge kunskaper om de signalsystem och omvandlingar som krävs för att anpassa givarna till övervaknings- eller reglersystem.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: känna till egenskaper och funktion för de vanligaste givarna för tryck, nivå, flöde och temperatur känna till hur anpassning av givare till mätsystem sker samt skydda givare mot olika typer av överlast och yttre störningar

text: känna till olika givares funktion och placering samt val av material för givaren kunna redogöra för grundläggande mätprinciper för tryckmätning kunna redogöra för mätprinciper som används för nivåmätning i öppna och slutna kärl kunna redogöra för de mätprinciper som flödesmätning för vätskor bygger på kunna redogöra för de vanligaste temperaturmätmetoderna känna till de signalöverföringssystem som förekommer när det gäller t.ex. temperaturmätning (två- och treledarkoppling) känna till de begrepp och normer som gäller givarens funktion, karakteristik, noggrannhet och inkoppling kunna redogöra för den standard som gäller för givarens mätstorhet och dess signalsystem känna till de bestämmelser som gäller för explosionsfarliga områden.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med handledning i kända och vardagliga situationer enklare mättekniska arbetsuppgifter och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har elementära kunskaper om mätgivare och känner till vilka krav som olika mätmiljöer ställer på givarna. Eleven redogör med visst stöd för olika mätprinciper och har viss insikt i signalsystem och omvandling av signaler. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför relativt självständigt i enkla och vardagliga situationer mättekniska arbetsuppgifter och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har elementära kunskaper om mätgivare och känner till vilka krav som olika mätmiljöer ställer på givarna. Eleven redogör för olika mätprinciper och har god insikt i signalsystem och omvandling av signaler. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med god säkerhet och arbetar med gott omdöme samt tolkar och tillämpar föreskrifter, lagar och förordningar.

text: Ämne: Mät- och reglerteknik Kurs: Processkunskap Kurskod: MÄTE203 Poäng: 80

text: Förkunskapskrav: Industriell mätteknik – fördjupningskurs

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskap om och förståelse för krav som ställs på de delprocesser som finns för att hela processen skall åstadkomma en kvalitativt riktig slutprodukt. Kursen skall även ge kunskap om processens funktion och dynamik samt dess mät- och reglertekniska krav. Kursen skall också ge kunskap om de krav samhället ställer på en processanläggning. Kursen skall ge kunskaper om de ekonomiska och kvalitativa krav som ställs på processen. Kursen skall ge förståelse för var i sammanhanget mät- och reglersystemet kommer in.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillämpa de säkerhetsbestämmelser för anläggningen som gäller kunna beskriva funktionen av och avsikten med en batch-process respektive en kontinuerlig process kunna beskriva begreppen dynamik, dödtid och tidskonstant i processer kunna förstå den dynamik som processen/delprocesserna innehåller och deras påverkan på valet av reglerstrategi kunna förstå funktionen av de mät- och reglerkretsar anläggningen innehåller samt deras uppgift för anläggningens totala drift kunna beskriva vad som menas med en programstyrd process kunna redogöra för de kvalitets- och driftskrav som ställs på processen kunna redogöra för de kvalitets- och materialkrav som ställs på mät-, styr- och reglerutrustningen

text: kunna redogöra för de miljö- och koncessionskrav samhället ställer på anläggningen.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven ger exempel på faktorer som är av betydelse för slutproduktens kvalitet och kan ur t.ex. fackböcker, handböcker, tabeller och databaser i samverkan med lärare hämta och tyda basfakta som behövs för systemförståelse. Eleven redogör med stöd för processens funktion och dynamik samt dess mät- och reglertekniska krav. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör för vilka faktorer som är av betydelse för slutproduktens kvalitet och vilka krav som ställs på delprocesserna för att nå en god kvalitet. Eleven kan självständigt ur t.ex. fackböcker och handböcker hämta och tyda basfakta som behövs för systemförståelse. Eleven redogör självständigt för processens funktion och dynamik samt dess mät- och reglertekniska krav. Eleven utför arbetsuppgifter med gott omdöme och tolkar och tillämpar gällande säkerhetsbestämmelser. Eleven har god insikt i samhällets krav på olika processanläggningar.

text: Ämne: Mät- och reglerteknik Kurs: Reglerteknik – fördjupningskurs Kurskod: MÄTE204 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om mät- och reglertekniska system. Kursen skall också ge kunskaper om installation och underhåll enligt de krav och normer som anläggningen erfordrar för att processen skall fungera på ett oklanderligt sätt. Kursen skall dessutom utveckla förmågan att arbeta efter den dokumentation som finns för anläggningen.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra kontroll, installation, kalibrering av och underhåll på de i systemet ingående komponenterna efter ritningar, scheman och annan dokumentation som är tillämplig på anläggningen kunna ta i drift och trimma in de komponenter som ingår i systemet kunna beskriva de krav som reglersystemet ställer på reglerdon kunna redogöra för anläggningstekniska kvalitetssäkringskrav samt gällande säkerhets- och miljökrav kunna anpassa mätgivare och signalomvandlare till aktuellt mätområde kunna förstå och använda sig av föreskrifter, normer och standarder.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av instruktioner och manualer samt med handledning i kända och vardagliga situationer olika reglertekniska arbetsuppgifter som t.ex. idrifttagning, intrimning och underhåll av komponenter som ingår i större mät- och reglertekniska system och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har elementära kunskaper om reglerkretsens uppbyggnad och funktion. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt i enkla och vardagliga situationer olika reglertekniska arbetsuppgifter som t.ex. idrifttagning, intrimning och underhåll av komponenter som ingår i större mät- och reglertekniska system och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven har goda kunskaper om reglerkretsens uppbyggnad och funktion och god insikt i vilka krav som ställs. Eleven använder och tolkar faktaböcker, föreskrifter, normer och standarder för att inhämta nödvändig information.

text: Ämne: Mät- och reglerteknik Kurs: Reglerteknik – grundkurs Kurskod: MÄTE205 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om mät- och reglertekniska system. Kursen skall även ge kunskaper om övervakning och hantering av ett mät- och reglersystem samt kunskaper om de i processen ingående komponenterna.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna hantera ett enkelt reglersystem kunna kalibrera en mätgivare kunna beskriva ett enkelt reglersystems uppbyggnad och funktion kunna beskriva den process som mät- och reglersystemet är satt att kontrollera kunna beskriva de krav som processen ställer på mät- och reglersystemet och dess ingående komponenter kunna beskriva de reglertekniska principer en processanläggning kan kontrolleras med kunna redogöra för skillnader mellan en- och flerkapacitiva processer känna till reglerparametrarnas verkan och funktion kunna beskriva principerna för mätgivare och komponenter kunna redogöra för mätnoggrannheter och karakteristika.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med stöd av utrustningens dokumentation och med handledning i kända och vardagliga situationer enklare arbetsuppgifter i mät- och reglertekniska system och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har elementära kunskaper om reglertekniska komponenter och känner till vilka krav som olika miljöer ställer på dessa. Eleven redogör med visst stöd för olika reglerprinciper. Eleven har en varierande insikt i processers dynamik och behov av specifika åtgärder. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför relativt självständigt i enkla och vardagliga situationer enklare arbetsuppgifter i mät- och reglertekniska system och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har goda kunskaper om övervakning och hantering av mät- och reglersystem. Eleven har god insikt i och förtrogenhet med processers dynamik och behov av specifika åtgärder. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med god säkerhet och arbetar med gott omdöme samt tolkar och tillämpar föreskrifter, lagar och förordningar.

text: Ämne: Mät- och reglerteknik Kurs: Servoteknik Kurskod: MÄTE206 Poäng: 50

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om de servon som förekommer i industrianläggningar. Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i injustering, optimering, idriftsättning och felsökning i servosystem.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna mäta och utvärdera signaler till och från servon kunna koppla en servokrets efter schema kunna justera mekaniska delar och givare i en servoutrustning kunna sätta i drift och optimera en servokrets kunna ställa in skyddskretsar i ett servosystem kunna redogöra för de servon som används i industriutrustningar och olika tillämpningar t.ex. lägesservo och hastighetsservo kunna redogöra för effektförstärkarfunktionen i ett AC-servo samt hur linjärisering av en tyristorförstärkare i ett DC-servo utförs kunna redogöra för principerna för en-, två- och fyrkvadrantdrift samt pulsbreddsmodulering kunna redogöra för DC- och AC-servons egenskaper.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med stöd av utrustningens dokumentation och med handledning uppkoppling, mätning och utvärdering av signaler till och från servon. Eleven har varierande förståelse för de olika driftformerna. Eleven utför med visst stöd inställning av skyddskretsar i ett servosystem samt idriftsättning och optimering av en servokrets. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten. Eleven har viss förståelse för i vilka industriutrustningar som servon används.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför relativt självständigt injustering, optimering, idriftsättning och felsökning av servosystem och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar och väljer självständigt material, verktyg, utrustning och andra hjälpmedel. Eleven har god kännedom om AC- och DC- servons egenskaper och användning inom industriella utrustningar. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker , handböcker och databaser, för att inhämta och bearbeta nödvändig information.

text: Ämne: Mät- och reglerteknik Kurs: Övervakningssystem Kurskod: MÄTE208 Poäng: 80

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om uppbyggnad och funktion av ett mät- och reglertekniskt bildskärmsbaserat övervakningssystem. Kursen skall också utveckla förmågan att utföra felsökning och underhåll.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna bygga och konfigurera en enkel reglerkrets i ett bildskärmsbaserat reglersystem

text: kunna utföra felsökning fram till datorgränssnitt samt avhjälpande och förebyggande underhåll av ett totalintegrerat bildskärmsbaserat reglersystem kunna redogöra för hur man tar ett totalintegrerat system i drift kunna redogöra för hur ett bildskärmsbaserat reglersystem är uppbyggt och arbetar kunna redogöra för den standard och de säkerhetssystem som gäller för ett totalintegrerat system kunna redogöra för begreppen DDC, backup-styrning samt börvärdesstyrning kunna beskriva vilka krav som ställs på matning, jordning, signalanpassning, stabilisering och filtrering samt hur man undviker störningar kunna beskriva systemets hierarkiska uppbyggnad samt var i processanläggningens hierarki reglersystemet kommer in kunna redogöra för vilken information man kan få ur ett totalintegrerat system.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av instruktioner och med handledning uppbyggnad, konfigurering, felsökning och underhåll av enkla reglerkretsar i bildskärmsbaserade system och uppnår därvid varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har elementära kunskaper om uppbyggnad och funktion av bildskärmsbaserade övervakningssystem. Eleven hanterar utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt uppbyggnad, konfigurering, felsökning och underhåll av enkla reglerkretsar i bildskärmsbaserade system. Eleven utför sina uppgifter med gott omdöme och med god kvalitet samt med hänsyn till säkerhetskrav. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och handböcker, för att inhämta och bearbeta nödvändig information. Eleven har god förmåga att omsätta detaljkunskaper till systemtänkande.

text: Ämne: Natur- och miljökunskap Kurs: Ekologi Kurskod: NAM200 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper inom ekologi och naturvård och därmed förståelse för samspelet mellan växter, djur och människor. Kursen skall även ge kunskaper som leder till en helhetssyn på den levande naturen, och ge underlag för värderingar som ligger till grund för en ekologiskt baserad samhällsutveckling. Kursen skall dessutom ge praktiska erfarenheter av naturvård och biologiska arbetsmetoder i fält och laboratorium.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för ekologiska grundbegrepp och mekanismer kunna redogöra för energibegreppet och energins flöde i ett ekosystem kunna redogöra för ekosystems struktur och dynamik samt för växelverken mellan och inom populationer ha kunskap om evolutionens inverkan på artsammansättningen i ett ekosystem kunna relatera förekomst och utbredning av olika organismer till mikroklimatet kunna redogöra för betydelsen av organismers beteenden för överlevnad och reproduktiv framgång kunna utföra enklare naturvårdsåtgärder i kulturlandskapet kunna använda enklare biologiska arbetsmetoder för undersökningar och bestämningar i fält och laboratorium.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör på godtagbar nivå för ekologiska grundbegrepp, strukturer och mekanismer. Eleven har viss insikt i hur samspelet mellan miljö, människor, växter och djur påverkar arternas överlevnad och utbredning. Eleven utför med handledning enkla naturvårdsåtgärder och undersökningar samt analyserar resultaten.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör på god nivå för ekologiska grundbegrepp, strukturer och mekanismer. Eleven kan dra enkla slutsatser om hur samspelet mellan miljö, människor, växter och djur påverkar arternas överlevnad och utbredning. Eleven utför självständigt enkla naturvårdsåtgärder och undersökningar samt analyserar resultaten.

text: Ämne: Natur- och miljökunskap Kurs: Fiskevård Kurskod: NAM201 Poäng: 70

text: Förkunskapskrav: Ekologi, Växt- och djurliv

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om olika vattenorganismer och deras livsprocesser och livsbetingelser samt förståelse för hur olika miljöfaktorer påverkar livsformerna i vatten. Kursen skall även ge insikt i fiskevård och dess betydelse.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för grunderna i limnologi och marinbiologi kunna redogöra för samspelet mellan grunt och djupt vatten kunna ge exempel på fiskar och kräftdjur och redogöra för deras livsbetingelser ha kunskap om biologiska och tekniska förutsättningar för fiskevård kunna utföra förekommande arbeten i fiskevården kunna märka fisk och skaldjur och sätta ut dessa kunna redogöra för vattnets ekologi och för beståndsuppskattningar ha kunskap om de lagar och förordningar som reglerar rätt till ekonomiskt utnyttjande av vatten samt kunna utforma ansökan för start av fiske- eller vattenbruk. kunna redogöra för fisksjukdomar och åtgärder för att förhindra smittspridning kunna visa hänsyn till natur och miljö.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör med viss handledning för grunderna i limnologi och marinbiologi. Eleven utför med viss handledning enklare biotopvård. Eleven kan med viss handledning redogöra för hur olika miljöfaktorer påverkar livsformer i vatten.

text: Väl godkänd

text: Eleven uppvisar god insikt i grunderna i limnologi och marinbiologi. Eleven utför självständigt enklare biotopvård. Eleven kan självständigt redogöra för hur olika miljöfaktorer påverkar livsformer i vatten. Med visst lärarstöd redogör eleven för hur olika faktorer samverkar i ett helt vattenekosystem.

text: Ämne: Natur- och miljökunskap Kurs: Kretslopp i mark, vatten och luft Kurskod: NAM202 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge insikt i och förståelse för de kemiska och fysikaliska kretsloppen samt kunskap om markens, vattnets och luftens betydelse för olika livsprocesser. Kursen skall också ge kunskaper om klimatets inverkan på naturbruket.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för innebörden av de fysikaliska lagar som styr de globala kretsloppen kunna redogöra för vattnets och luftens betydelse för livsprocesser samt deras förekomst i lokala och globala kretslopp kunna redogöra för vattnets kemiska byggnad och egenskaper kunna redogöra för inom naturbruket tillämpliga delar av oorganisk kemi ha kunskap om hur mineral och bergarter bildats samt deras egenskaper ha kunskap om växtnäringsämnenas kretslopp kunna redogöra för betydelsen av markens beskaffenhet för naturbruk och klimatfaktorernas inverkan på naturbruk kunna utföra enklare meteorologiska mätningar samt sammanställa och analysera mätdata.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör med viss insikt för viktiga kretslopp i mark, vatten och luft. Eleven känner till grundläggande kemiska och fysikaliska begrepp och samband som har betydelse för markens, vattnets och luftens roll i olika livsprocesser. Eleven utför mätning av nederbörd och temperatur.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör för och diskuterar med god insikt aktuella kretslopp i mark, vatten och luft. Eleven har god insikt i grundläggande kemiska och fysikaliska begrepp och samband som har betydelse för markens, vattnets och luftens roll i olika livsprocesser. Eleven utför och sammanställer mätningar av nederbörd och temperatur.

text: Ämne: Natur- och miljökunskap Kurs: Källsortering och kompostering Kurskod: NAM203 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om ursprung och återvinningsvärde för produkter som används i hushållen. Kursen skall även ge insikt i hur avfallet från dessa produkter skall sorteras, behandlas och återanvändas.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för hur man utifrån ett kretsloppstänkande sorterar och tar tillvara olika restprodukter från ett hushåll kunna redogöra för vilka produkter i ett hushåll som anses miljöfarliga kunna redogöra för olika tekniska lösningar för källsortering och kompostering kunna redogöra för olika biologiska processer som styr nedbrytningen i en kompost kunna redogöra för hur man optimerar nedbrytningen i en kompost kunna redogöra för hur man tar tillvara och använder kompostjord kunna redogöra för olika kompostbehållares konstruktion och funktion kunna redogöra för lagar och förordningar gällande avfallshantering kunna redogöra för hur konsumenten kan minska avfallet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven förklarar med stöd av litteratur källsortering i hushåll och kompostering. Eleven har viss insikt i avfallshantering av hushållsprodukter samt kretsloppstänkande.

text: Väl godkänd

text: Eleven förklarar relativt självständigt källsortering i hushåll och kompostering. Eleven har god insikt i avfallshantering av hushållsprodukter samt i kretsloppstänkande.

text: Ämne: Natur- och miljökunskap Kurs: Mikrobiologi och genetik Kurskod: NAM204 Poäng: 50

text: Förkunskapskrav: Växt- och djurliv

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om mikroorganismers livsbetingelser, struktur och funktion. Kursen skall även ge kunskaper om mikrobiologiska processer av betydelse för naturbruk och ge möjligheter till experimentella studier av mikroorganismer. Kursen skall dessutom ge kunskaper om genetik och arvsmassans uppbyggnad. Kursen skall vidare ge kunskaper om genteknik och därmed sammanhängande etiska aspekter.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för mikroorganismernas betydelse i naturbruket samt tillämpa mikrobiologiska processer och arbetsmetoder kunna beskriva och jämföra prokaryota och eukaryota cellers byggnad och funktion kunna redogöra för organismers olika sätt att skaffa energi kunna redogöra för virus, bakteriers och svampars byggnad och livscykel kunna redogöra för arvsmassans byggnad och reproduktion kunna redogöra för grundläggande genetiska begrepp som dominans, variation, arvbarhet och urvalseffekt kunna ge exempel på gentekniska metoder och deras tillämpningar samt kunna diskutera möjligheter och risker i ett etiskt perspektiv.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven förklarar med viss insikt mikroorganismers byggnad och funktion samt grundläggande genetiska begrepp. Eleven tillämpar några mikrobiologiska processer inom naturbruksområdet och har insikt i gentekniska metoder.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör för och diskuterar mikroorganismers byggnad och funktion samt grundläggande genetiska begrepp. Eleven tillämpar ett flertal mikrobiologiska processer inom naturbruksområdet. Eleven har god insikt i gentekniska metoder och kan diskutera deras möjligheter och risker i ett etiskt perspektiv.

text: Ämne: Natur- och miljökunskap Kurs: Miljö- och naturvård Kurskod: NAM205 Poäng: 40

text: Förkunskapskrav: Ekologi

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om konsekvenser av ingrepp i ekosystemen och metoder för att minska negativa effekter av människans utnyttjande av naturen från såväl global som lokal synpunkt.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för människans förhållande till naturen, försörjning och resursutnyttjande i ett kulturellt och historiskt perspektiv kunna ge exempel på globala miljövårdsproblem och åtgärder kunna ge exempel på lagar och förordningar som reglerar naturbrukets miljöpåverkan kunna skriftligt och muntligt redovisa fältstudier och experimentella undersökningar kunna diskutera och föreslå åtgärder som minskar det valda yrkesområdets belastning på miljön kunna redogöra för åtgärder som gynnar den naturliga floran och faunan och den biologiska mångfalden kunna visa hänsyn mot omgivning och närboende som påverkas av naturbrukets verksamhet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning enkla fältstudier och ger exempel på vilka konsekvenser människans verksamhet kan ha för naturen. Eleven kan föreslå natur- och miljövårdande åtgärder och visar hänsyn mot miljö och närboende i sin dagliga verksamhet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt enkla fältstudier och redogör för vilka konsekvenser människans verksamhet kan ha för naturen. Eleven kan föreslå natur- och miljövårdande åtgärder och ge exempel på konsekvenser av dessa åtgärder. Eleven kan motivera sitt handlande.

text: Ämne: Natur- och miljökunskap Kurs: Vattenvård Kurskod: NAM206 Poäng: 70

text: Förkunskapskrav: Miljö- och naturvård

text: Mål

text: Kursen skall ge insikt i hur insjövatten och kustvatten påverkas av vattenföroreningar. Kursen skall även ge kunskap om de ämnen som ingår i naturliga kretslopp och hur ekosystemet kan komma i obalans. Kursen skall dessutom ge kunskap om åtgärder som kan förhindra vattenföroreningar och förbättra vattenkvaliteten.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för vattnets kretslopp kunna redogöra för livsprocesser och fysiologi hos vattenorganismer kunna redogöra för vattenlevande arter och deras krav på livsmiljön kunna redogöra för föroreningskällor ha kunskap om biologiska och tekniska förutsättningar för vattenvård och kunna utföra vattenvårdande åtgärder kunna ta vattenprover, göra mätningar i vatten och tolka analysresultat

text: kunna ge exempel på konfliktrisker vid muddring, utfyllnad och byggande i vatten ha kunskap om myndigheter och organisationer som arbetar med vattenvård.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör på godtagbar nivå för vattnets kretslopp och föroreningskällor. Eleven känner till några grundläggande begrepp hos och samband mellan vattenorganismer. Eleven kan utföra mätningar av de enklaste parametrarna för vatten.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan på god nivå förklara, diskutera och redogöra för vattnets kretslopp och föroreningskällor. Eleven redogör relativt självständigt för livsprocesser och fysiologi hos i vatten levande organismer. Eleven utför och sammanställer de vanligaste parametrarna vid vattenprovtagning. Eleven kan med visst lärarstöd diskutera och se sambanden i det balanserade ekosystemet och följden av vattenföroreningar.

text: Ämne: Natur- och miljökunskap Kurs: Viltvård Kurskod: NAM207 Poäng: 50

text: Förkunskapskrav: Ekologi

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om viltets levnadsvillkor och beteende samt färdigheter i viltvårdande åtgärder.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för våra vanligaste viltarters levnadsvillkor och miljökrav kunna bedöma markernas kvalitet från viltsynpunkt kunna tillverka foderautomater, burar, voljärer, holkar eller andra redskap för viltvården och utföra stödutfodring kunna redogöra för beteenden och beteendestörningar hos vilt kunna föreslå och vidta åtgärder för god viltvård och biotopvård i naturbruket kunna kontrollera rovvilt enligt gällande regler och metoder kunna göra en enkel kalkyl över viltvårdens ekonomi kunna upprätta en viltbruksplan för ett bestämt område ha kunskaper om de myndigheter och organisationer som handlägger jakt och viltvårdsfrågor.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med handledning viltvårdande åtgärder och redogör med stöd av litteratur för viltets levnadsvillkor och beteende. Eleven kan med handledning upprätta enklare kalkyler i viltvårdsekonomi.

text: Väl godkänd

text: Eleven planerar och genomför relativt självständigt viltvårdande åtgärder och redogör självständigt för viltets levnadsvillkor och beteende. Eleven kan med viss handledning upprätta enklare kalkyler i viltvårdsekonomi.

text: Ämne: Natur- och miljökunskap Kurs: Växt- och djurliv Kurskod: NAM208 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om växters och djurs utveckling, byggnad och funktion samt kunskaper om de kemiska och fysiologiska livsprocesserna.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för vetenskapliga teorier om livets uppkomst och utveckling på jorden kunna redogöra för principerna för indelning av organismer kunna identifiera några vanliga djurarter i den svenska faunan och ge exempel på främst ryggradslösa djurs byggnad, livscykler och beteende kunna redogöra för växt- och djurcellens byggnad kunna redogöra för växternas inre byggnad och livsprocesser kunna redogöra för fotosyntesens och respirationens betydelse för naturbruket kunna planera, genomföra och tolka enkla experiment och undersökningar kunna redogöra för kolhydrater, proteiner och fetter samt deras funktion i den levande organismen.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör på godtagbar nivå för de grundläggande kemiska och fysiologiska livsprocesserna. Eleven har viss insikt i viktiga begrepp hos och samband mellan växternas och djurens utveckling, byggnad och funktion. Eleven genomför och tolkar med handledning enkla experiment och undersökningar och identifierar med visst stöd av handböcker några vanliga djurarter.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör på god nivå för de kemiska och fysiologiska livsprocesserna. Eleven har god insikt i viktiga begrepp hos och samband mellan växternas och djurens utveckling, byggnad och funktion. Eleven planerar, genomför och tolkar relativt självständigt enkla experiment och undersökningar och identifierar ett flertal vanliga djurarter.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Arbete med avverkningsmaskiner Kurskod: NAP200 Poäng: 150

text: Förkunskapskrav: Virkestransport med skotare, Skogskötsel – grundkurs, Virkesbehandling

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper och färdigheter som krävs för arbete med samt tillsyn och underhåll av avverkningsmaskiner. Kursen skall dessutom motivera till medverkan i en modern arbetsorganisation.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillämpa säkra, effektiva och ergonomiskt riktiga metoder vid körning och arbete med avverkningsmaskiner kunna utföra arbete med avverkningsmaskin på ett för bestånd och mark biologiskt tillfredsställande sätt kunna redogöra för fördelarna med en modern arbetsorganisation

text: kunna redogöra för principerna för datorstyrd aptering under ledning kunna hantera och utnyttja avverkningsmaskinens datorutrustning kunna redogöra för avverkningsmaskiners konstruktion och funktion ha kunskap om styr- och reglerteknik kunna utföra felsökning på avverkningsmaskin kunna utföra sådana reparationsarbeten som normalt åligger föraren kunna utföra tillsyn och underhåll enligt instruktionsbok och tillsynsschema kunna förbereda och biträda vid mer omfattande reparationsarbeten känna till och kunna förebygga risker i arbetet kunna tillämpa miljövårds- och säkerhetsföreskrifter.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven manövrerar med samtliga reglage på avverkningsmaskinen och planerar metodiskt körningen och utför en riktig upparbetning av skogen till leveransgilla virkessortiment. Eleven utför med handledning service, enklare reparationer och felsökning med hjälp av instruktionsbok. Eleven sköter med handledning av lärare arbetet med maskinens dator samt på tillhörande delar på persondator. Eleven kan med stöd av lärare göra uppföljning av avverkningsmaskinens arbete och kan redogöra för maskinens funktion och uppbyggnad. Eleven känner till modern arbetsorganisation och kan med stöd av lärare arbeta självständigt. Eleven redogör i stort för miljöfrågorna omkring en avverkningsmaskin.

text: Väl godkänd

text: Eleven manövrerar med samtliga reglage på avverkningsmaskinen. Eleven arbetar självständigt, miljömedvetet och metodiskt. Eleven planerar körningen och utför en riktig upparbetning av skogen till leveransgilla virkessortiment. Eleven utför självständigt service, enklare reparationer och felsökning med hjälp av instruktionsbok. Eleven sköter arbetet med maskinens dator samt med tillhörande delar av persondator. Eleven gör uppföljning av maskinens arbete och redogör för maskinens funktion och uppbyggnad. Eleven redogör för modern arbetsorganisation och kan arbeta självständigt. Eleven redogör för miljöfrågorna omkring en avverkningsmaskin.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Avverkningsaggregat för jordbrukstraktor Kurskod: NAP202 Poäng: 80

text: Förkunskapskrav: Körning med basmaskin, Tunga fordon – grundkurs, Beståndsanläggning och beståndsvård

text: Mål

text: Kursen skall ge goda kunskaper om och färdigheter i att hantera avverkningsaggregat för jordbrukstraktor på ett säkert, effektivt och ergonomiskt riktigt sätt.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillämpa säkra, effektiva och ergonomiskt riktiga metoder för körning och avverkning med avverkningsaggregat kopplat till jordbrukstraktor kunna utföra avverkningsarbete på ett för bestånd och mark biologiskt tillfredsställande sätt under ledning kunna hantera och utnyttja avverkningsaggregatets datorutrustning kunna redogöra för avverkningsaggregatets konstruktion och funktion kunna utföra tillsyn och underhåll enligt instruktionsbok och tillsynsschema kunna tillämpa gällande miljövårds- och säkerhetsföreskrifter känna till och kunna förebygga risker i arbetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför under överinseende av en handledare tillsyn och underhåll av avverkningsaggregat, utför avverkningsarbetet på godtagbar nivå och beaktar skogsmiljön på lämpligt sätt. Eleven tillämpar skyddsföreskrifter och beaktar risker med arbetet. Eleven redogör med hjälp av instruktioner och facklitteratur för aggregatets konstruktion och funktion.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt tillsyn och underhåll av avverkningsaggregat och utför avverkningsarbete på en för skogsmiljön god nivå. Eleven tillämpar skyddsföreskrifter, förstår och förebygger risker i arbetet. Eleven redogör självständigt och med god insikt för aggregatets konstruktion och funktion.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Avverkningsarbete med motorsåg Kurskod: NAP201 Poäng: 120

text: Förkunskapskrav: Motorsåg och röjmotorsåg

text: Mål

text: Kursen skall ge de färdigheter som krävs för att kunna utföra avverkning i slutavverkning och gallring. Kursen skall även ge förståelse för vikten av att använda en säker, effektiv och ergonomiskt riktig arbetsteknik.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra motormanuell avverkning med en säker, effektiv och ergonomiskt riktig arbetsteknik med begränsat krav på prestation kunna detaljplanera ett avverkningsområde för motormanuell avverkning kunna redogöra för vikten av samordning mellan avverkning och transport kunna utföra en ekonomiskt optimal aptering av virkessortiment enligt givna instruktioner kunna kvalitetsbedöma, volymbestämma och prisberäkna virkessortiment ha kunskap om

text: virkesmätningslagen

text: och virkesmätarföreningars organisation ha kunskap om gällande skogsskyddsbestämmelser kunna redogöra för risker med arbete i stormfälld skog kunna diskutera kostnader och intäkter vid avverkning kunna använda personlig skyddsutrustning samt tillämpa gällande miljö- och säkerhetsföreskrifter känna till och kunna förebygga risker i arbetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med hjälp av instruktioner och under överinseende av lärare motormanuell avverkning i gallring och slutavverkning utan prestationskrav på ett säkert, ergonomiskt riktigt och effektivt sätt. Eleven detaljplanerar med handledning av lärare en avverkningstrakt och apterar aktuella virkessortiment. Eleven kvalitetsbedömer, volymbestämmer och prisberäknar virkessortiment med stöd av facklitteratur. Eleven redogör med hjälp av litteratur för virkesmätningens organisation och skogsskyddsbestämmelser. Eleven använder personlig skyddsutrustning och tillämpar gällande skyddslagstiftning samt förstår riskerna i arbetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt motormanuell avverkning i gallring och slutavverkning med begränsat prestationskrav på ett säkert, ergonomiskt riktigt och effektivt sätt. Eleven kan med hjälp av nödvändiga data detaljplanera en avverkningstrakt och aptera aktuella virkessortiment. Eleven kan kvalitetsbedöma, volymbestämma och prisberäkna virkessortiment. Eleven kan med viss hjälp av litteratur redogöra för virkesmätningens organisation och skogsskyddsbestämmelser. Eleven diskuterar med god insikt kostnader och intäkter i samband med avverkning. Eleven använder personlig skyddsutrustning och förstår vikten av att tillämpa gällande skyddslagstiftning.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Beredning av animalieprodukter Kurskod: NAP203 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om hantering, beredning och distribution av färska animalieprodukter samt skapa insikt om betydelsen av obruten kylkedja. Kursen skall även ge kännedom om de bestämmelser för livsmedel som gäller för slakteri och beredningsanläggning samt ge förståelse för livsmedelshygien. Kursen skall dessutom ge kunskaper om olika metoder för behandling av slaktråvara.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kunskap om färska animalieprodukters distribution till konsumenter ha kunskap om regler för direktförsäljning till konsument kunna hantera maskiner och handverktyg kunna hantera och transportera levande djur inför slakt på ett korrekt sätt kunna slakta eller biträda vid slakt samt stycka fisk eller mindre produktionsdjur kunna utföra några typer av beredning och förädling av animalieprodukter kunna tillämpa gällande bestämmelser om livsmedel och hygien.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven bereder och förädlar med handledning av lärare några animalieprodukter och känner till basfakta om hantering och beredning samt har viss förståelse för och insikt i livsmedelshygien. Eleven medverkar med handledning av lärare vid slakt och styckning och kan före slakt hantera djuren på ett korrekt sätt.

text: Väl godkänd

text: Eleven bereder och förädlar självständigt med god insikt några animalieprodukter och har goda kunskaper i hantering och beredning samt har god förståelse för och insikt i livsmedelshygien. Eleven arbetar självständigt vid slakt och styckning och kan före slakt självständigt hantera djuren på ett korrekt sätt.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Beståndsanläggning och beståndsvård Kurskod: NAP204 Poäng: 100

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om beståndsanläggningens och beståndsvårdens biologi, ekologi och ekonomi samt om

text: skogsvårdslagens

text: bestämmelser. Vidare skall kursen ge färdigheter i plantering, röjning och gallring. Kursen skall även ge kunskaper om och färdigheter i att använda skogsuppskattningsinstrument, att samla in och bearbeta träddata och att bedöma markens produktionsförmåga.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra plantering på ett biologiskt riktigt sätt kunna planera för återväxt av skog med hjälp av självföryngring kunna utföra motormanuell röjning och gallring på ett för beståndet tillfredsställande sätt ha kunskap om

text: skogsvårdslagens

text: regler för beståndsanläggning och beståndsvård kunna hantera och sköta skogsuppskattningsinstrument kunna volymberäkna enskilda träd kunna fastställa ståndortsindex och bonitera kunna ge förslag till återväxt- och naturvårdsåtgärder kunna använda i skogsbruket vanligen förekommande karttyper kunna läsa och tolka en skogsbruksplan kunna tillämpa miljövårds- och säkerhetsföreskrifter känna till och kunna förebygga risker i arbetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med visst stöd av handledare plantering, röjning och gallring, tillämpar skyddsföreskrifter och beaktar riskerna i arbetet. Eleven kan med viss handledning hantera och sköta skogsuppskattningsinstrument samt volymberäkna enskilda träd. Eleven kan med stöd av faktaunderlag planera för självföryngring av skog och ge förslag till naturvårds- och återväxtåtgärder. Eleven kan med stöd av litteratur tolka och använda vanliga kartor, skogsbruksplaner och

text: skogsvårdslagen

text: och översiktligt redogöra för beståndsanläggningens och beståndsvårdens biologi, ekologi och ekonomi.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt plantering, röjning och gallring och tillämpar skyddsföreskrifter, förebygger risker i arbetet och kan självständigt hantera och sköta skogsuppskattningsinstrument och volymberäkna enskilda träd. Eleven kan planera för självföryngring av skog och ge förslag till naturvårds- och återväxtåtgärder. Eleven kan tolka och använda vanliga kartor, skogsbruksplaner och

text: skogsvårdslagen

text: . Eleven kan redogöra för beståndsanläggningens och beståndsvårdens biologi, ekologi och ekonomi.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Blomsterbinderi Kurskod: NAP235 Poäng: 50

text: Mål

text: Kursen skall ge eleverna en orientering om floristyrket och grundläggande kunskaper om olika sätt att använda snittblommor. Kursen skall också ge kunskaper om aktuellt växtsortiment och snittblommornas väg från producent till konsument.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: känna till grundläggande tekniker och material för bukettbinderi och blomsterarrangemang vara orienterad om färg, form och stilar inom blomsterbinderi kunna identifiera och namnge ett aktuellt sortiment av snittblommor och torkat växtmaterial kunna redogöra för snittblommornas väg från odling till konsument kunna hantera snittblommor för maximal hållbarhet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven använder och hanterar under överinseende av lärare snittblommor för blomsterbinderi. Eleven redogör med stöd av litteratur för aktuella tekniker, material och stil samt identifierar några vanliga snittblommor och växtmaterial ur aktuellt sortiment.

text: Väl godkänd

text: Eleven använder och hanterar självständigt snittblommor för blomsterbinderi. Eleven redogör för aktuella tekniker, material och stil samt identifierar flertalet vanliga snittblommor och växtmaterial ur aktuellt sortiment.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Ekologisk odling Kurskod: NAP205 Poäng: 40

text: Förkunskapskrav: Jordbearbetning och hydroteknik, Växtnäring och gödsling

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om ekologiska odlingsmetoder. Kursen skall även ge kunskaper om kvalitetskrav och förädling samt om marknaden för ekologiskt odlade produkter.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för skilda synsätt på begreppet ekologisk odling kunna redogöra för kontrollorganisationer och regler för ekologisk odling kunna välja sorter respektive sortiment för ekologisk odling kunna föreslå och genomföra alternativa åtgärder till konventionell jordbearbetning, gödsling och bekämpning kunna lägga och sköta en kompost med optimal nedbrytning och minimerade växtnäringsförluster kunna upprätta en omläggningsplan för övergång till ekologisk odling kunna redogöra för ekologiskt odlade produkters egenskaper, användning, förädling, marknad och ekonomi kunna hantera, förvara och lagra produkterna.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör med stöd av litteratur för skilda synsätt på ekologisk odling och har viss insikt om produkternas egenskaper, användning, förädling, marknad och ekonomi. Eleven kan under överinseende av lärare lägga och sköta en kompost med optimal nedbrytning och upprätta en omläggningsplan, välja sorter och vidta odlingsåtgärder. Eleven hanterar och lagrar producerade produkter med viss handledning av lärare.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör på god nivå för skilda synsätt på ekologisk odling och har god insikt i produkternas egenskaper, användning, förädling, marknad och ekonomi. Eleven kan anlägga och sköta en kompost med optimal nedbrytning och upprätta en omläggningsplan, välja sorter och odlingsåtgärder. Eleven kan på god nivå hantera och lagra producerade produkter.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Fiskfoder och utfodring Kurskod: NAP206 Poäng: 70

text: Förkunskapskrav: Fiskodling

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskap om fiskfodrets och dess komponenters betydelse i fiskodling. Kursen skall även ge kunskap om olika utfodringssystem och skötsel och användning av dessa.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna ge exempel på vanliga fodermedel och redogöra för deras användningsområden kunna redogöra för foderspjälkning och näringsupptagning samt för foderspjälkningsorganens byggnad och funktion kunna värdera ett foders näringsmässiga och hygieniska kvalitet samt utforma och utfodra efter foderlistor kunna arbeta med olika typer av utfodringssystem kunna beräkna utfodringsmängden vid olika förhållanden kunna värdera på marknaden förekommande foder kunna beräkna det ekonomiska utfallet vid användning av olika foder kunna redogöra för sambandet mellan foder och miljö.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör med stöd av litteratur för fiskfoder och omsättning vid utfodring. Eleven sköter med stöd av instruktioner och tabeller utfodring. Eleven har viss insikt i utfodring av fisk och utför ekonomiska och biologiska beräkningar av fodermängder.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör för fiskfoder och omsättning vid utfodring. Eleven sköter på god nivå utfodring av fisk och har god förståelse för sambandet mellan vatten, foder, fisk och miljö. Eleven har de kunskaper och färdigheter som krävs för att göra biologiska och ekonomiska beräkningar av fodermängder.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Fiskodling Kurskod: NAP207 Poäng: 200

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i arbete inom vattenbruk, sett ur nationellt och globalt perspektiv. Kursen skall ge insikt i de krav som kan ställas på vattenmiljön och olika metoder för vattenbehandling i samband med fiskodling.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för olika utrustningar i vattenbruk samt kunna utföra enklare rörläggningsarbeten kunna utföra daglig skötsel av en fiskodling kunna sortera och transportera levande fisk kunna sköta och underhålla utrustning, använda analysinstrument, utföra normal provtagning och enkla analyser kunna laga nät, splitsa och knopa kunna redogöra för fiskens utveckling och fysiologi kunna tolka fiskens olika beteenden och i ett tidigt stadium upptäcka eventuell ohälsa eller brister i miljön samt redogöra för betydelsen av förebyggande hälsovård kunna beskriva några fisksjukdomar och metoder för diagnos av sjukdomssymtom samt utföra sjuk- och hygienbehandling kunna redogöra för de påfrestningar som kyla, is och vågor orsakar och tillämpa metoder för att öka säkerheten samt ge exempel på andra problem som kan uppstå i en odling kunna ansöka om tillstånd för start av fiskodling.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven är orienterad om och beskriver med hjälp av litteratur och regelverk fiskodlingens villkor. Eleven använder, anlägger och vårdar under överinseende av handledare utrustning för fiskodling. Eleven utför självständigt sortering och transport av fisk. Eleven beskriver med stöd av litteratur hur fisk beter sig vid sjukdom och beskriver några fisksjukdomar och metoder för diagnos samt utför med stöd av handledare sjuk- och hygienbehandling. Eleven upprättar med ledning av myndighetens krav och med handledning av lärare en tillståndsansökan för fiskodling.

text: Väl godkänd

text: Eleven beskriver med god insikt fiskodlingens villkor samt undersöker och hittar i aktuella regelverk. Eleven anlägger, använder och vårdar självständigt utrustning för fiskodling. Eleven beskriver hur fisk beter sig vid sjukdom och redogör med god insikt för olika diagnosmetoder samt utför självständigt sjuk- och hygienbehandling. Eleven kan upprätta en tillståndsansökan för fiskodling.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Frukt- och bärodling Kurskod: NAP208 Poäng: 30

text: Förkunskapskrav: Växtnäring och gödsling, Växtkunskap eller Odling på åker

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i yrkesmässig frukt- och bärodling. Kursen skall också ge kunskaper om sortiment för frukt- och bärodling.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kunskap om förutsättningarna för frukt- och bärodling kunna identifiera och känna till egenskaper hos frukt- och bärsorter kunna upptäcka och redogöra för vanliga skadegörare som uppträder på frukt- och bärväxter samt vidta lämpliga motåtgärder kunna utföra ogräsbekämpning ha kunskap om gällande bestämmelser för frukt- och bärodling kunna hantera, förvara och lagra produkterna kunna använda och sköta maskiner och redskap samt kunna redogöra för deras funktion och egenskaper känna till och kunna förebygga risker i arbetet kunna tillämpa miljö- och säkerhetsföreskrifter.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför under vanliga arbetssituationer och under överinseende av handledare ogräsbekämpning samt använder maskiner för att bekämpa skadegörare. Eleven kan med stöd av litteratur identifiera frukt och bärsorter samt hantera och lagra produkterna. Eleven förebygger skaderisker och tillämpar säkerhetsföreskrifter.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt ogräsbekämpning, använder maskiner och bekämpar skadegörare. Eleven identifierar med visst stöd av litteratur olika frukt och bärsorter samt hanterar och lagrar produkterna. Eleven förebygger skaderisker och tillämpar säkerhetsföreskrifter på god nivå.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Golfbaneskötsel Kurskod: NAP209 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att sköta golfbanor på ett yrkesmässigt sätt. Kursen skall även ge inblick i golfsporten, golfbanan som anläggning samt hur golfbanor byggs.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna arbeta med skötsel av golfbanor kunna identifiera gräsarter samt redogöra för egenskaper, användning och skötsel kunna identifiera ogräs, skadedjur och sjukdomar på gräs samt kunna redogöra för lämpliga motåtgärder kunna använda och sköta maskiner, redskap och bevattningsanläggningar för golfbaneskötsel kunna redogöra för golfbanans krav på växtnäring samt metoder för växtnäringstillförsel ha kunskap om golfbanearkitektur och anläggning av golfbana ha kunskap om golfsporten, golfsportens historia och organisationer.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven identifierar med hjälp av litteratur olika gräsarter och redogör för deras egenskaper och användning samt använder med handledning av lärare olika maskiner, redskap och bevattningsanläggningar. Eleven redogör med stöd av litteratur för växtnäring och växtnäringstillförsel. Eleven har grundläggande kunskap om golfbanearkitektur, golfsporten, golfens historia och dess organisation.

text: Väl godkänd

text: Eleven identifierar olika gräsarter och redogör för deras egenskaper och användning samt använder självständigt maskiner, redskap och bevattningsanläggningar. Eleven kan med god insikt redogöra för växtnäring och växtnäringstillförsel och har god kunskap om golfbanearkitektur, golfsporten, golfens historia och dess organisation.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Grovfoderproduktion Kurskod: NAP210 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: Växtnäring och gödsling, Körning med basmaskin

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om odling och hantering av grovfoder. Kursen skall även ge färdigheter i att använda och sköta maskiner vid grovfoderproduktion, skörd och lagring. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för grovfoderväxternas odlingsegenskaper kunna identifiera de vanligaste vallväxterna kunna ge exempel på vallfröblandningar kunna redogöra för de faktorer och åtgärder som påverkar fodrets kvantitet och hygieniska och näringsmässiga kvalitet ha kunskap om hur sjukdomar och skadedjur på grovfoderväxter skall bekämpas kunna sköta slåttervall och betesvall kunna skörda och lagra grovfoder kunna använda och utföra daglig tillsyn på den maskinella utrustningen samt redogöra för dess funktion och egenskaper kunna tillämpa miljö- och säkerhetsföreskrifter känna till och kunna förebygga risker i arbetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven är orienterad om gällande föreskrifter om miljö och säkerhet och tillämpar med handledning av lärare dessa. Eleven redogör med stöd av litteratur för vallväxternas krav på växtnäring, jordart, skötsel och lagring för att få maximal kvalitet och kvantitet. Eleven använder med handledning av lärare och arbetsinstruktioner maskinell utrustning och redogör för dess funktion och konstruktion. Eleven kan utföra daglig tillsyn av utrustning med ledning av instruktionsbok.

text: Väl godkänd

text: Eleven har god insikt om gällande föreskrifter om miljö och säkerhet och kan självständigt tillämpa dessa. Eleven redogör med visst stöd av litteratur för vallväxternas krav på växtnäring, jordart, skötsel och lagring för att få maximal kvalitet och kvantitet. Eleven använder maskinell utrustning och redogör för dess funktion och konstruktion. Eleven utför daglig och periodisk tillsyn av utrustning med hjälp av instruktionsbok och planerar arbetets utförande.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Inomhusplanteringar Kurskod: NAP211 Poäng: 50

text: Förkunskapskrav: Växtkunskap, Växtnäring och gödsling, Växtskydd

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i växtinredningar. Kursen skall också ge kunskaper om sortiment samt olika växters krav på växtplats.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna identifiera och namnge sortiment av gröna och blommande växter

text: kunna redogöra för de gröna växternas funktion i inomhusmiljöer kunna välja växter, planteringssystem och växtbelysning för inomhusplanteringar samt kunna utföra planteringar kunna beräkna kostnader för olika växtarrangemang och deras skötsel kunna identifiera de vanligaste skadedjuren och sjukdomarna i inomhusplanteringar samt vidta lämpliga bekämpningsåtgärder kunna redogöra för växternas krav på miljö och hur olika tillväxtfaktorer påverkar växternas utveckling kunna ta ansvar för skötsel av inomhusplanteringar enligt uppgjort skötselavtal kunna tolka ritningar och skisser kunna redogöra för de speciella betingelser som gäller för vinterträdgårdar vara medveten om arbetets miljö- och hälsorisker samt kunna tillämpa gällande säkerhetsföreskrifter.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven planerar och genomför planteringar under överinseende av en handledare, identifierar och namnger några vanliga växter för ändamålet. Eleven identifierar och namnger några vanliga sjukdomar och skadedjur som kan drabba planteringarna. Eleven tolkar med viss handledning av lärare ritningar och beräknar kostnader samt kan ta ansvar för skötsel av planteringar och tillämpa gällande säkerhetsföreskrifter.

text: Väl godkänd

text: Eleven planerar och genomför självständigt planteringar samt identifierar och namnger ett flertal växter för ändamålet. Eleven identifierar och namnger ett flertal sjukdomar och skadedjur som kan drabba planteringarna. Eleven tolkar självständigt ritningar och beräknar kostnader samt tar självständigt och med god insikt ansvar för skötsel av planteringar och tillämpar självständigt gällande säkerhetsföreskrifter.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Kräft- och musselodling Kurskod: NAP212 Poäng: 100

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskap om kräft- och musselodling. Kursen skall även ge kunskap om kräftdjurens och musslornas speciella biologi, reproduktion och foderbehov samt krav på vattenmiljön. Kursen skall dessutom ge insikt i de lagar och förordningar som berör kräft- och musselodling.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna anlägga dammar och förbättra naturvatten för kräftodling, välja lämplig odlingsplats för musselodling och anlägga och sköta en musselodling kunna konstruera och hantera enklare inomhusanläggningar för kräftor kunna analysera och behandla vatten med avseende på ämnen som är viktiga för kräftodling och kunna analysera vatten för att bestämma rätt tidpunkt för att starta en musselodling kunna tillämpa tekniken för reproduktion kunna välja lämpliga fodermedel och utfodringsmetoder samt beräkna kostnaderna kunna redogöra för de problem och sjukdomar som kan drabba en odling kunna utföra skördearbete i musselodling samt kunna redogöra för musslan som livsmedel kunna ansöka om tillstånd för start av kräft- eller musselodling.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven är orienterad om och beskriver med stöd av litteratur och regelverk kräft- och musselodlingens villkor. Eleven känner till enklare analysmetoder och ger med handledning av lärare förslag på åtgärder beträffande vattenmiljön. Eleven sköter under överinseende av handledare kräft- och musselodlingar.

text: Väl godkänd

text: Eleven beskriver med god insikt och med visst stöd av litteratur kräft- och musselodlingens villkor. Eleven utför vattenanalyser och kan med visst lärarstöd dra slutsatser. Eleven sköter självständigt kräft- och musselodlingar.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Kustnära fiske Kurskod: NAP213 Poäng: 200

text: Förkunskapskrav: Djurkunskap – grundkurs, Skepparexamen, Maskinistexamen för motorfartyg

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskap om olika former av modernt kustnära fiske och insjöfiske med avseende på typ av båt och utrustning, instrument och redskap samt gällande bestämmelser angående fisketider, fiskmått, maskstorlekar och annat som reglerar fisket. Kursen skall också ge insikt om sambandet mellan hydrografiska förhållanden och förekomst av fisk.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna välja båt, föra loggbok samt underhålla båt, utrustning och redskap kunna utföra förekommande arbeten på däck och i maskinrum kunna binda och laga nät, splitsa och knopa ha kunskap om de bestämmelser som reglerar rätt till ekonomiskt nyttjande av vatten kunna redogöra för de påfrestningar som kyla, halka, vågrörelser och vind ger upphov till och tillämpa metoder för att öka säkerhet och trivsel kunna utforma erforderliga ansökningar för start av ett fiskeföretag.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör med stöd av litteratur för olika former av och villkor för modernt kustnära fiske och insjöfiske. Eleven väljer med handledning av lärare båt, för loggbok och underhåller utrustning. Eleven har viss insikt om gällande bestämmelser för fiske och förebygger risker i arbetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör för olika former av och villkor för modernt kustnära fiske och insjöfiske. Eleven väljer båt, för loggbok och underhåller utrustning. Eleven har god insikt om gällande bestämmelser för fiske.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Mjölk- och nötköttsproduktion Kurskod: NAP214 Poäng: 100

text: Förkunskapskrav: Lantbruksdjurs skötsel

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper som erfordras för att planera och sköta produktion av mjölk och nötkött på ett ekonomiskt, biologiskt och ergonomiskt riktigt sätt.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna sköta mjölkproduktion samt nötkreatur för köttproduktion kunna kombinera fodermedel på ett ekonomiskt och biologiskt riktigt sätt kunna använda och sköta teknisk utrustning för utfodring och övrig skötsel samt redogöra för utrustningens funktion och egenskaper kunna upprätta foderstater för mjölk- och köttdjur i olika produktionsfaser kunna utnyttja resultatanalyser för att föreslå och vidta produktionsförbättrande åtgärder i mjölkoch köttdjursbesättningar kunna använda persondator i planerings- och analysarbetet kunna beskriva hur man kan förbättra djurmaterialet kunna upprätta avelsplaner kunna analysera djurens miljö och anpassa inredning, belysning och inomhusklimat till djurens behov kunna beskriva hur man kan påverka produktkvaliteten och hur detta påverkar ekonomin kunna bedöma arbetsresultat och arbetsorganisation samt ta initiativ till förändringar i arbetssätt om förhållandena kräver detta kunna upptäcka och åtgärda produktionssjukdomar kunna tillämpa miljö- och säkerhetsföreskrifter känna till och kunna förebygga risker i arbetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven sköter och planerar i vanliga situationer under överinseende av en handledare mjölk- och nötköttsproduktion. Eleven har god insikt om produktionen och genomför den på ett ekonomiskt, biologiskt och ergonomiskt riktigt sätt. Eleven kan med visst stöd av manualer använda, sköta och underhålla erforderliga hjälpmedel och utrustning.

text: Väl godkänd

text: Eleven sköter och planerar självständigt mjölk- och nötköttsproduktionen och genomför med god kvalitet produktionen på ett ekonomiskt, biologiskt och ergonomiskt riktigt sätt. Eleven använder och underhåller självständigt erforderliga hjälpmedel och utrustning.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Motorsåg och röjmotorsåg Kurskod: NAP215 Poäng: 65

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande färdighet i att hantera motorsåg och röjmotorsåg på ett säkert, effektivt och ergonomiskt riktigt sätt.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för motorsågens och röjmotorsågens konstruktion kunna utföra daglig och periodisk tillsyn

text: med motorsåg och röjmotorsåg kunna utföra för yrkesområdet aktuella arbetsuppgifter med en säker, effektiv och ergonomiskt riktig arbetsteknik kunna utföra skärpning av motorsågskedja och röjsågsklinga kunna använda personlig skyddsutrustning samt tillämpa miljövårds- och säkerhetsföreskrifter.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning av lärare för yrkesområdet aktuella arbetsuppgifter med motorsåg och röjmotorsåg på ett säkert sätt. Eleven utför daglig och periodisk tillsyn samt skärpning av klingor och kedjor. Eleven redogör med hjälp av litteratur för sågarnas konstruktion samt använder personlig skyddsutrustning och tillämpar miljö- och säkerhetsföreskrifter med viss insikt.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt inom yrkesområdet aktuella arbetsuppgifter med motorsåg och röjmotorsåg på ett säkert sätt. Eleven utför daglig och periodisk tillsyn samt skärpning av klingor och kedjor. Eleven redogör för sågarnas konstruktion samt använder personlig skyddsutrustning och tillämpar miljö- och säkerhetsföreskrifter med god insikt.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Naturbrukets yrkesmiljöer Kurskod: NAP216 Poäng: 100

text: Mål

text: Kursen skall ge allsidig kännedom om naturbrukets olika yrkesområden och möjligheter till djupare studier och praktik inom några av dessa områden.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: känna till studievägar, yrken och yrkesområden inom naturbrukets olika inriktningar ha kunskap om näringar och verksamheter inom naturbruksområdet ha upprättat en plan för sin egen utbildning kunna följa arbetstider och rutiner vid arbetsplatser kunna redogöra för erfarenheter från olika typer av arbetsplatser inom naturbruksområdet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har viss insikt om studievägar, yrken, näringar och verksamheter och upprättar med handledning av lärare en studieplan för sina fortsatta studier. Eleven har viss insikt om arbetstider och rutiner på en arbetsplats.

text: Väl godkänd

text: Eleven har god insikt om studievägar och yrken, näringar och verksamheter samt kan diskutera dessa. Eleven upprättar självständigt med ledning av informationsmaterial en studieplan för sina fortsatta studier. Eleven har god insikt om arbetstider och rutiner på en arbetsplats.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Odling, planering och specialisering Kurskod: NAP220 Poäng: 50

text: Förkunskapskrav: Odling på åker

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om planering av växtodling och hur man upprättar planer för växtföljd och växtodling. Kursen skall även ge kunskaper om ekonomiska och biologiska effekter av olika odlingsmetoder och odlingssystem samt ge fördjupade kunskaper om produktionskedjan för någon eller några grödor.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för olika faktorers inverkan på växtföljden kunna ge förslag på lämpliga växtföljder för olika odlingssituationer kunna upprätta fullständiga växtodlingsplaner med erforderliga växtnäringsberäkningar kunna ge exempel på ekonomiska och biologiska effekter av olika odlingsmetoder och odlingssystem kunna redogöra för de biologiska faktorer som styr utveckling av någon eller några grödor och för den teknik som är ekonomiskt och miljömässigt försvarbar för att påverka dessa faktorer kunna redogöra för lämplig skörde-, transport- och lagringsteknik för aktuell gröda samt för dess användningsområde och avsättningsmöjlighet kunna upprätta ekonomisk kalkyl för produktionen och beräkna ekonomiska effekter av olika insatser.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör för olika faktorer om växtföljder och deras användbarhet och har insikt i ekonomiska och biologiska effekter av odlingssystem. Eleven redogör med visst stöd av litteratur för någon eller några grödors produktionskedjor och upprättar med visst stöd av lärare en fullständig växtodlingsplan med erforderliga beräkningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör med god insikt om växtföljder och deras användbarhet och förklarar och redogör för ekonomiska och biologiska effekter av olika odlingssystem. Eleven redogör självständigt för någon eller några grödors produktionskedjor och upprättar självständigt en fullständig växtodlingsplan med erforderliga växtnäringsberäkningar.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Odling av grönsaker på friland Kurskod: NAP217 Poäng: 50

text: Förkunskapskrav: Jordbearbetning och hydroteknik, Växtnäring och gödsling, Växtkunskap eller Odling på åker

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i yrkesmässig odling av grönsaker. Kursen skall också ge kunskaper om aktuellt sortiment och en riktig produkthantering.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för förutsättningar för odling av grönsaker på friland kunna redogöra för olika kulturers krav på jord, växtnäring, bevattning och växtföljd

text: kunna använda och sköta maskiner, redskap och bevattningsanläggning för odling av grönsaker på friland samt redogöra för funktion och egenskaper kunna identifiera grönsaker i olika utvecklingsstadier kunna redogöra för egenskaper och användningsområden för olika produkter kunna upptäcka och redogöra för de vanligaste skadegörarna samt vidta lämpliga motåtgärder kunna utföra ogräsbekämpning kunna hantera, förvara och lagra produkterna känna till och kunna förebygga risker i arbetet kunna tillämpa miljö- och säkerhetsföreskrifter.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör för några olika kulturers krav på jord, växtnäring, bevattning, medel mot skadegörare, växtföljd och förvaring. Eleven utför med handledning av lärare förekommande maskinella arbeten och identifierar några vanliga grönsaker samt redogör för deras egenskaper och användning. Eleven utför med handledning av lärare ogräsbekämpning, identifierar skadegörare, använder redskap och bevattningsanläggningar samt förebygger risker och tillämpar säkerhetsföreskrifter.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör självständigt och med god insikt för ett flertal olika kulturers krav på jord, växtnäring, bevattning, medel mot skadegörare, växtföljd och förvaring. Eleven utför självständigt förekommande maskinella arbeten. Eleven identifierar ett flertal vanliga grönsaker och redogör för deras egenskaper och användning. Eleven utför ogräsbekämpning, använder redskap och bevattningsanläggningar, förebygger med god insikt risker och tillämpar säkerhetsföreskrifter.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Odling i växthus Kurskod: NAP218 Poäng: 100

text: Förkunskapskrav: Växtnäring och gödsling, Växtkunskap, Växtskydd

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i yrkesmässig odling i växthus. Kursen skall också ge kunskaper om tillväxtfaktorernas inverkan på växter samt hur denna inverkan kan regleras.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra och planera för odling av växthuskulturer ha kunskap om växthusets konstruktion och inredning kunna redogöra för tillväxtfaktorernas inverkan på växter samt hur denna inverkan kan regleras ha kunskap om olika typer av odlingssubstrat, deras egenskaper och användningsområden kunna ta prov för jord- och växtsaftsanalys samt kunna tillföra växtnäring kunna identifiera och redogöra för vanliga sjukdomar och skadedjur samt kunna vidta lämpliga motåtgärder kunna sortera produkterna enligt gällande sorterings- och kvalitetsbestämmelser kunna hantera och förvara produkterna känna till och kunna förebygga risker i arbetet kunna tillämpa miljö- och säkerhetsföreskrifter.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör för och planerar under överinseende av en handledare odling av växthuskulturer, växthusets konstruktion och inredning samt för odlingen aktuella sjukdomar, skadedjur och odlingssubstrat. Eleven tar med visst stöd av handledare jordprov och växtsaftanalys samt kan tillföra växtnäring och med stöd av litteratur redogöra för tillväxtfaktorerna och deras inverkan på växterna. Eleven utför med viss handledning sortering, hanterar och förvarar produkter, förebygger risker och tillämpar säkerhetsföreskrifter med viss insikt.

text: Väl godkänd

text: Eleven planerar för odling av växthuskulturer, redogör för växthusets konstruktion och inredning, identifierar vanliga sjukdomar och skadedjur och har viss insikt om odlingssubstrat. Eleven tar självständigt jordprov och växtsaftanalys samt kan tillföra växtnäring och redogöra för tillväxtfaktorerna och deras inverkan på växterna. Eleven sorterar, hanterar och förvarar produkterna och förebygger risker och tillämpar säkerhetsföreskrifter med god insikt.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Odling på åker Kurskod: NAP219 Poäng: 80

text: Förkunskapskrav: Jordbearbetning och hydroteknik, Körning med basmaskin, Växtnäring och gödsling

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om odling av växter på åker. Kursen skall även ge färdigheter i att använda och sköta de maskiner som används vid odling och inlagring av de aktuella grödorna. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för några vanligen förekommande grödors odlingsegenskaper känna till betydelsen av ett fullgott utsäde kunna identifiera de aktuella kulturväxterna/grödorna i olika utvecklingsstadier kunna identifiera vanliga ogräs och redogöra för deras egenskaper och betydelse kunna ge exempel på olika metoder för ogräsbekämpning kunna ge exempel på sjukdomar och skadedjur och hur dessa kan bekämpas kunna så eller sätta, sköta, skörda, transportera och lagra produkterna på ett miljömässigt godtagbart sätt kunna bedöma lämplig tidpunkt för olika odlingsåtgärder kunna redogöra för faktorer som har betydelse för slutproduktens användning och kvalitet kunna använda och utföra daglig tillsyn på den maskinella utrustningen samt redogöra för dess funktion och egenskaper ha kunskap om olika typer av växtföljder och faktorer som påverkar grödornas förfruktsvärde samt ekologiska odlingsformer kunna upprätta en ekonomisk kalkyl för produktionen kunna tillämpa för området aktuella miljö- och säkerhetsföreskrifter känna till och kunna förebygga risker i arbetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför och redogör med viss insikt för odling, odlingsegenskaper och inlagring av några vanligen förekommande grödor som odlas på åker. Eleven har viss insikt om odlingens miljöpåverkan, säkerhet och ergonomi. Eleven redogör även med viss insikt och med stöd av litteratur för några exempel på sjukdomar och skadedjur samt för metoder för ogräsbekämpning. Eleven har grundläggande kunskaper om de maskiner som används vid odling och inlagring och kan under överinseende av en handledare sköta och använda dessa i vanliga situationer. Eleven kan med stöd av lärare upprätta ekonomiska kalkyler för produktionen.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför och redogör självständigt för odling, odlingsegenskaper och inlagring av olika grödor som odlas på åker. Eleven har god insikt om odlingens miljöpåverkan, säkerhet och ergonomi. Eleven redogör med god insikt för de maskiner som används vid odling och inlagring och använder självständigt och med god insikt dessa i olika arbetssituationer. Eleven kan med stöd av litteratur analysera och bedöma olika slag av ogräs och sjukdomar och fatta beslut om och åtgärda problemen. Eleven kan upprätta en ekonomisk kalkyl över produktionen.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Plantskoleskötsel Kurskod: NAP221 Poäng: 50

text: Förkunskapskrav: Växtnäring och gödsling, Körning med basmaskin, Handredskap och verktyg, Växtkunskap eller Odling på åker

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i plantskoleskötsel. Kursen skall även ge kunskaper om växtsortiment för odling av träd, buskar och perenna växter.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna arbeta med plantskoleskötsel kunna redogöra för förutsättningar för plantskoleskötsel kunna bedöma lämplig tidpunkt för olika arbetsmoment känna till egenskaper hos och användningsområden för plantskoleväxter kunna upptäcka och redogöra för de vanligaste skadegörarna som uppträder på plantskoleväxter samt kunna vidta lämpliga motåtgärder kunna tillämpa inom plantskoleskötsel gällande bestämmelser kunna hantera och lagra plantskoleprodukter kunna använda och sköta maskiner och redskap samt kunna redogöra för funktion och egenskaper kunna utföra ogräsbekämpning känna till och kunna förebygga risker i arbetet kunna tillämpa miljö- och säkerhetsföreskrifter.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven arbetar med handledning av lärare med plantskoleskötsel och redogör med viss insikt för dess förutsättningar. Eleven tillämpar med handledning gällande bestämmelser, utför ogräsbekämpning samt hanterar och lagrar produkter. Eleven använder och sköter under överinseende av en handledare maskiner och redskap samt redogör med stöd av handböcker för funktion och egenskaper samt bedömer tidpunkter för olika arbetsmoment. Eleven redogör med stöd av litteratur för de vanligaste skadegörarna och de vanligaste plantskoleväxternas egenskaper och förebygger risker och tillämpar säkerhetsföreskrifter.

text: Väl godkänd

text: Eleven arbetar självständigt med plantskoleskötsel och redogör för dess förutsättningar. Eleven tillämpar gällande bestämmelser, utför ogräsbekämpning samt hanterar och lagrar produkter. Eleven använder och sköter självständigt maskiner och redskap samt redogör med god insikt för funktion och egenskaper. Eleven bedömer med god insikt tidpunkter för olika arbetsmoment. Eleven redogör med visst stöd av litteratur för de vanligaste skadegörarna och de vanligaste plantskoleväxternas egenskaper och förebygger risker och tillämpar säkerhetsföreskrifter med god insikt.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Produktion av energi- och industriråvara Kurskod: NAP222 Poäng: 30

text: Förkunskapskrav: Växt- och djurliv, Ekonomi – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge de biologiska och tekniska kunskaper som krävs för att framställa energi- eller industriråvaror som kan produceras inom något av naturbrukets yrkesområden. Kursen skall också ge kunskaper om och färdigheter i att göra ekonomiska kalkyler för produktionen och kunskaper om avsättning samt användningsområdet för produkterna.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna ge exempel på olika energi- och industriråvaror som produceras inom naturbruket kunna redogöra för de biologiska och tekniska förutsättningarna för produktion av en energieller industriråvara kunna upprätta en ekonomisk kalkyl kunna redogöra för produktens marknad och användningsområde.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör med stöd av litteratur för biologiska, tekniska och ekonomiska förutsättningar för produktionen av en energi- eller industriråvara. Eleven upprättar med visst lärarstöd kalkyler och redogör för produktens marknad och användningsområde.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör självständigt för biologiska, tekniska och ekonomiska förutsättningar för produktionen av en energi- eller industriråvara. Eleven upprättar självständigt kalkyler och redogör för produktens marknad och användningsområde.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Röjningsarbete Kurskod: NAP223 Poäng: 35

text: Mål

text: Kursen skall ge de basfärdigheter som krävs för att kunna utföra motormanuell röjning av ungskog. Kursen skall ge förståelse för vikten av att tillämpa en säker, effektiv och ergonomiskt riktig arbetsteknik. Vidare skall kursen ge goda grundkunskaper i röjningens biologi och dithörande miljövårdskrav.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kunskap om röjningens biologi kunna redogöra för

text: skogsvårdslagens

text: bestämmelser för röjningen av ungskog kunna utföra motormanuell röjning under ledning på ett biologiskt riktigt sätt, i samklang med miljövårdens krav och med en säker, effektiv och ergonomiskt riktig arbetsteknik känna till röjningens betydelse känna till skadeinsekter och skadesvampar kunna använda personlig skyddsutrustning samt tillämpa miljövårds- och säkerhetsföreskrifter känna till och kunna förebygga risker i arbetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför under överinseende av en handledare motormanuell röjning med säker, ergonomiskt riktig och effektiv arbetsteknik utan prestationskrav. Eleven tar i sitt arbete hänsyn till biologi och miljö. Eleven redogör med hjälp av litteratur för

text: skogsvårdslagens

text: bestämmelser och för de vanligaste skadesvamparna och insekterna. Eleven kan använda personlig skyddsutrustning och tillämpar gällande skyddsföreskrifter.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt motormanuell röjning med säker, ergonomiskt riktig och effektiv arbetsteknik med begränsat prestationskrav. Eleven tar i sitt arbete hänsyn till biologi och miljö. Eleven redogör för

text: skogsvårdslagens

text: bestämmelser och för de vanligaste skadesvamparna och insekterna. Eleven kan använda personlig skyddsutrustning och tillämpar på god nivå gällande skyddsföreskrifter.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Skogsskötsel – fördjupningskurs Kurskod: NAP224 Poäng: 150

text: Förkunskapskrav: Skogsskötsel – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper och färdigheter som krävs för specialiserade uppgifter inom skogsskötsel.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna planera för ståndortsanpassad markberedning, plantering och röjning samt följa upp resultat efter åtgärd kunna utföra maskinell markberedning med en säker, effektiv och ergonomiskt riktig arbetsteknik kunna lagra, vårda och transportera skogsplantor kunna planera och genomföra föryngring, röjning, stamkvistning, gallring och avverkning av bestånd moget för slutavverkning och härvid uppnå hög virkeskvalitet kunna utföra grundläggande arbete i skogsplantskola ha kunskap om vanligt förekommande arbetsuppgifter inom skogsträdsförädling kunna tillämpa och redogöra för kottinsamling och klängning kunna redogöra för olika former av kemisk behandling inom skogsbruket kunna redogöra för olika system för skogsgödsling med utgångspunkt från biologi, teknik och ekonomi kunna tillämpa gällande miljövårds- och säkerhetsföreskrifter kunna förebygga risker i arbetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av lärare ståndortsanpassad skogsskötsel samt planerar och utför maskinell markberedning. Eleven tillämpar skyddsföreskrifter och har beredskap för risker i arbetet. Eleven redogör med stöd av litteratur för ståndortsanpassat skogsbruk, plantskolearbete, plantvård, skogsträdsförädling och fröproduktion samt gödsling och kemisk bekämpning.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt ståndortsanpassad skogsskötsel, planerar och utför skogsskötselåtgärder från frö till skörd med gott resultat. Eleven tillämpar skyddsföreskrifter och förebygger risker i arbetet. Eleven redogör med visst stöd av litteratur för och förklarar ståndortsanpassat skogsbruk, plantskolearbete och plantvård, skogsträdsförädling och fröproduktion samt gödsling och kemisk bekämpning.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Skogsskötsel – grundkurs Kurskod: NAP225 Poäng: 150

text: Förkunskapskrav: Beståndsanläggning och beståndsvård

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om beståndsanläggningens och beståndsvårdens biologi, ekologi och ekonomi samt färdigheter i ståndortsanpassat skogsbruk. Kursen skall också ge kunskaper om skogsuppskattning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna planera och anlägga, vårda och avveckla bestånd på ett biologiskt tillfredsställande sätt och med hänsyn till miljö och ekonomi kunna utföra manuella och motormanuella beståndsanläggningar, beståndsvårdande och beståndsavvecklande åtgärder med en säker, effektiv och ergonomiskt riktig arbetsteknik kunna ta naturvårdshänsyn i arbetet kunna redogöra för mekaniserade avverkningsmetoder/system för plantering, röjning, gallring och avverkning kunna redogöra för

text: skogsvårdslagens

text: regler för beståndsanläggning och beståndsvård kunna redogöra för beståndsanläggningens och beståndsvårdens biologi och ekonomi kunna utföra återväxtplanering på ett med hänsyn till föryngringsmetod, naturvård, skogsvårdslag och ekonomi tillfredställande sätt kunna identifiera på växande träd vanligen förekommande skadegörare och symtom samt ha kunskap om förebyggande åtgärder kunna samla in och bearbeta beståndsdata kunna utnyttja datorbaserade rutiner för insamling av beståndsdata kunna upprätta kartskisser i olika skalor kunna redogöra för byggnation och underhåll av skogsbilvägar kunna redogöra kostnader och intäkter vid åtgärder i skogen kunna tillämpa gällande arbetsavtal kunna tillämpa gällande miljövårds- och säkerhetsföreskrifter känna till och kunna förebygga risker i arbetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven planerar och utför under överinseende av en handledare anläggning, skötsel och avveckling av skogsbestånd med hänsyn till biologi och ekonomi. Eleven samlar in och bearbetar beståndsdata, upprättar kartskisser med aktuell utrustning samt identifierar några vanliga skadegörare med stöd av handledare. Eleven tillämpar på grundläggande nivå avtal och skyddsföreskrifter samt har beredskap för risker i arbetet. Eleven redogör med stöd av litteratur för beståndsanläggningens och beståndsvårdens biologi och ekonomi i mekaniserade drivningssystem samt för aktuell lagstiftning.

text: Väl godkänd

text: Eleven planerar och utför självständigt anläggning, skötsel och avveckling av skogsbestånd med hänsyn till biologi och ekonomi. Eleven samlar in och bearbetar beståndsdata, upprättar kartskisser med aktuell utrustning samt identifierar ett flertal vanliga skadegörare. Eleven tillämpar på god nivå avtal och skyddsföreskrifter samt har beredskap för risker i arbetet. Eleven redogör för beståndsanläggningens och beståndsvårdens biologi och ekonomi i mekaniserade drivningssystem samt för aktuell lagstiftning.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Svin och andra djurslag Kurskod: NAP226 Poäng: 80

text: Förkunskapskrav: Lantbruksdjurs skötsel

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper som erfordras för att planera och sköta produktion av smågrisar och slaktsvin och/eller andra lantbruksdjur på ett ekonomiskt, biologiskt och ergonomiskt riktigt sätt.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna sköta produktion av smågrisar och slaktsvin kunna kombinera fodermedel på ett ekonomiskt och biologiskt riktigt sätt kunna använda och sköta teknisk utrustning för utfodring och övrig skötsel samt redogöra för dess funktion och egenskaper kunna upprätta foderstater för djur i olika produktionsfaser kunna utnyttja resultatanalyser till att föreslå och vidta produktionsförbättrande åtgärder i djurbesättningar kunna använda persondator i planerings- och analysarbetet kunna beskriva hur man med olika åtgärder kan förbättra djurmaterialet kunna upprätta avelsplaner kunna analysera djurens miljö och anpassa inredning, belysning och inomhusklimat till djurens behov kunna beskriva hur man med olika åtgärder kan påverka produktkvaliteten och hur detta påverkar ekonomin kunna bedöma arbetsresultat och arbetsorganisation kunna upptäcka och åtgärda produktionssjukdomar kunna tillämpa miljö- och säkerhetsföreskrifter känna till och kunna förebygga risker i arbetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven sköter och planerar med viss handledning av lärare produktionen av smågrisar, slaktsvin och/eller andra lantbruksdjur. Eleven har viss insikt i produktionen och genomför den på ett ekonomiskt, biologiskt och ergonomiskt riktigt sätt. Eleven använder med viss handledning erforderliga hjälpmedel och utrustning.

text: Väl godkänd

text: Eleven sköter och planerar självständigt produktionen av smågrisar, slaktsvin och/eller andra lantbruksdjur. Eleven har god insikt om produktionen och genomför den på ett ekonomiskt, biologiskt och ergonomiskt riktigt sätt. Eleven använder självständigt erforderliga hjälpmedel och utrustning.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Transport med småskalig teknik Kurskod: NAP227 Kurskod: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att utföra transport med småskalig teknik på ett säkert, effektivt och ergonomiskt riktigt sätt.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för aktuellt avverkningsaggregats konstruktion och funktion kunna utföra transport med småskalig teknik på ett säkert, effektivt och ergonomiskt riktigt sätt utan krav på prestation uppfylla de krav som arbetarskyddsstyrelsen ställer för yrkesmässig körning med terränghjulingar kunna redogöra för transportfordons konstruktion och funktion kunna utföra tillsyn och underhåll enligt instruktionsbok och tillsynsschema kunna tillämpa gällande miljövårds- och säkerhetsföreskrifter känna till och kunna förebygga risker i arbetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har viss insikt i gällande föreskrifter om miljövård och säkerhet och tillämpar dessa. Eleven utför med handledning av lärare en säker och för kroppen skonsam transport och redogör för maskinernas konstruktion och funktion samt utför daglig tillsyn av maskiner med hjälp av instruktionsbok.

text: Väl godkänd

text: Eleven har god insikt i gällande föreskrifter om miljövård och säkerhet och tillämpar dessa. Eleven utför en säker och för kroppen skonsam transport och redogör för maskinernas konstruktion och funktion samt utför daglig och periodisk tillsyn av maskiner med viss hjälp av instruktionsbok.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Trädgårdsanläggning Kurskod: NAP228 Poäng: 100

text: Förkunskapskrav: Jordbearbetning och hydroteknik, Växtkunskap, Handredskap och verktyg

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att anlägga trädgårdar och andra utemiljöer på ett yrkesmässigt sätt. Kursen skall även ge kunskaper om bygglagstiftning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tolka markbyggnadshandlingar kunna utföra avvägnings- och utsättningsarbeten för trädgårdsanläggning kunna anlägga vegetationsytor kunna anlägga hårdgjorda ytor kunna utföra ogräskontroll kunna bygga trappor och murar ha kunskaper om gällande bygglagstiftning kunna utföra träarbeten ha kunskaper om bestämmelser som rör plantskoleväxter kunna använda och sköta maskiner och redskap samt kunna redogöra för deras funktion, arbetssätt och egenskaper kunna redogöra för användningsområdet för entreprenadmaskiner känna till och kunna förebygga risker i arbetet kunna tillämpa aktuella miljö- och säkerhetsföreskrifter.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven tolkar med handledning av lärare markbyggnadshandlingar och anlägger med handledning vegetationsytor, hårdgjorda ytor samt trappor och murar. Eleven utför med handledning av lärare träarbete, ogräskontroll samt avvägnings- och utsättningsarbeten. Eleven använder och sköter med handledning maskiner och redskap samt redogör med litteraturstöd för funktioner och egenskaper. Eleven redogör med stöd av litteratur för bygglagstiftning och bestämmelser som rör plantskoleväxter och förebygger risker samt tillämpar säkerhetsföreskrifter.

text: Väl godkänd

text: Eleven tolkar markbyggnadshandlingar och anlägger vegetationsytor, hårdgjorda ytor samt trappor och murar. Eleven utför träarbete, ogräskontroll samt avvägnings- och utsättningsarbeten. Eleven använder och sköter maskiner och redskap samt redogör med visst stöd av litteratur för funktioner och egenskaper. Eleven redogör med visst stöd av litteratur för bygglagstiftning och bestämmelser som rör plantskoleväxter. Eleven förebygger med god insikt risker och tillämpar säkerhetsföreskrifter.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Trädgårdsanläggning – stenarbete Kurskod: NAP229 Poäng: 40

text: Förkunskapskrav: Trädgårdsanläggning

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att utföra kvalificerat stenarbete med utgångspunkt från konstruktionsritningar.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tolka konstruktionsritningar av trädgårdsdetaljer och kunna utföra utsättning av dessa kunna identifiera och använda stenmaterial kunna utföra stenarbete för trädgårdsanläggningar kunna använda och sköta maskiner och verktyg samt kunna redogöra för deras funktion, arbetssätt och egenskaper kunna tillämpa miljö- och säkerhetsföreskrifter.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven tolkar med handledning av lärare konstruktionsritningar av trädgårdsdetaljer och utför utsättning och stenarbeten. Eleven identifierar några vanliga stenmaterial och använder med handledning maskiner och verktyg. Eleven tillämpar miljö- och säkerhetsföreskrifter.

text: Väl godkänd

text: Eleven tolkar konstruktionsritningar av trädgårdsdetaljer och utför utsättning och stenarbeten. Eleven namnger och identifierar ett flertal vanliga stenmaterial och använder maskiner och verktyg. Eleven förebygger med god insikt risker och tillämpar säkerhetsföreskrifter.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Trädgårdsanläggning – underhåll och skötsel Kurskod: NAP230 Poäng: 100

text: Förkunskapskrav: Växtnäring och gödsling, Beskärning, Miljö- och naturvård

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att underhålla och sköta utemiljöer på ett yrkesmässigt sätt. Kursen skall även ge färdigheter i att inventera parker och trädgårdar och tolka skötselplaner.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra underhåll av utemiljöer kunna utföra skötsel av naturmark kunna tolka skötselplaner kunna redogöra för ogräskontroll kunna inventera parker och trädgårdar kunna bedöma behovet av skötsel och underhåll kunna använda och sköta maskiner och redskap samt redogöra för funktion och egenskaper kunna sköta och underhålla markutrustning kunna tillämpa säkerhetsföreskrifter.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning av lärare skötsel och underhåll av utemiljöer och tolkar skötselplaner. Eleven inventerar skötselbehov av parker och trädgårdar. Eleven använder och sköter med handledning maskiner och utrustning samt redogör med stöd av litteratur för deras funktion och egenskaper samt redogör med stöd av litteratur för ogräskontroll och bedömer behovet av underhåll och skötsel. Eleven tillämpar säkerhetsföreskrifter.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför skötsel och underhåll av utemiljöer och tolkar skötselplaner samt inventerar skötselbehov av parker och trädgårdar. Eleven använder och sköter maskiner och utrustning samt redogör för deras funktion och egenskaper. Eleven redogör för ogräskontroll och bedömer behovet av underhåll och skötsel. Eleven tillämpar med god insikt säkerhetsföre- skrifter.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Virkesbehandling Kurskod: NAP231 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i virkesbehandling vad gäller virkessortiment, aptering, kvalitetsbedömning, volymberäkning och virkesmätning. Kursen skall ge goda kunskaper om och färdigheter i att framställa apteringsinstruktioner och att utnyttja datorstöd i samband med aptering. Kursen skall även ge kunskaper om åtgärder för att erhålla bästa virkesskydd.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra en ekonomisk aptering kunna kvalitetsbedöma, volymberäkna och prisberäkna förekommande virkessortiment kunna redogöra för mätningsbestämmelser för skador på virke uppkomna i samband med avverkning kunna upprätta direktiv för avverkning med stöd av handledare kunna utnyttja datorstöd för aptering kunna identifiera på virke förekommande skadesvampar och skadeinsekter kunna föreslå lämpliga virkesskyddsåtgärder ha kunskap om

text: virkesmätningslagen

text: och virkesmätarföreningars organisation kunna redogöra för gällande skogskyddsbestämmelser ha kunskap om virkesanvändning och virkesförädling.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning ekonomisk aptering, kvalitetsbedömer, volymberäknar och prisberäknar vanligen förekommande sortiment. Eleven upprättar med handledning direktiv för avverkning och datorstöd för aptering. Eleven identifierar med stöd av litteratur vanligen förekommande skadegörare på virke och föreslår lämpliga virkesskyddsåtgärder. Eleven redogör på grundläggande nivå för mätningsbestämmelser, skador på virke, skogsskyddsbestämmelser och har en viss insikt i virkesmätningens organisation och regler samt virkets användning och förädling.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför med stöd av givna grunddata självständigt ekonomisk aptering, kvalitetsbedömer, volymberäknar och prisberäknar vanligen förekommande sortiment och upprättar direktiv för avverkning och datorstöd för aptering. Eleven identifierar med visst stöd av litteratur vanligen förekommande skadegörare på virke och kan föreslå lämpliga virkesskyddsåtgärder. Eleven redogör på god nivå för mätningsbestämmelser, skador på virke, skogsskyddsbestämmelser och har en god insikt i virkesmätningens organisation och regler samt virkets användning och förädling.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Virkesmätning Kurskod: NAP232 Poäng: 150

text: Förkunskapskrav: Virkesbehandling, Beståndsanläggning och beståndsvård

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper och färdigheter som krävs för arbete med virkesmätning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra praktisk virkesmätning vid terminal och bilväg kunna redogöra för virkesmätningsföreningens uppgift och organisation samt dess förhållande till virkesmarknadens parter kunna redogöra för innebörden av opartisk och likformig mätning kunna redogöra för virkets uppbyggnad kunna identifiera virkesskador, redogöra för deras orsaker samt kunna bedöma skadornas inverkan på slutprodukten kunna redogöra för skogsråvarans användningsområden kunna tillämpa gällande virkesmätningsinstruktioner kunna tillämpa redovisningsbestämmelser kunna tillämpa de statistiska beräkningsmetoder som används i praktisk virkesmätning kunna använda och sköta tekniska hjälpmedel för mätning och redovisning kunna redogöra för motiv för att delta i och arbetsväxla inom ett arbetslag kunna medverka i skyddsarbete kunna tillämpa för området gällande miljövårds- och säkerhetsföreskrifter känna till och kunna förebygga risker i arbetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning av lärare praktisk virkesmätning och sköter mätutrustning samt gör nödvändiga beräkningar och redovisningar. Eleven arbetar ergonomiskt riktigt och enligt skyddslagstiftningen. Eleven redogör med stöd av litteratur för virkesmätningens organisation och bestämmelser, virkets uppbyggnad och virkets användning. Eleven identifierar med stöd av lämpliga hjälpmedel skador på virke och bedömer skadornas inverkan på slutprodukten.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför med hjälp av givna grunddata praktisk virkesmätning och sköter mätutrustning samt gör nödvändiga beräkningar och redovisningar. Eleven arbetar ergonomiskt riktigt och enligt skyddslagstiftningen. Eleven redogör med visst stöd av litteratur för virkesmätningens organisation och bestämmelser, virkets uppbyggnad och virkets användning. Eleven väljer med visst stöd av litteratur hjälpmedel för att identifiera skador på virke och bedömer skadornas inverkan på slutprodukten.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Virkestransport med jordbrukstraktor Kurskod: NAP233 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: Körning med basmaskin, Tunga fordon – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i virkestransport med jordbrukstraktor med säker, effektiv, ergonomiskt och miljömässigt riktig arbetsteknik. Kursen skall även ge kunskaper om de ekonomiska villkor som gäller för verksamheten.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra virkestransport med jordbrukstraktor i slutavverkning och gallring med en säker, effektiv och ergonomiskt riktig arbetsteknik och med ett minimum av skador på mark, kvarvarande bestånd och miljön i övrigt kunna redogöra för vikten av samordning mellan avverkning och terrängtransport kunna planlägga ett virkesavlägg med hänsyn till virkessortimentet och vidaretransport under ledning kunna göra en skadeinventering i gallring kunna upprätta och diskutera grundläggande ekonomiska kalkyler för terrängtransport av virke kunna använda personlig skyddsutrustning samt tillämpa miljö- och säkerhetsföreskrifter känna till och kunna förebygga risker i arbetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven planerar, utför och följer upp virkestransporter på ett riktigt och säkert sätt med viss handledning. Eleven redogör med hjälp av litteratur för viktiga fakta angående avlägg, skaderisker på bestånd och ekonomi. Eleven använder personlig skyddsutrustning och känner till och tillämpar miljö- och säkerhetsföreskrifter.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför, planerar och följer självständigt upp virkestransporter på ett riktigt och säkert sätt. Eleven redogör med viss hjälp av litteratur för huvuddragen angående avlägg, skaderisker på bestånd och ekonomi. Eleven använder personlig skyddsutrustning och förstår och tillämpar miljö- och säkerhetsföreskrifter.

text: Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Virkestransport med skotare Kurskod: NAP234 Poäng: 140

text: Förkunskapskrav: Tunga fordon – grundkurs, Körning med basmaskin

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i virkestransport med skotare med säker, effektiv och ergonomiskt riktig arbetsteknik. Kursen bör ge träning i att arbeta i en modern form av arbetsorganisation.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra terrängtransport av virke kunna redogöra för vikten av samordning mellan avverkning och terrängtransport kunna planlägga virkesavlägg med hänsyn till virkessortiment och vidaretransport kunna planera och sätta upp mål för arbetet samt följa upp arbetsresultatet kunna redogöra för motiven för arbetsväxling under en arbetsdag och redogöra för erfarenheter från arbetsväxling i ett arbetslag för mekaniserad avverkning

text: kunna medverka i skyddsarbete kunna redogöra för normala kostnader och intäkter vid förekommande åtgärder kunna tillämpa gällande arbetsavtal kunna använda personlig säkerhetsutrustning samt tillämpa miljö- och säkerhetsföreskrifter känna till och kunna förebygga risker i arbetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning av lärare terrängtransport av virke på ett säkert och riktigt sätt samt planerar och följer upp sina arbetsinsatser och vidtar åtgärder vid tillbud och olyckshändelser. Eleven redogör med stöd av litteratur för viktiga fakta angående virkesavlägg, skaderisker på bestånd och ekonomi. Med handledning formulerar eleven mål för arbetet och följer upp dessa mål samt medverkar i arbetsväxling och skyddsarbete.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför terrängtransport av virke med begränsat prestationskrav på ett säkert och riktigt sätt samt planerar och följer upp sina arbetsinsatser. Eleven vidtar med viss handledning åtgärder vid tillbud och olyckshändelser. Eleven redogör med visst stöd av litteratur för huvuddragen angående virkesavlägg, skaderisker på bestånd och ekonomi. Eleven formulerar och följer upp mål för arbetet samt medverkar i och förstår arbetsväxling och skyddsarbete.

text: Ämne: Naturbruksteknik Kurs: Handredskap och verktyg Kurskod: NABT200 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande färdigheter i att hantera redskap, verktyg och konstruktionsmaterial inom valt yrkesområde. Kursen skall också ge grundläggande färdigheter i att utföra enkla underhållsarbeten på yrkesområdets anläggningar.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna hantera, vårda och slipa handredskap och verktyg kunna skärpa och slipa verktyg ha kunskap om olika konstruktionsmaterials egenskaper under ledning kunna utföra enkla underhållsarbeten på anläggningar inom något av naturbrukets yrkesområden kunna vårda och använda elutrustning kunna tillämpa gällande miljö- och säkerhetsföreskrifter känna till och kunna förebygga risker i arbetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven känner på godtagbar nivå till gällande miljö- och säkerhetsföreskrifter för handredskap och verktyg och kan med handledning tillämpa dessa föreskrifter. Eleven vet hur de vanligaste verktygen och redskapen vårdas och hanteras på ett säkert sätt och utför med handledning relevanta arbeten. Eleven utför med handledning enklare underhållsarbeten och redogör med stöd av litteratur för olika konstruktionsmaterials egenskaper.

text: Väl godkänd

text: Eleven känner på god nivå till gällande miljö- och säkerhetsföreskrifter för handredskap och verktyg och kan tillämpa dessa föreskrifter. Eleven vårdar och hanterar de vanligaste verktygen och redskapen på ett säkert sätt och utför självständigt enklare underhållsarbeten och redogör för några vanliga konstruktionsmaterials egenskaper.

text: Ämne: Naturbruksteknik Kurs: Körning med basmaskin Kurskod: NABT201 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i att köra och underhålla basmaskin med utrustning. Kursen skall även ge kunskaper om bärgning och släckning av maskinbrand. Kursen skall också ge kunskaper om arbetsmiljö, hälsorisker och ergonomi.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: behärska en säker, effektiv och riktig körteknik kunna hantera för aktuell basmaskin viktig tilläggsutrustning med en säker, effektiv och ergonomiskt riktig arbetsteknik kunna vidta åtgärder vid fastkörning, stjälpning, oljespill och släckning av brand kunna använda för yrkesområdet aktuell kommunikationsutrustning kunna utföra daglig tillsyn av traktor eller motsvarande kunna uppfylla de slutmål som anges i Vägverkets föreskrifter om kursplaner för traktorkort kunna tillämpa gällande miljövårds- och säkerhetsföreskrifter känna till och kunna förebygga risker i arbetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven känner till de miljö- och säkerhetsföreskrifter som gäller för jordbrukstraktor med utrustning och tillämpar dessa på godtagbar nivå vid körning och underhåll. Eleven känner till riskerna vid fastkörning, stjälpning och brand samt vidtar med handledning säkra åtgärder för att skydda miljö och människa. Eleven använder med handledning kommunikationsutrustning och utför med stöd av instruktionsbok daglig tillsyn. Eleven uppfyller kraven för traktorkort.

text: Väl godkänd

text: Eleven känner på god nivå till de miljö- och säkerhetsföreskrifter som gäller för jordbrukstraktor med utrustning och tillämpar dessa på ett utmärkt sätt vid körning och underhåll. Eleven känner väl till riskerna vid fastkörning, stjälpning och brand samt vidtar med viss handledning säkra åtgärder för att skydda miljö och människa. Eleven använder kommunikationsutrustning på ett relevant sätt och utför med stöd av instruktionsbok daglig och periodisk tillsyn.

text: Ämne: Naturbruksteknik Kurs: Reparationsteknik Kurskod: NABT202 Poäng: 100

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper och färdigheter som krävs för reparation av basmaskiner samt färdighet att biträda vid mer omfattande och kvalificerade underhålls- och reparationsarbeten.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för inom aktuellt yrkesområde vanligen förekommande basmaskiners konstruktion och dess betydelse för maskinens egenskaper kunna läsa tekniska scheman och sprängskisser kunna utföra systematisk felsökning med hjälp av felsökningsschema, symbolschema och sprängbilder kunna utföra sådana underhålls- och reparationsarbeten som normalt åligger föraren kunna förbereda och biträda vid omfattande och mer kvalificerade underhålls- och reparationsarbeten

text: kunna utföra reparations- och felsökningsarbeten med säker, effektiv och ergonomiskt riktig arbetsteknik kunna beställa reservdelar och reparationshjälp kunna redogöra för inom yrkesområdet vanligen förekommande brandsläckningssystems uppbyggnad och funktion kunna släcka en maskinbrand kunna tillämpa för området aktuella miljö- och säkerhetsföreskrifter känna till och kunna förebygga risker i arbetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör med stöd av instruktionsböcker, scheman och sprängskisser för konstruktion och funktion hos den aktuella maskinen. Eleven kan med viss handledning utföra enklare underhåll och reparationsarbeten och med viss handledning förbereda kvalificerade arbeten och biträda vid sådana. Eleven har viss insikt i säkerhetssystem och kan tillämpa miljö- och säkerhetsföreskrifter samt förebygga risker.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör med visst stöd av instruktionsböcker, scheman och sprängskisser för konstruktion och funktion hos den aktuella maskinen. Eleven kan självständigt utföra enklare underhåll och reparationsarbeten samt självständigt förbereda kvalificerade arbeten och biträda vid sådana. Eleven har god insikt i säkerhetssystem och kan på ett utmärkt sätt tillämpa miljöoch säkerhetsföreskrifter samt förebygga risker.

text: Ämne: Naturbruksteknik Kurs: Växthusteknik Kurskod: NABT203 Poäng: 40

text: Förkunskapskrav: Odling i växthus, Handredskap och verktyg

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i modern växthusteknik samt aktuell teknik för styrning av växthusklimat.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för växthusets konstruktion och inredning kunna utföra reparation och underhåll av växthus och växthusinredning kunna redogöra för och sköta aktuella system för klimatstyrning i växthus kunna manövrera och ställa in en modern klimatanläggning kunna utföra daglig och periodisk tillsyn och skötsel av en klimatanläggning kunna redogöra för aktuell teknik för uppvärmning av växthus kunna använda aktuell teknik för växtnäringstillförsel och bekämpning kunna tillämpa miljö- och säkerhetsföreskrifter.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör med handledning för växthusets konstruktion och inredning och utför med handledning reparationer av växthus. Eleven kan med handledning ställa in, sköta och underhålla en modern klimatanläggning och med stöd av handledare använda aktuell teknik för växtnäringstillförsel och bekämpning av skadedjur.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör relativt självständigt för växthusets konstruktion och inredning och utför relativt självständigt reparationer av växthus. Eleven kan ställa in, sköta och underhålla en modern klimatanläggning och använda aktuell teknik för växtnäringstillförsel och bekämpning av skadedjur.

text: Ämne: Näringskunskap Kurs: Dietetik Kurskod: NÄR200 Poäng: 50

text: Förkunskapskrav: Näringslära B

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om specialkost och grundläggande sjukdomslära. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i näringsvärdesberäkning och kalkylering.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för vilka sjukdomar som kräver specialkost och vilka livsmedel som är lämpliga vid tillagning av denna kost ha fördjupade kunskaper om näringsämnenas uppbyggnad och förekomst i livsmedel kunna utarbeta matsedlar för normalkost och specialkost samt kostnads- och näringsvärdesberäkna dem kunna utföra receptförändringar från normalkost till specialkost.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver på godtagbar nivå sjukdomar som kräver specialkost. Eleven ger exempel på lämpliga livsmedel för tillagning av olika typer av specialkost. Med handledning utarbetar eleven enklare matsedlar för såväl normalkost som specialkost samt kostnads- och näringsvärdesberäknar dessa. Eleven förändrar med stöd av lärare enklare recept från normalkost till specialkost.

text: Väl godkänd

text: Eleven beskriver ingående sjukdomar som kräver specialkost och ger förklaringar till varför endast vissa livsmedel kan användas vid tillagning av mat för speciella sjukdomstillstånd. Eleven utarbetar relativt självständigt matsedlar för såväl normalkost som specialkost samt kostnadsoch näringsvärdesberäknar dessa. Eleven förändrar med viss handledning recept från normalkost till specialkost.

text: Ämne: Näringskunskap Kurs: Näringslära A Kurskod: NÄR201 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om kostens betydelse för hälsan samt om näringsämnenas uppbyggnad och förekomst i våra vanligaste livsmedel.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för näringsämnena och deras betydelse för hälsan kunna gruppera de vanligaste livsmedlen med hänsyn till näringsinnehåll kunna kombinera råvaror till en måltid så att dagsbehovet av olika näringsämnen tillgodoses

text: ha kunskap om de vanligaste specialkosterna ha kunskap om kostsituationen i Sverige och övriga världen.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven återger på godtagbar nivå näringsämnenas betydelse för hälsan och kan med stöd av litteratur gruppera de vanligaste livsmedlen efter näringsinnehåll. Eleven kombinerar med stöd av lärare råvaror till en enkel näringsriktig måltid. Eleven är orienterad om de vanligaste typerna av specialkoster och har en viss insikt i kostsituationen i världen.

text: Väl godkänd

text: Eleven förklarar på god nivå näringsämnenas uppbyggnad och deras betydelse för hälsan. Eleven kan gruppera de vanligaste livsmedlen efter näringsinnehåll. Eleven kombinerar råvaror till näringsriktiga måltider. Eleven känner till de vanligaste typerna av specialkoster samt har insikt i kostsituationen i världen.

text: Ämne: Näringskunskap Kurs: Näringslära B Kurskod: NÄR202 Poäng: 30

text: Förkunskapskrav: Näringslära A

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om människokroppens behov av näringsämnen. Kursen skall även ge grundläggande kunskaper om näringsämnenas bevarande i samband med livsmedelsproduktion.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för människokroppens behov av näringsämnen, kroppens matspjälkningsprocess samt energibehov vid olika aktiviteter känna till Livsmedelsverkets näringsrekommendationer och kunna tillämpa dessa vid matsedelsplanering kunna redogöra för grundregler för näringsämnenas bevarande vid förvaring, lagring, tillagning och varmhållning av livsmedel ha kunskap om de vanligaste hälsoproblemen i världen samt om internationella hjälporganisationer.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven förklarar på godtagbar nivå kroppens behov av näringsämnen. Eleven har varierande insikt i matspjälkningsprocessen och kroppens energibehov. Eleven ger med stöd av lärare exempel på näringsrekommendationer och kan på godtagbar nivå tillämpa dessa vid matsedelsplanering. Eleven ger exempel på grundregler för näringsämnenas bevarande under olika stadier i beredningsprocessen. Eleven beskriver de vanligaste hälsoproblemen i världen och ger exempel på hur man försöker åtgärda dem.

text: Väl godkänd

text: Eleven förklarar ingående kroppens behov av näringsämnen och har god insikt i matspjälkningsprocessen och kroppens energibehov. Eleven ger med viss handledning exempel på näringsrekommendationer och kan på god nivå tillämpa dessa vid matsedelsplanering. Eleven förklarar grundreglerna för näringsämnenas bevarande under olika faser av beredningsprocessen. Eleven redovisar med god insikt hälsoproblemen i världen och hur olika hjälporganisationer försöker åtgärda dem.

text: Ämne: Omvårdnadskunskap Kurs: Omvårdnad – akutsjukvård Kurskod: OKU200 Poäng: 205

text: Förkunskapskrav: Hälso- och omsorgskunskap, Omvårdnad B, Medicinsk grundkurs B, Psykologi

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om omvårdnad med inriktning mot akutsjukvård där tonvikten skall läggas på handlingsberedskap, omhändertagande och omvårdnad vid akut/svår sjukdom/skada. Kursen skall också ge fördjupad kunskap om katastrofmedicin med inriktning på akutsjukvårdens beredskap.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna medverka i specifik omvårdnad utifrån fysiska, psykiska, sociala och kulturella pespektiv samt ha handlingsberedskap för omhändertagande vid olycksfall och akut/svår sjukdom kunna identifiera symtom, reaktioner och förändringar i patientens tillstånd för att kunna rapportera till ett arbetslag kunna kommunicera med patient och närstående samt förstå traumatiska reaktioner vid akut insjuknande förstå vikten av god sjukvårdshygien och kunna använda hygieniska arbetsmetoder kunna samarbeta och samverka inom det egna området och angränsande verksamhet samt förstå betydelsen av detta kunna använda vanligt förekommande medicinsk-teknisk utrustning och beakta gällande säkerhetsföreskrifter kunna beskriva människans organsystem med speciell inriktning mot vitala funktioner kunna redogöra för akutsjukvårdens organisation och verksamhet i händelse av katastrof och krig.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Med handledning medverkar eleven i specifik omvårdnad och har handlingsberedskap för omhändertagande vid enklare olycksfall och akut eller svår sjukdom. Eleven identifierar och rapporterar vanligt förekommande symtom, reaktioner och förändringar i patientens tillstånd. Eleven redogör för god sjukvårdshygien och kan med stöd av arbetsinstruktioner tillämpa hygieniska arbetsmetoder. Eleven använder med handledning vanligt förekommande medicinsk-teknisk utrustning med iakttagande av gällande säkerhetsföreskrifter. Eleven samarbetar och beskriver konsekvenser av samarbete och samverkan inom det egna arbetsområdet och angränsande verksamheter. Eleven beskriver med stöd av facklitteratur människans organsystem med speciell inriktning mot vitala funktioner. Eleven kan på grundläggande nivå beskriva akutsjukvårdens organisation och verksamhet i händelse av katastrof eller krig.

text: Väl godkänd

text: Eleven deltar i överväganden, utförande och utvärdering av specifik omvårdnad utifrån psykiska, fysiska, sociala och kulturella perspektiv. Eleven har handlingsberedskap för omhändertagande av skadad eller sjuk person. Eleven identifierar symtom, reaktioner och förändringar, såväl fysiska som psykiska, i patientens tillstånd och kan rapportera dessa till ett arbetslag. Eleven samarbetar och samverkar inom området och kan reflektera över sambandet mellan arbetsorganisation, egen insats och resultat.

text: Ämne: Omvårdnadskunskap Kurs: Omvårdnad – primärvård Kurskod: OKU201 Poäng: 205

text: Förkunskapskrav: Hälso- och omsorgskunskap, Omvårdnad B, Social omsorg B, Medicinsk grundkurs B, Människan – socialt och kulturellt

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper i omvårdnad med inriktning mot primärvård. Tonvikt skall läggas vid bemötande, omvårdnad, behandling och undersökning såväl på mottagning som i hem. Kursen skall också ge fördjupade kunskaper i katastrofmedicin med inriktning på primärvårdens ansvarsområde.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna medverka i specifik omvårdnad utifrån fysiska, psykiska, sociala och kulturella perspektiv med särskild tonvikt på bemötande och omvårdnad inom primärvårdens verksamhetsområde kunna samarbeta, rapportera och utvärdera i ett arbetslag samt förstå betydelsen av samverkan med angränsande verksamheter kunna använda vanligt förekommande medicinsk-teknisk apparatur och beakta gällande säkerhetsföreskrifter kunna identifiera symtom, reaktioner och förändringar i individens tillstånd kunna utföra enklare undersökningar och behandlingar kunna beskriva små och späda barns fysiska och psykiska utveckling förstå vikten av god hygien och kunna använda hygieniska arbetsmetoder kunna använda yrkesanpassad data- och teleteknik kunna redogöra för primärvårdens organisation i händelse av katastrof och krig.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven medverkar med handledning i specifik omvårdnad med särskild vikt på bemötande och omvårdnad inom primärvård. Eleven använder med handledning medicinsk-teknisk apparatur och tar hänsyn till säkerhetsföreskrifter. Eleven identifierar med stöd symtom, reaktioner och förändringar i individens tillstånd och utför enklare undersökning och behandling. Eleven beskriver utvecklingen hos små barn. Eleven samarbetar och inser fördelar med samarbete och samverkan inom det egna arbetsområdet och avgränsade verksamheter. Eleven redogör för god hygien och tillämpar med stöd av arbetsinstruktion hygieniska arbetsmetoder. Eleven använder med handledning data- och teleteknik. Eleven beskriver på grundläggande nivå primärvårdens organisation och verksamhet i händelse av katastrof eller krig.

text: Väl godkänd

text: Eleven deltar i planering, genomförande och utvärdering av specifik omvårdnad utifrån psykiska, fysiska, sociala och kulturella perspektiv. Eleven identifierar symtom, reaktioner och förändringar i individens tillstånd. Eleven förklarar små och späda barns fysiska och psykiska utveckling. Eleven samarbetar och samverkar inom arbetsområdet och kan reflektera över sambandet mellan arbetsorganisation, egen insats och resultat.

text: Ämne: Omvårdnadskunskap Kurs: Omvårdnad – psykiatri Kurskod: OKU202 Poäng: 205

text: Förkunskapskrav: Hälso- och omsorgskunskap, Omvårdnad B, Social omsorg B, Medicinsk grundkurs B, Etik och livsfrågor, Människan – socialt och kulturellt

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om psykiska störningar, behandlingsmetoder och psykiatrisk omvårdnad utifrån aktuella teorier inom området. Kursen skall också ge kunskap om det samspel som råder mellan den enskilda människan och hennes miljö i relation till anhöriga, vårdare och allmänhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna medverka i psykiatrisk omvårdnad, behandling och rehabilitering utifrån olika perspektiv kunna planera, genomföra, utvärdera och dokumentera omvårdnad enskilt och/eller i grupp kunna samarbeta och samverka med intressenter inom och utanför det egna verksamhetsområdet kunna tillämpa kunskaper i samtals- och intervjumetodik vid samtal med vårdtagare och närstående i kritiska situationer förstå hur hälsa och psykisk störning har samband med människans egenart samt hennes aktuella och tidigare livsbetingelser förstå hur vårdarens förhållningssätt påverkar individens utveckling kunna beskriva närsamhällets betydelse för den enskildes rehabilitering kunna redogöra för det etiska och juridiska ansvar som hör samman med vårduppgiften.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Med handledning medverkar eleven i psykiatrisk omvårdnad. Eleven använder med handledning kunskaper i samtals- och intervjumetodik vid samtal med vårdtagare och närstående i kritiska situationer. Eleven har viss insikt om hur hälsa och psykisk störning har samband med människans egenart, aktuella och tidigare livsbetingelser. Eleven har också viss insikt om hur individens utveckling påverkar vårdarens förhållningssätt. Eleven kan med handledning samarbeta och samverka med intressenter inom och utanför det egna verksamhetsområdet. Eleven redovisar med utgångspunkt i givna föreskrifter viss insikt i juridiskt ansvar i vårdarbete. Eleven diskuterar etiska ställningstaganden i förhållande till vårduppgifter.

text: Väl godkänd

text: Eleven medverkar i psykiatrisk omvårdnads- och rehabiliteringshandlingar. Eleven använder och reflekterar över kunskaper i samtals- och intervjumetodik, vid samtal med vårdtagare och närstående i kritiska situationer. Eleven har insikt i hur hälsa och psykisk störning har samband med människans egenart, aktuella och tidigare livsbetingelser. Eleven har insikt i hur individens utveckling påverkas av vårdarens förhållningssätt. Eleven deltar i planering, genomförande utvärdering och dokumentation av omvårdnadshandlingar. Eleven samarbetar inom det egna verksamhetsområdet och kan med viss handledning samverka med intressenter inom och utanför det egna verksamhetsområdet. Eleven redovisar med utgångspunkt i givna föreskrifter viss insikt i juridiskt ansvar och kan ge exempel på konsekvenser vid bristande juridiskt ansvar. Eleven diskuterar etiska ställningstaganden i förhållande till vårduppgifter, patienten, dennes livsituation och den egna omvårdnadsinsatsen.

text: Ämne: Omvårdnadskunskap Kurs: Omvårdnad – sjuka barn och ungdomar Kurskod: OKU203 Poäng: 205

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om omvårdnad av barn och ungdomar med sjukdom och funktionshinder samt för tidigt födda barn. Kursen skall ge kunskaper om vikten av samarbete och samspel mellan barnet, närstående och vårdpersonal samt betona empatins betydelse i omvårdnadsarbetet. Kursen skall dessutom ge kunskap om och förståelse för familjens situation vid barns och ungdomars sjukdom.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna ge specifik omvårdnad till sjuka och funktionshindrade barn och ungdomar med hänsyn till individens egna resurser och personlighet kunna ge specifik omvårdnad till för tidigt födda barn kunna redogöra för barns och ungdomars utveckling samt förstå deras villkor vid sjukdomstillstånd och funktionshinder kunna uppmärksamma och tolka förändringar i allmäntillståndet hos barn och ungdomar förstå betydelsen av samarbete och samverkan med närstående ha förståelse för reaktioner hos en familj i kris och inse betydelsen av krisbearbetning kunna använda vanligt förekommande medicin-teknisk utrustning med beaktande av gällande säkerhetsföreskrifter kunna delta i ett arbetslag samt inse vikten av samarbete och samverkan kunna medverka till lek och skapande aktiviteter samt förstå deras betydelse.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Med handledning deltar eleven i specifik omvårdnad av sjuka och funktionshindrade barn och ungdomar med hänsyn till individens egna resurser och personlighet. Eleven beskriver barns och ungdomars utveckling samt ger exempel på deras villkor vid sjukdomstillstånd och funktionshinder. Eleven kan med stöd identifiera och tolka förändringar i allmäntillståndet hos barn och ungdomar. Eleven beskriver reaktioner hos familj i kris och inser betydelsen av krisbearbetning. Eleven använder med hjälp av instruktion vanligt förekommande medicinsk-teknisk apparatur med iakttagande av gällande säkerhetsföreskrifter. Eleven beskriver betydelsen av och kan med stöd planera och genomföra lek och skapande aktiviteter. Eleven kan delta i ett arbetslag och beskriva betydelsen av samarbete med närstående och personal.

text: Väl godkänd

text: Eleven deltar i planering, genomförande och utvärdering av specifik omvårdnad av sjuka och funktionshindrade barn och ungdomar med hänsyn till barns och ungdomars egna resurser och personlighet. Eleven deltar i specifik omvårdnad av för tidigt födda barn. Eleven redogör för barns och ungdomars utveckling samt beskriver barns och ungdomars villkor vid sjukdomstillstånd och funktionshinder. Eleven kan identifiera och med stöd tolka förändringar i allmäntillståndet hos barn och ungdomar. Eleven redogör för betydelsen av och kan medverka till lek och skapande aktiviteter. Eleven kan samarbeta och samverka i arbetslag och redogöra för betydelsen av samverkan med närstående, personal och utomstående verksamheter.

text: Ämne: Omvårdnadskunskap Kurs: Omvårdnad A Kurskod: OKU204 Poäng: 120

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om grundläggande omvårdnad med hänsyn till vårdtagarens allmänmänskliga och individuella behov i relation till livsperspektiv och förändrad hälsa.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna ge grundläggande omvårdnad ur ett hälso- och rehabiliteringsperspektiv med hänsyn till individens allmänmänskliga kompetens kunna redogöra för begreppen människa, hälsa, omvårdnad och miljö samt deras inbördes relation kunna identifiera individens förmåga/hinder vid hälsa och ohälsa kunna kommunicera med vårdtagare, närstående och personal kunna beskriva vård i livets slutskede kunna redogöra för etiska aspekter i omvårdnadsarbete kunna arbeta på ett ergonomiskt, hygieniskt, estetiskt och miljömässigt riktigt sätt förstå de krav på säkerhet, ansvar och sekretess som gäller inom yrkesområdet förstå grunden för samspel mellan vårdare och vårdtagare kunna beskriva hälso- och sjukvårdens organisation.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Med handledning deltar eleven i grundläggande omvårdnadshandlingar i vardagliga situationer. Eleven deltar med handledning i vårduppgifter på ett ergonomiskt och miljömässigt riktigt sätt. Eleven förstår på en godtagbar nivå krav på säkerhet, ansvar och sekretess inom yrkesområdet. Eleven kan förklara begreppen människa, hälsa, omvårdnad och miljö utifrån någon omvårdnadsteoretisk förklaringsmodell. Eleven känner med hjälp av handledare igen individens förmåga eller hinder vid hälsa och ohälsa. Eleven kan samtala med vårdtagaren, närstående och personal. Eleven beskriver vård i livets slutskede. Eleven diskuterar med stöd av handledning etiska aspekter i omvårdnadsarbetet. Eleven kan återge hälso och sjukvårdens organisation.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför med handledning grundläggande omvårdnadshandlingar ur ett hälso- och rehabiliterande perspektiv med hänsyn till individens allmänmänskliga kompetens. Eleven kan med stöd av handledning identifiera individers grundläggande omvårdnadsbehov och kan ge förslag till omvårdnadshandling. Eleven beskriver på godtagbar nivå egen insats i förhållande till vårdtagare och resultat.

text: Ämne: Omvårdnadskunskap Kurs: Omvårdnad B Kurskod: OKU205 Poäng: 180

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupad kunskap i specifik omvårdnad inom olika vårdformer samt befrämja en utveckling mot omvårdnadskompetens.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna identifiera, planera, genomföra och utvärdera specifik omvårdnad, såväl somatisk som psykiatrisk, med anpassning till vårdtagare, sjukdomstillstånd och vårdform kunna ge exempel på samband mellan hälsa, sjukdom och miljöfaktorer och medverka till specifik omvårdnad och optimal hälsa

text: kunna tillämpa kunskaper i kommunikation med vårdbehövande, närstående och personal kunna redogöra för val av kost i samband med sjukdom, undersökning och behandling kunna delta i vården vid livets slut och omhändertagande efter döden kunna identifiera tecken på kriser och andra psykiska tillstånd och bemöta dessa förstå innebörden av begreppet empati och tillämpa detta på ett yrkesmässigt sätt samt reflektera över etiska aspekter i omvårdnadsarbetet kunna beskriva olika miljöer och deras konsekvens för vårdtagare och närstående ur fysiska och estetiska aspekter kunna delta, samarbeta, rapportera, dokumentera och utvärdera inom ett arbetslag samt inse betydelsen av samarbete med närstående och angränsande verksamheter kunna redogöra för tillämpningen av lagar och författningar som styr verksamheten kunna beskriva omvårdnadens vetenskapliga utveckling i ett historiskt perspektiv ha kännedom om omvårdnad i andra länder.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Med handledning deltar eleven i överväganden och utförande av specifik omvårdnad anpassad till vårdtagare, sjukdomstillstånd och vårdform. Eleven ger exempel på samband mellan hälsa, sjukdom miljöfaktorer och omvårdnad. Eleven kan med handledning delta i vård vid livets slut samt medverka i omhändertagande efter döden. Eleven känner igen tecken på kris och psykiska tillstånd och kan med handledning bemöta dessa. Eleven förklarar begreppet empati och tillämpar med handledning detta på ett yrkesmässigt sätt. Eleven kan delta i arbetslag och har viss insikt i betydelsen av samarbete. Eleven återger gällande lagar och författningar som styr verksamheten.

text: Väl godkänd

text: Eleven överväger, planerar, genomför och utvärderar med handledning specifik omvårdnad anpassad till vårdtagares allmänmänskliga kompetens, sjukdomstillstånd och vårdform. Eleven förklarar begreppet empati och tillämpar det på ett yrkesmässigt sätt. Eleven reflekterar över etiska aspekter i omvårdnadsarbetet. Eleven beskriver samspelet mellan miljö, vårdtagare och närstående. Eleven kan delta i arbetslag och kan beskriva betydelsen av samarbete med närstående och avgränsade verksamheter.

text: Ämne: Plåtteknik Kurs: Plåtbearbetning – fördjupningskurs Kurskod: PLÅ201 Poäng: 210

text: Förkunskapskrav: Plåtbearbetning – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i klippande och plastisk bearbetning av plåt. Kursen skall dessutom utveckla förmåga att tillverka plåt- och profilkonstruktioner i modern produktionsutrustning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tolka och använda uppgifter från berednings- och ritningsunderlag kunna utföra ämnesberäkning och plåtutbredning för plåtprofiler, rör, konor och formförändringar kunna tillverka och använda mallar och fixturer kunna använda manuella och CNC plåtbearbetningsmaskiner kunna tillverka och montera plåt- och profilkonstruktioner till fastställd kvalitet kunna svetsa med utgångspunkt från angiven svetsmetod och svetsklass enligt ritningsunderlag kunna kontrollera och bedöma att det utförda arbetet uppfyller ställda kvalitetskrav kunna planera och utföra arbetet på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan från ritningsunderlag utföra enklare ämnesberäkningar och med handledning utföra plåtutbredningar för plåtprofiler, rör, konor och formförändringar. Eleven kan med handledning använda plåtbearbetningsmaskiner. Eleven visar förståelse för att ämnesberäkning och tillverkning utförs rätt för att ställda kvalitetskrav skall uppnås.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan självständigt utföra ämnesberäkningar och plåtutbredningar för plåtprofiler, rör, konor och formförändringar. Eleven kan självständigt använda plåtbearbetningsmaskiner.

text: Ämne: Plåtteknik Kurs: Plåtbearbetning – grundkurs Kurskod: PLÅ200 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i klippande och plastisk plåtbearbetning. Kursen skall även ge grundläggande kunskaper om hur stålplåt påverkas vid plastisk bearbetning och svetsning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tolka berednings- och ritningsunderlag samt under handledning kunna överföra informationen till praktiskt handlande kunna ämnesberäkna de enklaste och vanligast förekommande utbredningarna inom yrket (t.ex. cylindrar, kantbockade plåtar, konor) kunna använda mät- och handverktyg kunna beskriva varför plåt krymper och sträcks vid plastisk bearbetning och svetsning kunna utföra enklare plåtbearbetning i mindre hand- och maskindrivna plåtbearbetningsmaskiner (t.ex.grad- och excentersax, kant- och rundbockningsmaskiner) samt utföra dagligt underhåll kunna tillverka, montera och svetsa enkel plåtkonstruktion kunna analysera det färdiga resultatet och kontrollera att det uppfyller ställda kvalitetskrav kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan med handledning från ritningsunderlag tillverka enklare plåtdetaljer där hand- och maskindrivna plåtbearbetningsmaskiner används. Eleven visar en grundläggande förståelse för att arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt. Eleven har förstått betydelsen av att ämnesberäkna och mäta på ett riktigt sätt.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan självständigt från ritningsunderlag tillverka enklare plåtdetaljer där hand- och maskindrivna plåtbearbetningsmaskiner används. Eleven kan självständigt ämnesberäkna och mäta enklare plåtdetaljer på ett riktigt sätt.

text: Ämne: Plåtteknik Kurs: Plåtbearbetning – tillverkningsteknik Kurskod: PLÅ202 Poäng: 150

text: Förkunskapskrav: Plåtbearbetning – fördjupningskurs

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper som krävs för att från ett tekniskt dokumentationsunderlag tillverka lämpligt utvalda plåt -, profil- eller rörkonstruktioner. Kursen skall även ge grundläggande kunskaper om problemlösning. Dessutom skall kursen ge insikter i hur olika faktorer samverkar för att uppnå bra produktion.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna från ett beredningsunderlag och ritningsunderlag utföra nödvändiga beräkningar och utbredningar för tillverkning av plåt-, profil- eller rörkonstruktioner kunna tillverka plåt-, profil-, eller rörkonstruktioner till given tolerans kunna hämta och tolka information från maskinmanualer och faktaböcker kunna tolka anvisningar och välja svetsmetod samt avgöra erfoderlig kompetens för svetsningen kunna svetsa till fastställd svetsklass förstå vikten av att uppnå givna kvalitetskrav samt kunna kontrollera att arbetet uppnår dessa krav kunna planera och utföra arbetet på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan självständigt från ritningsunderlag utföra ämnesberäkningar och plåtutbredningar för plåtprofiler, rör, konor och formförändringar. Eleven kan självständigt använda plåtbearbetningsmaskiner. Eleven visar god förståelse för att ämnesberäkning och tillverkning utförs rätt för att fastställda kvalitetskrav skall uppnås.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan med gott resultat från ritningsunderlag utföra ämnesberäkningar och plåtutbredningar för plåtprofiler, rör, konor och formförändringar. Eleven kan med gott resultat använda plåtbearbetningsmaskiner.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Bi- och restprodukter Kurskod: PRC200 Poäng: 50

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om företagets bi- och restprodukter avseende härkomst, utseende, egenskaper, förvaring och användning. Kursen skall även ge förståelse för produkternas ekonomiska betydelse och inverkan på den omgivande yttre miljön.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för biprodukternas användningsområden kunna beskriva de fysikaliska och termiska processer som förekommer vid återvinning kunna mäta, analysera och redogöra för restprodukternas inverkan på den yttre miljön – lokalt och regionalt kunna redogöra för biprodukternas återvinningskostnader och deras betydelse för företagets intäkter och kostnader kunna handha produktionsutrustning eller motsvarande pilotutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför förelagda uppgifter men behöver viss handledning för att uppnå godtagbart resultat. Eleven kan på en grundläggande nivå beskriva bi- och restprodukternas användningsområden, deras ekonomiska betydelse och deras inverkan på miljön. Eleven hanterar utrustning, verktyg och hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven kan översiktligt beskriva de fysikaliska och tekniska processerna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför förelagda uppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå bra resultat. Eleven har god insikt i bi- och restprodukternas användningsområden, deras ekonomiska betydelse och deras inverkan på miljön. Eleven kan tolka, analysera och dra vissa slutsatser av erhållna mätresultat.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Efterbearbetning Kurskod: PRC201 Poäng: 30

text: Förkunskapskrav: Papperstillverkning/Kartongtillverkning

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper som krävs för arbete vid efterbearbetningsavsnitt i processen. Dessutom skall kursen ge kunskaper om kvalitet och ekonomi. Kursen skall även ge kunskaper i ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för kemisk och fysikalisk uppbyggnad samt egenskaper hos råvaror för efterbearbetning av papper/kartong kunna redogöra för uppbyggnad och funktion hos apparater i processavsnitten rullning, emballering och arkning av papper/kartong kunna utföra arbetsmoment vid rullning, arkning och emballering kunna utföra beräkningar för olika efterbearbetningsavsnitt kunna ge exempel på parametrar som påverkar kvalitet, ekonomi och miljö kunna ge exempel på hur råvarans kvalitet påverkar det efterföljande efterbearbetningsavsnittet kunna ge exempel på hur kvalitetsdefekter på produkten inverkar på efterföljande processteg eller hos kunden kunna arbeta ergonomiskt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven förklarar med viss insikt uppbyggnaden av olika material och råvaror som används vid efterbearbetning av papper och kartong. Eleven utför på godtagbar nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner rullning, emballering och arkning. Eleven har viss insikt i funktionsprinciper och uppbyggnad av utrustning inom området. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet och använder relevant skyddsutrustning. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter, dra vissa slutsatser och kan på godtagbart sätt redovisa resultaten. Eleven förklarar med handledning faktorer som påverkar efterbearbetningens resultat beträffande kvalitet, ekonomi och miljö.

text: Väl godkänd

text: Eleven förklarar med insikt uppbyggnaden av olika material och råvaror som används vid efterbearbetning av papper och kartong. Eleven utför på god nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner rullning, emballering och arkning. Eleven har viss insikt i funktionsprinciper och uppbyggnad av utrustning inom området. Eleven är väl medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet och använder relevant skyddsutrustning. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter, dra vissa slutsatser och kan på god nivå muntligt och skriftligt redovisa resultaten. Eleven förklarar och diskuterar faktorer som påverkar efterbearbetningens resultat beträffande kvalitet, ekonomi och miljö.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Energiomvandling Kurskod: PRC202 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om energi, dess olika former samt metoder för att mäta och omvandla energi. Kursen skall även ge kunskap om energins roll i samhället och inom industrin och bidra till förståelse för ett optimalt energiutnyttjande.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna översiktligt redogöra för energiproduktion och energiförbrukning i nationellt och internationellt perspektiv samt begreppen förnybara/icke förnybara energikällor kunna redogöra för energidistributionen inom landet och inom industrin kunna redogöra för energiformer och metoder för energiomvandling samt miljöpåverkan vid energiomvandling och energikonsumtion kunna redogöra för och använda begrepp, enheter och förkortningar som förekommer inom energiområdet kunna redogöra för egenskaper hos några energibärande medier kunna redogöra för bränslen och deras egenskaper samt förbränningprocessens delsteg kunna översiktligt redogöra för funktionsprinciper hos och uppbyggnad av ångpannor, värmeväxlare och turbiner samt utföra värmetekniska beräkningar kunna redogöra för beredning av matarvatten samt behandling av kondensat kunna laborativt bestämma bränslevärden, verkningsgrader, värmeledningsförmåga och värmeöverföring.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven förklarar med viss insikt olika begrepp inom energiproduktion och energidistribution såsom energiformer, metoder för energiomvandling, egenskaper hos olika energibärande medier, beredning av matarvatten etc. Eleven har insikter i olika förnyelsebara energikällor samt i funktionsprinciper och uppbyggnad av utrustning inom området. Eleven utför på godtagbar nivå laborationer efter demonstration och skriftliga instruktioner. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid laborationer och använder relevant skyddsutrustning. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter och kan på godtagbart sätt redovisa resultaten.

text: Väl godkänd

text: Eleven förklarar med insikt olika begrepp inom energiproduktion och energidistribution. Eleven har goda insikter i olika förnyelsebara energikällor samt i funktionsprinciper och uppbyggnad av utrustning inom området.

text: Eleven utför på god nivå och relativt självständigt laborationer efter demonstration och skriftliga instruktioner. Eleven är väl medveten om säkerhetsriskerna vid laborationer och använder relevant skyddsutrustning. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter självständigt och kan på god nivå muntligt och skriftligt redovisa resultaten.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Gjutteknik Kurskod: PRC203 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om metallers efterbearbetning från tappning till färdigt ämne, avseende de termiska-, kemiska och fysikaliska förloppen.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna påvisa produktionsutfallet genom mätningar och beräkningar kunna redogöra för och dokumentera metallernas väg från tappning till färdigt ämne kunna redogöra för produktionsutrustningens funktionssätt i de olika produktionsdelarna kunna använda skyddsutrustning och förstå skyddsinstruktioner samt redogöra för åtgärder vid olycksfall kunna redogöra för gjutteknikens inverkan på miljön.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör med viss handledning och på en grundläggande nivå för produktionsprocessen. Eleven kan med handledning mäta och beräkna processens flöde. Eleven visar insikt i processens inverkan på miljön. Eleven har grundläggande kunskaper om produktionsutrustningens funktion. Eleven är medveten om de säkerhetsföreskrifter som gäller, förstår vikten av att använda skyddsutrustning samt redogör på godtagbar nivå för åtgärder vid olycksfall.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör självständigt och på god nivå för produktionsprocessen. Eleven kan dessutom redogöra för miljökonsekvenser som uppstår i samband med produktionen. Eleven har kunskaper om produktionsutrustningens funktion och kan med god insikt handha skyddsutrustningen. Eleven kan beskriva skyddsinstruktioner samt redogöra för åtgärder vid olycksfall.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Kartongtillverkning Kurskod: PRC204 Poäng: 150

text: Förkunskapskrav: Mäldberedning, Energiomvandling

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper som krävs för arbete vid eller i anslutning till en kartongmaskin.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för uppbyggnad och funktion hos apparater för kartongtillverkning kunna redogöra för fysikaliska och kemiska förlopp vid kartongtillverkning kunna utföra beräkningar för kartongtillverkning kunna utföra och utvärdera kartongprovning efter kvalitetsspecifikationer

text: kunna framställa olika typer av kartong i laborations- eller pilotskala efter anvisade kvalitetsspecifikationer kunna ge exempel på hur kvalitetsdefekter på produkten inverkar på efterföljande processteg eller hos kunden kunna ge exempel på hur råvarans kvalitet påverkar kartongtillverkningens kvalitet, ekonomi och miljö kunna arbeta ergonomiskt och skyddsriktigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår något varierande kvalitet på uppgifterna. Eleven utför på godtagbar nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner tillverkning av kartong enligt anvisade kvalitetsspecifikationer. Eleven hanterar verktyg, provutrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven utför enkla beräkningsuppgifter och drar vissa slutsater av erhållna resultat och kan till viss del tillämpa dessa kunskaper i andra sammanhang.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför förelagda arbetsuppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet. Eleven utför på god nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner tillverkning av kartong enligt anvisade kvalitetsspecifikationer Eleven hanterar verktyg, provutrustning och andra hjälpmedel på ett relevant sätt och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven utför beräkningsuppgifter, drar logiska slutsatser av resultaten och redovisar slutsatserna med stor säkerhet.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Kemi – process A Kurskod: PRC205 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om kemiska formler och beräkningar samt i hantering av kemikalier och därmed minimera risken för olyckor.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna använda och förstå det kemiska formelspråket kunna ta reda på viktiga egenskaper hos kemikalier kunna redogöra för namn, egenskaper, kemiska tecken och användningsområden för några vanliga grundämnen kunna redogöra för systematiska namn och eventuella trivialnamn, egenskaper, kemisk formel, hälsorisker samt användningsområden för några vanliga föreningar kunna redogöra för några olika sätt att ange lösningars halt, ge exempel på faktorer som påverkar lösligheten hos ett ämne samt bereda lösningar efter givna förutsättningar kunna beskriva och förklara enkla kemiska reaktioner och utföra enkla stökiometriska beräkningar kunna redogöra för pH-begreppet, kalibrera och mäta med pH-meter kunna tyda de varningssymboler som används för märkning av kemikalier kunna använda handböcker och skyddsblad kunna hantera och ange namn samt användningsområde för laborationsmaterial

text: kunna utföra enkla laborationer efter muntliga och skriftliga instruktioner.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför förelagda uppgifter men behöver viss handledning för att uppnå godtagbart resultat. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med handledare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpning i uppgifterna. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid laborationer, använder föreskriven skyddsutrustning och arbetar på ett från säkerhetssynpunkt tillfredsställande sätt.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet. Eleven tar vissa egna initiativ och använder självständigt olika hjälpmedel för att inhämta och tillämpa nödvändig information inom ämnesområdet. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid laborationer och tillämpar på en god nivå personligt skydd. Eleven kan redogöra för de åtgärder som måste vidtas vid tillbud eller olycksfall.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Kemi – process B Kurskod: PRC206 Poäng: 100

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om produkters kemiska uppbyggnad och om de kemiska reaktioner som sker under tillverkningsprocessen. Kursen skall även ge kunskaper i kontrollanalys samt kemiska och fysikaliska beräkningar för aktuell process.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redovisa en sammanställning beträffande härkomst, karakteristiska egenskaper, huvudråvarors kemiska sammansättning och hälsorisker, hjälpkemikalier, mellanprodukter, färdigprodukter och restprodukter som används vid företag inom vald inriktning kunna redogöra för viktiga kemiska reaktioner i tillverkningsprocessen vid företag inom vald inriktning kunna utföra laborationer efter muntliga eller skriftliga instruktioner kunna utföra delprocesser och bereda lösningar laborativt eller i pilotskala kunna utföra beräkningar av kemisk och fysikalisk art som anknyter till vald inriktning kunna utföra vissa kontrollanalyser som utförs vid företag inom vald inriktning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan med handledning utföra beräkningar och laborationer. Eleven beskriver på en grundläggande nivå kemiska reaktioner och produkters kemiska uppbyggnad och kan med viss handledning redovisa fakta för tillverkningsprocesser, huvudprodukter och mellanprodukter.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför förelagda uppgifter till godtagbar kvalitet och behöver endast visst stöd. Eleven redogör för fakta som rör tillverkningsprocesser, huvudprodukter och mellanprodukter. Eleven utför beräkningar och laborationer med viss färdighet och redogör på godtagbar nivå för hälsorisker som kan uppkomma vid felaktigt handhavande av utrustning.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Klippande bearbetning Kurskod: PRC207 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om klippande bearbetning avseende bearbetningsmetod, maskin- och styrutrustning samt beräkningsgrunder för bästa materialutbyte. Kursen skall dessutom ge kunskap om ekonomiska förutsättningar för tillverkningen och om mellanproduktens användningsområden.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för olika bearbetningsmetoder inom klippande bearbetning kunna redogöra för bearbetningens utrustningsuppbyggnad, styrsystem och funktionssätt kunna konstruera skär- och klippscheman som minimerar antalet bearbetningar och utnyttjar materialet maximalt kunna utföra provning och kvalitetsbestämning kunna ge exempel på mellanproduktens olika användningsområden kunna beräkna mellanproduktens förädlingsvärde.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har viss insikt i klippande bearbetningsmetoder och maskinernas uppbyggnad. Eleven utför kvalitetsbestämning och provning men behöver viss handledning för att nå godtagbar kvalitet. Eleven kan med handledning beräkna förädlingsvärde och konstruera klipp- och skärschema.

text: Väl godkänd

text: Eleven har god insikt i klippande bearbetningsmetoder och maskinernas uppbyggnad. Eleven kvalitetsbestämmer och utför provning relativt självständigt. Eleven konstruerar klipp- och skärschema relativt självständigt och kan diskutera och beskriva mellanproduktens användning och dess förädlingsvärde.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Kvalitetskontroll Kurskod: PRC208 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om kvalitetskontroll inom processindustrin och hur den kan vara organiserad på företag. Kursen skall dessutom ge kunskaper om provtagning och hantering av utrustning för kvalitetskontroll.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna namnge de svenska och utländska standardiseringsorganisationer vars standarder används för kvalitetskontroll inom vald inriktning kunna läsa och tolka innehållet i kravspecifikationer kunna läsa och tolka innehållet i vissa utvalda standardmetoder kunna utföra provtagning, fysikalisk provning och/eller kemisk/biokemisk mätning av huvudråvaror, hjälpkemikalier, mellanprodukter, färdigprodukter, biprodukter och restprodukter som förekommer vid företag inom vald inriktning eller vid elevens laborations- och pilotförsök kunna utvärdera, ge exempel på tänkbara felkällor samt sammanställa och dokumentera provresultaten kunna redogöra för rutiner vid kalibrering och standardisering av provningsutrustning kunna redovisa hur kvalitetskontrollen är organiserad vid företag inom vald inriktning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför förelagda uppgifter men behöver viss handledning för att uppnå godtagbart resultat. Eleven hanterar verktyg, provutrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid laborationer, använder föreskriven skyddsutrustning och arbetar på ett från säkerhetssynpunkt tillfredsställande sätt. Eleven kan ur t.ex. provinstruktioner, handböcker och databaser i samverkan med handledare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpning i uppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet. Eleven hanterar verktyg, provutrustning och andra hjälpmedel på ett relevant sätt och tillämpar på god nivå personligt skydd vid utförandet av uppgifterna. Eleven kan redogöra för de åtgärder som måste vidtas vid tillbud eller olycksfall. Eleven tar vissa egna initiativ och använder självständigt olika hjälpmedel för att inhämta och tillämpa nödvändig information inom ämnesområdet.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Livsmedelskemi Kurskod: PRC209 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om viktiga kemiska och biokemiska reaktioner som sker under tillverkningsprocessen och om produkternas kemiska uppbyggnad.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för huvudråvaror, eventuella mellanprodukter, biprodukter och restprodukter avseende karakteristiska egenskaper, kemisk sammansättning och härkomst samt utföra kemiska analyser av produkterna kunna redogöra för och genom laborationer påvisa viktigare kemiska och biokemiska förlopp vid tillverkning av produkterna.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har viss insikt i tillverkningsprocessen och beskriver på en grundläggande nivå de kemiska och biokemiska reaktioner som förekommer. Eleven kan med handledning utföra kemiska analyser och dra slutsatser av resultaten. Eleven utför övriga uppgifter men behöver viss handledning för att uppnå godtagbar kvalitet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför laborationer och kemiska analyser och kan med visst stöd diskutera och redogöra för kemiska och biokemiska förlopp i tillverkningsprocessen. Eleven utför övriga uppgifter relativt självständigt och behöver endast stöd i ringa omfattning för att uppnå god kvalitet på uppgifterna.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Livsmedelsprocesser A Kurskod: PRC210 Poäng: 190

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om processer och tillverkningsmetoder för livsmedel och förståelse för vikten av att ställda hygienkrav uppfylls. Kursen skall även ge kunskaper om funktionen hos den utrustning som används i processen samt vilka kvalitetskrav som ställs.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna beskriva tillverkningsstegen i processerna kunna handha, vårda och rengöra förekommande processutrustning eller motsvarande pilot- och laborationsutrustning samt beskriva funktionsprincipen för och uppbyggnaden av utrustningen kunna utföra de kemiska och biologiska analyser av livsmedel som förekommer i produktionen kunna bedöma och åtgärda den hygieniska standarden vid tillverkningen kunna utföra visst underhåll på processutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver på en grundläggande nivå metoder, krav och begrepp som används inom processavsnittet samt funktionen på utrustningen i tillverkningsprocessen. Eleven utför arbetsuppgifterna i processavsnittet med viss handledning. Eleven uppfyller på ett tillfredsställande sätt de hygieniska kraven i arbetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför arbetsuppgifterna relativt självständigt och uppnår god kvalitet. Eleven redogör för fakta och kan tillämpa dessa i tillverkningsprocessen. Eleven är väl insatt i de hygieniska kraven och föreslår självständigt metoder för rengöring.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Livsmedelsprocesser B – förpackning Kurskod: PRC211 Poäng: 190

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om olika förpackningsmaterials egenskaper, hantering och användning. Kursen skall också ge kunskap om förekommande märkningsbestämmelser och förståelse för förpackningsmaterialens miljöpåverkan. Kursen skall dessutom ge kunskaper om metoder och teknik för förpackning och etikettering av livsmedel och en god förståelse för funktionen hos den utrustning som används samt de hygienkrav som ställs.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna motivera val av förpackningsmaterial och förpackningssätt för olika produkter och användningsområden kunna redogöra för användningen och hanteringen av olika förpackningar samt förpackningens miljöpåverkan kunna använda och förstå förekommande märkningsbestämmelser kunna redogöra för funktionsprincip för och uppbyggnad av förpackningsutrustningen kunna handha, vårda och rengöra aktuell förpackningsutrustning kunna utföra kvalitetskontroller på förpackade livsmedel kunna utföra visst underhåll på förpackningsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver på grundläggande nivå och med viss handledning metoder, krav och begrepp som används inom processavsnittet samt funktionen på utrustningen i tillverkningsprocessen. Eleven utför arbetsuppgifterna i processavsnittet med viss handledning. Eleven kan med handledning välja förpackningssätt och kan ge exempel på olika förpackningars miljöpåverkan.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför arbetsuppgifterna relativt självständigt och uppnår god kvalitet. Eleven har insikt i relevanta fakta och kan tillämpa dessa kunskaper i tillverkningsprocessen. Eleven är väl insatt i de hygieniska kraven, kontrollmetoderna och märkningsbestämmelserna och kan motivera val av förpackningssätt.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Livsmedelsråvaror Kurskod: PRC212 Poäng: 100

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om råvarornas ursprung, framställning, utseende, egenskaper, användning, förvarings- och lagringssätt samt förståelse för kvalitetens betydelse för den efterkommande produktionen. Kursen skall även ge kunskap om principerna för förädling av råvaror genom fysikaliska, kemiska och mikrobiologiska processer.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för vilka råvaror som används kunna beskriva de fysikaliska, kemiska och mikrobiologiska förändringar som råvaran kan genomgå kunna redogöra för råvarornas förädling, egenskaper och användning kunna beskriva förvarings- och lagringssätt för råvaror kunna utföra kvalitetskontroller på råvaror.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör på en grundläggande nivå för råvarornas ursprung, egenskaper och förädling. Eleven kan ge exempel på råvarukvalitetens betydelse för efterkommande produktion. Eleven kan beskriva principerna för förädling av råvaror.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att nå bra resultat. Eleven tar egna initiativ och kan med viss handledning kontrollera kvaliteten på råvaror.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Massa- och pappersteknik – grundkurs Kurskod: PRC213 Poäng: 120

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om tillverkning av massa, papper och kartong, om egenskaper hos produkterna och deras användningsområden samt om de miljöproblem som förknippas med denna typ av industriell produktion.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna översiktligt redogöra för de råvaror, hjälpkemikalier, mellanprodukter, färdigprodukter och restprodukter som förekommer vid tillverkning av olika massatyper kunna schematiskt redogöra för olika tillverknings- och vidarebehandlingsmetoder för massa, de olika produkternas egenskaper och användningsområden, utrustning för tillverkning, kemikalieåtervinning och vidarebehandling samt viktiga fysikaliska och kemiska förlopp som sker under tillverkningsprocessen kunna ge några exempel på den miljöpåverkan som massatillverkning innebär samt åtgärder för att minska denna miljöpåverkan kunna framställa massa i laborations- eller pilotskala, utföra några beräkningar och kontrollprov samt utvärdera och dra slutsatser av erhållna resultat kunna översiktligt redogöra för de råvaror, hjälpkemikalier, mellanprodukter, färdigprodukter och restprodukter som förekommer vid tillverkning av papper, papp och kartong kunna schematiskt redogöra för tillverknings- och vidarebehandlingsmetoder för papper, papp och kartong, produkternas egenskaper och användningsområden, utrustning för tillverkning och vidarebehandling, viktiga fysikaliska och kemiska förlopp som sker samt risker och skyddsåtgärder kunna ge några exempel på miljöpåverkan som tillverkning av papper, papp och kartong innebär samt åtgärder för att minska denna miljöpåverkan kunna tillverka papper, papp eller kartong i laborations- eller pilotskala, utföra några beräkningar och kontrollprov samt utvärdera resultaten och dra slutsatser av erhållna resultat kunna redogöra för risker och skyddsåtgärder i samband med tillverkning av massa och papper.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven förklarar med viss insikt olika metoder för tillverkning och vidarebearbetning av massa, papper, papp och kartong. Eleven utför på godtagbar nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner tillverkning av massa, papper, papp eller kartong. Eleven har viss insikt i funktionsprinciper och uppbyggnad av utrustning inom området. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet och använder föreskriven skyddsutrustning samt arbetar på ett från säkerhetssynpunkt tillfredsställande sätt. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter, dra vissa slutsatser och kan på godtagbart sätt redovisa resultaten.

text: Väl godkänd

text: Eleven förklarar med god insikt olika metoder för tillverkning och vidarebearbetning av massa, papper, papp och kartong. Eleven utför på god nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner tillverkning av massa, papper, papp eller kartong. Eleven är väl medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet och använder föreskriven skyddsutrustning samt arbetar på ett från säkerhetssynpunkt säkert sätt och med miljöhänsyn. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter, dra vissa slutsatser och kan muntligt och skriftligt och på god nivå redovisa resultaten. Eleven förklarar och diskuterar faktorer som kan minska massa- och pappersprocessens miljöpåverkan.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Mekanisk massatillverkning Kurskod: PRC214 Poäng: 160

text: Förkunskapskrav: Massa- och pappersteknik – grundkurs, Energiomvandling, Miljö – process

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper som krävs för arbete vid tillverkning av mekanisk massa med eller utan föregående kemikaliebehandling. Kursen skall även ge kunskaper om faktorer som bidrar till optimala processbetingelser i arbetet. Dessutom skall kursen öka säkerhetsmedvetandet och därigenom möjliggöra ett ökat engagemang i arbetarskyddsfrågor.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna översiktligt redogöra för den mekaniska massatillverkningens historik och utveckling kunna göra en sammanställning över ursprung, karakteristiska egenskaper, kemisk sammansättning och hälsorisker hos råvaror, hjälpkemikalier, mellanprodukter, färdigprodukter och restprodukter kunna redogöra för massatillverkningsmetoder med och utan förbehandling med kemikalier samt produkternas egenskaper och användningsområden kunna redogöra för olika typer av utrustning för mekanisk massatillverkning kunna redogöra för fysikaliska och kemiska förlopp som sker under mekanisk massatillverkning kunna framställa olika typer av massa i laborations- och/eller pilotskala efter anvisade kvalitetsspecifikationer kunna beräkna och kontrollprova massan i samband med tillverkningen samt utvärdera och dra slutsatser av erhållna resultat kunna hantera utrustning för provtagning och kvalitetskontroll kunna ge exempel på olika slag av miljöpåverkan som mekanisk massatillverkning medför och föreslå åtgärder för att minska denna miljöpåverkan kunna utföra produktionsekonomiska beräkningar samt energi- och flödesbalanser med anknytning till mekanisk massatillverkning kunna redogöra för risker och skyddsåtgärder i samband med tillverkning av mekanisk massa.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör med viss insikt för massatillverkningsmetoder med och utan förbehandling med kemikalier. Eleven utför på godtagbar nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner mekanisk massaframställning enligt anvisade kvalitetsspecifikationer. Eleven har viss insikt i funktionsprinciper och uppbyggnad av utrustning inom området. Eleven hanterar utrustning och hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet. Eleven använder föreskriven skyddsutrustning samt arbetar på ett från säkerhetssynpunkt tillfredsställande sätt. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter, dra vissa slutsatser och kan på godtagbart sätt redovisa resultaten.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör med god insikt för massatillverkningsmetoder med och utan förbehandling med kemikalier. Eleven utför på god nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner mekanisk massaframställning enligt anvisade kvalitetsspecifikationer. Eleven hanterar utrustning och hjälpmedel på ett relevant sätt. Eleven är väl medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet och använder föreskriven skyddsutrustning samt arbetar på ett från säkerhetssynpunkt säkert sätt och med miljöhänsyn. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter, dra vissa slutsatser och på god nivå redovisa resultaten muntligt och skriftligt.

text: Eleven förklarar och diskuterar faktorer som kan minska massa- och pappersprocessens miljöpåverkan.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Metallografi Kurskod: PRC215 Poäng: 55

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om metallers struktur, fysikaliska egenskaper och fasomvandling. Kursen skall även ge kunskaper om hur metallegeringars stelningsförlopp kan utläsas med hjälp av fasdiagram. Kursen skall dessutom ge insikt om metallografins betydelse för metallernas förädling.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för några fysikaliska och kemiska grundbegrepp för material kunna förklara metallegeringars stelningsförlopp med hjälp av fasdiagram kunna utföra värmebehandling av metalliska material, provberedning, mikroskopering inklusive fotografering samt tolkning av strukturer kunna tolka TTT- och CCT-diagram ha kunskap om metallografi för icke järnlegeringar förstå hur metallografiska kunskaper tillämpas i produktionen kunna redogöra för skillnader mellan kolstål och legerat stål kunna redovisa legeringsämnens inverkan på stål.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver på en nivå grundläggande fysikaliska och kemiska grundbegrepp och stelningsförloppet samt redogör för skillnaden mellan olika stålbegrepp. Eleven kan med handledning använda provutrustning och har viss insikt i sambandet mellan metallografi, diagram och produktionsförlopp.

text: Väl godkänd

text: Eleven har god insikt i ämnet och kan diskutera och tillämpa faktakunskaperna. Eleven genomför mätningar och handhar provutrustning på ett relevant sätt och behöver endast viss handledning.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Metallurgi – grundkurs Kurskod: PRC216 Poäng: 45

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om industrins betydelse, bakgrund till lokalisering, energikrav, anläggnings- och investeringskostnader samt arbetsformer. Kursen skall även ge grundläggande kunskaper om processerna, tillverkningsmetoderna och funktionen hos aktuell utrustning. Kursen skall dessutom ge kunskaper om de miljö- och kvalitetskrav som ställs.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna beskriva metallurgins historia och olika användningsområden samt dess betydelse för landet kunna redogöra för produktionsenheter, processer och tillverkningsmetoder för tillverkning och förädling av produkter

text: kunna beskriva tillverkningsprocessen i form av utrustnings- och blockscheman kunna ta reda på myndigheternas krav på det lokala företaget och på branschen i stort kunna redogöra för processmetallurgiska grundbegrepp kunna redogöra för mineralsökning, brytning och beredningsmetoder.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver processer och tillverkningsmetoder och redogör för utrustningens funktion. Eleven kan ge exempel på krav som myndigheter ställer på verksamheten. Eleven utför övriga uppgifter men behöver handledning för att nå godtagbart resultat.

text: Väl godkänd

text: Eleven utformar utrustnings- och blockscheman med visst stöd och kan diskutera och redogöra för fakta. Eleven har insikter i sökning, brytning och bearbetningsmetoder av mineraler och kan redogöra för dessa samt ge exempel på anläggnings- och investeringskostnader.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Mikrobiologi Kurskod: PRC217 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge grundkunskaper inom mikrobiologi. Kursen skall även ge kunskaper om teknisk mikrobiologi och mikroorganismernas skadeverkningar.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för mikroorganismernas huvudgrupper ha kunskap om mikroorganismernas morfologi, uppbyggnad och förökning samt odling kunna räkna upp ekologiskt betydelsefulla mikroorganismer och beskriva deras verkan kunna beskriva olika tekniska användningsområden för mikrobiologi kunna beskriva och utföra kontroll av mikroorganismernas skadeverkningar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har viss insikt i mikroorganismers morfologi och uppbyggnad. Eleven kan med handledning skilja mellan olika huvudgrupper av mikroorganismer. Eleven beskriver på godtagbar nivå teknisk användning av mikroorganismer och har insikt i deras ekologiska effekter och skadeverkningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven har insikter i mikroorganismers morfologi och uppbyggnad. Eleven kan relativt självständigt skilja mellan olika huvudgrupper av mikroorganismer. Eleven beskriver och diskuterar på god nivå teknisk användning av mikroorganismer och har god insikt i deras ekologiska effekter och skadeverkningar.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Miljö – process Kurskod: PRC218 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: Kemi – process A

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om det industriella samhällets påverkan på miljön, om metoder för att mäta miljöpåverkan av olika slag och hur resultaten skall tolkas samt om åtgärder som kan vidtagas för att minska olika slag av miljöpåverkan. Kursen skall också ge grundläggande kunskaper om faktorer som påverkar arbetsmiljön.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för egenskaper och sammansättning hos luft och vatten samt ge exempel på olika kretslopp i naturen kunna ge exempel på globala, regionala och lokala miljöproblem kunna utföra enkla analyser av natur- och avloppsvatten och enkla mark- och luftundersökningar samt tolka resultaten och dra slutsatser av analyserna kunna ge exempel på viktiga lagar och förordningar, tillstånds- och tillsynsmyndigheter samt ideella miljöorganisationer kunna redogöra för de huvudsakliga miljöproblem som finns vid industrier med anknytning till vald inriktning samt redovisa olika åtgärder som vidtagits eller planeras, dels för att minska effekter som redan uppstått, dels för att minska ytterligare påverkan kunna ge exempel på åtgärder som den enskilde individen kan vidta för att minska miljöpåverkan kunna redogöra för det juridiska ansvar som åvilar olika befattningshavare inom ett företag kunna ge exempel på miljöstörande verksamheters ekonomiska konsekvenser kunna ge exempel på viktiga lagar och föreskrifter som berör människans hälsa kunna redogöra för kroppens upptagnings- och utsöndringsvägar för kemikalier samt ge exempel på skadeverkningar av några vanliga kemikalier i arbetslivet kunna hämta och tolka information ur skyddslitteratur kunna utföra buller- och belysningsmätningar, använda personlig skyddsutrustning samt arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör med viss insikt för miljöproblem som har funnits och finns vid industrier inom vald inriktning. Eleven utför på godtagbar nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner laborationer och analyser. Eleven har viss insikt i lagar, förordningar och myndigheter som utövar tillsyn inom miljöområdet. Eleven hanterar utrustning och hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet. Eleven använder föreskriven skyddsutrustning samt arbetar på ett från säkerhetssynpunkt tillfredsställande sätt. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter, dra vissa slutsatser och kan på godtagbart sätt redovisa resultaten.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan diskutera och ge exempel på globala, regionala och lokala miljöproblem. Eleven utför på god nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner laborationer och analyser. Eleven hanterar utrustning och hjälpmedel på ett relevant sätt. Eleven är väl medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet och använder föreskriven skyddsutrustning samt arbetar på ett från säkerhetssynpunkt säkert sätt och med miljöhänsyn.

text: Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter, dra vissa slutsatser och kan på god nivå redovisa resultaten muntligt och skriftligt. Eleven förklarar och diskuterar faktorer som kan minska miljöpåverkan.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Mäldberedning Kurskod: PRC219 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: Massa- och pappersteknik – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om olika processer och apparater för mäldberedning. Vidare skall den ge kunskaper om olika driftparametrars inverkan på kvalitet, ekonomi och miljö vid mäldberedning. Kunskaperna skall göra det möjligt att förstå mäldberedningens roll vid tillverkningen av företagets produkter samt skapa förståelse för mäldberedningens möjligheter och begränsningar.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för olika råvaror och deras användningsområden kunna redogöra för uppbyggnad av och funktion hos råvaror som förekommer i mäldberedningsprocesser kunna redogöra för uppbyggnad av och funktion hos apparater i processavsnitt som förekommer i mäldberedningsprocesser kunna översiktligt redogöra för returfiberförädlingsprocessens fysikaliska och kemiska förlopp kunna utföra beräkningar som förekommer vid mäldberedning kunna redogöra för driftsbetingelser och parametrar som möjliggör mäldberedning till rätt kvalitet, bästa ekonomi och minsta möjliga miljöpåverkan kunna utföra och utvärdera laborationer i malning, limning och färgning i laborations- och/eller pilotskala kunna utföra pappersprovning för att se hur olika parametrar påverkas direkt eller indirekt av mäldberedning kunna redogöra för hur fiberns behandling i mälderiet påverkar körbarhet och kvalitet i efterföljande processer (pappersmaskiner, tryckmaskiner m. fl.) kunna arbeta på ett ergonomiskt och skyddsriktigt sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Väl godkänd

text: Eleven utför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven tar vissa egna initiativ och använder självständigt olika hjälpmedel för att inhämta och tillämpa nödvändig information inom ämnesområdet. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid laborationer och tillämpar på god nivå personligt skydd Eleven kan redogöra för de åtgärder som måste vidtas vid tillbud eller olycksfall.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Papperstillverkning Kurskod: PRC220 Poäng: 150

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper som krävs för arbete vid eller i anslutning till en pappersmaskin. Kursen skall också ge en totalbild över produktionsutrustningens funktion.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för uppbyggnad av och funktion hos apparater i processavsnitt som förekommer vid papperstillverkning kunna redogöra för fysikaliskt och kemiskt förlopp samt utföra beräkningar som förekommer vid papperstillverkning kunna utföra och utvärdera pappersprovning enligt gällande kvalitetsspecifikationer kunna framställa olika typer av papper i laborations- och/eller pilotskala efter anvisade kvalitetsspecifikationer, utföra nödvändiga beräkningar och kontrollprovningar samt utvärdera och dra slutsatser av erhållna resultat kunna ge exempel på hur kvalitetsdefekter på produkten inverkar på efterföljande processteg eller hos kunden kunna ge exempel på hur kvaliteten hos råvaror påverkar papperstillverkningen med avseende på kvalitet, ekonomi och miljö kunna arbeta på ett ergonomiskt och skyddsriktigt sätt kunna redogöra för arbetsuppgifter och ansvar för arbete vid eller i anslutning till en pappersmaskin.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför förelagda uppgifter men behöver viss handledning för att uppnå godtagbart resultat. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med handledare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpning i uppgifterna. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid laborationer, använder föreskriven skyddsutrustning och arbetar på ett från säkerhetssynpunkt tillfredsställande sätt. Eleven utför enklare beräkningsuppgifter och kan dra vissa slutsatser av erhållna resultat.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet. Eleven tar vissa egna initiativ och använder självständigt olika hjälpmedel för att inhämta och tillämpa nödvändig information inom ämnesområdet. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid laborationer och tillämpar på god nivå personligt skydd. Eleven kan redogöra för de åtgärder som måste vidtas vid tillbud eller olycksfall. Eleven utför flertalet beräkningsuppgifter, redovisar resultatet och drar logiska slutsatser av erhållna resultat.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Plastisk bearbetning Kurskod: PRC221 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om plastisk bearbetning och dess inverkan på materialets form, struktur, egenskaper och kvalitet. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper om produktionsutrustningens utformning, styrning och övervakningsmöjligheter och om processens energibehov samt ge förmåga att metodiskt analysera formbarhetsproblem.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för uppbyggnad av och funktion hos utrustning och bearbetningsmetoder kunna förklara processtyrningens utformning och arbetssätt kunna redogöra för produktens vidareförädling kunna beskriva de ekonomiska förutsättningarna för val av alternativa bearbetningsmetoder.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör på grundläggande nivå för relevanta fakta och kan beskriva hur plastisk bearbetning påverkar materialet. Eleven har viss insikt i de ekonomiska förutsättningar som ligger till grund för val av bearbetningsmetod.

text: Väl godkänd

text: Eleven har god insikt i hela produktionsförloppet och kan beskriva och redogöra för styrning och övervakning. Eleven kan med visst stöd analysera och ge förslag till lösning av formbarhetsproblem.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Processmetallurgi Kurskod: PRC222 Poäng: 80

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om råvarans härkomst, kemiska sammansättning och kvalitet. Kursen skall även ge kunskaper om beskiktningens sammansättning och hantering, satsningens utförande samt produktionsteknikens reglering och övervakning. Kursen skall dessutom ge kunskaper om företagets målsättning och organisation samt personalens arbetsuppgifter och ansvarsområden.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna beskriva råvarans hantering vid kvalitetskontroll kunna tolka beskiktningsprotokoll kunna beskriva och förklara vikten av rätt satsningsförfarande kunna redogöra för engergiöverföring och energiåtgång samt beräkna ugnens verkningsgrad kunna laborativt påvisa viktiga fysikaliska, kemiska och termiska förlopp vid framställning av produkter kunna redogöra för operatörens arbetsuppgifter och ansvarsområden kunna använda skyddsutrustning och förstå skyddsinstruktioner samt redogöra för åtgärder vid olycksfall kunna redogöra för behandling av råjärn och efterbehandling av stål kunna beskriva processer för framställning av ferrolegeringar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför uppgifterna men behöver viss handledning för att nå godtagbart resultat. Eleven hanterar verktyg och utrustning på ett tillfredsställande säkert sätt och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven använder personlig skyddsutrustning och har insikt i de åtgärder som måste vidtas vid olycksfall.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför uppgifterna relativt självständigt och med god kvalitet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och hjälpmedel på ett relevant sätt och kan utvärdera och analysera laborations- och mätresultat.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Produktion – fabriksindustri Kurskod: PRC223 Poäng: 420

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om industriell produktion inom fabriksindustrin där råvaror förädlas till färdiga produkter. Kursen skall även ge kunskaper om råvaror och de färdiga produkterna avseende uppbyggnad, egenskaper, hantering och kemiska hälsorisker. Kursen skall dessutom ge kunskap om och färdighet i övervakning, felsökning och korrigering av processen och produktionsutrustningen samt ge erfarenhet av lagarbete. Vidare skall kursen ge kunskap om provtagning och analys och om hur produktionen mäts och styrs.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna handha utrustning och material i produktionsavsnitt på ett optimalt sätt vad avser kvalitet, ekonomi och miljömässiga faktorer kunna orientera sig om olika råvarors bearbetning och förädling i processutrustningen ha kunskap om händelseförloppet under tillverkningsprocessen, materialhanteringen, kontrollen och underhållsprocessen kunna förstå hur förloppen i produktionsutrustningen mäts och styrs med hjälp av datorer och terminaler kunna kontrollera råvara, mellanprodukt och färdigprodukt med hjälp av mät- och analysinstrument förstå vikten av och känna till energi- och säkerhetsfrågor.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven handhar material, utrustning och verktyg på ett tillfredsställande sätt med hjälp av handledare. Eleven kan på en grundläggande nivå redogöra för fakta som rör tillverkningsprocessen och kan beskriva hur processen kan styras och övervakas. Eleven har viss insikt i materialhantering, kontroll, tillverknings- och underhållsprocessen.

text: Väl godkänd

text: Eleven sköter till viss del självständigt de arbetsuppgifter som är förknippade med processen och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå bra resultat. Eleven har insikter i tillverkningsprocessen och tar egna initiativ vid t.ex. kontroll och styrning och kan redogöra för ekonomiska och miljömässiga krav som ställs på processen.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Produktion – kemiindustri Kurskod: PRC224 Poäng: 420

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om processer som förädlar råvaror till färdiga produkter. Kursen skall även ge kunskaper om råvaror och de färdiga produkterna avseende uppbyggnad, egenskaper, hantering och kemiska hälsorisker. Kursen skall dessutom ge kunskap om och färdighet i övervakning, felsökning och korrigering av processer och produktionsutrustning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna handha utrustning och material i produktionsavsnitt på ett optimalt sätt vad avser kvalitet, ekonomi och miljömässiga faktorer ha kunskap om olika råvarors bearbetning och förädling i processutrustningen kunna beskriva viktiga kemiska reaktioner i tillverkningsprocessen kunna utföra vissa kemiska och fysikaliska beräkningar av produktionsteknisk art ha kunskap om hur olika förlopp i produktionsutrustningen mäts och styrs med hjälp av datorer och terminaler kunna kontrollera råvara, mellanprodukt och färdigprodukt med hjälp av mät- och analysinstrument kunna återge en process i sin helhet, skriftligen och med flödesschema och symboler ha kunskap om energi- och säkerhetsfrågor.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Väl godkänd

text: Ämne: Processteknik Kurs: Produktionsutrustning – fabriksindustri Kurskod: PRC225 Poäng: 200

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om industriell produktion inom fabriksindustrin. Kursen skall även ge kunskaper om system och i systemtänkande. Kursen skall dessutom ge kunskap om materialhantering, produktion, kontroll, underhåll och lagarbete.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för konstruktionsprinciper och funktion hos viss produktionsteknisk utrustning kunna använda viss produktionsteknisk utrustning laborativt och i pilotskala kunna utföra funktionskontroll, felsökning och underhåll av viss produktionsteknisk utrustning kunna identifiera och redogöra för huvuddelarna i ett produktionstekniskt system kunna ge förslag till materialval för olika medier och driftförhållanden

text: kunna utföra enkla tekniska och ekonomiska beräkningar med anknytning till produktionsteknisk utrustning samt föreslå olika åtgärder i energisparande och ekonomiskt syfte.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven uför förelagda uppgifter men behöver handledning för att uppnå godtagbar kvalitet. Eleven kan med handledning identifiera huvuddelarna i ett produktionstekniskt system och ge förslag till materialval för olika medier och driftförhållande. Eleven utför vissa beräkningar med anknytning till processen och kan med handledning föreslå åtgärder i energisparande och ekonomiskt syfte.

text: Väl godkänd

text: Eleven uför förelagda uppgifter relativt självständigt och behöver endast visst stöd för att uppnå god kvalitet. Eleven kan diskutera och redogöra för centrala fakta som rör konstruktions- och funktionsprinciper och ge förslag till åtgärder som ger både ekonomisk vinst och energisparande effekt.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Produktionsutrustning – kemiindustri Kurskod: PRC226 Poäng: 200

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om processtekniska anläggningars principiella uppbyggnad och funktion, drift och övervakning samt service och underhåll. Kursen skall även ge kunskaper om system och i systemtänkande.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för konstruktionsprinciper och funktion hos aktuell produktionsteknisk utrustning kunna använda specifik produktionsteknisk utrustning laborativt eller i pilotskala kunna utföra funktionskontroll, felsökning och underhåll av aktuell produktionsteknisk utrustning kunna identifiera och redogöra för huvuddelarna i ett produktionstekniskt system kunna ge förslag till materialval för olika medier och driftförhållanden kunna utföra enklare tekniska beräkningar med anknytning till aktuell produktionsteknisk utrustning samt föreslå olika åtgärder i energisparande och ekonomiskt syfte.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför förelagda uppgifter men behöver handledning för att uppnå godtagbar kvalitet. Eleven kan med handledning identifiera huvuddelarna i ett produktionstekniskt system och ge förslag till materialval för olika medier och driftförhållande. Eleven utför vissa beräkningar med anknytning till processen och kan med handledning föreslå åtgärder i energisparande och ekonomiskt syfte.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför förelagda uppgifter relativt självständigt och behöver endast visst stöd för att uppnå god kvalitet. Eleven kan diskutera och redogöra för centrala fakta som rör konstruktions- och funktionsprinciper och ge förslag på åtgärder som ger både ekonomisk vinst och energisparande effekt.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Produktionsutrustning A Kurskod: PRC227 Poäng: 45

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om konstruktion och funktion hos processteknisk kringutrustning samt hantering och underhåll av utrustningen. Kursen skall dessutom utveckla förmågan till systemtänkande.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för konstruktionsprincip och funktion hos processteknisk kringutrustning kunna handha processteknisk kringutrustning i laborations- och/eller pilotskala kunna utföra funktionskontroll, felsökning och underhåll av processteknisk kringutrustning kunna redogöra för inplacering av processteknisk kringutrustning i ett processtekniskt system samt redovisa förslag till materialval för olika medier och olika driftsförhållanden med hjälp av standardblad, kataloger eller annan litteratur kunna utföra tekniska beräkningar med anknytning till processteknisk kringutrustning samt föreslå olika åtgärder i energibesparande och ekonomiskt syfte.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför förelagda uppgifter men behöver viss handledning för att uppnå godtagbart resultat. Eleven kan ur t.ex. standardblad, kataloger och databaser i samverkan med handledare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpning i uppgifterna. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet, använder föreskriven skyddsutrustning och arbetar på ett från säkerhetssynpunkt tillfredsställande sätt. Eleven utför enklare beräkningsuppgifter och kan dra vissa slutsatser av erhållna resultat.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven tar vissa egna initiativ och använder självständigt olika hjälpmedel för att inhämta och tillämpa information inom ämnesområdet. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet och tillämpar på god nivå personligt skydd. Eleven kan redogöra för de åtgärder som måste vidtas vid tillbud eller olycksfall. Eleven utför flertalet beräkningsuppgifter, redovisar resultatet och drar logiska slutsatser av erhållna resultat.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Produktionsövervakning Kurskod: PRC229 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: Datakunskap – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om datorbaserad produktionsövervakning samt ge en inblick i dess betydelse vid processteknisk produktion och dess begränsningar och konsekvenser.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna översiktligt redogöra för huvuddelarna i datorbaserade övervakningssystem kunna felsöka, kalibrera mätgivare samt optimera datorbaserade reglersystem i pilot- eller fabriksskala kunna inhämta, tolka och utvärdera olika typer av information i datorbaserade övervakningssystem

text: kunna handha datorbaserade övervakningssystem och använda simuleringsprogram i pilotoch/eller fabriksskala kunna förstå betydelsen av samverkan mellan olika produktionsavdelningar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför på godtagbar nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner felsökning och kalibrering av mätgivare samt optimering av datorbaserade reglersystem. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet, använder föreskriven skyddsutrustning och arbetar på ett från säkerhetssynpunkt tillfredsställande sätt. Eleven redogör med viss insikt för huvuddelarna i datorbaserade övervakningssystem. Eleven har viss insikt i tolkning och utvärdering av information i datorbaserade övervakningssystem och kan med handledning dra vissa slutsater av informationen samt tillämpa dessa kunskaper i andra sammanhang.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför på god nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner felsökning och kalibrering av mätgivare samt optimering av datorbaserade reglersystem. Eleven är väl medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet, använder föreskriven skyddsutrustning och arbetar på ett från säkerhetssynpunkt säkert sätt. Eleven redogör med insikt för huvuddelarna i datorbaserade övervakningssystem. Eleven har insikt i tolkning och utvärdering av information i datorbaserade övervakningssystem. Eleven drar vissa slutsater av informationen och kan tillämpa kursinnehållet i andra sammanhang.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Pulvermetallurgi Kurskod: PRC230 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om pulvermetallurgiska processer, egenskaper hos råvaror, mellanprodukter och slutprodukter samt pulvermetallurgins betydelse. Kursen skall dessutom ge insikter i de teorier som utgör grund för vägledning vid praktiska lösningar av tillverkningsproblem.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för råvarukvalitetens betydelse för slutproduktens kvalitet kunna beskriva pulvrets framställning, egenskaper och användningsområden kunna redogöra för formning av olika detaljer och den teknik som används kunna beskriva grundläggande teori för sintring kunna prova, mäta och redogöra för den färdiga produktens kvalitet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver på grundläggande nivå den pulvermetallurgiska processen och kan ge exempel på hur kvaliteten på råvaran påverkar slutproduktens kvalitet. Eleven kan med handledning beskriva produktens framställning, egenskaper, användningsområden samt vidareförädling. Eleven kan med handledning redogöra för formtekniken samt utföra provning och kvalitetsmätning.

text: Väl godkänd

text: Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för råvarukontrollen och dess betydelse för slutprodukten.

text: Eleven beskriver på grundläggande nivå produktens framställning, egenskaper och användningsområden. Eleven kan med god insikt redogöra för formtekniken och kan med handledning utföra kvalitetsbestämningar.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Returfiber Kurskod: PRC231 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om returfiberns ursprung och användningsområden samt olika processer och apparater för returfibersförädling. Kursen skall ge insikt i returfiberns roll vid tillverkningen av produkter samt förståelse för returfiberförädlingens möjligheter och begränsningar. Kursen skall dessutom ge kunskaper om konsekvenser kopplade till kvalitet, ekonomi och miljö.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för returfibers kvaliteter och deras användningsområden kunna redogöra för insamlingsrutiner för returpapper kunna utföra beräkningar som förekommer vid returfiberförädling kunna redogöra för uppbyggnad och funktion hos apparater i returfiberförädlingsprocesser kunna redogöra för returfiberförädlingsprocessens fysikaliska och kemiska förlopp kunna redogöra för driftsbetingelser och parametrar som möjliggör returfiberförädling till rätt kvalitet, bästa ekonomi och minsta möjliga miljöpåverkan kunna utföra laborationer i uppslagning, rening och avsvärtning av returpapper kunna redogöra för hur returfibern påverkar körbarhet och kvalitet i efterföljande processer, t.ex pappersmaskiner och tryckerier kunna arbeta på ett ergonomiskt och skyddsriktigt sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår något varierande kvalitet på uppgifterna. Eleven hanterar provutrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför förelagda arbetsuppgifter relativt självständigt och behöver endast i viss omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på uppgifterna. Eleven hanterar provutrustning och andra hjälpmedel på ett relevant sätt och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan ur beräkningsresultat dra logiska slutsatser och kan redovisa dem med stor säkerhet.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Rörtillverkning Kurskod: PRC232 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om rörtillverkningens olika processer, dess maskiner, bearbetningssätt och styrning. Kursen skall dessutom ge kunskaper om slutproduktens kvalitet, användningsområden och fördelar gentemot andra rörmaterial.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för uppbyggnad av och funktion hos utrustning och bearbetningsmetoder kunna utföra provning och göra beräkningar på halvfabrikat och slutprodukt kunna förklara processtyrningens utformning och arbetssätt kunna utveckla förmågan till metodisk analys av bearbetningsproblem kunna redogöra för slutprodukternas olika användningsområden kunna utvärdera det ekonomiska förädlingsvärdet kunna ge exempel på fördelar med att använda metall som material.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven förklarar med viss insikt uppbyggnad, funktion och bearbetningsmetoder i rörtillverkningsprocessen. Eleven kan med handledning utföra provning och kvalitetsbestämning. Eleven kan i samverkan med handledare analysera bearbetningproblem, utvärdera förädlingsvärdet och på en grundläggande nivå redogöra för produkternas användningsområden.

text: Väl godkänd

text: Eleven har god insikt i rörtillverkningsprocessen och kan diskutera och beskriva uppbyggnad, funktion och bearbetningsmetoder samt kan självständigt utföra prov och kvalitetsbestämning. Eleven kan med viss handledning analysera formbarhetsproblem, utvärdera förädlingsvärdet och redogöra för produkternas användningsområden.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Sulfatmassatillverkning Kurskod: PRC241 Poäng: 160

text: Förkunskapskrav: Massa- och pappersteknik – grundkurs, Miljö – process

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper som behövs för arbete inom vedhanteringen, kokeriet eller kemikalieåtervinningsavdelningen vid sulfatmasseindustrier. Kursen skall också öka säkerhetsmedvetandet och därigenom möjliggöra ett ökat engagemang i arbetarskyddsfrågor.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna översiktligt redogöra för sulfatmassatillverkningens historik och utveckling kunna redogöra för ursprung, egenskaper, kemisk sammansättning samt hälsorisker med råvaror, kemikalier och biprodukter vid tillverkning av sulfatmassa och kemikalieåtervinning kunna redogöra för metoder och utrustning vid tillverkning av sulfatmassa, produkternas egenskaper och användningsområden samt viktiga fysikaliska och kemiska förlopp som sker under tillverkningsprocessen kunna bereda kokvätskor och tillverka olika typer av sulfatmassa i laborations- eller pilotskala efter anvisade kvalitetsspecifikationer, utföra nödvändiga beräkningar och kontrollprovningar i samband med tillverkningen samt utvärdera och dra slutsatser av erhållna resultat kunna redogöra för olika system och utrustningar för kemikalieåtervinning samt viktiga fysikaliska och kemiska förlopp som sker under återvinningsprocessen kunna utföra vissa kemikalieåtervinningsprocesser i laborations- och/eller pilotskala, utvärdera resultaten och dra slutsatser av erhållna resultat kunna utföra produktionsekonomiska beräkningar samt energi- och flödesbalanser med anknytning till sulfattillverkning och kemikalieåtervinning kunna ge exempel på faktorer som påverkar olika processer samt konsekvenser av felaktig kvalitet i processteg och vid vidarebehandling av massa kunna hantera utrustning för provtagning och kvalitetskontroll vid sulfatmassatillverkning och kemikalieåtervinning

text: kunna ge exempel på olika slag av miljöpåverkan som tillverkningen och kemikalieåtervinningen medför samt föreslå åtgärder för att minska denna miljöpåverkan kunna redogöra för risker och skyddsåtgärder i samband med sulfatmassatillverkning och kemikalieåtervinning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför på godtagbar nivå efter demonstration eller skriftliga instruktioner kokvätskeberedning, massakokning, kemikalieåtervinning och kvalitetskontroll. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter, dra vissa slutsatser och på godtagbart sätt redovisa resultaten. Eleven kan med viss handledning redogöra för faktorer som påverkar processen och kvaliteten och som kan minska miljöpåverkan.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför på god nivå efter demonstration eller skriftliga instruktioner kokvätskeberedning, massakokning, kemikalieåtervinning och kvalitetskontroll. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel på ett relevant sätt och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven utför beräkningsuppgifter, drar vissa logiska slutsatser och kan på god nivå redovisa resultaten. Eleven kan redogöra för faktorer som påverkar processen och kvaliteten och som kan minska miljöpåverkan.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Sulfitmassatillverkning Kurskod: PRC242 Poäng: 160

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper som behövs för arbete inom vedhanteringen, kokeriet eller kemikalieåtervinningsavdelningen vid sulfitmasseindustrier. Kursen skall också öka säkerhetsmedvetandet och därigenom möjliggöra ett ökat engagemang i arbetarskyddsfrågor.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna översiktligt redogöra för sulfitmassetillverkningens historik och utveckling kunna redogöra för ursprung, egenskaper, kemisk sammansättning samt hälsorisker med råvaror, kemikalier och biprodukter vid tillverkning av sulfitmassa och kemikalieåtervinning kunna redogöra för metoder och utrustning vid tillverkning av sulfitmassa, produkternas egenskaper och användningsområden samt viktiga fysikaliska och kemiska förlopp som sker under tillverkningsprocessen kunna bereda kokvätskor och tillverka olika typer av sulfitmassa i laborations- eller pilotskala efter anvisade kvalitetsspecifikationer, utföra nödvändiga beräkningar och kontrollprovningar i samband med tillverkningen samt utvärdera och dra slutsatser av erhållna resultat kunna redogöra för olika system och utrustningar för kemikalieåtervinning samt viktiga fysikaliska och kemiska förlopp som sker under återvinningsprocessen kunna utföra vissa kemikalieåtervinningsprocesser i laborations- och/eller pilotskala, utvärdera resultaten och dra slutsatser av erhållna resultat kunna utföra produktionsekonomiska beräkningar samt energi- och flödesbalanser med anknytning till sulfitmassatillverkning och kemikalieåtervinning

text: kunna ge exempel på faktorer som påverkar olika processer samt konsekvenser av felaktig kvalitet i processteg och vid vidarebehandling av massa kunna hantera utrustning för provtagning och kvalitetskontroll vid sulfitmassatillverkning och kemikalieåtervinning kunna ge exempel på olika slag av miljöpåverkan som tillverkningen och kemikalieåtervinningen medför samt föreslå åtgärder för att minska denna miljöpåverkan kunna redogöra för risker och skyddsåtgärder i samband med sulfitmassatillverkning och kemikalieåtervinning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Väl godkänd

text: Ämne: Processteknik Kurs: Tråd- och stångtillverkning Kurskod: PRC234 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om processtyrningen och bearbetningsmetoden med avseende på materialets formförändring, strukturförändring, utbyte och kvalitet. Kursen skall dessutom ge kunskap om ekonomiska förutsättningar för tillverkningen och om slutproduktens användningsområden samt utveckla förmågan till metodisk analys av bearbetningsproblem.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för uppbyggnad av och funktion hos utrustning och bearbetningsmetoder kunna utföra provning och göra beräkningar på halvfabrikat och slutprodukt kunna förklara processtyrningens utformning och arbetssätt kunna redogöra för slutprodukternas olika användningsområden kunna beskriva de ekonomiska förutsättningarna för val av alternativa bearbetningsmetoder.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver på grundläggande nivå uppbyggnad, funktion och bearbetningsmetoder för tråd- och stångtillverkning. Eleven förklarar med viss insikt processtyrningen samt kan med handledning utföra kvalitetskontroller och beräkningar.

text: Eleven kan på grundläggande nivå redogöra för produkternas användningsområden och med varierande insikt beskriva de ekonomiska förutsättningarna för tillverkningen.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan diskutera och beskriva uppbyggnad, funktion och bearbetningsmetoder för tråd- och stångtillverkning. Eleven kan redogöra för processen och kan med en viss säkerhet utföra kvalitetskontroller och beräkningar. Eleven kan på en allmän nivå redogöra för produkternas användningsområden och med god insikt beskriva de ekonomiska förutsättningarna för tillverkningen.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Vidarebehandling av massa Kurskod: PRC235 Poäng: 160

text: Förkunskapskrav: Mekanisk massatillverkning, Sulfat- eller Sulfitmassetillverkning

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper som krävs för arbete inom sileri, blekeri eller torkmaskin vid industrier som tillverkar kemisk eller mekanisk massa. Kursen skall också öka säkerhetsmedvetandet och därigenom möjliggöra ett ökat engagemang i arbetarskyddsfrågor.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna översiktligt redogöra för vidarebehandlingens historik och utveckling kunna redogöra för ursprung, egenskaper, kemisk sammansättning samt hälsorisker med råvaror, kemikalier och biprodukter vid vidarebehandling av massa kunna redogöra för metoder och utrustning för silning av massa, produkternas egenskaper och användningsområden samt viktiga fysikaliska förlopp som sker under silningsprocessen kunna redogöra för metoder och utrustning för blekning av massa, produkternas egenskaper och användningsområden samt viktiga fysikaliska och kemiska förlopp som sker under blekningsprocessen kunna redogöra för metoder och utrustning för torkning av massa, produkternas egenskaper och användningsområden samt viktiga fysikaliska förlopp som sker under torkningsprocessen kunna sila olika typer av massa i laborations- och/eller pilotskala efter anvisade kvalitetsspecifikationer, utföra nödvändiga beräkningar och kontrollprovningar i samband med silningen samt utvärdera och dra slutsatser av erhållna resultat kunna bleka olika typer av massa i laborations- och/eller pilotskala efter anvisade kvalitetsspecifikationer, utföra nödvändiga beräkningar och kontrollprovningar i samband med blekningen samt utvärdera och dra slutsatser av erhållna resultat kunna utföra produktionsekonomiska beräkningar och energi- och flödesbalanser med anknytning till vidarebehandlingen kunna ge exempel på faktorer som påverkar olika processer samt konsekvenser av felaktig kvalitet i processtegen vid vidarebehandlingen kunna hantera utrustning för provtagning och kvalitetskontroll vid vidarebehandlingen kunna ge exempel på olika slag av miljöpåverkan som vidarebehandlingen innebär samt föreslå åtgärder för att minska denna miljöpåverkan kunna redogöra för risker och skyddsåtgärder i samband med vidarebehandlingen.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår något varierande kvalitet på uppgifterna. Eleven utför på godtagbar nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner silning, blekning och kontrollprovning.

text: Eleven hanterar verktyg, provutrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven är medveten om processens påverkan på miljön och kan ge förslag till hur denna kan minskas.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför förelagda arbetsuppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på uppgifterna. Eleven utför på god nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner silning, blekning och kontrollprovning. Eleven hanterar verktyg, provutrustning och andra hjälpmedel på ett relevant sätt och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven utför beräkningsuppgifter, drar logiska slutsatser av resultaten och redovisar slutsatserna med stor säkerhet.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Värmelära och ugnsteknik Kurskod: PRC236 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om olika typer av ugnar, deras uppbyggnad och funktionssätt. Kursen skall även ge grundläggande kunskaper om värmetekniska och ekonomiska beräkningar i samband med val av bränsle, förbränningsteknik och gasrening.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna beskriva olika typer av ugnar, deras uppbyggnad och funktionssätt samt eldfasta materials egenskaper och användningsområden kunna redogöra för olika bränslen och deras värmevärden kunna mäta och göra beräkningar vid val av olika bränslen kunna beräkna det ekonomiska utfallet vid val av olika bränslen kunna utföra laborationer för bestämning av värmevärdet hos olika bränslen.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven förklarar med viss insikt uppbyggnaden av ugnstyper och deras funktionssätt samt egenskaper och användningsområden för eldfasta material. Eleven utför med handledning laborationer, mätningar och beräkningar på godtagbar nivå. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd i arbetet. Eleven kan med viss handledning hämta, tyda och ge exempel på nödvändig basfakta och tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven förklarar med viss insikt uppbyggnaden av ugnstyper och deras funktionssätt samt egenskaper och användningsområden för eldfasta material. Eleven utför med handledning laborationer, mätningar och beräkningar på godtagbar nivå. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel på ett relevant sätt och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd i arbetet. Eleven kan hämta, tyda och beskriva nödvändig basfakta och tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Vätskekartong och grafisk kartong Kurskod: PRC237 Poäng: 135

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper som krävs för vidareförädling av vätskekartong och grafisk kartong. Kursen skall även ge en totalbild över produktionsutrustningens funktion.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för kemisk och fysikalisk uppbyggnad samt egenskaper hos råvaror, uppbyggnad och funktion hos utrustning samt kemiskt och fysikaliskt förlopp vid vidareförädling av vätskekartong och grafisk kartong kunna utföra arbetsmoment i samband med vidareförädling av vätskekartong och grafisk kartong samt ge exempel på olika slutprodukter, deras användningsområden och egenskaper kunna beskriva olika tryckmetoder kunna utföra beräkningar som förekommer vid vidareförädling kunna utföra och utvärdera standardiserad provning av råvaror, mellan- och slutprodukter efter kvalitetspecifikationer kunna ge exempel på hur kvaliteten hos råvaror respektive mellan- och slutprodukter påverkar framställning och användning av produkterna med avseende på kvalitet, ekonomi och miljö kunna arbeta på ett ergonomiskt och från skyddssynpunkt säkert sätt kunna redogöra för olika befattningshavares arbetsuppgifter, ansvar, befogenheter och utvecklingsmöjligheter vid produktionsenheter för vidareförädling av vätskekartong och grafisk kartong.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår något varierande kvalitet på uppgifterna. Eleven utför på godtagbar nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner arbetsmoment i samband med vidareförädling av vätskekartong och grafisk kartong. Eleven hanterar verktyg, provutrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven utför enkla beräkningsuppgifter och drar vissa slutsater av erhållna resultat och kan till viss del tillämpa dessa kunskaper i andra sammanhang.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför förelagda arbetsuppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på uppgifterna. Eleven utför på god nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner arbetsmoment i samband med vidareförädling av vätskekartong och grafisk kartong. Eleven hanterar verktyg, provutrustning och andra hjälpmedel på ett relevant sätt och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven utför beräkningsuppgifter, drar logiska slutsatser av resultaten och redovisar slutsatserna med stor säkerhet.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Wellpapp och solidpapp Kurskod: PRC238 Poäng: 135

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper som krävs för tillverkning och vidareförädling av well- och solidpapp. Kursen skall även ge en totalbild över produktionsutrustningens funktion.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för kemisk och fysikalisk uppbyggnad samt egenskaper hos råvaror, uppbyggnad och funktion hos utrustning i processavsnitt samt kemiskt och fysikaliskt förlopp vid tillverkning och vidareförädling kunna utföra arbetsmoment i samband med tillverkning och vidareförädling av well- och solidpapp samt ge exempel på olika slutprodukter, deras användningsområden och egenskaper kunna utföra beräkningar som förekommer vid tillverkning och vidareförädling kunna beskriva olika tryckmetoder kunna utföra och utvärdera standardiserad provning av råvaror, mellan- och slutprodukter efter kvalitetspecifikationer kunna ge exempel på hur kvaliteten hos råvaror respektive mellan- och slutprodukter påverkar produktframställning, produkter och produktanvändning med avseende på kvalitet, ekonomi och miljö kunna arbeta på ett ergonomiskt och från skyddssynpunkt säkert sätt kunna redogöra för olika befattningshavares arbetsuppgifter, ansvar, befogenheter och utvecklingsmöjligheter vid produktionsenheter för tillverkning och vidareförädling av well- och solidpapp.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår något varierande kvalitet på uppgifterna. Eleven utför på godtagbar nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner arbetsmoment i samband med tillverkning och vidareförädling av well- och solidpapp. Eleven hanterar verktyg, provutrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven utför enkla beräkningsuppgifter och drar vissa slutsater av erhållna resultat och kan till viss del tillämpa dessa kunskaper i andra sammanhang.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför förelagda arbetsuppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på uppgifterna. Eleven utför på god nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner arbetsmoment i samband med tillverkning och vidareförädling av well- och solidpapp. Eleven hanterar verktyg, provutrustning och andra hjälpmedel på ett relevant sätt och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven utför beräkningsuppgifter, drar logiska slutsatser av resultaten och redovisar slutsatserna med stor säkerhet.

text: Ämne: Processteknik Kurs: Ytbehandling – papper/kartong Kurskod: PRC239 Poäng: 50

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper för arbete vid ett ytbehandlingsavsnitt i processen.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för kemisk och fysikalisk uppbyggnad av samt egenskaper hos råvaror för ytlimning och bestrykning av papper och kartong kunna redogöra för uppbyggnad och funktion hos apparater i processavsnitt för bestrykning, ytlimning och glättning/kalandrering av papper och kartong kunna utföra beräkningar som förekommer vid ytbehandling kunna redogöra för fysikaliskt och kemiskt förlopp vid ytbehandling kunna utföra och utvärdera ytbehandling i laborations- eller pilotskala kunna utföra pappersprovning efter ytbehandlingsoperationer kunna ge exempel på parametrar som påverkar kvalitet, ekonomi och miljö kunna ge exempel på hur produktkvaliteten påverkar efterföljande ytbehandling kunna ge exempel på hur kvalitetsdefekter på produkten inverkar på efterföljande processteg eller hos kunden kunna arbeta på ett ergonomiskt och skyddsriktigt sätt kunna redogöra för olika befattningshavares arbetsuppgifter, ansvar, befogenheter och utvecklingsmöjligheter.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår något varierande kvalitet på uppgifterna. Eleven utför på godtagbar nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner ytbehandling av papper/kartong. Eleven hanterar verktyg, provutrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven utför enkla beräkningsuppgifter och drar vissa slutsater av erhållna resultat och kan till viss del tillämpa dessa kunskaper i andra sammanhang.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför förelagda arbetsuppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på uppgifterna. Eleven utför på god nivå – efter demonstration och skriftliga instruktioner – ytbehandling av papper/kartong. Eleven hanterar verktyg, provutrustning och andra hjälpmedel på ett relevant sätt och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven utför beräkningsuppgifter, drar logiska slutsatser av resultaten och redovisar slutsatserna med stor säkerhet.

text: Ämne: Produktionsteknik Kurs: Kvalitetsteknik Kurskod: PRT200 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper som behövs för att arbeta på ett kvalitetsriktigt sätt och förstå innebörd och konsekvenser av fel kvalitet. Kursen skall stimulera till fortsatt förkovran i ämnet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna definiera begreppet kvalitet samt ge exempel på några kvalitetsparametrar kunna översiktligt redogöra för innehåll i och användningsområden för ISO 9000-serien och andra kvalitetssystem kunna uttyda förkortningar av engelska begrepp som ofta används inom kvalitetsområdet samt redogöra för innebörden av dessa begrepp kunna ge exempel på faktorer som påverkar kvaliteten, beskriva hur olika tillverkningsmetoder kan påverka kvalitet och tillverkningskostnad samt redogöra för konsekvenser av fel kvalitet kunna redogöra för begreppen mottagningskontroll, tillverkningskontroll, kvalitetsstyrning, kvalitetssäkring och slutkontroll, utföra provtagning och kvalitetskontroll, utvärdera och dra slutsatser av erhållna resultat samt ge exempel på felkällor vid provtagning och mätning kunna ge exempel på lägesmått och spridningsmått, utföra enkla statistiska beräkningar samt ge exempel på systematiska och tillfälliga fel kunna redovisa hur kvalitetsverksamheten kan vara organiserad vid ett företag kunna redogöra för uppbyggnaden av en kvalitetshandbok.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven förklarar med viss insikt olika begrepp inom kvalitet och ger exempel på kvalitetsparametrar och faktorer som påverkar kvaliteten. Eleven har insikter i ISO 9000-serien och kan beskriva användningsområden och återge delar av innehållet. Eleven utför med visst stöd av läraren/handledaren, enkla statistiska beräkningsuppgifter och kan på godtagbart sätt redovisa resultaten.

text: Väl godkänd

text: Eleven förklarar med insikt olika begrepp inom kvalitet och kan diskutera och ge förslag till åtgärder för att förbättra kvaliteten på produkter inom det egna arbetsområdet. Eleven har goda insikter i ISO 9000-serien och kan beskriva viktiga delar av innehållet. Eleven utför enkla statistiska beräkningsuppgifter självständigt och kan muntligt och skriftligt och på god nivå redovisa resultaten.

text: Ämne: Produktionsteknik Kurs: Produktionsteknik Kurskod: PRT201 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om produktionsteknik och produktionsekonomi. Kursen skall även fördjupa kunskaperna om beredning och planering av de egna arbetsuppgifterna.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra process- och operationsberedning kunna utföra för- och efterkalkyl på valt objekt kunna beskriva en produktionsteknisk avdelnings arbetsuppgifter och ansvarsområden kunna förklara begreppen metodstudier, beredning och planering kunna beskriva begreppet material- och produktionsstyrning (MPS) och dess målsättning kunna analysera produktionstekniska problem och ge förslag till lösning kunna ge exempel på fasta och rörliga kostnader samt förklara begreppen genomloppstid och lageromsättningshastighet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan med handledning utföra en process- och operationsberedning.

text: Eleven kan ge exempel på produktionstekniska problem och med viss handledning ge förslag till lösningar. Eleven kan beskriva centrala begrepp och fakta.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan redogöra för centrala begrepp inom produktionsteknik och produktionsekonomi. Eleven kan självständigt utföra en process- och operationsberedning och med stöd av handledare utföra beräkning av kostnader för ett objekt. Eleven kan analysera enklare produktionstekniska problem och ge förslag till lösningar.

text: Ämne: Redovisning Kurs: Redovisning och beskattning Kurskod: RD200 Poäng: 100

text: Förkunskapskrav: Företagsekonomi B

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i bokföring, bokslutsarbete och beskattning. Kursen skall utveckla förmågan att använda en ändamålsenlig redovisning som beaktar både interna och externa krav. Den skall också utveckla förmågan att använda information från redovisningen för kritisk granskning, uppföljning och analys. Kursen skall dessutom ge grundläggande kunskaper i revision.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: förstå hur de olika delarna i ett redovisningssystem samverkar kunna tillämpa de lagar som reglerar företagens redovisning, rapportering och beskattning kunna bokföra löpande externa och interna transaktioner kunna upprätta bokslut och vidta lämpliga bokslutspolitiska åtgärder kunna upprätta de olika handlingar som ingår i årsbokslut respektive årsredovisning ha utvecklat sin förmåga att följa upp och analysera bokslut ha utvecklat sin förmåga att med information från redovisning och budget bedöma företagets ekonomiska utveckling känna till grundläggande principer för revision och intern kontroll ha kunskap om skattesystemet och utifrån bokslut kunna utföra enklare deklarationer för företag kunna använda datorer som hjälpmedel för redovisning och deklaration vara orienterad om skillnader mellan olika länder i fråga om utformning av och krav på redovisning känna till utvecklingstendenser inom ämnesområdet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har insikt i hur ett redovisningssystem är utformat och hur dess delar samverkar samt tillämpar i enkla och vanliga situationer lagar som reglerar företags redovisning, rapportering och beskattning. Eleven bokför externa och interna transaktioner av normal svårighetsgrad och upprättar med visst stöd bokslut och övriga handlingar för företag, där övervägandena i bokslutet är av okomplicerad art. Eleven drar vissa slutsatser av bokslutet liksom om företagets ekonomiska utveckling. Eleven är orienterad om skattesystemet och utför relativt självständigt enklare deklarationer. Eleven känner till grundläggande principer för revision och intern kontroll. Eleven använder relativt självständigt datorer i redovisnings- och deklarationstillämpningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör med god insikt för utformningen av ett redovisningssystem och hur dess delar samverkar samt tillämpar i normala och vardagliga situationer lagar som reglerar företags redovisning, rapportering och beskattning.

text: Eleven bokför externa och interna transaktioner av högre svårighetsgrad och upprättar självständigt bokslut och övriga handlingar för företag, där övervägandena i bokslutet är av relativt okomplicerad art. I normala och vardagliga situationer analyserar eleven bokslut och värderar företags ekonomiska utveckling. Eleven beskriver skattesystemet och utför med visst stöd enklare deklarationer för företag. Eleven beskriver grundläggande principer för revision och intern kontroll. Eleven använder självständigt datorer som hjälpmedel inom området.

text: Ämne: Rytmik med dans Kurs: Rytmik med dans Kurskod: RYDS200 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall öka rörelse- och dansförmågan och därmed förmågan att förverkliga musikaliska intentioner. Kursen skall förstärka musikupplevelse och formmedvetande. Kursen skall ge möjligheter att pröva både fria och bundna rörelse- och dansformer samt träna att genom rörelse gestalta musikdramatiska skeenden. Kursen skall stimulera till eget skapande. Kursen skall ge träning i rörelse- och formanalys.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha uppövat en känsla för puls, period och fras och kunna omsätta de musikaliska grundelementen i rörelse ha ökat sin lyssnarförmåga, musikaliska medvetenhet och sin kroppsliga uttrycksförmåga.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven är öppen och mottaglig för att utveckla sin kroppsliga uttrycksförmåga och musikaliska medvetenhet. Eleven genomför dans- och rörelseövningar på ett, efter sin förmåga, tillfredsställande sätt. Eleven känner till för området grundläggande fakta och begrepp. Eleven har viss insikt om olika uttrycksformer i rörelse, dans och musik och kan med stöd förstå hur dessa samverkar i en helhet. Eleven har god förmåga till samarbete i en dans- eller rörelseuppgift.

text: Väl godkänd

text: Eleven deltar engagerat i olika dans- och rörelseuppgifter och arbetar med uppmärksamhet, koncentration och vilja till skapande. Eleven har en viss kroppslig medvetenhet och uttrycksförmåga men behöver stöd för att utvecklas och nå resultat. Eleven kan med stöd förverkliga egna idéer i rytmik eller dans och med stöd utvärdera resultatet. Eleven har god musikalisk uppfattningsförmåga. Eleven samarbetar lyhört och konstruktivt.

text: Ämne: Rättskunskap Kurs: Affärsjuridik Kurskod: RK200 Poäng: 40

text: Förkunskapskrav: Företagsekonomi A, Rättskunskap

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om lagar och avtal som reglerar olika affärsförhållanden. Den skall utveckla förmågan att lösa juridiska problem med hjälp av lagtext och juridiska handböcker samt att tolka och upprätta juridiska dokument som förekommer i affärslivet. Kursen skall också ge kunskaper om olika sätt att förebygga och lösa konflikter i affärslivet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha fördjupad kunskap om lagar och avtal som reglerar olika affärsförhållanden ha utvecklat sin förmåga att lösa juridiska problem med hjälp av lagtext och juridiska handböcker ha utvecklat sin förmåga att upprätta och tolka olika juridiska dokument känna till olika sätt att förebygga och lösa juridiska konflikter i affärslivet ha kunskap om olika regler för företagsbildning och ägaransvar och kunna tillämpa dem vid val av företagsform känna till olika regler vid obestånd och konkurs.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver översiktligt väsentliga lagar och avtal som reglerar affärsförhållanden, olika sätt att förebygga och lösa juridiska konflikter samt regler vid obestånd och konkurs. Eleven löser med hjälp av lagtext och juridiska handböcker relativt okomplicerade juridiska problem och upprättar och tolkar med handledning vanliga juridiska dokument. Eleven motiverar med visst stöd val av företagsform.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör med god insikt för väsentliga lagar och avtal som reglerar affärsförhållanden, för olika sätt att förebygga och lösa juridiska konflikter samt för regler vid obestånd och konkurs. Eleven löser med hjälp av lagtext och juridiska handböcker vanliga juridiska problem och upprättar och tolkar relativt självständigt vanliga juridiska dokument. Eleven motiverar självständigt val av företagsform.

text: Ämne: Rättskunskap Kurs: Rättskunskap Kurskod: RK201 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om rättsväsendets uppbyggnad och funktion. Den skall också ge kunskaper om de delar av rättsordningen som är av väsentlig betydelse för individ och företag. Genom formulering och lösning av olika juridiska problem skall kännedom ges om principer och syften bakom olika rättsregler. Kursen skall också ge information om internationell rätt och individens rättssäkerhet i ett internationellt perspektiv.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha grundläggande kunskap om rättsväsendets organisation och arbete känna till grundläggande juridiska termer och förhållanden vara orienterad om civil-, process- och straffrätt kunna upprätta och tolka enkla juridiska dokument.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven är orienterad om hur det svenska rättsväsendet är organiserat och beskriver med stöd vissa grundläggande delar av civilrätten. Eleven redogör i stora drag för grundläggande juridiska termer och upprättar och tolkar med stöd enkla juridiska dokument. Eleven löser med stöd mycket enkla vardagsjuridiska problem.

text: Väl godkänd

text: Eleven beskriver översiktligt det svenska rättsväsendets uppbyggnad och funktion samt väsentliga delar av civil-, process- och straffrätt. Eleven redogör på god nivå för grundläggande juridiska termer och använder relativt självständigt dessa för att upprätta och tolka enkla juridiska dokument. Eleven löser relativt självständigt enkla vardagsjuridiska problem.

text: Ämne: Rörlig bild Kurs: Rörlig bild A Kurskod: RBL200 Poäng: 120

text: Mål

text: Kursen skall ge teoretiska kunskaper om och praktisk träning i olika typer av arbete med rörliga bilder och deras berättarteknik. Kursen skall både ge kunskaper om och erfarenheter av den teknik som används och utveckla förmågan till kreativt bildskapande. Kursen skall ge möjlighet att arbeta med hela produktionskedjan från synops till storyboard och manus fram till den färdiga produkten. Kursen skall ge kunskap om den rörliga bildens utveckling och funktion i samhället och orientering om rörliga bilder historiskt och i nutid, nationellt och internationellt. Kursen skall också ge kunskap om de miljö- och säkerhetsmässiga aspekterna på arbetet med rörliga bilder.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha erfarenhet av film/videoarbete genom inspelning och redigering av rörliga bilder med text och ljud samt ha utvecklat det egna bildskapandet kunna kombinera datorgrafik, ljud och video förstå och kunna analysera rörliga bilders berättarteknik och uttryck förstå hur samverkan mellan bild, text och ljud kan byggas upp för att förstärka ett budskap ha insikt om den rörliga bildens användning och betydelse i opinionsbildning och i nutida kulturliv ha kunskap om den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning ha kännedom om upphovsrättsliga bestämmelser avseende bild, ljud och text ha kunskap om de miljö- och säkerhetsaspekter som är av betydelse för arbetet med rörliga bilder samt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har grundläggande kunskaper i den rörliga bildens användning och teknik och kan tillämpa sina kunskaper vid inspelning och redigering av rörliga bilder, men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven kan med visst stöd bedöma och värdera rörliga bilder utifrån givna kriterier. Eleven känner till för området grundläggande fakta och kan läsa enklare facktext och återge innehållet med egna ord.

text: Väl godkänd

text: Eleven arbetar självständigt med inspelning och redigering av rörliga bilder i kombination med datorgrafik och ljud och kan tillämpa tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan bedöma och värdera rörliga bilder utifrån givna kriterier. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning samt inser betydelsen av dessa kunskaper.

text: Ämne: Rörlig bild Kurs: Rörlig bild B Kurskod: RBL201 Poäng: 150

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade och vidgade kunskaper om den rörliga bildens teknik och användning samt ökade färdigheter i arbete med rörliga bilder. Kursen skall också ge teoretiska och praktiska kunskaper i kommersiell film- och videoproduktion.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha vidareutvecklat sitt kreativa bildskapande i arbete med rörliga bilder för reklam, information, dokumentation och fiktion ha erfarenhet av arbete med ljussättning och belysningsteknik samt med scenografiska miljöer kunna spela in och redigera ljud i samband med produktion av rörliga bilder ha erfarenhet av arbete med datorprogram som kombinerar bild, text och ljud ha erfarenhet av arbete med grafik för rörliga bilder kunna analysera produktioner inom området för rörliga bilder vara orienterad om regi och personinstruktion ha en vidgad kunskap om de användningsområden och egenskaper hos vanligen förekommande material, utrustning och hjälpmedel som används inom området för rörliga bilder kunna bedöma kostnaden för en medieproduktion respektive vad som kan åstadkommas inom en given kostnadsram ha kunskaper om de säkerhetsaspekter som är av betydelse för arbetet inom detta område samt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har goda kunskaper i arbete med rörliga bilder. Eleven arbetar med inspelnings- och redigeringsuppgifter som innefattar såväl rörlig bild som datorgrafik, text och ljud, men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven kan med visst stöd bedöma och värdera olika kategorier rörliga bilder utifrån olika aspekter. Eleven kan genom facklitteratur tillgodogöra sig nya kunskaper och färdigheter inom området.

text: Väl godkänd

text: Eleven har fördjupat och utvecklat sina kunskaper i arbetet med rörliga bilder. Eleven genomför givna övningar och arbetsuppgifter självständigt och kan tillämpa tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan bedöma och värdera olika kategorier rörliga bilder utifrån olika aspekter. Eleven tar egna initiativ och kan, med visst stöd av handledare, tillgodogöra sig kunskaper och färdigheter inom det valda yrkesområdet.

text: Ämne: Scenisk gestaltning Kurs: Scenisk gestaltning A Kurskod: SCGE200 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall ge en bred introduktion av teatern som arbetsplats. Kursen skall ge grundläggande kunskaper om problematik och teori i gestaltningsarbetet samt möjligheter att pröva och träna gestaltningsuppgifter, såväl form som metod. Kursen skall belysa skådespelarens uppgifter och möjligheter i den konstnärliga processen. Kursen skall ge kunskap om miljö- och säkerhetsmässiga aspekter på arbetet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha utvecklat färdigheter i gestaltningsarbetet och ha insikt i gestaltningens möjligheter, teori och metod ha ökad medvetenhet och kunskap om kropp och röst som medel för kommunikation kunna tillämpa koncentrations-, avspännings-, röst- och andningsteknik ha erfarenhet av interpretation och ha kunskap om textanalysens grunder ha inblick i teatern som arbetsplats.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför övningar och gestaltningsuppgifter på grundläggande nivå. Eleven förstår lagarbetets betydelse och tar visst ansvar för gruppens arbete. Eleven tillämpar tekniker som utvecklar kropp och röst samt använder kunskap från fysisk träning. Eleven genomför olika typer av improvisationer och visar prov på improvisation och inlevelse. Eleven har viss insikt i teaterns övriga konstnärliga uttrycksformer och använder dessa i enklare gestaltningsuppgifter. Eleven kan med visst stöd analysera en kortare dramatisk text. Eleven förklarar med handledning grundläggande begrepp och terminologi samt kan beskriva teatern som arbetsplats.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför övningar och gestaltningsuppgifter på god nivå. Eleven förstår lagarbetets betydelse och tar genomgående ansvar för gruppens arbete. Eleven tillämpar självständigt olika tekniker som utvecklar kropp och röst samt använder kontinuerligt kunskap från fysisk träning. Eleven använder olika typer av improvisationer i gestaltningsarbetet och agerar med närvaro, koncentration, engagemang och lyhördhet inför andra. Eleven har insikt i och kan med stöd beskriva teaterns olika konstnärliga uttrycksformer samt integrera dem i gestaltningsarbetet. Eleven visar förståelse för teaterns möjligheter som medel för kommunikation. Eleven analyserar form och innehåll i texter. Eleven känner till och använder med viss handledning grundläggande begrepp och terminologi samt kan beskriva teatern som arbetsplats.

text: Ämne: Scenisk gestaltning Kurs: Scenisk gestaltning B Kurskod: SCGE201 Poäng: 100

text: Förkunskapskrav: Scenisk gestaltning A

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper, praktiska och teoretiska, om gestaltningsprocessen och i text- och föreställningsanalys. Kursen skall också ge fördjupad insikt i gestaltning som kommunikation, även innefattande publikens betydelse som mottagare. Kursen skall ge introduktion i regi och komposition.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha ökade färdigheter i att självständigt använda och koordinera gestaltningens olika komponenter och uttrycksformer samt ha kunskap om dess teori och metod ha grundläggande färdigheter i text- och föreställningsanalys samt ha vana att se och analysera teaterföreställningar ha ökad insikt i gestaltning som kommunikation känna till grunderna i regi och komposition och deras roll och betydelse i det konstnärliga arbetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har viss insikt i den kommunikativa processen. Eleven redogör med visst stöd för scenisk kommunikation och beskriver regiarbetets grunder. Eleven har viss insikt i samspelet mellan teaterns olika konstnärliga uttrycksformer och visar prov på det i gestaltningsarbetet. Eleven deltar i scenisk redovisning för publik och utför uppgifter på grundläggande nivå. Eleven tar ansvar för gruppens arbete. Eleven kan med handledning tolka och analysera texter och föreställningar. Eleven utvecklar kropp och röst samt tillämpar kunskap från fysisk träning. Om eleven i sin gestaltning väljer att lägga huvudvikten vid att agera, arbetar eleven med närvaro, koncentration och engagemang. Eleven kan sceniskt omsätta enklare regiinstruktioner. Om eleven i sin gestaltning väljer att lägga huvudvikten vid andra områden än att agera, arbetar eleven med engagemang och koncentration. Eleven provar enklare gestaltningsmetoder.

text: Väl godkänd

text: Eleven visar insikt i den kommunikativa processen. Eleven för med visst stöd resonemang om samband, form, innehåll och kommunikation. Eleven beskriver självständigt regiarbetets grunder. Eleven har insikt i samspelet mellan teaterns olika konstnärliga uttrycksformer och koordinerar dessa komponenter i olika gestaltningsuppgifter. Eleven deltar i scenisk redovisning för publik, utför uppgifter på god nivå och visar prov på personligt formspråk. Eleven tar ansvar för gruppen och helheten. Eleven kan med viss handledning på god nivå analysera och tolka texter och föreställningar. Eleven har fördjupat kunnande om kropp och röst samt tillämpar kontinuerligt kunskap från fysisk träning. Om eleven i sin gestaltning väljer att lägga huvudvikten vid att agera, arbetar eleven med närvaro, koncentration, engagemang och lyhördhet inför andra. Eleven tar emot regi och provar självständigt gestaltningsmetoder på scenen. Om eleven i sin gestaltning väljer att lägga huvudvikten vid andra områden än att agera, arbetar eleven med engagemang, koncentration och lyhördhet inför andra. Eleven provar självständigt gestaltningsmetoder och koordinationsmöjligheter.

text: Ämne: Scenisk gestaltning Kurs: Scenisk gestaltning C Kurskod: SCGE202 Poäng: 70

text: Förkunskapskrav: Scenisk gestaltning B

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper i gestaltnings- och föreställningsarbete, både individuellt och i lagarbete. Kursen skall också uppöva förmågan att självständigt och lyhört använda och kombinera praktiska och teoretiska kunskaper i ett sceniskt projektarbete. Kursen skall också ge möjlighet att ytterligare träna förmågan till analys och överblick.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna genomföra ett sceniskt projektarbete i möte med publik och där tillämpa praktiska och teoretiska färdigheter i scenisk gestaltning och föreställningsarbete vara orienterad om upphovsrättsliga regler med anknytning till teater ha kunskaper och färdigheter som stimulerar till kreativt teaterarbete inom olika verksamhetsområden.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför på grundläggande nivå uppgifter i ett sceniskt projektarbete. Eleven äger viss analytisk förmåga, kan med viss handledning analysera och tolka texter och har viss insikt i den kommunikativa processen. Eleven för med stöd ett enkelt resonemang kring sambandet mellan form och innehåll. Eleven visar insikt i hur teaterns olika konstnärliga uttrycksformer samverkar. Eleven redogör med visst stöd för upphovsrättsliga regler och begrepp. Eleven tar ansvar för gruppen och några arbetsuppgifter. Eleven tillämpar med viss handledning praktiska och teoretiska kunskaper i projektet. Om eleven som gestaltningsområde väljer att agera, arbetar eleven med närvaro, koncentration, engagemang och lyhördhet inför andra samt skapar en rollkaraktär. Om eleven väljer gestaltningsområde inom teaterns övriga konstnärliga uttrycksformer, arbetar eleven med engagemang, koncentration och lyhördhet inför andra samt utvecklar sitt formspråk.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför på god nivå uppgifter i ett sceniskt projektarbete. Eleven äger analytisk förmåga, analyserar och tolkar självständigt texter och har insikt i den kommunikativa processen. Eleven analyserar kontinuerligt arbetet och bidrar med förslag som väl passar in i helheten. Eleven kan självständigt föra resonemang kring sambandet form och innehåll. Eleven visar god insikt i hur teaterns olika konstnärliga uttrycksformer samverkar och kan självständigt redogöra för detta samspel. Eleven redogör för upphovsrättsliga regler och begrepp. Eleven tillämpar självständigt tidigare erhållna praktiska och teoretiska kunskaper i projektarbetet. Eleven tar stort ansvar för gruppen och helheten. Om eleven som gestaltningsområde väljer att agera, arbetar eleven genomgående med närvaro, koncentration, engagemang och lyhördhet inför andra samt skapar en personlig rolltolkning. Om eleven väljer gestaltningsområde inom teaterns övriga konstnärliga uttrycksformer, arbetar eleven genomgående med koncentration, engagemang och lyhördhet inför andra samt skapar med ett personligt formspråk.

text: Ämne: Sceniskt musikprojekt Kurs: Sceniskt musikprojekt Kurskod: SCMU200 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: Musik och ljudskapande, Kroppen som uttrycksmedel

text: Mål

text: Kursen skall ge möjlighet att i ett musikaliskt projekt vara med i processen från idé till färdig föreställning. Kursen skall ge tillfälle till olika typer av arbetsuppgifter, t.ex. som regiassistent, ljudtekniker, orkestermusiker, korist eller solist och den skall sträva efter att ge en realistisk bild av ett professionellt ensemblearbete. Kursen skall utveckla kreativitet och stimulera till allsidighet. Kursen skall även utveckla förmågan att ta ansvar för självständigt arbete i ett långsiktigt projekt och känslan av delaktighet i en helhet. Kursen skall utveckla sinne och medvetenhet för analys av eget skapande insatt i en konstnärlig helhet. Kursen skall ge orientering om upphovsrättsliga bestämmelser.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha erfarenhet av att förverkliga ett sceniskt musikprojekt från idé till föreställning ha fördjupat sin intresseinriktning samt ha insikt i och förståelse för olika arbetsuppgifter i ett projektarbete inse betydelsen av självständigt ansvarstagande i ett konstnärligt helhetsperspektiv vara orienterad om upphovsrättsliga regler i samband med offentliga föreställningar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven deltar aktivt och intresserat i processen från idé till färdig föreställning, men behöver ibland stöd för att klara sina arbetsuppgifter. Eleven skaffar sig för sina arbetsuppgifter adekvata kunskaper och utför dessa på ett tillfredsställande sätt. Eleven har viss insikt om olika sceniska och musikaliska uttrycksformer och kan med stöd förstå hur dessa samverkar i en helhet.

text: Väl godkänd

text: Eleven har goda kunskaper om sitt specialområde och gör goda insatser inom det. Eleven är väl förberedd, har lätt att samarbeta och tar ansvar för sin del av arbetet. Eleven kan omsätta teoretiska resonemang i praktiskt arbete. Eleven är koncentrerad och lyhörd med vilja till konstnärligt uttryck. Eleven kan med stöd bedöma sitt och andras konstnärliga resultat i ett helhetsperspektiv.

text: Ämne: Scenografi Kurs: Scenografi Kurskod: SCEN200 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: Bild och form B

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskap om och träning i scenografisk gestaltning samt förståelse för den skapande processen från idé till färdig föreställning. Kursen skall ge tillfälle att samverka i tvärkonstnärliga produktioner, att förena visuella uttryck, ord, musik, ljud, konst eller dans till en planlagd föreställning. Kursen skall träna eleverna att kommunicera med och möta publik och att utvärdera gjorda insatser och publika reaktioner. Kursen skall ge kunskap om miljö- och säkerhetsmässiga aspekter på arbetet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha erfarenhet av scenografisk gestaltning

text: ha insikt i den skapande processen i samband med tvärkonstnärliga framföranden och ha erfarenhet av visuella uttryck i anslutning till andra konstarter samt ha erfarenhet av lagarbete ha erfarenhet av att analysera och tolka olika uttryck i tvärkonstnärliga produktioner vara orienterad om upphovsrättsliga regler i samband med offentliga föreställningar ha kunskaper om säkerhetsbestämmelser som är av betydelse i samband med offentliga föreställningar samt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har goda kunskaper och färdigheter i scenografisk gestaltning. Eleven genomför givna arbetsuppgifter, men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven kan på en viss nivå bedöma och värdera scenografi och visuell gestaltning i produktioner utifrån givna kriterier. Eleven känner till för kursen grundläggande kompetenser i kända sammanhang och kan med stöd planera och gestalta sin del av scenografisk och visuell gestaltning i ett lagarbete.

text: Väl godkänd

text: Eleven har fördjupade kunskaper och färdigheter i scenografisk gestaltning. Eleven genomför givna arbetsuppgifter självständigt och kan tillämpa sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan bedöma och värdera scenografi och visuell gestaltning i produktioner utifrån givna kriterier. I ett lagarbete kring scenografisk och visuell gestaltning samarbetar eleven med andra och ansvarar samtidigt självständigt för sin del av planering och genomförande. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för den skapande processen i ett lagarbete från idé till färdig föreställning samt kan utvärdera gjorda insatser och publika reaktioner i genomförda föreställningar.

text: Ämne: Screenteknik Kurs: Screenteknik Kurskod: SCR200 Poäng: 75

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om screenformsframtagning och screentryckning. Kursen skall ge överblick över olika tekniker och användningsområden och utveckla förmåga att välja mellan dem. Kursen skall ge möjlighet att bedöma ekonomi och kvalitet i ett arbete.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha erfarenhet av olika tekniker för framställning av schabloner och kunna bedöma vilken typ av arbete som lämpar sig för screentryck med hänsyn tagen till kvalitet och ekonomi ha kunskap om olika färgers och tryckbärares egenskaper och användningsområden och ha erfarenhet av tryckning i en och flera färger på olika material kunna preparera samt tvätta och rengöra schabloner samt ta hand om använda tryckformar känna till hur olika originaltyper kan åtgärdas och hanteras kunna kontrollera att slutprodukten fyller uppställda krav.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven framställer schabloner och utför screentryckning men behöver viss handledning för att nå resultat. Eleven har insikt i för screentekniken grundläggande metoder och kan med egna ord beskriva arbetsprocessen. Eleven väljer material och arbetsmetod utifrån givna normer, bedömer sitt resultat och utför erforderliga korrigeringar. Eleven har tillräckliga kunskaper för att tillgodogöra sig facktext inom området.

text: Väl godkänd

text: Eleven framställer självständigt schabloner, utför screentryckning och kan välja material och arbetsmetod utifrån ekonomiska och kvalitetsmässiga aspekter. Eleven arbetar med stor insikt och kan tillämpa tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning samt inser betydelsen av dessa kunskaper.

text: Ämne: Servering Kurs: Servering A Kurskod: SERV200 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i de olika serveringsmetoder som förekommer vid servering i restaurangmatsal. Kursen skall dessutom ge grundläggande kunskaper om gästservice, matsedelsteknik, kassaarbete och de vanligaste måltidsdryckerna.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra uppdukning samt med rätt bärteknik servera mat och dryck från kombinerade menyer till gäster i samband med bordsservering kunna dukpåläggningsteknik samt handhavande av linne kunna arbeta med kassaterminal, genomföra kassaredovisning samt bongnings- och beställningsrutiner av mat och dryck kunna organisera arbetet samt välja redskap och utrustning för olika serveringssammanhang kunna förstå helheten i matsalens organisation kunna förstå helheten i de olika serveringsmetoderna för mat och dryck kunna förstå vikten av att vara positiv, korrekt och kreativ i olika servicesituationer känna till grundläggande etikettsregler känna till hur en matsedel komponeras och dess tekniska uppställning ha kunskap om olika typer av måltidsdrycker kunna tillämpa bestämmelser om såväl personlig hygien som arbetsplatsens hygien kunna diska serveringsutrustning samt utföra lokalvård i gästmatsal och angränsande utrymmen ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven serverar med handledning mat och dryck för kombinerade menyer i samband med bordsservering. Eleven visar på godtagbar nivå sina färdigheter vid arbete med uppdukning, val av serveringsutrustning, bärteknik, beställningsrutiner av mat och dryck samt kassaarbete. Eleven visar viss förmåga att organisera arbetet och förstå helheten i de olika serveringsmetoderna och matsalens organisation. Eleven förstår betydelsen av positivitet i olika servicesituationer samt inordnar sig i vardagliga etikettsregler. Eleven är orienterad om hur en matsedel komponeras och förklarar på godtagbar nivå olika typer av måltidsdrycker. Eleven diskar serveringsutrustning och utför med handledning visst lokalvårdsarbete i matsal. Eleven tillämpar på godtagbar nivå bestämmelserna om personlig hygien och arbetsplatsens hygien samt säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven serverar med viss handledning mat och dryck från kombinerade menyer i samband med bordsservering. Eleven visar på god nivå sina färdigheter vid arbete med uppdukning, val av serveringsutrustning, bärteknik, beställningsrutiner av mat och dryck samt kassaarbete. Eleven visar god förmåga att organisera arbete och förstå helheten i de olika serveringssituationerna och matsalens organisation. Eleven tillmötesgår omgivningens krav på etikettsregler. Eleven förklarar på god nivå enklare matsedelskompositioner och olika typer av måltidsdrycker. Eleven följer bestämmelserna om personlig hygien och arbetsplatsens hygien samt tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Ämne: Servering Kurs: Servering B Kurskod: SERV201 Poäng: 90

text: Förkunskapskrav: Servering A

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper och färdigheter för att kunna arbeta i restaurangmatsal där vanligt förekommande kompletta måltider och à la carte serveras. Kursen skall dessutom ge kunskaper om gästpsykologi, försäljningsteknik, matsedelsteknik och alkohollagstiftningen.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillämpa samtliga serveringsmetoder för mat och olika typer av drycker kunna utföra uppdukningar och bordsdekorationer till olika typer av menyer kunna programmera och arbeta med kassaterminal, hantera olika betalningsmedel samt genomföra kassaredovisning kunna förklara matsedlars innehåll, koppla samman grunderna för kombinationen av mat och dryck samt olika säljstimulerande åtgärder kunna ge service till gäster i samband med yrkesutövandet samt förstå graden av servicebehov i olika situationer kunna identifiera sig med hovmästarens roll, tillämpa principen för stationsindelning och ansvarsvakter i en matsal samt organisera arbetet på en station kunna redogöra för olika gästrelaterade situationer kunna redogöra för faktorer som påverkar människan enskilt och i grupp kunna tillämpa grundprinciperna för att filea, tranchera och flambera i matsal vara medveten om gällande lagar och föreskrifter i Lagen om Handel med Drycker kunna följa gällande bestämmelser för arbetsplatsens hygien ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning uppdukningar och bordsdekorationer för enklare typer av kombinerade menyer samt tillämpar olika serveringsmetoder för mat och dryck. Eleven arbetar relativt självständigt med kassaterminal och kassaarbete och kan på godtagbar nivå identifiera sig med hovmästarrollen samt organisera arbetet på en station. Eleven presenterar på godtagbar nivå olika typer av menyer samt förstår grunderna för kombination av mat och dryck. Eleven redogör för grader av servicebehov i olika situationer samt säljstimulerande åtgärder och tillämpar dessa på en godtagbar nivå. Med handledning filear, trancherar och flamberar eleven i samband med bordsservering. Eleven har viss insikt i innebörden av gästpsykologi samt relevanta lagar och föreskrifter. Eleven har insikt i arbetsplatsens hygienbestämmelser och tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt uppdukningar och bordsdekorationer för kombinerade menyer. Eleven tillämpar samtliga serveringsmetoder för mat och dryck och förstår deras innebörd. Eleven arbetar självständigt med kassaterminal, olika betalningsmedel och kassaarbete och kan på god nivå identifiera sig med hovmästarrollen samt visar god förmåga att organisera arbetet på en station. Eleven presenterar på ett säkert sätt olika typer av menyer samt förklarar grunderna för kombination av mat och dryck. Eleven förklarar graden av servicebehov i olika situationer samt säljstimulerande åtgärder och tillämpar dessa på en god nivå. Med viss handledning filear, trancherar och flamberar eleven. Eleven ger exempel på gästpsykologins betydelse samt har god insikt i relevanta lagar och föreskrifter. Eleven inser konsekvenserna av att inte följa arbetsplatsens hygienbestämmelser.

text: Ämne: Servering Kurs: Servering C Kurskod: SERV202 Poäng: 360

text: Förkunskapskrav: Servering B

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i de arbetsuppgifter som förekommer i serveringslokaler med målsättning att uppnå en hög servicegrad för såväl nationella som internationella gäster. Kursen skall dessutom ge fördjupade kunskaper om gästpsykologi och kalkylering.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna arbeta självständigt och på ett yrkesmässigt sätt på en station i matsal och där utföra samtliga arbetsuppgifter under de förhållanden och med de krav som råder i branschen kunna ge fullgod service till gäster i samband med yrkesutövandet kunna arbeta i ett arbetslag vid beställningsverksamhet kunna förklara matsedlars innehåll samt kombinera mat och dryck kunna komponera olika typer av matsedlar samt översätta dem till engelska, franska eller tyska kunna organisera och utföra frukostservering kunna tillaga, tranchera, filea och flambera i matsal kunna grunderna för drinkblandning kunna redogöra för innebörden av olika försäljningsmetoder och dess ekonomiska betydelse kunna göra ekonomiska kalkyler kunna redogöra för gällande lagar och föreskrifter i Lagen om Handel med Drycker kunna använda och vårda förekommande inredning och utrustning kunna följa gällande bestämmelser för arbetsplatsens hygien ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven arbetar relativt självständigt på ett yrkesmässigt sätt på en station i matsal och ger, sett ur gästens perspektiv, god service. Eleven utför på god nivå relativt självständigt frukostservering, servering vid beställningsverksamhet samt tillagar, trancherar, filear och flamberar i matsal. Eleven förklarar på ett säljande sätt innehållet i olika matsedlar och föreslår lämpliga kombinationer av mat och dryck. Eleven komponerar på godtagbar nivå matsedlar, översätter dem till engelska, tyska eller franska samt tar fram kalkyler på menyförslag. Eleven iordningställer med viss handledning drinkbar och blandar de vanligast förekommande alkoholhaltiga och alkoholfria drinkarna på ett godtagbart sätt. Med viss insikt redogör eleven för olika försäljningsmetoder och deras ekonomiska betydelse samt för innebörden av relevanta lagar och föreskrifter. Eleven har insikt i arbetsplatsens hygienbestämmelser och tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven arbetar självständigt på god nivå på en station i matsal och ger, sett ur gästens perspektiv, fullgod service. Eleven utför på god nivå frukostservering, servering vid beställningsverksamhet samt tillagar, filear, trancherar och flamberar i matsal. Eleven förklarar ingående på ett säkert och säljande sätt innehållet på olika matsedlar och föreslår lämpliga kombinationer av mat och dryck. Eleven komponerar på god nivå matsedlar, översätter dem till engelska, tyska eller franska och tar fram kalkyler på menyförslag och beställningsarrangemang. Eleven iordningställer relativt självständigt drinkbar och blandar de vanligast förekommande alkoholhaltiga och alkoholfria drinkarna på ett korrekt sätt. Med god insikt redogör eleven för olika försäljningsmetoder och deras ekonomiska betydelse samt för innebörden av relevanta lagar och föreskrifter. Eleven inser konsekvenser av att inte följa arbetsplatsens hygienbestämmelser.

text: Ämne: Social omsorgskunskap Kurs: Omsorg om person med utvecklingsstörning Kurskod: SOO200 Poäng: 205

text: Förkunskapskrav: Hälso- och omsorgskunskap, Social omsorg B, Omvårdnad B, Medicinsk grundkurs B, Människan – socialt och kulturellt, Etik och livsfrågor

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om stöd, service och omsorg som ges till person med utvecklingsstörning och/eller annat funktionshinder samt de faktorer som påverkar livsvillkor och möjligheter till utveckling.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna ge stöd, service och omsorg till person med utvecklingsstörning med beaktande av den enskildes rätt till integritet, medinflytande och självbestämmande kunna beskriva hur funktionshinder för den enskilde påverkar personlig utveckling motoriskt, perceptionellt, kognitivt, emotionellt och socialt kunna redogöra för innebörden av utvecklingsstörning och annat funktionshinder samt autism och autismliknande drag förstå betydelsen av kommunikation samt kunna tolka icke verbala signaler och förstå och använda kommunikationshjälpmedel kunna samverka med närstående och personal inom och utanför den egna verksamheten kunna planera, genomföra, utvärdera och dokumentera arbetet kunna medverka till lek och skapande aktiviteter samt förstå deras betydelse kunna tolka och tillämpa de föreskrifter som gäller för verksamheten samt ha kunskap om samhällets mål för omsorger om personer med utvecklingsstörning idag och ur ett historiskt perspektiv.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven deltar i planering, genomförande, utvärdering och dokumentering av stöd, service och omsorg om person med utvecklingsstörning. Eleven ger exempel på hur funktionshinder påverkar personlig utveckling. Eleven återger innebörden av utvecklingsstörning och annat funktionshinder. Eleven förstår betydelsen av kommunikation och kan tolka icke verbala signaler samt använder enklare kommunikationshjälpmedel. Eleven samverkar med närstående och personal inom och utom den egna verksamheten. Eleven förstår betydelsen av och deltar i planering och genomförande av lek och skapande aktiviteter. Eleven tolkar och tillämpar med instruktion de föreskrifter som gäller för verksamheten. Eleven redogör på grundläggande nivå för samhällets mål för omsorger om person med utvecklingsstörning idag och ur ett historiskt perspektiv.

text: Väl godkänd

text: Eleven planerar, genomför, utvärderar och dokumenterar stöd, hjälp och omvårdnad till person med utvecklingsstörning. Eleven förklarar innebörden av utvecklingsstörning och annat funktionshinder. Eleven samarbetar och samverkar med närstående och personal och beskriver behovet av samverkan inom den egna verksamheten och i förhållande till andra verksamheter. Eleven redogör för betydelsen av och medverkar till lek och skapande aktiviteter.

text: Ämne: Social omsorgskunskap Kurs: Rehabilitering och habilitering Kurskod: SOO201 Poäng: 205

text: Förkunskapskrav: Hälso- och omsorgskunskap, Omvårdnad B, Social omsorg B, Medicinsk grundkurs B, Psykologi

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om syfte och mål med rehabiliterande/habiliterande arbetssätt, deras framväxt, synsätt, förhållningssätt och åtgärder. Kursen skall även ge kunskaper om anpassade hjälpmedels användbarhet för att den enskilde skall kunna fungera tillfredsställande i de vardagliga livsaktiviteterna.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna stödja den enskilde i rehabilitering/habilitering för att uppnå bästa möjliga aktivitets- och funktionsförmåga kunna hjälpa den enskilde att använda utprovade hjälpmedel och förklara hur dessa används på ett tillfredsställande sätt kunna identifiera och rapportera när ett tillstånd hos den enskilde förändrats och föranleder en omprövning av rehabilitering, habilitering och hjälpmedelsbehov kunna samarbeta och samverka inom ett arbetslag samt inse betydelsen av samverkan såväl inom som utom den egna verksamheten kunna beskriva rehabiliteringens och habiliteringens syfte, mål, inriktning och behandlingsåtgärder samt samordning och integrering med andra verksamheter kunna ansvara för vård och skötsel av hjälpmedel som används i individens närmiljö kunna beskriva rehabilitering och habilitering ur ett historiskt perspektiv.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Med handledning deltar eleven i stöd och hjälp till den enskilde för att denne skall uppnå bästa möjliga funktionsförmåga samt hjälper den enskilde att använda utprovade hjälpmedel och förklarar hur de fungerar. Eleven kan med stöd identifiera och rapportera när ett tillstånd föranleder omprövning.

text: Eleven samarbetar och samverkar inom ett arbetslag och ger exempel på betydelsen av samverkan såväl inom som utom den egna verksamheten. Med instruktion kan eleven sköta och vårda hjälpmedel i individens närmiljö. Eleven beskriver på grundläggande nivå rehabiliteringens och habiliteringens syfte och behandlingsåtgärder samt samordningen och integreringen med andra verksamheter. Eleven återger rehabilitering och habilitering ur ett historiskt perspektiv.

text: Väl godkänd

text: Eleven deltar i stöd och hjälp till den enskilde för att denne skall uppnå bästa möjliga funktionsförmåga. Eleven kan med stöd hjälpa den enskilde att använda utprovade hjälpmedel och informera om hur de fungerar. Eleven identifierar och rapporterar när ett tillstånd föranleder omprövning. Eleven samarbetar och samverkar inom ett arbetslag och beskriver betydelsen för samverkan såväl inom som utom den egna verksamheten. Eleven kan med instruktion ansvara för skötsel och vård av hjälpmedel som används i individens närmiljö.

text: Ämne: Social omsorgskunskap Kurs: Social omsorg A Kurskod: SOO202 Poäng: 120

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om social omsorg. Kursen skall även belysa mötet med människor i sociala sammanhang där individens egna resurser tillvaratas utifrån självbestämmande och integritet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra grundläggande arbetsuppgifter inom social omsorg kunna förklara hur olika förhållningssätt påverkar mötet mellan den som ger och den som får social omsorg samt reflektera över etiska frågeställningar kunna tillaga måltider ur näringsmässig, kulturell och estetisk aspekt samt stimulera individuella förutsättningar till eget initiativ kunna utarbeta och analysera en hushållsbudget i samverkan med den enskilde individen kunna förstå barns och ungdomars uppväxtvillkor kunna beskriva åldrandet ur ett fysiskt, psykiskt, socialt, kulturellt och miljömässigt perspektiv kunna beskriva olika funktionshinder och förstå hur de påverkar livssituationen kunna se samband mellan individens förhållanden och olika sociala insatser och hur insatserna leder till förändring kunna redogöra för olika former av social service och social omsorg inom barn-, äldre- och handikappomsorgerna samt kunna hänvisa till socialförsäkringen kunna förstå hur mål och principer i socialtjänsten påverkar arbetssättet inom social omsorg.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Med handledning deltar eleven i grundläggande sociala omsorgshandlingar med hänsyn till omsorgstagarens behov och sociallagstiftningens mål. Eleven beskriver hur olika syn och förhållningssätt påverkar mötet mellan omsorgstagare och omsorgsgivare. Eleven uttrycker tankar över etiska frågeställningar i samband med social omsorg. Eleven beskriver det normala åldrandet och vanligt förekommande funktionshinder samt hur dessa påverkar livssituationen. Eleven återger barns och ungdomars uppväxtvillkor ur ett socialpolitiskt perspektiv. Eleven tillagar enklare måltider utifrån omsorgstagarens individuella behov och deltar med handledning i utarbetandet av en hushållsbudget. Eleven återger principerna i olika sociala försäkringar och ger exempel på varierande former av sociala serviceverksamheter.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför med handledning grundläggande socialomsorgshandlingar och beskriver olika former av social service med hänvisning till socialförsäkringar. Eleven tillagar med stöd måltider utifrån näringsriktig, kulturell och estetisk aspekt och kan även stimulera till initiativ från omsorgstagarens egna resurser. Eleven beskriver åldrandet ur fysiskt, psykiskt, socialt, kulturellt och miljömässigt perspektiv. Eleven ser med handledning samband mellan individens förhållande och sociala insatser.

text: Ämne: Social omsorgskunskap Kurs: Social omsorg B Kurskod: SOO203 Poäng: 180

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om social omsorg och dess olika målgrupper, med tonvikt på den enskildes förutsättningar och förhållanden som grund för biståndsbedömning. Kursen skall dessutom ge kunskap om omsorg och omsorgsformer för enskilda och grupper samt betona hur särskilt stöd kan utvecklas. Kursen skall befrämja en utveckling mot social omsorgskompetens.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna delta i bedömning, planering, genomförande och utvärdering av social omsorg till den enskilde med hänsyn till gällande lagstiftning kunna utföra arbetsuppgifter inom social omsorg utifrån ett socialpedagogiskt, habiliterande och rehabiliterande arbetssätt kunna redogöra för hinder av fysisk, psykisk, social, kulturell och miljömässig karaktär som kan leda till behov av särskilda insatser kunna relatera till olika individuella behov utifrån begreppet livskvalitet kunna förstå hur familjesituationen kan påverkas av närståendes funktionshinder eller sjukdom samt kunna upptäcka och rapportera kränkning och övergrepp kunna delta, samarbeta och rapportera i ett arbetslag samt inse betydelsen av samarbete med närstående, intresseorganisationer och angränsande verksamheter kunna förklara hur verksamheten och arbetsplatsen är organiserad samt vilka mål som gäller förstå skapande verksamheters betydelse för kommunikation, samverkan och kulturmöten kunna redogöra för och se sambandet mellan socialtjänstens och omsorgens historik och dagens socialtjänsts och omsorgs ansvar, organisation och lagstiftning vara orienterad om forsknings- och utvecklingsarbete inom social omsorg ha kännedom om omsorg i andra länder.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven deltar med handledning i överväganden, bedömning, planering, genomförande och utvärdering av social omsorg anpassad till den enskilde. Eleven känner igen olika hinder som kan leda till behov av särskilda insatser. Eleven diskuterar på godtagbar nivå begreppet livskvalitet och kan koppla det till individuella behov. Eleven har en viss insikt i hur familjesituationen kan påverkas av närståendes funktionshinder eller sjukdom. Eleven känner igen och kan rapportera vid kränkning och övergrepp. Eleven samarbetar i arbetslag och har viss insikt om betydelsen av samarbete med närstående, intresseorganisationer och angränsande verksamheter. Eleven återger hur verksamheten är organiserad och vilka mål som gäller. Eleven har viss insikt i skapande verksamheters betydelse för kommunikation, samverkan och kulturmöten. Eleven har insikt i socialtjänstens och omsorgens organisation och dess historik.Eleven är orienterad om forsknings- och utvecklingsarbete inom social omsorg samt omsorg i andra länder.

text: Väl godkänd

text: Eleven deltar i överväganden, bedömning, planering, genomförande och utvärdering av social omsorg anpassad till den enskilde. Eleven känner igen olika hinder av t.ex fysisk, psykisk, social, kulturell och miljömässig karaktär och kan ge förslag på olika insatser. Eleven diskuterar begreppet livskvalitet och kan med god insikt redogöra för förhållandet livskvalitet och individuella behov. Eleven samarbetar i arbetslag och har god insikt i betydelsen av samarbete med närstående, intresseorganisationer och angränsande verksamheter.

text: Ämne: Social omsorgskunskap Kurs: Teknik inom omsorg, omvårdnad eller tandvård Kurskod: SOO204 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskap om funktion, skötsel och enklare reparation av vanligt förekommande inredning, teknisk utrustning och apparatur.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna sköta och utföra enklare reparationer på inredning och teknisk utrustning inom verksamhetsområdet kunna använda de vanligast förekommande tekniska hjälpmedlen samt kunna redogöra för funktion och skötsel kunna redogöra för risker med teknisk utrustning kunna bedöma kvalitet på tekniska hjälpmedel samt tillämpa givna säkerhetsanvisningar vara förtrogen med organisationen för anskaffning och service av medicinsk-teknisk utrustning kunna redogöra för samspelet mellan människan och det tekniska hjälpmedlet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Med handledning deltar eleven i skötsel och reparation av inredning och teknisk utrustning. Eleven använder med handledning vanligt förekommande tekniska hjälpmedel. Eleven kan ge exempel på risker med teknisk utrustning och kan tillämpa givna säkerhetsanvisningar. Eleven beskriver organisationen för anskaffning och service av medicinteknisk utrustning. Eleven har viss insikt i samspelet mellan människan och det tekniska hjälpmedlet.

text: Väl godkänd

text: Eleven använder, sköter och reparerar relativt självständigt inredning och teknisk utrustning. Eleven kan genom exempel redogöra för samspelet mellan människan och det tekniska hjälpmedlet.

text: Ämne: Styckningskunskap Kurs: Styckning – andra djurslag Kurskod: STYK200 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: Styckning – grundkurs Mål Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i styckning, nedskärning och sortering av kött från andra djurslag än gris och nöt. Kursen skall även ge kunskaper om och färdigheter i detaljstyckning, paketering och märkning samt förvaring. Kursen skall vidare ge kunskaper om förpackningsmaterial, kalkylering och styckningsdetaljernas användningsområden.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillämpa förekommande metoder och tekniker vid styckning, nedskärning och sortering av kött från andra djurslag än gris och nöt på ett yrkesmässigt sätt under de förhållanden och med de krav som råder i branschen kunna utföra detaljstyckning av kött samt paketera, märka och förvara enligt gällande bestämmelser kunna använda och vårda verktyg, maskiner och övrig utrustning kunna ta fram styckningskalkyler kunna redogöra för styckningsdetaljernas användningsområden kunna redogöra för förpackningsmaterial avsett för paketering av kött kunna följa gällande bestämmelser för arbetsplatsens hygien ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven styckar, skär ned och sorterar andra djurslag än gris och nöt på ett yrkesmässigt sätt under överinseende av handledare samt demonstrerar olika metoder och tekniker som tillämpas vid arbetets utförande. Eleven paketerar och hanterar styckningsdetaljer på god nivå och redogör för deras användningsområden. Eleven tar med viss handledning fram styckningskalkyler samt vårdar verktyg, maskiner och övrig utrustning relativt självständigt. Eleven redovisar för märkningsbestämmelser och förpackningsmaterial för paketering av kött. Eleven beskriver och tillämpar olika hygieninsatser för att uppfylla bestämmelserna enligt egenkontrollprogrammet. Eleven har god insikt i olycksfallsriskerna och säkerhetsbestämmelserna vid arbete med kött och tillämpar på godtagbar nivå ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven styckar, skär ned och sorterar andra djurslag än gris och nöt på ett yrkesmässigt sätt och relativt självständigt samt demonstrerar och förklarar ingående olika metoder och tekniker som tillämpas vid arbetets utförande. Eleven paketerar och hanterar styckningsdetaljer på mycket god nivå och redogör ingående för deras användningsområden. Eleven tar relativt självständigt fram styckningskalkyler samt vårdar verktyg, maskiner och övrig utrustning. Eleven redovisar ingående för märkningsbestämmelser och förpackningsmaterial för paketering av kött. Eleven redogör ingående för och tillämpar olika hygieninsatser för att uppfylla bestämmelserna enligt egenkontrollprogrammet. Eleven har mycket god insikt i olycksfallsriskerna och säkerhetsbestämmelserna vid arbete med kött och tillämpar på god nivå ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Ämne: Styckningskunskap Kurs: Styckning – gris Kurskod: STYK201 Poäng: 120

text: Förkunskapskrav: Styckning – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i styckning, nedskärning och sortering av griskött. Kursen skall även ge kunskaper om och färdigheter i detaljstyckning, paketering och märkning samt förvaring. Kursen skall vidare ge kunskaper om förpackningsmaterial, kalkylering samt styckningsdetaljernas och sorteringarnas användningsområden.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillämpa förekommande metoder och tekniker vid styckning, nedskärning och sortering av griskött på ett yrkesmässigt sätt under de förhållanden och med de krav som råder i branschen

text: kunna utföra detaljstyckning av griskött samt paketera, märka och förvara enligt gällande bestämmelser kunna använda och vårda verktyg, maskiner och övrig utrustning kunna ta fram styckningskalkyler kunna redogöra för styckningsdetaljernas och de olika sorteringarnas användningsområden vid förädling och tillagning kunna redogöra för förpackningsmaterial avsett för paketering av kött kunna följa gällande bestämmelser för arbetsplatsens hygien ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven styckar, skär ned och sorterar griskött på ett yrkesmässigt sätt under överinseende av handledare samt demonstrerar olika metoder och tekniker som tillämpas vid arbetets utförande. Eleven paketerar och hanterar styckningsdetaljer på god nivå och redogör för deras användningsområden. Eleven tar med viss handledning fram styckningskalkyler samt vårdar verktyg, maskiner och övrig utrustning relativt självständigt. Eleven redovisar för märkningsbestämmelser och förpackningsmaterial för paketering av kött. Eleven beskriver och tillämpar olika hygieninsatser för att uppfylla bestämmelserna enligt egenkontrollprogrammet. Eleven har god insikt i olycksfallsriskerna och säkerhetsbestämmelserna vid arbete med kött och tillämpar på godtagbar nivå ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven styckar, skär ned och sorterar griskött på ett yrkesmässigt sätt och relativt självständigt samt demonstrerar och förklarar ingående olika metoder och tekniker som tillämpas vid arbetets utförande. Eleven paketerar och hanterar styckningsdetaljer på mycket god nivå och redogör ingående för deras användningsområden. Eleven tar relativt självständigt fram styckningskalkyler samt vårdar verktyg, maskiner och övrig utrustning. Eleven redovisar ingående för märkningsbestämmelser och förpackningsmaterial för paketering av kött. Eleven redogör ingående för och tillämpar olika hygieninsatser för att uppfylla bestämmelserna enligt egenkontrollprogrammet. Eleven har mycket god insikt i olycksfallsriskerna och säkerhetsbestämmelserna vid arbete med kött och tillämpar på god nivå ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Ämne: Styckningskunskap Kurs: Styckning – grundkurs Kurskod: STYK202 Poäng: 90

text: Förkunskapskrav: Livsmedelsteknik

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i styckning, nedskärning och sortering av griskött eller kött från annat djurslag. Kursen skall även ge kunskaper om kalkylering.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha grundläggande färdighet i styckning, nedskärning och sortering av griskött eller kött från annat djurslag kunna redogöra för metoder och teknik som tillämpas vid styckning och nedskärning av griskött kunna hantera och förvara råvaror kunna organisera arbetet samt välja verktyg vid styckning kunna ta fram styckningskalkyler kunna följa gällande bestämmelser för arbetsplatsens hygien

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven styckar, skär ned och sorterar griskött med handledning och ger exempel på olika metoder och tekniker som tillämpas för detta. Eleven organiserar arbetet, hanterar råvaror och styckningsdetaljer på godtagbar nivå samt tar med stöd av lärare fram enklare styckningskalkyler. Eleven redovisar för och utför med stöd olika hygienarbeten för att uppfylla bestämmelserna enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på godtagbar nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven styckar, skär ned och sorterar griskött med viss handledning och redogör för olika metoder och tekniker som tillämpas för detta. Eleven hanterar råvaror och styckningsdetaljer på god nivå samt tar fram enklare styckningskalkyler. Eleven redovisar ingående för och utför olika hygieninsatser för att uppfylla bestämmelserna enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Ämne: Styckningskunskap Kurs: Styckning – nöt Kurskod: STYK203 Poäng: 160

text: Förkunskapskrav: Styckning – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i styckning, nedskärning och sortering av nötkött. Kursen skall även ge kunskaper om och färdigheter i detaljstyckning, paketering och märkning samt förvaring. Kursen skall vidare ge kunskaper om förpackningsmaterial, kalkylering samt styckningsdetaljernas och sorteringarnas användningsområden.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillämpa förekommande metoder och tekniker vid styckning, nedskärning och sortering av nötkött på ett yrkesmässigt sätt under de förhållanden och med de krav som råder i branschen kunna utföra detaljstyckning av nötkött samt paketera, märka och förvara enligt gällande bestämmelser kunna använda och vårda verktyg, maskiner och övrig utrustning kunna ta fram styckningskalkyler kunna redogöra för styckningsdetaljernas och de olika sorteringarnas användningsområden vid förädling och tillagning kunna redogöra för förpackningsmaterial avsett för paketering av kött kunna följa gällande bestämmelser för arbetsplatsens hygien ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven styckar, skär ned och sorterar nötkött på ett yrkesmässigt sätt under överinseende av handledare samt demonstrerar olika metoder och tekniker som tillämpas vid arbetets utförande. Eleven paketerar och hanterar styckningsdetaljer på god nivå och redogör för deras användningsområden. Eleven tar med viss handledning fram styckningskalkyler samt vårdar verktyg, maskiner och övrig utrustning relativt självständigt. Eleven redovisar för märkningsbestämmelser och förpackningsmaterial för paketering av kött. Eleven beskriver och tillämpar olika hygieninsatser för att uppfylla bestämmelserna enligt egenkontrollprogrammet. Eleven har god insikt i olycksfallsriskerna och säkerhetsbestämmelserna vid arbete med kött och tillämpar på godtagbar nivå ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven styckar, skär ned och sorterar nötkött på ett yrkesmässigt sätt och relativt självständigt samt demonstrerar och förklarar ingående olika metoder och tekniker som tillämpas vid arbetets utförande. Eleven paketerar och hanterar styckningsdetaljer på mycket god nivå och redogör ingående för deras användningsområden. Eleven tar relativt självständigt fram styckningskalkyler samt vårdar verktyg, maskiner och övrig utrustning. Eleven redovisar ingående för märkningsbestämmelser och förpackningsmaterial för paketering av kött. Eleven redogör ingående för och tillämpar olika hygieninsatser för att uppfylla bestämmelserna enligt egenkontrollprogrammet. Eleven har mycket god insikt i olycksfallsriskerna och säkerhetsbestämmelserna vid arbete med kött och tillämpar på god nivå ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

text: Ämne: Styr- och reglersystem Kurs: Broms- och hjälpsystem – tunga fordon Kurskod: STRSY200 Poäng: 190

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper som krävs för felsökning på och reparation av hydrauliska, elektriska och pneumatiska broms- och hjälpsystem.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra felsökning, justering och funktionskontroll av pneumatiska broms-, hjälp- och fjädringssystem kunna tolka och förstå pneumatiska, hydrauliska och elektriska scheman kunna redogöra för konstruktion och funktion hos fordonspneumatiska komponenter kunna tillämpa de regler som styr kraven på broms- och säkerhetssystem kunna redogöra för uppbyggnad och funktion hos broms-, hjälp- och säkerhetssystem kunna redogöra för innebörden av begreppet bromsanpassning kunna redogöra för pneumatiska låsningsfria bromsars funktion och arbetssätt kunna utföra service och underhåll på pneumatiska låsningsfria bromsar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven redogör med visst stöd av verkstadslitteratur för pneumatiska bromssystems och hjälpsystems samt hydrauliska och elektriska systems konstruktion och funktion. Eleven redogör för och utför med handledning av lärare och instruktioner service, justeringar och felsökning på broms- och hjälpsystem. Eleven använder servicelitteratur och tillämpar säkerhetsföreskrifter med visst stöd av lärare.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör med god insikt för pneumatiska broms- och hjälpsystems konstruktion och funktion samt för hydrauliska och elektriska systems konstruktion och funktion. Eleven utför självständigt på god nivå service, justeringar, felsökning på broms- och hjälpsystem. Eleven använder servicelitteratur och tillämpar säkerhetsföreskrifter på god nivå.

text: Ämne: Styr- och reglersystem Kurs: Flyg – elsystem – grundkurs Kurskod: STRSY201 Poäng: 120

text: Förkunskapskrav: Likström och 1-fas växelström

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om den principiella uppbyggnaden och funktionen hos instrument och el- och navigeringssystem i flygplan. Kursen skall också ge de kunskaper som krävs för enklare felsökning och reparationer.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för den allmänna uppbyggnaden och funktionen hos elsysteminstrument och avioniksystem i flygplan kunna använda mätutrustning och utföra mätningar och enklare reparationer kunna redogöra för skydds- och säkerhetsföreskrifter för arbeten på flygplanets instrument, eloch avioniksystem kunna redogöra för och kunna hantera kablage och skarvdon kunna utföra lödningar och klämningar enligt gällande normer.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Väl godkänd

text: Ämne: Styr- och reglersystem Kurs: Hydraulik – tunga fordon Kurskod: STRSY204 Poäng: 190

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om konstruktion, funktion och felsökning på mobila hydraulsystem.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tolka och förstå scheman och övrig information samt kunna utföra service, felsökning och reparation av hydraulsystem kunna identifiera och förstå funktionen hos tryck/flödeskompenserade, tryckavlastande och rundpumpande hydraulsystem kunna redogöra för de krav som ställs på hydraulkomponenter och arbeten på dessa kunna identifiera och hantera gäng-, tätnings- och anslutningssystem som används inom fordonshydraulik kunna identifiera och förstå funktionen hos hydraulpumpar med fast och variabelt deplacement kunna identifiera och förstå konstruktion och funktion hos riktnings- och flödesreglerande ventiler, oljekylare, tank och ackumulatorer kunna identifiera och förstå konstruktion och funktion hos hydraulslang, koppling, rör, cylinder, rotator, hydraulmotor och vridanordning kunna identifiera och förstå konstruktion och funktion hos servo- och reglersystem.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver med visst stöd av litteratur hydraulsystems konstruktion, funktion och komponenter och läser scheman för hydraulsystemet. Eleven felsöker, justerar och byter med stöd av faktalitteratur komponenter på hydraulsystemets styr- och reglersystem.

text: Väl godkänd

text: Eleven beskriver på god nivå hydraulsystemets konstruktion, funktion och komponenter och läser med god insikt scheman för hydraulsystem. Eleven kan under normala förhållanden felsöka, justera och byta komponenter på styr- och reglersystemet.

text: Ämne: Styr- och reglersystem Kurs: Hydrauliska bromssystem Kurskod: STRSY203 Poäng: 160

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om olika hydrauliska bromssystems konstruktion och funktion samt vilka lagar och förordningar som styr deras konstruktion. Kursen skall också ge färdighet i felsökning och reparation av hydrauliska bromssystem.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för bromskraftsförstärkarens funktion kunna redogöra för det konventionella bromssystemets arbetssätt kunna felsöka och reparera skiv- och trumbromssystemets hydrauliska komponenter kunna kontrollera och analysera slitage på och byta mekaniska komponenter i bromssystem kunna identifiera det låsningsfria bromssystemets komponenter och visa deras placering i fordonet kunna redogöra för låsningsfria bromssystemets olika funktionslägen samt kretsindelning kunna lufta låsningsfria bromssystem enligt tillverkarens serviceanvisningar kunna utföra byte och injustering av hjulsensor kunna byta bromsvätska.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver med visst stöd av lärare och faktalitteratur konstruktion, funktion och komponenter på bromssystemet och utför bromsprovning på fordon. Eleven felsöker, justerar och reparerar med stöd av lärare bromssystemet på fordon och förklarar lagkraven för bromsar som finns beskrivna i fordonskungörelsen.

text: Väl godkänd

text: Eleven beskriver på god nivå konstruktion, funktion och komponenter på bromssystemet och utför självständigt bromsprovning på fordon. Eleven felsöker, justerar och reparerar självständigt bromssystem på fordon.

text: Ämne: Styrteknik Kurs: Automationsenheter Kurskod: STR200 Poäng: 110

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om standard och specialkomponenter samt automatiseringsmoduler och styrutrustningar. Kursen skall också ge förståelse för hanteringsautomaters och olika transportbands uppbyggnad och funktion. Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att hantera, installera och felsöka på komponenter och system. Dessutom skall kursen ge kunskap om dokumentation av utrustningarna.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra installation av styrutrustningar på ett anläggningstekniskt och funktionsmässigt korrekt sätt kunna programmera, installera, trimma och idriftsätta enkla och sammanbyggda PLC-styrda utrustningar innehållande plockenhet, transportband och bearbetningsstation inklusive variabelt utbud av givare kunna utföra systemlösning för ett pneumatiskt stegregister samt installera det till ett styrobjekt och funktionsprova anläggningen kunna utföra felsökning samt förebyggande och avhjälpande underhåll på styrutrustningar kunna använda sig av profilsystem med tillbehör för att bygga apparat- och maskinstativ kunna framställa ett schema eller en ritning till en styrutrustning med CAD skaffa sig kännedom om standardcylindrar, specialcylindrar och vriddon med tillhörande monteringsdetaljer kunna redogöra för i vilka industrimiljöer pneumatiska styrutrustningar är lämpligast att använda kunna förklara arbetssätt, installationskrav och finesser hos automatiska borr- och gängenheter samt skruv- och mutterdragare kunna redogöra för hur vakuumkomponenter och lågtryckspneumatikkomponenter kan användas vid automatisering kunna redogöra för konstruktions- och funktionsprinciper hos automatiska materialmagasin samt matarutrustningar och spåntransportörer etc. kunna förklara arbetssätt och installationskrav för automatiska rundmatningsbord och chuckar kunna redogöra för en enkel hanteringsautomats uppbyggnad och dess begränsade arbets- och programmeringsmöjligheter i jämförelse med en industrirobots kunna redogöra för några vanligen förekommande transportband inklusive paletter och adresseringssystem samt deras möjligheter och begränsningar i automatiserade utrustningar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med visst stöd installation, idriftsättning, felsökning samt förebyggande och avhjälpande underhåll på olika typer av automationsenheter och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan med handledning och med hjälp av manualer programmera PLC-system till en godkänd nivå samt dokumentera någon del av en installation med hjälp av CAD-utrustning. Eleven har viss insikt i de vanligast förekommande automationsutrustningarnas användning och begränsning. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför installation, idriftsättning, felsökning samt förebyggande och avhjälpande underhåll på olika typer av automationsenheter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan på god nivå förklara de vanligast förekommande automationsutrustningarnas användning och begränsning. Eleven utför med hjälp av manualer och med viss handledning på god nivå programmering av PLC-system och kan på god nivå dokumentera någon del av installationen med hjälp av CAD-utrustning. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven kan utföra förebyggande underhåll av utrustningen och kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband.

text: Ämne: Styrteknik Kurs: Avancerad PLC Kurskod: STR201 Poäng: 90

text: Förkunskapskrav: Styrning, mätning och reglering med PC

text: Mål

text: Kursen skall utveckla förmågan att lösa avancerade styrproblem med moduluppbyggda PLCsystem. Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i installation, provning och användning av PLC-utrustningar med olika kommunikationsenheter i nätverk. Kursen skall också ge kunskaper om och färdigheter i logisk felsökning samt förebyggande och avhjälpande underhåll i större sammanbyggda styrutrustningar kopplade i nätverk.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: med hjälp av fabrikantens manualer kunna programmera och använda sig av ett moduluppbyggt PLC-system kunna installera och funktionsprova de olika styrobjekten och de olika enheterna i nätverket kunna idriftsätta hela utrustningen och samtrimma de olika enheterna kunna utföra felsökning samt förebyggande och avhjälpande underhåll på hela nätverksutrustningen kunna redogöra för principen för terminaluppbyggda system samt de i systemet ingående enheterna kunna redogöra för hur kommunikationen sker inom ett nätverksuppbyggt system kunna redogöra för hur ett systematiserat underhållsplaneringssystem fungerar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med stöd installation, idriftsättning, felsökning samt förebyggande och avhjälpande underhåll på olika typer av styrutrustningar och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan med handledning och med hjälp av manualer programmera moduluppbyggda PLC-system till en godkänd nivå . Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på fakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför relativt självständigt installation, idriftsättning, felsökning samt förebyggande och avhjälpande underhåll på olika typer av moduluppbyggda PLC-system och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven använder och programmerar på god nivå med hjälp av manualer och med viss handledning moduluppbyggda PLC-system. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband.

text: Ämne: Styrteknik Kurs: CNC-teknik – service och underhåll Kurskod: STR202 Poäng: 70

text: Förkunskapskrav: CNC-teknik A, Industri- och kraftelektronikkretsar, Servoteknik

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i felsökning, reparation och underhåll på CNCmaskiner.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra enkel felsökning och reparation på CNC-maskiners basutrustningar, basvarianter och optioner kunna utföra förebyggande och avhjälpande underhåll samt dokumentera underhållsåtgärder kunna ställa feldiagnos med hjälp av CNC-maskiners testprogram kunna utföra funktionskontroll och testmätningar efter anvisningarna i utrustningarnas manualer kunna redogöra för skaderiskerna vid arbete på maskiner som är i drift kunna redogöra för funktionssättet hos CNC-maskiners olika enheter kunna redogöra för de vanligaste underhållsmetoderna samt definitioner och begrepp inom underhållstekniken.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning och med stöd av noggrann dokumentation enklare reparationer samt underhållsarbeten på CNC-maskiner på en grundläggande nivå och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och viss förmåga att ställa feldiagnos. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven redogör på grundläggande nivå för CNC-maskiners funktionssätt, förekommande skaderisker och de vanligaste underhållsmetoderna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt enklare reparationer samt underhållsarbeten på CNC-maskiner och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven utför testkörningar, enklare felsökning och reparation samt är förtrogen med uppbyggnaden av en CNC-maskin och kan ställa feldiagnos. Eleven redogör på god nivå för CNC-maskiners funktionssätt, förekommande skaderisker och de vanligaste underhållsmetoderna. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Styrteknik Kurs: Industrirobot – service Kurskod: STR205 Poäng: 70

text: Förkunskapskrav: Servoteknik

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om användning av och funktion hos olika typer av industrirobotar (IRB). Kursen skall också ge kunskap om programmering och övervakning samt kringutrustning till robotar. Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i underhåll och felsökning på robotiserade utrustningar med hänsyn till de skaderisker som finns vid robotisering.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna idriftsätta och återstarta robotar och kringutrustning samt felsöka och utföra förebyggande och avhjälpande underhåll kunna programmera robotens rörelse och utväxling av in- och utsignaler med hjälp av yttre enheter och enligt fabrikanternas manualer kunna redogöra för robottekniska grundbegrepp samt industrirobotars uppbyggnadsprinciper och tillämpningsområde kunna tolka fabrikanternas manualer beträffande robotarnas drivutrustning, lägesmätsystem och styrutrustning kunna redogöra för kringutrustning för olika robottillämpningar, t.ex. seende, hörande och kännande tillbehör, gripdon, åkbanor m.m. kunna tolka och använda sig av säkerhetsföreskrifter och anvisningar för automatiska produktionsanläggningar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning och med stöd av noggrann dokumentation idriftsättning, felsökning och underhållsarbete samt programmering av industrirobotutrustningar på en grundläggande nivå och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven redogör på godtagbar nivå för industrirobotens och kringutrustningens konstruktion och funktion.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt idriftsättning samt felsökning och underhållsarbeten på robotutrustningar och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Med hjälp av skrivna instruktioner utför eleven på god nivå programmering av industrirobotens rörelser. Eleven redogör på god nivå för industrirobotens och kringutrustningens konstruktion och funktion samt förekommande skaderisker och de vanligaste underhållsmetoderna. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Styrteknik Kurs: Styrning, mätning och reglering med PC Kurskod: STR203 Poäng: 80

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om hur datorer används för styrning, mätning och reglering. Kursen skall också ge färdigheter i installation och intrimning av datorbaserad utrustning. Kursen skall dessutom utveckla förmågan att använda ett utvecklingsprogram för programmering och dokumentation av PLC-system.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra mätning, styrning och reglering med datorutrustningen och lämplig färdig programvara samt dokumentera utförd aktivitet kunna utföra installation och injustering av utrustningen kunna kontrollmäta in- och utsignaler i utrustningen samt utvärdera erhållna mätvärden kunna ansluta och använda telefonmodem för övervakning och injustering av utrustningen kunna använda ett utvecklingsprogram för att programmera, simulera, överföra samt dokumentera olika PLC-tillämpningar kunna hantera digitala och analoga in- och utgångskort kunna anpassa in- och utgångssignaler till rätt nivå för använd utrustning samt redogöra för begreppet "galvanisk isolering" kunna redogöra för vanligen förekommande kommunikationsprotokoll och mätdatabussar samt principerna för asynkron och synkron dataöverföring.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning och med stöd av färdig programvara och manualer mätning, styrning och reglering med persondator samt installation och injustering av datorbaserad utrustning. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven redogör med viss insikt för teoretiska begrepp.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt och med stöd av färdig programvara och manualer mätning, styrning och reglering med persondator samt installation och injustering av datorbaserad utrustning. Eleven uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna och kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan med visst stöd analysera mätvärden och signaler samt dokumentera utförd aktivitet på god nivå. Eleven redogör med god insikt för teoretiska begrepp.

text: Ämne: Styrteknik Kurs: Styrteknik – grundkurs Kurskod: STR204 Poäng: 70

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om systemlösning av definierade styrproblem. Kursen skall utveckla förståelse för funktion hos styrtekniska komponenter samt förmågan att vid systemlösning välja rätt komponenter med hänsyn till ekonomi, tillgänglighet, service och driftsäkerhet. Kursen skall utveckla felsökningsförmågan samt förmågan att programmera och använda PLC-system för att styra enklare automatiska utrustningar. Kursen skall också ge förståelse för skillnader i säkerhetsfrågor mellan pneumatiska och hydrauliska system.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna koppla samman styrtekniska komponenter så att önskade styrfunktioner erhålles kunna programmera och handha ett enkelt PLC-system med hjälp av fabrikantens manualer kunna ansluta ett PLC-system till en styrutrustning med olika typer av givare och verkställande komponenter samt idriftsätta hela utrustningen kunna utföra enklare felsökning på olika styrtekniska utrustningar kunna använda styrtekniska komponenter för olika medier samt förstå deras funktion, egenheter och symboler kunna redogöra för ventilbeteckningar och märkningar kunna tolka, kombinera och använda de logiska grundfunktionerna kunna tolka och förstå funktionen av en styrteknisk utrustning med hjälp av utrustningens ritnings- och schemaunderlag kunna förstå skillnader i skaderisker vid arbeten med pneumatiska och hydrauliska anläggningar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning och med stöd av utrustningens dokumentation på en grundläggande nivå uppkoppling, funktionskontroll samt felsökning och underhåll av enklare styrutrustningar och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har viss insikt i komponenters och utrustningars grundläggande konstruktion och funktion. Eleven handhar och programmerar med handledning och med stöd av manualer ett enkelt PLC-system. Eleven hanterar verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt med hjälp av utrustningarnas dokumentation uppkoppling, funktionskontroll samt felsökning och underhåll på enklare styrutrustningar och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven har god insikt i komponenters och utrustningars grundläggande konstruktion och funktion samt i de skaderisker som finns vid arbeten med olika styrutrustningar. Eleven handhar och programmerar på god nivå med hjälp av manualer och med viss handledning ett enkelt PLC-system. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Svetsteknik Kurs: Bågsvets – tunga fordon Kurskod: SVSTE200 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om reparation och förstärkning med bågsvets.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna svetsa i samtliga svetslägen på fordon kunna bedöma underlagets svetsbarhet och välja rätt svetsmetod kunna identifiera olika svetsaggregat och material och utifrån detta välja lämplig elektrod och svetsmetod kunna förstå och beakta vikten av förebyggande åtgärder för att undvika skador på elektroniska komponenter kunna förebygga riskerna för skada genom brand, värme och svetsloppor kunna bedöma behovet av särskild kompetens för vissa svetsarbeten kunna redogöra för de förändringar som uppstår i materialet vid värmebehandling.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven avgör under överinseende av lärare/handledare underlagets svetsbarhet samt väljer lämplig svets- och reparationsmetod. Eleven kan på grundläggande nivå utföra bågsvetsarbeten på fordon. Eleven redogör med viss insikt för de förändringar som kan uppstå i material vid värmebehandling samt svetsning. Eleven kan på grundläggande nivå förebygga risken för att brand, värme och svetsstänkskador skall uppstå på fordonet vid svetsarbeten.

text: Väl godkänd

text: Eleven avgör under normala situationer underlagets svetsbarhet samt väljer lämplig svets och reparationsmetod. Eleven kan på god nivå utföra bågsvetsarbeten på fordon. På god nivå redogör eleven för de förändringar som kan uppstå i material vid värmebehandling och svetsning. Eleven kan på god nivå förebygga risken för att brand, värme och svetsstänkskador skall uppstå på fordonet vid svetsarbeten.

text: Ämne: Svetsteknik Kurs: Bågsvetsmetoder – grundkurs Kurskod: SVSTE215 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i Manuell metallbåg-, och MIG/MAG-svetsning. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna svetsa kälsvetsar översiktligt kunna beskriva de vanligaste svetsbeteckningarna, svetslägen, rökklasser, typer och klassningar av tillsatsmaterial kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt kunna ge exempel på svetsströmkällor och beskriva deras parametrar kunna ange de vanligaste svetsmetoderna och deras användningsområden känna till förvaring, hantering och val av tillsatsmaterial.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning svetsning i vanliga enkla situationer och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan hantera utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven är medveten om skyddsutrustningens betydelse och kan ge exempel på risker för skador som kan uppkomma vid arbete med svetsutrustning.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför svetsning relativt självständigt och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan i samverkan med handledare och med stöd av handböcker, manualer eller fackböcker inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper både i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar svetsarbetets uppläggning och genomförande.

text: Ämne: Svetsteknik Kurs: Gassvetsning Kurskod: SVSTE206 Poäng: 100

text: Förkunskapskrav: Gassvetsning – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i svetsning av rör samt om kvalitetsbeteckningar och tillsatsmaterial. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna svetsa från- och motsvetsning i plåt och rör i samtliga svetslägen till svetsklass WCY kunna kontrollera utförd svetsning med provtryckning kunna beskriva svetslågans egenskaper kunna hämta och tolka information om olika rörkvaliteter och ge exempel på användningsområden kunna förvara, hantera och välja tillsatsmaterial kunna utföra arbetet på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning i vanliga situationer gassvetsning och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven utför arbetet på ett skydds- och miljömässigt säkert sätt. Eleven har förmåga att med handledning bedöma kvaliteten på utförda uppgifter enligt branschens krav. Eleven kan ur t.ex. fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpning i arbetsuppgifterna. Eleven kan ge exempel på tillsatsmaterial och har insikt om vikten av att förvara och hantera detta på rätt sätt.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt svetsning av förelagda uppgifter till god kvalitet. Eleven har god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och utföra provtryckning enligt branschens krav. Eleven har god insikt i hur man förvarar, hanterar och väljer tillsatsmaterial och vilka egenskaper som kännetecknar olika svetslågor.

text: Ämne: Svetsteknik Kurs: Gassvetsning – grundkurs Kurskod: SVSTE207 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att på ett yrkesmässigt och säkert sätt hantera svets- och skärutrustning där brännbara gaser i kombination med oxygen används. Kursen skall även ge praktisk och teoretisk kompetens för enklare arbete med gassvetsning, gasskärning och lödning. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för de vanligaste bränn- och luftgaserna kunna handha en komplett utrustning för gassvetsning, gasskärning och lödning kunna välja de vanligaste tillsatsmaterialen, loden och flussen kunna gassvetsa stålplåt i olika svetslägen i kälfog och stumfog kunna hårdlöda legerat och olegerat stål, mässing och koppar – var för sig och i olika kombinationer med varandra – i käl- och stumfogar kunna gasskära stålplåt i olika geometrier, med och utan hjälpmedel kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning i vanliga enkla situationer gassvetsning och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan hantera verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är där medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan ge exempel på risker för skador som kan uppkomma vid hantering av gasutrustning. Eleven utför arbetet på ett från skydds- och miljösynpunkt tillfredsställande sätt.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt förelagda arbetsuppgifter och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan med visst stöd av handböcker och fackböcker hämta, tyda och ge exempel på lämpliga lod, fluss och tillsatsmaterial. Eleven kan redogöra för risker som kan finnas vid handhavande av gasutrustning och kan utföra arbetet på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Ämne: Svetsteknik Kurs: Lödning, skärning Kurskod: SVSTE209 Poäng: 50

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att utföra skärnings- och lödningsarbeten i olika stål- och metallegeringar. Kursen skall även ge kunskaper om skärning respektive lödning som alternativ till svetsning och klippande bearbetning. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna ge exempel på skärning respektive lödning som alternativa metoder till klippning och svetsning kunna hård- och svetslöda i käl och stumfogar kunna välja fluss och tillsatsmaterial kunna hantera plasmaskärutrustning

text: kunna redogöra för olika gasers för- och nackdelar vid plasmaskärning kunna utföra skärning i varierande geometrier kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personlig skyddsutrustning vid utförandet av arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför arbetsuppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven kan ur fack- och handböcker i samverkan med handledare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Ämne: Svetsteknik Kurs: Manuell metallbågsvetsning A Kurskod: SVSTE216 Poäng: 150

text: Förkunskapskrav: Bågsvetsmetoder – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i manuell metallbågsvetsning av kälsvetsar samt kännedom om metodens användbarhet. Kursen skall även ge grundläggande kunskaper i den terminologi som används inom svetsområdet. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna svetsa kälsvetsar i plåt och rör i olika svetslägen och strängläggningssystem till svetsklass C enligt SS-ISO 5817 vad gäller yttre diskontinuiteter och formavvikelser kunna tolka svetsanvisningar kunna välja lämplig elektrod för valt material, svetsläge och angivet a-mått kunna ge exempel på hur svetsparametrar påverkar olika material vid svetsning kunna ge exempel på åtgärder för att kompensera materialets krympning vid svetsarbeten kunna ge exempel på svetsbeteckningar och elektroders prestanda kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt kunna ge exempel på lämplig utrustning för metallbågsvetsning

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår varierande men godkänd kvalitet. Eleven hanterar verktyg och utrustning med godtagbar säkerhet och är därmed medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven utför arbetet på ett från skydds- och miljösynpunkt tillfredsställande sätt. Eleven kan med visst stöd av handböcker, fackböcker eller databaser hämta och tyda beteckningar och data samt med utgångspunkt från dessa göra lämpligt val.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför förelagda arbetsuppgifter och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven tar egna initiativ vid framtagning av beteckningar och val av data och kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder olika hjälpmedel för att hämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband.

text: Ämne: Svetsteknik Kurs: Manuell metallbågsvetsning B Kurskod: SVSTE217 Poäng: 200

text: Förkunskapskrav: Manuell metallbågsvetsning A

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i svetsning av hörn- och stumsvetsar. Kursen skall dessutom ge kunskaper om fogberedningsmetoder och i den metallurgi som ligger till grund för förståelse av svetsningens inverkan på material. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna svetsa hörn- och stumsvetsar i samtliga svetslägen till svetsklass C enligt SS-ISO 5817 vad gäller yttre diskontinuiteter och formavvikelser kunna förbereda och efterarbeta utförd svetsning kunna ge exempel på svetsbarhet hos stål samt de metallurgiska förändringar som kan uppstå vid svetsning och deras påverkan på svetsresultatet känna till kraven för godkännande av svetsare kunna tolka svetsbeteckningar enligt SS-ISO 2553 kunna ge exempel på diskontinuiteter och formavvikelser och åtgärder för att undvika dessa. kunna översiktligt beskriva bågsvetsmetoder och utrustning för dessa kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Väl godkänd

text: Ämne: Svetsteknik Kurs: Manuell metallbågsvetsning C Kurskod: SVSTE218 Poäng: 120

text: Förkunskapskrav: Manuell metallbågsvetsning B

text: Mål

text: Kursen skall ge ökade kunskaper om och färdigheter i svetsning av plåt i stumsvetsar samt kunskaper om och färdigheter i svetsning av rör. Kursen skall dessutom ge kunskaper om tillverkning av rör, olika typer av förgreningar, svetsskarvar och svetsutrustning. Kursen skall även ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna svetsa stumsvetsar i plåt och rör i PF-läge till svetsklass C enligt SS-ISO 5817 vad gäller yttre diskontinuiteter och formavvikelser kunna ge exempel på tillverkningsprocesser för stålrör kunna redogöra för olika svetsmetoder och deras användningsområde kunna översiktligt redogöra för strömkällors strömkarakteristik kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Väl godkänd

text: Ämne: Svetsteknik Kurs: Manuell metallbågsvetsning D Kurskod: SVSTE219 Poäng: 160

text: Förkunskapskrav: Manuell metallbågsvetsning C

text: Mål

text: Kursen skall ge ökade kunskaper om och färdigheter i svetsning av rör. Kursen skall dessutom ge ökad kunskap om olika typer av material och hur dessa kan påverkas vid svetsning och provning. Kursen skall även ge kunskaper om europeiska standarder och kvalitetssäkring samt om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna svetsa rör i svetsläge PB, PC, PF och H-Lo 45 till svetsklass C enligt SS-ISO 5817 vad gäller yttre diskontinuiteter och formavvikelser kunna redogöra för hur en WPS görs och efter vilka kriterier arbetet utförs kunna redogöra för hur andra material än kolstål påverkas vid svetsning kunna beskriva krav för kvalitetssäkring och kontroll kunna ge exempel på europeiska svetsstandarder för manuell metallbågsvetsning kunna ge exempel på hur haverier i svetsade konstruktioner kan undvikas kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Väl godkänd

text: Ämne: Svetsteknik Kurs: MIG/MAG-svetsning A Kurskod: SVSTE220 Poäng: 120

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i MIG/MAG-svetsning av kälsvetsar samt kännedom om metodens användbarhet. Kursen skall även ge grundläggande kunskaper i den terminologi som används inom svetsområdet och om svetsteknologi för olika material. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna svetsa kälsvetsar i samtliga svetslägen till svetsklass C enligt SS-ISO 5817 vad gäller yttre diskontinuiteter och formavvikelser kunna tolka och arbeta efter svetsanvisningar kunna handha utrustning och tillsatsmaterial enligt fabrikantens anvisningar kunna välja tillsatsmaterial och gaser samt beskriva deras användningsområde kunna ge exempel på åtgärder för att kompensera materialets krympning kunna ge exempel på hur svetsparametrar påverkar materialet vid svetsning kunna tolka svetsbeteckningar SS-ISO 2553 kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Väl godkänd

text: Ämne: Svetsteknik Kurs: MIG/MAG-svetsning B Kurskod: SVSTE221 Poäng: 120

text: Förkunskapskrav: MIG/MAG-svetsning A

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i MIG/MAG-svetsning av stumsvetsar samt kännedom om metodens användbarhet. Kursen skall även ge grundläggande kunskaper i den terminologi som används inom svetsområdet och om svetsteknologi för olika material. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna svetsa stumsvetsar i samtliga svetslägen till svetsklass C enligt SS-ISO 5817 vad gäller yttre diskontinuiteter och formavvikelser kunna förbereda och efterarbeta utförd svetsning kunna kontrollera och åtgärda materialdeformation känna till olika typer av stål och legeringsämnen och deras inverkan på svetsbarheten känna till olika metoder för svetsning och deras användningsområde känna till kraven i SS 065201 och SS-EN 287 för godkännande av svetsare kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Väl godkänd

text: Ämne: Svetsteknik Kurs: MIG/MAG-svetsning C Kurskod: SVSTE222 Poäng: 80

text: Förkunskapskrav: MIG/MAG-svetsning B

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i MIG/MAG-svetsning av rör. Kursen skall dessutom ge ökad kunskap om olika typer av material och dess påverkan vid svetsning och provning. Kursen skall även ge kunskaper om europeiska standarder, EWFs utbildningssystem och kvalitetssäkring samt om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna svetsa rör i samtliga svetslägen till svetsklass C enligt SS-ISO 5817 vad gäller yttre diskontinuiteter och formavvikelser kunna redogöra för hur WPS görs och efter vilka kriterier arbetet utförs kunna redogöra för hur andra material än kolstål påverkas vid svetsning kunna beskriva krav för kvalitetssäkring och kontroll samt ge exempel på europeiska svetsstandarder för MIG/MAG-svetsning kunna ge exempel på hur haverier i svetsade konstruktioner kan undvikas kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Väl godkänd

text: Ämne: Svetsteknik Kurs: Svetsarprövning Kurskod: SVSTE212 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge möjlighet att avlägga godkända kompetensprov enligt gällande standard för vald svets- eller lödmetod. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper i att tolka WPS-anvisningar och standarder för svetsarprövning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna avlägga kompetensprov enligt gällande standard för vald metod, läge, grundmaterial och materialform kunna tolka gällande standard för svetsarprövning kunna tolka och följa WPS-anvisningar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför självständigt svetsning med vald metod och uppnår godtagbar kvalitet enligt gällande standard. Eleven kan med visst stöd av lärare/handledare hämta och tolka nödvändiga uppgifter för att avlägga svetsprov.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt svetsning med vald metod och uppnår god kvalitet enligt gällande standard. Eleven kan hämta och tolka nödvändiga uppgifter för att avlägga svetsprov.

text: Ämne: Svetsteknik Kurs: Svetsteknik – bilskadereparationer Kurskod: SVSTE214 Kurskod: 150

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper i MAG-svetsning och El-punktsvetsning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för konstruktion, funktion, inställning och skötsel av svetsutrustningen kunna byta förslitningsdelar, tråd och gasflaska kunna använda svetsutrustningen på ett ur säkerhets- och miljösynvinkel riktigt sätt kunna förstå vikten av att demontera eller täcka över ömtåliga delar nära svetsområdet kunna bearbeta svetsstället före och efter svetsarbetet samt tillämpa metoder för en god hållfasthet och ett gott rostskydd kunna bedöma och analysera svetsresultatet kunna välja gas och trådtyp beroende på svetsmaterial.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven använder under överinseende av lärare svetsutrustning vid reparationsarbeten samt byter förslitningsdetaljer, tråd och gasflaska på svetsaggregat. Eleven tillämpar olika svetsmetoder på fordon från hållfasthets- och rostskyddsynpunkt. Eleven bearbetar i normala situationer svetsställena före och efter svetsning samt analyserar resultatet.

text: Väl godkänd

text: Eleven använder självständigt svetsutrustning vid reparationsarbeten samt byter förslitningsdetaljer, tråd och gasflaska på svetsaggregat. På god nivå tillämpar eleven olika svetsmetoder på fordonen från hållfasthets- och rostskyddssynpunkt. Eleven bearbetar i varierande situationer och med god insikt svetsställena före och efter svetsning samt analyserar resultatet.

text: Ämne: Svetsteknik Kurs: TIG-svetsning A Kurskod: SVSTE223 Poäng: 100

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i TIG-svetsning av kälsvetsar, samt kännedom om metodens användbarhet. Kursen skall även ge grundläggande kunskaper i den terminologi som används inom svetsområdet och om svetsteknologi för olika material. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna svetsa kälsvetsar i samtliga svetslägen till svetsklass C enligt SS-ISO 5817 vad gäller yttre diskontinuiteter och formavvikelser kunna tolka och arbeta efter svetsanvisningar kunna handha utrustning och tillsatsmaterial enligt fabrikantens anvisningar kunna välja tillsatsmaterial och gaser samt beskriva deras användningsområde kunna ge exempel på åtgärder för att kompensera materialets krympning kunna ge exempel på hur svetsparametrar påverkar materialet kunna tolka svetsbeteckningar enligt SS-ISO 2553 kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Väl godkänd

text: Ämne: Svetsteknik Kurs: TIG-svetsning B Kurskod: SVSTE224 Poäng: 100

text: Förkunskapskrav: TIG-svetsning A

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i TIG-svetsning av stumsvetsar. Kursen skall även ge grundläggande kunskaper i den terminologi som används inom svetsområdet och om svetsteknologi för olika material. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna svetsa stumsvetsar i samtliga svetslägen till svetsklass C enligt SS-ISO 5817 vad gäller yttre diskontinuiteter och formavvikelser kunna förbereda och efterarbeta utförd svetsning kunna kontrollera och åtgärda materialdeformation känna till olika typer av stål och legeringsämnen och deras inverkan på svetsbarheten känna till olika metoder för svetsning och deras användningsområde känna till kraven i SS 065101 och SS-EN 287 för godkännande av svetsare kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Väl godkänd

text: Ämne: Svetsteknik Kurs: TIG-svetsning C Kurskod: SVSTE225 Poäng: 100

text: Förkunskapskrav: TIG-svetsning B

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i TIG-svetsning av rör. Kursen skall dessutom ge ökad kunskap om olika typer av material och dess påverkan vid svetsning och provning. Kursen skall även ge kunskaper om europeiska standarder, EWFs utbildningssystem och kvalitetssäkring samt om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna svetsa rör i samtliga svetslägen kunna redogöra för hur WPS görs och efter vilka kriterier arbetet utförs kunna redogöra för hur andra material än kolstål påverkas vid svetsning kunna beskriva krav för kvalitetssäkring och kontroll samt ge exempel på europeiska svetsstandarder för TIG-svetsning kunna ge exempel på hur haverier i svetsade konstruktioner kan undvikas kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Väl godkänd

text: Ämne: Sågverksteknik Kurs: Hyvling -- grundkurs Kurskod: SÅG200 Poäng: 130

text: Förkunskapskrav: Träbearbetning – grundkurs och Trämateriallära – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att utföra arbete i hyvlerier med hyvling, klyvning och slipning av verktyg. Kursen skall även ge möjlighet att tillämpa kunskaper inom underhållsteknik, ekonomi och produktionsteknik.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra produktionsarbeten i exportlisthyvlar kunna välja virke för listhyvling och utföra torrklyvsågning kunna mäta och sortera hyvlat virkes kvalitet enligt dokumenterade krav kunna utföra förebyggande underhåll och slipning av kuttrar och fräsar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför förelagda arbetsuppgifter men uppvisar viss osäkerhet och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personlig skyddsutrustning och deltar i underhållsarbetet.

text: Eleven uppvisar varierande insikt i hyvlingens principer och behöver handledning vid val av kuttrar och fräsar samt postning av hyvel. Eleven har varierande kunskaper i kvalitetsbedömning av hyvlat virke.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför arbetsuppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera och föreslå lämplig placering av kuttrar och fräsar i olika typer av exporthyvlar. Eleven uppvisar god förmåga att välja virke, att utföra klyvsågning och att utföra för- och efterkalkylering på hyvlad vara. Eleven utför förebyggande underhåll samt slipning av verktyg och kan diskutera och ge förslag till lösningar på uppkomna problem i samband med virkesval, klyvmetod samt val av verktyg vid hyvling.

text: Ämne: Sågverksteknik Kurs: Hyvling profil Kurskod: SÅG201 Poäng: 140

text: Förkunskapskrav: Hyvling – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i avancerad listhyvling med profilstål samt tillverkning av profilkomponenter i kap-, klyv- och hyvelanläggningar. Kursen skall även ge möjlighet att tillämpa kunskaper inom styrteknik, underhållsteknik, ekonomi och produktionsteknik.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra avancerat produktionsarbete i exportlisthyvel kunna utföra profilstålstillverkning till blankettkuttrar kunna utföra komponenttillverkning i kap-, klyv-, hyvel- och paketeringsanläggningar kunna utföra sortering och beräkning av hyvlat virke kunna utföra underhåll av maskiner och anläggningar kunna använda personlig skyddsutrustning samt redogöra för olycksfallsrisker kunna ge exempel på hyvlingsfelens orsaker samt redogöra för felens ekonomiska konsekvenser.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med handledning arbetsuppgifter i listhyvling och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan hantera verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personlig skyddsutrustning samt deltar i underhållsarbetet. Eleven uppvisar en varierande insikt i hur vidareförädlingen av hyvlat virke bör utföras. Eleven har varierande kunskaper i kvalitetsbedömning av hyvlat virke och komponenter.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför arbetsuppgifter i listhyvling relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå godtagbar kvalitet. Eleven tar vissa egna initiativ och har förmåga att med stöd planera och utföra ett avancerat arbete i exporthyvel. Eleven beskriver profilstålstillverkning och utför enklare tillverkning av profilstål samt kan utföra beräkning av hyvlingsekonomi för olika verktyg. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om hyvlingsfelens orsaker och samband.

text: Ämne: Sågverksteknik Kurs: Sågning – grundkurs Kurskod: SÅG202 Poäng: 150

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att utföra sågning av stock och block i cirkelsågar. Kursen skall även ge möjlighet att tillämpa kunskaper inom underhållsteknik, ekonomi och produktionsteknik.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra postning och produktionsarbete i cirkelsågar kunna använda personlig skyddsutrustning samt redogöra för olycksfallsrisker kunna utföra förebyggande underhåll av cirkelsågar kunna mäta och bedöma virkets kvalitet enligt dokumenterade krav kunna redogöra för olika cirkelsågblad samt skärdata vid cirkelsågning kunna välja optimalt sågningsläge kunna redogöra för kurvsågningens betydelse.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med viss handledning sågningsarbete och uppnår varierande kvalitet på utförda uppgifter. Eleven tillämpar personligt skydd samt deltar i underhållsarbete. Eleven uppvisar viss insikt i sågningslägets och kurvsågningens betydelse för sågresultatet. Eleven har viss förmåga att kvalitetsbedöma sågat virke. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med handledare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs i arbetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför sågningsarbete relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera och förklara sågutbytet vid olika sågmetoder. Eleven uppvisar god insikt i begrepp som skärdata, sågningsläge och kurvsågning.. Eleven utför förebyggande underhåll och kan vid bristande kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om fel på sågklinga eller sågmaskin.

text: Ämne: Sågverksteknik Kurs: Sågning -- kantverk Kurskod: SÅG203 Poäng: 80

text: Förkunskapskrav: Sågning – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i arbete vid konventionella kantverk och automatkantverk. Kursen skall även ge möjlighet att tillämpa kunskaper inom underhållsteknik, ekonomi och produktionsteknik.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra produktionsarbeten i konventionellt kantverk samt automatkantverk kunna utföra omställning av indata i automatkantverk kunna utföra harpning och beräkna optimalt volym- och värdeutbyte kunna slipa och posta verktyg för cirkel- och fräskantverk kunna utföra grundkvalitetssortering under kantning kunna utföra underhåll med enklare felsökning kunna använda personlig skyddsutrustning samt redogöra för olycksfallsrisker.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med viss handledning arbetsuppgifter med kantning och uppnår varierande kvalitet på de utförda arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar personligt skydd och har förmåga att utföra arbeten på och i maskiner på ett från skyddssynpunkt tillfredsställande sätt. Eleven har viss insikt i betydelsen av samverkan mellan kantningens optimala värdeutbyte och ekonomi.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför relativt självständigt arbetsuppgifter med kantning och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera och förklara vilka faktorer som påverkar och gör att volym- och värdeutbytet ökar. Eleven uppvisar god insikt och förståelse om hur kantverk är uppbyggda. Eleven har god förmåga att utföra förebyggande underhåll och med stöd enklare felsökning.

text: Ämne: Sågverksteknik Kurs: Sågning – reducer Kurskod: SÅG204 Poäng: 80

text: Förkunskapskrav: Sågning – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper som krävs för att utföra arbetsuppgifter i reducer-, hugg- och barkmaskiner. Kursen skall dessutom ge kunskaper om underhåll och felsökning. Kursen skall även ge kunskaper om hur kvalitet på utfört arbete kan säkerställas.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra produktionsarbeten i rotreducerare kunna utföra produktionsarbeten i hugg- och barkanläggningar kunna slipa och posta verktyg till hugg-, bark- och reducermaskiner kunna utföra kvalitetsbestämning av flis kunna utföra underhåll och enklare felsökning kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med viss handledning enklare arbetsuppgifter i maskiner och anläggningar och uppnår varierande kvalitet på utförda uppgifter. Eleven tillämpar personligt skydd och har förmåga att utföra arbeten på och i maskiner med ett från skyddssynpunkt tillfredsställande sätt. Eleven har viss insikt i och förståelse om hur olika maskiner skall postas och hur förebyggande underhåll utförs.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att posta och utföra arbeten på bark- och reduceranläggningar. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera och förklara hur kvaliteten på flis, mått och ytor kan påverkas. Eleven uppvisar god insikt i hur anläggningar är uppbyggda. Eleven har förmåga att utföra enklare underhållsarbeten och kan med visst stöd utföra enklare felsökning.

text: Ämne: Sågverksteknik Kurs: Sågning – sortering Kurskod: SÅG205 Poäng: 80

text: Förkunskapskrav: Trämateriallära – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om sortering, justering, ströläggning och paketering. Kursen skall även ge möjlighet att tillämpa kunskaper inom underhållsteknik, ekonomi och produktionsteknik.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra grundsortering i sorteringsanläggning kunna utföra produktionsarbete i råsorterings- och justeranläggningar kunna utföra produktionsarbeten i ströläggningsmaskiner kunna utföra ändamålssortering efter givna förutsättningar med utgångspunkt från kravspecifikation kunna utföra produktionsarbete i paketeringsanläggning kunna utföra underhåll av maskiner och anläggningar kunna använda personlig skyddsutrustning samt redogöra för olycksfallsrisker.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning sorteringsarbeten och uppnår varierande kvalitet på utförda uppgifter. Eleven hanterar verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därmed medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd samt deltar i underhållsarbetet. Eleven har godtagbara insikter i grundsortering.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ och har förmåga att påverka justeringen och sorteringen för att nå ett gott ekonomiskt utbyte. Eleven utför förebyggande underhåll och kan tillsammans i arbetslag diskutera och åtgärda enklare fel på maskiner och utrustning. Eleven har förmåga att sortera enligt Nordiskt Trä eller Gröna Boken.

text: Ämne: Sågverksteknik Kurs: Sågning -- stock Kurskod: SÅG206 Poäng: 250

text: Förkunskapskrav: Trämateriallära – grundkurs och Sågning – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att utföra sågning i stocktagande sågverksmaskiner. Kursen skall även ge möjlighet att tillämpa kunskaper inom underhållsteknik, ekonomi och produktionsteknik.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra postning och produktionsarbete i cirkelsågar, bandsågar, ramsågar eller planreducerare kunna använda personlig skyddsutrustning samt redogöra för olycksfallsrisker kunna mäta och bedöma virkets kvalitet enligt dokumenterade krav

text: kunna utföra underhåll och enklare felsökning i sågens styrsystem kunna välja optimalt sågningsläge kunna härleda sågningsfelens orsaker kunna redogöra för band-, cirkel-, och ramsåglinjernas för- och nackdelar kunna redogöra för olika sågblad/band samt skärdata vid sågning i ram och bandsågar samt för verktyg till planreducerare.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning arbetsuppgifter som förelagts men uppvisar viss osäkerhet och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och deltar i underhållsarbetet. Eleven har varierande kunskaper i kvalitetsbedömning och har svårt att härleda sågningsfelens orsaker.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ och utför olika postningar i stocktagande sågverksmaskiner. Eleven har god förmåga att kvalitetsbedöma sågad vara. Vid bristande kvalitet kan eleven diskutera och föreslå åtgärder för att upprätthålla kvaliteten. Eleven visar goda teoretiska kunskaper om olika stocktagande maskiner samt om verktyg och skärdata för sågning av stock.

text: Ämne: Sågverksteknik Kurs: Verktygsunderhåll -- cirkelsåg Kurskod: SÅG208 Poäng: 80

text: Förkunskapskrav: Sågning – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om verktygsunderhåll av cirkelsågblad. Kursen skall även ge möjlighet att tillämpa kunskaper inom underhållsteknik, ekonomi och produktionsteknik.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna transportera, rengöra och förvara cirkelsågblad kunna utföra riktning och sträckning av cirkelsågblad kunna utföra slipning och skränkning av cirkelsågblad kunna använda personlig skyddsutrustning samt redogöra för olycksfallsrisker kunna utföra underhåll av slip- och skränkmaskin kunna redogöra för virkesfel förorsakade av sågverktyget samt användningsområden för olika tandformer på sågbladet kunna ge exempel på den ekonomiska betydelsen av ett väl planerat och utfört underhåll.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför arbetsuppgifterna med viss handledning men uppvisar viss osäkerhet och uppnår varierande kvalitet. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och deltar i underhållsarbetet. Eleven uppvisar varierande insikt i hur olika sågverktyg skall hanteras, riktas, sträckas och slipas. Eleven har varierande kunskaper om vilka åtgärder som skall vidtas för att återställa ett felaktigt sågresultat.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför sina uppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet. Eleven tar vissa egna initiativ och har förmåga att diskutera vad som behöver åtgärdas på olika verktyg för att undvika virkesfel förorsakade av verktyget. Eleven har god insikt i hur verktyg och maskinutrustning skall användas. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om olika faktorer som kan orsaka fel på sågmaskinen eller sågverktyget.

text: Ämne: Sågverksteknik Kurs: Verktygsunderhåll -- hårdmetaller Kurskod: SÅG209 Poäng: 80

text: Förkunskapskrav: Sågning – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om verktygsunderhåll av sågblad belagda med stellit- och hårdmetall. Kursen skall även ge möjlighet att tillämpa kunskaper inom underhållsteknik, ekonomi och produktionsteknik.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna transportera, rengöra och förvara stellit- och hårdmetallverktyg kunna utföra sammanfogning och reparationssvetsning av sågblad kunna utföra pålödning, svetsning och slipning av sågblad belagda med stellit och hårdmetall kunna använda personlig skyddsutrustning samt redogöra för olycksfallsrisker kunna utföra underhåll av slip- och svetsutrustning kunna redogöra för virkesfel förorsakade av sågverktyget samt olika användningsområden för sågblad belagda med stellit och olika hårdmetallkvaliteter.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan med viss handledning genomföra arbetsuppgifter med verktygsunderhåll men uppvisar viss osäkerhet och uppnår varierande kvalitet. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd samt deltar i underhållsarbetet. Eleven uppvisar varierande insikt i hur olika sågverktyg skall hanteras, lödas, svetsas och slipas. Eleven har varierande kunskaper om vilka åtgärder som skall vidtas för att återställa ett felaktigt sågresultat.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför sina uppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet. Eleven tar vissa egna initiativ och har förmåga att diskutera vad som behöver åtgärdas på olika verktyg. Eleven har god insikt i hur sliputrustning och slipmateriel skall användas för stellit- och hårdmetallverktyg. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet formulera enklare hypoteser om orsaker och samband och deras koppling till sågmaskinen eller sågverktyget.

text: Ämne: Sågverksteknik Kurs: Verktygsunderhåll – ram- och bandsåg Kurskod: SÅG207 Poäng: 80

text: Förkunskapskrav: Sågning – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om verktygsunderhåll av bandsågblad och ramsågblad. Kursen skall även ge möjlighet att tillämpa kunskaper inom underhållsteknik, ekonomi och produktionsteknik.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna transportera, rengöra och förvara bandsågblad och ramsågblad kunna utföra riktning och sträckning av bandsågblad och ramsågblad kunna utföra sammanfogning och reparationssvetsning av sågblad kunna utföra slipning, stukning och egalisering av ramsågblad och bandsågblad kunna använda personlig skyddsutrustning samt redogöra för olycksfallsrisker kunna utföra underhåll av stuk-, slip- och egaliseringsmaskiner kunna redogöra för virkesfel förorsakade av sågverktyget samt användningsområden för olika tandformer på sågbladet kunna ge exempel på den ekonomiska betydelsen av ett väl planerat och utfört verktygsunderhåll.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning arbetsuppgifterna men uppvisar viss osäkerhet och uppnår varierande kvalitet. Eleven hanterar verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därmed medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och deltar i underhållsarbetet. Eleven uppvisar varierande insikt i hur olika sågverktyg kan hanteras, riktas, sträckas och slipas. Eleven har varierande kunskaper i att avgöra vilka åtgärder som skall vidtas för att återställa ett felaktigt sågresultat.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför sina uppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera och föreslå vad som behöver åtgärdas på olika verktyg för att undvika virkesfel förorsakade av verktyget. Eleven uppvisar god förmåga att avgöra hur verktyg och maskinutrustning skall användas. Eleven kan på sågmaskinen eller sågverktyget analysera och formulera enklare hypoteser om orsaksfaktorer vid ej uppnådd kvalitet.

text: Ämne: Tandhälsovårdskunskap Kurs: Tandhälsovård A Kurskod: TDH200 Poäng: 280

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper som krävs för att utföra en god förebyggande tandvård till olika åldersgrupper med hänsyn till patientens individuella behov. Kursen skall även ge kunskaper om olika metoder för tandhälsovård samt belysa tandhälsovård ur ett samhällsperspektiv.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra tandhälsovårdsarbete med hänsyn till patientens behov kunna informera olika grupper om tandhälsovård kunna redogöra för uppkomsten och utvecklingen av karies och parodontit samt förstå hur olika orsaksfaktorer påverkar varandra och sjukdomsutvecklingen kunna samla in och använda diagnostiska data kunna samarbeta, rapportera och utvärdera i ett arbetslag kunna använda och sköta instrument på ett säkert och hygieniskt sätt kunna hantera förekommande medel och material kunna tillämpa

text: tandvårdslagen

text: och tillhörande författningar samt utföra vanligt förekommande administrativa arbetsuppgifter.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven deltar i tandhälsovårdsarbete med hänsyn till patientens behov och kan ge enklare information om tandhälsovård. Eleven redogör på grundläggande nivå för uppkomsten och utvecklingen av karies och parodontit. Eleven kan under handledning samla in och använda diagnostiska data. Eleven kan samarbeta samt kan utföra enklare administrativa uppgifter. Eleven använder och sköter instrument, material och medel på ett relevant sätt. Eleven beskriver på en grundläggande nivå den lagstiftning som gäller för tandvården.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt enklare tandhälsovårdsarbete. Eleven redogör för uppkomsten och utvecklingen av karies och parodontit samt tillämpar kunskapen i tandhälsovårdsarbetet. Eleven samlar in diagnostiska data och överför dessa till administrativa system. Eleven redogör på grundläggande nivå för hur tandhälsovårdsarbetet skall planeras, genomföras och utvärderas.

text: Ämne: Tandhälsovårdskunskap Kurs: Tandhälsovård B Kurskod: TDH201 Poäng: 205

text: Förkunskapskrav: Tandhälsovård A

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om tandhälsovård med inriktning mot förebyggande behandlingsarbete utifrån patientens individuella behov. Kursen skall ge kunskap om funktionshinder samt allmänna sjukdomar som påverkar munhålan.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna förstå, planera, utföra och utvärdera tandhälsovård till patienter med olika behov kunna planera och utföra nivåanpassad gruppinformation kunna beskriva hur åldrandet påverkar munhälsan kunna beskriva hur läkemedel påverkar munhälsan kunna förstå sambandet mellan munhälsa, sjukdomstillstånd och funktionshinder förstå vikten av människors psykologiska, kulturella och sociala behov i tandvårdssituationen kunna handleda vårdpersonal och närstående i tandhälsovård ha kännedom om forsknings- och utvecklingsarbete inom tandhälsovård ha kännedom om tandhälsovård i andra länder.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven deltar i överväganden, planering, undersökning, genomförande och utvärdering av tandhälsovård till patienter med olika behov samt kan med stöd ge anpassad gruppinformation. Eleven ger exempel på hur åldrandet, allmänna sjukdomar och läkemedel påverkar munhälsan. Eleven beskriver hur människors psykologiska och sociala behov påverkar tandvårdssituationen. Eleven kan med stöd handleda vårdpersonal och närstående i tandhälsovård. Eleven kan ge exempel på forsknings- och utvecklingsarbete inom tandhälsovårdsarbete och om tandhälsovård i andra länder.

text: Väl godkänd

text: Eleven överväger, planerar, undersöker, genomför och utvärderar tandhälsovårdsarbete till patienter med olika behov och ger nivåanpassad gruppinformation. Eleven ser samband och drar slutsatser kring hur åldrandet, allmänna sjukdomar och läkemedel påverkar munhälsan samt tillämpar information och behandling. Eleven planerar och genomför handledning till vårdpersonal och närstående i tandhälsovård.

text: Ämne: Tandsjukvårdskunskap Kurs: Tandsjukvård A Kurskod: TDSJ200 Poäng: 200

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om tandsjukvård med inriktning mot sjukdomstillstånd i munhålan. Den skall även ge kunskap om olika behandlingsmetoder, material och arbetsteknik.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna medverka i tandsjukvårdsarbete samt självständigt utföra vissa behandlingsmoment kunna samarbeta, rapportera och utvärdera inom ett arbetslag förstå olika patienters behov i behandlingssituationen kunna redogöra för uppkomsten och utvecklingen av olika sjukdomstillstånd i munhålan kunna beskriva normal bettfunktion, bettutveckling samt principerna för behandling av bettfel kunna handha tandvårdsmaterial kunna använda och sköta utrustning och instrument med särskild tonvikt på säkerhet och hygien kunna utföra administrativa arbetsuppgifter och journalföring med hjälp av dator kunna tillämpa tandvårdsförsäkringen, lagar och andra författningar inom verksamhetsområdet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven assisterar vid tandsjukvårdsarbete. Eleven samarbetar, rapporterar och utvärderar egna handlingar i ett arbetslag. Eleven ger exempel på olika patienters behov i behandlingssituationen. Eleven beskriver uppkomst, utveckling och behandling av olika sjukdomstillstånd i munhålan. Eleven använder material, utrustning och instrument på ett säkert och hygieniskt sätt. Eleven utför med stöd administrativa arbetsuppgifter, t.ex. journalföring, med hjälp av datorer. Eleven beskriver på en grundläggande nivå lagstiftningen inom verksamhetsområdet.

text: Väl godkänd

text: Eleven deltar i planering och assistans av tandsjukvårdsarbete. Eleven förklarar olika patienters behov i olika behandlingssituationer och anpassar sitt arbete därefter. Eleven redogör för och ser samband mellan uppkomst och utveckling av sjukdomstillstånd i munhålan. Eleven handhar tandvårdsmaterial, utrustning och material på ett funktionellt, säkert och hygieniskt sätt. Eleven utför självständigt administrativa arbetsuppgifter och journalföring.

text: Ämne: Tandsjukvårdskunskap Kurs: Tandsjukvård B Kurskod: TDSJ201 Poäng: 205

text: Förkunskapskrav: Tandsjukvård A

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om sjukdomstillstånd i munhålan och deras behandling. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper om behandlingsarbete, materiallära och arbetsteknik.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra vissa behandlingsmoment inom tandsjukvårdsarbete utifrån patientens individuella behov kunna handha olika material och redogöra för deras egenskaper kunna tillämpa en god arbetsteknik vad avser kvalitet och säkerhet samt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt kunna samarbeta, rapportera och utvärdera inom arbetslaget kunna redogöra för olika sjukdomstillstånd och behandlingar ha kännedom om forsknings- och utvecklingsarbete inom tandsjukvård ha kännedom om tandsjukvård i andra länder.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven överväger, planerar, genomför och utvärderar vanlig tandsjukvård. Eleven redogör för olika sjukdomstillstånd och behandlingar. Eleven handhar olika material och har kunskap om deras egenskaper. Eleven tillämpar god arbetsteknik vad avser såväl kvalitet som ergonomi. Eleven samarbetar inom ett arbetslag. Eleven ger exempel på forskning och utvecklingsarbete inom tandsjukvård samt tandsjukvård i andra länder.

text: Väl godkänd

text: Eleven överväger, planerar, genomför och utvärderar tandsjukvård anpassat till olika patienters individuella behov och anpassar sitt arbetssätt till olika förutsättningar. Eleven utför med handledning arbetsuppgifter som lyder under delegeringsbestämmelser. Eleven beskriver samband mellan olika sjukdomstillstånd och behandling och kan utifrån dessa föreslå olika behandlingsmetoder. Eleven samarbetar inom ett arbetslag och beskriver konsekvenser av samverkan inom verksamheten och med närstående verksamheter.

text: Ämne: Tandvårdskunskap Kurs: Tandvård Kurskod: TDVKU200 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om tandvård. Kursen skall även väcka intresse för fortsatta studier inom verksamhetsområdet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra praktisk munvård kunna beskriva den friska munhålan kunna redogöra för hur karies och parodontit uppstår samt förstå vikten av egenvård kunna beskriva patientomhändertagande ur ett individpespektiv samt kunna redogöra för hur praktiskt tandvårdsarbete bedrivs.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan utföra munhygien. Eleven redogör med stöd för hur karies och parodontit uppstår samt har förståelse för vikten av god munhygien. Eleven exemplifierar tandvårdens olika arbetsuppgifter och redogör enkelt för dessa.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan utföra munhygien med hänsyn till individuella behov. Eleven beskriver orsaker till karies och parodontit samt redogör för förebyggande åtgärder. Eleven kan beskriva patientomhändertagandet och hur praktiskt tandvårdsarbete utförs.

text: Ämne: Teaterproduktion Kurs: Teaterproduktion Kurskod: TEAP200 Poäng: 80

text: Mål

text: Kursen skall ge en bred orientering i teaterproduktionens olika delar; såsom teaterteknik, scenografi, kostym, mask, smink och produktion. Kursen skall ge kunskap om teaterproduktionens plats i den skapande processen från idé till färdig föreställning. Vidare skall kursen belysa det praktiska arbetet på en teater samt informera om hur aktuell kulturpolitik påverkar teaterns arbetsmöjligheter.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha teoretiska och praktiska grundkunskaper om ljud, datortillämpningar (t.ex. ljusbord) och teatermaskineri med tillhörande arbetsorganisation ha grundläggande kunskaper om vad dans- och teaterproduktion omfattar ha elementära kunskaper om teaterekonomi, marknadsföring, publikt arbete, distributions- och turnéplanering ha elementära kunskaper om ljudets, ljusets och scenteknikens roll i en teater- eller dansföreställning ha elementära kunskaper om färg- och materiallära förstå scenografins, maskens och kostymens möjligheter och funktion i en föreställning ha inblick i tillverkningsprocessen och praktisk övning i arbete i verkstad eller ateljé förstå behovet av planering, samverkan och överblick samt ha begrepp om kulturpolitikens inverkan på verksamheten.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har viss insikt i hur en teaterproduktion växer fram. Eleven känner till de olika områdena i en teaterproduktion och kan beskriva deras funktion och redogöra för relevanta basfakta. Eleven kan med handledning redogöra för hur de olika områdena samverkar. Eleven utför med handledning praktiskt enkla moment inom varje område. Eleven genomför vissa arbetsuppgifter på grundläggande nivå och tar varierande ansvar för gruppens arbete.

text: Väl godkänd

text: Eleven har god insikt i hur en teaterproduktion växer fram och förstår dess komplexitet. Eleven är väl insatt i varje område och känner till funktion, arbetsmetoder, material och utrustning. Med viss handledning kan eleven redogöra för hur de olika områdena samverkar och är beroende av varandra. Eleven deltar aktivt i praktiska arbetsuppgifter och kan med viss handledning utföra moment inom varje område. Eleven tillägnar sig nya praktiska och teoretiska kunskaper på god nivå och tar ansvar för gruppens arbete.

text: Ämne: Teaterteknik Kurs: Teaterteknik Kurskod: TEAT200 Poäng: 80

text: Förkunskapskrav: Teaterproduktion

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och erfarenheter av det teatertekniska området, och möjlighet till specialisering inom ett eller flera delområden. Kursen skall ge kunskap om hur arbetet bakom scenen går till under realistiska förhållanden samt ge kunskap om de miljö- och säkerhetsmässiga aspekterna.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha fördjupade kunskaper inom något av teaterteknikens specialområden, t.ex. ljusteknik, ljudteknik eller scenteknik ha ökad kunskap om och förståelse för teaterteknikens funktion och skapande roll i en dans- eller teaterföreställning ha kunskap om hur teatertekniken tillämpas under realistiska förhållanden ha fördjupad kunskap om teatern som arbetsplats och insikt i kulturpolitikens betydelse för teaterproduktionen ha kunskap om arbetsmiljö och säkerhet i teaterarbetet samt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven visar insikt i teaterteknikens funktion, förstår dess betydelse i en teaterproduktion och hur den används under realistiska förhållanden. Eleven har grundläggande förståelse för ett av teaterteknikens områden, känner till basfakta inom området och kan med viss handledning redogöra för den tekniska utrustningen och ge exempel på hur den används. Eleven utför med viss handledning arbetsmoment på grundläggande nivå inom sitt område.

text: Väl godkänd

text: Eleven visar god insikt i teaterteknikens funktion, kan självständigt analysera dess betydelse i en teaterproduktion och hur den används under realistiska förhållanden. Eleven har god förståelse för ett av teaterteknikens områden, känner till grundläggande fakta inom området och kan självständigt redogöra för den tekniska utrustningen och hur den används. Eleven kan beskriva hur det valda teatertekniska området är sammansatt av olika delområden och hur de samverkar. Eleven utför självständigt arbetsuppgifter på god nivå inom sitt område.

text: Ämne: Teknologi Kurs: CAD/CAM-teknik Kurskod: TL200 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om CAD/CAM-tekniken och dess användningsområden och färdigheter i CAM-programmering.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna överföra CAD-ritad detalj till CAM-system kunna med hjälp av modell eller ritning rita en 3D-bild av valt objekt kunna göra en operationsbeskrivning för vald CNC-maskin kunna beskriva verktygsvägar och vid behov komplettera geometrin kunna generera NC-koder, överföra CAM-resultat till CNC-maskin och testa program.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan på en grundläggande nivå och med viss handledning använda CAD/CAM-system. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, manualer och handböcker med visst stöd av handledare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpning i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan självständigt utföra CAM-programmering av enkel detalj, redogöra för arbetsgång och ge exempel på metodens användbarhet. Eleven kan i samråd med handledare diskutera och ge förslag till förbättringar i programmet. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

text: Ämne: Teknologi

text: Kurs : Teknologi – industri

text: Kurskod: TL201 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: Verkstadsteknik – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i ritteknik, materiallära, fäst- och maskinelement. Vidare skall kursen ge kompetens att utföra ritningar och göra materialval för ingående konstruktionsdetaljer. Kursen skall dessutom ge motivation och förutsättning för vidare studier i teknologi.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna läsa, tyda och utföra tekniska ritningar med datorstöd (CAD) och traditionella metoder kunna redogöra för några inom industrin vanligt förekommande material, deras egenskaper och användningsområden kunna översiktligt redogöra för innehållet i metallstandarder kunna redogöra för de vanligaste värme- och ytbehandlingsmetoderna kunna redogöra för de vanligast förekommande typerna av förband, fäst- och maskinelement samt beskriva deras användningsområden kunna använda tabeller och handböcker för att inhämta uppgifter om material, fäst- och maskinelement.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan med visst stöd av handledare utföra i kursplanen förelagda uppgifter. Eleven kan hämta och tyda data och information ur tabeller, handböcker eller databaser.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför i kursplanen förelagda uppgifter på ett självständigt sätt. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel för att hämta nödvändiga fakta och kan redogöra för centrala fakta. Eleven kan med gott resultat läsa och tyda enklare tekniska ritningar och mer självständigt utföra sådana även i CAD.

text: Ämne: Teknologi Kurs: Teknologi A Kurskod: TL202 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge en allmän inblick i teknikens betydelse för samhällsutvecklingen och skapa intresse för fortsatta tekniska studier. Kursen skall ge kunskaper om teknikens förutsättningar, begränsningar och konsekvenser. Kursen skall dessutom ge grundläggande kunskaper om mekanik samt skissritning och ritteknik. Kursen skall även ge grundläggande datakunskaper.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha grundläggande kunskaper om teknikens historia ha grundläggande kunskaper om teknikens betydelse för samhällsutvecklingen kunna använda standardprogram för persondatorer samt ha kunskaper om operativsystem och deras huvudsakliga användning kunna förstå och tillämpa jämviktsbegreppet för plana kraftsystem kunna utföra enkla tekniska skisser och ritningar med traditionella metoder och med datorstöd kunna muntligt och skriftligt beskriva tekniska system.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har viss insikt i teknikhistoria och teknikens betydelse för samhällsutvecklingen samt känner till enskilda fakta i kända sammanhang inom teknikhistorien. Eleven känner till ett operativsystems allmänna funktioner och kan med handledning använda standardprogram på godtagbar nivå. Eleven har viss insikt i grundläggande statik och tillämpar jämviktssambanden på enkla och kända jämviktsproblem. Eleven har inblick i grunderna för teknisk ritning, hanterar rithjälpmedel och återger enkla föremål i tre dimensioner. Eleven har elementära kunskaper beträffande ritning med hjälp av dator. Eleven kan med handledning kortfattat muntligt och skriftligt återge kända tekniska system, problem och övningsuppgifter.

text: Väl godkänd

text: Eleven har god insikt i teknikhistorien och teknikens betydelse för samhällsutvecklingen. Eleven kan dessutom med egna ord göra reflektioner och värderingar beträffande teknisk utveckling. Eleven tillämpar relativt självständigt grundläggande funktioner i ett operativsystem och använder flertalet av ett standardprograms huvudfunktioner. Eleven har god insikt i grundläggande statik och kan relativt självständigt analysera och lösa enklare jämviktsproblem. Eleven hanterar rithjälpmedel på god nivå, återger enkla föremål i tre dimensioner samt ritar med viss färdighet. Eleven använder de vanligaste rit- och editeringskommandona vid CAD på god nivå. Eleven redogör för och förklarar med viss handledning skriftligt och muntligt kända tekniska system, problem och övningsuppgifter.

text: Ämne: Teknologi Kurs: Teknologi B Kurskod: TL203 Poäng: 120

text: Förkunskapskrav: Teknologi A, Matematik A

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper för ingenjörsarbete. Kursen skall utveckla förmågan att utnyttja matematiska modeller och inse deras begränsningar. Kursen skall också ge experimentella basfärdigheter och förståelse för begreppet mätnoggrannhet. Kursen skall ge färdigheter i skriftlig och muntlig redovisning av tankegångar vid problemlösning. Kursen skall även utveckla förmågan att använda datorn som hjälpmedel.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha utvecklat sin förmåga att utföra ritningar med traditionella metoder och med datorstöd kunna tillämpa projektionslärans grunder samt förstå sambandet mellan ritning och tillverkning ha elementära kunskaper om de vanligaste verktygsmaskinerna, deras funktion och användningsområde samt någon förmåga att själv använda maskinerna ha kunskaper om metoder för standardisering och behovet av dem samt ha översiktliga kunskaper om nationella och internationella system för teknisk standardisering kunna utföra hållfasthetsberäkningar för enkla statiskt bestämda konstruktionselement med tillämpning av elasticitetsteori känna till viktiga materialegenskaper och materialets betydelse för funktion, kvalitet, tillverkning och destruktion kunna planera och genomföra mätningar samt tolka mätresultat ha översiktliga kunskaper om vanliga elektronikkomponenter, deras funktion och användningsområden kunna använda datorer och olika elektronikkomponenter för att registrera, mäta och styra i tekniska system kunna använda datorn för informationssökning, ritnings- och beräkningsarbete samt för framställning av testprotokoll och rapporter kunna redovisa projekt och övningsuppgifter i tal och skrift.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven hanterar rithjälpmedel på relativt god nivå, har viss färdighet att utföra detalj- och sammanställningsritningar och använder de vanligaste rit- och editeringskommandona vid CAD på god nivå. Eleven kan på grundläggande nivå använda projektionslärans grunder. Eleven har viss insikt i standardiserade maskinelement och har inblick i viktiga tillverkningsmetoder Eleven har grundläggande insikter i hållfasthetslära och löser kända standardproblem för vanliga belastningsfall. Eleven har inblick i egenskaper hos vanliga material och kan ge exempel på kända metoder för materialprovning. Eleven har viss insikt i kriterierna för standardisering av material. Eleven känner till grundläggande funktioner för vanliga elektronikkomponenter. Eleven mäter ström och spänning i elektroniska kretsar. Eleven har viss insikt i principerna för mät- och styrsystem av olika slag och kan utföra rutinmätningar i driftsystem. Eleven genomför med handledning ett projektarbete och presenterar huvudinnehållet i form av en teknisk rapport.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför med traditionella metoder och med hjälp av datorstöd detalj- och sammanställningsritningar på en godtagbar nivå. Eleven har god kännedom om konstruktionselement samt om tillverkningsmetoder och deras krav på ritning och måttsättning. Eleven kan projicera ytor och kroppar i rät- och snedvinkliga projektioner.

text: Eleven löser och analyserar relativt självständigt elementära hållfasthetsproblem, drar egna slutsatser och bedömer resultatet. Eleven har god insikt om egenskaper hos olika material och kan förklara sambandet mellan materialegenskaper, tillverkning och funktion. Eleven förklarar kända metoder för materialprovning och principerna för nationell och internationell standardisering. Eleven känner på god nivå till funktioner för vanliga elektronikkomponenter och kan förklara innebörden av dopning av halvledare. Eleven kan dimensionera enkla elektroniska kopplingar samt förklara metoder och begrepp vid användning av vanliga mätinstrument. Eleven förklarar med hjälp av blockschema principerna för mät- och styrsystem av olika slag och genomför styrning av enkla processer. Eleven genomför relativt självständigt ett projektarbete och redovisar detta i form av en teknisk rapport.

text: Ämne: Teknologi Kurs: Teknologi C Kurskod: TL204 Poäng: 90

text: Förkunskapskrav: Teknologi B, Matematik C

text: Mål

text: Kursen skall ge möjlighet till fördjupning inom ett eller flera tekniska intresseområden och därmed ge en god grund för tekniska studier.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: självständigt kunna planera, genomföra och utvärdera tekniska experiment inom ett eller flera teknikområden kunna utföra mätningar, bedöma mätfel och mätnoggrannhet samt göra mätfelsanalys kunna genomföra beräkningar och lösa tekniska problem baserade på känd teknik kunna genomföra ett projekt och redovisa detta i tal och skrift ha tillägnat sig grunden för ingenjörsmässigt tänkande och arbetssätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven löser på godtagbar nivå vanliga problem inom det studerade teknikområdet. Eleven genomför med handledning experiment eller motsvarande och tolkar med viss hjälp försöks- och mätresultat. Eleven redovisar på godtagbar nivå konstruktionsuppgifter med ritningar och skisser. Eleven genomför projektredovisningar med stöd av manualer eller redovisningsmodeller. Eleven deltar aktivt i diskussioner om kända tekniska problemställningar.

text: Väl godkänd

text: Eleven analyserar och löser på god nivå vanliga problem inom det studerade teknikområdet samt har viss förmåga att tillämpa sina kunskaper på nya problemtyper. Eleven planerar och genomför relativt självständigt experiment och kan självständigt bedöma rimlighet och fel i mätresultaten. Eleven redovisar på god nivå konstruktionsuppgifter med korrekta ritningar och skisser. Eleven redovisar projekt utan att vara bunden av redovisningsmodeller eller manualer. Eleven deltar aktivt i diskussioner kring tekniska problemställningar och tillför egna förslag till lösningar.

text: Ämne: Teleinstallation Kurs: Antenn- och kabel-TV-installation Kurskod: TEI200 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i installation, ombyggnad och utökning av antenn- och kabel-TV-nät. Kursen skall även ge kunskaper om och färdigheter i att tolka och utföra ritningar och scheman och i att utföra enklare kompletteringar av en installation. Kursen skall även ge kunskaper och färdigheter i felsökning och reparation.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna installera, idriftsätta, felsöka och reparera antenn- och kabel-TV-anläggningar med både öppen och dold kabelförläggning kunna ansluta åskskydd, skyddsjordning och Hf-jordning enligt gällande bestämmelser och rekommendationer kunna montera kontakter på koaxialkablar kunna kontrollmäta signalnivåerna i anläggningen med enklare mätinstrument kunna beskriva antenn- och kabel-TV-nätens uppbyggnad kunna redogöra för dämpningsegenskaperna hos de vanligaste kabeltyperna kunna tolka och använda antennanläggningens ritningar och övrig dokumentation kunna dokumentera arbeten och ändringar i anläggningar på ett professionellt sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning installation, ombyggnad, felsökning och reparation av antenn- och kabel-TV- nät och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan med stöd av förlagor och med handledning dokumentera sitt arbete på ett godtagbart sätt. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt med hjälp av utrustningarnas dokumentation installation, ombyggnad, felsökning och reparation av antenn- och kabel-TV- nät och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven dokumenterar självständigt sitt arbete och har god insikt i gällande bestämelser och rekommendationer. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Teleinstallation Kurs: Installation och registrering Kurskod: TEI201 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i installation, felsökning och registrering av telesignalanläggningar och kommunikationssystem. Kursen skall även ge kunskaper om lagar, föreskrifter och bestämmelser. Kursen skall dessutom ge kunskaper om och färdigheter i att framställa och tolka ritningar och scheman.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna installera, registrera och idriftsätta telesignalanläggningar och kommunikationssystem med hjälp av scheman, tabeller och tillverkarens anvisningar kunna utföra felsökning och felavhjälpning samt ombyggnad av telesignalanläggningar och kommunikationssystem kunna ändra och utöka installationer i telefonsystem kunna förstå och använda föreskrifter och bestämmelser för telesignalanläggningar och kommunikationssystem kunna utföra ledningsförläggning på olika underlag samt i kanaler med hänsyn till säkerhets- och störningsrisker kunna dimensionera och avsäkra telenät med hänsyn till lagar, föreskrifter och normer kunna ansluta ledningar enligt par- och färgmärkningsmetoden till kopplingsställ och spridningsplintar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning installation och registrering av telesignalanläggningar och kommunikationssystem och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan med stöd av förlagor och med handledning framställa och tolka underlag för installationer samt utföra felsökning och ombyggnad. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och har viss insikt i de regler som gäller för telesignalanläggningar. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt med hjälp av utrustningarnas dokumentation installation, registrering, felsökning och ombyggnad och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven dokumenterar självständigt sitt arbete och har god insikt i de regler som gäller för telesignalanläggningar. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Teleinstallation Kurs: Kabel-TV – mätning, justering och projektering Kurskod: TEI202 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i kontrollmätning och justering av signalnivåer samt felsökning i antenn- och kabel-TV-nät. Kursen skall även ge kunskaper om att projektera ny- och ombyggnad av mindre antenn- och kabel-TV-nät samt upprätta de ritningar och dokument som hör till projekteringsarbetet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna mäta signalnivåerna i antenn- och kabel-TV-anläggningar samt upprätta mätprotokoll kunna utföra injustering av antenn- och kabel-TV-anläggningar kunna felsöka och avhjälpa fel i antenn- och kabel-TV-anläggningar kunna projektera antenn- och kabel-TV-anläggningar av fastighetsnättyp kunna utföra nivåberäkningar i antenn- och kabel-TV-nät kunna upprätta nödvändiga ritningar och dokument.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av förlagor och utrustningarnas dokumentation samt med handledning kontrollmätning och injustering av signalnivåer, projektering, framställning av projekteringsunderlag samt felsökning och ombyggnad i antenn- och kabel-TV-nät. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt med hjälp av utrustningarnas dokumentation mätning, justering, projektering och framställning av projekteringsunderlag samt felsökning och ombyggnad i antenn- och kabel-TV-nät och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Teleinstallation Kurs: Larm, övervaknings- och säkerhetssystem – för djupningskurs Kurskod: TEI204 Poäng: 100

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i installation och registrering av larm, övervaknings- och säkerhetssystem samt informationssystem för bild och ljud. Kursen skall även ge kunskaper om de lagar, föreskrifter och bestämmelser som gäller vid installationsarbetet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra installation av informationssystem för bild och ljud i offentlig miljö med monitorer och högtalaranläggning kunna installera och idriftsätta personlarm och larm för egendomsskydd med passerkontrollanläggning samt detektorer för inre och yttre skydd av lokal och fastighet kunna installera brandlarm med olika typer av detektorer kunna utföra kontroll, provning, injustering och felsökning kunna utföra installation av TV-övervakningsanläggningar kunna zonindela och välja detektor med hänsyn till miljö samt välja lämplig placering av larmcentral kunna redogöra för arbetssätt hos strömförsörjning och reservkraft i larmanläggningar kunna läsa och tolka scheman och ritningar för aktuell anläggning kunna förstå och tillämpa gällande lagar, föreskrifter, förordningar och rekommendationer samt tolka anläggningarnas funktion med ledning av scheman, ritningar och fabrikantens anvisningar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning installation, kontroll, provning och injustering samt felsökning och reparation av större övervaknings- och säkerhetssystem samt informationssystem för ljud och bild. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna men utför arbetet enligt föreskrifterna och på ett säkerhetsmässigt godtagbart sätt. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt med hjälp av utrustningarnas dokumentation och i enlighet med gällande föreskrifter installation, felsökning och reparation och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god insikt i gällande bestämmelser och rekommendationer. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Teleinstallation Kurs: Larm, övervaknings- och säkerhetssystem – grundkurs Kurskod: TEI203 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i installation och registrering av larm, övervaknings- och säkerhetssystem. Kursen skall även ge kunskaper om de lagar, föreskrifter och bestämmelser som gäller vid installationsarbetet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna installera och idriftsätta mindre larm, övervaknings- och säkerhetssystem med hjälp av scheman, tabeller och tillverkarens anvisningar kunna utföra kontroll och provning samt felsökning och felavhjälpning på larm-, övervakningsoch säkerhetssystem kunna registrera installations- och ändringsarbete i anläggningarna kunna läsa och tolka scheman och ritningar för larm, övervaknings- och säkerhetssystem kunna redogöra för konstruktion, funktion och driftegenskaper hos anläggningarna kunna förstå och använda de lagar, föreskrifter, förordningar och rekommendationer som reglerar arbetet samt tolka anläggningarnas funktion med ledning av scheman, ritningar och fabrikanters anvisningar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning installation, kontroll, provning och registrering samt felsökning och reparation av larm, övervaknings- och säkerhetssystem. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt med hjälp av utrustningarnas dokumentation och i enlighet med gällande föreskrifter installation och registrering samt felsökning och reparation och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god insikt i gällande bestämmelser och rekommendationer. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Teleinstallation Kurs: Lokala datanät och fiberoptiska nät Kurskod: TEI205 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: Installation och registrering

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i installation, provning och registrering av datanät och fiberoptiska nät. Kursen skall även ge kunskaper om felsökning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna installera olika typer av datanät med korskopplingsskåp och fördelningsstativ kunna installera datanät med både optisk och konventionell överföring kunna installera datanät för affärsdatasystem kunna montera kontaktdon m.m. för olika typer av lokala datanät kunna utföra kabelförläggning i kabellister, på kabelstegar och andra underlag samt registrera och märka kablar, kontakter och utrustningar kunna testa installationen före idriftsättning med lämpliga instrument och testsladdar samt utföra felsökning kunna utföra förläggning, kontaktering och skarvning av optokabel samt mäta dämpningen kunna redogöra för uppbyggnaden hos de vanligaste nättyperna i lokala datanät kunna redogöra för hur de i nätverket ingående komponenterna fungerar kunna redogöra för skillnaderna i egenskaper och användning hos de vanligaste kabeltyperna, inklusive optokabeln.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning installation, provning och registrering samt felsökning och reparation av lokala datanät och fiberoptiska nät. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna men utför arbetet enligt föreskrifterna och på ett säkerhetsmässigt godtagbart sätt. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt med hjälp av utrustningarnas dokumentation och i enlighet med gällande föreskrifter installation, registrering, felsökning och reparation och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god insikt i gällande bestämmelser och rekommendationer. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsupp- gifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Texthantering Kurs: Texthantering A Kurskod: TEXH200 Poäng: 120

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om teckenklassificering, blandning av teckensnitt och typografiska regler med hänsyn till läslighet. Kursen skall också ge kunskaper om nationella och internationella typografiska regler för skiljetecken samt ge möjlighet att öva förmågan att läsa korrektur och använda korrekturtecken. Kursen skall ge kunskap om hur man utför arbetet på ett ergonomiskt riktigt och miljömässigt säkert sätt.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: känna till de vanligaste teckenfamiljerna, deras särdrag och användningsområden samt ha experimenterat med att blanda dem kunna använda olika typografiska lösningar och bedöma dem, bl.a. ur läslighetssynvinkel ha erfarenhet av korrekturläsning och korrigering av text och bild vara väl förtrogen med typografisk behandling av svenska skrivregler för skiljetecken och andra skrivtecken samt med siffergrupperingar och förkortningsregler känna till typografiska skrivregler för främmande språk.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven tillämpar vid inskrivning och redigering av text de typografiska reglerna på ett sådant sätt att texten blir formellt korrekt, men behöver ibland handledning för att nå resultat. Eleven väljer program och arbetsmetod utifrån givna normer, bedömer sitt resultat och utför erforderliga korrigeringar. Eleven har tillräckliga kunskaper för att tillgodogöra sig facklitteratur inom området.

text: Väl godkänd

text: Eleven tillämpar självständigt de typografiska reglerna för att åstadkomma en ur läslighetssynvinkel god produkt och kan med god insikt välja program och arbetsmetod. Eleven kan uttrycka och motivera ett eget ställningstagande. Eleven tar egna initiativ och tillgodogör sig nya kunskaper och färdigheter inom området.

text: Ämne: Texthantering Kurs: Texthantering B Kurskod: TEXH201 Poäng: 150

text: Mål

text: Kursen skall ge färdigheter i praktisk och funktionell tillämpning av de vanligast förekommande ordbehandlings- och desktopprogrammen samt ge en orientering om rit-, kalkyl- och registerprogram. Kursen skall ge orientering om olika operativsystem och om den tekniska utvecklingen på området. Kursen skall också behandla modem och nätverk som används för att hämta data, text och bild. Kursen skall även behandla ergonomiska frågor och säkerhetsfrågor.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha grundläggande färdighet i inskrivning av text enligt touch-metoden och kunna utföra arbetet på ett ergonomiskt riktigt sätt kunna arbeta med fildelning, nätverk och modem för import och export av större textmängder samt kunna konvertera text mellan program och operativsystem ha kunskap om olika utskriftsmöjligheter och kunna välja metod med hänsyn tagen till ekonomi och kvalitet kunna arbeta med optisk läsning av text

text: kunna arbeta med att koda format för automatisk typografering i desktopprogram.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har fördjupade kunskaper i texthantering och kan använda de vanligaste ordbehandlingsoch desktopprogrammen men behöver ibland handledning för att nå resultat. Eleven har en viss kunskap även om andra typer av program. Eleven planerar sitt arbete och ser samband mellan vald arbetsmetod och efterföljande led i processen. Eleven väljer program och arbetsmetod utifrån givna normer och bedömer och värderar sitt arbete samt utför erforderliga korrigeringar.

text: Väl godkänd

text: Eleven använder självständigt vanliga ordbehandlings- och desktopprogram och kan tillämpa tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan också använda enklare rit-, kalkyl- och registerprogram. Eleven tillämpar typografiska regler och kan uttrycka och motivera ett eget ställningstagande. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning samt inser betydelsen av att följa den tekniska utvecklingen på området.

text: Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Datoriserad mönsterhantering – grundkurs Kurskod: TXKF200 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: Mönsterkonstruktion och gradering A

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i konstruktion och gradering av mönster med datorteknik. Kursen skall även ge insikt i teknikutvecklingen med datoriserad hantering av mönsterframtagning, läggbilder respektive tillskärning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillämpa datoriserad mönsterhantering kunna utföra gradering med datorteknik kunna konstruera mönster med datorteknik ta fram läggbilder kunna arbeta på ett ur skydds- och miljösynpunkt säkert sätt kunna använda svensk och engelsk terminologi.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har godtagbar insikt i användning av datorteknik för konstruktion och gradering av mönster. Eleven kan med handledning utföra relevanta arbetsuppgifter inom datoriserad mönsterhantering.

text: Väl godkänd

text: Eleven har god insikt i användning av datorteknik för konstruktion och gradering av mönster. Eleven kan relativt självständigt utföra relevanta arbetsuppgifter inom datoriserad mönsterhantering. Eleven har insikt i den tekniska utvecklingen inom mönsterhanteringsområdet.

text: Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Datoriserad mönsterhantering A Kurskod: TXTF231 Poäng: 130

text: Förkunskapskrav: Datoriserad mönsterhantering – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att konstruera och gradera mönster med datorteknik. Kursen skall ge kunskaper som krävs för att utföra förekommande arbetsuppgifter och ge kunskap i teknikutvecklingen för datoriserad hantering av mönsterframtagning och läggbilder.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillämpa datoriserad mönsterhantering kunna arbeta med modellutveckling kunna konstruera mönster med datorteknik utifrån grundstommar kunna utföra gradering kunna ta fram läggbilder kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt kunna använda svensk och engelsk terminologi.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har insikt i användning av datorteknik för konstruktion och gradering av mönster. Eleven kan med handledning konstruera och gradera mönster. Eleven utför produktionstekniska uppgifter med varierande kvalitet. Eleven uppvisar viss insikt i teknikens utveckling och möjligheter inom datorierad mönsterhantering.

text: Väl godkänd

text: Eleven har god insikt i användning av datorteknik för konstruktion och gradering av mönster. Eleven kan relativt självständigt konstruera och gradera mönster och utför produktionstekniska uppgifter med god kvalitet. Eleven uppvisar god insikt i teknikens utveckling och möjligheter inom datoriserad mönsterhantering.

text: Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Datoriserad mönsterhantering B Kurskod: TXKF232 Poäng: 130

text: Förkunskapskrav: Datoriserad mönsterhantering A

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper i datoriserad mönsterhantering. Kursen skall ge de kunskaper som krävs för att självständigt utföra förekommande arbetsuppgifter och ge god kunskap i teknikutvecklingen av mönsterframtagning, läggbilder respektive tillskärning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillämpa datoriserad mönsterhantering kunna arbeta med modellutveckling och design med datorteknik kunna konstruera mönster med datorteknik utifrån grundstommar kunna utföra gradering kunna ta fram läggbilder och utföra materialplanering ha kunskap om automatskärning ha kunskap om skärmaskiner och skärutrustning

text: kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt kunna använda svensk och engelsk terminologi.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har insikt i användning av datorteknik för konstruktion och gradering av mönster. Eleven kan relativt självständigt konstruera och gradera mönster. Eleven utför produktionstekniska uppgifter med godtagbar kvalitet. Eleven uppvisar viss insikt i teknikens utveckling och möjligheter inom datoriserad mönsterhantering.

text: Väl godkänd

text: Eleven har god insikt i användning av datorteknik för konstruktion och gradering av mönster. Eleven kan självständigt konstruera och gradera mönster och utför produktionstekniska uppgifter med god kvalitet. Eleven uppvisar god insikt i teknikens utveckling och möjligheter inom datoriserad mönsterhantering.

text: Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Fackteckning och design – fördjupningskurs Kurskod: TXKF202 Poäng: 30

text: Förkunskapskrav: Fackteckning och design – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i fackteckning och design. Kursen skall vidareutveckla kunskaperna om klädedräktens historia.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra modeteckning med tekniska detaljer kunna utföra kollektionsritning kunna utföra kollektionsplanering kunna beskriva klädedräktens historia.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför på godtagbar nivå och relativt självständigt fackteckning och design på ett ekonomiskt och produktionsanpassat sätt. Eleven har viss kännedom om klädedräktens historia.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför självständigt på god nivå och på ett kreativt sätt fackteckning och design. Eleven utför arbetet med egna initiativ och på ett ekonomiskt och produktionsanpassat sätt. Eleven har kännedom om klädedräktens historia.

text: Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Fackteckning och design – grundkurs Kurskod: TXKF203 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i fack-, figur-, produkt- och modeteckning samt design. Kursen skall även ge kunskap om klädedräktens historia.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra figurteckning kunna utföra produktteckning kunna utföra modeteckning känna till klädedräktens historia.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför på godtagbar nivå och med handledningfackteckning och design. Eleven har viss insikt i klädedräktens historia.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför på god nivå och med viss handledning fackteckning och design och visar med exempel färgens och formens betydelse för helheten. Eleven har insikt i klädedräktens historia.

text: Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Färg- och formlära – fördjupningskurs Kurskod: TXKF204 Poäng: 30

text: Förkunskapskrav: Färg- och formlära – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i färg- och formlära. Kursens skall även ge kunskap om och förståelse för färgens och formens betydelse för färdig produkt.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillämpa färglärans grunder i praktiskt arbete kunna utföra rapportritning kunna utföra mönsterkomposition med rapportritning för olika material kunna utföra teckningar med olika tekniker känna till olika kulturers textila traditioner ur ett nationellt och internationellt perspektiv.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven tillämpar med handledning färg- och formlärans principer i praktiskt arbete och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven utför relativt självständigt relevanta ritningar och mönsterkompositioner. Eleven förklarar på godtagbar nivå olika textila traditioner ur nationellt och internationellt perspektiv.

text: Väl godkänd

text: Eleven tillämpar på ett kreativt och produktanpassat sätt formlärans principer i praktiskt arbete och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven tar egna initiativ i produktionen samt kan redogöra för fakta och se betydelsen av dessa för helheten. Eleven utför självständigt ritningar och mönsterkompositioner. Eleven redogör på god nivå för olika textila traditioner ur nationellt och internationellt perspektiv.

text: Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Färg- och formlära – grundkurs Kurskod: TXKF205 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om färglära, rapportritning och mönsterkomposition. Kursen skall även ge kunskap om och förståelse för färgens och formens betydelse för färdig produkt.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: i praktiskt arbete kunna tillämpa färglärans grunder kunna utföra rapportritning kunna utföra mönsterkomposition.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven tillämpar med handledning färg- och formlärans grunder i praktiskt arbete och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har vissa insikter i grundläggande rapportritning och mönsterkomposition men behöver viss handledning för att utföra dem.

text: Väl godkänd

text: Eleven tillämpar relativt självständigt form- och färglärans grunder i praktiskt arbete och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven tar egna initiativ vid utförandet och förstår färgens och formens betydelse för färdig produkt och för helheten. Eleven utför självständigt grundläggande rapportritning och mönsterkomposition.

text: Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Färgning och beredning Kurskod: TXKF206 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper som krävs för arbete med färgnings- och beredningsmaskiner för textila material och trikåmaterial samt insikter i maskinernas funktion, skötsel och användningsområden. Kursen skall dessutom ge grundläggande kunskaper om olika typer av färgämnen och kemikalier samt deras användning vid färgning och beredning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra färgning och beredning av textila material och trikåmaterial kunna arbeta med tygtryckning kunna arbeta med efterbehandling och förädling av textila material och trikåmaterial kunna redogöra för gällande färghärdighetskrav kunna tolka arbets- och skyddsföreskrifter kunna utföra förebyggande underhållsarbete på maskiner och verktyg kunna läsa och förstå instruktioner på svenska och engelska.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven bereder, färgar och efterbehandlar med handledning enkla produkter i olika material på förekommande maskiner och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har insikt i relevanta arbets- och skyddsföreskrifter och tillämpar dem på en godtagbar nivå. Eleven använder vanligt förekommande terminologi och kan tyda instruktioner på godtagbar nivå.

text: Väl godkänd

text: Eleven bereder, färgar och efterbehandlar relativt självständigt och med egna initiativ produkter i olika material och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har god insikt i relevanta arbets- och skyddsföreskrifter och andra grundläggande krav för processerna. Eleven använder relevant terminologi och kan tyda instruktioner på god nivå.

text: Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Garvning – skinn Kurskod: TXKF207 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om processer för garvning av skinn. Kursen skall även ge kunskaper om metodutveckling inom garvningens olika processer och den biologiska uppbyggnaden av hud. Kursen skall dessutom ge god kunskap om olika skinns egenskaper och användning i skinnplaggstillverkning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna beskriva olika processer vid garvning kunna analysera olika skinns uppbyggnad och struktur kunna använda förekommande terminologi kunna redogöra för varudeklaration och varumärkning kunna tolka arbets- och skyddsföreskrifter.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver med viss insikt och med relevant terminologi olika garvningsprocesser och redogör för olika skinns uppbyggnad och struktur. Eleven tolkar på godtagbar nivå relevanta arbets- och skyddsföreskrifter.

text: Väl godkänd

text: Eleven beskriver med god insikt och med relevant terminologi garvningsprocesser och redogör för olika skinns uppbyggnad och struktur. Eleven har kunskaper om olika metoder och tillverkningssätt och har förmåga att analysera och bedöma för- och nackdelar med olika metoder. Eleven tolkar på god nivå relevanta arbets- och skyddsföreskrifter.

text: Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Konfektionsteknik – fördjupningskurs Kurskod: TXKF209 Poäng: 190

text: Förkunskapskrav: Konfektionsteknik B

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om tillverkning av konfektionsprodukter i olika material. Kursen skall ge kunskaper om förberedande och efterföljande arbete med kvalitetskontroll, orderleverans och ekonomiska beräkningar. Kursen skall utveckla förmågan att självständigt tillverka en produkt samt ge kunskap om metodutvecklingen inom branschen.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna bereda och tillverka avancerade konfektionsprodukter kunna optimera och kvalitetssäkra arbetet

text: kunna arbeta på ett ur skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven producerar självständigt avancerade plagg i olika material och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven redogör på godtagbar nivå för relevant terminologi och för metodutvecklingen inom konfektionsområdet. Eleven kan på godtagbar nivå optimera och kvalitetssäkra arbetet. Eleven arbetar ergonomiskt riktigt och från skydds- och miljösynpunkt säkert.

text: Väl godkänd

text: Eleven producerar och diskuterar med egna initiativ avancerade plagg i olika material och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har god insikt i förplanering, erforderligt efterarbete och godtagbar kvalitet. Eleven redogör på god nivå för relevant terminologi och för metodutveckling inom konfektionsområdet samt diskuterar och analyserar metodutvecklingen. Eleven kan på god nivå optimera och kvalitetssäkra arbetet. Eleven arbetar ergonomiskt riktigt och från skydds- och miljösynpunkt säkert.

text: Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Konfektionsteknik A Kurskod: TXKF227 Poäng: 130

text: Förkunskapskrav: Textil-, trikå-, konfektion- och skinnteknik – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i konfektionstekniska tillverkningsmetoder. Kursen skall ge kunskaper om kvalitetskontroll och enklare ekonomiska beräkningar. Kursen skall dessutom ge kännedom om metodutvecklingen inom branschen och de kunskaper som krävs för att framställa plagg från skiss till färdig produkt.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tolka produktskisser och snittritningar kunna förbereda produktion och arbets- och materialplanering kunna utföra tillskärning kunna utföra sömnad och pressning av enklare plagg i olika material kunna utföra avsyning, kvalitetsbedömning och enklare ekonomiska beräkningar kunna använda och underhålla skärutrustning kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt kunna läsa och förstå instruktioner på svenska och engelska.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning uppgifter med godtagbar kvalitet och har viss insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven producerar med handledning enkla plagg och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven redogör på godtagbar nivå för olika materials egenskaper, användning och skötsel. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt på eget initiativ uppgifter och har insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven producerar relativt självständigt enkla plagg i olika modeller och material och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven redogör på god nivå för olika materials egenskaper, användning och skötsel. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

text: Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Konfektionsteknik B Kurskod: TXKF228 Poäng: 190

text: Förkunskapskrav: Konfektionsteknik A Mål: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i konfektionstekniska tillverkningsmetoder. Kursen skall ge kunskaper om kvalitetskontroll och ekonomiska beräkningar. Kursen skall dessutom ge kännedom om metodutvecklingen inom branschen och de kunskaper som krävs för att framställa plagg från skiss till färdig produkt.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna bereda och tillverka konfektionsprodukter ha kunskap om datoriserad tillskärning kunna sy och pressa avancerade plagg i olika material kunna utföra ändrings- och justeringsarbete kunna utföra avsyning, kvalitetsbedömning och ekonomiska beräkningar kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt kunna läsa och förstå instruktioner på svenska och engelska.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven producerar relativt självständigt plagg i olika material och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven redogör på godtagbar nivå för relevant terminologi och för metodutvecklingen inom konfektionsområdet. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

text: Väl godkänd

text: Eleven producerar självständigt på eget initiativ plagg i olika material och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har god insikt i förplanering, erforderligt efterarbete och godtagbar kvalitet. Eleven redogör på god nivå för relevant terminologi och för metodutveckling inom konfektionsområdet samt diskuterar metodutvecklingen. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

text: Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Materiallära – fördjupningskurs Kurskod: TXKF210 Poäng: 30

text: Förkunskapskrav: Materiallära – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om material och deras användningsområden inom textiloch konfektionsbranschen. Kursen skall även ge kunskaper om materialens framställning, förädling, egenskaper och skötsel. Kursen skall dessutom ge fördjupade kunskaper om textila begrepp, yrkesområdets terminologi och metodutveckling.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna använda och förstå innebörden av textila begrepp och terminologi kunna redogöra för tillverknings- och förädlingsmetoder kunna avgöra och beskriva textila materials användningsområden och kombinationsmöjligheter med andra material kunna beskriva för- och efterbearbetningsmetoder av material kunna redogöra för varudeklaration och varumärkning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver och diskuterar på godtagbar nivå relevanta begrepp och normer. Eleven har insikt i textil- och materiallära och kan beskriva och diskutera framställningsmetoder, förädling, egenskaper och användningsområden.

text: Väl godkänd

text: Eleven beskriver, diskuterar och analyserar på god nivå relevanta begrepp och normer samt drar egna slutsater utifrån dessa kunskaper. Eleven har god insikt i textil- och materiallära och kan redogöra för framställningsmetoder, förädling, egenskaper och användningsområden.

text: Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Materiallära – grundkurs Kurskod: TXKF211 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om förekommande materials användningsområden inom textil- och konfektionsbranschen. Kursen skall även ge de allmänna materialkunskaper som erfordras för fortsatta studier inom valt ämnesområde.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna ge exempel på innebörden av textila begrepp och använda rätt terminologi kunna översiktligt beskriva textila materials skilda egenskaper, användning och skötsel kunna ge exempel på varudeklaration och varumärkning av textila material översiktligt kunna beskriva textila fibrers ursprung, indelning, utseende, uppbyggnad och egenskaper.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver på godtagbar nivå innebörden av centrala begrepp och normer för materiallära. Eleven har viss insikt i grundläggande textil- och materiallära och kan ge exempel på samt översiktligt beskriva ursprung, egenskaper, skötsel och användningsområden.

text: Väl godkänd

text: Eleven beskriver på god nivå innebörden av relevanta begrepp och normer för materiallära. Eleven har insikt i grundläggande textil- och materiallära och kan på god nivå ge exempel på samt översiktligt beskriva ursprung, egenskaper, skötsel och användningsområden.

text: Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Mönsterkonstruktion och gradering – fördjupningskurs Kurskod: TXKF212 Poäng: 30

text: Förkunskapskrav: Mönsterkonstruktion och gradering B

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i mönsterkonstruktion och gradering med specialisering mot valt produktområde. Kursen skall ge de kunskaper som krävs för att läsa och förstå engelska instruktioner.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra modellkonstruktion för varierande produktområden kunna arbeta med modellutveckling kunna utföra läggritning ha kännedom om internationella mönster och storlekssystem kunna läsa, förstå och arbeta efter instruktioner på svenska och engelska.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt modellkonstruktioner för varierande modeller och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har insikt i internationella mönster- och storlekssystem och kan på godtagbar nivå använda dessa.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt och med egna intiativ modellkonstruktioner för varierande modeller och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har god insikt i internationella mönster- och storlekssystem och kan på god nivå använda dessa. Eleven har förmåga att tillämpa sina kunskaper i nya situationer.

text: Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Mönsterkonstruktion och gradering A Kurskod: TXKF229 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i mönsterkonstruktion och manuell gradering. Kursen skall även ge de grundläggande kunskaper som krävs för att läsa och förstå engelska instruktioner.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna använda måttbenämningar och storlekssystem kunna utföra grundkonstruktioner kunna utföra enklare modellkonstruktion och gradering kunna översiktligt beskriva koordinatsystems uppbyggnad kunna läsa och förstå instruktioner på svenska och engelska.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning konstruktioner och manuell gradering för enkla modeller och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har insikt i måttbenämningar och storlekssystem och kan på godtagbar nivå använda dessa.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt konstruktioner och manuell gradering för enkla modeller och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har god insikt i måttbenämningar och storlekssystem och kan på god nivå använda dessa.

text: Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Mönsterkonstruktion och gradering B Kurskod: TXKF230 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i mönsterkonstruktion och manuell gradering. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper i att läsa och förstå engelska instruktioner.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna använda måttbenämningar och storlekssystem kunna utföra modellkonstruktioner och graderingar kunna beskriva koordinatsystems uppbyggnad kunna läsa och förstå instruktioner på svenska och engelska.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt konstruktioner och manuell gradering för varierande modeller och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har insikt i måttbenämningar och storlekssystem och kan på godtagbar nivå använda dessa.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt konstruktioner och manuell gradering för varierande modeller och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har god insikt i måttbenämningar och storlekssystem och kan på god nivå använda dessa.

text: Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Skinnteknik – fördjupningskurs Kurskod: TXKF216 Poäng: 190

text: Förkunskapskrav: Skinnteknik B

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i tillverkning av skinnprodukter. Kursen skall ge kunskaper om förberedande och efterföljande arbete med kvalitetskontroll, orderleverans och ekonomiska beräkningar. Kursen skall utveckla förmågan att självständigt tillverka produkter och ge kunskap om metodutveckling inom branschen.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna bereda och tillverka avancerade skinnprodukter kunna optimera och kvalitetssäkra arbetet kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven producerar självständigt avancerade skinnplagg och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven redogör på godtagbar nivå för relevant terminologi och för metodutvecklingen inom skinnområdet. Eleven kan på godtagbar nivå optimera och kvalitetssäkra arbetet. Eleven arbetar ergonomiskt riktigt och från skydds- och miljösynpunkt säkert.

text: Väl godkänd

text: Eleven producerar och diskuterar med egna initiativ avancerade skinnplagg och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har god insikt i förplanering, erforderligt efterarbete och godtagbar kvalitet. Eleven redogör på god nivå för relevant terminologi och för metodutveckling inom skinnområdet samt diskuterar och analyserar metodutvecklingen. Eleven kan på god nivå optimera och kvalitetssäkra arbetet. Eleven arbetar ergonomiskt riktigt och från skydds- och miljösynpunkt säkert.

text: Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Skinnteknik A Kurskod: TXKF221 Poäng: 130

text: Förkunskapskrav: Textil-, trikå-, konfektions- och skinnteknik – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i tillverkningsmetoder för skinnprodukter. Kursen skall ge kunskaper om kvalitetskontroll och enklare ekonomiska beräkningar. Kursen skall dessutom ge kännedom om metodutvecklingen inom branschen samt de kunskaper som krävs för att framställa plagg från skiss till färdig produkt.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tolka produktskisser och snittritningar kunna välja lämplig skinnkvalitet kunna förbereda produktion genom arbets- och materialplanering kunna utföra tillskärning kunna utföra sömnad och pressning av enklare plaggtyper kunna utföra avsyning, kvalitetsbedömning och enklare ekonomiska beräkningar kunna använda och underhålla skärutrustning kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt kunna läsa och förstå instruktioner på svenska och engelska.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning uppgifter med godtagbar kvalitet och har viss insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven producerar med handledning enkla skinnplagg och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven redogör på godtagbar nivå för olika skinns egenskaper, användning och skötsel. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt på eget initiativ uppgifter och har insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven producerar relativt självständigt och på eget initiativ enkla skinnplagg i olika modeller och uppnår god kvalitet på de utförda upppgifterna. Eleven redogör på god nivå för olika skinns egenskaper, användning och skötsel. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

text: Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Skinnteknik B Kurskod: TXKF222 Poäng: 190

text: Förkunskapskrav: Skinnteknik A

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i tillverkningsmetoder för skinnprodukter. Kursen skall ge kunskaper om kvalitetskontroll och ekonomiska beräkningar. Kursen skall dessutom ge kännedom om metodutvecklingen inom branschen och de kunskaper som krävs för att framställa plagg från skiss till färdig produkt.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna bereda och tillverka skinnprodukter ha kunskap om datoriserad tillskärning kunna utföra sömnad och pressning av avancerade skinnplagg kunna utföra avsyning, kvalitetsbedömning och ekonomiska beräkningar kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt kunna läsa och förstå instruktioner på svenska och engelska.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven producerar relativt självständigt skinnplagg och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven redogör på godtagbar nivå för relevant terminologi och för metodutvecklingen inom skinnområdet. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

text: Väl godkänd

text: Eleven producerar självständigt på eget initiativ skinnplagg och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har god insikt i förplanering, erforderligt efterarbete och godtagbar kvalitet. Eleven redogör på god nivå för relevant terminologi och för metodutveckling inom skinnområdet samt diskuterar metodutvecklingen. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

text: Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Textil-, trikå-, konfektions- och skinnteknik – grundkurs Kurskod: TXKF215 Poäng: 245

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om processer och tillverkningsmetoder för textilier, skinnprodukter och konfektion samt insikt i handhavande och skötsel av utrustningar inom området. Kursen skall även ge en orientering om de olika tillverkningsmetoderna och maskinernas konstruktion och funktion. Kursen skall dessutom ge grundläggande kunskaper om materiallära.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna ge exempel på skinns och textila materials egenskaper, användning och skötsel kunna teckna produktionsskisser kunna översiktligt beskriva olika maskiners funktion, arbetssätt och underhållsbehov kunna tillämpa varukonstruktion och bindningslära kunna konstruera enklare mönsterförändringar kunna konfektionera trikå- och textila produkter kunna utföra industrimässig tillverkning av enklare plagg och skinnprodukter

text: kunna tolka arbets- och skyddsföreskrifter.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven tillverkar och konfektionerar med handledning enkla produkter i lämpliga material på förekommande maskiner och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har viss insikt i tillverkningsmetoder och processer och kan på godtagbar nivå redogöra för dessa. Eleven genomför med handledning viss förplanering. Eleven har viss insikt i arbets- och skyddsföreskrifter.

text: Väl godkänd

text: Eleven tillverkar och konfektionerar med egna initiativ relativt självständigt enkla produkter i lämpliga material på förekommande maskiner och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har insikt i tillverkningsmetoder och processer och kan på god nivå redogöra för dessa. Eleven genomför relativt självständigt förplanering. Eleven har god insikt i arbets- och skyddsföreskrifter.

text: Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Textilteknik – fördjupningskurs Kurskod: TXKF218 Poäng: 190

text: Förkunskapskrav: Textilteknik B

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i tillverkning av vävda produkter i olika material. Kursen skall även ge kunskaper om förberedande och efterföljande arbete med kvalitetskontroll, orderleverans och ekonomiska beräkningar. Kursen skall utveckla förmågan att självständigt tillverka en produkt samt kunskap om metodutvecklingen inom branschen.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna bereda och tillverka avancerade vävda produkter kunna optimera och kvalitetssäkra arbetet kunna arbeta ergonomiskt och på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven producerar självständigt avancerade textilprodukter och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven redogör på godtagbar nivå för relevant terminologi och för metodutvecklingen inom textilområdet. Eleven kan på godtagbar nivå optimera och kvalitetssäkra arbetet. Eleven arbetar ergonomiskt riktigt och från skydds- och miljösynpunkt säkert.

text: Väl godkänd

text: Eleven producerar och diskuterar med egna initiativ avancerade textila material och produkter och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har god insikt i förplanering, erforderligt efterarbete och godtagbar kvalitet. Eleven redogör på god nivå för relevant terminologi och för metodutveckling inom textilområdet samt diskuterar och analyserar metodutvecklingen. Eleven kan på god nivå optimera och kvalitetssäkra arbetet. Eleven arbetar ergonomiskt riktigt och från skydds- och miljösynpunkt säkert.

text: Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Textilteknik A Kurskod: TXKF223 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper och färdigheter i textiltekniska tillverkningsmetoder. Kursen skall även ge kunskaper om kvalitetskontroll och enkla ekonomiska beräkningar. Kursen skall dessutom ge kännedom om metodutvecklingen inom branschen och de kunskaper som krävs för att framställa plagg från skiss till färdig produkt.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillämpa varukonstruktion och bindningslära kunna använda vävmaskiner kunna konfektionera enkla textila produkter kunna utföra avsyning, kvalitetskontroll och enkla ekonomiska beräkningar kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt kunna läsa och förstå instruktioner på svenska och engelska.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning uppgifter med godtagbar kvalitet och har viss insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven producerar med handledning enkla textila material och produkter och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven redogör på godtagbar nivå för olika textila materials egenskaper, användning och skötsel. Eleven tillämpar säkerhetsoch skyddsföreskrifter.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt på eget initiativ uppgifter och har insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven producerar relativt självständigt enkla textila material och produkter och uppnår god kvalitet på de utförda upppgifterna. Eleven redogör på god nivå för olika textila materials egenskaper, användning och skötsel. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

text: Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Textilteknik B Kurskod: TXKF224 Poäng: 190

text: Förkunskapskrav: Textilteknik A

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i textiltekniska tillverkningsmetoder. Kursen skall även ge kunskaper om kvalitetskontroll och ekonomiska beräkningar. Kursen skall dessutom ge kännedom om metodutveckligen inom branschen samt ge de kunskaper som krävs för att framställa plagg från skiss till färdig produkt.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillämpa varukonstruktion och bindningslära kunna använda spinnmaskiner kunna använda vävmaskiner ha kunskap om maskiner för tillverkning av varptrikå kunna konfektionera avancerade textila produkter

text: kunna utföra avsyning, kvalitetskontroll och ekonomiska beräkningar kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt kunna läsa och förstå instruktioner på svenska och engelska.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven producerar relativt självständigt textilprodukter och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven redogör på godtagbar nivå för relevant terminologi och för metodutvecklingen inom textilområdet. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

text: Väl godkänd

text: Eleven producerar självständigt på eget initiativ textila material och produkter och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har god insikt i förplanering, erforderligt efterarbete och godtagbar kvalitet. Eleven redogör på god nivå för relevant terminologi och för metodutveckling inom textilområdet samt diskuterar metodutvecklingen. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

text: Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Trikåteknik – fördjupningskurs Kurskod: TXKF220 Poäng: 190

text: Förkunskapskrav: Trikåteknik B

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i tillverkning av trikåvaror och mönster med datoriserade maskiner och datorer. Kursen skall även ge kunskaper om förberedande och efterföljande arbete med kvalitetskontroll, orderleverans och ekonomiska beräkningar. Kursen skall utveckla förmågan att självständigt tillverka en produkt samt ge kunskap om metodutvecklingen inom branschen.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna bereda och tillverka avancerade trikåvaror kunna optimera och kvalitetssäkra arbetet kunna arbeta ergonomiskt och på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven producerar självständigt avancerade trikåprodukter och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven redogör på godtagbar nivå för relevant terminologi och för metodutvecklingen inom trikåområdet. Eleven kan på godtagbar nivå optimera och kvalitetssäkra arbetet. Eleven arbetar ergonomiskt riktigt och från skydds- och miljösynpunkt säkert.

text: Väl godkänd

text: Eleven producerar och diskuterar med egna initiativ avancerade trikåmaterial och produkter samt uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har god insikt i förplanering, erforderligt efterarbete och godtagbar kvalitet. Eleven redogör på god nivå för relevant terminologi och för metodutveckling inom trikåområdet samt diskuterar och analyserar metodutvecklingen. Eleven kan på god nivå optimera och kvalitetssäkra arbetet. Eleven arbetar ergonomiskt rikigt och från skydds- och miljösynpunkt säkert.

text: Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Trikåteknik A Kurskod: TXKF225 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i trikåtekniska tillverkningsmetoder. Kursen skall även ge kunskaper om kvalitetskontroll och enkla ekonomiska beräkningar. Kursen skall dessutom ge kännedom om metodutvecklingen inom branschen samt ge de kunskaper som krävs för att framställa plagg från skiss till färdig produkt.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillämpa varukonstruktion och bindningslära kunna använda spolmaskiner kunna använda flatmaskiner kunna använda rundstickmaskiner kunna konfektionera enkla produkter i trikåmaterial kunna utföra avsyning, kvalitetskontroll och enklare ekonomiska beräkningar kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt kunna läsa och förstå instruktioner på svenska och engelska.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med handledning uppgifter med godtagbar kvalitet och har viss insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven producerar med handledning enkla trikåmaterial och produkter och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven redogör på godtagbar nivå för olika trikåmaterials egenskaper, användning och skötsel. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt på eget initiativ uppgifter och har insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven producerar relativt självständigt enkla trikåmaterial och produkter och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven redogör på god nivå för olika trikåmaterials egenskaper, användning och skötsel. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

text: Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Trikåteknik B Kurskod: TXKF226 Poäng: 190

text: Förkunskapskrav: Trikåteknik A

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i trikåtekniska tillverkningsmetoder. Kursen skall även ge kunskaper om kvalitetskontroll och ekonomiska beräkningar. Kursen skall dessutom ge kännedom om metodutvecklingen inom branschen samt ge de kunskaper som krävs för att framställa plagg från skiss till färdig produkt.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillämpa varukonstruktion och bindningslära kunna använda flatstickmaskiner kunna använda rundstickmaskiner

text: ha kunskap om maskiner för tillverkning av varptrikå kunna konfektionera avancerade produkter i trikåmaterial kunna utföra avsyning, kvalitetskontroll och ekonomiska beräkningar kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt kunna läsa och förstå instruktioner på svenska och engelska.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven producerar relativt självständigt trikåprodukter och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven redogör på godtagbar nivå för relevant terminologi och för metodutvecklingen inom trikåområdet. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

text: Väl godkänd

text: Eleven producerar självständigt på eget initiativ trikåmaterial och produkter samt uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har god insikt i förplanering, erforderligt efterarbete och godtagbar kvalitet. Eleven redogör på god nivå för relevant terminologi och för metodutveckling inom trikåområdet samt diskuterar metodutvecklingen. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

text: Ämne: Textproduktion Kurs: Textproduktion A Kurskod: TEXT200 Poäng: 120

text: Mål

text: Kursen skall ge teoretiska kunskaper om språkets uttrycksformer och praktiska färdigheter i att skriva texter för tryckta medier, radio, film och television samt stimulera förmåga till kreativt skapande. Kursen skall ge kunskap om skillnader mellan reklamens, informationens och journalistikens olika roller samt färdighet i att kommunicera budskap utifrån de olika rollerna.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna uttrycka sig i muntlig och skriftlig form samt kunna analysera olika slags texter kunna söka och hantera information med hjälp av olika medier som arkiv, bibliotek och databaser ha erfarenhet av arbete med reklamtexter och journalistiska texter såväl för tryckta medier som för radio, film och television förstå hur samverkan mellan bild, text och ljud kan byggas upp för att förstärka budskapet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utarbetar texter för olika medier men behöver ett visst stöd för att nå godtagbart resultat. Eleven känner till för textproduktion grundläggande fakta och förstår skillnader mellan reklamens och journalistikens olika sätt att kommunicera budskap. Eleven har tillräckliga kunskaper i informationssökning för att kunna arbeta vidare inom området.

text: Väl godkänd

text: Eleven utarbetar självständigt olika typer av texter och kan tillämpa sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven tar egna initiativ och kan självständigt analysera och redogöra för skillnader mellan reklamens och journalistikens olika sätt att kommunicera budskap samt inser betydelsen av dessa kunskaper. Eleven kan bedöma egna och andras arbeten.

text: Ämne: Textproduktion Kurs: Textproduktion B Kurskod: TEXT201 Poäng: 150

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade och vidgade kunskaper om språkets uttrycksformer. Därutöver skall kursen ge ökade färdigheter att ta fram, analysera och utforma underlag till budskap för olika syften, medier och målgrupper. Kursen skall ge insikt i vad god yrkesetik är och utveckla förmåga att skilja mellan fakta och värderingar. Kursen skall också ge teoretiska och praktiska kunskaper i kommersiell produktion inom yrkesområden där man arbetar med text.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna formulera sig väl i muntlig och skriftlig form och ha utvecklat sin förmåga att analysera text för att skilja mellan fakta och värderingar kunna arbeta med faktainsamling och planering av text från idé till färdig produkt kunna arbeta med olika slags texter för tryckta medier ha erfarenhet av arbete med synops och manus för rörliga bilder ha kunskap om redigerings- och layoutprinciper för dags-, vecko- och fackpress ha kunskap om yrkesetik inom journalistikens och reklamens område ha en vidgad kunskap om de användningsområden och egenskaper hos vanligen förekommande material, utrustning och hjälpmedel som används i samband med textproduktioner kunna bedöma kostnaden för en medieproduktion respektive vad som kan åstadkommas inom en given kostnadsram ha kunskaper om de säkerhetsaspekter som är av betydelse för arbetet inom detta område samt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har goda kunskaper och färdigheter i att ta fram underlag och analysera och utforma texter för olika medier. Eleven utformar underlag till budskap för olika syften, medier och målgrupper men behöver ett visst stöd för att nå goda resultat vid svårare uppgifter. Eleven kan genom facklitteratur tillgodogöra sig nya kunskaper inom området.

text: Väl godkänd

text: Eleven har fördjupade kunskaper och färdigheter i att ta fram underlag, analysera och utforma texter för olika medier. Eleven utformar självständigt olika typer av underlag med gott resultat och kan tillämpa tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven tar egna initiativ och tillägnar sig nya kunskaper inom området.

text: Ämne: Transportteknik Kurs: Anläggningstransporter Kurskod: TRTTE211 Poäng: 190

text: Förkunskapskrav: Transportfordon – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge de praktiska och teoretiska kunskaper som krävs för anläggningstransporter med olika typer av lastfordon. Kursen skall också ge de praktiska och teoretiska kunskaper som krävs för erhållande av körkort, behörigheten B och C samt intyg om yrkeskompetens för förare enligt SFS 1993:185 och 1995:521.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra transporter med olika typer av lastfordon vid olika slags anläggningsarbeten

text: kunna tippa massor med såväl stillastående fordon som med fordon i rörelse kunna lasta fordon med olika slag av lastningsutrustning kunna ställa iordning lastutrymme före och efter transportuppdrag kunna byta lastbärare (lastväxlare och kassettflak) kunna utföra de kontroller på fordon, utrustning och last som skall göras före, under och efter transportuppdrag kunna utföra tillsyn, service och underhåll på fordon och dess utrustning kunna redogöra för de vanligaste typerna av transportfordon för anläggningstransporter, deras uppbyggnad, arbetssätt och användningsområden kunna redogöra för olika typer av växelflak och lastväxlarsystem, hur de är uppbyggda, deras arbetssätt och användningsområden kunna redogöra för regler och anvisningar som utgör förutsättningarna för olika anläggningstransporters genomförande kunna ta fram uppgifter från regler och anvisningar för olika transportuppdrags genomförande och förstå hur dessa skall tillämpas kunna särskilja och identifiera olika material som används vid anläggningsarbeten kunna utföra vikt-, volym- och massberäkningar kunna redogöra för metoder och tolka utsättningar för markarbeten kunna förklara de grundläggande begrepp och fackuttryck som används vid anläggningsarbeten kunna redogöra för hur olika arbetsplatser är organiserade vid mark- och anläggningsarbeten kunna utföra administrativa rutiner i samband med transportuppdrag uppfylla de slutmål som anges i Vägverkets föreskrifter om kursplaner, behörighet B och C kunna uppfylla de krav som yrkestrafiken ställer för utnyttjande av tunga fordon kunna redogöra för de risker för människor och miljö som är förenade med anläggningstransporter samt åtgärder för att minimera dessa risker kunna tolka och tillämpa gällande kör- och vilotider samt arbeta miljö-, skydds-, service- och kvalitetsmedvetet kunna använda kartor och informationssystem för färdplanering och framtagning av vägars bärighetsklasser vara orienterad om lagen om transport av farligt gods och utifrån godsdeklaration och etiketter kunna identifiera ämnen och klasstillhörighet (klass 1 = explosivt, klass 2 = gaser, klass 3 = brandfarliga vätskor samt klass 8 = frätande) samt kunna bedöma begränsade kvantiteter kunna redogöra för vid vilka transporter och för vilka fordon ADR-intyg krävs kunna beskriva vad som menas med begränsad kvantitet och vilka krav som ställs för dessa transporter kunna ge exempel på förarens ansvar vid mottagande av gods

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför under överinseende av lärare/handledare transporter med olika typer av lastfordon vid anläggningsarbeten. Med visst stöd av handledare lastar och lossar eleven anläggningsfordon och byter lastbärare. Eleven redogör med varierande insikt för regler och anvisningar som gäller anläggningstransporter. Eleven särskiljer och identifierar olika material vid anläggningsarbeten. Eleven uppfyller de slutmål som anges i Vägverkets kursplaner, behörighet B och C samt för intyg om yrkeskompetens enligt SFS 1993:185 och 1995:521.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt transporter med olika typer av lastfordon vid anläggningsarbeten. Eleven lastar och lossar anläggningsfordon och byter lastbärare. Eleven redogör med god insikt för regler och anvisningar som gäller anläggningstransporter. Eleven särskiljer och identifierar olika material vid anläggningsarbeten. Eleven uppfyller med god kvalitet och självständighet de slutmål som anges i Vägverkets kursplaner, behörighet B och C samt för intyg om yrkeskompetens enligt SFS 1993:185 och 1995:521.

text: Ämne: Transportteknik Kurs: Avfallstransporter Kurskod: TRTTE201 Poäng: 90

text: Förkunskapskrav: Distributionstransporter eller Anläggningstransporter

text: Mål

text: Kursen skall ge de praktiska och teoretiska kunskaper som krävs för avfallstransporter. Kursen skall även ge kunskaper om hur olika avfallsprodukter skall omhändertas samt kännedom om de krav, regler och anvisningar som gäller avfallstransporter.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra avfallstransporter kunna handha fordon för avfallstransporter kunna kontrollera och iordningställa fordon och lastutrymme före och efter transportuppdrag kunna vidta åtgärder vid såväl mindre spill som vid haveri kunna sköta och tolka mätutrustning kunna utföra tillsyn, service och underhåll på fordon och dess utrustning kunna färdplanera kunna redogöra för de vanligaste typerna av fordon och utrustning som används vid miljötransporter samt deras uppbyggnad, arbetssätt och användningsområde kunna redogöra för de vanligaste avfalls- och returprodukterna och deras egenskaper kunna beräkna lastmängd och viktfördelning kunna tillämpa de krav, regler och anvisningar som gäller transportuppdrag kunna administrera rutiner i samband med transportuppdrag kunna redogöra för de risker för människor och miljö som är förenade med olika miljötransporter samt åtgärder för att minimera dessa risker kunna arbeta miljö-, skydds-, service- och kvalitetsmedvetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med stöd av lärare avfallstransporter. Eleven handhar och vårdar fordon med stöd av litteratur och instruktioner. Eleven redogör med varierande insikt för regler och anvisningar som gäller avfallstransporter. Eleven redogör med varierande insikt för de risker för människor och miljö som är förenade med olika miljötransporter samt åtgärder för att minimera dessa risker.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt avfallstransporter och handhar och vårdar fordon. Eleven redogör med god insikt för regler och anvisningar som gäller avfallstransporter. Eleven redogör med god kvalitet för de risker för människor och miljö som är förenade med olika miljötransporter samt åtgärder för att minimera dessa risker.

text: Ämne: Transportteknik Kurs: Distributionstransporter Kurskod: TRTTE212 Poäng: 190

text: Mål

text: Kursen skall ge de praktiska och teoretiska kunskaper som krävs för att utföra gods- och varudistribution med tung lastbil. Kursen skall också ge de praktiska och teoretiska kunskaper som krävs för erhållande av körkort, behörigheten B och C samt intyg om yrkeskompetens för förare enligt SFS 1993:185 och 1995:52.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna byta lastbärare (växelflak) kunna kontrollera fordon, gods och utrustning kunna utföra iordningställande av lastutrymme före och efter transportuppdrag kunna utföra service, tillsyner och underhåll på fordon och dess utrustning kunna redogöra för olika godsslag och varors transportkänslighet och krav på temperatur, hygien och samlastning kunna redogöra för huvuddragen i de krav, regler och anvisningar som gäller för distributionstrafik kunna ta fram uppgifter från regler och anvisningar för olika transportuppdrags genomförande och förstå hur dessa regler skall tillämpas kunna utföra administrativa rutiner kunna redogöra för de vanligaste typerna av fordon och utrustning för distributionstransporter uppfylla de slutmål som anges i Vägverkets föreskrifter om kursplaner, behörighet B och C kunna uppfylla de krav som yrkestrafiken ställer för utnyttjande av tunga fordon kunna redogöra för de risker för människor och miljö som är förenade med gods- och varudistribution samt åtgärder för att minimera dessa risker kunna tolka och tillämpa gällande kör- och vilotider samt arbeta miljö-, skydds-, service- och kvalitetsmedvetet. kunna använda kartor och informationssystem för färdplanering och framtagning av vägars bärighetsklasser vara orienterad om lagen om transport av farligt gods och utifrån godsdeklaration och etiketter kunna identifiera ämnen och klasstillhörighet (klass 1 = explosivt, klass 2 = gaser, klass 3 = brandfarliga vätskor samt klass 8 = frätande) samt kunna bedöma begränsade kvantiteter kunna redogöra för vid vilka transporter och för vilka fordon ADR-intyg krävs kunna beskriva vad som menas med begränsad kvantitet och vilka krav som ställs för dessa transporter kunna ge exempel på förarens ansvar vid mottagande av gods

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför under överinseende av lärare/handledare transporter inom gods- och distributionssektorn. Med stöd av arbetsinstruktioner och lärare byter eleven lastbärare. Eleven redogör med varierande insikt för regler och krav som gäller distributionstrafik. Eleven uppfyller de slutmål som anges i Vägverkets kursplaner, behörighet B och C samt för intyg om yrkeskompetens enligt SFS 1993:185 och 1995:521.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför med god kvalitet självständigt transporter inom gods- och distributionssektorn. Eleven byter lastbärare. Eleven redogör med god insikt för regler och krav som gäller distributionstrafik. Eleven uppfyller med god insikt och praktisk färdighet de slutmål som anges i Vägverkets kursplaner, behörighet B och C samt för intyg om yrkeskompetens enligt SFS 1993:185 och 1995:521.

text: Ämne: Transportteknik Kurs: Flyggods Kurskod: TRTTE203 Poäng: 80

text: Mål

text: Kursen skall ge de praktiska och teoretiska kunskaper som krävs för godshantering vid flygtransporter.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna lasta och lossa flygplan kunna utföra godsskyddande åtgärder samt stuva och säkra last i flygplan kunna utföra förberedelser och planering för godshantering vid flygplan kunna redogöra för de principer och rutiner som gäller för lastning och lossning på flygplan enligt gällande lastanvisning och vikt- och balansberäkning kunna redogöra för lastutrymmens placering och utförande på olika kategorier av lastutrymmen kunna utföra enhetslastberedning och fixering av last på lastbärare kunna tolka och tillämpa information från frakthandlingar, instruktioner och etiketter samt tillämpa informationen vid lasthantering kunna redogöra för de påkänningar gods utsätts för under transport och hantering samt åtgärder för att minimera dessa kunna redogöra för de krav och regler som gäller för flygfrakt av farligt gods enligt DGR kunna utföra administrativa rutiner i samband med flygfrakt kunna redogöra för risker för människor och miljö som är förenade med godshantering vid flygtransporter kunna förstå vikten av att arbeta miljö-, skydds-, service-, kvalitets- och säkerhetsmedvetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven tillämpar med visst stöd av lärare/handledare grundläggande tekniker för lastning av flygplan. Eleven redogör med visst stöd av lärare för påkänningar för gods, regler och krav om farligt gods samt säkerhetsfrågor och principerna för vikt och balans. Eleven utför med visst stöd av lärare enhetslastberedning, fixering, stuvning och säkring av gods. Eleven tolkar och redogör med stöd av lärare för innehållet i frakthandlingar.

text: Väl godkänd

text: Eleven lastar och lossar flygplan självständigt. Eleven redogör självständigt för påkänningar för gods, regler och krav om farligt gods samt säkerhetsfrågor och principer för vikt och balans. Eleven utför självständigt med god kvalitet enhetslastberedning, fixering, stuvning och säkring av gods. Eleven tolkar och redogör självständigt för innehållet i frakthandlingar.

text: Ämne: Transportteknik Kurs: Fordonskombinationer Kurskod: TRTTE204 Poäng: 80

text: Mål

text: Kursen skall ge de praktiska och teoretiska kunskaper som krävs för att utföra transportuppdrag med olika fordonskombinationer. Kursen skall också ge de praktiska och teoretiska kunskaper som krävs för körkortsbehörigheten CE.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna manövrera och framföra fordonskombinationer

text: kunna utföra de kontroller på fordonskombinationer som skall göras i samband med transportuppdrag kunna utföra service, tillsyn och underhåll på fordonskombinationer kunna redogöra för olika fordonskombinationers uppbyggnad, egenskaper och användningsområden kunna redogöra för olika kopplingsanordningars uppbyggnad och funktion kunna redogöra för huvuddragen i de krav, regler och anvisningar som utgör förutsättningarna för transporter med fordonskombinationer, såväl inom Sverige som inom EU kunna uppfylla de slutmål som anges i Vägverkets föreskrifter om kursplaner, behörighet CE kunna uppfylla de krav som yrkestrafiken ställer för utnyttjande av tunga fordon kunna redogöra för de risker för människor och miljö som är förenade med transporter med fordonskombinationer samt åtgärder för att minimera dessa risker kunna arbeta miljö-, skydds-, service- och kvalitetsmedvetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven framför självständigt olika fordonskombinationer. Med ledning av instruktioner handhar eleven olika kopplingsanordningar. Eleven redogör med varierande insikt för regler och krav om fordonskombinationer inom Sverige och EU. Eleven uppfyller de slutmål som anges i Vägverkets kursplaner, behörighet CE.

text: Väl godkänd

text: Eleven framför med god insikt och gott omdöme olika fordonskombinationer. Eleven handhar olika kopplingsanordningar. Eleven redogör med god insikt för regler och krav om fordonskombinationer inom Sverige och EU. Eleven uppfyller med god kvalitet och gott omdöme de slutmål som anges i Vägverkets kursplaner, behörighet CE.

text: Ämne: Transportteknik Kurs: Godshantering Kurskod: TRTTE213 Poäng: 90

text: Mål

text: Kursen skall ge de praktiska och teoretiska kunskaper som krävs för att hantera gods i samband med lager-, terminal- och transportverksamhet. Kursen skall också ge kunskaper om gällande krav, regler och anvisningar.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna lasta, lossa, stuva och vidta godsskyddande åtgärder i samband med lager, terminal och transportverksamhet kunna använda och vårda hanteringshjälpmedel kunna redogöra för de påkänningar som gods utsätts för under transport, lagring och hantering samt produkters tålighet mot påkänningar kunna beskriva de vanligast förekommande förpackningsmaterielens viktigaste egenskaper kunna redogöra för de vanligaste typerna av enhetslastbärare kunna utföra enhetslastberedning och fixering med vanliga sammanhållningsmetoder kunna redogöra för olika typer av lastfordon, lastbärare och järnvägsvagnars uppbyggnad, funktion och användningsområden kunna redogöra för lastförstängande hållfasthetskrav samt besiktnings- och tillsynskrav på fordon och lastbärare kunna beräkna laststorlek och viktfördelning på fordon, lastbärare och järnvägsvagnar kunna redogöra för olika typer av lastsäkrings- och godsskyddsutrustningar och deras användningsområden kunna säkra last med hjälp av olika lastsäkringsmetoder och beräkna metodernas hållfasthet samt utföra tillsyn och underhåll på lastsäkringsutrustning

text: kunna iordningställa lastutrymme före och efter transportuppdrag kunna ta fram uppgifter från och tillämpa de krav, regler och anvisningar som gäller för transportverksamhet kunna redogöra för de viktigaste komponenterna i godsdistributionssystem kunna planera transporter kunna administrera rutiner vid godshantering kunna förklara grundläggande begrepp och fackuttryck inom transport och godshantering kunna tillämpa principer och metoder för rationell varuhantering och lagerkontroll kunna beskriva varuflöden kunna redogöra för sjö-, flyg- och landtransportsystemens ungefärliga omfattning och systematiska uppbyggnad kunna redogöra för huvuddragen i reglerna för transport av farligt gods med olika transportmedel kunna redogöra för de risker för människor och miljö som är förenade med transportverksamhet samt åtgärder för att minimera riskerna kunna arbeta miljö-, skydds-, service- och kvalitetsmedvetet. vara orienterad om lagen om transport av farligt gods och utifrån godsdeklaration och etiketter kunna identifiera ämnen och klasstillhörighet (klass 1 = explosivt, klass 2 = gaser, klass 3 = brandfarliga vätskor samt klass 8 = frätande) samt kunna bedöma begränsade kvantiteter kunna redogöra för vid vilka transporter och för vilka fordon ADR-intyg krävs kunna beskriva vad som menas med begränsad kvantitet och vilka krav som ställs för dessa transporter kunna ge exempel på förarens ansvar vid mottagande av gods

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven hanterar, lastar och lossar gods med varierande insikt och under överinseende av lärare/handledare. Eleven tillämpar med viss insikt krav, regler, skydds- och säkerhetsföreskrifter vid godshantering och transportverksamhet. Eleven utför med visst stöd av lärare lastsäkring. Eleven uppfyller de mål som anges om utbildning för förarintyg, farligt gods i ADR/ADR-S. Eleven arbetar med varierande insikt miljö-, skydds-, service- och kvalitetsmedvetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven hanterar, lastar och lossar gods självständigt. Eleven tillämpar krav, regler, skydds- och säkerhetsföreskrifter vid godshantering och transportverksamhet. Eleven utför självständigt lastsäkring. Eleven uppfyller med god kvalitet de mål som anges om utbildning för förarintyg, farligt gods i ADR/ADR-S. Eleven arbetar miljö-, skydds-, service- och kvalitetsmedvetet.

text: Ämne: Transportteknik Kurs: Logistik Kurskod: TRTTE206 Poäng: 80

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i materialadministration. Kursen skall även utveckla förmågan att beräkna och bedöma olika transporters och varuflödens ekonomiska förutsättningar och att välja ekonomiska alternativ.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för godstransporternas ungefärliga omfattning, såväl nationellt som internationellt och deras fördelning mellan olika transportmedel kunna beskriva hur trafiken med de olika transportmedlen är uppbyggd och vilka förutsättningar som finns kunna beskriva olika modeller för produktions-lay-out, flödesstrukturer och materialförsörjning kunna redogöra för uppbyggnaden av förråd, lager och terminaler kunna redogöra för olika hanteringshjälpmedels uppbyggnad och arbetssätt

text: kunna beskriva modeller för distributionssystem kunna utföra ruttplanering kunna redogöra för begreppet materialadministration och sambanden mellan materialadministration och kapitalbildning kunna tillämpa metoder för lagerstyrning kunna utföra behovs- och efterfrågeanalys kunna utföra effektivitets- och kvalitetsmätning kunna redogöra för de påkänningar gods kan utsättas för under lagring, hantering och transport samt olika produkters tålighet mot påkänningar kunna beskriva förpackningars olika funktioner kunna redogöra för principen för enhetslaster och olika typer av enhetslastbärare kunna redogöra för olika prissättningsmetoder, avtal och ansvarsåtaganden för transporttjänster kunna utföra grundläggande totalkostnadsanalyser med hänsyn till sambandet lageromsättning, bruttovinst, hemtagningskvantiteter, lagringskostnader och osäkerhetsfaktorer.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven beskriver på grundläggande nivå godstransporters omfattning samt olika transportmedel. Med stöd av litteratur ger eleven exempel på modeller för distributionssystem och lagerhållning. Eleven känner med varierande insikt igen olika typer av emballage och gods och beskriver deras tålighet. Eleven utför med stöd av lärare olika kostnadskalkyler vid godshantering.

text: Väl godkänd

text: Eleven beskriver på god nivå godstransporters omfattning samt olika transportmedel. Eleven ger exempel på normala modeller för distributionssystem och lagerhållning. Eleven känner med god insikt igen olika typer av emballage och gods och beskriver deras tålighet. Eleven utför självständigt kostnadskalkyler för godshantering.

text: Ämne: Transportteknik Kurs: Skogstransporter Kurskod: TRTTE207 Poäng: 120

text: Mål

text: Kursen skall ge praktiska och teoretiska kunskaper för skogstransporter. Kursen skall även ge kunskaper om skogsprodukter och deras användningsområden samt ge kunskaper om de krav, regler och anvisningar som gäller för skogstransporter.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra skogstransporter kunna handha och sköta fordon med utrustning för skogstransporter kunna lasta och lossa fordon kunna ställa iordning lastutrymme samt fordon, utrustning och last i samband med transportuppdrag kunna utföra tillsyn, service och underhåll på fordon och deras utrustning kunna färdplanera kunna redogöra för de vanligaste typerna av fordon och utrustning för skogstransporter kunna redogöra för olika råvaror och produkter samt beräkna lastmängd och viktfördelning. kunna utföra lastsäkring och beräkna dess hållfasthet kunna ta fram uppgifter från och tillämpa regler och anvisningar för transportuppdrag kunna administrera rutiner i samband med transportuppdrag kunna redogöra för de risker för människor och miljö som är förenade med skogstransporter samt åtgärder för att minimera dessa risker kunna arbeta miljö-, skydds-, service- och kvalitetsmedvetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför under överinseende av lärare/handledare skogstransporter. Eleven handhar och vårdar med stöd av lärare utrustning samt fordon. Eleven lastar, viktfördelar och lossar lasten. Eleven utför med visst stöd av lärare lastsäkring och beräknar dess hållfasthet. Med varierande insikt redogör eleven för regler och anvisningar som gäller skogstransporter.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt skogstransporter. Under normala situationer handhar och vårdar eleven utrustning och fordon. Eleven lastar, viktfördelar och lossar lasten med god kvalitet. Eleven utför självständigt lastsäkring och beräknar dess hållfasthet. Med god insikt redogör eleven för regler och anvisningar som gäller skogstransporter.

text: Ämne: Transportteknik Kurs: Tank- och bulktransporter Kurskod: TRTTE208 Poäng: 100

text: Mål

text: Kursen skall ge praktiska och teoretiska kunskaper för att utföra tank- och bulktransporter samt kunskaper om de olika produkter som transporteras i tank- och bulkfordon. Kursen skall även ge kunskaper om de krav, regler och anvisningar som gäller för tank- och bulktransporter.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra olika slags tank- och bulktransporter kunna iordningställa lastutrymme före och efter transportuppdrag kunna vidta åtgärder vid såväl mindre spill som vid haveri kunna sköta och tolka mätutrustning kunna utföra tillsyn, service och underhåll på fordon, deras utrustning och last kunna färdplanera kunna redogöra för de vanligaste typerna av fordon och utrustning för tank- och bulktransporter kunna redogöra för de vanligaste produkterna som transporteras i tank- och bulkfordon kunna beräkna lastmängd och viktfördelning kunna redogöra för och ta fram de krav, regler och anvisningar som gäller för transportuppdrag kunna administrera rutiner för transportuppdrag kunna redogöra för de risker för människor och miljö som är förenade med olika tank- och bulktransporter samt åtgärder för att minimera dessa risker kunna arbeta miljö-, skydds-, service- och kvalitetsmedvetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför tank- och bulktransporter samt handhar och vårdar utrustning och fordon. Eleven kontrollerar och iordningställer fordon och lastutrymme med visst stöd av handledare. Med varierande insikt känner eleven till produkter och miljöaspekter kring olika slag av tank- och bulktransporter. Eleven redogör med varierande insikt för regler och anvisningar som gäller tank- och bulktransporter.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt tank- och bulktransporter samt handhar och vårdar utrustning och fordon. Eleven kontrollerar och iordningställer fordon och lastutrymme med stöd. Med god insikt känner eleven till produkter och miljöaspekter kring olika slag av tank- och bulktransporter. Eleven redogör med god insikt för regler och anvisningar som gäller tank- och bulktransporter.

text: Ämne: Transportteknik Kurs: Transportfordon – grundkurs Kurskod: TRTTE209 Poäng: 90

text: Mål

text: Kursen skall ge de grundläggande praktiska och teoretiska kunskaper som krävs för att sköta och manövrera tunga fordon.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna manövrera transportfordon och dess utrustning kunna utföra service, tillsyn och underhåll på fordon och dess arbetsutrustning kunna lossköra, lossdraga och bogsera kunna redogöra för olika typer av lastfordon, deras uppbyggnad och användningsområden kunna beräkna lastfordons och fordonskombinationers laststorlek och krav på viktfördelning kunna redogöra för godsskydds- och lastsäkringsutrustning kunna lasta, lossa och utföra godsskyddande åtgärder och lastsäkring samt beräkna lastsäkringens hållfasthet kunna redogöra för olika typer av lyftutrustningar och deras användningsområden kunna koppla och lyfta last med olika metoder kunna utföra tillsyn och säkerhetskontroller på lyft- och lastsäkringsutrustning kunna tolka och förstå tecken i signalscheman för manuell signalgivning till föraren kunna använda kommunikationsutrustning kunna redogöra för lastbilstrafikens omfattning och uppbyggnad kunna redogöra för huvuddragen i de krav, regler och anvisningar som utgör förutsättningarna för landsvägstransporternas genomförande kunna redogöra för lastfordons olika kostnader kunna redogöra för de risker för människor och miljö som är förenade med transportverksamhet samt åtgärder för att minimera dessa risker kunna ge första hjälpen vid olycksfall kunna redogöra för hur man släcker en brand samt väljer släckningsutrustning kunna släcka en brand kunna utföra tillsyn på handbrandsläckare kunna arbeta miljö-, skydds-, service- och kvalitetsmedvetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven manövrerar under överinseende av lärare/handledare tunga fordon och deras kringutrustning. Eleven lastar och lossar fordon med olika metoder och hjälputrustningar samt utför lastsäkring med stöd av instruktioner. Eleven arbetar på ett miljö-, skydds- och kvalitetsmedvetet sätt. Eleven redogör med stöd av litteratur för huvuddragen i de krav och regler som gäller för landsvägstransporters genomförande.

text: Väl godkänd

text: Eleven manövrerar självständigt tunga fordon och deras kringutrustning. Eleven lastar och lossar självständigt fordon med olika metoder och hjälputrustning samt utför lastsäkring. Eleven arbetar med god insikt på ett miljö-, skydds- och kvalitetsmedvetet sätt. Eleven redogör med god insikt för huvuddragen i de krav och regler som gäller för landsvägstransporters genomförande.

text: Ämne: Transportteknik Kurs: Truck Kurskod: TRTTE210 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper för att köra, manövrera och hantera gods med olika slag av truckar. Kursen skall dessutom ge kunskaper om och förståelse för hur gods skall skyddas mot påkänningar och hur gods med speciella egenskaper, t.ex. farligt gods, ställer speciella krav på hantering och transport.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna stapla, lasta, lossa och transportera gods kunna utföra service, tillsyn och underhåll på truck och dess utrustning kunna redogöra för truckars uppbyggnad, arbetssätt och användningsområden kunna redogöra för truckars stabilitet och lyftförmåga kunna redogöra för påkänningar som gods utsätts för under transport, lagring och hantering kunna redogöra för olika godsslag och varors hanteringskänslighet och krav på temperatur, hygien och samlastning kunna iordningställa lastutrymme före lastning och efter lossning kunna redogöra för de vanligaste lastbärarnas mått och laststorlek kunna redogöra för huvuddragen i de krav, regler och anvisningar som gäller för olika uppdrags genomförande kunna ta fram uppgifter från regler och anvisningar för olika uppdrags genomförande samt förstå hur dessa skall tillämpas kunna utföra administrativa rutiner i samband med godshantering kunna uppfylla de krav som gäller för att föra truck på väg och arbetsplatser kunna redogöra för de risker för människor och miljö som är förenade med godshantering med truck samt åtgärder för att minimera dessa risker kunna arbeta miljö-, skydds-, service- och kvalitetsmedvetet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kör, lastar, lossar, stuvar och vidtar godsskyddande åtgärder i samband med lager-, terminal- och transportverksamhet med visst stöd av lärare. Eleven känner till varors och gods hanteringskänslighet i kända och vardagliga situationer. Eleven administrerar rutiner vid godshantering med visst stöd av lärare och planerar transporter. Eleven uppfyller de krav som gäller för att föra truck på vägar och arbetsplatser. Eleven arbetar med varierande insikt på ett miljö-, skydds- och kvalitetsmedvetet sätt.

text: Väl godkänd

text: Eleven kör, lastar, lossar, stuvar och vidtar självständigt godsskyddande åtgärder i samband med lager-, terminal- och transportverksamhet. Eleven känner till varors och gods hanteringskänslighet i normala situationer. Eleven administrerar självständigt rutiner vid godshantering och planerar transporter. Eleven uppfyller med god kvalitet de krav som gäller för att föra truck på vägar och arbetsplatser. Eleven arbetar med god insikt på ett miljö-, skydds- och kvalitetsmedvetet sätt.

text: Ämne: Tryckteknik Kurs: Bokbinderiteknik Kurskod: TRYK200 Poäng: 80

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om bokbinderiteknik samt om teknisk samordning mellan tryckeriets och bokbinderiets arbete.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för bokbinderiteknikens roll i den grafiska tillverkningen kunna beskriva de olika momentens inbördes förhållande inom bokbinderitekniken i adekvata termer vara insatt i vad teknisk samordning mellan tryckeri och bokbinderi betyder kunna hantera tryckta ark ha fått pröva att ställa in, manövrera och köra representativ teknisk utrustning samt att utföra inom bokbinderitekniken aktuella arbetsuppgifter kunna utöva kvalitetskontroll.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår varierande men godtagbar kvalitet. Eleven hanterar verktyg eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och har insikter i de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven beskriver och förklarar relevanta fakta inom bokbinderiområdet. Eleven har viss insikt i betydelsen av samverkan mellan tryckeri och bokbinderi.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför arbetsuppgifterna relativt självständigt och behöver endast i viss omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven beskriver de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven har insikt i betydelsen av samverkan mellan tryckeri och bokbinderi.

text: Ämne: Tryckteknik Kurs: Flexotryckning Kurskod: TRYK201 Poäng: 80

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i flexotryckning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för adekvat teknisk utrustning, konstruktion och funktion samt användningsområden kunna redogöra för specifika materials egenskaper och användningsområden inom flexotryckning kunna utföra för- och efterarbete med material och utrustning för flexotryckning kunna ställa in och manövrera tryckpressar vid tryckning av en eller flera färger samt åtgärda störningar under tryckning kunna kontrollera förhållandet mellan papper, färg och tryck under tryckning med vedertagna förutsättningar kunna kontrollera att slutprodukten fyller uppställda krav kunna sköta, underhålla och rengöra aktuell teknisk utrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter med flexotryckning och uppnår varierande men godtagbar kvalitet. Eleven hanterar verktyg eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och har insikter i de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven beskriver och förklarar relevanta fakta inom området flexotryckning.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför arbetsuppgifterna relativt självständigt och behöver endast i viss omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven beskriver de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven har insikt i betydelsen av samverkan mellan olika led i produktionsprocessen.

text: Ämne: Tryckteknik Kurs: Grafisk mätteknik Kurskod: TRYK202 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i beräkningar med inriktning på driftmässiga förhållanden inom den grafiska produktionen samt i system för mätning och standard. Kursen skall dessutom ge kunskaper om normer och teknik för mätning och kvalitetsuppföljning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra mätning med instrument kunna beräkna materialåtgång och blandningsförhållanden samt omvandla värden mellan olika måttsystem kunna beräkna material- och maskinkostnader samt finna det mest rationella användningssättet kunna utföra omfångsberäkningar av bild och text.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning förelagda mätuppgifter och uppnår varierande men godtagbar kvalitet. Eleven utför beräkningsuppgifter och behöver endast visst stöd av lärare/handledare för att nå godtagbart resultat. Eleven beskriver och redogör för relevanta fakta inom mätteknikområdet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför mätuppgifterna relativt självständigt och behöver endast i viss omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven har god förmåga att självständigt använda olika hjälpmedel för att inhämta relevanta fakta som tillämpas i uppgifterna. Eleven beskriver de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande.

text: Ämne: Tryckteknik Kurs: Offsettryckning A Kurskod: TRYK203 Poäng: 80

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om förhållandet papper-tryckfärg-fukt och tryck. Kursen skall även ge grundläggande kunskaper om offsetpressens

text: konstruktion, funktion, manövrering och vård samt gällande säkerhetsföreskrifter.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för offsetpressens konstruktion och funktion samt arbetssätt kunna beskriva offsettryckningens teknik kunna redogöra för den kemiska uppbyggnaden av papper, papp, kartong och plaster samt deras tillverkning och användning kunna redogöra för tryckfärgens och olika tillsatsmedels egenskaper, kemiska uppbyggnad samt processen vid användning och tillverkning kunna tyda och tillämpa gällande säkerhetsföreskrifter samt smörj- och vårdanvisningar kunna avgöra när, var och hur material, utrustning och hjälpmedel skall brukas.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför uppgifterna men behöver viss handledning för att uppnå godtagbar kvalitet. Eleven beskriver och förklarar relevanta fakta inom offsettryckningsområdet. Eleven kan med stöd av manualer, fackböcker och databaser hämta och tyda information och kan tillämpa dessa i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i viss omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i uppgifterna och i andra sammanhang. Eleven beskriver de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande.

text: Ämne: Tryckteknik Kurs: Offsettryckning B Kurskod: TRYK204 Poäng: 810

text: Förkunskapskrav: Offsettryckning A

text: Mål

text: Kursen skall ge praktiska erfarenheter i tryckning i offsetpress. Kursen skall även ge grundläggande färdigheter i förberedning, körning och avslutning av tryckningen samt ge grundläggande kunskaper om kvalitetsstyrning och kvalitetskontroll.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna förbereda och avsluta tryckning kunna ställa in, manövrera och köra en tryckpress kunna trycka arbeten i en eller flera färger kunna genomföra kontrollåtgärder under körning kunna åtgärda störningar under tryckning kunna smörja och vårda tryckpressen kunna utöva kvalitetskontroll.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför arbetsuppgifterna men behöver viss handledning för att uppnå godtagbar kvalitet. Eleven hanterar utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utfört arbete. Eleven kan i arbetsuppgifterna med visst stöd av lärare/handledare åtgärda störningar under tryckningen.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i viss omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven har god förmåga att ta vissa egna initiativ att åtgärda störningar i tryckningen. Eleven beskriver de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel för att inhämta relevanta fakta inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Tryckteknik Kurs: Tryckformsframställning Kurskod: TRYK205 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i enfärgs- och flerfärgsmontering samt i offsetplåtkopiering förenad med teknisk kvalitetskontroll.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna göra arbetsskiss och rita formatark samt göra olika utskjutningsscheman kunna utföra en- och flerfärgsmontering av såväl sida som ark samt offsetplåtkopiering och framkallning kunna utföra teknisk kvalitetskontroll känna till förhållandet mellan utskjutning, tryckning och arkhantering i bokbinderiet känna till olika begrepp knutna till format och utskjutning känna till olika registersystem samt kunna använda något av dem.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför arbetsuppgifterna men behöver viss handledning för att uppnå godtagbar kvalitet. Eleven hanterar utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ge exempel på och förklara begrepp som är relevanta för området.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i viss omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven har god förmåga att ta vissa egna initiativ i uppgifterna och beskriva de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel för att inhämta relevanta fakta.

text: Ämne: Tryckteknik Kurs: Tryckmedia Kurskod: TRYK206 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge grundlig kännedom om framställning av tryckmedia som innehåller både text och bild. Kursen skall ge förståelse för typografins roll i tryckta medier.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för verkan av bild, text och färg i förhållande till funktion och läslighet kunna redogöra för tekniska relationer mellan reproduktion (tryckform), papper, tryckfärg och tryckpress samt hur de samverkar och påverkar resultatet

text: ha fått pröva arbetsmetoder och teknik för framställning av bild och text samt kombinationer av dem ha fått pröva att montera en sida.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår godtagbar kvalitet. Eleven hanterar utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ge exempel på och förklara begrepp som är relevanta för området.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i viss omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven har god förmåga att ta vissa egna initiativ i uppgifterna och kan beskriva de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel för att inhämta relevanta fakta.

text: Ämne: Tryckteknik Kurs: Tryckpress, utrustning och material Kurskod: TRYK207 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om tillverkning, egenskaper och användningsområden hos vanligen förekommande utrustning, material och hjälpmedel som används vid tryckning eller som är gemensamma inom grafisk produktion.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna avgöra när, var och hur material, utrustning och hjälpmedel skall brukas vid tryckning kunna ge exempel på egenskaper och användningsområden samt kunna klassificera vanligen förekommande material och utrustning kunna tyda och beakta föreskrifter för hantering, skötsel och vård av material och utrustning samt beakta säkerhetsföreskrifter kunna redogöra för den allmänna maskinlärans tillämpning i tryckpressen kunna redogöra för olika presstypers konstruktion, funktion och användningsområden.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför förelagda uppgifter men behöver viss handledning för att uppnå godtagbar kvalitet. Eleven kan ur t.ex. handböcker, fackböcker och manualer, i samverkan med handledare, hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna inom ämnesområdet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i viss omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ vid val av material, hjälpmedel och utrustning. Härvid kan eleven beskriva hur detta kan påverka arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel för att inhämta relevanta fakta.

text: Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Fanering Kurskod: TRÄM200 Poäng: 130

text: Förkunskapskrav: Limning

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper för att utföra limning av faner, laminat samt olika plastmaterial på skiv- och plattmaterial. Kursen skall också ge kunskap om och färdighet i att kantlista med dold och synlig kantlist. Kursen skall även ge möjlighet att tillämpa kunskaper inom området underhållsteknik och styrteknik.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra produktionsarbeten i fanerpress kunna utföra fanertillagning i fanerklipp och fanerfogningsmaskin kunna hämta information ur limtillverkarnas produktinformation kunna utföra underhåll av faneringsutrustning kunna använda personlig skyddsutrustning samt redogöra för olycksfallsrisker kunna utföra kantlistning med dold- och synlig kantlist kunna välja lim till faner och kantlist samt härleda limningsfelens orsaker.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan under överinseende av handledare använda de vanligaste maskinerna för hopfogning av faner på ett tillfredsställande sätt. Eleven hanterar verktyg och utrustning med godtagbar säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven kan beskriva hur man fogar samman faner på ett riktigt sätt och ger exempel på limmer som används. Eleven använder produktinformationsblad för information och framtagning av data för t.ex. limåtgång vid fanering och för att härleda orsaker till limningsfel.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför de flesta arbetsuppgifterna självständigt och behöver endast stöd av handledare i vissa situationer. Eleven utför hopläggningar av faner till ett tilltalande mönster på ett fackmannamässigt sätt. Eleven kan redogöra för presstryckets inverkan på faneringsresultatet och förklara limtekniska begrepp. Eleven kan ge exempel på vanliga fel som kan uppstå vid fanering och kan ge förslag till åtgärder. Eleven kan utföra spärrfanering och beläggning med plastlaminat på ett riktigt sätt.

text: Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Limning Kurskod: TRÄM201 Poäng: 80

text: Förkunskapskrav: Träbearbetning A och Trämateriallära – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper för limning av snickeri och möbelprodukter för såväl inomhus- som utomhusklimat. Kursen skall ge möjlighet att tillämpa kunskaper inom områdena underhållsteknik och styrteknik. Kursen skall även utgöra en grund för fortsatta studier i limning och fanering.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra limning med manuella verktyg och i limningsutrustning

text: kunna hämta information och faktauppgifter ur limtillverkarens produktinformation kunna använda personlig skyddsutrustning samt redogöra för olycksfallsrisker kunna redogöra för olika limmers egenskaper och användningsområden kunna utföra förstärkning av limfog och välja lim till produkter som är utsatta för olika påfrestningar kunna härleda limningsfelens orsaker samt redogöra för hantering av restprodukter vid limning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför uppgifterna men behöver handledning i de flesta situationer. Eleven förstår vissa basfakta men har svårigheter att sätta in dem i sitt sammanhang. Eleven kan ge exempel på faktorer som påverkar limresultat och kan tolka limfabrikanternas produktblad för de vanligaste limmen samt ge exempel på användningsområden. Eleven kan redogöra för olycksfallsrisker i samband med spänn- och pressmaskiner. Eleven utför limning med handverktyg och med limningsutrustning.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför uppgifterna självständigt och behöver endast ett visst stöd för att klara de flesta situationer. Eleven förstår och kan beskriva fakta och har en helhetsbild av ämnet. Eleven kan hämta och tolka information ur limfabrikanternas produktblad. Eleven kan förklara olika limtekniska begrepp samt ge exempel på vanliga fel och härleda deras orsaker. Eleven kan använda rätt sammanfogningsmetoder och använda och anpassa rätt lim till olika förhållanden.

text: Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Massivträtillverkning Kurskod: TRÄM202 Poäng: 130

text: Förkunskapskrav: Träbearbetning B eller Träbearbetning C eller Träbearbetning D

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper för att tillverka massiva snickerier eller möbelprodukter. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper om limning, ytbehandling och material samt om sammansättningar av snickerier och möbler.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra sammansättning med tapp, slits och beslag kunna utföra limning av olika träslag kunna utföra underhåll av maskiner och verktyg kunna redogöra för svenska och utländska träslags egenskaper och användningsområden inom snickeri och möbeltillverkning kunna utföra och redogöra för ytbehandling av massiva träprodukter kunna mäta och bedöma tillverkade produkters kvalitet enligt dokumenterade krav kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför förelagda uppgifter med viss handledning och uppnår varierande men godtagbar kvalitet. Eleven hanterar verktyg och utrustning på ett tillfredsställande sätt och med godtagbar säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser, i samverkan med handledare/lärare, hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpning i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför förelagda uppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan i samverkan med lärare/handledare välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel och hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetetes uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, produktblad och databaser, för att hämta information och basfakta inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

text: Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Planmöbler/kökssnickerier Kurskod: TRÄM203 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper för att tillverka planmöbler eller snickerier. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper om limning, fanering, ytbehandling, material och sammansättningar av planmöbler och snickerier.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna planera, bereda och tillverka planmöbler och snickerier av skiv- och plattmaterial kunna utföra sammansättning med tapp och beslag kunna utföra underhåll av maskiner och verktyg kunna utföra limning av fanerlaminat, folie och icke träbaserade material kunna redogöra för egenskaper och användningsområden för träfiberskivor, lamellskivor, spånskivor och medium density fiberboard kunna redogöra för egenskaper och användningsområden för laminat, folie och övrigt icke träbaserat material kunna utföra och redogöra för ytbehandling av fanerade planmöbler kunna beskriva olika beslag och utföra beslagning av snickeri- och möbelprodukter kunna mäta och bedöma tillverkade produkters kvalitet enligt dokumenterade krav kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför förelagda uppgifter med viss handledning och uppnår varierande men godtagbar kvalitet. Eleven hanterar verktyg och utrustning på ett tillfredsställande sätt och med godtagbar säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med handledare/lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpning i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför förelagda uppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan i samverkan med lärare/handledare välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel och hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, produktblad och databaser, för att hämta information och basfakta inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

text: Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Sammansättning – stoppmöbler Kurskod: TRÄM204 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i sammansättning av stommar och stoppade detaljer inom stoppmöbelindustrin. Kursen skall även ge möjlighet att tillämpa kunskaper inom områdena underhållsteknik, styrteknik och ekonomi.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra produktionsarbeten med stommar kunna utföra arbeten med resårkärnor och spiralkärnor kunna montera stoppade detaljer till en komplett enhet kunna emballera och paketera stoppade möbler kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt kunna utföra underhåll av utrustningar och maskiner kunna bedöma stoppade möblers kvalitet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning förelagda uppgifter och uppnår varierande men godkänd kvalitet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd samt deltar i underhållsarbetet. Eleven uppvisar varierande insikt i och kunskap om stommar och stoppade detaljer. Eleven kan med viss handledning beräkna materialåtgång och kan självständigt bedöma att utfört arbete uppfyller ställda kvalitetskrav.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför sina uppgifter mer självständigt och behöver endast ett visst stöd av lärare/handledare. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera arbetets uppläggning och kan med viss handledning utföra arbete med stommar, resårkärnor och spiralkärnor. Eleven uppvisar god insikt i och kunskap om hur arbeten i olika maskiner och utrustningar skall utföras samt utför förebyggande underhåll. Eleven kan formulera och analysera enklare hypoteser om orsaker som påverkar ekonomin och kvaliteten på en produkt.

text: Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Snickeriprodukter Kurskod: TRÄM205 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper och färdigheter som krävs för att tillverka snickeriprodukter, t.ex. inne- och utedörrar, fönster. Kursen skall också ge fördjupade kunskaper om limning, ytbehandling, material och sammansättning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna planera, bereda och tillverka snickeriprodukter kunna sammansättningsmetoder kunna limma sammansatta komponenter kunna utföra underhåll av maskiner och utrustning

text: kunna redogöra för egenskaper och användningsområden för trä, plast, metalliska material, glas m.m. kunna utföra ytbehandling kunna mäta och bedöma tillverkade produkters kvalitet enligt dokumenterade krav kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan med handledning skriva enklare kapnotor och operationslistor samt tillverka enklare dörrar eller fönster på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt. Eleven kan på grundläggande nivå känna igen och utföra enklare sammansättningar och med handledning limma sammansatta komponenter. Eleven kan på grundläggande nivå ge exempel på egenskaper och användningsområden för trä, plast, glas m.m. och med handledning utföra ytbehandling samt arbeta efter ritning.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan med viss handledning skriva kapnotor och operationslistor samt tillverka dörrar, karmar eller fönster på ett riktigt och säkert sätt i maskiner och pressverktyg. Eleven kan på god nivå ge exempel på och utföra olika sammansättningar och förstå olika konstruktioner med hänsyn till funktionskrav och påverkan på miljö. Eleven kan med gott resultat och god insikt limma sammansatta komponenter för inne- och utebruk samt med visst stöd utföra underhåll av maskiner och verktyg. Eleven kan på god nivå redogöra för egenskaper och användningsområden för trä, plast, glas och metalliska material samt arbeta efter ritning och har god insikt i kvalitetsbegreppet. Eleven kan relativt självständigt utföra ytbehandling.

text: Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Stoppning och klädsel – stoppmöbler Kurskod: TRÄM215 Poäng: 250

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i stoppning och klädsel av möbler inom stoppmöbelindustrin. Kursen skall även ge möjlighet att tillämpa kunskaper inom områdena underhållsteknik, styrteknik och ekonomi. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna beräkna materialåtgång och kunna utföra produktionsarbeten med olika stoppningsmaterial kunna utföra sammanfogning av olika stoppningsmaterial kunna utföra klädslar på möbler och möbeldetaljer kunna utföra underhåll av utrustningar och maskiner kunna redogöra för stoppningsmaterialens olika användningsområden kunna mäta och bedöma de tillverkade produkternas kvalitet enligt dokumenterade krav kunna arbeta ergonomiskt på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför förelagda uppgifter men behöver viss handledning för att uppnå godtagbar kvalitet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med tillfredsställande säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven tillämpar på godtagbar nivå personligt skydd samt deltar i underhållsarbetet. Eleven uppvisar varierande insikt i och förståelse för hur stoppning och klädsel skall utföras. Eleven uppvisar viss osäkerhet i att beräkna materialåtgång och att självständigt lägga kvaliteten på rätt nivå.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför sina uppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera arbetets uppläggning och kan med stöd av lärare/handledare utföra stoppning och klädsel. Eleven uppvisar god insikt i och förståelse för hur arbeten i olika maskiner och utrustningar skall utföras samt utför förebyggande underhåll. Eleven kan analysera samt formulera enklare hypoteser om orsaker som påverkar ekonomin och kvaliteten på en produkt.

text: Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Tillskärning och sömnad – stoppmöbler Kurskod: TRÄM206 Poäng: 210

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i tillskärning och sömnad av klädselmaterial till stoppmöbler. Kursen skall även ge möjlighet att tillämpa kunskaper inom områdena underhållsteknik, styrteknik och ekonomi.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna beräkna materialåtgång, tillverka mallar och fastställa skärplaner kunna utföra tillskärning av klädselmaterial i skär- och stansmaskiner kunna utföra datorstödd tillskärning kunna utföra produktionsarbeten i manuella symaskiner och sömnad i automatmaskiner kunna utföra underhåll av utrustningar och maskiner kunna mäta och bedöma de tillskurna materialens kvalitet.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med viss handledning övningar och uppgifter och uppnår varierande men godkänd kvalitet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd samt deltar i underhållsarbetet. Eleven uppvisar varierande insikt i och förståelse för hur tillskärning och sömnad skall utföras. Eleven kan med viss handledning utföra beräkningsuppgifter och kan självständigt bedöma att utfört arbete uppfyller ställda kvalitetskrav.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför sina uppgifter mer självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera arbetets uppläggning och kan med visst stöd av lärare/handledare utföra tillskärning och sömnad.

text: Eleven uppvisar god insikt i och kunskap om hur arbeten i olika maskiner och utrustningar skall utföras samt utför förebyggande underhåll. Eleven kan formulera och analysera enklare hypoteser om orsaker som påverkar ekonomin och kvaliteten på en produkt.

text: Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Torkning Kurskod: TRÄM207 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper som krävs för att utföra torkning av virke samt kunskaper om hantering och förvaring av såväl otorkat som torkat virke. Vid underhållsarbetet av en virkestork eller torkanläggning skall möjlighets ges att tillämpa kunskaper inom områdena underhållsteknik, styrteknik och ekonomi.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna mäta ingående fuktkvot, välja torkprogram och utföra torkning av olika träslag och dimensioner till rätt fuktkvot kunna utföra konditionering och lagring av torkat virke kunna redogöra för torkningsfelens orsaker samt felens ekonomiska betydelse kunna utföra underhåll av virkestorkar och anläggningar kunna använda personlig skyddsutrustning samt redogöra för olycksfallsrisker kunna ge exempel på lämplig fuktkvot till olika användningsområden kunna ge exempel på skador på virke som förorsakats av felaktig hantering eller förvaring.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför uppgifterna men behöver handledning för att uppnå godtagbart resultat. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel på ett tillfredsställande sätt och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven förstår vissa basfakta men har svårigheter att sätta in dem i helheten. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med handledare/lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpning i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå bra resultat. Eleven har insikt i olika faktorers inverkan på torkning och kan anpassa torkscheman efter olika dimensioner och träslag. Eleven förstår vikten av att hantera virket på rätt sätt och kan se sambandet mellan virkesfel och hanteringen av virket. Eleven kan redogöra för torkförloppet och förklara skillnaden mellan våt och torr temperatur. Eleven ser samband mellan årstidernas växlingar och träets fuktkvot. Eleven kan utföra underhåll på torken.

text: Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Träbearbetning – grundkurs Kurskod: TRÄM208 Poäng: 75

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om träbearbetning från inmätning av stock till leverans av produkter som är tillverkade inom träindustrin. Kursen utgör grund för fortsatta studier inom träområdet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kännedom om sågning av stock samt hur sågverken sorterar virke ha kännedom om biprodukternas användningsområden kunna arbeta i snickerimaskiner under handledning kunna redogöra för olika arbetsuppgifter och produkter som tillverkas inom träområdet kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har viss insikt i sågning av stock i sågverk och kan med varierande insikt ge exempel på biprodukternas användningsområden. Eleven kan med handledning arbeta på ett säkert sätt i ett begränsat antal förinställda maskiner och kan ge exempel på olika arbetsuppgifter och produkter.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan beskriva hur stocken delas upp och sorteras i sågverket (antal sorteringsklasser) och hur sorteringsbegreppet o/s används. Eleven kan redogöra för biprodukternas användningsområden och ge exempel på tillverkningsindustri för dessa (skiv- och cellulosaindustrin). Eleven kan med viss handledning arbeta på ett säkert sätt i ett begränsat antal maskiner och även göra vissa in- och omställningar av dessa maskiner. Eleven kan med god insikt ge exempel på olika arbetsuppgifter och produkter inom träområdet.

text: Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Träbearbetning A Kurskod: TRÄM209 Poäng: 250

text: Förkunskapskrav: Träbearbetning – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge grundkunskaper för arbete vid snickerimaskiner för tillverkning av snickerier, träkomponenter, huselement, möbler och inredningar. Kursen skall även ge kunskaper om maskinernas användningsområden.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra arbete i kapsågar, klyvsågar, justersågar, bandsågar, rikthyvlar, planhyvlar och borrmaskiner kunna utföra produktionsarbete med spik- och skruvförband kunna utföra arbete med vanligt förekommande handverktyg kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt kunna utföra underhåll av maskiner och verktyg kunna redogöra för principerna för spånskärande bearbetning samt kunna beräkna skärhastigheter och varvtal kunna beskriva användningsområden för olika verktygsmaterial kunna mäta och bedöma tillverkade produkters kvalitet enligt dokumenterade krav.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan med handledning utföra arbeten i standardmaskiner samt uppvisar varierande insikt i maskinernas användningsområden. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel på ett tillfredsställande sätt och förstår vikten av att arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt. Eleven kan på grundläggande nivå ange principer för spånskärande bearbetning samt välja rätt verktyg för enkla bearbetningskrav.

text: Eleven kan på grundläggande nivå redogöra för begreppet "fackmässigt arbete" och kan med handledning bedöma tillverkade produkters kvalitet enligt dokumenterade krav.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan med visst stöd utföra arbeten i standardmaskiner samt uppvisar god insikt i maskinernas användningsområden. Eleven arbetar på ett säkert sätt och kan på god nivå ange principerna för spånskärande bearbetning samt välja rätt verktyg för de flesta bearbetningskrav. Eleven kan på god nivå redogöra för begreppet "fackmässigt arbete" och kan med viss handledning bedöma tillverkade produkters kvalitet enligt dokumenterade krav.

text: Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Träbearbetning B Kurskod: TRÄM210 Poäng: 210

text: Förkunskapskrav: Träbearbetning A

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper för arbete vid snickerimaskiner för tillverkning av snickerier, träkomponenter, huselement, möbler och inredningar. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper om maskinernas användningsområden.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra produktionsarbete i såg-, hyvel-, borr- och fräsmaskiner kunna utföra produktionsarbete i fräsmaskiner mot anhåll samt tillverka och fräsa efter mall kunna utföra arbete med profilhyvling i riktlisthyvel kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt kunna utföra underhåll av maskiner och verktyg kunna utföra slipning i verktygsslipmaskin kunna mäta och bedöma tillverkade produkters kvalitet enligt dokumenterade krav.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan med handledning skriva enkla operationslistor samt utföra produktionsarbete i snickerimaskiner. Eleven kan med stöd av lärare/handledare utföra olika form- och profileringsarbeten i mer komplexa maskiner samt redogöra för enklare metoder för formfräsning. Eleven kan med kännedom om olika maskintillbehör se ett ökat användningsområde för maskinerna och kan utnyttja skyddssystem för att minimera olycksfallsriskerna. Eleven kan med handledning bedöma tillverkade produkters kvalitet enligt dokumenterade krav.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan med visst stöd skriva operationslistor samt utföra produktionsarbete i snickerimaskiner. Eleven kan med viss handledning utföra olika form- och profileringsarbeten i mer komplexa maskiner samt redogöra för olika metoder för formfräsning. Eleven kan redogöra för olika tillbehör och deras möjligheter att ge ett ökat användningsområde för maskinerna. Eleven har god insikt i skyddssystemens betydelse för minimering av olycksfall. Eleven kan bedöma tillverkade produkters kvalitet enligt dokumenterade krav.

text: Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Träbearbetning C Kurskod: TRÄM211 Poäng: 130

text: Förkunskapskrav: Träbearbetning A

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i bearbetning i putsmaskiner. Kursen skall även ge möjlighet att tillämpa kunskaper inom områdena underhållsteknik och styrteknik.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra produktionsarbete i bredbandputsmaskiner, bredputsmaskiner, vertikalputsmaskiner och profilputsmaskiner kunna utföra underhåll och enklare felsökning i styrsystem för putsmaskiner kunna härleda slipfelens orsaker och påverka putsresultatet med val av slipmetod och slipmaterial kunna använda personlig skyddsutrustning samt redogöra för olycksfallsrisker kunna redogöra för olika material i slipband, deras användningsområden och hur banden skall hanteras och förvaras.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan med handledning utföra arbete i vanligt förekommande putsmaskiner samt har varierande insikt om sambandet mellan rätt slipmetod och krav på ytfinhet. Eleven kan på grundläggande nivå redogöra för vanliga orsaker till slipfel samt inser vikten av att använda personlig skyddsutrustning. Eleven kan beskriva funktionen hos spånfilteranläggningen och kan utföra visst underhåll samt enklare felsökning i styrsystem på utrustningen. Eleven har viss insikt i hur slipband hanteras och förvaras.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan med visst stöd utföra arbete i vanliga putsmaskiner samt har god insikt om sambandet mellan rätt slipmetod och krav på ytfinhet. Eleven kan på god nivå redogöra för slipfelens orsaker samt inser vikten av att använda personlig skyddsutrustning. Eleven kan redogöra för funktionen hos spånfilteranläggningen och kan utföra underhåll samt felsökning i styrsystem på utrustningen. Eleven har god insikt i hur slipband hanteras och förvaras.

text: Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Träbearbetning D Kurskod: TRÄM212 Poäng: 80

text: Förkunskapskrav: Träbearbetning A

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i tillverkning och sammansättning av snickeri- och möbelprodukter.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra produktionsarbeten i stämmaskiner, långhålsmaskiner, tappfräsmaskiner, tappmaskiner och rundtappmaskiner kunna använda skåppress och rampress vid sammansättning kunna utföra underhåll av maskiner och verktyg

text: kunna mäta och bedöma tillverkade produkters kvalitet kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan med handledning utföra produktionsarbeten i sammansättningsmaskiner samt kan på grundläggande nivå redogöra för olika sammansättningsmetoder. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel på ett tillfredsställande sätt och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan med handledning utföra underhåll av maskiner och verktyg och kan med stöd av lärare/handledare bedöma tillverkade produkters kvalitet enligt dokumenterade krav.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan med visst stöd utföra produktionsarbeten i sammansättningsmaskiner och kan på god nivå redogöra för olika sammansättningsmetoder. Eleven kan med viss handledning utföra underhåll av maskiner och verktyg och kan relativt självständigt bedöma tillverkade produkters kvalitet enligt dokumenterade krav. Eleven använder olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och databaser, för att hämta information och basfakta inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

text: Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Trämateriallära – grundkurs Kurskod: TRÄM213 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om trädets levnadsbetingelser och vilka faktorer som påverkar materialets egenskaper samt om hantering, planering och konstruktion av och med olika trämaterial. Dessutom skall kursen ge en grund för fortsatta studier i virkestorkning, virkessortering och trämateriallära för snickeri- och möbelteknik.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för trädets byggnad, defekter samt egenskaper kunna redogöra för hur materialets egenskaper påverkas av sönderdelningsmönster, torkning och hantering kunna redogöra för hur sågverk och snickeriföretag torkar virke kunna redogöra för hur sågverken och hyvlerier kvalitetsklassar sågat virke kunna redogöra för egenskaper och användningsområden för i träindustrin vanligt förekommande träslag kunna mäta fuktkvot och relativ luftfuktighet kunna redogöra för tillverkningsmetoder av faner samt skiv- och plattmaterial.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan på en grundläggande nivå beskriva trädets byggnad och har en viss insikt i hur materialets egenskaper påverkas av torkning. Eleven kan med varierande insikt redogöra för hur sågverk torkar och kvalitetsklassar sågat virke samt på grundläggande nivå ge exempel på egenskaper och användningsområden för de vanligast förekommande träslagen. Eleven har viss insikt i tillverkningsmetoder för faner, skiv- och plattmaterial och kan med handledning mäta fuktkvot.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan på god nivå redogöra för trädets byggnad, defekter och egenskaper och har god insikt i hur materialets egenskaper påverkas av sönderdelningsmönster (fiberriktning radiellt och tangentiellt snitt), torkning och hantering. Eleven kan på god nivå ge exempel på och redogöra för hur sågverk och snickerier torkar virke och har god insikt i hur sågverk och hyvlerier kvalitetsklassar sågat virke. Eleven kan på god nivå redogöra för egenskaper och användningsområden för de vanligast förekommande träslagen i träindustrin samt har god insikt i tillverkningsmetoder av faner, skivoch plattmaterial. Eleven kan med viss handledning mäta fuktkvot och relativ luftfuktighet.

text: Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Ytbehandling Kurskod: TRÄM214 Poäng: 80

text: Förkunskapskrav: Träbearbetning C

text: Mål

text: Kursen skall ge de studerande kunskaper om ytbehandling med lack, färg, bets och oljebehandlingar på snickeri- och möbelprodukter samt möjlighet att tillämpa kunskaper inom områdena underhållsteknik och styrteknik.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra produktionsarbeten med lågtryckhybrid- eller högtrycksmetoden kunna använda personlig skyddsutrustning samt redogöra för olycksfallsrisker kunna utföra underhåll av sprututrustning, sprutbox och ventilation kunna hämta information ur lack- och färgtillverkarnas produktinformation kunna redogöra för användningsområden och miljöaspekter för olika ytbehandlingsprodukter.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med handledning förelagda uppgifter och uppnår varierande men godtagbar kvalitet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel på ett från skydds- och miljösynpunkt tillfredsställande sätt och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, produktinformationsblad och databaser i samverkan med handledare hämta, tyda och ge exempel på vissa basfakta som behövs för tillämpning i arbetsuppgifterna. Eleven känner till grunderna för att nå ett bra ytbehandlingsresultat och kan spruta plana ytor.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför de flesta övningarna självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet. Eleven förstår de flesta fakta och kan se helheten i ämnet. Eleven kan spruta svängda och sammansatta detaljer. Eleven kan använda klarlack, pigmenterad lack, oljor, lasyrer och betser vid ytbehandling. Eleven kan ge exempel på vanliga fel som kan uppstå vid ytbehandling och härleda deras orsaker. Eleven kan välja och använda rätt typ av lack till olika produkter med hänsyn till deras användningsområden. Eleven utför de flesta yper av underhållsarbeten på ytbehandlingsutrustningar.

text: Ämne: Turism och reseservice Kurs: Turism och reseservice Kurskod: TURE200 Poäng: 100

text: Förkunskapskrav: Företagsekonomi A

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskap om turism och turismföretagens roller och verksamhet. Kursen skall ge insikt i turismyrkenas servicekaraktär samt ge grundläggande kunskaper och färdigheter i dessa yrken.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: ha kännedom om olika turismföretags verksamhet, roller och arbetssätt ha kännedom om grundläggande förutsättningar för svensk turism kunna relevanta delar av svensk och utländsk geografi med tyngdpunkt på resvägar och resmål kunna lägga upp planer för svenska och utländska gästgruppers besök i olika ärenden kunna planera för individuella resor inom och utom landet under olika förutsättningar kunna de vanligaste uttryckssätten och termerna inom turismen på engelska kunna lägga upp planer för marknadsföring av olika besöksmål kunna ställa upp kalkyler för prissättning av tjänster känna till svenska gästgruppers efterfrågan på tjänster och värdskap känna till vanliga utländska gästgruppers kulturella bakgrund och vilken betydelse den får för efterfrågan på tjänster och värdskap kunna informera svenska och utländska turister på ett korrekt och serviceinriktat sätt känna till olika datasystem inom turism- och reseföretag och kunna använda datorer för enkla tillämpningar inom området inse vikten av att arbeta på ett från miljö- och hälsosynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har på godtagbar nivå insikt om turism och turism- och reseföretagens verksamhet inom landet. Eleven har grundläggande kunskaper om geografi med tyngdpunkt på resvägar och resmål. Eleven upprättar med stöd resplaner och planerar för gästgruppers besök i enkla och vanliga sammanhang. Eleven lägger med stöd upp planer för marknadsföring och ställer på godtagbar nivå upp enkla kalkyler inom verksamhetsområdet. Eleven använder i enkla och vanliga sammanhang engelska branschuttryck och termer. Eleven informerar och agerar på ett korrekt och serviceinriktat sätt. Eleven känner på en grundläggande nivå till olika datasystem som används inom turism- och reseföretag och använder med stöd datorn som hjälpmedel i enkla och vanliga situationer. Eleven inser betydelsen av att arbeta ergonomiskt och miljömässigt riktigt.

text: Väl godkänd

text: Eleven redogör på god nivå för turismens villkor och verksamhet i Sverige. Eleven har god insikt i geografi och lägger relativt självständigt upp resplaner och planer för gästgruppers besök. Eleven informerar och ger service på god nivå. Eleven beskriver med viss insikt vanliga gästgruppers kulturella bakgrund och efterfrågan på tjänster och värdskap. Eleven kan relativt självständigt marknadsföra olika besöksmål, göra kalkyler och använder med viss handledning datorn som hjälpmedel i enkla och vanliga situationer inom verksamhetsområdet.

text: Ämne: Underhållsteknik Kurs: Hydraulik Kurskod: UNDTE200 Poäng: 40

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om hydraulsystem samt deras användning och uppbyggnad. Kursen skall även ge kunskaper om de miljö- och säkerhetsaspekter som gäller vid arbete med hydraulutrustningar. Dessutom skall kursen ge kunskaper om hydraulkomponenters funktion och konstruktion samt hydraulvätskors egenskaper.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna rita och tolka hydraulscheman samt montera hydraulsystem enligt de säkerhetsföreskrifter och renlighetskrav som gäller kunna identifiera hydraulkomponenter samt förstå deras funktioner och användningsområden kunna utföra tillståndskontroll och felsökning i hydraulsystem kunna utföra förebyggande och avhjälpande underhåll på hydraulanläggningar kunna förstå och tillämpa hydraulikens terminologi och fysikaliska begrepp ha kunskap om hydraulvätskors egenskaper, hantering och destruktion.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan tolka, montera, identifiera samt beskriva funktioner hos standardkomponenter i ett enklare hydraulsystem. Eleven kan, med handledning, göra felsökningar samt utföra förebyggande och avhjälpande underhåll på hydraulanläggningar. Eleven är medveten om de risker som kan finnas och visar förståelse för de säkerhetsföreskrifter och renlighetskrav som gäller.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan, självständigt och med gott resultat, utföra ovanstående arbeten. Eleven kan använda och beskriva hydraulikens terminologi på grundläggande nivå och kan ge exempel på fysikaliska begrepp.

text: Ämne: Underhållsteknik Kurs: Lager – fördjupningskurs Kurskod: UNDTE202 Poäng: 30

text: Förkunskapskrav: Lager – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att använda datorutrustning för tillståndskontroll av rullningslager. Kursen skall också ge de kunskaper som krävs för att analysera och bedöma mätresultat och ta ansvar för att utfört arbete uppfyller ställda krav på kvalitet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna använda datoriserad utrustning för mätvärdesinsamling och lagring kunna analysera mätresultat.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning tillståndskontroll av rullningslager med datoriserad utrustning. Eleven kan med handledning analysera och bedöma mätresultaten av genomförd tillståndskontroll.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan självständigt utföra tillståndskontroll av rullningslager med datoriserad utrustning. Eleven analyserar och bedömer mätresultaten och behöver endast handledning i vissa situationer för att uppnå god kvalitet på slutresultatet.

text: Ämne: Underhållsteknik Kurs: Lager – grundkurs Kurskod: UNDTE201 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: Teknologi – industri

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om rullningslager, deras användningsområden och betydelse för driftsäkerhet och produktkvalitet. Kursen skall även ge kunskaper i montering, demontering och i tillståndskontroll av rullningslager.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna montera och demontera rullningslager enligt gällande skydds-, renlighets- och noggrannhetskrav kunna ansvara för att utfört arbete uppfyller ställda krav kunna tillståndskontrollera och redogöra för lagerskador och deras orsaker kunna använda teknisk dokumentation vid val av lager.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning arbetsuppgifter som förelagts och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan hantera verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven har insikter i branschkraven för rullningslager. Eleven kan i samverkan med handledare ur teknisk dokumentation välja lämplig typ av lager till avsedd lagring. Eleven kan beskriva några faktorer som kan orsaka lagerskador.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan relativt självständigt genomföra uppgifterna och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och hjälpmedel och kan i samverkan med handledare välja lämpliga verktyg och utrustning. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven förklarar och ger exempel på vad rätt handhavande av lager betyder för driftsäkerhet och produktkvalitet.

text: Ämne: Underhållsteknik Kurs: Underhåll – tribologi Kurskod: UNDTE203 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om tribologi och om de kvalitetskrav som ställs på smörjmedel beroende på miljö och utrustning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillståndskontrollera smörjmedel kunna redogöra för olika slitagetyper och för oljefilmens betydelse kunna redogöra för smörjmedelskvaliteter.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan på grundläggande nivå beskriva oljefilmens betydelse för undvikande av lagerskador samt redogöra för de vanligaste slitagetyperna. Eleven kan med viss säkerhet redogöra för olika smörjmedelskvaliteter och deras användningsområden. Eleven kan med handledning utföra tillståndskontroll på smörjmedel.

text: Väl godkänd

text: Eleven kan bedöma och analysera slitagetyper och beskriva orsaker till slitaget. Eleven har insikt i de kvalitetskrav som ställs på smörjmedel och utför relativt självständigt tillståndskontroll av smörjmedel.

text: Ämne: Underhållsteknik Kurs: Underhåll A Kurskod: UNDTE204 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i underhållsarbete för maskiner och utrustningar. Kursen skall också ge elementära kunskaper om planering och uppläggning av förebyggande underhåll samt om felsökningsmetodik och enklare reparationsåtgärder.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna läsa och tyda enklare underhållsscheman och manualer kunna utföra periodiskt underhåll på aktuella maskiner och utrustningar kunna översiktligt beskriva underhållsarbetets uppläggning kunna utföra felsökning och ge förslag till åtgärder för att avhjälpa upptäckta fel kunna ge exempel på olika smörjmedel och lämpliga användningsområden kunna utföra enklare reparationsarbeten.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven kan på grundläggande nivå och med handledning beskriva vikten av underhållsarbete och dess funktion. Eleven visar också grundläggande kunskaper kring den underhållsplanering som förekommer. Eleven kan med stöd och handledning utföra det dagliga arbetet med ronderingar på aktuell produktion.

text: Väl godkänd

text: Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för fakta samt kan tillämpa dessa kunskaper på underhållsarbetet. Eleven kan med visst stöd och handledning samt med hjälp av manualer sköta ett periodiskt underhåll och enklare reparationer.

text: Ämne: Underhållsteknik Kurs: Underhåll B Kurskod: UNDTE205 Poäng: 70

text: Förkunskapskrav: Underhåll A

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om underhållsteknikens betydelse för samhälle, näringsliv och miljö. Kursen skall även ge insikter i metoder och tekniker för underhållsarbete.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna beskriva metoder och tekniker för underhållsarbete kunna ge exempel på underhållsteknikens betydelse för samhälle, näringsliv och miljö kunna använda förekommande utrustningar för förebyggande och avhjälpande underhåll kunna använda och tolka scheman, ritningar och manualer kunna utföra datorstödd underhållsplanering.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med hjälp av fabrikantens anvisningar och med viss handledning arbetsuppgifter i periodiskt underhåll och reparationer och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan hantera verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och visar förståelse för underhållsarbetets betydelse för driftsäkerheten. Eleven har viss insikt i metoder och tekniker som används i underhållsarbetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför arbetsuppgifterna relativt självständigt med hjälp av fabrikantens anvisningar och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan i samverkan med handledare välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel och kan hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

text: Ämne: Underhållsteknik Kurs: Underhåll C Kurskod: UNDTE206 Poäng: 130

text: Förkunskapskrav: Underhåll B

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om metoder för underhållsarbete och kvalitetsmätningar samt insikter i problemlösning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tolka teknisk dokumentation kunna utföra tillståndskontroll, felsökning, förebyggande och avhjälpande underhåll på utrustning inom yrkesområdet kunna diskutera och föreslå problemlösningar inom förebyggande och avhjälpande underhåll inom yrkesområdet med hänsyn till kvalitet, ekonomi, säkerhet och miljö.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med hjälp av fabrikantens anvisningar och med viss handledning vanligt förekommande underhållsarbeten och reparationer och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan med viss handledning analysera orsaker till uppkomna fel och föreslå åtgärder för att rätta till felen.

text: Väl godkänd

text: Eleven har god förmåga att lösa problem inom förebyggande och avhjälpande underhåll och kan utföra arbetsuppgifterna självständigt och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan redogöra för underhållsarbetets betydelse med hänsyn till kvalitet, ekonomi, säkerhet och miljö.

text: Ämne: Underhållsteknik Kurs: Uppriktning Kurskod: UNDTE207 Poäng: 50

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att utföra mätning och uppriktning av maskinutrustningar till fastställd kvalitet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra uppriktning på utrustningar inom yrkesområdet kunna använda erforderlig utrustning för uppriktning enligt given kravspecifikation ha kunskap om de grundläggande principerna för uppriktning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppriktningsarbeten och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan hantera verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven har insikt i de grundläggande principerna för uppriktning.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför arbetsuppgifterna relativt självständigt och behöver i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan i samverkan med handledare välja lämpliga verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband.

text: Ämne: VA-teknik Kurs: VA – avloppsrening Kurskod: VA201 Poäng: 250

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om uppbyggnad och funktion av komponenter och system i avloppsreningsanläggningar samt färdigheter i att utföra underhåll och drift av dessa.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra driftövervakning vid avloppsreningsverk, även datorbaserad kunna ta prov enligt Statens naturvårdsverks bestämmelser kunna redogöra för och utföra olika typer av flödesmätningar i öppna och slutna system kunna beskriva skillnaden mellan olika slags avloppsvatten med avseende på sammansättning kunna beskriva funktion hos olika ledningssystem, inklusive pumputrustningar, och samverkan mellan dessa samt orsaker till och åtgärder vid olika driftstörningar i avloppsnäten kunna redogöra ingående för de olika renings- och avskiljningmetoderna med avseende på uppbyggnad och funktion i ett reningsverk och de olika faktorer som påverkar resultatet kunna beskriva olika slamtyper och metoder för behandling och deponering av slam.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med handledning enklare drift- och underhållsarbeten samt driftövervakning i avloppsreningsanläggningar och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma driftstörningar. Eleven redogör med stöd för olika reningsmetoder och har viss insikt i uppbyggnad av och funktion hos komponenter och system.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför relativt självständigt enklare drift- och underhållsarbeten samt driftövervakning i avloppsreningsanläggningar och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med god säkerhet och är väl medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma driftstörningar och kan om dessa uppträder analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven redogör självständigt för olika reningsmetoder och kan beskriva uppbyggnaden av och funktionen hos komponenter och system.

text: Ämne: VA-teknik Kurs: VA – grundkurs Kurskod: VA200 Poäng: 140

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om uppbyggnad och funktion av komponenter och system i VAanläggningar samt färdigheter i att utföra enklare underhåll och drift av dessa.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra enklare drift- och underhållsuppgifter vid vatten- och reningsverk kunna tolka och arbeta efter ritningar och driftinstruktioner kunna redogöra för och utföra de vanligaste provtagningarna och analyserna kunna identifiera och åtgärda enklare driftproblem kunna skriva driftrapporter och föra journal kunna redogöra för ett vattenverks och ett reningsverks funktion som en del i hela VA-systemet kunna redogöra för de krav på miljö- och arbetarskydd samt hygien som ställs på VA-verken i olika lagar och bestämmelser

text: kunna redogöra för reningsprocesserna i vatten- och reningsverk kunna förklara innebörden av begreppet driftekonomi.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med handledning enklare drift- och underhållsarbeten i VA-anläggningar och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven tolkar ritningar, föreskrifter och bestämmelser gällande VA-anläggningar på ett tillfredsställande sätt och kan ge exempel på basfakta som behövs för olika arbetsuppgifters utförande.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför relativt självständigt enklare drift- och underhållsarbeten i VA-anläggningar och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med god säkerhet och är väl medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tolkar och tillämpar med visst stöd ritningar, instruktioner, föreskrifter och bestämmelser gällande VA-anläggningar och kan redogöra för nödvändiga basfakta.

text: Ämne: VA-teknik Kurs: VA – vattenrening Kurskod: VA202 Poäng: 250

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om uppbyggnad av och funktion hos komponenter och system i vattenreningsanläggningar samt färdigheter i att utföra underhåll och drift av dessa.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna beskriva skillnaden mellan olika slags grund- och ytvatten med avseende på deras sammansättning och lämplighet som råvatten kunna beskriva olika ledningssystems, pumputrustningars och reservoarers funktion samt deras samverkan kunna ingående redogöra för de olika reningsmetoderna med avseende på uppbyggnad och funktion i ett vattenverk samt de olika faktorer som påverkar resultatet kunna utföra driftövervakning vid vattenreningsverk, även datorbaserad.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med handledning enklare drift- och underhållsarbeten i vattenreningsanläggningar och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven redogör med stöd för olika reningsmetoder och har viss insikt i uppbyggnaden av och funktionen hos komponenter och system.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför relativt självständigt enklare drift- och underhållsarbeten i vattenreningsanläggningar och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med god säkerhet och är väl medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven redogör självständigt för olika reningsmetoder och kan beskriva uppbyggnaden av och funktionen hos komponenter och system.

text: Ämne: Vattenkraftteknik Kurs: Vattenkraft A Kurskod: VAKR200 Poäng: 320

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om uppbyggnad och funktion samt färdigheter i att utföra drift- och underhållstekniska arbetsuppgifter i vattenkraftanläggningar.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för uppbyggnad av och funktion hos damm- och vattenkraftanläggningar kunna övervaka vattenkraftanläggningar under fortlöpande drift kunna utföra underhåll på mekanisk och elektrisk utrustning i vattenkraftanläggningar kunna utföra underhåll på hydrauliksystem kunna redogöra för säkerhetsföreskrifter och skaderisker vid arbete på vattenkraftanläggningar kunna föra driftjournal och följa driftinstruktioner kunna arbeta efter instruktioner på såväl svenska som engelska kunna redogöra för uppbyggnad och funktion hos ställverk och ledningssystem för 0,4–400 kV kunna redogöra för hur miljön påverkas av vattenkraftanläggningar kunna förklara innebörden av begreppen produktions- och underhållsekonomi.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med hjälp av instruktioner på såväl svenska som engelska och med handledning underhållsarbeten på mekanisk och elektrisk utrustning samt driftövervakning med förekommande rapporteringsrutiner i lokalt kontrollrum under normal drift. Eleven uppnår därvid varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd vid arbete i anläggningarna och redogör på godtagbar nivå för säkerhetsföreskrifter och skaderisker vid arbete i vattenkraftanläggningar. Eleven visar godtagbara kunskaper om produktionsprocessen och däri ingående huvuddelars funktion. Eleven redogör på grundläggande nivå för uppbyggnad av vattenkraftanläggningar, ställverk och dammar samt för den miljöpåverkan som dessa orsakar.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför med visst stöd och med hjälp av instruktioner på såväl svenska som engelska underhållsarbeten på mekanisk och elektrisk utrustning samt driftövervakning med förekommande rapporteringsrutiner i lokalt kontrollrum under normal drift. Eleven behöver endast ringa handledning för att uppnå god kvalitet på de utförda uppgifterna och uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd vid arbete i anläggningarna och redogör på en god nivå för säkerhetsföreskrifter och skaderisker vid arbete i vattenkraftanläggningar. Eleven visar goda kunskaper om produktionsprocessen och däri ingående huvuddelars funktion. Eleven redogör på god nivå för uppbyggnad av vattenkraftanläggningar, ställverk och dammar samt för den miljöpåverkan som dessa orsakar. Eleven kan dra vissa slutsatser av indikeringar och signaler och utifrån dessa analysera och formulera enklare hypoteser om felens art och belägenhet.

text: Ämne: Vattenkraftteknik Kurs: Vattenkraft B Kurskod: VAKR201 Poäng: 320

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper i att utföra drift- och underhållstekniska arbetsuppgifter i vattenkraftanläggningar utifrån begrepp som tillgänglighet, driftsäkerhet, kvalitet och ekonomi. Kursen skall dessutom utveckla förmågan att identifiera och föreslå lösningar till olika driftproblem.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna planera och genomföra ett underhållsprogram kunna ingående redogöra för uppbyggnad och funktion hos olika typer av damm- och vattenkraftanläggningar kunna utföra idrifttagning, driftövervakning, fortlöpande drift och avställning samt felsökning i olika typer av vattenkraftanläggningar kunna kontrollera och prova mekanisk och elektrisk utrustning kunna ingående redogöra för säkerhetsföreskrifter och skaderisker vid arbete på vattenkraftanläggningar kunna skriva drift-, störnings- och underhållsrapporter kunna utvärdera driftdata kunna arbeta efter instruktioner på såväl svenska som engelska kunna redogöra ingående för uppbyggnad och funktion av ställverk och ledningssystem för 0,4– 400 kV kunna redogöra för det hydrologiska kretsloppet kunna redogöra för innebörden i vattenlagen kunna skriva produktions- och underhållsekonomiska rapporter.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med hjälp av instruktioner på såväl svenska som engelska och med handledning provning av mekanisk och elektrisk utrustning samt driftövervakning med förekommande rapporteringsrutiner i driftcentral under normal drift. Eleven utför med handledning avställning, idrifttagning och felsökning i vattenkraftanläggningar. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd vid arbete i anläggningarna och redogör på godtagbar nivå för säkerhetsföreskrifter, besiktningskrav, bestämmelser, anvisningar och skaderisker vid arbete i vattenkraftanläggningar. Eleven visar godtagbara kunskaper om produktionssystemet och däri ingående huvuddelars funktion. Eleven redogör på god nivå för uppbyggnad av vattenkraftanläggningar, ställverk, ledningssystem och dammar samt grundläggande skyddsfilosofi för dessa. Eleven kan dra vissa slutsatser av indikeringar och signaler och utifrån dessa formulera enklare hypoteser om felens art och belägenhet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför med visst stöd och med hjälp av instruktioner på såväl svenska som engelska provning av mekanisk och elektrisk utrustning samt driftövervakning med förekommande rapporteringsrutiner i driftcentral under normal drift. Eleven utför med viss handledning avställning, idrifttagning och felsökning i vattenkraftanläggningar. Eleven uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna och uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd vid arbete i anläggningarna och redogör på god nivå för säkerhetsföreskrifter, besiktningskrav, bestämmelser, anvisningar och skaderisker vid arbete i vattenkraftanläggningar. Eleven visar goda kunskaper om produktionssystemet och däri ingående huvuddelars funktion. Eleven redogör ingående för uppbyggnad av vattenkraftanläggningar, ställverk, ledningssystem och dammar samt skyddsfilosofin för dessa. Eleven kan dra slutsatser av indikeringar och signaler och utifrån dessa formulera hypoteser om felets art och belägenhet samt föreslå lämpliga åtgärder.

text: Ämne: Verkstadsteknik Kurs: CNC-teknik A Kurskod: VER200 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om CNC-teknikens användning och om att skriva program med ISO-normerade koder. Kursen skall dessutom ge en allmän inblick i CNCmaskiners uppbyggnad. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna skriva enklare program för linjära och cirkulära rörelser där F-, S-, T- och M-koder ingår kunna tillverka detalj efter skrivet program kunna beskriva ISO-koder för aktuella axelriktningar kunna ge exempel på CNC-maskiner och deras användningsområden kunna beskriva när och varför CNC-maskiner används och deras för- och nackdelar.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven upprättar med viss handledning enklare CNC-program med ISO-normerade koder, provkör i maskin och tillverkar detalj. Eleven har viss insikt i CNC- teknikens användningsområden och kan beskriva grundläggande kompetenser för arbete med CNCmaskiner.

text: Väl godkänd

text: Eleven upprättar självständigt ett CNC-program och tillämpar det i praktiska uppgifter. Eleven uppvisar goda kunskaper i CNC-teknikens användning och CNC-maskiners för- och nackdelar. Eleven har god förmåga att med utgångspunkt från provresultat tillsammans med handledare diskutera och ge förslag till korrigering eller förbättring av programmet.

text: Ämne: Verkstadsteknik Kurs: CNC-teknik B Kurskod: VER201 Poäng: 60

text: Förkunskapskrav: CNC-teknik A, Skärande bearbetning A alternativt Träbearbetning A

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att utföra bearbetning i CNC-maskiner och därvid tillämpa inhämtade kunskaper inom produktionsteknik och produktionsekonomi. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra arbeten i CNC-maskiner till gällande kvalitetskrav kunna programmera och bereda arbeten till CNC-maskiner kunna mäta och bedöma tillverkade produkters kvalitet enligt dokumenterade krav kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt kunna utföra förebyggande underhåll på CNC-maskiner förstå sambandet mellan planering, beredning, arbetets utförande och produktionsekonomi.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning programmering och arbeten i CNC-maskiner där linjära och cirkulära rörelser ingår. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven har förmåga att mäta och med viss handledning bedöma tillverkade produkters kvalitet enligt dokumenterade krav. Eleven har insikt i hur man utför ett förebyggande underhåll av CNC-maskiner.

text: Väl godkänd

text: Eleven bereder självständigt sina CNC-program och tillverkar med gott resultat detaljer till gällande kvalitetskrav. Eleven uppvisar god förmåga att mäta och bedöma resultatet på utförda uppgifter. Eleven utför självständigt det förebyggande underhållet av CNC-maskiner. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, för att hämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

text: Ämne: Verkstadsteknik Kurs: CNC-teknik C Kurskod: VER202 Poäng: 130

text: Förkunskapskrav: CNC-teknik B

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i bearbetning med CNC-maskiner. Kursen skall även ge kunskaper om felsökning och förebyggande underhåll. Kursen skall även ge kunskaper om användning av lägesfixeringssystem. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra produktionsarbeten i CNC-maskiner till gällande kvalitetskrav kunna använda lägesfixeringssystem kunna programmera och bereda arbeten till CNC-maskiner kunna mäta och bedöma tillverkade produkters kvalitet enligt dokumenterade krav kunna utföra felsökning och förebyggande underhåll på CNC-maskiner kunna ställa feldiagnos med hjälp av CNC-maskinens testprogram kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning beredning och programmering för in- och utvändig bearbetning med hjälp av underprogram och cykler och uppnår godtagbar kvalitet. Eleven kan själv kontrollmäta och uppvisar godtagbar förmåga att bedöma tillverkade produkters kvalitet. Eleven utför övriga uppgifter med viss handledning och uppnår varierande kvalitet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt beredning och programmering för in- och utvändig bearbetning med hjälp av underprogram och cykler och uppnår god kvalitet på de utförda arbetsuppgifterna. Eleven utför övriga uppgifter relativt självständigt och behöver i endast ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet. Eleven tar vissa egna initiativ i arbetsuppgifterna och kan i samverkan med handledare välja lämpliga verktyg, skärdata eller hjälpmedel. Eleven utför underhåll av utrustningen och kan vid ej uppnådd kvalitet på bearbetningen analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband.

text: Ämne: Verkstadsteknik Kurs: CNC-teknik D Kurskod: VER212 Poäng: 130

text: Förkunskapskrav: CNC-teknik C

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och förtrogenhet med bearbetning i CNC-maskiner samt om deras uppgifter som en helhet i produktionssystem. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper i felsökning och förebyggande underhåll samt kunskaper i avhjälpande underhåll. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra produktionsarbeten i CNC-maskiner till gällande kvalitetskrav kunna programmera och bereda arbeten till CNC-maskiner kunna mäta och bedöma tillverkade produkters kvalitet enligt dokumenterade krav kunna överföra CAD/CAM-resultat till CNC-maskinen kunna utföra felsökning, förebyggande och visst avhjälpande underhåll på CNC-maskiner kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt kunna beskriva fördelar med att använda statistisk processtyrning (SPS).

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning beredning, programmering och bearbetning med hjälp av underprogram och cykler och uppnår godtagbar kvalitet. Eleven kan själv kontrollmäta och uppvisar godtagbar förmåga att bedöma tillverkade produkters kvalitet. Eleven utför övriga uppgifter med visst stöd av lärare/handledare och uppnår varierande kvalitet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt beredning, programmering och bearbetning med hjälp av underprogram och cykler och uppnår god kvalitet på de utförda arbetsuppgifterna. Eleven utför övriga uppgifter relativt självständigt och behöver i endast ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet. Eleven tar vissa egna initiativ i arbetsuppgifterna och kan i samverkan med handledare välja lämpliga verktyg, skärdata eller hjälpmedel. Eleven utför felsökning och underhåll av utrustningen och kan vid ej uppnådd kvalitet på bearbetningen analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband.

text: Ämne: Verkstadsteknik Kurs: FMS-teknik – fördjupningskurs Kurskod: VER204 Poäng: 130

text: Förkunskapskrav: FMS-teknik – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge de kunskaper som krävs för att självständigt styra och utföra operatörsarbete i högautomatiserade produktionsanläggningar med avseende på kvalitet, produktionsteknik och produktionsekonomi. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper i felsökning samt förebyggande och avhjälpande underhåll. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna beskriva innebörden av begreppet CIM kunna starta och återstarta en FMS-anläggning kunna utföra förebyggande underhåll och lokalisera fel i maskinutrustning kunna överföra information från dator till maskin och från maskin till dator kunna arbeta i ett kvalitetssäkrat system (ISO 9000) kunna övervaka och påverka tillverkningsprocessen kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning arbetsuppgifter som förelagts och uppnår varierande men godtagbar kvalitet på utförda uppgifter. Eleven kan hantera verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd vid utförande av arbetsuppgifterna. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven använder hjälpmedel som t.ex. handböcker, manualer och databaser för att hämta de basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför arbetsuppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ vid val av verktyg, skärdata och hjälpmedel. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven kan vid enklare bearbetningsproblem eller fel i maskinutrustningen analysera tänkbara orsaker och ge förslag till åtgärder.

text: Ämne: Verkstadsteknik Kurs: FMS-teknik – grundkurs Kurskod: VER203 Poäng: 130

text: Förkunskapskrav: CNC-teknik C

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att utföra bearbetning i CNC-maskiner och FMSanläggningar. Kursen skall även ge kunskaper om produktionsberedning samt lägga grunden för utökade arbetsuppgifter. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna programmera och bearbeta detaljer i CNC-maskiner med mer än två axlar

text: kunna beskriva grundläggande principer för en FMS-anläggning och dess karakteristiska egenskaper kunna utföra operatörsarbete i FMS-anläggningar kunna överföra CAD/CAM-information till maskinutrustning och optimera bearbetningen ha utvecklat sin förmåga att lösa problem i samband med bearbetning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning arbetsuppgifter som förelagts och uppnår varierande kvalitet. Eleven hanterar verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd vid utförande av arbetsuppgifterna. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur t.ex. handböcker, manualer och databaser i samverkan med handledare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför arbetsuppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ vid programmering och kan i samverkan med handledare välja lämpliga verktyg, skärdata eller hjälpmedel. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, för att hämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven kan vid enklare bearbetningsproblem analysera tänkbara orsaker och ge förslag till åtgärder.

text: Ämne: Verkstadsteknik Kurs: Montering A Kurskod: VER213 Poäng: 65

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper i monteringsarbete. Kursen skall även ge grundläggande kunskaper om standarddetaljer, monteringsverktyg och fixturer samt kontrollmetoder. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna montera enkla produkter kunna ge exempel på enskilda komponenters betydelse för produktens slutkvalitet kunna välja och använda verktyg, komponenter, standarddetaljer och mätdon kunna tolka monteringsanvisning och sprängskiss kunna ge exempel på material och materiel som kräver speciellt hänsynstagande vid montering eller sammanfogning kunna förklara ingående komponenters uppgift i en produkt kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför uppgifterna med viss handledning och uppnår varierande kvalitet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget.

text: Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med handledare/lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan i samverkan med lärare/handledare välja lämpliga verktyg, mätdon, komponenter och hjälpmedel och hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

text: Ämne: Verkstadsteknik Kurs: Montering B Kurskod: VER214 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper i monteringsarbete. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper om standarddetaljer, monteringsverktyg och fixturer samt kontrollmetoder. Kursen skall dessutom ge kunskaper om sammanfogningsmetoder och deras användning.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna montera produkter efter ritning, monteringsanvisning eller sprängskiss kunna redogöra för den enskilda komponentens uppgift och betydelse för produktens slutkvalitet kunna välja och använda verktyg, komponenter, standarddetaljer och mätdon kunna välja och använda lämplig sammanfogningsmetod kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför uppgifterna med viss handledning och uppnår varierande kvalitet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med handledare/lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Ämne: Verkstadsteknik Kurs: Mätteknik Kurskod: VER206 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om modern mätteknik och mätning med koordinatmätmaskin och elektroniska mätdon med datautgång. Kursen skall även ge kunskaper om lämpliga användningsområden för mätmaskiner och på vilket sätt mätdata kan registreras och analyseras. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna använda mätmaskin kunna använda elektroniska mätdon med datautgång kunna registrera och analysera mätresultat kunna ge exempel på mätmaskiners användning kunna översiktligt beskriva två- och tredimensionell mätning kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför självständigt mätning med elektroniska skjutmått och mikrometer med datautgång och uppnår godtagbar kvalitet på arbetsuppgifterna. Eleven utför med viss handledning mätning med elektroniska höjdritsmått och ytjämnhetsmätare och kan analysera mätresultatet. Eleven kan med handledning utföra mätningar i mätmaskin och ge exempel på dess användningsområden. Eleven visar förståelse för hur man använder sig av två- och tredimensionell mätning.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför med gott resultat mätning och registrering av mätdata med elektroniska mätdon och dator. Eleven kan analysera och dra slutsatser av insamlade mätdata. Eleven kan med visst stöd utföra mätningar i mätmaskin och har insikt i mätmaskinens användningsområde

text: Ämne: Verkstadsteknik Kurs: Robotteknik Kurskod: VER207 Poäng: 30

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i programmering av robot. Kursen skall dessutom ge allmän inblick i robotteknikens användningsområden och dess betydelse för utveckling av olika tillverkningssystem för automatiserad produktion. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna programmera robot med hänsyn till valt verktyg och arbetsområde kunna skriva program med in- och utsignaler för kommunikation med yttre enheter kunna redogöra för och tillämpa gällande säkerhetsföreskrifter kunna utföra förebyggande underhåll enligt manual kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför arbetsuppgifter som förelagts med viss handledning och uppnår varierande men godtagbar kvalitet. Eleven hanterar robot, verktyg eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsföreskrifter som gäller samt säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd vid utförande av arbetsuppgifterna. Eleven kan ur t.ex. handböcker, manualer och databaser i samverkan med handledare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför arbetsuppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven har förmåga att ta vissa egna initiativ vid programmering och kan i samverkan med handledare välja lämpliga verktyg eller hjälpmedel. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och dator, för att hämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Verkstadsteknik Kurs: Skärande bearbetning A Kurskod: VER208 Poäng: 80

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om skärande bearbetning och insikter i lämpliga användningsområden för metoderna. Kursen skall även ge grundkunskaper om bearbetningsdata och verktyg samt träning i beredning och kontroll. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra enklare arbete i manuella maskiner på ett produktivt sätt kunna planera, bereda och kontrollera utfört arbete kunna välja bearbetningsdata och översiktligt kunna beskriva utgångspunkter för valet kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning svarvning, fräsning, borrning och planslipning av enklare detaljer och uppnår varierande men godtagbar kvalitet. Eleven hanterar verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven har god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd vid utförande av arbetsuppgifterna. Eleven kan ur t.ex. handböcker, manualer och databaser i samverkan med handledare, hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt förelagda arbetsuppgifter och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet. Eleven har förmåga till vissa egna initiativ vid val av bearbetningsdata och kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder relevanta hjälpmedel för att hämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

text: Ämne: Verkstadsteknik Kurs: Skärande bearbetning B Kurskod: VER209 Poäng: 190

text: Förkunskapskrav: Skärande bearbetning A

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i skärande bearbetning och fördjupade kunskaper om metodernas användbarhet. Kursen skall också vidareutveckla kunskaperna om val av bearbetningsdata och verktyg samt om beredning och kontroll. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra arbeten i manuella maskiner på ett produktivt sätt kunna planera, bereda och kontrollera tillverkade produkter kunna välja verktyg och bearbetningsdata kunna välja och använda olika maskintillbehör kunna beskriva skärkrafternas inverkan på bearbetningsförloppet och bestämma erforderlig maskineffekt kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt de vanligast förekommande arbetsoperationerna i svarning, fräsning och planslipning och uppnår en godtagbar kvalitet. Eleven kan på godtagbar nivå med viss handledning planera, bereda och bedöma kvaliteten på tillverkade produkter. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd vid utförande av arbetsuppgifterna. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att välja verktyg och använda olika maskintillbehör. Eleven kan på godtagbar nivå välja bearbetningsdata och ta hänsyn till skärkraftens inverkan på bearbetningsförloppet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför självständigt arbetsuppgifter med att svarva, fräsa och planslipa de vanligast förekommande arbetsoperationerna och uppnår god kvalitet. Eleven kan på god nivå självständigt planera, bereda och bedöma kvaliteten på tillverkade produkter. Eleven har god förmåga att självständigt välja verktyg och använda olika maskintillbehör. Eleven kan på god nivå och i relevanta sammanhang välja bearbetningsdata och ta hänsyn till skärkraftens inverkan på bearbetningsförloppet.

text: Ämne: Verkstadsteknik Kurs: Slipning Kurskod: VER210 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i arbete med verktygsskärpning och rundslipning. Kursen skall även ge kunskaper om metodernas användningsområden och utveckling. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna ge exempel på slipmaskinens användningsområden och redogöra för säkerhetsföreskrifter kunna rundslipa in- och utvändigt kunna skärpa inom industrin vanligt förekommande bearbetningsverktyg kunna använda olika avrivningsverktyg kunna beskriva slipskivors märkning, användningsområden och sammansättning

text: kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning i vanliga situationer enklare rundslipnings- och verktygsskärpningsoperationer och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att kontrollera och bedöma kvaliteten på det utförda arbetet.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför förelagda arbetsuppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på uppgifterna. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande.

text: Ämne: Verkstadsteknik Kurs: Verkstadsteknik – grundkurs Kurskod: VER211 Poäng: 70

text: Mål

text: Kursen skall ge allmänna kunskaper om verkstadsteknik för fortsatt utbildning och arbete inom flera olika yrkesområden. Kursen skall ge kunskaper om enklare plåtarbeten och arbeten i maskiner för skärande bearbetning. Kursen skall även ge kunskaper om sammanfogningsteknik och om säkerhetsföreskrifter för heta arbeten.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra enklare skärande bearbetning till förbestämda mått kunna tillverka och sammanfoga enkla plåtprodukter kunna göra viss beredning av egna arbetsuppgifter kunna välja och använda mätdon kunna vårda verktyg och maskiner samt kunna beskriva maskinernas användningsområden kunna utföra bänkarbete med de vanligaste handverktygen kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt och vara väl medveten om de säkerhetsföreskrifter som gäller för heta arbeten kunna läsa, tyda och utföra enkla ritningar med traditionella metoder och med datorstöd (CAD) kunna översiktligt beskriva beteckningssystem för material, standarddetaljer och fästelement samt ge exempel på användningsområden kunna hämta och tyda uppgifter om material och standarddetaljer kunna ge exempel på teknikens inverkan på samhällsutvecklingen och individens arbets- och levnadsvillkor.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning i vanliga enkla situationer arbetsuppgifter med utgångspunkt från t.ex. ritningar, manualer, instruktioner eller demonstrationer och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg och utrustning med viss säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och dataprogram i samverkan med handledare hämta, tyda och ge exempel på nödvändiga basfakta och tillämpa dessa i arbetsuppgifterna. Eleven arbetar på ett från skydds- och miljösynpunkt tillfredsställande sätt.

text: Väl godkänd

text: Eleven utför relativt självständigt arbetsuppgifter och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ vid val av metod och kan i samverkan med handledare välja lämplig utrustning och hjälpmedel och hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel för att hämta nödvändig fakta och information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i kursuppgifterna samt i något annat sammanhang.

text: Ämne: Verktygsteknik Kurs: Formverktyg A Kurskod: VERK205 Poäng: 130

text: Förkunskapskrav: Verktygsteknik – grundkurs

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om tillverkning av formverktyg. Kursen skall även ge grundläggande kunskaper om uppbyggnadssätt och materialval. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillverka, prova och justera formverktyg kunna välja material och bearbetningsmetod efter dokumenterade krav kunna arbeta på ett från skydds- och säkerhetssynpunkt säkert sätt och med miljöhänsyn.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven tillverkar med viss handledning enkla formverktyg och genomför tillsammans med lärare/handledare provning och justering av verktyg. Eleven känner till några för kursen grundläggande termer och kan med handledning tolka facktext och återge innehållet med egna ord. Eleven uppvisar insikt i och förståelse av huvuddelarna i lärostoffet och har tillägnat sig grundläggande kunskaper och färdigheter för att arbeta vidare i ämnet.

text: Väl godkänd

text: Eleven tillverkar enkla formverktyg mer självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven kan vid provning av verktyg i samverkan med handledare bedöma utfallsprov och ge förslag till åtgärd för att erhålla rätt kvalitet på produkterna. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera och redogöra för materialval och bearbetningsmetoder samt ser betydelsen av dessa kunskaper. Eleven har uppvisat god insikt i och förståelse av kursens allmänna huvuddelar. I vardagliga och enkla sammanhang kan eleven analysera och beskriva uppbyggnaden av formverktyg och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

text: Ämne: Verktygsteknik Kurs: Formverktyg B Kurskod: VERK206 Poäng: 210

text: Förkunskapskrav: Formverktyg A

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om tillverkning och polering av formverktyg. Kursen skall även ge kunskaper om konstruktion, uppbyggnadssätt och materialval. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillverka, prova, utvärdera provresultat och justera formverktyg kunna bedöma förslitningsgrad och reparationsåtgärd kunna välja lämpliga material och bearbetningsmaskiner kunna beräkna släppning och krympning kunna välja verktyg och polerutrustning kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven tillverkar formverktyg och genomför tillsammans med lärare/handledare polering, provning och justering av verktyg. Eleven redogör för termer och fackuttryck som är vanligt förekommande inom området. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker eller databaser hämta och tyda basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven uppvisar insikt i och förståelse av huvuddelarna i lärostoffet och har tillägnat sig grundläggande kunskaper och färdigheter för att arbeta vidare i ämnet.

text: Väl godkänd

text: Eleven tillverkar formverktyg mer självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven kan vid provning av verktyg i samverkan med handledare bedöma utfallsprov och ge förslag till åtgärd för att erhålla rätt kvalitet på produkterna. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera och redogöra för materialval och bearbetningsmetoder samt ser betydelsen av dessa kunskaper. Eleven har uppvisat god insikt i och förståelse av formverktygs konstruktionsprincip och kan i vardagliga och enkla sammanhang analysera och beskriva deras uppbyggnad samt kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

text: Ämne: Verktygsteknik Kurs: Gnistbearbetning Kurskod: VERK202 Poäng: 90

text: Förkunskapskrav: Skärande bearbetning A

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om tillverkning av elektroder och i gnistbearbetning av verktygsdetaljer. Kursen skall även ge grundläggande kunskaper i stickelslipning och gravering. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna redogöra för säkerhetsföreskrifter och hälsorisker vid gnist- bearbetning och elektrodtillverkning ha kunskap om olika spolmetoder och deras inverkan på bearbetningsförloppet kunna utföra enklare bearbetning i sänk- och trådgnistmaskiner kunna välja material och tillverka elektroder kunna slipa sticklar till olika form kunna välja stickel och ledarstift och utföra enklare gravyrer kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven tillverkar med viss handledning i vanliga situationer enkla elektroder och utför enklare arbetsuppgifter i sänk- och trådgnistmaskin. Eleven kan med hjälp av instruktioner slipa sticklar och utföra enklare gravyr. Eleven kan ge exempel och beskriva olika uppspänningstekniker för bearbetning i sänk- och trådgnistutrustning.

text: Väl godkänd

text: Eleven tillverkar relativt självständigt elektroder och behöver endast i ringa omfattning stöd för att programmera och genomföra sänk- och trådgnistning. Eleven kan slipa sticklar och även genomföra gravyrbearbetning av enklare slag. Eleven uppvisar god insikt och förståelse av fakta om gnistbearbetning och stickelslipning.

text: Ämne: Verktygsteknik Kurs: Jiggar/fixturer Kurskod: VERK210 Poäng: 90

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att tillverka jiggar och fixturer. Kursen skall även ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna planera och tillverka jiggar och fixturer kunna prova och justera jiggar och fixturer kunna välja bearbetningsmaskiner och kontrollutrustningar kunna arbeta på ett från skydds- och säkerhetssynpunkt säkert sätt och med miljöhänsyn.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven tillverkar enkla jiggar eller fixturer efter ritning/skiss och kan med viss handledning kontrollera och åtgärda eventuella felaktigheter som upptäcks vid provning. Eleven kan på grundläggande nivå redogöra för facktermer och uttryck som är vanligt förekommande inom området. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker eller databas hämta och tyda basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven uppvisar viss insikt i och förståelse av konstruktionsprinciper för jiggar och fixturer.

text: Väl godkänd

text: Eleven tillverkar jiggar och fixturer mer självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven kan vid provning i samverkan med handledare bedöma utfallsprov och ge förslag till åtgärd för att erhålla rätt kvalitet på produkterna. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera och redogöra för materialval, uppläggningspunkter, stabilitetskrav och bearbetningsmetoder samt ser betydelsen av dessa kunskaper. Eleven uppvisar god insikt i och förståelse av jiggars och fixturers konstruktion och kan i vardagliga och enkla sammanhang analysera och beskriva deras uppbyggnad och tillverkningssätt.

text: Ämne: Verktygsteknik Kurs: Pressverktyg A Kurskod: VERK208 Poäng: 130

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om tillverkning av pressverktyg och värmebehandling. Kursen skall även ge kunskaper om verktygsmaterial och deras användning. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillverka och prova pressverktyg kunna välja material och bearbetningsmaskin efter dokumenterade krav kunna välja klippspalt, släppning, bock- och dragradie kunna utföra härdning och hårdhetsprovning på valt material kunna beskriva metoderna för mjuk- och avspänningsglödgning kunna redogöra för säkerhetsföreskrifter som gäller vid provning av verktyg i press kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven tillverkar med viss handledning enkla pressverktyg och genomför tillsammans med lärare/handledare härdning, provning och justering av verktyg. Eleven känner till några för kursen grundläggande termer och kan med handledning tolka facktext och återge innehållet med egna ord. Eleven uppvisar insikt i och förståelse av huvuddelarna i lärostoffet och har tillägnat sig grundläggande kunskaper och färdigheter för att arbeta vidare i ämnet.

text: Väl godkänd

text: Eleven tillverkar enkla pressverktyg mer självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven kan vid provning av verktyg i samverkan med handledare bedöma utfallsprov och ge förslag till åtgärd för att erhålla rätt kvalitet på produkterna. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera och redogöra för materialval och bearbetningsmetoder samt ser betydelsen av dessa kunskaper. Eleven uppvisar god insikt i och förståelse av enkla pressverktygs konstruktionsprincip och kan i vardagliga och enkla sammanhang analysera och beskriva verktygens uppbyggnad samt kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

text: Ämne: Verktygsteknik Kurs: Pressverktyg B Kurskod: VERK209 Poäng: 210

text: Förkunskapskrav: Pressverktyg A

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i tillverkning av pressverktyg och värmebehandling. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper om verktygsmaterial och deras användning. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna tillverka, prova, utvärdera provresultat och justera pressverktyg kunna bedöma förslitningsgrad och reparationsåtgärd kunna välja material och bearbetningsmetod

text: kunna beräkna klipp- och tillhållarkrafter, klippspalt, släppning samt bock- och dragradie kunna utföra värmebehandling och hårdhetsprovning kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven tillverkar enkla pressverktyg och genomför i samverkan med lärare/handledare polering, provning och justering av verktyg. Eleven redogör för termer och fackuttryck som är vanligt förekommande inom området. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker eller databaser hämta och tyda basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven uppvisar insikt i och förståelse av huvuddelarna i lärostoffet och har tillägnat sig grundläggande kunskaper och färdigheter för att arbeta vidare i ämnet.

text: Väl godkänd

text: Eleven tillverkar pressverktyg mer självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven kan vid provning av verktyg i samverkan med handledare bedöma utfallsprov och ge förslag till åtgärd för att erhålla rätt kvalitet på produkterna. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera och redogöra för materialval och bearbetningsmetoder samt ser betydelsen av dessa kunskaper. Eleven uppvisar god insikt i och förståelse av pressverktygs konstruktionsprinciper och kan i vardagliga och enkla sammanhang analysera och beskriva verktygens uppbyggnad samt tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

text: Ämne: Verktygsteknik Kurs: Verktygsteknik – grundkurs Kurskod: VERK204 Poäng: 300

text: Förkunskapskrav: Skärande bearbetning A, CNC-teknik A

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i tillverkning av verktyg. Kursen skall även ge grundläggande kunskaper om verktygsmaterial och värmebehandling. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna beskriva grundläggande principer för verktygstillverkning kunna använda manuella maskiner och CNC-maskiner för verktygstillverkning kunna hämta och tyda uppgifter om verktygsmaterial kunna översiktligt beskriva principer för värmebehandling av verktygsmaterial kunna tillverka och prova enkla fixturer och verktygstyper kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven utför med viss handledning i vanliga enkla situationer arbetsuppgifter med bearbetning av verktygsdetaljer och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att redogöra för ett verktygs uppbyggnad och kan i samverkan med handledare hämta och tyda standardbeteckningar för verktygsmaterial. Eleven kan diskutera och redogöra för relevanta fakta om härdning och anlöpning. Eleven kan med handledning tillverka enkla verktyg och fixturer. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personlig skyddsutrustning vid utförandet av arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven beskriver huvuddelarna i ett verktyg och de ingående komponenterna som påverkar utformningen av verktyget. Eleven tillverkar med viss handledning verktygsdetaljer efter ritning eller CAD/CAM samt väljer verktygsmaterial med hjälp av standardblad. Eleven redogör för momenten vid värmebehandling, tolkar tabeller för härdtemperatur och kylmedie samt mäter hårdhet. Eleven kan relativt självständigt tillverka och prova enklare verktyg och fixtur. Eleven tillämpar på god nivå personlig skyddsutrustning vid utförandet av arbetsuppgifterna.

text: Ämne: Visualisering Kurs: Visualisering Poäng: VISU200 Poäng: 80

text: Förkunskapskrav: Bild och form B

text: Mål

text: Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att synliggöra och visualisera kunskap i informativ och pedagogisk bildframställning. Kursen skall ge praktisk träning i att visualisera idéer, företeelser och förlopp. Kursen skall ge insikt i hur man med hjälp av bild och text i samverkan kan förmedla kunskap och information i klar och tydlig form. Kursen skall ge färdigheter i skilda visuella presentationsmetoder, sätt att lägga upp en presentation i logisk följd samt vana vid ett personligt framträdande. Kursen skall ge träning i att tänka och arbeta i tre dimensioner, från funktionsskiss till presentationsskiss och färdig modell.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna använda bild som skiss och kommunikationsmedel samt kunna framställa informativa och pedagogiska bilder kunna analysera, använda och bedöma informativa och pedagogiska bilder förstå hur bilder, bokstäver, grafiska element och föremål kan samverka och medverka till en effektiv visuell information kunna arbeta med elementär bildvisningsmetodik ha erfarenhet av datorbaserad nyhetsgrafik vara orienterad om informativa och pedagogiska bilders betydelse i opinionsbildning och i samhället för övrigt kunna planera och genomföra visualiseringar och utställningar ha kunskap om de säkerhetsaspekter som är av betydelse för arbetet med visualisering och utställning samt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven har goda kunskaper och färdigheter i visuell gestaltning. Eleven genomför givna arbetsuppgifter, men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven kan med visst stöd bedöma och värdera informativ och pedagogisk bildframställning utfrån givna kriterier. Eleven förstår hur bilder, bokstäver och andra grafiska element medverkar till en effektiv visuell information och tillämpar med stöd kunskaperna i arbete med visualiseringar och i utställningssammanhang.

text: Väl godkänd

text: Eleven har fördjupade kunskaper och färdigheter i visuell gestaltning. Eleven genomför givna arbetsuppgifter självständigt och tillämpar sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammahang. Eleven kan bedöma och värdera informativ och pedagogisk bildframställning utifrån givna kriterier. Eleven tar egna initiativ och kan redogöra för hur bilder, bokstäver och andra grafiska element har påverkat arbetsuppgiftens utformning. I utställningssammanhang har eleven goda insikter i hur visuella objekt kan samverka med rummet till en visuellt fungerande helhet.

text: Ämne: VVS-teknik Kurs: VVS – grundkurs Kurskod: VVT200 Poäng: 120

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om uppbyggnad och funktion hos VVS-utrustningar såsom olika typer av rörinstallationer, sanitetsutrustningar, ventilationssystem och värmesystem. Kursen skall också ge vissa färdigheter i underhåll, drift och injusteringar av dessa anläggningar. Dessutom skall kursen ge kunskaper om begreppet kundservice.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra enklare installationsarbeten, underhåll, felsökning, reparation, utbyte och injustering av komponenter i en VVS-anläggning enligt ritningar, fabrikantanvisningar och skötselföreskrifter kunna redogöra för olika VVS-anläggningars uppbyggnad och funktion kunna identifiera och beställa komponenter med hjälp av produktkataloger kunna redogöra för de vanligaste rörmaterialen med kringutrustning kunna utföra enkla VVS-tekniska beräkningar kunna bedöma och beräkna utrymmet för erforderlig isolering kunna redogöra för de bestämmelser som gäller för sanitetstekniska anläggningar beträffande funktion, säkerhet, dimensionering och materialval kunna redogöra för de olika skador som kan uppstå om installation och underhåll inte utförs enligt gällande bestämmelser kunna redogöra för och utföra olika energibesparande åtgärder i en VVS-anläggning kunna följa skyddsföreskrifter, använda skyddsutrustning samt arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med handledning enklare VVS-arbeten och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven tolkar ritningar, föreskrifter och bestämmelser gällande VVS-anläggningar på ett tillfredsställande sätt och kan ge exempel på nödvändiga basfakta som behövs för olika arbetsuppgifters utförande.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför relativt självständigt enklare VVS-arbeten och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med god säkerhet och är väl medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tolkar och tillämpar med visst stöd ritningar, föreskrifter och bestämmelser gällande VVS-anläggningar och kan redogöra för nödvändiga basfakta.

text: Ämne: VVS-teknik Kurs: VVS – industrirör Kurskod: VVT201 Poäng: 390

text: Förkunskapskrav: VVS – Svets B

text: Mål

text: Kursen skall utveckla förmågan att förstå principerna för och ge fördjupade kunskaper om uppbyggnad och funktion av komponenter och system i industriröranläggningar samt ge färdigheter i att utföra installation av dessa.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra installation av olika slags rörinstallationer och konstruktionselement inom industrin enligt ritningar, arbetsbeskrivningar och fabrikantanvisningar kunna utföra provtryckning och kontroll samt redogöra för besiktningskrav för en sanitär installation kunna följa skyddsföreskrifter, använda skyddsutrustning samt arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt kunna redogöra för de bestämmelser som gäller för industriröranläggningar beträffande funktion, säkerhet, dimensionering och materialval kunna bestämma dimensioner på rörledningar med hjälp av tabeller, nomogram och gällande normer kunna använda och hantera tekniska hjälpmedel vid transport och montage av apparater och övrig utrustning kunna redogöra för olika mediers egenskaper och de risker ett oriktigt handlande medför kunna tolka och arbeta efter isometriska ritningar kunna beräkna installationskostnader baserade på materialåtgång och arbetskostnader med hjälp av produktkataloger, prislistor och normtidsystem kunna redogöra för godkända fogmetoder för olika material samt kunna använda dessa metoder enligt gällande krav kunna redogöra för de olika skador som kan uppstå om installationen inte utförs enligt bestämmelser och på ett fackmannamässigt sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med visst stöd olika slags rörinstallationer och övriga inom industriröranläggningar förekommande arbetsuppgifter och uppnår därvid varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar material, verktyg, svetsutrustningar och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven är medveten om de miljö- och hälsorisker som uppstår vid hantering av olika medier och kan ur fackböcker, handböcker och övrig facklitteratur i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på nödvändiga basfakta för de olika arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför olika slags rörinstallationer och övriga inom industriröranläggningar förekommande arbetsuppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan redogöra för de miljöoch hälsorisker som uppstår vid hantering av olika medier och kan självständigt ur fackböcker, handböcker och övrig facklitteratur hämta, tyda och ge exempel på nödvändiga basfakta för de olika arbetsuppgifterna. Eleven kan redogöra för de faktorer som påverkar arbetets uppläggning, genomförande och resultat samt för de krav som ställs på en industriröranläggning.

text: Ämne: VVS-teknik Kurs: VVS – sanitet Kurskod: VVT202 Poäng: 120

text: Mål

text: Kursen skall utveckla förmågan att förstå principerna för och ge fördjupade kunskaper om uppbyggnad och funktion hos komponenter och system i sanitetsanläggningar samt ge färdigheter i att utföra installationer samt drift och underhåll av dessa anläggningar. Dessutom skall kursen ge kunskaper om begreppet kundservice.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra installation, drift och underhåll av olika slags sanitetstekniska anläggningar enligt ritningar, arbetsbeskrivningar och fabrikantanvisningar kunna utföra provtryckning och kontroll samt redogöra för besiktningskrav för en sanitär installation kunna redogöra för de bestämmelser som gäller för sanitetstekniska installationer beträffande funktion, säkerhet, dimensionering och materialval kunna bestämma dimensioner på ledningar med hjälp av tabeller, nomogram och gällande normer kunna beräkna installationskostnader baserade på materialåtgång och arbetskostnader med hjälp av produktkataloger, prislistor och normtidsystem kunna redogöra för godkända fogmetoder för olika material samt kunna utföra dessa sammanfogningar kunna redogöra för de olika skador som kan uppstå om den sanitära installationen inte utförs enligt bestämmelserna och på ett fackmannamässigt sätt kunna beräkna ledningsfall på avloppsledningar kunna redogöra för olika metoder att minska vattenförbrukningen samt för den ekonomiska betydelsen av vattenbesparing kunna följa skyddsföreskrifter, använda skyddsutrustning samt arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med handledning olika slag av arbeten i sanitetstekniska anläggningar och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och har insikt i de skaderisker som finns vid bristfälligt utfört arbete. Eleven tolkar ritningar, föreskrifter och bestämmelser gällande sanitetsanläggningar på ett tillfredsställande sätt och kan ge exempel på basfakta som behövs för olika arbetsuppgifters utförande.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför relativt självständigt olika slag av arbeten i sanitetstekniska anläggningar och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med god säkerhet och är väl medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tolkar och tillämpar med visst stöd ritningar, föreskrifter och bestämmelser gällande sanitetsanläggningar och kan redogöra för nödvändiga basfakta.

text: Ämne: VVS-teknik Kurs: VVS – svets A Kurskod: VVT203 Poäng: 90

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om material och färdigheter i att använda gassvetsutrustning för bearbetning och sammanfogning av material och formvaror i en VVSanläggning. Dessutom skall kursen utveckla förmågan att bedöma kvaliteten på utfört arbete.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra fogberedning och förbehandling av material samt välja tillsatsmaterial, flussmedel samt storlek och typ av svetsmunstycke med hjälp av tabeller och handböcker kunna sammanfoga kopparrör med mjuk- och hårdlödningsmetod i samtliga svetslägen samt utföra täthetsprovning kunna sammanfoga stålrör av handelskvalitet med frånsvetsmetod i samtliga svetslägen samt utföra täthetsprovning kunna utföra svetsning av plattstål i samtliga svetslägen med motsvetsmetod kunna utföra kapning och håltagning med gasskärutrustning kunna utföra svetsning av raka, svängda och 45 påstick på rör kunna redogöra för olegerade och legerade ståls och metallers egenskaper och användning samt bestämma lämpliga svets- och lödmetoder kunna redogöra för svets- och lödkrav enligt svensk standard för kompetensprov och provmetoder av svets- och lödförband kunna redogöra för miljö- och hälsorisker vid svets- och lödarbete kunna använda skyddsutrustning och följa skyddsföreskrifter samt arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med visst stöd enklare svetsarbeten och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar material, verktyg, gassvetsutrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven är medveten om de miljö- och hälsorisker som uppstår vid svetsoch lödarbeten och kan ur t.ex. fackböcker och handböcker i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta för de olika arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför enklare svetsarbeten relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan med viss handledning välja svetsmetod, material, verktyg och övrig utrustning. Eleven kan redogöra för faktorer som påverkar arbetets uppläggning, genomförande och resultat samt för de krav som ställs på svets- och lödförband i en VVS-anläggning. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och tabeller, för att inhämta nödvändig information.

text: Ämne: VVS-teknik Kurs: VVS – svets B Kurskod: VVT204 Poäng: 100

text: Mål

text: Kursen skall ge fördjupade kunskaper i att använda gassvetsutrustning samt ge grundläggande kunskaper om hantering av elektriska svetsaggregat vid sammanfogning av formvaror och material i en VVS-anläggning. Dessutom skall kursen fördjupa förmågan att bedöma kvaliteten på utfört arbete.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra svetsning på plattstål i kälfog i samtliga svetslägen med bågsvetsaggregat kunna utföra svetsning av rör i handelskvalitet i samtliga lägen med motsvetsmetoden kunna sammanfoga plattstål med Mig-, Mag- och Tigsvetsaggregat kunna redogöra för elektriska svetsaggregats funktion och användningsområden kunna fogbereda och välja svetselektroder, skyddsgas och trådmatningshastighet med hjälp av kataloger och handböcker kunna tolka svetsritningar kunna redogöra för kompetenskrav och provmetoder enligt gällande normer för rör- och konstruktionssvets med elektriska svetsaggregat kunna redogöra för miljö- och hälsorisker vid svets- och lödarbete, använda skyddsutrustning och följa skyddsföreskrifter samt arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med visst stöd svetsarbeten och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar material, verktyg, svetsutrustningar och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven är medveten om de miljö- och hälsorisker som uppstår vid svets- och lödarbeten och kan ur t.ex. fackböcker och handböcker i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta för de olika arbetsuppgifterna.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför svetsarbeten relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan med viss handledning välja svetsmetod, material, verktyg och övrig utrustning. Eleven kan redogöra för faktorer som påverkar arbetets uppläggning, genomförande och resultat. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och kataloger, för att inhämta nödvändig information.

text: Ämne: VVS-teknik Kurs: VVS – ventilation Kurskod: VVT205 Poäng: 60

text: Mål

text: Kursen skall ge grundläggande kunskaper om uppbyggnad och funktion hos komponenter och system i ventilationsanläggningar samt färdigheter i att utföra drift och underhåll av dessa. Kursen skall dessutom ge kunskaper om begreppet kundservice.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra enklare installation, idrifttagning och injustering av konventionella ventilationsanläggningar enligt ritningar och fabrikantanvisningar kunna utföra felsökning, funktionskontroll, underhåll, reparation och injustering av konventionella ventilationsanläggningar kunna redogöra för bestämmelser som reglerar kraven på ventilationsanläggningar kunna redogöra för funktion och uppbyggnad hos olika typer av ventilationsanläggningar som förekommer samt deras fördelar och nackdelar kunna redogöra för de vanligaste driftstörningarna i ventilationssystem och kunna avhjälpa dessa kunna förklara sambandet mellan god skötsel av en ventilationsanläggning och ett bra inomhusklimat kunna utföra luftbehovsberäkningar och luftflödesmätningar för olika typer av lokaler samt injustering av ventilationsanläggningen kunna redogöra för olika metoder att spara energi i en ventilationsanläggning och de ekonomiska och miljömässiga konsekvenserna av detta.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med handledning olika slag av arbeten i ventilationsanläggningar och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven tolkar ritningar, föreskrifter och bestämmelser gällande ventilationsanläggningar på ett tillfredsställande sätt och kan ge exempel på basfakta som behövs för olika arbetsuppgifters utförande.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför relativt självständigt olika slag av arbeten i ventilationsanläggningar och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med god säkerhet och är väl medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tolkar och tillämpar med visst stöd ritningar, föreskrifter och bestämmelser gällande ventilationsanläggningar och kan redogöra för nödvändiga basfakta.

text: Ämne: VVS-teknik Kurs: VVS – värme Kurskod: VVT206 Poäng: 270

text: Mål

text: Kursen skall utveckla förmågan att förstå principerna för och ge fördjupade kunskaper om uppbyggnad och funktion hos komponenter och system i uppvärmningsanläggningar inklusive värmepumpar samt färdigheter i att utföra installation samt drift och underhåll av dessa. Dessutom skall kursen ge kunskaper om begreppet kundservice.

text: Efter genomgången kurs skall eleven

text: kunna utföra installation, drift och underhåll av olika slags värmesystem med kringutrustning enligt ritningar kunna utföra tryckprovning och kontroll av installation kunna utföra idrifttagning och injustering av värmesystem kunna redogöra för de faktorer som bestämmer dimensionering, apparater och rörledningar i ett värmesystem samt utföra erforderliga beräkningar kunna redogöra för gällande föreskrifter för värmeteknisk installation kunna redogöra för godkända fogmetoder för olika material som ingår i ett värmesystem samt kunna använda dessa metoder kunna beräkna installationskostnader baserade på materialåtgång och arbetskostnader med hjälp av produktkataloger, prislistor och normtidsystem kunna följa skyddsföreskrifter, använda skyddsutrustning samt arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt kunna redogöra för och utföra olika energibesparande åtgärder i en värmeanläggning.

text: Betygskriterier

text: Godkänd

text: Eleven genomför med handledning olika slag av arbeten i värmesystem med kringutrustningar och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och har insikt i de skaderisker som finns vid bristfälligt utfört arbete. Eleven tolkar ritningar, föreskrifter och bestämmelser gällande uppvärmningsanläggningar på ett tillfredsställande sätt och kan ge exempel på basfakta som behövs för olika arbetsuppgifters utförande.

text: Väl godkänd

text: Eleven genomför relativt självständigt olika slag av arbeten i värmesystem med kringutrustningar och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med god säkerhet och är väl medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tolkar och tillämpar med visst stöd ritningar, föreskrifter och bestämmelser gällande uppvärmningsanläggningar och kan redogöra för nödvändiga basfakta. ____________

text: Dessa föreskrifter träder i kraft fyra veckor efter den dag då föreskrifterna enligt uppgift på dem utkom från trycket och skall tillämpas från samma dag , om inte annat föreskrivs nedan. Genom dessa föreskrifter upphävs följande föreskrifter 1. Skolverkets föreskrifter (

text: SKOLFS 1992:38

text: ) om kursplaner för den reformerade gymnasieskolan samt för gymnasial vuxenutbildning, grundläggande vuxenutbildning och särvux. 2. Skolverkets föreskrifter (

text: SKOLFS 1992:48

text: ) om kursplaner för vissa ämnen i gymnasieskolan och gymnasial vuxenutbildning. 3. Skolverkets föreskrifter (

text: SKOLFS 1993:10

text: ) om betygsättningen i gymnasieskolan. 4. Skolverkets föreskrifter (

text: SKOLFS 1993:24

text: ) om tim- och kursplaner för gymnasieskolan samt kursplaner för gymnasial vuxenutbildning. 5. Skolverkets föreskrifter (

text: SKOLFS 1993:27

text: ) om kursplaner för grundläggande vuxenutbildning. 6. Skolverkets föreskrifter (

text: SKOLFS 1993:28

text: ) om kursplaner för vuxenutbildning för psykiskt utvecklingsstörda. 7. Skolverkets föreskrifter (

text: SKOLFS 1994:10

text: ) om tim- och kursplaner för gymnasieskolan samt kursplaner för gymnasial vuxenutbildning. 8. Skolverkets föreskrifter (

text: SKOLFS 1994:11

text: ) om betygskriterier för nationella kurser i gymnasieskolan och inom gymnasial vuxenutbildning. 9. Skolverkets föreskrifter (

text: SKOLFS 1995:28

text: ) om kursplaner och betygskriterier för ämnet fysik i gymnasieskolan och för gymnasial vuxenutbildning. Bilagorna 18 och 19 i den upphävda föreskriften (

text: SKOLFS 1992:38

text: ) skall dock fortfarande gälla för grundläggande vuxenutbildning och särvux. Bestämmelsen i 2 § skall tillämpas på utbildning som äger rum efter den 1 juli 1997. För utbildning som äger rum före dem 1 juli 1997 skall 2 § första punkten i den upphävda föreskriften (

text: SKOLFS 1994:10

text: ) fortfarande gälla. För elever som påbörjat sin utbildning före ikraftträdandet tillämpas bestämmelserna i 7 § första punkten på kurser som ej betygsatts eller som betygsatts med betyget Icke godkänd.

text: ULF P. LUNDGREN

text: Margareta Garpendal