SKOLFS 1997:3

Skolverkets föreskrifter om tim- och kursplaner för gymnasieskolan samt kursplaner för gymnasial vuxenutbildning och om betygskriterier för nationella kurser i gymnasieskolan och inom gymnasial vuxenutbildning

Titel: Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 1997:3) om tim- och kursplaner för gymnasieskolan samt kursplaner för gymnasial vuxenutbildning och om betygskriterier för nationella kurser i gymnasieskolan och inom gymnasial vuxenutbildning
Utgivare: Skolverket
Ändrad genom: SKOLFS 1997:10, SKOLFS 1997:15, SKOLFS 1998:11, SKOLFS 1998:33, SKOLFS 1999:1, SKOLFS 2000:144
Källa: www.skolverket.se

Bemyndigande

1 §¶

För de ämnesblock på gymnasieskolans nationella program som bildas av estetiska ämnen, ekonomiska ämnen, tekniska ämnen eller yrkesämnen gäller timplaner enligt bilaga 1 till dessa föreskrifter.

2 §¶

Vid tillämpningen av bilaga 1 gäller följande. Utöver gemensamma kurser skall varje elev läsa så många valbara kurser inom ett ämnesblock att det sammanlagda poängantalet för kärnämnena, de gemensamma kurserna, de valda kurserna samt specialarbete uppgår till minst den garanterade undervisningstid som anges i bilaga 2 till skollagen (1985:1100).

3 §¶

För andra ämnen i gymnasieskolan än kärnämnen gäller kursplaner enligt bilaga 2 till dessa föreskrifter.

Kursplaner för gymnasial vuxenutbildning

4 §¶

För gymnasial vuxenutbildning skall tillämpas de kursplaner som enligt bilaga 2 till dessa föreskrifter gäller för gymnasieskolan. Vid tillämpningen av kursplanerna inom gymnasial vuxenutbildning skall krav på förkunskaper i form av genomgångna kurser anses vara uppfyllda även av den som på annat sätt har förvärvat motsvarande kunskaper.

Betygskriterier för nationella kurser i gymnasieskolan och inom gymnasial vuxenutbildning

5 §¶

För kurser i andra ämnen i gymnasieskolan än kärnämnen gäller betygskriterier enligt bilaga 2 till dessa föreskrifter.

6 §¶

För kurser som får anordnas i gymnasial vuxenutbildning skall de betygskriterier som gäller för gymnasieskolan enligt 5 § tillämpas.

7 §¶

Vid tillämpning av betygskriterierna i dessa föreskrifter gäller följande: 1. För att erhålla ett betyg skall eleven ha uppnått kunskaper enligt samtliga betygskriterier för detta betyg. Om särskilda skäl föreligger med hänsyn till personliga förhållanden hos enskild elev kan dock bortses från enstaka kriterier. Väl utvecklad förmåga avseende något eller några kriterier kan väga upp brister avseende ett eller ett par andra kriterier. De kriterier som alltid skall uppfyllas är de som rör säkerhet och de som hänvisar till andra myndigheters föreskrifter. 2. Betygskriterierna för betyget Väl godkänd anger vilka kunskaper som fordras utöver dem som fordras för betyget Godkänd.

Bilaga 1

TIMPLANER

för ämnesblocken på gymnasieskolans nationella program (estetiska, ekonomiska och tekniska ämnen samt yrkesämnen)

Innehåll

1 Ämnen och kurser inom ämnesblocken på de olika programmen Barn- och fritidsprogrammet Byggprogrammet Elprogrammet Energiprogrammet Estetiska programmet Fordonsprogrammet Handels- och administrationsprogrammet Hantverksprogrammet Hotell- och restaurangprogrammet Industriprogrammet Livsmedelsprogrammet Medieprogrammet Naturbruksprogrammet Naturvetenskapsprogrammet Omvårdnadsprogrammet Samhällsvetenskapsprogrammet

2 Poäng för kurser inom ämnesblocken

3 Poäng för kurser för andra ämnen i gymnasieskolan än kärnämnen

1 Ämnen och kurser inom ämnesblocken på de olika programmen

BYT217 Installationsteknik – ventilation 230 BYT220 Kanalisolering 90 BYT231 Primärisolering 190 BYT221 Profilerad plåt 90 BYT234 Reparation och underhållsarbeten – plåt 140

BYT236 Serviceteknik – ventilation 140 BYT244 Taktäckning – planplåt 230 BYT254 Ytbeklädnad av isolering 180 Byggyrkesteknik BYRK210 Kopparslageri och förtenning 50 BYRK211 Luftbehandlingsteknik 120 BYRK218 Skumisolering 90

C2 BP Gren Hus och anläggning (BPHB)

Valbara kurser

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Anläggningsmaskinteknik AMT200 Grävmaskin och grävlastare 250 AMT201 Hjullastare – anläggning 100 AMT202 Hjullastare – godshantering 65 AMT203 Mobilkran 220 AMT204 Teleskoplastare 190 AMT205 Väghyvel 290 Byggteknik BYT200 Anläggning A 90 BYT201 Anläggning B 120 BYT202 Armering 190 BYT203 Beklädnader 130 BYT204 Beläggning 120 BYT205 Bergborrning 180 BYT206 Bergsprängning 140 BYT207 Betong 190 BYT208 Byggnadsträ- och betongteknik 190 BYT209 Fasadmurning 220

Ämne Kurskod Kurs Poäng

BYT211 Fordonsglasning 190 BYT212 Fuktisolering 40 BYT214 Glasning – metallkonstruktioner 190 BYT215 Grundläggning 120 BYT216 Gröna ytor 105 BYT219 Isolerrutor 130 BYT222 Ledningsbyggnad 120 BYT224 Maskinteknik – berg 60 BYT226 Murning 190 BYT255 Planglas A 125 BYT256 Planglas B 190 BYT230 Plaster 90 BYT232 Putsning 90 BYT237 Skrotning – utlastning – bergförstärkning 80 BYT238 Snickeri och inredning 130 BYT240 Stensättning 120 BYT241 Stommar 190 BYT242 Systemform 65 BYT246 Traditionell formbyggnad 130 BYT251 Vägbyggnad 120 BYT253 Värme- och ljudisolering 40 Byggyrkesteknik BYRK200 Armering – fördjupningskurs 130 BYRK201 Blockmurning 60 BYRK202 Bly- och konstglas 130 BYRK203 Butiksinredningar 60 BYRK205 Håltagning – borrande skärning 90

BYRK206 Håltagning – material och transportteknik 40 BYRK207 Håltagning – sågande skärning 90 BYRK209 Inramningar 130 BYRK213 Plattsättning – byggkeramikteknik 40 BYRK212 Plattsättning –golv 130 BYRK214 Plattsättning – väggar 130 BYRK215 Reparation och ombyggnad 190 BYRK217 Skorstenar – öppna spisar 190 BYRK221 Stenmontering – golv- och 130 trappläggning BYRK222 Stenmontering – material och 40 bearbetningsteknik BYRK223 Stenmontering – vägg- och 130 fasadmontering

Ämne Kurskod Kurs Poäng

BYRK226 Ställningsbyggnad – konstruktionsteknik 40 BYRK224 Ställningsbyggnad – rörställningar 130 BYRK225 Ställningsbyggnad – system- och 130 specialställningar BYRK227 Taktäckning – bitumen och element 130 BYRK228 Taktäckning – duk och folie 130 BYRK229 Taktäckning – tätskiktsteknik 40 BYRK231 Undertaksmontering – bärverks- och systemtak 130 BYRK233 Undertaksmontering – fasta tak 130 BYRK232 Undertaksmontering – funktionsteknik 40 Fordonsyrkesteknik FYRK204 Fordonsteknik – grundkurs 110 FYRK208 Tunga fordon – grundkurs 90

C3 BP Gren Måleri (BPML)

Valbara kurser

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Byggteknik BYT210 Fasadmålning 85 BYT225 Mattor och plattor i torra utrymmen 220 BYT227 Målning – fönster 90 BYT228 Målning – invändiga snickerier 130 BYT233 Reparation och underhåll av golv 230 BYT235 Rostskydd A 30 BYT239 Sprutmålning 90 BYT243 Tak, väggar och väv 220 BYT245 Textila golv 80 BYT247 Trä- och laminatgolv 195 BYT252 Väggbeklädnader – Måleri 140 BYT249 Våtrum – golvläggning 190 BYT250 Våtrum – måleri 130 Byggyrkesteknik BYRK204 Dekorativ målning 190 BYRK208 Industriell målning 230 BYRK216 Rostskydd B 60 BYRK219 Specialgolv 190 BYRK220 Stavparkett 130 BYRK230 Trappbeklädnader 60 BYRK234 Äldre målningstekniker 130 Lackeringsteknik LAC201 Fordonslackering 275 LAC208 Fordonslackering – grundkurs 120

LAC202 Färglära och nyansering 75 LAC203 Lackering – tunga fordon 150 LAC204 Lackeringssystem 270 LAC205 Plastreparationer 100 LAC209 Sprutmålning – lackering 175 LAC207 Textning och schablonering 30

Elprogrammet (EC)

A Kärnämnen

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Engelska EN200 Engelska A 110 Estetisk verksamhet ESV200 Estetisk verksamhet 30 Idrott och hälsa IDH200 Idrott och hälsa A 80 Matematik MA200 Matematik A 110 Naturkunskap NK200 Naturkunskap A 30 Religionskunskap RE200 Religionskunskap A 30 Samhällskunskap SH200 Samhällskunskap A 90 Svenska SV203 A: Språket och människan 80 SV201 B: Språk – litteratur – samhälle 120 Svenska som andraspråk SV2201 Svenska som andraspråk A 80 SV2202 Svenska som andraspråk B 120

B Yrkesämnen inom programmet

Gemensamma kurser

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Arbetsmiljökunskap ARB201 Arbetsmiljö – yrkesliv 30 Datakunskap DA200 Datakunskap – grundkurs 30 Elektronik ENK202 Elektronik – grundkurs 40 ENK205 Mjuklödning och kontaktpressning 40 Elkunskap ELKU202 Elsäkerhet 30 ELKU203 Likström och l-fas växelström 90 Företagsekonomi FE201 Företagsekonomi A 30 Produktionsteknik PRT200 Kvalitetsteknik 30 Styrteknik STR204 Styrteknik – grundkurs 70 Verkstadsteknik VER211 Verkstadsteknik – grundkurs 70

Valbara kurser

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Elkunskap ELKU200 Begränsad behörighet BB2 30 Teknologi TL202 Teknologi A 60 TL203 Teknologi B 120

C Yrkesämnen inom programmets grenar

C1 EC Gren automation (ECAU)

Gemensamma kurser

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Datakunskap DA201 CAD-teknik 50

Alternativ för elever med annat modersmål än svenska

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Elektronik ENK201 Digitalteknik – grundkurs 50 ENK203 Industri- och kraftelektronikkretsar 60 Elkunskap ELKU201 Elmaskiner 40 ELKU204 Växelström 3-fas 30 Mät- och reglerteknik MÄTE201 Industriell mätteknik – grundkurs 50 MÄTE204 Reglerteknik – fördjupningskurs 60 MÄTE205 Reglerteknik – grundkurs 40 Styrteknik STR203 Styrning, mätning och reglering med PC 80

Valbara kurser

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Elektronik ENK204 Mikroprocessorteknik 70 ENK206 Optoelektronik 30 Elektroniksystem ENSY208 Industriell elektronik 130 Mät-och reglerteknik MÄTE200 Flerloopsreglering 190 MÄTE202 Industriell mätteknik – fördjupningskurs 140 MÄTE203 Processkunskap 80 MÄTE206 Servoteknik 50 MÄTE208 Övervakningssystem 80 Styrteknik STR200 Automationsenheter 110 STR201 Avancerad PLC 90 STR202 CNC-teknik – service och underhåll 70 STR205 Industrirobot – service 70 Svetsteknik SVSTE215 Bågsvetsmetoder – grundkurs 40 Underhållsteknik UNDTE200 Hydraulik 40 Verkstadsteknik VER200 CNC-teknik A 30

C2 EC Gren elektronik (ECEK)

Gemensamma kurser

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Elektronik ENK200 Analoga elektronikkretsar 130 ENK201 Digitalteknik – grundkurs 50 ENK204 Mikroprocessorteknik 70 ENK206 Optoelektronik 30

Valbara kurser

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Datakunskap DA201 CAD-teknik 50 DA202 Datakommunikation – fördjupningskurs 80 DA203 Datakommunikation – grundkurs 50

Ämne Kurskod Kurs Poäng

DA204 Fleranvändarsystem 60 DA205 Lokala nätverk 60 DA206 PC-datorer 60 DA207 Programmering Assembler 60 DA208 Programmering Basic/Pascal 60 DA209 Programmering C/C+ + 80 DA210 Standardprogram – fördjupningskurs 80 DA212 Standardprogram – grundkurs 60 Elektronik ENK203 Industri- och kraftelektronikkretsar 60 ENK207 Ytmontering 30 Elektroniksystem ENSY200 Antenn-, mobiltelefon- och kommunikationsradioinstallation 30 ENSY201 Digitala ljudutrustningar 40 ENSY202 Fax och kopiatorer 40 ENSY206 Färg-TV och bildskärmar 130 ENSY207 Hemsatellitanläggningar 40 ENSY208 Industriell elektronik 130 ENSY209 Kommunikationsradio- och mobiltelefoner 130 ENSY210 Ljud- och hi-fi-anläggningar 90 ENSY211 Ljudproduktionsteknik 130 ENSY212 Marinelektronik 130 ENSY213 Mikrovågsutrustningar 60 ENSY214 Videoanläggningar 40 ENSY215 Videobandspelare 90 ENSY216 Videoproduktionsteknik 130 Elkunskap ELKU201 Elmaskiner 40 ELKU204 Växelström 3-fas 30 Fastighetsteknik FASTE202 Köks- och tvättutrustning 80 Medicinsk teknik MEDTE200 Elektromedicinska utrustningar 65 MEDTE201 Gas- och vätsketeknik 50 MEDTE202 Kemisk analysteknik 80 MEDTE203 Medicin för tekniker 120 MEDTE204 Medicinsk elektronik 65 MEDTE205 Radiologiska utrustningar 50 Människokunskap MÄNK201 Medicinsk grundkurs A 55 Teleinstallation TEI200 Antenn- och kabel-TV- installation 40 TEI201 Installation och registrering 60 TEI202 Kabel-TV – mätning, justering och projektering 40

TEI203 Larm, övervaknings- och säkerhetssystem – grundkurs 40 TEI205 Lokala datanät och fiberoptiska nät 60

C3 EC Gren installation (ECEI)

Gemensamma kurser

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Elkunskap ELKU204 Växelström 3-fas 30 Mät- och reglerteknik MÄTE205 Reglerteknik – grundkurs 40 Teleinstallation TEI203 Larm, övervaknings- och säkerhetssystem – grundkurs 40

C 1 EN Gren energi (ENEN)

Valbara kurser

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Engelska EN201 Engelska B 40 Historia HI200 Historia A 80 Matematik MA201 Matematik B 40

B Estetiska ämnen inom programmet

Gemensamma kurser

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Arbetsmiljökunskap ARB201 Arbetsmiljö – yrkesliv 30 Datakunskap DA200 Datakunskap – grundkurs 30 Estetisk orientering ESO200 Bild och form A 30 ESO201 Kroppen som uttrycksmedel 30 ESO203 Musik och ljudskapande 30

Alternativ för elever med annat modersmål än svenska

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Företagsekonomi FE201 Företagsekonomi A 30 Kulturhistoria KUHI201 Kultur- och idéhistoria 60 KUHI202 Samtida konst 50

Valbara kurser

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Arrangering och ARKO200 Arrangering och komposition komposition 60 Barn och musik BAMU200 Barn och musik 30 Barn, dans och teater BDT200 Barn, dans och teater 50 Bild BL201 Bild och form B 40 Dans- och teaterhistoria DTHI200 Dans- och teaterhistoria 40

Dansimprovisation och DSIK200 Dansimprovisation 60 komposition och komposition Datorgrafik med ljud DGL200 Datorgrafik med ljud 40 Dirigering och ensemble- DIR200 Dirigering och ensembleledning ledning 60 Dramatisk form och DRAM200 Dramatisk form och komposition komposition 60 Formgivning – miljö FGMI200 Formgivning – miljö 80 Formgivning – textil, mode FGTX200 Formgivning – textil, mode 120 Formgivning – textil, väv FGTV200 Formgivning – textil, väv 120 Formgivning i keramik och glas FGKG200 Formgivning i keramik och glas 80 Formgivning i metall FGME200 Formgivning i metall 120 Formgivning i trä FGTR200 Formgivning i trä 120 Fotografisk bild FBL200 Fotografisk bild A 120 Grafik GFK200 Grafik 40 Instrument/sång INSÅ201 Instrument/sång A 30 INSÅ202 Instrument/sång B 30 INSÅ203 Instrument/sång C 30 Konst- och KFHI200 Konst- och formgivningshistoria formgivningshistoria 40 Kulturhistoria KUHI200 Konst- och kulturanalys 40 Körsång KÖR200 Körsång 40 Musik för dans och teater MUDT200 Musik för dans och teater 30 Musikhistoria MUHI200 Musikhistoria 40 Musikproduktion och MULJ200 Musikproduktion och ljudteknik A ljudteknik 40 MULJ201 Musikproduktion och ljudteknik B 40 Måleri och skulptur MGS200Måleri och skulptur 120 Rytmik med dans RYDS200 Rytmik med dans 40 Rörlig bild RBL200 Rörlig bild A 120 Sceniskt musikprojekt SCMU200 Sceniskt musikprojekt 60

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Scenografi SCEN200 Scenografi 60 Teaterteknik TEAT200 Teaterteknik 80 Visualisering VISU200 Visualisering 80

C Estetiska ämnen inom programmets grenar

C1 ES Gren dans och teater (ESDT)

Gemensamma kurser

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Musik för dans och teater MUDT200 Musik för dans och teater 30 Teaterproduktion TEAP200 Teaterproduktion 80

3 Kurser upp till minst 90 poäng skall väljas

Elektronik ENK201 Digitalteknik – grundkurs 50 ENK202 Elektronik – grundkurs 40 Elektroniksystem ENSY203 Flygavionik 70 ENSY204 Flygavionik – service och underhåll 90 ENSY205 Flyginstrument 90 Elkunskap ELKU203 Likström och l-fas växelström 90 Flygyrkesteknik FLYRK200 Flygplan och helikopter – service och underhåll 120 FLYRK201 Flygsystemteknik 155 FLYRK202 Flygteknik – grundkurs 90

Alternativ för elever med annat modersmål än svenska

Elektroniksystem ENSY200 Antenn-, mobiltelefon- och kommunikationsradioinstallation 30

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Hantverkskunskap HVK206 Hantverksorientering 135 HVK205 Service – hantverksyrken 60 Kultur- och stilhistoria KSHI200 Kultur- och stilhistoria 80

Valbara kurser

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Företagsekonomi FE203 Företagsekonomi B 160 Hantverkskunskap HVK203 Materialkunskap 40 HVK204 Reparation och lagerhållning 40 Hantverksteknik HNT205 Hantverksteknik – fördjupningskurs 190

HNT200 Hantverksteknik – grundkurs 130 HNT201 Hantverksteknik A 130 HNT202 Hantverksteknik B 190 HNT203 Hantverksteknik C 145 HNT204 Hantverksteknik D 130

Hotell- och restaurangprogrammet (HR)

A Kärnämnen

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Engelska EN200 Engelska A 110 Estetisk verksamhet ESV200 Estetisk verksamhet 30 Idrott och hälsa IDH200 Idrott och hälsa A 80 Matematik MA200 Matematik A 110 Naturkunskap NK200 Naturkunskap A 30 Religionskunskap RE200 Religionskunskap A 30 Samhällskunskap SH200 Samhällskunskap A 90 Svenska SV203 A: Språket och människan 80 SV201 B: Språk – litteratur – samhälle 120 Svenska som andraspråk SV2201 Svenska som andraspråk A 80 SV2202 Svenska som andraspråk B 120

B Yrkesämnen inom programmet

Gemensamma kurser

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Arbetsmiljökunskap ARB201 Arbetsmiljö – yrkesliv 30 Datakunskap DA200 Datakunskap – grundkurs 30 Företagsekonomi FE201 Företagsekonomi A 30 Hotellkunskap HOTKU201 Hotell A 50

Alternativ för elever med annat modersmål än svenska

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Hygien HGN200 Livsmedelshygien A 30 Livsmedelskunskap LMK201 Livsmedel A 40 Material- och maskinkunskap MMK202 Köks- och serveringsutrustning 30 Matlagning MATL203 Kallkök – grundkurs 80 MATL208 Varmkök – grundkurs 90 Näringskunskap NÄR201 Näringslära A 30 Servering SERV200 Servering A 60

Valbara kurser

Ämne Kurskod Kurs Poäng

A Kärnämnen

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Bagerikunskap BAK201 Bageri – produktion 310 Konditorikunskap KOND200 Choklad – konfektyr 100 KOND202 Konditori – produktion 260

C2 LP Gren kött och charkuteri (LPKC)

Gemensamma kurser

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Charkuterikunskap CHK200 Charkuteri – grundkurs 70 Livsmedelskunskap LMK204 Livsmedel – styckning och charkuteri 40 Styckningskunskap STYK202 Styckning – grundkurs 90

Valbara kurser

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Charkuterikunskap CHK201 Charkuteri – produktion 200 Matlagning MATL205 Storkök 70 MATL208 Varmkök – grundkurs 90 Styckningskunskap STYK200 Styckning – andra djurslag 60 STYK201 Styckning – gris 120 STYK203 Styckning – nöt 160

Medieprogrammet (MP)

A Kärnämnen

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Engelska EN200 Engelska A 110 Estetisk verksamhet ESV200 Estetisk verksamhet 30 Idrott och hälsa IDH200 Idrott och hälsa A 80 Matematik MA200 Matematik A 110 Naturkunskap NK200 Naturkunskap A 30 Religionskunskap RE200 Religionskunskap A 30 Samhällskunskap SH200 Samhällskunskap A 90 Svenska SV203 A: Språket och människan 80 SV201 B: Språk – litteratur – samhälle 120 Svenska som andraspråk SV2201 Svenska som andraspråk A 80 SV2202 Svenska som andraspråk B 120

B Yrkesämnen inom programmet

Gemensamma kurser

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Arbetsmiljökunskap ARB201 Arbetsmiljö – yrkesliv 30 Datakunskap DA200 Datakunskap – grundkurs 30 Företagsekonomi FE201 Företagsekonomi A 30 Medieformer och medieuttryck MDU200 Medieformer och medieuttryck 220 Mediekunskap MDE200 Mediekunskap 80 Medieteknik MDT200 Medieteknik 90

Alternativ för elever med annat modersmål än svenska

Valbara kurser

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Expo EXPO201 Expo B 150 Fotografisk bild FBL201 Fotografisk bild B 150 Grafisk bildreproduktion GRAB201 Grafisk bildreproduktion B 150 Grafisk form GRAF201 Grafisk form B 150 Grafisk montering GRAM201 Grafisk montering B 150 Illustration ILU200 Illustration 150 Ljudmedier LJUM201 Ljudmedier B 150 Mediekommunikation MDK201 Mediekommunikation B 150 Rörlig bild RBL201 Rörlig bild B 150 Screenteknik SCR200 Screenteknik 75 Texthantering TEXH201 Texthantering B 150 Textproduktion TEXT201 Textproduktion B 150

C Yrkesämnen inom programmets grenar

C 1 MP Gren information och reklam (MPIR)

Gemensamma kurser

Ämne Kurskod Kurs Poäng Mediekommunikation MDK200 Mediekommunikation A 80

Valbara kurser

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Bild och text i tryck BTT200 Bild och text i tryck 80 Expo EXPO200 Expo A 120 Fotografisk bild FBL200 Fotografisk bild A 120 Grafisk bildreproduktion GRAB200 Grafisk bildreproduktion A 120 Grafisk form GRAF200 Grafisk form A 120 Grafisk montering GRAM200 Grafisk montering A 120 Ljudmedier LJUM200 Ljudmedier A 120 Rörlig bild RBL200 Rörlig bild A 120 Texthantering TEXH200 Texthantering A 120 Textproduktion TEXT200 Textproduktion A 120

C2 MP Gren tryckmedia (MPTR)

Gemensamma kurser

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Bild och text i tryck BTT200 Bild och text i tryck 80

Minst två av markerade kurser måste väljas och minst en av dessa måste byggas på med kurs på B-nivå

Valbara kurser

Ämne Kurskod Kurs Poäng Expo EXPO200 Expo A 120 Fotografisk bild FBL200 Fotografisk bild A 120 Grafisk bildreproduktion GRAB200 Grafisk bildreproduktion A 120 Grafisk form GRAF200 Grafisk form A 120 Grafisk montering GRAM200 Grafisk montering A 120 Ljudmedier LJUM200 Ljudmedier A 120 Mediekommunikation MDK200 Mediekommunikation A 80 Rörlig bild RBL200 Rörlig bild A 120 Texthantering TEXH200 Texthantering A 120 Textproduktion TEXT200 Textproduktion A 120

Naturbruksprogrammet (NP)

A Kärnämnen

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Engelska EN200 Engelska A 110 Estetisk verksamhet ESV200 Estetisk verksamhet 30 Idrott och hälsa IDH200 Idrott och hälsa A 80 Matematik MA200 Matematik A 110 Naturkunskap NK200 Naturkunskap A 30 Religionskunskap RE200 Religionskunskap A 30 Samhällskunskap SH200 Samhällskunskap A 90 Svenska SV203 A: Språket och människan 80 SV201 B: Språk – litteratur – samhälle 120 Svenska som andraspråk SV2201 Svenska som andraspråk A 80 SV2202 Svenska som andraspråk B 120

B Yrkesämnen inom programmet

Gemensamma kurser

Ämne Kurskod Kurs Poäng

1 Alternativ för elever med annat modersmål än svenska

4 Minst två av markerade kurser måste väljas och minst en av dessa måste byggas på med kurs på B-nivå

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Natur- och miljökunskap NAM200 Ekologi 30 NAM202 Kretslopp i mark, vatten och luft 40 NAM205 Miljö- och naturvård 40 NAM208 Växt- och djurliv 30 Naturbruksproduktion NAP216 Naturbrukets yrkesmiljöer 100 Naturbruksteknik NABT200 Handredskap och verktyg 30

Valbara kurser

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Arbetsmiljökunskap ARB200 Arbete i lag 30 Djurkunskap DJR200 Avel 30 DJR201 Djur för forskningsändamål 70 DJR202 Djurhållning i park 200 DJR203 Djurkunskap – grundkurs 50 DJR204 Djursjukvård 200 DJR205 Etologi 30

DJR206 Hästens utbildning och arbete 200 DJR207 Hästskötsel och uppfödning 100 DJR208 Lantbruksdjurs skötsel 150 DJR209 Sällskapsdjur 100 DJR210 Yrkesmässig stall- och hästskötsel 200 Fartygsteknik FTT204 Maskinistexamen för motorfartyg 100 FTT205 Skepparexamen 100 Fastighetsteknik FASTE200 Byggnader och utrustning 130 Fordonsyrkesteknik FYRK204 Fordonsteknik – grundkurs 110 FYRK207 Småmaskiner – skötsel och underhåll 30 FYRK208 Tunga fordon – grundkurs 90 Företagsekonomi FE203 Företagsekonomi B 160 FE200 Småföretagande 60 Handel HNDL201 Försäljning och service 60 Mark- och växtkunskap MRVX200 Beskärning 40 MRVX202 Jordbearbetning och hydroteknik 40 MRVX203 Marklära 30 MRVX204 Växtkunskap 100 MRVX205 Växtnäring och gödsling 40 MRVX206 Växtskydd 40 Natur och miljökunskap NAM201 Fiskevård 70 NAM203 Källsortering och kompostering 30 NAM204 Mikrobiologi och genetik 50 NAM206 Vattenvård 70 NAM207 Viltvård 50

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Naturbruksproduktion NAP200 Arbete med avverkningsmaskiner 150 NAP202 Avverkningsaggregat för jordbrukstraktor 80 NAP201 Avverkningsarbete med motorsåg 120 NAP203 Beredning av animalieprodukter 30 NAP204 Beståndsanläggning och beståndsvård 100 NAP235 Blomsterbinderi 50 NAP205 Ekologisk odling 40 NAP206 Fiskfoder och utfodring 70 NAP207 Fiskodling 200 NAP208 Frukt- och bärodling 30 NAP209 Golfbaneskötsel 60 NAP210 Grovfoderproduktion 60 NAP211 Inomhusplanteringar 50 NAP212 Kräft- och musselodling 100 NAP213 Kustnära fiske 200 NAP214 Mjölk- och nötköttproduktion 100 NAP215 Motorsåg och röjmotorsåg 65 NAP220 Odling – planering och specialisering 50 NAP217 Odling av grönsaker på friland 50 NAP218 Odling i växthus 100 NAP219 Odling på åker 80 NAP221 Plantskoleskötsel 50 NAP222 Produktion av energi- och industriråvara 30 NAP223 Röjningsarbete 35 NAP224 Skogsskötsel – fördjupningskurs 150 NAP225 Skogsskötsel – grundkurs 150 NAP226 Svin och andra djurslag 80

NAP227 Transport med småskalig teknik 30 NAP228 Trädgårdsanläggning 100 NAP229 Trädgårdsanläggning – stenarbete 40 NAP230 Trädgårdsanläggning – underhåll och skötsel 100 NAP231 Virkesbehandling 60 NAP232 Virkesmätning 150 NAP233 Virkestransport med jordbrukstraktor 60 NAP234 Virkestransport med skotare 140 Naturbruksteknik NABT201 Körning med basmaskin 60 NABT202 Reparationsteknik 100 NABT203 Växthusteknik 40 Svetsteknik SVSTE200 Bågsvets – tunga fordon 40 SVSTE215 Bågsvetsmetoder – grundkurs 40

Naturvetenskapsprogrammet (NV)

A Kärnämnen

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Engelska EN200 Engelska A 110 Estetisk verksamhet ESV200 Estetisk verksamhet 30 Idrott och hälsa IDH200 Idrott och hälsa A 80 Matematik MA200 Matematik A 110 Naturkunskap NK200 Naturkunskap A 30 Religionskunskap RE200 Religionskunskap A 30 Samhällskunskap SH200 Samhällskunskap A 90 Svenska SV203 A: Språket och människan 80 SV201 B: Språk – litteratur – samhälle 120 Svenska som andraspråk SV2201 Svenska som andraspråk A 80 SV2202 Svenska som andraspråk B 120

B Gemensamma ämnen och kurser inom programmet

Gemensamma kurser

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Biologi BI200 Biologi A 50 Engelska EN201 Engelska B 40 Fysik FY201 Fysik A 90 FY202 Fysik B 130 Historia HI200 Historia A 80 Kemi KE200 Kemi A 140 Matematik MA201 Matematik B 40 MA203 Matematik C 50 MA204 Matematik D 40 MA205 Matematik E Alternativ till 60 Miljökunskap Miljökunskap MILJÖ201 Miljökunskap Alternativ till 60 Matematik E

Språk 2–4 SPRÅB200 B-språk A Alternativ till 60 C-språk SPRÅB201 B-språk B 130 SPRÅC200 C-språk A Alternativ till 60 B-språk SPRÅC201 C-språk B 130 Tekniskt ämne Teknologi TL202 Teknologi A 60

Alternativ för elever med annat modersmål än svenska

C Ämnen på programmets grenar

C1 Naturvetenskaplig gren (NVNA)

Gemensamma kurser

Ämne Kurskod Kurs Poäng Biologi BI201 Biologi B 60 Filosofi FS200 Filosofi Alternativ till Psykologi 40 Idrott och hälsa IDH201 Idrott och hälsa B 50 Kemi KE201 Kemi B 40 Psykologi PS200 Psykologi Alternativ till Filosofi 40

C2 Teknisk gren (NVTE)

Gemensamma kurser

Tekniskt ämne Kurskod Kurs Poäng

Teknologi TL203 Teknologi B 120 TL204 Teknologi C 90

Omvårdnadsprogrammet (OP)

A Kärnämnen

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Engelska EN200 Engelska A 110 Estetisk verksamhet ESV200 Estetisk verksamhet 30 Idrott och hälsa IDH200 Idrott och hälsa A 80 Matematik MA200 Matematik A 110 Naturkunskap NK200 Naturkunskap A 30 Religionskunskap RE200 Religionskunskap A 30 Samhällskunskap SH200 Samhällskunskap A 90 Svenska SV203 A: Språket och människan 80 SV201 B: Språk – litteratur – samhälle 120 Svenska som andraspråk SV2201 Svenska som andraspråk A 80 SV2202 Svenska som andraspråk B 120

B Yrkesämnen inom programmet

Gemensamma kurser

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Arbetsmiljökunskap ARB201 Arbetsmiljö – yrkesliv 30 Datakunskap DA200 Datakunskap – grundkurs 30 Företagsekonomi FE201 Företagsekonomi A 30 FE205 Organisation och ledarskap 40

Alternativ för elever med annat modersmål än svenska

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Hälsokunskap HÄ200 Hälsa 30 HÄ201 Hälso- och omsorgskunskap 80 Människokunskap MÄNK201 Medicinsk grundkurs A 55 MÄNK203 Människan – socialt och kulturellt 50 Omvårdnadskunskap OKU204 Omvårdnad A 120 Psykologi PS200 Psykologi 40 Social omsorgskunskap SOO202 Social omsorg A 120 SOO204 Teknik inom omsorg, omvårdnad 30 eller tandvård Tandvårdskunskap TDVKU200 Tandvård 30

C Yrkesämnen inom programmets grenar

Valbara kurser

D SP Humanistisk gren (SPHU)

Gemensamma kurser

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Historia HI201 Historia B 110

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Språk 3 SPRÅB200 B-språk A Alternativ till C-språk 60 SPRÅB201 B-språk B 130 SPRÅC200 C-språk A Alternativ till B-språk 60 SPRÅC201 C-språk B 130 Alternativ A Fördjupning i humaniora HS200 Fördjupning i humaniora eller 60 eller Samhällsvetenskap samhällsvetenskap Latin med allmän språkkunskap LAS200 Latin med allmän språkkunskap 240 Alternativ B Språk 4 SPRÅB200 B-språk A Alternativ till C-språk 60 SPRÅB201 B-språk B 130 SPRÅC200 C-språk A Alternativ till B-språk 60 SPRÅC201 C-språk B 130 Samhällskunskap B SH201 Samhällskunskap B 110 Alternativ C Språk 4 SPRÅB200 B-språk A Alternativ till C-språk 60 SPRÅB201 B-språk B 130 SPRÅC200 C-språk A Alternativ till B-språk 60 SPRÅC201 C-språk B 130 Grekiska GRK200 Grekiska 110 Alternativ D Latin med allmän språkkunskap LAS200 Latin med allmän språkkunskap 240 Grekiska GRK200 Grekiska 110

E SP Samhällsvetenskaplig gren (SPSA)

Gemensamma kurser

Ämne Kurskod Kurs Poäng

Fördjupning i humaniora HS200 Fördjupning i humaniora eller 60 eller Samhällsvetenskap samhällsvetenskap Geografi GE200 Geografi A 50 GE201 Geografi B 90 Historia HI201 Historia B 110 Matematik MA203 Matematik C 50 Samhällskunskap SH201 Samhällskunskap B 110 SH202 Samhällskunskap C 100

Se gymnasieförordningen 5 kap. 7§

Bilaga 1:2

2 Poäng för kurser inom ämnesblocken

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

A

ADMINISTRATION 22030 ADM Administrativ service A ADM200 30 HP, SP Administrativ service B ADM201 90 HP Affärskommunikation ADM202 40 HP, SP Affärskommunikation, engelsk ADM207 40 HP, SP Affärskommunikation, fransk ADM208 40 HP, SP Affärskommunikation, spansk ADM209 40 HP, SP Affärskommunikation, tysk ADM210 40 HP, SP Anteckningsstenografi ADM203 40 HP Konferensadministration ADM215 40 HP Offentlig förvaltning ADM204 40 HP Textbehandling A ADM211 30 HP, SP Textbehandling B ADM212 30 HP, SP Textbehandling C ADM213 60 HP

ANLÄGGNINGSMASKINTEKNIK 70025 AMT Grävmaskin och grävlastare AMT200 250 BP, FP Hjullastare – anläggning AMT201 100 BP, FP Hjullastare – godshantering AMT202 65 BP, FP Mobilkran AMT203 220 BP, FP Teleskoplastare AMT204 190 BP, FP Väghyvel AMT205 290 BP, FP

ARBETSMILJÖKUNSKAP 50185 ARB Arbete i lag ARB200 30 NP Arbetsmiljö – yrkesliv ARB201 30 BF, BP, EC,

EN, ES, FP,

HP, HR, HV,

IP, LP, MP, NP, OP

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

ARRANGERING 10060 ARKO Arrangering och komposition. ARK0200 60 ES OCH KOMPOSITION

B

BAGERIKUNSKAP 78040 BAK Bageri – grundkurs BAK200 90 LP Bageri – produktion BAK201 310 LP

BARN OCH MUSIK 10100 BAMU Barn och musik BAMU200 30 ES

BARN, DANS OCH TEATER 11020 BDT Barn, dans och teater BDT200 50 ES

BARN- OCH FRITIDSKUNSKAP 55050 BAF Barn och fritid som verksamhetsområde BAF200 200 BF Fritid som socialt fenomen BAF201 120 BF Utveckling, livsvillkor BAF202 120 BF och socialisation Yrke och lärande BAF203 50 BF

BARN- OCH FRITIDSPEDAGOGIK 04101 BAP Hälsopedagogik BAP200 80 BF Kommunikationsprocesser BAP201 85 BF Pedagogiskt ledarskap BAP202 85 BF

BARN- OCH FRITIDSVERKSAMHET 90100 BAV Animation, lek och idrott BAV200 50 BF Anläggningar och miljöer A BAV201 160 BF Anläggningar och miljöer B BAV202 200 BF Badverksamhet BAV203 250 BF Barn och ungdomar med behov av BAV204 200 BF särskilt stöd Barn och skolbarnsomsorg BAV205 250 BF Biblioteksverksamhet BAV206 150 BF

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

BARN- OCH FRITIDSVERK- 90100 BAV Handikapp och fritid BAV207 90 BF SAMHET Kultur och folkbildning BAV208 150 BF Natur och friluftsliv BAV209 50 BF Skapande dramatik BAV210 40 BF Skidåkning BAV211 40 BF Ungdoms- och föreningsarbete BAV212 200 BF Verksamhet och service BAV213 40 BF

BILD 13800 BL Bild BL200 160 ES Bild och form B BL201 40 ES

BILD OCH TEXT I TRYCK 51085 BTT Bild och text i tryck BTT200 80 MP

BYGGTEKNIK 70300 BYT Anläggning A BYT200 90 BP Anläggning B BYT201 120 BP Armering BYT202 190 BP Beklädnader BYT203 130 BP Beläggning BYT204 120 BP Bergborrning BYT205 180 BP Bergsprängning BYT206 140 BP Betong BYT207 190 BP Byggnadsträ- och betongteknik BYT208 190 BP Fasadmurning BYT209 220 BP Fasadmålning BYT210 85 BP Fordonsglasning BYT211 190 BP Fuktisolering BYT212 40 BP Garneringsarbeten BYT213 190 BP Glasning – metallkonstruktioner BYT214 190 BP Grundläggning BYT215 120 BP

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

BYGGTEKNIK 70300 BYT Gröna ytor BYT216 105 BP Installationsteknik – ventilation BYT217 230 BP Isoleringsteknik – plåt BYT218 90 BP Isolerrutor BYT219 130 BP Kanalisolering BYT220 90 BP Ledningsbyggnad BYT222 120 BP Löd- och svetsteknik BYT223 85 BP Maskinteknik – berg BYT224 60 BP Mattor och plattor i torra utrymmen BYT225 220 BP Murning BYT226 190 BP Målning – fönster BYT227 90 BP Målning – invändiga snickerier BYT228 130 BP Planglas A BYT255 125 BP Planglas B BYT256 190 BP Plaster BYT230 90 BP Primärisolering BYT231 190 BP Profilerad plåt BYT221 90 BP Putsning BYT232 90 BP Reparation och underhållsarbeten – plåt BYT234 140 BP Reparation och underhåll av golv BYT233 230 BP Rostskydd A BYT235 30 BP Serviceteknik – ventilation BYT236 140 BP Skrotning – utlastning BYT237 80 BP – bergförstärkning Snickeri och inredning BYT238 130 BP Sprutmålning BYT239 90 BP Stensättning BYT240 120 BP Stommar BYT241 190 BP Systemform BYT242 65 BP

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

BYGGTEKNIK 70300 BYT Tak, väggar och väv BYT243 220 BP Taktäckning – plan plåt BYT244 230 BP Textila golv BYT245 80 BP Traditionell formbyggnad BYT246 130 BP Trä- och laminatgolv BYT247 195 BP Ventilationsteknik – grundkurs BYT248 90 BP Våtrum – golvläggning BYT249 190 BP Våtrum – måleri BYT250 130 BP Vägbyggnad BYT251 120 BP Väggbeklädnader – måleri BYT252 140 BP Värme- och ljudisolering BYT253 40 BP Ytbeklädnad av isolering BYT254 180 BP

BYGGYRKESTEKNIK 70300 BYRK Armering – fördjupningskurs BYRK200 130 BP Blockmurning BYRK201 60 BP Bly och konstglas BYRK202 130 BP Butiksinredningar BYRK203 60 BP Dekorativ målning BYRK204 190 BP Håltagning – borrande skärning BYRK205 90 BP Håltagning – material BYRK206 40 BP och transportteknik Håltagning – sågande skärning BYRK207 90 BP Industriell målning BYRK208 230 BP Inramningar BYRK209 130 BP Kopparslageri och förtenning BYRK210 50 BP Luftbehandlingsteknik BYRK211 120 BP Plattsättning – byggkeramikteknik BYRK213 40 BP Plattsättning – golv BYRK212 130 BP Plattsättning – väggar BYRK214 130 BP

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

BYGGYRKESTEKNIK 70300 BYRK Reparation och ombyggnad BYRK215 190 BP Rostskydd B BYRK216 60 BP Skorstenar – öppna spisar BYRK217 190 BP Skumisolering BYRK218 90 BP Specialgolv BYRK219 190 BP Stavparkett BYRK220 130 BP Stenmontering – golv- och trapp- BYRK221 130 BP läggning Stenmontering – material BYRK222 40 BP och bearbetningsteknik Stenmontering – vägg- BYRK223 130 BP och fasadmontering Ställningsbyggnad BYRK226 40 BP – konstruktionsteknik Ställningsbyggnad – rörställning BYRK224 130 BP Ställningsbyggnad – system- BYRK225 130 BP och specialställningar Taktäckning – bitumen och element BYRK227 130 BP Taktäckning – duk och folie BYRK228 130 BP Taktäckning – tätskiktsteknik BYRK229 40 BP Trappbeklädnader BYRK230 60 BP Undertaksmontering – bärverks- BYRK231 130 BP och systemtak Undertaksmontering – fasta tak BYRK233 130 BP Undertaksmontering – funktionsteknik BYRK232 40 BP Äldre målningstekniker BYRK234 130 BP

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

C

CHARKUTERIKUNSKAP 78155 CHK Charkuteri – grundkurs CHK200 70 LP Charkuteri – produktion CHK201 200 LP

D

DANS, FORM OCH GESTALTNING 11075 DFG Dans, form och gestaltning A DFG200 130 ES Dans, form och gestaltning B DFG201 100 ES Dans, form och gestaltning C DFG202 70 ES

DANS- OCH TEATERHISTORIA 11050 DTHI Dans- och teaterhistoria DTHI200 40 ES

DANSIMPROVISATION OCH KOMPOSITION 11085 DSIK Dansimprovisation och komposition DSIK200 60 ES

DANSTRÄNING 11090 DST Dansträning DST200 80 ES

DATAKUNSKAP 52233 DA CAD-teknik DA201 50 EC Datakommunikation – fördjupningskurs DA202 80 EC Datakommunikation – grundkurs DA203 50 EC Datakunskap – grundkurs DA200 30 BF, BP, EC,

EN, ES, FP,

HP, HR, HV,

IP, LP, MP,

NP, OP, SP Fleranvändarsystem DA204 60 EC Lokala nätverk DA205 60 EC PC-datorer DA206 60 EC Programmering Assembler DA207 60 EC Programmering Basic/Pascal DA208 60 EC Programmering C/C+ + DA209 80 EC

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

DATAKUNSKAP 52233 DA Standardprogram – fördjupningskurs DA210 80 EC Standardprogram – grundkurs DA212 60 EC

DATORGRAFIK MED LJUD 52245 DGL Datorgrafik med Ijud DGL200 40 ES

DIRIGERING OCH ENSEMBLELEDNING 11095 DIR Dirigering och ensembleledning DIR200 60 ES

DJURKUNSKAP 33100 DJR Avel DJR200 30 NP Djur för forskningsändamål DJR201 70 NP Djurhållning i park DJR202 200 NP Djurkunskap – grundkurs DJR203 50 NP Djursjukvård DJR204 200 NP Etologi DJR205 30 NP Hästens utbildning och arbete DJR206 200 NP Hästskötsel och uppfödning DJR207 100 NP Lantbruksdjurs skötsel DJR208 150 NP Sällskapsdjur DJR209 100 NP Yrkesmässig stall- och hästskötsel DJR210 200 NP

DRAMATISK FORM OCH KOMPOSITION 11125 DRAM Dramatisk form och komposition DRAM200 60 ES

E

ELDISTRIBUTION 72150 ELD Drift och underhåll av apparater ELD200 150 EC och system Högspänningsnät ELD201 100 EC Kontrollanläggningar ELD202 70 EC Lågspänningsnät ELD203 120 EC

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

ELDISTRIBUTION 72150 ELD Nätstationer i jordkabelnät ELD204 50 EC Transformatorstationer ELD205 50 EC

ELEKTRONIK 72240 ENK Analoga elektronikkretsar ENK200 130 EC Digitalteknik – grundkurs ENK201 50 EC, FP Elektronik – grundkurs ENK202 40 EC, EN, FP, IP Industri- och kraftelektronikkretsar ENK203 60 EC, IP Mikroprocessorteknik ENK204 70 EC Mjuklödning och kontaktpressning ENK205 40 EC Optoelektronik ENK206 30 EC Ytmontering ENK207 30 EC

ELEKTRONIKSYSTEM 72252 ENSY Antenn-, mobiltelefon- ENSY200 30 EC, FP och kommunikationsradioinstallation Digitala Ijudutrustningar ENSY201 40 EC Fax och kopiatorer ENSY202 40 EC Flygavionik ENSY203 70 FP Flygavionik – service och underhåll ENSY204 90 FP Flyginstrument ENSY205 90 FP Färg-TV och bildskärmar ENSY206 130 EC Hemsatellitanläggningar ENSY207 40 EC Industriell elektronik ENSY208 130 EC Kommunikationsradio- ENSY209 130 EC och mobiltelefoner Ljud- och hi-fi-anläggningar ENSY210 90 EC Ljudproduktionsteknik ENSY211 130 EC Marinelektronik ENSY212 130 EC Mikrovågsutrustningar ENSY213 60 EC

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

ELEKTRONIKSYSTEM 72252 ENSY Videoanläggningar ENSY214 40 EC Videobandspelare ENSY215 90 EC

Videoproduktionsteknik ENSY216 130 EC

ELINSTALLATION 88174 ELI Belysningsteknik ELI200 50 EC Elinstallationer – bostäder och kontor ELI201 190 EC Elinstallationer – industrier ELI202 190 EC Elinstallationer – motorstyrning ELI203 170 EC

ELKUNSKAP 72272 ELKU Begränsad behörighet BB2 ELKU200 30 EC, EN, IP Elmaskiner ELKU201 40 EC, EN Elsäkerhet ELKU202 30 BP, EC, EN,

FP, HR, HV,

IP, LP, NP Likström och 1-fas växelström ELKU203 90 EC, EN, FP, IP Växelström 3-fas ELKU204 30 EC, EN, IP

ENERGITEKNIK 73204 ENETE Energi A ENETE200 90 EN Energi B ENETE201 120 EN

ENSEMBLE 10180 ENS Ensemble ENS200 130 ES

ESTETISK ORIENTERING 18100 ESO Bild och form A ESO200 30 ES Kroppen som uttrycksmedel ESO201 30 ES . Musik och ljudskapande ESO203 30 ES

EXPO 74202 EXPO Expo A EXPO200 120 MP Expo B EXPO201 150 MP

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

F

FARTYGSTEKNIK 79180 FTT Fartyg – drift FTT200 260 EN Fartyg – säkerhet FTT201 120 EN Fartyg – underhåll FTT202 260 EN

Fiske FTT203 520 EN Maskinistexamen för motorfartyg FTT204 100 EN, NP Skepparexamen FTT205 100 EN, NP

FASTIGHETSTEKNIK 70400 FASTE Byggnader och utrustning FASTE200 130 EN, NP Förvaltning FASTE201 70 EN Köks- och tvättutrustning FASTE202 80 EC, EN Städning och rengöring FASTE203 110 EN Yttre miljö FASTE204 150 EN

FLYGYRKESTEKNIK 79215 FLYRK Flygplan och helikopter – service FLYRK200 120 FP och underhåll Flygsystemteknik FLYRK201 155 FP Flygteknik – grundkurs FLYRK202 90 FP

FORDONSYRKESTEKNIK 75205 FYRK Eldrivna fordon FYRK200 40 FP Fordonsel och elektronik FYRK201 160 FP Fordonskontroll FYRK202 60 FP Fordonsservice och underhåll FYRK203 100 FP Fordonsteknik – grundkurs FYRK204 110 FP, NP Mark och anläggning FYRK205 50 FP Personbil – grundkurs FYRK206 160 FP Småmaskiner – skötsel och underhåll FYRK207 30 EN, FP, NP Tunga fordon – grundkurs FYRK208 90 BP, FP, NP

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

FORM 13195 FRM Form FRM200 160 ES

FORMGIVNING – MILJÖ 13208 FGMI Formgivning – miljö FGMI200 80 ES

FORMGIVNING – TEXTIL, MODE 13235 FGTX Formgivning – textil, mode FGTX200 120 ES

FORMGIVNING – TEXTIL, VÄV 13236 FGTV Formgivning – textil, väv FGTV200 120 ES

FORMGIVNING I KERAMIK OCH 13205 FGKG Formgivning i keramik och glas FGKG200 80 ES GLAS

FORMGIVNING I METALL 13212 FGME Formgivning i metall FGME200 120 ES

FORMGIVNING I TRÄ 13215 FGTR Formgivning i trä FGTR200 120 ES

FORMGODSTEKNIK 78220 FOGT Gjuteriteknik FOGT200 215 IP Gjuteriteknik – grundkurs FOGT201 450 IP Plastteknik – härdplast FOGT202 200 IP Plastteknik – termoplast FOGT203 200 IP

FOTHÄLSOVÅRDSKUNSKAP 41200 FOT Fothälsovård FOT200 205 OP

FOTOGRAFISK BILD 13250 FBL Fotografisk bild A FBL200 120 ES, MP Fotografisk bild B FBL201 150 MP

FYSISK TRÄNING 90160 FYTRÄ Fysisk träning FYTRÄ200 80 ES

FÖRBRÄNNINGSMOTORTEKNIK 73244 FÖMT Dieselmotorer FÖMT200 160 FP Flygmotorer – grundkurs FÖMT201 90 FP

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

FÖRBRÄNNINGSMOTORTEKNIK 73244 FÖMT Flygmotorer – kolv och gasturbin FÖMT202 140 FP Flygmotorer – service och underhåll FÖMT203 90 FP Kraft- och värmeproduktion FÖMT204 100 EN Ottomotorer FÖMT205 160 FP Systemteknik – dieselmotorer FÖMT206 80 FP Systemteknik – ottomotorer FÖMT207 130 FP

FÖRETAGSEKONOMI 20240 FE Export och import FE202 60 HP

Finansiering och kalkylering FE207 50 SP Företagsekonomi A FE201 30 BF, BP, EC,

EN, ES, FP,

HP,HR, HV,

IP, LP, MP,

NP, OP, SP Företagsekonomi B FE203 160 HP, HV, NP Internationell ekonomi FE204 40 SP Organisation och ledarskap FE205 40 HP, OP, SP Personaladministration FE206 60 HP, SP Småföretagande FE200 60 FP, HP, HR,

HV, IP, LP,

NP, SP

G

GEHÖRS- OCH MUSIKLÄRA 10235 GEMU Gehörs- och musiklära GEMU200 130 ES

GRAFIK 13310 GFK Grafik GFK200 40 ES

GRAFISK BILDREPRODUKTION 74205 GRAB Grafisk bildreproduktion A GRAB200 120 MP Grafisk bildreproduktion B GRAB201 150 MP

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

GRAFISK FORM 13325 GRAF Grafisk form A GRAF200 120 MP Grafisk form B GRAF201 150 MP

GRAFISK MONTERING 74210 GRAM Grafisk montering A GRAM200 120 MP Grafisk montering B GRAM201 150 MP

H

HANDEL 21250 HNDL Bransch- och produktkunskap HNDL200 60 FP, HP Försäljning och service HNDL201 60 FP, HP, IP, LP, NP Inköp och varuhantering HNDL202 90 HP, IP

Ledarskap i butik HNDL209 40 HP Personlig försäljning HNDL203 60 FP, HP Praktisk marknadsföring A HNDL207 30 HP, IP Praktisk marknadsföring B HNDL208 60 HP Reklam i butik HNDL205 60 HP Transport och spedition HNDL206 60 HP

HANDEL OCH ADMINISTRATION 21255 HAD Handel och administration HAD200 280 HP

HANTVERKSKUNSKAP 12325 HVK Hantverksorientering HVK206 135 HV Materialkunskap HVK203 40 HV Reparation och lagerhållning HVK204 40 HV Service – hantverksyrken HVK205 60 HV

HANTVERKSTEKNIK 12330 HNT Hantverksteknik – fördjupningskurs HNT205 190 HV Hantverksteknik – grundkurs HNT200 130 HV Hantverksteknik A HNT201 130 HV Hantverksteknik B HNT202 190 HV

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

HANTVERKSTEKNIK 12330 HNT Hantverksteknik C HNT203 145 HV Hantverksteknik D HNT204 130 HV

HOTELLKUNSKAP 21326 HOTKU Blommor och dekorationer HOTKU200 50 HR Hotell A HOTKU201 50 HR Hotell B HOTKU202 200 HR Hotell C HOTKU203 170 HR Husfru HOTKU204 110 HR Konferens HOTKU205 110 HR Reception HOTKU206 150 HR

HUSBYGGNADSTEKNIK 70510 HUS Byggkunskap HUS200 60 BP Hus- och anläggningsbyggnad, måleri HUS201 215 BP och byggplåt – grundkurs Mät- och avvägningsteknik HUS202 30 BP Ritningsläsning – grundkurs HUS203 30 BP

HYGIEN 98300 HGN Livsmedelshygien A HGN200 30 HR, IP, LP Livsmedelshygien B HGN201 30 HR Livsmedelskontroll HGN202 30 LP

HÄLSOKUNSKAP 98370 HÄ Hälsa HÄ200 30 OP Hälso- och omsorgskunskap HÄ201 80 OP

I

ILLUSTRATION 13355 ILU lllustration ILU200 150 MP

INSTRUMENT/SÅNG 10310 INSÅ Instrument/sång INSÅ200 100 ES

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

INSTRUMENT/SÅNG 10310 INSÅ Instrument/sång A INSÅ201 30 ES Instrument/sång B INSÅ202 30 ES Instrument/sång C INSÅ203 30 ES

K

KAROSSERI- OCH SKROV 75300 KASK Chassikomponenter – personbil KASK200 120 FP Chassikomponenter – tunga fordon KASK201 110 FP Flygteknisk underhållsteknik KASK202 120 FP Karosseri och inredning KASK203 90 FP Karosserikonstruktioner KASK204 70 FP Luftfartyg – grundkurs KASK205 120 FP Luftkonditioneringssystem KASK211 60 FP Riktbänksystem KASK212 370 FP

Riktningsteknik KASK208 130 FP Riktningsteknik – grundkurs KASK207 60 FP Skadebesiktning KASK209 50 FP Skarvningsteknik KASK213 200

KONDITORIKUNSKAP 78380 KOND Choklad – konfektyr KOND200 100 LP Konditori – grundkurs KOND201 70 LP Konditori – produktion KOND202 260 LP

KONST- OCH FORMGIVNINGSHISTORIA 18450 KFHI Konst- och formgivningshistoria KFHI200 40 ES

KRAFT- OCH VÄRMETEKNIK 73400 KRV Alternativ energihantering KRV200 100 EN Hetvatten, ånggeneratorer KRV201 160 EN och ångturbiner Kraft- och värmesystem KRV202 160 EN

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

KRAFTÖVERFÖRINGSTEKNIK 73402 KÖT Drivlina – personbil KÖT200 140 FP Drivlina – tunga fordon KÖT201 190 FP

KULTUR- OCH STILHISTORIA 18460 KSHI Kultur- och stilhistoria KSHI200 80 HV

KULTURHISTORIA 18465 KUHI Konst- och kulturanalys KUHI200 40 ES Kultur- och idéhistoria KUHI201 60 ES Samtida konst KUHI202 50 ES

KYL- OCH VÄRMEPUMPTEKNIK 73415 KYVP Kyl – drift, underhåll och service KYVP200 230 EN Kyl – grundkurs KYVP201 120 EN Kyl – installation KYVP202 230 EN Kyl – säkerhet och normer KYVP203 60 EN

KÖRSÅNG 10400 KÖR Körsång KÖR200 40 ES

L

LACKERINGSTEKNIK 78440 LAC Fordonslackering LAC201 275 BP, FP Fordonslackering – grundkurs LAC208 120 BP, FP Färglära och nyansering LAC202 75 BP, FP Lackering – tunga fordon LAC203 150 BP, FP Lackeringssystem LAC204 270 BP, FP Plastreparationer LAC205 100 BP, FP Sprutmålning – lackering LAC209 175 BP, FP Textning och schablonering LAC207 30 BP, FP

LIVSMEDELSKUNSKAP 78459 LMK Drycker LMK200 60 HR Livsmedel – bageri och konditori LMK203 40 LP

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

LIVSMEDELSKUNSKAP 78459 LMK Livsmedel – styckning och charkuteri LMK204 40 LP Livsmedel A LMK201 40 HR, IP, LP Livsmedel B LMK202 40 HR

LIVSMEDELSTEKNIK 78460 LIV Livsmedelsteknik LIV200 120 LP

LJUDMEDIER 51350 LJUM Ljudmedier A LJUM200 120 MP Ljudmedier B LJUM201 150 MP

M

MARKNADSFÖRING 20560 MRKFÖ Marknadsföring MRKFÖ200 100 SP

MARK- OCH VÄXTKUNSKAP 33515 MRVX Beskärning MRVX200 40 NP Botanik MRVX201 30 NP Jordbearbetning och hydroteknik MRVX202 40 NP Marklära MRVX203 30 NP

Växtkunskap MRVX204 100 NP Växtnäring och gödsling MRVX205 40 NP Växtskydd MRVX206 40 NP

MATERIAL- OCH MASKIN- KUNSKAP 76490 MMK Hotellutrustning MMK201 40 HR Köks- och serveringsutrustning MMK202 30 HR Livsmedelsutrustning A MMK203 30 LP Livsmedelsutrustning B MMK204 30 LP

MATLAGNING 78500 MATL Dietmatlagning MATL200 70 HR Gastronomi MATL201 60 HR Hushållning MATL202 30 NP

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

MATLAGNING 78500 MATL Kallkök – grundkurs MATL203 80 HR, LP Kallkök – restaurang MATL211 70 HR Storkök MATL205 70 HR, LP Storköksproduktion MATL206 360 HR Varm- och kallkök – restaurang A MATL207 150 HR Varm- och kallkök – restaurang B MATL210 290 HR Varmkök – grundkurs MATL208 90 HR, LP Varmkök – restaurang MATL212 70 HR

MEDICINSK TEKNIK 42610 MEDTE Elektromedicinska utrustningar MEDTE200 65 EC Gas- och vätsketeknik MEDTE201 50 EC Kemisk analysteknik MEDTE202 80 EC Medicin för tekniker MEDTE203 120 EC Medicinsk elektronik MEDTE204 65 EC Radiologiska utrustningar MEDTE205 50 EC

MEDIEFORMER OCH MEDIE- 51515 MDU Medieformer och medieuttryck MDU200 220 MP UTTRYCK

MEDIEKOMMUNIKATION 51522 MDK Mediekommunikation A MDK200 80 MP Mediekommunikation B MDK201 150 MP

MEDIEKUNSKAP 51526 MDE Mediekunskap MDE200 80 MP

MEDIETEKNIK 51525 MDT Medieteknik MDT200 90 MP

MILJÖKUNSKAP 98532 MILJÖ Miljökunskap – energi MILJÖ200 30 EN

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

MODELLTEKNIK 88528 MOD Designmodeller MOD200 120 IP Industrimodeller MOD201 120 IP Modellteknik A MOD202 190 IP Modellteknik B MOD203 60 IP Modellteknik C MOD204 170 IP Modellteknik D MOD205 235 IP Teknikmetoder MOD206 120 IP

MUSIK FÖR DANS OCH TEATER 10570 MUDT Musik för dans och teater MUDT200 30 ES

MUSIK OCH KOMMUNIKATION 18520 MUKO Musik och kommunikation MUKO200 60 ES

MUSIKHISTORIA 10590 MUHI Musikhistoria MUHI200 40 ES

MUSIKPRODUKTION OCH 10602 MULJ Musikproduktion och ljudteknik A MULJ200 40 ES LJUDTEKNIK Musikproduktion och ljudteknik B MULJ201 40 ES

MÅLERI OCH SKULPTUR 13497 MGS Måleri och skulptur MGS200 120 ES

MÄNNISKOKUNSKAP 42680 MÄNK Etik och livsfrågor MÄNK200 30 OP Medicinsk grundkurs A MÄNK201 55 EC, OP Medicinsk grundkurs B MÄNK202 90 OP Människan – socialt och kulturellt MÄNK203 50 OP

MÄT- OCH REGLERTEKNIK 77500 MÄTE Flerloopsreglering MÄTE200 190 EC Industriell mätteknik MÄTE202 140 EC – fördjupningskurs Industriell mätteknik – grundkurs MÄTE201 50 EC, EN Processkunskap MÄTE203 80 EC

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

MÄT- OCH REGLERTEKNIK 77500 MÄTE Reglerteknik – fördjupningskurs MÄTE204 60 EC Reglerteknik – grundkurs MÄTE205 40 EC, EN, IP Servoteknik MÄTE206 50 EC Övervakningssystem MÄTE208 80 EC

N

NATUR OCH MILJÖKUNSKAP 33575 NAM Ekologi NAM200 30 NP Fiskevård NAM201 70 NP Kretslopp i mark, vatten och luft NAM202 40 NP Källsortering och kompostering NAM203 30 NP Mikrobiologi och genetik NAM204 50 NP Miljö- och naturvård NAM205 40 NP Vattenvård NAM206 70 NP Viltvård NAM207 50 NP Växt- och djurliv NAM208 30 NP

NATURBRUKSPRODUKTION 33555 NAP Arbete med avverkningsmaskiner NAP200 150 NP Avverkningsaggregat för jordbruks- NAP202 80 NP traktor Avverkningsarbete med motorsåg NAP201 120 NP

Beredning av animalieprodukter NAP203 30 NP Beståndsanläggning och beståndsvård NAP204 100 NP Blomsterbinderi NAP235 50 NP Ekologisk odling NAP205 40 NP Fiskfoder och utfodring NAP206 70 NP Fiskodling NAP207 200 NP Frukt- och bärodling NAP208 30 NP Golfbaneskötsel NAP209 60 NP Grovfoderproduktion NAP210 60 NP

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

NATURBRUKSPRODUKTION 33555 NAP Inomhusplanteringar NAP211 50 NP Kräft- och musselodling NAP212 100 NP Kustnära fiske NAP213 200 NP Mjölk- och nötköttproduktion NAP214 100 NP Motorsåg och röjmotorsåg NAP215 65 NP Naturbrukets yrkesmiljöer NAP216 100 NP - Odling, planering och specialisering NAP220 50 NP Odling av grönsaker på friland NAP217 50 NP Odling i växthus NAP218 100 NP Odling på åker NAP219 80 NP Plantskoleskötsel NAP221 50 NP Produktion av energi- NAP222 30 NP och industriråvara Röjningsarbete NAP223 35 NP Skogsskötsel – fördjupningskurs NAP224 150 NP Skogsskötsel – grundkurs NAP225 150 NP Svin och andra djurslag NAP226 80 NP Transport med småskalig teknik NAP227 30 NP Trädgårdsanläggning NAP228 100 NP

Trädgårdsanläggning – stenarbete NAP229 40 NP Trädgårdsanläggning – underhåll NAP230 100 NP och skötsel

Virkesbehandling NAP231 60 NP

Virkesmätning NAP232 150 NP Virkestransport med jordbrukstraktor NAP233 60 NP Virkestransport med skotare NAP234 140 NP

NATURBRUKSTEKNIK 33570 NABT Handredskap och verktyg NABT200 30 NP Körning med basmaskin NABT201 60 NP

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

NATURBRUKSTEKNIK 33570 NABT Reparationsteknik NABT202 100 NP Växthusteknik NABT203 40 NP

NÄRINGSKUNSKAP 74555 NÄR Dietetik NÄR200 50 HR Näringslära A NÄR201 30 HR, LP Näringslära B NÄR202 30 HR, LP

O

OMVÅRDNADSKUNSKAP 41585 OKU Omvårdnad – akutsjukvård OKU200 205 OP Omvårdnad – primärvård OKU201 205 OP Omvårdnad – psykiatri OKU202 205 OP Omvårdnad – sjuka barn och ungdomar OKU203 205 OP Omvårdnad A OKU204 120 OP Omvårdnad B OKU205 180 OP

P

PLÅTTEKNIK 76648 PLÅ Plåtbearbetning – fördjupningskurs PLÅ201 210 IP Plåtbearbetning – grundkurs PLÅ200 40 IP Plåtbearbetning – tillverkningsteknik PLÅ202 150 IP

PROCESSTEKNIK 78660 PRC Bi- och restprodukter PRC200 50 IP

Efterbearbetning PRC201 30 IP Energiomvandling PRC202 60 IP Gjutteknik PRC203 30 IP Kartongtillverkning PRC204 150 IP Kemi – process A PRC205 60 IP Kemi – process B PRC206 100 IP Klippande bearbetning PRC207 40 IP Kvalitetskontroll PRC208 30 IP

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

PROCESSTEKNIK 78660 PRC Livsmedelskemi PRC209 60 IP Livsmedelsprocesser A PRC210 190 IP Livsmedelsprocesser B – förpackning PRC211 190 IP Livsmedelsråvaror PRC212 100 IP Massa och pappersteknik – grundkurs PRC213 120 IP Mekanisk massatillverkning PRC214 160 IP Metallografi PRC215 55 IP Metallurgi – grundkurs PRC216 45 IP Mikrobiologi PRC217 60 IP Miljö – process PRC218 60 IP Mäldberedning PRC219 60 IP Papperstillverkning PRC220 150 IP Plastisk bearbetning PRC221 60 IP Processmetallurgi PRC222 80 IP Produktion – fabriksindustri PRC223 420 IP Produktion – kemiindustri PRC224 420 IP Produktionsutrustning – PRC225 200 IP fabriksindustri Produktionsutrustning – kemiindustri PRC226 200 IP

Produktionsutrustning A PRC227 45 IP Produktionsövervakning PRC229 60 IP Pulvermetallurgi PRC230 60 IP Returfiber PRC231 30 IP Rörtillverkning PRC232 40 IP Sulfatmassatillverkning PRC241 160 IP Sulfitmassatillverkning PRC242 160 IP Tråd- och stångtillverkning PRC234 40 IP Vidarebehandling av massa PRC235 160 IP Värmelära och ugnsteknik PRC236 40 IP

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

PROCESSTEKNIK 78660 PRC Vätskekartong och grafisk kartong PRC237 135 IP Wellpapp och solidpapp PRC238 135 IP Ytbehandling – papper/kartong PRC239 50 IP

PRODUKTIONSTEKNIK 78710 PRT Kvalitetsteknik PRT200 30 EC, IP Produktionsteknik PRT201 30 IP

R

REDOVISNING 20710 RD Redovisning och beskattning RD200 100 SP

RYTMIK MED DANS 11450 RYDS Rytmik med dans RYDS200 40 ES

RÄTTSKUNSKAP 53720 RK Affärsjuridik RK200 40 SP Rättskunskap RK201 40 SP

RÖRLIG BILD 13730 RBL Rörlig bild A RBL200 120 ES, MP Rörlig bild B RBL201 150 MP

S

SCENISK GESTALTNING 11725 SCGE Scenisk gestaltning A SCGE200 130 ES Scenisk gestaltning B SCGE201 100 ES Scenisk gestaltning C SCGE202 70 ES

SCENISKT MUSIKPROJEKT 10700 SCMU Sceniskt musikprojekt SCMU200 60 ES

SCENOGRAFI 13735 SCEN Scenografi SCEN200 60 ES

SCREENTEKNIK 13745 SCR Screenteknik SCR200 75 IP, MP

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

SERVERING 98750 SERV Servering A SERV200 60 HR Servering B SERV201 90 HR Servering C SERV202 360 HR

SOCIAL OMSORGSKUNSKAP 92670 SOO Omsorg om person med SOO200 205 OP utvecklingsstörning Rehabilitering och habilitering SOO201 205 OP Social omsorg A SOO202 120 OP Social omsorg B SOO203 180 OP Teknik inom omsorg, omvårdnad SOO204 30 OP eller tandvård

STYCKNINGSKUNSKAP 78760 STYK Styckning – andra djurslag STYK200 60 LP Styckning – gris STYK201 120 LP Styckning – grundkurs STYK202 90 LP Styckning – nöt STYK203 160 LP

STYR- OCH REGLERSYSTEM 77778 STRSY Broms- och hjälpsystem – tunga fordon STRSY200 190 FP Flyg – elsystem – grundkurs STRSY201 120 FP Hydraulik – tunga fordon STRSY204 190 FP Hydrauliska bromssystem STRSY203 160 FP

STYRTEKNIK 77777 STR Automationsenheter STR200 110 EC Avancerad PLC STR201 90 EC CNC-teknik – service och underhåll STR202 70 EC, IP

Industrirobot – service STR205 70 EC Styrning, mätning och reglering med PC STR203 80 EC Styrteknik – grundkurs STR204 70 EC, EN, IP

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

SVETSTEKNIK 78770 SVSTE Bågsvets – tunga fordon SVSTE200 40 FP Bågsvetsmetoder – grundkurs SVSTE215 40 EC, FP, IP Gassvetsning SVSTE206 100 IP Gassvetsning – grundkurs SVSTE207 30 IP Lödning, skärning SVSTE209 50 IP Manuell metallbågsvetsning A SVSTE216 150 IP Manuell metallbågsvetsning B SVSTE217 200 IP Manuell metallbågsvetsning C SVSTE218 120 IP Manuell metallbågsvetsning D SVSTE219 160 IP MIG/MAG-svetsning A SVSTE220 120 IP MIG/MAG-svetsning B SVSTE221 120 IP MIG/MAG-svetsning C SVSTE222 80 IP Svetsarprövning SVSTE212 40 IP Svetsteknik – bilskadereparationer SVSTE214 150 FP TIG-svetsning A SVSTE223 100 IP TIG-svetsning B SVSTE224 100 IP TIG-svetsning C SVSTE225 100 IP

SÅGVERKSTEKNIK 78794 SÅG Hyvling – grundkurs SÅG200 130 IP Hyvling – profil SÅG201 140 IP Sågning – grundkurs SÅG202 150 IP Sågning – kantverk SÅG203 80 IP Sågning – reducer SÅG204 80 IP Sågning – sortering SÅG205 80 IP Sågning –stock SÅG206 250 IP

Verktygsunderhåll – cirkelsåg SÅG208 80 IP Verktygsunderhåll – hårdmetaller SÅG209 80 IP Verktygsunderhåll – ram- och bandsåg SÅG207 80 IP

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

T

TANDHÄLSOVÅRDSKUNSKAP 43831 TDH Tandhälsovård A TDH200 280 OP Tandhälsovård B TDH201 205 OP

TANDSJUKVÅRDSKUNSKAP 43895 TDSJ Tandsjukvård A TDSJ200 200 OP Tandsjukvård B TDSJ201 205 OP

TANDVÅRDSKUNSKAP 43910 TDVKU Tandvård TDVKU200 30 OP

TEATERPRODUKTION 11812 TEAP Teaterproduktion TEAP200 80 ES

TEATERTEKNIK 11815 TEAT Teaterteknik TEAT200 80 ES

TEKNOLOGI 88750 TL CAD/CAM – teknik TL200 40 IP Teknologi – industri TL201 60 IP Teknologi A TL202 60 EC, IP, NV Teknologi B TL203 120 EC, NV Teknologi C TL204 90 NV

TELEINSTALLATION 72720 TEI Antenn- och kabel-TV- installation TEI200 40 EC Installation och registrering TEI201 60 EC Kabel-TV – mätning, justering TEI202 40 EC och projektering Larm, övervaknings- och TEI204 100 EC säkerhetssystem – fördjupningskurs Larm, övervaknings och TEI203 40 EC säkerhetssystem – grundkurs

Lokala datanät och fiberoptiska nät TEI205 60 EC

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

TEXTHANTERING 21790 TEXH Texthantering A TEXH200 120 MP Texthantering B TEXH201 150 MP

TEXTIL- OCH 78805 TXKF Datoriserad mönsterhantering TXKF200 60 IP KONFEKTIONSTEKNIK – grundkurs Datoriserad mönsterhantering A TXKF231 130 IP Datoriserad mönsterhantering B TXKF232 130 IP Fackteckning och design TXKF202 30 IP – fördjupningskurs Fackteckning och design – grundkurs TXKF203 60 IP Färg- och formlära – fördjupningskurs TXKF204 30 IP Färg- och formlära – grundkurs TXKF205 30 IP Färgning och beredning TXKF206 30 IP Garvning – skinn TXKF207 30 IP Konfektionsteknik – fördjupningskurs TXKF209 190 IP Konfektionsteknik A TXKF227 130 IP Konfektionsteknik B TXKF228 190 IP Materiallära – fördjupningskurs TXKF210 30 IP Materiallära – grundkurs TXKF211 30 IP Mönsterkonstruktion och gradering TXKF212 30 IP – fördjupningskurs Mönsterkonstruktion och gradering A TXKF229 60 IP Mönsterkonstruktion och gradering B TXKF230 60 IP Skinnteknik – fördjupningskurs TXKF216 190 IP Skinnteknik A TXKF221 130 IP Skinnteknik B TXKF222 190 IP Textil-, trikå-, konfektions- och TXKF215 245 IP skinnteknik – grundkurs Textilteknik – fördjupningskurs TXKF218 190 IP

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn. Kursnamn Kurskod Poäng Program

TEXTIL- OCH 78805 TXKF Textilteknik A TXKF223 130 IP KONFEKTIONSTEKNIK Textilteknik B TXKF224 190 IP Trikåteknik – fördjupningskurs TXKF220 190 IP Trikåteknik A TXKF225 130 IP Trikåteknik B TXKF226 190 IP

TEXTPRODUKTION 51850 TEXT Textproduktion A TEXT200 120 MP Textproduktion B TEXT201 150 MP

TRANSPORTTEKNIK 79840 TRTTE Anläggningstransporter TRTTE211 190 FP Avfallstransporter TRTTE201 90 FP Distributionstransporter TRTTE212 190 FP Flyggods TRTTE203 80 FP Fordonskombinationer TRTTE204 80 FP Godshantering TRTTE213 90 FP Logistik TRTTE206 80 FP Skogstransporter TRTTE207 120 FP Tank- och bulktransporter TRTTE208 100 FP Transportfordon – grundkurs TRTTE209 90 FP Truck TRTTE210 60 FP

TRYCKTEKNIK 78853 TRYK Bokbinderiteknik TRYK200 80 IP Flexotryckning TRYK201 80 IP Grafisk mätteknik TRYK202 40 IP Offsettryckning A TRYK203 80 IP Offsettryckning B TRYK204 810 IP Tryckformsframställning TRYK205 60 IP Tryckmedia TRYK206 60 IP

Tryckpress, utrustning och material TRYK207 60 IP

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

TRÄ- OCH MÖBELTEKNIK 78865 TRÄM Fanering TRÄM200 130 IP Limning TRÄM201 80 IP Massivträtillverkning TRÄM202 130 IP Planmöbler/kökssnickerier TRÄM203 130 IP Sammansättning – stoppmöbler TRÄM204 60 IP Snickeriprodukter TRÄM205 130 IP Stoppning och klädsel – stoppmöbler TRÄM215 250 IP Tillskärning och sömnad – stoppmöbler TRÄM206 210 IP Torkning TRÄM207 30 IP Träbearbetning – grundkurs TRÄM208 75 IP Träbearbetning A TRÄM209 250 IP Träbearbetning B TRÄM210 210 IP Träbearbetning C TRÄM211 130 IP Träbearbetning D TRÄM212 80 IP Trämateriallära – grundkurs TRÄM213 30 IP Ytbehandling TRÄM214 80 IP

TURISM OCH RESESERVICE 98805 TURE Turism och reseservice TURE200 100 HP, HR

U

UNDERHÅLLSTEKNIK 89880 UNDTE Hydraulik UNDTE200 40 EC, EN, IP Lager – fördjupningskurs UNDTE202 30 IP Lager – grundkurs UNDTE201 60 IP Underhåll – Tribologi UNDTE203 30 IP Underhåll A UNDTE204 30 EN, IP Underhåll B UNDTE205 70 IP Underhåll C UNDTE206 130 IP

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

UNDERHÅLLSTEKNIK 89880 UNDTE Uppriktning UNDTE207 50 IP

V

VA-TEKNIK 70860 VA VA – avloppsrening VA201 250 EN VA – grundkurs VA200 140 EN VA – vattenrening VA202 250 EN

VATTENKRAFTTEKNIK 70875 VAKR Vattenkraft A VAKR200 320 EN Vattenkraft B VAKR201 320 EN

VERKSTADSTEKNIK 78900 VER CNC-teknik A VER200 30 EC, IP CNC-teknik B VER201 60 IP CNC-teknik C VER202 130 IP CNC-teknik D VER212 130 IP FMS-teknik – fördjupningskurs VER204 130 IP FMS-teknik – grundkurs VER203 130 IP Montering A VER213 65 IP Montering B VER214 130 IP Mätteknik VER206 30 IP Robotteknik VER207 30 IP Skärande bearbetning A VER208 80 IP Skärande bearbetning B VER209 190 IP Slipning VER210 130 IP Verkstadsteknik – grundkurs VER211 70 EC, EN, IP

VERKTYGSTEKNIK 88900 VERK Formverktyg A VERK205 130 IP Formverktyg B VERK206 210 IP Gnistbearbetning VERK202 90 IP

Ämnesnamn Ämneskod Förkortn Kursnamn Kurskod Poäng Program

VERKTYGSTEKNIK 88900 VERK Jiggar/fixturer VERK210 90 IP

Pressverktyg A VERK208 130 IP Pressverktyg B VERK209 210 IP Verktygsteknik – grundkurs VERK204 300 IP

VISUALISERING 13900 VISU Visualisering VISU200 80 ES

VVS-TEKNIK 73820 VVT VVS – grundkurs VVT200 120 EN VVS – industrirör VVT201 390 EN VVS – sanitet VVT202 120 EN VVS – svets A VVT203 90 EN VVS – svets B VVT204 100 EN VVS – ventilation VVT205 60 EN VVS – värme VVT206 270 EN

3 Poäng för kurser för andra ämnen i gymnasieskolan än kärnämnen

Ämne Kurs Kurskod Poäng Program

BIOLOGI Biologi A BI200 50 NV Biologi B BI201 60 NV

ENGELSKA Engelska B EN201 40 NV, SP, ES Engelska C EN204 30 Samtliga

FILOSOFI Filosofi FS200 40 SP, NV

FYSIK Fysik A FY201 90 NV Fysik B FY202 130 NV

HUMANIORA Fördjupning i humaniora HS200 60/110 SP eller samhällsvetenskap

GEOGRAFI Geografi A GE200 50 SP Geografi B GE201 90 SP

GREKISKA Grekiska GRK200 110 SP

HEMSPRÅK Individen och språk- HEMSP201 60 Samtliga användningen Språk, kultur, samhälle HEMSP202 100 Samtliga Aktiv tvåspråkighet i HEMSP203 30 Samtliga praktiken

HISTORIA Historia A HI200 80 NV, SP, ES Historia B HI201 110 SP

IDROTT OCH HÄLSA Idrott och hälsa B IDH201 50 NV, SP

KEMI Kemi A KE200 140 NV Kemi B KE201 40 NV

LATIN Latin med allmän LAS200 240 SP språkkunskap

MATEMATIK Matematik B MA201 40 NV, SP, ES Matematik C MA203 50 NV, SP Matematik D MA204 40 NV Matematik E MA205 60 NV

MILJÖKUNSKAP Miljökunskap MILJÖ201 60 NV

NATURKUNSKAP Naturkunskap B NK201 70 SP

PSYKOLOGI Psykologi PS200 40 NV, SP, OP

RELIGIONSKUNSKAP Religionskunskap B RE201 30 SP

SAMHÄLLSKUNSKAP Samhällskunskap B SH201 110 SP Samhällskunskap C SH202 100 SP

SPECIALIDROTT Specialidrott A SC200 190 Samtliga Specialidrott B SC201 100 Samtliga

SPRÅK 2–4 Språk C, kurs A SPRÅC200 60 Samtliga Språk C, kurs B SPRÅC201 130 Samtliga Språk C, teckenspråk A TN201 60 Samtliga Språk C, teckenspråk B TN202 130 Samtliga Språk B, kurs A SPRÅB200 60 Samtliga Språk B, kurs B SPRÅB201 130 Samtliga

SVENSKA C: Skriftlig och muntlig SV202 50 Samtliga kommunikation

Bilaga 2

KURSPLANER OCH BETYGSKRITERIER

för andra ämnen i gymnasieskolan än kärnämnen

För ämnen som även är kärnämnen anges kursens syfte respektive karaktär och struktur i dessa kärnämnens kursplan (se SKOLFS 1994:9).

Innehåll

1 Ämnen som anges i bilaga 2 till skollagen eller i gymnasieförordningen

Biologi Engelska Filosofi Fysik Fördjupning i humaniora eller samhällsvetenskap Geografi Grekiska Hemspråk Historia Idrott och hälsa Kemi Latin med allmän språkkunskap Matematik Miljökunskap Naturkunskap Psykologi Religionskunskap Samhällskunskap Specialidrott Språk 2–4 Svenska Teckenspråk

2 Ämnen inom ämnesblocken

Estetiska ämnen Ekonomiska ämnen Tekniska ämnen Yrkesämnen

Utbildning över kärnämnesnivå. Ämnena anges i alfabetisk ordning oberoende av blocktillhörighet

Bilaga 2.1

1 Ämnen som anges i bilaga 2 till skollagen eller i gymnasieförordningen

Ämne: Biologi

Syfte

Syftet med undervisningen i biologi skall vara att eleverna tillägnar sig sådana kunskaper och värderingar som leder till respekt för allt levande, förstår de evolutionära processer som ligger till grund för organismernas mångfald och variation samt blir medvetna om etiska frågeställningar i anslutning till biologiska tillämpningsområden. Eleverna skall lära sig att både på laboratoriet och i fält självständigt planera och genomföra undersökningar med insamling, bearbetning och tolkning av mätdata och observationer. Eleverna skall också genom undervisningen bli medveten om fysiska och psykiska faktorer som har betydelse för människans välbefinnande. Vid studiet av biologi får eleverna möjlighet att utforska, beskriva och analysera företeelser i sin omvärld. Ämnet biologi ger härigenom eleverna goda möjligheter att träna ett vetenskapligt arbetssätt och ger därmed en god grund för fortsatta studier. I samhället pågår en livlig debatt i olika frågor med anknytning till biologin. Bland dessa frågor märks den globala miljön, tillväxtens gränser, den enskilda människans hälsa och olika etiska aspekter på tillämpning av kunskaper i biologi. Det är viktigt att eleverna får de kunskaper som behövs för att förstå och ta del i denna debatt.

Karaktär och struktur

Biologi betyder läran om livet. Liv karakteriseras av en hög grad av ordning. Denna biologiska ordning baseras på ett hierarkiskt system av nivåer. Atomer ordnas till komplexa organiska molekyler som organiseras i organeller vilka ingår i celler. En del organismer består av en enda cell, andra av grupper av specialiserade celler. Vissa cellgrupper sluter sig samman till vävnader som i sin tur bygger upp organ som samverkar i organismer. På olika nivåer växelverkar organismer på olika sätt. En grupp organismer av en art inom ett område är en population, och olika populationer inom samma geografiska region bygger upp ett samhälle. Ett samhälle tillsammans med icke levande faktorer, t.ex. jordmån och vatten, utgör i sin tur ett ekosystem. Undervisningen i biologi skall visa på såväl den biologiska organisationen som på växelverkan mellan och inom nivåerna. Den biologiska evolutionsteorin är grundläggande vid studiet av denna växelverkan. I likhet med andra naturvetenskaper utnyttjar biologin modeller och experiment. På grund av den stora variationsrikedomen och komplexiteten inom biologin utnyttjas även observationen som en viktig metod. Experiment, observationer och fältstudier är således viktiga inslag i biologiundervisningen.

Ämne: Biologi Kurs: Biologi A Kurskod: BI200 Poäng: 50

Mål

Kursen skall ge en evolutionär bakgrund till sammansättningen och förekomsten av arter i ett ekosystem samt presentera naturvetenskapliga teorier om livets uppkomst och utveckling. Dessutom skall kursen ge kunskaper i ekologi. Fältstudier och experimentellt arbete skall utgöra grund för kunskapsinhämtandet.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha kunskap om människans förhållande till naturen i ett idéhistoriskt perspektiv, ha kunskap om ekosystems struktur och dynamik, ha kunskap om principer för indelning av organismvärlden samt kunna genomföra bestämningar av vanligt förekommande organismer kunna undersöka abiotiska faktorer och relatera erhållna resultat till förekomst och utbredning av olika organismer kunna på olika sätt redovisa fältstudier och experimentella undersökningar förstå betydelsen av organismers beteenden för överlevnad och reproduktiv framgång förstå att evolutionen påverkar artsammansättningen i ett ekosystem, ha kunskap om naturvetenskapliga teorier rörande livets uppkomst och utveckling på jorden ha kunskap om människans försörjning och resursutnyttjande i ett historiskt perspektiv.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven återger på godtagbar nivå vanliga ekologiska definitioner, fakta och begrepp med i stort sett korrekt terminologi. Eleven återger och har viss insikt i biologiska teorier och modeller och samhälleliga tillämpningar av dessa. Eleven har viss insikt i evolutionsteorin. Eleven genomför experimentellt arbete enligt instruktioner och kan med handledning utvärdera och diskutera resultaten samt formulera slutsatser och egna hypoteser.

Väl godkänd

Eleven beskriver införda och behandlade fakta och begrepp inom ekologin med korrekt terminologi. Eleven har god insikt i biologiska teorier och modeller samt kan tillämpa kunskaperna i nya situationer och inom nya områden. Eleven förklarar evolutionsteorin och skiljer klart på tro och vetenskap. Eleven genomför laborationer korrekt och formar relativt självständigt en undersökning utifrån olika frågeställningar och hypoteser och drar slutsatser utifrån dessa. Eleven planerar och genomför relativt självständigt en undersökning av ett ekosystem och kan diskutera och analysera erhållna resultat såväl skriftligt som muntligt.

Ämne: Biologi Kurs: Biologi B Kurskod: BI201 Poäng: 60

Förkunskapskrav: Biologi A eller motsvarande kunskaper

Mål

Målet för kursen är att eleven tillägnar sig kunskaper i molekylärbiologi, genetik och humanfysiologi. Molekylärbiologiska och fylogenetiska aspekter skall ge fördjupade kunskaper om systematik och livets utveckling på jorden. Stor vikt skall läggas vid elevernas experimentella arbete.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna beskriva och jämföra prokaryota och eukaryota cellers byggnad och funktion samt känna till virus byggnad och livscykel ha kunskap om strukturerna i kromosomerna och DNA samt förstå sambandet mellan dessa och individens ärftliga egenskaper ha kunskap om växters, djurs och svampars fylogeni, funktionella byggnad och livsprocesser ha kunskap om reglering av och samspel mellan mänskliga organsystem

kunna planera och genomföra experiment och undersökningar, dra slutsatser samt rapportera resultaten skriftligt och muntligt känna till några gentekniska metoder och deras tillämpningar samt kunna diskutera genteknikens möjligheter och risker ur ett etiskt perspektiv.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven återger på godtagbar nivå införda definitioner, fakta och begrepp med i stort sett korrekt terminologi. Eleven återger och har viss insikt i biologiska teorier och modeller och samhälleliga tillämpningar av dessa. Eleven har viss insikt i evolutionsteorin. Eleven genomför experimentellt arbete enligt instruktioner och kan med handledning utvärdera och diskutera resultaten samt formulera slutsatser och egna hypoteser.

Väl godkänd

Eleven beskriver på god nivå införda fakta och begrepp med korrekt terminologi. Eleven har god insikt i biologiska teorier och modeller samt kan tillämpa kunskaperna i nya situationer och inom nya områden. Eleven förklarar evolutionsteorin och skiljer klart på tro och vetenskap. Eleven genomför laborationer korrekt och formar relativt självständigt en undersökning utifrån olika frågeställningar och hypoteser och drar slutsatser utifrån dessa. Eleven planerar och genomför relativt självständigt en undersökning och kan diskutera och analysera erhållna resultat såväl skriftligt som muntligt.

Ämne: Engelska

Kurs: Engelska B Kurskod: EN201 Poäng: 40

Mål

Målet för kursen är att eleven utvecklar allsidiga färdigheter inom ämnet och kan tillämpa dessa i vardagsliv, studier och arbete. Särskild vikt läggs vid förmågan att läsa texter av varierande slag och att arbeta med olika medier. Eleven skall förbättra och nyansera sina produktiva färdigheter samt utveckla sin insikt i språkets byggnad och funktion. Eleven skall medvetet reflektera över sin språkinlärning. Eleven skall få en god överblick över kulturella och sociala förhållanden i engelskspråkiga länder samt bli medveten om kulturskillnader och likheter. Denna kulturkunskap förutsätter mångsidiga kontakter med stoff från aktuellt språkområde.

Efter genomgången kurs skall eleven

Eleven kan med handledning tillämpa olika teorier och analysmodeller på enkla etiska problem och i argumenteringar. Eleven har någon insikt i olika vetenskapers arbetssätt och en viss kunskap om filosofiska originaltexter samt delar av filosofins historia.

Väl godkänd

Eleven visar genomgående en kritiskt prövande och reflekterande attityd och har insikt i filosofins särskilda karaktär av oavslutat resonemang kring grundläggande frågor. Eleven ser samband mellan de viktigaste filosofiska problemområdena och återger olika typer av centrala filosofiska teorier. Eleven jämför och värderar dessa teorier på ett självständigt sätt. Eleven tillämpar självständigt olika teorier och analysmodeller på centrala problem av vardaglig eller vetenskaplig natur samt på andra viktiga problem och i argumenteringar. Eleven har god insikt i olika vetenskapers kunskapstradition och i vetenskaplig kunskapsproduktion samt har god kunskap om filosofiska originaltexter samt filosofins historia.

Ämne: Fysik

Syfte

Syftet med fysikundervisningen på gymnasial nivå är att ge de kunskaper, den förståelse och de experimentella färdigheter som krävs för fortsatta studier och som utgör en del av en naturvetenskaplig allmänbildning, samt att belysa fysikens betydelse för tekniken och kulturen i samhället. Kunskaper i fysik utgör underlag för ställningstaganden i frågor som gäller såväl energiförsörjning och miljö som världsåskådning och livsuppfattning. Syftet med fysikundervisningen i gymnasieskolan är också att ge balans mellan å ena sidan en strikt vetenskaplig kunskapssyn byggd på fenomen, fakta och teorier, och å andra sidan en kunskapssyn där teorier och modelltänkande måste ses som resultat av mänskliga konstruktioner som utvecklats under historiens gång och som fortfarande utvecklas och justeras. Strävan i fysikundervisningen skall vara att eleverna får uppleva glädje, tillfredsställelse och intellektuell stimulans i studierna och att eleverna bereds möjlighet att nå fram till en sammanhängande förståelse av de viktigaste begreppen, erfarenhetslagarna och teorierna inom centrala områden av fysiken samt utvecklar sin förmåga att analysera och med matematiska metoder lösa problem. Strävan i undervisningen är också att eleverna får lära sig att tala om fysik på ett naturvetenskapligt sätt och också utveckla sin förmåga att tillämpa sina fysikkunskaper för att kvalitativt och kvantitativt behandla problem i vardags- och yrkesliv. Eleverna skall genom undervisningen få insikter i fysikens betydelse för att lösa viktiga frågor om energiförsörjning och miljö samt insikter i fysikens idéhistoriska utveckling. Eleverna skall också bli medvetna om etiska frågeställningar kring fysikens tillämpningar.

Karaktär och struktur

Ur det som ursprungligen var fysik har sedermera olika ämnen uppstått som separata discipliner. Kvar blev en vetenskap, fysik, som framför allt behandlar materiens struktur och dess uppträdande under olika betingelser. Sambandet mellan materia och energi, som upptäcktes i början av 1900-talet gör att fysiken numera även kan definieras som läran om energin i dess olika former inklusive omvandlingarna mellan dessa former. Fysiken kan indelas i klassisk och modern fysik. Den klassiska fysiken omfattar all fysik som var känd i början av 1900-talet. Den moderna fysiken bygger på kvantmekaniken och relativitetsteorin, som utformades under 1900-talets första decennier. Indelningen i klassisk och modern fysik har idag förlorat mycket av sitt berättigande då klassisk och modern fysik ofta används tillsammans. Skolämnet fysik kan delas in i olika kunskapsområden: Atom- kärn- och partikelfysik, Elektricitet och magnetism, Mekanik, Optik, Termodynamik och Vågrörelser. Varje kunskapsområde är uppbyggt kring centrala begrepp och teorier.

Ett visst stoffurval måste göras vid planeringen av fysikundervisningen så att eleverna får möjlighet att fördjupa sina kunskaper inom något av fysikens kunskapsområden. Genom sådan fördjupning inom något område får eleverna vidgad erfarenhet av samspelet mellan experiment och teori. Fördjupningen ger också tillfälle till utveckling och förfining av någon matematisk modell. En sådan studiesituation förbereder även eleverna för högskolans studievillkor.

Ämne: Fysik Kurs: Fysik A Kurskod: FY201 Poäng: 90

Mål

Målet för kursen är att eleven tillägnar sig kunskaper om fysikens grundläggande begrepp, erfarenhetslagar, modeller och tillämpningar inom kunskapsområdena såsom de beskrivs av följande centrala begrepp och teorier. Atom-, kärn- och partikelfysik: Materiens, atomens och atomkärnans struktur. Stark, svag, elektromagnetisk och gravitationell växelverkan. Absorption och emission av strålning. Fotonmodellen för ljus. Elektricitet: Elektriska fält och elektriska krafter på laddade partiklar. Likströmskretsar. Elektrisk energi och effekt. Mekanik: Likformig och accelererad linjär rörelse. Kraft och tryck. Arbete, energi och effekt. Optik: Ljusets reflexion och brytning. Optisk avbildning. Termodynamik: Termodynamikens första och andra huvudsats. Temperatur. Värme och inre energi. Fasomvandlingar. Energikvalitet. Kursen skall ha en experimentell inriktning och omfatta både självständigt experimentellt arbete och lärarledda demonstrationer.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna definiera och förklara införda begrepp, storheter och modeller samt redogöra för och i beräkningar utnyttja sambanden mellan dessa kunna tillämpa fysikens modeller, begrepp och erfarenhetslagar för att beskriva och analysera iakttagelser i omvärlden kunna hantera de vanligaste mätinstrumenten, genomföra enkla experimentella undersökningar samt muntligt och skriftligt redovisa och tolka erhållna resultat kunna beskriva hur fysiken kan användas inom olika tillämpningsområden samt för mätning och kontroll av viktiga storheter i vår livsmiljö kunna beskriva hur de olika kunskapsområdena bidrar till den naturvetenskapliga världsbilden.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven återger införda definitioner, storheter och begrepp samt har viss insikt i grundläggande fysikaliska modeller. Eleven genomför beräkningar i enkla och vanliga situationer och kan med godtagbar kvalitet bedöma rimligheter i beräkningarna. Eleven använder på godtagbar nivå de vanligaste instrumenten och genomför laborationer efter instruktioner. Eleven kan därvid såväl muntligt som skriftligt beskriva erhållna resultat och göra feluppskattningar i mätningar och beräkningar med en enkel tumregel. Eleven är orienterad om hur fysikaliska begrepp och företeelser tillämpas i vissa vardagliga och yrkesmässiga sammanhang och vilka mätmetoder som därvid kan användas. Eleven beskriver på godtagbar nivå hur kunskaper från de olika områdena bidrar till den naturvetenskapliga världsbilden.

Väl godkänd

Eleven redogör för fysikaliska begrepp, modeller och erfarenhetslagar och tillämpar dessa kunskaper för att förklara iakttagelser i omvärlden. Eleven tillämpar sina kunskaper i normala och vardagliga situationer samt kombinerar dessa i mer sammansatta beräkningar och kan på god nivå bedöma rimligheter i beräkningarna. Eleven planerar och genomför relativt självständigt enkla experiment, utvärderar de erhållna resultaten mot uppställda hypoteser samt genomför enklare felanalyser med hänsyn till mätdatas noggrannhet. Eleven redovisar problemlösningar och laborationer med klar tankegång, tydliga figurer och med korrekt uttryckssätt. Eleven har insikter i hur fysikaliska begrepp och företeelser tillämpas i vissa vardagliga och yrkesmässiga sammanhang samt vilka mätmetoder som därvid används. Eleven beskriver på god nivå hur kunskaper från de olika områdena bidrar till den naturvetenskapliga världsbilden.

Ämne: Fysik Kurs: Fysik B Kurskod: FY202 Poäng: 130

Förkunskapskrav: Fysik A eller motsvarande kunskaper.

Mål

Målet för kursen är att eleven tillägnar sig kunskaper om fysikens grundläggande begrepp, erfarenhetslagar, modeller och tillämpningar inom kunskapsområdena såsom de beskrivs av följande centrala begrepp och teorier. Atom-, kärn- och partikelfysik: Materiens, atomens och atomkärnans struktur, Stark, svag, elektromagnetisk och graviationell växelverkan. Absorption och emission av strålning. Energikvantisering. Vågpartikeldualitet. Kärnomvandlingar. Joniserande strålning, stråldos. Elektricitet och magnetism: Elektriska och magnetiska fält samt kraftverkan på laddade partiklar i dessa fält. Induktion och växelströmskretsar. Elektrisk energi och effekt. Mekanik: Rörelsemängd och impuls. Kaströrelse. Centralrörelse. Massa-energiekvivalens. Optik: Belysning. Vågrörelser: Harmonisk svängning. Resonans. Mekanisk och elektromagnetisk vågrörelse. Reflexion, brytning och böjning. Polarisation. Interferens. Ljudintensitet. Kursen skall ha en experimentell inriktning och omfatta både självständigt experimentellt arbete och lärarledda demonstrationer.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna definiera och förklara införda begrepp, storheter och modeller samt redogöra för och i beräkningar utnyttja sambanden mellan dessa kunna tillämpa fysikens modeller, begrepp och erfarenhetslagar för att beskriva och analysera iakttagelser i omvärlden kunna hantera de vanligaste mätinstrumenten, självständigt planera och genomföra enkla experimentella undersökningar samt muntligt och skriftligt redovisa och tolka erhållna resultat kunna beskriva hur fysikens modeller kan användas inom olika tillämpningsområden samt för mätning och kontroll av viktiga storheter i vår livsmiljö kunna beskriva hur de olika kunskapsområdena bidrar till den naturvetenskapliga världsbilden.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven använder på godtagbar nivå de vanligaste instrumenten och genomför laborationer efter instruktioner. Eleven kan därvid såväl muntligt som skriftligt beskriva erhållna resultat och göra feluppskattningar i mätningar och beräkningar med en enkel tumregel. Eleven är orienterad om hur fysikaliska begrepp och företeelser tillämpas i vissa vardagliga och yrkesmässiga sammanhang och vilka mätmetoder som därvid kan användas. Eleven beskriver på godtagbar nivå hur kunskaper från de olika områdena bidrar till den naturvetenskapliga världsbilden.

Väl godkänd

Ämne: Fördjupning i humaniora eller samhällsvetenskap

Syfte

Fördjupningskursen i humaniora eller samhällsvetenskap syftar till att ge fördjupade kunskaper i karaktärsämnena språk eller historia på Humanistisk gren eller i samhällskunskap för dem som inte läser latin eller grekiska samt på Samhällsvetenskaplig gren i geografi, samhällskunskap, historia eller matematik. Fördjupningskursen bygger vidare på inhämtade ämnen, t.ex. på Historia A och/eller B, men också på filosofi- eller psykologiämnet. I fördjupningskursen ges eleverna möjligheter att på ett problematiserande sätt fördjupa sina kunskaper och samtidigt relatera dem till skeenden i omvärlden. Fördjupningskursen i humaniora eller samhällskunskap har föregåtts av en försöksverksamhet där kursplaner i Informationskunskap, Internationell politik, Förvaltningskunskap, Kulturer och etniska grupper (kulturkunskap) och Människans livsmiljö (ekosofi) representerar kunskapsområden som är goda exempel på fördjupningsinnehåll. En del av syftet med fördjupningskursen är att ge eleverna möjlighet att träna och utveckla sin förmåga att genomföra och redovisa en utredande uppgift, ett studiebesök eller ett mindre projekt.

Karaktär och struktur

Fördjupningskursen i humaniora eller samhällsvetenskap är en ramkursplan som är framtagen utifrån följande generella tankegångar: 1. Ämnesfördjupning 2. Förstärkning av grenens inriktning 3. Utrymme för lokal utformning 4. Förutsättningar för ett mer vetenskapligt förhållningssätt 5. Öppning mot tvärvetenskapliga studier

Kursplanen ger frihet att forma kursens innehåll utifrån lokala förhållanden och möjlighet att erbjuda eleverna en fördjupning i ett för dem relevant kunskapsområde med utgångspunkt i tidigare studier. Utgångspunkten för kursen är Samhällsvetenskapsprogrammets karaktärsämnen och kan t.ex. ha en inriktning mot en eller flera kulturgrenar inom ett visst språkområde, men kan även utgöras av fördjupning i filosofi, psykologi eller historia. Andra berikande fördjupningar kan vara teknikens historia, talekonst eller idéhistoria. Genom att studera ett kunskapsområde utifrån ett socialt, etiskt eller mångkulturellt perspektiv främjas både ett vetenskapligt och ett tvärvetenskapligt synsätt, präglat av kritiskt tänkande och analys.

kunna analysera och förstå rumsliga strukturer och processer med hjälp av geografiska teorier och modeller kunna redovisa och förstå endogena och exogena processer, t.ex. vulkanism, vittring och rinnande vattens, vågors, vindens och isens arbete, samt hur dessa ger upphov till skilda typer av naturlandskap kunna redovisa, analysera och förstå lokala, regionala och globala klimatförhållanden samt klimatvariationer och klimatförändringar kunna beskriva orsaker till naturkatastrofer och analysera konsekvenserna därav kunna redovisa, analysera och förstå de faktorer som ger miljöförstöring av mark, luft och vatten och därmed kunna bedöma konsekvenser av olika handlingar och ställningstaganden kunna förklara bakgrunden till, sambanden mellan och förändringarna i regionala och globala utbredningsmönster vad avser befolkning, naturresurser, vegetation, näringsliv och infrastruktur samt också kunna bedöma hur detta kommer in i lokal och regional planering när det gäller svenska förhållanden känna till samband mellan befolkningsutveckling och försörjningsmöjligheter, bl.a. i Sverige, och kunna sätta detta i relation till urbanisering och migration såväl regionalt som globalt kunna analysera relationer mellan fattigare och rikare områden och känna till olika synsätt vad gäller mål och medel för regional utveckling kunna samla in och tolka geografisk information från kartor, flyg- och satellitbilder, genom mätningar och iakttagelser i fält, i laboratorium och på exkursioner kunna självständigt bearbeta och presentera geografisk information och ha kunskaper om geografiska informationssystem (GIS) och fjärranalys.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven återger enkla teorier och modeller om rumsliga strukturer och processer. Eleven förstår sambanden mellan endogena, exogena och klimatologiska processer och naturlandskapet, anger orsaker till naturkatastrofer och miljöförstöring samt drar enkla slutsatser. Eleven kan med stöd av faktamaterial förstå och förklara bakgrunden till, sambanden mellan och förändringar i olika regionala och globala utbredningsmönster. Eleven kan göra enkla analyser av skilda orsakssammanhang och deras inverkan på svenska förhållanden. Eleven har elementära insikter i samhällsplanering och samhällsutveckling. Eleven samlar med handledning in faktamaterial, genomför enkla laborationer och har viss förmåga att analysera och tolka resultaten. Eleven har baskunskaper i geografi, använder vanliga facktermer samt utnyttjar statistiskt material, geografiska informationssystem, fjärranalys, kartor och dylikt. Eleven har elementära kunskaper om kretsloppstänkandet och villkoren för en hållbar utveckling och börjar bli medveten om sitt ansvar för vår gemensamma framtid.

Väl godkänd

Eleven redogör för de vanligaste teorierna och modellerna om rumsliga strukturer och processer.

Eleven förklarar sambanden mellan endogena, exogena och klimatologiska processer och naturlandskapet samt beskriver orsaker till naturkatastrofer och miljöförstöring samt bedömer konsekvenserna och drar slutsatser av dessa. Eleven förstår och kan förklara bakgrunden till, sambanden mellan och förändringar i olika regionala och globala utbredningsmönster samt analyserar och tolkar skilda orsakssammanhang och deras inverkan på svenska förhållanden. Eleven granskar och värderar grunder och resultat för samhällsplanering och samhällsutveckling. Eleven samlar självständigt in faktamaterial, genomför laborationer och analyserar, tolkar och redovisar resultaten på ett insiktsfullt sätt. Eleven använder vanligt förekommande facktermer och kan på egen hand iordningställa geografisk information. Eleven har god insikt i kretsloppstänkandet och villkoren för en hållbar utveckling och är medveten om sitt ansvar för vår gemensamma framtid.

Ämne: Grekiska

Syfte

Studierna i grekiska syftar dels till att eleverna skall förvärva elementära kunskaper i klassisk grekiska, dels till att de blir förtrogna med viktiga delar av det antika Greklands historia och kultur. Härigenom får de inblickar i det grekiska språkets struktur och ordförråd och blir medvetna om sambandet mellan den antika grekiska och den moderna västerländska kulturen. Denna kunskap om det grekiska kulturarvets centrala roll vidgar elevernas begreppsvärld och referensramar, samt skänker ett viktigt bidrag till elevernas personliga bildning. Den blir dessutom av stort värde vid fortsatta högre studier.

Karaktär och struktur

Studiet av texter utgör en central del av arbetet i ämnet grekiska. Genom sina kunskaper i väsentliga delar av det grekiska språkets ordförråd, formlära och syntax kan eleverna översätta texterna. Detta är en förutsättning för en djupare förståelse och ett personligt tillägnande av de lästa texternas innehåll. Representativa texter, som speglar väsentliga drag av den grekiska kulturen, ger eleverna kunskap om och förståelse för denna kulturs betydelse för Europas andliga utveckling. En viktig del av ämnets språkliga sida är ordstudiet, inriktat på sådana ordelement som lever kvar i de moderna språken. Dessa ordelement är ofta koncentrat av grekisk kulturhistoria och återspeglar viktiga sidor av arvet från Hellas. I ordstudiet möts sålunda språk- och kulturhistoria. Andra delar av detta studium ger eleverna möjligheter att genomskåda vetenskapliga och fackmässiga termer, gemensamma för de europeiska språken. Omfånget och betydelsen av detta ordförråd ökar i våra dagar i takt med att vetenskapens gränser vidgas och facktermer i snabb takt införlivas med nationalspråken.

Ämne: Grekiska Kurs: Grekiska Kurskod: GRK200 Poäng: 110

Mål

Målet för kursen är att eleven tillägnar sig sådana kunskaper i grekiska att eleven kan förstå innehållet i enklare grekiska texter, samt att eleven får god inblick i olika grekiska kulturyttringar, särskilt de som lever kvar som kulturarv i vår tid.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna läsa, översätta och förstå enklare grekiska texter med hjälp av ordlistor och lexikon ha goda kunskaper om de mest frekventa grekiska morfemen, med tonvikt på sådana som fortlever i moderna språk

ha kunskap om huvuddragen i grekiskans formlära och några väsentliga moment i syntaxen kunna använda det grekiska alfabetet i skrift kunna identifiera frekventa grekiska basmorfem och affix i internationella lånord samt förstå deras funktion känna till vanligt förekommande grekiska lånord samt ha kunskap om deras byggnad och kulturhistoriska bakgrund ha viss kunskap om grekiskans betydelse för fackterminologi vara väl orienterad om det antika Greklands historia och geografi ha kännedom om viktiga strömningar inom grekisk konst och litteratur ha goda kunskaper om mytologi samt inblick i grekernas religion och i de viktigaste tankemotiven inom grekisk filosofi vara medveten om det antika Greklands roll som inspirationskälla för senare tiders kulturella skapande.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven behärskar relativt väl ett mindre grekiskt basordförråd med stark tonvikt på sådana morfem som fortlever i moderna språk. Eleven har översiktliga kunskaper i viktiga avsnitt av grekiskans formlära. Dessa hjälper eleven att identifiera frekventa böjningsformer. Eleven översätter med hjälp av ordlistor, grammatik och kontinuerlig handledning enklare grekiska texter samt förstår innehållet i dessa. Eleven högläser grekisk text relativt ledigt och använder med viss säkerhet det grekiska alfabetet i skrift. Eleven identifierar frekventa grekiska morfem i internationella lånord och förstår deras betydelse. Eleven har kännedom om grekiskans användning i fackterminologi. Eleven har översiktliga kunskaper om det antika Greklands historia och geografiska förhållanden. Eleven är väl orienterad om grekiska gudasagor och myter Eleven har kännedom om viktiga strömningar inom grekisk konst och litteratur samt om några centrala idéer och begrepp med ursprung i antikens Grekland.

Väl godkänd

Eleven behärskar väl ett mindre grekiskt basordförråd med tonvikt på sådana morfem som fortlever i moderna språk. Eleven har översiktliga kunskaper i grekiskans formlära samt behärskar på godtagbar nivå viktiga avsnitt av denna. Eleven översätter med hjälp av ordlistor, grammatik och viss handledning lättare och något svårare grekiska texter samt analyserar innehållet i de lästa texterna. Eleven har god förmåga att högläsa grekisk text och att använda det grekiska alfabetet i skrift. Eleven identifierar med säkerhet frekventa grekiska morfem i internationella lånord och analyserar lånordens morfemstruktur. Eleven har viss insikt i grekiskans användning i fackterminologi. Eleven har goda kunskaper om huvuddragen i det antika Greklands historia samt om Greklands geografiska förhållanden. Eleven är väl orienterad i sagokretsar och motiv inom grekisk mytologi. Eleven är väl förtrogen med viktigare strömningar inom grekisk konst och litteratur samt har god kännedom om viktiga idéer och begrepp med ursprung i antikens Grekland.

Ämne: Hemspråk

Syfte

Det övergripande målet för hemspråks- och svenskundervisningen under invandrarelevernas hela skoltid är aktiv tvåspråkighet. Aktiv tvåspråkighet innefattar språkliga och kulturella komponenter: elevens modersmål och svenska. Studierna i hemspråk i gymnasial utbildning innebär en fördjupning och breddning av kunskaperna från förskolan och grundskolan. Syftet är att utveckla invandrarelevernas förmåga att använda hemspråket i olika sammanhang och ge dem vidgade kunskaper om deras språk och kultur, i ursprungslandet och i Sverige. Strävan i hemspråksundervisningen skall vara att eleverna utvecklar sin lust och förmåga till självständigt språkligt skapande och bruk av olika språkliga uttrycksformer och uttrycksmedel i skilda sammanhang. Strävan skall vidare vara att eleverna utvecklar sin lust och förmåga att läsa skönlitteratur på hemspråket och stimuleras att söka sig till skönlitteraturen som en källa till kunskap och glädje. Genom undervisningen skall eleverna få kunskaper om det egna språkets ursprung och utveckling och komma till insikt om språkets betydelse för identitet, personlighet och känsloliv. Undervisningen skall därmed främja elevernas utveckling till tvåspråkiga individer med dubbel kulturell identitet och kulturkompetens. Detta skall ske i sådana former och med sådant undervisningsstoff att elevernas personliga utveckling främjas och deras självkänsla stärks. Därmed förbereds de för såväl fortsatta studier som kommande yrkesoch samhällsliv, där tvåspråkighet är en stor tillgång. Genom att ge eleverna ökad förståelse för levnadsmönster i ursprungslandet i jämförelse med svenska levnadsmönster skall undervisningen medverka till att de får en förankring i två kulturer och till att de lär sig uppskatta och utnyttja sina kunskaper om både minoritetsgruppens och majoritetssamhällets kultur. Strävan skall även vara att eleverna utvecklar sin förmåga att läsa olika slag av saklitteratur och skaffar sig kunskaper om händelser, livsvillkor, historia, religion och kultur både i ursprungslandet och i det svenska mångkulturella samhället. Därigenom skall eleverna även få möjlighet att lära sig att förstå och respektera olika kulturella uttrycksformer i ett mångkulturellt samhälle. I undervisningen i hemspråk skall strävan vara att eleverna får hjälp och uppmuntran till att på egen hand fördjupa och bredda sina kunskaper om språket och litteraturen. De skall få arbeta alltmer självständigt och undersökande, så att de i ökande grad kan ta ansvar för planering, genomförande och utvärdering av studierna. Genom att vidareutveckla sin förmåga att använda sitt modersmål skall eleverna få möjlighet att aktivt kunna delta i minoritetsgruppens sociala, kulturella och politiska liv och därmed ingå i en egen minoritetskultur som har sin förankring i Sverige. Undervisningen syftar även till att eleverna görs medvetna om att kunskaper i hemspråket och den egna kulturen innebär en stor tillgång både inom Sverige och i internationella sammanhang.

Karaktär och struktur

Undervisningen bör präglas av en helhetssyn på ämnet, som innebär att eleverna uppfattar en utveckling i vilken undervisningens olika inslag på ett naturligt sätt följer och stödjer varandra. Användning av språket i olika sammanhang samt kunskaper om ursprungslandets samhälle och kultur och om minoritetsgruppens villkor i ett mångkulturellt samhälle utgör de centrala delarna av studierna i hemspråk. Ämnet får sin struktur genom olika språkliga aktiviteter: muntlig och skriftlig kommunikation och produktion samt läsning.

Ämne: Hemspråk Kurs: Individen och språkanvändningen Kurskod: HEMSP201 Poäng: 60

Mål

Målet för kursen är att eleverna utvecklar sin språkliga förmåga och fördjupar sin förståelse för sambandet mellan språket och människan samt får ökade insikter i språkets betydelse för individens identitet. I kursen ingår såväl läsning av skönlitteratur och saklitteratur som egen språkanvändning i tal och skrift samt studium av språkets roll.

Kursen skall även bidra till att utveckla elevernas språkliga förmåga i olika arbets- och kommunikationsformer genom inslag av studieteknik och olika arbetssätt.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna använda skilda uttrycksformer i tal och skrift för att klart och tydligt kunna redovisa sakförhållanden och uttrycka tankar, åsikter och känslor kunna använda läsandet och skrivandet som ett medel för tänkande och lärande kunna jämföra och självständigt formulera tankar och iakttagelser vid läsning av litterära texter och texter av andra slag kunna delta aktivt och konstruktivt i samtal och diskussioner samt känna till de olika sociala normer och regler som påverkar språklig interaktion kunna hålla korta anföranden inför en grupp ha kunskaper om de drag som är karakteristiska för det egna språket samt om skillnader mellan talat och skrivet språk och mellan vardagsspråk och offentligt språk känna till och kunna tillämpa grundläggande regler för språkets bruk och byggnad i tal och skrift kunna på olika nivåer i språket göra jämförelser mellan sitt modersmål och det svenska språket ha tillägnat sig den teknik och lärt sig använda de hjälpmedel som behövs för att arbeta alltmer självständigt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven förmedlar åsikter, erfarenheter och kunskaper sammanhängande i tal och skrift. Eleven deltar i och känner till grundläggande regler för samtal och diskussioner samt håller korta muntliga anföranden inför grupp. Eleven använder sig i skrift av grundläggande regler för språkets bruk och byggnad och gör med stöd av lärare jämförelser mellan olika stilnivåer i språket och mellan hemspråk och svenska. Eleven använder uppslagsböcker och språkliga handböcker och kan med handledning planera sina studier. Eleven läser saktexter och skönlitterära texter från olika tider och av rimlig svårighetsgrad och i samband härmed kan eleven med stöd av lärare göra jämförelser och formulera egna tankar om texterna och om sitt ursprung och sin identitet.

Väl godkänd

Eleven förmedlar erfarenheter och kunskaper sammanhängande och intresseväckande i tal och skrift. Eleven argumenterar konstruktivt för sina åsikter och deltar engagerande i gruppdiskussioner samt talar klart och informativt inför en grupp. Eleven skriver varierat och personligt på ett i huvudsak korrekt språk. Eleven jämför självständigt olika stilnivåer i hemspråket och gör jämförelser mellan svenskan och hemspråket. Eleven planerar och utvärderar på egen hand sina studier. Vid läsning av saktexter och skönlitterära texter gör eleven självständiga iakttagelser och jämförelser och sätter sina kunskaper och erfarenheter i relation till den litteratur som läses och den egna situationen.

Ämne: Hemspråk Kurs: Språk – kultur – samhälle Kurskod: HEMSP202 Poäng: 100

Förkunskapskrav: Individen och språkanvändningen eller motsvarande kunskaper

Mål

Målet för kursen är att eleverna skall vidareutveckla sin språkliga förmåga, få vidgade kunskaper om kulturen och samhället i ursprungslandet samt om minoritetsgruppens villkor i Sverige. Kursen skall även ge eleverna insikt om hur språket och litteraturen avspeglar samhället och kulturen.

Varje elev skall få möjlighet att på ett fördjupat sätt och med studier av litteratur och sin ursprungskultur i centrum utveckla sin språkliga förmåga i olika arbetsformer.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha läst några litterära verk på hemspråket och ha kunskap om centrala författarskap vara bekant med den muntliga litterära traditionen kunna på ett sakligt sätt jämföra, kritiskt granska och ta ställning till hur ett ämne kan skildras i texter av olika slag ha kännedom och medvetenhet om och kunna diskutera språkets utveckling och roll i samhället, både i ursprungslandet och i Sverige ha kännedom om förhållandet mellan standardspråk och olika språkvariteter ha kännedom om ursprungskulturens musik och konst ha kunskaper om historia, religion, geografi, samhällsförhållanden och levnadssätt i ursprungslandet kunna göra jämförelser mellan sin egen kultur och den svenska kulturen.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven tillägnar sig centrala litterära verk, känner till författarskap från olika tider och kan diskutera innehåll, bärande tankar och typiska drag. Eleven vet vad som kännetecknar den muntliga berättartraditionen i hemspråkskulturen. I tal och skrift motiverar eleven sina egna intryck av vad han/hon hört och läst. Eleven har den historiska utvecklingen i hemlandet klar för sig och känner till hemlandets förhållanden vad avser natur, befolkning, samhällsliv, levnadsätt samt karakteristiska uttryck för landets kultur. Eleven har utvecklingen av landets språk klar för sig och gör iakttagelser och reflektioner över historiska och sociala språkskillnader samt jämförelser med det svenska språket. Eleven uttrycker känslor, tankar och erfarenheter på ett i sammanhanget fungerande språk.

Väl godkänd

Eleven tolkar och analyserar saktexter och skönlitterära texter och gör därvid jämförelser och använder adekvata begrepp. Vid läsning av skönlitterär text reflekterar eleven även ingående över dess giltighet för hemspråkskulturen och elevens egen identitet. Eleven utnyttjar skrivande på hemspråket för sin egen utveckling och inlärning. Eleven planerar och utformar sina texter i tal och skrift med stilistisk medvetenhet och förmedlar på ett för mottagaren relevant sätt åsikter, erfarenheter och kunskaper.

Ämne: Hemspråk Kurs: Aktiv tvåspråkighet i praktiken Kurskod: HEMSP203 Poäng: 30

Förkunskapskrav: Individen och språkanvändningen

Mål

Målet för kursen är att ge eleverna möjligheter att utveckla sin tvåspråkighet för att kunna utnyttja den i kommande arbetsliv och studier. Utgångspunkten för kursen skall vara elevernas studieinriktning. Eleverna skall få möjligheter att studera texter och utveckla sitt ordförråd med anknytning till sina studier. Eleverna skall även få möjligheter att tolka från och till sitt hemspråk i tal och skrift.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna i vardagliga sammanhang muntligt tolka från hemspråket till svenska och tvärtom kunna tala inför större grupper på sitt hemspråk

kunna på egen hand läsa och ta ställning till texter med anknytning till samhällsliv, arbetsliv och studieinriktning kunna i vardagliga sammanhang översätta från hemspråket till svenska och tvärtom kunna skriftligt och muntligt formulera sig i olika sammanhang och med hänsyn till olika mottagare ha breddat sin stilistiska förmåga.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven skapar förståelse mellan hemspråkstalande personer och svenskar genom att tolka mellan språken i vardagliga sammanhang. Eleven anpassar sitt språk efter innehåll och mottagare både i tal och skrift. I tal kan eleven vända sig till stora grupper av lyssnare. Eleven förstår texter som är relevanta för den valda studieinriktningen och för samhällslivets behov samt kan förmedla innehållet från hemspråk till svenska och tvärtom. Eleven talar och skriver så att budskapet går fram. Om budskapet inte förstås, finner eleven olika möjligheter att nyansera och förklara på annat sätt tills informationen blir helt klar och entydig.

Väl godkänd

Eleven tolkar snabbt och precist mellan språken. I olika sammanhang visar eleven god inlevelse i mottagarnas behov och anpassar sig till olika situationer och krav samt prövar med framgång olika strategier för kommunikation. I tal kan eleven informera och engagera stora grupper av lyssnare. Eleven förstår fack- och skönlitterära texter utan nämnvärda begränsningar och kan självständigt diskutera innehåll, form och budskap på svenska och hemspråk. Eleven är stilistiskt medveten och uttrycker sig adekvat i tal och skrift i många sammanhang. Eleven vänder sig med framgång till olika typer av mottagare och behärskar då särskilt det fackspråk som används inom den studieinriktning eleven har valt.

Ämne: Historia

Syfte

Historieundervisningen syftar till att utveckla ett historiemedvetande och därigenom skapa insikt om den egna identiteten och förståelse för andras identitet och kulturarv. Undervisningen skall vidare syfta till att öppna elevernas blick för att förändring hör till människolivets villkor och stimulera elevernas nyfikenhet och lust att vidga sin omvärld i en tidsdimension. Den skall ge dem möjlighet till inlevelse i gångna tider och hos dem utveckla ett historiskt sinne, dvs. förmåga att bedöma gångna tiders människor utifrån deras förutsättningar och villkor. En fortlöpande dialog och diskussion med eleverna ger dem större förmåga att kommunicera med människor från olika sociala och kulturella miljöer i skilda länder. Den källkritiska metoden ger historieämnet särskilda möjligheter att utveckla elevernas förmåga till kritisk analys av olika framställningar. Strävan skall vara att eleverna inser det relativa och tidsbundna i alla tolkningar av historiska förlopp. Ett interkulturellt synsätt där likheter och skillnader mellan olika kulturer belyses kan främja tolerans och vidsynthet. Samtidigt tydliggörs den dynamik och de möjligheter som mötet mellan olika kulturer bjuder. Kunskaperna skall bidra till elevernas förståelse av nutiden och stärka deras handlingsberedskap inför framtiden. Undervisningen skall skapa en känsla av ansvar för det gemensamma kulturarvet och även en vilja att kritiskt granska vårt civilisationsmönster, och ett medvetande om att det varit och är möjligt att ändra på rådande förhållanden.

Karaktär och struktur

Historia studeras genom de spår som människor i det förflutna lämnat efter sig. Dessa spår – källorna – utgörs till stor del av texter men kan också vara andra lämningar av mänsklig aktivitet. Frågan om vilka slutsatser som kan dras av källorna blir därför central.

Historieämnet bygger på vissa centrala begrepp med vilkas hjälp stoffet kan väljas och ett kunskapsområde struktureras. Av överordnad betydelse är tidsbegreppet (kronologi) och epokbegreppen (antik, renässans, upplysning etc.) men även rumsbegreppen (Norden, Europa, de utomeuropeiska kulturkretsarna etc.). Central betydelse har också historiemedvetande, empati och historiskt sinne. I politisk historia aktualiseras begrepp som makt och demokrati, i social historia samhällsklasser och kön, konflikt och samarbete, i antropologisk historia kultur och etnocentrism, i ekonomisk historia knapphet och arbetsdelning. Historiestudiet gäller människors verksamhet och tankar i tid och rum och genomförs alltid utifrån skilda perspektiv. Olika historieuppfattningar ser historiens drivkrafter i materiella förhållanden, andliga impulser eller personliga initiativ. Män och kvinnor, olika generationer, samhällsklasser, nationer och hela kulturer ser skeendet utifrån sina perspektiv och värderingar. Förskjutningar i perspektiven sker ständigt, och nya händelser och samhällsproblem aktualiserar nya perspektiv.

Ämne: Historia Kurs: Historia A Kurskod: HI200 Poäng: 80

Mål

Målet för kursen är att eleverna genom studier inom valda områden skall fördjupa och vidga sitt historiemedvetande och stärka sin förståelse för egen och andras identitet. Kursen skall bidra till att eleverna skapar en kritisk och analytisk hållning främst till historiska framställningar men också till andra påståenden som möter dem i samhället.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha kunskaper om grundläggande drag i den historiska utvecklingen i ett kronologiskt perspektiv och äga goda insikter i de kunskapsområden som valts för särskilt studium förstå innebörden av centrala historiska begrepp och grundläggande epokbegrepp kunna analysera historiska problem och tolka orsakssammanhang bakom historiska förändringsprocesser ha förvärvat viss förmåga att kritiskt och nyanserat bedöma olika slag av historiska påståenden genom arbete med olika slags källor och historiska framställningar ha uppnått insikt om den historiska kunskapens tidsbundenhet och relativitet genom studier av framställningar av samma skeende från olika tider och utifrån olika värderingar kunna diskutera dagens händelser på grundval av historisk kunskap kunna diskutera alternativa framtider och olika möjligheter att förverkliga önskvärda handlingsmål utifrån ett historiskt perspektiv kunna förmedla sina tankar i historiska frågor i tal och skrift.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven har elementära kunskaper om grundläggande drag i den historiska utvecklingen. Eleven förmår hantera frekventa epokbegrepp och jämföra epoker med varandra. Eleven har en fördjupad kunskap om de områden som valts för särskilt studium. Eleven kan redogöra för vissa centrala historiska begrepp och har uppfattat väsentliga historiska sammanhang och förändringsprocesser. Därtill kan eleven föra vissa elementära källkritiska resonemang och avge enkla omdömen om händelser och företeelser i historien. Eleven kan delta i en saklig diskussion där dagens situation belyses utifrån ett historiskt perspektiv och där framtida konsekvenser av skilda förhållningssätt behandlas.

Väl godkänd

Eleven har goda kunskaper om grundläggande drag i den historiska utvecklingen och förmår knyta samman händelser till ett sammansatt historiskt förlopp.

Eleven har ett vidgat och fördjupat perspektiv på de områden som valts för särskilt studium och kan sätta in dem i ett större sammanhang. Eleven kan använda centrala historiska begrepp och dra självständiga slutsatser. Eleven har uppövat en viss förmåga att kritiskt bedöma historiska källor och tillämpar självständigt elementär källanalys. Eleven sätter samman enskilda fenomen i det förflutna till en helhetsbild och motiverar sina ställningstaganden och avger ett genomtänkt omdöme. Eleven diskuterar utifrån ett historiskt perspektiv dagens problem och visar medvetenhet om vilka konsekvenser skilda förhållningssätt kan få i framtiden.

Ämne: Historia Kurs: Historia B Kurskod: HI201 Poäng: 110

Förkunskapskrav: Historia A

Godkänd

Eleven har viss insikt i alla delar inom kunskapsområdet. Eleven följer en given laborationsinstruktion, hanterar vanlig laboratorieutrustning och apparatur, tillämpar gällande säkerhetsföreskrifter och redovisar experimentella resultat på ett tillfredsställande sätt. Eleven löser den typ av problem som behandlats i kursen utifrån givna data. Problemen är inte enbart av beräkningskaraktär utan även kvalitativa problem och frågeställningar förekommer. Eleven läser och förstår med viss insikt en text som innehåller kemiska storheter och använder grundläggande samband för att förklara studerade fenomen muntligt och skriftligt med ett ur kemins aspekt acceptabelt språk. Eleven kan använda begreppen i resonemang och diskussioner och kan tillägna sig information ur diagram och tabeller. Eleven har viss insikt i grundläggande kemiska tillämpningar inom industri och medicin och ger kemiska förklaringar till enkla fenomen i vardagslivet.

Väl godkänd

Eleven har goda insikter i alla delar av kursen och har förmåga att i ett sammanhang kombinera kunskaper från flera olika delar av kursen.

Eleven planerar relativt självständigt en väl definierad experimentell uppgift, väljer lämplig laboratorieteknik, apparatur och materiel samt genomför experiment med tillämpning av säkerhetsföreskrifterna. Eleven utvärderar en experimentell metod, föreslår förbättringar av denna samt diskuterar felkällor. Eleven kan tolka och värdera observationer och mätresultat samt redovisa slutsatserna på lämpligt sätt. Eleven löser teoretiska problem som kräver en kombination av kunskaper från olika områden, goda insikter om och förståelse av samband samt viss kreativitet. Eleven kan relativt självständigt fördjupa sina kunskaper inom tidigare kända områden. Eleven kan skriftligt och muntligt redovisa sina kunskaper med ett korrekt naturvetenskapligt språk. Eleven identifierar och förklarar kemiska principer bakom de mer sammansatta förlopp som eleven möter i samhälle och vardagsliv. Eleven har insikter om viktiga kemiska tillämpningsområden även ur ekonomiska, miljömässiga och etiska aspekter.

Ämne: Kemi Kurs: Kemi B Kurskod: KE201 Poäng: 40

Förkunskapskrav: Kemi A eller motsvarande kunskaper

Mål

Målet för kursen är att eleven vidgar och fördjupar sina kunskaper i organisk kemi samt tillägnar sig grundläggande kunskaper i biokemi och analytisk kemi. Kursen skall även ge ökade laborativa färdigheter.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha utökade kunskaper om organiska ämnesklasser med avseende på struktur och reaktivitet ha kunskaper om mekanismen för några enkla organiska reaktioner ha kännedom om moderna metoder för strukturbestämning av organiska föreningar kunna schematiskt beskriva uppbyggnaden av och egenskaperna hos några biologiskt viktiga molekyler och strukturer kunna beskriva huvuddragen i metabolismen samt cellens energiomsättning och reproduktion kunna beskriva och tillämpa några experimentella metoder inom biokemin kunna beskriva och tillämpa några vanliga titrimetriska analysmetoder kunna beskriva och tillämpa några analysmetoder som bygger på separation och fördelningsjämvikter ha kännedom om principerna för några vanliga instrumentella analysmetoder som används inom t.ex. sjukvård, miljövård, industri och forskning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven har viss insikt i grundläggande kemiska tillämpningar inom industri och medicin och ger kemiska förklaringar till enkla fenomen i vardagslivet.

Väl godkänd

Eleven har goda insikter i alla delar av kursen och har förmåga att i ett sammanhang kombinera kunskaper från flera olika delar av kursen. Eleven planerar relativt självständigt en väl definierad experimentell uppgift, väljer lämplig laboratorieteknik, apparatur och materiel samt genomför experiment med tillämpning av säkerhetsföreskrifterna. Eleven utvärderar en experimentell metod, föreslår förbättringar av denna samt diskuterar felkällor. Eleven kan tolka och värdera observationer och mätresultat samt redovisa slutsatserna på lämpligt sätt. Eleven löser teoretiska problem som kräver en kombination av kunskaper från olika områden, goda insikter om och förståelse av samband samt viss kreativitet. Eleven kan relativt självständigt fördjupa sina kunskaper inom tidigare kända områden. Eleven kan skriftligt och muntligt redovisa sina kunskaper med ett korrekt naturvetenskapligt språk. Eleven identifierar och förklarar kemiska principer bakom de mer sammansatta förlopp som eleven möter i samhälle och vardagsliv. Eleven har insikter om viktiga kemiska tillämpningsområden även ur ekonomiska, miljömässiga och etiska aspekter.

Ämne: Latin med allmän språkkunskap

Syfte

Syftet med ämnet Latin med allmän språkkunskap är att eleverna skall förvärva sådana kunskaper i latin att de kan tillgodogöra sig innehållet i latinska texter från olika epoker och lära känna dels det latin som för miljoner människor var modersmål i det romerska imperiet, dels det latin som under senare tider fungerade som internationellt kultur- och vetenskapsspråk i de flesta europeiska länder ända in på 1800-talet. Studierna syftar också till att eleverna skall förvärva kunskaper om antikens historia och dess kultur och föreställningsvärld som utgör en viktig bakgrund till den moderna västerländska civilisationen. Strävan skall vara att eleverna därvid stimuleras till inlevelse i antikens och senare tiders föreställningsvärldar samt upptäcker och förstår latinets historiska roll som vetenskapsoch kulturspråk. Som moderspråk till de romanska språken och som källa till ett stort antal lånord gemensamma för de flesta europeiska språken har latinet spelat, och spelar fortfarande, en viktig roll. Studiet av det latinska ordförrådet och den latinska ordbildningen skall ge eleverna möjlighet att förvärva kunskaper av värde både vid språkstudier inom den gymnasiala utbildningen och för vidare studier. Utbildningen i ämnet Latin med allmän språkkunskap avser således att ge eleverna kunskaper om ett språkligt och kulturellt arv som är gemensamt för Europas länder.

Karaktär och struktur

Det centrala i ämnet Latin med allmän språkkunskap är studiet av de latinska texterna. Genom att tolka och analysera dessa texter blir eleverna förtrogna med det latinska språket och lär känna dess egenart och uttrycksformer. Viktiga redskap i detta arbete är ordkunskap och kunskaper i latinsk formlära och syntax. Studiet av autentiska texter är nyckeln till kunskaper om antikens kultur, om historiska skeenden och om de idéer som, från antiken och framåt i tiden, spelat en viktig roll för det moderna Europas utveckling. Textarbetet ger också eleverna möjlighet att i ett långt tidsperspektiv reflektera över och ta ställning till människans ständigt återkommande tankar och frågor om liv och död, makt och slaveri, tro och vantro och hennes känslor av kärlek, hat, hopp och fruktan.

I ämnet ingår som ett annat viktigt kunskapsområde allmän språkkunskap som förmedlar kännedom om de klassiska språkens betydelse för det internationella ordförrådet och dess struktur. Det varierade arbetet med språklig analys och utblickar till andra främmande språk när det gäller språkutveckling och ordförråd breddar och fördjupar elevernas allmänspråkliga kompetens. Genom sitt breda språkliga och kulturella innehåll erbjuder ämnet Latin med allmän språkkunskap rika möjligheter till samverkan med andra ämnen.

Ämne: Latin med allmän språkkunskap Kurs: Latin med allmän språkkunskap Kurskod: LAS200 Poäng: 240

Mål

Målet för kursen är att eleven tillägnar sig sådana kunskaper i latin att eleven kan förstå innehållet i valda latinska texter från antik och efterantik tid och därigenom kan utvinna språkliga och kulturhistoriska kunskaper. Eleven skall även få kunskap om viktiga sidor av den antika kulturen och dess grundläggande inflytande på vår moderna kultur.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna översätta och förstå enklare antika och efterantika latinska texter, såväl prosa som poesi ha goda kunskaper om de mest frekventa latinska morfemen, med tonvikt på sådana som fortlever i moderna språk ha kunskap om det väsentliga i latinets formlära och syntax känna till och förstå innebörden i ett antal välkända latinska citat och sentenser ha viss kunskap om latinets uttal under skilda tider samt ha kännedom om några vanliga klassiska versmått ha viss kännedom om latinets användning inom vetenskaplig terminologi ha viss kunskap om latinet som internationellt kulturspråk bli medveten om latinets betydelse som moderspråk till de romanska språken samt som källa till en stor del av det engelska ordförrådet kunna identifiera frekventa latinska och grekiska basmorfem och affix i internationella lånord och förstå deras funktion känna till vanligt förekommande latinska och grekiska lånord samt ha kunskap om deras byggnad och kulturhistoriska bakgrund känna till väsentliga drag i den antika kulturen och dess betydelse som inspirationskälla fram till modern tid känna till huvuddragen i det romerska rikets historia och samhällsliv kunna använda ordböcker, grammatik och annan relevant referenslitteratur samt vara van att samarbeta och att planera sina studier.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven behärskar relativt väl ett latinskt basordförråd, liksom det väsentliga i latinets formlära. Eleven översätter med dessa kunskaper och med hjälp av ordlistor, grammatik och viss handledning enklare latinska texter samt förstår innehållet i dessa. Eleven läser med godtagbart uttal genomgångna texter. Eleven läser ett litet antal genomgångna dikter på vedertaget sätt. Eleven förstår och kan använda ett begränsat antal välkända latinska citat och sentenser. Eleven kan använda sin ordkunskap till förståelse av lånord i moderna språk. Eleven identifierar frekventa latinska och grekiska morfem i internationella lånord samt förstår deras betydelse och funktion. Eleven har viss färdighet att analysera lånordens morfemstruktur.

Eleven har kunskaper om huvuddragen av det romerska rikets historia, kultur och samhällsliv samt insikt i Roms betydelse som förmedlare av antik kultur. Eleven är relativt aktiv och samarbetsvillig och har viss förmåga att planera sitt arbete.

Väl godkänd

Eleven behärskar väl ett latinskt basordförråd, liksom det väsentliga i latinets formlära och några viktiga moment i syntaxen. Med dessa kunskaper och med hjälp av ordlistor, lexikon och grammatik översätter eleven relativt självständigt och säkert lättare och något svårare latinska texter. Eleven analyserar de lästa texterna språkligt och innehållsmässigt. Eleven känner till viktiga delar av den klassiska versläran och tilllämpar sina kunskaper vid läsning av dikter. Eleven förstår och kan använda ett antal välkända latinska citat och sentenser och känner till något om deras bakgrund. Eleven kan använda sin ordkunskap till förståelse av lånord i moderna språk samt till att få viss inblick i latinets utveckling till de romanska språken. Eleven identifierar med säkerhet ett större antal latinska och grekiska morfem i internationella lånord samt förstår deras betydelse och funktion. Eleven har god färdighet att analysera lånordens morfemstruktur och har viss kännedom om deras kulturhistoriska bakgrund. Eleven har goda kunskaper om huvuddragen av det romerska rikets historia, kultur och samhällsliv samt om Roms betydelse som förmedlare av antik kultur. Eleven förstår latinets roll som kulturspråk och antikens betydelse som mönster och inspirationskälla för senare samhälls- och kulturutveckling. Eleven är aktiv och samarbetsvillig och har god förmåga att planera sitt arbete.

Ämne: Matematik

Kurs: Matematik B Kurskod: MA201 Poäng: 40

Förkunskapskrav: Matematik A

Mål

Målet för kursen är att ge ökade insikter i matematiska begrepp och metoder för att med matematiska modeller kunna lösa problem inom olika områden.

i algebra ha kännedom om hur talområdet utvidgats till komplexa tal kunna räkna med komplexa tal skrivna i olika former samt kunna lösa enkla polynomekvationer med komplexa rötter i differential- och integralkalkyl

kunna analysera, formulera och lösa problem som kräver bestämning av derivator och integraler kunna ställa upp differentialekvationer som modeller för verkliga situationer kunna ange exakta lösningar till några enkla differentialekvationer och förstå tankegången bakom någon metod för numerisk lösning Dessutom skall eleven kunna ge prov på förmåga att på egen hand analysera, genomföra och redovisa en något mer omfattande uppgift.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven har insikter i begrepp, lagar och metoder som ingår i kursen. Eleven löser uppgifter i vilka problemformuleringen är klart definierad, t.ex. lösning av andragradsekvationer med komplexa rötter och lösning av enkla differentialekvationer, och exempeltypen är sådan att eleven mött den tidigare. Eleven känner till och använder några olika bearbetningsstrategier och behandlar enkla och vanliga problemställningar. Eleven utför nödvändiga beräkningar, använder i relevanta sammanhang tekniska hjälpmedel och har viss förmåga att värdera resultaten. Eleven kan skriftligt göra en redovisning av bearbetning av problem där tankegången kan följas och kan med tydlighet rita de figurer, diagram eller koordinatsystem som erfordras. Eleven kan med visst stöd muntligt redovisa tankegången i bearbetning och lösning av problem även om det matematiska språket inte behandlas helt korrekt. Eleven utför med handledning ett mindre projektarbete och redovisar arbetsmetod och resultat på ett godtagbart och förståeligt sätt.

Väl godkänd

Eleven har goda insikter i begrepp, lagar och metoder som ingår i kursen. Eleven har insikt i matematikens idéhistoria. Eleven kan föreslå, diskutera och värdera olika bearbetningsstrategier och kan behandla problemställningar av olika svårighetsgrad och art. Eleven använder och kombinerar därvid olika matematiska modeller och metoder i såväl kända som nya situationer. Eleven kan göra en skriftlig redovisning av bearbetning av problem. I redovisningen visar eleven en klar tankegång och kan rita korrekta och tydliga figurer. Eleven kan muntligt med klar tankegång redovisa och förklara arbetsgången i problemlösningen med ett acceptabelt matematiskt uttryckssätt. Eleven utför relativt självständigt ett mindre projektarbete och redovisar arbetsmetod och resultat klart och tydligt och på en god nivå.

Ämne: Miljökunskap

Syfte

Syftet med ämnet miljökunskap i gymnasial utbildning är att eleverna skall få tillfälle att tillämpa, fördjupa och bredda sina kunskaper i naturvetenskap inom miljöområdet samt få möjlighet att knyta samman kunskaper från många ämnesområden. Miljöproblemen är komplexa och de uppkomna problemen har visat sig svåra att eliminera med enbart tekniska lösningar. Det krävs även att större ekologisk hänsyn tas vid beslutsfattande på alla nivåer. För att vi skall kunna minska miljöstörningarna krävs först och främst goda kunskaper, både om den ostörda miljön och om hur mänskliga aktiviteter påverkar den.

Genom undervisningen skall eleverna tillägna sig kunskaper om dynamiska jämvikter i naturliga system och om de förändringar som människans verksamheter kan åstadkomma. Eleverna skall få kunskaper om förutsättningarna för att uppnå en ekologiskt bärkraftig utveckling. Strävan skall vara att eleven tillägnar sig ett helhetstänkande inom miljöområdet och kan bearbeta miljöfrågorna genom att precisera problemställningar, genomföra mätningar och analyser samt föreslå och diskutera åtgärder för att lösa uppkomna problem. Eleverna skall genom undervisningen öka sin förmåga att på naturvetenskaplig grund självständigt formulera ståndpunkter och agera i miljöfrågor men också inse att miljöfrågor i många fall är kopplade till ekonomi, samhällsstruktur och den enskilda individens förhållningssätt och livsstil. Undervisningen skall också ge eleverna ett historiskt perspektiv på miljöfrågorna. Studierna skall utveckla elevernas förmåga att kritiskt granska problemställningar och förhållanden, och förmåga att inse konsekvenserna av olika handlingsalternativ.

Karaktär och struktur

Ämnet bygger på ett tvärvetenskapligt betraktelsesätt och behandlar frågeställningar som rör samspelet mellan mänsklig aktivitet och miljön. Genom jämförelser mellan naturliga och störda system försöker man finna orsaker till och effekter av miljöpåverkan. Jämförelsen görs bl.a. genom experiment på laboratoriet, fältarbete och litteraturstudier. I kursen ingår att identifiera miljöproblem och deras orsaker samt att föreslå åtgärder för att möjliggöra en ekologiskt bärkraftig utveckling.

Ämne: Miljökunskap Kurs: Miljökunskap Kurskod: MILJÖ201 Poäng: 60

Mål

Målet för kursen är att eleverna tillägnar sig kunskaper om naturliga och störda system i naturen samt utvecklar sin förmåga att tillämpa kunskaperna och ta ställning i miljöfrågor. Arbetet skall bl.a. bedrivas experimentellt och som fältstudier. Kursen skall ha sin grund i de naturvetenskapliga ämnena, vara tvärvetenskaplig och innehålla fallstudier.

Efter genomgången kurs skall eleven

känna till och kunna mäta några viktiga parametrar inom miljöområdet, kunna tolka resultaten och förstå mätmetodernas begränsningar kunna beskriva lokal, regional och global transport av ämnen i luft, mark och vatten samt effekter av denna transport kunna beskriva upptag, omvandling, transport och effekt av skadliga ämnen i organismer kunna beskriva utnyttjandet av luft-, mark- och vattenresurser samt betingelser för en långsiktig resursanvändning och bevarande av den biologiska mångfalden kunna diskutera frågor kring produktutveckling, produktion och nyttjande av varor utifrån ett livscykeltänkande ha kännedom om lagstiftning, administration och internationella konventioner inom miljövårdsområdet.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven har insikter i miljökunskapsområdet. Eleven är bekant med mätutrustning och mätmetoder inom miljöområdet och kan i bekanta situationer planera och genomföra en undersökning. Eleven tolkar och redovisar mätresultaten på ett godtagbart sätt samt visar insikt i mätmetodernas begränsningar. Eleven kan beskriva några kända miljöeffekter då ämnen sprids i vår omvärld, omvandlas och upptas i organismer. Eleven har insikt i frågor kring återanvändning och långsiktig resursanvändning och använder sina kunskaper i resonemang och diskussioner.

Eleven kan återge några miljölagar och internationella konventioner.

Väl godkänd

Eleven har goda insikter i miljökunskapsområdet. Eleven är väl förtrogen med mätutrustning och mätmetoder inom miljöområdet och kan planera och genomföra undersökningar, tolka mätresultat, diskutera mätmetodernas begränsningar samt föreslå alternativa mätmetoder. Eleven redovisar metoder och resultat såväl muntligt som skriftligt med ett acceptabelt språkbruk. Eleven kan diskutera miljöeffekter som inträffar då ämnen sprids i vår omvärld, omvandlas och upptas i organismer. Eleven har god insikt i frågor kring återanvändning och långsiktig resursanvändning och använder sina kunskaper på ett aktivt sätt i resonemang och diskussioner. Eleven kan självständigt fördjupa sina kunskaper inom kända områden och diskuterar problem som kräver kombination av kunskaper från olika områden inom naturvetenskaperna. Eleven kan redogöra för olika miljölagar och internationella konventioner.

Målet för kursen är att eleverna fördjupar studierna i religionskunskap, särskilt med inriktning på hur samspelet mellan samhällssyn, religion och andra livsåskådningar påverkar kultur, samhälle och ekonomi. Frågor om sekularisering och de förskjutningar som kan påvisas i människors värderingssystem skall undersökas och analyseras. Målet för kursen är att eleverna studerar undersökningar kring religion och livsåskådning, kan se aktuella frågor i livsåskådnings-, etikoch samhällsdebatten i idéhistorisk belysning och övar sig i att diskutera resultat och tolkningar.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redovisa fördjupade och vidgade kunskaper i kristendomens och andra världsreligioners och livsåskådningars huvudtankar, värderingar, traditioner, uttrycksformer och urkunder samt kunna ge uttryck för förståelse för andra människors sätt att tänka i existentiella och etiska frågor

kunna analysera och jämföra olika sätt att se på verkligheten och människan som har haft och har avgörande betydelse för kultur och samhälle kunna redogöra för hur kristendomen och andra religioner och livsåskådningar samspelar med samhällsuppfattningen samt analysera och ta ställning till vad detta betyder för människors livssituation kunna samla information om samt bearbeta och diskutera ett valt problemområde i svensk eller internationell kultur- och samhällsdebatt sådant det framträder i olika medier kunna argumentera och diskutera i tal och skrift kring viktiga aktuella etiska problem samt motivera ett eget ställningstagande kunna kritiskt granska och ge förslag till tolkningar av olika religiösa och livsåskådningsmässiga uttrycksformer kunna läsa och kritiskt granska undersökningar kring tros- och livsåskådningsfrågor.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven redovisar fördjupade kunskaper om kristendomens och några andra världsreligioners och livsåskådningars grundtankar, traditioner och uttrycksformer. Eleven redogör för och jämför olika religioners människouppfattningar och deras betydelse för kultur och samhällsliv. Eleven analyserar samspelet mellan religion, livsåskådning och samhälle och drar vissa slutsatser om hur detta samspel påverkar människors livssituation. Eleven identifierar och beskriver vår tids viktigaste etiska problemställningar samt visar förståelse för att motiveringar finns för olika ställningstaganden. Eleven motiverar ett eget ställningstagande.

Väl godkänd

Eleven har både goda insikter i och fördjupad förståelse för kristendomens och några andra världsreligioners och livsåskådningars grundtankar, traditioner och uttrycksformer. Eleven visar god förståelse för innebörden i olika religioners människouppfattningar och för dessa människouppfattningars betydelse för kultur och samhällsliv. Eleven analyserar självständigt samspelet mellan religion, livsåskådning och samhälle och förstår konsekvenserna för människors livssituation. Eleven identifierar och analyserar självständigt vår tids viktigaste etiska problemställningar samt förstår och värderar på ett nyanserat sätt olika ställningstaganden. Eleven motiverar också på ett genomtänkt sätt ett eget ställningstagande.

Ämne: Samhällskunskap

Kurs: Samhällskunskap B Kurskod: SH201 Poäng: 110

Förkunskapskrav: Samhällskunskap A eller motsvarande kunskaper

Mål

Målet för kursen är att eleverna ges möjlighet att fördjupa och vidga sina kunskaper och färdigheter samt sin medvetenhet och analysförmåga utöver målen för kärnämneskursen. Kursen skall ge eleverna insikt i mer komplexa och omfattande samhällsfrågor, och eleverna skall kunna analysera och presentera dessa. Därvid skall någon samhällsfråga vara vald så att den har särskild inriktning mot den studieinriktning eleverna valt. I dessa studier skall eleverna bli väl förtrogna med ett demokratiskt arbetssätt. Målet är även att eleverna, genom arbetet i kursen, tillägnar sig en vana att självständigt formulera problem och ta egna initiativ.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna analysera olika orsaker till och konsekvenser av några viktiga samhällsproblem

kunna redovisa hur olika synsätt påverkar förslag till lösningar och även kunna föreslå egna lösningar kunna visa fördjupad insikt i den egna livssituationen och utveckla förmåga till inlevelse i andra människors situation kunna använda flera olika källor och verktyg vid analysen och presentationen av några mer komplicerade samhällsfrågor, så att olika infallsvinklar och eget ställningstagande tydliggörs.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven deltar i och tar ansvar för studieplaneringen i samhällskunskap. Eleven kan ur ett brett informationsutbud på egen hand söka och välja ut fakta för att analysera och presentera mer komplexa samhällsfrågor och samhällsproblem. Eleven beskriver hur olika orsaker till och synsätt på viktiga samhällsproblem kan ge alternativa lösningar, och eleven föreslår egna lösningar. Eleven beskriver hur livsvillkoren kan variera, från lokalt plan till samhällsnivå och även i ett internationellt perspektiv, och förklarar orsakerna därtill.

Väl godkänd

Eleven deltar aktivt i och tar ansvar för studieplaneringen i samhällskunskap. Eleven kan medvetet söka fakta ur ett brett informationsutbud och kritiskt granska dessa fakta för att formulera och analysera mer komplexa samhällsfrågor och samhällsproblem och visa på ett eget ställningstagande. Eleven har insikt i hur olika orsaker till och synsätt på viktiga samhällsproblem kan ge alternativa lösningar, och eleven föreslår egna lösningar. Eleven visar inlevelse i människors livsvillkor, nationellt och internationellt, och har insikt i orsakerna till livsvillkorens variationer.

Ämne: Samhällskunskap Kurs: Samhällskunskap C Kurskod: SH202 Poäng: 100

Förkunskapskrav: Samhällskunskap A och B eller motsvarande kunskaper

Mål

Målet för kursen är att eleverna ges möjlighet att fördjupa och vidga sina kunskaper och färdigheter samt sin medvetenhet och analysförmåga utöver målen för tidigare kurser. Kursen skall göra eleverna väl förtrogna med att analysera, presentera och värdera komplicerade samhällsfrågor.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna analysera olika orsaker till och konsekvenser av några komplicerade samhällsfrågor samt kunna redovisa hur olika synsätt påverkar förslag till åtgärder – riktade både mot orsaker och konsekvenser – och därvid kunna föreslå egna alternativa lösningar ha en fördjupad insikt i vad som formar den egna livssituationen och utveckla förmåga till inlevelse även i komplexa mänskliga situationer kunna analysera och presentera större och komplicerade samhällsfrågor genom att använda flera olika källor och verktyg, så att olika infallsvinklar och eget ställningstagande tydliggörs vara väl förberedd för högre samhällsvetenskapliga studier genom att ha utvecklat självständighet och analysförmåga.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven deltar aktivt i och tar ansvar för studieplaneringen i samhällskunskap.

Eleven använder medvetet och kritiskt många olika källor och verktyg för analys av olika aspekter och konsekvenser av komplicerade samhällsfrågor. Eleven har insikt i hur orsaker, konsekvenser och värderingar påverkar förslag till lösningar i komplicerade samhällsfrågor och ger förslag till egen lösning. Eleven har insikt i och visar inlevelse i människors livsvillkor och i livsvillkorens samspel med samhällets organisation.

Väl godkänd

Eleven visar stor självständighet vid studieplaneringen i samhällskunskap. Eleven uppvisar ett självständigt och vetenskapligt förhållningssätt i sitt arbete med och analys av komplicerade samhällsfrågor. Eleven har fördjupad insikt i och visar fördjupad inlevelse i människors komplexa livsvillkor och livsvillkorens samspel med samhällets organisation.

Ämne: Specialidrott

Syfte

Ämnet skall skapa möjligheter för elever med idrottsintresse att kombinera studier och idrottsträning inom kommunen, regionen eller på annan plats. Eleven skall ges möjlighet till att utveckla och förbättra sina färdigheter i särskild idrott samt förvärva sådana kunskaper inom specialidrottsämnet att det på sikt leder till att bredda idrottens utveckling i samhället. Elever med olika förutsättningar skall ges möjligheter att kunna utvecklas i en mer generell och en mer intensiv riktning.

Karaktär och struktur

Specialidrott skall ses som en i grunden spontan aktivitet. Tillsammans med eleven skall läraren leda träningsarbetet mot ökad medvetenhet och självständighet. Undervisningen skall ta hänsyn till den enskilde elevens förutsättningar. Grunden skall ligga i kartläggningen av elevens starka och mest utvecklingsbara sidor. Elevens harmoniska utveckling skall vara vägledande i all studie-, tränings- och tävlingsplanering. Eleven skall stimuleras till ökad delaktighet, reflektion, självbedömning och analys av tränings- och studiearbetet.

Ämne: Specialidrott Kurs: Specialidrott A Kurskod: SC200 Poäng: 190

Mål

Kursen skall ge eleven kunskap och färdighet i specialidrotten, så att förutsättningar skapas för en idrottskarriär och samtidigt ge grundläggande kunskap om det ideella ledarskapets betydelse i samhället.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha utvecklat färdigheter i specialidrotten vara förtrogen med specialidrottens teknik, taktik och regler ha grundläggande insikt i idrottspsykologi och dess betydelse för prestationen ha kunskap och färdighet i någon träningsmetod och dess effekt för utveckling av kvalitéer som kondition, styrka och rörlighet i specialidrotten kunna organisera tävlingsverksamhet för barn känna till hur man förebygger vanliga idrottsskador ha kunskap om kostens betydelse för prestation och hälsa ha kunskap om funktionärs- och ledarskap inom idrotten och om en idrottsförenings organisation känna till idrottsrörelsens framväxt i Sverige samt idrottens internationella omfattning kunna lägga etiska perspektiv på eget idrottsutövande.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven genomför under handledning träningspass som ger kondition, styrka och rörlighet. Eleven utövar med god precision sin specialidrott och utför på god nivå tekniska och taktiska moment samt redogör på ett enkelt sätt för specialidrottens regler. Eleven leder under handledning någon tävlingsverksamhet för barn. Eleven beskriver hur man akut behandlar idrottsskador. Eleven kan ge exempel på kostens betydelse för prestation och hälsa. Eleven är orienterad om organisation och verksamhet i en idrottsförening och beskriver idrottsrörelsens framväxt i dagens samhälle och ger några exempel på idrottsrörelsens internationella omfattning. Eleven kan återge idrottspsykologiska effekter vid utövande av specialidrotten. Eleven bedömer idrottsutövandets betydelse för egen utveckling samt ger exempel på etiska aspekter på idrottsutövandet.

Väl godkänd

Eleven genomför träningspass och förstår deras betydelse för kondition, styrka och rörlighet. Eleven behärskar på god nivå sin specialidrott och behärskar med stor precision såväl teknik och taktik som regler i specialidrotten. Eleven genomför under viss handledning tävlingsverksamhet med barn och ungdom. Eleven ger akutbehandling av några vanliga idrottsskador samt förklarar hur man förebygger idrottsskador. Eleven kan tillämpa kostkunskap i samband med tränings- och tävlingsverksamhet. Eleven bedömer idrottspsykologiska effekter och tar hänsyn till dessa i sin specialidrott. Eleven redogör för en idrottsförenings organisation och verksamhet samt för idrottsrörelsens framväxt, mål och betydelse för samhällsutvecklingen. Eleven värderar idrottsutövandets betydelse för sin egen och andras utveckling samt lägger självständigt etiska aspekter på idrottsutövandet i stort.

Ämne: Specialidrott Kurs: Specialidrott B Kurskod: SC201 Poäng: 100

Förkunskapskrav: Specialidrott 190 poäng

Mål

Kursen skall ge eleven en fördjupad kunskap och färdighet i specialidrotten och därmed skapa förutsättningar för en idrottskarriär på nationell nivå och en förståelse för ett samhälleligt engagemang genom idrotten.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha väl utvecklade färdigheter i specialidrotten vara väl förtrogen med specialidrottens teknik, taktik och regler ha kunskaper i idrottspsykologi och dess tillämpning i specialidrotten ha kunskap och färdighet i olika träningsmetoder och deras effekt för utveckling av kvaliteter som kondition, styrka och rörlighet i specialidrotten kunna leda och organisera såväl tränings- som tävlingsverksamhet för barn och ungdom kunna förebygga och akutbehandla vanliga idrottsskador ha kunskap om kostens betydelse för prestation och hälsa ha kunskap och färdighet i funktionärs- och ledarskap ha kunskap om en idrottsförenings organisation och verksamhet känna till idrottsrörelsens framväxt, mål och betydelse i dagens och morgondagens samhälle känna till idrottsrörelsens internationella omfattning ha förståelse för idrottsutövandets betydelse för individens utveckling

kunna lägga etiska perspektiv på såväl idrottsutövandet som idrotten i ett övergripande sammanhang ha kunskap om förutsättningarna för manligt och kvinnligt idrottsutövande.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utövar med hög precision sin specialidrott och utför tekniska och taktiska moment samt redogör för specialidrottens regler. Eleven känner till och tillämpar någon metod och förstår dess fysiologiska betydelse i samband med tränings- och tävlingspass som ger kondition, styrka och rörlighet. Eleven leder under handledning någon tränings- eller tävlingsverksamhet för barn. Eleven beskriver hur man akut behandlar idrottsskador. Eleven kan beskriva kostens betydelse för prestation och hälsa. Eleven har viss kunskap om organisation och verksamhet i en idrottsförening och beskriver idrottsrörelsens framväxt i dagens samhälle och idrottens internationella omfattning. Eleven är orienterad om skillnaden i förutsättningar mellan kvinnligt och manligt idrottsutövande. Eleven återger och förstår idrottspsykologiska effekter i samband med utförandet av sin specialidrott. Eleven redovisar idrottsutövandets betydelse för egen utveckling samt redogör för etiska aspekter på idrottsutövandet.

Väl godkänd

Eleven behärskar sin specialidrott och tillämpar med precision såväl teknik och taktik som regler i specialidrotten. Eleven bedömer och analyserar idrottspsykologiska effekter och tillämpar dessa i sin specialidrott. Eleven har kunskaper om och tillämpar olika metoder och förstår deras fysiologiska betydelse i samband med tränings- och tävlingspass som ger kondition, styrka och rörlighet. Eleven kan genomföra tränings- och tävlingsverksamhet med barn och ungdom. Eleven behärskar akutbehandling av vanliga idrottsskador och kan förklara hur man förebygger idrottsskador. Eleven kan tillämpa kostkunskap i samband med tränings- och tävlingsverksamhet. Eleven redogör för en idrottsförenings organisation och verksamhet samt för idrottsrörelsens framväxt, mål och betydelse för samhällsutvecklingen. Eleven redogör för skillnaden i förutsättningar mellan kvinnligt och manligt idrottsutövande. Eleven bedömer idrottsutövandets betydelse för sin egen och andras utveckling samt lägger självständigt etiska aspekter på idrottsutövandet i stort.

Ämne: Språk 2–4 (B- och C-språk)

Syfte

Den ökade internationaliseringen och den snabba utvecklingen på teknikens område ställer krav på goda kommunikationsfärdigheter och en vidgad referensram hos medborgarna i det framtida samhället. Eleverna måste inför 2000-talet få en sådan utbildning att de kan leva och verka i ett alltmer internationaliserat samhälle. Den språkliga och kulturella mångfald som präglar dagens Sverige understyrker kraven på en vidgad internationell orientering. Förmågan att använda främmande språk i tal och skrift blir därmed en väsentlig del av utbildningen i den svenska skolan. I framtiden kommer det, utöver engelska, att erfordras goda kunskaper i ytterligare minst ett främmande språk. Studierna i C- och B-språk i gymnasieskolan syftar till att eleverna skall kunna använda språket på ett funktionellt sätt i vardagsliv, yrkesliv och i sin fortsatta utbildning. Eleverna skall också få möjlighet att tillägna sig sådana kunskaper att de får förståelse och intresse för samhälle och kultur i de länder där språken talas. Därigenom kan eleverna också få en ny syn på kulturen.

Karaktär och struktur

Språkfärdighet och kunskaper om kultur och samhälle i de länder där de olika språken talas utgör de centrala delarna av studierna i C- och B-språk. Olika språkliga aktiviteter ger ämnet dess struktur. Eleverna visar att de vill och vågar använda språket i alla sammanhang där det finns behov att kommunicera. Genom att lyssna till och läsa om sådant som väcker intresse och ger information och upplevelse, och genom att använda språket för att uttrycka egna tankar i tal och skrift utvecklar eleverna sin språkfärdighet och sina kunskaper om världen omkring dem. Förmågan att anpassa sitt språk efter situationen förbättras successivt. Varierande former av talat språk bidrar till att eleverna får kännedom om och gradvis förstår regionala skillnader som finns inom språkområdet. Genom att läsa och tillgodogöra sig sak- och skönlitterära texter av ökande svårighetsgrad vidareutvecklas eleverna. Skrivandet är ett medel för att uttrycka egna tankar och avsikter samt för att utveckla och befästa sina språkkunskaper. Viktiga hjälpmedel i arbetet är ordböcker, grammatikor och uppslagsböcker samt datorer för skrivande, informationssökning och kommunikation. Det språkliga och sociala samspelet eleverna emellan och mellan eleverna och läraren är av stor vikt för uppbyggnaden av ett funktionellt språk och för elevernas möjlighet att ta ansvar för sitt arbete. En förutsättning för detta ansvar är att eleverna lär sig att bedöma och analysera både sitt språk och sitt sätt att lära sig. En språkundervisning där eleverna vänjer sig vid att planera, genomföra och utvärdera sitt arbete bidrar till en effektiv språkinlärning. Förmågan att finna olika vägar att förstå och göra sig förstådd när den egna språkförmågan inte räcker till är ett väsentligt led i elevernas språkliga utveckling.

Ämne: Språk 2–4 Kurs: C-språk A Kurskod: SPRÅC200 Poäng: 60

Mål

Målet för kursen är att eleven tillägnar sig sådana färdigheter i tal och skrift att eleven kan reda sig i ett begränsat antal vardagliga situationer. Eleven skall dessutom ha viss kännedom om målspråksländerna. Eleven skall även ha insikter om språkinlärning samt kunna samarbeta och ta ansvar.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha sådan tilltro till den egna språkförmågan att eleven vill och vågar använda språket i vissa enkla vardagliga situationer, framför allt i tal förstå huvudinnehållet i korta avsnitt av vårdat, enkelt och tydligt talspråk som berör kända områden kunna delta i samtal om för eleven välbekanta ämnesområden kunna på ett mycket enkelt språk uttrycka sig i tal och skrift inom ett känt ämnesområde för att berätta eller beskriva kunna läsa och förstå det väsentliga i enkla, berättande eller beskrivande texter som berör kända områden ha viss kännedom om och förståelse för samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna vara medveten om sitt sätt att lära sig språk kunna samarbeta och ta ansvar för sin inlärning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven använder språket i ett begränsat antal givna språkliga situationer, kan samarbeta och i någon mån ta ansvar för sin inlärning. Eleven är relativt medveten om sitt sätt att lära. Eleven förstår huvudinnehållet i korta avsnitt av vårdat, enkelt och tydligt vardagsspråk när det talas i mycket måttligt tempo och rör kända ämnen.

Eleven kan delta i enkla samtal om vardagliga, kända ämnen och kan uttrycka sig i tal och skrift för att, på ett mycket enkelt språk, beskriva kända förhållanden. Eleven har godtagbart uttal och godtagbar intonation, men språket har formella brister. Eleven läser och förstår huvudinnehållet i korta, mycket enkla berättande och beskrivande texter som rör kända förhållanden. När språkförmågan inte riktigt räcker till kan eleven i någon mån använda strategier för att förstå och för att göra sig förstådd. Eleven har kännedom om vissa aspekter av samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna och kan göra vissa jämförelser med det egna landet.

Väl godkänd

Eleven använder språket i givna språkliga situationer, samarbetar och tar i någon mån ansvar för sin inlärning. Eleven är medveten om sitt sätt att lära. Eleven förstår väl huvudinnehållet i korta avsnitt av vårdat, enkelt och tydligt vardagsspråk som talas i måttligt tempo och rör kända ämnen. Eleven deltar i enkla samtal om vardagliga ämnen och uttrycker sig i tal och skrift om kända förhållanden om än på ett mycket enkelt språk. Eleven har godtagbart uttal och godtagbar intonation, men språket kan ha formella brister. Eleven läser och förstår huvudinnehållet i enkla berättande och beskrivande texter som rör kända förhållanden. När språkförmågan inte riktigt räcker till använder eleven i någon mån strategier för att förstå och göra sig förstådd. Eleven har viss kunskap om samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna och gör jämförelser med det egna landet.

Ämne: Språk 2–4 Kurs: C-språk B Kurskod: SPRÅC201 Poäng: 130

Mål

Målet för kursen är att eleven tillägnar sig sådana färdigheter i tal och skrift att eleven kan klara sig i vardagliga situationer. Eleven skall ha grundläggande kunskaper om målspråksländerna. Eleven skall fördjupa de insikter om språk och språkinlärning som förvärvats vid tidigare språkstudier samt vara van att samarbeta och ta ansvar.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha sådan tilltro till den egna språkförmågan att eleven vill och vågar använda språket i vardagliga situationer, framför allt i tal förstå huvudinnehållet i vårdat, enkelt och tydligt talspråk kunna delta i samtal om vardagliga ämnen kunna på ett enkelt språk uttrycka sig i tal och skrift för att berätta och beskriva kunna läsa och förstå det väsentliga i enkla berättande eller beskrivande texter samt med hjälp av ordbok kunna tillgodogöra sig innehållet i något svårare texter ha viss kunskap om och förståelse för samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna ha viss kunskap om språkinlärning samt vara medveten om sitt sätt att lära vara van att samarbeta och att ta ansvar för sin inlärning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven deltar i samtal om vardagliga ämnen och gör sig förstådd även om språket inte är korrekt. Eleven har godtagbart uttal och godtagbar intonation. Eleven uttrycker sig på ett enkelt språk i tal och skrift för att berätta och beskriva. Elevens språk är begripligt, men kan ha många formella brister. Eleven läser och förstår det väsentliga i korta, enkla berättande eller beskrivande texter samt, med hjälp av ordbok, vissa svårare texter. Eleven kan anpassa sin läsning efter textens art och efter syftet med läsningen. När språkförmågan inte riktigt räcker till kan eleven i viss utsträckning använda strategier för att förstå och för att göra sig förstådd. Eleven har viss kunskap om samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna och gör jämförelser med det egna landet.

Väl godkänd

Eleven använder språket i olika språkliga situationer, samarbetar bra och tar ansvar för sin inlärning. Eleven förstår huvudinnehållet i vårdat och tydligt vardagsspråk när det talas i måttligt tempo och rör kända ämnen. Eleven förstår även i viss mån regionala varianter. Eleven deltar i samtal om vardagliga ämnen och uttrycker sig med viss ledighet även om språket kan ha formella brister. Eleven har gott uttal och godtagbar intonation. Eleven uttrycker sig på ett enkelt språk i tal och skrift. Eleven varierar i någon mån sitt språk, men språket kan ha formella brister. Eleven läser och förstår huvudinnehållet i enkla texter och, med hjälp av ordbok, även något svårare texter. Eleven anpassar sin läsning efter textens art och syftet med läsningen. När språkförmågan inte riktigt räcker till använder eleven i viss utsträckning strategier för att förstå och göra sig förstådd. Eleven har vissa insikter i samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna och gör jämförelser med det egna landet.

Ämne: Språk 2–4 Kurs: B-språk A Kurskod: SPRÅB200 Poäng: 60

Mål

Målet för kursen är att eleven vidareutvecklar sin språkfärdighet för att kunna klara sig tillfredsställande i både tal och skrift. Eleven skall kunna tillgodogöra sig huvudinnehållet i talat och skrivet språk. Eleven skall ha grundläggande kunskaper om målspråksländerna. Dessutom skall eleven fördjupa de insikter om språk och språkinlärning som förvärvats vid tidigare språkstudier samt vara van att samarbeta och ta ansvar.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha sådan tilltro till den egna språkförmågan att eleven vill och vågar använda språket i vardagliga situationer förstå huvudinnehållet i vårdat och tydligt tal kunna aktivt delta i samtal om vardagliga ämnen kunna på ett enkelt språk uttrycka sig i tal och skrift kunna läsa och förstå enklare sak- och skönlitteratur ha kunskaper om och förståelse för samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna ha viss kunskap om språkinlärning samt vara medveten om sitt sätt att lära vara van att samarbeta och ta ansvar för sin inlärning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven använder språket i olika språkliga situationer, samarbetar och tar i någon mån ansvar för sin inlärning. Eleven är medveten om sitt sätt att lära. Eleven förstår huvudinnehållet i vårdat och tydligt talspråk som talas i måttligt tempo och som rör kända ämnen. Eleven deltar i samtal om vardagliga ämnen och gör sig förstådd även om språket inte är korrekt. Eleven har godtagbart uttal och godtagbar intonation. Eleven uttrycker sig på ett enkelt språk i tal och skrift för att berätta och beskriva. Språket är begripligt men kan ha många formella brister. Eleven läser och förstår huvudinnehållet i enkla saktexter och skönlitterära texter. När språkförmågan inte riktigt räcker till kan eleven i viss utsträckning använda strategier för att förstå och göra sig förstådd. Eleven har viss kunskap om samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna och gör jämförelser med det egna landet.

Väl godkänd

Eleven använder språket i olika språkliga situationer, samarbetar bra och tar ansvar för sin inlärning. Eleven förstår huvudinnehållet i vårdat och tydligt talspråk när det talas i måttligt tempo. Eleven förstår i viss mån även regionala varianter. Eleven deltar i samtal om vardagliga ämnen och uttrycker sig med viss ledighet även om språket kan ha formella brister. Eleven har gott uttal och relativt god intonation. Eleven uttycker sig på ett enkelt språk i tal och skrift. Eleven varierar i någon mån sitt språk, men språket kan ha formella brister. Eleven läser och förstår huvudinnehållet i saktexter och skönlitterära texter. När språkförmågan inte riktigt räcker till kan eleven använda strategier för att förstå och för att göra sig förstådd. Eleven har vissa insikter i samhällsförhållanden, levnadssätt och kultur i målspråksländerna och gör jämförelser med det egna landet.

ÄÄmmnnee:: SSpprrååkk 22––44

Betygskriterier

Godkänd

Eleven använder språket i ett antal språkliga vardagssituationer. Eleven kan på ett enkelt språk beskriva och berätta. Eleven deltar i samtal om vardagliga ämnen samt har i någon mån förmåga att anpassa sitt språk efter situationen. Språket kan ha formella brister. Eleven förstår huvudinnehållet i vårdat, tydligt och enkelt teckenspråk som talas i inte alltför högt tempo och bokstaverar tydligt och avläser tydligt bokstaverade namn och tecken. Eleven har fördjupad kunskap om dövsamhället i Sverige och världen.

Väl godkänd

Eleven använder språket i olika språkliga vardagssituationer. Eleven beskriver och berättar med viss ledighet på ett enkelt språk. Eleven kan med viss ledighet delta i samtal om vardagliga ämnen samt har en förmåga att anpassa sitt språk efter situationen. Språket kan ha vissa formella brister. Eleven förstår huvudinnehållet i vårdat, tydligt och enkelt teckenspråk. Eleven avläser och analyserar i någon mån inspelade berättelser med avseende på grammatisk struktur. Eleven bokstaverar tydligt och i relativt snabbt tempo samt avläser relativt säkert bokstaverade namn och tecken. Eleven kan transkribera tecken. Eleven har goda kunskaper om dövsamhället i Sverige och världen.

Ämne: Svenska

Kurs: C: Skriftlig och muntlig kommunikation Kurskod: SV202 Poäng: 50

Förkunskapskrav: Språket och människan

Mål

Målet för kursen är att den skall ge eleverna möjlighet att finslipa och utveckla sina kommunikativa färdigheter och förbereda sig för högskolestudiernas och yrkeslivets muntliga presentationer och formella skrivande. Kursen skall ge eleverna tillfälle att utveckla förmågan att överblicka större kunskapsfält och att genomföra större och självständigare muntliga och skriftliga uppgifter. Eleverna skall få tillfälle att utveckla ett alltmer vetenskapligt sätt att tänka och arbeta. För detta ändamål skall ett fördjupat studium av texter ingå, såväl populärvetenskapliga som vetenskapliga texter i anknytning till både kärnämnen och karaktärsämnen. Tillämpningar och fördjupningar skall göras med hänsyn till elevernas intressen, studieinriktning och framtida behov.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha fördjupat sina kunskaper om språket som redskap för kommunikation, tänkande, inlärning och problemlösning ha fördjupat sina kunskaper om texter och textuppbyggnad känna till det offentliga talandets villkor kunna uttrycka sig i tal och skrift så väl att eleven kan göra sig gällande i sammanhang som ställer höga krav på engagemang, kunskaper, vederhäftighet och precision kunna variera sitt språk med hänsyn till syfte och mottagare kunna självständigt läsa och analysera texter, speciellt sådana som har anknytning till elevens studieinriktning kunna i olika källor söka, sovra och värdera material, så att eleven självständigt kan göra sammanställningar, utredningar och argumenteringar kunna kritiskt granska och värdera argumentation och budskap i olika medier.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven känner till vad som kännetecknar det offentliga språket i tal och kan i sitt skrivande med någon hjälp följa skriftspråkets normer. Eleven kan vända sig till flera obekanta lyssnare och läsare och klargöra huvudpunkter i sina resonemang. Eleven förstår de texter som är relevanta för vald studieinriktning och kan diskutera texters och mediers innehåll, form och budskap. Eleven kan sovra och värdera inslag i olika källor och dessutom med handledning sammanställa dessa till egna korta utredningar, rapporter och övriga skrivelser. Eleven kan omarbeta sina egna texter och utnyttja andras synpunkter. Eleven har kännedom om olika aspekter på språket som kommunikationsmedel och kan i viss mån analysera och modifiera sitt språk efter aktuell situation.

Väl godkänd

Eleven behärskar det offentliga språket i tal och skrift och kan i sitt skrivande utan svårigheter formulera sig enligt skriftspråkets normer. Eleven kan använda det språk som är lämpligt i den givna situationen så att budskapet förstås av obekanta grupper av läsare och lyssnare. Eleven förstår alla slags texter utan nämnvärda begränsningar och kan självständigt diskutera innehåll, form, språk och budskap i dessa och övriga medier, både ur sändar- och mottagarsynvinkel.

Eleven kan på egen hand söka i olika källor, kritiskt granska dessa från både formella och innehållsliga utgångspunkter samt på egen hand utforma personliga utredningar, rapporter o.d., som bygger på kunskaper och värderingar. Eleven bearbetar och förbättrar sina egna texter och tar hänsyn till och värderar synpunkter från andra. Eleven kan analysera olika språkliga sammanhang och har förståelse för de många variationer av språket eleven möter i samhället.

Bilaga 2.2

2 Ämnen inom ämnesblocken

Ämne: Administration Kurs: Administrativ service A Kurskod: ADM200 Poäng: 30

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i administrativt arbete. Kursen skall också ge kunskaper om hur vanliga kontorshjälpmedel används i det administrativa arbetet samt hur miljön påverkar arbetet.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha grundläggande kunskap om rutiner, arbetsformer och dokument som förekommer i företag ha kunskap om hur arbetsmiljön påverkar det administrativa arbetet kunna använda vanligen förekommande kontorsutrustning kunna använda och kombinera programvara för textbehandling, registerhantering, kalkylering och informationssökning kunna söka och hantera information med ansvar och omdöme.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven använder med handledning vanligen förekommande kontorsutrustning, utför enkla administrativa rutiner och utformar enkla dokument. Eleven kan på en grundläggande nivå använda programvara för textbehandling, register, kalkylering och informationssökning. Eleven har viss insikt i hur arbetsmiljön påverkar det administrativa arbetet. Eleven söker och hanterar information med stöd och arbetar med viss ambition och initiativförmåga.

Väl godkänd

Eleven använder relativt självständigt vanligen förekommande kontorsutrustning och utför enkla administrativa arbetsuppgifter. Eleven kan på god nivå använda och kombinera vanliga dataprogram i det administrativa arbetet. Eleven har en god insikt i hur arbetsmiljön påverkar det administrativa arbetet. Eleven söker och hanterar information relativt självständigt och med ansvar och omdöme.

Ämne: Administration Kurs: Administrativ service B Kurskod: ADM201 Poäng: 90

Förkunskapskrav: Administrativ service A, Textbehandling A

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i administrativt arbete i företagets olika funktioner. Kursen skall leda till ökad förståelse för varför man bör agera serviceinriktat i olika situationer. Kursen skall också utveckla förmågan att ta ansvar för arbetet.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha fördjupad kunskap om rutiner, arbetsformer och dokument som förekommer i företag och förvaltning kunna planera och utföra administrativa arbetsuppgifter med hjälp av lämplig teknik

kunna hantera ett varierat utbud av kontorsutrustning kunna skriva och redigera dokument efter förlagor på svenska och främmande språk kunna använda och integrera programvara för olika funktioner i företag ha fördjupad kunskap om metoder för att söka, bearbeta och sprida information kunna arbeta på ett från miljö- och hälsosynpunkt säkert sätt inse behovet av fortsatt kompetensutveckling inom det administrativa området.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med handledning administrativa arbetsuppgifter genom att använda och kombinera olika programvaror och använda olika typer av kontorsutrustning. Eleven börjar bli medveten om behovet av fortsatt kompetensutveckling inom det administrativa området. Eleven söker, bearbetar och sprider information relativt självständigt och med viss insikt. Eleven har en viss insikt i hur man arbetar på ett från miljö- och hälsosynpunkt säkert sätt.

Väl godkänd

Eleven visar god insikt när det gäller att avgöra vilken kontorsutrustning och programvara som skall användas för olika administrativa ändamål. Eleven är medveten om behovet av ständig kompetensutveckling inom det administrativa arbetet. Eleven arbetar med informationshantering självständigt och med god insikt. Eleven har insikt i hur man arbetar på ett från miljö- och hälsosynpunkt säkert sätt.

Ämne: Administration Kurs: Affärskommunikation Kurskod: ADM202 Poäng: 40

Förkunskapskrav: Administrativ service A, Textbehandling A

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om muntlig och skriftlig affärskommunikation. Kursen skall också ge fördjupade kunskaper om hur tekniska hjälpmedel används vid framtagning av material för skriftlig och muntlig presentation.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna framställa interna och externa dokument på ett språkligt korrekt sätt ha kunskap om dokumentflöden och olika mediers betydelse i arbetet med information och kommunikation kunna arbeta med textbehandlingsprogram och tillämpa regler och principer för intern och extern dokumentutformning enligt gällande standard kunna använda ett levande och enkelt affärsspråk kunna samla in, välja ut och sammanställa fakta samt presentera dem muntligt och skriftligt med hjälp av tekniska hjälpmedel och med hänsyn till mottagare, medium, innehåll och syfte kunna framställa presentationsmaterial genom att integrera programvara för bl.a. grafik, text och bild kunna föra anteckningar, diskutera och argumentera.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven framställer med handledning olika handelsdokument enligt gällande standard och på ett språkligt korrekt sätt.

Eleven använder på grundläggande nivå tekniska hjälpmedel och kan med stöd samla in, välja ut, sammanställa och presentera fakta samt har viss insikt i principer för muntlig och skriftlig presentation. Eleven kan på godtagbar nivå föra egna anteckningar samt diskutera och argumentera.

Väl godkänd

Eleven utformar och framställer relativt självständigt de vanligaste handelsdokumenten enligt gällande standard och på ett språkligt korrekt sätt. Eleven kan på god nivå sammanställa och muntligt och skriftligt presentera insamlade fakta med hänsyn till mottagare och teknik. Eleven använder och kombinerar tekniska hjälpmedel relativt självständigt. Eleven kan självständigt och på god nivå föra anteckningar vid olika sammankomster samt kan diskutera och argumentera med relativt god säkerhet.

Ämne: Administration Kurs: Affärskommunikation, engelsk Kurskod: ADM207 Poäng: 40

Förkunskapskrav: Textbehandling A, Administrativ service A

Mål

Kursen skall ge kunskap om språket som kommunikationsmedel i både tal och skrift. Kursen skall också utveckla förmågan att använda språket i internationella yrkesmässiga kontakter.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna kommunicera muntligt och skriftligt vid internationella kontakter och inse vikten av att anpassa stil och nivå till sammanhang och mottagare ha kunskap om olika former av affärskommunikation och kunna utforma och framställa dokument som förekommer i samband med dessa på ett språkligt korrekt sätt kunna söka, tolka och förmedla information genom att använda modern informations- och kommunikationsteknologi ha kunskap om ekonomiska och kulturella förhållanden i det land där språket talas och känna till skillnader i affärsseder ha kunskap om språkets förmåga att påverka.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven framställer med stöd olika dokument på ett språkligt korrekt sätt och söker och förmedlar information genom att använda moderna hjälpmedel. Eleven har insikt i språkets förmåga att påverka och har viss insikt i betydelsen av muntlig och skriftlig kommunikation. Eleven redogör översiktligt för ekonomiska och kulturella förhållanden av betydelse för internationella kontakter och har viss insikt i skillnader i affärsseder.

Väl godkänd

Eleven framställer relativt självständigt dokument för olika affärshändelser och söker, tolkar och förmedlar information genom att använda moderna hjälpmedel. Eleven har god insikt i språkets förmåga att påverka och har insikt i betydelsen av muntlig och skriftlig kommunikation. Eleven redogör med god insikt för olika förhållanden som påverkar internationell affärskommunikation.

Ämne: Administration Kurs: Affärskommunikation, fransk Kurskod: ADM208 Poäng: 40

Förkunskapskrav: Textbehandling A, Administrativ service A

Mål

Kursen skall ge kunskap om språket som kommunikationsmedel i både tal och skrift. Kursen skall också utveckla förmågan att använda språket i internationella yrkesmässiga kontakter.

Godkänd

Eleven använder i enkla och vanliga situationer och med stöd Melins stenografisystem och tillämpar med viss insikt principerna för bildandet av förkortningar. Eleven har godtagbara kunskaper om användningsområden för stenografi och utformar med stöd dokument från ett stenografimanus.

Väl godkänd

Eleven använder på godtagbar nivå och relativt självständigt Melins stenografisystem och tillämpar med god insikt principerna för bildandet av förkortningar. Eleven använder relativt självständigt anteckningsstenografi och utformar dokument från ett stenografimanus.

Ämne: Administration Kurs: Konferensadministration Kurskod: ADM215 Poäng: 40

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om administrativt arbete i anslutning till sammanträden och konferenser. Kursen skall också ge kunskaper om planering och genomförande av arrangemang i nära anslutning till konferenser.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna planera för olika typer av konferenser och sammanträden ha kunskap om hur man väljer och bokar föredragshållare kunna utföra arbetsuppgifter som förekommer i samband med konferenser och sammanträden och kunna delta i utredningar och projektarbeten kunna hantera olika hjälpmedel för effektiv information och informationssökning ha kunskap om hur viktigt ledarskapet är och vara medveten om betydelsen av god planering före, under och efter konferenser och sammanträden kunna genomföra utvärdering och uppföljning av konferenser kunna framställa dokument enligt gällande standard vara insatt i den terminologi som förekommer vid konferenser och sammanträden.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven har insikt i konferensers betydelse för informationsspridning och utvecklingsarbete. Eleven har viss insikt i ledarskapets betydelse i genomförandet av en konferens. Eleven hanterar med visst stöd olika hjälpmedel för information och informationssökning. Eleven utför på godtagbar nivå och med hjälp av modern utrustning enkla och vanliga arbetsuppgifter som förekommer i samband med planering, genomförande och uppföljning av konferenser och sammanträden.

Väl godkänd

Eleven har god insikt i konferensers betydelse för informationsspridning och utvecklingsarbete och är medveten om ledarskapets betydelse för genomförandet av en konferens. Eleven hanterar relativt självständigt olika hjälpmedel för information och informationssökning. Eleven planerar, genomför och utvärderar sammanträden och konferenser relativt självständigt och använder på god nivå modern utrustning och teknik.

Ämne: Administration Kurs: Offentlig förvaltning Kurskod: ADM204 Poäng: 40

Förkunskapskrav: Administrativ service A, Företagsekonomi B

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i administrativa arbetsuppgifter, rutiner, arbetsformer och dokument inom offentlig förvaltning.

Efter genomgången kurs skall eleven

känna till organisationen inom offentlig verksamhet på central, regional och lokal nivå ha kunskap om offentlighetsprincipen, sekretesslagen och rättssäkerhetskrav ha kunskap om myndigheters informations- och serviceskyldighet inse vikten av att uppträda på ett serviceinriktat sätt vid kontakter med allmänheten känna till hur offentligt språk bör utformas så att det blir korrekt och lättillgängligt ha kunskap om dokumentflöden i samband med olika rutiner och arbetsuppgifter i offentlig förvaltning ha kunskap om hur ett ärende handläggs från diarieföring och registrering till beslut, expediering och arkivering kunna tillämpa regler och facktermer för sammanträden i styrelser och nämnder ha kunskap om olika former av sammanträden och konferenser med hjälp av tele- och datakommunikation.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven har insikt i organisationen inom offentlig verksamhet och vissa kunskaper om offentlighetsprincipen, sekretesslagen och rättssäkerhetskrav. Eleven har viss insikt i myndigheters skyldigheter och om hur man uppträder på ett serviceinriktat sätt. Eleven har viss insikt i hur språket bör utformas och känner på en grundläggande nivå till arbetsformer, rutiner och hjälpmedel vid handläggning av ärenden.

Väl godkänd

Eleven förklarar med god insikt hur offentlig verksamhet organiseras och kan se sambanden mellan offentlighetsprincip, sekretess och rättsäkerhet. Eleven uppträder på ett serviceinriktat sätt och är väl insatt i de skyldigheter en offentlig myndighet har.

Eleven utformar olika dokument på ett språkligt korrekt och lättillgängligt sätt och använder med god insikt olika arbetsformer, rutiner och hjälpmedel vid handläggning av ärenden.

Ämne: Administration Kurs: Textbehandling A Kurskod: ADM211 Poäng: 30

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper i textbehandling. Kursen skall också ge insikt om vikten av att använda en riktig arbetsställning och rätt tangentbordsteknik.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna skriva enligt touchmetoden kunna framställa enkla dokument genom att använda ett textbehandlingsprogram kunna skriva in och redigera egna texter kunna grundläggande filhantering känna till typografiska grundbegrepp kunna arbeta ergonomiskt riktigt vid en persondator.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven skriver med handledning in texter och framställer enkla dokument, trots viss osäkerhet vad gäller användningen av touchmetod och textbehandlingsprogram. Eleven har vissa begränsade kunskaper om typografiska grundbegrepp. Eleven kan med stöd spara, stänga och öppna dokument i ett datorsystem. Eleven arbetar i enkla och vanliga situationer på ett ergonomiskt riktigt sätt.

Väl godkänd

Eleven skriver på godtagbar nivå in och redigerar egna texter och uppvisar viss säkerhet vad gäller touchmetod och textbehandlingsprogram. Eleven har viss insikt i grunderna i typografi. Eleven kan i enkla och vanliga situationer och med stöd utföra grundläggande filhantering i ett datorsystem. Eleven arbetar på ett ergonomiskt riktigt sätt i normala och vardagliga situationer.

Ämne: Administration Kurs: Textbehandling B Kurskod: ADM212 Poäng: 30

Förkunskapskrav: Textbehandling A

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper i textbehandling och grundläggande kunskaper i bildhantering. Kursen skall också skapa förståelse för arbetet vid terminal med hänsyn till hälsa och arbetsmiljö.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna skriva snabbt och säkert enligt touchmetoden kunna göra inskrifter efter olika typer av förlagor enligt gällande programvara och standard kunna framställa olika typdokument och redigera texter ha kunskap om organisering och hantering av filer ha kunskap om trycksaksframställning genom att kombinera text och bild i ett textbehandlingsprogram kunna arbeta på ett från miljö- och hälsosynpunkt säkert sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven uppvisar viss säkerhet och snabbhet vad gäller användningen av touchmetod och textbehandlingsprogram och gör inskrifter, framställer dokument och redigerar texter med visst stöd. På en grundläggande nivå och med handledning infogar eleven bilder i sina dokument. Eleven organiserar och hanterar datafiler relativt självständigt. Eleven tillämpar på godtagbar nivå sina kunskaper om ergonomi och arbetar i enkla och vanliga situationer på ett från miljö- och hälsosynpunkt säkert sätt.

Väl godkänd

Eleven uppvisar på godtagbar nivå säkerhet och snabbhet vad gäller användning av touchmetod och textbehandlingsprogram och utför relativt självständigt dokumentframställning med god kvalitet. Eleven framställer med viss insikt och visst stöd trycksaker som innehåller både text och bild. Eleven organiserar och hanterar datafiler relativt självständigt och med god insikt. Eleven tillämpar en ergonomiskt riktig arbetsställning och arbetar i normala och vardagliga situationer på ett från miljö- och hälsosynpunkt säkert sätt.

Ämne: Administration Kurs: Textbehandling C Kurskod: ADM213 Poäng: 60

Förkunskapskrav: Textbehandling B

Mål

Kursen skall ge avancerade kunskaper i textbehandling och fördjupade kunskaper om bildhantering. Kursen skall också skapa djupare förståelse för arbetet vid terminal med hänsyn till hälsa och arbetsmiljö.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha utvecklat sin förmåga att skriva enligt touchmetoden ha utvecklat sin förmåga att framställa dokument och tillämpa principer och regler enlig programvara och gällande standard kunna tillämpa avancerad redigeringsteknik kunna framställa trycksaker genom att kombinera text och bild i ett textbehandlingsprogram kunna söka och hantera information med ansvar och omdöme ha utvecklat sin förmåga att organisera och hantera filer kunna arbeta på ett från miljö- och hälsosynpunkt säkert sätt.

Betygskriterier

Ämne: Anläggningsmaskinteknik Kurs: Hjullastare – godshantering Kurskod: AMT202 Poäng: 65

Förkunskapskrav: Tunga fordon – grundkurs

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i att med hjullastare kunna lasta och lossa med skopa eller pallgaffel.

Efter kurs skall eleven

kunna utföra säkerhetskontroller, service och underhåll kunna utföra pallgaffelhantering kunna utföra lastning och lossning av olika material från och på transportfordon i enlighet med aktuella bestämmelser kunna utföra transport av olika material inom olika branschområden kunna redogöra för maskinens uppbyggnad och arbetssätt kunna redogöra för och utföra losskörning, lossdragning och metoder för att öka maskinens framkomlighet kunna använda kommunikationsutrustning kunna arbeta miljö-, skydds-, service- och kvalitetsmedvetet kunna framföra fordonet i trafik med erforderlig körkortskompetens kunna redogöra för hur man släcker en brand samt välja släckningsutrustning kunna släcka en brand kunna utföra tillsyn på handbrandsläckare.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför pallgaffelhantering på godtagbar nivå och kan med stöd av arbetsinstruktioner samt i enlighet med aktuella bestämmelser lasta och lossa transportfordon med skopa eller pallgafflar. Eleven uppfyller på godtagbar nivå de krav som gäller för att få föra hjullastare i trafik. Eleven har godtagbara insikter i maskinens uppbyggnad och arbetssätt och kan med visst stöd av instruktioner utföra säkerhetskontroller, service och underhåll. Eleven arbetar med varierande insikt miljö-, skydds-, service- och kvalitetsmedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt pallgaffelhantering och kan i enlighet med aktuella bestämmelser lasta och lossa transportfordon med skopa eller pallgafflar. Eleven uppfyller på god nivå de krav som gäller för att föra hjullastare i trafik. Eleven har god insikt i maskinens uppbyggnad och arbetssätt och utför självständigt säkerhetskontroller, service och underhåll. Eleven arbetar med god insikt miljö-, skydds-, service- och kvalitetsmedvetet.

Ämne: Anläggningsmaskinteknik Kurs: Mobilkran Kurskod: AMT203 Poäng: 220

Förkunskapskrav: Tunga fordon – grundkurs

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i körning med mobilkran inom förekommande arbetsområden.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra säkerhetskontroller, service och underhåll kunna arbeta miljö-, skydds-, service- och kvalitetsmedvetet kunna redogöra för besiktnings- och fordonsbestämmelser kunna redogöra för mobilkranens uppbyggnad och arbetssätt kunna redogöra för och tillämpa metoder för att öka maskinens framkomlighet kunna redogöra för och utföra losskörning och lossdragning kunna beräkna lyftförmåga enligt lyftdiagram kunna utföra olika typer av lyft: med jibb, fackverksförlängning och samlyft kunna bedöma vindens påverkan på kran och last kunna manövrera maskinen efter teckengivning och radiodirigering kunna bestämmelserna om personlyft kunna använda kommunikationsutrustning

kunna framföra fordonet i trafik med erforderlig körkortskompetens kunna förstå och utföra maskinekonomiska kalkyler kunna redogöra för hur man släcker en brand samt välja släckningsutrustning kunna släcka en brand kunna utföra tillsyn på handbrandsläckare kunna placera kranen så att största stabilitetsfaktor uppnås vid olika markförhållanden.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför på godtagbar nivå olika typer av lyft, t.ex. med jibb, fackverksförlängning och samlyft. Eleven utför på godtagbar nivå säkerhetskontroller och service. Eleven kan med viss handledning beräkna lyftförmågan enligt lyftdiagram. Eleven har viss förmåga att bedöma vindens påverkan på kran och last. Eleven kan på godtagbar nivå manövrera efter teckengivning och radiodirigering. Eleven framför fordonet i trafik med erforderlig körkortskompetens.

Väl godkänd

Eleven utför på god nivå olika typer av lyft, t.ex. med jibb, fackverksförlängning och samlyft. Eleven utför säkerhetskontroller, service och underhåll. Eleven kan beräkna lyftförmågan enligt lyftdiagram. Eleven har god förmåga att bedöma vindens påverkan på kran och last. Eleven kan manövrera efter teckengivning och radiodirigering.

Ämne: Anläggningsmaskinteknik Kurs: Teleskoplastare Kurskod: AMT204 Poäng: 190

Förkunskapskrav: Tunga fordon – grundkurs samt i Fordonsprogrammet Mark och anläggning, i Byggprogrammet Anläggning A, i Naturbruksprogrammet Trädgårdsanläggning

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i körning med teleskoplastare inom förekommande arbetsområden.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra säkerhetskontroller, service och underhåll kunna arbeta miljö-, skydds-, service- och kvalitetsmedvetet kunna redogöra för maskinens uppbyggnad och arbetssätt kunna redogöra för och tillämpa metoder för att öka maskinens framkomlighet, losskörning och lossdragning kunna beräkna lyftförmåga enligt diagram kunna utföra olika typer av lyft kunna manövrera maskinen efter teckengivning/radiodirigering kunna lasta och lossa olika material på transportfordon i enlighet med bestämmelser kunna hantera en pallgaffel kunna bestämmelserna om personlyft kunna framföra fordonet i trafik med erforderlig körkortskompetens kunna använda kommunikationsutrustning kunna förstå och utföra maskinekonomiska kalkyler kunna redogöra för hur man släcker en brand samt välja släckningsutrustning kunna utföra släckning av brand kunna utföra tillsyn på handbrandsläckare.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med handledning av lärare olika typer av lyft med pallgaffel, arbete med skopa och personlyft i enlighet med gällande bestämmelser. Eleven kan på godtagbar nivå beräkna lyftförmåga enligt diagram. Eleven har viss insikt i maskinens uppbyggnad och arbetssätt. Eleven kan med visst stöd av instruktioner utföra säkerhetskontroller, service och underhåll. Eleven framför fordonet med erforderlig körkortskompetens samt manövrerar efter teckengivning.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt olika typer av lyft med pallgaffel, arbete med skopa och personlyft i enlighet med gällande bestämmelser. Eleven kan beräkna lyftförmåga efter diagram. Eleven har en allmän insikt i maskinens uppbyggnad och arbetssätt. Eleven kan självständigt utföra säkerhetskontroller, service och underhåll.

Ämne: Anläggningsmaskinteknik Kurs: Väghyvel Kurskod: AMT205 Poäng: 290

Ämne: Arrangering och komposition Kurs: Arrangering och komposition Kurskod: ARKO200 Poäng: 60

Förkunskapskrav: God instrumental färdighet, goda kunskaper i gehörs- och musiklära samt erfarenhet av ensemblespel

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskap om satslära och arrangering av musik, kännedom om grundläggande principer för komposition samt kunskaper i instrumentation. Kursen skall vara intresseinriktad och ge möjlighet till val av genre och stil samt inspirera till eget skapande. Den skall ge färdighet i analys och värdering av ett konstnärligt resultat.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna harmonisera och arrangera i olika stilar och genrer kunna arrangera för sång/instrument i olika ensembleformer kunna analysera musikalisk klangbild ha kännedom om komponerandets principer.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven harmoniserar förelagda uppgifter och kan med handledning omsätta kunskaper i satslära i enklare musikaliska sammanhang. Eleven kan för vokal- eller instrumentalensembler med stöd arrangera enklare kompositioner. Eleven har viss insikt i musikaliska regler för komponerande.

Väl godkänd

Eleven kan på varierande sätt harmonisera melodier och kan relativt självständigt tillämpa satslära. Eleven arrangerar med visst stöd kompositioner och visar god insikt i olika vokala och instrumentala ensemblers speciella krav och förutsättningar. Eleven har insikter i komponerandets principer och kan med visst stöd tillämpa dessa insikter i eget skapande.

Ämne: Bagerikunskap Kurs: Bageri – grundkurs Kurskod: BAK200 Poäng: 90

Förkunskapskrav: Livsmedelsteknik

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att framställa bakverk av jästa degar. Kursen skall även ge kunskaper om produktkvalitet och kalkylering.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna framställa vanligt förekommande matbröd och kaffebröd kunna hantera och förvara råvaror kunna organisera arbetet samt använda och vårda verktyg och maskiner kunna utföra receptberäkningar och enklare kalkyler kunna redogöra för hur hög produktkvalitet uppnås kunna redogöra för jäsnings- och bakningsprocessen kunna följa gällande bestämmelser för arbetsplatsens hygien ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven organiserar arbetet och framställer med stöd av lärare vanligt förekommande typer av mat- och kaffebröd av godtagbar kvalitet. Med handledning tar eleven fram enklare produktkalkyler samt förklarar vad som sker i brödet under jäsningen och avbakningen. Eleven demonstrerar och tillämpar med stöd av lärare olika hygieninsatser samt vårdar utrustningen för att uppfylla bestämmelserna enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på godtagbar nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven organiserar arbetet och framställer relativt självständigt vanligt förekommande typer av mat- och kaffebröd av god kvalitet. Med viss handledning tar eleven fram produktkalkyler samt förklarar ingående jäsnings- och bakprocessen. Eleven följer bestämmelserna om arbetsplatsens hygien samt vårdar utrustningen så att bestämmelserna uppfylls enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Ämne: Bagerikunskap Kurs: Bageri – produktion Kurskod: BAK201 Poäng: 310

Förkunskapskrav: Bageri – grundkurs

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i samtliga inom bageri förekommande arbetsuppgifter. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper om produktkvalitet, förpackningsmaterial och kalkylering. Kursen skall vidare ge kunskaper om kemiska förändringar i bageriprodukter.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna framställa förekommande bageriprodukter på ett yrkesmässigt sätt under de förhållanden och med de krav som råder i branschen kunna kvalitetsbedöma och lagra såväl råvaror som färdiga bageriprodukter

kunna använda och underhålla maskiner och övrig utrustning kunna beräkna råvaruåtgången samt planera och organisera arbetet vid tillverkning av bageriprodukter kunna ta fram produktkalkyler med hjälp av dator kunna packa och märka bagerivaror enligt gällande bestämmelser samt ha kunskap om förpackningsmaterial kunna redogöra för kemiska förändringar i råvaror och färdiga bageriprodukter kunna följa gällande bestämmelser för arbetsplatsens hygien ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven organiserar arbetet och framställer på ett yrkesmässigt sätt och med godtagbar kvalitet vanligt förekommande bageriprodukter. Eleven redogör för olika råvarors och färdiga produkters kvalitet, förvaring och kemiska förändringar. Eleven tar fram produktkalkyler, förklarar packnings- och märkningsbestämmelser samt beskriver olika packningsmaterial. Eleven har insikter i underhållsprogram för bageriutrustningen. Eleven kan utföra den lokalvård som uppfyller hygienbestämmelserna enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på godtagbar nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven organiserar arbetet och framställer på ett yrkesmässigt sätt och med god kvalitet vanligt förekommande bageriprodukter. Eleven redogör ingående för olika råvaror och analyserar med god insikt såväl dessa som de färdiga produkternas kvalitet samt tar fram olika produktkalkyler. Eleven förklarar hur maskiner och utrustning underhålls samt redovisar och förklarar gällande packnings- och märkningsbestämmelser. Eleven kan tillämpa och förklara olika insatser för att uppfylla hygienbestämmelserna enligt egenkontrollprogrammet. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Ämne: Barn och musik Kurs: Barn och musik Kurskod: BAMU200 Poäng: 30

Ämne: Barn- och fritidskunskap Kurs: Fritid som socialt fenomen Kurskod: BAF201 Poäng: 120

Mål

Kursen skall utveckla en fördjupad förståelse för begreppet fritid ur ett historiskt, kulturellt och internationellt perspektiv. Kursen skall även ge kunskap om fritidens betydelse för individ, grupp och samhälle.

Efter genomgången kurs skall eleven

Efter genomgången kurs skall eleven

Efter genomgången kurs skall eleven

ha kunskap om idrottens historiska, sociokulturella och ideologiska utveckling i ett nationellt och internationellt perspektiv

kunna förstå enskilda idrottsgrenars utveckling och förändring utifrån ideologiska och historiska aspekter samt hur det påverkar aktivitetens form och innehåll kunna utöva och leda lek och idrott med tillämpning av det animerade ledarskapet ha kunskap om hur ledarskapet påverkas av historiska och kulturella förändringar och av idrottsaktiviteternas innehåll och form ha insikt om hur regler och aktivitetens organisation påverkar deltagarnas möjligheter att påverka innehållet.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven är orienterad om idrottens ideologiska och historiska utveckling, ger exempel på någon idrottsgrens utveckling och förändring och beskriver dess form och innehåll. Eleven utövar någon idrott och leder med handledning någon lek och idrott. Eleven kan ge exempel på sambandet mellan idrottsaktivitetens innehåll och form och den pedagogiska utformningen av verksamheten. Eleven har insikt i vikten av egen medverkan vid planering och genomförandet av aktiviteter.

Väl godkänd

Eleven redogör för idrottens idéhistoriska utveckling såväl nationellt som internationellt och beskriver några enskilda idrottsgrenars utveckling och förändring samt redogör för deras innehåll och form. Eleven är förtrogen med några idrotter och kan med viss handledning tillämpa ett animerat arbetssätt vid lek och idrottsutövning. Eleven kan dra vissa slutsatser angående ledarskapets anpassning till verksamhetens form och innehåll. Eleven kan värdera deltagarnas möjligheter till medverkan och inflytande över aktiviteterna.

Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Anläggningar och miljöer A Kurskod: BAV201 Poäng: 160

Förkunskapskrav: Barn och fritid som verksamhetsområde, Fritid som socialt fenomen

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om vilka typer av fritidsanläggningar och miljöer som finns samt historiska och kulturella motiv för deras byggande. Kursen skall ge kunskap om deras betydelse för fritidsverksamheten. Kursen skall även ge kunskap om villkoren för deras användning, drift och skötsel och hur de påverkar människors föreställningar och aktiviteter.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha kunskap om olika fritidsanläggningar samt deras utrustning och användningsområden ha kunskap om hur miljöer, anläggningar och deras utrustningar påverkar fritids- och kulturaktiviteter ha kunskap om fysisk planering och övrig samhällsplanering vad gäller fritidsanläggningar och fritidsmiljöer kunna utföra enklare uppgifter vid drift och skötsel av fritidsanläggningar samt kunna ge råd och anvisningar i anslutning till användningen av anläggningar kunna tolka och följa säkerhetsföreskrifter och andra anvisningar när det gäller drift och skötsel av anläggningar och maskiner känna till anläggningarnas ekonomiska förutsättningar samt hur deras användning utgör ett fritidspolitiskt styrinstrument ha insikter i planering och genomförande av arrangemang ha kunskap om vad som kännetecknar en god arbetsmiljö och hur arbetsskador förebyggs.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven är orienterad om olika typer av fritidsanläggningar och miljöer, deras historiska och kulturella bakgrund samt hur de påverkar fritidsverksamheten. Eleven kan med handledning utföra uppgifter vid drift och skötsel, tillämpa principer för en ergonomisk arbetsmiljö samt tolka och följa säkerhetsföreskrifter. Eleven deltar i planering och genomförande av arrangemang och har en viss insikt i en anläggnings ekonomiska förutsättningar.

Väl godkänd

Eleven kan reflektera över det fritidspolitiska styrinstrument som anläggningars och deras utrustning utgör. Eleven kan utföra de arbetsuppgifter som förekommer i normala och vardagliga situationer, kan tillämpa säkerhetsföreskrifter och visar gott omdöme beträffande det egna arbetets säkerhet.

Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Anläggningar och miljöer B Kurskod: BAV202 Poäng: 200

Förkunskapskrav: Barn och fritid som verksamhetsområde, Fritid som socialt fenomen, Anläggningar och miljöer A

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om drift, skötsel och underhåll av olika slags fritidsanläggningar och miljöer och den utrustning som förekommer. Kursen skall även ge kunskap om vad som kännetecknar en god arbetsmiljö.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra drifts- och underhållsåtgärder för olika typer av anläggningar ha kunskap om fastighetstekniska installationer samt känna till vilka installationsarbeten som kräver särskild behörighet ha kunskap om användningen av förekommande maskiner och redskap kunna tolka och följa driftsinstruktioner samt andra föreskrifter och anvisningar för drift och skötsel av anläggningar och maskiner ha kunskaper om fastighets- och driftsekonomi, planering av underhåll och investering samt kunskaper om programskrivning och projektering av entreprenader, olika entreprenadformer, upphandling samt kontroll och uppföljning kunna planera och inrikta sina arbetsinsatser på ett sätt som är säkert från skydds- och miljösynpunkt så att arbetsskador förebyggs.

Betygskriterier

Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Barn- och skolbarnsomsorg Kurskod: BAV205 Poäng: 250

Förkunskapskrav: Barn och fritid som verksamhetsområde, Utveckling, livsvillkor och socialisation

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om barn- och ungdomsåren med utgångspunkt i ett interaktionistiskt perspektiv. Kursen skall även ge insikter om barn- och skolbarnsomsorgens mål och inriktning samt utveckla en förståelse för hur pedagogiska förhållningssätt påverkar verksamheten. Kursen skall vidare ge kunskap om samspelet mellan hem, barn- och skolbarnsomsorg och skola.

Efter genomgången kurs skall eleven

Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Ungdoms- och föreningsarbete Kurskod: BAV212 Poäng: 200

Förkunskapskrav: Barn och fritid som verksamhetsområde, Utveckling, livsvillkor och socialisation, Fritiden som socialt fenomen

Mål

Kursen skall utveckla förmågan till deltagande i olika verksamheter inom samhälls-, föreningsoch fritidsgårdsarbete. Kursen skall vidare öka kunskaperna om ungdomars utveckling utifrån ett interaktionistiskt perspektiv. Kursen skall även ge kunskap om verksamhetsutveckling för olika åldersgrupper.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha kunskap om ungdoms- och föreningsarbete med utgångspunkt från ett historiskt, organisationskulturellt och ideologiskt perspektiv ha fördjupad kunskap om ungdomars utveckling samt hur olika förhållningssätt utvecklas beroende på kön och sociokulturell tillhörighet ha deltagit i och ha insikt om ledarskapets möjligheter och svårigheter i olika fritidsmiljöer som fritidsgårdar, föreningar och organisationer kunna reflektera över olika subkulturers betydelse för ledarskap, organisation och verksamhet ha kunskap om de vanligast förekommande organisationsformerna och metoderna inom samhälls-, förenings- och fritidsgårdsarbete ha kunskap om motiven och formerna för samhällets stöd till förenings-, folkbildnings- och ungdomsverksamhet kunna stärka människors självkänsla och identitet inom ungdoms- och föreningsarbetet.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven deltar i någon verksamhet inom ungdoms- och föreningsarbete och beskriver hur verksamheten har utvecklats utifrån ett historiskt, kulturellt och ideologiskt perspektiv samt dess organisation, metod och ledarskap. Eleven beskriver utifrån en konkret situation hur ungdomars utveckling och förhållningssätt påverkas av kön och sociokulturell tillhörighet. Eleven förstår hur det egna lärandet kan påverka självkänslan. Eleven är orienterad om motiven och formerna för samhällets stöd till förenings-, folkbildnings- och ungdomsverksamhet.

Väl godkänd

Eleven deltar i ungdoms- och föreningsarbete och kan med viss handledning utöva ledarskap i någon verksamhet. Eleven beskriver hur olika verksamheter har utvecklats utifrån ett historiskt, kulturellt och ideologiskt perspektiv samt hur detta har påverkat organisation, metod och ledarskap. Eleven beskriver utifrån ett interaktionistiskt perspektiv ungdomars utveckling samt hur olika förhållningssätt utvecklas beroende på kön, sociokulturell tillhörighet och subkulturer. Eleven reflekterar över människors motiv till föreningsaktivitet och deltagandet i kommunal fritidsverksamhet samt hur förändringstendenser i samhället påverkar dessa motiv. Eleven förklarar hur lärandet inom ungdoms- och föreningsarbete kan stärka människors självkänsla och identitet.

Ämne: Barn- och fritidsverksamhet Kurs: Verksamhet och service Kurskod: BAV213 Poäng: 40

Mål

Kursen skall utveckla kunskaper om hur förhållningssätt, attityder och personligt bemötande påverkar verksamhetens kvalitet och innehåll.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha kunskap om de förutsättningar som gäller för tjänster inom barn- och fritidsverksamhet ha kunskap om servicebegreppets olika former och innehåll såsom materiell och personlig service och om hur ett pedagogiskt förhållningssätt påverkar attityder och personligt bemötande kunna identifiera vilka faktorer som påverkar brukarna av tjänster och anläggningar ha kunskap om och kritiskt kunna granska verksamhetens regler, organisation, tillgänglighet, förhållningssätt samt attityder och hur dessa påverkar brukarna av tjänster och anläggningar ha insikter om det ansvar som förekommer för samhällstjänster kunna möta brukare med respekt och utifrån deras behov av service ha kunskap om information och marknadsföring av kommersiella och ideella tjänster.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven är orienterad om de förutsättningar som gäller för samhällstjänst inom barn- och fritidssektorn. Eleven beskriver servicebegreppets innehåll och former samt känner med hjälp av handledning igen de faktorer som påverkar brukarna av tjänsterna. Eleven bedömer verksamhetens regler och organisation i förhållande till brukarna och kan ge exempel på ansvarsområden för samhällstjänsterna. Eleven är orienterad om principer för information och marknadsföring.

Väl godkänd

Eleven har en god insikt i de förutsättningar som gäller för samhällstjänster inom barn- och fritidssektorn och förstår hur ett pedagogiskt förhållningssätt påverkar brukarnas attityder. Eleven kan med visst stöd beskriva faktorer som påverkar brukarna och kan undersöka verksamhetens regler och organisation. Eleven har god insikt i ansvarsområden för samhällstjänster och kan informera och marknadsföra vissa kommunala och ideella tjänster.

Ämne: Bild Kurs: Bild Kurskod: BL200 Poäng: 160

Förkunskapskrav: Bild och form B

Mål

Kursen skall utveckla förmågan till bildförståelse och bildframställning. Kursen skall ge ökade kunskaper i analys och tolkning av konst och massproducerade bilder. Kursen skall utveckla den kreativa förmågan och ge träning i att framställa bilder för skilda syften. Ytterligare möjligheter att praktiskt arbeta med såväl bildområdets tekniska medier som manuella tekniker, material och konstnärliga uttryckssätt skall ges i kursen. Kursen skall ge kunskap om bildens utveckling och funktion i samhället samt behandla konst och bildmedier ur historiskt och nutida, nationellt och internationellt perspektiv. Kursen skall ge kunskap om miljö- och säkerhetsmässiga aspekter på arbetet med bild.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha vidgad erfarenhet av eget bildskapande i olika material och tekniker samt känna till användningsområden och egenskaper hos vanligen förekommande material, utrustning och hjälpmedel som används inom tvådimensionell bild ha ökade kunskaper om komposition och erfarenhet av att framställa och diskutera olika slags bilder för skilda ändamål kunna analysera och tolka bildens språk och uttrycksmöjligheter och ha kunskap om bildens användning och betydelse vid opinionsbildning, i kulturliv och i samhället för övrigt ha erfarenhet av att kombinera bild och text för skilda användningsområden och att formge bokstäver, texta och arbeta med layout ha erfarenhet av datorbaserad bildframställning ha kunskap om färglära och erfarenhet av att gestalta perspektiv och djupillusion

ha kunskap om upphovsrättsliga bestämmelser för bilder ha kunskap om och kunna ta hänsyn till de miljö- och säkerhetsaspekter som är av betydelse för arbetet inom bildområdet samt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven skapar bilder i olika material och tekniker, men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven kan med viss handledning bedöma och värdera olika kategorier av bilder utifrån givna koder. Eleven känner till för kursen grundläggande fakta i kända sammanhang och kan förstå sambandet mellan innehåll, uttryck och funktion samt med viss handledning tillämpa kunskaperna vid arbete med manuella bilder och bilder framställda med tekniska medier.

Väl godkänd

Eleven genomför givna arbetsuppgifter självständigt och kan tillämpa sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan förklara och motivera val av olika metoder och tekniker vid bildframställning samt bedöma och värdera olika kategorier av bilder utifrån givna koder. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för sambandet mellan bildens innehåll, uttryck och funktion samt självständigt tillämpa kunskaperna vid arbete med manuella bilder och bilder framställda med tekniska medier.

Ämne: Bild Kurs: Bild och form B Kurskod: BL201 Poäng: 40

Ämne: Byggteknik Kurs: Anläggning B Kurskod: BYT201 Poäng: 120

Ämne: Byggteknik Kurs: Beläggning Kurskod: BYT204 Poäng: 120

Ämne: Byggteknik Kurs: Byggnadsträ- och betongteknik Kurskod: BYT208 Poäng: 190

Förkunskapskrav: Hus- och anläggningsbyggnad, måleri och byggplåt – grundkurs

Mål

Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i arbetsuppgifter inom yrkesområdena byggnadsträ och betong. Kursen skall även ge kunskaper om material, verktyg och maskiner. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra arbeten i byggnadsträ- och betongteknik kunna redogöra för materialens egenskaper och användningsområden kunna förstå och arbeta efter ritningar, beskrivningar och förteckningar kunna utföra erforderliga beräkningar, mätningar och utsättningar kunna planera arbetet samt välja handverktyg och maskiner kunna beräkna materialåtgång och använda materialet så ekonomiskt som möjligt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning trä- och betongarbeten och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på godtagbar nivå med manuella och maskinella hjälpmedel samt underhåller på god nivå utrustningen. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och förteckningar och det färdiga resultatet. Eleven kan på godtagbar nivå se sambandet mellan beräkningar och utsättning. Eleven har insikter om materialen och varierande kunskaper om beräkning av materialåtgång och materialkostnader och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer uppgifter i samband med trä- och betongarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på god nivå med manuella och maskinella hjälpmedel samt underhåller på god nivå utrustningen. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i arbetet analysera orsaksfaktorer och vidta relevanta åtgärder. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett samband mellan ritningar, beskrivningar och förteckningar och det färdiga resultatet. Eleven kan på god nivå se sambandet mellan beräkningar och utsättning. Eleven har god insikt om materialen och insikter om beräkning av materialåtgång och materialkostnader och kan hämta relevanta uppgifter ur facklitteraturen. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Fasadmurning Kurskod: BYT209 Poäng: 220

Förkunskapskrav: Murning

Mål

Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i murning av fasadväggar. Kursen skall även ge kunskaper om krav på ett estetiskt arbetsutförande. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna mura fasadväggar med olika murförband kunna redogöra för materialens egenskaper och användningsområden kunna tillverka bruk enligt bestämmelser och fabrikantens produktinformationsblad kunna förklara utseendet på de vanligaste murförbanden kunna förstå och arbeta efter ritningar och beskrivningar kunna utföra beräkningar för skiftgång som sedan tillämpas i murningsarbetet ha kunskap om vikten av att utföra förankringar efter ritningar och anvisningar kunna utföra rengöring och underhåll av verktyg och maskiner kunna utföra materialberäkningar samt arbeta så att materialhanteringen blir så ekonomisk som möjligt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med fasadmurningsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter är eleven orienterad om olika mönster som kan utföras med tegel och har varierande kunskaper om tillblandning av bruk efter fabrikantens anvisningar. Eleven kan på godtagbar nivå underhålla de manuella och maskinella hjälpmedlen. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett visst samband mellan ritningar, förankringar, beskrivningar till det färdiga resultatet. Eleven har med stöd av facklitteratur insikter om materialen och varierande insikter om beräkning av materialåtgång och materialkostnader. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer uppgifter i samband med fasadmurningsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven beskriva olika mönster som kan utföras med tegel och har insikter om tillblandning av bruk efter fabrikantens anvisningar. Eleven kan på god nivå underhålla de manuella och maskinella hjälpmedlen. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett samband mellan ritningar, förankringar, beskrivningar till det färdiga resultatet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har med stöd av facklitteratur god insikt om materialen och insikter om beräkning av materialåtgång och materialkostnader. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Fasadmålning Kurskod: BYT210 Poäng: 85

Förkunskapskrav: Hus- och anläggningsbyggnad, måleri och byggplåt – grundkurs

Mål

Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i målning av fasader. Kursen skall dessutom ge kunskaper om arbeten från arbetsplattformar och ställningar. Kursen skall även ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra målningsbehandlingar både på nya och tidigare behandlade fasader kunna tillämpa arbeten på, med och i ställningar, arbetsplattformar och mobilplattformar/skylift kunna ge exempel på färgsättning och färgkombination i en samhällsmiljö kunna redogöra för materialens egenskaper och användningsområden kunna använda och vårda handverktyg och maskiner

kunna tillämpa uppgifter från instruktioner, anvisningar och bestämmelser kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning förekommande uppgifter i samband med fasadmålningsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter har eleven insikter om hur olika hjälpmedel kan utnyttjas vid arbeten på högre höjder. Eleven kan på godtagbar nivå arbeta med manuella och maskinella hjälpmedel samt på god nivå underhålla utrustningen. Eleven har med stöd av facklitteratur insikter om materialen samt på godtagbar nivå insikter om färgsättningens betydelse i samhället. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med fasadmålningsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter har eleven god insikt om hur olika hjälpmedel kan utnyttjas vid arbeten på högre höjder. Eleven kan på god nivå arbeta med manuella och maskinella hjälpmedel och kan även underhålla utrustningen. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har med stöd av facklitteratur god insikt om materialen samt på god nivå insikt om färgsättningens betydelse i samhället. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Fordonsglasning Kurskod: BYT211 Poäng: 190

Förkunskapskrav: Planglas B

Mål

Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i byte och montering av fasta och rörliga rutor i olika monteringssystem. Kursen skall också ge kunskaper om olika länders krav och normer. Kursen skall även ge kunskaper om konstruktion och tillverkning av reglerbara rutor. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna byta och montera fasta och rörliga rutor på olika typer av fordon kunna redogöra för lagring och transport av rutor ha kunskap om olika lyftanordningars användning ha kunskap om olika manöveranordningar för rutor kunna utföra mallning, tillskärning och slipning kunna demontera och montera inredningsdetaljer och prydnadslister ha kunskap om glasets egenskaper och användningsområden kunna tillämpa uppgifter från instruktioner och bestämmelser inse betydelsen av en god kundservice kunna använda datorn för informationssökning kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med glasningsarbeten på fordon och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter har eleven insikter om hur olika tekniska hjälpmedel kan utnyttjas vid glasningsarbeten. Eleven arbetar på godtagbar nivå med manuella och maskinella hjälpmedel samt underhåller på god nivå utrustningen. Eleven har med stöd av facklitteratur insikter om materialens användning, handhavande samt på godtagbar nivå insikter om internationella krav och normer. Eleven kan på godtagbar nivå föreslå olika enkla lösningar på arbetsuppgifterna och förstår värdet av goda kundrelationer. Eleven kan ur databaser hämta basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med glasningsarbeten på fordon och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter har eleven god insikt om hur olika tekniska hjälpmedel kan utnyttjas vid glasningsarbeten. Eleven arbetar på god nivå med manuella och maskinella hjälpmedel samt underhåller på god nivå utrustningen. Eleven har med stöd av facklitteratur god insikt om materialens användning och handhavande samt på god nivå insikter om internationella krav och normer. Eleven kan på god nivå föreslå olika lösningar på arbetsuppgifterna och förstå värdet av goda kundrelationer. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven använder självständigt databaser för att hämta basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Mål

Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i anläggning, skötsel och underhåll av gröna ytor. Kursen skall även ge kunskap om moderna arbetsmetoder, maskiner och material. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha kunskap om hur matjord tillvaratas, lagras och hanteras kunna plantera träd och buskar ha kunskap om beskärning av träd

kunna anlägga gräsyta med såväl frösådd som torv kunna gödsla och klippa gräsytor kunna förstå och arbeta med ritningar, beskrivningar och anvisningar kunna utföra mätningar, beräkningar och utsättningar kunna använda maskiner och verktyg samt känna till deras egenskaper, handhavande och skötsel kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med gröna ytor och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på godtagbar nivå med och underhåller manuell och maskinell utrustning. Eleven kan på godtagbar nivå arbeta med ritningar och utsättningar samt göra olika beräkningar. Eleven har med stöd av litteratur de insikter om gräsmattor, träd och buskars skötsel och underhåll som krävs för att nå upp till branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med gröna ytor och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter arbetar eleven på god nivå med och underhåller manuell och maskinell utrustning. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan på god nivå arbeta med ritningar och utsättningar samt göra beräkningar. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om gräsmattors, träds, och buskars skötsel och underhåll och når upp till branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Installationsteknik – ventilation Kurskod: BYT217 Poäng: 230

Mål

Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i tillverkning och installation av ventilationsanläggningar till bostäder, kontorslokaler och industrianläggningar. Kursen skall även ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för det fysikaliska händelseförloppet i ett ventilationssystem och hur energiåtervinning sker kunna tillverka och montera rektangulära och cirkulära kanaler samt detaljer kunna montera luftregleringsdon, rens- och inspektionsluckor samt värmeväxlare enligt tillverkarens installationsanvisningar kunna beskriva konsekvenserna av felaktigt utförd installation kunna förstå och arbeta efter ritningar och beskrivningar ha kunskap om anvisningar, föreskrifter, lagar och regler för byggprocessen kunna planera arbetet samt redogöra för handverktyg och maskiner kunna kontrollera att det färdiga resultatet fyller avsedd funktion och motsvarar branschens krav på godtagbar kvalitet kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med ventilationsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan på godtagbar nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet efter branschens krav och kan analysera och formulera enklare hypoteser vid felaktigt utförd installation. Eleven kan beskriva de faktorer som påverkar energiåtervinningen. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett visst samband mellan ritningar, installationsanvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har viss insikt om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och tillämpar reglerna för miljö och ergonomi.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med ventilationsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan på god nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet efter branschens krav och kan analysera och formulera enklare hypoteser vid felaktigt utförd installation. Eleven kan redogöra för de faktorer som påverkar energiåtervinningen. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett samband mellan ritningar, installationsanvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och tillämpar reglerna för miljö och ergonomi.

Ämne: Byggteknik Kurs: Isoleringsteknik – plåt Kurskod: BYT218 Poäng: 90

Förkunskapskrav: Hus- och anläggningsbyggnad, måleri och byggplåt – grundkurs

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i isolering av cirkulära kanaler och rör samt tillverkning och montering av ytbeklädnad av aluminiumplåt och isolering. Kursen skall även ge kunskaper i ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna skära till och montera nätmatta på cirkulär ventilationskanal, böjar och övergångar kunna skära till och montera rörskål, böjar och konor samt tillverka och montera ytbeklädnad av aluminiumplåt på rörisolering kunna utföra arbetet enligt tillverkarens anvisningar ha kunskap om anvisningar, föreskrifter, lagar och regler för byggprocessen kunna planera arbetet samt använda handverktyg och maskiner kunna kontrollera att det färdiga resultatet fyller avsedd funktion och motsvarar branschens krav på godtagbar kvalitet kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med isolering och ytbeklädnad och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå planera arbetet och hantera manuell och maskinell utrustning. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, anvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har viss insikt om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har med stöd av litteratur insikter om materialens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer arbetsuppgifter i samband med isolering och ytbeklädnad och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå planera arbetet och hantera manuell och maskinell utrustning. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett samband mellan ritningar, anvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har god förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om materialens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Isolerrutor Kurskod: BYT219 Poäng: 130

Ämne: Byggteknik Kurs: Löd- och svetsteknik Kurskod: BYT223 Poäng: 85

Förkunskapskrav: Hus- och anläggningsbyggnad, måleri och byggplåt – grundkurs

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i mjuklödning, gassvetsning, gasskärning, metallbågsvetsning, gasmetallbågsvetsning och motståndssvetsning. Kursen skall även ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna använda lödutrustning, gas-, metallbågs-, gasmetallbågs- och motståndssvetsutrustning kunna tennlöda stål- och kopparplåt med lödkolv, skära och svetsa med gaslåga i 1–3 mm tjockt stålgods kunna punktsvetsa i stål samt punkt- och sömsvetsa i rostfritt stål kunna svetsa med metallbåg- och gasmetallbågutrustning i 3–6 mm tjockt stålgods ha kunskap om gällande föreskrifter och anvisningar om svetsning kunna planera arbetet kunna kontrollera att det färdiga resultatet fyller avsedd funktion och motsvarar branschens krav på godtagbar kvalitet kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med lödoch svetsteknik och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå planera arbetet och hantera manuell och maskinell utrustning. Eleven har varierande kunskaper om gällande föreskrifter och anvisningar. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har med stöd av litteratur insikter om utrustningens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer arbetsuppgifter i samband med löd- och svetsteknik och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven har insikter om gällande föreskrifter och anvisningar. Eleven har god förmåga att bedöma kvaliteten på det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om utrustningens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Maskinteknik – berg Kurskod: BYT224 Poäng: 60

Mål

Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i drift och underhåll av bergutrustning. Kursen skall även ge elementära kunskaper i planering och uppläggning av förebyggande underhåll samt i felsökningsmetodik och enklare reparationsåtgärder. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra reparations- och underhållsarbeten på bergutrustning kunna läsa och förstå underhållsscheman och manualer kunna beskriva underhållsarbetets uppläggning kunna felsöka vid driftavbrott kunna ge exempel på smörjmedel och deras användningsområden kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med drift och underhåll av bergutrustning och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan ur handböcker och manualer hämta och är orienterad om nödvändig basfakta som behövs för tillämpning av arbetsuppgifterna. Eleven kan med stöd av litteratur beskriva felsökningens uppläggning och genomförande vid driftstopp. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer arbetsuppgifter i samband med drift och underhåll av bergutrustning och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven använder självständigt handböcker och manualer för att hämta och beskriva den nödvändiga basfakta som behövs vid tillämpning av arbetsuppgifterna. Eleven kan med stöd av litteratur redogöra för felsökningens uppläggning och genomförande vid driftstopp. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Mattor och plattor i torra utrymmen Kurskod: BYT225 Poäng: 220

Förkunskapskrav: Hus- och anläggningsbyggnad, måleri och byggplåt – grundkurs

Mål

Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i läggning av mattor och plattor i torra utrymmen. Kursen skall också ge kunskaper om materialens egenskaper och användningsområden samt om montageteknik. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för materialens egenskaper och användningsområden kunna arbeta efter beskrivningar, ritningar, föreskrifter och anvisningar kunna beräkna materialåtgång och använda materialet så ekonomiskt som möjligt kunna bedöma underlagets betydelse för ytbeläggningens resultat kunna utföra ytbeläggning kunna utföra undergolvsarbeten kunna använda och vårda handverktyg, hjälpmedel och maskiner kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med mattor och plattor i torra utrymmen och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå bedöma kvaliteten på underlagen och se ett visst samband med det färdiga resultatet. Eleven kan planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning på godtagbar nivå. Eleven ser i arbetsuppgifterna ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har med stöd av litteratur insikter om materialen och varierande kunskaper om beräkningar av materialåtgång. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med mattor och plattor i torra utrymmen och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå bedöma kvaliteten på underlagen och se ett samband med det färdiga resultatet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning på god nivå. Eleven ser i uppgifterna ett samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om materialen och insikter om beräkningar av materialåtgång. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Murning Kurskod: BYT226 Poäng: 190

Förkunskapskrav: Hus- och anläggningsbyggnad, måleri och byggplåt – grundkurs

Mål

Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i murning. Kursen skall även ge kunskaper om och förståelse för olika material och deras användningsområden. De praktiska arbetsmomenten skall utföras med moderna verktyg, maskiner och utrustningar. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra murningsarbeten ha kunskap om olika material samt förstå tillhörande fackteori kunna förstå och arbeta efter ritningar, beskrivningar och anvisningar kunna redogöra för tillvägagångssätt vid beräkning av skifthöjd kunna tillverka bruk för olika användningsområden kunna använda och vårda verktyg och maskiner kunna beräkna materialåtgång och använda materialet så ekonomiskt som möjligt kunna använda datorn inom tillämpliga grundläggande avsnitt

kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande murningsarbeten och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan på godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med manuella och maskinella hjälpmedel. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan t.ex. ur faktaböcker och databaser hämta och ge exempel på nödvändig basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven använder på godtagbar nivå skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i flera vanliga situationer murningsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan på god nivå planera arbetet och arbeta med manuella och maskinella hjälpmedel. Eleven har god förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven använder självständigt faktaböcker, databaser e.d. för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna information i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Målning – fönster Kurskod: BYT227 Poäng: 90

Förkunskapskrav: Målning – invändiga snickerier

Mål

Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i målning av fönster. Kursen skall också ge kunskaper om fönsterrenoveringssystem. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna målningsbehandla både på nya och tidigare behandlade fönster kunna redogöra för materialens egenskaper och användningsområden kunna använda och vårda handverktyg och maskiner kunna tillämpa uppgifter från instruktioner, anvisningar och bestämmelser känna till olika fönsterkonstruktioner kunna utföra fönsterrenovering, glasning, tätning och fogning kunna hantera färdiga plåtprofiler kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

Betygskriterier

Ämne: Byggteknik Kurs: Putsning Kurskod: BYT232 Poäng: 90

Förkunskapskrav: Hus- och anläggningsbyggnad, måleri och byggplåt – grundkurs

Mål

Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i manuell och maskinell utoch invändig putsning. Kursen skall dessutom fördjupa elevens kunskaper om att planera och bereda arbetet, välja material, metoder, verktyg och utrustning samt därmed utveckla en helhetssyn på arbetsområdet. Kursen skall vidare ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna putsa både manuellt och maskinellt kunna redogöra för materialens egenskaper och användningsområden kunna bedöma olika underlag samt utföra nödvändiga förarbeten kunna tillämpa uppgifter från instruktioner, ritningar och föreskrifter kunna beräkna och använda materialet så ekonomiskt som möjligt

kunna tillverka putsbruk för olika användningsområden kunna använda, vårda och underhålla verktyg och maskiner kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med putsningsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan på godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med manuella och maskinella hjälpmedel. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med putsningsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan på god nivå planera arbetet och arbeta med manuella och maskinella hjälpmedel. Eleven har god förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven använder självständigt fackböcker och handböcker för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Reparation och underhållsarbeten – plåt Kurskod: BYT234 Poäng: 140

Mål

Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i reparationsarbeten, inlagning, utbyte av plåtdetaljer på takfot och fasad samt takplåtmålning. Kursen skall även ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra avrivning, inlagning och omtäckning samt omläggning av garnering på tak kunna byta fotplåt, hängrännor, stuprör med detaljer, fönsterbleck, lister och beslag kunna rengöra, rostskyddsbehandla och måla takplåt kunna förstå och arbeta efter ritningar och beskrivningar ha kunskap om anvisningar, föreskrifter, lagar och regler för byggprocessen kunna planera arbetet samt redogöra för handverktyg och maskiner kunna kontrollera att det färdiga resultatet fyller avsedd funktion och motsvarar branschens krav på godtagbar kvalitet kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med reparationsoch underhållsarbeten med plåt och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven har varierande kunskaper om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven har med stöd av litteratur insikter om materialens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på godtagbar nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med reparations- och underhållsarbeten med plåt och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå planera arbetet och arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven har insikter om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven har god förmåga att bedöma det utförda arbetet enligt branschens krav på godtagbar kvalitet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har med stöd av litteratur god insikt om materialens egenskaper och olika användningsområden. Eleven använder på god nivå personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Reparation och underhåll av golv Kurskod: BYT233 Poäng: 230

Ämne: Byggteknik Kurs: Snickeri och inredning Kurskod: BYT238 Poäng: 130

Mål

Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i montering av snickeri, inredning och listverk. Kursen skall även ge kunskaper om moderna arbetsmetoder, maskiner och verktyg. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra snickeri- och inredningsarbeten kunna förstå och arbeta efter instruktioner, ritningar och beskrivningar kunna välja lämpliga fästmedel

kunna använda och vårda verktyg och maskiner kunna redogöra för benämningar på inredningssnickerier kunna definiera materialens olika användningsområden kunna utföra materialberäkningar samt arbeta så att materialhanteringen blir så ekonomisk som möjligt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med snickeri och inredningsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella, maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför uppgifter i samband med snickeri och inredningsarbeten relativt självständigt i flera vanliga situationer och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven använder relativt självständigt litteratur för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har god förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Sprutmålning Kurskod: BYT239 Poäng: 90

Ämne: Byggteknik Kurs: Systemform Kurskod: BYT242 Poäng: 65

Förkunskapskrav: Traditionell formbyggnad

Mål

Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i montering av systemform. Kursen skall också belysa vikten av ett säkerhetstänkande vid all hantering och förflyttning av systemform samt vikten av att följa gällande monteringsanvisningar. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna arbeta med och montera systemformar kunna förstå och arbeta efter ritningar, beskrivningar och anvisningar kunna redogöra för när och varför systemform används kunna hantera och vårda verktyg, maskiner och specialverktyg kunna redogöra för olika formtyper kunna förstå vilka följderna blir av felaktigt utförd formbyggnad kunna utföra nedtagning och uppställning av systemform på ett säkert sätt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning förekommande arbetsuppgifter i samband med systemformar och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella, maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med systemformar och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven använder relativt självständigt litteratur för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Tak, väggar och väv Kurskod: BYT243 Poäng: 220

Förkunskapskrav: Hus- och anläggningsbyggnad, måleri och byggplåt – grundkurs

Mål

Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i målning av tak och väggar samt uppsättning och vidarebehandling av väv. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra målnings- och vävbehandlingar både på nya och tidigare behandlade tak och väggar kunna utföra maskinell sandspackling kunna utföra dekorativ målning på väggytor med diverse målningstekniker kunna redogöra för materialens egenskaper och användningsområden kunna tillämpa färgsättning och färgkombination kunna använda och vårda handverktyg och maskiner kunna beräkna arbetskostnad och materialåtgång kunna tillämpa uppgifter från instruktioner, anvisningar och bestämmelser kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter i samband med målningsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella och maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med målningsarbeten och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, fackböcker, handböcker och databaser för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Mål

Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i våtrumsarbete. Kursen skall även ge kunskaper om tillämpning av olika ytskiktssystem enligt gällande branschstandard. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra montering av golvbeläggningar och väggbeklädnader med plastmattor i våtrum kunna tillämpa uppgifter från instruktioner, råd och anvisningar, föreskrifter och branschstandard kunna utföra undergolvsarbeten kunna redogöra för materialens egenskaper och användningsområden ha kunskap om underlagens betydelse för det färdiga resultatet kunna beräkna ytor och materialåtgång kunna använda och vårda handverktyg, maskiner och övriga hjälpmedel kunna redogöra för hur kontroll i enlighet med Golvbranschens anvisningar genomförs kunna förstå och arbeta efter beskrivningar och ritningar kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med våtrumsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella, maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på nödvändiga basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande arbetsuppgifter i samband med våtrumsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven använder relativt självständigt litteratur för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggteknik Kurs: Våtrum – måleri Kurskod: BYT250 Poäng: 130

Förkunskapskrav: Tak, väggar och väv, Väggbeklädnader

Mål

Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i våtrumsarbete. Kursen skall även ge kunskaper om tillämpning av ytskiktsystem enligt gällande branschstandard. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra under- och färdigbehandling i enlighet med av MVK godkända ytsystem kunna tillämpa uppgifter från instruktioner, anvisningar och föreskrifter kunna redogöra för materialens egenskaper och användningsområden kunna kontrollera utfört arbete enligt Måleribranschens standard för våtrum känna till andra branschers våtrumssystem kunna utföra enklare VVS-arbeten i våtrum kunna använda och vårda handverktyg kunna beräkna ytor och materialåtgång kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med våtrumsarbeten och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan hantera manuella, maskinella eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i flera vanliga situationer förekommande uppgifter i samband med våtrumsarbeten och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ vid val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven använder relativt självständigt litteratur för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Mål

Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i sågande skärning. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna tillämpa bestämmelser, beskrivningar och ritningar kunna välja utrustning och skärverktyg för olika arbetsuppgifter

kunna förbereda för sågande skärning i miljöer med olika förutsättningar kunna genomföra sågande skärning enligt anvisningar kunna redogöra för utrustningens el- och hydrauliksystem kunna genomföra underhåll på utrustning och skärverktyg. kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med handledning håltagning med sågande skärning och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på godtagbar nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning samt på en god nivå underhålla utrustningen. I enkla situationer och utan handledning har eleven kunskaper om material och viss förståelse för betydelsen av gällande normer. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt i vanliga situationer håltagning med sågande skärning och uppnår god kvalitet. Eleven kan i dessa uppgifter på god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning och underhålla utrustningen. I enkla situationer och utan handledning uppvisar eleven god insikt om materialen och kan beskriva betydelsen av gällande normer. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, beskrivningar och det färdiga resultatet. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Industriell målning Kurskod: BYRK208 Poäng: 230

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Luftbehandlingsteknik Kurskod: BYRK211 Poäng: 120

Förkunskapskrav: Serviceteknik – ventilation

Mål

Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i styr- och reglerteknik för ventilationsanläggningar. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna tolka ett reglertekniskt schema över den aktuella anläggningen kunna montera givare och styrdon enligt ritningar och tillverkarens installationsanvisningar kunna arbeta efter ritningar och beskrivningar känna till anvisningar, föreskrifter, lagar och regler för byggandet kunna planera arbetet och redogöra för de handverktyg och maskiner som krävs för arbetets utförande kunna kontrollera att det färdiga resultatet fyller avsedd funktion och motsvarar branschens krav på godtagbar kvalitet kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning arbetsuppgifter i luftbehandlingsteknik och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan på en godtagbar nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet efter branschens krav. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett visst samband mellan ritningar, installationsanvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har varierande kunskaper om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven kan på en godtagbar nivå använda personlig skyddsutrustning och tillämpa reglerna för miljö och ergonomi.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt arbetsuppgifter i luftbehandlingsteknik och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan i dessa uppgifter på en god nivå arbeta med manuell och maskinell utrustning. Eleven kan på en god nivå bedöma kvaliteten på det utförda arbetet efter branschens krav. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och lösa problem. Eleven kan i arbetsuppgifterna se ett samband mellan ritningar, installationsanvisningar och det färdiga resultatet. Eleven har insikter om betydelsen av gällande lagar och normer. Eleven kan på en god nivå använda personlig skyddsutrustning och tillämpa reglerna för miljö och ergonomi.

Ämne: Byggyrkesteknik Kurs: Plattsättning – byggkeramikteknik Kurskod: BYRK213 Poäng: 40

Förkunskapskrav: Hus- och anläggningsbyggnad, måleri och byggplåt – grundkurs

Mål

Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i byggkeramikteknik. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

Efter genomgången kurs skall eleven

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna tillämpa bestämmelser, beskrivningar, föreskrifter och ritningar som reglerar taktäckningsarbeten

kunna beskriva olika tätskiktsmaterial, deras egenskaper och användningsområden kunna redogöra för kraven på etablering och säkerhetsbestämmelser vid heta arbeten kunna föreslå lämplig lyftteknik för säkra lyft i samband med transport av tätskiktsmaterial kunna signalsystemet för kran på byggarbetsplatser kunna fördela material på tak för rationellt tätskiktsarbete kunna montera luckor och huvar på olika underlag kunna lägga ut, skära och passa isolering kunna täcka vinkelränna, fotränna och ränndal med vanligt förekommande material kunna utföra mekanisk infästning av olika typer kunna utföra intäckning av hinder samt montering av stosar kunna montera plåtdetaljer och enklare kompletteringsarbeten.

Betygskriterier

Godkänd

Betygskriterier

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna tillverka förekommande blandade och oblandade charkuterivaror på ett yrkesmässigt sätt under de förhållanden och med de krav som råder i branschen kunna kvalitetsbedöma, hantera, förvara och lagra såväl råvaror som färdiga charkuterivaror kunna använda och underhålla maskiner och övrig utrustning kunna beräkna råvaruåtgången samt planera och organisera arbetet vid tillverkning av charkuterivaror kunna redogöra för de bestämmelser i livsmedelslagen som gäller för charkuterivarors sammansättning kunna ta fram produktkalkyler med hjälp av dator kunna paketera och märka charkuteriprodukter enligt gällande bestämmelser samt ha kunskap om förpackningsmaterial kunna redogöra för charkuterivarornas användningsområden

kunna följa gällande bestämmelser för arbetsplatsens hygien ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven framställer på ett yrkesmässigt sätt och med godtagbar kvalitet vanligt förekommande blandade och oblandade charkuterivaror. Eleven förklarar olika kvalitetsbestämmelser och kan bedöma såväl råvaror som de färdiga produkterna. Eleven tar med viss handledning fram produktkalkyler. Eleven förklarar och tillämpar på godtagbar nivå packnings- och märkningsbestämmelser för charkuteriprodukter samt livsmedelslagens bestämmelser om förvaring. Eleven demonstrerar underhållsprogram för utrustning samt utför lokalvård enligt egenkontrollprogrammets bestämmelser. Eleven tillämpar på godtagbar nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven framställer på ett yrkesmässigt sätt och med god kvalitet vanligt förekommande blandade och oblandade charkuterivaror. Eleven förklarar ingående olika kvalitetsbestämmelser och beskriver kemiska förändringar i livsmedel. Eleven bedömer såväl råvaror som färdiga produkter samt tar fram produktkalkyler. Eleven förklarar ingående hur maskiner och utrustning underhålls. Eleven tillämpar på god nivå packnings- och märkningsbestämmelser för charkuteriprodukter och livsmedelslagens bestämmelser om förvaring. Eleven tillämpar och förklarar ingående olika insatser för att uppfylla egenkontrollprogrammets hygienbestämmelser. Eleven tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Mål

Kursen skall ge kunskap om och förståelse för vikten av daglig träning samt ge tillfälle till regelbunden träning. Kursen skall vidare orientera om olika träningssystem och teorier samt förmedla kunskap om varsam och kompetent uppbyggnad av kroppen med tyngdpunkt på modern dansteknik. Kursen skall ge relevant kunskap i anatomi och fysiologi.

Efter genomgången kurs skall eleven

behärska olika träningssystem och ha kunskap om deras teori kunna genomföra och förstå vikten av de regelbundna övningar som är grundläggande för att utveckla fördjupade rörelsekvaliteter; placering, stång- och golvskola, förflyttning, riktning, fokus, dynamik, styrka, smidighet, andningsteknik och andra komponenter ha god insikt i samspelet mellan anatomi och fysiologi och den egna regelbundna träningen, och förstå dess betydelse för arbetet med dans.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven känner till och kan med viss handledning redogöra för grundläggande fakta i anatomi och fysiologi och tillämpar dessa kunskaper i dansträningen. Eleven visar insikt i varför och hur man tränar kroppen för dans och utför grundläggande och vissa mer avancerade övningar i olika träningssystem på ett placeringsmässigt korrekt sätt, dvs. med kroppskontroll och musikalitet samt viss känsla för rörelsekvaliteter och uttryck. Eleven har utvecklat sin inlärnings- och memoreringsförmåga, kroppsliga och rumsliga medvetenhet samt sin fysiska och psykiska uthållighet. Eleven kan med handledning analysera och dra vissa slutsatser om konsekvenserna av en felaktigt genomförd träning samt se betydelsen av samspel mellan teknik och uttryck för att uppnå helhet och fördjupade kvaliteter i dansgestaltningen.

Väl godkänd

Eleven känner till och kan självständigt redogöra för grundläggande fakta i anatomi och fysiologi och tillämpar dessa kunskaper i dansträningen. Eleven visar god insikt i varför och hur man tränar kroppen för dans och utför grundläggande och avancerade övningar i olika träningssystem på ett placeringsmässigt korrekt sätt, dvs. med god kroppskontroll och musikalitet samt känsla för rörelsekvaliteter och uttryck. Eleven har en välutvecklad inlärnings- och memoreringsförmåga, god kroppslig och rumslig medvetenhet och stor fysisk och psykisk uthållighet. Eleven kan med viss handledning analysera och dra allmänna slutsatser om konsekvenserna av en felaktigt genomförd träning samt se betydelsen av samspel mellan teknik och uttryck för att uppnå helhet och fördjupade kvaliteter i dansgestaltningen.

Ämne: Datakunskap Kurs: CAD-teknik Kurskod: DA201 Poäng: 50

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att använda professionella program för datorstödd konstruktion.

Efter genomgången kurs skall eleven

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna förbereda en filhanterare och ansluta denna till arbetsstationer kunna lägga till och ta bort olika typer av noder i fleranvändarsystem kunna installera ett nätoperativsystem och konfigurera volymer med diskduplicering och diskspegling samt kunna installera användare och applikationsprogram kunna installera applikationsprogramvara på fleranvändarsystemet och få filhanterare och arbetsstationer att kommunicera med varandra

kunna installera kringutrustning till ett fleranvändarsystem som skrivare, bandstation för backup samt avbrottsfri kraft kunna utnyttja fleranvändarsystemet som användare och tillämpa olika applikationsprogram och elektronisk post kunna optimera ett fleranvändarsystems prestanda känna till de kriterier som i realiteten dikterar behovet av ett fleranvändarsystem känna till de vanligaste nättopologierna i fleranvändarsystem känna till hur de i fleranvändarsystemet ingående maskin- och programkomponenterna förhåller sig till OSI-modellens skikt känna till egenskaperna hos de vanligaste fleranvändarsystemen samt kunna redogöra för skillnader mellan PC-, mini- och stordatorsystem känna till de olika säkerhetsnivåerna i ett fleranvändarsystem.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven genomför med stöd av handböcker och med handledning installation, användning och skötsel av ett fleranvändarsystem. Eleven kan med visst stöd av lärare installera applikationsprogram och användare. Eleven har varierande förståelse för fleranvändarsystemets olika funktioner och viss insikt i en systemadministratörs ansvar och uppgifter. Eleven inser innebörden av datasäkerhet och behörighetsnivåer i ett nätverk.

Väl godkänd

Eleven genomför relativt självständigt med stöd av handböcker installation, användning och skötsel av ett fleranvändarsystem. Eleven utför självständigt installation av applikationsprogram och användare. Eleven har god förståelse för fleranvändarsystemets olika funktioner och god insikt i en systemadministratörs ansvar och uppgifter. Eleven visar gott omdöme och har god kännedom om datasäkerhet och behörighetsnivåer samt om behovet av god dokumentation.

Ämne: Datakunskap Kurs: Lokala nätverk Kurskod: DA205 Poäng: 60

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i installation, konfigurering, optimering, användning och skötsel av ett lokalt nätverk. Kursen skall utveckla förmågan att fungera som systemadministratör med ansvar för dokumentering, underhåll och service av nätverket.

Efter genomgången kurs skall eleven

Kursen skall ge kunskaper om sällskapsdjurs skötsel, foder och utfodring samt färdigheter i arbetet med sällskapsdjur.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna identifiera och redogöra för i handeln förekommande sällskapsdjur och deras lämplighet i olika miljöer kunna redogöra för sällskapdjurs biologi och ursprung kunna ge exempel på raser och rasegenskaper för några sällskapsdjur kunna redogöra för könsbestämning och reproduktion och kunna könsbestämma några arter av sällskapsdjur kunna hantera, sköta och utfodra sällskapsdjur kunna redogöra för rutiner vid daglig kontroll av djurens hälsotillstånd samt för vaccination och avmaskning kunna hantera utrustning och tillbehör och redogöra för hur burar, hägn och stallar skall vara utformade kunna stimulera djuren till olika aktiviteter kunna förbereda och visa djur på utställning ha kunskap om lagar och bestämmelser för hållande av och handel med sällskapsdjur.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven sköter och hanterar vanligt förekommande sällskapsdjur med stöd av instruktioner. Eleven visar förståelse för sällskapsdjurs grundläggade behov samt hanterar djuren med gott omdöme. Eleven identifierar några vanliga sällskapsdjursarter och raser. Eleven har vissa insikter om sällskapsdjurs biologi, ursprung, utfodring och skötsel.

Väl godkänd

Eleven sköter och hanterar självständigt sällskapsdjur. Eleven uppmärksammar hälsotillstånd och störningar hos djuren och har viss kännedom om lämpliga åtgärder. Eleven kan art-, ras- och könsbestämma sällskapsdjuren. Eleven har goda insikter i sällskapsdjurens biologi, ursprung, utfodring och skötsel.

Ämne: Djurkunskap Kurs: Yrkesmässig stall- och hästskötsel Kurskod: DJR210 Poäng: 200

Förkunskapskrav: Hästens utbildning och arbete, Etologi

Mål

Kursen skall ge de kunskaper och färdigheter som krävs för att sköta hästar, stall och kringområden på ett säkert, ergonomiskt, ekonomiskt och yrkesmässigt riktigt sätt. Kursen skall även ge förmåga att planera arbetet och att föra journaler över hästar och verksamhet på arbetsplatsen.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna planera dags- och veckorutiner och göra de dagliga noteringar som fordras för uppföljning av verksamheten kunna svara för rutinmässig och förebyggande hälsovård

kunna beskriva sjukdomsbild och assistera veterinär samt utföra enklare sjukvård, sårbehandling och bandagering kunna redogöra för hästens hovvård, val av hovbeslag, hovens anatomi och funktion, vanliga hovsjukdomar samt hovvård och benställningar kunna redogöra för skärpningsmedel och deras användning samt kunna utföra akut skoning, dvs. slå på tappsko genom att rätta skon, raspa vid behov samt slå skon i gamla sömhål kunna utföra dekorativ hästvård kunna redogöra för dopingbestämmelser kunna redogöra för hästens skelett, betydelsefulla muskelgrupper och yttre delar kunna göra en korrekt signalementsbeskrivning och översiktligt redogöra för hur man gör åldersbestämning på häst ha kunskap om de vanligaste hästrasernas typiska exteriör och kunna göra en exteriörbedömning kunna redogöra för gångarterna skritt, trav och galopp ha kunskap om rid- och träningsbanors skötsel och underlag ha kunskap om stallars och hägns konstruktion med tanke på hästens och skötarens krav kunna utföra normalt underhållsarbete och enkla konstruktionsarbeten i stallar ha kunskap om hästhållningens olika organisationer.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven planerar, utför och följer upp dags- och veckorutiner i stallar med stöd av litteratur och instruktioner. Eleven utför med handledning av lärare förebyggande hälsovård, enklare sjukvård och grundläggande hovvård. Eleven redogör med stöd av litteratur för hästens anatomi, signalementbeskrivning, rastypiska exteriörer samt gångarter. Eleven sköter och underhåller stallar, banor och hägn.

Väl godkänd

Eleven planerar, utför och följer upp dags- och veckorutiner i stallar självständigt. Eleven utför förebyggande hälsovård, enklare sjukvård och grundläggande hovvård. Eleven redogör med visst stöd av litteratur för hästens anatomi, signalementbeskrivning, rastypiska exteriörer samt gångarter. Eleven sköter och underhåller stallar, banor och hägn självständigt.

Ämne: Dramatisk form och komposition Kurs: Dramatisk form och komposition Kurskod: DRAM200 Poäng: 60

Ämne: Eldistribution Kurs: Lågspänningsnät Kurskod: ELD203 Poäng: 120

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om lågspänningsnät och ingående komponenter samt färdigheter i att arbeta med luftlednings- och jordkabelnät. Kursen skall även ge kunskaper i administrativa rutiner.

Efter genomgången kurs skall eleven

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna installera och underhålla en telefax kunna installera och underhålla en kopiator kunna koppla en kopiator till en dator kunna koppla en fax till en dator känna till xerografiprocessen känna till principerna för kopiering i svart-vitt och i färg med analoga och digitala metoder känna till arbetssättet hos laser- och termotryckverken.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning installations- och underhållsarbeten av telefax och kopiatorer. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven redogör på godtagbar nivå för utrustningarnas konstruktion, arbetssätt och de vanligaste kopieringsprocesserna och kan i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför installations- och underhållsarbeten av telefax och kopiatorer relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god insikt i konstruktion, arbetsätt och kopieringsprocesser hos telefax- och kopieringsutrustningar. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Elektroniksystem Kurs: Flygavionik Kurskod: ENSY203 Poäng: 70

Förkunskapskrav: Flyginstrument – grundkurs, Flygsystemteknik samt Flygmotorer kolv- och gasturbin

Mål

Kursen skall ge kunskaper om flyginstrument och avioniksystem som faller under ATA-system ATA 22, 23, 31, 34. Kursen skall även ge kunskaper om hur digitala flyginstrument styrs via datorer. Kursen skall även ge kunskaper som gör det möjligt att utföra funktionsprovning, felsökning och apparatbyten.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra felsökning, provning och apparatbyten kunna redogöra för uppbyggnad av och funktion hos kommunikationssystem, autopilotsystem, nav och landningshjälpmedel kunna redogöra för uppbyggnaden av digitala cockpit-EFIS och deras datorer kunna beskriva flat panels med LED och CTR indikering kunna redogöra för Arinc-bussarsystemet.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med stöd av lärare och tillämpar några grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör med stöd av lärare för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med stöd av lärare enklare systemfel samt föreslår lämpliga åtgärder. Eleven använder med stöd av lärare och förstår lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Väl godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med ringa stöd av lärare och tillämpar de flesta grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med ringa stöd av lärare systemfel och åtgärdar dessa. Eleven använder och förstår lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Ämne: Elektroniksystem Kurs: Flygavionik – service och underhåll Kurskod: ENSY204 Poäng: 90

Förkunskapskrav: Flygmotorer – kolv och gasturbin, Flygavionik samt Flygsystemteknik

Mål

Kursen skall ge de kunskaper som luftfartsinspektionen ställer på sökande till teknikercertifikat i ämnet instrumentlära/avionik. Kursen skall även ge kunskaper som motsvarar de kommande kraven i JAR i ämnet instrumentlära/avionik för sökande till Line maintenance certifying mechanical technician.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra provning och testning av instrument för avioniksystem kunna redogöra för de regler som gäller för radiokommunikation på flygplats kunna redogöra för de skydds- och säkerhetsrisker som gäller för arbeten på avioniksystem.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med stöd av lärare och tillämpar några grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör med stöd av lärare för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med stöd av lärare enklare systemfel samt föreslår lämpliga åtgärder. Eleven förstår och använder med stöd av lärare lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Väl godkänd

Ämne: Elektroniksystem Kurs: Flyginstrument Kurskod: ENSY205 Poäng: 90

Förkunskapskrav: Flyg-elsystem – grundkurs, Flygteknik – grundkurs, Flygmotorer – grundkurs, Elektronik – grundkurs

Mål

Kursen skall ge ingående kunskaper om flyginstrumentens konstruktion och funktion. Kursen skall även ge kunskaper om reglerteknik, elektronik och datorteknik i den omfattning som krävs för fortsatta studier inom flyginstrument och flygavionik samt ge ingående kunskaper om systemens konstruktion så att man klara att felsöka och utföra arbeten på de olika systemen.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra arbeten på flygplans elförsörjnings-, indikerings- och övervakningssystem kunna utföra test och felsökning efter elscheman kunna utföra reparationer på kablage och kontaktdon kunna redogöra för de följder som kan uppstå med statisk elektricitet och felaktigt mätförfarande vid arbeten i el-telesystem i ett flygplan kunna beskriva funktion hos och uppbyggnad av de förekommande instrument- och övervakningssystemen.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med stöd av lärare och tillämpar några grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör med stöd av lärare för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med stöd av lärare enklare systemfel samt föreslår lämpliga åtgärder. Eleven förstår och använder med stöd av lärare lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Väl godkänd

Ämne: Elektroniksystem Kurs: Färg-TV och bildskärmar Kurskod: ENSY206 Poäng: 130

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i schemaläsning och mätteknik samt felsökningsoch justeringsarbete på moderna färg-TV-apparater och andra bildskärmar. Kursen skall även ge kunskaper om funktionen hos färg-TV-apparaters signalkretsar, avlänkningskretsar och digitala manöver-, signal- och text-TV-kretsar. Dessutom skall kursen ge kunskaper om nya bildformat och TV-system.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna skydda sig själv och andra vid arbete med färg-TV-apparater som har nätspänningsförande chassi kunna felsöka och reparera färg-TV-apparater och andra bildskärmar kunna felsöka text-TV och NICAM-kretsarna till kortnivå kunna använda och förstå funktionen hos de specialinstrument som används vid färg-TV-service kunna mäta signalerna i färg-TV-apparater med oscilloskop och andra mätinstrument kunna utföra bildjusteringar i både äldre färg-TV-apparater och moderna mikroprocessorstyrda färg-TV-apparater kunna redogöra för arbetssättet hos färg-TV-apparaternas microprocessorstyrda fjärrkontrollkretsar kunna redogöra för TV-bildens uppbyggnad och PAL-systemets signaler samt följa signalerna i apparaternas kopplingsscheman och blockscheman kunna förklara arbetssättet hos nätdelar av "switch-mode"-typ kunna fylla i servicefakturor samt beställa reservdelar och kopplingsscheman kunna förklara hur konsumenttjänstlagen påverkar servicearbetet.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning justering, felsökning och reparation av färg-TV och bildskärmar. Eleven kan i kända och vardagliga situationer hantera de specialinstrument som krävs samt välja mätmetoder för uppgiften. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan på godtagbar nivå redogöra för arbetssätt och uppbyggnad hos signal-, manöver- och avlänkningskretsar och kan i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt felsöknings- och reparationsarbeten, väljer själv mät- och specialinstrument och kan dokumentera sitt arbete. Eleven behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet och kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven kan på god nivå tolka och använda servicemanualer och kopplingsscheman och har god insikt i arbetssätt och uppbyggnad hos färg-TV-apparater och bildskärmar. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Elektroniksystem Kurs: Hemsatellitanläggningar Kurskod: ENSY207 Poäng: 40

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i felsökning, reparation, installation och ombyggnad av hemparabolanläggningar och små kabel-TV-nät. Kursen skall även ge kunskaper om satellitsändningssystem, modulationsprinciper och kodningsmetoder i både satellit-TV och satellitradiosystem. Kursen skall även ge kunskaper om och färdigheter i felsökning och uppdatering av satellitmottagare.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna felsöka och reparera samt installera och driftsätta hemparabolanläggningar för satellit-TV och satellitradio samt små kabel-TV-nät kunna felsöka och reparera enklare fel i satellitmottagare samt utföra uppdateringar kunna utföra kompletteringar och ombyggnader av hemparabolanläggningar och små kabel-TVnät samt dokumentera arbetet kunna ansluta åskskydd, skyddsjordning och Hf-jordning enligt gällande bestämmelser kunna kontrollmäta signalnivåerna i anläggningen med moderna mätinstrument kunna redogöra för arbetssätt och funktion hos hemparabolanläggningar och kabel-TV-nätets komponenter och apparater kunna redogöra för dämpningsegenskaperna hos de vanligaste koaxialkabeltyperna kunna instruera användaren av hemparabolanläggningen om utrustningens möjligheter och begränsningar.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning kontrollmätning, felsökning och reparation samt installation och ombyggnader av hemparabolanläggningar och små kabel-TV-nät. Eleven utför med handledning även enklare reparation och uppdatering av satellitmottagare. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och hanterar verktyg, instrument och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan på godtagbar nivå redogöra för signaler och arbetssätt hos komponenter och apparater och kan i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför kontrollmätning, felsökning och reparation samt installation, ombyggnad och uppdatering av hemsatellitanläggningar relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven utför med ringa handledning dokumentation av sitt arbete och kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven redogör på god nivå för funktion och arbetssätt hos hemparabolanläggningar och små kabel-TV-nät och instruerar kunder och andra om anläggningarnas möjligheter och begränsningar. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Elektroniksystem Kurs: Industriell elektronik Kurskod: ENSY208 Poäng: 130

Ämne: Elektroniksystem Kurs: Marinelektronik Kurskod: ENSY212 Poäng: 130

Mål

Kursen skall ge kunskaper om moderna marinelektronikutrustningar. Kursen skall också ge färdigheter i installation, felsökning och reparation. Kursen skall även ge kunskap om systemteknik, felsökningsteknik, mätteknik och schemaläsning samt om den speciella installationsteknik som den marina miljön kräver.

Efter genomgången kurs skall eleven

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra olika typer av kraft- och belysningsinstallationer samt felsökning och felavhjälpning kunna installera och välja utrustning för olika typer av belysningsstyrning kunna utföra förläggning och inbilning av rör och dosor i olika typer av väggar, valv och bjälklag kunna utföra förläggning av och montering med olika typer av ledningar och apparater på olika underlag kunna montera och installera ellist och kabelkanalsystem kunna montera och välja placering av centraler, med och utan jordfelsbrytare kunna montera och installera mätaranordningar kunna installera anläggningar för elvärme med tillhörande styr- och reglerutrustning samt energisparutrustning

kunna redogöra för andra värmeanläggningar med elektriska reglerutrustningar än direktverkande elvärmeanläggningar kunna utföra felsökning och felavhjälpning på hushålls- och elvärmeapparater med hjälp av funktionsbeskrivningar och befintliga kopplings- och kretsscheman kunna mäta belysningsstyrkan och tolka resultatet av mätningarna kunna välja lämplig färg och placering av belysning i t.ex. kontorslokaler och affärer kunna upprätta enklare relationshandlingar med och utan datorstöd kunna välja och dimensionera ledningar, apparater och utrustningar enligt krav på olika kapslingsklasser kunna förstå och använda gällande föreskrifter, lagar och förordningar samt använda ELAMA och fabrikanters anvisningar vid installationer.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven genomför med visst stöd i kända och vardagliga situationer elinstallationer i bostäder, kontor och liknande miljöer och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven upprättar med stöd av instruktioner och med handledning enklare relationshandlingar samt tolkar och använder befintlig dokumentation vid felsökning. Eleven har viss förståelse för föreskrifter, lagar och förordningar.

Väl godkänd

Eleven genomför relativt självständigt i enkla och vardagliga situationer elinstallationer i bostäder, kontor och liknande miljöer och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven hanterar och väljer självständigt material, verktyg, utrustning och andra hjälpmedel. Eleven upprättar relativt självständigt enklare relationshandlingar samt tolkar och använder befintlig dokumentation vid felsökning. Eleven arbetar med gott omdöme samt tolkar och tillämpar föreskrifter, lagar och förordningar.

Ämne: Elinstallation Kurs: Elinstallationer – industrier Kurskod: ELI202 Poäng: 190

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i kraft och belysningsinstallationer i miljöer med krav på högre kapslingsklasser och varierande belastningar. Kursen skall också utveckla förmågan att läsa och tolka ritningar och scheman samt förmågan att dokumentera installationer. Dessutom skall kursen ge kunskaper om felsökning och felavhjälpning.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra olika typer av kraftinstallationer samt utföra felsökning kunna utföra olika typer av 1- och 3-fasanslutna belysningsinstallationer med varierande styrningsutrustning samt anpassa dessa till lokal och krav på belysningsstyrka kunna montera centraler av olika kapslingsklasser, med och utan jordfelsbrytare, innehållande mätutrustning med och utan strömtransformatorer kunna välja, dimensionera, skarva och ansluta ledningar av olika material samt utföra förläggning på olika underlag kunna välja apparater och utrustningar för krav på olika kapslingsklasser kunna mäta belysningsstyrkan samt tolka resultatet av mätningarna kunna upprätta enklare relationshandlingar med och utan datorstöd kunna redogöra för olika spänningssystem

kunna redogöra för olika hjälpspänningsaggregat, deras funktion och användningsområden kunna redogöra för kontaktskensystem och deras användningsområden kunna förstå och använda gällande föreskrifter, lagar och förordningar samt använda ELAMA och fabrikanters anvisningar vid installationer på anläggningar med högst 1000 volt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven genomför med visst stöd i kända och vardagliga situationer elinstallationer i miljöer med krav på högre kapslingsklasser och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven upprättar med stöd av instruktioner och med handledning enklare relationshandlingar samt tolkar och använder befintlig dokumentation vid felsökning. Eleven har viss förståelse för föreskrifter, lagar och förordningar.

Väl godkänd

Eleven genomför relativt självständigt i enkla och vardagliga situationer elinstallationer i miljöer med krav på högre kapslingsklasser och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven hanterar och väljer självständigt material, verktyg, utrustning och andra hjälpmedel. Eleven upprättar relativt självständigt enklare relationshandlingar samt tolkar och använder befintlig dokumentation vid felsökning. Eleven arbetar med gott omdöme samt tolkar och tillämpar föreskrifter, lagar och förordningar.

Ämne: Elinstallation Kurs: Elinstallationer – motorstyrning Kurskod: ELI203 Poäng: 170

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i installation och felsökning av motorer, startapparater, varvtalsreglerings- och automatikutrustningar. Kursen skall också utveckla förmågan att framställa och utföra förändringar i ritnings- och schemaunderlag.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna installera, prova och ta i drift växel- och likströmsmotorer samt välja start-, skydds- och varvtalsutrustningar kunna ansluta och montera olika relä- och kontaktorutrustningar, funktionsprova utrustningar med ledning av ritningar, scheman och tabeller samt utföra metodisk felsökning och felavhjälpning kunna bestämma motorers koppling, startström, märkström och avsäkring vid skilda nätspänningar och startmetoder, kunna ställa in överlastskydd samt dimensionera ledningar kunna rita olika typer av scheman och upprätta tabeller enligt gällande normer både med traditionella metoder och med datorstöd kunna välja, installera, idriftsätta och kontrollera funktionen hos olika givare för olika ändamål och miljöer kunna tolka den tekniska information som ges på motorer med kringutrustningar kunna redogöra för asynkronmotorns och likströmsmotorns konstruktion, funktion, användningsområde och driftegenskaper kunna de säkerhetsbestämmelser som gäller vid obehörig igångsättning och automatisk återstart av motorer kunna förstå och använda gällande föreskrifter, lagar och förordningar samt kunna tolka apparaters och maskiners funktion med ledning av scheman, ritningar och fabrikanters anvisningar

känna till för- och nackdelar med olika typer av varvtalsreglering.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven genomför med visst stöd i kända och vardagliga situationer installationer av elmotorer och deras kringutrustning och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven upprättar med stöd av instruktioner och med handledning enklare relationshandlingar samt tolkar och använder befintlig dokumentation vid felsökning. Eleven har viss förståelse för föreskrifter, lagar och förordningar.

Väl godkänd

Eleven genomför relativt självständigt i enkla och vardagliga situationer installationer av elmotorer och deras kringutrustning och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven hanterar och väljer självständigt material, verktyg, utrustning och andra hjälpmedel. Eleven upprättar relativt självständigt enklare relationshandlingar samt tolkar och använder befintlig dokumentation vid felsökning på olika typer av motorinstallationer. Eleven arbetar med gott omdöme samt tolkar och tillämpar föreskrifter, lagar och förordningar.

Ämne: Elkunskap Kurs: Begränsad behörighet BB2 Kurskod: ELKU200 Poäng: 30

Förkunskapskrav: Elsäkerhet, Växelström 3-fas

Mål

Kursen skall utveckla förmågan att från ritnings- och schemaunderlag utföra de elinstallationer som omfattas av begränsad behörighet samt förmåga att följa gällande säkerhetsföreskrifter. Kursen skall dessutom ge kunskaper om de föreskrifter, lagar och förordningar som gäller för elanläggningar, elektriska apparater, bruksföremål och ledningar. Kursen skall också ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i felsökning och underhåll av elutrustningar.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra anslutning och losskoppling av apparater och utrustningar till befintlig gruppledning kunna montera, koppla och funktionsprova olika utrustningar med hjälp av ritnings- och schemaunderlag samt kopplingstabeller kunna installera och förstå funktionen hos en jordfelsbrytare kunna utföra felsökning och felavhjälpning på olika apparater och utrustningar anslutna till det befintliga nätet kunna välja lämpliga start-, skydds- och varvtalsutrustningar samt justera dessa kunna skydda sig mot farlig spänning kunna förstå och tillämpa gällande lagar, föreskrifter och förordningar.

Betygskriterier

kunna beskriva hur man för optimal verkningsgrad och kvalitet utför underhåll samt genomföra detta kunna exemplifiera och genomföra några energibesparande åtgärder i olika typer av energianläggningar kunna redogöra för och genomföra kontroll- och driftrutiner i olika typer av energianläggningar.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven genomför med stöd av manualer och instruktioner samt med handledning praktiska moment som t.ex. drifttagning, drifttillsyn och underhåll av enklare energitekniska anläggningar med varierande kvalitet. Eleven utför enklare energitekniska beräkningar och kan med stöd förklara samband som påverkar drift, ekonomi och miljö. Eleven kan utifrån egenhändigt gjorda principritningar redogöra för olika energitekniska anläggningars funktion och uppbyggnad. Eleven tillämpar och redogör på ett tillfredsställande sätt för skydds- och säkerhetsföreskrifter som berör de olika arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven har utvecklat en helhetssyn över energianläggningars driftproblematik. Eleven utför självständigt drift- och underhållsmoment med god kvalitet och kan med stöd planera uppläggning och genomförande. Eleven arbetar säkert, noggrant och metodiskt. Eleven tillämpar systemtänkande, ser samband, föreslår lösningar och kan med stöd genomföra åtgärder. Eleven tillämpar energitekniska beräkningar och utför enklare analyser och utvärderingar. Eleven kan göra enklare principritningar noggrant och prydligt.

Ämne: Ensemble Kurs: Ensemble Kurskod: ENS200 Poäng: 130

Ämne: Fartygsteknik Kurs: Fartyg – drift Kurskod: FTT200 Poäng: 260

Förkunskapskrav: Fartyg – säkerhet

Mål

Kursen skall utveckla förmågan att förstå principerna för och ge grundläggande kunskaper om drift av fartygsanläggningar utifrån begrepp som tillgänglighet, driftsäkerhet, kvalitet och ekonomi. Kursen skall dessutom utveckla förmågan att identifiera och föreslå lösningar samt åtgärda olika driftproblem ombord. Kursen skall, tillsammans med kurserna Fartyg – säkerhet och Fartyg – underhåll ge de kunskaper som krävs enligt den av Sverige ratificerade konventionen om sjöfolks utbildning, certifiering och vakthållning (IMO/STCW 1978).

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för olika fartygstypers egenskaper, möjligheter och begränsningar för förande och hanterande av last med hänsyn till deras konstruktion, uppbyggnad och indelning i rum; t.ex. tankar och vattentäta skott kunna redogöra för uppbyggnad och drift av ett fartygs framdrivningsmaskineri med kringutrustning, hjälpmaskineri, manövreringsutrustning, läns- och barlastsystem, ångsystem, elsystem, VVS och ingående komponenters uppbyggnad och funktion kunna redogöra för och hantera lyft- och transportutrustning, luckor och ramper och utföra arbetsuppgifter i samband med lasthantering på torrlastfartyg inklusive körning med kran och servicetruck

kunna redogöra för och hantera ankrings-, förtöjnings- och fallrepsutrustning och utföra arbetsuppgifter i anslutning till ankring och förtöjning kunna redogöra för utrustning på fartygs brygga och ha kunskap om manöver- och sjövägsregler som krävs för rorstörn och utkikstjänst kunna redogöra för risker i samband med hantering av farligt gods.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven hanterar med viss handledning och med hjälp av manualer olika slags utrustning för drift av ett fartyg. Eleven använder på ett tillfredsställande sätt skyddsutrustning vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven kan med viss handledning följa upp olika system och förklara vilka åtgärder som skall vidtagas i enkla driftsituationer. Eleven utför ett godtagbart arbete sett från säkerhetssynpunkt och uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utfört driftarbete.

Väl godkänd

Eleven hanterar relativt självständigt och med hjälp av manualer olika slags utrustning för drift av ett fartyg. Eleven använder på eget initiativ skyddsutrustning vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven kan självständigt följa upp olika system och förklara vilka åtgärder som skall vidtagas i normala driftsituationer. Eleven arbetar med gott omdöme sett från säkerhetssynpunkt och uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utfört driftarbete.

Ämne: Fartygsteknik Kurs: Fartyg – säkerhet Kurskod: FTT201 Poäng: 120

Mål

Kursen skall ge de grundläggande kunskaper om säkerhet som finns reglerade i följande internationella konventioner och nationella bestämmelser: ILO:s konvention nr 164 om hälsoskydd och sjukvård för sjömän, Sjöfartsverkets författningssamling 1984:6 om båtmanscertifikat, IMO:s resolution A. 437 (X1) och IMO/ILO Document for Guidance angående brandskydd. Dessutom skall kursen ge insikter i sjöfartsnäringen, arbetsplatsen och anställningsvillkoren ombord.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för energiförbrukning och miljöpåverkan vid fartygstransporter i jämförelse med andra transportsystem kunna redogöra för huvuddragen beträffande sjöfartens kommersiella villkor, ett fartygs organisation och administration samt de faktorer som styr ett fartygs ekonomiska drift kunna redogöra för de delar av lagar, avtal och författningar som reglerar anställnings- och hälsofrågorna samt säkerheten och miljön i ett fartyg kunna ge första hjälpen vid olycksfall ha kunskap som motsvarar de arbetsuppgifter som krävs för att erhålla certifikat för grundkurs i brandskydd enligt Sjöfartens brandskyddskommitté ha kunskap som motsvarar de arbetsuppgifter som krävs för att avlägga båtmanscertifikat kunna hantera och sjösätta snabba räddningsfarkoster ha kunskap som motsvarar de arbetsuppgifter som krävs för att avlägga begränsat radiotelefonistcertifikat, gällande för VHF-banden.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven tolkar säkerhetsmanualer på både svenska och engelska och utför med viss handledning säkerhetsarbete. Eleven är orienterad om sjöfartens ekonomiska villkor och den påverkan på miljön sjöfarten har jämfört med andra transportsystem. Eleven återger de viktigaste lagarna och avtalen som reglerar sjöfarten. Eleven utför ett godtagbart arbete sett från säkerhetssynpunkt och uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utfört säkerhetsarbete.

Väl godkänd

Eleven tolkar säkerhetsmanualer och utför relativt självständigt säkerhetsarbete. Eleven behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på utfört arbete. Eleven har grundläggande förståelse för sjöfartens ekonomiska villkor och den påverkan på miljön sjöfarten har jämfört med andra transportsystem. Eleven redogör för de viktigaste lagarna och avtalen som reglerar sjöfarten. Eleven arbetar med gott omdöme sett från säkerhetssynpunkt och uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utfört säkerhetsarbete.

Ämne: Fartygsteknik Kurs: Fartyg – underhåll Kurskod: FTT202 Poäng: 260

Förkunskapskrav: Fartyg – säkerhet

Mål

Kursen skall utveckla förmågan att förstå principerna för och ge grundläggande kunskaper om underhåll av fartygsanläggningar utifrån begrepp som tillgänglighet, säkerhet, kvalitet och ekonomi. Kursen skall tillsammans med kurserna Fartyg – säkerhet och Fartyg – drift motsvara de utbildningskrav som finns i den av Sverige ratificerade konventionen om sjöfolks utbildning, certifiering och vakthållning (IMO/STCW 1978).

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för principerna för planerat underhåll ombord på fartyg kunna redogöra för och utföra underhållsarbeten på fartygs skrov, överbyggnader, inredning, framdrivningsmaskineri med kringutrustning, hjälpmaskiner, manöverutrustning, läns- och barlastsystem, ångsystem, elsystem, VVS, last-, ankrings- och förtöjningsutrustning kunna använda och förklara betydelsen av skyddsutrustning i samband med underhållsarbete.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven hanterar med viss handledning och med hjälp av manualer olika slags verktyg och utrustning för att genomföra underhåll ombord. Eleven redogör för hur ett enkelt underhållsarbete ombord kan planeras och genomföras. Eleven utför ett godtagbart arbete sett från säkerhetssynpunkt och uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utfört underhållsarbete.

Väl godkänd

Eleven hanterar relativt självständigt och med hjälp av manualer olika slags verktyg och utrustning för att genomföra underhåll ombord. Eleven redogör för hur ett vanligt underhållsarbete ombord kan planeras och genomföras. Eleven arbetar med gott omdöme sett från säkerhetssynpunkt och uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utfört underhållsarbete.

Ämne: Fartygsteknik Kurs: Fiske Kurskod: FTT203 Poäng: 520

Ämne: Fastighetsteknik Kurs: Förvaltning Kurskod: FASTE201 Poäng: 70

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om fastighetslagstiftning, ekonomi, kundservice, boendeformer och allmänt underhåll av fastigheter. Dessutom skall kursen ge kunskaper om brand- och inbrottsskydd.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna sköta de vanligaste sophanteringsutrustningarna och redogöra för hälsorisker i samband med sophantering

kunna redogöra för den kommunala renhållningsstadgan samt kunna informera om källsortering och kompostering av sopor kunna utföra enklare besiktningar samt bedöma erforderliga åtgärder kunna redogöra för fastighetsskötarens olika arbetsuppgifter kunna informera kunder om frågor som rör boendet och hyresrätt kunna redogöra för fastighetsförvaltningens ekonomiska och tekniska förutsättningar kunna redogöra för olika generella energibesparingsåtgärder kunna redogöra för brandskyddsbestämmelser för fastigheter samt kunna hantera handbrandsläckare och släcka mindre bränder kunna redogöra för olika typer av inbrottsskydd samt föreslå brottsförebyggande åtgärder kunna redogöra för entreprenörskontakter, avtal och kontrakt kunna redogöra för civilförsvarsbestämmelser gällande skyddsrum och utrymning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven redogör med visst stöd för fastighetsförvaltning avseende juridiska, ekonomiska, tekniska, administrativa och sociala aspekter. Eleven genomför med stöd enklare besiktningar. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven redogör självständigt för fastighetsförvaltning och kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och lagtext hämta nödvändig information inom ämnesområdet som exempelvis uppgifter om fastighetslagstiftning, entreprenörsavtal och civilförsvarsbestämmelser. Eleven genomför enklare besiktningar och har förmåga att självständigt bedöma erforderliga åtgärder.

Ämne: Fastighetsteknik Kurs: Köks- och tvättutrustningar Kurskod: FASTE202 Poäng: 80

Ämne: Flygyrkesteknik Kurs: Flygplan och helikopter – service och underhåll Kurskod: FLYRK200 Poäng: 120

Förkunskapskrav: Flygsystemteknik, Flygteknisk underhållsteknik, Flygmotorer kolv- och gasturbin

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om service och underhåll på flygplan i enlighet med av myndighet eller tillverkare utfärdade instruktioner. Kursen skall även ge kunskaper som uppfyller såväl praktiska som teoretiska krav för teknikercertifikat i ämnesområdet vikt och balans, flygplanslära och aerodynamik.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra service och tillsynsåtgärder på flygplan enligt gällande manual eller bulletiner kunna bedöma uppkomna fel på flygplan och deras system samt kunna föreslå och utföra reparationer kunna upprätta vikt- och balansunderlag på ett flygplan kunna redogöra för hur aerodynamik och flygmekanik påverkar ett luftfartyg

ha grundläggande kunskaper om flygplanslära, aerodynamik, vikt och balans kunna dokumentera av luftfartsinspektionen fastställda regler för aktuellt flygplan.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med stöd av lärare och tillämpar några grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör med stöd av lärare för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med stöd av lärare enklare systemfel samt föreslår lämpliga åtgärder. Med stöd av lärare använder och förstår eleven lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Väl godkänd

Ämne: Flygyrkesteknik Kurs: Flygsystemteknik Kurskod: FLYRK201 Poäng: 155

Förkunskapskrav: Flygteknik – grundkurs, Flygteknisk underhållsteknik, Flyg-elsystem grundkurs samt Flygmotorer – grundkurs

Mål

Kursen skall ge eleven kunskaper om hur underhåll utförs på ett flygplansskrov och dess system. Kursen skall även ge grundläggande kunskaper om systemkonstruktioner för flygplan undantaget instrument, avionik och elsystem. Kursen skall även ge kunskaper om och färdigheter i att bedöma och åtgärda felfunktioner på flygplan samt demontera och montera olika komponenter. Kursen skall även ge de kunskaper som krävs för att förstå den aerodynamik och flygmekanik som påverkar ett flygplan.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för flygplanets huvuddelar och dess ingående system enligt ATA 100 systemetmed såväl svensk som engelsk terminologi kunna redogöra för flygplans konstruktionsprinciper kunna redogöra för hur belastningar påverkar strukturen samt inre och yttre tryckpåverkan kunna redogöra för i flygplanet ingående system (landställ-, broms-, styr-, bränsle-, miljö-, brand-, is-regn-system samt motorinstallationssystem) och kunna utföra åtgärder på dessa efter av tillverkaren utfärdade underlag kunna redogöra för hälso- och brandrisker kunna bedöma uppkomna fel och åtgärda dessa enligt gällande tekniska underlag.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med stöd av lärare och tillämpar några grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör med stöd av lärare för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med stöd av lärare enklare systemfel samt föreslår lämpliga åtgärder. Med stöd av lärare använder och förstår eleven lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Väl godkänd

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna förklara innebörden av olika effektangivelser på fordonselektriska komponenter kunna redogöra för elmotorprincipen kunna felsöka och reparera laddnings- och startsystem kunna funktionsbeskriva olika förekommande elektroniska givare kunna tolka och tillämpa de märkningar, symboler och ledningskoder och de olika normer som förekommer i elektriska kopplingsscheman för fordon kunna förklara funktionen hos enkla elektriska komponenter kunna redogöra för skillnaden mellan begreppen analog och digital teknik kunna byta ledningar, anslutningar, lednings- och kopplingsdon i elektriska system kunna konstruera, dimensionera och montera enklare elkretsar.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven identifierar på grundläggande nivå olika typer av elektriska system och komponenter efter elscheman till fordon. Eleven känner med visst stöd av litteratur igen elektriska komponenter och givare och kan funktionsprova dessa. Eleven utför med visst stöd av lärare felsökning inom elektriska system och kan reparera uppkomna fel. Eleven använder på grundläggande nivå servicelitteratur i sitt arbete.

Väl godkänd

Eleven identifierar på god nivå olika typer av elektriska system och komponenter efter elscheman till fordon. Eleven känner igen elektriska komponenter och givare och kan funktionsprova dessa. Eleven utför på god nivå felsökning inom det elektriska systemet och kan reparera uppkomna fel. Eleven använder självständigt servicelitteratur i sitt arbete.

Ämne: Fordonsyrkesteknik Kurs: Fordonskontroll Kurskod: FYRK202 Poäng: 60

Förkunskapskrav: Hydrauliska bromssystem, Chassikomponenter – personbil alternativt Bromsoch hjälpsystem – tunga fordon, Chassikomponenter – tunga fordon

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att lokalisera och bedöma förslitningar och fel som påverkar fordonet ur trafiksäkerhets- och miljösynvinkel. Kursen skall även ge kunskaper om typ-, registrerings- och kontrollbesiktning.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna tolka ett fordons identifieringsmärkning kunna hämta och tolka den information som ligger till grund för bedömning av fordons beskaffenhet och utrustning kunna redogöra för vanligt förekommande förändringar som kräver registreringsbesiktning av fordon kunna redogöra för grundläggande principer och lagar för fordonskonstruktioner kunna utföra kontrollbesiktning av fordon enligt gällande bestämmelser och anvisningar inom vald inriktning (personbil/lastbil).

Betygskriterier

Godkänd

Eleven redogör med visst stöd av manualer och Vägverkets regler för de olika typer av besiktning som finns samt ger exempel på när de tillämpas. Eleven utför med visst stöd av lärare kontrollbesiktning och bedömer enligt gällande bestämmelser fordon från trafik- och miljösynpunkt.

Väl godkänd

Eleven redogör med god insikt för de olika typer av besiktning som finns och ger exempel på när de tillämpas. Eleven utför självständigt kontrollbesiktning och bedömer enligt gällande bestämmelser fordon från trafik- och miljösynpunkt.

Ämne: Fordonsyrkesteknik Kurs: Fordonsservice och underhåll Kurskod: FYRK203 Poäng: 100

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i service och underhåll. Kursen skall även skapa förståelse för vilken inverkan service och underhåll har på fordonets säkerhet, prestanda och totalekonomi. Kursen skall dessutom ge förståelse för vikten av goda kundkontakter.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för innebörden av planerad service och underhåll kunna förstå vikten av sin egen yrkesmässighet i förhållande till kunden kunna utföra skötsel och underhåll enligt tillverkarens anvisningar kunna redogöra för ett företags rutiner kunna tillämpa gällande regler för säkerhetskontroll kunna utföra hjulbyte samt kontroll av hjulbalansering kunna identifiera, välja och använda driv-, rengörings-, rostskydds-, smörj- och frostskyddsmedel samt färg- och lackskyddande preparat

kunna redogöra för de grundläggande principerna för fordonselektriska system samt enheterna volt, watt och ampere kunna vara väl insatt i vilka konsekvenser felaktigt ingrepp i elsystemet kan innebära kunna tolka dimensionsangivelser och hastighetsbeteckningar för däck.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven förklarar med stöd av litteratur och lärare olika service- och säkerhetsföreskrifter och tillämpar dessa med viss insikt. Eleven bedömer med viss insikt hur olika detaljer och system i fordon påverkar hälsa, miljö och trafiksäkerhet. Med visst stöd av verkstadshandböcker, litteratur och manualer utför eleven service, justeringar och felsökning i fordon.

Väl godkänd

Med god insikt förklarar eleven självständigt olika service- och säkerhetsföreskrifter och tillämpar dessa på god nivå. Med god insikt bedömer eleven självständigt detaljer och system som påverkar hälsa, miljö och trafiksäkerhet. På god nivå utför eleven service, justeringar och felsökning i fordon.

Ämne: Fordonsyrkesteknik Kurs: Fordonsteknik – grundkurs Kurskod: FYRK204 Poäng: 110

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om fordonskomponenters uppbyggnad, funktion och användningsområden. Kursen skall även ge grundläggande kunskaper om bearbetning och hopfogning av material samt kunskaper i fordonsanpassad teknologi, arbetarskydd samt vård av verkstadsutrustning. Kursen skall dessutom ge grundläggande färdighet i demontering och monteringsarbeten på såväl lätta som tunga fordon och maskiner.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra demonterings- och monteringsarbeten av olika detaljer och komponenter kunna kontrollera batteri och utföra åtgärder för starthjälp kunna tillämpa gällande regler för rangering, uppställning, lyft och uppallning av såväl lätta som tunga fordon kunna tillämpa gällande regler för brand-, miljö- och arbetarskydd kunna bearbeta och förstå egenskaper hos material som förekommer i fordonskonstruktioner kunna använda och vårda litteratur, verkstads- och skyddsutrustning kunna identifiera och hantera monterings- och demonteringsbara förband kunna identifiera och förstå grundläggande funktion hos fordonskomponenter kunna mäta och beräkna längder, ytor, volymer, hastighet, tryck, krafter och elektrisk spänning känna till sambandet mellan effekt, moment, hastighet och vilka fysikaliska lagar som styr energiöverföring via mekaniska, hydrauliska, pneumatiska och elektriska system kunna tillämpa säkerhetsföreskrifter och utföra mindre reparationsarbeten med gas- och Mig- Mag-svets.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven beskriver med stöd av litteratur och lärare komponenter och deras funktion i fordon. Eleven utnyttjar och vårdar verkstadsutrustning och ger exempel på material och vätskor som påverkar miljön på ett skadligt sätt. Eleven utför med stöd av litteratur, instruktioner och manualer monterings- och demonteringsarbeten på fordon. Eleven beskriver olika material och förklarar deras inverkan på vikt, bränsleförbrukning och hållfasthet samt redogör för enklare felsökning på fordon.

Väl godkänd

Eleven beskriver självständigt komponenter och deras funktion i fordon. Eleven utnyttjar och vårdar självständigt och på god nivå verkstadsutrustning och ger exempel på material och vätskor som påverkar miljön på ett skadligt sätt. Eleven utför på god nivå monterings- och demonteringsarbeten på fordon. Eleven beskriver olika material och förklarar deras inverkan på vikt, bränsleförbrukning och hållfasthet samt redogör på god nivå för enklare felsökning på fordon.

Ämne: Fordonsyrkesteknik Kurs: Mark – och anläggning Kurskod FYRK205 Poäng: 50

Mål

Kursen skall ge kunskap om anläggnings- och vägbyggnadsprocessen samt grundläggande kunskaper om mark- och anläggningsområdet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna tolka utsättningar, ritningar och beskrivningar för markarbeten kunna utföra vinkelmätningar kunna utföra enklare utsättningar och mätningar kunna särskilja olika jordarter och förstå deras inverkan på anläggningsarbeten kunna redogöra för lednings-, väg- och grundläggningsmetoder kunna utföra vikt och volymberäkningar.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven tolkar med varierande insikt utsättningar, ritningar och beskrivningar för markarbeten. Eleven utför med visst stöd av litteratur och lärare enklare utsättningar och mätningar. Eleven förstår och har en viss insikt om jordarter och deras inverkan på anläggningsarbeten. Eleven utför med stöd av litteratur vikt- och volymberäkningar.

Väl godkänd

Eleven tolkar med god insikt utsättningar, ritningar och beskrivningar för markarbeten och utför enklare utsättningar och mätningar. Eleven har god insikt om jordarter och deras inverkan på anläggningsarbeten. Eleven utför självständigt vikt- och volymberäkningar.

Ämne: Fordonsyrkesteknik Kurs: Personbil – grundkurs Kurskod: FYRK206 Poäng: 160

Förkunskapskrav: Fordonsteknik – grundkurs

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om personbilars konstruktion och funktion.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna byta stötdämpare på fram- och bakvagn kunna redogöra för den mekaniska styrväxelns principiella funktion samt hur lagringar och smörjning fungerar kunna redogöra för bromssystemets uppbyggnad samt benämna och utpeka huvudkomponenterna kunna byta bromsklossar samt kontrollera och justera parkeringsbromssystemet

kunna fastställa och åtgärda fel på kopplingsmanöversystem kunna redogöra för den principiella konstruktionen och funktionen hos de olika typer av drivlinor som förekommer på personbilar kunna redogöra för den elektriska kretsens uppbyggnad och funktion kunna tolka elscheman för belysnings- och startsystemet samt förklara komponenternas elektriska funktion kunna identifiera komponenter på kretsscheman och visa deras plats på fordon eller laborationsutrustningar kunna utföra enklare felsökning på belysning- och startkretsar med hjälp av multimeter kunna kontrollera oljetryck i motorns smörjsystem och redogöra för smörjoljans uppgift kunna redogöra för bränslesystemets uppgift och insprutningssystemets funktionsprincip kunna redogöra för moderna tändsystems uppgift och funktionsprincip.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven redogör med viss insikt och med stöd av litteratur för personbilars konstruktion och deras olika system samt komponenter. Eleven utför med visst stöd lättare kontroller, justeringar och reparationer på personbilar och deras system. Eleven använder med stöd av lärare servicelitteratur i sitt arbete.

Väl godkänd

Eleven redogör med god insikt för personbilars konstruktion och deras olika system och komponenter. Eleven utför självständigt lättare kontroller, justeringar och reparationer på personbilar och deras system. Eleven använder självständigt servicelitteratur i sitt arbete.

Ämne: Fordonsyrkesteknik Kurs: Småmaskiner – skötsel och underhåll Kurskod: FYRK207 Poäng: 30

Mål

Kursen skall ge de grundläggande kunskaper om småmaskiners funktion och skötsel som krävs för att på ett säkert och kostnadseffektivt sätt kunna sköta och använda småmaskiner.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna tolka och förstå skötselanvisningar kunna redogöra för såväl 2-takts- som 4-taktsprincipen för motorers arbetssätt kunna hantera driv- och smörjmedel på ett för miljö och hälsa säkert sätt kunna redogöra för småmaskiners funktion och uppbyggnad kunna utföra grundläggande felsökning, reparation, service och underhåll på småmaskiner.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven redogör med visst stöd för småmaskiners konstruktion och funktion, och för 2-takts och 4-taktsprincipen samt för driv- och smörjmedel. Eleven utför under vanliga situationer felsökning och reparationsarbeten med hjälp av servicelitteratur.

Väl godkänd

Eleven redogör med god insikt för småmaskiners konstruktion och funktion och för 2-takts och 4-taktsprincipen samt för driv- och smörjmedel. Eleven utför självständigt felsökning och reparationsarbeten.

Ämne: Fothälsovårdskunskap Kurs: Fothälsovård Kurskod: FOT200 Poäng: 205

Förkunskapskrav: Hälso- och omsorgskunskap, Omvårdnad B, Social omsorg B, Medicinsk grundkurs B

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om fothälsovård. Speciell tonvikt skall läggas på bemötande, omvårdnad, behandling och undersökning av individen ur ett hälsoperspektiv.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna bedöma och utföra fothälsovård på personer vars sjukdom ej kräver fotsjukvård, ur ett fysiskt, psykiskt, socialt, kulturellt och estetiskt perspektiv kunna identifiera symtom, reaktioner och förändringar på nedre extremiteterna kunna undervisa i fothälsovård i förebyggande syfte kunna bedöma vårdbehov och hänvisa till rätt vårdform i samband med fothälsovård och fotsjukvård kunna bedöma fotbeklädnad från skadesynpunkt och ge råd i förebyggande syfte kunna redogöra för nedre extremiteternas byggnad, funktion och utveckling i såväl friskt tillstånd som med felställningar, funktionsrubbningar, sjukdom och skada kunna utföra enklare undersökningar och behandlingar i samband med fothälsovård kunna genomföra, utvärdera och dokumentera arbetsuppgifter kunna samarbeta och samverka med intressenter inom den egna och angränsande verksamheter kunna använda och sköta utrustning och instrument med särskild tonvikt på hygien och säkerhet kunna redogöra för det juridiska ansvar som vårduppgiften kräver.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven bedömer och utför fothälsovård med handledning, känner igen vanliga förändringar på fötterna samt använder enklare utrustning och instrument på ett hygieniskt sätt. Eleven ger enklare information om fothälsovård och hänvisar till annan vårdform vid behov. Eleven beskriver nedre extremiteternas byggnad, funktion och utveckling i såväl friskt som sjukt/funktionsnedsatt tillstånd. Eleven beskriver juridiskt ansvar inom verksamheten. Eleven kan med stöd samarbeta, rapportera, utvärdera och dokumentera inom ett arbetslag samt kan beskriva konsekvenser av samarbete och samverkan inom verksamheten.

Väl godkänd

Eleven bedömer och utför individuellt anpassad fothälsovård efter instruktion, känner igen symtom, reaktioner och förändringar på fötterna samt använder vanlig utrustning och vanliga instrument på ett hygieniskt och säkert sätt. Eleven informerar om förebyggande fothälsovård samt hänvisar och motiverar till annan vårdform. Eleven redogör för nedre extremiteternas byggnad, funktion och utveckling i såväl friskt tillstånd som i tillstånd med felställningar, funktionsrubbningar, sjukdom och skada. Eleven redogör för och beskriver konsekvenser för juridiskt ansvar inom verksamheten. Eleven rapporterar, utvärderar och dokumenterar sina åtgärder samt motiverar fördelar med samarbete och samverkan med olika verksamheter.

Ämne: Fotografisk bild Kurs: Fotografisk bild A Kurskod: FBL200 Poäng: 120

Mål

Kursen skall ge teoretiska kunskaper om och praktiska färdigheter i olika typer av fotografiskt bildarbete. Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och erfarenheter av den teknik som används och utveckla förmågan till kreativt bildskapande. Kursen skall ge eleverna sådana insikter att de kan använda sig av den fotografiska bildens uttrycksmöjligheter. Kunskap skall ges om den fotografiska bildens utveckling och funktion i samhället och orientering om den fotografiska bilden ur historiskt och nutida nationellt och internationellt perspektiv. Kursen skall ge kunskap om de miljö- och säkerhetsmässiga aspekterna på det fotografiska arbetet.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha utvecklat sina färdigheter i fotografering och mörkrumsteknik kunna framställa och diskutera olika slags bilder och ha utvecklat det egna bildskapandet förstå och ha erfarenhet av att analysera den fotografiska bildens språk och uttrycksmöjligheter ha kunskap om den fotografiska bildens användning och betydelse i opinionsbildning och i nutida kulturliv ha kunskap om den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning ha kunskap om upphovsrättsbestämmelser för fotografiska bilder ha kunskap om de miljö- och säkerhetsaspekter som är av betydelse för arbetet inom det fotografiska området samt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven har grundläggande kunskaper i fotografering och mörkrumsarbete och framställer fotografiska bilder men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven kan med viss handledning bedöma och värdera fotografiska bilder utifrån givna kriterier. Eleven känner till för området grundläggande fakta och kan läsa facktext och återge innehållet med egna ord.

Väl godkänd

Eleven framställer fotografiska bilder självständigt och kan tillämpa sina kunskaper i fotografering och mörkrumsarbete på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan bedöma och värdera fotografiska bilder utifrån givna kriterier. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning samt inser betydelsen av dessa kunskaper.

Ämne: Fotografisk bild Kurs: Fotografisk bild B Kurskod: FBL201 Poäng: 150

Mål

Kursen skall ge fördjupade och vidgade kunskaper om den fotografiska bildens användning och färdigheter i fotografering och mörkrumsarbete. Kursen skall dessutom ge teoretiska och praktiska kunskaper i kommersiell produktion inom det fotografiska yrkesområdet.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha vidareutvecklat sitt kreativa bildskapande i arbete med pressbilder, informationsbilder, reklambilder, dokumentära och vetenskapliga bilder samt porträtt ha fördjupade kunskaper om mörkrumsteknik i färg och svartvitt ha fördjupade kunskaper om olika fotografiska tekniker ha erfarenhet av arbete med ljussättning ha erfarenhet av arbete med datorprogram som kombinerar bild, text och ljud

ha erfarenhet av arbete med bildspelsteknik ha en vidgad kunskap om de användningsområden och egenskaper hos vanligen förekommande material, utrustning och hjälpmedel som används vid fotografering och mörkrumsarbete kunna bedöma kostnaden för en medieproduktion respektive vad som kan åstadkommas inom en given kostnadsram ha kunskaper om de säkerhetsaspekter som är av betydelse för arbetet inom detta område samt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven har goda kunskaper inom det fotografiska området. Eleven arbetar med olika fotografiska tekniker i färg och svartvitt. Eleven arbetar med datorprogram som kombinerar bild, text och ljud men behöver ett visst stöd för att nå resultat. Eleven kan bedöma och värdera olika kategorier fotografiska bilder utifrån givna kriterier. Eleven kan genom facklitteratur tillgodogöra sig nya kunskaper och färdigheter inom det fotografiska yrkesområdet.

Väl godkänd

Eleven har fördjupade kunskaper inom det fotografiska området. Eleven arbetar självständigt med olika fotografiska tekniker och kan tillämpa tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan på ett självständigt sätt bedöma och värdera olika kategorier fotografiska bilder utifrån givna kriterier. Eleven tar egna initiativ och tillägnar sig nya kunskaper och färdigheter inom det fotografiska yrkesområdet.

Ämne: Fysisk träning Kurs: Fysisk träning Kurskod: FYTRÄ200 Poäng: 80

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och tillfälle till regelbunden och kontinuerlig fysisk träning och skall stimulera till kreativitet. Kursen skall inriktas mot olika komponenter i gestaltningsprocessen; tillägnandet av olika rörelsetekniker praktiskt och teoretiskt, träning i tidrum-kraft-aspekten, improvisation samt träning i röst-tal-sång. Kursen skall också ge relevant kunskap i anatomi och fysiologi.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha utvecklat färdighet i några rörelsetekniker kunna flexibelt tillämpa tid-rum-kraft-aspekten ha utvecklat färdigheter i röst-tal-sång ha god insikt i sambandet mellan anatomi, fysiologi och den egna regelbundna träningen och förstå den fysiska träningens betydelse för arbetet med scenisk gestaltning kunna mobilisera sina fysiska och psykiska resurser i gestaltningsarbetet.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven deltar aktivt, arbetar tidvis koncentrerat och visar prov på lyhördhet och god samarbetsförmåga. Eleven känner till och har utvecklat grundläggande färdigheter i några röstoch rörelsetekniker. Eleven använder sig av kropp och röst som instrument i improvisations- och gestaltningsarbete med viss känsla för form, tid, rum, kraft och uttryck. Eleven visar förståelse för behovet av fysisk träning för fördjupade kvaliteter i gestaltningsprocessen och kan med handledning se betydelsen av och visa prov på kroppslig och rumslig medvetenhet.

Eleven känner till vissa fakta i anatomi och fysiologi och kan med handledning redogöra för dessa. Eleven drar vissa slutsatser om sambanden mellan anatomi, fysiologi, den egna träningen och det fysiska uttrycket i gestaltningen.

Väl godkänd

Eleven arbetar koncentrerat och med lyhördhet. Eleven känner till och kan med viss handledning redogöra för och praktiskt visa upp goda färdigheter i några röst- och rörelsetekniker. Eleven har utvecklat sin fysiska och psykiska uthållighet och kan använda sig av kropp och röst som instrument i improvisations- och gestaltningsarbete med känsla för form, tid, rum, kraft och uttryck på ett kreativt sätt. Eleven visar stor förståelse för den fysiska träningens betydelse för fördjupade kvaliteter och helhet i gestaltningsprocessen, använder sig av kroppslig och rumslig medvetenhet och har god samarbetsförmåga. Eleven känner till grundläggande fakta i anatomi och fysiologi och kan med viss handledning redogöra för dessa och dra allmänna slutsatser om sambanden mellan anatomi, fysiologi, den egna träningen och det fysiska uttrycket i gestaltningen.

Ämne: Förbränningsmotorteknik Kurs: Dieselmotorer Kurskod: FÖMT200 Poäng: 160

Förkunskapskrav: Fordonsteknik – grundkurs

Mål

Kursen skall ge kunskap om dieselmotorns uppbyggnad och funktion. Kursen skall även ge kunskap om felsöknings- och reparationsåtgärder på dieselmotorer.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för dieselmotorns uppbyggnad och funktion kunna använda utrustning för kontroll och bedömning av motorer och tillhörande utrustning för kontroll av slitage och kondition kunna mäta och analysera olje-, och kompressionstryck kunna mäta och justera matartryck, insprutare, ventilspel, insprutningstidpunkt, varvtal och röktäthet kunna kontrollera funktionen hos insprutningspump med tillhörande reglersystem kunna utföra demontering, renovering och montering av cylinderhuvud kunna kontrollera och byta vevaxel, cylinderfoder, kamaxel, insprutningspump och turbo.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven redogör på grundläggande nivå och med visst stöd av facklitteratur och lärare för dieselmotorers uppbyggnad och arbetssätt. Med stöd av arbetsinstruktioner och lärare utför eleven kontroller, justeringar och reparationer av dieselmotorer.

Väl godkänd

Eleven redogör självständigt för dieselmotorers uppbyggnad och arbetssätt. Under normala men varierande situationer utför eleven kontroller, justeringar och reparationer av dieselmotorer.

Ämne: Förbränningsmotorteknik Kurs: Flygmotorer – grundkurs Kurskod: FÖMT201 Poäng: 90

Mål

Kursen skall ge kunskaper om flygmotorer samt deras indelning enligt svenskt respektive internationellt system. Kursen skall också ge kunskaper om den grundläggande konstruktiva uppbyggnaden och funktionen för kolvmotorer och jetmotorer.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för flygmotorers indelning, begrepp och olika kategorier kunna redogöra för den konstruktiva byggnaden hos kolv- och jetmotorer kunna redogöra för kolv- och jetmotorns system i form av blockscheman kunna utföra demonterings- och monteringsarbeten på flygmotorer enligt gällande instruktioner kunna redogöra för flygmotorers prestanda och begränsningar kunna redogöra för skydds- och säkerhetsföreskrifter för arbete med flygmotorer kunna redogöra för flygbränslen och oljor.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med stöd av lärare och tillämpar några grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör med stöd av lärare för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med stöd av lärare enklare systemfel samt föreslår lämpliga åtgärder. Eleven förstår och använder med stöd av lärare lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Väl godkänd

Ämne: Förbränningsmotorteknik Kurs: Flygmotorer – kolv och gasturbin Kurskod: FÖMT202 Poäng: 140

Förkunskapskrav: Flygmotorer – grundkurs, Flygteknik – grundkurs, Flyg-elsystem – grundkurs

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om flygkolv-, turbojet-, turbofläkt- och turboaxelmotorers konstruktion och funktion. Kursen skall även ge de kunskaper som krävs för att kunna läsa och förstå tekniska underlag på engelska samt skriva anmärkningar på engelska. Kursen skall dessutom ge kunskaper om skyddsutrustning och säkerhetsrisker.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna beskriva flygmotorers olika komponenter på svenska och engelska kunna redogöra för de i flygmotorerna ingående systemens uppbyggnad och funktion kunna redogöra för grundläggande teorier och konstruktioner av propellrar, transmissioner och växellådor kunna beräkna prestanda för kolv- och gasturbinmotorer kunna utföra monteringsarbeten på motorer och deras system enligt tillverkarens manualer eller annan instruktion

kunna bedöma uppkomna skador på flygmotorer och propellrar samt föreslå lämpliga reparationsåtgärder.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med stöd av lärare och tillämpar några grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör med stöd av lärare för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med stöd av lärare enklare systemfel samt föreslår lämpliga åtgärder. Eleven förstår och använder med stöd av lärare lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Väl godkänd

Ämne: Förbränningsmotorteknik Kurs: Flygmotorer – service och underhåll Kurskod: FÖMT203 Poäng: 90

Förkunskapskrav: Flygmotorer kolv- och gasturbin, Flygsystemteknik, Flyginstrument

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i service, tillsyn och felsökning på flygmotorer enligt gällande föreskrifter. Kursen skall även ge kunskaper om hur man för journaler och andra dokument på engelska såväl som på svenska. Kursen skall dessutom ge kunskaper om flygkolvmotorlära och jetmotorlära.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna bedöma felfunktioner på flygmotorer och föreslå lämpliga åtgärder kunna arbeta efter de serviceunderlag som styr underhållsarbetet på flygmotorer samt kunna dokumentera utförda arbeten och skriva felrapport både på svenska och engelska kunna redogöra för luftfartsinspektionens regler som gäller för arbete på flygmotorer kunna de skydds- och säkerhetsföreskrifter som gäller för arbeten med flygmotorer.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med stöd av lärare och tillämpar några grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör med stöd av lärare för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med stöd av lärare enklare systemfel samt föreslår lämpliga åtgärder. Eleven förstår och använder med stöd av lärare lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Eleven utför självständigt ekonomiska beräkningar som underlag för lönsamhetsbedömningar, ekonomisk planering och finansiering. Eleven väljer relativt självständigt lämplig metod och lämpligt informationsunderlag och värderar relativt självständigt resultatet av beräkningarna.

Eleven beräknar självständigt ett företags kapitalbehov och värderar relativt självständigt olika finansieringsalternativ.

Ämne: Företagsekonomi Kurs: Företagsekonomi A Kurskod: FE201 Poäng: 30

Mål

Kursen skall ge insikt i ekonomins betydelse för individen, företagen och samhället. Kursen skall också ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i ekonomi med inriktning mot det valda verksamhetsområdet.

Mål

Kursen skall ge kännedom om och praktiska erfarenheter av de olika tekniska möjligheter som finns för att ta fram och bearbeta bilder för grafisk reproduktion. Kursen skall också ge kunskaper om de processer och material som har anknytning till grafisk reproduktion, och ge underlag att bedöma olika metoder kvalitetsmässigt och ekonomiskt. Kursen skall skapa förståelse för betydelsen av anpassning och optimal kvalitet för den grafiska processens olika led.

Efter genomgången kurs skall eleven

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna beräkna format, göra monteringsmallar och utskjutningsscheman för olika typer av trycksaker och tryckpressar samt kunna montera bilder och texter i en färg efter given arbetsbeskrivning kunna utföra vinjettering och maskning på film respektive skärm samt kunna samkopiera olika montage och masker till färdiga sidor kunna välja produktionsmetod och material med hänsyn till kvalitet och ekonomiska kostnader kunna arbeta med positiv- och negativkopiering kunna styra kvalitet och punktförändring via testkilar och kontrollstrips kunna kopiera till tryckform och färdigställa den för tryckning.

Betygskriterier

Godkänd

ha kunskap om säljarens arbetsuppgifter i olika säljorganisationer känna till metoder och hjälpmedel för säljplanering och uppföljning och kunna använda datorstöd i säljarbetet känna till kunders behov och beteenden och skillnader i kommunikationsmönster mellan olika kulturer ha kunskap om konsument- och marknadslagar och god säljetik ha kunskap om säkerhets- och miljöfrågor inom området och inse betydelsen av att arbeta ergonomiskt riktigt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven har insikt i betydelsen av god service och agerar positivt och kreativt i normala och vardagliga servicesituationer. Eleven redogör med godtagbar kvalitet för säljarens arbetsuppgifter i olika försäljningsformer och utför med stöd kassaarbeten och använder butiksdatasystem i säljsituationer. Eleven har grundläggande kunskap om säljteknik och säljetik samt kan med stöd genomföra vardagliga säljsamtal, produktdemonstrationer och hantera vardagliga reklamationer. Eleven redogör på grundläggande nivå för syfte och innehåll i konsument- och marknadslagar. Eleven inser betydelsen av att arbeta ergonomiskt riktigt och har på godtagbar nivå insikt om säkerhets- och miljöfrågor inom området.

Väl godkänd

Eleven har god insikt i betydelsen av god service och agerar positivt och kreativt med utgångspunkt i kunders olika behov. Eleven har goda kunskaper om säljteknik och säljetik och utför med visst stöd säljarens arbetsuppgifter och använder datorstöd i säljarbetet. Eleven redogör med god insikt för konsument- och marknadslagar samt tillämpar dessa i enkla och vardagliga situationer. Eleven arbetar ergonomiskt riktigt och har på god nivå kunskaper om säkerhets- och miljöfrågor inom området.

Ämne: Handel Kurs: Inköp och varuhantering Kurskod: HNDL202 Poäng: 90

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i inköpsarbete och varuhantering inom handeln. Kursen skall utveckla förmågan att förstå och utföra arbetsuppgifter inom området med hjälp av lämplig teknik, utrustning och arbetssätt. Kursen skall också ge kunskap om sortimentets betydelse för lönsamheten och ge en helhetsbild av varans väg från producent till konsument.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha kunskap om inköpsteknik inom olika branscher och kunna utföra beställningsarbete på lämpligt arbetssätt och med hjälp av lämplig teknik och utrustning kunna tillämpa principer och metoder för rationell varuhantering och lagerkontroll samt kunna beskriva varuflöden inom olika branscher kunna beräkna inköps- och försäljningspris och förstå sambandet mellan pris och lönsamhet kunna använda butiksdatasystem och annan programvara som hjälpmedel vid inköp och lagerredovisning ha grundläggande kunskap om transporter och speditionsarbete och känna till hur man beräknar kostnader för olika transportalternativ känna till principer och metoder för sammansättning av produktsortiment och kunna använda information från butiksdatasystem och annan programvara som underlag för beslut i sortimentsfrågor

inse vikten av att arbeta på ett från miljö- och hälsosynpunkt säkert sätt och ha kunskap om lagar och avtal inom området vara medveten om utveckling och förändring inom verksamhetsområdet.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven har viss insikt om inköpsteknik inom olika branscher och kan med stöd utföra beställningsarbete och tillämpa rationell varuhantering. Eleven beräknar inköps- och försäljningspris och redogör på godtagbar nivå för sambandet mellan pris och lönsamhet. Eleven använder med stöd butiksdataprogram och övrig programvara vid inköps- och lagerrutiner. Eleven beskriver översiktligt varuflöden och produktsortiment inom olika branscher. Eleven har viss insikt om transport- och speditionsarbete och beräknar med godtagbar kvalitet kostnader för olika transportalternativ. Eleven inser betydelsen av att arbeta ergonomiskt riktigt och har viss insikt i lagar, miljöfrågor och utveckling inom området.

Väl godkänd

Eleven förstår betydelsen av rationell varuhantering och god transportekonomi och redogör på god nivå för varans väg genom handelsföretaget. Eleven redogör för samband mellan pris, sortiment och lönsamhet och kan med god kvalitet utföra inköpsarbete, göra ekonomiska beräkningar och använda datorstöd. Eleven arbetar ergonomiskt riktigt och redogör med godtagbar kvalitet för lagar, avtal, miljöfrågor och utveckling inom området.

Ämne: Handel Kurs: Ledarskap i butik Kurskod: HNDL209 Poäng: 40

Förkunskapskrav: Bransch- och produktkunskap, Försäljning och service, Inköp och varuhantering, Praktisk marknadsföring B, Företagsekonomi B

Mål

Kursen skall ge kunskaper om butikens personal- och ledarskapsfrågor samt stimulera intresset för arbeten i ledande befattning. Kursen skall utveckla förmågan att ta ansvar för planering, genomförande och utvärdering av åtgärder utifrån affärsidé och lönsamhetskrav samt öka förmågan till helhetssyn.

Efter genomgången kurs skall eleven

känna till grundläggande villkor för butiksetablering samt ha kännedom om lagar och föreskrifter i samband med utformning av affärslokaler kunna ge förslag till butikslayout, inredning och utrustning samt bedöma sortimentsmix, inköpsalternativ och marknadsföringsåtgärder ur olika aspekter ha fördjupade kunskaper om rationell varuhantering och miljöfrågor ha utvecklat sin förmåga att organisera arbetet och tillämpa lagar, avtal och överenskommelser inom verksamhetsområdet kunna planera för personalbehov, genomföra anställningsintervjuer samt kunna upprätta arbetstids- och semesterscheman ha utvecklat sin förmåga att informera och motivera medarbetare samt inse vikten av ständig kompetensutveckling kunna använda nyckeltal, göra lönsamhetsbedömningar samt kunna upprätta resultatbudget, tolka rapporter och utarbeta åtgärdsprogram kunna välja och använda lämpligt datorstöd.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven har på godtagbar nivå insikt om personal- och ledarskapsfrågor inom handeln. Eleven kan i enkla och vanliga situationer planera för personalbehov och med stöd upprätta enkla arbetstids- och semesterscheman. Eleven tolkar med stöd vanliga lagar och avtal inom området och tillämpar dessa i enkla och vanliga situationer. Eleven känner till grundläggande villkor för butiksetablering och utformning av affärslokaler. Eleven kan på godtagbar nivå diskutera och föreslå lösningar avseende inredning och utrustning samt i enkla och vanliga situationer bedöma sortimentssammansättning, inköpsalternativ och marknadsföringsåtgärder ur olika aspekter. Eleven har god insikt i rationell varuhantering och miljöfrågor. Eleven kan på grundläggande nivå använda nyckeltal, tolka vanligen förekommande rapporter, göra enkla lönsamhetsbedömningar samt med handledning upprätta resultatbudget och använda datorn som stöd i arbetet.

Väl godkänd

Eleven har på god nivå insikt om personal- och ledarskapsfrågor inom handeln. Eleven kan i normala och vardagliga situationer planera för personalbehov, upprätta enkla arbetstids- och semesterscheman och med visst stöd genomföra anställningsintervjuer. Eleven tolkar med visst stöd vanliga lagar och avtal inom området och tillämpar dessa i normala och vardagliga situationer. Eleven har utvecklat sin förmåga att informera och motivera och inser vikten av ständig kompetensutveckling. Eleven har utvecklat sin förmåga att arbeta under eget ansvar och kan med visst stöd planera, genomföra och utvärdera olika åtgärder utifrån affärsidé och lönsamhetskrav. Eleven tolkar relativt självständigt olika rapporter, gör lönsamhetsbedömningar samt väljer och använder relativt självständigt lämpligt datorstöd.

Ämne: Handel Kurs: Personlig försäljning Kurskod: HNDL203 Poäng: 60

Ämne: Handel Kurs: Reklam i butik Kurskod: HNDL205 Poäng: 60

Förkunskapskrav: Försäljning och service, Praktisk marknadsföring B

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i ett kreativt och målinriktat reklamarbete i handelsföretag. Kursen skall utveckla förmågan att skapa säljande miljöer, utforma säljstödsmaterial och genomföra säljstimulerande aktiviteter utifrån olika affärsidéer och mål. Kursen skall dessutom ge ökad insikt i betydelsen av ett kund- och marknadsorienterat synsätt.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna planera, genomföra och utvärdera säljstimulerande aktiviteter kunna skapa säljande exponeringar, annonsoriginal, kundblad och annat säljstödsmaterial med hjälp av olika tekniker kunna redogöra för samband mellan målgrupper, målgruppsbehov och butikers profilering

ha utvecklat sin förmåga att välja konkurrensmedel utifrån butikens affärsidé och Mål

ha kunskap om direktmarknadsföring och kunna använda ett datoriserat kundregister kunna upprätta kalkyler för olika aktiviteter och göra lönsamhetsbedömningar kunna tillämpa lagar, riktlinjer och etiska regler inom området kunna redogöra för utvecklingstendenser inom området både nationellt och internationellt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven väljer på godtagbar nivå konkurrensmedel och genomför säljstimulerande aktiviteter utifrån givna förutsättningar. Eleven skapar med visst stöd säljande miljöer och utformar med godtagbar kvalitet olika typer av säljstödsmaterial. Eleven upprättar enklare kalkyler, gör lönsamhetsbedömningar samt använder relativt självständigt datorstöd i arbetet. Eleven tillämpar med visst stöd lagar, riktlinjer och etiska regler inom området och definierar ett kund- och marknadsorienterat synsätt. Eleven är orienterad om utvecklingstendenser inom området.

Väl godkänd

Eleven planerar, genomför och utvärderar relativt självständigt säljstimulerande aktiviteter i normala och vardagliga situationer. Eleven väljer med god insikt konkurrensmedel samt skapar säljande miljöer och säljstödsmaterial utifrån affärsidé och mål. Eleven använder datorstöd och gör självständigt ekonomiska bedömningar inom området. Eleven har god insikt i betydelsen av ett kund- och marknadsorienterat synsätt och visar kreativitet i det praktiska marknadsföringsarbetet.

Ämne: Handel Kurs: Transport och spedition Kurskod: HNDL206 Poäng: 60

Mål

Kursen skall ge insikt i transportbranschens betydelse för svenskt näringsliv samt ge kunskaper om hur transporter genomförs med bästa möjliga helhetssyn och kostnadseffektivitet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för hur svensk transportnäring är uppbyggd samt vara medveten om transporternas betydelse för samhället kunna beskriva för- och nackdelar med olika transportslag eller kombinationer av dessa samt ha utvecklat sin förmåga att välja rätt transportlösning för en given transport ha kunskap om speditörens funktion i transportkedjan ha kunskap om de administrativa rutiner som krävs för transporters genomförande samt kunna redogöra för de speciella krav på dokumentation som krävs för gränsöverskridande trafik känna till nationella och internationella ansvarsregler för transport och spedition samt veta hur risker kan minimeras vara medveten om hur ändamålsenliga förpackningar kan minimera risken för skador och stölder under transporten samt inse betydelsen av standardiserade lösningar för emballage och lastbärare kunna upprätta en kalkyl för transportkostnader samt kunna tolka en fraktoffert ha kunskap om olika metoder för att styra materialflödet från leverantör till slutlig mottagare och vara väl medveten om hur detta påverkar företaget tekniskt och ekonomiskt ha kännedom om olika slag av praktiska hjälpmedel som finns för en rationell varuhantering i transport- och lagringskedjan vara medveten om hur miljökrav kan påverka transportlösningar.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven beskriver på godtagbar nivå svensk transportnäring och redogör med viss insikt för transportbranschens betydelse för samhället. Eleven har grundläggande kunskaper om nationella och internationella ansvarsregler inom området och kan med stöd redogöra för dokumentation i samband med gränsöverskridande trafik. Eleven redogör för administrativa rutiner och tillämpar dessa i enkla och vanliga situationer. Eleven upprättar med visst stöd kalkyler och tolkar enklare fraktofferter. Eleven känner till praktiska hjälpmedel i transport- och lagringskedjan och ger med viss insikt förslag till transportlösning för en given transport samt inser betydelsen av helhetssyn och kostnadseffektivitet inom området. Eleven ger exempel på hur miljökrav kan påverka transportlösningar.

Väl godkänd

Eleven har på god nivå insikter i transportbranschens betydelse för svenskt näringsliv och redogör med god insikt för speditörens funktion i transportkedjan. Eleven beskriver metoder för att styra materialflödet från leverantör till slutlig mottagare och ger exempel på hur detta påverkar företaget tekniskt och ekonomiskt. Eleven inser betydelsen av standardiserade lösningar för emballage och lastbärare och väljer i enkla och vanliga situationer rätt transportlösning för en given transport samt tillämpar administrativa rutiner i normala och vardagliga transportsituationer.

Ämne: Handel och administration Kurs: Handel och administration Kurskod: HAD200 Poäng: 280

Förkunskapskrav: Övriga gemensamma kurser inom Handels- och administrationsprogrammet

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper och färdigheter inom valt verksamhetsområde. Kursen skall utveckla förmågan att utföra förekommande arbetsuppgifter på ett yrkesmässigt sätt, självständigt och i arbetslag.

Efter genomgången kurs skall eleven

Efter genomgången kurs skall eleven

ha utvecklat sin förmåga till kreativitet, personlig planering och effektivitet i säljarbetet samt i olika servicesituationer kunna tillämpa såväl arbets- som yrkesetik i praktisk handling kunna tillämpa argumentations-, kommunikations- och försäljningsteknik i sina arbetsuppgifter ha kunskap om säljmiljöns betydelse och principer kunna tillämpa lagar, bestämmelser och etiska regler inse vikten av att arbeta på ett från miljö- och hälsosynpunkt säkert sätt.

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande arbetsuppgifter inom sin hantverksinriktning med teknik, färg eller form och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar manuell och maskinell utrustning eller andra hjälpmedel med säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven använder på ett tillfredsställande sätt personlig skyddsutrustning vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter enligt branschens krav. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. På godtagbar nivå kan eleven arbeta ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt arbetsuppgifter inom sin hantverksinriktning med teknik, färg eller form och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan hantera lämpliga verktyg eller hjälpmedel. Eleven kan beskriva de faktorer som har störst betydelse för arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt litteratur för att inhämta information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. På god nivå använder eleven personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Hantverksteknik Kurs: Hantverksteknik D Kurskod: HNT204 Poäng: 130

Förkunskapskrav: Hantverksteknik C

Mål

Kursen skall ge breddade och fördjupade kunskaper om och färdigheter i vald hantverksteknik. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper i hur man planerar för sin egen verksamhet i samband med arbetsorganisation, materialval, arbetsmetoder och ekonomiska åtagande. Kursen skall också ge insikt i det nutida hantverket i relation till det teknologiska samhället. Kursen skall också ge fördjupade kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna välja teknik och arbetsform utifrån olika material och utföra arbetsuppgifterna med ett hantverksmässigt kvalitetstänkande kunna analysera och bedöma olika material i förhållande till användningsområden, effekter och ekonomi förstå betydelsen av goda kundkontakter kunna beräkna inköps- och försäljningspris och förstå sambandet mellan pris och lönsamhet kunna använda datorn som hjälpmedel i aktuellt område förstå betydelsen av nutida kulturliv i förhållande till det teknologiska samhället

kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför relativt självständigt arbetsuppgifter inom sitt hantverksområde och uppnår godtagbar kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan med god säkerhet hantera manuell och maskinell utrustning eller andra hjälpmedel. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personlig skyddsutrustning vid utförandet av arbetsuppgifterna och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför arbetsuppgifter tämligen självständigt och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av arbetsmetoder och val av verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Eleven kan förklara och diskutera de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, för att inhämta information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsuppgifterna. Eleven kan vid bristande kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. På god nivå använder eleven personlig skyddsutrustning och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Hotellkunskap Kurs: Blommor och dekorationer Kurskod: HOTKU200 Poäng: 50

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i att arrangera och vårda snittblommor, blomsterarrangemang och krukväxter. Kursen skall även utveckla en ekonomisk medvetenhet i hanteringen.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna arrangera uppsättningar av snittblommor, konstgjorda och torkade blommor kunna arrangera dekorationer som har anknytning till årstider, högtider och olika teman kunna planera inköp samt hantera snittblommor och krukväxter med ekonomisk medvetenhet kunna redogöra för material i konstgjorda blommor och växter ha kunskap om blommors olika särdrag och karaktär med hänsyn till personer med allergiska besvär.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven arrangerar med handledning olika typer av blomsteruppsättningar och andra dekorationer med anknytning till t.ex. högtider och teman. Eleven har viss ekonomisk kunskap gällande inköp och hantering av såväl snittblommor som krukväxter. Eleven kan på grundläggande nivå återge särdrag hos de vanligaste produkterna med hänsyn till allergiska besvär. Eleven ger exempel på material i konstgjorda blommor och växter.

Väl godkänd

Eleven arrangerar relativt självständigt blomsteruppsättningar och andra dekorationer med anknytning till olika årstider och teman. Eleven har ekonomisk insikt gällande inköp och hantering av såväl snittblommor som krukväxter. Eleven förklarar särdrag hos produkterna med hänsyn till personer med allergiska besvär. Eleven förklarar för- och nackdelar med olika material i konstgjorda blommor och växter.

Ämne: Hygien Kurs: Livsmedelshygien B Kurskod: HGN201 Poäng: 30

Ämne: Instrument/sång Kurs: Instrument/sång Kurskod: INSÅ200 Poäng: 100

Mål

Kursen skall öka förmågan att uppleva musik och utveckla den instrumentala/vokala gestaltningsförmågan och tekniken. Kursen skall också ge en vidgad repertoar inom olika genrer och utveckla en god instuderingsteknik samt ge insikt om olika stilar vad avser utförandepraxis. Kursen skall vara nivåanpassad och intresseinriktad för att tillgodose olika behov av färdighetsträning på skilda instrument. Kursen skall uppmuntra till fortsatt eget skapande.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha sådana kunskaper vokalt eller instrumentalt att det finns möjlighet för fortsatt eget skapande

ha en repertoar inom olika genrer ha en god instuderingsteknik.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven kan på ett tillfredsställande sätt med stöd arbeta med musikaliska uppgifter på hög nivå. Eleven har god teknik, goda faktakunskaper och god repertoar- och stilkännedom. Eleven behöver stöd vid analys av uppgift och konstnärligt resultat. Eleven har kunskap i a-prima-vista spel respektive sång. Eleven medverkar vid olika uppspelnings- eller konserttillfällen.

Väl godkänd

Eleven arbetar målinriktat, engagerat och uthålligt med uppgifter på hög nivå. Eleven är musikaliskt uttrycksfull och har vilja till fördjupat gestaltningsarbete. Eleven använder insiktsfullt sina kunskaper i kommunikation i framförandesituationer. Eleven har en hög teknisk nivå, bred repertoar och goda kunskaper om utförandepraxis. Eleven kan med gott resultat mer självständigt arbeta med instudering och gestaltning. Eleven har goda kunskaper i a-prima-vista spel respektive sång. Eleven tar egna initiativ till fördjupad och breddad kunskap och har allmänt goda förutsättningar för fortsatt utveckling.

Ämne: Instrument/sång Kurs: Instrument/sång A Kurskod: INSÅ201 Poäng: 30

Mål

Kursen skall öka förmågan att uppleva musik samt ge glädje och lust till eget skapande. Kursen skall utveckla tilltron till den egna förmågan och främja personlig utveckling. Den skall öva intellekt, inlevelse och uttrycksförmåga samt stimulera intresse och kreativitet. Kursen skall träna såväl enkelt not- som gehörsspel. Kursen skall ge grundläggande teknisk träning samt träna instuderingsteknik och memoreringsförmåga. Kursen skall ge viss kännedom om instrumentets konstruktion och egenskaper respektive röstens fysiologi samt introducera musikaliska begrepp och termer. Den skall ge insikt om grundläggande principer för interpretation och innehålla gestaltningsövningar.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna förstå och uttolka en enkel notbild ha en för stadiet god instuderingsteknik vara orienterad på instrumentet respektive vara röstfysiologiskt orienterad och kunna förstå och använda instrumentets respektive sångens fackspråk ha kännedom om enkla grundprinciper för gehörsspel och improvisation.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven är intresserad och förberedd och genomför enkla uppgifter inom not- och gehörsspel respektive sång på ett efter sin förmåga tillfredsställande sätt. Eleven kan avläsa en enkel notbild och har viss insikt om kursens grundläggande fakta, men behöver i sitt musikutövande stöd vid tillämpningar av dessa.

Väl godkänd

Eleven arbetar engagerat och ambitiöst och kan på grundläggande nivå mer självständigt i sitt musikutövande omsätta kursens fakta och instuderingsprinciper. Eleven har en viss musikalisk uttrycksförmåga och goda förutsättningar för fortsatt utveckling. Eleven kan med stöd analysera ett resultat.

Ämne: Instrument/sång Kurs: Instrument/sång B Kurskod: INSÅ202 Poäng: 30

Förkunskapskrav: Instrument/sång A eller motsvarande

Mål

Kursen skall öka förmågan att uppleva musik samt ge glädje och lust till eget skapande. Kursen skall utveckla tilliten till den egna förmågan och främja personlig utveckling. Den skall öva intellekt, inlevelse och uttrycksförmåga samt stimulera intresse och kreativitet. Kursen skall ge fortsatt adekvata instuderingsmetoder och fortsatt teknisk träning. Kursen skall alltmer utveckla den klangliga känslan och elevens förmåga att lyssna på och att analysera sitt eget spel respektive sin egen sång. Kursen skall träna musikaliska resonemang angående interpretation och ge förtrogenhet med några olika stilar och utförandepraxis. Kursen skall ge tillfälle till aprima-vista-träning. Kursen skall innehålla framförande och kommunikationsövningar.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna instudera, förstå och uttolka en notbild eller gehörs-/improvisationsuppgift på mellanstadienivå ha spelat respektive sjungit stycken i olika stilar eller genrer ha erfarenhet av att spela respektive sjunga för åhörare kunna spela respektive sjunga ett enkelt stycke a-prima-vista.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven är intresserad och förberedd och genomför musikaliska uppgifter på medelsvår nivå på ett efter sina förutsättningar tillfredsställande sätt. Eleven har viss teknisk färdighet och vilja till uttryck, men behöver i sitt musicerande stöd vid tillämpning av kunskaper och instuderingsprinciper. Eleven kan med stöd analysera en uppgift och ett resultat. Eleven har en viss repertoar från olika stilar. Eleven har kännedom om principer för a-prima-vista spel respektive sång.

Väl godkänd

Eleven arbetar engagerat och ambitiöst och kan på medelsvår nivå i sitt spel respektive sin sång mer självständigt omsätta kursens fakta och instuderingsprinciper. Eleven har en för nivån god teknik, visar inlevelseförmåga och har goda förutsättningar för fortsatt utveckling samt god förmåga till analys och uttryck. Eleven har en repertoar från olika stilar och viss kännedom om utförandepraxis. Eleven klarar enkelt a-prima-vista spel respektive sång.

Ämne: Instrument/sång Kurs: Instrument/sång C Kurskod: INSÅ203 Poäng: 30

Förkunskapskrav: Instrument/sång B eller motsvarande

Kursen skall ge kunskap om och färdighet i felsökning och reparationsarbeten på styrning, axlar, fjädring och ramkonstruktioner.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna förstå vikten av att följa de lagar och förordningar som styr kraven på fordonskonstruktioner kunna kontrollera, byta och justera detaljer på ram, axlar, fjädring och styrsystem kunna besiktiga, byta och justera hjullager, bromsbelägg och tätningar kunna kontrollera och byta komponenter samt reparera bandunderreden kunna identifiera och förstå olika ram-, axel- och fjädringssystems konstruktion och egenskaper kunna identifiera och förstå olika typer av bandunderredens konstruktion och funktion kunna identifiera och förstå funktioner hos driv- och hjulaxelplacerade bromsanordningar kunna identifiera och förstå funktion hos servoassisterad styrinrättning

kunna förstå hjulvinklarnas betydelse för funktion, säkerhet och slitage kunna utföra trafik- och säkerhetskontroll kunna tolka och använda information på lastbilsdäck och fälgar.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven identifierar och förklarar med stöd av lärare och facklitteratur chassikomponenters uppbyggnad, funktion och betydelse för säkerheten. Eleven genomför med viss insikt och med stöd av lärare justeringar, felsökning och reparationsarbeten på olika chassikomponenter och styrinrättningar. Eleven tolkar och använder med stöd information från manualer och instruktioner för sitt arbete.

Väl godkänd

Eleven identifierar och förklarar med god insikt olika chassikomponenters uppbyggnad och funktion. Eleven utför med god insikt och med ringa stöd av lärare nivåkontroller, justeringar, felsökning och reparationsarbeten på olika chassikomponenter och styrinrättningar. Eleven tolkar och använder självständigt information från manualer och instruktioner i sitt arbete.

Ämne: Karosseri och skrov Kurs: Flygteknisk underhållsteknik Kurskod: KASK202 Poäng: 120

Förkunskapskrav: Flygsystemteknik, Flygmotorer -- kolv och gasturbiner, Flyginstrument

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att utföra reparationer på luftfartyg enligt gällande regler. Kursen ska även ge kunskaper om dokumentation av utförda arbeten. Kursen skall ge kunskaper om underhållsteknik, flygteknisk engelska samt luftfartsbestämmelser.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra korrosionsskydd, reparationer och målningsarbeten på ett luftfartyg kunna bedöma skador och föreslå lämpliga åtgärder kunna flygtekniska termer och begrepp och även kunna skriva tekniska rapporter på engelska kunna redogöra för de regler som styr underhållet av luftfartyg kunna luftfartsbestämmelser motsvarande MM-teknikercertifikat.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med stöd av lärare och tillämpar några grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör med stöd av lärare för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med stöd av lärare enklare systemfel samt föreslår lämpliga åtgärder. Eleven förstår och använder med stöd av lärare lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Väl godkänd

Ämne: Karosseri och skrov Kurs: Karosseri och inredning Kurskod: KASK203 Poäng: 90

Mål

Kursen skall ge kunskaper om fordonskarosseriers konstruktion och behov av rostskydd. Kursen skall också ge färdighet i att utföra reparations-, monterings- och justeringsarbeten på olika karosseridetaljer och komponenter.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna kontrollera rostskydd samt utföra underhållsåtgärder på karosseriet kunna redogöra för karosseriets uppbyggnad kunna redogöra för säkerhetsdetaljer på fordon kunna kontrollera, justera och byta olika karosseri- och inredningsdetaljer och komponenter kunna felsöka, byta och justera elektriskt och manuellt manövrerade karosseridetaljer kunna kontrollera, reparera och justera värme- och ventilationssystem kunna byta rutor av olika slag kunna montera draganordningar kunna redogöra för olika säkerhetsdetaljer i en fordonskaross och för karossens inredning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven redogör med stöd av litteratur och lärare för fordonskarossers konstruktion och uppbyggnad. Eleven utför i vanliga situationer rostskyddskontroller på fordon. Eleven utför på grundläggande nivå reparationer samt justeringar på karosserier, karosseridetaljer och karosserikomponenter. Eleven redogör med visst stöd av lärare och litteratur för värme- och ventilationssystems funktion och uppbyggnad och använder servicelitteratur som stöd i sitt arbete.

Väl godkänd

Eleven redogör med god insikt för fordonskarossers konstruktion och uppbyggnad. Eleven utför självständigt kontroller av rostskyddet på fordon. Eleven utför på god nivå reparationer och justeringar på karosserier, karosseridetaljer och karosserikomponenter. Eleven redogör självständigt och med god insikt för värme- och ventilationssystems funktion och uppbyggnad och använder självständigt och med god insikt servicelitteratur i sitt arbete.

Ämne: Karosseri och skrov Kurs: Karosserikonstruktioner Kurskod: KASK204 Poäng: 70

Mål

Kursen skall ge kunskaper om fordonskarossens konstruktion och funktion i avseende på skadereparationer samt kunskaper om verktyg och utrustning. Kursen skall även ge kunskaper i att utföra skadereparationer.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna förklara karossens konstruktion och funktion samt karosseridelarnas form och sammanfogning kunna redogöra för olika material som ingår i en fordonskaross kunna redogöra för begreppen aktiv och passiv säkerhet kunna beskriva de rostförebyggande åtgärder som sker vid tillverkning och som skall återställas vid en karosserireparation kunna redogöra för hur fordonskarosser påverkas av olika skadetyper

kunna utföra kontroll samt avgöra om passiva säkerhetsdetaljer skall bytas ut kunna redogöra för viktiga mätpunkter på chassit kunna demontera och montera karosseridelar kunna redogöra för hur man demonterar och monterar en svetsad karosseridel kunna redogöra för arbetsmiljö och arbetsmetoder, skaderisker, val av verktyg samt personlig skyddsutrustning kunna hantera, underhålla och reparera verktyg och utrustning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven redogör med viss insikt och med stöd av facklitteratur för olika typer av material som ingår i fordonskarosser samt karosseridetaljernas form och sammanfogning. Eleven redogör med viss insikt för olika skadetyper samt mätpunkter på karosser. Med stöd av facklitteratur redogör eleven för arbetsmiljö, arbetsmetoder, skaderisker samt personlig skyddsutrustning vid karosserireparationer. Eleven utför under överinseende av handledare demonterings- och monteringsarbeten av karosseridetaljer och hanterar och handhar verkstadsutrustning.

Väl godkänd

Eleven redogör med god insikt för olika typer av material som ingår i fordonskarosser samt karosseridetaljernas form och sammanfogning. Eleven redogör för olika skadetyper och mätpunkter på karosser. Eleven redogör med god insikt för arbetsmiljö, arbetsmetoder, skaderisker samt behov av personlig skyddsutrustning vid karosserireparationer. Eleven utför självständigt demonterings- och monteringsarbeten av karosseridetaljer och hanterar och handhar självständigt verkstadsutrustning.

Ämne: Karosseri och skrov Kurs: Luftfartyg – grundkurs Kurskod: KASK205 Poäng: 120

Mål

Kursen skall ge de kunskaper som krävs för reparationsarbeten på luftfartyg och kunskaper om de allmänna regler som styr underhållsarbetet. Kursen skall också ge grundläggande kunskaper om hur reparationsarbete utförs på ett flygplans struktur och hur man utför ytbeläggning och skydd mot korrosion.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna tolka ritningar och göra enklare skisser kunna redogöra för metoder om hur oförstörande provning utförs kunna redogöra för förekommande mätinstrument kunna utföra enklare mätningar kunna redogöra för de olika låsmetoder som förekommer inom flygteknik kunna utföra enklare reparationer på flygplansskrovet kunna redogöra för limmetoder samt deras hälsorisker.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med stöd av lärare och tillämpar några grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör med stöd av lärare för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med stöd av lärare enklare systemfel samt föreslår lämpliga åtgärder. Eleven förstår och använder med stöd av lärare lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Väl godkänd

Ämne: Karosseri och skrov Kurs: Luftkonditioneringssystem Kurskod: KASK211 Poäng: 60

Förkunskapskrav: Karosseri och inredning

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdighet i att utföra service och underhållsarbeten på mobila luftkonditioneringssystem typ klass 1 B understigande 1 kg.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för luftkonditioneringars uppbyggnad och funktionsprincip kunna utföra tömning och fyllning av mobila luftkonditioneringssystem samt använda testutrustning för systemen kunna utföra kyleffektskontroll kunna redogöra för den miljöpåverkan läckande luftkonditioneringssystem innebär.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven redogör med viss insikt för luftkonditioneringars systemuppbyggnad och funktion samt för den miljöpåverkan läckande system innebär. Eleven utför under överinseende av lärare/handledare test, service och underhåll av mobila luftkonditioneringar.

Väl godkänd

Eleven redogör med god insikt för luftkonditioneringars systemuppbyggnad samt för miljöfrågor. Eleven utför självständigt och med god insikt test, service och underhåll av mobila luftkonditioneringar.

Ämne: Karosseri och skrov Kurs: Riktbänksystem Kurskod: KASK212 Poäng: 370

Förkunskapskrav: Karosserikonstruktioner, Skadebesiktning

Mål

Kursen skall ge kunskaper om konstruktion och funktion samt arbetsmetodik vid olika grundsystem av riktbänkar. Kursen skall även ge kunskaper om och färdigheter i att rikta olika slag av karosseriskador.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för vilka skadereparationer som kräver riktbänk kunna tolka samt tillämpa instruktioner och datablad kunna redogöra för hur bilkarosser kan förändras vid riktning beroende på skadetyp och typ av riktbänk kunna montera upp bil på aktuell riktbänk och utföra en komplett chassiuppmätning med hjälp av mätsystem och datablad kunna utföra olika dragriktningsmoment på olika slag av karosser

kunna utföra demontering och montering av komponenter och inredningsdetaljer kunna tolka och tillämpa engelska monteringsinstruktioner kunna använda golvriktare samt inse dess begränsningar.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven redogör med viss insikt och med stöd av facklitteratur för riktbänkars uppbyggnad och funktion. Eleven utför med stöd av arbetsinstruktioner demonterings- och monteringsarbeten av karosseridetaljer. Eleven monterar och demonterar med handledning av lärare bilar på riktbänk. Eleven utför med stöd av lärare uppmätning och dragriktning av fordonskarosser. Eleven redogör med viss insikt för hur karosser kan förändras vid kollisioner och riktningsarbeten. Eleven använder med handledning servicelitteratur i sitt arbete.

Väl godkänd

Eleven redogör med god insikt för riktbänkars uppbyggnad och funktion. Eleven utför självständigt demonterings- och monteringsarbeten av karosseridetaljer. Eleven monterar och demonterar bilar självständigt på riktbänk. Eleven utför uppmätning och dragriktning av fordonskarosser. Eleven redogör för hur karosser kan förändras vid kollisioner och riktningsarbeten. Eleven använder servicelitteratur i sitt arbete.

Ämne: Karosseri och skrov Kurs: Riktningsteknik Kurskod: KASK208 Poäng: 130

Förkunskapskrav: Karosserikonstruktioner, Skadebesiktning

Mål

Kursen skall ge de kunskaper och färdigheter som krävs för att utföra riktningsarbeten (ej dragriktningsarbete) på bilkarosser. Kursen skall även ge kunskaper om och färdigheter i att utföra tenn- och plastspacklingsarbeten.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna analysera skador och ställa skadediagnoser kunna bedöma riktningsmetoder kunna använda riktverktyg och maskiner kunna redogöra för hur man säkerställer en god arbetsmiljö samt minimerar skaderisker kunna behärska riktningstekniker kunna utföra riktnings- och spacklingsarbeten på olika typer av karosser kunna redogöra för billackerarens arbetsmetoder och krav på noggrannhet och kvalitet.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven ger exempel på riktningsmetod och använder riktverktyg med tillbehör, tillämpar gällande regler för miljön och anpassar material. Eleven redogör för skaderisker i samband med karosseri- och spacklingsarbeten och tillämpar och utför med viss säkerhet grundläggande spacklingsteknik på fordonskarosser. Eleven förklarar noggrannhetens betydelse och tillämpar rätt utrustning för slutresultat och kvalitet.

Väl godkänd

Eleven ger självständigt exempel på riktningsmetoder och använder riktverktyg med tillbehör, tillämpar gällande regler för miljön och anpassar material. Eleven redogör självständigt och med god insikt för skaderisker i samband med karosseri- och spacklingsarbeten samt utför med gott handlag spackling på fordonskarosser. Eleven förklarar noggrannhetens betydelse och tillämpar rätt utrustning för slutresultat och kvalitet.

Ämne: Karosseri och skrov Kurs: Riktningsteknik – grundkurs Kurskod: KASK207 Poäng: 60

Mål

Kursen skall ge kunskaper om fordonskarossers konstruktion i relation till mindre skadereparationer och riktningsarbeten på fordonskarosser.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna förklara karossens konstruktion kunna redogöra för hur karossen påverkas av olika skadetyper kunna analysera mindre skador samt kunna ställa enklare skadediagnoser kunna bedöma olika riktningsmetoder kunna avgöra vilken verktygsutrustning och kompetens olika skadetyper kräver för en tekniskt och ekonomiskt optimalt genomförd skaderepara- tion. kunna utföra mindre riktnings- och spacklingsarbeten på karosseridelar med gällande kvalitetskrav.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven förklarar och redogör med visst stöd av facklitteratur för karossens konstruktion och reaktion vid olika typer av skador. Eleven analyserar med visst stöd av lärare skador och ställer enklare diagnoser. Eleven bedömer med viss insikt olika reparationsmetoder och erforderlig verkstadsutrustning. Eleven utför mindre riktnings- och spacklingsarbeten.

Väl godkänd

Eleven klarlägger med god insikt karossens konstruktion och reaktion vid olika typer av skador. Eleven analyserar självständigt skador och ställer enklare skadediagnoser. Eleven bedömer på god nivå olika reparationsmetoder och erforderlig verkstadsutrustning. Eleven utför självständigt och med god kvalitet riktnings- och spacklingsarbeten.

Ämne: Karosseri och skrov Kurs: Skadebesiktning Kurskod: KASK209 Poäng: 50

Förkunskapskrav: Karosserikonstruktioner

Mål

Kursen skall ge kunskaper om chassimätteknik samt grundläggande tekniska kunskaper om skadediagnostisering samt reparationsmetoder. Kursen skall även ge insikt i skadevärdering och arbetsplanering.

Efter genomgången kurs skall eleven

Efter genomgången kurs skall eleven

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för de generella huvudkomponenterna i de olika systemen, komponenternas och systemens uppbyggnad och funktion samt komponenternas huvuduppgift i systemet kunna redogöra för och utföra idrifttagning, driftövervakning, fortlöpande drift och avställning samt vanliga former av underhåll inom området pannor och turbiner kunna redogöra för energiomvandlingar, energianvändning, energiproduktion och miljöeffekter i systemen kunna föra driftjournal, följa driftinstruktioner, skriva driftrapporter och utföra optimering av driftrutiner så att tillgängligheten blir hög inom området pannor och turbiner kunna redogöra för grundläggande skillnader i uppbyggnad och användningsområden, för- och nackdelar samt skillnader i drift- och underhållsrutiner på systemen kunna redogöra för speciella bränsle- och avfallshanteringar inom området med avseende på lokal och global säkerhet och miljö kunna avläsa tabeller och diagram för gaser, ångor och bränslen kunna tolka systemritningar, följa underhållsinstruktioner, planera genomförande och uppföljning av revision av komponenter och system inom området pannor och turbiner kunna utföra rökgasanalyser samt beräkningsmässigt kontrollera luftbehovet för olika bränslen kunna genomföra vatten- och ånganalyser och tolka resultaten med avseende på kvalitet samt avgöra doseringsbehov

kunna utföra partiella och totala värmebalanser på anläggningar inom pann- och turbinområdet och utifrån värmebalanserna göra en aktuell driftanalys samt ge förslag till optimering av anläggningarna kunna redogöra för vattnets och vattenångans betydelse som energibärare samt vattenångans termodynamik kunna redogöra för viktiga lagar och bestämmelser som gäller för sektorn med avseende på miljö och säkerhet.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven kan med stöd av utrustningens dokumentation och handledning utföra praktiska moment som t.ex. idrifttagning, drifttillsyn och underhåll i en befintlig kraft- och värmeteknisk anläggning. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven hanterar och använder de vanligaste facktermerna. Eleven utför enklare energitekniska beräkningar och kan med stöd förklara samband som påverkar drift, ekonomi och miljö. Eleven kan med stöd tillämpa värmetekniska systemritningar, tabeller och diagram. Eleven känner till och kan återge gällande skydds-, säkerhets- och miljöföreskrifter som berör verksamhet i och omkring kraft- och värmetekniska anläggningar.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt praktiska drift- och underhållsmoment och kan med handledning planera uppläggning och genomförande. Eleven visar säkerhet och noggrannhet och har förmåga att systematiskt tillämpa de teoretiska och praktiska momenten. Eleven uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan med stöd föreslå lösningar med avseende på driftekonomi, miljöpåverkan och personligt skydd. Eleven kan med stöd av manualer/instruktioner självständigt utföra processanalyser samt utföra enklare utvärderingar och med noggrannhet redovisa resultatet i driftjournal eller annan driftdokumentation. Eleven tillämpar energitekniska beräkningar och analyserar och föreslår förbättringar utifrån dessa.

Ämne: Kraft- och värmeteknik Kurs: Kraft- och värmesystem Kurskod: KRV202 Poäng: 160

Förkunskapskrav: Energi B

Mål

Kursen skall utveckla förmågan att förstå de grundläggande principerna för och ge grundläggande kunskaper om uppbyggnad och funktion av system inom områdena värmekraft-, kraftvärme-, dieselkraftvärme- och fjärrvärmesystem samt att utföra rutinmässiga drift- och underhållsuppgifter. Kursen skall också ge grundläggande kunskaper om planering, övervakning, uppföljning och utvärdering av drift och underhåll inom området.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för systemens uppbyggnad och funktion kunna redogöra för grundläggande skillnader i uppbyggnad mellan olika anläggningstyper kunna redogöra för grundläggande skillnader i användningsområden, för- och nackdelar samt skillnader i drift- och underhållsrutiner för systemen kunna redogöra för och utföra de grundläggande rutinerna vid idrifttagning, övervakning vid normal drift och avställning kunna redogöra för energiomvandlingar, energianvändning, energiproduktion och miljöeffekter i olika system kunna tolka systemritningar

kunna redogöra för viktiga lagar och bestämmelser med avseende på säkerhet och miljö.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven redogör med stöd för uppbyggnad och funktion av en kraft-värmeteknisk anläggning och kan med hjälp av manualer och systemritningar följa upp och identifiera ingående komponenter. Eleven förstår vikten av att kunna hantera systemutrustningen korrekt med avseende på driftsekonomi, miljöpåverkan och personligt skydd. Eleven hanterar och använder de vanligaste facktermerna. Eleven känner till och kan återge gällande skydds-, säkerhets- och miljöföreskrifter som berör verksamhet i och omkring kraft- och värmetekniska anläggningar.

Väl godkänd

Eleven redogör relativt självständigt för uppbyggnad och funktion av en kraft-värmeteknisk anläggning. Eleven kan redogöra för och med visst stöd föreslå lösningar med avseende på driftsekonomi, miljöpåverkan och personligt skydd. Eleven tillämpar energitekniska beräkningar samt analyserar och föreslår förbättringar utifrån dessa. Eleven redogör för gällande skydds-, säkerhets- och miljöföreskrifter som berör verksamhet i och omkring kraft- och värmetekniska anläggningar.

Ämne: Kraftöverföringsteknik Kurs: Drivlina – personbil Kurskod: KÖT200 Poäng: 140

Förkunskapskrav: Fordonsteknik – grundkurs

Mål

Kursen skall ge kunskaper om hur de olika enheterna i drivlinan är uppbyggda samt vilka underhållsåtgärder som skall utföras på dessa. Kursen skall också ge den studerande färdighet i att felsöka och reparera de mekaniska konstruktionerna i kopplingar, växellådor, slutväxlar och drivaxlar.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för olika typer av transmissionsutföranden kunna fastställa och åtgärda fel på drivlinan kunna redogöra för den manuella växellådans uppbyggnad och funktion kunna redogöra för den automatiska växellådans funktionsprincip kunna utföra yttre justeringar samt mäta hydraultryck på automatisk växellåda kunna redogöra för konstruktion och funktion hos differential och drevsats i slutväxel och kunna byta drevsats i slutväxel.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven förklarar med visst stöd av litteratur och lärare drivlinans komponenter samt beskriver funktioner och förklarar skillnader mellan olika konstruktioner. Eleven kan med stöd av lärare felsöka, justera och byta komponenter på drivlinan samt använda och vårda verkstadsutrutsning.

Väl Godkänd

Eleven förklarar självständigt drivlinans komponenter samt beskriver funktioner och förklarar skillnader mellan olika konstruktioner. Eleven kan i normala situationer och på god nivå felsöka, justera och byta komponenter samt använda och vårda verkstadsutrustning.

Ämne: Kraftöverföringsteknik Kurs: Drivlina – tunga fordon Kurskod: KÖT201 Poäng: 190

Förkunskapskrav: Fordonsteknik – grundkurs

Mål

Kursen skall ge kunskap om och färdighet i felsökning och reparationsmetoder på drivlinan.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna prova och felsöka drivlinans funktioner kunna byta kopplingslameller, drivaxlar, lager, drev och tätningar på drivlinans komponenter kunna förstå skillnad i konstruktion och funktion hos hydraulisk koppling, momentförstärkare och lock-up kunna förstå skillnad i konstruktion och funktion hos växellådor med synkronisering, kopplingspaket, fasta och flyttbara drev kunna kontrollera och justera reglage och manöversystem.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven förklarar med visst stöd av litteratur och lärare drivlinans komponenter samt beskriver funktioner och förklarar skillnader mellan olika komponenters uppbyggnad. Eleven kan med stöd av lärare felsöka, justera och byta komponenter på drivlinan samt använda, justera och vårda verkstadsutrustning.

Väl Godkänd

Eleven förklarar på god nivå drivlinans komponenter samt beskriver funktioner och förklarar skillnader mellan olika komponenters uppbyggnad. Eleven felsöker på god nivå, justerar och byter komponenter på drivlinan samt använder, justerar och vårdar verkstadsutrustning.

Ämne: Kultur- och stilhistoria Kurs: Kultur- och stilhistoria Kurskod: KSHI200 Poäng: 80

Mål

Kursen skall ge kunskap om olika tidsepoker samt stimulera till ett fördjupat intresse för det egna yrkets utveckling genom tiderna. Kursen skall även påvisa och belysa samband inom och mellan olika yrkesområden samt visa hur olika tillverkningstekniker förändrats genom tiderna.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna identifiera och redogöra för olika stilar och tidsepoker kunna redogöra för utvecklingen av olika hantverkstekniker och förekomsten av tidstypiska verktyg kunna dra slutsatser om utvecklingen inom specifika yrkesområden kunna påvisa samband i utvecklingen mellan olika yrkesområden kunna dra slutsatser om tänkbara samarbetsområden.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven har insikter i några centrala utvecklingstrender inom kultur- och stilhistoria under olika tidsepoker. Eleven beskriver viktiga och tidstypiska stilar, tekniker och verktyg från olika epoker. Eleven har viss förståelse för kulturella värden i historien.

Väl godkänd

Eleven har goda insikter i olika utvecklingstrender inom kultur- och stilhistoria under olika tidsepoker. Eleven diskuterar och förklarar centrala och tidstypiska stilar, tekniker och verktyg från olika epoker. Eleven har förståelse för kulturella värden i historien och deras betydelse för olika hantverkstraditioner.

Ämne: Kulturhistoria Kurs: Konst- och kulturanalys Kurskod: KUHI200 Poäng: 40

Eleven genomför sina uppgifter med viss vokal uttrycksförmåga, koncentrerat och medvetet. Eleven har viss a-prima-vista-teknik. Eleven deltar engagerat och ansvarsfullt i repetitionsarbete och framföranden.

Ämne: Lackeringsteknik Kurs: Fordonslackering Kurskod: LAC201 Poäng: 275

Ämne: Lackeringsteknik Kurs: Lackering – tunga fordon Kurskod: LAC203 Poäng: 150

Förkunskapskrav: Fordonslackering

Mål

Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i lackering av tunga fordon. Moderna maskiner och utrustningar skall användas. Kursen skall dessutom ge kunskaper om planering av det egna arbetet och val av material och utrustning. Kursen skall även ge kunskap om miljö, hälsa och ergonomi.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna montera och demontera karosserienheter kunna använda arbetsplattformar, ställningar och andra hjälpmedel kunna bedöma olika underlag samt utföra underarbeten kunna redogöra för lackeringsarbeten och olika lackeringssystem kunna använda och vårda låg- och högtrycksmatad sprututrustning och maskinell utrustning kunna montera och demontera dekaler kunna redogöra för materialens egenskaper och användningsområden kunna beräkna tids- och materialåtgång kunna hämta information från produkt- och varuinformationsblad kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning förekommande uppgifter i samband med lackering av tunga fordon och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan på godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med manuella och maskinella verktyg eller andra hjälpmedel och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Med stöd av litteratur har eleven insikter om materialen och varierande kunskaper om beräkning av tid och material till arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt arbeten med lackering och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder ganska självständigt olika hjälpmedel, faktaböcker och handböcker för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa inhämtad information i arbetsuppgifterna. Eleven har förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Lackeringsteknik Kurs: Lackeringssystem Kurskod: LAC204 Poäng: 270

Mål

Kursen skall ge yrkesförberedande kunskaper om och färdigheter i olika lackeringssystem och rekonditionering. Kursen skall dessutom ge kunskaper om miljö, hälsa och ergonomi.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra punktbättring med solida lacker och metalliclacker kunna utföra rekonditioneringsarbeten ha kunskap om produkternas egenskaper och användningsområden kunna utföra bättringsarbeten med olika lackeringssystem kunna utföra lackering med olika struktur och glans kunna redogöra för de vanligaste ytdefekterna ha kunskap om underarbetets betydelse för färdiga ytor kunna utföra lackering med flerskiktsuppbyggda topplacker kunna beräkna tids- och materialåtgång kunna använda och vårda sprututrustning och maskinell utrustning kunna tillämpa uppgifter från instruktioner, anvisningar och varuinformationsblad kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning vanligt förekommande uppgifter i samband med lackering och rekonditionering och uppnår varierande kvalitet på det utförda arbetet. I dessa uppgifter kan eleven på godtagbar nivå planera arbetet och arbeta med och hantera och underhålla manuell och maskinell utrustning. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda arbetsuppgifter. Med stöd av litteratur har eleven insikter om materialen och varierande kunskaper om beräkning av tid och material till arbetsuppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Väl godkänd

Eleven utför i flera vanliga situationer uppgifter i samband med lackering och rekonditionering relativt självständigt och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan välja lämpliga verktyg, utrustning eller hjälpmedel. Härvid kan eleven hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder ganska självständigt faktaböcker och handböcker för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven har god förmåga att vid ej uppnådd kvalitet i det utförda arbetet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tillämpar på god nivå personligt skydd och arbetar ergonomiskt rätt och miljömedvetet.

Ämne: Lackeringsteknik Kurs: Plastreparationer Kurskod: LAC205 Poäng: 100

Ämne: Livsmedelskunskap Kurs: Drycker Kurskod: LMK200 Poäng: 60

Ämne: Livsmedelskunskap Kurs: Livsmedel B Kurskod: LMK202 Poäng: 40

Ämne: Marknadsföring Kurs: Marknadsföring Kurskod: MRKFÖ200 Poäng: 100

Förkunskapskrav: Företagsekonomi B

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i marknadsföring samt fördjupad förståelse för inköps- och logistikprocesserna och deras samverkan med marknadsföringen. Kursen skall samtidigt ge insikt i marknadsföringsprocessens dynamik samt kontinuerligt träna förmågan att formulera problem, samla information och föreslå kreativa lösningar. Kursen skall också skapa förståelse för ämnets dynamik och det därav följande behovet av att kontinuerligt bevaka utvecklingen. Den skall även behandla etik och miljöfrågor från marknadsföringssynpunkt.

Efter genomgången kurs skall eleven

vara förtrogen med sambanden mellan affärsidéutveckling, omvärldsfaktorer, målformulering, strategi och marknadsutveckling kunna använda relevanta metoder och hjälpmedel för att hämta information om marknaden samt göra en marknadsanalys och framtidsbedömning kunna utforma, lönsamhetsberäkna och följa upp en marknadsplan kunna använda konkurrensmedlen i olika marknadsaktiviteter vara väl förtrogen med organisation, metoder, miljö, etik, lagar och rättsuppfattning samt lönsamhetsresonemang inom inköp och försäljning ha insikt i logistiska problem, bedömningar och lösningar kunna använda tidigare förvärvade kunskaper för att göra företagsekonomiska helhetsbedömningar inom marknadsföringsområdet känna till utvecklingstendenser inom ämnesområdet kunna använda datorer som ett hjälpmedel i marknadsföringsarbetet.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven samlar med visst stöd information om kända marknader och sammanställer denna till marknadsanalys och marknadsprognos. Eleven upprättar relativt självständigt en marknadsplan utifrån vardagliga exempel, gör enkla lönsamhetsberäkningar utifrån marknadsplanen och väger med stöd in dessa beräkningar i en företagsekonomisk helhetsbedömning samt anger hur uppföljning av marknadsaktiviteterna kan ske.

Eleven beskriver med varierande insikt lagar och regler samt etiska och miljömässiga hänsynstaganden som påverkar inköps- och försäljningsarbetet. Eleven beskriver materialflödet i ett företag och ger exempel på hur åtgärder i inköps- och försäljningsarbetet påverkar lönsamheten. Eleven skapar i en given situation med visst stöd lämpliga marknadsföringsåtgärder samt använder med stöd datorer i marknadsföringsarbetet. Eleven har insikt i hur marknadsföringsarbetet utvecklas över tiden och visar viss kreativitet inom välkända arbetsområden.

Väl godkänd

Eleven söker självständigt adekvat information om marknader och sammanställer denna till marknadsanalys och marknadsprognos. Eleven upprättar självständigt en marknadsplan utifrån vardagliga exempel, gör lönsamhetsbedömningar utifrån denna och sätter in bedömningarna i ett företagsekonomiskt helhetsperspektiv samt anger hur uppföljning av marknadsaktiviteterna kan ske. Eleven förklarar med god insikt hur affärsidé och omvärldsfaktorer bildar grund för marknadsplanen och visar genom praktisk utformning hur målformulering, strategi och marknadsutveckling är beroende av varandra. Eleven förklarar med god insikt lagar som reglerar inköps- och försäljningsarbetet samt vilka etiska och miljömässiga aspekter som kan läggas på detta arbete. Eleven förklarar hur olika åtgärder i inköps- och försäljningsarbetet påverkar lönsamheten. Eleven exemplifierar med god insikt logistiska problem och anger lösningsförslag. Eleven formulerar självständigt målsättning och lämpliga marknadsföringsåtgärder för givna marknadsaktiviteter. Eleven använder datorer självständigt i olika delar av marknadsföringsarbetet. Eleven har god insikt i marknadsföringsarbetets utveckling över tiden och visar kreativitet inom olika delar av ämnesområdet.

Ämne: Mark- och växtkunskap Kurs: Beskärning Kurskod: MRVX200 Poäng: 40

Förkunskapskrav: Botanik, Handredskap och verktyg

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i yrkesmässig beskärning av fruktträd, parkträd, buskar och häckar.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna beskära fruktträd, parkträd, buskar och häckar kunna välja lämplig tidpunkt för beskärning av olika växter kunna välja, använda och vårda beskärningsutrustning kunna redogöra för hur olika växter reagerar på beskärning samt för den botaniska bakgrunden för beskärning känna till och kunna förebygga risker i arbetet kunna tillämpa aktuella säkerhetsföreskrifter.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med handledning beskärning av träd och buskar, t.ex. parkträd, fruktträd och häckar. Eleven har viss kunskap om beskärningstider för olika trädslag. Eleven kan med handledning använda och vårda lämplig beskärningsutrustning. Eleven kan på godtagbar nivå beskriva vad som händer med växter efter utfört arbete och tillämpar aktuella säkerhetsföreskrifter.

Väl godkänd

Eleven utför med viss handledning beskärning av träd och buskar, t.ex. parkträd, fruktträd och häckar. Eleven har viss kunskap om beskärningstider för olika trädslag. Eleven kan självständigt använda och vårda lämplig beskärningsutrustning. Eleven kan på god nivå beskriva vad som händer med växter efter utfört arbete och tillämpar aktuella säkerhetsföreskrifter.

Ämne: Mark- och växtkunskap Kurs: Botanik Kurskod: MRVX201 Poäng: 30

Mål

Kursen skall ge kunskaper om växtrikets systematik och metoder för artbestämning av växter.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för växtrikets systematiska indelning i familjer, släkter och arter kunna använda bestämningsnycklar för artbestämning av blommande växter kunna identifiera och namnge några vanligen förekommande växter i fullvuxet stadium kunna beskriva växternas yttre utseende med botaniska termer kunna redogöra för fridlysta och hotade växter samt identifiera sådana som förekommer lokalt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven redogör med hjälp av litteratur för växtrikets systematiska indelning och använder bestämningsnycklar för identifiering av växter på familjenivå. Eleven kan känna igen och namnge några vanliga växter samt lokalt förekommande fridlysta växter. Eleven kan på godtagbar nivå beskriva växternas utseende.

Väl godkänd

Eleven redogör med viss hjälp av litteratur för växtrikets systematiska indelning och kan använda bestämningsnycklar för identifiering av växter på familjenivå. Eleven kan känna igen och namnge ett flertal vanliga växter samt lokalt förekommande fridlysta växter och redogöra för deras livsmiljöer. Eleven kan på god nivå beskriva växternas yttre utseende.

Ämne: Mark- och växtkunskap Kurs: Jordbearbetning och hydroteknik Kurskod: MRVX202 Poäng: 40

Förkunskapskrav: Marklära, Körning med basmaskin

Mål

Kursen skall ge kunskaper om metoder och hjälpmedel för att uppfylla kulturväxters krav på markstruktur, vatten och luft för optimal tillväxt. Kursen skall dessutom ge färdigheter i att bereda såbäddar under olika förhållanden med tidsenlig teknik inom valt yrkesområde.

Efter genomgången kurs skall eleven

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna beskriva växtnäringsämnenas kretslopp och hur marken upprätthåller sin växtnäringsbalans

kunna redogöra för växtnäringsämnenas förekomst i marken och hur de påverkar växten kunna utföra provtagning för växtnäringsanalys känna igen några vanliga bristsjukdomar hos växter kunna redogöra för skilda slag av gödningsmedel, deras miljöpåverkan och användbarhet som jordförbättringsmedel kunna ge förslag på och beräkna lämpliga mängder och slag av gödningsmedel kunna redogöra för kalkningsbehov och kalkningsmedel kunna tillföra växtnäring med tidsenlig teknik och med minimerade växtnäringsförluster kunna utföra daglig tillsyn på den maskinella utrustning som används för växtnäringstillförsel samt redogöra för utrustningens funktion och egenskaper ha kunskap om gällande bestämmelser för hantering och spridning av gödsel.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven redogör på godtagbar nivå för växtnäringsämnenas förekomst, kretslopp och betydelse samt för funktionen hos de maskiner som används i växtnäringstillförseln. Eleven har viss insikt i gällande bestämmelser för hantering och spridning av gödseln och kan med handledning utföra provtagning för växtnäringsanalys. Eleven kan med handledning tillföra olika gödselmedel och kan med hjälp av instruktionsböcker utföra tillsyn på använda maskiner.

Väl godkänd

Eleven kan på god nivå förklara näringsämnenas förekomst, kretslopp och betydelse samt funktion och egenskap hos de maskiner som används i växtnäringstillförseln. Eleven har god insikt i gällande bestämmelser för hantering och spridning av gödseln och kan självständigt utföra provtagning för växtnäringsanalys. Eleven kan självständigt tillföra olika gödselmedel och med viss hjälp av instruktionsböcker utföra tillsyn på använda maskiner.

Ämne: Mark- och växtkunskap Kurs: Växtskydd Poäng: MRVX206 Poäng: 40

Ämne: Matlagning Kurs: Kallkök – restaurang Kurskod: MATL211 Poäng: 70

Förkunskapskrav: Varm- och kallkök – restaurang A

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i tillagning av aktuella klassiska föroch efterrätter. Kursen skall även ge kunskaper i trendmatlagning inom det kalla köket. Kursen skall dessutom ge kunskaper om produktkvalitet och kalkylering.

kunna tillaga i varm- och kallkök vanligt förekommande för-, varm- och efterrätter samt framställa bakverk av olika grunddegar kunna detalj- och portionsstycka kött kunna bedöma kvaliteten hos olika livsmedel före, under och efter tillagningen kunna tillämpa metoder för upptining, varmhållning, nedkylning och kylförvaring kunna portions- och kostnadsberäkna råvaruåtgången för olika rätter samt komponera matsedlar ur gastronomisk synvinkel kunna planera, organisera och med rätt utrustning genomföra arbetet ha kunskap om hur tillagad fisk fileas samt hur kött och fågel trancheras ha kunskap om prefabricerade livsmedel och deras användningsområden kunna följa gällande bestämmelser för arbetsplatsens hygien ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven tillagar med handledning flertalet vanligt förekommande rätter inom varm- och kallkök, framställer bakverk av olika grunddegar samt bedömer kvaliteten på olika livsmedel. Eleven kan med handledning stycka kött och har en erforderlig kunskap om livsmedelshantering. Med stöd av lärare gör eleven mise en place, organiserar arbetet, kostnadsberäknar råvaruåtgången samt komponerar enklare matsedlar. Eleven demonstrerar och förklarar hur tillagad fisk fileas och hur kött trancheras. Eleven har insikt i arbetsplatsens hygienbestämmelser och tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven tillagar relativt självständigt vanligt förekommande rätter inom varm- och kallkök, framställer bakverk av olika grunddegar samt bedömer kvaliteten på olika livsmedel. Eleven kan med viss handledning stycka kött och har god insikt i livsmedelshantering. Eleven organiserar relativt självständigt arbetet och tar med visst stöd av lärare fram kostnadsberäkningar för råvaruåtgången och komponerar matsedlar. Eleven demonstrerar och förklarar ingående hur tillagad fisk fileas och hur kött trancheras. Eleven inser konsekvenserna av att inte följa arbetsplatsens hygienbestämmelser.

Ämne: Matlagning Kurs: Varm- och kallkök – restaurang B Kurskod: MATL210 Poäng: 290

Förkunskapskrav: Varm- och kallkök – restaurang A och Storkök

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i flertalet inom ett varm- och kallkök förekommande arbetsuppgifter. Kursen skall även ge kunskaper om produktkvalitet och servicegrad samt inköpsrutiner och kalkylering.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna detalj- och portionsstycka olika råvaror, tillaga förekommande för-, varm- och efterrätter samt framställa bröd och bakverk på ett yrkesmässigt sätt under de förhållanden och med de krav som råder i branschen kunna kvalitetsbedöma, hantera och förvara livsmedel kunna beräkna råvaruåtgången samt planera och organisera arbetet för olika menyer och beställningar kunna tillaga vanligt förekommande specialkost kunna använda och underhålla maskiner och övrig utrustning kunna ta fram ekonomiska kalkyler för olika måltider med hjälp av dator kunna redogöra för inköps- och lagerhållningsrutiner kunna följa gällande bestämmelser för arbetplatsens hygien ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven tillagar på ett yrkesmässigt sätt med viss handledning förekommande för-, varm- och efterrätter och specialkost samt framställer för kallköket förekommande bröd och bakverk. Eleven kan med viss handledning detalj- och portionsstycka olika råvaror, kvalitetsbedöma och hantera de flesta livsmedel samt organisera arbetet för olika menyer och beställningar. Eleven tar under handledning fram ekonomiska kalkyler för måltider samt kan med stöd beräkna råvaruåtgången. Eleven kan på godtagbar nivå redogöra för inköps- och lagerhållningsrutiner. Eleven inser vikten av att följa arbetsplatsens hygienbestämmelser och tillämpar på god nivå säkerhetsföreskrifter och ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven tillagar på en god nivå och relativt självständigt förekommande för-, varm- och efterrätter och specialkost samt framställer för kallköket förekommande bröd och bakverk. Eleven detaljoch portionsstyckar olika råvaror relativt självständigt. Eleven kvalitetsbedömer och hanterar de flesta livsmedel samt beräknar med viss handledning råvaruåtgången. Eleven organiserar arbetet för olika menyer och beställningar. Eleven tar med viss handledning fram ekonomiska kalkyler för måltider och kan med god insikt redogöra för inköps- och lagerhållningsrutiner. Eleven inser konsekvenserna av att inte följa arbetsplatsens hygienbestämmelser.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt vanliga kontrollmätningar och medverkar vid underhålls- och servicearbete. Eleven behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan med viss handledning särskilja de i kursen ingående utrustningars olika delar och därvid ge en grundläggande förklaring till deras grundkonstruktion och funktionsprinciper. Eleven förklarar på en grundläggande nivå hur olika typer av utrustningar är sammansatta och hur de används. Eleven har viss kännedom om den tekniska utvecklingen och om närliggande teknologier inom området.

Ämne: Medieformer och medieuttryck Kurs: Medieformer och medieuttryck Kurskod: MDU200 Poäng: 220

Mål

Kursen skall konkretisera begrepp som färg, form, material och uttryck. Kursen skall ge teoretiska kunskaper om och praktiska färdigheter i mediernas uttrycksformer. Den skall öka medvetenheten om formens betydelse och ge möjlighet att utveckla förmågan till kreativt skapande. Kursen skall ge insikter i och förståelse för sambandet mellan form, funktion och ekonomi, och den skall belysa hela arbetsprocessen från idé till färdig produkt. Den skall träna och utveckla både det verbala och det visuella språket.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha kunskaper om och praktisk erfarenhet av bild-, text- och ljudarbete och kunna omsätta egna och andras idéer och beskrivningar till rationella produkter ha erfarenhet av arbete med komposition ur innehållsmässig, estetisk och ekonomisk synvinkel och förstå hur samverkan mellan bild, text och ljud kan byggas upp för att förstärka budskapet ha erfarenhet av att presentera ett budskap såväl verbalt som visuellt och av att analysera bild, text och ljud ha erfarenhet av arbete med perspektivlära och frihandsteckning, typografisk skissering och tredimensionell form ha kunskap om tecknens ursprung och utveckling samt om grundläggande teckenlära och läslighetskriterier ha kunskap om färgens egenskaper och betydelse i olika sammanhang.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven har orientering om och varierande förståelse för sambandet mellan innehåll, form och funktion inom media. Eleven har erfarenhet av bild-, text- och ljudarbeten och kan omsätta en idé till färdig produkt, men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven kan med visst stöd tillämpa sina teoretiska kunskaper vid arbete med tryckta medier samt bild- och ljudmedier.

Väl godkänd

Eleven har en grundlig orientering om och grundläggande förståelse för mediernas uttrycksformer. Eleven arbetar självständigt med praktiska uppgifter inom olika medier och kan tillämpa sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för sambandet mellan innehåll, form och funktion samt kan tillämpa kunskaperna vid bedömning av medieprodukter.

Ämne: Mediekommunikation Kurs: Mediekommunikation A Kurskod: MDK200 Poäng: 80

Mål

Kursen skall lägga grund till förståelsen av informationens och reklamens roll och betydelse i samhället. Den skall ge kunskaper om och förståelse för de processer som försiggår i samspelet mellan sändare och mottagare. Kursen skall vidare ge kunskaper om och färdigheter i att tolka och förmedla verbala och visuella budskap. Den skall också ge kännedom om de faktorer som styr val av medier.

Efter genomgången kurs skall eleven

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna ge exempel på globala och lokala miljöproblem orsakade av industriell och naturresurskrävande verksamhet samt föreslå åtgärder för att begränsa dessa effekter på såväl arbetsmiljö som yttre miljö kunna utföra enkla provtagningar på mark, luft och vatten samt tolka resultaten kunna redogöra för olika reningsmetoder för utsläpp till mark, luft och vatten kunna översiktligt redogöra för de lagar, bestämmelser och internationella överenskommelser som reglerar miljöarbetet kunna redogöra för olika myndigheters och ideella organisationers miljöarbete kunna redogöra för olika energikällors miljömässiga för- och nackdelar kunna söka och sammanställa miljövårdsfakta ur olika källor kunna beskriva miljöstörande verksamheters ekonomiska konsekvenser kunna redogöra för hur den enskilde individen kan leva miljöanpassat och agera opinionsbildande.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med stöd av instruktioner och handledning miljöinriktade tillståndsmätningar samt genomför enklare analyser och utvärderingar. Eleven kan med stöd av litteratur och handledning söka, sammanställa och redovisa miljöfakta. Eleven hanterar och använder på godtagbar nivå de vanligaste facktermerna. Eleven kan med stöd beskriva energiproducerande anläggningars miljöpåverkan samt betydelsen av miljöanpassad produktion. Eleven återger grundläggande miljölagar och föreskrifter som reglerar verksamheten inom dessa områden.

Väl godkänd

Eleven har utvecklat en helhetssyn på konsekvenser om sambandet mellan energiproduktion och miljöpåverkan. Eleven visar säkerhet, noggrannhet och förmåga att systematiskt tillämpa de teoretiska och praktiska momenten. Eleven utför självständigt praktiska mätningar och analyser samt kan med stöd planera uppläggning och genomförande. Eleven kan självständigt sammanställa och redovisa miljöfakta. Eleven beskriver och förklarar gällande miljölagar och föreskrifter. Eleven beskriver samspelet mellan lagstiftning och ekonomi vid driften av energitekniska anläggningar.

Ämne: Modellteknik Kurs: Designmodeller Kurskod: MOD200 Poäng: 120

Förkunskapskrav: Teknikmetoder

Mål

Kursen skall ge kunskaper om olika material och tillvägagångssätt att bygga upp modeller på prototyp- och designområdet. Kursen skall även ge kunskaper om skapandet av arkitekturmodeller.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna tillverka en enkel prototypmodell i trä eller plast kunna tillverka en enkel designmodell efter ritning eller skiss kunna planera och bereda arbetet från ritning till färdig produkt kunna beskriva metoder och lämpliga material för tillverkning av designmodeller ha kunskap om olika tillverkningsmetoder vid framställning av prototyper i plast och trä kunna ge exempel på områden där arkitekturmodeller förekommer kunna tolka skisser och stadsplaneritningar i olika skalor kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför arbetsuppgifter inom modellteknik men behöver viss handledning för att uppnå godtagbart resultat. Eleven hanterar verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Med handledning kan eleven tolka facktext och återge innehållet med egna ord. Eleven uppvisar grundläggande kunskaper om olika metoder och material som tillämpas från idé till färdig prototypmodell. Eleven tillverkar med handledning en design/prototypmodell efter egen idé.

Väl godkänd

Eleven utför arbetsuppgifter inom modellteknik relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera och redogöra för relevanta fakta och deras betydelse. Eleven uppvisar god insikt i och förståelse för sambandet mellan olika metoder och material som förekommer vid tillverkning av modeller från idé till färdig prototyp.

Ämne: Modellteknik Kurs: Industrimodeller Kurskod: MOD201 Poäng: 120

Förkunskapskrav: Teknikmetoder

Mål

Kursen skall ge kunskaper om olika material och tillvägagångssätt vid tillverkning av de varierande typer av modeller som finns inom bilindustrin. Kursen skall även ge kunskaper om flera typer av formverktyg i olika material och uppbyggnadsmetoder. Kursen skall innehålla olika typer av maskinformningsmetoder inom gjuteriindustrin kopplade till modellframställning för maskinformning.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna tillverka enklare modeller och formar kunna använda CNC-maskiner och scanner vid framtagning av modeller och formar kunna planera och bereda arbetet från ritning till färdig produkt kunna välja olika material för tillverkning av modellutrustningar samt laminera och gjuta med plast kunna beskriva olika uppbyggnadsmetoder för framställning av modeller och formar kunna beskriva olika maskinformningsmetoder inom gjuteriindustrin samt brättlägga modeller och ta fram gjutsystem kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför arbetsuppgifter inom modellteknik men behöver viss handledning för att uppnå godtagbart resultat. Eleven hanterar verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Med handledning kan eleven tolka facktext och återge innehållet med egna ord. Eleven har grundläggande kunskaper om olika material och uppbyggnadsmetoder för modeller och formverktyg som är vanligt förekommande inom bilindustrin. Eleven kan ge exempel på och beskriva olika uppbyggnadsmetoders användbarhet.

Väl godkänd

Eleven utför arbetsuppgifter inom modellteknik relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ vid val av material och uppbyggnadsmetoder och kan diskutera och redogöra för relevanta fakta samt deras betydelse.

Ämne: Modellteknik Kurs: Modellteknik A Kurskod: MOD202 Poäng: 190

Mål

Kursen skall ge de grundläggande kunskaper som krävs för att utföra enklare modellarbeten samt utföra modellkonstruktion och bereda modellutrustningar. Kursen skall ge grundläggande kunskaper om mätteknik, CAD- och CNC-teknik inom modellteknikområdet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna tillverka olika typer av enkla modeller och delar av modellutrustning i plast kunna välja lämpliga material och bearbetningsmaskiner kunna modellbereda produktritningar kunna grunderna i formning och gjutteknik kunna beräkna släppning och krympning kunna kontrollmäta modellutrustningar kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

Godkänd

Eleven utför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter inom modellteknik och uppnår godtagbar kvalitet. Eleven hanterar verktyg och andra hjälpmedel med viss säkerhet och tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser hämta och tyda nödvändig information. Eleven beskriver sambandet mellan de tekniska metoderna CAD/CAM, CNC och Scanning som används inom det modelltekniska området.

Väl godkänd

Eleven utför arbetsuppgifter inom modellteknik relativt självständigt och uppnår god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar egna initiativ i val av metod och kan med god insikt välja lämpliga verktyg och hjälpmedel samt hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven redogör för de faktorer som är mest relevanta för arbetets uppläggning och genomförande.

Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, och kan tillämpa dessa i arbetsuppgifterna och i andra relevanta sammanhang. Eleven kan analysera och formulera enklare hypoteser om orsaker till bristande kvalitet på utfört arbete. Eleven har god insikt i sambandet mellan tillverkning av modeller och de tekniska metoder som förekommer. Eleven har förmåga att bedöma vilken metod som är lämpligast vid tillverkning av en modellkonstruktion.

Ämne: Musik för dans och teater Kurs: Musik för dans och teater Kurskod: MUDT200 Poäng: 30

Förkunskapskrav: Musik och ljudskapande

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och insikter i musik för dans och teater, öka förståelsen för och upplevelse av musik samt ge tillfälle att utöva musik. Kursen skall ge ökade kunskaper om musikens grundelement samt ytterligare utveckla röstens och språkets emotionella och musikaliska möjligheter. Kursen skall med hjälp av aktivt lyssnande ge repertoar- och instrumentkännedom samt utveckla form- och stilkänsla. Kursen skall också utveckla metoder för musikalisk instudering.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha ökade kunskaper om notation och terminologi ha känsla för puls, period, fras och rytm ha kännedom om scenisk musik från olika tider och genrer kunna memorera kortare musikstycken.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven har tämligen goda insikter i grundläggande musikteori och för området centrala musikaliska begrepp. Eleven har viss repertoarkännedom om musik för dans och teater. Eleven kan med stöd instudera för sitt område aktuell musik och deltar aktivt i utövande av sång eller instrumentalmusik.

Väl godkänd

Eleven har goda insikter i musikteori och kan med visst stöd omsätta sina kunskaper i instudering och utövande av musik. Eleven har god repertoarkännedom och stilkunskap om scenisk musik. Eleven har kunskap om röst- och språkbehandling och tillämpar sina kunskaper i kända och nya sammanhang.

Ämne: Mät- och reglerteknik Kurs: Flerloopsreglering Kurskod: MÄTE200 Poäng: 190

Förkunskapskrav: Processkunskap

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om reglersystem som innehåller multivariabla reglerkretsar. Kursen skall också ge insikt i intrimningsmetoder samt kännedom om adaptiva regulatorers användningsområde. Dessutom skall kursen ge kunskap om anläggningstekniska, underhållstekniska och säkerhetsmässiga krav på anläggningen.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna idriftsätta och trimma in en multivariabel reglerkrets

kunna utföra förebyggande och avhjälpande underhåll på en reglerkrets kunna anpassa och trimma in en enkel reglerkrets till, och med hjälp av en PC kunna installera komponenter i en reglerkrets efter de scheman, ritningsunderlag och tabeller som bildar anläggningstekniskt underlag för reglerkretsen kunna rita och tolka reglertekniska scheman kunna bestämma lämplig reglerprincip för aktuell process kunna beskriva hur kaskad- respektive kvotreglering fungerar kunna förstå fördelarna med ett framkopplat system samt parameterstyrning kunna redogöra för begreppen kapacitans, dödtid, transporttid, ställdon, pådragsdon samt störtendenskompensering kunna redogöra för regulatorers funktion kunna redogöra för PID-parametrarnas funktion och verkan i ett multivariabelt system kunna redogöra för ventilers och pumpars funktionssätt, karakteristika och dimensionering kunna använda applikationsprogram och hjälpprogram för beräkning av ventiler och pumpar samt använda intrimnings- och felsökningshjälpmedel avsedda för PC kunna redogöra för säkerhetsregler vid användning av PC i ett reglersystem kunna redogöra för hur ett underhållsplaneringssystem fungerar.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med stöd av instruktioner och manualer samt med handledning praktiska moment som t.ex. idriftsättning och intrimning av reglerkretsar samt installation och underhåll av komponenter i reglersystem och uppnår därvid varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har elementära kunskaper om reglersystem som innehåller multivariabla reglerkretsar. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt praktiska moment som t.ex. idriftsättning och intrimning av reglerkretsar samt installation och underhåll av komponenter i reglersystem och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven har goda kunskaper om reglersystem som innehåller multivariabla och adaptiva kretsar och har förmåga att se systemets helhet. Eleven har god insikt i de anläggningstekniska krav gällande säkerhet och installation som ställs på en anläggning. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och dataprogram, för att inhämta och bearbeta nödvändig information. Eleven kan utföra förebyggande underhåll och vid driftstörningar analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband.

Ämne: Mät- och reglerteknik Kurs: Industriell mätteknik – fördjupningskurs Kurskod: MÄTE202 Poäng: 140

Förkunskapskrav: Reglerteknik – fördjupningskurs

Mål

Kursen skall ge en fördjupning och breddning av kunskaperna i industriell mätteknik inom processindustrin. Kursen skall också ge en insikt om de analysatorer som används inom processindustrin, deras uppgift, funktion och bakgrund.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna mäta pH och konduktivitet samt redogöra för mätprinciper kunna kalibrera, trimma in samt utföra förebyggande underhåll på elektrokemisk mätutrustning kunna kalibrera, trimma in samt utföra förebyggande underhåll på gasanalysutrustning

kunna utföra installation, kalibrering, kontroll och underhåll av de vanligaste givarna för tryck, nivå, flöde och temperatur kunna utföra mätning av olika storheter samt använda och tolka mätresultatet kunna anpassa mätgivare till mätsystemet kunna lokalisera plats för uttag av gasprov för att erhålla ett representativt prov med hänsyn taget till temperatur, fukt, stoft m.m. kunna beskriva de mätprinciper och karakteristiska egenskaper för vanliga mätartyper, deplacement-, obstruktions-, rotor-, virvelspridnings- och ultraljudsmätare, induktiva mätare samt massflödesmätare kunna redogöra för mätmetoder för industriell mätning av gas-, ång- och vätskeflöden kunna förstå de mätprinciper som förekommer inom gasanalys, deras användningsområde samt vilken mätnoggrannhet man kan förvänta sig kunna redogöra för de måttenheter som förekommer inom området gasanalys kunna redogöra för de vanligaste principerna för provberedning vid kontinuerlig gasanalys kunna redogöra för de mest vanliga begreppen som t.ex. densitet, viskositet, konduktivitet, pH, redox, kappatal samt polarografiska mätningar kunna redogöra för de mätprinciper som används för kvalitetsstyrning inom processen kunna redogöra för metoder, signalöverföring och anpassning av givare till mätsystemet.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med stöd av instruktioner och manualer samt med handledning i kända och vardagliga situationer olika mättekniska arbetsuppgifter som t.ex. installation, kalibrering, kontroll och underhåll av olika mätutrustningar och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har elementära kunskaper om analysatorer. Eleven redogör med visst stöd för olika mätprinciper och mätmetoder samt för vanliga begrepp inom processindustrins mätområden. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt olika mättekniska arbetsuppgifter som t.ex. installation, kalibrering, kontroll och underhåll av olika mätutrustningar och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven har goda kunskaper om analysatorer vad gäller funktion, uppgift och krav som ställs av process och miljö. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och handböcker, för att inhämta nödvändig information. Eleven kan utföra förebyggande underhåll och vid driftstörningar analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband.

Ämne: Mät- och reglerteknik Kurs: Industriell mätteknik – grundkurs Kurskod: MÄTE201 Poäng: 50

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om de funktionsprinciper som industriella mätgivare bygger på. Kursen skall ge kännedom om anläggningstekniska och underhållstekniska krav samt om noggrannhet och karakteristika för de olika givarna. Kursen skall också ge kunskaper om de signalsystem och omvandlingar som krävs för att anpassa givarna till övervaknings- eller reglersystem.

Efter genomgången kurs skall eleven

känna till egenskaper och funktion för de vanligaste givarna för tryck, nivå, flöde och temperatur känna till hur anpassning av givare till mätsystem sker samt skydda givare mot olika typer av överlast och yttre störningar

känna till olika givares funktion och placering samt val av material för givaren kunna redogöra för grundläggande mätprinciper för tryckmätning kunna redogöra för mätprinciper som används för nivåmätning i öppna och slutna kärl kunna redogöra för de mätprinciper som flödesmätning för vätskor bygger på kunna redogöra för de vanligaste temperaturmätmetoderna känna till de signalöverföringssystem som förekommer när det gäller t.ex. temperaturmätning (två- och treledarkoppling) känna till de begrepp och normer som gäller givarens funktion, karakteristik, noggrannhet och inkoppling kunna redogöra för den standard som gäller för givarens mätstorhet och dess signalsystem känna till de bestämmelser som gäller för explosionsfarliga områden.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven genomför med handledning i kända och vardagliga situationer enklare mättekniska arbetsuppgifter och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har elementära kunskaper om mätgivare och känner till vilka krav som olika mätmiljöer ställer på givarna. Eleven redogör med visst stöd för olika mätprinciper och har viss insikt i signalsystem och omvandling av signaler. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet.

Väl godkänd

Eleven genomför relativt självständigt i enkla och vardagliga situationer mättekniska arbetsuppgifter och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har elementära kunskaper om mätgivare och känner till vilka krav som olika mätmiljöer ställer på givarna. Eleven redogör för olika mätprinciper och har god insikt i signalsystem och omvandling av signaler. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med god säkerhet och arbetar med gott omdöme samt tolkar och tillämpar föreskrifter, lagar och förordningar.

Ämne: Mät- och reglerteknik Kurs: Processkunskap Kurskod: MÄTE203 Poäng: 80

Förkunskapskrav: Industriell mätteknik – fördjupningskurs

Mål

Kursen skall ge kunskap om och förståelse för krav som ställs på de delprocesser som finns för att hela processen skall åstadkomma en kvalitativt riktig slutprodukt. Kursen skall även ge kunskap om processens funktion och dynamik samt dess mät- och reglertekniska krav. Kursen skall också ge kunskap om de krav samhället ställer på en processanläggning. Kursen skall ge kunskaper om de ekonomiska och kvalitativa krav som ställs på processen. Kursen skall ge förståelse för var i sammanhanget mät- och reglersystemet kommer in.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna tillämpa de säkerhetsbestämmelser för anläggningen som gäller kunna beskriva funktionen av och avsikten med en batch-process respektive en kontinuerlig process kunna beskriva begreppen dynamik, dödtid och tidskonstant i processer kunna förstå den dynamik som processen/delprocesserna innehåller och deras påverkan på valet av reglerstrategi kunna förstå funktionen av de mät- och reglerkretsar anläggningen innehåller samt deras uppgift för anläggningens totala drift kunna beskriva vad som menas med en programstyrd process kunna redogöra för de kvalitets- och driftskrav som ställs på processen kunna redogöra för de kvalitets- och materialkrav som ställs på mät-, styr- och reglerutrustningen

kunna redogöra för de miljö- och koncessionskrav samhället ställer på anläggningen.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven ger exempel på faktorer som är av betydelse för slutproduktens kvalitet och kan ur t.ex. fackböcker, handböcker, tabeller och databaser i samverkan med lärare hämta och tyda basfakta som behövs för systemförståelse. Eleven redogör med stöd för processens funktion och dynamik samt dess mät- och reglertekniska krav. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet.

Väl godkänd

Eleven redogör för vilka faktorer som är av betydelse för slutproduktens kvalitet och vilka krav som ställs på delprocesserna för att nå en god kvalitet. Eleven kan självständigt ur t.ex. fackböcker och handböcker hämta och tyda basfakta som behövs för systemförståelse. Eleven redogör självständigt för processens funktion och dynamik samt dess mät- och reglertekniska krav. Eleven utför arbetsuppgifter med gott omdöme och tolkar och tillämpar gällande säkerhetsbestämmelser. Eleven har god insikt i samhällets krav på olika processanläggningar.

Ämne: Mät- och reglerteknik Kurs: Reglerteknik – fördjupningskurs Kurskod: MÄTE204 Poäng: 60

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om mät- och reglertekniska system. Kursen skall också ge kunskaper om installation och underhåll enligt de krav och normer som anläggningen erfordrar för att processen skall fungera på ett oklanderligt sätt. Kursen skall dessutom utveckla förmågan att arbeta efter den dokumentation som finns för anläggningen.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra kontroll, installation, kalibrering av och underhåll på de i systemet ingående komponenterna efter ritningar, scheman och annan dokumentation som är tillämplig på anläggningen kunna ta i drift och trimma in de komponenter som ingår i systemet kunna beskriva de krav som reglersystemet ställer på reglerdon kunna redogöra för anläggningstekniska kvalitetssäkringskrav samt gällande säkerhets- och miljökrav kunna anpassa mätgivare och signalomvandlare till aktuellt mätområde kunna förstå och använda sig av föreskrifter, normer och standarder.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med stöd av instruktioner och manualer samt med handledning i kända och vardagliga situationer olika reglertekniska arbetsuppgifter som t.ex. idrifttagning, intrimning och underhåll av komponenter som ingår i större mät- och reglertekniska system och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har elementära kunskaper om reglerkretsens uppbyggnad och funktion. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt i enkla och vardagliga situationer olika reglertekniska arbetsuppgifter som t.ex. idrifttagning, intrimning och underhåll av komponenter som ingår i större mät- och reglertekniska system och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven har goda kunskaper om reglerkretsens uppbyggnad och funktion och god insikt i vilka krav som ställs. Eleven använder och tolkar faktaböcker, föreskrifter, normer och standarder för att inhämta nödvändig information.

Ämne: Mät- och reglerteknik Kurs: Reglerteknik – grundkurs Kurskod: MÄTE205 Poäng: 40

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om mät- och reglertekniska system. Kursen skall även ge kunskaper om övervakning och hantering av ett mät- och reglersystem samt kunskaper om de i processen ingående komponenterna.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna hantera ett enkelt reglersystem kunna kalibrera en mätgivare kunna beskriva ett enkelt reglersystems uppbyggnad och funktion kunna beskriva den process som mät- och reglersystemet är satt att kontrollera kunna beskriva de krav som processen ställer på mät- och reglersystemet och dess ingående komponenter kunna beskriva de reglertekniska principer en processanläggning kan kontrolleras med kunna redogöra för skillnader mellan en- och flerkapacitiva processer känna till reglerparametrarnas verkan och funktion kunna beskriva principerna för mätgivare och komponenter kunna redogöra för mätnoggrannheter och karakteristika.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven genomför med stöd av utrustningens dokumentation och med handledning i kända och vardagliga situationer enklare arbetsuppgifter i mät- och reglertekniska system och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har elementära kunskaper om reglertekniska komponenter och känner till vilka krav som olika miljöer ställer på dessa. Eleven redogör med visst stöd för olika reglerprinciper. Eleven har en varierande insikt i processers dynamik och behov av specifika åtgärder. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet.

Väl godkänd

Eleven genomför relativt självständigt i enkla och vardagliga situationer enklare arbetsuppgifter i mät- och reglertekniska system och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har goda kunskaper om övervakning och hantering av mät- och reglersystem. Eleven har god insikt i och förtrogenhet med processers dynamik och behov av specifika åtgärder. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med god säkerhet och arbetar med gott omdöme samt tolkar och tillämpar föreskrifter, lagar och förordningar.

Ämne: Mät- och reglerteknik Kurs: Servoteknik Kurskod: MÄTE206 Poäng: 50

Förkunskapskrav: Industri- och kraftelektronikkretsar

Mål

Kursen skall ge kunskaper om de servon som förekommer i industrianläggningar. Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i injustering, optimering, idriftsättning och felsökning i servosystem.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna mäta och utvärdera signaler till och från servon kunna koppla en servokrets efter schema kunna justera mekaniska delar och givare i en servoutrustning kunna sätta i drift och optimera en servokrets kunna ställa in skyddskretsar i ett servosystem kunna redogöra för de servon som används i industriutrustningar och olika tillämpningar t.ex. lägesservo och hastighetsservo kunna redogöra för effektförstärkarfunktionen i ett AC-servo samt hur linjärisering av en tyristorförstärkare i ett DC-servo utförs kunna redogöra för principerna för en-, två- och fyrkvadrantdrift samt pulsbreddsmodulering kunna redogöra för DC- och AC-servons egenskaper.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven genomför med stöd av utrustningens dokumentation och med handledning uppkoppling, mätning och utvärdering av signaler till och från servon. Eleven har varierande förståelse för de olika driftformerna. Eleven utför med visst stöd inställning av skyddskretsar i ett servosystem samt idriftsättning och optimering av en servokrets. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna och uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten. Eleven har viss förståelse för i vilka industriutrustningar som servon används.

Väl godkänd

Eleven genomför relativt självständigt injustering, optimering, idriftsättning och felsökning av servosystem och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar och väljer självständigt material, verktyg, utrustning och andra hjälpmedel. Eleven har god kännedom om AC- och DC- servons egenskaper och användning inom industriella utrustningar. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker , handböcker och databaser, för att inhämta och bearbeta nödvändig information.

Ämne: Mät- och reglerteknik Kurs: Övervakningssystem Kurskod: MÄTE208 Poäng: 80

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om uppbyggnad och funktion av ett mät- och reglertekniskt bildskärmsbaserat övervakningssystem. Kursen skall också utveckla förmågan att utföra felsökning och underhåll.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna bygga och konfigurera en enkel reglerkrets i ett bildskärmsbaserat reglersystem

kunna utföra felsökning fram till datorgränssnitt samt avhjälpande och förebyggande underhåll av ett totalintegrerat bildskärmsbaserat reglersystem kunna redogöra för hur man tar ett totalintegrerat system i drift kunna redogöra för hur ett bildskärmsbaserat reglersystem är uppbyggt och arbetar kunna redogöra för den standard och de säkerhetssystem som gäller för ett totalintegrerat system kunna redogöra för begreppen DDC, backup-styrning samt börvärdesstyrning kunna beskriva vilka krav som ställs på matning, jordning, signalanpassning, stabilisering och filtrering samt hur man undviker störningar kunna beskriva systemets hierarkiska uppbyggnad samt var i processanläggningens hierarki reglersystemet kommer in kunna redogöra för vilken information man kan få ur ett totalintegrerat system.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med stöd av instruktioner och med handledning uppbyggnad, konfigurering, felsökning och underhåll av enkla reglerkretsar i bildskärmsbaserade system och uppnår därvid varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har elementära kunskaper om uppbyggnad och funktion av bildskärmsbaserade övervakningssystem. Eleven hanterar utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt uppbyggnad, konfigurering, felsökning och underhåll av enkla reglerkretsar i bildskärmsbaserade system. Eleven utför sina uppgifter med gott omdöme och med god kvalitet samt med hänsyn till säkerhetskrav. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och handböcker, för att inhämta och bearbeta nödvändig information. Eleven har god förmåga att omsätta detaljkunskaper till systemtänkande.

Ämne: Natur- och miljökunskap Kurs: Ekologi Kurskod: NAM200 Poäng: 30

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper inom ekologi och naturvård och därmed förståelse för samspelet mellan växter, djur och människor. Kursen skall även ge kunskaper som leder till en helhetssyn på den levande naturen, och ge underlag för värderingar som ligger till grund för en ekologiskt baserad samhällsutveckling. Kursen skall dessutom ge praktiska erfarenheter av naturvård och biologiska arbetsmetoder i fält och laboratorium.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för ekologiska grundbegrepp och mekanismer kunna redogöra för energibegreppet och energins flöde i ett ekosystem kunna redogöra för ekosystems struktur och dynamik samt för växelverken mellan och inom populationer ha kunskap om evolutionens inverkan på artsammansättningen i ett ekosystem kunna relatera förekomst och utbredning av olika organismer till mikroklimatet kunna redogöra för betydelsen av organismers beteenden för överlevnad och reproduktiv framgång kunna utföra enklare naturvårdsåtgärder i kulturlandskapet kunna använda enklare biologiska arbetsmetoder för undersökningar och bestämningar i fält och laboratorium.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven redogör på godtagbar nivå för ekologiska grundbegrepp, strukturer och mekanismer. Eleven har viss insikt i hur samspelet mellan miljö, människor, växter och djur påverkar arternas överlevnad och utbredning. Eleven utför med handledning enkla naturvårdsåtgärder och undersökningar samt analyserar resultaten.

Väl godkänd

Eleven redogör på god nivå för ekologiska grundbegrepp, strukturer och mekanismer. Eleven kan dra enkla slutsatser om hur samspelet mellan miljö, människor, växter och djur påverkar arternas överlevnad och utbredning. Eleven utför självständigt enkla naturvårdsåtgärder och undersökningar samt analyserar resultaten.

Ämne: Natur- och miljökunskap Kurs: Fiskevård Kurskod: NAM201 Poäng: 70

Ämne: Natur- och miljökunskap Kurs: Mikrobiologi och genetik Kurskod: NAM204 Poäng: 50

Förkunskapskrav: Växt- och djurliv

Mål

Kursen skall ge kunskaper om mikroorganismers livsbetingelser, struktur och funktion. Kursen skall även ge kunskaper om mikrobiologiska processer av betydelse för naturbruk och ge möjligheter till experimentella studier av mikroorganismer. Kursen skall dessutom ge kunskaper om genetik och arvsmassans uppbyggnad. Kursen skall vidare ge kunskaper om genteknik och därmed sammanhängande etiska aspekter.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för mikroorganismernas betydelse i naturbruket samt tillämpa mikrobiologiska processer och arbetsmetoder kunna beskriva och jämföra prokaryota och eukaryota cellers byggnad och funktion kunna redogöra för organismers olika sätt att skaffa energi kunna redogöra för virus, bakteriers och svampars byggnad och livscykel kunna redogöra för arvsmassans byggnad och reproduktion kunna redogöra för grundläggande genetiska begrepp som dominans, variation, arvbarhet och urvalseffekt kunna ge exempel på gentekniska metoder och deras tillämpningar samt kunna diskutera möjligheter och risker i ett etiskt perspektiv.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven förklarar med viss insikt mikroorganismers byggnad och funktion samt grundläggande genetiska begrepp. Eleven tillämpar några mikrobiologiska processer inom naturbruksområdet och har insikt i gentekniska metoder.

Väl godkänd

Eleven redogör för och diskuterar mikroorganismers byggnad och funktion samt grundläggande genetiska begrepp. Eleven tillämpar ett flertal mikrobiologiska processer inom naturbruksområdet. Eleven har god insikt i gentekniska metoder och kan diskutera deras möjligheter och risker i ett etiskt perspektiv.

Ämne: Natur- och miljökunskap Kurs: Miljö- och naturvård Kurskod: NAM205 Poäng: 40

Förkunskapskrav: Ekologi

Mål

Kursen skall ge kunskaper om konsekvenser av ingrepp i ekosystemen och metoder för att minska negativa effekter av människans utnyttjande av naturen från såväl global som lokal synpunkt.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för människans förhållande till naturen, försörjning och resursutnyttjande i ett kulturellt och historiskt perspektiv kunna ge exempel på globala miljövårdsproblem och åtgärder kunna ge exempel på lagar och förordningar som reglerar naturbrukets miljöpåverkan kunna skriftligt och muntligt redovisa fältstudier och experimentella undersökningar kunna diskutera och föreslå åtgärder som minskar det valda yrkesområdets belastning på miljön kunna redogöra för åtgärder som gynnar den naturliga floran och faunan och den biologiska mångfalden kunna visa hänsyn mot omgivning och närboende som påverkas av naturbrukets verksamhet.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med handledning enkla fältstudier och ger exempel på vilka konsekvenser människans verksamhet kan ha för naturen. Eleven kan föreslå natur- och miljövårdande åtgärder och visar hänsyn mot miljö och närboende i sin dagliga verksamhet.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt enkla fältstudier och redogör för vilka konsekvenser människans verksamhet kan ha för naturen. Eleven kan föreslå natur- och miljövårdande åtgärder och ge exempel på konsekvenser av dessa åtgärder. Eleven kan motivera sitt handlande.

Ämne: Natur- och miljökunskap Kurs: Vattenvård Kurskod: NAM206 Poäng: 70

Förkunskapskrav: Miljö- och naturvård

Mål

Kursen skall ge insikt i hur insjövatten och kustvatten påverkas av vattenföroreningar. Kursen skall även ge kunskap om de ämnen som ingår i naturliga kretslopp och hur ekosystemet kan komma i obalans. Kursen skall dessutom ge kunskap om åtgärder som kan förhindra vattenföroreningar och förbättra vattenkvaliteten.

Efter genomgången kurs skall eleven

Efter genomgången kurs skall eleven

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra plantering på ett biologiskt riktigt sätt kunna planera för återväxt av skog med hjälp av självföryngring kunna utföra motormanuell röjning och gallring på ett för beståndet tillfredsställande sätt ha kunskap om skogsvårdslagens regler för beståndsanläggning och beståndsvård kunna hantera och sköta skogsuppskattningsinstrument kunna volymberäkna enskilda träd kunna fastställa ståndortsindex och bonitera kunna ge förslag till återväxt- och naturvårdsåtgärder kunna använda i skogsbruket vanligen förekommande karttyper kunna läsa och tolka en skogsbruksplan kunna tillämpa miljövårds- och säkerhetsföreskrifter känna till och kunna förebygga risker i arbetet.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med visst stöd av handledare plantering, röjning och gallring, tillämpar skyddsföreskrifter och beaktar riskerna i arbetet. Eleven kan med viss handledning hantera och sköta skogsuppskattningsinstrument samt volymberäkna enskilda träd. Eleven kan med stöd av faktaunderlag planera för självföryngring av skog och ge förslag till naturvårds- och återväxtåtgärder. Eleven kan med stöd av litteratur tolka och använda vanliga kartor, skogsbruksplaner och skogsvårdslagen och översiktligt redogöra för beståndsanläggningens och beståndsvårdens biologi, ekologi och ekonomi.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt plantering, röjning och gallring och tillämpar skyddsföreskrifter, förebygger risker i arbetet och kan självständigt hantera och sköta skogsuppskattningsinstrument och volymberäkna enskilda träd. Eleven kan planera för självföryngring av skog och ge förslag till naturvårds- och återväxtåtgärder. Eleven kan tolka och använda vanliga kartor, skogsbruksplaner och skogsvårdslagen. Eleven kan redogöra för beståndsanläggningens och beståndsvårdens biologi, ekologi och ekonomi.

Förkunskapskrav: Växtkunskap, Växtnäring och gödsling, Växtskydd

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i växtinredningar. Kursen skall också ge kunskaper om sortiment samt olika växters krav på växtplats.

Efter genomgången kurs skall eleven

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna sköta mjölkproduktion samt nötkreatur för köttproduktion kunna kombinera fodermedel på ett ekonomiskt och biologiskt riktigt sätt kunna använda och sköta teknisk utrustning för utfodring och övrig skötsel samt redogöra för utrustningens funktion och egenskaper kunna upprätta foderstater för mjölk- och köttdjur i olika produktionsfaser kunna utnyttja resultatanalyser för att föreslå och vidta produktionsförbättrande åtgärder i mjölkoch köttdjursbesättningar kunna använda persondator i planerings- och analysarbetet kunna beskriva hur man kan förbättra djurmaterialet kunna upprätta avelsplaner kunna analysera djurens miljö och anpassa inredning, belysning och inomhusklimat till djurens behov kunna beskriva hur man kan påverka produktkvaliteten och hur detta påverkar ekonomin kunna bedöma arbetsresultat och arbetsorganisation samt ta initiativ till förändringar i arbetssätt om förhållandena kräver detta kunna upptäcka och åtgärda produktionssjukdomar kunna tillämpa miljö- och säkerhetsföreskrifter känna till och kunna förebygga risker i arbetet.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven sköter och planerar i vanliga situationer under överinseende av en handledare mjölk- och nötköttsproduktion. Eleven har god insikt om produktionen och genomför den på ett ekonomiskt, biologiskt och ergonomiskt riktigt sätt. Eleven kan med visst stöd av manualer använda, sköta och underhålla erforderliga hjälpmedel och utrustning.

Väl godkänd

Eleven sköter och planerar självständigt mjölk- och nötköttsproduktionen och genomför med god kvalitet produktionen på ett ekonomiskt, biologiskt och ergonomiskt riktigt sätt. Eleven använder och underhåller självständigt erforderliga hjälpmedel och utrustning.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Motorsåg och röjmotorsåg Kurskod: NAP215 Poäng: 65

Mål

Kursen skall ge grundläggande färdighet i att hantera motorsåg och röjmotorsåg på ett säkert, effektivt och ergonomiskt riktigt sätt.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för motorsågens och röjmotorsågens konstruktion kunna utföra daglig och periodisk tillsyn

med motorsåg och röjmotorsåg kunna utföra för yrkesområdet aktuella arbetsuppgifter med en säker, effektiv och ergonomiskt riktig arbetsteknik kunna utföra skärpning av motorsågskedja och röjsågsklinga kunna använda personlig skyddsutrustning samt tillämpa miljövårds- och säkerhetsföreskrifter.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med handledning av lärare för yrkesområdet aktuella arbetsuppgifter med motorsåg och röjmotorsåg på ett säkert sätt. Eleven utför daglig och periodisk tillsyn samt skärpning av klingor och kedjor. Eleven redogör med hjälp av litteratur för sågarnas konstruktion samt använder personlig skyddsutrustning och tillämpar miljö- och säkerhetsföreskrifter med viss insikt.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt inom yrkesområdet aktuella arbetsuppgifter med motorsåg och röjmotorsåg på ett säkert sätt. Eleven utför daglig och periodisk tillsyn samt skärpning av klingor och kedjor. Eleven redogör för sågarnas konstruktion samt använder personlig skyddsutrustning och tillämpar miljö- och säkerhetsföreskrifter med god insikt.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Naturbrukets yrkesmiljöer Kurskod: NAP216 Poäng: 100

Mål

Kursen skall ge allsidig kännedom om naturbrukets olika yrkesområden och möjligheter till djupare studier och praktik inom några av dessa områden.

Efter genomgången kurs skall eleven

känna till studievägar, yrken och yrkesområden inom naturbrukets olika inriktningar ha kunskap om näringar och verksamheter inom naturbruksområdet ha upprättat en plan för sin egen utbildning kunna följa arbetstider och rutiner vid arbetsplatser kunna redogöra för erfarenheter från olika typer av arbetsplatser inom naturbruksområdet.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven har viss insikt om studievägar, yrken, näringar och verksamheter och upprättar med handledning av lärare en studieplan för sina fortsatta studier. Eleven har viss insikt om arbetstider och rutiner på en arbetsplats.

Väl godkänd

Eleven har god insikt om studievägar och yrken, näringar och verksamheter samt kan diskutera dessa. Eleven upprättar självständigt med ledning av informationsmaterial en studieplan för sina fortsatta studier. Eleven har god insikt om arbetstider och rutiner på en arbetsplats.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Odling, planering och specialisering Kurskod: NAP220 Poäng: 50

Förkunskapskrav: Odling på åker

Mål

Kursen skall ge kunskaper om planering av växtodling och hur man upprättar planer för växtföljd och växtodling. Kursen skall även ge kunskaper om ekonomiska och biologiska effekter av olika odlingsmetoder och odlingssystem samt ge fördjupade kunskaper om produktionskedjan för någon eller några grödor.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för olika faktorers inverkan på växtföljden kunna ge förslag på lämpliga växtföljder för olika odlingssituationer kunna upprätta fullständiga växtodlingsplaner med erforderliga växtnäringsberäkningar kunna ge exempel på ekonomiska och biologiska effekter av olika odlingsmetoder och odlingssystem kunna redogöra för de biologiska faktorer som styr utveckling av någon eller några grödor och för den teknik som är ekonomiskt och miljömässigt försvarbar för att påverka dessa faktorer kunna redogöra för lämplig skörde-, transport- och lagringsteknik för aktuell gröda samt för dess användningsområde och avsättningsmöjlighet kunna upprätta ekonomisk kalkyl för produktionen och beräkna ekonomiska effekter av olika insatser.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven redogör för olika faktorer om växtföljder och deras användbarhet och har insikt i ekonomiska och biologiska effekter av odlingssystem. Eleven redogör med visst stöd av litteratur för någon eller några grödors produktionskedjor och upprättar med visst stöd av lärare en fullständig växtodlingsplan med erforderliga beräkningar.

Väl godkänd

Eleven redogör med god insikt om växtföljder och deras användbarhet och förklarar och redogör för ekonomiska och biologiska effekter av olika odlingssystem. Eleven redogör självständigt för någon eller några grödors produktionskedjor och upprättar självständigt en fullständig växtodlingsplan med erforderliga växtnäringsberäkningar.

Ämne: Naturbruksproduktion Kurs: Odling av grönsaker på friland Kurskod: NAP217 Poäng: 50

Förkunskapskrav: Jordbearbetning och hydroteknik, Växtnäring och gödsling, Växtkunskap eller Odling på åker

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i yrkesmässig odling av grönsaker. Kursen skall också ge kunskaper om aktuellt sortiment och en riktig produkthantering.

Efter genomgången kurs skall eleven

Efter genomgången kurs skall eleven

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för inom aktuellt yrkesområde vanligen förekommande basmaskiners konstruktion och dess betydelse för maskinens egenskaper kunna läsa tekniska scheman och sprängskisser kunna utföra systematisk felsökning med hjälp av felsökningsschema, symbolschema och sprängbilder kunna utföra sådana underhålls- och reparationsarbeten som normalt åligger föraren kunna förbereda och biträda vid omfattande och mer kvalificerade underhålls- och reparationsarbeten

kunna utföra reparations- och felsökningsarbeten med säker, effektiv och ergonomiskt riktig arbetsteknik kunna beställa reservdelar och reparationshjälp kunna redogöra för inom yrkesområdet vanligen förekommande brandsläckningssystems uppbyggnad och funktion kunna släcka en maskinbrand kunna tillämpa för området aktuella miljö- och säkerhetsföreskrifter känna till och kunna förebygga risker i arbetet.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven redogör med stöd av instruktionsböcker, scheman och sprängskisser för konstruktion och funktion hos den aktuella maskinen. Eleven kan med viss handledning utföra enklare underhåll och reparationsarbeten och med viss handledning förbereda kvalificerade arbeten och biträda vid sådana. Eleven har viss insikt i säkerhetssystem och kan tillämpa miljö- och säkerhetsföreskrifter samt förebygga risker.

Väl godkänd

Eleven redogör med visst stöd av instruktionsböcker, scheman och sprängskisser för konstruktion och funktion hos den aktuella maskinen. Eleven kan självständigt utföra enklare underhåll och reparationsarbeten samt självständigt förbereda kvalificerade arbeten och biträda vid sådana. Eleven har god insikt i säkerhetssystem och kan på ett utmärkt sätt tillämpa miljöoch säkerhetsföreskrifter samt förebygga risker.

Ämne: Naturbruksteknik Kurs: Växthusteknik Kurskod: NABT203 Poäng: 40

Förkunskapskrav: Odling i växthus, Handredskap och verktyg

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i modern växthusteknik samt aktuell teknik för styrning av växthusklimat.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för växthusets konstruktion och inredning kunna utföra reparation och underhåll av växthus och växthusinredning kunna redogöra för och sköta aktuella system för klimatstyrning i växthus kunna manövrera och ställa in en modern klimatanläggning kunna utföra daglig och periodisk tillsyn och skötsel av en klimatanläggning kunna redogöra för aktuell teknik för uppvärmning av växthus kunna använda aktuell teknik för växtnäringstillförsel och bekämpning kunna tillämpa miljö- och säkerhetsföreskrifter.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven redogör med handledning för växthusets konstruktion och inredning och utför med handledning reparationer av växthus. Eleven kan med handledning ställa in, sköta och underhålla en modern klimatanläggning och med stöd av handledare använda aktuell teknik för växtnäringstillförsel och bekämpning av skadedjur.

Väl godkänd

Eleven redogör relativt självständigt för växthusets konstruktion och inredning och utför relativt självständigt reparationer av växthus. Eleven kan ställa in, sköta och underhålla en modern klimatanläggning och använda aktuell teknik för växtnäringstillförsel och bekämpning av skadedjur.

Ämne: Näringskunskap Kurs: Dietetik Kurskod: NÄR200 Poäng: 50

Förkunskapskrav: Näringslära B

Mål

Kursen skall ge kunskaper om specialkost och grundläggande sjukdomslära. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i näringsvärdesberäkning och kalkylering.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för vilka sjukdomar som kräver specialkost och vilka livsmedel som är lämpliga vid tillagning av denna kost ha fördjupade kunskaper om näringsämnenas uppbyggnad och förekomst i livsmedel kunna utarbeta matsedlar för normalkost och specialkost samt kostnads- och näringsvärdesberäkna dem kunna utföra receptförändringar från normalkost till specialkost.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven beskriver på godtagbar nivå sjukdomar som kräver specialkost. Eleven ger exempel på lämpliga livsmedel för tillagning av olika typer av specialkost. Med handledning utarbetar eleven enklare matsedlar för såväl normalkost som specialkost samt kostnads- och näringsvärdesberäknar dessa. Eleven förändrar med stöd av lärare enklare recept från normalkost till specialkost.

Väl godkänd

Eleven beskriver ingående sjukdomar som kräver specialkost och ger förklaringar till varför endast vissa livsmedel kan användas vid tillagning av mat för speciella sjukdomstillstånd. Eleven utarbetar relativt självständigt matsedlar för såväl normalkost som specialkost samt kostnadsoch näringsvärdesberäknar dessa. Eleven förändrar med viss handledning recept från normalkost till specialkost.

Ämne: Näringskunskap Kurs: Näringslära A Kurskod: NÄR201 Poäng: 30

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om kostens betydelse för hälsan samt om näringsämnenas uppbyggnad och förekomst i våra vanligaste livsmedel.

Efter genomgången kurs skall eleven

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna ge specifik omvårdnad till sjuka och funktionshindrade barn och ungdomar med hänsyn till individens egna resurser och personlighet kunna ge specifik omvårdnad till för tidigt födda barn kunna redogöra för barns och ungdomars utveckling samt förstå deras villkor vid sjukdomstillstånd och funktionshinder kunna uppmärksamma och tolka förändringar i allmäntillståndet hos barn och ungdomar förstå betydelsen av samarbete och samverkan med närstående ha förståelse för reaktioner hos en familj i kris och inse betydelsen av krisbearbetning kunna använda vanligt förekommande medicin-teknisk utrustning med beaktande av gällande säkerhetsföreskrifter kunna delta i ett arbetslag samt inse vikten av samarbete och samverkan kunna medverka till lek och skapande aktiviteter samt förstå deras betydelse.

Betygskriterier

Godkänd

Med handledning deltar eleven i specifik omvårdnad av sjuka och funktionshindrade barn och ungdomar med hänsyn till individens egna resurser och personlighet. Eleven beskriver barns och ungdomars utveckling samt ger exempel på deras villkor vid sjukdomstillstånd och funktionshinder. Eleven kan med stöd identifiera och tolka förändringar i allmäntillståndet hos barn och ungdomar. Eleven beskriver reaktioner hos familj i kris och inser betydelsen av krisbearbetning. Eleven använder med hjälp av instruktion vanligt förekommande medicinsk-teknisk apparatur med iakttagande av gällande säkerhetsföreskrifter. Eleven beskriver betydelsen av och kan med stöd planera och genomföra lek och skapande aktiviteter. Eleven kan delta i ett arbetslag och beskriva betydelsen av samarbete med närstående och personal.

Väl godkänd

Eleven deltar i planering, genomförande och utvärdering av specifik omvårdnad av sjuka och funktionshindrade barn och ungdomar med hänsyn till barns och ungdomars egna resurser och personlighet. Eleven deltar i specifik omvårdnad av för tidigt födda barn. Eleven redogör för barns och ungdomars utveckling samt beskriver barns och ungdomars villkor vid sjukdomstillstånd och funktionshinder. Eleven kan identifiera och med stöd tolka förändringar i allmäntillståndet hos barn och ungdomar. Eleven redogör för betydelsen av och kan medverka till lek och skapande aktiviteter. Eleven kan samarbeta och samverka i arbetslag och redogöra för betydelsen av samverkan med närstående, personal och utomstående verksamheter.

Ämne: Omvårdnadskunskap Kurs: Omvårdnad A Kurskod: OKU204 Poäng: 120

Mål

Kursen skall ge kunskaper om grundläggande omvårdnad med hänsyn till vårdtagarens allmänmänskliga och individuella behov i relation till livsperspektiv och förändrad hälsa.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna ge grundläggande omvårdnad ur ett hälso- och rehabiliteringsperspektiv med hänsyn till individens allmänmänskliga kompetens kunna redogöra för begreppen människa, hälsa, omvårdnad och miljö samt deras inbördes relation kunna identifiera individens förmåga/hinder vid hälsa och ohälsa kunna kommunicera med vårdtagare, närstående och personal kunna beskriva vård i livets slutskede kunna redogöra för etiska aspekter i omvårdnadsarbete kunna arbeta på ett ergonomiskt, hygieniskt, estetiskt och miljömässigt riktigt sätt förstå de krav på säkerhet, ansvar och sekretess som gäller inom yrkesområdet förstå grunden för samspel mellan vårdare och vårdtagare kunna beskriva hälso- och sjukvårdens organisation.

Betygskriterier

Godkänd

Med handledning deltar eleven i grundläggande omvårdnadshandlingar i vardagliga situationer. Eleven deltar med handledning i vårduppgifter på ett ergonomiskt och miljömässigt riktigt sätt. Eleven förstår på en godtagbar nivå krav på säkerhet, ansvar och sekretess inom yrkesområdet. Eleven kan förklara begreppen människa, hälsa, omvårdnad och miljö utifrån någon omvårdnadsteoretisk förklaringsmodell. Eleven känner med hjälp av handledare igen individens förmåga eller hinder vid hälsa och ohälsa. Eleven kan samtala med vårdtagaren, närstående och personal. Eleven beskriver vård i livets slutskede. Eleven diskuterar med stöd av handledning etiska aspekter i omvårdnadsarbetet. Eleven kan återge hälso och sjukvårdens organisation.

Väl godkänd

Eleven utför med handledning grundläggande omvårdnadshandlingar ur ett hälso- och rehabiliterande perspektiv med hänsyn till individens allmänmänskliga kompetens. Eleven kan med stöd av handledning identifiera individers grundläggande omvårdnadsbehov och kan ge förslag till omvårdnadshandling. Eleven beskriver på godtagbar nivå egen insats i förhållande till vårdtagare och resultat.

Ämne: Omvårdnadskunskap Kurs: Omvårdnad B Kurskod: OKU205 Poäng: 180

Mål

Kursen skall ge fördjupad kunskap i specifik omvårdnad inom olika vårdformer samt befrämja en utveckling mot omvårdnadskompetens.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna identifiera, planera, genomföra och utvärdera specifik omvårdnad, såväl somatisk som psykiatrisk, med anpassning till vårdtagare, sjukdomstillstånd och vårdform kunna ge exempel på samband mellan hälsa, sjukdom och miljöfaktorer och medverka till specifik omvårdnad och optimal hälsa

kunna tillämpa kunskaper i kommunikation med vårdbehövande, närstående och personal kunna redogöra för val av kost i samband med sjukdom, undersökning och behandling kunna delta i vården vid livets slut och omhändertagande efter döden kunna identifiera tecken på kriser och andra psykiska tillstånd och bemöta dessa förstå innebörden av begreppet empati och tillämpa detta på ett yrkesmässigt sätt samt reflektera över etiska aspekter i omvårdnadsarbetet kunna beskriva olika miljöer och deras konsekvens för vårdtagare och närstående ur fysiska och estetiska aspekter kunna delta, samarbeta, rapportera, dokumentera och utvärdera inom ett arbetslag samt inse betydelsen av samarbete med närstående och angränsande verksamheter kunna redogöra för tillämpningen av lagar och författningar som styr verksamheten kunna beskriva omvårdnadens vetenskapliga utveckling i ett historiskt perspektiv ha kännedom om omvårdnad i andra länder.

Betygskriterier

Godkänd

Med handledning deltar eleven i överväganden och utförande av specifik omvårdnad anpassad till vårdtagare, sjukdomstillstånd och vårdform. Eleven ger exempel på samband mellan hälsa, sjukdom miljöfaktorer och omvårdnad. Eleven kan med handledning delta i vård vid livets slut samt medverka i omhändertagande efter döden. Eleven känner igen tecken på kris och psykiska tillstånd och kan med handledning bemöta dessa. Eleven förklarar begreppet empati och tillämpar med handledning detta på ett yrkesmässigt sätt. Eleven kan delta i arbetslag och har viss insikt i betydelsen av samarbete. Eleven återger gällande lagar och författningar som styr verksamheten.

Väl godkänd

Eleven överväger, planerar, genomför och utvärderar med handledning specifik omvårdnad anpassad till vårdtagares allmänmänskliga kompetens, sjukdomstillstånd och vårdform. Eleven förklarar begreppet empati och tillämpar det på ett yrkesmässigt sätt. Eleven reflekterar över etiska aspekter i omvårdnadsarbetet. Eleven beskriver samspelet mellan miljö, vårdtagare och närstående. Eleven kan delta i arbetslag och kan beskriva betydelsen av samarbete med närstående och avgränsade verksamheter.

Ämne: Plåtteknik Kurs: Plåtbearbetning – fördjupningskurs Kurskod: PLÅ201 Poäng: 210

Förkunskapskrav: Plåtbearbetning – grundkurs

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i klippande och plastisk bearbetning av plåt. Kursen skall dessutom utveckla förmåga att tillverka plåt- och profilkonstruktioner i modern produktionsutrustning.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna tolka och använda uppgifter från berednings- och ritningsunderlag kunna utföra ämnesberäkning och plåtutbredning för plåtprofiler, rör, konor och formförändringar kunna tillverka och använda mallar och fixturer kunna använda manuella och CNC plåtbearbetningsmaskiner kunna tillverka och montera plåt- och profilkonstruktioner till fastställd kvalitet kunna svetsa med utgångspunkt från angiven svetsmetod och svetsklass enligt ritningsunderlag kunna kontrollera och bedöma att det utförda arbetet uppfyller ställda kvalitetskrav kunna planera och utföra arbetet på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven kan från ritningsunderlag utföra enklare ämnesberäkningar och med handledning utföra plåtutbredningar för plåtprofiler, rör, konor och formförändringar. Eleven kan med handledning använda plåtbearbetningsmaskiner. Eleven visar förståelse för att ämnesberäkning och tillverkning utförs rätt för att ställda kvalitetskrav skall uppnås.

Väl godkänd

Eleven kan självständigt utföra ämnesberäkningar och plåtutbredningar för plåtprofiler, rör, konor och formförändringar. Eleven kan självständigt använda plåtbearbetningsmaskiner.

Ämne: Plåtteknik Kurs: Plåtbearbetning – grundkurs Kurskod: PLÅ200 Poäng: 40

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i klippande och plastisk plåtbearbetning. Kursen skall även ge grundläggande kunskaper om hur stålplåt påverkas vid plastisk bearbetning och svetsning.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna tolka berednings- och ritningsunderlag samt under handledning kunna överföra informationen till praktiskt handlande kunna ämnesberäkna de enklaste och vanligast förekommande utbredningarna inom yrket (t.ex. cylindrar, kantbockade plåtar, konor) kunna använda mät- och handverktyg kunna beskriva varför plåt krymper och sträcks vid plastisk bearbetning och svetsning kunna utföra enklare plåtbearbetning i mindre hand- och maskindrivna plåtbearbetningsmaskiner (t.ex.grad- och excentersax, kant- och rundbockningsmaskiner) samt utföra dagligt underhåll kunna tillverka, montera och svetsa enkel plåtkonstruktion kunna analysera det färdiga resultatet och kontrollera att det uppfyller ställda kvalitetskrav kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven kan med handledning från ritningsunderlag tillverka enklare plåtdetaljer där hand- och maskindrivna plåtbearbetningsmaskiner används. Eleven visar en grundläggande förståelse för att arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt. Eleven har förstått betydelsen av att ämnesberäkna och mäta på ett riktigt sätt.

Väl godkänd

Eleven kan självständigt från ritningsunderlag tillverka enklare plåtdetaljer där hand- och maskindrivna plåtbearbetningsmaskiner används. Eleven kan självständigt ämnesberäkna och mäta enklare plåtdetaljer på ett riktigt sätt.

Ämne: Plåtteknik Kurs: Plåtbearbetning – tillverkningsteknik Kurskod: PLÅ202 Poäng: 150

Förkunskapskrav: Plåtbearbetning – fördjupningskurs

Mål

Kursen skall ge de kunskaper som krävs för att från ett tekniskt dokumentationsunderlag tillverka lämpligt utvalda plåt -, profil- eller rörkonstruktioner. Kursen skall även ge grundläggande kunskaper om problemlösning. Dessutom skall kursen ge insikter i hur olika faktorer samverkar för att uppnå bra produktion.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna från ett beredningsunderlag och ritningsunderlag utföra nödvändiga beräkningar och utbredningar för tillverkning av plåt-, profil- eller rörkonstruktioner kunna tillverka plåt-, profil-, eller rörkonstruktioner till given tolerans kunna hämta och tolka information från maskinmanualer och faktaböcker kunna tolka anvisningar och välja svetsmetod samt avgöra erfoderlig kompetens för svetsningen kunna svetsa till fastställd svetsklass förstå vikten av att uppnå givna kvalitetskrav samt kunna kontrollera att arbetet uppnår dessa krav kunna planera och utföra arbetet på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven kan självständigt från ritningsunderlag utföra ämnesberäkningar och plåtutbredningar för plåtprofiler, rör, konor och formförändringar. Eleven kan självständigt använda plåtbearbetningsmaskiner. Eleven visar god förståelse för att ämnesberäkning och tillverkning utförs rätt för att fastställda kvalitetskrav skall uppnås.

Väl godkänd

Eleven kan med gott resultat från ritningsunderlag utföra ämnesberäkningar och plåtutbredningar för plåtprofiler, rör, konor och formförändringar. Eleven kan med gott resultat använda plåtbearbetningsmaskiner.

Ämne: Processteknik Kurs: Bi- och restprodukter Kurskod: PRC200 Poäng: 50

Mål

Kursen skall ge kunskaper om företagets bi- och restprodukter avseende härkomst, utseende, egenskaper, förvaring och användning. Kursen skall även ge förståelse för produkternas ekonomiska betydelse och inverkan på den omgivande yttre miljön.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för biprodukternas användningsområden kunna beskriva de fysikaliska och termiska processer som förekommer vid återvinning kunna mäta, analysera och redogöra för restprodukternas inverkan på den yttre miljön – lokalt och regionalt kunna redogöra för biprodukternas återvinningskostnader och deras betydelse för företagets intäkter och kostnader kunna handha produktionsutrustning eller motsvarande pilotutrustning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför förelagda uppgifter men behöver viss handledning för att uppnå godtagbart resultat. Eleven kan på en grundläggande nivå beskriva bi- och restprodukternas användningsområden, deras ekonomiska betydelse och deras inverkan på miljön. Eleven hanterar utrustning, verktyg och hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven kan översiktligt beskriva de fysikaliska och tekniska processerna.

Väl godkänd

Eleven utför förelagda uppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå bra resultat. Eleven har god insikt i bi- och restprodukternas användningsområden, deras ekonomiska betydelse och deras inverkan på miljön. Eleven kan tolka, analysera och dra vissa slutsatser av erhållna mätresultat.

Ämne: Processteknik Kurs: Efterbearbetning Kurskod: PRC201 Poäng: 30

Förkunskapskrav: Papperstillverkning/Kartongtillverkning

Mål

Kursen skall ge de kunskaper som krävs för arbete vid efterbearbetningsavsnitt i processen. Dessutom skall kursen ge kunskaper om kvalitet och ekonomi. Kursen skall även ge kunskaper i ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för kemisk och fysikalisk uppbyggnad samt egenskaper hos råvaror för efterbearbetning av papper/kartong kunna redogöra för uppbyggnad och funktion hos apparater i processavsnitten rullning, emballering och arkning av papper/kartong kunna utföra arbetsmoment vid rullning, arkning och emballering kunna utföra beräkningar för olika efterbearbetningsavsnitt kunna ge exempel på parametrar som påverkar kvalitet, ekonomi och miljö kunna ge exempel på hur råvarans kvalitet påverkar det efterföljande efterbearbetningsavsnittet kunna ge exempel på hur kvalitetsdefekter på produkten inverkar på efterföljande processteg eller hos kunden kunna arbeta ergonomiskt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven förklarar med viss insikt uppbyggnaden av olika material och råvaror som används vid efterbearbetning av papper och kartong. Eleven utför på godtagbar nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner rullning, emballering och arkning. Eleven har viss insikt i funktionsprinciper och uppbyggnad av utrustning inom området. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet och använder relevant skyddsutrustning. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter, dra vissa slutsatser och kan på godtagbart sätt redovisa resultaten. Eleven förklarar med handledning faktorer som påverkar efterbearbetningens resultat beträffande kvalitet, ekonomi och miljö.

Väl godkänd

Eleven förklarar med insikt uppbyggnaden av olika material och råvaror som används vid efterbearbetning av papper och kartong. Eleven utför på god nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner rullning, emballering och arkning. Eleven har viss insikt i funktionsprinciper och uppbyggnad av utrustning inom området. Eleven är väl medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet och använder relevant skyddsutrustning. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter, dra vissa slutsatser och kan på god nivå muntligt och skriftligt redovisa resultaten. Eleven förklarar och diskuterar faktorer som påverkar efterbearbetningens resultat beträffande kvalitet, ekonomi och miljö.

Ämne: Processteknik Kurs: Energiomvandling Kurskod: PRC202 Poäng: 60

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om energi, dess olika former samt metoder för att mäta och omvandla energi. Kursen skall även ge kunskap om energins roll i samhället och inom industrin och bidra till förståelse för ett optimalt energiutnyttjande.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna översiktligt redogöra för energiproduktion och energiförbrukning i nationellt och internationellt perspektiv samt begreppen förnybara/icke förnybara energikällor kunna redogöra för energidistributionen inom landet och inom industrin kunna redogöra för energiformer och metoder för energiomvandling samt miljöpåverkan vid energiomvandling och energikonsumtion kunna redogöra för och använda begrepp, enheter och förkortningar som förekommer inom energiområdet kunna redogöra för egenskaper hos några energibärande medier kunna redogöra för bränslen och deras egenskaper samt förbränningprocessens delsteg kunna översiktligt redogöra för funktionsprinciper hos och uppbyggnad av ångpannor, värmeväxlare och turbiner samt utföra värmetekniska beräkningar kunna redogöra för beredning av matarvatten samt behandling av kondensat kunna laborativt bestämma bränslevärden, verkningsgrader, värmeledningsförmåga och värmeöverföring.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven förklarar med viss insikt olika begrepp inom energiproduktion och energidistribution såsom energiformer, metoder för energiomvandling, egenskaper hos olika energibärande medier, beredning av matarvatten etc. Eleven har insikter i olika förnyelsebara energikällor samt i funktionsprinciper och uppbyggnad av utrustning inom området. Eleven utför på godtagbar nivå laborationer efter demonstration och skriftliga instruktioner. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid laborationer och använder relevant skyddsutrustning. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter och kan på godtagbart sätt redovisa resultaten.

Väl godkänd

Eleven förklarar med insikt olika begrepp inom energiproduktion och energidistribution. Eleven har goda insikter i olika förnyelsebara energikällor samt i funktionsprinciper och uppbyggnad av utrustning inom området.

Eleven utför på god nivå och relativt självständigt laborationer efter demonstration och skriftliga instruktioner. Eleven är väl medveten om säkerhetsriskerna vid laborationer och använder relevant skyddsutrustning. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter självständigt och kan på god nivå muntligt och skriftligt redovisa resultaten.

Ämne: Processteknik Kurs: Gjutteknik Kurskod: PRC203 Poäng: 30

Mål

Kursen skall ge kunskaper om metallers efterbearbetning från tappning till färdigt ämne, avseende de termiska-, kemiska och fysikaliska förloppen.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna påvisa produktionsutfallet genom mätningar och beräkningar kunna redogöra för och dokumentera metallernas väg från tappning till färdigt ämne kunna redogöra för produktionsutrustningens funktionssätt i de olika produktionsdelarna kunna använda skyddsutrustning och förstå skyddsinstruktioner samt redogöra för åtgärder vid olycksfall kunna redogöra för gjutteknikens inverkan på miljön.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven redogör med viss handledning och på en grundläggande nivå för produktionsprocessen. Eleven kan med handledning mäta och beräkna processens flöde. Eleven visar insikt i processens inverkan på miljön. Eleven har grundläggande kunskaper om produktionsutrustningens funktion. Eleven är medveten om de säkerhetsföreskrifter som gäller, förstår vikten av att använda skyddsutrustning samt redogör på godtagbar nivå för åtgärder vid olycksfall.

Väl godkänd

Eleven redogör självständigt och på god nivå för produktionsprocessen. Eleven kan dessutom redogöra för miljökonsekvenser som uppstår i samband med produktionen. Eleven har kunskaper om produktionsutrustningens funktion och kan med god insikt handha skyddsutrustningen. Eleven kan beskriva skyddsinstruktioner samt redogöra för åtgärder vid olycksfall.

Ämne: Processteknik Kurs: Kartongtillverkning Kurskod: PRC204 Poäng: 150

Förkunskapskrav: Mäldberedning, Energiomvandling

Mål

Kursen skall ge de kunskaper som krävs för arbete vid eller i anslutning till en kartongmaskin.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för uppbyggnad och funktion hos apparater för kartongtillverkning kunna redogöra för fysikaliska och kemiska förlopp vid kartongtillverkning kunna utföra beräkningar för kartongtillverkning kunna utföra och utvärdera kartongprovning efter kvalitetsspecifikationer

kunna framställa olika typer av kartong i laborations- eller pilotskala efter anvisade kvalitetsspecifikationer kunna ge exempel på hur kvalitetsdefekter på produkten inverkar på efterföljande processteg eller hos kunden kunna ge exempel på hur råvarans kvalitet påverkar kartongtillverkningens kvalitet, ekonomi och miljö kunna arbeta ergonomiskt och skyddsriktigt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven genomför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår något varierande kvalitet på uppgifterna. Eleven utför på godtagbar nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner tillverkning av kartong enligt anvisade kvalitetsspecifikationer. Eleven hanterar verktyg, provutrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven utför enkla beräkningsuppgifter och drar vissa slutsater av erhållna resultat och kan till viss del tillämpa dessa kunskaper i andra sammanhang.

Väl godkänd

Eleven genomför förelagda arbetsuppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet. Eleven utför på god nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner tillverkning av kartong enligt anvisade kvalitetsspecifikationer Eleven hanterar verktyg, provutrustning och andra hjälpmedel på ett relevant sätt och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven utför beräkningsuppgifter, drar logiska slutsatser av resultaten och redovisar slutsatserna med stor säkerhet.

Ämne: Processteknik Kurs: Kemi – process A Kurskod: PRC205 Poäng: 60

Mål

Kursen skall ge kunskaper om kemiska formler och beräkningar samt i hantering av kemikalier och därmed minimera risken för olyckor.

Efter genomgången kurs skall eleven

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna översiktligt redogöra för de råvaror, hjälpkemikalier, mellanprodukter, färdigprodukter och restprodukter som förekommer vid tillverkning av olika massatyper kunna schematiskt redogöra för olika tillverknings- och vidarebehandlingsmetoder för massa, de olika produkternas egenskaper och användningsområden, utrustning för tillverkning, kemikalieåtervinning och vidarebehandling samt viktiga fysikaliska och kemiska förlopp som sker under tillverkningsprocessen kunna ge några exempel på den miljöpåverkan som massatillverkning innebär samt åtgärder för att minska denna miljöpåverkan kunna framställa massa i laborations- eller pilotskala, utföra några beräkningar och kontrollprov samt utvärdera och dra slutsatser av erhållna resultat kunna översiktligt redogöra för de råvaror, hjälpkemikalier, mellanprodukter, färdigprodukter och restprodukter som förekommer vid tillverkning av papper, papp och kartong kunna schematiskt redogöra för tillverknings- och vidarebehandlingsmetoder för papper, papp och kartong, produkternas egenskaper och användningsområden, utrustning för tillverkning och vidarebehandling, viktiga fysikaliska och kemiska förlopp som sker samt risker och skyddsåtgärder kunna ge några exempel på miljöpåverkan som tillverkning av papper, papp och kartong innebär samt åtgärder för att minska denna miljöpåverkan kunna tillverka papper, papp eller kartong i laborations- eller pilotskala, utföra några beräkningar och kontrollprov samt utvärdera resultaten och dra slutsatser av erhållna resultat kunna redogöra för risker och skyddsåtgärder i samband med tillverkning av massa och papper.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven förklarar med viss insikt olika metoder för tillverkning och vidarebearbetning av massa, papper, papp och kartong. Eleven utför på godtagbar nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner tillverkning av massa, papper, papp eller kartong. Eleven har viss insikt i funktionsprinciper och uppbyggnad av utrustning inom området. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet och använder föreskriven skyddsutrustning samt arbetar på ett från säkerhetssynpunkt tillfredsställande sätt. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter, dra vissa slutsatser och kan på godtagbart sätt redovisa resultaten.

Väl godkänd

Eleven förklarar med god insikt olika metoder för tillverkning och vidarebearbetning av massa, papper, papp och kartong. Eleven utför på god nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner tillverkning av massa, papper, papp eller kartong. Eleven är väl medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet och använder föreskriven skyddsutrustning samt arbetar på ett från säkerhetssynpunkt säkert sätt och med miljöhänsyn. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter, dra vissa slutsatser och kan muntligt och skriftligt och på god nivå redovisa resultaten. Eleven förklarar och diskuterar faktorer som kan minska massa- och pappersprocessens miljöpåverkan.

Ämne: Processteknik Kurs: Mekanisk massatillverkning Kurskod: PRC214 Poäng: 160

Förkunskapskrav: Massa- och pappersteknik – grundkurs, Energiomvandling, Miljö – process

Mål

Kursen skall ge de kunskaper som krävs för arbete vid tillverkning av mekanisk massa med eller utan föregående kemikaliebehandling. Kursen skall även ge kunskaper om faktorer som bidrar till optimala processbetingelser i arbetet. Dessutom skall kursen öka säkerhetsmedvetandet och därigenom möjliggöra ett ökat engagemang i arbetarskyddsfrågor.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna översiktligt redogöra för den mekaniska massatillverkningens historik och utveckling kunna göra en sammanställning över ursprung, karakteristiska egenskaper, kemisk sammansättning och hälsorisker hos råvaror, hjälpkemikalier, mellanprodukter, färdigprodukter och restprodukter kunna redogöra för massatillverkningsmetoder med och utan förbehandling med kemikalier samt produkternas egenskaper och användningsområden kunna redogöra för olika typer av utrustning för mekanisk massatillverkning kunna redogöra för fysikaliska och kemiska förlopp som sker under mekanisk massatillverkning kunna framställa olika typer av massa i laborations- och/eller pilotskala efter anvisade kvalitetsspecifikationer kunna beräkna och kontrollprova massan i samband med tillverkningen samt utvärdera och dra slutsatser av erhållna resultat kunna hantera utrustning för provtagning och kvalitetskontroll kunna ge exempel på olika slag av miljöpåverkan som mekanisk massatillverkning medför och föreslå åtgärder för att minska denna miljöpåverkan kunna utföra produktionsekonomiska beräkningar samt energi- och flödesbalanser med anknytning till mekanisk massatillverkning kunna redogöra för risker och skyddsåtgärder i samband med tillverkning av mekanisk massa.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven redogör med viss insikt för massatillverkningsmetoder med och utan förbehandling med kemikalier. Eleven utför på godtagbar nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner mekanisk massaframställning enligt anvisade kvalitetsspecifikationer. Eleven har viss insikt i funktionsprinciper och uppbyggnad av utrustning inom området. Eleven hanterar utrustning och hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet. Eleven använder föreskriven skyddsutrustning samt arbetar på ett från säkerhetssynpunkt tillfredsställande sätt. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter, dra vissa slutsatser och kan på godtagbart sätt redovisa resultaten.

Väl godkänd

Eleven redogör med god insikt för massatillverkningsmetoder med och utan förbehandling med kemikalier. Eleven utför på god nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner mekanisk massaframställning enligt anvisade kvalitetsspecifikationer. Eleven hanterar utrustning och hjälpmedel på ett relevant sätt. Eleven är väl medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet och använder föreskriven skyddsutrustning samt arbetar på ett från säkerhetssynpunkt säkert sätt och med miljöhänsyn. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter, dra vissa slutsatser och på god nivå redovisa resultaten muntligt och skriftligt.

Eleven förklarar och diskuterar faktorer som kan minska massa- och pappersprocessens miljöpåverkan.

Ämne: Processteknik Kurs: Metallografi Kurskod: PRC215 Poäng: 55

Mål

Kursen skall ge kunskaper om metallers struktur, fysikaliska egenskaper och fasomvandling. Kursen skall även ge kunskaper om hur metallegeringars stelningsförlopp kan utläsas med hjälp av fasdiagram. Kursen skall dessutom ge insikt om metallografins betydelse för metallernas förädling.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för några fysikaliska och kemiska grundbegrepp för material kunna förklara metallegeringars stelningsförlopp med hjälp av fasdiagram kunna utföra värmebehandling av metalliska material, provberedning, mikroskopering inklusive fotografering samt tolkning av strukturer kunna tolka TTT- och CCT-diagram ha kunskap om metallografi för icke järnlegeringar förstå hur metallografiska kunskaper tillämpas i produktionen kunna redogöra för skillnader mellan kolstål och legerat stål kunna redovisa legeringsämnens inverkan på stål.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven beskriver på en nivå grundläggande fysikaliska och kemiska grundbegrepp och stelningsförloppet samt redogör för skillnaden mellan olika stålbegrepp. Eleven kan med handledning använda provutrustning och har viss insikt i sambandet mellan metallografi, diagram och produktionsförlopp.

Väl godkänd

Eleven har god insikt i ämnet och kan diskutera och tillämpa faktakunskaperna. Eleven genomför mätningar och handhar provutrustning på ett relevant sätt och behöver endast viss handledning.

Ämne: Processteknik Kurs: Metallurgi – grundkurs Kurskod: PRC216 Poäng: 45

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om industrins betydelse, bakgrund till lokalisering, energikrav, anläggnings- och investeringskostnader samt arbetsformer. Kursen skall även ge grundläggande kunskaper om processerna, tillverkningsmetoderna och funktionen hos aktuell utrustning. Kursen skall dessutom ge kunskaper om de miljö- och kvalitetskrav som ställs.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna beskriva metallurgins historia och olika användningsområden samt dess betydelse för landet kunna redogöra för produktionsenheter, processer och tillverkningsmetoder för tillverkning och förädling av produkter

kunna beskriva tillverkningsprocessen i form av utrustnings- och blockscheman kunna ta reda på myndigheternas krav på det lokala företaget och på branschen i stort kunna redogöra för processmetallurgiska grundbegrepp kunna redogöra för mineralsökning, brytning och beredningsmetoder.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven beskriver processer och tillverkningsmetoder och redogör för utrustningens funktion. Eleven kan ge exempel på krav som myndigheter ställer på verksamheten. Eleven utför övriga uppgifter men behöver handledning för att nå godtagbart resultat.

Väl godkänd

Eleven utformar utrustnings- och blockscheman med visst stöd och kan diskutera och redogöra för fakta. Eleven har insikter i sökning, brytning och bearbetningsmetoder av mineraler och kan redogöra för dessa samt ge exempel på anläggnings- och investeringskostnader.

Ämne: Processteknik Kurs: Mikrobiologi Kurskod: PRC217 Poäng: 60

Mål

Kursen skall ge grundkunskaper inom mikrobiologi. Kursen skall även ge kunskaper om teknisk mikrobiologi och mikroorganismernas skadeverkningar.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för mikroorganismernas huvudgrupper ha kunskap om mikroorganismernas morfologi, uppbyggnad och förökning samt odling kunna räkna upp ekologiskt betydelsefulla mikroorganismer och beskriva deras verkan kunna beskriva olika tekniska användningsområden för mikrobiologi kunna beskriva och utföra kontroll av mikroorganismernas skadeverkningar.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven har viss insikt i mikroorganismers morfologi och uppbyggnad. Eleven kan med handledning skilja mellan olika huvudgrupper av mikroorganismer. Eleven beskriver på godtagbar nivå teknisk användning av mikroorganismer och har insikt i deras ekologiska effekter och skadeverkningar.

Väl godkänd

Eleven har insikter i mikroorganismers morfologi och uppbyggnad. Eleven kan relativt självständigt skilja mellan olika huvudgrupper av mikroorganismer. Eleven beskriver och diskuterar på god nivå teknisk användning av mikroorganismer och har god insikt i deras ekologiska effekter och skadeverkningar.

Ämne: Processteknik Kurs: Miljö – process Kurskod: PRC218 Poäng: 60

Förkunskapskrav: Kemi – process A

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om det industriella samhällets påverkan på miljön, om metoder för att mäta miljöpåverkan av olika slag och hur resultaten skall tolkas samt om åtgärder som kan vidtagas för att minska olika slag av miljöpåverkan. Kursen skall också ge grundläggande kunskaper om faktorer som påverkar arbetsmiljön.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för egenskaper och sammansättning hos luft och vatten samt ge exempel på olika kretslopp i naturen kunna ge exempel på globala, regionala och lokala miljöproblem kunna utföra enkla analyser av natur- och avloppsvatten och enkla mark- och luftundersökningar samt tolka resultaten och dra slutsatser av analyserna kunna ge exempel på viktiga lagar och förordningar, tillstånds- och tillsynsmyndigheter samt ideella miljöorganisationer kunna redogöra för de huvudsakliga miljöproblem som finns vid industrier med anknytning till vald inriktning samt redovisa olika åtgärder som vidtagits eller planeras, dels för att minska effekter som redan uppstått, dels för att minska ytterligare påverkan kunna ge exempel på åtgärder som den enskilde individen kan vidta för att minska miljöpåverkan kunna redogöra för det juridiska ansvar som åvilar olika befattningshavare inom ett företag kunna ge exempel på miljöstörande verksamheters ekonomiska konsekvenser kunna ge exempel på viktiga lagar och föreskrifter som berör människans hälsa kunna redogöra för kroppens upptagnings- och utsöndringsvägar för kemikalier samt ge exempel på skadeverkningar av några vanliga kemikalier i arbetslivet kunna hämta och tolka information ur skyddslitteratur kunna utföra buller- och belysningsmätningar, använda personlig skyddsutrustning samt arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven redogör med viss insikt för miljöproblem som har funnits och finns vid industrier inom vald inriktning. Eleven utför på godtagbar nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner laborationer och analyser. Eleven har viss insikt i lagar, förordningar och myndigheter som utövar tillsyn inom miljöområdet. Eleven hanterar utrustning och hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet. Eleven använder föreskriven skyddsutrustning samt arbetar på ett från säkerhetssynpunkt tillfredsställande sätt. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter, dra vissa slutsatser och kan på godtagbart sätt redovisa resultaten.

Väl godkänd

Eleven kan diskutera och ge exempel på globala, regionala och lokala miljöproblem. Eleven utför på god nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner laborationer och analyser. Eleven hanterar utrustning och hjälpmedel på ett relevant sätt. Eleven är väl medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet och använder föreskriven skyddsutrustning samt arbetar på ett från säkerhetssynpunkt säkert sätt och med miljöhänsyn.

Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter, dra vissa slutsatser och kan på god nivå redovisa resultaten muntligt och skriftligt. Eleven förklarar och diskuterar faktorer som kan minska miljöpåverkan.

Ämne: Processteknik Kurs: Mäldberedning Kurskod: PRC219 Poäng: 60

Förkunskapskrav: Massa- och pappersteknik – grundkurs

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om olika processer och apparater för mäldberedning. Vidare skall den ge kunskaper om olika driftparametrars inverkan på kvalitet, ekonomi och miljö vid mäldberedning. Kunskaperna skall göra det möjligt att förstå mäldberedningens roll vid tillverkningen av företagets produkter samt skapa förståelse för mäldberedningens möjligheter och begränsningar.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för olika råvaror och deras användningsområden kunna redogöra för uppbyggnad av och funktion hos råvaror som förekommer i mäldberedningsprocesser kunna redogöra för uppbyggnad av och funktion hos apparater i processavsnitt som förekommer i mäldberedningsprocesser kunna översiktligt redogöra för returfiberförädlingsprocessens fysikaliska och kemiska förlopp kunna utföra beräkningar som förekommer vid mäldberedning kunna redogöra för driftsbetingelser och parametrar som möjliggör mäldberedning till rätt kvalitet, bästa ekonomi och minsta möjliga miljöpåverkan kunna utföra och utvärdera laborationer i malning, limning och färgning i laborations- och/eller pilotskala kunna utföra pappersprovning för att se hur olika parametrar påverkas direkt eller indirekt av mäldberedning kunna redogöra för hur fiberns behandling i mälderiet påverkar körbarhet och kvalitet i efterföljande processer (pappersmaskiner, tryckmaskiner m. fl.) kunna arbeta på ett ergonomiskt och skyddsriktigt sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Väl godkänd

Eleven utför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven tar vissa egna initiativ och använder självständigt olika hjälpmedel för att inhämta och tillämpa nödvändig information inom ämnesområdet. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid laborationer och tillämpar på god nivå personligt skydd Eleven kan redogöra för de åtgärder som måste vidtas vid tillbud eller olycksfall.

Ämne: Processteknik Kurs: Papperstillverkning Kurskod: PRC220 Poäng: 150

Förkunskapskrav: Mäldberedning, Energiomvandling

Mål

Kursen skall ge de kunskaper som krävs för arbete vid eller i anslutning till en pappersmaskin. Kursen skall också ge en totalbild över produktionsutrustningens funktion.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för uppbyggnad av och funktion hos apparater i processavsnitt som förekommer vid papperstillverkning kunna redogöra för fysikaliskt och kemiskt förlopp samt utföra beräkningar som förekommer vid papperstillverkning kunna utföra och utvärdera pappersprovning enligt gällande kvalitetsspecifikationer kunna framställa olika typer av papper i laborations- och/eller pilotskala efter anvisade kvalitetsspecifikationer, utföra nödvändiga beräkningar och kontrollprovningar samt utvärdera och dra slutsatser av erhållna resultat kunna ge exempel på hur kvalitetsdefekter på produkten inverkar på efterföljande processteg eller hos kunden kunna ge exempel på hur kvaliteten hos råvaror påverkar papperstillverkningen med avseende på kvalitet, ekonomi och miljö kunna arbeta på ett ergonomiskt och skyddsriktigt sätt kunna redogöra för arbetsuppgifter och ansvar för arbete vid eller i anslutning till en pappersmaskin.

Godkänd

Väl godkänd

Ämne: Processteknik Kurs: Produktionsutrustning – fabriksindustri Kurskod: PRC225 Poäng: 200

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om industriell produktion inom fabriksindustrin. Kursen skall även ge kunskaper om system och i systemtänkande. Kursen skall dessutom ge kunskap om materialhantering, produktion, kontroll, underhåll och lagarbete.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för konstruktionsprinciper och funktion hos viss produktionsteknisk utrustning kunna använda viss produktionsteknisk utrustning laborativt och i pilotskala kunna utföra funktionskontroll, felsökning och underhåll av viss produktionsteknisk utrustning kunna identifiera och redogöra för huvuddelarna i ett produktionstekniskt system kunna ge förslag till materialval för olika medier och driftförhållanden

kunna utföra enkla tekniska och ekonomiska beräkningar med anknytning till produktionsteknisk utrustning samt föreslå olika åtgärder i energisparande och ekonomiskt syfte.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven uför förelagda uppgifter men behöver handledning för att uppnå godtagbar kvalitet. Eleven kan med handledning identifiera huvuddelarna i ett produktionstekniskt system och ge förslag till materialval för olika medier och driftförhållande. Eleven utför vissa beräkningar med anknytning till processen och kan med handledning föreslå åtgärder i energisparande och ekonomiskt syfte.

Väl godkänd

Eleven uför förelagda uppgifter relativt självständigt och behöver endast visst stöd för att uppnå god kvalitet. Eleven kan diskutera och redogöra för centrala fakta som rör konstruktions- och funktionsprinciper och ge förslag till åtgärder som ger både ekonomisk vinst och energisparande effekt.

Ämne: Processteknik Kurs: Produktionsutrustning – kemiindustri Kurskod: PRC226 Poäng: 200

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om processtekniska anläggningars principiella uppbyggnad och funktion, drift och övervakning samt service och underhåll. Kursen skall även ge kunskaper om system och i systemtänkande.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för konstruktionsprinciper och funktion hos aktuell produktionsteknisk utrustning kunna använda specifik produktionsteknisk utrustning laborativt eller i pilotskala kunna utföra funktionskontroll, felsökning och underhåll av aktuell produktionsteknisk utrustning kunna identifiera och redogöra för huvuddelarna i ett produktionstekniskt system kunna ge förslag till materialval för olika medier och driftförhållanden kunna utföra enklare tekniska beräkningar med anknytning till aktuell produktionsteknisk utrustning samt föreslå olika åtgärder i energisparande och ekonomiskt syfte.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför förelagda uppgifter men behöver handledning för att uppnå godtagbar kvalitet. Eleven kan med handledning identifiera huvuddelarna i ett produktionstekniskt system och ge förslag till materialval för olika medier och driftförhållande. Eleven utför vissa beräkningar med anknytning till processen och kan med handledning föreslå åtgärder i energisparande och ekonomiskt syfte.

Väl godkänd

Eleven utför förelagda uppgifter relativt självständigt och behöver endast visst stöd för att uppnå god kvalitet. Eleven kan diskutera och redogöra för centrala fakta som rör konstruktions- och funktionsprinciper och ge förslag på åtgärder som ger både ekonomisk vinst och energisparande effekt.

Ämne: Processteknik Kurs: Produktionsutrustning A Kurskod: PRC227 Poäng: 45

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om konstruktion och funktion hos processteknisk kringutrustning samt hantering och underhåll av utrustningen. Kursen skall dessutom utveckla förmågan till systemtänkande.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för konstruktionsprincip och funktion hos processteknisk kringutrustning kunna handha processteknisk kringutrustning i laborations- och/eller pilotskala kunna utföra funktionskontroll, felsökning och underhåll av processteknisk kringutrustning kunna redogöra för inplacering av processteknisk kringutrustning i ett processtekniskt system samt redovisa förslag till materialval för olika medier och olika driftsförhållanden med hjälp av standardblad, kataloger eller annan litteratur kunna utföra tekniska beräkningar med anknytning till processteknisk kringutrustning samt föreslå olika åtgärder i energibesparande och ekonomiskt syfte.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför förelagda uppgifter men behöver viss handledning för att uppnå godtagbart resultat. Eleven kan ur t.ex. standardblad, kataloger och databaser i samverkan med handledare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpning i uppgifterna. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet, använder föreskriven skyddsutrustning och arbetar på ett från säkerhetssynpunkt tillfredsställande sätt. Eleven utför enklare beräkningsuppgifter och kan dra vissa slutsatser av erhållna resultat.

Väl godkänd

Eleven utför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven tar vissa egna initiativ och använder självständigt olika hjälpmedel för att inhämta och tillämpa information inom ämnesområdet. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet och tillämpar på god nivå personligt skydd. Eleven kan redogöra för de åtgärder som måste vidtas vid tillbud eller olycksfall. Eleven utför flertalet beräkningsuppgifter, redovisar resultatet och drar logiska slutsatser av erhållna resultat.

Ämne: Processteknik Kurs: Produktionsövervakning Kurskod: PRC229 Poäng: 60

Förkunskapskrav: Datakunskap – grundkurs

Mål

Kursen skall ge kunskaper om datorbaserad produktionsövervakning samt ge en inblick i dess betydelse vid processteknisk produktion och dess begränsningar och konsekvenser.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna översiktligt redogöra för huvuddelarna i datorbaserade övervakningssystem kunna felsöka, kalibrera mätgivare samt optimera datorbaserade reglersystem i pilot- eller fabriksskala kunna inhämta, tolka och utvärdera olika typer av information i datorbaserade övervakningssystem

kunna handha datorbaserade övervakningssystem och använda simuleringsprogram i pilotoch/eller fabriksskala kunna förstå betydelsen av samverkan mellan olika produktionsavdelningar.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför på godtagbar nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner felsökning och kalibrering av mätgivare samt optimering av datorbaserade reglersystem. Eleven är medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet, använder föreskriven skyddsutrustning och arbetar på ett från säkerhetssynpunkt tillfredsställande sätt. Eleven redogör med viss insikt för huvuddelarna i datorbaserade övervakningssystem. Eleven har viss insikt i tolkning och utvärdering av information i datorbaserade övervakningssystem och kan med handledning dra vissa slutsater av informationen samt tillämpa dessa kunskaper i andra sammanhang.

Väl godkänd

Eleven utför på god nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner felsökning och kalibrering av mätgivare samt optimering av datorbaserade reglersystem. Eleven är väl medveten om säkerhetsriskerna vid arbetet, använder föreskriven skyddsutrustning och arbetar på ett från säkerhetssynpunkt säkert sätt. Eleven redogör med insikt för huvuddelarna i datorbaserade övervakningssystem. Eleven har insikt i tolkning och utvärdering av information i datorbaserade övervakningssystem. Eleven drar vissa slutsater av informationen och kan tillämpa kursinnehållet i andra sammanhang.

Ämne: Processteknik Kurs: Pulvermetallurgi Kurskod: PRC230 Poäng: 60

Mål

Kursen skall ge kunskaper om pulvermetallurgiska processer, egenskaper hos råvaror, mellanprodukter och slutprodukter samt pulvermetallurgins betydelse. Kursen skall dessutom ge insikter i de teorier som utgör grund för vägledning vid praktiska lösningar av tillverkningsproblem.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för råvarukvalitetens betydelse för slutproduktens kvalitet kunna beskriva pulvrets framställning, egenskaper och användningsområden kunna redogöra för formning av olika detaljer och den teknik som används kunna beskriva grundläggande teori för sintring kunna prova, mäta och redogöra för den färdiga produktens kvalitet.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven beskriver på grundläggande nivå den pulvermetallurgiska processen och kan ge exempel på hur kvaliteten på råvaran påverkar slutproduktens kvalitet. Eleven kan med handledning beskriva produktens framställning, egenskaper, användningsområden samt vidareförädling. Eleven kan med handledning redogöra för formtekniken samt utföra provning och kvalitetsmätning.

Väl godkänd

Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för råvarukontrollen och dess betydelse för slutprodukten.

Eleven beskriver på grundläggande nivå produktens framställning, egenskaper och användningsområden. Eleven kan med god insikt redogöra för formtekniken och kan med handledning utföra kvalitetsbestämningar.

Ämne: Processteknik Kurs: Returfiber Kurskod: PRC231 Poäng: 30

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om returfiberns ursprung och användningsområden samt olika processer och apparater för returfibersförädling. Kursen skall ge insikt i returfiberns roll vid tillverkningen av produkter samt förståelse för returfiberförädlingens möjligheter och begränsningar. Kursen skall dessutom ge kunskaper om konsekvenser kopplade till kvalitet, ekonomi och miljö.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för returfibers kvaliteter och deras användningsområden kunna redogöra för insamlingsrutiner för returpapper kunna utföra beräkningar som förekommer vid returfiberförädling kunna redogöra för uppbyggnad och funktion hos apparater i returfiberförädlingsprocesser kunna redogöra för returfiberförädlingsprocessens fysikaliska och kemiska förlopp kunna redogöra för driftsbetingelser och parametrar som möjliggör returfiberförädling till rätt kvalitet, bästa ekonomi och minsta möjliga miljöpåverkan kunna utföra laborationer i uppslagning, rening och avsvärtning av returpapper kunna redogöra för hur returfibern påverkar körbarhet och kvalitet i efterföljande processer, t.ex pappersmaskiner och tryckerier kunna arbeta på ett ergonomiskt och skyddsriktigt sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven genomför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår något varierande kvalitet på uppgifterna. Eleven hanterar provutrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven genomför förelagda arbetsuppgifter relativt självständigt och behöver endast i viss omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på uppgifterna. Eleven hanterar provutrustning och andra hjälpmedel på ett relevant sätt och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan ur beräkningsresultat dra logiska slutsatser och kan redovisa dem med stor säkerhet.

Ämne: Processteknik Kurs: Rörtillverkning Kurskod: PRC232 Poäng: 40

Mål

Kursen skall ge kunskaper om rörtillverkningens olika processer, dess maskiner, bearbetningssätt och styrning. Kursen skall dessutom ge kunskaper om slutproduktens kvalitet, användningsområden och fördelar gentemot andra rörmaterial.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för uppbyggnad av och funktion hos utrustning och bearbetningsmetoder kunna utföra provning och göra beräkningar på halvfabrikat och slutprodukt kunna förklara processtyrningens utformning och arbetssätt kunna utveckla förmågan till metodisk analys av bearbetningsproblem kunna redogöra för slutprodukternas olika användningsområden kunna utvärdera det ekonomiska förädlingsvärdet kunna ge exempel på fördelar med att använda metall som material.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven förklarar med viss insikt uppbyggnad, funktion och bearbetningsmetoder i rörtillverkningsprocessen. Eleven kan med handledning utföra provning och kvalitetsbestämning. Eleven kan i samverkan med handledare analysera bearbetningproblem, utvärdera förädlingsvärdet och på en grundläggande nivå redogöra för produkternas användningsområden.

Väl godkänd

Eleven har god insikt i rörtillverkningsprocessen och kan diskutera och beskriva uppbyggnad, funktion och bearbetningsmetoder samt kan självständigt utföra prov och kvalitetsbestämning. Eleven kan med viss handledning analysera formbarhetsproblem, utvärdera förädlingsvärdet och redogöra för produkternas användningsområden.

Ämne: Processteknik Kurs: Sulfatmassatillverkning Kurskod: PRC241 Poäng: 160

Förkunskapskrav: Massa- och pappersteknik – grundkurs, Miljö – process

Mål

Kursen skall ge de kunskaper som behövs för arbete inom vedhanteringen, kokeriet eller kemikalieåtervinningsavdelningen vid sulfatmasseindustrier. Kursen skall också öka säkerhetsmedvetandet och därigenom möjliggöra ett ökat engagemang i arbetarskyddsfrågor.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna översiktligt redogöra för sulfatmassatillverkningens historik och utveckling kunna redogöra för ursprung, egenskaper, kemisk sammansättning samt hälsorisker med råvaror, kemikalier och biprodukter vid tillverkning av sulfatmassa och kemikalieåtervinning kunna redogöra för metoder och utrustning vid tillverkning av sulfatmassa, produkternas egenskaper och användningsområden samt viktiga fysikaliska och kemiska förlopp som sker under tillverkningsprocessen kunna bereda kokvätskor och tillverka olika typer av sulfatmassa i laborations- eller pilotskala efter anvisade kvalitetsspecifikationer, utföra nödvändiga beräkningar och kontrollprovningar i samband med tillverkningen samt utvärdera och dra slutsatser av erhållna resultat kunna redogöra för olika system och utrustningar för kemikalieåtervinning samt viktiga fysikaliska och kemiska förlopp som sker under återvinningsprocessen kunna utföra vissa kemikalieåtervinningsprocesser i laborations- och/eller pilotskala, utvärdera resultaten och dra slutsatser av erhållna resultat kunna utföra produktionsekonomiska beräkningar samt energi- och flödesbalanser med anknytning till sulfattillverkning och kemikalieåtervinning kunna ge exempel på faktorer som påverkar olika processer samt konsekvenser av felaktig kvalitet i processteg och vid vidarebehandling av massa kunna hantera utrustning för provtagning och kvalitetskontroll vid sulfatmassatillverkning och kemikalieåtervinning

kunna ge exempel på olika slag av miljöpåverkan som tillverkningen och kemikalieåtervinningen medför samt föreslå åtgärder för att minska denna miljöpåverkan kunna redogöra för risker och skyddsåtgärder i samband med sulfatmassatillverkning och kemikalieåtervinning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför på godtagbar nivå efter demonstration eller skriftliga instruktioner kokvätskeberedning, massakokning, kemikalieåtervinning och kvalitetskontroll. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven kan utföra enkla beräkningsuppgifter, dra vissa slutsatser och på godtagbart sätt redovisa resultaten. Eleven kan med viss handledning redogöra för faktorer som påverkar processen och kvaliteten och som kan minska miljöpåverkan.

Väl godkänd

Eleven utför på god nivå efter demonstration eller skriftliga instruktioner kokvätskeberedning, massakokning, kemikalieåtervinning och kvalitetskontroll. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel på ett relevant sätt och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven utför beräkningsuppgifter, drar vissa logiska slutsatser och kan på god nivå redovisa resultaten. Eleven kan redogöra för faktorer som påverkar processen och kvaliteten och som kan minska miljöpåverkan.

Ämne: Processteknik Kurs: Sulfitmassatillverkning Kurskod: PRC242 Poäng: 160

Förkunskapskrav: Massa- och pappersteknik – grundkurs, Miljö – process

Mål

Kursen skall ge de kunskaper som behövs för arbete inom vedhanteringen, kokeriet eller kemikalieåtervinningsavdelningen vid sulfitmasseindustrier. Kursen skall också öka säkerhetsmedvetandet och därigenom möjliggöra ett ökat engagemang i arbetarskyddsfrågor.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna översiktligt redogöra för sulfitmassetillverkningens historik och utveckling kunna redogöra för ursprung, egenskaper, kemisk sammansättning samt hälsorisker med råvaror, kemikalier och biprodukter vid tillverkning av sulfitmassa och kemikalieåtervinning kunna redogöra för metoder och utrustning vid tillverkning av sulfitmassa, produkternas egenskaper och användningsområden samt viktiga fysikaliska och kemiska förlopp som sker under tillverkningsprocessen kunna bereda kokvätskor och tillverka olika typer av sulfitmassa i laborations- eller pilotskala efter anvisade kvalitetsspecifikationer, utföra nödvändiga beräkningar och kontrollprovningar i samband med tillverkningen samt utvärdera och dra slutsatser av erhållna resultat kunna redogöra för olika system och utrustningar för kemikalieåtervinning samt viktiga fysikaliska och kemiska förlopp som sker under återvinningsprocessen kunna utföra vissa kemikalieåtervinningsprocesser i laborations- och/eller pilotskala, utvärdera resultaten och dra slutsatser av erhållna resultat kunna utföra produktionsekonomiska beräkningar samt energi- och flödesbalanser med anknytning till sulfitmassatillverkning och kemikalieåtervinning

kunna ge exempel på faktorer som påverkar olika processer samt konsekvenser av felaktig kvalitet i processteg och vid vidarebehandling av massa kunna hantera utrustning för provtagning och kvalitetskontroll vid sulfitmassatillverkning och kemikalieåtervinning kunna ge exempel på olika slag av miljöpåverkan som tillverkningen och kemikalieåtervinningen medför samt föreslå åtgärder för att minska denna miljöpåverkan kunna redogöra för risker och skyddsåtgärder i samband med sulfitmassatillverkning och kemikalieåtervinning.

Betygskriterier

Godkänd

Väl godkänd

Ämne: Processteknik Kurs: Tråd- och stångtillverkning Kurskod: PRC234 Poäng: 40

Mål

Kursen skall ge kunskaper om processtyrningen och bearbetningsmetoden med avseende på materialets formförändring, strukturförändring, utbyte och kvalitet. Kursen skall dessutom ge kunskap om ekonomiska förutsättningar för tillverkningen och om slutproduktens användningsområden samt utveckla förmågan till metodisk analys av bearbetningsproblem.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för uppbyggnad av och funktion hos utrustning och bearbetningsmetoder kunna utföra provning och göra beräkningar på halvfabrikat och slutprodukt kunna förklara processtyrningens utformning och arbetssätt kunna redogöra för slutprodukternas olika användningsområden kunna beskriva de ekonomiska förutsättningarna för val av alternativa bearbetningsmetoder.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven beskriver på grundläggande nivå uppbyggnad, funktion och bearbetningsmetoder för tråd- och stångtillverkning. Eleven förklarar med viss insikt processtyrningen samt kan med handledning utföra kvalitetskontroller och beräkningar.

Eleven kan på grundläggande nivå redogöra för produkternas användningsområden och med varierande insikt beskriva de ekonomiska förutsättningarna för tillverkningen.

Väl godkänd

Eleven kan diskutera och beskriva uppbyggnad, funktion och bearbetningsmetoder för tråd- och stångtillverkning. Eleven kan redogöra för processen och kan med en viss säkerhet utföra kvalitetskontroller och beräkningar. Eleven kan på en allmän nivå redogöra för produkternas användningsområden och med god insikt beskriva de ekonomiska förutsättningarna för tillverkningen.

Ämne: Processteknik Kurs: Vidarebehandling av massa Kurskod: PRC235 Poäng: 160

Ämne: Processteknik Kurs: Ytbehandling – papper/kartong Kurskod: PRC239 Poäng: 50

Förkunskapskrav: Papperstillverkning/Kartongtillverkning

Mål

Kursen skall ge kunskaper för arbete vid ett ytbehandlingsavsnitt i processen.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för kemisk och fysikalisk uppbyggnad av samt egenskaper hos råvaror för ytlimning och bestrykning av papper och kartong kunna redogöra för uppbyggnad och funktion hos apparater i processavsnitt för bestrykning, ytlimning och glättning/kalandrering av papper och kartong kunna utföra beräkningar som förekommer vid ytbehandling kunna redogöra för fysikaliskt och kemiskt förlopp vid ytbehandling kunna utföra och utvärdera ytbehandling i laborations- eller pilotskala kunna utföra pappersprovning efter ytbehandlingsoperationer kunna ge exempel på parametrar som påverkar kvalitet, ekonomi och miljö kunna ge exempel på hur produktkvaliteten påverkar efterföljande ytbehandling kunna ge exempel på hur kvalitetsdefekter på produkten inverkar på efterföljande processteg eller hos kunden kunna arbeta på ett ergonomiskt och skyddsriktigt sätt kunna redogöra för olika befattningshavares arbetsuppgifter, ansvar, befogenheter och utvecklingsmöjligheter.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven genomför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår något varierande kvalitet på uppgifterna. Eleven utför på godtagbar nivå efter demonstration och skriftliga instruktioner ytbehandling av papper/kartong. Eleven hanterar verktyg, provutrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven utför enkla beräkningsuppgifter och drar vissa slutsater av erhållna resultat och kan till viss del tillämpa dessa kunskaper i andra sammanhang.

Väl godkänd

Eleven genomför förelagda arbetsuppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på uppgifterna. Eleven utför på god nivå – efter demonstration och skriftliga instruktioner – ytbehandling av papper/kartong. Eleven hanterar verktyg, provutrustning och andra hjälpmedel på ett relevant sätt och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven utför beräkningsuppgifter, drar logiska slutsatser av resultaten och redovisar slutsatserna med stor säkerhet.

Ämne: Produktionsteknik Kurs: Kvalitetsteknik Kurskod: PRT200 Poäng: 30

Mål

Kursen skall ge de kunskaper som behövs för att arbeta på ett kvalitetsriktigt sätt och förstå innebörd och konsekvenser av fel kvalitet. Kursen skall stimulera till fortsatt förkovran i ämnet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna definiera begreppet kvalitet samt ge exempel på några kvalitetsparametrar kunna översiktligt redogöra för innehåll i och användningsområden för ISO 9000-serien och andra kvalitetssystem kunna uttyda förkortningar av engelska begrepp som ofta används inom kvalitetsområdet samt redogöra för innebörden av dessa begrepp kunna ge exempel på faktorer som påverkar kvaliteten, beskriva hur olika tillverkningsmetoder kan påverka kvalitet och tillverkningskostnad samt redogöra för konsekvenser av fel kvalitet kunna redogöra för begreppen mottagningskontroll, tillverkningskontroll, kvalitetsstyrning, kvalitetssäkring och slutkontroll, utföra provtagning och kvalitetskontroll, utvärdera och dra slutsatser av erhållna resultat samt ge exempel på felkällor vid provtagning och mätning kunna ge exempel på lägesmått och spridningsmått, utföra enkla statistiska beräkningar samt ge exempel på systematiska och tillfälliga fel kunna redovisa hur kvalitetsverksamheten kan vara organiserad vid ett företag kunna redogöra för uppbyggnaden av en kvalitetshandbok.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven förklarar med viss insikt olika begrepp inom kvalitet och ger exempel på kvalitetsparametrar och faktorer som påverkar kvaliteten. Eleven har insikter i ISO 9000-serien och kan beskriva användningsområden och återge delar av innehållet. Eleven utför med visst stöd av läraren/handledaren, enkla statistiska beräkningsuppgifter och kan på godtagbart sätt redovisa resultaten.

Väl godkänd

Eleven förklarar med insikt olika begrepp inom kvalitet och kan diskutera och ge förslag till åtgärder för att förbättra kvaliteten på produkter inom det egna arbetsområdet. Eleven har goda insikter i ISO 9000-serien och kan beskriva viktiga delar av innehållet. Eleven utför enkla statistiska beräkningsuppgifter självständigt och kan muntligt och skriftligt och på god nivå redovisa resultaten.

Ämne: Produktionsteknik Kurs: Produktionsteknik Kurskod: PRT201 Poäng: 30

Mål

Kursen skall ge kunskaper om produktionsteknik och produktionsekonomi. Kursen skall även fördjupa kunskaperna om beredning och planering av de egna arbetsuppgifterna.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra process- och operationsberedning kunna utföra för- och efterkalkyl på valt objekt kunna beskriva en produktionsteknisk avdelnings arbetsuppgifter och ansvarsområden kunna förklara begreppen metodstudier, beredning och planering kunna beskriva begreppet material- och produktionsstyrning (MPS) och dess målsättning kunna analysera produktionstekniska problem och ge förslag till lösning kunna ge exempel på fasta och rörliga kostnader samt förklara begreppen genomloppstid och lageromsättningshastighet.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven kan med handledning utföra en process- och operationsberedning.

Eleven kan ge exempel på produktionstekniska problem och med viss handledning ge förslag till lösningar. Eleven kan beskriva centrala begrepp och fakta.

Väl godkänd

Eleven kan redogöra för centrala begrepp inom produktionsteknik och produktionsekonomi. Eleven kan självständigt utföra en process- och operationsberedning och med stöd av handledare utföra beräkning av kostnader för ett objekt. Eleven kan analysera enklare produktionstekniska problem och ge förslag till lösningar.

Ämne: Redovisning Kurs: Redovisning och beskattning Kurskod: RD200 Poäng: 100

Förkunskapskrav: Företagsekonomi B

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i bokföring, bokslutsarbete och beskattning. Kursen skall utveckla förmågan att använda en ändamålsenlig redovisning som beaktar både interna och externa krav. Den skall också utveckla förmågan att använda information från redovisningen för kritisk granskning, uppföljning och analys. Kursen skall dessutom ge grundläggande kunskaper i revision.

Efter genomgången kurs skall eleven

förstå hur de olika delarna i ett redovisningssystem samverkar kunna tillämpa de lagar som reglerar företagens redovisning, rapportering och beskattning kunna bokföra löpande externa och interna transaktioner kunna upprätta bokslut och vidta lämpliga bokslutspolitiska åtgärder kunna upprätta de olika handlingar som ingår i årsbokslut respektive årsredovisning ha utvecklat sin förmåga att följa upp och analysera bokslut ha utvecklat sin förmåga att med information från redovisning och budget bedöma företagets ekonomiska utveckling känna till grundläggande principer för revision och intern kontroll ha kunskap om skattesystemet och utifrån bokslut kunna utföra enklare deklarationer för företag kunna använda datorer som hjälpmedel för redovisning och deklaration vara orienterad om skillnader mellan olika länder i fråga om utformning av och krav på redovisning känna till utvecklingstendenser inom ämnesområdet.

Betygskriterier

Ämne: Scenografi Kurs: Scenografi Kurskod: SCEN200 Poäng: 60

Förkunskapskrav: Bild och form B

Mål

Kursen skall ge kunskap om och träning i scenografisk gestaltning samt förståelse för den skapande processen från idé till färdig föreställning. Kursen skall ge tillfälle att samverka i tvärkonstnärliga produktioner, att förena visuella uttryck, ord, musik, ljud, konst eller dans till en planlagd föreställning. Kursen skall träna eleverna att kommunicera med och möta publik och att utvärdera gjorda insatser och publika reaktioner. Kursen skall ge kunskap om miljö- och säkerhetsmässiga aspekter på arbetet.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha erfarenhet av scenografisk gestaltning

ha insikt i den skapande processen i samband med tvärkonstnärliga framföranden och ha erfarenhet av visuella uttryck i anslutning till andra konstarter samt ha erfarenhet av lagarbete ha erfarenhet av att analysera och tolka olika uttryck i tvärkonstnärliga produktioner vara orienterad om upphovsrättsliga regler i samband med offentliga föreställningar ha kunskaper om säkerhetsbestämmelser som är av betydelse i samband med offentliga föreställningar samt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven har goda kunskaper och färdigheter i scenografisk gestaltning. Eleven genomför givna arbetsuppgifter, men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven kan på en viss nivå bedöma och värdera scenografi och visuell gestaltning i produktioner utifrån givna kriterier. Eleven känner till för kursen grundläggande kompetenser i kända sammanhang och kan med stöd planera och gestalta sin del av scenografisk och visuell gestaltning i ett lagarbete.

Väl godkänd

Eleven har fördjupade kunskaper och färdigheter i scenografisk gestaltning. Eleven genomför givna arbetsuppgifter självständigt och kan tillämpa sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven kan bedöma och värdera scenografi och visuell gestaltning i produktioner utifrån givna kriterier. I ett lagarbete kring scenografisk och visuell gestaltning samarbetar eleven med andra och ansvarar samtidigt självständigt för sin del av planering och genomförande. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för den skapande processen i ett lagarbete från idé till färdig föreställning samt kan utvärdera gjorda insatser och publika reaktioner i genomförda föreställningar.

Ämne: Screenteknik Kurs: Screenteknik Kurskod: SCR200 Poäng: 75

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om screenformsframtagning och screentryckning. Kursen skall ge överblick över olika tekniker och användningsområden och utveckla förmåga att välja mellan dem. Kursen skall ge möjlighet att bedöma ekonomi och kvalitet i ett arbete.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha erfarenhet av olika tekniker för framställning av schabloner och kunna bedöma vilken typ av arbete som lämpar sig för screentryck med hänsyn tagen till kvalitet och ekonomi ha kunskap om olika färgers och tryckbärares egenskaper och användningsområden och ha erfarenhet av tryckning i en och flera färger på olika material kunna preparera samt tvätta och rengöra schabloner samt ta hand om använda tryckformar känna till hur olika originaltyper kan åtgärdas och hanteras kunna kontrollera att slutprodukten fyller uppställda krav.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven framställer schabloner och utför screentryckning men behöver viss handledning för att nå resultat. Eleven har insikt i för screentekniken grundläggande metoder och kan med egna ord beskriva arbetsprocessen. Eleven väljer material och arbetsmetod utifrån givna normer, bedömer sitt resultat och utför erforderliga korrigeringar. Eleven har tillräckliga kunskaper för att tillgodogöra sig facktext inom området.

Väl godkänd

Eleven framställer självständigt schabloner, utför screentryckning och kan välja material och arbetsmetod utifrån ekonomiska och kvalitetsmässiga aspekter. Eleven arbetar med stor insikt och kan tillämpa tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven tar egna initiativ och kan diskutera och redogöra för den tekniska utrustningens funktioner, möjligheter och praktiska användning samt inser betydelsen av dessa kunskaper.

Förkunskapskrav: Hälso- och omsorgskunskap, Omvårdnad B, Social omsorg B, Medicinsk grundkurs B, Psykologi

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om syfte och mål med rehabiliterande/habiliterande arbetssätt, deras framväxt, synsätt, förhållningssätt och åtgärder. Kursen skall även ge kunskaper om anpassade hjälpmedels användbarhet för att den enskilde skall kunna fungera tillfredsställande i de vardagliga livsaktiviteterna.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna stödja den enskilde i rehabilitering/habilitering för att uppnå bästa möjliga aktivitets- och funktionsförmåga kunna hjälpa den enskilde att använda utprovade hjälpmedel och förklara hur dessa används på ett tillfredsställande sätt kunna identifiera och rapportera när ett tillstånd hos den enskilde förändrats och föranleder en omprövning av rehabilitering, habilitering och hjälpmedelsbehov kunna samarbeta och samverka inom ett arbetslag samt inse betydelsen av samverkan såväl inom som utom den egna verksamheten kunna beskriva rehabiliteringens och habiliteringens syfte, mål, inriktning och behandlingsåtgärder samt samordning och integrering med andra verksamheter kunna ansvara för vård och skötsel av hjälpmedel som används i individens närmiljö kunna beskriva rehabilitering och habilitering ur ett historiskt perspektiv.

Betygskriterier

Betygskriterier

Godkänd

Med handledning deltar eleven i skötsel och reparation av inredning och teknisk utrustning. Eleven använder med handledning vanligt förekommande tekniska hjälpmedel. Eleven kan ge exempel på risker med teknisk utrustning och kan tillämpa givna säkerhetsanvisningar. Eleven beskriver organisationen för anskaffning och service av medicinteknisk utrustning. Eleven har viss insikt i samspelet mellan människan och det tekniska hjälpmedlet.

Väl godkänd

Eleven använder, sköter och reparerar relativt självständigt inredning och teknisk utrustning. Eleven kan genom exempel redogöra för samspelet mellan människan och det tekniska hjälpmedlet.

Ämne: Styckningskunskap Kurs: Styckning – andra djurslag Kurskod: STYK200 Poäng: 60

Förkunskapskrav: Styckning – grundkurs Mål Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i styckning, nedskärning och sortering av kött från andra djurslag än gris och nöt. Kursen skall även ge kunskaper om och färdigheter i detaljstyckning, paketering och märkning samt förvaring. Kursen skall vidare ge kunskaper om förpackningsmaterial, kalkylering och styckningsdetaljernas användningsområden.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna tillämpa förekommande metoder och tekniker vid styckning, nedskärning och sortering av kött från andra djurslag än gris och nöt på ett yrkesmässigt sätt under de förhållanden och med de krav som råder i branschen kunna utföra detaljstyckning av kött samt paketera, märka och förvara enligt gällande bestämmelser kunna använda och vårda verktyg, maskiner och övrig utrustning kunna ta fram styckningskalkyler kunna redogöra för styckningsdetaljernas användningsområden kunna redogöra för förpackningsmaterial avsett för paketering av kött kunna följa gällande bestämmelser för arbetsplatsens hygien ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven styckar, skär ned och sorterar andra djurslag än gris och nöt på ett yrkesmässigt sätt under överinseende av handledare samt demonstrerar olika metoder och tekniker som tillämpas vid arbetets utförande. Eleven paketerar och hanterar styckningsdetaljer på god nivå och redogör för deras användningsområden. Eleven tar med viss handledning fram styckningskalkyler samt vårdar verktyg, maskiner och övrig utrustning relativt självständigt. Eleven redovisar för märkningsbestämmelser och förpackningsmaterial för paketering av kött. Eleven beskriver och tillämpar olika hygieninsatser för att uppfylla bestämmelserna enligt egenkontrollprogrammet. Eleven har god insikt i olycksfallsriskerna och säkerhetsbestämmelserna vid arbete med kött och tillämpar på godtagbar nivå ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven styckar, skär ned och sorterar andra djurslag än gris och nöt på ett yrkesmässigt sätt och relativt självständigt samt demonstrerar och förklarar ingående olika metoder och tekniker som tillämpas vid arbetets utförande. Eleven paketerar och hanterar styckningsdetaljer på mycket god nivå och redogör ingående för deras användningsområden. Eleven tar relativt självständigt fram styckningskalkyler samt vårdar verktyg, maskiner och övrig utrustning. Eleven redovisar ingående för märkningsbestämmelser och förpackningsmaterial för paketering av kött. Eleven redogör ingående för och tillämpar olika hygieninsatser för att uppfylla bestämmelserna enligt egenkontrollprogrammet. Eleven har mycket god insikt i olycksfallsriskerna och säkerhetsbestämmelserna vid arbete med kött och tillämpar på god nivå ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Ämne: Styckningskunskap Kurs: Styckning – gris Kurskod: STYK201 Poäng: 120

Förkunskapskrav: Styckning – grundkurs

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i styckning, nedskärning och sortering av griskött. Kursen skall även ge kunskaper om och färdigheter i detaljstyckning, paketering och märkning samt förvaring. Kursen skall vidare ge kunskaper om förpackningsmaterial, kalkylering samt styckningsdetaljernas och sorteringarnas användningsområden.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna tillämpa förekommande metoder och tekniker vid styckning, nedskärning och sortering av griskött på ett yrkesmässigt sätt under de förhållanden och med de krav som råder i branschen

kunna utföra detaljstyckning av griskött samt paketera, märka och förvara enligt gällande bestämmelser kunna använda och vårda verktyg, maskiner och övrig utrustning kunna ta fram styckningskalkyler kunna redogöra för styckningsdetaljernas och de olika sorteringarnas användningsområden vid förädling och tillagning kunna redogöra för förpackningsmaterial avsett för paketering av kött kunna följa gällande bestämmelser för arbetsplatsens hygien ha kunskap om olycksfallsrisker och säkerhetsbestämmelser samt kunna arbeta ergonomiskt riktigt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven styckar, skär ned och sorterar griskött på ett yrkesmässigt sätt under överinseende av handledare samt demonstrerar olika metoder och tekniker som tillämpas vid arbetets utförande. Eleven paketerar och hanterar styckningsdetaljer på god nivå och redogör för deras användningsområden. Eleven tar med viss handledning fram styckningskalkyler samt vårdar verktyg, maskiner och övrig utrustning relativt självständigt. Eleven redovisar för märkningsbestämmelser och förpackningsmaterial för paketering av kött. Eleven beskriver och tillämpar olika hygieninsatser för att uppfylla bestämmelserna enligt egenkontrollprogrammet. Eleven har god insikt i olycksfallsriskerna och säkerhetsbestämmelserna vid arbete med kött och tillämpar på godtagbar nivå ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Väl godkänd

Eleven styckar, skär ned och sorterar griskött på ett yrkesmässigt sätt och relativt självständigt samt demonstrerar och förklarar ingående olika metoder och tekniker som tillämpas vid arbetets utförande. Eleven paketerar och hanterar styckningsdetaljer på mycket god nivå och redogör ingående för deras användningsområden. Eleven tar relativt självständigt fram styckningskalkyler samt vårdar verktyg, maskiner och övrig utrustning. Eleven redovisar ingående för märkningsbestämmelser och förpackningsmaterial för paketering av kött. Eleven redogör ingående för och tillämpar olika hygieninsatser för att uppfylla bestämmelserna enligt egenkontrollprogrammet. Eleven har mycket god insikt i olycksfallsriskerna och säkerhetsbestämmelserna vid arbete med kött och tillämpar på god nivå ergonomiskt riktiga arbetsställningar.

Ämne: Styckningskunskap Kurs: Styckning – grundkurs Kurskod: STYK202 Poäng: 90

Förkunskapskrav: Livsmedelsteknik

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i styckning, nedskärning och sortering av griskött eller kött från annat djurslag. Kursen skall även ge kunskaper om kalkylering.

Efter genomgången kurs skall eleven

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för den allmänna uppbyggnaden och funktionen hos elsysteminstrument och avioniksystem i flygplan kunna använda mätutrustning och utföra mätningar och enklare reparationer kunna redogöra för skydds- och säkerhetsföreskrifter för arbeten på flygplanets instrument, eloch avioniksystem kunna redogöra för och kunna hantera kablage och skarvdon kunna utföra lödningar och klämningar enligt gällande normer.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven löser arbetsuppgifterna med stöd av lärare och tillämpar några grundläggande arbetsmetoder och felsökningstekniker. Eleven beskriver och redogör med stöd av lärare för funktion och uppbyggnad av komponenter och system. Eleven värderar och analyserar med stöd av lärare enklare systemfel samt föreslår lämpliga åtgärder. Eleven förstår och använder med stöd av lärare lagar, bestämmelser, handböcker och dokumentationssystem.

Väl godkänd

Ämne: Styr- och reglersystem Kurs: Hydraulik – tunga fordon Kurskod: STRSY204 Poäng: 190

Förkunskapskrav: Fordonsteknik – grundkurs, Fordonsel och elektronik

Mål

Kursen skall ge kunskaper om konstruktion, funktion och felsökning på mobila hydraulsystem.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna tolka och förstå scheman och övrig information samt kunna utföra service, felsökning och reparation av hydraulsystem kunna identifiera och förstå funktionen hos tryck/flödeskompenserade, tryckavlastande och rundpumpande hydraulsystem kunna redogöra för de krav som ställs på hydraulkomponenter och arbeten på dessa kunna identifiera och hantera gäng-, tätnings- och anslutningssystem som används inom fordonshydraulik kunna identifiera och förstå funktionen hos hydraulpumpar med fast och variabelt deplacement kunna identifiera och förstå konstruktion och funktion hos riktnings- och flödesreglerande ventiler, oljekylare, tank och ackumulatorer kunna identifiera och förstå konstruktion och funktion hos hydraulslang, koppling, rör, cylinder, rotator, hydraulmotor och vridanordning kunna identifiera och förstå konstruktion och funktion hos servo- och reglersystem.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven beskriver med visst stöd av litteratur hydraulsystems konstruktion, funktion och komponenter och läser scheman för hydraulsystemet. Eleven felsöker, justerar och byter med stöd av faktalitteratur komponenter på hydraulsystemets styr- och reglersystem.

Väl godkänd

Eleven beskriver på god nivå hydraulsystemets konstruktion, funktion och komponenter och läser med god insikt scheman för hydraulsystem. Eleven kan under normala förhållanden felsöka, justera och byta komponenter på styr- och reglersystemet.

Ämne: Styr- och reglersystem Kurs: Hydrauliska bromssystem Kurskod: STRSY203 Poäng: 160

Förkunskapskrav: Fordonsteknik – grundkurs

Mål

Kursen skall ge kunskaper om olika hydrauliska bromssystems konstruktion och funktion samt vilka lagar och förordningar som styr deras konstruktion. Kursen skall också ge färdighet i felsökning och reparation av hydrauliska bromssystem.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för bromskraftsförstärkarens funktion kunna redogöra för det konventionella bromssystemets arbetssätt kunna felsöka och reparera skiv- och trumbromssystemets hydrauliska komponenter kunna kontrollera och analysera slitage på och byta mekaniska komponenter i bromssystem kunna identifiera det låsningsfria bromssystemets komponenter och visa deras placering i fordonet kunna redogöra för låsningsfria bromssystemets olika funktionslägen samt kretsindelning kunna lufta låsningsfria bromssystem enligt tillverkarens serviceanvisningar kunna utföra byte och injustering av hjulsensor kunna byta bromsvätska.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven beskriver med visst stöd av lärare och faktalitteratur konstruktion, funktion och komponenter på bromssystemet och utför bromsprovning på fordon. Eleven felsöker, justerar och reparerar med stöd av lärare bromssystemet på fordon och förklarar lagkraven för bromsar som finns beskrivna i fordonskungörelsen.

Väl godkänd

Eleven beskriver på god nivå konstruktion, funktion och komponenter på bromssystemet och utför självständigt bromsprovning på fordon. Eleven felsöker, justerar och reparerar självständigt bromssystem på fordon.

Ämne: Svetsteknik Kurs: Gassvetsning Kurskod: SVSTE206 Poäng: 100

Förkunskapskrav: Gassvetsning – grundkurs

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i svetsning av rör samt om kvalitetsbeteckningar och tillsatsmaterial. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna svetsa från- och motsvetsning i plåt och rör i samtliga svetslägen till svetsklass WCY kunna kontrollera utförd svetsning med provtryckning kunna beskriva svetslågans egenskaper kunna hämta och tolka information om olika rörkvaliteter och ge exempel på användningsområden kunna förvara, hantera och välja tillsatsmaterial kunna utföra arbetet på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning i vanliga situationer gassvetsning och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven utför arbetet på ett skydds- och miljömässigt säkert sätt. Eleven har förmåga att med handledning bedöma kvaliteten på utförda uppgifter enligt branschens krav. Eleven kan ur t.ex. fackböcker och handböcker hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpning i arbetsuppgifterna. Eleven kan ge exempel på tillsatsmaterial och har insikt om vikten av att förvara och hantera detta på rätt sätt.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt svetsning av förelagda uppgifter till god kvalitet. Eleven har god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och utföra provtryckning enligt branschens krav. Eleven har god insikt i hur man förvarar, hanterar och väljer tillsatsmaterial och vilka egenskaper som kännetecknar olika svetslågor.

Ämne: Svetsteknik Kurs: Gassvetsning – grundkurs Kurskod: SVSTE207 Poäng: 30

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att på ett yrkesmässigt och säkert sätt hantera svets- och skärutrustning där brännbara gaser i kombination med oxygen används. Kursen skall även ge praktisk och teoretisk kompetens för enklare arbete med gassvetsning, gasskärning och lödning. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för de vanligaste bränn- och luftgaserna kunna handha en komplett utrustning för gassvetsning, gasskärning och lödning kunna välja de vanligaste tillsatsmaterialen, loden och flussen kunna gassvetsa stålplåt i olika svetslägen i kälfog och stumfog kunna hårdlöda legerat och olegerat stål, mässing och koppar – var för sig och i olika kombinationer med varandra – i käl- och stumfogar kunna gasskära stålplåt i olika geometrier, med och utan hjälpmedel kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning i vanliga enkla situationer gassvetsning och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan hantera verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är där medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan ge exempel på risker för skador som kan uppkomma vid hantering av gasutrustning. Eleven utför arbetet på ett från skydds- och miljösynpunkt tillfredsställande sätt.

Väl godkänd

Eleven utför relativt självständigt förelagda arbetsuppgifter och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan med visst stöd av handböcker och fackböcker hämta, tyda och ge exempel på lämpliga lod, fluss och tillsatsmaterial. Eleven kan redogöra för risker som kan finnas vid handhavande av gasutrustning och kan utföra arbetet på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

Ämne: Svetsteknik Kurs: Lödning, skärning Kurskod: SVSTE209 Poäng: 50

Förkunskapskrav: Gassvetsning – grundkurs

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att utföra skärnings- och lödningsarbeten i olika stål- och metallegeringar. Kursen skall även ge kunskaper om skärning respektive lödning som alternativ till svetsning och klippande bearbetning. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna ge exempel på skärning respektive lödning som alternativa metoder till klippning och svetsning kunna hård- och svetslöda i käl och stumfogar kunna välja fluss och tillsatsmaterial kunna hantera plasmaskärutrustning

kunna redogöra för olika gasers för- och nackdelar vid plasmaskärning kunna utföra skärning i varierande geometrier kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personlig skyddsutrustning vid utförandet av arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför arbetsuppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven kan ur fack- och handböcker i samverkan med handledare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Ämne: Svetsteknik Kurs: Manuell metallbågsvetsning A Kurskod: SVSTE216 Poäng: 150

Förkunskapskrav: Bågsvetsmetoder – grundkurs

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i manuell metallbågsvetsning av kälsvetsar samt kännedom om metodens användbarhet. Kursen skall även ge grundläggande kunskaper i den terminologi som används inom svetsområdet. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna svetsa kälsvetsar i plåt och rör i olika svetslägen och strängläggningssystem till svetsklass C enligt SS-ISO 5817 vad gäller yttre diskontinuiteter och formavvikelser kunna tolka svetsanvisningar kunna välja lämplig elektrod för valt material, svetsläge och angivet a-mått kunna ge exempel på hur svetsparametrar påverkar olika material vid svetsning kunna ge exempel på åtgärder för att kompensera materialets krympning vid svetsarbeten kunna ge exempel på svetsbeteckningar och elektroders prestanda kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt kunna ge exempel på lämplig utrustning för metallbågsvetsning

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår varierande men godkänd kvalitet. Eleven hanterar verktyg och utrustning med godtagbar säkerhet och är därmed medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven utför arbetet på ett från skydds- och miljösynpunkt tillfredsställande sätt. Eleven kan med visst stöd av handböcker, fackböcker eller databaser hämta och tyda beteckningar och data samt med utgångspunkt från dessa göra lämpligt val.

Godkänd

Väl godkänd

Ämne: Svetsteknik Kurs: Svetsarprövning Kurskod: SVSTE212 Poäng: 40

Mål

Kursen skall ge möjlighet att avlägga godkända kompetensprov enligt gällande standard för vald svets- eller lödmetod. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper i att tolka WPS-anvisningar och standarder för svetsarprövning.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna avlägga kompetensprov enligt gällande standard för vald metod, läge, grundmaterial och materialform kunna tolka gällande standard för svetsarprövning kunna tolka och följa WPS-anvisningar.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför självständigt svetsning med vald metod och uppnår godtagbar kvalitet enligt gällande standard. Eleven kan med visst stöd av lärare/handledare hämta och tolka nödvändiga uppgifter för att avlägga svetsprov.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt svetsning med vald metod och uppnår god kvalitet enligt gällande standard. Eleven kan hämta och tolka nödvändiga uppgifter för att avlägga svetsprov.

Ämne: Svetsteknik Kurs: Svetsteknik – bilskadereparationer Kurskod: SVSTE214 Kurskod: 150

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper i MAG-svetsning och El-punktsvetsning.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för konstruktion, funktion, inställning och skötsel av svetsutrustningen kunna byta förslitningsdelar, tråd och gasflaska kunna använda svetsutrustningen på ett ur säkerhets- och miljösynvinkel riktigt sätt kunna förstå vikten av att demontera eller täcka över ömtåliga delar nära svetsområdet kunna bearbeta svetsstället före och efter svetsarbetet samt tillämpa metoder för en god hållfasthet och ett gott rostskydd kunna bedöma och analysera svetsresultatet kunna välja gas och trådtyp beroende på svetsmaterial.

Betygskriterier

Ämne: Svetsteknik Kurs: TIG-svetsning C Kurskod: SVSTE225 Poäng: 100

Förkunskapskrav: TIG-svetsning B

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i TIG-svetsning av rör. Kursen skall dessutom ge ökad kunskap om olika typer av material och dess påverkan vid svetsning och provning. Kursen skall även ge kunskaper om europeiska standarder, EWFs utbildningssystem och kvalitetssäkring samt om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna svetsa rör i samtliga svetslägen kunna redogöra för hur WPS görs och efter vilka kriterier arbetet utförs kunna redogöra för hur andra material än kolstål påverkas vid svetsning kunna beskriva krav för kvalitetssäkring och kontroll samt ge exempel på europeiska svetsstandarder för TIG-svetsning kunna ge exempel på hur haverier i svetsade konstruktioner kan undvikas kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Väl godkänd

Ämne: Sågverksteknik Kurs: Hyvling -- grundkurs Kurskod: SÅG200 Poäng: 130

Förkunskapskrav: Träbearbetning – grundkurs och Trämateriallära – grundkurs

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att utföra arbete i hyvlerier med hyvling, klyvning och slipning av verktyg. Kursen skall även ge möjlighet att tillämpa kunskaper inom underhållsteknik, ekonomi och produktionsteknik.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra produktionsarbeten i exportlisthyvlar kunna välja virke för listhyvling och utföra torrklyvsågning kunna mäta och sortera hyvlat virkes kvalitet enligt dokumenterade krav kunna utföra förebyggande underhåll och slipning av kuttrar och fräsar.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven genomför förelagda arbetsuppgifter men uppvisar viss osäkerhet och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personlig skyddsutrustning och deltar i underhållsarbetet.

Eleven uppvisar varierande insikt i hyvlingens principer och behöver handledning vid val av kuttrar och fräsar samt postning av hyvel. Eleven har varierande kunskaper i kvalitetsbedömning av hyvlat virke.

Väl godkänd

Eleven genomför arbetsuppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera och föreslå lämplig placering av kuttrar och fräsar i olika typer av exporthyvlar. Eleven uppvisar god förmåga att välja virke, att utföra klyvsågning och att utföra för- och efterkalkylering på hyvlad vara. Eleven utför förebyggande underhåll samt slipning av verktyg och kan diskutera och ge förslag till lösningar på uppkomna problem i samband med virkesval, klyvmetod samt val av verktyg vid hyvling.

Ämne: Sågverksteknik Kurs: Hyvling profil Kurskod: SÅG201 Poäng: 140

Förkunskapskrav: Hyvling – grundkurs

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i avancerad listhyvling med profilstål samt tillverkning av profilkomponenter i kap-, klyv- och hyvelanläggningar. Kursen skall även ge möjlighet att tillämpa kunskaper inom styrteknik, underhållsteknik, ekonomi och produktionsteknik.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra avancerat produktionsarbete i exportlisthyvel kunna utföra profilstålstillverkning till blankettkuttrar kunna utföra komponenttillverkning i kap-, klyv-, hyvel- och paketeringsanläggningar kunna utföra sortering och beräkning av hyvlat virke kunna utföra underhåll av maskiner och anläggningar kunna använda personlig skyddsutrustning samt redogöra för olycksfallsrisker kunna ge exempel på hyvlingsfelens orsaker samt redogöra för felens ekonomiska konsekvenser.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven genomför med handledning arbetsuppgifter i listhyvling och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven kan hantera verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personlig skyddsutrustning samt deltar i underhållsarbetet. Eleven uppvisar en varierande insikt i hur vidareförädlingen av hyvlat virke bör utföras. Eleven har varierande kunskaper i kvalitetsbedömning av hyvlat virke och komponenter.

Väl godkänd

Eleven genomför arbetsuppgifter i listhyvling relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå godtagbar kvalitet. Eleven tar vissa egna initiativ och har förmåga att med stöd planera och utföra ett avancerat arbete i exporthyvel. Eleven beskriver profilstålstillverkning och utför enklare tillverkning av profilstål samt kan utföra beräkning av hyvlingsekonomi för olika verktyg. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om hyvlingsfelens orsaker och samband.

Förkunskapskrav: Trämateriallära – grundkurs och Sågning – grundkurs

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att utföra sågning i stocktagande sågverksmaskiner. Kursen skall även ge möjlighet att tillämpa kunskaper inom underhållsteknik, ekonomi och produktionsteknik.

Efter genomgången kurs skall eleven

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna transportera, rengöra och förvara bandsågblad och ramsågblad kunna utföra riktning och sträckning av bandsågblad och ramsågblad kunna utföra sammanfogning och reparationssvetsning av sågblad kunna utföra slipning, stukning och egalisering av ramsågblad och bandsågblad kunna använda personlig skyddsutrustning samt redogöra för olycksfallsrisker kunna utföra underhåll av stuk-, slip- och egaliseringsmaskiner kunna redogöra för virkesfel förorsakade av sågverktyget samt användningsområden för olika tandformer på sågbladet kunna ge exempel på den ekonomiska betydelsen av ett väl planerat och utfört verktygsunderhåll.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning arbetsuppgifterna men uppvisar viss osäkerhet och uppnår varierande kvalitet. Eleven hanterar verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därmed medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd och deltar i underhållsarbetet. Eleven uppvisar varierande insikt i hur olika sågverktyg kan hanteras, riktas, sträckas och slipas. Eleven har varierande kunskaper i att avgöra vilka åtgärder som skall vidtas för att återställa ett felaktigt sågresultat.

Väl godkänd

Eleven genomför sina uppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera och föreslå vad som behöver åtgärdas på olika verktyg för att undvika virkesfel förorsakade av verktyget. Eleven uppvisar god förmåga att avgöra hur verktyg och maskinutrustning skall användas. Eleven kan på sågmaskinen eller sågverktyget analysera och formulera enklare hypoteser om orsaksfaktorer vid ej uppnådd kvalitet.

Ämne: Tandhälsovårdskunskap Kurs: Tandhälsovård A Kurskod: TDH200 Poäng: 280

Mål

Kursen skall ge de kunskaper som krävs för att utföra en god förebyggande tandvård till olika åldersgrupper med hänsyn till patientens individuella behov. Kursen skall även ge kunskaper om olika metoder för tandhälsovård samt belysa tandhälsovård ur ett samhällsperspektiv.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra tandhälsovårdsarbete med hänsyn till patientens behov kunna informera olika grupper om tandhälsovård kunna redogöra för uppkomsten och utvecklingen av karies och parodontit samt förstå hur olika orsaksfaktorer påverkar varandra och sjukdomsutvecklingen kunna samla in och använda diagnostiska data kunna samarbeta, rapportera och utvärdera i ett arbetslag kunna använda och sköta instrument på ett säkert och hygieniskt sätt kunna hantera förekommande medel och material kunna tillämpa tandvårdslagen och tillhörande författningar samt utföra vanligt förekommande administrativa arbetsuppgifter.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven deltar i tandhälsovårdsarbete med hänsyn till patientens behov och kan ge enklare information om tandhälsovård. Eleven redogör på grundläggande nivå för uppkomsten och utvecklingen av karies och parodontit. Eleven kan under handledning samla in och använda diagnostiska data. Eleven kan samarbeta samt kan utföra enklare administrativa uppgifter. Eleven använder och sköter instrument, material och medel på ett relevant sätt. Eleven beskriver på en grundläggande nivå den lagstiftning som gäller för tandvården.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt enklare tandhälsovårdsarbete. Eleven redogör för uppkomsten och utvecklingen av karies och parodontit samt tillämpar kunskapen i tandhälsovårdsarbetet. Eleven samlar in diagnostiska data och överför dessa till administrativa system. Eleven redogör på grundläggande nivå för hur tandhälsovårdsarbetet skall planeras, genomföras och utvärderas.

Ämne: Tandhälsovårdskunskap Kurs: Tandhälsovård B Kurskod: TDH201 Poäng: 205

Förkunskapskrav: Tandhälsovård A

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om tandhälsovård med inriktning mot förebyggande behandlingsarbete utifrån patientens individuella behov. Kursen skall ge kunskap om funktionshinder samt allmänna sjukdomar som påverkar munhålan.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna förstå, planera, utföra och utvärdera tandhälsovård till patienter med olika behov kunna planera och utföra nivåanpassad gruppinformation kunna beskriva hur åldrandet påverkar munhälsan kunna beskriva hur läkemedel påverkar munhälsan kunna förstå sambandet mellan munhälsa, sjukdomstillstånd och funktionshinder förstå vikten av människors psykologiska, kulturella och sociala behov i tandvårdssituationen kunna handleda vårdpersonal och närstående i tandhälsovård ha kännedom om forsknings- och utvecklingsarbete inom tandhälsovård ha kännedom om tandhälsovård i andra länder.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven deltar i överväganden, planering, undersökning, genomförande och utvärdering av tandhälsovård till patienter med olika behov samt kan med stöd ge anpassad gruppinformation. Eleven ger exempel på hur åldrandet, allmänna sjukdomar och läkemedel påverkar munhälsan. Eleven beskriver hur människors psykologiska och sociala behov påverkar tandvårdssituationen. Eleven kan med stöd handleda vårdpersonal och närstående i tandhälsovård. Eleven kan ge exempel på forsknings- och utvecklingsarbete inom tandhälsovårdsarbete och om tandhälsovård i andra länder.

Väl godkänd

Eleven överväger, planerar, undersöker, genomför och utvärderar tandhälsovårdsarbete till patienter med olika behov och ger nivåanpassad gruppinformation. Eleven ser samband och drar slutsatser kring hur åldrandet, allmänna sjukdomar och läkemedel påverkar munhälsan samt tillämpar information och behandling. Eleven planerar och genomför handledning till vårdpersonal och närstående i tandhälsovård.

Ämne: Tandsjukvårdskunskap Kurs: Tandsjukvård A Kurskod: TDSJ200 Poäng: 200

Mål

Kursen skall ge kunskaper om tandsjukvård med inriktning mot sjukdomstillstånd i munhålan. Den skall även ge kunskap om olika behandlingsmetoder, material och arbetsteknik.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna medverka i tandsjukvårdsarbete samt självständigt utföra vissa behandlingsmoment kunna samarbeta, rapportera och utvärdera inom ett arbetslag förstå olika patienters behov i behandlingssituationen kunna redogöra för uppkomsten och utvecklingen av olika sjukdomstillstånd i munhålan kunna beskriva normal bettfunktion, bettutveckling samt principerna för behandling av bettfel kunna handha tandvårdsmaterial kunna använda och sköta utrustning och instrument med särskild tonvikt på säkerhet och hygien kunna utföra administrativa arbetsuppgifter och journalföring med hjälp av dator kunna tillämpa tandvårdsförsäkringen, lagar och andra författningar inom verksamhetsområdet.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven assisterar vid tandsjukvårdsarbete. Eleven samarbetar, rapporterar och utvärderar egna handlingar i ett arbetslag. Eleven ger exempel på olika patienters behov i behandlingssituationen. Eleven beskriver uppkomst, utveckling och behandling av olika sjukdomstillstånd i munhålan. Eleven använder material, utrustning och instrument på ett säkert och hygieniskt sätt. Eleven utför med stöd administrativa arbetsuppgifter, t.ex. journalföring, med hjälp av datorer. Eleven beskriver på en grundläggande nivå lagstiftningen inom verksamhetsområdet.

Väl godkänd

Eleven deltar i planering och assistans av tandsjukvårdsarbete. Eleven förklarar olika patienters behov i olika behandlingssituationer och anpassar sitt arbete därefter. Eleven redogör för och ser samband mellan uppkomst och utveckling av sjukdomstillstånd i munhålan. Eleven handhar tandvårdsmaterial, utrustning och material på ett funktionellt, säkert och hygieniskt sätt. Eleven utför självständigt administrativa arbetsuppgifter och journalföring.

Ämne: Tandsjukvårdskunskap Kurs: Tandsjukvård B Kurskod: TDSJ201 Poäng: 205

Ämne: Teaterteknik Kurs: Teaterteknik Kurskod: TEAT200 Poäng: 80

Förkunskapskrav: Teaterproduktion

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och erfarenheter av det teatertekniska området, och möjlighet till specialisering inom ett eller flera delområden. Kursen skall ge kunskap om hur arbetet bakom scenen går till under realistiska förhållanden samt ge kunskap om de miljö- och säkerhetsmässiga aspekterna.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha fördjupade kunskaper inom något av teaterteknikens specialområden, t.ex. ljusteknik, ljudteknik eller scenteknik ha ökad kunskap om och förståelse för teaterteknikens funktion och skapande roll i en dans- eller teaterföreställning ha kunskap om hur teatertekniken tillämpas under realistiska förhållanden ha fördjupad kunskap om teatern som arbetsplats och insikt i kulturpolitikens betydelse för teaterproduktionen ha kunskap om arbetsmiljö och säkerhet i teaterarbetet samt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven visar insikt i teaterteknikens funktion, förstår dess betydelse i en teaterproduktion och hur den används under realistiska förhållanden. Eleven har grundläggande förståelse för ett av teaterteknikens områden, känner till basfakta inom området och kan med viss handledning redogöra för den tekniska utrustningen och ge exempel på hur den används. Eleven utför med viss handledning arbetsmoment på grundläggande nivå inom sitt område.

Väl godkänd

Eleven visar god insikt i teaterteknikens funktion, kan självständigt analysera dess betydelse i en teaterproduktion och hur den används under realistiska förhållanden. Eleven har god förståelse för ett av teaterteknikens områden, känner till grundläggande fakta inom området och kan självständigt redogöra för den tekniska utrustningen och hur den används. Eleven kan beskriva hur det valda teatertekniska området är sammansatt av olika delområden och hur de samverkar. Eleven utför självständigt arbetsuppgifter på god nivå inom sitt område.

Ämne: Teknologi Kurs: CAD/CAM-teknik Kurskod: TL200 Poäng: 40

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om CAD/CAM-tekniken och dess användningsområden och färdigheter i CAM-programmering.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna överföra CAD-ritad detalj till CAM-system kunna med hjälp av modell eller ritning rita en 3D-bild av valt objekt kunna göra en operationsbeskrivning för vald CNC-maskin kunna beskriva verktygsvägar och vid behov komplettera geometrin kunna generera NC-koder, överföra CAM-resultat till CNC-maskin och testa program.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven kan på en grundläggande nivå och med viss handledning använda CAD/CAM-system. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, manualer och handböcker med visst stöd av handledare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpning i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven kan självständigt utföra CAM-programmering av enkel detalj, redogöra för arbetsgång och ge exempel på metodens användbarhet. Eleven kan i samråd med handledare diskutera och ge förslag till förbättringar i programmet. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

Ämne: Teknologi

Kurs : Teknologi – industri

Kurskod: TL201 Poäng: 60

Förkunskapskrav: Verkstadsteknik – grundkurs

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i ritteknik, materiallära, fäst- och maskinelement. Vidare skall kursen ge kompetens att utföra ritningar och göra materialval för ingående konstruktionsdetaljer. Kursen skall dessutom ge motivation och förutsättning för vidare studier i teknologi.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna läsa, tyda och utföra tekniska ritningar med datorstöd (CAD) och traditionella metoder kunna redogöra för några inom industrin vanligt förekommande material, deras egenskaper och användningsområden kunna översiktligt redogöra för innehållet i metallstandarder kunna redogöra för de vanligaste värme- och ytbehandlingsmetoderna kunna redogöra för de vanligast förekommande typerna av förband, fäst- och maskinelement samt beskriva deras användningsområden kunna använda tabeller och handböcker för att inhämta uppgifter om material, fäst- och maskinelement.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven kan med visst stöd av handledare utföra i kursplanen förelagda uppgifter. Eleven kan hämta och tyda data och information ur tabeller, handböcker eller databaser.

Väl godkänd

Eleven utför i kursplanen förelagda uppgifter på ett självständigt sätt. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel för att hämta nödvändiga fakta och kan redogöra för centrala fakta. Eleven kan med gott resultat läsa och tyda enklare tekniska ritningar och mer självständigt utföra sådana även i CAD.

Ämne: Teknologi Kurs: Teknologi A Kurskod: TL202 Poäng: 60

Mål

Kursen skall ge en allmän inblick i teknikens betydelse för samhällsutvecklingen och skapa intresse för fortsatta tekniska studier. Kursen skall ge kunskaper om teknikens förutsättningar, begränsningar och konsekvenser. Kursen skall dessutom ge grundläggande kunskaper om mekanik samt skissritning och ritteknik. Kursen skall även ge grundläggande datakunskaper.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha grundläggande kunskaper om teknikens historia ha grundläggande kunskaper om teknikens betydelse för samhällsutvecklingen kunna använda standardprogram för persondatorer samt ha kunskaper om operativsystem och deras huvudsakliga användning kunna förstå och tillämpa jämviktsbegreppet för plana kraftsystem kunna utföra enkla tekniska skisser och ritningar med traditionella metoder och med datorstöd kunna muntligt och skriftligt beskriva tekniska system.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven har viss insikt i teknikhistoria och teknikens betydelse för samhällsutvecklingen samt känner till enskilda fakta i kända sammanhang inom teknikhistorien. Eleven känner till ett operativsystems allmänna funktioner och kan med handledning använda standardprogram på godtagbar nivå. Eleven har viss insikt i grundläggande statik och tillämpar jämviktssambanden på enkla och kända jämviktsproblem. Eleven har inblick i grunderna för teknisk ritning, hanterar rithjälpmedel och återger enkla föremål i tre dimensioner. Eleven har elementära kunskaper beträffande ritning med hjälp av dator. Eleven kan med handledning kortfattat muntligt och skriftligt återge kända tekniska system, problem och övningsuppgifter.

Väl godkänd

Eleven har god insikt i teknikhistorien och teknikens betydelse för samhällsutvecklingen. Eleven kan dessutom med egna ord göra reflektioner och värderingar beträffande teknisk utveckling. Eleven tillämpar relativt självständigt grundläggande funktioner i ett operativsystem och använder flertalet av ett standardprograms huvudfunktioner. Eleven har god insikt i grundläggande statik och kan relativt självständigt analysera och lösa enklare jämviktsproblem. Eleven hanterar rithjälpmedel på god nivå, återger enkla föremål i tre dimensioner samt ritar med viss färdighet. Eleven använder de vanligaste rit- och editeringskommandona vid CAD på god nivå. Eleven redogör för och förklarar med viss handledning skriftligt och muntligt kända tekniska system, problem och övningsuppgifter.

Ämne: Teknologi Kurs: Teknologi B Kurskod: TL203 Poäng: 120

Förkunskapskrav: Teknologi A, Matematik A

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper för ingenjörsarbete. Kursen skall utveckla förmågan att utnyttja matematiska modeller och inse deras begränsningar. Kursen skall också ge experimentella basfärdigheter och förståelse för begreppet mätnoggrannhet. Kursen skall ge färdigheter i skriftlig och muntlig redovisning av tankegångar vid problemlösning. Kursen skall även utveckla förmågan att använda datorn som hjälpmedel.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha utvecklat sin förmåga att utföra ritningar med traditionella metoder och med datorstöd kunna tillämpa projektionslärans grunder samt förstå sambandet mellan ritning och tillverkning ha elementära kunskaper om de vanligaste verktygsmaskinerna, deras funktion och användningsområde samt någon förmåga att själv använda maskinerna ha kunskaper om metoder för standardisering och behovet av dem samt ha översiktliga kunskaper om nationella och internationella system för teknisk standardisering kunna utföra hållfasthetsberäkningar för enkla statiskt bestämda konstruktionselement med tillämpning av elasticitetsteori känna till viktiga materialegenskaper och materialets betydelse för funktion, kvalitet, tillverkning och destruktion kunna planera och genomföra mätningar samt tolka mätresultat ha översiktliga kunskaper om vanliga elektronikkomponenter, deras funktion och användningsområden kunna använda datorer och olika elektronikkomponenter för att registrera, mäta och styra i tekniska system kunna använda datorn för informationssökning, ritnings- och beräkningsarbete samt för framställning av testprotokoll och rapporter kunna redovisa projekt och övningsuppgifter i tal och skrift.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven hanterar rithjälpmedel på relativt god nivå, har viss färdighet att utföra detalj- och sammanställningsritningar och använder de vanligaste rit- och editeringskommandona vid CAD på god nivå. Eleven kan på grundläggande nivå använda projektionslärans grunder. Eleven har viss insikt i standardiserade maskinelement och har inblick i viktiga tillverkningsmetoder Eleven har grundläggande insikter i hållfasthetslära och löser kända standardproblem för vanliga belastningsfall. Eleven har inblick i egenskaper hos vanliga material och kan ge exempel på kända metoder för materialprovning. Eleven har viss insikt i kriterierna för standardisering av material. Eleven känner till grundläggande funktioner för vanliga elektronikkomponenter. Eleven mäter ström och spänning i elektroniska kretsar. Eleven har viss insikt i principerna för mät- och styrsystem av olika slag och kan utföra rutinmätningar i driftsystem. Eleven genomför med handledning ett projektarbete och presenterar huvudinnehållet i form av en teknisk rapport.

Väl godkänd

Eleven utför med traditionella metoder och med hjälp av datorstöd detalj- och sammanställningsritningar på en godtagbar nivå. Eleven har god kännedom om konstruktionselement samt om tillverkningsmetoder och deras krav på ritning och måttsättning. Eleven kan projicera ytor och kroppar i rät- och snedvinkliga projektioner.

Eleven löser och analyserar relativt självständigt elementära hållfasthetsproblem, drar egna slutsatser och bedömer resultatet. Eleven har god insikt om egenskaper hos olika material och kan förklara sambandet mellan materialegenskaper, tillverkning och funktion. Eleven förklarar kända metoder för materialprovning och principerna för nationell och internationell standardisering. Eleven känner på god nivå till funktioner för vanliga elektronikkomponenter och kan förklara innebörden av dopning av halvledare. Eleven kan dimensionera enkla elektroniska kopplingar samt förklara metoder och begrepp vid användning av vanliga mätinstrument. Eleven förklarar med hjälp av blockschema principerna för mät- och styrsystem av olika slag och genomför styrning av enkla processer. Eleven genomför relativt självständigt ett projektarbete och redovisar detta i form av en teknisk rapport.

Ämne: Teknologi Kurs: Teknologi C Kurskod: TL204 Poäng: 90

Ämne: Teleinstallation Kurs: Lokala datanät och fiberoptiska nät Kurskod: TEI205 Poäng: 60

Förkunskapskrav: Installation och registrering

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i installation, provning och registrering av datanät och fiberoptiska nät. Kursen skall även ge kunskaper om felsökning.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna installera olika typer av datanät med korskopplingsskåp och fördelningsstativ kunna installera datanät med både optisk och konventionell överföring kunna installera datanät för affärsdatasystem kunna montera kontaktdon m.m. för olika typer av lokala datanät kunna utföra kabelförläggning i kabellister, på kabelstegar och andra underlag samt registrera och märka kablar, kontakter och utrustningar kunna testa installationen före idriftsättning med lämpliga instrument och testsladdar samt utföra felsökning kunna utföra förläggning, kontaktering och skarvning av optokabel samt mäta dämpningen kunna redogöra för uppbyggnaden hos de vanligaste nättyperna i lokala datanät kunna redogöra för hur de i nätverket ingående komponenterna fungerar kunna redogöra för skillnaderna i egenskaper och användning hos de vanligaste kabeltyperna, inklusive optokabeln.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med stöd av utrustningarnas dokumentation och med handledning installation, provning och registrering samt felsökning och reparation av lokala datanät och fiberoptiska nät. Eleven uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna men utför arbetet enligt föreskrifterna och på ett säkerhetsmässigt godtagbart sätt. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och manualer i samverkan med lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt med hjälp av utrustningarnas dokumentation och i enlighet med gällande föreskrifter installation, registrering, felsökning och reparation och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven har god insikt i gällande bestämmelser och rekommendationer. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och manualer, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa denna i arbetsupp- gifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Texthantering Kurs: Texthantering A Kurskod: TEXH200 Poäng: 120

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om teckenklassificering, blandning av teckensnitt och typografiska regler med hänsyn till läslighet. Kursen skall också ge kunskaper om nationella och internationella typografiska regler för skiljetecken samt ge möjlighet att öva förmågan att läsa korrektur och använda korrekturtecken. Kursen skall ge kunskap om hur man utför arbetet på ett ergonomiskt riktigt och miljömässigt säkert sätt.

Efter genomgången kurs skall eleven

känna till de vanligaste teckenfamiljerna, deras särdrag och användningsområden samt ha experimenterat med att blanda dem kunna använda olika typografiska lösningar och bedöma dem, bl.a. ur läslighetssynvinkel ha erfarenhet av korrekturläsning och korrigering av text och bild vara väl förtrogen med typografisk behandling av svenska skrivregler för skiljetecken och andra skrivtecken samt med siffergrupperingar och förkortningsregler känna till typografiska skrivregler för främmande språk.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven tillämpar vid inskrivning och redigering av text de typografiska reglerna på ett sådant sätt att texten blir formellt korrekt, men behöver ibland handledning för att nå resultat. Eleven väljer program och arbetsmetod utifrån givna normer, bedömer sitt resultat och utför erforderliga korrigeringar. Eleven har tillräckliga kunskaper för att tillgodogöra sig facklitteratur inom området.

Väl godkänd

Eleven tillämpar självständigt de typografiska reglerna för att åstadkomma en ur läslighetssynvinkel god produkt och kan med god insikt välja program och arbetsmetod. Eleven kan uttrycka och motivera ett eget ställningstagande. Eleven tar egna initiativ och tillgodogör sig nya kunskaper och färdigheter inom området.

Ämne: Texthantering Kurs: Texthantering B Kurskod: TEXH201 Poäng: 150

Mål

Kursen skall ge färdigheter i praktisk och funktionell tillämpning av de vanligast förekommande ordbehandlings- och desktopprogrammen samt ge en orientering om rit-, kalkyl- och registerprogram. Kursen skall ge orientering om olika operativsystem och om den tekniska utvecklingen på området. Kursen skall också behandla modem och nätverk som används för att hämta data, text och bild. Kursen skall även behandla ergonomiska frågor och säkerhetsfrågor.

Efter genomgången kurs skall eleven

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna tillämpa datoriserad mönsterhantering kunna arbeta med modellutveckling och design med datorteknik kunna konstruera mönster med datorteknik utifrån grundstommar kunna utföra gradering kunna ta fram läggbilder och utföra materialplanering ha kunskap om automatskärning ha kunskap om skärmaskiner och skärutrustning

kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt kunna använda svensk och engelsk terminologi.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven har insikt i användning av datorteknik för konstruktion och gradering av mönster. Eleven kan relativt självständigt konstruera och gradera mönster. Eleven utför produktionstekniska uppgifter med godtagbar kvalitet. Eleven uppvisar viss insikt i teknikens utveckling och möjligheter inom datoriserad mönsterhantering.

Väl godkänd

Eleven har god insikt i användning av datorteknik för konstruktion och gradering av mönster. Eleven kan självständigt konstruera och gradera mönster och utför produktionstekniska uppgifter med god kvalitet. Eleven uppvisar god insikt i teknikens utveckling och möjligheter inom datoriserad mönsterhantering.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Fackteckning och design – fördjupningskurs Kurskod: TXKF202 Poäng: 30

Förkunskapskrav: Fackteckning och design – grundkurs

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i fackteckning och design. Kursen skall vidareutveckla kunskaperna om klädedräktens historia.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra modeteckning med tekniska detaljer kunna utföra kollektionsritning kunna utföra kollektionsplanering kunna beskriva klädedräktens historia.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven genomför på godtagbar nivå och relativt självständigt fackteckning och design på ett ekonomiskt och produktionsanpassat sätt. Eleven har viss kännedom om klädedräktens historia.

Väl godkänd

Eleven genomför självständigt på god nivå och på ett kreativt sätt fackteckning och design. Eleven utför arbetet med egna initiativ och på ett ekonomiskt och produktionsanpassat sätt. Eleven har kännedom om klädedräktens historia.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Fackteckning och design – grundkurs Kurskod: TXKF203 Poäng: 60

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i fack-, figur-, produkt- och modeteckning samt design. Kursen skall även ge kunskap om klädedräktens historia.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra figurteckning kunna utföra produktteckning kunna utföra modeteckning känna till klädedräktens historia.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven genomför på godtagbar nivå och med handledningfackteckning och design. Eleven har viss insikt i klädedräktens historia.

Väl godkänd

Eleven genomför på god nivå och med viss handledning fackteckning och design och visar med exempel färgens och formens betydelse för helheten. Eleven har insikt i klädedräktens historia.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Färg- och formlära – fördjupningskurs Kurskod: TXKF204 Poäng: 30

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Konfektionsteknik – fördjupningskurs Kurskod: TXKF209 Poäng: 190

Förkunskapskrav: Konfektionsteknik B

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om tillverkning av konfektionsprodukter i olika material. Kursen skall ge kunskaper om förberedande och efterföljande arbete med kvalitetskontroll, orderleverans och ekonomiska beräkningar. Kursen skall utveckla förmågan att självständigt tillverka en produkt samt ge kunskap om metodutvecklingen inom branschen.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna bereda och tillverka avancerade konfektionsprodukter kunna optimera och kvalitetssäkra arbetet

kunna arbeta på ett ur skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna använda och förstå innebörden av textila begrepp och terminologi kunna redogöra för tillverknings- och förädlingsmetoder kunna avgöra och beskriva textila materials användningsområden och kombinationsmöjligheter med andra material kunna beskriva för- och efterbearbetningsmetoder av material kunna redogöra för varudeklaration och varumärkning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven beskriver och diskuterar på godtagbar nivå relevanta begrepp och normer. Eleven har insikt i textil- och materiallära och kan beskriva och diskutera framställningsmetoder, förädling, egenskaper och användningsområden.

Väl godkänd

Eleven beskriver, diskuterar och analyserar på god nivå relevanta begrepp och normer samt drar egna slutsater utifrån dessa kunskaper. Eleven har god insikt i textil- och materiallära och kan redogöra för framställningsmetoder, förädling, egenskaper och användningsområden.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Materiallära – grundkurs Kurskod: TXKF211 Poäng: 30

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om förekommande materials användningsområden inom textil- och konfektionsbranschen. Kursen skall även ge de allmänna materialkunskaper som erfordras för fortsatta studier inom valt ämnesområde.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna ge exempel på innebörden av textila begrepp och använda rätt terminologi kunna översiktligt beskriva textila materials skilda egenskaper, användning och skötsel kunna ge exempel på varudeklaration och varumärkning av textila material översiktligt kunna beskriva textila fibrers ursprung, indelning, utseende, uppbyggnad och egenskaper.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven beskriver på godtagbar nivå innebörden av centrala begrepp och normer för materiallära. Eleven har viss insikt i grundläggande textil- och materiallära och kan ge exempel på samt översiktligt beskriva ursprung, egenskaper, skötsel och användningsområden.

Väl godkänd

Eleven beskriver på god nivå innebörden av relevanta begrepp och normer för materiallära. Eleven har insikt i grundläggande textil- och materiallära och kan på god nivå ge exempel på samt översiktligt beskriva ursprung, egenskaper, skötsel och användningsområden.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Mönsterkonstruktion och gradering – fördjupningskurs Kurskod: TXKF212 Poäng: 30

Förkunskapskrav: Mönsterkonstruktion och gradering B

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i mönsterkonstruktion och gradering med specialisering mot valt produktområde. Kursen skall ge de kunskaper som krävs för att läsa och förstå engelska instruktioner.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra modellkonstruktion för varierande produktområden kunna arbeta med modellutveckling kunna utföra läggritning ha kännedom om internationella mönster och storlekssystem kunna läsa, förstå och arbeta efter instruktioner på svenska och engelska.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför relativt självständigt modellkonstruktioner för varierande modeller och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har insikt i internationella mönster- och storlekssystem och kan på godtagbar nivå använda dessa.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt och med egna intiativ modellkonstruktioner för varierande modeller och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har god insikt i internationella mönster- och storlekssystem och kan på god nivå använda dessa. Eleven har förmåga att tillämpa sina kunskaper i nya situationer.

Förkunskapskrav: Skinnteknik A

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om och färdigheter i tillverkningsmetoder för skinnprodukter. Kursen skall ge kunskaper om kvalitetskontroll och ekonomiska beräkningar. Kursen skall dessutom ge kännedom om metodutvecklingen inom branschen och de kunskaper som krävs för att framställa plagg från skiss till färdig produkt.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna bereda och tillverka skinnprodukter ha kunskap om datoriserad tillskärning kunna utföra sömnad och pressning av avancerade skinnplagg kunna utföra avsyning, kvalitetsbedömning och ekonomiska beräkningar kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt kunna läsa och förstå instruktioner på svenska och engelska.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven producerar relativt självständigt skinnplagg och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven redogör på godtagbar nivå för relevant terminologi och för metodutvecklingen inom skinnområdet. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

Väl godkänd

Eleven producerar självständigt på eget initiativ skinnplagg och uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har god insikt i förplanering, erforderligt efterarbete och godtagbar kvalitet. Eleven redogör på god nivå för relevant terminologi och för metodutveckling inom skinnområdet samt diskuterar metodutvecklingen. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

Ämne: Textil- och konfektionsteknik Kurs: Textil-, trikå-, konfektions- och skinnteknik – grundkurs Kurskod: TXKF215 Poäng: 245

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om processer och tillverkningsmetoder för textilier, skinnprodukter och konfektion samt insikt i handhavande och skötsel av utrustningar inom området. Kursen skall även ge en orientering om de olika tillverkningsmetoderna och maskinernas konstruktion och funktion. Kursen skall dessutom ge grundläggande kunskaper om materiallära.

Efter genomgången kurs skall eleven

Efter genomgången kurs skall eleven

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna tillämpa varukonstruktion och bindningslära kunna använda flatstickmaskiner kunna använda rundstickmaskiner

ha kunskap om maskiner för tillverkning av varptrikå kunna konfektionera avancerade produkter i trikåmaterial kunna utföra avsyning, kvalitetskontroll och ekonomiska beräkningar kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt kunna läsa och förstå instruktioner på svenska och engelska.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven producerar relativt självständigt trikåprodukter och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har insikt i förplanering och erforderligt efterarbete. Eleven redogör på godtagbar nivå för relevant terminologi och för metodutvecklingen inom trikåområdet. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

Väl godkänd

Eleven producerar självständigt på eget initiativ trikåmaterial och produkter samt uppnår god kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven har god insikt i förplanering, erforderligt efterarbete och godtagbar kvalitet. Eleven redogör på god nivå för relevant terminologi och för metodutveckling inom trikåområdet samt diskuterar metodutvecklingen. Eleven tillämpar säkerhets- och skyddsföreskrifter.

Ämne: Textproduktion Kurs: Textproduktion A Kurskod: TEXT200 Poäng: 120

Mål

Kursen skall ge teoretiska kunskaper om språkets uttrycksformer och praktiska färdigheter i att skriva texter för tryckta medier, radio, film och television samt stimulera förmåga till kreativt skapande. Kursen skall ge kunskap om skillnader mellan reklamens, informationens och journalistikens olika roller samt färdighet i att kommunicera budskap utifrån de olika rollerna.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna uttrycka sig i muntlig och skriftlig form samt kunna analysera olika slags texter kunna söka och hantera information med hjälp av olika medier som arkiv, bibliotek och databaser ha erfarenhet av arbete med reklamtexter och journalistiska texter såväl för tryckta medier som för radio, film och television förstå hur samverkan mellan bild, text och ljud kan byggas upp för att förstärka budskapet.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utarbetar texter för olika medier men behöver ett visst stöd för att nå godtagbart resultat. Eleven känner till för textproduktion grundläggande fakta och förstår skillnader mellan reklamens och journalistikens olika sätt att kommunicera budskap. Eleven har tillräckliga kunskaper i informationssökning för att kunna arbeta vidare inom området.

Väl godkänd

Eleven utarbetar självständigt olika typer av texter och kan tillämpa sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven tar egna initiativ och kan självständigt analysera och redogöra för skillnader mellan reklamens och journalistikens olika sätt att kommunicera budskap samt inser betydelsen av dessa kunskaper. Eleven kan bedöma egna och andras arbeten.

Ämne: Textproduktion Kurs: Textproduktion B Kurskod: TEXT201 Poäng: 150

Mål

Kursen skall ge fördjupade och vidgade kunskaper om språkets uttrycksformer. Därutöver skall kursen ge ökade färdigheter att ta fram, analysera och utforma underlag till budskap för olika syften, medier och målgrupper. Kursen skall ge insikt i vad god yrkesetik är och utveckla förmåga att skilja mellan fakta och värderingar. Kursen skall också ge teoretiska och praktiska kunskaper i kommersiell produktion inom yrkesområden där man arbetar med text.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna formulera sig väl i muntlig och skriftlig form och ha utvecklat sin förmåga att analysera text för att skilja mellan fakta och värderingar kunna arbeta med faktainsamling och planering av text från idé till färdig produkt kunna arbeta med olika slags texter för tryckta medier ha erfarenhet av arbete med synops och manus för rörliga bilder ha kunskap om redigerings- och layoutprinciper för dags-, vecko- och fackpress ha kunskap om yrkesetik inom journalistikens och reklamens område ha en vidgad kunskap om de användningsområden och egenskaper hos vanligen förekommande material, utrustning och hjälpmedel som används i samband med textproduktioner kunna bedöma kostnaden för en medieproduktion respektive vad som kan åstadkommas inom en given kostnadsram ha kunskaper om de säkerhetsaspekter som är av betydelse för arbetet inom detta område samt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven har goda kunskaper och färdigheter i att ta fram underlag och analysera och utforma texter för olika medier. Eleven utformar underlag till budskap för olika syften, medier och målgrupper men behöver ett visst stöd för att nå goda resultat vid svårare uppgifter. Eleven kan genom facklitteratur tillgodogöra sig nya kunskaper inom området.

Väl godkänd

Eleven har fördjupade kunskaper och färdigheter i att ta fram underlag, analysera och utforma texter för olika medier. Eleven utformar självständigt olika typer av underlag med gott resultat och kan tillämpa tidigare och nya kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammanhang. Eleven tar egna initiativ och tillägnar sig nya kunskaper inom området.

Ämne: Transportteknik Kurs: Anläggningstransporter Kurskod: TRTTE211 Poäng: 190

Förkunskapskrav: Transportfordon – grundkurs

Mål

Kursen skall ge de praktiska och teoretiska kunskaper som krävs för anläggningstransporter med olika typer av lastfordon. Kursen skall också ge de praktiska och teoretiska kunskaper som krävs för erhållande av körkort, behörigheten B och C samt intyg om yrkeskompetens för förare enligt SFS 1993:185 och 1995:521.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra transporter med olika typer av lastfordon vid olika slags anläggningsarbeten

kunna tippa massor med såväl stillastående fordon som med fordon i rörelse kunna lasta fordon med olika slag av lastningsutrustning kunna ställa iordning lastutrymme före och efter transportuppdrag kunna byta lastbärare (lastväxlare och kassettflak) kunna utföra de kontroller på fordon, utrustning och last som skall göras före, under och efter transportuppdrag kunna utföra tillsyn, service och underhåll på fordon och dess utrustning kunna redogöra för de vanligaste typerna av transportfordon för anläggningstransporter, deras uppbyggnad, arbetssätt och användningsområden kunna redogöra för olika typer av växelflak och lastväxlarsystem, hur de är uppbyggda, deras arbetssätt och användningsområden kunna redogöra för regler och anvisningar som utgör förutsättningarna för olika anläggningstransporters genomförande kunna ta fram uppgifter från regler och anvisningar för olika transportuppdrags genomförande och förstå hur dessa skall tillämpas kunna särskilja och identifiera olika material som används vid anläggningsarbeten kunna utföra vikt-, volym- och massberäkningar kunna redogöra för metoder och tolka utsättningar för markarbeten kunna förklara de grundläggande begrepp och fackuttryck som används vid anläggningsarbeten kunna redogöra för hur olika arbetsplatser är organiserade vid mark- och anläggningsarbeten kunna utföra administrativa rutiner i samband med transportuppdrag uppfylla de slutmål som anges i Vägverkets föreskrifter om kursplaner, behörighet B och C kunna uppfylla de krav som yrkestrafiken ställer för utnyttjande av tunga fordon kunna redogöra för de risker för människor och miljö som är förenade med anläggningstransporter samt åtgärder för att minimera dessa risker kunna tolka och tillämpa gällande kör- och vilotider samt arbeta miljö-, skydds-, service- och kvalitetsmedvetet kunna använda kartor och informationssystem för färdplanering och framtagning av vägars bärighetsklasser vara orienterad om lagen om transport av farligt gods och utifrån godsdeklaration och etiketter kunna identifiera ämnen och klasstillhörighet (klass 1 = explosivt, klass 2 = gaser, klass 3 = brandfarliga vätskor samt klass 8 = frätande) samt kunna bedöma begränsade kvantiteter kunna redogöra för vid vilka transporter och för vilka fordon ADR-intyg krävs kunna beskriva vad som menas med begränsad kvantitet och vilka krav som ställs för dessa transporter kunna ge exempel på förarens ansvar vid mottagande av gods

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför under överinseende av lärare/handledare transporter med olika typer av lastfordon vid anläggningsarbeten. Med visst stöd av handledare lastar och lossar eleven anläggningsfordon och byter lastbärare. Eleven redogör med varierande insikt för regler och anvisningar som gäller anläggningstransporter. Eleven särskiljer och identifierar olika material vid anläggningsarbeten. Eleven uppfyller de slutmål som anges i Vägverkets kursplaner, behörighet B och C samt för intyg om yrkeskompetens enligt SFS 1993:185 och 1995:521.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt transporter med olika typer av lastfordon vid anläggningsarbeten. Eleven lastar och lossar anläggningsfordon och byter lastbärare. Eleven redogör med god insikt för regler och anvisningar som gäller anläggningstransporter. Eleven särskiljer och identifierar olika material vid anläggningsarbeten. Eleven uppfyller med god kvalitet och självständighet de slutmål som anges i Vägverkets kursplaner, behörighet B och C samt för intyg om yrkeskompetens enligt SFS 1993:185 och 1995:521.

Ämne: Transportteknik Kurs: Avfallstransporter Kurskod: TRTTE201 Poäng: 90

Förkunskapskrav: Distributionstransporter eller Anläggningstransporter

Mål

Kursen skall ge de praktiska och teoretiska kunskaper som krävs för avfallstransporter. Kursen skall även ge kunskaper om hur olika avfallsprodukter skall omhändertas samt kännedom om de krav, regler och anvisningar som gäller avfallstransporter.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra avfallstransporter kunna handha fordon för avfallstransporter kunna kontrollera och iordningställa fordon och lastutrymme före och efter transportuppdrag kunna vidta åtgärder vid såväl mindre spill som vid haveri kunna sköta och tolka mätutrustning kunna utföra tillsyn, service och underhåll på fordon och dess utrustning kunna färdplanera kunna redogöra för de vanligaste typerna av fordon och utrustning som används vid miljötransporter samt deras uppbyggnad, arbetssätt och användningsområde kunna redogöra för de vanligaste avfalls- och returprodukterna och deras egenskaper kunna beräkna lastmängd och viktfördelning kunna tillämpa de krav, regler och anvisningar som gäller transportuppdrag kunna administrera rutiner i samband med transportuppdrag kunna redogöra för de risker för människor och miljö som är förenade med olika miljötransporter samt åtgärder för att minimera dessa risker kunna arbeta miljö-, skydds-, service- och kvalitetsmedvetet.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med stöd av lärare avfallstransporter. Eleven handhar och vårdar fordon med stöd av litteratur och instruktioner. Eleven redogör med varierande insikt för regler och anvisningar som gäller avfallstransporter. Eleven redogör med varierande insikt för de risker för människor och miljö som är förenade med olika miljötransporter samt åtgärder för att minimera dessa risker.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt avfallstransporter och handhar och vårdar fordon. Eleven redogör med god insikt för regler och anvisningar som gäller avfallstransporter. Eleven redogör med god kvalitet för de risker för människor och miljö som är förenade med olika miljötransporter samt åtgärder för att minimera dessa risker.

Ämne: Transportteknik Kurs: Distributionstransporter Kurskod: TRTTE212 Poäng: 190

Förkunskapskrav: Transportfordon – grundkurs

Mål

Kursen skall ge de praktiska och teoretiska kunskaper som krävs för att utföra gods- och varudistribution med tung lastbil. Kursen skall också ge de praktiska och teoretiska kunskaper som krävs för erhållande av körkort, behörigheten B och C samt intyg om yrkeskompetens för förare enligt SFS 1993:185 och 1995:52.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna byta lastbärare (växelflak) kunna kontrollera fordon, gods och utrustning kunna utföra iordningställande av lastutrymme före och efter transportuppdrag kunna utföra service, tillsyner och underhåll på fordon och dess utrustning kunna redogöra för olika godsslag och varors transportkänslighet och krav på temperatur, hygien och samlastning kunna redogöra för huvuddragen i de krav, regler och anvisningar som gäller för distributionstrafik kunna ta fram uppgifter från regler och anvisningar för olika transportuppdrags genomförande och förstå hur dessa regler skall tillämpas kunna utföra administrativa rutiner kunna redogöra för de vanligaste typerna av fordon och utrustning för distributionstransporter uppfylla de slutmål som anges i Vägverkets föreskrifter om kursplaner, behörighet B och C kunna uppfylla de krav som yrkestrafiken ställer för utnyttjande av tunga fordon kunna redogöra för de risker för människor och miljö som är förenade med gods- och varudistribution samt åtgärder för att minimera dessa risker kunna tolka och tillämpa gällande kör- och vilotider samt arbeta miljö-, skydds-, service- och kvalitetsmedvetet. kunna använda kartor och informationssystem för färdplanering och framtagning av vägars bärighetsklasser vara orienterad om lagen om transport av farligt gods och utifrån godsdeklaration och etiketter kunna identifiera ämnen och klasstillhörighet (klass 1 = explosivt, klass 2 = gaser, klass 3 = brandfarliga vätskor samt klass 8 = frätande) samt kunna bedöma begränsade kvantiteter kunna redogöra för vid vilka transporter och för vilka fordon ADR-intyg krävs kunna beskriva vad som menas med begränsad kvantitet och vilka krav som ställs för dessa transporter kunna ge exempel på förarens ansvar vid mottagande av gods

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför under överinseende av lärare/handledare transporter inom gods- och distributionssektorn. Med stöd av arbetsinstruktioner och lärare byter eleven lastbärare. Eleven redogör med varierande insikt för regler och krav som gäller distributionstrafik. Eleven uppfyller de slutmål som anges i Vägverkets kursplaner, behörighet B och C samt för intyg om yrkeskompetens enligt SFS 1993:185 och 1995:521.

Väl godkänd

Eleven utför med god kvalitet självständigt transporter inom gods- och distributionssektorn. Eleven byter lastbärare. Eleven redogör med god insikt för regler och krav som gäller distributionstrafik. Eleven uppfyller med god insikt och praktisk färdighet de slutmål som anges i Vägverkets kursplaner, behörighet B och C samt för intyg om yrkeskompetens enligt SFS 1993:185 och 1995:521.

Ämne: Transportteknik Kurs: Flyggods Kurskod: TRTTE203 Poäng: 80

Mål

Kursen skall ge de praktiska och teoretiska kunskaper som krävs för godshantering vid flygtransporter.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna lasta och lossa flygplan kunna utföra godsskyddande åtgärder samt stuva och säkra last i flygplan kunna utföra förberedelser och planering för godshantering vid flygplan kunna redogöra för de principer och rutiner som gäller för lastning och lossning på flygplan enligt gällande lastanvisning och vikt- och balansberäkning kunna redogöra för lastutrymmens placering och utförande på olika kategorier av lastutrymmen kunna utföra enhetslastberedning och fixering av last på lastbärare kunna tolka och tillämpa information från frakthandlingar, instruktioner och etiketter samt tillämpa informationen vid lasthantering kunna redogöra för de påkänningar gods utsätts för under transport och hantering samt åtgärder för att minimera dessa kunna redogöra för de krav och regler som gäller för flygfrakt av farligt gods enligt DGR kunna utföra administrativa rutiner i samband med flygfrakt kunna redogöra för risker för människor och miljö som är förenade med godshantering vid flygtransporter kunna förstå vikten av att arbeta miljö-, skydds-, service-, kvalitets- och säkerhetsmedvetet.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven tillämpar med visst stöd av lärare/handledare grundläggande tekniker för lastning av flygplan. Eleven redogör med visst stöd av lärare för påkänningar för gods, regler och krav om farligt gods samt säkerhetsfrågor och principerna för vikt och balans. Eleven utför med visst stöd av lärare enhetslastberedning, fixering, stuvning och säkring av gods. Eleven tolkar och redogör med stöd av lärare för innehållet i frakthandlingar.

Väl godkänd

Eleven lastar och lossar flygplan självständigt. Eleven redogör självständigt för påkänningar för gods, regler och krav om farligt gods samt säkerhetsfrågor och principer för vikt och balans. Eleven utför självständigt med god kvalitet enhetslastberedning, fixering, stuvning och säkring av gods. Eleven tolkar och redogör självständigt för innehållet i frakthandlingar.

Ämne: Transportteknik Kurs: Fordonskombinationer Kurskod: TRTTE204 Poäng: 80

Ämne: Tryckteknik Kurs: Flexotryckning Kurskod: TRYK201 Poäng: 80

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i flexotryckning.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för adekvat teknisk utrustning, konstruktion och funktion samt användningsområden kunna redogöra för specifika materials egenskaper och användningsområden inom flexotryckning kunna utföra för- och efterarbete med material och utrustning för flexotryckning kunna ställa in och manövrera tryckpressar vid tryckning av en eller flera färger samt åtgärda störningar under tryckning kunna kontrollera förhållandet mellan papper, färg och tryck under tryckning med vedertagna förutsättningar kunna kontrollera att slutprodukten fyller uppställda krav kunna sköta, underhålla och rengöra aktuell teknisk utrustning.

Betygskriterier

Väl godkänd

Eleven utför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i viss omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven har god förmåga att ta vissa egna initiativ att åtgärda störningar i tryckningen. Eleven beskriver de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel för att inhämta relevanta fakta inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Tryckteknik Kurs: Tryckformsframställning Kurskod: TRYK205 Poäng: 60

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i enfärgs- och flerfärgsmontering samt i offsetplåtkopiering förenad med teknisk kvalitetskontroll.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna göra arbetsskiss och rita formatark samt göra olika utskjutningsscheman kunna utföra en- och flerfärgsmontering av såväl sida som ark samt offsetplåtkopiering och framkallning kunna utföra teknisk kvalitetskontroll känna till förhållandet mellan utskjutning, tryckning och arkhantering i bokbinderiet känna till olika begrepp knutna till format och utskjutning känna till olika registersystem samt kunna använda något av dem.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför arbetsuppgifterna men behöver viss handledning för att uppnå godtagbar kvalitet. Eleven hanterar utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ge exempel på och förklara begrepp som är relevanta för området.

Väl godkänd

Eleven utför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i viss omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven har god förmåga att ta vissa egna initiativ i uppgifterna och beskriva de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel för att inhämta relevanta fakta.

Ämne: Tryckteknik Kurs: Tryckmedia Kurskod: TRYK206 Poäng: 60

Mål

Kursen skall ge grundlig kännedom om framställning av tryckmedia som innehåller både text och bild. Kursen skall ge förståelse för typografins roll i tryckta medier.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna redogöra för verkan av bild, text och färg i förhållande till funktion och läslighet kunna redogöra för tekniska relationer mellan reproduktion (tryckform), papper, tryckfärg och tryckpress samt hur de samverkar och påverkar resultatet

ha fått pröva arbetsmetoder och teknik för framställning av bild och text samt kombinationer av dem ha fått pröva att montera en sida.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning förelagda arbetsuppgifter och uppnår godtagbar kvalitet. Eleven hanterar utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven har förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ge exempel på och förklara begrepp som är relevanta för området.

Väl godkänd

Eleven utför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i viss omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven har god förmåga att ta vissa egna initiativ i uppgifterna och kan beskriva de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel för att inhämta relevanta fakta.

Ämne: Tryckteknik Kurs: Tryckpress, utrustning och material Kurskod: TRYK207 Poäng: 60

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om tillverkning, egenskaper och användningsområden hos vanligen förekommande utrustning, material och hjälpmedel som används vid tryckning eller som är gemensamma inom grafisk produktion.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna avgöra när, var och hur material, utrustning och hjälpmedel skall brukas vid tryckning kunna ge exempel på egenskaper och användningsområden samt kunna klassificera vanligen förekommande material och utrustning kunna tyda och beakta föreskrifter för hantering, skötsel och vård av material och utrustning samt beakta säkerhetsföreskrifter kunna redogöra för den allmänna maskinlärans tillämpning i tryckpressen kunna redogöra för olika presstypers konstruktion, funktion och användningsområden.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför förelagda uppgifter men behöver viss handledning för att uppnå godtagbar kvalitet. Eleven kan ur t.ex. handböcker, fackböcker och manualer, i samverkan med handledare, hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna inom ämnesområdet.

Väl godkänd

Eleven utför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i viss omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ vid val av material, hjälpmedel och utrustning. Härvid kan eleven beskriva hur detta kan påverka arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel för att inhämta relevanta fakta.

Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Fanering Kurskod: TRÄM200 Poäng: 130

Förkunskapskrav: Limning

Mål

Kursen skall ge kunskaper för att utföra limning av faner, laminat samt olika plastmaterial på skiv- och plattmaterial. Kursen skall också ge kunskap om och färdighet i att kantlista med dold och synlig kantlist. Kursen skall även ge möjlighet att tillämpa kunskaper inom området underhållsteknik och styrteknik.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra produktionsarbeten i fanerpress kunna utföra fanertillagning i fanerklipp och fanerfogningsmaskin kunna hämta information ur limtillverkarnas produktinformation kunna utföra underhåll av faneringsutrustning kunna använda personlig skyddsutrustning samt redogöra för olycksfallsrisker kunna utföra kantlistning med dold- och synlig kantlist kunna välja lim till faner och kantlist samt härleda limningsfelens orsaker.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven kan under överinseende av handledare använda de vanligaste maskinerna för hopfogning av faner på ett tillfredsställande sätt. Eleven hanterar verktyg och utrustning med godtagbar säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven kan beskriva hur man fogar samman faner på ett riktigt sätt och ger exempel på limmer som används. Eleven använder produktinformationsblad för information och framtagning av data för t.ex. limåtgång vid fanering och för att härleda orsaker till limningsfel.

Väl godkänd

Eleven utför de flesta arbetsuppgifterna självständigt och behöver endast stöd av handledare i vissa situationer. Eleven utför hopläggningar av faner till ett tilltalande mönster på ett fackmannamässigt sätt. Eleven kan redogöra för presstryckets inverkan på faneringsresultatet och förklara limtekniska begrepp. Eleven kan ge exempel på vanliga fel som kan uppstå vid fanering och kan ge förslag till åtgärder. Eleven kan utföra spärrfanering och beläggning med plastlaminat på ett riktigt sätt.

Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Limning Kurskod: TRÄM201 Poäng: 80

Förkunskapskrav: Träbearbetning A och Trämateriallära – grundkurs

Mål

Kursen skall ge kunskaper för limning av snickeri och möbelprodukter för såväl inomhus- som utomhusklimat. Kursen skall ge möjlighet att tillämpa kunskaper inom områdena underhållsteknik och styrteknik. Kursen skall även utgöra en grund för fortsatta studier i limning och fanering.

Efter genomgången kurs skall eleven

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna planera, bereda och tillverka snickeriprodukter kunna sammansättningsmetoder kunna limma sammansatta komponenter kunna utföra underhåll av maskiner och utrustning

kunna redogöra för egenskaper och användningsområden för trä, plast, metalliska material, glas m.m. kunna utföra ytbehandling kunna mäta och bedöma tillverkade produkters kvalitet enligt dokumenterade krav kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven kan med handledning skriva enklare kapnotor och operationslistor samt tillverka enklare dörrar eller fönster på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt. Eleven kan på grundläggande nivå känna igen och utföra enklare sammansättningar och med handledning limma sammansatta komponenter. Eleven kan på grundläggande nivå ge exempel på egenskaper och användningsområden för trä, plast, glas m.m. och med handledning utföra ytbehandling samt arbeta efter ritning.

Väl godkänd

Eleven kan med viss handledning skriva kapnotor och operationslistor samt tillverka dörrar, karmar eller fönster på ett riktigt och säkert sätt i maskiner och pressverktyg. Eleven kan på god nivå ge exempel på och utföra olika sammansättningar och förstå olika konstruktioner med hänsyn till funktionskrav och påverkan på miljö. Eleven kan med gott resultat och god insikt limma sammansatta komponenter för inne- och utebruk samt med visst stöd utföra underhåll av maskiner och verktyg. Eleven kan på god nivå redogöra för egenskaper och användningsområden för trä, plast, glas och metalliska material samt arbeta efter ritning och har god insikt i kvalitetsbegreppet. Eleven kan relativt självständigt utföra ytbehandling.

Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Stoppning och klädsel – stoppmöbler Kurskod: TRÄM215 Poäng: 250

Förkunskapskrav: Materiallära – grundkurs

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i stoppning och klädsel av möbler inom stoppmöbelindustrin. Kursen skall även ge möjlighet att tillämpa kunskaper inom områdena underhållsteknik, styrteknik och ekonomi. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna beräkna materialåtgång och kunna utföra produktionsarbeten med olika stoppningsmaterial kunna utföra sammanfogning av olika stoppningsmaterial kunna utföra klädslar på möbler och möbeldetaljer kunna utföra underhåll av utrustningar och maskiner kunna redogöra för stoppningsmaterialens olika användningsområden kunna mäta och bedöma de tillverkade produkternas kvalitet enligt dokumenterade krav kunna arbeta ergonomiskt på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför förelagda uppgifter men behöver viss handledning för att uppnå godtagbar kvalitet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med tillfredsställande säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven tillämpar på godtagbar nivå personligt skydd samt deltar i underhållsarbetet. Eleven uppvisar varierande insikt i och förståelse för hur stoppning och klädsel skall utföras. Eleven uppvisar viss osäkerhet i att beräkna materialåtgång och att självständigt lägga kvaliteten på rätt nivå.

Väl godkänd

Eleven genomför sina uppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera arbetets uppläggning och kan med stöd av lärare/handledare utföra stoppning och klädsel. Eleven uppvisar god insikt i och förståelse för hur arbeten i olika maskiner och utrustningar skall utföras samt utför förebyggande underhåll. Eleven kan analysera samt formulera enklare hypoteser om orsaker som påverkar ekonomin och kvaliteten på en produkt.

Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Tillskärning och sömnad – stoppmöbler Kurskod: TRÄM206 Poäng: 210

Förkunskapskrav: Materiallära – grundkurs

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i tillskärning och sömnad av klädselmaterial till stoppmöbler. Kursen skall även ge möjlighet att tillämpa kunskaper inom områdena underhållsteknik, styrteknik och ekonomi.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna beräkna materialåtgång, tillverka mallar och fastställa skärplaner kunna utföra tillskärning av klädselmaterial i skär- och stansmaskiner kunna utföra datorstödd tillskärning kunna utföra produktionsarbeten i manuella symaskiner och sömnad i automatmaskiner kunna utföra underhåll av utrustningar och maskiner kunna mäta och bedöma de tillskurna materialens kvalitet.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven genomför med viss handledning övningar och uppgifter och uppnår varierande men godkänd kvalitet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd samt deltar i underhållsarbetet. Eleven uppvisar varierande insikt i och förståelse för hur tillskärning och sömnad skall utföras. Eleven kan med viss handledning utföra beräkningsuppgifter och kan självständigt bedöma att utfört arbete uppfyller ställda kvalitetskrav.

Väl godkänd

Eleven genomför sina uppgifter mer självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera arbetets uppläggning och kan med visst stöd av lärare/handledare utföra tillskärning och sömnad.

Eleven uppvisar god insikt i och kunskap om hur arbeten i olika maskiner och utrustningar skall utföras samt utför förebyggande underhåll. Eleven kan formulera och analysera enklare hypoteser om orsaker som påverkar ekonomin och kvaliteten på en produkt.

Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Torkning Kurskod: TRÄM207 Poäng: 30

Förkunskapskrav: Trämateriallära – grundkurs

Mål

Kursen skall ge de kunskaper som krävs för att utföra torkning av virke samt kunskaper om hantering och förvaring av såväl otorkat som torkat virke. Vid underhållsarbetet av en virkestork eller torkanläggning skall möjlighets ges att tillämpa kunskaper inom områdena underhållsteknik, styrteknik och ekonomi.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna mäta ingående fuktkvot, välja torkprogram och utföra torkning av olika träslag och dimensioner till rätt fuktkvot kunna utföra konditionering och lagring av torkat virke kunna redogöra för torkningsfelens orsaker samt felens ekonomiska betydelse kunna utföra underhåll av virkestorkar och anläggningar kunna använda personlig skyddsutrustning samt redogöra för olycksfallsrisker kunna ge exempel på lämplig fuktkvot till olika användningsområden kunna ge exempel på skador på virke som förorsakats av felaktig hantering eller förvaring.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför uppgifterna men behöver handledning för att uppnå godtagbart resultat. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel på ett tillfredsställande sätt och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven förstår vissa basfakta men har svårigheter att sätta in dem i helheten. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med handledare/lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpning i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven utför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå bra resultat. Eleven har insikt i olika faktorers inverkan på torkning och kan anpassa torkscheman efter olika dimensioner och träslag. Eleven förstår vikten av att hantera virket på rätt sätt och kan se sambandet mellan virkesfel och hanteringen av virket. Eleven kan redogöra för torkförloppet och förklara skillnaden mellan våt och torr temperatur. Eleven ser samband mellan årstidernas växlingar och träets fuktkvot. Eleven kan utföra underhåll på torken.

Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Träbearbetning – grundkurs Kurskod: TRÄM208 Poäng: 75

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om träbearbetning från inmätning av stock till leverans av produkter som är tillverkade inom träindustrin. Kursen utgör grund för fortsatta studier inom träområdet.

Efter genomgången kurs skall eleven

ha kännedom om sågning av stock samt hur sågverken sorterar virke ha kännedom om biprodukternas användningsområden kunna arbeta i snickerimaskiner under handledning kunna redogöra för olika arbetsuppgifter och produkter som tillverkas inom träområdet kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven har viss insikt i sågning av stock i sågverk och kan med varierande insikt ge exempel på biprodukternas användningsområden. Eleven kan med handledning arbeta på ett säkert sätt i ett begränsat antal förinställda maskiner och kan ge exempel på olika arbetsuppgifter och produkter.

Väl godkänd

Eleven kan beskriva hur stocken delas upp och sorteras i sågverket (antal sorteringsklasser) och hur sorteringsbegreppet o/s används. Eleven kan redogöra för biprodukternas användningsområden och ge exempel på tillverkningsindustri för dessa (skiv- och cellulosaindustrin). Eleven kan med viss handledning arbeta på ett säkert sätt i ett begränsat antal maskiner och även göra vissa in- och omställningar av dessa maskiner. Eleven kan med god insikt ge exempel på olika arbetsuppgifter och produkter inom träområdet.

Ämne: Trä- och möbelteknik Kurs: Träbearbetning A Kurskod: TRÄM209 Poäng: 250

Förkunskapskrav: Träbearbetning – grundkurs

Mål

Kursen skall ge grundkunskaper för arbete vid snickerimaskiner för tillverkning av snickerier, träkomponenter, huselement, möbler och inredningar. Kursen skall även ge kunskaper om maskinernas användningsområden.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra arbete i kapsågar, klyvsågar, justersågar, bandsågar, rikthyvlar, planhyvlar och borrmaskiner kunna utföra produktionsarbete med spik- och skruvförband kunna utföra arbete med vanligt förekommande handverktyg kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt kunna utföra underhåll av maskiner och verktyg kunna redogöra för principerna för spånskärande bearbetning samt kunna beräkna skärhastigheter och varvtal kunna beskriva användningsområden för olika verktygsmaterial kunna mäta och bedöma tillverkade produkters kvalitet enligt dokumenterade krav.

Betygskriterier

kunna mäta och bedöma tillverkade produkters kvalitet kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven kan med handledning utföra produktionsarbeten i sammansättningsmaskiner samt kan på grundläggande nivå redogöra för olika sammansättningsmetoder. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel på ett tillfredsställande sätt och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan med handledning utföra underhåll av maskiner och verktyg och kan med stöd av lärare/handledare bedöma tillverkade produkters kvalitet enligt dokumenterade krav.

Väl godkänd

Eleven kan med visst stöd utföra produktionsarbeten i sammansättningsmaskiner och kan på god nivå redogöra för olika sammansättningsmetoder. Eleven kan med viss handledning utföra underhåll av maskiner och verktyg och kan relativt självständigt bedöma tillverkade produkters kvalitet enligt dokumenterade krav. Eleven använder olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker, handböcker och databaser, för att hämta information och basfakta inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om hydraulsystem samt deras användning och uppbyggnad. Kursen skall även ge kunskaper om de miljö- och säkerhetsaspekter som gäller vid arbete med hydraulutrustningar. Dessutom skall kursen ge kunskaper om hydraulkomponenters funktion och konstruktion samt hydraulvätskors egenskaper.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna rita och tolka hydraulscheman samt montera hydraulsystem enligt de säkerhetsföreskrifter och renlighetskrav som gäller kunna identifiera hydraulkomponenter samt förstå deras funktioner och användningsområden kunna utföra tillståndskontroll och felsökning i hydraulsystem kunna utföra förebyggande och avhjälpande underhåll på hydraulanläggningar kunna förstå och tillämpa hydraulikens terminologi och fysikaliska begrepp ha kunskap om hydraulvätskors egenskaper, hantering och destruktion.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven kan tolka, montera, identifiera samt beskriva funktioner hos standardkomponenter i ett enklare hydraulsystem. Eleven kan, med handledning, göra felsökningar samt utföra förebyggande och avhjälpande underhåll på hydraulanläggningar. Eleven är medveten om de risker som kan finnas och visar förståelse för de säkerhetsföreskrifter och renlighetskrav som gäller.

Väl godkänd

Eleven kan, självständigt och med gott resultat, utföra ovanstående arbeten. Eleven kan använda och beskriva hydraulikens terminologi på grundläggande nivå och kan ge exempel på fysikaliska begrepp.

Ämne: Underhållsteknik Kurs: Lager – fördjupningskurs Kurskod: UNDTE202 Poäng: 30

Förkunskapskrav: Lager – grundkurs

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att använda datorutrustning för tillståndskontroll av rullningslager. Kursen skall också ge de kunskaper som krävs för att analysera och bedöma mätresultat och ta ansvar för att utfört arbete uppfyller ställda krav på kvalitet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna använda datoriserad utrustning för mätvärdesinsamling och lagring kunna analysera mätresultat.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning tillståndskontroll av rullningslager med datoriserad utrustning. Eleven kan med handledning analysera och bedöma mätresultaten av genomförd tillståndskontroll.

Väl godkänd

Eleven kan självständigt utföra tillståndskontroll av rullningslager med datoriserad utrustning. Eleven analyserar och bedömer mätresultaten och behöver endast handledning i vissa situationer för att uppnå god kvalitet på slutresultatet.

Ämne: Underhållsteknik Kurs: Lager – grundkurs Kurskod: UNDTE201 Poäng: 60

Ämne: VA-teknik Kurs: VA – avloppsrening Kurskod: VA201 Poäng: 250

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper om uppbyggnad och funktion av komponenter och system i avloppsreningsanläggningar samt färdigheter i att utföra underhåll och drift av dessa.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra driftövervakning vid avloppsreningsverk, även datorbaserad kunna ta prov enligt Statens naturvårdsverks bestämmelser kunna redogöra för och utföra olika typer av flödesmätningar i öppna och slutna system kunna beskriva skillnaden mellan olika slags avloppsvatten med avseende på sammansättning kunna beskriva funktion hos olika ledningssystem, inklusive pumputrustningar, och samverkan mellan dessa samt orsaker till och åtgärder vid olika driftstörningar i avloppsnäten kunna redogöra ingående för de olika renings- och avskiljningmetoderna med avseende på uppbyggnad och funktion i ett reningsverk och de olika faktorer som påverkar resultatet kunna beskriva olika slamtyper och metoder för behandling och deponering av slam.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven genomför med handledning enklare drift- och underhållsarbeten samt driftövervakning i avloppsreningsanläggningar och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma driftstörningar. Eleven redogör med stöd för olika reningsmetoder och har viss insikt i uppbyggnad av och funktion hos komponenter och system.

Väl godkänd

Eleven genomför relativt självständigt enklare drift- och underhållsarbeten samt driftövervakning i avloppsreningsanläggningar och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med god säkerhet och är väl medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma driftstörningar och kan om dessa uppträder analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven redogör självständigt för olika reningsmetoder och kan beskriva uppbyggnaden av och funktionen hos komponenter och system.

Ämne: VA-teknik Kurs: VA – grundkurs Kurskod: VA200 Poäng: 140

Mål

Kursen skall ge kunskaper om uppbyggnad och funktion av komponenter och system i VAanläggningar samt färdigheter i att utföra enklare underhåll och drift av dessa.

Efter genomgången kurs skall eleven

Förkunskapskrav: CNC-teknik C

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att utföra bearbetning i CNC-maskiner och FMSanläggningar. Kursen skall även ge kunskaper om produktionsberedning samt lägga grunden för utökade arbetsuppgifter. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna programmera och bearbeta detaljer i CNC-maskiner med mer än två axlar

kunna beskriva grundläggande principer för en FMS-anläggning och dess karakteristiska egenskaper kunna utföra operatörsarbete i FMS-anläggningar kunna överföra CAD/CAM-information till maskinutrustning och optimera bearbetningen ha utvecklat sin förmåga att lösa problem i samband med bearbetning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning arbetsuppgifter som förelagts och uppnår varierande kvalitet. Eleven hanterar verktyg, utrustning eller andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd vid utförande av arbetsuppgifterna. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven kan ur t.ex. handböcker, manualer och databaser i samverkan med handledare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven genomför arbetsuppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ vid programmering och kan i samverkan med handledare välja lämpliga verktyg, skärdata eller hjälpmedel. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, för att hämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven kan vid enklare bearbetningsproblem analysera tänkbara orsaker och ge förslag till åtgärder.

Ämne: Verkstadsteknik Kurs: Montering A Kurskod: VER213 Poäng: 65

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper i monteringsarbete. Kursen skall även ge grundläggande kunskaper om standarddetaljer, monteringsverktyg och fixturer samt kontrollmetoder. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna montera enkla produkter kunna ge exempel på enskilda komponenters betydelse för produktens slutkvalitet kunna välja och använda verktyg, komponenter, standarddetaljer och mätdon kunna tolka monteringsanvisning och sprängskiss kunna ge exempel på material och materiel som kräver speciellt hänsynstagande vid montering eller sammanfogning kunna förklara ingående komponenters uppgift i en produkt kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med handledare/lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven genomför uppgifterna relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven tar vissa egna initiativ i val av metod och kan i samverkan med lärare/handledare välja lämpliga verktyg, mätdon, komponenter och hjälpmedel och hantera dessa på ett relevant sätt. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

Ämne: Verkstadsteknik Kurs: Montering B Kurskod: VER214 Poäng: 130

Mål

Kursen skall ge fördjupade kunskaper i monteringsarbete. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper om standarddetaljer, monteringsverktyg och fixturer samt kontrollmetoder. Kursen skall dessutom ge kunskaper om sammanfogningsmetoder och deras användning.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna montera produkter efter ritning, monteringsanvisning eller sprängskiss kunna redogöra för den enskilda komponentens uppgift och betydelse för produktens slutkvalitet kunna välja och använda verktyg, komponenter, standarddetaljer och mätdon kunna välja och använda lämplig sammanfogningsmetod kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför uppgifterna med viss handledning och uppnår varierande kvalitet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker och databaser i samverkan med handledare/lärare hämta, tyda och ge exempel på basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna.

Eleven utför relativt självständigt förelagda arbetsuppgifter och behöver endast i ringa omfattning stöd för att uppnå god kvalitet. Eleven har förmåga till vissa egna initiativ vid val av bearbetningsdata och kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande. Eleven använder relevanta hjälpmedel för att hämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang.

Ämne: Verkstadsteknik Kurs: Skärande bearbetning B Kurskod: VER209 Poäng: 190

Förkunskapskrav: Skärande bearbetning A

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i skärande bearbetning och fördjupade kunskaper om metodernas användbarhet. Kursen skall också vidareutveckla kunskaperna om val av bearbetningsdata och verktyg samt om beredning och kontroll. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra arbeten i manuella maskiner på ett produktivt sätt kunna planera, bereda och kontrollera tillverkade produkter kunna välja verktyg och bearbetningsdata kunna välja och använda olika maskintillbehör kunna beskriva skärkrafternas inverkan på bearbetningsförloppet och bestämma erforderlig maskineffekt kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför relativt självständigt de vanligast förekommande arbetsoperationerna i svarning, fräsning och planslipning och uppnår en godtagbar kvalitet. Eleven kan på godtagbar nivå med viss handledning planera, bereda och bedöma kvaliteten på tillverkade produkter. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd vid utförande av arbetsuppgifterna. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att välja verktyg och använda olika maskintillbehör. Eleven kan på godtagbar nivå välja bearbetningsdata och ta hänsyn till skärkraftens inverkan på bearbetningsförloppet.

Väl godkänd

Eleven utför självständigt arbetsuppgifter med att svarva, fräsa och planslipa de vanligast förekommande arbetsoperationerna och uppnår god kvalitet. Eleven kan på god nivå självständigt planera, bereda och bedöma kvaliteten på tillverkade produkter. Eleven har god förmåga att självständigt välja verktyg och använda olika maskintillbehör. Eleven kan på god nivå och i relevanta sammanhang välja bearbetningsdata och ta hänsyn till skärkraftens inverkan på bearbetningsförloppet.

Ämne: Verkstadsteknik Kurs: Slipning Kurskod: VER210 Poäng: 130

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i arbete med verktygsskärpning och rundslipning. Kursen skall även ge kunskaper om metodernas användningsområden och utveckling. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna ge exempel på slipmaskinens användningsområden och redogöra för säkerhetsföreskrifter kunna rundslipa in- och utvändigt kunna skärpa inom industrin vanligt förekommande bearbetningsverktyg kunna använda olika avrivningsverktyg kunna beskriva slipskivors märkning, användningsområden och sammansättning

kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning i vanliga situationer enklare rundslipnings- och verktygsskärpningsoperationer och uppnår godtagbar kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är medveten om de säkerhetsrisker som kan finnas i sammanhanget. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personligt skydd vid utförandet av arbetsuppgifterna. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att kontrollera och bedöma kvaliteten på det utförda arbetet.

Väl godkänd

Eleven utför förelagda arbetsuppgifter relativt självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på uppgifterna. Eleven använder självständigt olika hjälpmedel, t.ex. fackböcker och databaser, för att inhämta nödvändig information inom ämnesområdet och kan tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna och i andra sammanhang. Eleven kan redogöra för de faktorer som mest påverkar arbetets uppläggning och genomförande.

Förkunskapskrav: Pressverktyg A

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i tillverkning av pressverktyg och värmebehandling. Kursen skall även ge fördjupade kunskaper om verktygsmaterial och deras användning. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna tillverka, prova, utvärdera provresultat och justera pressverktyg kunna bedöma förslitningsgrad och reparationsåtgärd kunna välja material och bearbetningsmetod

kunna beräkna klipp- och tillhållarkrafter, klippspalt, släppning samt bock- och dragradie kunna utföra värmebehandling och hårdhetsprovning kunna arbeta på ett från skydds- och miljösynpunkt säkert sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven tillverkar enkla pressverktyg och genomför i samverkan med lärare/handledare polering, provning och justering av verktyg. Eleven redogör för termer och fackuttryck som är vanligt förekommande inom området. Eleven kan ur t.ex. fackböcker, handböcker eller databaser hämta och tyda basfakta som behövs för tillämpningar i arbetsuppgifterna. Eleven uppvisar insikt i och förståelse av huvuddelarna i lärostoffet och har tillägnat sig grundläggande kunskaper och färdigheter för att arbeta vidare i ämnet.

Väl godkänd

Eleven tillverkar pressverktyg mer självständigt och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på arbetet. Eleven kan vid provning av verktyg i samverkan med handledare bedöma utfallsprov och ge förslag till åtgärd för att erhålla rätt kvalitet på produkterna. Eleven tar vissa egna initiativ och kan diskutera och redogöra för materialval och bearbetningsmetoder samt ser betydelsen av dessa kunskaper. Eleven uppvisar god insikt i och förståelse av pressverktygs konstruktionsprinciper och kan i vardagliga och enkla sammanhang analysera och beskriva verktygens uppbyggnad samt tillämpa dessa kunskaper i arbetsuppgifterna.

Ämne: Verktygsteknik Kurs: Verktygsteknik – grundkurs Kurskod: VERK204 Poäng: 300

Förkunskapskrav: Skärande bearbetning A, CNC-teknik A

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om och färdigheter i tillverkning av verktyg. Kursen skall även ge grundläggande kunskaper om verktygsmaterial och värmebehandling. Kursen skall dessutom ge kunskaper om ergonomi, miljö och säkerhet.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna beskriva grundläggande principer för verktygstillverkning kunna använda manuella maskiner och CNC-maskiner för verktygstillverkning kunna hämta och tyda uppgifter om verktygsmaterial kunna översiktligt beskriva principer för värmebehandling av verktygsmaterial kunna tillverka och prova enkla fixturer och verktygstyper kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt och med miljöhänsyn samt använda personlig skyddsutrustning.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven utför med viss handledning i vanliga enkla situationer arbetsuppgifter med bearbetning av verktygsdetaljer och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att redogöra för ett verktygs uppbyggnad och kan i samverkan med handledare hämta och tyda standardbeteckningar för verktygsmaterial. Eleven kan diskutera och redogöra för relevanta fakta om härdning och anlöpning. Eleven kan med handledning tillverka enkla verktyg och fixturer. Eleven tillämpar på ett tillfredsställande sätt personlig skyddsutrustning vid utförandet av arbetsuppgifterna.

Väl godkänd

Eleven beskriver huvuddelarna i ett verktyg och de ingående komponenterna som påverkar utformningen av verktyget. Eleven tillverkar med viss handledning verktygsdetaljer efter ritning eller CAD/CAM samt väljer verktygsmaterial med hjälp av standardblad. Eleven redogör för momenten vid värmebehandling, tolkar tabeller för härdtemperatur och kylmedie samt mäter hårdhet. Eleven kan relativt självständigt tillverka och prova enklare verktyg och fixtur. Eleven tillämpar på god nivå personlig skyddsutrustning vid utförandet av arbetsuppgifterna.

Ämne: Visualisering Kurs: Visualisering Poäng: VISU200 Poäng: 80

Förkunskapskrav: Bild och form B

Mål

Kursen skall ge kunskaper om och färdigheter i att synliggöra och visualisera kunskap i informativ och pedagogisk bildframställning. Kursen skall ge praktisk träning i att visualisera idéer, företeelser och förlopp. Kursen skall ge insikt i hur man med hjälp av bild och text i samverkan kan förmedla kunskap och information i klar och tydlig form. Kursen skall ge färdigheter i skilda visuella presentationsmetoder, sätt att lägga upp en presentation i logisk följd samt vana vid ett personligt framträdande. Kursen skall ge träning i att tänka och arbeta i tre dimensioner, från funktionsskiss till presentationsskiss och färdig modell.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna använda bild som skiss och kommunikationsmedel samt kunna framställa informativa och pedagogiska bilder kunna analysera, använda och bedöma informativa och pedagogiska bilder förstå hur bilder, bokstäver, grafiska element och föremål kan samverka och medverka till en effektiv visuell information kunna arbeta med elementär bildvisningsmetodik ha erfarenhet av datorbaserad nyhetsgrafik vara orienterad om informativa och pedagogiska bilders betydelse i opinionsbildning och i samhället för övrigt kunna planera och genomföra visualiseringar och utställningar ha kunskap om de säkerhetsaspekter som är av betydelse för arbetet med visualisering och utställning samt kunna arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven har goda kunskaper och färdigheter i visuell gestaltning. Eleven genomför givna arbetsuppgifter, men behöver visst stöd för att nå resultat. Eleven kan med visst stöd bedöma och värdera informativ och pedagogisk bildframställning utfrån givna kriterier. Eleven förstår hur bilder, bokstäver och andra grafiska element medverkar till en effektiv visuell information och tillämpar med stöd kunskaperna i arbete med visualiseringar och i utställningssammanhang.

Väl godkänd

Eleven har fördjupade kunskaper och färdigheter i visuell gestaltning. Eleven genomför givna arbetsuppgifter självständigt och tillämpar sina kunskaper på ett kreativt sätt i nya sammahang. Eleven kan bedöma och värdera informativ och pedagogisk bildframställning utifrån givna kriterier. Eleven tar egna initiativ och kan redogöra för hur bilder, bokstäver och andra grafiska element har påverkat arbetsuppgiftens utformning. I utställningssammanhang har eleven goda insikter i hur visuella objekt kan samverka med rummet till en visuellt fungerande helhet.

Ämne: VVS-teknik Kurs: VVS – grundkurs Kurskod: VVT200 Poäng: 120

Mål

Kursen skall ge grundläggande kunskaper om uppbyggnad och funktion hos VVS-utrustningar såsom olika typer av rörinstallationer, sanitetsutrustningar, ventilationssystem och värmesystem. Kursen skall också ge vissa färdigheter i underhåll, drift och injusteringar av dessa anläggningar. Dessutom skall kursen ge kunskaper om begreppet kundservice.

Efter genomgången kurs skall eleven

kunna utföra enklare installationsarbeten, underhåll, felsökning, reparation, utbyte och injustering av komponenter i en VVS-anläggning enligt ritningar, fabrikantanvisningar och skötselföreskrifter kunna redogöra för olika VVS-anläggningars uppbyggnad och funktion kunna identifiera och beställa komponenter med hjälp av produktkataloger kunna redogöra för de vanligaste rörmaterialen med kringutrustning kunna utföra enkla VVS-tekniska beräkningar kunna bedöma och beräkna utrymmet för erforderlig isolering kunna redogöra för de bestämmelser som gäller för sanitetstekniska anläggningar beträffande funktion, säkerhet, dimensionering och materialval kunna redogöra för de olika skador som kan uppstå om installation och underhåll inte utförs enligt gällande bestämmelser kunna redogöra för och utföra olika energibesparande åtgärder i en VVS-anläggning kunna följa skyddsföreskrifter, använda skyddsutrustning samt arbeta på ett ergonomiskt riktigt sätt.

Betygskriterier

Godkänd

Eleven genomför med handledning enklare VVS-arbeten och uppnår varierande kvalitet på de utförda uppgifterna. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med godtagbar säkerhet och är därvid medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven uppvisar godtagbar förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter. Eleven tolkar ritningar, föreskrifter och bestämmelser gällande VVS-anläggningar på ett tillfredsställande sätt och kan ge exempel på nödvändiga basfakta som behövs för olika arbetsuppgifters utförande.

Väl godkänd

Eleven genomför relativt självständigt enklare VVS-arbeten och behöver endast i ringa omfattning handledning för att uppnå god kvalitet på det utförda arbetet. Eleven hanterar verktyg, utrustning och andra hjälpmedel med god säkerhet och är väl medveten om de säkerhetsrisker som finns. Eleven uppvisar god förmåga att bedöma kvaliteten på utförda uppgifter och kan vid ej uppnådd kvalitet analysera och formulera enklare hypoteser om orsakssamband. Eleven tolkar och tillämpar med visst stöd ritningar, föreskrifter och bestämmelser gällande VVS-anläggningar och kan redogöra för nödvändiga basfakta.

Ämne: VVS-teknik Kurs: VVS – industrirör Kurskod: VVT201 Poäng: 390

Dessa föreskrifter träder i kraft fyra veckor efter den dag då föreskrifterna enligt uppgift på dem utkom från trycket och skall tillämpas från samma dag , om inte annat föreskrivs nedan. Genom dessa föreskrifter upphävs följande föreskrifter 1. Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 1992:38) om kursplaner för den reformerade gymnasieskolan samt för gymnasial vuxenutbildning, grundläggande vuxenutbildning och särvux. 2. Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 1992:48) om kursplaner för vissa ämnen i gymnasieskolan och gymnasial vuxenutbildning. 3. Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 1993:10) om betygsättningen i gymnasieskolan. 4. Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 1993:24) om tim- och kursplaner för gymnasieskolan samt kursplaner för gymnasial vuxenutbildning. 5. Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 1993:27) om kursplaner för grundläggande vuxenutbildning. 6. Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 1993:28) om kursplaner för vuxenutbildning för psykiskt utvecklingsstörda. 7. Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 1994:10) om tim- och kursplaner för gymnasieskolan samt kursplaner för gymnasial vuxenutbildning. 8. Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 1994:11) om betygskriterier för nationella kurser i gymnasieskolan och inom gymnasial vuxenutbildning. 9. Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 1995:28) om kursplaner och betygskriterier för ämnet fysik i gymnasieskolan och för gymnasial vuxenutbildning. Bilagorna 18 och 19 i den upphävda föreskriften (SKOLFS 1992:38) skall dock fortfarande gälla för grundläggande vuxenutbildning och särvux. Bestämmelsen i 2 § skall tillämpas på utbildning som äger rum efter den 1 juli 1997. För utbildning som äger rum före dem 1 juli 1997 skall 2 § första punkten i den upphävda föreskriften (SKOLFS 1994:10) fortfarande gälla. För elever som påbörjat sin utbildning före ikraftträdandet tillämpas bestämmelserna i 7 § första punkten på kurser som ej betygsatts eller som betygsatts med betyget Icke godkänd.

ULF P. LUNDGREN

Margareta Garpendal