title:
Skolverkets föreskrifter
om ämnesplan för ämnet godshantering – hjullastare i
gymnasieskolan och inom kommunal vuxenutbildning
på gymnasial nivå

text: Ämnesplanen för ämnet godshantering – hjullastare finns i bilagan till dessa föreskrifter. ____________________ 1. Dessa föreskrifter träder i kraft den 1 juli 2024. 2. Föreskrifterna ska tillämpas första gången på utbildning som påbörjas efter den 30 juni 2025.

text: På Skolverkets vägnar

text: PETER FREDRIKSSON Anna Jägberg

text: Bilaga

text: Godshantering – hjullastare

text: Ämnet godshantering – hjullastare behandlar godshantering med hjälp av hjullastare och olika typer av lastbärare. Det behandlar också lastning och lossning av gods samt lagar och andra bestämmelser som reglerar yrkesmässig godshantering.

text: Ämnets syfte

text: Undervisningen i ämnet godshantering – hjullastare ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om gods och godshantering samt om hjullastare och den utrustning som används vid godshantering med hjullastare. Undervisningen ska leda till att eleverna utvecklar förmåga att framföra hjullastare med hänsyn till säkerhet och miljö. Eleverna ska även ges möjlighet att utveckla förmåga att planera och genomföra yrkesmässig godshantering med hjullastare och tillhörande utrustning. Undervisningen ska leda till att eleverna utvecklar förmåga att arbeta och samarbeta på ett säkert och kvalitetsmässigt sätt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Undervisningen ska även ge eleverna möjlighet att utveckla kunskaper om arbetssätt som främjar ekonomisk och miljömässig hållbarhet inom godshantering med hjälp av hjullastare. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla en yrkesidentitet och ett yrkesmässigt språk samt förmåga att kommunicera med såväl arbetskamrater som kunder. Eleverna ska även ges möjlighet att utveckla förståelse för vikten av ett ansvarsfullt förhållningssätt gentemot kunder och kunders egendom. Vidare ska undervisningen bidra till att utveckla elevernas förmåga att ta initiativ och lösa problem. I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att arbeta med uppgifter som återspeglar och förbereder för situationer som eleverna kan komma att möta i arbetslivet.

text: Undervisningen i ämnet godshantering – hjullastare ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: – Kunskaper om gods och godshantering. – Kunskaper om hjullastare och den utrustning som används för att hantera gods. – Förmåga att köra och manövrera hjullastare för godshantering. – Förmåga att planera och genomföra yrkesmässig godshantering med hjullastare och tillhörande utrustning för godshantering. – Förmåga att arbeta och samarbeta på ett säkert, miljö- och kvalitetsmässigt sätt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. – Förmåga att använda ett yrkesmässigt språk samt anpassa språket efter målgruppen.

text: Nivåer i ämnet godshantering – hjullastare

text: Nivå 1, 100 poäng.

text: Nivåkod: GODN1000X

text: Centralt innehåll

text: Undervisningen i ämnet godshantering – hjullastare på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll: – Termer och begrepp inom godshantering. – Olika typer av gods och hur de hanteras säkert och miljömässigt. – Olika typer av godsmärkning och symboler på gods. – Olika typer av lastbärare och deras olika användningsområden. – Metoder för hantering av olika typer av gods och lastbärare vid lagerhantering samt vid lossning och lastning på fordon. – Olika typer av hjullastare och tilläggsutrustningar samt godshanteringsutrustning och deras olika användningsområden vid godshantering. – Metoder för olika typer av beräkningar utifrån hjullastares och utrustningars begränsningar, till exempel med hänsyn till godsets mått och vikt, olika typer av lastbärare samt olika körmiljöer. – Funktioner hos godshanteringsutrustning och metoder för genomförande av tillsyn och enklare underhåll av hjullastare och utrustning samt vilka konsekvenser bristande tillsyn och underhåll kan medföra. – Körning och manövrering av hjullastare i varierande miljöer på ett riskmedvetet och miljövänligt sätt. – Genomförande av olika typer av beräkningar i samband med hantering av gods med hjullastare och tilläggsutrustning. – Hantering och byte av hjullastares tilläggsutrustning för olika användningsområden, däribland skopa, kranarm och pallgafflar. – Genomförande av tillsyn och enklare underhåll av hjullastare, tilläggsutrustning och godshanteringsutrustning. – Hantering av olika typer av gods och lastbärare med olika typer av godshanteringsutrustning i olika miljöer i samband med godshantering eller godstransporter. – Säkerhetsmedvetet samt miljö- och kvalitetsmässigt arbete såväl självständigt som tillsammans med andra i enlighet med rutiner, lagar och andra bestämmelser inom området samt för att förhindra person- och egendomsskador. – Användning av tekniska begrepp och uttryck samt yrkesmässig kommunikation med medarbetare och kunder.

text: Betygskriterier

text: Av

text: 15 kap. 24 § andra stycket

text: och

text: 20 kap. 37 § andra stycket

text: skollagen (2010:800)

text: Betyget E

text: Eleven visar godtagbara kunskaper om gods och godshantering. Eleven visar godtagbara kunskaper om olika typer av hjullastare och tillhörande utrustning för godshantering samt deras användningsområden. Eleven kör och manövrerar hjullastare på ett säkert, riskmedvetet och miljömässigt sätt. Eleven planerar och genomför med viss säkerhet yrkesmässig godshantering med hjullastare och tillhörande utrustning för godshantering i samband med lagerhantering eller godstransporter. Eleven arbetar säkert, miljö- och kvalitetsmässigt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Dessutom arbetar eleven såväl självständigt som tillsammans med andra för att nå planerade resultat. Resultatet av elevens arbete är godtagbart. Eleven kommunicerar med viss användning av fackspråk som är anpassat till målgruppen.

text: Betyget D

text: Betyget C

text: Eleven visar goda kunskaper om gods och godshantering. Eleven visar goda kunskaper om olika typer av hjullastare och tillhörande utrustning för godshantering samt deras användningsområden. Eleven kör och manövrerar hjullastare på ett säkert, riskmedvetet och miljömässigt sätt. Eleven planerar och genomför med säkerhet yrkesmässig godshantering med hjullastare och tillhörande utrustning för godshantering i samband med lagerhantering eller godstransporter. Eleven arbetar säkert, miljö- och kvalitetsmässigt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Dessutom arbetar eleven såväl självständigt som tillsammans med andra för att nå planerade resultat. Resultatet av elevens arbete är gott. Eleven kommunicerar med god användning av fackspråk som är anpassat till målgruppen.

text: Betyget B

text: Betyget A

text: Eleven visar mycket goda kunskaper om gods och godshantering. Eleven visar mycket goda kunskaper om olika typer av hjullastare och tillhörande utrustning för godshantering samt deras användningsområden. Eleven kör och manövrerar hjullastare på ett säkert, riskmedvetet och miljömässigt sätt.

text: Eleven planerar och genomför med god säkerhet yrkesmässig godshantering med hjullastare och tillhörande utrustning för godshantering i samband med lagerhantering eller godstransporter. Eleven arbetar säkert, miljö- och kvalitetsmässigt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Dessutom arbetar eleven såväl självständigt som tillsammans med andra för att nå planerade resultat. Resultatet av elevens arbete är mycket gott. Eleven kommunicerar med mycket god användning av fackspråk som är anpassat till målgruppen.


fs: skolfs

publisher: Statens skolverk

title:
Skolverkets föreskrifter
om ämnesplan för ämnet godshantering – truck i
gymnasieskolan och inom kommunal vuxenutbildning
på gymnasial nivå

text: Ämnesplanen för ämnet godshantering – truck finns i bilagan till dessa föreskrifter. ____________________ 1. Dessa föreskrifter träder i kraft den 1 juli 2024. 2. Föreskrifterna ska tillämpas första gången på utbildning som påbörjas efter den 30 juni 2025.

type: stycke

text: På Skolverkets vägnar

text: PETER FREDRIKSSON Anna Jägberg

text: Bilaga

type: paragraf

text: Godshantering – truck

type: rubrik

text: Ämnet godshantering – truck behandlar godshantering med hjälp av truckar och olika typer av lastbärare. Det behandlar också lastning och lossning av gods samt lagar och andra bestämmelser som reglerar yrkesmässig godshantering.

text: Ämnets syfte

text: Undervisningen i ämnet godshantering – truck ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om gods och godshantering samt om truckar, lastbärare och övrig utrustning som används vid godshantering med truck. Undervisningen ska också leda till att eleverna utvecklar förmåga att framföra truckar med hänsyn till säkerhet och miljö. Eleverna ska även ges möjlighet att utveckla förmåga att planera och genomföra yrkesmässig godshantering med truckar och tillhörande utrustning. Undervisningen ska leda till att eleverna utvecklar förmåga att arbeta på ett säkert och kvalitetsmässigt sätt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Undervisningen ska även ge eleverna möjlighet att utveckla kunskaper om arbetssätt som främjar ekonomisk och miljömässig hållbarhet inom godshantering med hjälp av truckar. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla en yrkesidentitet och ett yrkesmässigt språk samt förmåga att kommunicera med såväl arbetskamrater som kunder. Eleverna ska även ges möjlighet att utveckla förståelse för vikten av ett ansvarsfullt förhållningssätt gentemot kunder och kunders egendom. Vidare ska undervisningen bidra till att utveckla elevernas förmåga att ta initiativ och lösa problem. I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att arbeta med uppgifter som återspeglar och förbereder för situationer som eleverna kan komma att möta i arbetslivet.

text: Undervisningen i ämnet godshantering – truck ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: – Kunskaper om gods och godshantering. – Kunskaper om truckar och den utrustning som används för att hantera gods. – Förmåga att köra och manövrera truckar för godshantering. – Förmåga att planera och genomföra yrkesmässig godshantering med truckar och tillhörande utrustning för godshantering. – Förmåga att arbeta och samarbeta på ett säkert, miljö- och kvalitetsmässigt sätt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. – Förmåga att använda ett yrkesmässigt språk samt anpassa språket efter målgruppen.

text: Nivåer i ämnet godshantering – truck

text: Nivå 1, 100 poäng.

text: Nivå 2, 100 poäng, som bygger på nivå 1.

text: Nivå 1, 100 poäng

text: Nivåkod: GODE1000X

text: Centralt innehåll

text: Undervisningen i ämnet godshantering – truck på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll: – Termer och begrepp inom godshantering. – Olika typer av gods och hur de hanteras säkert och miljömässigt. – Olika typer av godsmärkning och symboler på gods. – Olika typer av lastbärare och deras olika användningsområden. – Metoder för hantering av olika typer av lastbärare som används för olika typer av gods. – Metoder för hantering av olika typer av skrymmande gods och mindre lastbärare vid lagerhantering samt vid lossning och lastning på fordon. – Olika typer av mindre truckar och tilläggsutrustningar samt deras olika användningsområden vid godshantering. – Metoder för olika typer av beräkningar utifrån mindre truckars och tillhörande utrustningars begränsningar, till exempel med hänsyn till godsets mått och vikt, olika typer av lastbärare och olika körmiljöer. – Funktioner hos godshanteringsutrustning samt metoder för genomförande av tillsyn och enklare underhåll av mindre truckar och tillhörande utrustning samt vilka konsekvenser bristande tillsyn och underhåll kan medföra. – Körning och manövrering av mindre truckar i varierande miljöer på ett riskmedvetet och miljövänligt sätt, däribland ledstaplare och mindre motviktstruck. – Olika typer av beräkningar i samband med hantering av gods med mindre truckar och tillhörande utrustning. – Genomförande av tillsyn och enklare underhåll av mindre truckar och tillhörande utrustning. – Hantering av olika typer av gods och mindre lastbärare med olika typer av godshanteringsutrustning i olika miljöer i samband med lagerhantering eller godstransporter. – Säkerhetsmedvetet samt miljö- och kvalitetsmässigt arbete såväl självständigt som tillsammans med andra i enlighet med rutiner, lagar och andra bestämmelser inom området samt för att förhindra person- och egendomsskador. – Användning av tekniska begrepp och uttryck samt yrkesmässig kommunikation med medarbetare och kunder.

text: Nivåkod: GODE2000X

text: Centralt innehåll

text: Undervisningen i ämnet godshantering – truck på nivå 2 ska behandla följande centrala innehåll: – Termer och begrepp inom godshantering. – Olika typer av gods och hur de hanteras säkert och miljömässigt. – Olika typer av godsmärkning och symboler på gods. – Olika typer av lastbärare och deras olika användningsområden. – Metoder för hantering av olika typer av lastbärare som används för olika typer av gods. – Metoder för hantering av olika typer av skrymmande gods och lastbärare vid lagerhantering samt lossning och lastning på fordon. – Olika typer av större truckar och tilläggsutrustningar samt deras olika användningsområden vid godshantering. – Metoder för olika typer av beräkningar utifrån större truckars och tillhörande utrustningars begränsningar, till exempel med hänsyn till godsets mått och vikt, olika typer av lastbärare och olika körmiljöer. – Funktioner hos godshanteringsutrustning och metoder för genomförande av tillsyn och enklare underhåll av större truckar och utrustningar samt vilka konsekvenser bristande tillsyn och underhåll kan medföra. – Körning och manövrering av större truckar i varierande miljöer på ett riskmedvetet och miljövänligt sätt, till exempel större motviktstruck, containertruck eller timmertruck. – Genomförande av olika typer av beräkningar i samband med hantering av större truckar och tillhörande utrustning. – Genomförande av tillsyn och enklare underhåll av större truckar och tillhörande utrustning. – Hantering av olika typer av tyngre och skrymmande gods och större lastbärare med olika typer av godshanteringsutrustning i olika miljöer i samband med godshantering eller godstransporter. – Säkerhetsmedvetet samt miljö- och kvalitetsmässigt arbete såväl självständigt som tillsammans med andra i enlighet med rutiner, lagar och andra bestämmelser inom området samt för att förhindra person- och egendomsskador. – Användning av tekniska begrepp och uttryck samt yrkesmässig kommunikation med medarbetare och kunder.

text: Betygskriterier

text: Av

text: 15 kap. 24 § andra stycket

text: och

text: 20 kap. 37 § andra stycket

text: skollagen (2010:800)

text: följer att läraren vid betygssättningen i ett ämne ska göra en sammantagen bedömning av elevens kunskaper på den aktuella nivån i ämnet i förhållande till de betygskriterier som gäller för ämnet som helhet och sätta det betyg som bäst motsvarar elevens kunskaper. Samtliga kriterier för betyget E ska dock vara uppfyllda för att eleven ska kunna få ett godkänt betyg.

text: Betyget E

text: Eleven visar godtagbara kunskaper om gods och godshantering. Eleven visar godtagbara kunskaper om olika typer av truckar och tillhörande utrustning för godshantering samt deras användningsområden. Eleven kör och manövrerar truck på ett säkert, riskmedvetet och miljömässigt sätt. Eleven planerar och genomför med viss säkerhet yrkesmässig godshantering med truck och tillhörande utrustning för godshantering i samband med lagerhantering eller godstransporter. Eleven arbetar säkert, miljö- och kvalitetsmässigt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Dessutom arbetar eleven såväl självständigt som tillsammans med andra för att nå planerade resultat. Resultatet av elevens arbete är godtagbart. Eleven kommunicerar med viss användning av fackspråk som är anpassat till målgruppen.

text: Betyget D

text: Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.

text: Betyget C

text: Eleven visar goda kunskaper om gods och godshantering. Eleven visar goda kunskaper om olika typer av truckar och tillhörande utrustning för godshantering samt deras användningsområden. Eleven kör och manövrerar truck på ett säkert, riskmedvetet och miljömässigt sätt. Eleven planerar och genomför med säkerhet yrkesmässig godshantering med truck och tillhörande utrustning för godshantering i samband med lagerhantering eller godstransporter. Eleven arbetar säkert, miljö- och kvalitetsmässigt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Dessutom arbetar eleven såväl självständigt som tillsammans med andra för att nå planerade resultat. Resultatet av elevens arbete är gott. Eleven kommunicerar med god användning av fackspråk som är anpassat till målgruppen.

text: Betyget B

text: Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.

text: Betyget A

text: Eleven visar mycket goda kunskaper om gods och godshantering. Eleven visar mycket goda kunskaper om olika typer av truckar och tillhörande utrustning för godshantering samt deras användningsområden. Eleven kör och manövrerar truck på ett säkert, riskmedvetet och miljömässigt sätt.

text: Eleven planerar och genomför med god säkerhet yrkesmässig godshantering med truck och tillhörande utrustning för godshantering i samband med lagerhantering eller godstransporter. Eleven arbetar säkert, miljö- och kvalitetsmässigt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Dessutom arbetar eleven såväl självständigt som tillsammans med andra för att nå planerade resultat. Resultatet av elevens arbete är mycket gott. Eleven kommunicerar med mycket god användning av fackspråk som är anpassat till målgruppen.

type: foreskrift


title:
Skolverkets föreskrifter
om ämnesplan för ämnet godstransporter
i gymnasieskolan och inom kommunal
vuxenutbildning på gymnasial nivå

text: Ämnesplanen för ämnet godstransporter finns i bilagan till dessa föreskrifter. ____________________ 1. Dessa föreskrifter träder i kraft den 1 juli 2024. 2. Föreskrifterna ska tillämpas första gången på utbildning som påbörjas efter den 30 juni 2025.

text: På Skolverkets vägnar

text: PETER FREDRIKSSON Anna Jägberg

text: Bilaga

text: Godstransporter

text: Ämnet godstransporter behandlar yrkesmässig vägtransport av gods. Det behandlar dels förarutbildning på de olika fordon som används för godstransporter på väg, dels säker hantering av det gods som transporteras.

text: Ämnets syfte

text: Undervisningen i ämnet godstransporter ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om yrkesmässiga vägtransporter av gods och deras betydelse i samhället samt om de lastbilar och den utrustning som används för godstransporter. Undervisningen ska leda till att eleverna utvecklar förmåga att framföra tung lastbil i trafik med hänsyn till säkerhet och miljö. Eleverna ska även ges möjlighet att utveckla förmåga att planera och genomföra yrkesmässiga godstransporter. Undervisningen ska leda till att eleverna utvecklar förmåga att arbeta och samarbeta på ett säkert och kvalitetsmässigt sätt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Undervisningen ska även ge eleverna möjlighet att utveckla kunskaper om arbetssätt som främjar ekonomisk, social och miljömässig hållbarhet inom godstransporter. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla en yrkesidentitet och ett yrkesmässigt språk samt förmåga att kommunicera med såväl arbetskamrater som kunder. Eleverna ska även ges möjlighet att utveckla förståelse för vikten av ett ansvarsfullt förhållningssätt gentemot kunder och kunders egendom. Vidare ska undervisningen bidra till att utveckla elevernas förmåga att ta initiativ och lösa problem. I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att arbeta med uppgifter som återspeglar och förbereder för situationer som eleverna kan komma att möta i arbetslivet.

text: Undervisningen i ämnet godstransporter ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: – Kunskaper om yrkesmässiga godstransporter med lastbil. – Kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används inom yrkesmässiga vägtransporter. – Förmåga att köra och manövrera tung lastbil. – Förmåga att planera och genomföra yrkesmässiga godstransporter med tung lastbil. – Förmåga att arbeta och samarbeta på ett säkert, miljö- och kvalitetsmässigt sätt i enlighet med lagar och andra bestämmelser. – Förmåga att använda ett yrkesmässigt språk samt anpassa språket efter målgruppen.

text: Nivåer i ämnet godstransporter

text: Nivå 1, 100 poäng, som bygger på nivå 2 i ämnet yrkestrafik. Betyg i godstransporter som omfattar nivå 1 kan inte ingå i elevens examen tillsammans med betyg i godstransporter – vux som omfattar nivå 1. Nivå 2, 200 poäng, som bygger på nivå 1.

text: Nivå 1, 100 poäng

text: Nivåkod: GOST1000X

text: Centralt innehåll

text: Undervisningen i ämnet godstransporter på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll: – Orientering om olika typer av godstransporter och transportuppdrag samt transporternas betydelse i samhället. – Metoder för säker lastning och lossning av vanligt förekommande gods. – Orientering om olika typer av transportledning samt om olika rutiner för administration och fakturering av transportverksamhet. – Orientering om olika typer av fraktdokumentation och anvisningar som reglerar gods och varudistribution samt om olika metoder för handhavande av fraktdokumentation. – Olika typer av lastbilar och olika typer av tillhörande utrustningar samt deras användningsområden för godstransporter, däribland lastbilar som drivs med olika typer av drivmedel eller drivkällor. – Orientering om tekniska funktioner i lastbilar samt metoder för genomförande av säkerhetskontroll och enklare underhåll av olika typer av lastbilar. – Hantering av reglage och rutinmässig manövrering av tung lastbil. – Körning av tung lastbil på ett trafiksäkert, riskmedvetet och miljövänligt sätt i enklare trafikmiljöer. – Planering samt val av lastbil och utrustning inför olika typer av transportuppdrag. – Planering av färdvägar med tung lastbil med hänsyn till olika trafikmiljöer och transportavstånd, däribland begränsningar avseende höjd, bredd och vikt samt typ av gods. – Genomförande av säkerhetskontroll och enklare underhåll av lastbil och tillhörande utrustning. – Färdigställande av lastbil och utrustning för säker och effektiv lastning och lossning. – Säker lastning och lossning av vanligt förekommande gods. – Placering av gods på lastbil utifrån lastviktsberäkningar för fordon och vägnätets bärighet. – Lastsäkring av vanligt förekommande gods med olika metoder och olika typer av utrustning. – Planering av transportuppdrag i enlighet med regelverk som styr arbetstider och kör- och vilotider vid yrkesmässiga vägtransporter. – Användning av färdskrivare och dokumentation av kör- och vilotider på föreskrivet sätt.

text: – Handhavande av fraktdokumentation och anvisningar som reglerar gods och varudistribution. – Säkert, miljö- och kvalitetsmässigt arbete såväl självständigt som tillsammans med andra i enlighet med rutiner, lagar och andra bestämmelser inom området samt för att förhindra person- och egendomsskador. – Användning av områdesspecifika begrepp och uttryck samt yrkesmässig kommunikation med medarbetare och kunder.

text: Nivå 2, 200 poäng

text: Nivåkod: GOST2000X

text: Centralt innehåll

text: Undervisningen i ämnet godstransporter på nivå 2 ska behandla följande centrala innehåll: – Olika typer av godstransporter och de krav som ställs på förare och fordon i samband med transportuppdragen. – Olika specialiserade godstransporter, däribland gränsöverskridande transporter och specialtransporter. – Hur yrkesmässiga godstransporter kan planeras och genomföras med hänsyn till säkerhet, kvalitet, ekonomi och miljö. – Vikten av att värna företagets profil och hur kommersiella och ekonomiska tvister kan förebyggas. – Metoder för säker lastning och lossning av olika typer av gods samt för säker och miljömässig godshantering i samband med transportuppdrag. – Transportledning samt fraktdokumentation och transportadministrativa digitala informationssystem, däribland metoder för att använda dessa i samband med transportuppdrag. – Olika typer av lastbilar och tillhörande utrustningar samt metoder för genomförande av funktions- och säkerhetskontroll och enklare underhåll av dessa, däribland av lastbilar som drivs med olika typer av drivmedel eller drivkällor. – Vilka konsekvenser bristande kontroll och underhåll kan medföra avseende ekonomi, driftsäkerhet och trafiksäkerhet. – Körning och manövrering av tung lastbil på ett trafiksäkert, riskmedvetet och miljövänligt sätt i varierande trafikmiljöer och olika trafikförhållanden, däribland vid varierande väglag och olika siktförhållanden. – Användning av tekniska funktioner för ökad framkomlighet i olika trafiksituationer och vid skiftande väglag. – Planering av färdvägar med tung lastbil med hänsyn till olika begränsningar i trafikmiljön samt användning av olika informationssystem i samband med godstransporter. – Genomförande av funktions- och säkerhetskontroll samt enklare underhåll av olika typer av lastbilar och tillhörande utrustning. – Färdigställande av lastbil och utrustning för säker och effektiv lastning, lossning och transport av olika godsslag i samband med godstransporter. – Säker lastning och lossning av olika typer av gods.

text: – Placering av gods på olika typer av lastbilar utifrån lastviktsberäkningar för fordon, vägval, vägnätets bärighet och trafikförhållanden i samband med transportuppdrag. – Lastsäkring med olika metoder och olika typer av utrustning på olika typer av gods. – Genomförande av godstransporter i enlighet med regelverk som styr arbetstider och kör- och vilotider vid yrkesmässiga vägtransporter samt användning av färdskrivare och dokumentation av kör- och vilotider på föreskrivet sätt. – Handhavande av fraktdokumentation i samband med godstransporter. – Säkert, miljö- och kvalitetsmässigt arbete såväl självständigt som tillsammans med andra i enlighet med rutiner, lagar och andra bestämmelser inom området samt för att förhindra person- och egendomsskador. – Användning av områdesspecifika begrepp och uttryck samt yrkesmässig kommunikation med medarbetare och kunder.

text: Betygskriterier

text: Av

text: 15 kap. 24 § andra stycket

text: och

text: 20 kap. 37 § andra stycket

text: skollagen (2010:800)

text: Betyget E

text: Eleven visar godtagbara kunskaper om olika typer av yrkesmässiga godstransporter med lastbil. Eleven visar godtagbara kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används för yrkesmässiga vägtransporter. Eleven kör och manövrerar tung lastbil i trafik på ett säkert, riskmedvetet och miljömässigt sätt. Eleven planerar och genomför med viss säkerhet godstransporter med tung lastbil. Eleven arbetar säkert, miljö- och kvalitetsmässigt i enlighet med lagar och andra bestämmelser. Dessutom arbetar eleven såväl självständigt som tillsammans med andra för att nå planerade resultat. Resultatet av elevens arbete är godtagbart. Eleven kommunicerar med viss användning av fackspråk som är anpassat till målgruppen.

text: Betyget D

text: Betyget C

text: Eleven visar goda kunskaper om olika typer av yrkesmässiga godstransporter med lastbil. Eleven visar goda kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används för yrkesmässiga vägtransporter. Eleven kör och manövrerar tung lastbil i trafik på ett säkert, riskmedvetet och miljömässigt sätt. Eleven planerar och genomför med säkerhet godstransporter med tung lastbil. Eleven arbetar säkert, miljö- och kvalitetsmässigt i enlighet med lagar och andra bestämmelser. Dessutom arbetar eleven såväl självständigt som tillsammans med andra för att nå planerade resultat. Resultatet av elevens arbete är gott. Eleven kommunicerar med god användning av fackspråk som är anpassat till målgruppen.

text: Betyget B

text: Betyget A

text: Eleven visar mycket goda kunskaper om olika typer av yrkesmässiga godstransporter med lastbil. Eleven visar mycket goda kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används för yrkesmässiga vägtransporter. Eleven kör och manövrerar tung lastbil i trafik på ett säkert, riskmedvetet och miljömässigt sätt. Eleven planerar och genomför med god säkerhet godstransporter med tung lastbil. Eleven arbetar säkert, miljö- och kvalitetsmässigt i enlighet med lagar och andra bestämmelser. Dessutom arbetar eleven såväl självständigt som tillsammans med andra för att nå planerade resultat. Resultatet av elevens arbete är mycket gott. Eleven kommunicerar med mycket god användning av fackspråk som är anpassat till målgruppen.


title:
Skolverkets föreskrifter
om ämnesplan för ämnet godstransporter –
anläggning i gymnasieskolan och inom kommunal
vuxenutbildning på gymnasial nivå

text: Ämnesplanen för ämnet godstransporter – anläggning finns i bilagan till dessa föreskrifter. ____________________ 1. Dessa föreskrifter träder i kraft den 1 juli 2024. 2. Föreskrifterna ska tillämpas första gången på utbildning som påbörjas efter den 30 juni 2025.

text: På Skolverkets vägnar

text: PETER FREDRIKSSON Anna Jägberg

text: Bilaga

text: Godstransporter – anläggning

text: Ämnet godstransporter – anläggning behandlar yrkesmässiga anläggningstransporter. Det behandlar dels förarutbildning för att framföra de olika fordon som används för godstransporter på väg, dels säker hantering av det gods som transporteras.

text: Ämnets syfte

text: Undervisningen i ämnet godstransporter – anläggning ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om yrkesmässiga anläggningstransporter samt om de lastbilar och den utrustning som används. Undervisningen ska leda till att eleverna utvecklar förmåga att framföra tung lastbil i trafik med hänsyn till säkerhet och miljö. Eleverna ska även ges möjlighet att utveckla förmåga att planera och genomföra yrkesmässiga anläggningstransporter. Undervisningen ska leda till att eleverna utvecklar förmåga att arbeta och samarbeta på ett säkert och kvalitetsmässigt sätt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Undervisningen ska även ge eleverna möjlighet att utveckla kunskaper om arbetssätt som främjar ekonomisk och miljömässig hållbarhet inom anläggningstransporter samt om branschens ansvar för hållbar utveckling. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla en yrkesidentitet och ett yrkesmässigt språk samt förmåga att kommunicera med såväl arbetskamrater som kunder. Eleverna ska även ges möjlighet att utveckla förståelse för vikten av ett ansvarsfullt förhållningssätt gentemot kunder och kunders egendom. Vidare ska undervisningen bidra till att utveckla elevernas förmåga att ta initiativ och lösa problem. I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att arbeta med uppgifter som återspeglar och förbereder för situationer som eleverna kan komma att möta i arbetslivet.

text: Undervisningen i ämnet godstransporter – anläggning ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: – Kunskaper om anläggningstransporter. – Kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används för anläggningstransporter. – Förmåga att köra och manövrera tung lastbil för anläggningstransporter. – Förmåga att planera och genomföra yrkesmässiga anläggningstransporter med tung lastbil. – Förmåga att arbeta och samarbeta på ett säkert, miljö- och kvalitetsmässigt sätt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. – Förmåga att använda ett yrkesmässigt språk samt anpassa språket efter målgruppen.

text: Nivåer i ämnet godstransporter – anläggning

text: Nivå 1, 100 poäng, som bygger på nivå 2 i ämnet godstransporter eller nivå 1 i ämnet godstransporter – vux.

text: Nivå 1, 100 poäng

text: Nivåkod: GODP1000X

text: Centralt innehåll

text: Undervisningen i ämnet godstransporter – anläggning på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll: – Olika typer av anläggningstransporter och de krav som ställs på förare och fordon i samband med transporterna. – Hur anläggningstransporter kan planeras och genomföras med hänsyn till säkerhet, kvalitet, ekonomi och miljö. – Olika typer av gods som transporteras vid anläggningstransporter samt lagar och andra bestämmelser som gäller transporten utifrån godsets beskaffenhet. – Metoder för säker lastning och lossning av olika typer av gods samt för säker och miljömässig godshantering i samband med anläggningstransporter. – Metoder för vägning och mätning av gods för att beräkna godsvolym och vikt vid anläggningstransporter. – Transportledningens funktion och betydelse för kvalitet och arbetsmiljö. – Olika typer av fraktdokumentation och transportadministrativa digitala informationssystem samt metoder för att använda dessa i samband med anläggningstransporter. – Olika typer av lastbilar och tillhörande utrustningar som används för anläggningstransporter. – Metoder för funktions- och säkerhetskontroll och enklare underhåll av lastbilar och tillhörande utrustning som används för anläggningstransporter. – Körning och manövrering av tung lastbil för anläggningstransporter på ett trafiksäkert, riskmedvetet och miljövänligt sätt i varierande trafikmiljöer och olika trafikförhållanden. – Användning av tekniska funktioner för ökad framkomlighet i olika trafiksituationer och vid skiftande väglag. – Planering av färdvägar med hänsyn till olika trafikmiljöer och transportavstånd, däribland begränsningar avseende höjd, bredd och vikt samt typ av gods. – Användning av transportadministrativa digitala informationssystem i samband med anläggningstransporter. – Genomförande av funktions- och säkerhetskontroll samt enklare underhåll av olika lastbilar och tillhörande utrustning som används för anläggningstransporter. – Färdigställande av lastbil och utrustning för säker och effektiv lastning, lossning och transport av gods i samband med anläggningstransporter.

text: – Lastplanering och placering av gods på lastbilar utifrån lastviktsberäkningar för fordon, vägval, vägnätets bärighet och trafikförhållanden i samband med anläggningstransporter samt säkring av gods. – Säker lastning och lossning av olika typer av gods i samband med anläggningstransporter. – Genomförande av anläggningstransporter i enlighet med regelverk som styr arbetstider och kör- och vilotider vid yrkesmässiga vägtransporter samt användning av färdskrivare och dokumentation av arbetstider på föreskrivet sätt. – Handhavande av fraktdokumentation och transportadministrativa system i samband med anläggningstransporter. – Säkerhetsmedvetet samt miljö- och kvalitetsmässigt arbete såväl självständigt som tillsammans med andra i enlighet med rutiner, lagar och andra bestämmelser inom området samt för att förhindra person- och egendomsskador. – Användning av områdesspecifika begrepp och uttryck samt yrkesmässig kommunikation med medarbetare och kunder.

text: Betygskriterier

text: Av

text: 15 kap. 24 § andra stycket

text: och

text: 20 kap. 37 § andra stycket

text: skollagen (2010:800)

text: följer att läraren vid betygssättningen i ett ämne ska göra en sammantagen bedömning av elevens kunskaper på den aktuella nivån i ämnet i förhållande till de betygskriterier som gäller för ämnet som helhet och sätta det betyg som bäst motsvarar elevens kunskaper. Samtliga kriterier för betyget E ska dock vara uppfyllda för att eleven ska kunna få ett godkänt betyg.

text: Betyget E

text: Eleven visar godtagbara kunskaper om anläggningstransporter. Eleven visar godtagbara kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används för anläggningstransporter. Eleven kör och manövrerar tung lastbil för anläggningstransporter i trafik på ett säkert, riskmedvetet och miljömässigt sätt. Eleven planerar och genomför med viss säkerhet yrkesmässiga anläggningstransporter med tung lastbil. Eleven arbetar säkert, miljö- och kvalitetsmässigt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Dessutom arbetar eleven såväl självständigt som tillsammans med andra för att nå planerade resultat. Resultatet av elevens arbete är godtagbart. Eleven kommunicerar med viss användning av fackspråk som är anpassat till målgruppen.

text: Betyget D

text: Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.

text: Betyget C

text: Eleven visar goda kunskaper om anläggningstransporter. Eleven visar goda kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används för anläggningstransporter. Eleven kör och manövrerar tung lastbil för anläggningstransporter i trafik på ett säkert, riskmedvetet och miljömässigt sätt. Eleven planerar och genomför med säkerhet yrkesmässiga anläggningstransporter med tung lastbil. Eleven arbetar säkert, miljö- och kvalitetsmässigt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Dessutom arbetar eleven såväl självständigt som tillsammans med andra för att nå planerade resultat. Resultatet av elevens arbete är gott. Eleven kommunicerar med god användning av fackspråk som är anpassat till målgruppen.

text: Betyget B

text: Betyget A

text: Eleven visar mycket goda kunskaper om anläggningstransporter. Eleven visar mycket goda kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används för anläggningstransporter. Eleven kör och manövrerar tung lastbil för anläggningstransporter i trafik på ett säkert, riskmedvetet och miljömässigt sätt. Eleven planerar och genomför med god säkerhet yrkesmässiga anläggningstransporter med tung lastbil. Eleven arbetar säkert, miljö- och kvalitetsmässigt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Dessutom arbetar eleven såväl självständigt som tillsammans med andra för att nå planerade resultat. Resultatet av elevens arbete är mycket gott. Eleven kommunicerar med mycket god användning av fackspråk som är anpassat till målgruppen.


title:
Skolverkets föreskrifter
om ämnesplan för ämnet godstransporter – container
och återvinning i gymnasieskolan och inom kommunal
vuxenutbildning på gymnasial nivå

text: Ämnesplanen för ämnet godstransporter – container och återvinning finns i bilagan till dessa föreskrifter. ____________________ 1. Dessa föreskrifter träder i kraft den 1 juli 2024. 2. Föreskrifterna ska tillämpas första gången på utbildning som påbörjas efter den 30 juni 2025.

text: På Skolverkets vägnar

text: PETER FREDRIKSSON Anna Jägberg

text: Bilaga

text: Godstransporter – container och återvinning

text: Ämnet godstransporter – container och återvinning behandlar yrkesmässiga container- och återvinningstransporter. Det behandlar dels förarutbildning för att framföra de olika fordon som används för godstransporter på väg, dels säker hantering av det gods som transporteras.

text: Ämnets syfte

text: Undervisningen i ämnet godstransporter – container och återvinning ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om yrkesmässiga container- och återvinningstransporter samt om de lastbilar och den utrustning som används. Undervisningen ska leda till att eleverna utvecklar förmåga att framföra tung lastbil i trafik med hänsyn till säkerhet och miljö. Eleverna ska även ges möjlighet att utveckla förmåga att planera och genomföra yrkesmässiga container- eller återvinningstransporter. Undervisningen ska leda till att eleverna utvecklar förmåga att arbeta och samarbeta på ett säkert och kvalitetsmässigt sätt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Undervisningen ska även ge eleverna möjlighet att utveckla kunskaper om arbetssätt som främjar ekonomisk och miljömässig hållbarhet inom container- och återvinningstransporter samt om branschens ansvar för hållbar utveckling. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla en yrkesidentitet och ett yrkesmässigt språk samt förmåga att kommunicera med såväl arbetskamrater som kunder. Eleverna ska även ges möjlighet att utveckla förståelse för vikten av ett ansvarsfullt förhållningssätt gentemot kunder och kunders egendom. Vidare ska undervisningen bidra till att utveckla elevernas förmåga att ta initiativ och lösa problem. I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att arbeta med uppgifter som återspeglar och förbereder för situationer som eleverna kan komma att möta i arbetslivet.

text: Undervisningen i ämnet godstransporter – container och återvinning ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: – Kunskaper om container- och återvinningstransporter. – Kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används för container- och återvinningstransporter. – Förmåga att köra och manövrera tung lastbil för container- eller återvinningstransporter. – Förmåga att planera och genomföra yrkesmässiga container- eller återvinningstransporter med tung lastbil. – Förmåga att arbeta och samarbeta på ett säkert, miljö- och kvalitetsmässigt sätt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. – Förmåga att använda ett yrkesmässigt språk samt anpassa språket efter målgruppen.

text: Nivåer i ämnet godstransporter – container och återvinning

text: Nivå 1, 100 poäng

text: Nivåkod: GODO1000X

text: Centralt innehåll

text: Undervisningen i ämnet godstransporter – container och återvinning på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll: – Olika typer av container- och återvinningstransporter och de krav som ställs på förare och fordon i samband med transporterna. – Hur container- och återvinningstransporter kan planeras och genomföras med hänsyn till säkerhet, kvalitet, ekonomi och miljö. – Olika typer av gods som transporteras vid container- och återvinningstransporter samt lagar och andra bestämmelser som gäller vid transporten utifrån godsets beskaffenhet. – Metoder för säker lastning och lossning av olika typer av gods samt för säker och miljömässig godshantering i samband med container- och återvinningstransporter. – Metoder för vägning och mätning av gods för att beräkna godsvolym och vikt vid container- och återvinningstransporter. – Transportledningens funktion och betydelse för kvalitet och arbetsmiljö. – Olika typer av fraktdokumentation och transportadministrativa digitala informationssystem samt metoder för att använda dessa i samband med container- och återvinningstransporter. – Olika typer av lastbilar och tillhörande utrustningar som används för container- och återvinningstransporter. – Metoder för funktions- och säkerhetskontroll och enklare underhåll av lastbilar och tillhörande utrustning som används för container- och återvinningstransporter. – Körning och manövrering av tung lastbil för container- eller återvinningstransporter på ett trafiksäkert, riskmedvetet och miljövänligt sätt i varierande trafikmiljöer och olika trafikförhållanden. – Användning av tekniska funktioner för ökad framkomlighet i olika trafiksituationer och vid skiftande väglag. – Planering av färdvägar med hänsyn till olika trafikmiljöer och transportavstånd, däribland begränsningar avseende höjd, bredd och vikt samt typ av gods. – Användning av transportadministrativa digitala informationssystem i samband med container- eller återvinningstransporter. – Genomförande av funktions- och säkerhetskontroll samt enklare underhåll av olika lastbilar och tillhörande utrustning som används för container- eller återvinningstransporter. – Färdigställande av lastbil och utrustning för säker och effektiv lastning, lossning och transport av gods i samband med container- och återvinningstransporter.

text: – Lastplanering och placering av gods på lastbilar utifrån lastviktsberäkningar för fordon, vägval, vägnätets bärighet och trafikförhållanden i samband med container- eller återvinningstransporter. – Säker lastning och lossning av olika typer av gods i samband med container- eller återvinningstransporter. – Lastsäkring med olika metoder och olika typer av utrustning på olika typer av gods för container- eller återvinningstransporter. – Genomförande av container- eller återvinningstransporter i enlighet med regelverk som styr arbetstider och kör- och vilotider vid yrkesmässiga vägtransporter samt användning av färdskrivare och dokumentation av arbetstider på föreskrivet sätt. – Handhavande av fraktdokumentation och transportadministrativa system i samband med container- eller återvinningstransporter. – Säkerhetsmedvetet samt miljö- och kvalitetsmässigt arbete såväl självständigt som tillsammans med andra i enlighet med rutiner, lagar och andra bestämmelser inom området samt för att förhindra person- och egendomsskador. – Användning av områdesspecifika begrepp och uttryck samt yrkesmässig kommunikation med medarbetare och kunder.

text: Betygskriterier

text: Av

text: 15 kap. 24 § andra stycket

text: och

text: 20 kap. 37 § andra stycket

text: skollagen (2010:800)

text: Betyget E

text: Eleven visar godtagbara kunskaper om container- och återvinningstransporter. Eleven visar godtagbara kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används för container- och återvinningstransporter. Eleven kör och manövrerar tung lastbil för container- eller återvinningstransporter i trafik på ett säkert, riskmedvetet och miljömässigt sätt. Eleven planerar och genomför med viss säkerhet yrkesmässiga container- eller återvinningstransporter med tung lastbil. Eleven arbetar säkert, miljö- och kvalitetsmässigt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Dessutom arbetar eleven såväl självständigt som tillsammans med andra för att nå planerade resultat. Resultatet av elevens arbete är godtagbart. Eleven kommunicerar med viss användning av fackspråk som är anpassat till målgruppen.

text: Betyget D

text: Betyget C

text: Eleven visar goda kunskaper om container- och återvinningstransporter. Eleven visar goda kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används för container- och återvinningstransporter. Eleven kör och manövrerar tung lastbil för container- eller återvinningstransporter i trafik på ett säkert, riskmedvetet och miljömässigt sätt. Eleven planerar och genomför med säkerhet yrkesmässiga containereller återvinningstransporter med tung lastbil. Eleven arbetar säkert, miljö- och kvalitetsmässigt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Dessutom arbetar eleven såväl självständigt som tillsammans med andra för att nå planerade resultat. Resultatet av elevens arbete är gott. Eleven kommunicerar med god användning av fackspråk som är anpassat till målgruppen.

text: Betyget B

text: Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.

text: Betyget A

text: Eleven visar mycket goda kunskaper om container- och återvinningstransporter. Eleven visar mycket goda kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används för container- och återvinningstransporter. Eleven kör och manövrerar tung lastbil för container- eller återvinningstransporter i trafik på ett säkert, riskmedvetet och miljömässigt sätt. Eleven planerar och genomför med god säkerhet yrkesmässiga container- eller återvinningstransporter med tung lastbil. Eleven arbetar säkert, miljö- och kvalitetsmässigt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Dessutom arbetar eleven såväl självständigt som tillsammans med andra för att nå planerade resultat. Resultatet av elevens arbete är mycket gott. Eleven kommunicerar med mycket god användning av fackspråk som är anpassat till målgruppen.


title:
Skolverkets föreskrifter
om ämnesplan för ämnet godstransporter –
distribution och fjärr i gymnasieskolan och inom
kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå

text: Ämnesplanen för ämnet godstransporter – distribution och fjärr finns i bilagan till dessa föreskrifter. ____________________ 1. Dessa föreskrifter träder i kraft den 1 juli 2024. 2. Föreskrifterna ska tillämpas första gången på utbildning som påbörjas efter den 30 juni 2025.

text: På Skolverkets vägnar

text: PETER FREDRIKSSON Anna Jägberg

text: Bilaga

text: Godstransporter – distribution och fjärr

text: Ämnet godstransporter – distribution och fjärr behandlar yrkesmässiga distributions- och fjärrtransporter. Det behandlar dels förarutbildning för att framföra de olika fordon som används för godstransporter på väg, dels säker hantering av det gods som transporteras.

text: Ämnets syfte

text: Undervisningen i ämnet godstransporter – distribution och fjärr ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om yrkesmässiga distributions- och fjärrtransporter samt om de lastbilar och den utrustning som används. Undervisningen ska leda till att eleverna utvecklar förmåga att framföra tung lastbil i trafik med hänsyn till säkerhet och miljö. Eleverna ska även ges möjlighet att utveckla förmåga att planera och genomföra yrkesmässiga distributionseller fjärrtransporter. Undervisningen ska leda till att eleverna utvecklar förmåga att arbeta och samarbeta på ett säkert och kvalitetsmässigt sätt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Undervisningen ska även ge eleverna möjlighet att utveckla kunskaper om arbetssätt som främjar ekonomisk och miljömässig hållbarhet inom distributions- och fjärrtransporter samt om branschens ansvar för hållbar utveckling. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla en yrkesidentitet och ett yrkesmässigt språk samt förmåga att kommunicera med såväl arbetskamrater som kunder. Eleverna ska även ges möjlighet att utveckla förståelse för vikten av ett ansvarsfullt förhållningssätt gentemot kunder och kunders egendom. Vidare ska undervisningen bidra till att utveckla elevernas förmåga att ta initiativ och lösa problem. I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att arbeta med uppgifter som återspeglar och förbereder för situationer som eleverna kan komma att möta i arbetslivet.

text: Undervisningen i ämnet godstransporter – distribution och fjärr ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: – Kunskaper om distributions- och fjärrtransporter. – Kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används för distributions- och fjärrtransporter. – Förmåga att köra och manövrera tung lastbil för distributions- eller fjärrtransporter. – Förmåga att planera och genomföra yrkesmässiga distributions- eller fjärrtransporter med tung lastbil. – Förmåga att arbeta och samarbeta på ett säkert, miljö- och kvalitetsmässigt sätt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. – Förmåga att använda ett yrkesmässigt språk samt anpassa språket efter målgruppen.

text: Nivåer i ämnet godstransporter – distribution och fjärr

text: Nivå 1, 100 poäng, som bygger på nivå 2 i ämnet godstransporter eller nivå 1 i ämnet godstransporter – vux.

text: Nivå 1, 100 poäng

text: Nivåkod: GODD1000X

text: Centralt innehåll

text: Undervisningen i ämnet godstransporter – distribution och fjärr på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll: – Olika typer av distributions- och fjärrtransporter och de krav som ställs på förare och fordon i samband med transporterna. – Hur distributions- och fjärrtransporter kan planeras och genomföras med hänsyn till säkerhet, kvalitet, ekonomi och miljö. – Olika typer av gods som transporteras vid distributions- och fjärrtransporter samt lagar och andra bestämmelser som gäller transporten utifrån godsets beskaffenhet. – Metoder för säker lastning och lossning av olika typer av gods samt för säker och miljömässig godshantering i samband med distributions- och fjärrtransporter. – Metoder för vägning och mätning av gods för att beräkna godsvolym och vikt vid distributions- och fjärrtransporter. – Transportledningens funktion och betydelse för kvalitet och arbetsmiljö. – Olika typer av fraktdokumentation och transportadministrativa digitala informationssystem samt metoder för att använda dessa i samband med distributions- och fjärrtransporter. – Olika typer av lastbilar och tillhörande utrustningar som används för distributions- och fjärrtransporter. – Metoder för funktions- och säkerhetskontroll och enklare underhåll av lastbilar och tillhörande utrustning som används för distributions- och fjärrtransporter. – Körning och manövrering av tung lastbil för distributions- eller fjärrtransporter på ett trafiksäkert, riskmedvetet och miljövänligt sätt i varierande trafikmiljöer och olika trafikförhållanden. – Användning av tekniska funktioner för ökad framkomlighet i olika trafiksituationer och vid skiftande väglag. – Planering av färdvägar med hänsyn till olika trafikmiljöer och transportavstånd, däribland begränsningar avseende höjd, bredd och vikt samt typ av gods. – Användning av transportadministrativa digitala informationssystem i samband med distributions- eller fjärrtransporter. – Genomförande av funktions- och säkerhetskontroll samt enklare underhåll av olika lastbilar och tillhörande utrustning som används för distributions- eller fjärrtransporter. – Färdigställande av lastbil och utrustning för säker och effektiv lastning, lossning och transport av gods i samband med distributions- eller fjärrtransporter.

text: – Lastplanering och placering av gods på lastbilar utifrån lastviktsberäkningar för fordon, vägval, vägnätets bärighet och trafikförhållanden i samband med distributions- eller fjärrtransporter. – Säker lastning och lossning av olika typer av gods i samband med distributions- eller fjärrtransporter samt åtgärder vid skadat gods. – Lastsäkring med olika metoder och olika typer av utrustning på olika typer av gods för distributions- eller fjärrtransporter. – Genomförande av distributions- och fjärrtransporter i enlighet med regelverk som styr arbetstider och kör- och vilotider vid yrkesmässiga vägtransporter samt användning av färdskrivare och dokumentation av arbetstider på föreskrivet sätt. – Handhavande av fraktdokumentation och transportadministrativa system i samband med distributions- eller fjärrtransporter. – Säkerhetsmedvetet samt miljö- och kvalitetsmässigt arbete såväl självständigt som tillsammans med andra i enlighet med rutiner, lagar och andra bestämmelser inom området samt för att förhindra person- och egendomsskador. – Användning av områdesspecifika begrepp och uttryck samt yrkesmässig kommunikation med medarbetare och kunder.

text: Betygskriterier

text: Av

text: 15 kap. 24 § andra stycket

text: och

text: 20 kap. 37 § andra stycket

text: skollagen (2010:800)

text: följer att läraren vid betygssättningen i ett ämne ska göra en sammantagen bedömning av elevens kunskaper på den aktuella nivån i ämnet i förhållande till de betygskriterier som gäller för ämnet som helhet och sätta det betyg som bäst motsvarar elevens kunskaper. Samtliga kriterier för betyget E ska dock vara uppfyllda för att eleven ska kunna få ett godkänt betyg.

text: Betyget E

text: Eleven visar godtagbara kunskaper om distributions- och fjärrtransporter. Eleven visar godtagbara kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används för distributions- och fjärrtransporter. Eleven kör och manövrerar tung lastbil för distributions- eller fjärrtransporter i trafik på ett säkert, riskmedvetet och miljömässigt sätt. Eleven planerar och genomför med viss säkerhet yrkesmässiga distributions- eller fjärrtransporter med tung lastbil. Eleven arbetar säkert, miljö- och kvalitetsmässigt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Dessutom arbetar eleven såväl självständigt som tillsammans med andra för att nå planerade resultat. Resultatet av elevens arbete är godtagbart. Eleven kommunicerar med viss användning av fackspråk som är anpassat till målgruppen.

text: Betyget D

text: Betyget C

text: Eleven visar goda kunskaper om distributions- och fjärrtransporter. Eleven visar goda kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används för distributions- och fjärrtransporter. Eleven kör och manövrerar tung lastbil för distributions- eller fjärrtransporter i trafik på ett säkert, riskmedvetet och miljömässigt sätt. Eleven planerar och genomför med säkerhet yrkesmässiga distributionseller fjärrtransporter med tung lastbil. Eleven arbetar säkert, miljö- och kvalitetsmässigt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Dessutom arbetar eleven såväl självständigt som tillsammans med andra för att nå planerade resultat. Resultatet av elevens arbete är gott. Eleven kommunicerar med god användning av fackspråk som är anpassat till målgruppen.

text: Betyget B

text: Betyget A

text: Eleven visar mycket goda kunskaper om distributions- och fjärrtransporter. Eleven visar mycket goda kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används för distributions- och fjärrtransporter. Eleven kör och manövrerar tung lastbil för distributions- eller fjärrtransporter i trafik på ett säkert, riskmedvetet och miljömässigt sätt. Eleven planerar och genomför med god säkerhet yrkesmässiga distributions- eller fjärrtransporter med tung lastbil. Eleven arbetar säkert, miljö- och kvalitetsmässigt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Dessutom arbetar eleven såväl självständigt som tillsammans med andra för att nå planerade resultat. Resultatet av elevens arbete är mycket gott. Eleven kommunicerar med mycket god användning av fackspråk som är anpassat till målgruppen.


title:
Skolverkets föreskrifter
om ämnesplan för ämnet godstransporter – skog i
gymnasieskolan och inom kommunal vuxenutbildning
på gymnasial nivå

text: Ämnesplanen för ämnet godstransporter – skog finns i bilagan till dessa föreskrifter. ____________________ 1. Dessa föreskrifter träder i kraft den 1 juli 2024. 2. Föreskrifterna ska tillämpas första gången på utbildning som påbörjas efter den 30 juni 2025.

text: På Skolverkets vägnar

text: PETER FREDRIKSSON Anna Jägberg

text: Bilaga

text: Godstransporter – skog

text: Ämnet godstransporter – skog behandlar yrkesmässiga skogstransporter. Det behandlar dels förarutbildning för att framföra de olika fordon som används för godstransporter på väg, dels säker hantering av det gods som transporteras.

text: Ämnets syfte

text: Undervisningen i ämnet godstransporter – skog ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om yrkesmässiga skogstransporter samt om de lastbilar och den utrustning som används. Undervisningen ska leda till att eleverna utvecklar förmåga att framföra tung lastbil i trafik med hänsyn till säkerhet och miljö. Eleverna ska även ges möjlighet att utveckla förmåga att planera och genomföra yrkesmässiga skogstransporter. Undervisningen ska leda till att eleverna utvecklar förmåga att arbeta och samarbeta på ett säkert och kvalitetsmässigt sätt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Undervisningen ska även ge eleverna möjlighet att utveckla kunskaper om arbetssätt som främjar ekonomisk och miljömässig hållbarhet inom skogstransporter samt om branschens ansvar för hållbar utveckling. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla en yrkesidentitet och ett yrkesmässigt språk samt förmåga att kommunicera med såväl arbetskamrater som kunder. Eleverna ska även ges möjlighet att utveckla förståelse för vikten av ett ansvarsfullt förhållningssätt gentemot kunder och kunders egendom. Vidare ska undervisningen bidra till att utveckla elevernas förmåga att ta initiativ och lösa problem. I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att arbeta med uppgifter som återspeglar och förbereder för situationer som eleverna kan komma att möta i arbetslivet.

text: Undervisningen i ämnet godstransporter – skog ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: – Kunskaper om skogstransporter. – Kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används för skogstransporter. – Förmåga att köra och manövrera tung lastbil för skogstransporter. – Förmåga att planera och genomföra yrkesmässiga skogstransporter med tung lastbil. – Förmåga att arbeta och samarbeta på ett säkert, miljö- och kvalitetsmässigt sätt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. – Förmåga att använda ett yrkesmässigt språk samt anpassa språket efter målgruppen.

text: Nivåer i ämnet godstransporter – skog

text: Nivå 1, 100 poäng

text: Nivåkod: GODK1000X

text: Centralt innehåll

text: Undervisningen i ämnet godstransporter – skog på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll: – Olika typer av skogstransporter och de krav som ställs på förare och fordon i samband med transporterna. – Hur skogstransporter kan planeras och genomföras med hänsyn till säkerhet, kvalitet, ekonomi och miljö. – Olika typer av gods som transporteras vid skogstransporter, däribland rundvirke och flis. – Metoder för säker lastning och lossning av olika typer av gods samt för säker och miljömässig godshantering i samband med skogstransporter. – Metoder för vägning och mätning av gods för att beräkna godsvolym och vikt vid skogstransporter. – Transportledningens funktion och betydelse för kvalitet och arbetsmiljö. – Olika typer av fraktdokumentation och transportadministrativa digitala informationssystem samt metoder för att använda dessa i samband med skogstransporter. – Olika typer av lastbilar och tillhörande utrustningar som används för skogstransporter. – Metoder för funktions- och säkerhetskontroll och enklare underhåll av lastbilar och tillhörande utrustning som används för skogstransporter. – Körning och manövrering av tung lastbil för skogstransporter på ett trafiksäkert, riskmedvetet och miljövänligt sätt i varierande trafikmiljöer och olika trafikförhållanden. – Användning av tekniska funktioner för ökad framkomlighet i olika trafiksituationer och vid skiftande väglag. – Planering av färdvägar med hänsyn till olika trafikmiljöer och transportavstånd, däribland begränsningar avseende höjd, bredd och vikt samt typ av gods. – Användning av transportadministrativa digitala informationssystem i samband med skogstransporter. – Genomförande av funktions- och säkerhetskontroll samt enklare underhåll av olika lastbilar och tillhörande utrustning som används för skogstransporter. – Färdigställande av lastbil och utrustning för säker och effektiv lastning, lossning och transport av gods i samband med skogstransporter. – Lastplanering och placering av gods på lastbilar utifrån lastviktsberäkningar för fordon, vägval, vägnätets bärighet och trafikförhållanden i samband med skogstransporter.

text: – Säker lastning och lossning av olika typer av gods i samband med skogstransporter. – Lastsäkring med olika metoder och olika typer av utrustning på olika typer av gods för skogstransporter. – Genomförande av skogstransporter i enlighet med regelverk som styr arbetstider och kör- och vilotider vid yrkesmässiga vägtransporter samt användning av färdskrivare och dokumentation av arbetstider på föreskrivet sätt. – Handhavande av fraktdokumentation och transportadministrativa system i samband med skogstransporter. – Säkerhetsmedvetet samt miljö- och kvalitetsmässigt arbete såväl självständigt som tillsammans med andra i enlighet med rutiner, lagar och andra bestämmelser inom området samt för att förhindra person- och egendomsskador. – Användning av områdesspecifika begrepp och uttryck samt yrkesmässig kommunikation med medarbetare och kunder.

text: Betygskriterier

text: Av

text: 15 kap. 24 § andra stycket

text: och

text: 20 kap. 37 § andra stycket

text: skollagen (2010:800)

text: Betyget E

text: Eleven visar godtagbara kunskaper om skogstransporter. Eleven visar godtagbara kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används för skogstransporter. Eleven kör och manövrerar tung lastbil för skogstransporter i trafik på ett säkert, riskmedvetet och miljömässigt sätt. Eleven planerar och genomför med viss säkerhet yrkesmässiga skogstransporter med tung lastbil. Eleven arbetar säkert, miljö- och kvalitetsmässigt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Dessutom arbetar eleven såväl självständigt som tillsammans med andra för att nå planerade resultat. Resultatet av elevens arbete är godtagbart. Eleven kommunicerar med viss användning av fackspråk som är anpassat till målgruppen.

text: Betyget D

text: Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.

text: Betyget C

text: Eleven visar goda kunskaper om skogstransporter. Eleven visar goda kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används för skogstransporter. Eleven kör och manövrerar tung lastbil för skogstransporter i trafik på ett säkert, riskmedvetet och miljömässigt sätt. Eleven planerar och genomför med säkerhet yrkesmässiga skogstransporter med tung lastbil. Eleven arbetar säkert, miljö- och kvalitetsmässigt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Dessutom arbetar eleven såväl självständigt som tillsammans med andra för att nå planerade resultat. Resultatet av elevens arbete är gott. Eleven kommunicerar med god användning av fackspråk som är anpassat till målgruppen.

text: Betyget B

text: Betyget A

text: Eleven visar mycket goda kunskaper om skogstransporter. Eleven visar mycket goda kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används för skogstransporter. Eleven kör och manövrerar tung lastbil för skogstransporter i trafik på ett säkert, riskmedvetet och miljömässigt sätt. Eleven planerar och genomför med god säkerhet yrkesmässiga skogstransporter med tung lastbil. Eleven arbetar säkert, miljö- och kvalitetsmässigt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Dessutom arbetar eleven såväl självständigt som tillsammans med andra för att nå planerade resultat. Resultatet av elevens arbete är mycket gott. Eleven kommunicerar med mycket god användning av fackspråk som är anpassat till målgruppen.


title:
Skolverkets föreskrifter
om ämnesplan för ämnet godstransporter –
specialtransport i gymnasieskolan och inom
kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå

text: Ämnesplanen för ämnet godstransporter – specialtransport finns i bilagan till dessa föreskrifter. ____________________ 1. Dessa föreskrifter träder i kraft den 1 juli 2024. 2. Föreskrifterna ska tillämpas första gången på utbildning som påbörjas efter den 30 juni 2025.

text: På Skolverkets vägnar

text: PETER FREDRIKSSON Anna Jägberg

text: Bilaga

text: Godstransporter – specialtransport

text: Ämnet godstransporter – specialtransport behandlar yrkesmässiga specialtransporter med mått eller vikt som avviker från vad som allmänt tillåts på väg. Det behandlar dels förarutbildning för att framföra de olika fordon som används för specialtransporter på väg, dels säker hantering av det gods som transporteras.

text: Ämnets syfte

text: Undervisningen i ämnet godstransporter – specialtransport ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om yrkesmässiga specialtransporter samt om de lastbilar och den utrustning som används för att hantera gods. Undervisningen ska leda till att eleverna utvecklar förmåga att framföra tung lastbil i trafik med hänsyn till säkerhet och miljö. Eleverna ska även ges möjlighet att utveckla förmåga att planera och genomföra yrkesmässiga specialtransporter. Undervisningen ska leda till att eleverna utvecklar förmåga att arbeta och samarbeta på ett säkert och kvalitetsmässigt sätt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Undervisningen ska även ge eleverna möjlighet att utveckla kunskaper om arbetssätt som främjar ekonomisk och miljömässig hållbarhet inom specialtransporter av gods samt om branschens ansvar för hållbar utveckling. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla en yrkesidentitet och ett yrkesmässigt språk samt förmåga att kommunicera med såväl arbetskamrater som kunder. Eleverna ska även ges möjlighet att utveckla en förståelse av vikten av ett ansvarsfullt förhållningssätt gentemot kunder och kunders egendom. Vidare ska undervisningen bidra till att utveckla elevernas förmåga att ta initiativ och lösa problem. I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att arbeta med uppgifter som återspeglar och förbereder för situationer som eleverna kan komma att möta i arbetslivet.

text: Undervisningen i ämnet godstransporter – specialtransport ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: – Kunskaper om specialtransporter. – Kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används för specialtransporter. – Förmåga att köra och manövrera tung lastbil för specialtransporter. – Förmåga att planera och genomföra yrkesmässiga specialtransporter med tung lastbil. – Förmåga att arbeta och samarbeta på ett säkert, miljö- och kvalitetsmässigt sätt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. – Förmåga att använda ett yrkesmässigt språk samt anpassa språket efter målgruppen.

text: Nivåer i ämnet godstransporter – specialtransport

text: Nivå 1, 100 poäng, som bygger på nivå 2 i ämnet godstransporter eller nivå 1 i ämnet godstransporter – vux.

text: Nivå 1, 100 poäng

text: Nivåkod: GODT1000X

text: Centralt innehåll

text: Undervisningen i ämnet godstransporter – specialtransport på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll: – Olika typer av specialtransporter och de krav som ställs på förare och fordon i samband med transporterna. – Hur specialtransporter kan planeras och genomföras med hänsyn till säkerhet, kvalitet, ekonomi och miljö. – Olika typer av gods som transporteras vid specialtransporter samt lagar och andra bestämmelser som gäller transporten utifrån godsets beskaffenhet. – Metoder för säker lastning och lossning av olika typer av gods samt för säker och miljömässig godshantering i samband med specialtransporter. – Metoder för vägning och mätning av gods för att beräkna godsvolym och vikt vid specialtransporter. – Transportledningens funktion och betydelse för kvalitet och arbetsmiljö. – Olika typer av fraktdokumentation och transportadministrativa digitala informationssystem samt metoder för att använda dessa i samband med specialtransporter. – Olika typer av lastbilar och tillhörande utrustningar som används för specialtransporter samt deras konstruktion och anpassning till olika typer av gods med mått eller vikt som avviker från vad som allmänt tillåts på väg. – Metoder för funktions- och säkerhetskontroll och enklare underhåll av lastbilar och tillhörande utrustning som används för specialtransporter. – Körning och manövrering av lastbilar för specialtransporter på ett trafiksäkert, riskmedvetet och miljövänligt sätt i varierande trafikmiljöer och olika trafikförhållanden. – Användning av tekniska funktioner för ökad framkomlighet i olika trafiksituationer och vid skiftande väglag. – Planering av färdvägar med hänsyn till olika trafikmiljöer och transportavstånd, däribland begränsningar avseende höjd, bredd och vikt samt typ av gods. – Användning av transportadministrativa digitala informationssystem i samband med specialtransporter. – Genomförande av funktions- och säkerhetskontroll samt enklare underhåll av olika lastbilar och tillhörande utrustning som används för specialtransporter. – Färdigställande av lastbil och utrustning för säker och effektiv lastning, lossning och transport av gods i samband med specialtransporter.

text: – Placering av gods på lastbilar utifrån lastviktsberäkningar för fordon, vägval, vägnätets bärighet och trafikförhållanden i samband med specialtransporter. – Säker lastning och lossning av olika typer av gods i samband med specialtransporter. – Lastsäkring med olika metoder och olika typer av utrustning på olika typer av gods för specialtransporter. – Genomförande av specialtransporter i enlighet med regelverk som styr arbetstider och kör- och vilotider vid yrkesmässiga vägtransporter samt användning av färdskrivare och dokumentation av arbetstider på föreskrivet sätt. – Handhavande av fraktdokumentation och transportadministrativa system i samband med specialtransporter. – Säkerhetsmedvetet samt miljö- och kvalitetsmässigt arbete såväl självständigt som tillsammans med andra i enlighet med rutiner, lagar och andra bestämmelser inom området samt för att förhindra person- och egendomsskador. – Användning av områdesspecifika begrepp och uttryck samt yrkesmässig kommunikation med medarbetare och kunder.

text: Betygskriterier

text: Av

text: 15 kap. 24 § andra stycket

text: och

text: 20 kap. 37 § andra stycket

text: skollagen (2010:800)

text: Betyget E

text: Eleven visar godtagbara kunskaper om specialtransporter. Eleven visar godtagbara kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används för specialtransporter. Eleven kör och manövrerar tung lastbil för specialtransporter i trafik på ett säkert, riskmedvetet och miljömässigt sätt. Eleven planerar och genomför med viss säkerhet yrkesmässiga specialtransporter med tung lastbil. Eleven arbetar säkert, miljö- och kvalitetsmässigt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Dessutom arbetar eleven såväl självständigt som tillsammans med andra för att nå planerade resultat. Resultatet av elevens arbete är godtagbart. Eleven kommunicerar med viss användning av fackspråk som är anpassat till målgruppen.

text: Betyget D

text: Betyget C

text: Eleven visar goda kunskaper om specialtransporter. Eleven visar goda kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används för specialtransporter. Eleven kör och manövrerar tung lastbil för specialtransporter i trafik på ett säkert, riskmedvetet och miljömässigt sätt. Eleven planerar och genomför med säkerhet yrkesmässiga specialtransporter med tung lastbil. Eleven arbetar säkert, miljö- och kvalitetsmässigt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Dessutom arbetar eleven såväl självständigt som tillsammans med andra för att nå planerade resultat. Resultatet av elevens arbete är gott. Eleven kommunicerar med god användning av fackspråk som är anpassat till målgruppen.

text: Betyget B

text: Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.

text: Betyget A

text: Eleven visar mycket goda kunskaper om specialtransporter. Eleven visar mycket goda kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används för specialtransporter. Eleven kör och manövrerar tung lastbil för specialtransporter i trafik på ett säkert, riskmedvetet och miljömässigt sätt. Eleven planerar och genomför med god säkerhet yrkesmässiga specialtransporter med tung lastbil. Eleven arbetar säkert, miljö- och kvalitetsmässigt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Dessutom arbetar eleven såväl självständigt som tillsammans med andra för att nå planerade resultat. Resultatet av elevens arbete är mycket gott. Eleven kommunicerar med mycket god användning av fackspråk som är anpassat till målgruppen.


title: Skolverkets föreskrifter om ämnesplan för ämnet godstransporter – sug- och spolbil i gymnasieskolan och inom kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå

text: Ämnesplanen för ämnet godstransporter – sug- och spolbil finns i bilagan till dessa föreskrifter. ____________________ 1. Dessa föreskrifter träder i kraft den 1 juli 2024. 2. Föreskrifterna ska tillämpas första gången på utbildning som påbörjas efter den 30 juni 2025.

text: På Skolverkets vägnar

text: PETER FREDRIKSSON Anna Jägberg

text: Bilaga

text: Godstransporter – sug- och spolbil

text: Ämnet godstransporter – sug- och spolbil behandlar yrkesmässiga sug- och spolbilstransporter. Det behandlar dels förarutbildning för att framföra de olika fordon som används för godstransporter på väg, dels säker hantering av det gods som transporteras.

text: Ämnets syfte

text: Undervisningen i ämnet godstransporter – sug- och spolbil ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om yrkesmässiga sug- och spolbilstransporter samt om de lastbilar och den utrustning som används. Undervisningen ska leda till att eleverna utvecklar förmåga att framföra tung lastbil i trafik med hänsyn till säkerhet och miljö. Eleverna ska även ges möjlighet att utveckla förmåga att planera och genomföra yrkesmässiga sug- eller spolbilstransporter. Undervisningen ska leda till att eleverna utvecklar förmåga att arbeta och samarbeta på ett säkert och kvalitetsmässigt sätt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Undervisningen ska även ge eleverna möjlighet att utveckla kunskaper om arbetssätt som främjar ekonomisk och miljömässig hållbarhet inom sug- och spolbilstransporter samt om branschens ansvar för hållbar utveckling. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla en yrkesidentitet och ett yrkesmässigt språk samt förmåga att kommunicera med såväl arbetskamrater som kunder. Eleverna ska även ges möjlighet att utveckla förståelse för vikten av ett ansvarsfullt förhållningssätt gentemot kunder och kunders egendom. Vidare ska undervisningen bidra till att utveckla elevernas förmåga att ta initiativ och lösa problem. I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att arbeta med uppgifter som återspeglar och förbereder för situationer som eleverna kan komma att möta i arbetslivet.

text: Undervisningen i ämnet godstransporter – sug- och spolbil ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: – Kunskaper om sug- och spolbilstransporter. – Kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används för sug- och spolbilstransporter. – Förmåga att köra och manövrera tung lastbil för sug- eller spolbilstransporter. – Förmåga att planera och genomföra yrkesmässiga sug- eller spolbilstransporter med tung lastbil. – Förmåga att arbeta och samarbeta på ett säkert, miljö- och kvalitetsmässigt sätt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. – Förmåga att använda ett yrkesmässigt språk samt anpassa språket efter målgruppen.

text: Nivåer i ämnet godstransporter – sug- och spolbil

text: Nivå 1, 100 poäng

text: Nivåkod: GODR1000X

text: Centralt innehåll

text: Undervisningen i ämnet godstransporter – sug- och spolbil på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll: – Olika typer av sug- och spolbilstransporter och de krav som ställs på förare och fordon i samband med transporterna. – Hur sug- och spolbilstransporter kan planeras och genomföras med hänsyn till säkerhet, kvalitet, ekonomi och miljö. – Olika typer av gods som transporteras vid sug- och spolbilstransporter samt lagar och andra bestämmelser som gäller transporten utifrån godsets beskaffenhet. – Metoder för säker lastning och lossning av olika typer av gods samt för säker och miljömässig godshantering i samband med sug- och spolbilstransporter. – Metoder för vägning och mätning av gods för att beräkna godsvolym och vikt vid sug- och spolbilstransporter. – Transportledningens funktion och betydelse för kvalitet och arbetsmiljö. – Olika typer av fraktdokumentation och transportadministrativa digitala informationssystem samt metoder för att använda dessa i samband med sug- och spolbilstransporter. – Olika typer av lastbilar och tillhörande utrustningar som används för sug- och spolbilstransporter. – Metoder för funktions- och säkerhetskontroll och enklare underhåll av lastbilar och tillhörande utrustning som används för sug- och spolbilstransporter. – Körning och manövrering av lastbilar för sug- eller spolbilstransporter på ett trafiksäkert, riskmedvetet och miljövänligt sätt i varierande trafikmiljöer och olika trafikförhållanden. – Användning av tekniska funktioner för ökad framkomlighet i olika trafiksituationer och vid skiftande väglag. – Planering av färdvägar med hänsyn till olika trafikmiljöer och transportavstånd, däribland begränsningar avseende höjd, bredd och vikt samt typ av gods. – Användning av transportadministrativa digitala informationssystem i samband med sug- eller spolbilstransporter. – Genomförande av funktions- och säkerhetskontroll samt enklare underhåll av olika lastbilar och tillhörande utrustning som används för sugeller spolbilstransporter. – Färdigställande av lastbil och utrustning för säker och effektiv lastning, lossning och transport av gods i samband med sug- eller spolbilstransporter.

text: – Lastplanering och placering av gods på lastbilar utifrån lastviktsberäkningar för fordon, vägval, vägnätets bärighet och trafikförhållanden i samband med sug- eller spolbilstransporter samt säkring av gods. – Säker lastning och lossning av olika typer av gods i samband med sugeller spolbilstransporter samt åtgärder vid spill. – Genomförande av sug- eller spolbilstransporter i enlighet med regelverk som styr arbetstider och kör- och vilotider vid yrkesmässiga vägtransporter samt användning av färdskrivare och dokumentation av arbetstider på föreskrivet sätt. – Handhavande av fraktdokumentation och transportadministrativa system i samband med sug- eller spolbilstransporter. – Säkerhetsmedvetet samt miljö- och kvalitetsmässigt arbete såväl självständigt som tillsammans med andra i enlighet med rutiner, lagar och andra bestämmelser inom området samt för att förhindra person- och egendomsskador. – Användning av områdesspecifika begrepp och uttryck samt yrkesmässig kommunikation med medarbetare och kunder.

text: Betygskriterier

text: Av

text: 15 kap. 24 § andra stycket

text: och

text: 20 kap. 37 § andra stycket

text: skollagen (2010:800)

text: följer att läraren vid betygssättningen i ett ämne ska göra en sammantagen bedömning av elevens kunskaper på den aktuella nivån i ämnet i förhållande till de betygskriterier som gäller för ämnet som helhet och sätta det betyg som bäst motsvarar elevens kunskaper. Samtliga kriterier för betyget E ska dock vara uppfyllda för att eleven ska kunna få ett godkänt betyg.

text: Betyget E

text: Eleven visar godtagbara kunskaper om sug- och spolbilstransporter. Eleven visar godtagbara kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används för sug- och spolbilstransporter. Eleven kör och manövrerar tung lastbil för sug- eller spolbilstransporter i trafik på ett säkert, riskmedvetet och miljömässigt sätt. Eleven planerar och genomför med viss säkerhet yrkesmässiga sug- eller spolbilstransporter med tung lastbil. Eleven arbetar säkert, miljö- och kvalitetsmässigt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Dessutom arbetar eleven såväl självständigt som tillsammans med andra för att nå planerade resultat. Resultatet av elevens arbete är godtagbart. Eleven kommunicerar med viss användning av fackspråk som är anpassat till målgruppen.

text: Betyget D

text: Betyget C

text: Eleven visar goda kunskaper om sug- och spolbilstransporter. Eleven visar goda kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används för sug- och spolbilstransporter. Eleven kör och manövrerar tung lastbil för sug- eller spolbilstransporter i trafik på ett säkert, riskmedvetet och miljömässigt sätt. Eleven planerar och genomför med säkerhet yrkesmässiga sug- eller spolbilstransporter med tung lastbil. Eleven arbetar säkert, miljö- och kvalitetsmässigt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Dessutom arbetar eleven såväl självständigt som tillsammans med andra för att nå planerade resultat. Resultatet av elevens arbete är gott. Eleven kommunicerar med god användning av fackspråk som är anpassat till målgruppen.

text: Betyget B

text: Betyget A

text: Eleven visar mycket goda kunskaper om sug- och spolbilstransporter. Eleven visar mycket goda kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används för sug- och spolbilstransporter. Eleven kör och manövrerar tung lastbil för sug- eller spolbilstransporter i trafik på ett säkert, riskmedvetet och miljömässigt sätt. Eleven planerar och genomför med god säkerhet yrkesmässiga sug- eller spolbilstransporter med tung lastbil. Eleven arbetar säkert, miljö- och kvalitetsmässigt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Dessutom arbetar eleven såväl självständigt som tillsammans med andra för att nå planerade resultat. Resultatet av elevens arbete är mycket gott. Eleven kommunicerar med mycket god användning av fackspråk som är anpassat till målgruppen.


title: Skolverkets föreskrifter om ämnesplan för ämnet journalistiskt skrivande i gymnasieskolan och inom kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå

text: Ämnesplanen för ämnet journalistiskt skrivande finns i bilagan till dessa föreskrifter. ____________________ 1. Dessa föreskrifter träder i kraft den 1 juli 2024. 2. Föreskrifterna ska tillämpas första gången på utbildning som påbörjas efter den 30 juni 2025.

text: På Skolverkets vägnar

text: PETER FREDRIKSSON Anna Jägberg

text: Bilaga

text: Journalistiskt skrivande

text: Journalistik fyller en central funktion i det demokratiska samhället genom att sprida information, granska makthavare och utgöra en arena för fri opinionsbildning. I ämnet journalistiskt skrivande ingår skriftlig framställning av olika typer av journalistiska texter. Ämnet behandlar även bestämmelser i de svenska grundlagarna om yttrande- och tryckfrihet samt källkritik inom journalistisk verksamhet.

text: Ämnets syfte

text: Undervisningen i ämnet journalistiskt skrivande ska syfta till att eleverna utvecklar förmåga att skriva olika typer av journalistiska texter. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla förmåga att skriva språkligt korrekta, intresseväckande och stilistiskt medvetna texter i olika journalistiska genrer. Undervisningen ska främja elevernas kreativitet och tilltro till sin språkliga förmåga. Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att utveckla förmåga att använda olika journalistiska arbetsmetoder. I ämnet ingår också att läsa, granska och samtala om journalistiska texter i syfte att utveckla det egna skrivandet och den språkliga och stilistiska medvetenheten. Genom undervisningen ska eleverna även få möjlighet att utveckla förståelse av hur det egna skrivandet fungerar i mötet med olika läsare samt ges möjlighet att bearbeta egna texter efter respons. Undervisningen ska stimulera elevernas nyfikenhet på skeenden i omvärlden och skapa utrymme för diskussioner om hur dessa gestaltas i journalistiska texter. På så sätt ska undervisningen lyfta fram journalistikens etiska ansvar och delaktighet i att skapa olika bilder av världen. Dessutom ska undervisningen ge eleverna möjlighet att utveckla förståelse av etiska regler inom journalistisk verksamhet. Undervisningen ska också ge eleverna möjlighet att utveckla förståelse av de grundlagar som reglerar yttrande- och tryckfrihet. Dessutom ska undervisningen ge eleverna möjlighet att utveckla kunskaper om textuppbyggnad och stilistik i journalistiska texter av olika slag. Inom journalistiken är det av stor vikt att kritiskt reflektera över och värdera olika källors tillförlitlighet och relevans. Undervisningen ska därför ge eleverna möjlighet att utveckla förmåga att använda och värdera olika källor för informationssökning samt att kritiskt granska och värdera information från dessa.

text: Undervisningen i ämnet journalistiskt skrivande ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: – Förmåga att skriva texter i olika journalistiska genrer med anpassning till syfte, sammanhang och mottagare samt till skriftspråkets normer för språkriktighet. – Kunskaper om journalistiska texters uppbyggnad.

text: – Förmåga att kritiskt granska, tolka och värdera information från olika källor samt att värdera källornas relevans och tillförlitlighet.

text: Nivåer i ämnet journalistiskt skrivande

text: Nivå 1, 100 poäng, som bygger på nivå 1 i ämnet svenska eller nivå 1 i ämnet svenska som andraspråk.

text: Nivå 1, 100 poäng

text: Nivåkod: JOUR1000X

text: Centralt innehåll

text: Undervisningen i ämnet journalistiskt skrivande på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll: – Skriftlig framställning av journalistiska texter avsedda att granska, informera, kommentera, förmedla och recensera, till exempel nyhetsartikel, reportage, personporträtt, debattartikel, krönika och recension. – Utformning av multimodala texter för olika syften. – Läsning av, samtal om och analys av olika typer av journalistiska texter i syfte att stärka det egna skrivandet. – Hur journalistiska texter kan planeras och skrivas med hänsyn till syfte, kommunikationssituation och mottagare. Skriftspråkets normer för språkriktighet. – Metoder för att samla in, bearbeta och gestalta material i journalistisk text. –

text: Yttrandefrihetsgrundlagen

text: och

text: tryckfrihetsförordningen

text: samt innebörden av offentlighetsprincipen. – Etiska regler inom journalistisk verksamhet. – Reflektion över hur skeenden i omvärlden gestaltas i olika typer av journalistiska texter. – Textens möte med läsaren. Hur konstruktiv respons kan förmedlas samt hur egna texter kan bearbetas efter respons. – Textuppbyggnad och stilistik i journalistiska texter av olika slag. – Källkritisk granskning, tolkning och värdering av information från olika källor samt värdering av källornas relevans och tillförlitlighet. Identifiering och användning av olika källor för informationssökning. Innebörden av desinformation och propaganda.

text: Betygskriterier

text: Av

text: 15 kap. 24 § andra stycket

text: och

text: 20 kap. 37 § andra stycket

text: skollagen (2010:800)

text: Betyget E

text: Eleven skriver texter av godtagbar kvalitet i olika journalistiska genrer med viss anpassning till syfte, sammanhang och mottagare. Eleven följer i huvudsak skriftspråkets normer för språkriktighet. Eleven visar godtagbara kunskaper om journalistiska texters uppbyggnad. Eleven granskar, tolkar och värderar information från olika källor samt för enkla resonemang om källornas relevans och tillförlitlighet.

text: Betyget D

text: Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.

text: Betyget C

text: Eleven skriver texter av god kvalitet i olika journalistiska genrer med god anpassning till syfte, sammanhang och mottagare. Eleven följer väl skriftspråkets normer för språkriktighet. Eleven visar goda kunskaper om journalistiska texters uppbyggnad. Eleven granskar, tolkar och värderar information från olika källor samt för utvecklade resonemang om källornas relevans och tillförlitlighet.

text: Betyget B

text: Betyget A

text: Eleven skriver texter av mycket god kvalitet i olika journalistiska genrer med mycket god anpassning till syfte, sammanhang och mottagare. Eleven följer mycket väl skriftspråkets normer för språkriktighet. Eleven visar mycket goda kunskaper om journalistiska texters uppbyggnad. Eleven granskar, tolkar och värderar information från olika källor samt för välutvecklade resonemang om källornas relevans och tillförlitlighet.


title:
Skolverkets föreskrifter
om ämnesplan för ämnet godstransporter – tank
och bulk i gymnasieskolan och inom kommunal
vuxenutbildning på gymnasial nivå

text: Ämnesplanen för ämnet godstransporter – tank och bulk finns i bilagan till dessa föreskrifter. ____________________ 1. Dessa föreskrifter träder i kraft den 1 juli 2024. 2. Föreskrifterna ska tillämpas första gången på utbildning som påbörjas efter den 30 juni 2025.

text: På Skolverkets vägnar

text: PETER FREDRIKSSON Anna Jägberg

text: Bilaga

text: Godstransporter – tank och bulk

text: Ämnet godstransporter – tank och bulk behandlar yrkesmässiga tank- och bulktransporter. Det behandlar dels förarutbildning för att framföra de olika fordon som används för godstransporter på väg, dels säker hantering av det gods som transporteras.

text: Ämnets syfte

text: Undervisningen i ämnet godstransporter – tank och bulk ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om yrkesmässiga tank- och bulktransporter samt om de lastbilar och den utrustning som används. Undervisningen ska leda till att eleverna utvecklar förmåga att framföra tung lastbil i trafik med hänsyn till säkerhet och miljö. Eleverna ska även ges möjlighet att utveckla förmåga att planera och genomföra yrkesmässiga tank- eller bulktransporter. Undervisningen ska leda till att eleverna utvecklar förmåga att arbeta och samarbeta på ett säkert och kvalitetsmässigt sätt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Undervisningen ska även ge eleverna möjlighet att utveckla kunskaper om arbetssätt som främjar ekonomisk och miljömässig hållbarhet inom tank- och bulktransporter samt om branschens ansvar för hållbar utveckling. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla en yrkesidentitet och ett yrkesmässigt språk samt förmåga att kommunicera med såväl arbetskamrater som kunder. Eleverna ska även ges möjlighet att utveckla förståelse för vikten av ett ansvarsfullt förhållningssätt gentemot kunder och kunders egendom. Vidare ska undervisningen bidra till att utveckla elevernas förmåga att ta initiativ och lösa problem. I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att arbeta med uppgifter som återspeglar och förbereder för situationer som eleverna kan komma att möta i arbetslivet.

text: Undervisningen i ämnet godstransporter – tank och bulk ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: – Kunskaper om tank- och bulktransporter. – Kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används för tank- och bulktransporter. – Förmåga att köra och manövrera tung lastbil för tank- eller bulktransporter. – Förmåga att planera och genomföra yrkesmässiga tank- eller bulktransporter med tung lastbil. – Förmåga att arbeta och samarbeta på ett säkert, miljö- och kvalitetsmässigt sätt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. – Förmåga att använda ett yrkesmässigt språk samt anpassa språket efter målgruppen.

text: Nivåer i ämnet godstransporter – tank och bulk

text: Nivå 1, 100 poäng, som bygger på nivå 2 i ämnet godstransporter eller nivå 1 i ämnet godstransporter – vux.

text: Nivå 1, 100 poäng

text: Nivåkod: GODA1000X

text: Centralt innehåll

text: Undervisningen i ämnet godstransporter – tank och bulk på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll: – Olika typer av tank- och bulktransporter och de krav som ställs på förare och fordon i samband med transporterna. – Hur tank- och bulktransporter kan planeras och genomföras med hänsyn till säkerhet, kvalitet, ekonomi och miljö. – Olika typer av gods som transporteras vid tank- och bulktransporter samt lagar och andra bestämmelser som gäller transporten utifrån godsets beskaffenhet. – Metoder för säker lastning och lossning av olika typer av gods samt för säker och miljömässig godshantering i samband med tank- och bulktransporter. – Metoder för vägning och mätning av gods för att beräkna godsvolym och vikt vid tank- och bulktransporter. – Transportledningens funktion och betydelse för kvalitet och arbetsmiljö. – Olika typer av fraktdokumentation och transportadministrativa digitala informationssystem samt metoder för att använda dessa i samband med tank- och bulktransporter. – Olika typer av lastbilar och tillhörande utrustningar som används för tank- och bulktransporter. – Metoder för funktions- och säkerhetskontroll och enklare underhåll av lastbilar och tillhörande utrustning som används för tank- och bulktransporter. – Körning och manövrering av tung lastbil för tank- eller bulktransporter på ett trafiksäkert, riskmedvetet och miljövänligt sätt i varierande trafikmiljöer och olika trafikförhållanden. – Användning av tekniska funktioner för ökad framkomlighet i olika trafiksituationer och vid skiftande väglag. – Planering av färdvägar med hänsyn till olika trafikmiljöer och transportavstånd, däribland begränsningar avseende höjd, bredd och vikt samt typ av gods. – Användning av transportadministrativa digitala informationssystem i samband med tank- eller bulktransporter. – Genomförande av funktions- och säkerhetskontroll samt enklare underhåll av olika lastbilar och tillhörande utrustning som används för tankeller bulktransporter. – Färdigställande av lastbil och utrustning för säker och effektiv lastning, lossning och transport av gods i samband med tank- eller bulktransporter.

text: – Lastplanering och placering av gods på lastbilar utifrån lastviktsberäkningar för fordon, vägval, vägnätets bärighet och trafikförhållanden i samband med tank- eller bulktransporter samt säkring av gods. – Säker lastning och lossning av olika typer av gods i samband med tankeller bulktransporter samt åtgärder vid spill. – Genomförande av tank- eller bulktransporter i enlighet med regelverk som styr arbetstider och kör- och vilotider vid yrkesmässiga vägtransporter samt användning av färdskrivare och dokumentation av arbetstider på föreskrivet sätt. – Handhavande av fraktdokumentation och transportadministrativa system i samband med tank- eller bulktransporter. – Säkerhetsmedvetet samt miljö- och kvalitetsmässigt arbete såväl självständigt som tillsammans med andra i enlighet med rutiner, lagar och andra bestämmelser inom området samt för att förhindra person- och egendomsskador. – Användning av områdesspecifika begrepp och uttryck samt yrkesmässig kommunikation med medarbetare och kunder.

text: Betygskriterier

text: Av

text: 15 kap. 24 § andra stycket

text: och

text: 20 kap. 37 § andra stycket

text: skollagen (2010:800)

text: Betyget E

text: Eleven visar godtagbara kunskaper om tank- och bulktransporter. Eleven visar godtagbara kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används för tank- och bulktransporter. Eleven kör och manövrerar tung lastbil för tank- eller bulktransporter i trafik på ett säkert, riskmedvetet och miljömässigt sätt. Eleven planerar och genomför med viss säkerhet yrkesmässiga tankeller bulktransporter med tung lastbil. Eleven arbetar säkert, miljö- och kvalitetsmässigt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Dessutom arbetar eleven såväl självständigt som tillsammans med andra för att nå planerade resultat. Resultatet av elevens arbete är godtagbart. Eleven kommunicerar med viss användning av fackspråk som är anpassat till målgruppen.

text: Betyget D

text: Betyget C

text: Eleven visar goda kunskaper om tank- och bulktransporter. Eleven visar goda kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används för tank- och bulktransporter. Eleven kör och manövrerar tung lastbil för tank- eller bulktransporter i trafik på ett säkert, riskmedvetet och miljömässigt sätt. Eleven planerar och genomför med säkerhet yrkesmässiga tank- eller bulktransporter med tung lastbil. Eleven arbetar säkert, miljö- och kvalitetsmässigt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Dessutom arbetar eleven såväl självständigt som tillsammans med andra för att nå planerade resultat. Resultatet av elevens arbete är gott. Eleven kommunicerar med god användning av fackspråk som är anpassat till målgruppen.

text: Betyget B

text: Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.

text: Betyget A

text: Eleven visar mycket goda kunskaper om tank- och bulktransporter. Eleven visar mycket goda kunskaper om olika typer av lastbilar och utrustningar som används för tank- och bulktransporter. Eleven kör och manövrerar tung lastbil för tank- eller bulktransporter i trafik på ett säkert, riskmedvetet och miljömässigt sätt. Eleven planerar och genomför med god säkerhet yrkesmässiga tankeller bulktransporter med tung lastbil. Eleven arbetar säkert, miljö- och kvalitetsmässigt i enlighet med lagar och andra bestämmelser inom området. Dessutom arbetar eleven såväl självständigt som tillsammans med andra för att nå planerade resultat. Resultatet av elevens arbete är mycket gott. Eleven kommunicerar med mycket god användning av fackspråk som är anpassat till målgruppen.