Skolverkets föreskrifter om vad som krävs för att en lärares kompetens ska vara relevant för att undervisa i vissa ämnen i anpassade gymnasieskolan
Upphäver
Bemyndigande
Bestämmelser om behörighet att undervisa i anpassade gymnasieskolan i ämnen som inte är yrkesämnen finns i 2 kap. 27 och 27 c §§ förordningen (2011:326) om behörighet och legitimation för lärare och förskollärare. Bestämmelser om behörighet att undervisa i kommunal vuxenutbildning som anpassad utbildning finns i 2 kap. 32 § förordningen om behörighet och legitimation för lärare och förskollärare.
I bilagan till dessa föreskrifter finns bestämmelser om vad som krävs för att en lärares kompetens ska vara relevant för att undervisa i ett ämne enligt 2 kap. 27 § andra stycket förordningen (2011:326) om behörighet och legitimation för lärare och förskollärare. ___________ 1. Dessa föreskrifter träder i kraft den 1 juli 2024. 2. Föreskrifterna tillämpas första gången i fråga om behörigheter som avser undervisning av elever vars utbildning påbörjas efter den 30 juni 2025. 3. Genom dessa föreskrifter upphävs Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 2017:102) om vad som krävs för att en lärares kompetens ska vara relevant för vissa ämnen i anpassade gymnasieskolan. 4. De upphävda föreskrifterna gäller dock fortfarande för behörigheter som avser undervisning av elever vars utbildning påbörjas före den 1 juli 2025.
På Skolverkets vägnar
JOAKIM MALMSTRÖM Eva Ekstedt Salzmann
Bilaga
Relevanta kompetenser för vissa ämnen i anpassade gymnasieskolan
Ämnet animation
En lärares kompetens är relevant för ämnet animation om han eller hon 1. har behörighet i något av ämnena bild i anpassade gymnasieskolan, fotografisk bild i anpassade gymnasieskolan eller medieproduktion i anpassade gymnasieskolan och med godkänt resultat har genomgått utbildning om 15 högskolepoäng inom animation, eller 2. på annat sätt visar likvärdiga kunskaper och kompetenser.
Ämnet arbetslivets villkor
En lärares kompetens är relevant för ämnet arbetslivets villkor om han eller hon 1. har behörighet i ämnet samhällskunskap i anpassade gymnasieskolan, eller 2. på annat sätt visar likvärdiga kunskaper och kompetenser.
Ämnet digitalt skapande
En lärares kompetens är relevant för ämnet digitalt skapande om han eller hon 1. har behörighet i något av ämnena animation i anpassade gymnasieskolan, fotografisk bild i anpassade gymnasieskolan, medieproduktion i anpassade gymnasieskolan eller musikproduktion i anpassade gymnasieskolan, 2. har behörighet i något av ämnena bild i anpassade gymnasieskolan, instrument eller sång i anpassade gymnasieskolan eller musik i anpassade gymnasieskolan och med godkänt resultat har genomgått utbildning om 15 högskolepoäng i digitalt skapande inom ett estetiskt område, eller 3. på annat sätt visar likvärdiga kunskaper och kompetenser.
Ämnet estetisk kommunikation
En lärares kompetens är relevant för ämnet estetisk kommunikation om han eller hon 1. har behörighet i något av ämnena animation i anpassade gymnasieskolan, bild i anpassade gymnasieskolan, digitalt skapande i anpassade gymnasieskolan, fotografisk bild i anpassade gymnasieskolan, instrument eller sång i anpassade gymnasieskolan, musik i anpassade gymnasieskolan eller musikproduktion i anpassade gymnasieskolan, eller 2. på annat sätt visar likvärdiga kunskaper och kompetenser.
Ämnet estetisk verksamhet
En lärares kompetens är relevant för ämnet estetisk verksamhet om han eller hon 1. har behörighet i något av ämnena animation i anpassade gymnasieskolan, bild i anpassade gymnasieskolan, digitalt skapande i anpassade gymnasieskolan, fotografisk bild i anpassade gymnasieskolan, instrument eller
sång i anpassade gymnasieskolan, musik i anpassade gymnasieskolan eller musikproduktion i anpassade gymnasieskolan, eller 2. på annat sätt visar likvärdiga kunskaper och kompetenser.
Ämnet eurytmi
En lärares kompetens är relevant för ämnet eurytmi om han eller hon 1. med godkänt resultat har genomgått eurytmilärarutbildningen vid Rudolf Steinerhögskolan, eller 2. på annat sätt visar likvärdiga kunskaper och kompetenser.
Ämnet fotografisk bild
En lärares kompetens är relevant för ämnet fotografisk bild om han eller hon 1. har behörighet i något av ämnena animation i anpassade gymnasieskolan, bild i anpassade gymnasieskolan eller medieproduktion i anpassade gymnasieskolan och med godkänt resultat har genomgått utbildning om 15 högskolepoäng inom fotografi, eller 2. på annat sätt visar likvärdiga kunskaper och kompetenser.
Ämnet idrottsfördjupning
En lärares kompetens är relevant för ämnet idrottsfördjupning om han eller hon 1. har behörighet i ämnet idrott och hälsa i anpassade gymnasieskolan, 2. med godkänt resultat har genomgått utbildning om 60 högskolepoäng inom ämnet specialidrott, eller 3. på annat sätt visar likvärdiga kunskaper och kompetenser.
Ämnet konstarterna och samhället
En lärares kompetens är relevant för ämnet konstarterna och samhället om han eller hon 1. har behörighet i något av ämnena bild i anpassade gymnasieskolan, instrument eller sång i anpassade gymnasieskolan, musik i anpassade gymnasieskolan eller musikproduktion i anpassade gymnasieskolan, 2 har behörighet i ämnet historia i anpassade gymnasieskolan och med godkänt resultat har genomgått utbildning om 15 högskolepoäng inom någon av konstarterna bild, dans, musik eller teater, eller 3. på annat sätt visar likvärdiga kunskaper och kompetenser.
Ämnet kreativt skrivande
En lärares kompetens är relevant för ämnet kreativt skrivande om han eller hon 1. har behörighet i ämnet svenska i anpassade gymnasieskolan, eller 2. på annat sätt visar likvärdiga kunskaper och kompetenser.
Ämnet litteratur
En lärares kompetens är relevant för ämnet litteratur om han eller hon 1. har behörighet i ämnet svenska i anpassade gymnasieskolan, eller 2. på annat sätt visar likvärdiga kunskaper och kompetenser.
Ämnet medieproduktion
En lärares kompetens är relevant för ämnet medieproduktion om han eller hon 1. har behörighet i ämnet animation i anpassade gymnasieskolan, 2. har behörighet i något av ämnena bild i anpassade gymnasieskolan, fotografisk bild i anpassade gymnasieskolan eller musik i anpassade gymnasieskolan och med godkänt resultat har genomgått utbildning om 15 högskolepoäng inom medieproduktion eller mediekommunikation, eller 3. på annat sätt visar likvärdiga kunskaper och kompetenser.
Ämne inom moderna språk
En lärares kompetens är relevant för ett ämne inom moderna språk om han eller hon 1. har fullgjort ämnesstudier om minst 30 högskolepoäng i ett modernt språk, eller 2. på annat sätt visar likvärdiga kunskaper och kompetenser.
Ämnet musikproduktion
En lärares kompetens är relevant för ämnet musikproduktion om han eller hon 1. har behörighet i något av ämnena instrument eller sång i anpassade gymnasieskolan eller musik i anpassade gymnasieskolan, eller 2. på annat sätt visar likvärdiga kunskaper och kompetenser.
Ämnet specialidrott
En lärares kompetens är relevant för ämnet specialidrott om han eller hon 1. har behörighet i ämnet idrott och hälsa i anpassade gymnasieskolan och med godkänt resultat har genomgått utbildning om 60 högskolepoäng inom ämnet specialidrott och dessutom har minst ett års dokumenterad idrottserfarenhet på elitnivå (senior- eller juniornivå) inom ett specialidrottsförbund, 2. med godkänt resultat har genomgått utbildning om 90 högskolepoäng inom ämnet specialidrott och har minst ett års dokumenterad idrottserfarenhet på elitnivå (senior- eller juniornivå) inom ett specialidrottsförbund, eller 3. på annat sätt visar likvärdiga kunskaper och kompetenser.
Ämnet svenskt teckenspråk
En lärares kompetens är relevant för ämnet svenskt teckenspråk om han eller hon 1. har fullgjort ämnesstudier om minst 30 högskolepoäng i svenskt teckenspråk, eller 2. på annat sätt visar likvärdiga kunskaper och kompetenser.
Ämnet trafikantkunskap
En lärares kompetens är relevant för ämnet trafikantkunskap om han eller hon 1. har behörighet i ämnet samhällskunskap i anpassade gymnasieskolan, eller 2. på annat sätt visar likvärdiga kunskaper och kompetenser.
Ämnet tränings-och tävlingslära
En lärares kompetens är relevant för ämnet tränings- och tävlingslära om han eller hon 1. har behörighet i ämnet idrott och hälsa i anpassade gymnasieskolan och med godkänt resultat har genomgått utbildning om 60 högskolepoäng inom ämnet specialidrott och dessutom har minst ett års dokumenterad idrottserfarenhet på elitnivå (senior- eller juniornivå) inom ett specialidrottsförbund, 2. med godkänt resultat har genomgått utbildning om 90 högskolepoäng inom ämnet specialidrott och har minst ett års dokumenterad idrottserfarenhet på elitnivå (senior- eller juniornivå) inom ett specialidrottsförbund, eller 3. på annat sätt visar likvärdiga kunskaper och kompetenser.