Skolverkets föreskrifter om mål för komvuxarbetet
Bemyndigande
I dessa föreskrifter anges mål för komvuxarbetet inom kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå och inom kommunal vuxenutbildning som anpassad utbildning på gymnasial nivå.
Mål för komvuxarbetet inom kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå
Mål för komvuxarbetet som ska ingå i en yrkesexamen anges i bilaga 1.
Mål för komvuxarbetet som ska ingå i en högskoleförberedande examen inom studieområdet samhällsvetenskap och humaniora anges i bilaga 2.
Mål för komvuxarbetet som ska ingå i en högskoleförberedande examen inom studieområdet naturvetenskap och teknik anges i bilaga 3.
Mål för komvuxarbetet inom kommunal vuxenutbildning som anpassad utbildning på gymnasial nivå
Mål för komvuxarbetet som genomförs inom kommunal vuxenutbildning som anpassad utbildning på gymnasial nivå anges i bilaga 4.
____________________
På Skolverkets vägnar PETER FREDRIKSSON Jan Lindblom
Bilaga 1
Mål för komvuxarbetet inom kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå – yrkesexamen
Komvuxarbetet ska visa att eleven är förberedd för det yrkesområde som utbildningen är inriktad mot. Komvuxarbetet ska genomföras inom ramen för examensmålen för det program i gymnasieskolan som utbildningen huvudsakligen motsvarar. Det ska pröva elevens förmåga att utföra vanligt förekommande arbetsuppgifter inom yrkesområdet. Komvuxarbetet ska utföras på ett sådant sätt att eleven planerar, genomför och utvärderar sin uppgift. Komvuxarbetet kan utformas så att det ger eleverna möjlighet att pröva sitt yrkeskunnande i företagsliknande arbetsformer.
Bilaga 2
Mål för komvuxarbetet inom kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå – högskoleförberedande examen inom studieområdet samhällsvetenskap och humaniora
Komvuxarbetet ska visa att eleven är förberedd för högskolestudier inom det samhällsvetenskapliga, humanistiska, konstnärliga, ekonomiska eller juridiska området. Det ska utföras på ett sådant sätt att eleven formulerar en frågeställning samt planerar, genomför och utvärderar ett större arbete som utgår från centrala kunskapsområden inom studieområdet. Komvuxarbetet ska redovisas i en skriftlig rapport eller på annat lämpligt sätt utifrån arbetets karaktär. Om komvuxarbetet redovisas på annat lämpligt sätt ska arbetet ha koppling till de redovisningsformer som förekommer inom för studieområdet relevanta högskoleutbildningar och kompletteras med en kort skriftlig redogörelse. Rapporten och redogörelsen ska innehålla en kort sammanfattning på engelska eller på ett modernt språk. Eleven ska presentera och diskutera sitt arbete samt ge respons på andra komvuxarbeten.
Bilaga 3
Mål för komvuxarbetet inom kommunal vuxenutbildning på gymnasial nivå – högskoleberedande examen inom studieområdet naturvetenskap och teknik
Komvuxarbetet ska visa att eleven är förberedd för högskolestudier inom det naturvetenskapliga, matematiska eller tekniska området. Det ska utföras på ett sådant sätt att eleven formulerar en frågeställning samt planerar, genomför och utvärderar ett större arbete som utgår från centrala kunskapsområden inom studieområdet. Komvuxarbetet ska redovisas antingen i en skriftlig rapport eller på annat lämpligt sätt utifrån arbetets karaktär. Om komvuxarbetet redovisas på annat lämpligt sätt ska arbetet ha koppling till de redovisningsformer som förekommer inom för
studieområdet relevanta högskolestudier och kompletteras med en kort skriftlig redogörelse. Rapporten och redogörelsen ska innehålla en kort sammanfattning på engelska. Eleven ska presentera och diskutera sitt arbete samt ge respons på andra komvuxarbeten.
Bilaga 4
Mål för komvuxarbetet inom kommunal vuxenutbildning som anpassad utbildning på gymnasial nivå
Komvuxarbetet ska visa att eleven är förberedd för det yrkesområde som utbildningen är inriktad mot. Komvuxarbetet ska genomföras inom ramen för programmålen för det program i anpassade gymnasieskolan som utbildningen huvudsakligen motsvarar. Det ska visa elevens förmåga att utföra vanligt förekommande arbetsuppgifter inom yrkesområdet. Komvuxarbetet ska utföras på ett sådant sätt att eleven så självständigt som möjligt eller tillsammans med en handledare planerar, genomför och utvärderar sin uppgift.