Tillämpning av Europaparlamentets och rådets förordning (EG) nr 452/2008 om framställning och utveckling av statistik om utbildning och livslångt lärande vad gäller statistik över vuxnas deltagande i livslångt lärande
EUROPEISKA KOMMISSIONEN HAR ANTAGIT DENNA FÖRORDNING
med beaktande av fördraget om Europeiska unionens funktionssätt,
med beaktande av Europaparlamentets och rådets förordning (EG) nr 452/2008 av den 23 april 2008 om framställning och utveckling av statistik om utbildning och livslångt lärande, särskilt artikel 6.1, och
(1) I förordning (EG) nr 452/2008 fastställs en gemensam ram för systematisk framställning av europeisk statistik över utbildning och livslångt lärande.
(2) Enligt artikel 6.1 i förordning (EG) nr 452/2008 bör kommissionen anta vissa genomförandeåtgärder i syfte att säkerställa en hög kvalitet på de uppgifter som överförs.
(3) Det är nödvändigt att vidta åtgärder för att genomföra enskilda statistiska åtgärder för framställning av statistik över vuxnas deltagande i utbildning och livslångt lärande enligt område 2 i förordning (EG) nr 452/2008.
(4) Vid framställning och spridning av europeisk statistik över utbildning och livslångt lärande bör statistikmyndigheter på nationell nivå och EU-nivå beakta principerna i den uppförandekod avseende europeisk statistik som kommissionen ställde sig bakom i sin rekommendation om medlemsstaternas och gemenskapens statistikmyndigheters oberoende, integritet och ansvar den 25 maj 2005.
(5) De åtgärder som föreskrivs i denna förordning är förenliga med yttrandet från kommittén för det europeiska statistiksystemet.
HÄRIGENOM FÖRESKRIVS FÖLJANDE.
Artikel 1
Datainsamlingen för den första undersökningen av vuxnas deltagande och icke-deltagande i livslångt lärande (Vuxenutbildningsundersökningen) ska äga rum mellan den 1 juli 2011 och den 30 juni 2012. Den referensperiod för vilken uppgifterna om deltagande i verksamhet inom livslångt lärande samlas in ska vara de 12 månader som föregår datainsamlingsperioden.
Uppgifter ska samlas in vart femte år.
Artikel 2
Den åldersgrupp som ska omfattas av undersökningen är 25–64 år. Åldersgrupperna 18–24 och 65–69 år ska ingå frivilligt.
Artikel 3
Variablerna för de ämnen som omfattas av undersökningen enligt område 2 i förordning (EG) nr 452/2008 och deras indelning fastställs i bilaga I till den här förordningen.
Artikel 4
Uppgiftskällor och urvalsstorlek för område 2 fastställs i bilagan till förordning (EG) nr 452/2008. De urvals- och precisionskrav som är nödvändiga för att uppfylla dessa krav beskrivs i bilaga II till den här förordningen.
Artikel 5
Medlemsstaterna ska översända en kvalitetsrapport för undersökningen av vuxnas deltagande och icke-deltagande i livslångt lärande till kommissionen (Eurostat) enligt de kvalitetskriterier som avses i artikel 4.1 d i förordning (EG) nr 452/2008 och de ytterligare krav som anges i bilaga III till den här förordningen.
Artikel 6
För att så långt som möjligt harmonisera resultaten av undersökningarna i alla länder ska kommissionen (Eurostat) i nära samarbete med medlemsstaterna föreslå metodiska och praktiska rekommendationer och riktlinjer för genomförandet av undersökningen i form av en handbok för vuxenutbildningsundersökningar, där ett standardiserat frågeformulär ingår.
Artikel 7
Medlemsstaterna ska översända rena mikrodatafiler till kommissionen (Eurostat) inom sex månader efter den nationella datainsamlingsperiodens utgång.
Medlemsstaterna ska översända kvalitetsrapporten till kommissionen (Eurostat) inom tre månader efter det att mikrodatafilerna överlämnats.
Artikel 8
De krav som fastställs i den här förordningen är minimikrav. Medlemsstaterna kan fastställa ytterligare krav på nationell nivå under förutsättning att kvalitetskraven enligt den här förordningen inte äventyras.
Artikel 9
Denna förordning träder i kraft den tjugonde dagen efter det att den har offentliggjorts i Europeiska unionens officiella tidning.
1 EUT L 145, 4.6.2008, s. 227.
2 KOM(2005) 217 slutlig.
BILAGA I
Variabelnamn och status | Kod | Beskrivning | Filter
COUNTRY | | BOSÄTTNINGSLAND | Alla
| 2 siffror | Baserat på ISO:s förteckning över länder, närmare uppgifter finns i den handbok för vuxenutbildningsundersökningar som avses i artikel 6
REGION | | BOSÄTTNINGSREGION | Alla
| 2 siffror | Nuts-kod på 2-siffrig nivå
DEG_URB | | URBANISERINGSGRAD FÖR DET OMRÅDE DÄR HUSHÅLLET HAR SIN BOSTAD | Alla
| 1 | Tätbefolkat område
| 2 | Område med befolkningstäthet mellan tät och gles
| 3 | Glesbefolkat område
REFYEAR | | UNDERSÖKNINGENS REFERENSÅR | Alla
| 4 siffror
REFMONTH | | UNDERSÖKNINGSMÅNAD | Alla
| 1-12
RESPID | | Uppgiftslämnarens identifikation | Alla
| numerisk | Identifieringskod för varje post
RESPWEIGHT | | VIKTNINGSFAKTOR FÖR INDIVIDER | Alla
| numerisk | Viktningsfaktor för individer (med 3 decimaler åtskilda med en punkt)
NFEACTWEIGHT | | VIKTNINGSFAKTOR FÖR ICKE-FORMELLA AKTIVITETER | NFENUM ≥ 1
| numerisk | Viktningsfaktor för de icke-formella aktiviteter som valts i NFERAND1 och NFERAND2 (med 3 decimaler åtskilda med en punkt)
eller | numerisk (frivilligt) | Viktningsfaktor för de icke-formella aktiviteter som valts i NFERAND1, NFERAND2 och NFERAND3 (med 3 decimaler åtskilda med en punkt)
| 0 | NFENUM = 0
INTMETHOD | | Använd datainsamlingsmetod | Alla
| | Koder finns i den handbok för vuxenutbildningsundersökningar som avses i artikel 6
INTLANG | | Använt språk för intervjun | Alla
| 2 siffror | Koder baserade på ISO:s förteckning över länder, närmare uppgifter finns i den handbok för vuxenutbildningsundersökningar som avses i artikel 6
(HHNBPERS) | | ANTAL PERSONER I SAMMA HUSHÅLL (INKLUSIVE UPPGIFTSLÄMNAREN) | Alla
HHNBPERS_0_4 | 0-98 | 0–4 år
HHNBPERS_5_13 | 0-98 | 5–13 år
HHNBPERS_14_15 | 0-98 | 14–15 år
HHNBPERS_16_24 | 0-98 | 16–24 år
HHNBPERS_25_64 | 1-98 | 25–64 år
HHNBPERS_65plus | 0-98 | 65 år och äldre
| - 1 | Uppgift saknas
HHTYPE | | HUSHÅLLSTYP | Alla
| 10 | Enpersonshushåll
| 21 | Ensamförälder med barn under 25 år
| 22 | Par utan barn under 25 år
| 23 | Par med barn under 25 år
| 24 | Par eller ensamförälder med barn under 25 år och andra personer i hushållet
| 30 | Övriga
| - 1 | Uppgift saknas
HHLABOUR | | HUSHÅLLETS SAMMANSÄTTNING EFTER ARBETSMARKNADSSTATUS | Alla
HHLABOUR_EMP | 0-98 | Antal personer i hushållet i åldrarna 16–64 år i arbete
HHLABOUR_NEMP | 0-98 | Antal personer i hushållet i åldrarna 16–64 år utanför arbetskraften
| - 1 | Uppgift saknas
HHINCOME | | HUSHÅLLETS MÅNADSINKOMST, NETTO | Alla
| 1 | Lägre än första decilen
| 2 | Mellan första och andra decilen
| 3 | Mellan andra och tredje decilen
| 4 | Mellan tredje och fjärde decilen
| 5 | Mellan fjärde och femte decilen
| 6 | Mellan femte och sjätte decilen
| 7 | Mellan sjätte och sjunde decilen
| 8 | Mellan sjunde och åttonde decilen
| 9 | Mellan åttonde och nionde decilen
| 10 | Över nionde decilen
| 0 | Vägran (valfri uppgift)
| - 1 | Uppgift saknas
SEX | | KÖN | Alla
| 1 | Man
| 2 | Kvinna
| | FÖDELSEÅR OCH FÖDELSEMÅNAD
BIRTHYEAR | 4 siffror | Födelseåret anges med fyra siffror | Alla
BIRTHMONTH | 1-12 | Födelsemånad anges med två siffror | Alla
CITIZEN | | MEDBORGARSKAP | Alla
| 0 | Samma som bosättningsland
| 2 siffror | Baserat på ISO:s förteckning över länder, närmare uppgifter finns i den handbok för vuxenutbildningsundersökningar som avses i artikel 6
| - 1 | Uppgift saknas
BIRTHPLACE | | FÖDELSELAND | Alla
| 0 | Född i detta land
| 2 siffror | Baserat på ISO:s förteckning över länder, närmare uppgifter finns i den handbok för vuxenutbildningsundersökningar som avses i artikel 6
| - 1 | Uppgift saknas
RESTIME | | VISTELSELÄNGD I DETTA LAND | BIRTHPLACE ≠ 0
| 1 | Har vistats i detta land i 1 år eller mindre
| 2-10 | Antal år för den som har vistats i detta land i 2–10 år
| 11 | Har vistats i detta land i mer än 10 år
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (BIRTHPLACE = 0)
MARSTALEGAL | | CIVILSTÅND | Alla
| 1 | Har aldrig varit gift
| 2 | Gift (inklusive registrerat partnerskap)
| 3 | Änka/änkling och inte i nytt äktenskap
| 4 | Skild och inte i nytt äktenskap
| 5 | Skild
| - 1 | Uppgift saknas
MARSTADEFACTO | | CIVILSTÅND (samboförhållande) | Alla
| 1 | Person som lever i ett samboförhållande
| 2 | Person som inte lever i ett samboförhållande
| - 1 | Uppgift saknas
HATLEVEL | | HÖGSTA NIVÅ FÖR FRAMGÅNGSRIKT FULLFÖLJD UTBILDNING | Alla
| 01 | Ej formell utbildning eller under ISCED 1
| 11 | ISCED 1
| 21 | ISCED 2
| 22 | ISCED 3c (kortare än två år)
| 31 | ISCED 3c (två år eller längre)
| 32 | ISCED 3 a, b
| 30 | ISCED 3 (uppdelning på a, b eller c är inte möjlig)
| 40 | ISCED 4
| 51 | ISCED 5b
| 52 | ISCED 5a
| 60 | ISCED 6
| - 1 | Uppgift saknas
HATFIELD | | INRIKTNING PÅ DEN HÖGSTA NIVÅN FÖR FRAMGÅNGSRIKT FULLFÖLJD UTBILDNING | HATLEVEL = 22 till 60
| 000 | Allmän utbildning
| 100 | Pedagogik och lärarutbildning
| 200 | Humaniora och konst
| 222 | Främmande språk
| 300 | Samhällsvetenskap, handel och juridik
| 400 | Naturvetenskap, matematik och data (uppdelning är inte möjlig)
| 420 | Biologi och miljövetenskap
| 440 | Fysik, kemi och geovetenskap
| 460 | Matematik och statistik
| 481 | Datavetenskap och systemvetenskap
| 482 | Datoranvändning
| 500 | Teknik, tillverkning och byggverksamhet
| 600 | Lantbruk och djursjukvård
| 700 | Hälso- och sjukvård samt social omsorg
| 800 | Tjänster
| 999 | Okänt
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (HATLEVEL ≠ 22 till 60)
| eller 010-863 (frivilligt) | Inriktning anges frivilligt med 3 siffror, närmare uppgifter finns i den handbok för vuxenutbildningsundersökningar som avses i artikel 6
HATYEAR | | ÅR NÄR DEN HÖGSTA NIVÅN PÅ UTBILDNINGEN FRAMGÅNGSRIKT FULLFÖLJDES | HATLEVEL ≠ 01, - 1
| 4 siffror | De fyra siffrorna för det år då den högsta nivån på utbildningen framgångsrikt fullföljdes
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (HATLEVEL = 01, -1)
HATVOC (frivilligt) | | TYP AV UTBILDNING PÅ DEN HÖGSTA NIVÅN FÖR FRAMGÅNGSRIKT FULLFÖLJD UTBILDNING | HATLEVEL = 22 till 40 och (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20
| 1 | Allmän utbildning
| 2 | Yrkesutbildning
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (HATLEVEL ≠ 22 till 40 eller (REFYEAR- HATYEAR) > 20
HATOTHER (frivilligt) | | ANNAN FRAMGÅNGSRIKT FULLFÖLJDFORMELL UTBILDNING MED ANNAN INRIKTNING ÄN HATLEVEL | HATLEVEL = 22 till 60 och (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20
| 1 | Ja
| 2 | Nej
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (HATLEVEL ≠ 22 till 60 eller (REFYEAR- HATYEAR) > 20
HATOTHER_LEVEL (frivilligt) | | Det formella utbildningsprogrammets nivå | HATOTHER = 1
| 22-60 | Kodas som HATLEVEL
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (HATOTHER ≠ 1)
HATOTHER_VOC (frivilligt) | | Typ av formellt utbildningsprogram | HATOTHER = 1 och HATOTHER_LEVEL = 22 till 40
| 1-2 | Kodas som HATVOC
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (HATOTHER ≠ 1 eller HATOTHER_LEVEL ≠ 22 till 40)
HATOTHER_FIELD (frivilligt) | | Det formella utbildningsprogrammets inriktning | HATOTHER = 1 och HATOTHER_LEVEL = 22 till 60
| 000-800 | Kodas som HATFIELD
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (HATOTHER ≠ 1 eller HATOTHER_LEVEL ≠ 22 till 60)
HATCOMP (frivilligt) | | FÖRFARANDE FÖR ERKÄNNANDE AV KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER GENOMFÖRS | Alla
| 1 | Ja, intyg utfärdat
| 2 | Ja, förfarande pågår
| 3 | Nej
| - 1 | Uppgift saknas
HATCOMPHIGH (frivilligt) | | ERKÄNNANDE AV KUNSKAPER OCH FÄRDIGHETER GER TILLTRÄDE TILL ETT FORMELLT UTBILDNINGSPROGRAM PÅ HÖGRE NIVÅ ÄN DEN SOMNÄMNsi HATLEVEL | HATCOMP = 1,2 och HATLEVEL ≠ 01, -1
| 1 | Ja
| 2 | Nej
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (HATCOMP ≠ 1,2 eller HATLEVEL = 01, -1)
DROPHIGH | | FORMELL UTBILDNING PÅ HÖGRE NIVÅ ÄN DEN SOM NÄMNS I HATLEVEL MEN SOM AVBRUTITS OCH INTE FULLFÖLJTS | HATLEVEL ≠ 01, -1 och (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20
| 1 | Ja
| 2 | Nej
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (HATLEVEL = 01, -1 eller (REFYEAR- HATYEAR) > 20)
DROPLEVEL | | NIVÅ PÅ EJ FULLFÖLJD FORMELL UTBILDNING | DROPHIGH = 1
| 21 | ISCED 2
| 22 | ISCED 3c (kortare än två år)
| 31 | ISCED 3c (två år eller längre)
| 32 | ISCED 3 a, b
| 30 | ISCED 3 (uppdelning på a, b eller c är inte möjlig)
| 40 | ISCED 4
| 51 | ISCED 5b
| 52 | ISCED 5a
| 60 | ISCED 6
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (DROPHIGH ≠ 1)
DROPVOC (frivilligt) | | TYP AV EJ FULLFÖLJD FORMELL UTBILDNING | DROPLEVEL = 22 till 40 och (REFYEAR- HATYEAR) ≤ 20
| 1 | Allmän utbildning
| 2 | Yrkesutbildning
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (DROPLEVEL ≠ 22 till 40 eller (REFYEAR- HATYEAR) > 20
MAINSTAT | | HUVUDSAKLIG AKTUELL ARBETSSTATUS | Alla
| | Har ett arbete eller har ett obetalt arbete inom familjeföretag eller jordbruksföretag, även lärlingstid eller betald praktik etc.:
| 11 | — Heltid
| 12 | — Deltid
| 20 | Arbetslös
| 31 | Studier, vidareutbildning, obetald arbetslivserfarenhet
| 32 | Pensionär, förtidspensionär eller har lagt ned sin rörelse
| 33 | Person med permanent funktionsnedsättning
| 34 | Fullgör obligatorisk militärtjänstgöring
| 35 | Utför arbete i hemmet
| 36 | Annan person som ej tillhör arbetskraften
| - 1 | Uppgift saknas
JOBSTAT | | YRKESSTÄLLNING | MAINSTAT = 11,12
| 11 | Egenföretagare med anställda
| 12 | Egenföretagare utan anställda
| 21 | Person med fast anställning eller tillsvidareanställning
| 22 | Person med tidsbegränsad anställning
| 30 | Familjemedarbetare
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (MAINSTAT ≠ 11,12)
JOBISCO | | YRKE | MAINSTAT = 11,12
| 2 siffror | ISCO-08, tvåsiffrig kod
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (MAINSTAT ≠ 11,12)
LOCNACE | | ARBETSSTÄLLETS NÄRINGSGREN | MAINSTAT = 11,12
| 2 siffror | Nace rev. 2-kod på tvåsiffrig nivå
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (MAINSTAT ≠ 11,12)
LOCSIZEFIRM | | ANTAL PERSONER SOM ARBETAR PÅ ARBETSSTÄLLET | JOBSTAT = 11, 21,22, 30
| 1 | 1–10 personer
| 2 | 11–19 personer
| 3 | 20–49 personer
| 4 | 50–249 personer
| 5 | 250 personer eller fler
| 7 | Vet ej, men minst 10 personer
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (JOBSTAT ≠ 11,21,22, 30)
JOBTIME | | ÅR DÅ PERSONEN BÖRJADE ARBETA I SIN NUVARANDE HUVUDSYSSELSÄTTNING | MAINSTAT = 11,12
| 4 siffror | Årtalet anges med fyra siffror
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (MAINSTAT ≠ 11, 12)
| | HÖGSTA NIVÅ FÖR FÖRÄLDRARNAS (VÅRDNADSHAVARENS) FRAMGÅNGSRIKT FULLFÖLJDA UTBILDNING | Alla
HATFATHER | | FAR (MANLIG VÅRDNADSHAVARE)
| 1 | Högst grundskoleutbildning
| 2 | Gymnasieutbildning
| 3 | Högre utbildning
| - 1 | Uppgift saknas
HATMOTHER | | MOR (KVINNLIG VÅRDNADSHAVARE) | Alla
| 1 | Högst grundskoleutbildning
| 2 | Gymnasieutbildning
| 3 | Högre utbildning
| - 1 | Uppgift saknas
| | FÖRÄLDRARNAS (VÅRDNADSHAVARENS) YRKE | Alla
ISCOFATHER | | FADERNS HUVUDSYSSELSÄTTNING
(frivilligt) | 0-9 | ISCO-08, ensiffrig kod
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (fadern har aldrig arbetat, ingen far)
ISCOMOTHER | | MODERNS HUVUDSYSSELSÄTTNING | Alla
(frivilligt) | 0-9 | ISCO-08, ensiffrig kod
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (modern har aldrig arbetat, ingen mor)
SEEKINFO | | SÖKT INFORMATION OM UTBILDNINGSMÖJLIGHETER DE 12 SENASTE MÅNADERNA | Alla
| 1 | Ja
| 2 | Nej
| - 1 | Uppgift saknas
SEEKFOUND | | INFORMATION FUNNEN | SEEKINFO = 1
| 1 | Ja
| 2 | Nej
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (SEEKINFO ≠ 1)
SEEKSOURCE | | KÄLLA FÖR TILLGÅNG TILL INFORMATION | SEEKINFO = 1
| 0 | Ingen av källorna nedan
| 1-7 | Antal svar som lämnats i nedanstående förteckning över 7 källor
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (SEEKINFO ≠ 1)
| | Förteckning över informationskällor (flera svar tillåtna)
SEEKSOURCE_1 | | Internet
SEEKSOURCE_2 | | Familjemedlem, granne, arbetskamrat
SEEKSOURCE_3 | | Egen arbetsgivare
SEEKSOURCE_4 | | Vägledningstjänster (t.ex. yrkesrådgivare vid arbetsförmedling)
SEEKSOURCE_5 | | En utbildningsinstitution (skola, högskola, utbildningscenter, universitet)
SEEKSOURCE_6 | | Massmedier (TV, radio, tidningar, affischer)
SEEKSOURCE_7 | | Böcker
| | Varje variabel för SEEKSOURCE_x ska kodas: 1 vald, 2 inte vald, -2 inte tillämplig (SEEKINFO ≠ 1)
FED | | DELTAGANDE I FORMELL UTBILDNING UNDER DE SENASTE 12 MÅNADERNA | Alla
| 1 | Ja
| 2 | Nej
FEDNUM | | ANTAL FORMELLA UTBILDNINGSAKTIVITETER SOM UPPGIFTSLÄMNAREN DELTAGIT I UNDER DE SENASTE 12 MÅNADERNA | FED = 1
| 0 | Inga (FED = 2)
| 1-3 | Antal aktiviteter
FEDLEVEL | | NIVÅ FÖR DEN SENASTE FORMELLA UTBILDNINGSAKTIVITETEN | FEDNUM ≥ 1
| 11 | ISCED 1
| 21 | ISCED 2
| 22 | ISCED 3c (kortare än två år)
| 31 | ISCED 3c (två år eller längre)
| 32 | ISCED 3 a, b
| 40 | ISCED 4 (uppdelning på a, b eller c är inte möjlig)
| 51 | ISCED 5b
| 52 | ISCED 5a
| 60 | ISCED 6
| - 2 | Inte tillämpligt (FEDNUM = 0)
FEDFIELD | | INRIKTNING PÅ DEN SENASTE FORMELLA UTBILDNINGSAKTIVITETEN | FEDNUM ≥ 1 och FEDLEVEL = 22 till 60
| | Baserad på ISCED 1997 – utbildningsinriktning:
| 010 | Grundläggande program
| 080 | Läs- och skrivkunnighet och kunskaper i räkning
| 090 | Personlig utveckling
| 140 | Pedagogik och lärarutbildning
| 210 | Konst
| 220 | Humaniora
| 222 | Främmande språk
| 310 | Samhälls- och beteendevetenskap
| 320 | Journalistik och information
| 340 | Handel och administration
| 380 | Juridik
| 420 | Biologi och miljövetenskap
| 440 | Fysik, kemi och geovetenskap
| 460 | Matematik och statistik
| 481 | Datavetenskap och systemvetenskap
| 482 | Datoranvändning
| 520 | Teknik och teknikbranscher
| 540 | Tillverkning och bearbetning
| 580 | Arkitektur och byggande
| 620 | Jordbruk, skogsbruk och fiske
| 640 | Djursjukvård
| 720 | Hälso- och sjukvård
| 760 | Sociala tjänster
| 810 | Personliga tjänster
| 840 | Transporttjänster
| 850 | Miljöskydd
| 860 | Säkerhetstjänster
| 999 | Okänd eller ospecificerad
| - 2 | Inte tillämpligt (FEDNUM = 0 eller FEDLEVEL ≠ 22 till 60)
| eller 010-863 (frivilligt) | Inriktning anges frivilligt med 3 siffror, närmare uppgifter finns i den handbok för vuxenutbildningsundersökningar som avses i artikel 6
FEDVOC | | TYP AV SENASTE UTBILDNING | FEDLEVEL = 22 till 40
| 1 | Allmän utbildning
| 2 | Yrkesutbildning
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (FEDLEVEL ≠ 22 till 40)
FEDMETHOD | | HUVUDMETOD FÖR INLÄRNING SOM ANVÄNTS VID DEN SENASTE FORMELLA UTBILDNINGSAKTIVITETEN | FEDNUM ≥ 1
| 1 | Traditionell undervisning (t.ex. klassrumsundervisning)
| 2 | Distansstudier med hjälp av en dator med eller utan Internetanslutning
| 3 | Distansstudier med hjälp av traditionellt undervisningsmaterial
| - 2 | Inte tillämpligt (FEDNUM = 0)
| - 1 | Uppgift saknas
FEDREASON | | SKÄL TILL DELTAGANDE I DEN SENASTE FORMELLA UTBILDNINGSAKTIVITETEN | FEDNUM ≥ 1
| 0 | Inget av skälen nedan
| 1-9 | Antal svar som lämnats i nedanstående förteckning över 9 motiv
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (FEDNUM = 0)
| | Förteckning över skäl (flera svar tillåtna)
FEDREASON_01 | | Att bli bättre i mitt arbete och/eller förbättra karriärmöjligheterna
FEDREASON_02 | | Att minska risken för att förlora arbetet
FEDREASON_03 | | Att öka möjligheterna att få ett arbete, eller byta arbete/yrke
FEDREASON_04 | | Att starta eget företag
FEDREASON_05 | | Var tvungen att delta
FEDREASON_06 | | Att få nyttiga kunskaper/färdigheter för det dagliga livet
FEDREASON_07 | | Att öka kunskaperna/färdigheterna i ett ämne som intresserar mig
FEDREASON_08 | | Att få ett utbildningsbevis
FEDREASON_09 | | Att träffa nya människor/för nöjes skull
| | Varje variabel för FEDREASON_x ska kodas: 1 vald, 2 inte vald, -2 inte tillämplig (FEDNUM = 0)
FEDWORKTIME | | SENASTE FORMELLA UTBILDNINGSAKTIVITETEN UNDER BETALD ARBETSTID (INKLUSIVE BETALD SEMESTER ELLER ÅTERHÄMTNING) | FEDNUM ≥ 1
| 1 | Endast under betald arbetstid
| 2 | Till största delen under betald arbetstid
| 3 | Till största delen utanför arbetstid
| 4 | Endast utanför arbetstid
| 5 | Inget arbete under den tiden
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (FEDNUM = 0)
(FEDVOLUME) | | UNDERVISNINGENS OMFATTNING VID DEN SENASTE FORMELLA UTBILDNINGSAKTIVITETEN | FEDNUM ≥ 1
FEDNBHOURS | 3 siffror | Totalt antal undervisningstimmar
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (FEDNUM = 0)
FEDNBWEEKS (frivilligt) | 1-52 | Antal veckor
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (FEDNUM = 0)
FEDDURPERWEEK (frivilligt) | 1-98 | Genomsnittligt antal undervisningstimmar per vecka
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (FEDNUM = 0)
FEDPAIDBY | | DELVIS ELLER FULLSTÄNDIG BETALNING FÖR UNDERVISNING, REGISTRERING, EXAMENSAVGIFTER, KOSTNADER FÖR BÖCKER ELLER TEKNISKA STUDIEHJÄLPMEDEL FÖR DEN SENASTE FORMELLA UTBILDNINGSAKTIVITETEN AV: | FEDNUM ≥ 1
| 0 | Ingen av nedanstående poster
| 1-5 | Antal svar som lämnats i nedanstående förteckning över 5 poster
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (FEDNUM = 0)
| | Förteckning över poster (flera svar tillåtna)
FEDPAIDBY_1 | | Arbetsgivare eller potentiell arbetsgivare
FEDPAIDBY_2 | | Den offentliga arbetsförmedlingen
FEDPAIDBY_3 | | Andra offentliga institutioner
FEDPAIDBY_4 | | En hushållsmedlem eller släkting
FEDPAIDBY_5 | | Du själv
| | Varje variabel för FEDPAIDBY_x ska kodas: 1 vald, 2 inte vald, -2 inte tillämplig (FEDNUM = 0)
FEDPAIDFULL (frivilligt) | | FULLSTÄNDIG BETALNING FÖR UNDERVISNING, REGISTRERING, EXAMENSAVGIFTER, KOSTNADER FÖR BÖCKER ELLER TEKNISKA STUDIEHJÄLPMEDEL FÖR DEN SENASTE FORMELLA UTBILDNINGSAKTIVITETEN AV DEM SOM IDENTIFIERAS i FEDPAIDBY: | FEDPAIDBY ≥ = 1
| 1 | Ja
| 2 | Nej (endast en del av kostnaderna)
| - 2 | Inte tillämpligt (FEDPAIDBY = 0, -1, -2)
| - 1 | Uppgift saknas (totala kostnader okända)
FEDPAIDVAL | | KOSTNADER SOM BETALATS PERSONLIGEN ELLER AV EN HUSHÅLLSMEDLEM ELLER SLÄKTING FÖR UNDERVISNING, REGISTRERING, EXAMENSAVGIFTER, BÖCKER OCH/ELLER TEKNISKA STUDIEHJÄLPMEDEL VID STUDIER I SAMBAND MED DEN SENASTE FORMELLA UNDERVISNINGSAKTIVITETEN | FEDPAIDBY_4 = 1 eller FEDPAIDBY_5 = 1
| | I euro
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (FEDPAIDBY _4 ≠ 1 och FEDPAIDBY _5 ≠ 1)
FEDUSE | | ANVÄNDNING AV DE FÄRDIGHETER ELLER KUNSKAPER SOM FÖRVÄRVATS VID DEN SENASTE FORMELLA UTBILDNINGSAKTIVITETEN | FEDNUM ≥ 1
| 1 | Stor
| 2 | Ganska stor
| 3 | Mycket liten
| 4 | Ingen alls
| - 2 | Inte tillämpligt (FEDNUM = 0)
| - 1 | Uppgift saknas
FEDSAT (frivilligt) | | TILLFREDSSTÄLLELSE MED DEN SENASTE FORMELLA UTBILDNINGSAKTIVITETEN | FEDNUM ≥ 1
| 1 | Ja
| 2 | Nej
| - 2 | Inte tillämpligt (FEDNUM = 0)
| - 1 | Uppgift saknas
FEDUNSATREASON (frivilligt) | | ORSAKER TILL MISSNÖJE MED DEN SENASTE FORMELLA UTBILDNINGSAKTIVITETEN | FEDSAT =2
| 0 | Ingen av orsakerna nedan
| 1-5 | Antal svar som lämnats i nedanstående förteckning över 5 orsaker
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (FEDSAT ≠ 2)
| | Förteckning över orsaker (flera svar tillåtna)
FEDUNSATREASON_1 | | Relevans/nytta
FEDUNSATREASON _2 | | För låg utbildningsnivå
FEDUNSATREASON _3 | | För hög utbildningsnivå
FEDUNSATREASON _4 | | Undervisningens kvalitet
FEDUNSATREASON _5 | | Utbildningens administration (plats, material, klassrum osv.)
| | Varje variabel för FEDUNSATREASON_x ska kodas: 1 vald, 2 inte vald, -2 inte tillämplig (FEDSAT ≠ 2)
FEDOUTCOME | | RESULTAT AV DE NYA FÄRDIGHETER ELLER KUNSKAPER SOM FÖRVÄRVATS VID DEN SENASTE FORMELLA UTBILDNINGSAKTIVITETEN | FEDNUM ≥ 1
| 0 | Inget av resultaten nedan
| 1-8 | Antal svar som lämnats i nedanstående förteckning över 8 resultat
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (FEDNUM = 0)
| | Förteckning över resultat (flera svar tillåtna)
FEDOUTCOME_1 | | Fått ett (nytt) arbete
FEDOUTCOME_2 | | Befordran i arbetet (FEDWORKTIME = 1,2,3,4)
FEDOUTCOME_3 | | Högre lön (FEDWORKTIME = 1,2,3,4)
FEDOUTCOME_4 | | Nya arbetsuppgifter (FEDWORKTIME = 1,2,3,4)
FEDOUTCOME_5 | | Bättre arbetsprestationer (FEDWORKTIME = 1,2,3,4)
FEDOUTCOME_6 | | Personliga orsaker (träffa andra människor, friska upp kunskaperna i allmänna ämnen osv.)
FEDOUTCOME_7 | | Inga resultat hittills
FEDOUTCOME_8 | | Inga resultat väntas
| | Varje variabel för FEDOUTCOME_x ska kodas: 1 vald, 2 inte vald, -2 inte tillämplig (FEDNUM = 0)
(NFE) | | DELTAGANDE I NÅGON AV FÖLJANDE AKTIVITETER I SYFTE ATT FÖRBÄTTRA KUNSKAPER ELLER FÄRDIGHETER PÅ ETT OMRÅDE (ÄVEN HOBBYER) UNDER DE SENASTE 12 MÅNADERNA | Alla
NFECOURSE | | a. KURSER | Alla
| 1 | Ja
| 2 | Nej
NFEWORKSHOP | | b. WORKSHOPPAR OCH SEMINARIER | Alla
| 1 | Ja
| 2 | Nej
NFEGUIDEDJT | | c. HANDLEDD UTBILDNING PÅ ARBETSPLATSEN | Alla
| 1 | Ja
| 2 | Nej
NFELESSON | | d. PRIVATLEKTIONER | Alla
| 1 | Ja
| 2 | Nej
NFENUM | | ANTAL ICKE-FORMELLA UTBILDNINGSAKTIVITETER UNDER DE SENASTE 12 MÅNADERNA | NFECOURSE = 1 eller NFEWORK SHOP = 1 eller NFEGUIDED JT = 1 eller NFELESSON = 1
| 0 | Inga (NFECOURSE=NFEWORKSHOP=NFEGUIDEDJT=NFELESSON=2)
| 1-98 | Antal aktiviteter
| | IDENTIFIERING AV AKTIVITETER (UPP TILL 10)
(NFEACT01) | | 01 — Identifiering av den första aktiviteten
NFEACT01_TYPE | | Aktivitetens typ | NFENUM ≥ 1
| 1 | Kurser
| 2 | Workshoppar och seminarier
| 3 | Handledd utbildning på arbetsplatsen
| 4 | Privatlektioner
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (NFENUM = 0)
(NFEACT02) | | 02 — Identifiering av den andra aktiviteten | NFENUM ≥ 2
NFEACT02_TYPE | | Kodas som NFEACT01_TYPE
(NFEACT03) | | 03 — Identifiering av den tredje aktiviteten | NFENUM ≥ 3
NFEACT03_TYPE | | Kodas som NFEACT01_TYPE
(NFEACT04) | | 04 — Identifiering av den fjärde aktiviteten | NFENUM ≥ 4
NFEACT04_TYPE | | Kodas som NFEACT01_TYPE
(NFEACT05) | | 05 — Identifiering av den femte aktiviteten | NFENUM ≥ 5
NFEACT05_TYPE | | Kodas som NFEACT01_TYPE
(NFEACT06) | | 06 — Identifiering av den sjätte aktiviteten | NFENUM ≥ 6
NFEACT06_TYPE | | Kodas som NFEACT01_TYPE
(NFEACT07) | | 07 — Identifiering av den sjunde aktiviteten | NFENUM ≥ 7
NFEACT07_TYPE | | Kodas som NFEACT01_TYPE
(NFEACT08) | | 08 — Identifiering av den åttonde aktiviteten | NFENUM ≥ 8
NFEACT08_TYPE | | Kodas som NFEACT01_TYPE
(NFEACT09) | | 09 — Identifiering av den nionde aktiviteten | NFENUM ≥ 9
NFEACT09_TYPE | | Kodas som NFEACT01_TYPE
(NFEACT10) | | 10 — Identifiering av den tionde aktiviteten | NFENUM ≥ 10
NFEACT10_TYPE | | Kodas som NFEACT01_TYPE
NFEPURP10 | | MINST EN ARBETSRELATERAD AKTIVITET BLAND AKTIVITETERNA 1–10 | NFENUM ≥ 1
| 1 | Ja
| 2 | Nej
| - 2 | Inte tillämpligt (NFENUM = 0)
NFEWORKTIME10 | | MINST EN AKTIVITET UNDER BETALD ARBETSTID (INKLUSIVE BETALD SEMESTER ELLER ÅTERHÄMTNING) BLAND AKTIVITETERNA 1–10 | NFENUM ≥ 1
| 1 | Ja
| 2 | Nej (inklusive inget arbete under den tiden)
| - 2 | Inte tillämpligt (NFENUM = 0)
NFEPAIDBY10 | | MINST EN AKTIVITET BLAND AKTIVITETERNA 1–10 HELT ELLER DELVIS BETALD AV ARBETSGIVAREN | NFENUM ≥ 1
| 1 | Ja
| 2 | Nej (inklusive inget arbete under den tiden)
| - 2 | Inte tillämpligt (NFENUM = 0)
NFERAND1 | | KOD FÖR DEN FÖRSTA SLUMPMÄSSIGT VALDA AKTIVITETEN | NFENUM ≥ 1
| 1-10 | Identifieringskod för den första slumpmässigt valda aktiviteten (samma aktivitetskoder som för variablerna NFEACTxx)
| - 2 | Inte tillämpligt (NFENUM = 0)
NFERAND1_TYPE | | Såsom redovisas i NFEACT01_TYPE till NFEACT10_TYPE för den första slumpmässigt valda aktiviteten
NFEPURP1 | | AKTIVITETENS SYFTE | NFERAND1 ≠ -2
| 1 | I huvudsak arbetsrelaterat
| 2 | I huvudsak personligt/icke-arbetsrelaterat
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (NFERAND1 = -2)
NFEFIELD1 | | DEN FÖRSTA AKTIVITETENS INRIKTNING | NFERAND1 ≠ -2
| | Kodas som FEDFIELD
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (NFERAND1 = -2)
| eller 010-863 (frivilligt) | Inriktning anges frivilligt med 3 siffror, närmare uppgifter finns i den handbok för vuxenutbildningsundersökningar som avses i artikel 6
NFEMETHOD1 | | HUVUDMETOD FÖR INLÄRNING SOM ANVÄNTS FÖR DEN FÖRSTA AKTIVITETEN | NFERAND1 ≠ -2 och NFERAND1_TYPE ≠ 2,3
| 1 | Traditionell undervisning (t.ex. klassrumsundervisning)
| 2 | Distansstudier med hjälp av en dator med eller utan Internetanslutning
| 3 | Distansstudier med hjälp av traditionellt undervisningsmaterial
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (NFERAND1 = -2 eller NFERAND1_TYPE = 2,3)
NFEREASON1 | | SKÄL TILL DELTAGANDE I DEN FÖRSTA AKTIVITETEN (koderna för NFERAND1_TYPE = 3 definieras i handboken för vuxenutbildningsundersökningar) | NFERAND1 ≠ -2
| 0 | Inget av skälen nedan
| 1-9 | Antal svar som lämnats i nedanstående förteckning över 9 skäl
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (NFERAND1 = -2)
| | Förteckning över skäl (flera svar tillåtna)
NFEREASON1_01 | | Att bli bättre i mitt arbete och/eller förbättra karriärmöjligheterna
NFEREASON1_02 | | Att minska risken för att förlora arbetet
NFEREASON1_03 | | Att öka möjligheterna att få ett arbete, eller byta arbete/yrke
NFEREASON1_04 | | Att starta eget företag
NFEREASON1_05 | | Var tvungen att delta
NFEREASON1_06 | | Att få nyttiga kunskaper/färdigheter för det dagliga livet
NFEREASON1_07 | | Att öka kunskaperna/färdigheterna i ett ämne som intresserar mig
NFEREASON1_08 | | Att få ett utbildningsbevis
NFEREASON1_09 | | Att träffa nya människor/för nöjes skull
| | Varje variabel för NFEREASON1_x ska kodas: 1 vald, 2 inte vald, -2 inte tillämplig (SEEKINFO ≠ -2)
NFEWORKTIME1 | | FÖRSTA AKTIVITETEN UNDER BETALD ARBETSTID (INKLUSIVE BETALD SEMESTER OCH ÅTERHÄMTNING) | NFERAND1 ≠ -2 och NFERAND1_TYPE ≠ 3
| 1 | Endast under betald arbetstid
| 2 | Till största delen under betald arbetstid
| 3 | Till största delen utanför arbetstid
| 4 | Endast utanför arbetstid
| 5 | Inget arbete under den tiden
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (NFERAND1 = -2 eller NFERAND1_TYPE = 3)
(NFEVOLUME1) | | UNDERVISNINGENS OMFATTNING VID DEN FÖRSTA AKTIVITETEN | NFERAND1 ≠ -2
NFENBHOURS | 3 siffror | Totalt antal undervisningstimmar
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (NFERAND1 = -2)
NFENBWEEKS1 (frivilligt) | 1-52 | Antal veckor
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (NFERAND1 = -2)
NFEDURPERWEEK1 (frivilligt) | 1 – 98 | Genomsnittligt antal undervisningstimmar per vecka
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (NFERAND1 = -2)
NFEPROVIDER1 | | DEN FÖRSTA AKTIVITETENS ANORDNARE | NFERAND1 ≠ -2
| 1 | Formell utbildningsinstitution
| 2 | Icke-formella utbildningsinstitutioner
| 3 | Kommersiell institution där utbildning inte är huvudaktiviteten (t.ex. utrustningsleverantörer)
| 4 | Arbetsgivare
| 5 | Arbetsgivarorganisationer, handelskammare
| 6 | Fackföreningar
| 7 | Organisationer utan vinstsyfte, t.ex. kulturföreningar, politiska partier
| 8 | Enskilda personer (t.ex. studenter som ger privatlektioner)
| 9 | Icke-kommersiella institutioner där utbildning inte är huvudaktiviteten (t.ex. bibliotek, museer, ministerier)
| 10 | Övriga
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (NFERAND1 = -2)
NFECERT1 | | UTBILDNINGSBEVIS SOM ERHÅLLS EFTER DEN FÖRSTA AKTIVITETEN | NFERAND1 ≠ -2
| 1 | Ja, krävs av arbetsgivaren eller en yrkesorganisation eller enligt lag
| 2 | Ja, krävs inte av arbetsgivaren eller en yrkesorganisation eller enligt lag
| 3 | Nej (närvarointyg)
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (NFERAND1 = -2)
NFEPAIDBY1 | | DELVIS ELLER FULLSTÄNDIG BETALNING FÖR UNDERVISNING, REGISTRERING, EXAMENSAVGIFTER, KOSTNADER FÖR BÖCKER ELLER TEKNISKA STUDIEHJÄLPMEDEL FÖR DEN FÖRSTA AKTIVITETEN | NFERAND1 ≠ -2 och NFERAND1_TYPE ≠ 3
| 0 | Ingen av nedanstående poster
| 1-5 | Antal svar som lämnats i nedanstående förteckning över 5 poster
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (NFERAND1 = -2 eller NFERAND1_TYPE = 3)
| | Förteckning över poster (flera svar tillåtna)
NFEPAIDBY1_1 | | Arbetsgivare eller potentiell arbetsgivare
NFEPAIDBY1_2 | | Den offentliga arbetsförmedlingen
NFEPAIDBY1_3 | | Andra offentliga institutioner
NFEPAIDBY1_4 | | En hushållsmedlem eller släkting
NFEPAIDBY1_5 | | Du själv
| | Varje variabel för NFEPAIDBY1_x ska kodas: 1 vald, 2 inte vald, -2 inte tillämplig (NFERAND1 = -2 eller NFERAND1_TYPE = 3)
NFEPAIDFULL1 (frivilligt) | | FULLSTÄNDIG BETALNING FÖR UNDERVISNING, REGISTRERING, EXAMENSAVGIFTER, KOSTNADER FÖR BÖCKER ELLER TEKNISKA STUDIEHJÄLPMEDEL FÖR DEN FÖRSTA AKTIVITETEN AV DEM SOM IDENTIFIERAS I NFEPAIDBY | NFEPAIDBY1 ≥ 1
| 1 | Ja
| 2 | Nej (endast en del av kostnaderna)
| - 1 | Uppgift saknas (totala kostnader okända)
| - 2 | Inte tillämpligt (NFEPAIDBY1 = 0, -1, -2)
NFEPAIDVAL1 | | KOSTNADER SOM BETALATS PERSONLIGEN ELLER AV EN HUSHÅLLSMEDLEM ELLER SLÄKTING FÖR UNDERVISNING, REGISTRERING, EXAMENSAVGIFTER, BÖCKER OCH/ELLER TEKNISKA STUDIEHJÄLPMEDEL FÖR DEN FÖRSTA AKTIVITETEN | NFEPAIDBY1_4 = 1 eller NFEPAIDBY 1_5 = 1
| | I euro
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (NFEPAIDBY1_4 ≠ 1 och NFEPAIDBY1_5 ≠ 1)
NFEUSE1 | | ANVÄNDNING AV DE FÄRDIGHETER ELLER KUNSKAPER SOM FÖRVÄRVATS VID DEN FÖRSTA AKTIVITETEN | NFERAND1 ≠ -2
| 1 | Stor
| 2 | Ganska stor
| 3 | Mycket liten
| 4 | Ingen alls
| - 2 | Inte tillämpligt (NFERAND1 = -2)
| - 1 | Uppgift saknas
NFESAT1 (frivilligt) | | TILLFREDSSTÄLLELSE MED DEN FÖRSTA AKTIVITETEN | NFERAND1 ≠ -2
| 1 | Ja
| 2 | Nej
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (NFERAND1 = -2)
NFEUNSATREASON1 (frivilligt) | | ORSAKER TILL MISSNÖJE MED DEN FÖRSTA AKTIVITETEN | NFESAT1 = 2
| 0 | Ingen av orsakerna nedan
| 1-5 | Antal svar som lämnats i nedanstående förteckning över 5 orsaken
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (NFESAT1 ≠ 2)
| | Förteckning över orsaker (flera svar tillåtna)
NFEUNSATREASON1_1 | 1 | Relevans/nytta
NFEUNSATREASON1_2 | 2 | För låg utbildningsnivå
NFEUNSATREASON1_3 | 3 | För hög utbildningsnivå
NFEUNSATREASON1_4 | 4 | Kvalitet på undervisningen
NFEUNSATREASON1_5 | 5 | Utbildningens administration (plats, material, klassrum osv.)
| | Varje variabel för NFEUNSATREASON1_x ska kodas: 1 vald, 2 inte vald, -2 inte tillämplig (NFESAT ≠ 2)
NFEOUTCOME1 | | RESULTAT AV DE NYA FÄRDIGHETER ELLER KUNSKAPER SOM FÖRVÄRVATS VID DEN FÖRSTA AKTIVITETEN | NFERAND1 ≠ -2
| 0 | Inget av resultaten nedan
| 1-8 | Antal svar som lämnats i nedanstående förteckning över 8 resultat
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (NFERAND1 = -2)
| | Förteckning över resultat (flera svar tillåtna)
NFEOUTCOME1_1 | | Fått ett (nytt) arbete
NFEOUTCOME1_2 | | Befordran i arbetet (NFEWORKTIME1 = 1,2,3,4)
NFEOUTCOME1_3 | | Högre lön (NFEWORKTIME1 = 1,2,3,4)
NFEOUTCOME1_4 | | Nya arbetsuppgifter (NFEWORKTIME1 = 1,2,3,4)
NFEOUTCOME1_5 | | Bättre arbetsprestationer (NFEWORKTIME1 = 1,2,3,4)
NFEOUTCOME1_6 | | Personliga orsaker (träffa andra människor, friska upp kunskaperna i allmänna ämnen osv.)
NFEOUTCOME1_7 | | Inga resultat hittills
NFEOUTCOME1_8 | | Inga resultat väntas
| | Varje variabel för NFEOUTCOME1_x ska kodas: 1 vald, 2 inte vald, -2 inte tillämplig (NFERAND1 = -2)
NFERAND2 | | KOD FÖR DEN ANDRA SLUMPMÄSSIGT VALDA AKTIVITETEN | NFENUM ≥ 2
| 1-10 | Identifieringskod för den andra slumpmässigt valda aktiviteten (samma aktivitetskoder som för variablerna NFEACTxx)
| - 2 | Inte tillämpligt (NFENUM = 0, 1)
NFERAND2_TYPE | | Såsom redovisas i NFEACT01_TYPE till NFEACT10_TYPE för den andra slumpmässigt valda aktiviteten
NFEPURP2 | | Samma koder som för NFEPURP1 | NFERAND2 ≠ -2
NFEFIELD2 | | Samma koder som för NFEFIELD1 | NFERAND2 ≠ -2
NFEMETHOD2 | | Samma koder som för NFEMETHOD1 | NFERAND2 ≠ -2 och NFERAND2_TYPE ≠ 2,3
NFEREASON2 | | Samma koder som för NFEREASON1 och delkomponenter | NFERAND2 ≠ -2
NFEWORKTIME2 | | Samma koder som för NFEWORKTIME1 | NFERAND2 ≠ -2 och NFERAND2_TYPE ≠ 3
NFENBWEEKS2 | | Samma koder som för NFENBWEEKS1 | NFERAND2 ≠ -2
NFEDURPERWEEK2 | | Samma koder som för NFEDURPERWEEK1 | NFERAND2 ≠ -2
NFEPROVIDER2 | | Samma koder som för NFEPROVIDER1 | NFERAND2 ≠ -2
NFECERT2 | | Samma koder som för NFECERT1 | NFERAND2 ≠ -2
NFEPAIDBY2 | | Samma koder som för NFEPAIDBY1 och delkomponenter | NFERAND2 ≠ -2 och NFERAND2_TYPE ≠ 3
NFEPAIDFULL2 (frivilligt) | | Samma koder som för NFEPAIDFULL1 | NFEPAIDBY2 ≥ = 1
NFEPAIDVAL2 | | Samma koder som för NFEPAIDVAL1 | NFEPAIDBY2_4 = 1 eller NFEPAIDBY2_5 = 1
NFEUSE2 | | Samma koder som för NFEUSE1 | NFERAND2 ≠-2
NFESAT2 (frivilligt) | | Samma koder som för NFESAT1 | NFERAND2 ≠-2
NFEUNSATREASON2 (frivilligt) | | Samma koder som för NFEUNSATREASON1 och delkomponenter | NFESAT2 = 2
NFEOUTCOME2 | | Samma koder som för NFEOUTCOME1 och delkomponenter | NFERAND2 ≠-2
NFERAND3 (frivilligt) | | KOD FÖR DEN TREDJE SLUMPMÄSSIGT VALDA AKTIVITETEN | NFENUM ≥ 3
| 1-10 | Identifieringskod för den tredje slumpmässigt valda aktiviteten (samma aktivitetskoder som för variablerna NFEACTxx)
| - 2 | Inte tillämpligt (NFENUM = 0, 1, 2)
NFERAND3_TYPE (frivilligt) | | Samma koder som för NFERAND1_TYPE | NFERAND3 ≠-2
NFEPURP3 (frivilligt) | | Samma koder som för NFEPURP1 | NFERAND3 ≠-2
NFEFIELD3 (frivilligt) | | Samma koder som för NFEFIELD1 | NFERAND3 ≠-2
NFEMETHOD3 (frivilligt) | | Samma koder som för NFEMETHOD1 | NFERAND3 ≠-2 och NFERAND3_TYPE ≠ 2,3
NFEREASON3 (frivilligt) | | Samma koder som för NFEREASON1 och delkomponenter | NFERAND3 ≠ - 2
NFEWORKTIME3 (frivilligt) | | Samma koder som för NFEWORKTIME1 | NFERAND3 ≠-2 och NFERAND3_TYPE ≠3
NFENBWEEKS3 (frivilligt) | | Samma koder som för NFENBWEEKS1 | NFERAND3 ≠-2
NFEDURPERWEEK3 (frivilligt) | | Samma koder som för NFEDURPERWEEK1 | NFERAND3 ≠-2
NFEPROVIDER3 (frivilligt) | | Samma koder som för NFEPROVIDER1 | NFERAND3 ≠-2
NFECERT3 (frivilligt) | | Samma koder som för NFECERT1 | NFERAND3 ≠-2
NFEPAIDBY3 (frivilligt) | | Samma koder som för NFEPAIDBY1 och delkomponenter | NFERAND3 ≠-2 och NFERAND3_TYPE ≠ 3
NFEPAIDFULL3 (frivilligt) | | Samma koder som för NFEPAIDFULL1 | NFEPAIDBY3 ≥ = 1
NFEPAIDVAL3 (frivilligt) | | Samma koder som för NFEPAIDVAL1 | NFEPAIDBY3_4 = 1 eller NFEPAIDBY3_5 = 1
NFEUSE3 (frivilligt) | | Samma koder som för NFEUSE1 | NFERAND3 ≠-2
NFESAT3 (frivilligt) | | Samma koder som för NFESAT1 | NFERAND3 ≠-2
NFEUNSATREASON3 (frivilligt) | | Samma koder som för NFEUNSATREASON1 och delkomponenter | NFESAT3 = 2
NFEOUTCOME3 (frivilligt) | | Samma koder som för NFEOUTCOME1 och delkomponenter | NFERAND3 ≠-2
DIFFICULTY | | SVÅRIGHETER RÖRANDE DELTAGANDE (ELLER MER DELTAGANDE) I UTBILDNING UNDER DE SENASTE TOLV MÅNADERNA | Alla
| 1 | Har deltagit i formell eller icke-formell utbildning och ville inte längre delta
| 2 | Har deltagit i formell eller icke-formell utbildning men ville delta mer
| 3 | Har inte deltagit i formell eller icke-formell utbildning och ville inte delta
| 4 | Har inte deltagit i formell eller icke-formell utbildning men ville delta
| - 1 | Uppgift saknas
DIFFTYPE | | TYP AV SVÅRIGHETER | DIFFICULTY = 1 till 4
| 0 | Ingen av nedanstående svårigheter
| 1-11 | Antal svar som lämnats i nedanstående förteckning över 11 svårigheter
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (DIFFICULTY ≠ 1 till 4)
| | Förteckning över svårigheter (flera svar tillåtna)
DIFFTYPE_01 | | Svårighet 01 — Förutsättningar
DIFFTYPE_02 | | Svårighet 02 — Kostnad
DIFFTYPE_03 | | Svårighet 03 — Bristande stöd från arbetsgivaren eller bristande offentligt stöd
DIFFTYPE_04 | | Svårighet 04 — Schema
DIFFTYPE_05 | | Svårighet 05 — Avstånd
DIFFTYPE_06 | | Svårighet 06 — Ingen tillgång till dator eller Internet (för distansstudier)
DIFFTYPE_07 | | Svårighet 07 — Familjeansvar
DIFFTYPE_08 | | Svårighet 08 — Hälsa eller ålder
DIFFTYPE_09 | | Svårighet 09 — Övriga privata skäl
DIFFTYPE_10 | | Svårighet 10 — Ingen lämplig utbildningsaktivitet
DIFFTYPE_11 | | Svårighet 11 — Inget behov av (ytterligare) utbildning (endast för DIFFICULTY = 1 eller 3)
| | Varje variabel för DIFFTYPE_xx ska kodas: 1 vald, 2 inte vald, -2 inte tillämplig (DIFFICULTY ≠ 1 till 4)
DIFFMAIN | | FRÄMSTA SVÅRIGHETEN | DIFFTYPE = 1-11
| 01-11 | Svårighetens kod från 01 till 11 (svårighetens koder samma som för variablerna DIFFTYPE)
| - 2 | Inte tillämpligt (DIFFTYPE ≠ 1-11)
| - 1 | Uppgift saknas
INF | | DELTAGANDE I ANDRA AKTIVITETER UNDER DE SENASTE TOLV MÅNADERNA (FRIVILLIGA SJÄLVSTUDIER FÖR ATT FÖRBÄTTRA KUNSKAPER ELLER FÄRDIGHETER) | Alla
| 1 | Ja, en aktivitet
| 2 | Ja, minst två aktiviteter
| 3 | Nej
(INFACT1) | | IDENTIFIERING AV DEN SENASTE AKTIVITETEN
INFFIELD1 | | Aktivitetens inriktning | INF = 1, 2
| | Kodas som FEDFIELD
| - 2 | Inte tillämpligt (INF ≠ 1, 2)
| eller 010-863 (frivilligt) | Inriktning anges frivilligt med 3 siffror, närmare uppgifter finns i den handbok för vuxenutbildningsundersökningar som avses i artikel 6
INFPURP1 | | Aktivitetens syfte | INF = 1, 2
| 1 | I huvudsak arbetsrelaterat
| 2 | I huvudsak personligt/icke-arbetsrelaterat
| - 2 | Inte tillämpligt (INF ≠ 1, 2)
INFMETHOD1 | | Informell inlärningsmetod som använts för denna aktivitet | INF = 1, 2
| 1 | Genom att lära av en familjemedlem, vän eller arbetskamrat
| 2 | Med hjälp av tryckt material (böcker, facktidskrifter osv.)
| 3 | Med hjälp av datorer (med eller utan Internetanslutning)
| 4 | Genom television/radio/video
| - 2 | Inte tillämpligt (INF ≠ 1, 2)
(INFACT2) | | IDENTIFIERING AV DEN NÄST SENASTE AKTIVITETEN | INF = 2
INFFIELD2 INFPURP2 INFMETHOD2 | | Kodas som INFACT1 och delkomponenterna INFFIELD1, INFPURP1 och INFMETHOD1
| | Inte tillämpligt (INF ≠ 2)
ICTCOMPUTER | | REDAN UTFÖRDA DATORRELATERADE AKTIVITETER | Alla
| 0 | Har aldrig använt en dator, eller ingen av nedan förtecknade aktiviteter
| 1-6 | Antal svar som lämnats i nedanstående förteckning över aktiviteterna 1–6
| - 1 | Uppgift saknas
| | Förteckning över exempel på aktiviteter som möjliggör en bedömning av färdigheter (från lågt till högt, flera svar tillåtna)
ICTCOMPUTER_1 | | Aktivitet 1
ICTCOMPUTER_2 | | Aktivitet 2
ICTCOMPUTER_3 | | Aktivitet 3
ICTCOMPUTER_4 | | Aktivitet 4
ICTCOMPUTER_5 | | Aktivitet 5
ICTCOMPUTER_6 | | Aktivitet 6
| | Varje variabel för ICTCOMPUTER_x ska kodas: 1 vald, 2 inte vald
ICTINTERNET (frivilligt) | | REDAN UTFÖRDA INTERNETRELATERADE AKTIVITETER | ICTCOMPUTER = 1-6, -1
| 0 | Har aldrig använt Internet, eller ingen av nedan förtecknade aktiviteter
| 1-6 | Antal svar som lämnats i nedanstående förteckning över aktiviteterna 1–6
| - 1 | Uppgift saknas
| | Förteckning över exempel på aktiviteter som möjliggör en bedömning av färdigheter (från lågt till högt, flera svar tillåtna)
ICTINTERNET_1 | | Aktivitet 1
ICTINTERNET_2 | | Aktivitet 2
ICTINTERNET_3 | | Aktivitet 3
ICTINTERNET_4 | | Aktivitet 4
ICTINTERNET_5 | | Aktivitet 5
ICTINTERNET_6 | | Aktivitet 6
| | Varje variabel för ICTINTERNET_x ska kodas: 1 vald, 2 inte vald
LANGMOTHER | | MODERSMÅL (ETT ELLER FLERA) | Alla
| | Koder baserade på ISO:s förteckning över länder, närmare uppgifter finns i den handbok för vuxenutbildningsundersökningar som avses i artikel 6
| 2 siffror | Förstaspråk
| 2 siffror | Andraspråk (00 om inget finns)
LANGUSED | | ANDRA SPRÅK ÄN MODERSMÅL | Alla
| 0-98 | Antal andra språk
| - 1 | Uppgift saknas
LANGUSED_1 | 2 siffror | 1 – Kod för första språk eller 00 (inget)
LANGUSED_2 | 2 siffror | 2 – Kod för andra språk eller 00 (inget)
LANGUSED_3 | 2 siffror | 3 – Kod för tredje språk eller 00 (inget)
LANGUSED_4 | 2 siffror | 4 – Kod för fjärde språk eller 00 (inget)
LANGUSED_5 | 2 siffror | 5 – Kod för femte språk eller 00 (inget)
LANGUSED_6 | 2 siffror | 6 – Kod för sjätte språk eller 00 (inget)
LANGUSED_7 | 2 siffror | 7 – Kod för sjunde språk eller 00 (inget)
| | Varje variabel för LANGUSED_x ska kodas på grundval av ISO:s förteckning över länder, närmare uppgifter finns i den handbok för vuxenutbildningsundersökningar som avses i artikel 6
LANGBEST1 | | BÄSTA SPRÅK (UNDANTAGET MODERSMÅLET) | LANGUSED ≠ 0, -1
| | Baserat på ISO:s förteckning över länder, närmare uppgifter finns i den handbok för vuxenutbildningsundersökningar som avses i artikel 6
| 2 siffror | Bästa språk (2-siffrig kod)
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (LANGUSED = 0, -1)
LANGLEVEL1 | | KUNSKAPER I BÄSTA SPRÅKET (UNDANTAGET MODERSMÅLET) | LANGBEST1 ≠-1, -2
| 1 | Kan förstå och använda de vanligaste vardagliga uttrycken. Använder språket när det gäller välkända saker och situationer.
| 2 | Kan förstå det väsentliga i tydligt tal och skriva enkla texter. Kan beskriva erfarenheter och händelser och kommunicera relativt flytande.
| 3 | Kan förstå ett brett urval av krävande texter och använda språket flexibelt. Behärskar språket nästan helt.
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (LANGBEST1 = -1, -2)
LANGBEST2 | | NÄST BÄSTA SPRÅK (UNDANTAGET MODERSMÅLET) | LANGUSED ≠ 0, 1, -1
| | Baserat på ISO:s förteckning över länder, närmare uppgifter finns i den handbok för vuxenutbildningsundersökningar som avses i artikel 6
| 2 siffror | Näst bästa språk (2-siffrig kod)
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (LANGUSED = 0, 1, -1)
LANGLEVEL2 | | KUNSKAPER I NÄST BÄSTA SPRÅKET (UNDANTAGET MODERSMÅLET) | LANGBEST2 ≠-1, -2
| | Kodas som LANGLEVEL1
CULTPAR1 (frivilligt) | | ANTAL BESÖKTA LIVEFRAMTRÄDANDEN DE SENASTE TOLV MÅNADERNA | Alla
| 1 | 1–6 stycken de senaste tolv månaderna
| 2 | Fler än 6 stycken de senaste tolv månaderna
| 3 | Inga
| - 1 | Uppgift saknas
CULTPAR2 (frivilligt) | | ANTAL BIOBESÖK DE SENASTE TOLV MÅNADERNA | Alla
| 1 | 1–6 besök de senaste tolv månaderna
| 2 | Fler än 6 besök de senaste tolv månaderna
| 3 | Inga
| - 1 | Uppgift saknas
CULTPAR3 (frivilligt) | | ANTAL BESÖK I KULTURMILJÖER DE SENASTE TOLV MÅNADERNA | Alla
| 1 | 1–6 besök de senaste tolv månaderna
| 2 | Fler än 6 besök de senaste tolv månaderna
| 3 | Inga
| - 1 | Uppgift saknas
CULTPAR4 (frivilligt) | | ANTAL BEVISTADE IDROTTSEVENEMANG DE SENASTE TOLV MÅNADERNA | Alla
| 1 | 1–6 stycken de senaste tolv månaderna
| 2 | Fler än 6 stycken de senaste tolv månaderna
| 3 | Inga
| - 1 | Uppgift saknas
CULTNEWS (frivilligt) | | TIDNINGSLÄSNING (PAPPERSTIDNING ELLER PÅ INTERNET) DE SENASTE TOLV MÅNADERNA | Alla
| 1 | Dagligen eller nästan dagligen
| 2 | Minst en gång i veckan (men inte varje dag)
| 3 | Minst en gång i månaden (men inte varje vecka)
| 4 | Mindre än en gång i månaden
| 5 | Aldrig
| - 1 | Uppgift saknas
CULTBOOK (frivilligt) | | LÄST EN BOK DE SENASTE TOLV MÅNADERNA | Alla
| 1 | Ja
| 2 | Nej
| - 1 | Uppgift saknas
CULTBOOKNUM (frivilligt) | | UNGEFÄRLIGT ANTAL LÄSTA BÖCKER DE SENASTE TOLV MÅNADERNA | CULTBOOK = 1
| 1 | Färre än 5
| 2 | 5–9
| 3 | Fler än 10
| - 1 | Uppgift saknas
| - 2 | Inte tillämpligt (CULTBOOK ≠ 1)
SOCIALPAR (frivilligt) | | DELTAGANDE I NÅGON AV FÖLJANDE AKTIVITETER DE SENASTE TOLV MÅNADERNA | Alla
| 0 | Ingen av nedanstående aktiviteter
| 1-6 | Antal svar som lämnats i nedanstående förteckning över 6 aktiviteter
| - 1 | Uppgift saknas
| | Förteckning över aktiviteter (flera svar tillåtna)
SOCIALPAR _1 | | Politiska partiers verksamhet eller fackföreningsverksamhet
SOCIALPAR _2 | | Yrkessammanslutningars verksamhet
SOCIALPAR _3 | | Olika slags fritidsföreningars verksamhet
SOCIALPAR _4 | | Välgörenhetsorganisationers verksamhet
SOCIALPAR _5 | | Informell volontärverksamhet
SOCIALPAR _6 | | Religiös verksamhet
| | Varje variabel for SOCIALPAR_x ska kodas: 1 vald, 2 inte vald
BILAGA II
Urvals- och precisionskrav
1. I bilagan till förordning (EG) nr 452/2008 anges följande om undersökningen om vuxenutbildning: Storleken på urvalet ska fastställas enligt precisionskrav som inte får ställa krav på större faktiska nationella urval än 5000 individer, under antagande av att urvalet är slumpmässigt. Inom dessa gränser ska särskilda urvalskrav gälla för vissa befolkningsgrupper.
2. Nettourvalet (undantaget svarsbortfall) bör omfatta skattningar inom ett konfidensintervall på 95 % för en rad indikatorer som förtecknas i punkt 3. Halva längden av konfidensintervallet för varje indikator ska inte överstiga tröskelvärdet i punkt 3 såvida inte ett större faktiskt urval än 5000 individer krävs på nationell nivå.
3. Indikatorer av intresse och den maximala halva längden av det 95-procentiga konfidensintervallet är följande: Indikator Den maximala halva längden av det 95-procentiga konfidensintervallet Deltagande (i procent) i icke-formell utbildning 1,4 % Deltagande (i procent) i icke-formell utbildning (män) 2,0 % Deltagande (i procent) i icke-formell utbildning (kvinnor) 2,0 % Deltagande (i procent) i icke-formell utbildning (personer i åldrarna 25–34 år) 3,0 % Deltagande (i procent) i icke-formell utbildning (personer i åldrarna 35–54 år) 2,0 % Deltagande (i procent) i icke-formell utbildning (personer i åldrarna 55–64 år) 3,2 % Högutbildade (ISCED-nivå 5–6) personers deltagande (i procent) i icke-formell utbildning 4,0 % Arbetslösa personers deltagande (i procent) i icke-formell utbildning 11,5 % –Andel arbetsrelaterade aktiviteter bland icke-formella utbildningsaktiviteter 4,0 % För länder med en befolkning på en till tre och en halv miljoner personer i åldrarna 25–64 år ska tröskelvärdena i kolumnen den maximala halva längden av det 95-procentiga konfidensintervallet ökas med 20 %. För länder med en befolkning på mindre än en miljon personer i åldrarna 25–64 år ska tröskelvärdena i kolumnen den maximala halva längden av det 95-procentiga konfidensintervallet ökas med 40 %.
4. Dessa krav avser ett urval av befolkningen i åldrarna 25–64 år. Nationella urval med större räckvidd bör möjliggöra skattningar för den bofasta befolkningen i åldrarna 25–64 år som uppfyller precisionskraven enligt punkterna 2 och 3.
BILAGA III
Kvalitetskrav och kvalitetsrapportering
Kraven på uppgifternas kvalitet när det gäller undersökningen om vuxenutbildning avser kriterierna relevans, tillförlitlighet, aktualitet och punktlighet, tillgänglighet och tydlighet, jämförbarhet och samstämmighet i enlighet med artikel 4 d i förordning (EG) nr 452/2008.
Medlemsstaterna ska översända kvalitetsrapporter enligt definitionen i artikel 7 i den här förordningen. Rapporterna ska upprättas enligt ett standardformat för kvalitetsrapportering som tillhandahålls av kommissionen (Eurostat). En kopia av det nationella frågeformuläret ska medfölja kvalitetsrapporten.
1. RELEVANS
Relevans handlar om tillämpningen av undersökningen och i vilken utsträckning statistiken uppfyller nuvarande och potentiella användares behov.
Beskrivning och klassificering av användarna.
Varje användargrupps respektive behov.
Utvärdering av om och i vilken utsträckning dessa behov uppfyllts.
2 TILLFÖRLITLIGHET
2.1. Urvalsfel
Beskrivning av urvalsdesign och verkligt urval.
Beskrivning av hur de slutliga vikterna har beräknats inklusive bortfallsmodell och hjälpvariabler som använts.
Variationskoefficienter av skattningarna enligt urvalsstratum för de indikatorer av intresse som förtecknas i bilaga II punkt 3.
Mjukvara för beräkning av varians.
Särskilt beskrivningar av hjälpvariabler eller uppgifter som använts.
Om det finns en bortfallsanalys ska bias i urvalet och resultaten beskrivas.
2.2. Icke-urvalsfel
2.2.1. Täckningsfel
Beskrivning av det register som använts för urvalet och dess kvalitet över lag.
Information som registret innehåller och uppdateringsfrekvens.
Fel som beror på skillnader mellan urvalsramen och målpopulationen och delpopulationer (övertäckning, undertäckning, felklassificeringar).
Metoder som använts för att erhålla denna information.
Anmärkningar om behandling av felklassificeringar.
2.2.2. Mätfel
Bedömning av fel som förekommit i samband med insamlingen av data på grund av t.ex. följande:
Utformningen av frågeformuläret (till följd av förhandstest eller laboratoriemetoder, utfrågningsstrategier).
Rapporterande enhet/uppgiftslämnare (uppgiftslämnarnas reaktioner).
Uppgiftslämnarnas informationssystem och användningen av administrativa register (överensstämmelse mellan registeruppgifterna och undersökningens utformning, t.ex. referensperiod, förekomsten av enskilda data).
Typer av datainsamling.
2.2.3. Bearbetningsfel
Beskrivning av dataredigeringsprocessen:
Vilka bearbetningssystem och redskap som har använts.
Fel som beror på kodning, redigering, viktning, uppställning i tabellform etc.
Kvalitetskontroller på makro- och mikronivå.
Korrigeringar och misslyckade redigeringar uppdelas i saknade värden, fel och anomalier.
2.2.4. Bortfallsfel
Beskrivning av åtgärder som vidtagits beträffande återkontakter.
Svarsfrekvens per objekt och fråga.
Bedömning av objektsbortfall och partiellt bortfall.
Fullständig redogörelse för imputeringsförfaranden, bland annat vilka metoder som använts för imputering och/eller återviktning.
Anmärkningar om metodik och resultat av bortfallsanalys eller andra metoder för bedömning av effekterna av bortfall.
3. AKTUALITET OCH PUNKTLIGHET
Tabell över datum då projektets olika stadier inleddes och slutfördes, t.ex. datainsamling, påminnelser och uppföljning, kontroll och redigering av data, ytterligare validering och imputering, bortfallsundersökning (i förekommande fall), skattningar samt dataöverföring till Eurostat och spridning av nationella resultat.
4. TILLGÄNGLIGHET OCH TYDLIGHET
Villkor för tillgång till uppgifter.
System för spridning av resultaten.
Kopia av alla handlingar om metoder med anknytning till den statistik som tagits fram.
5. JÄMFÖRBARHET
Länderna ska i förekommande och väsentliga fall kommentera följande punkter:
Avvikelser från det europeiska frågeformuläret och definitioner.
Om undersökningen var knuten till en annan nationell undersökning.
I vilken utsträckning undersökningen genomfördes genom befintliga data i register.
En beskrivning av hur kraven i den här förordningen har uppfyllts så att uppgifternas jämförbarhet kan bedömas.
6. SAMSTÄMMIGHET
Jämförelser med statistik över samma företeelse eller fråga i andra undersökningar eller källor.
Beskrivning av hur kraven i den här förordningen har uppfyllts så att uppgifternas geografiska jämförbarhet kan bedömas.
7. KOSTNAD OCH BELASTNING
Analys av belastning och nytta på nationell nivå med hjälp av t.ex. följande faktorer:
Genomsnittlig tid för att besvara frågeformuläret.
Problematiska frågor, moduler från undersökningen.
Problem med klassificeringen av utbildningsaktiviteter och definitionen av utbildningsaktiviteter, klassificeringsfrågor.
Vilka variabler som har varit till störst/minst nytta vid insamlingen av data om vuxnas deltagande i utbildning
Skattad eller verklig användartillfredsställelse på nationell nivå.
Belastning för uppgiftslämnare.
Insatser som gjorts för att minska belastningen.