Skolverkets föreskrifter om ämnesplan för ämnet makt, normer och kön i anpassade gymnasieskolan och inom kommunal vuxenutbildning som anpassad utbildning på gymnasial nivå

Makt, normer och kön

Människor har i alla kulturer och tider haft olika möjlighet till makt och inflytande i samhället och i sina liv. Ämnet makt, normer och kön behandlar olika maktordningar och hur de samspelar, med särskilt fokus på kön.

Ämnets syfte

Undervisningen i ämnet makt, normer och kön ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om maktordningar och normer om kön samt om hur dessa kan påverka människors livsval, livsvillkor och handlingsutrymme. Dessutom ska undervisningen ge eleverna möjlighet att utveckla kunskaper om hur olika diskrimineringsgrunder och maktordningar kan påverka varandra. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förståelse av hur normer, värderingar och strukturer kan främja och begränsa människors möjligheter att påverka sitt privatliv, sitt arbetsliv och samhället i stort. Eleverna ska även ges möjlighet att utveckla kunskaper om hur ojämställda och ojämlika maktförhållanden kan identifieras och utmanas. Därigenom ska undervisningen främja elevernas personliga utveckling och deras möjligheter att själva forma sin framtid. Genom undervisningen ska eleverna få kännedom om grundlagsskyddade fri- och rättigheter samt om internationella konventioner om mänskliga rättigheter. På så sätt ska undervisningen bidra till att eleverna utvecklar förståelse av relationen mellan grundläggande demokratiska värderingar, mänskliga rättigheter och kön. Undervisningen ska ge eleverna möjlighet att utveckla förmåga att reflektera över frågor som rör makt, normer och kön. Eleverna ska även ges möjlighet att söka och kritiskt granska information inom området.

Undervisningen i ämnet makt, normer och kön ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande: – Kunskaper om maktordningar, normer och jämställdhet. – Förmåga att reflektera över frågor som rör makt, normer och kön.

Nivåer i ämnet makt, normer och kön

Nivå 1, 100 poäng.

Nivå 1, 100 poäng

Nivåkod: MAKO1N0

Centralt innehåll

Undervisningen i ämnet makt, normer och kön på nivå 1 ska behandla följande centrala innehåll: – Centrala begrepp inom området.

– Olika typer av maktordningar, däribland könsmaktsordningen, samt hur dessa påverkar människors livsval, livsvillkor och handlingsutrymme. Hur olika diskrimineringsgrunder och maktordningar kan påverka varandra. – Strategier för att identifiera och utmana ojämställda och ojämlika förhållanden. – De jämställdhetspolitiska målen. – Normer om maskulinitet och femininitet samt hur dessa reproduceras på individ-, grupp- och samhällsnivå. Hur normer kan möjliggöra och begränsa människors handlingsutrymme och livsval samt deras möjligheter att forma samhället och sina egna liv. – Kvinnors och mäns möjligheter och villkor när det gäller betalt och obetalt arbete samt ekonomisk självständighet. – Orsaker till och konsekvenser av könssegregation inom och mellan olika yrken. – Makt, våld och förtryck i relation till kön och sexualitet, till exempel härskartekniker, hatbrott och våld i nära relationer. – Lagar och andra bestämmelser samt internationella konventioner inom området, däribland grundlagar om fri- och rättigheter, diskrimineringslagen och internationella konventioner om mänskliga rättigheter. – Reflektion över frågor som rör makt, normer och kön med hjälp av begrepp inom området. – Sökning, kritisk granskning och tolkning av information inom området från olika källor.

Betygskriterier

Av 18 kap. 23 § andra stycket och 20 kap. 37 § andra stycket skollagen (2010:800) följer att läraren vid betygssättningen i ett ämne ska göra en sammantagen bedömning av elevens kunskaper på den aktuella nivån i ämnet i förhållande till de betygskriterier som gäller för ämnet som helhet och sätta det betyg som bäst motsvarar elevens kunskaper. Samtliga kriterier för betyget E ska dock vara uppfyllda för att eleven ska kunna få ett godkänt betyg.

Betyget E

Eleven visar vissa kunskaper om maktordningar, normer och jämställdhet samt om hur olika diskrimineringsgrunder och maktordningar kan påverka varandra. Eleven för mycket enkla resonemang om frågor som rör makt, normer och kön.

Betyget D

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan C och E.

Betyget C

Eleven visar kunskaper om maktordningar, normer och jämställdhet samt om hur olika diskrimineringsgrunder och maktordningar kan påverka varandra. Eleven för enkla resonemang om frågor som rör makt, normer och kön.

Betyget B

Elevens kunskaper bedöms sammantaget vara mellan A och C.

Betyget A

Eleven visar goda kunskaper om maktordningar, normer och jämställdhet samt om hur olika diskrimineringsgrunder och maktordningar kan påverka varandra. Eleven för utvecklade resonemang om frågor som rör makt, normer och kön.