Skolverkets föreskrifter om ämnesplan för ämnet elprojektering i gymnasieskolan

Elprojektering

Ämnt elprojektering behandlar den arbetsprocess där man projekterar och dokumenterar elanläggningar. I projektering ingår det utrednings- och förberedelsearbete som föregår det operativa genomförandet av en insats. Ämnet elprojektering får bara anordnas av skolor som av Skolverket har beviljats försöksverksamhet med ett fjärde tekniskt år i gymnasieskolan.

Ämnets syfte

Undervisningen i ämnet elprojektering ska syfta till att eleverna utvecklar förståelse av processen när elanläggningar planeras, projekteras, konstrueras och dokumenteras. I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om hur elinstallationer utförs och projekteras samt förståelse av den tekniska utvecklingen inom teknikområdet och samspelet mellan teknik och människa. Undervisningen ska även belysa hur installationer och projekteringar genomförs med hänsyn till miljö, tillgänglighet och säkerhet. Dessutom ska den bidra till att eleverna utvecklar kunskaper om väl fungerande och störningsfri elförsörjning samt om hur de störningar som finns inom elnätet minimeras eller motverkas. Därutöver ska eleverna ges möjlighet att utveckla kunskaper om bestämmelser, standarder och normer inom teknikområdet. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att utveckla förmåga att dokumentera installationer i olika miljöer samt att kommunicera kring förslag och lösningar i projekteringsarbeten. Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att arbeta med datorstödda applikationer och kommunicerande system. Dessutom ska eleverna ges möjlighet att arbeta i projekt med koppling till planerade och pågående byggprojekt med tillhörande elanläggning och installationer.

Undervisningen i ämnet elprojektering ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

1. Förmåga att planera, projektera, konstruera och dokumentera el- och teletekniska anläggningar. 2. Kunskaper om hur elanläggningar är uppbyggda med hänsyn till säkerhet, tillgänglighet och miljö. 3. Kunskaper om författningar, föreskrifter, anvisningar och standarder gällande el- och teleanläggningar. 4. Kunskaper om dimensionering av ledningssystem och skydd. 5. Kunskaper om kommunicerande system i dator- och medianät, telefoni och trådlös kommunikation. 6. Kunskaper om installation, driftsättning och underhåll av el- och teleanläggningar. 7. Färdigheter i att framställa, tolka och använda ritningar och scheman.

8. Färdigheter i att hantera datorbaserade applikationer inom området. 9. Förmåga att kommunicera kring egna och andras förslag och lösningar i samband med projekteringsarbetet.

Kurser i ämnet

Installationer, 100 poäng, som bygger på kursen praktisk ellära. Projektering, 200 poäng, som bygger på kursen praktisk ellära.

Installationer, 100 poäng

Kurskod: ELPINS0

Kursen installationer omfattar punkterna 2–3 och 5–7 under rubriken Ämnets syfte.

Centralt innehåll

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

• Abonnentanläggningar såväl utom- som inomhus. • Elkvalitet i form av störningsfri och fungerande elförsörjning. • Energiprestanda med utgångspunkt i energieffektivitet. • Teleinstallationer för till exempel drift och övervakning, passagekontroll och datanät. • Kommunicerande system, till exempel dator- och medianät, telefoni och trådlös kommunikation. • Regelverk och standarder. • Ritnings- och schemaläsning. • Enlinjescheman med komponenters funktion och symbol. • Ritningskonstruktion.

Kunskapskrav

Betyget E

Eleven redogör översiktligt för hur elanläggningar är uppbyggda med hänsyn till säkerhet, tillgänglighet och miljö. Dessutom redogör eleven översiktligt för författningar, föreskrifter, anvisningar och standarder gällande elanläggningar. Eleven redogör översiktligt för hur system för dator- och medianät, telefoni och trådlös kommunikation är uppbyggda och fungerar. Dessutom redogör eleven översiktligt för hur el- och teleanläggningar installeras, driftsätts och underhålls. Eleven framställer, tolkar och använder i samråd med handledare ritningar och scheman. Inför arbetet väljer eleven med viss säkerhet lämpliga metoder. När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Betyget D

Betyget D innebär att kunskapskraven för E och till övervägande del för C är uppfyllda.

Betyget C

Eleven redogör utförligt för hur elanläggningar är uppbyggda med hänsyn till säkerhet, tillgänglighet och miljö. Dessutom redogör eleven utförligt för författningar, föreskrifter, anvisningar och standarder gällande elanläggningar. Eleven redogör utförligt för hur system för dator- och medianät, telefoni och trådlös kommunikation är uppbyggda och fungerar. Dessutom redogör eleven utförligt för hur el- och teleanläggningar installeras, driftsätts och underhålls. Eleven framställer, tolkar och använder efter samråd med handledare ritningar och scheman. Inför arbetet väljer eleven med viss säkerhet lämpliga metoder. När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Betyget B

Betyget B innebär att kunskapskraven för C och till övervägande del för A är uppfyllda.

Betyget A

Eleven redogör utförligt och nyanserat för hur elanläggningar är uppbyggda med hänsyn till säkerhet, tillgänglighet och miljö. Dessutom redogör eleven utförligt för författningar, föreskrifter, anvisningar och standarder gällande elanläggningar. Eleven redogör utförligt och nyanserat för hur system för dator- och medianät, telefoni och trådlös kommunikation är uppbyggda och fungerar. Dessutom redogör eleven utförligt och nyanserat för hur el- och teleanläggningar installeras, driftsätts och underhålls. Eleven framställer, tolkar och använder efter samråd med handledare ritningar och scheman. Inför arbetet väljer eleven med säkerhet lämpliga metoder. När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Projektering, 200 poäng

Kurskod: ELPPRO0

Kursen projektering omfattar punkterna 1, 5 och 7–9 under rubriken Ämnets syfte, med särskild betoning på punkt 8.

Centralt innehåll

Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

• Tekniska beskrivningar. • Beskrivningsteknik, till exempel för att formulera beställarens krav på den färdiga produkten och dess delar. • AMA EL-struktur, användningsform och funktion i en teknisk beskrivning. • Datorstödda applikationer anpassade för elområdet, till exempel cad. • Framställning av ritningar och scheman. • Dimensionering av ledningssystem och skydd. • Belysningsanläggningar. • Kommunicerande system för dator- och medianät, telefoni och trådlös kommunikation. • Miljöns betydelse vid elinstallationer för till exempel energieffektivitet, estetik, säkerhet och tillgänglighet. Arbetsmiljö. • Teknisk kommunikation och dokumentation inom teknikområdet. • Planering, projektering, konstruktion och dokumentation av el- och teleanläggningar.

Kunskapskrav

Betyget E

Eleven planerar, projekterar och konstruerar med datorstöd och i samråd med handledare el- och teleanläggningar. I planeringen tolkar eleven med viss säkerhet instruktioner, ritningar och underlag. Eleven redogör översiktligt för hur ledningssystem och skydd dimensioneras. Eleven utför med visst handlag konstruktions- och projekteringsarbeten, i enlighet med säkerhetsföreskrifter samt givna instruktioner och kravspecifikationer. Resultatet av arbetet är tillfredsställande utifrån givna kvalitetskrav. I arbetet använder eleven med viss säkerhet instruktioner och tillverkningsunderlag och håller god ordning på arbetsplatsen. Dessutom använder eleven med viss säkerhet datorbaserade applikationer. Under arbetet upptäcker eleven eventuella problem som uppkommer och åtgärdar dem i samråd med handledare. När arbetsuppgiften är utförd gör eleven en enkel dokumentation av arbetsprocessen och resultatet. Eleven samarbetar i sitt arbete med andra samt för enkla resonemang om andras lösningar i samband med projekteringsarbetet. Eleven redogör översiktligt för arbetsprocessen, resultatet, eventuella avvikelser från specifikationen samt den egna arbetsinsatsen. Dessutom utvärderar eleven sitt arbete och resultat med enkla omdömen. När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Betyget D

Betyget D innebär att kunskapskraven för E och till övervägande del för C är uppfyllda.

Betyget C

Eleven planerar, projekterar och konstruerar med datorstöd och efter samråd med handledare el- och teleanläggningar. I planeringen tolkar eleven med viss säkerhet instruktioner, ritningar och underlag. Eleven redogör utförligt för hur ledningssystem och skydd dimensioneras. Eleven utför med gott handlag konstruktions- och projekteringsarbeten, i enlighet med säkerhetsföreskrifter samt givna instruktioner och kravspecifikationer. Resultatet av arbetet är tillfredsställande utifrån givna kvalitetskrav. I arbetet använder eleven med viss säkerhet instruktioner och tillverkningsunderlag och håller god ordning på arbetsplatsen. Dessutom använder eleven med viss säkerhet datorbaserade applikationer. Under arbetet upptäcker eleven eventuella problem som uppkommer och åtgärdar dem efter samråd med handledare. När arbetsuppgiften är utförd gör eleven en noggrann dokumentation av arbetsprocessen och resultatet. Eleven samarbetar i sitt arbete med andra samt för välgrundade resonemang om andras lösningar i samband med projekteringsarbetet. Eleven redogör utförligt för arbetsprocessen, resultatet, eventuella avvikelser från specifikationen samt den egna arbetsinsatsen. Dessutom utvärderar eleven sitt arbete och resultat med nyanserade omdömen. När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med viss säkerhet den egna förmågan och situationens krav.

Betyget B

Betyget B innebär att kunskapskraven för C och till övervägande del för A är uppfyllda.

Betyget A

Eleven planerar, projekterar och konstruerar med datorstöd och efter samråd med handledare el- och teleanläggningar. I planeringen tolkar eleven med säkerhet instruktioner, ritningar och underlag. Eleven redogör utförligt och nyanserat för hur ledningssystem och skydd dimensioneras. Eleven utför med mycket gott handlag konstruktions- och projekteringsarbeten, i enlighet med säkerhetsföreskrifter samt givna instruktioner och kravspecifikationer. Resultatet av arbetet är gott utifrån givna kvalitetskrav. I arbetet använder eleven med säkerhet instruktioner och tillverkningsunderlag och håller god ordning på arbetsplatsen. Dessutom använder eleven med säkerhet datorbaserade applikationer. Under arbetet upptäcker eleven eventuella problem som uppkommer och åtgärdar dem efter samråd med handledare. När arbetsuppgiften är utförd gör eleven en noggrann och utförlig dokumentation av arbetsprocessen och resultatet. Eleven samarbetar i sitt arbete med andra samt för välgrundade och nyanserade resonemang om andras lösningar i samband med projekteringsarbetet.

Eleven redogör utförligt och nyanserat för arbetsprocessen, resultatet, eventuella avvikelser från specifikationen samt den egna arbetsinsatsen. Dessutom utvärderar eleven sitt arbete och resultat med nyanserade omdömen samt ger förslag på hur arbetet kan förbättras. När eleven samråder med handledare bedömer hon eller han med säkerhet den egna förmågan och situationens krav.